Nájdite v materskej škole nekonvenčné techniky kreslenia. Kresba na mokrý papier

„Netradičné techniky kresby v materskej škole a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku.“

(Odpovede)
Netradičné-

• Nezakladá sa na tradícii.
• Nedržanie sa tradícií.

(Synonymický slovník).
(Odpovede)
Netradičná kresba –

• kreslenie prstom;
• kresba dlaňami;
• podbíjanie.

• potlač z penovej gumy;
• tlač korku;
• voskové pastelky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• ručné kresby;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

• kreslenie pieskom;
• kreslenie mydlovými bublinami;
• kresba pokrčeného papiera;
• blotografia so slamkou;
• krajinný monotyp;
• tlač šablóny;
• predmetný monotyp;
• blotografia je bežná;
• plastelinografia.

Technika „podbíjanie“

Penové kresby.

Voskové pastelky + akvarely.

Kreslenie so sviečkou.

Technika "Monopitia"

Technika "Diapitia"

Naučiť sa vytvárať pozadie.

Technika "blotografie"

Technika „Maľovanie vlákien“

Nitkografická metóda.

Kreslite pohľadnicami.

Technika striekania -

Môžete tak kresliť sneh.

Technika maľovania pilín.

Frotážová technika

Kreslenie gumou

„Kreslíme malými taškami.“

Technika výtlačkov

Listy s potlačou.

Scratchboard technika

Technika " scratchboard „Hovorí sa im aj„ škrabance od pazúrov “!

atrament strúhadlotechnika škrabania .
vosk sviečka jatočné telá... Môžete, samozrejme, a kvaš akrylové farby čierna farba

Scratchboard - technika rytiny na kartóne

gravírovanie na kartón

Možnosť 1.

Užitočné rady:

Možnosť 2.

Možnosť 3.

Kresba kúskom textilu

.

Kreslíme plastelínou!

.

Vlastnosti techniky:

Kreslenie soľou.

Maľba farebnou soľou.

.

Soľná farba:

Kreslenie zubnou kefkou.

Koláž.

Krčivý papierový dojem.

Príklad vitráže:

„Netradičné techniky kresby v materskej škole a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku.“

Kreslenie je pre dieťa veľká a vážna práca. Aj čmáranice obsahujú pre malého výtvarníka veľmi konkrétne informácie a význam. Istou výhodou kresby v porovnaní s inými druhmi aktivít je, že tento druh kreativity vyžaduje koordinovanú účasť mnohých mentálnych funkcií. Známy učiteľ I. Disterweg veril: „Ten, kto kreslí, dostane za jednu hodinu viac ako ten, kto sa pozerá iba deväť hodín.“ Priamy vzťah k najdôležitejším mentálnym funkciám - zraku, motorickej koordinácii, reči a mysleniu, kresba nielenže prispieva k rozvoju každej z týchto funkcií, ale ich aj navzájom spája, pomáha dieťaťu zefektívniť rýchlo osvojené znalosti, formulovať a opravovať model stále komplexnejšej predstavy o svete.

Čo si myslíte, že to slovo môže znamenať netradičným spôsobom?
(Odpovede)
Netradičné-

• Nezakladá sa na tradícii.
• Nedochádza k tomu na základe zavedenej tradície, ale neusadzuje sa podľa zavedeného zvyku. Rozlišuje sa podľa originality.
• Nedržanie sa tradícií.

(Vysvetľujúci slovník Efremovej, TF Efremov, 2000.)
Synonymá: jednotlivo, dňa Nová cesta, mimoriadny, jedinečný, neštandardný, netriviálny, originálny, novým spôsobom, vlastným spôsobom, originálny, nezávisle, svojský, svojský.
(Synonymický slovník).
Čo znamená výraz „netradičná kresba“?
(Odpovede)
Netradičná kresba –
Umenie zobrazovať, nevychádzajúce z tradície.

Deti od útleho veku sa pokúšajú odrážať svoje dojmy z okolitého sveta vo svojom umení. ... Kreslenie nekonvenčnými spôsobmi je zábavná, fascinujúca aktivita, ktorá deti prekvapuje a teší.
Koľko nepotrebných zaujímavých vecí doma (zubná kefka, hrebene, penová guma, zátky, polystyrén, cievka nití, sviečky atď.). Vyšli sme na prechádzku, bližšie sa pozrieť a koľko zaujímavých vecí tam je: palice, šišky, listy, kamienky, semená rastlín, púpavová vata, bodliak, topoľ Nezvyčajné materiály a originálne techniky upútajte deti tým, že slovo „nie“ tu nie je, môžete si nakresliť, čo chcete a ako chcete, a dokonca môžete prísť s vlastnou neobvyklou technikou. Deti cítia nezabudnuteľné, pozitívne emócie a emócie možno použiť na posúdenie nálady dieťaťa, čo ho robí šťastným, čo ho mrzí.

Netradičná kresba sa používa už v útlom veku, aby dieťa rýchlo kreslilo, pretože je preňho stále ťažké prejaviť vytrvalosť. A pre staršie deti je netradičná kresba spôsobom, ako ukázať kreativitu. Pretože výsledok je už pre staršie dieťa dôležitý, aby kresba bola jasná, krásna a odrážala všetky udalosti. Je to skvelá príležitosť pre deti premýšľať, skúšať, hľadať, experimentovať a hlavne sa vyjadrovať.
Vedenie tried pomocou netradičných techník

• Pomáha zmierniť strach detí;
• Rozvíja sebavedomie;
• Rozvíja priestorové myslenie;
• Učí deti slobodne vyjadrovať svoje myšlienky;
• Povzbudzuje deti k tvorivému hľadaniu a riešeniu;
• Učí deti pracovať s rôznymi materiálmi;
• Rozvíja zmysel pre kompozíciu, rytmus, farbu, vnímanie farieb; pocit textúry a objemu;
• Rozvíja sa dobré motorové zručnosti ruky;
• Rozvíja kreativitu, predstavivosť a let fantázie.
• Pri práci majú deti estetické potešenie.

Existuje mnoho netradičných techník kresby, ich neobvyklosť spočíva v tom, že umožňujú deťom rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok. Napríklad, ktoré dieťa nebude mať záujem kresliť prstami, kresliť vlastnou dlaňou, dávať škvrny na papier a získavať vtipné kresby. Dieťa miluje rýchlo dosiahnuť výsledky vo svojej práci.

Odporúča sa používať s deťmi mladšieho predškolského veku:

• kreslenie prstom;
• odtlačok so zemiakovými tesneniami;
• kresba dlaňami;
• podbíjanie.

Deti v strednom predškolskom veku môžu zoznámiť so zložitejšími technikami:

• popichajte tvrdým, polosuchým štetcom.
• potlač z penovej gumy;
• tlač korku;
• voskové pastelky + akvarel;
• sviečka + akvarel;
• odtlačky listov;
• ručné kresby;
• kreslenie vatovými tampónmi;
• magické laná.

A v staršom predškolskom veku sa deti môžu naučiť ešte ťažšie metódy a techniky:

• kreslenie pieskom;
• kreslenie mydlovými bublinami;
• kresba pokrčeného papiera;
• blotografia so slamkou;
• krajinný monotyp;
• tlač šablóny;
• predmetný monotyp;
• blotografia je bežná;
• plastelinografia.

Každá z týchto techník je malá hra. Ich používanie umožňuje deťom cítiť sa uvoľnenejšie, odvážnejšie, priamejšie, rozvíja predstavivosť, dáva úplnú slobodu sebavyjadrenia.

Maľba prstom- Happening.

Predstavte deťom netradičná technika Kreslenie je lepšie s kresbou prstom - to je najľahší spôsob, ako získať obrázok. Mnoho detí sa v ranom veku len učí používať umelecké nástroje, a preto je pre deti jednoduchšie ovládať pohyby vlastného prsta ako ceruzkou alebo štetcom. Každý prst štetca má svoju vlastnú farbu. Môžete kresliť bodkami, škvrnami, škvrnami - a na ulici bude snežiť a z potrubí bude čerpať dym, a čo strapec hrozna je pohľad na boľavé oči.

Deti veľmi radi kreslia dlaňami. Namočíme dlaň dieťaťa do farby a dieťa ním položí výtlačok na papier, potom doplníme kresbu štítkami z prstov a dostaneme žirafu, pritlačili dlaň na stĺp a prstami nakreslili bodky - dostali sme jesenný les. A ak namaľujete dlaň rôznymi farbami, môžete získať vtipné chobotnice alebo veselé slnko a krásneho motýľa.

Odtlačok so zemiakovými tesneniami.

Táto technika vám umožňuje opakovane zobrazovať ten istý predmet a vytvárať z jeho výtlačkov najrozmanitejšie kompozície. Dieťa pritlačí pečiatku na atramentovú podložku a vytlačí ju na list papiera. Môžete použiť polovicu jablka.

Technika „podbíjanie“

Túto techniku ​​používame od útleho veku. Dáme tampón z penovej gumy a deti ho po namočení do farby vytvárajú obrázky. Ukazuje sa, ľahké, vzdušné mraky, nadýchané púpavy.

Šablóna na tampóny.

Dieťa nanesie šablónu na papier, namočí penovú gumu do farby a penovú gumu nanesie na šablónu, potom opatrne odstráni šablónu, v prípade potreby postup zopakuje po zaschnutí farby.

Penové kresby.

Z nejakého dôvodu sa všetci prikláňame k názoru, že ak maľujeme farbami, musíme tiež použiť štetec. Nie vždy môže penová guma prísť na záchranu. Odporúčame vám, aby ste z toho vyrobili rôzne malé geometrické obrazce a potom ich pripevnili tenkým drôtom k paličke alebo ceruzke (nie naostrenej). Nástroj je pripravený. Teraz ho môžete namočiť do farby a metódou pečiatky nakresliť červené trojuholníky, žlté kruhy, zelené štvorce (všetka penová guma, na rozdiel od vaty, je dobre umytá). Deti najskôr chaoticky nakreslia geometrické tvary. A potom ponúknite, že z nich vyrobíte najjednoduchšie ozdoby - najskôr z jedného typu postáv, potom z dvoch, troch.

Bodnutie tvrdou, polosuchou kefou.

Prostriedky expresivity: textúra farby, farba. Materiály: tuhá kefa, kvaš, papier akejkoľvek farby a veľkosti alebo vystrihnutá silueta nadýchaného alebo pichľavého zvieraťa. Spôsob získania obrázku: dieťa spustí štetec do kvaša a udrie ho o papier, pričom ho drží zvisle. Kefa pri práci neklesá do vody. Tým sa vyplní celý hárok, obrys alebo šablóna. Ukazuje sa imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.

Voskové pastelky + akvarely.

Prostriedky expresivity: farba, čiara, bodka, textúra. Média: voskové pastelky, hrubý biely papier, akvarel, štetce. Metóda získavania obrazu: dieťa kreslí voskovkami na bielom papieri. Potom namaľuje list akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Kresba pastelkou zostáva namaľovaná.

Kreslenie so sviečkou.

Deti milujú maľovanie so sviečkou. Kreslením neviditeľných ťahov alebo vkladaním bodiek a následným nanesením farby na list môžete na liste vidieť dážď alebo vlny, vzory na okne.

Technika "Monopitia"

Táto technika je najbežnejšia. Ohnutím listu papiera na polovicu naneste na jednu časť listu niekoľko kvapiek tekutej farby, prikryte druhou polovicou listu a roztiahnite, uvidíte neobvyklé vzory. Môžete v nich vidieť kvety, mraky, lišku. Ak nakreslíte motýľa so založenými krídlami na jednej strane, zakryte obrázok druhou polovicou, môžete vidieť, že motýľ roztiahol krídla a letel. Pomocou týchto techník je možné deťom vysvetliť zákon symetrie.

Technika "Diapitia"

Pomocou tampónu alebo farby naneste na hladký povrch lepenky ľahký náter. Na vrch položte list papiera a vyzvite dieťa, aby niečo nakreslilo ceruzkou, dávajte pozor, aby ste na papier silne netlačili. Na strane, ktorá bola pritlačená na lepenku, sa získa odtlačok - zrkadlový obraz obrázku so zaujímavou textúrou a farebným pozadím.

Technika maľovania mokrým plechom

Ako správne navlhčiť list na kreslenie

Toto je najdôležitejšia vec v technike mokrého lakovania. Treba nájsť zlatá stredná cesta: príliš suchý plech zabráni tomu, aby farba pekne tiekla. Ak je vody priveľa, farba sa rozotrie po celom liste a kresba tiež zlyhá.

Kreslite na mokrý list ľahkými dotykmi špičkou štetca. Keď sa štetec s farbou dotkne mokrého plechu, farba by sa mala okolo štetca rozotrieť asi na 1 až 2 centimetre v priemere.

Ak farba netečie, potom ste list dostatočne nenavlhčili. Ak sa farba šíri veľmi neforemne, potom je vody priveľa. Prebytočnú vodu je možné odstrániť suchou kefkou alebo špongiou.

Veľmi vierohodné sú kresby, ktorých téma je nejakým spôsobom spojená s vodou: ryby v rybníku alebo akváriu, more, mraky s dažďom. Kvety sú veľmi živé.

Na mokrý list môžete nakresliť iba pozadie pre budúcu kresbu. Alebo môžete pomocou šablóny nakresliť nejaký druh postavy (napríklad zviera) a pozadie zvlhčiť iba okolo tohto obrázku.

Naučiť sa vytvárať pozadie.
Deti spravidla kreslia na biely papier. Takže to môžete vidieť jasnejšie. Takto je to rýchlejšie. Niektoré zápletky však vyžadujú pozadie. A musím povedať, že všetky detské diela vyzerajú lepšie na pozadí vopred vyrobenom. Mnoho detí robí pozadie štetcom, navyše obyčajným, malým. Aj keď existuje jednoduchý a spoľahlivý spôsob: urobiť pozadie vatou alebo kúskom penovej gumy namočenej vo vode a farbe. Pozadie môžete na konci práce urobiť voskovkami.

Technika "blotografie"

Hra s blotami (blotografia) dobre rozvíja predstavivosť. Dieťa naberie kvaš plastovou lyžičkou a naleje ho na papier. Výsledkom sú náhodné škvrny. Potom je list pokrytý ďalším listom a stlačený. Deti skúmajú obrázok a určujú: „Ako to vyzerá? “.

Technika „Maľovanie vlákien“

Táto technika robí deťom radosť. Budete potrebovať bavlnenú niť, sadu zriedených kvašov alebo akvarelov, ktoré z času na čas potrebujete premiešať, a papier. Odstrihnite nite tak, aby bolo pre deti vhodné s nimi pracovať, 10-15 cm, namočte niť do farby, aby bola namočená. Držte ho za hrot, jemne ho položte na list papiera a prikryte ďalším listom tak, aby hrot závitu vyčnieval. Pri vyťahovaní nite držte horný list. Výsledkom je veľmi krásny obrázok.

Nitkografická metóda.

Táto metóda existuje hlavne pre dievčatá. To však neznamená, že nie je vhodný pre deti opačného pohlavia. A spočíva v nasledujúcom. Najprv je z lepenky vyrobená obrazovka 25x25 cm, Na kartón je prilepený buď zamatový papier alebo obyčajný flanel. Na obrazovku by bolo pekné pripraviť peknú tašku so sadou vlnených alebo polovlnných nití. rôzne farby... Táto metóda je založená na ďalšia funkcia: Flanelový alebo zamatový papier priťahuje vlákna, ktoré majú určité percento vlny. Stačí ich len priložiť ľahké pohyby ukazovák... Z takýchto vlákien je možné pripraviť zaujímavé príbehy. Rozvíja sa predstavivosť, pocit chuti. Zvlášť dievčatá sa učia šikovne vyberať farby. Niektoré farby nití sú vhodné pre svetlý flanel a úplne iné pre tmavé. Takto sa začína postupná cesta k ženskému remeslu, vyšívanie, ktoré je pre nich veľmi potrebné.

Kreslite pohľadnicami.

V skutočnosti má takmer každý domov tonu starých pohľadníc. Prejdite si s deťmi staré pohľadnice, naučte vás, ako vystrihnúť potrebné obrázky a prilepte ich na miesto, na pozemok. Jasný továrenský obraz predmetov a javov dodá aj najjednoduchšej nenáročnej kresbe úplne umelecký dizajn. Dokáže troj-, štvor- a dokonca päťročné dieťa nakresliť psa a chrobáka? Nie Ale k psovi a chrobákovi nakreslí slnko, dážď a bude veľmi šťastný. Alebo ak spolu s deťmi vystrihnete pohľadnicu a prilepíte rozprávkový dom s babičkou v okne, potom predškolák, zameraný na svoju predstavivosť, znalosti rozprávok a vizuálne schopnosti, mu nepochybne niečo nakreslí.

Technika striekania -

Technika „striekania“ - striekanie kvapiek, s ktorými si v materskej škole poradí zubná kefka a pravítko, hrebeň. Zubnou kefkou vyberte farbu a nakreslite pravítko po povrchu kefky smerom k vám. Témy na kreslenie môžu byť úplne akékoľvek. Napríklad na list papiera umiestnime kompozíciu suchých rastlín. Aplikujeme vázovú šablónu a šablónu na motýle. Odskrutkujte zubnú kefku od seba (štetiny nahor) a začnite ju česať pravítkom, pričom kreslite zdola nahor. Nebojte sa striekania, ak vykonáte všetky akcie správne, potom striekance farby a vody poletia do práce. Postriekajte vytvorenú kompozíciu pozdĺž obrysu, vyberte si pre to tmavšie a sýtejšie farby (vínová, červená, tmavozelená).

Môžete tak kresliť sneh.

Maľba prstami pomocou piesku

Vysoko zaujímavá práca ktoré deti budú radi robiť! Lekcia prebieha v dvoch fázach: - v prvej fáze pripravíme list papiera (najlepšie veľkého formátu) na ďalšie kreslenie - nanesieme lepidlo na celý povrch a rovnomerne posypeme pieskom (vopred pripraveným a dobre preosiatym) Potom nechajte lepidlo zaschnúť! Po zaschnutí lepidla je potrebné odstrániť prebytočný piesok - len ho jemne odfúknuť) Po dokončení prvej etapy pokračujte k druhej - priamo k kresbe! Pozvite deti, aby kreslili prstami na pieskový povrch listu jesenný strom pomocou rôznych farieb.

Technika kresby krupicou.

Na list papiera sa ceruzkou nanesie kresba (alebo sa odoberú hotové omaľovánky). Potom sú prvky vzoru jeden po druhom potiahnuté lepidlom a pokryté krupicou. Nechajte uschnúť, otraste prebytočné cereálie. Keď je kresba suchá, namaľte ju kvašom.

Technika maľovania pilín.

Táto metóda je jednoduchá, dostupná takmer každému dieťaťu. ... Na povrch výrobku sa ceruzkou nanesie kresba (alebo sa odoberie hotové zafarbenie).

Potom sú prvky vzoru jeden po druhom potiahnuté lepidlom a pokryté farebnými pilinami. Najlepšie drevo- toto je breza a osika, piliny by mali byť biele. Ak nie je možné pripraviť piliny z brezy alebo osiky, urobia to ihličnaté piliny. Pripravené piliny sa sušia a preosejú cez jemné sito. Surové piliny sa veľmi zle preosievajú. Potom je pripravený materiál natretý farbami. Používame kvašové farby. Farby sa riedia vodou v požadovanej koncentrácii. Množstvo vody sa stanoví empiricky. Čím viac vody, tým bude bledšia farbiaci materiál, preto sa zmení sýtosť farieb samotných pilín. Pripravené piliny sa nalejú do gázy, zviažu (nie tesne) a naplnia sa farbiacimi roztokmi (dobre premiešajú). Pre lepšiu impregnáciu necháme piliny v roztoku jeden deň (občas premiešame, potom gázu rozviažeme, dáme na film a vysušíme v blízkosti batérie. Farebné a sušené piliny sa skladujú v plastových nádobách.

Frotážová technika

Ďalšia zaujímavá technika na vytváranie malých majstrovských diel. Slovo „frottage“ pochádza z francúzskeho frotteru - „trieť, utierať“. Každý z nás v detstve preniesol mince na papier, vložil ho pod list notebooku a na vrch natrel ceruzkou! Ukazuje sa, že toto je frotáž.

Technika polevy spočíva v vložení nejakého reliéfneho predmetu pod kus papiera a na niekoľko minút ho natrieme pastelom-a kutilské remeslo je pripravené! Hlavnou úlohou je nájsť reliéf, ktorý bude na papieri vyzerať zaujímavo. A vyberajte farby, samozrejme.

Technika kreslenia - kresba pomocou šnúrky

Už druhý rok pri svojej práci používam netradičnú techniku ​​- kresbu šnúrkou. Deti sa učia kresliť nielen ceruzkami a farbami, ale aj farebnými šnúrkami. Najprv sú jednoduché vzory, slučky rozložené pomocou šnúrky a potom prechádzajú na zložitejšie objekty. Každú hodinu sprevádza rozprávka zodpovedajúca danej téme. V týchto triedach sa používajú: poézia, hádanky, prstová gymnastika, minúta telesnej výchovy. Deti majú tieto činnosti veľmi radi, cítia radosť a sú na svoju prácu hrdé. Rozvíja jemnú motoriku rúk, pripravuje ruku na písanie, rozvíja predstavivosť a posilňuje kresliarske schopnosti.

Kreslenie gumou

Celý list vytieňte jednoduchou ceruzkou. Potom vezmeme gumu, obkreslíme stred kvetu a lupene vymažeme gumou, a tak nakreslíme celú kyticu, keď skončíme s „kreslením“ gumou, môžete žltý stred a zelené listy harmančeka namaľovať farby.

„Kreslíme malými taškami.“

Na prácu je potrebné pripraviť listy albumov, akvarelové farby MED, kefa č. 5-6, sáčky na vodu a celofán, vopred narezané pozdĺžne a priečne.

Jediná vec, ktorú by ste nemali žiadať od detí, je rýchlo pracovať so štetcom, nenechať farby zaschnúť na papieri. Ak sa napriek tomu najskôr aplikovaným farbám podarilo zaschnúť - pomôžte ich navlhčiť vodou.

Na list rýchlo naneste akvarely. Do stredu obrázku dáme celofán, končeky prstov navlhčíme vodou a NEŽNÝMI otáčavými pohybmi vytvárame vrásky vrecka na papieri. Rotáciu prstov smerujeme v ľubovoľnom smere. Kulek sa prilepí na napustený papier a voda a akvarel sa zhromaždia vo vráskach. V týchto miestach sa papier rozjasní. Papier nechajte uschnúť, vrecko neponáhľajte. po chvíli vyzliekame tašku a vidíme, čo sa stalo. Máte sadu listov s ozdobnými vzormi. Je to skvelé pozadie pre obrázky, exkluzívny materiál pre aplikáciu, pre snehové vločky, jesenné lístie, písmena atď.

Technika výtlačkov

Listy s potlačou.

Je veľmi zaujímavé maľovať výtlačkami listov. Listy zakryte kvašom, potom dajte namaľovanú stranu na list papiera, stlačte a vyberte, získate úhľadný farebný výtlačok rastliny.

Scratchboard technika

Technika " scratchboard „Hovorí sa im aj„ škrabance od pazúrov “!

Kresba je zvýraznená poškriabaním perom alebo ostrým nástrojom na papier alebo lepenku, zaplavená atrament(aby sa nerozmazával, musíte pridať trochu pracieho prostriedku alebo šampónu, stačí pár kvapiek). Slovo pochádza z francúzštiny strúhadlo- škrabanec, škrabanec, preto iný názov pre techniku ​​- technika škrabania .
Obvykle berieme hrubý papier, ktorý tieňujeme hrubou vrstvou farebných voskových pasteliek. Môžete si vziať farebnú lepenku s hotovým farebným vzorom, potom sa môžete obmedziť na obvyklý vosk sviečka(nie je zafarbený). Potom naneste vrstvu na povrch širokým štetcom alebo špongiou jatočné telá... Môžete, samozrejme, a kvaš používať, ale po vysušení sa znečistí. Môžete tiež použiť akrylové farby čierna farba využiť výhody. Keď zaschne, poškriabajte kresbu ostrým predmetom - škrabkou, nožom, ihlou na pletenie, plastovou vidličkou, špáradlom. Z tenkých bielych alebo farebných ťahov je na čiernom pozadí vytvorený vzor.

Obvykle sa deťom tento druh kresby veľmi páči. Scratchboard - technika zábavné a neobvyklé, dieťa je zachytené procesom „prejavu“ rytiny na kartóne... Kresby na začiatku školenia môžu byť veľmi jednoduché: obrysy predmetov, pavučina, balón atď. Postupne môžu byť úlohy komplikované.

Rozsah predstavivosti je tu jednoducho obrovský: napríklad môžete kresliť gravírovanie na kartón plastová vidlica: neporušená - vlny na mori, odlomenie „extra“ zubov - cesta, koľajnice atď. Môžete myslieť na použitie vidlice, jednorazového plastového noža a dokonca aj lyžice!

Možnosť 1.

1) Hrubá lepenka, skica s farebnými voskovkami - môžete použiť jednu farbu, môžete použiť viacfarebné pruhované škvrny (hrubá vrstva). Nezanecháva žiadne biele škvrny.

2) Navrch naneste široký štetec alebo dokonca malú špongiu - prikryte vrstvou hrubého (konzistencia kyslej smotany) čierneho kvaša (alebo čierneho atramentu + kvapky šampónu - nemaľuje si ruky pri práci, alebo akrylovou farbou), nechajte suché.

3) Vezmite si nepísané guľôčkové pero (nabrúsenú drevenú palicu na sushi alebo špáradlo a dokonca aj plastovú vidličku alebo iný pohodlný špicatý predmet alebo všetky predmety naraz)-a pri škrabaní jasne kontrastné viacfarebné pero objavia sa čiary. Môžete kresliť čiarami, ťahmi - čokoľvek: podmorský svet, jasný jesenný les, priestor ...

Užitočné rady:

Ak sa z upravenej vrstvy odvaľuje kvaš (atrament) voskovky(s pastelkami)- potom môžete základňu odmastiť mastencom (posypeme vrchom a potrieme vatovým tampónom).
Aby vám kvaš nemaľoval ruky pri škrabaní kresby- pred nanesením musíte pridať trochu lepidla PVA a dobre premiešajte. Alebo pri kreslení vložte kúsok čistého papiera pod pažu, ktorá spočíva na liste.

Možnosť 2.

1) Na základňu si môžete vziať farebnú alebo bielu lepenku alebo lepenku s hotovým jasným vzorom (urobí to aj rovnaký kartónový kryt z farebnej lepenky). Základ utrite jednoduchou voskovou sviečkou.

2) Druhý a tretí krok - pozri možnosť 1.

Možnosť 3.

1) Na základňu si môžete vziať bielu lepenku a namaľovať pozadie ľubovoľnými farbami a čímkoľvek chcete. Suché. Potom druhý a tretí krok možnosti 1.

Kresba kúskom textilu

Vezmeme kus látky s rozmermi 10 x 5 cm, pokrčíme ho a vyrobíme niečo ako tampón. Namočte handričku do kvašovej farby. Na biely kartón môžete maľovať čiernym kvašom. Môžete tiež namaľovať na farebný podklad, napríklad modrú, bielu farbu, potom dostaneme „zimnú krajinu“.

Maľovanie malých kamienkov.
Samozrejme, dieťa najčastejšie zobrazuje veľké kamene v lietadle, na papieri, menej často na asfalte. Rovinné zobrazenie domu, stromov, áut, zvierat na papieri nie je také lákavé ako vytváranie vlastných objemných výtvorov. V tomto ohľade sa ideálne používajú morské kamienky. Sú hladké, malé a líšia sa tvarom. Samotný tvar kamienka niekedy dieťaťu napovie, aký obraz v tomto prípade vytvorí (a niekedy deťom pomôžu dospelí). Je lepšie maľovať jeden kamienok pod žabou, druhý - pod plošticou a z tretieho vyjde nádherná huba. Na kamienok sa nanesie jasná hustá farba - a obrázok je pripravený. A je lepšie to dokončiť takto: potom, čo kamienok zaschne, pokryte ho bezfarebným lakom. V tomto prípade sa objemný chrobák alebo žaba vyrobená detskými rukami leskne a jasne sa trbliece. Táto hračka sa zúčastní nezávislých detských hier viackrát a svojmu majiteľovi prinesie značný úžitok.

Kreslíme plastelínou!

Maľba plastelínou na sklo.

Z plastelíny môžete vyrezávať nielen volumetrické figúrky, ale tiež vytvárať krásne výtvory v lietadle. Táto technika má svoje vlastné meno - kresba plastelínou. Je to veľmi zábavná aktivita pre batoľatá aj staršie deti.

Čo sme teda potrebovali na vytvorenie kresby z plastelíny?

1. Kvalitná plastelína, ktorá sa dobre miesi a navzájom sa miesi. Čím menej sa vám bude lepiť na ruky, tým lepšie.

2. Základ obrazu: sklo, kartón, drevený rám. (Rám)

3. Modelovacia doska, pohár vody, obrúsky na ruky, stohy, rôzne improvizované zariadenia na vytvorenie požadovanej textúry.

Sklo používame ako základ na vytvorenie obrazu technikou reverznej aplikácie a určite chráňte okraj skla elektrickou páskou, aby sa deti nezranili. Je však potrebné poznamenať, že táto práca sa vykonáva pod prísnym dohľadom dospelých.

Vlastnosti techniky:

Kresba (vyfarbenie môžete vložiť do fotorámika namiesto fotografie. A začíname vytvárať) Pred modelovaním je potrebné premyslieť si kombináciu farieb a zmiešaním vybrať potrebné odtiene. Zvolenú farbu začneme aplikovať na požadované detaily obrázku zo strany, na ktorú sa obrázok pozerá z rámu). Rovnomerne rozotrite hlinu prstom bez toho, aby ste prekročili čiary náčrtu. Hrúbka vrstvy nie viac ako 2-3 mm.

Na konci práce jemne utrite sklo od mastných odtlačkov, odstráňte druhú ochrannú fóliu. Výber vhodného listu lepenky na pozadie. Vložte obrázok zadnou stranou späť do rámu.

Technika kresby „pointilizmus“

Názov hnutia v maľbe pointilizmu pochádza z francúzskeho slova pointiller, ktoré znamená „písať bodkami“. Pointilizmus - kresba pomocou bodiek rôznych farieb (bodové ťahy). A preto je táto technika celkom v moci predškolských detí.

Kreslíme technikou pointilizmu, pričom používame rôzne vizuálne materiály: len prsty, tampóny, vatové tampóny, štetce, fixky, fixky.

Kreslenie soľou.

Najprv vykonáme kresbu jednoduchá ceruzka... Malú časť obrazu namaľujeme akvarelom. Posypeme soľou. Soľ absorbuje prebytočnú vodu a prilepí sa na plech. Pretrepte prebytočnú soľ. V rovnakom duchu pokračujeme v práci až do konca. Použitie soli má neobvyklý účinok. Skúste - uvidíte.

Maľba farebnou soľou.

Soľ je možné farbiť rôznymi farbami .

Soľná farba:

Na začiatku zriedime kvaš v nádobe s malé množstvo voda (čím viac vody, tým svetlejšia farba... Čím menej vody, tým intenzívnejšia farba). Potom dajte soľ na tanier a zalejte zafarbenou vodou. Soľ jemne premiešajte vidličkou, aby bola všetka soľ zafarbená.Môžete ju sušiť v rúre, ohriať rúru na teplotu 100 stupňov a vložiť tam naše plechovky so soľou na hodinu. môžete použiť mikrovlnnú rúru, formy sú tam umiestnené na 5-10 minút pri maximálnej teplote. Po vytiahnutí soli uvidíte, že výsledkom sú suché hrudky. Vezmeme si plastové vrecko a nalejeme do neho soľ. Potom soľ vyvaľkajte na doske, kým sa nedrobí. Pre každú farbu odoberáme osobitnú nádobu.

Jednoduchou ceruzkou nakreslíme kresbu, potom lepidlom PVA, posypeme soľou.

Kreslenie zubnou kefkou.

Hneď si urobím rezerváciu, že nie každému sa páči táto technika. Ale pri kreslení niektorých predmetov to jednoducho nie je nahraditeľné. Povedzme si preto aj o nej. Kreslenie zubnou kefkou, namáčanie ako kefka do farby, to sa skutočne ukáže našuchorený strom, vlny mora, huňaté zviera. Štetcom sa taký efekt dosiahne, ach, aké je to ťažké.

Technika maľovania olejovými pastelmi na zamatový papier.

Ceruzka sa na papieri ľahko pohybuje a je zatienená prstom, čím vytvárajú jemnejšie odtiene, a deti sú z tejto techniky len potešené! Kresby sú jasné a vtipné.

Koláž.

Samotný koncept vysvetľuje význam tejto metódy: je v nej zozbieraných niekoľko vyššie uvedených. Vo všeobecnosti sa nám v ideálnom prípade javí dôležité nasledovné: je dobré, keď predškolák nie je len oboznámený s rôznymi technikami zobrazovania, ale tiež na ne nezabudne a použije ich na správnom mieste, pričom splní daný cieľ. Napríklad jedno z detí vo veku 5-6 rokov sa rozhodlo nakresliť leto a používa na to bitmapu (kvety) a dieťa kreslí slnko prstom, vystrihne ovocie a zeleninu z pohľadníc, urobí zobrazujú oblohu a oblaky pomocou tkanín atď. Hranica zlepšovania a tvorivosti v vizuálna aktivitač. Učiteľka a výskumníčka angličtiny Anna Rogovin odporúča použiť na kresliace cvičenia všetko, čo je po ruke: kresliť handrou, papierovým obrúskom (mnohokrát zloženým); natrite špinavou vodou, starými čajovými lístkami, kávovou usadeninou, vytlačte z bobúľ. Je tiež užitočné maľovať plechovky a fľaše, cievky a škatule atď.

Krčivý papierový dojem.
Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba. Materiály: podšálka alebo plastová škatuľka obsahujúca pečiatkovaciu podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený papier. Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí pokrčený papier k podložke pečiatky atramentom a na papier urobí dojem. Aby sa získala iná farba, zmení sa podšálka aj pokrčený papier.

Technika vitráží - lepenie obrázkov

Obrys budúcej kresby je vyrobený lepidlom PVA z fľaše s vydaným výtokom. Predbežný náčrt je možné nakresliť jednoduchou ceruzkou. Potom musia byť hranice obrysu suché. Potom je priestor medzi obrysmi namaľovaný jasnými farbami. Lepiace okraje zabraňujú pretekaniu a miešaniu farby.

Príklad vitráže:

• Jednoduchou ceruzkou bez tlaku rozdeľte list pretínajúcimi sa čiarami dovnútra rôzne smery, nevyhnutne od okraja k okraju (dizajn snehovej vločky).
• Nakreslite čiary od koncov výslednej snehovej vločky do stredu každého lúča a vytvorte malé okná - „kúsky skla“.
• Obrys zakrúžkujte lepidlom PVA a nechajte uschnúť.
• Priestor medzi okrajmi lepidla namaľujte jasnými farbami.

Netradičné kresliace techniky ako prostriedok korekcie psychiky vám umožňujú prekonať pocit strachu. Dá sa povedať, že umožňuje malému umelcovi vzdialiť sa od predmetného obrazu, vyjadriť v kresbe svoje pocity a emócie, dáva slobodu, vzbudzuje dôveru vo svoje schopnosti. Súčasný výskum dokázať, že nekonvenčné zobrazovacie techniky pomáhajú oslabiť vzrušenie emocionálne dezinhibovaných detí. Príliš aktívni ľudia spravidla spravidla potrebujú dostatok priestoru na rozvoj aktivít. Pointa je, že pozornosť je rozptýlená a extrémne nestabilná. V procese „hrania sa na umelca“ sa zóna činnosti zužuje, amplitúda pohybov klesá. Získaním príslušných skúseností s kreslením v netradičná technika, dieťa tým prekonáva strach. Ďalšia kreativita mu prinesie len potešenie, dokonca aj z práce iba so štetcom a farbami.

Kreslenie je jednou z najradostnejších a najzábavnejších činností dieťaťa. V materskej škole sa veľa času venuje hodinám výtvarnej výchovy. Najdôležitejšie je, že batoľatá k tomuto druhu kreativity netreba nútiť - samy rady kreslia. Je dôležité, aby každé batoľa zažilo úspešnú situáciu bez ohľadu na svoje schopnosti výtvarného umenia. A na vytvorenie takýchto podmienok učiteľovi prichádzajú na pomoc nekonvenčné techniky kreslenia. Zvážte niektoré vlastnosti práce a uveďte aj príklad zoznamu tých najlepších dobré témy zvládnuť tento typ kreativity v dlhodobom plánovaní.

Prečo sú nekonvenčné techniky dobré

V. prípravná skupina tradičné kreslenie si v porovnaní s predchádzajúcimi fázami vyžaduje značnú komplikáciu techniky vzdelávacie aktivity v škôlke. A čo robiť, ak dieťa nemôže robiť rovné čiary, udržiavať proporcie a jasne kresliť obrysy? Po niekoľkých neúspechoch a malý môže navždy stratiť záujem o kreslenie. V tomto prípade šetria nekonvenčné techniky kreslenia. Hlavnou vecou, ​​ktorú deti učia, je absencia strachu z chýb.

Samotné prostredie lekcií kreslenia v t = netradičných technikách stavia deti k pozitívnemu očakávaniu úspechu bez ohľadu na ich schopnosti.

Hlavnou vecou, ​​ktorú deti učia, je absencia strachu z chýb... Koniec koncov, kresbu je možné veľmi ľahko opraviť, stačí na niečo namaľovať alebo vymazať. Tiež netradičné maliarske techniky

• dať batoľatám dôveru v seba, vo svoje schopnosti;
• rozvíjať estetický vkus, kreativitu, predstavivosť;
• pomôcť rozšíriť predstavy o svete;
• rozvíjať jemnú motoriku;
• vychovávať k nezávislosti myslenia.

Aké techniky sa používajú v prípravnej skupine

S deťmi vo veku 6-7 rokov si môžete precvičiť všetky spôsoby vytvárania obrázka, s ktorými sa deti stretávajú počas celého obdobia štúdia v materskej škole. Kreatívni pedagógovia navyše prinášajú do tohto zoznamu množstvo nových techník.

Je to zaujímavé. Použitie kvašu pre technikov, ktorí vyžadujú silne zriedenú farbu, je nebezpečné, pretože po vysušení sa môže objaviť biely povlak.

Kreslenie vatovými tampónmi

Je to zaujímavé. Pozemky v tejto technike je možné vytvárať v rámci obrysu aj bez neho.

Podstata metódy spočíva v tom, že farba (akvarel alebo kvaš) je namiesto bežného štetca písaná vatovým tampónom. Môžete vytvoriť kresbu s čiarami (inými slovami, použiť ju ako štetec), alebo ju môžete štuchnúť, to znamená, že na list papiera priložíte palicu, stlačíte a vytvoríte sprisahanie. Na prácu potrebujete jednoduchú sadu:

• vatové tampóny (oddelené pre každú farbu farby);
• farby;
• vlhké obrúsky (utierajte prsty a nepresnosti vo výkrese).

Je to zaujímavé. V niektorých predškolských vzdelávacích inštitúciách sa používajú akrylové farby. Nie je však vhodné kresliť s nimi na papier, pretože vďaka svojej konzistencii dlho schnú, ale na tkanine sa získajú úžasné kresby. Tak sa objavila ďalšia netradičná maliarska technika - s akrylom na tkanine.

Príklad kresby vatovými tampónmi

"Jarná nálada"

Je to príklad vytvorenia kresby bez predkresleného obrysu.

Inštrukcie:

1. „Palicu navlhčíme zelenou farbou a nakreslíme stonku s menšími stonkami rozbiehajúcimi sa v rôznych smeroch. Pre každý kus stonky nakreslíme plnú čiaru. “
2. „Tyčinku namočíme farbou žltá farba a aplikujte kruhové ťahy na základe drieku. Čiara by mala pripomínať kruhy špirály - od najmenších po najväčšie. “
3. „Namočte vatový tampón do inej farby a zopakujte predchádzajúci krok.”

Dieťa môže vytvoriť jeden kvet s viacfarebnými púčikmi, alebo môže vytvoriť celú kyticu. Ak je to možné, dieťa by si malo zvoliť farebnú schému samo.

Video. Púpavy v technike kresby vatovými tampónmi

Fotogaléria kresieb v technike kresby vatovými tampónmi

Kresby vatovými tampónmi je možné kombinovať s aplikáciou Technika kreslenia vatovými tampónmi sa často kombinuje s technikou kreslenia prstami (bobule sú na tomto obrázku znázornené prstami) Aby kresba získala jasnejší obrys, prvky deja možno krúžiť fixky

Kresba poke: dúha, jarabina a ďalšie kompozície

Nie je náhoda, že táto technika existuje súčasne s metódou vytvárania vzoru vatovými tampónmi. Faktom je, že v niektorých zdrojoch sú tieto dve metódy považované za identické. Áno, skutočne najbežnejším spôsobom vytvorenia kresby vatovým tampónom je tykanie, to znamená, že palica je namočená v farbe (kvaš alebo akvarel) a keď je kolmá na list, vytlačí sa na papier. Zvlášť krásne kresby sa získajú, ak vezmete niekoľko paličiek, spojíte ich do zväzku a kreslíte s týmto zväzkom. Pri použití však možno poke získať

• prsty - potom sa tlač urobí prstom namočeným v farbe;
• tvrdá kefa - poke sa ukáže ako ihla;
• mäkký štetec - tlač je jemnejšia, akoby zaoblená.

Je to zaujímavé. Kreslenie prstami je obzvlášť široko používané pri práci v mladšej skupine. Táto metóda umožňuje deťom rozvíjať jemnú motoriku a zároveň poznať seba, svoje tvorivé možnosti.

Zvážte príklady vytvárania vzorov poke pomocou vatových tampónov.

Príklady vzorov poke

"Dúha"

Inštrukcie:

1. Vezmite 14 tyčiniek.
2. „Ponor 2 palice do červena a pichni dúhový oblúk.“
3. Potom chlapi zopakujú akciu s pármi ďalších dúhových farieb (oranžová, žltá, zelená, svetlo modrá, modrá, fialová).
4. „Teraz palicu navlhčíme žltou farbou a poklepaním nakreslíme slnko lúčmi.“
5. „Oblohu na pozadí zobrazujeme modrou farbou“.
6. „Namočíme doň palicu biela farba a kruhovými pohybmi vytvárajte oblaky na oblohe. “

Existuje ďalšia možnosť na vytvorenie dúhy pomocou tejto techniky. Vyžaduje si to však určitú zručnosť, pretože v jednom riadku spojíme viacfarebné páry.

Inštrukcie:

1. "Palicu navlhčíme do červena a nasadíme čistý list».
2. "Rýchlo urobíme rovnakú operáciu s inými farbami."
3. „Vezmeme palice do jedného lineárneho lúča a urobíme oblúky.“
4. Ďalej dokončíme sprisahanie podľa predchádzajúcich pokynov.

Je to zaujímavé. Táto verzia kresby sa vykonáva rýchlejšie, ale vyžaduje od detí určitú zručnosť, pretože musíte palice rýchlo ponoriť do farby a potom ich jasne umiestniť do jedného riadku v prstoch.

"Rowan"

Kresba na jesennú tému vám umožňuje spojiť dve techniky: čiary a tykanie vatovými tampónmi.

Inštrukcie:

1. „Ponorte palicu do čiernej farby a nakreslite kmeň stromu s konármi.“
2. „Vezmeme zväzok palíc, zaviažeme ho gumičkou.“
3. „Strapec namočíme do červenej farby a jedným pokecom vytvoríme zväzok jarabiny.“

Video. Kocúrková vŕba v technike kresby štetcom

Fotogaléria kresieb technikou poke

Ak je farba zriedená na konzistenciu kyslej smotany, kresba poke sa ukáže byť viac reliéfna. Na strkanie tvrdou kefou nemusíte do farby pridávať veľa vody.

Technika maľovania soľou

Ako naznačuje názov metódy, na vytvorenie obrazu potrebujete soľ. Je lepšie, ak to nie je extra, ale obyčajný kameň, aby boli kryštály rôznych veľkostí - takže kresba sa ukáže ako objemnejšia. Navyše na prácu v tejto technike budete potrebovať

• lepidlo (PVA alebo silikát);
• základný list svetlej farby (to je základná podmienka, pretože podklad na kresbu soľou musí byť kontrastný, inak sa obrázok stratí).

Je to zaujímavé. Alternatívou k soli môže byť krupica. Existujú aj možnosti vytvárania kresieb pomocou pohánky, drvenej ryže atď.

Maľba soľou pozostáva zo 4 fáz:

1. Kontúrovanie obrázku pomocou ceruzky.
2. Kreslenie obrysu lepidlom.
3. Pokrytie substrátu soľou.
4. Sušenie a likvidácia prebytočnej soli.

V prípade potreby je možné kresbu namaľovať technikou blotting slamkou alebo navlhčením kúska špongie farbou. To však vyžaduje opätovné sušenie, ako aj dosť starostlivé farbiace práce.

Príklady kresieb v technike kreslenia soľou

"Vták"

Tento výkres je vyrobený z kombinácie materiálov - slnko je vyrobené z obilnín.

Inštrukcie:

1. „Na liste Modrá nakreslíme (načrtneme šablónu) vtáka za letu. “
2. „Kreslenie slnka“.
3. „Naneste hojne lepidlo na celého vtáka a slnko, bez toho, aby ste prekročili obrys kresby.“
4. „Nechať lepidlo„ chytiť “- 30- 60 sekúnd.“
5. "Naplníme 2/3 listu soľou a pokúsime sa vtákovi naniesť rovnomernú vrstvu." Pomôcť si môžeš prstami. “
6. „Tretinu listu (kde je slnko) prikryjeme prosom.“
7. Ďalší deň môžete pokračovať v práci.
8. „Zalejeme prebytočnou soľou a prosom.“
9. „Čiernym fixkou urobíme vtáčie oko.“

"Planéty vo vesmíre"

Tento príklad vyžaduje následné zafarbenie. Okrem toho sa tu ako doplnkové obrazové prostriedky používa aplikácia (hviezdy) a papierová konštrukcia (raketa).

Inštrukcie:

1. "Nakreslite 5 kruhov-planét rôznych veľkostí na modrý podklad." Môžete použiť pár kompasov alebo nechať deti krúžiť kartónové kruhy rôznych priemerov.
2. „Jemne vyplňte okraje obrysu lepidlom.“
3. „Naplňte kresbu soľou.“
4. Práce pokračujú nasledujúci deň.
5. „Nalievanie prebytočnej soli.“
6. „Farby riedime vodou.“
7. „Namočíme štetec do farby a urobíme kvapku na kruhu.“
8. "Takto pracujeme vo všetkých kruhoch a vytvárame škvrny rôznych farieb, aby sme získali prechody."
9. Po zaschnutí farby pokračujeme v práci (aspoň každý druhý deň). Počas tejto doby môžu deti vyrobiť raketu origami a vystrihnúť hviezdy.
10. „Prilepte hviezdy a raketu.“

Video. Soľný ohňostroj

Fotogaléria kresieb so soľou

Soľ je nepostrádateľným materiálom pre kresby zimných nočných fotografií. Aby bola jasnosť obrysu zachovaná, ďalší prvok by mal byť natretý až po vysušení predchádzajúceho. Kresby so soľou rozvíjajú u detí jemný pocit farby.

Obrázky nakreslené dlaňami

Ako naznačuje názov, materiálom na vytvorenie obrázku budú detské dlane. Môžu byť aplikované vodou riedeným kvašom alebo akvarelom. Navyše to môže byť jedna farba alebo niekoľko, ak sú napríklad dlane kvety vo váze. Hlavná vec je, že deti majú vlhké obrúsky a schopnosť dôkladne si po kreslení umyť ruky.

Príklad kresby dlaňami

"Motýľ"

Inštrukcie:

1. „Zelenou farbou natrieme telo motýľa, mierne sa rozširujúce nadol.“
2. „Urobíme antény modrou a na ich konce dáme červené bodky.“
3. „Dali sme si dlane žltá farba a urobíme odtlačok vľavo a vpravo dole, pričom dlane položíme palcami nadol. “
4. „Utrite rukoväte, naneste ružovú farbu.“
5. „Dlane dáme hore a doľava a doprava, aby boli palce hore.“
6. "Utierame perá a maľujeme kruhy-škvrny na krídlach motýľa."

Video. Ako nakresliť leva dlaňami

Fotogaléria kresieb s palmami

Na tento výkres boli okrem dlaní použité aj prsty. Po nanesení výtlačku je potrebné chobotniciam dať hotový tvar s obrysom a ich oči by mali byť dokončené. Ak si dlane neutriete po jednej farbe, ale okamžite naneste nasledujúci, potom sa stromy ukážu byť viacfarebné, skutočne Jesenné kresby dlane je možné zmeniť na aplikácie

Metóda maľovania prstom

Ako už bolo spomenuté, môžete šťuchať prstami. Ale aj v prípravnej skupine sa aktívne používa kombinácia výtlačkov s čiarami. Na kreslenie potrebujete farbu (kvaš, akvarel) zriedenú vodou, vlhčené obrúsky.

Je to zaujímavé. Maľba prstom je často kombinovaná s odtlačkami rúk.

Príklad kresby v technike kresby prstami

„Jesenné farby na stromoch“

Inštrukcie:

1. „Ukazovák namočte do zelenej farby a jeho odtlačkami nakreslite veľký kruh.“
2. "V tomto kruhu strkávame rôzne farby, aby sme na stromoch vytvorili lístie."
3. „Ponoríme palec do hnedej farby a v spodnej časti nakreslíme jednu čiaru - toto je kmeň nášho stromu.“
4. „Pridanie lístia pod strom.“

Video. Letná lúka v technike kresby prstami

Fotogaléria kresieb prstom

Technika kreslenia prstami je perfektne doplnená prvkami vyrobenými z dlaní. Prsty môžu vytvárať scény v pohybe.

Maľba voskovými pastelkami

Podstata tejto techniky spočíva v tom, že deti vytvoria sprisahanie pomocou voskových pasteliek a potom celý podklad natrú vodovými farbami (alebo kvašom, zriedeným vodou). Ako alternatívu k pastelkám môžete použiť bežnú voskovú sviečku - potom sa obrázok ukáže ako monochromatický.

Príklad kresby voskovými pastelkami

„Západ slnka nad morom“

Inštrukcie:

1. „Nakreslite polkruh slnka voskovkami.“
2. „Vytvárame lúče, kreslíme vlny na more tmavomodrými pastelkami.“
3. „Navlhčite hrubú kefu modrou farbou a naneste ju na celý výkres bez toho, aby ste sa dotkli slnka.“

Video. Pozdravte techniku ​​kresby voskovými pastelkami a vodovými farbami

Fotogaléria kresieb s voskovými pastelkami

Ak zmiešate niekoľko odtieňov modrej farby, pozadie bude ešte jasnejšie. Pri tomto obrázku je pozadie urobené atramentom a kresba pastelkami nie je prefarbená. Zaujímavé obrázky sa získajú, ak kresba vytvorená pastelkami nie je pokrytá akvarely

Maľovanie v spreji

Práca týmto netradičným spôsobom, na rozdiel od predošlých, vyžaduje určitú prípravu. Podstata metódy je nasledovná:

• na lepenke je vytvorený výkres;
• táto silueta je vystrihnutá a nanesená na ďalší list lepenky;
• šablóna je načrtnutá, nakreslené detaily (napríklad okvetné lístky);
• nakreslené prvky sú vystrihnuté;
• na list papiera sa aplikuje pozadie;
• použije sa šablóna so štrbinami;
• stará zubná kefka (prst, štetec) sa nastrieka na šablónu (špáradlo akoby zotieralo farbu zo štetín);
• po vysušení sa nakreslia potrebné detaily obrázku.

Je to zaujímavé. Ak by pozemok mal zostať nenamaľovaný, postup sa zjednoduší na fázu vyrezania siluety, ktorá sa potom položí na základňu a chráni obrys pred striekaním na základňu.

Príklad kresby používajúcej techniku ​​postriekať

« Zimný les»

Inštrukcie:

1. "Táto kresba bude vyžadovať tieňovanie." Preto pred striekaním farbami natrieme potrebné prvky a necháme zaschnúť. “
2. „Nakresli stromy, vyrež im siluety.“
3. "Aplikujeme siluety na iný základ, na ktorý pridajte tvar lístia."
4. "Vystrihnutie tejto siluety listov."
5. Znova ho nanesieme na nový základ, urobíme obrys lístia a mierne ustúpime od hotovej vrstvy. "
6. „Vystrihnutie druhej siluety lístia.“
7. "Vytvárame siluetu snehových závejov, ktoré zanechávajú štrbiny." Vystrihnúť. "
8. „Kmeň a druhú siluetu lístia sme položili na substrát.“
9. „Namočíme štetec do farby, prstom ho nastriekame na celý plech.“
10. "Naneste siluety druhej vrstvy lístia a závejov, znova postriekajte."
11. „Odstránenie šablón.“

Video. Zátišie s kvetmi v technike postreku

Fotogaléria kresieb v technike striekania

Šablóny motýľov je možné usporiadať rôznymi spôsobmi, aby bol obrázok ľahký a prirodzený.

Blotografická technika so slamkou

Táto metóda vytvárania obrázkov nielen odhaľuje tvorivý potenciál detí, ale má aj priaznivý vplyv na ich zdravie, pretože fúkanie farby trubicou rozvíja silu pľúc a celého dýchacieho systému detí. Na kreslenie potrebujete jednoduchú sadu:

• tekuté zriedené farby (akvarel, kvaš alebo atrament);
• pipeta alebo malá lyžička;
• koktailová trubica;
• kefy, ceruzky na doplnenie zápletky kresby.

Podstata techniky spočíva v tom, že dieťa vyberá farbu lyžicou alebo pipetou, nakvapká na list papiera a potom toto miesto fúka trubicou v rôznych smeroch, čím vytvára požadované formuláre... V tomto prípade sa tyčinka nedotýka kvapky farby alebo listu papiera. Ak potrebujete vytvoriť malé vetvy, mali by ste rýchlo fúkať hore a dole, vľavo a vpravo, v závislosti od smeru pozemku.

Príklad kresby technikou blotografie so slamkou

„Glade s kvetmi“

Inštrukcie:

1. „Kvapkáme zelená farba a nafúknite stonky kvetov na výhonkoch. “
2. „Teraz kvapkáme farbu z kvetov, vyhodíme do vzduchu lupene.“
3. „Slnko vyrábame lúčmi rovnakým spôsobom.“
4. „Daj pár malých kvapiek na trávu do pozadia, kvapky trochu nafúkni.“
5. „Štetec namočíme do zelenej farby a dokončíme maľovanie v popredí- čistina. "

Video. Ako nakresliť strom pomocou techniky blob so slamkou za minútu

Fotogaléria kresieb v technike blotografie so slamkou

Na jednom výkrese môžete kombinovať škvrny a škvrny vyhodené do vzduchu trubicou Pre krajiny sa nemôžete pokúšať vyfukovať kvapky rovnakou silou a jedným smerom.

Technika surového lakovania

Vytváranie mokrých (tiež nazývaných mokrých) obrázkov vám umožňuje vytvárať obrázky s rozmazanými prechodmi. To je užitočné napríklad pri kreslení srsti zvierat. Podstata metódy spočíva v tom, že základný list je navlhčený vodou a potom, kým je mokrý, nanesie sa kresba. Na tento účel sa používa kvaš, akvarel alebo atrament. Keď je obrázok suchý, nakreslia sa potrebné detaily.

Je to zaujímavé. Aby bol list dlhšie vlhký, je pod neho umiestnená vlhká tkanina.

Existuje alternatívny spôsob maľovania mokrou technikou: na papier sa nanesie kresba a list sa potom spustí do vody s obrázkom nadol, prudko sa vytiahne a prevráti. Farby teda do seba prúdia a vytvárajú originálne kombinácie. Krajiny, západ slnka sú namaľované týmto spôsobom. Ak je na obrázku obraz oblohy (mora), potom to možno urobiť nasledovne: naneste hrubú čiaru na suchý list, namočte túto časť listu do vody a potom prvok roztiahnite štetcom na požadovanú veľkosť.

Príklad kresby na surovom

"Mačička"

Inštrukcie:

1. "Nakreslite obrys mačiatka jednoduchou ceruzkou."
2. „Ponoríme list do vody.“
3. „Obraz vymaľujeme hnedou farbou.“
4. Nechajte obrázok uschnúť.
5. „Dokončujeme maľovanie farbami (fixkami) anténami, nosom, očami, riasami, ústami a jazykom.“

Video. Kresby na mokro na akvarelovom papieri

Fotogaléria kresieb na mokrom

Ak je kompozícia zložitá, môžete pod list vložiť vlhkú obrúsku - papier si tak zachová požadovaný stav dlhšie. Dažďové kvapky sú dokončené po vyschnutí hlavného pozemku - budú teda jasnejšie Na kresby na mokro potrebujete na hrubý papier sú ideálne akvarelové listy

Technika odtlačku pokrčeného papiera

V mladších skupinách deti pokrčili listy papiera, narovnali ich a potom aplikovali farby - takto sa kresba ukázala so zaujímavými odtieňmi a tieňmi. V prípravnej skupine sa táto technika stáva trochu komplikovanejšou: s kusom papiera chlapci nakreslia obrys pozemku a urobia hranice kresby rozmazané a nevýrazné. Na realizáciu myšlienky je to nevyhnutné

• nakreslite obrys pozemku na list papiera;
• nalejte farbu (akvarel, kvaš) do plochej misky a zrieďte ju na konzistenciu kyslej smotany vodou;
• pokrčte list papiera (čím je hustší, tým bude tlač jasnejšia).

Je to zaujímavé. Je lepšie vytvoriť hrudku papiera z bežných stránok poznámkového bloku. Čím menšia hrudka, tým menšie budú dojmy.

Príklad kresby v technike dojmu s pokrčeným papierom

"Líška"

Inštrukcie:

1. „Vytvorenie obrysu lišky na papieri.“
2. „Zmačkáme ½ časti jedného listu prenosného počítača.“
3. „Nalejte farbu do taniera, pridajte niekoľko kvapiek vody.“
4. „Hrudku namočíme do farby a nanesieme na okraje kontúry.“
5. „Opakujte, kým nie je celý tvar namaľovaný.“
6. „Štetcom dokončíme kreslenie oka, nosa, pazúrov.“
7. „Modrú farbu silne zriedime vodou a nakreslíme pozadie.“

Video. Jednoduchý spôsob, ako namaľovať krajinu

Fotogaléria kresieb s pokrčeným papierom

Tento výkres je vyrobený z malých kúskov pokrčeného papiera Pred prácou s farbou musíte použiť obrys kresby. Prvky s pokrčeným papierom sa aplikujú po dokončení hlavných prvkov kompozície

Osnova osnovy

Na zostavenie plánu hodín pre učiteľa je veľmi dôležité správne sformulovať ciele a ciele práce. Iba v tomto prípade bude možné vybrať správne techniky a zaujať deti. Medzi faktory stanovujúce ciele, okrem tých, ktoré boli uvedené ako ciele používania netradičných techník kresby vo všeobecnosti, možno rozlíšiť:

• príprava ruky dieťaťa na písanie;
• rozvoj vnímania viacfarebného obrazu;
• vytvorenie emocionálne pozitívneho postoja k tvorivému procesu;
• rozvoj kognitívnych schopností.

Úlohy, na ktorých je potrebné zapracovať v každej relácii, sú

• rozvoj záujmu o rôzne vizuálne materiály, ako aj nutkanie vytvárať prístupné výrazové prostriedky;
• školenie v oblasti zručnosti miešania farieb na zvládnutie celej škály farebnej palety;
• pestovať trpezlivosť pri práci;
• k formovaniu pozitívneho prístupu pri hodnotení výsledku ich aktivít a práce ostatných členov tímu.

Okrem formulovania cieľov je učiteľ povinný správne rozvrhnúť čas medzi všetky fázy hodiny, ktorých časový rozvrh je 30 minút. Práca je postavená v 3 etapách:

• úvodná časť (asi 5 minút) - motivácia detí, to znamená používanie techník, ktoré prispievajú k rozvoju záujmu detí o prácu (konverzácia, hra s vizualizáciou, hra na roly počúvanie rozprávok, piesní atď.);
• hlavná časť (asi 20 minút) je prevedenie kresby, ako aj telesná výchova a artikulačná gymnastika;
• záverečná fáza (asi 5 minút) - zhrnutie, povzbudenie pedagóga a sebaanalýza detí vo forme odpovedí na otázky („Bavilo ťa kresliť takým neobvyklým spôsobom?“, „Myslíš si, že sa ti to podarilo? kresba? “,„ Čie dielo je podľa vás najkrajšie? “a podobne).

Je dôležité poznamenať, že takéto rozdelenie času na kreslenie nekonvenčnou technikou je podmienené, pretože existujú techniky, ktorých dokončenie trvá oveľa menej ako vymedzených 20 minút (napríklad kreslenie soľou). V takom prípade môže učiteľ venovať viac času motivačným technikám.

Príklad osnovy hodiny kresby v netradičnej technike

Kirsanova Natalia „Zhrnutie hodiny o netradičných technikách kreslenia v prípravnej skupine„ Zima. Zimný les “(detail)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Zima: - Ak chcete, naučím vás kresliť zimný stromček bez štetca a ceruzky. Na to použijeme slamku a vzduch. -Na modrý papier naneste pipetou kvapku tekutého kvašu a nakreslite kmeň stromu tak, že kvapku nafúknete trubicou („vyfúknete“ kmeň). - Ak je to potrebné, nakvapkajte kvaš na základňu konárov a pokračujte v nafukovaní škvrny „kresbou“ stromu požadovanej výšky. Zima: - Ste len skutoční čarodejníci! Mohli sme kresliť stromy vzduchom bez štetca a ceruzky! - Čo robia stromy v zime? (Zdá sa, že v zime stromy zmrazia a zaspia až do jari.) - Keď idete spať do svojej postieľky, čo robíte? (Prikryte sa dekou) - No tak, a prikryjeme naše stromy teplou a ľahkou prikrývkou. Čím ich však môžeme zakryť? (Sneh) - Na tomto obrázku musí snežiť. Aký nástroj nám pomôže vykresliť sneh? - Vezmite ďalší „čarovný“ predmet - vatový tampón, namočte ho do farby tenkým koncom a vytlačte ho na celý obrázok vyslovením kúzelných slov: „Nech sneh padá na môj magický“ list! ” - Naša snehová guľa musí najskôr pokryť konáre. - A sneh stále padá a padá a pokrýva zem bielou nadýchanou prikrývkou. A teraz, pod stromom, je toho čím ďalej tým viac. Teraz druhým vatovým tampónom prevráťte, namočte ho do farby a nakreslite záveje pod stromček. - Urobme ešte jedno kúzlo - položte stromy na plátno, čo sme dostali? (Obraz „Zimný les“) - Čo si myslíte, ako sa cítia naše stromy? (Sú teplé, pohodlné. Stali sa ešte krajšími.) 3. Odraz. Pedagóg: Chlapci, páčilo sa vám naše stretnutie? Ako sa ti to páčilo? Čo ste sa dnes naučili, aký druh mágie? (Nakreslite neobvyklým spôsobom). Kto považoval za ťažké zvládnuť túto úlohu? Všetci ste odviedli skvelú prácu. Dávam vám tieto magické skúmavky, pomocou ktorých môžete vytvárať rôzne obrázky na papier ...>

Plánovanie dopredu

Aby bol proces vzdelávania v materskej škole organizovaný a práca učiteľky bola usporiadaná, zmysluplná a hlavne účinná, vypracováva metodické združenie učiteľov predškolského veku dlhodobý plán práce.

Zostavenie plánu zvyčajne spočíva v uvedení mesiaca práce, témy a techniky dokončenia kresby, cieľov použitia konkrétnej techniky. Uvádza sa aj zdroj, v ktorom je táto metóda výtvarného umenia podrobne popísaná. Učiteľ môže uviesť dátum hodiny a stĺpček odložiť na poznámky.

Príklad plánovania dopredu

Elena Naumova „Perspektívny plán pre netradičné kreslenie. Prípravná skupina “(fragment programu)

<…Декабрь Téma: „Ryby v akváriu medzi riasami“ (šťuchnite tvrdou kefou s prvkami aplikácie) Účel: Zlepšiť schopnosť sprostredkovať v kresbe rôzne formy, textúry, proporcionálne vzťahy. Pestovať vytrvalosť, lásku k prírode. (Nikolkina T.A. s. 107) Téma: „Môj malý chlpatý priateľ“ (úder tvrdým štetcom, potlač pokrčeným papierom) Účel: Zlepšiť zručnosti detí v rôznych vizuálnych technikách. Naučiť najexpresívnejšie zobrazovať vzhľad zvierat na kresbe. Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu. (Kazakova R.G. s. 110) Téma: „Viacfarebný sprej“ (sprej) Účel: Oboznámiť deti s netradičnou technikou kreslenia - striekaním. Naučte sa vytvárať pestré pozadie na kreslenie. Rozvíjajte predstavivosť, kreativitu. (Kazakova R.G. s. 25) Téma: „Rozprávkový vták“ (kresba dlaňou) Účel: Zlepšiť schopnosť vytvárať odtlačky dlaní a namaľovať ich na určitý obrázok. Rozvíjajte predstavivosť, kreativitu. Pestovať presnosť v práci. (Kazakova R.G. s. 7) Január Téma: „Na novoročnej párty“ (odtlačok penového gumového tampónu, kvaš) Účel: Naučiť deti načrtnúť siluetu vianočného stromčeka a sprostredkovať vláčnosť konárov pomocou odtlačku penového tampónu. Ozdobte vianočný stromček farebnými hračkami. Rozvíjajte zmysel pre farby, fantáziu, kreativitu a predstavivosť. (Koldina D. N. s. 40) ...>

Kurzy kreslenia v materskej škole sú jedným z najdôležitejších spôsobov, ako sa dieťa môže dozvedieť o svete okolo seba, pretože deti sa zaoberajú nielen tvorivosťou, ale aj samostatne hľadajú riešenia stanovených praktických úloh. To zlepšuje pozorovanie, vytvára estetický vkus. Realizácia týchto cieľov však vyžaduje plné zapojenie dieťaťa do tvorivý proces, ktoré nie je ľahké implementovať, ak dieťa nemá vizuálne schopnosti. V tomto prípade prídu na záchranu nekonvenčné techniky kreslenia. V prípravnej skupine je zoznam spôsobov vytvárania pozemkov na papieri v porovnaní s výrazne rozšírený juniorské skupiny a deti zvyknuté pracovať s neobvyklé kresby, naďalej s potešením zvládajte tento druh činnosti.

Tatiana Petrovna Belousova
Netradičné techniky kresby. Majstrovská trieda pre pedagógov

Predškolská vzdelávacia inštitúcia miestnej samosprávy

Materská škola č. 4 v Birjusinsku

Netradičné techniky kresby.

(majstrovská trieda pre pedagógov)

Pripravené:

Belousova Tatiana Petrovna,

Starší skupinový pedagóg

Relevantnosť majstrovská trieda:

V triede kresba riešia sa úlohy všestranného rozvoja detí, ktoré sú nevyhnutné pre úspešné školské vzdelávanie.

V procese práce deti rozvíjajú mentálne operácie (analýza, syntéza, porovnávanie atď.), Schopnosti tímovej práce, schopnosť koordinovať svoje akcie s činmi svojich rovesníkov.

Cieľ:

Formovanie výtvarných a tvorivých schopností u predškolských detí prostredníctvom tvorivých úloh pomocou zaujímavých a neobvyklých vizuálnych techník, neznámeho materiálu v ich práci.

Úlohy vizuálnej činnosti s použitím netradičné materiály a techniky:

Rozvinúť zmysel pre kompozíciu a farbu;

Rozvinúť tvorivá predstavivosť, fantázia, myslenie predškolákov prostredníctvom lekcií zvládnutia netradičné maliarske techniky;

Rozvinúť vnímanie farieb a koordinácia vizuálno -motorická;

Rozvíjajte zmysel pre krásu

Kresba v umení a detská tvorivosť

Slovo "kresba" nahradil staroslovienske slová "banner","znamenie" význam "Vytvorenie obrázku" a "kresba", "Značka" udávajúca techniku ​​obrazu. Od 18. storočia slovo "kresba" sa stal výrazom pre obraz ako vytváranie obrazu pomocou čiar, znakov, ktoré sú dôležité na označenie znakov predmet: tvar, veľkosť, štruktúra, pohyb, ktoré sa prenášajú vo všetkých druhoch umenia.

Jednoduchosť techník kresba línie a univerzálnosť princípov konštruovania formy urobili z kresby základ grafiky a iného umenia. Kresba má výrazný zvláštnosti:

1) Vykonáva sa ručne, zvyšuje rýchlosť obrazu a umožňuje rýchlo reagovať na životné udalosti;

2) Vykonáva sa to od oka;

3) Viditeľný, prenáša vonkajšie znaky subjektu;

4) Vyjadruje vnútorný obsah zobrazovaného predmetu, vyvoláva v divákovi určité myšlienky a pocity.

V systéme predškolské vzdelávanie je dané skvelé miesto kresba majúci zásadný pre všestranný rozvoj dieťaťa. Počas kresba dieťa zlepšuje pozorovanie, estetiku vnímanie, estetické emócie, umelecký vkus, kreativita, schopnosť nezávisle vytvárať krásu pomocou dostupných prostriedkov.

Kresba dieťaťa odráža jeho pohľad na svet. V kresbe môže vyjadriť svoje dojmy z toho, čo videl, sprostredkovať predstavy a stelesniť ich pomocou čiary a farby. Pri vytváraní kresby dieťa ovláda svoje akcie tým, že predstavuje zobrazený predmet a hodnotí ich.

Na vytvorenie kresby musí mať dieťa

Jasná predstava, koľko chce kresliť, a určité schopnosti.

Procesné pozorovania šou v kresbe pre detiže deti majú veľké problémy s vytváraním kresby, ak nemajú grafické schopnosti. A keď nemôžu vykresliť to, čo chcú, úplne to odmietnu. farba.

Technika akéhokoľvek druhu výtvarné umenie neexistuje sám osebe, je podriadený úlohe obrazu. Výber jedného alebo druhého materiálu na vytvorenie kresby je určený jeho výrazovými schopnosťami. osvojenie si rôznych materiálov, spôsobov práce s nimi, porozumenie ich expresivite umožňuje deťom ich efektívnejšie využívať pri odrážaní svojich dojmov zo života okolo seba v kresbách. V umení je estetický obraz ľudstva sprostredkovaný vo forme obrazov. Bez emócií sú nemysliteľné, ale zážitok z obrazu vždy predpokladá jeho porozumenie. Vo vzťahu k deťom v predškolskom veku by bolo správnejšie hovoriť o umeleckom a expresívnom obraze, ktorý na kresbe sprostredkuje jednotu skúseností, porozumenie okolitému svetu, umeniu, svojmu vnútorný mier a ukážte svoje dojmy.

Umelecké techniky sú jedným z najjasnejších a najrozmanitejších vyjadrovacích prostriedkov. S ich pomocou môžete modelovať obrázok, ktorý mu dáva individuálne vlastnosti, najmä pokiaľ ide o neklasické techniky, ktoré sú založené na experimentoch s materiálmi. Predškoláci sú do tohto experimentu ľahko zaradení. Prečo? Podstatné je, že si ešte nevytvorili obrazové stereotypy, ktoré bránia ich tvorivému rozvoju.

Všetci veľmi dobre poznáme tradičné prostriedky. kresba:

Ceruzka Existuje niekoľko typov ceruzky:

Jednoduchá bridlicová ceruzka, farebné ceruzky, umelecká ceruzka "Retušovať", voskovky, akvarelové ceruzky, automatické klieštiny, sangvinik, pastely, voskové pastelky, fixka.

Kefy. Farby.

Toto je prvá farba, s ktorou sa deti zoznámia. Kvaš je materiál s prímesou bielej farby pre kresba, vrstva farby je hustá, nepriehľadná, veľmi hrubá farba.

Akvarel.

Farebný materiál určený pre akvarelová maľba... Hlavnou vlastnosťou je priehľadnosť vrstvy farby, farba závisí od množstva vody pridanej do farby. Základná recepcia kresba farbami - ťahy.

Olejové farby

Predtým tieto farby nemali maľované v predškolských zariadeniach, ale vždy priťahovali deti jasom, neobvyklou technikou práce, vôňou a originalitou dizajnu obrazov. Vďaka špecifickému zápachu je možné farby používať maximálne 10-15 minút.

Existujú tiež nekonvenčné techniky kresby.

Napríklad, ak do kvaša pridáte múku alebo škrobovú pastu, kresby urobené s takým kvašom sa budú zdať objemné. O kresba používajú sa zmrzlinové tyčinky alebo tvrdé kefy, farba sa nanáša veľkými ťahmi. Ak do kvašu pridáte soľ, krupica alebo piliny, výsledný vzor bude zrnitý.

Pointeizmus.

Obraz je tvorený mnohými malými bodkami vytvorenými úderom konca ruky alebo prstom.

Pečiatky alebo pečate.

Ako pečiatky použite kúpené pečiatky alebo pečate alebo ich vyrobte pred dieťaťom zo zemiakov, mrkvy a podobne, môžete použiť gombíky, kocky, listy.

Rastlinné vetvičky.

Túto techniku ​​je možné použiť kreslenie zvieracej srsti.

Použitie penovej gumy.

Na farbenie položky namiesto štetca môžete použiť penovú gumu. To dáva predmetu, ktorý má byť natretý, zamatový povrch.

Spotnografia.

List papiera je zložený na polovicu a na jednu stranu sú nanesené svetlé škvrny. Potom sa list zloží a vyhladí, získa sa symetrický obraz, ktorý potom môže byť dokončiť maľovanie.

Škrabanie mokrej farby.

Ťahy alebo pruhy sa na obrázok aplikujú pomocou stohu.

Zvýraznenie tónu.

Štetcom alebo vlhkou handričkou odstráňte časť farby, čím dosiahnete jej zosvetlenie.

Monotyp.

Na hladkom povrchu (stoh, plastová doska, fólia) kresba sa vykonáva olejovou alebo kvašovou farbou. Materiál, na ktorý sa farba nanáša, musí byť vodotesný. Na vrch je položený list papiera, ktorý je pritlačený k povrchu. Ukazuje sa, že je to zrkadlový obraz a iba jeden, odtiaľ pochádza názov "Monotyp"... Počet farieb v monotype môže byť ľubovoľný.

Diatipia.

Táto technika sa zvyčajne považuje za typ monotypu, existujú však významné rozdiely. Špeciálny valček (na vyhladenie tapety) alebo tampónom naneste svetlú vrstvu farby na sklo alebo hladký povrch lepenky, na list papiera a začnite farba... Kreslite ceruzkou alebo nabrúsenou palicou a snažte sa netlačiť. Potom sa list odstráni. Na strane pritlačenej na sklo sa získa dojem - zrkadlové opakovanie vzoru.

Aquatouch alebo aquatipia.

Huba, strom alebo ovocie je nakreslený na hrubý list papiera. Keď kvaš zaschne, celá kresba je pokrytá čiernym atramentom. Keď atrament zaschne, kresba sa ponorí do kúpeľa s vodou. Kvaš sa vo vode zmýva z papiera a atrament sa zmýva iba čiastočne. Na čiernom pozadí zostáva biely vzor s mierne rozmazanými obrysmi.

Metóda zvýraznenia obrázku poškriabaním perom alebo ostrým nástrojom z papiera alebo lepenky naplneným atramentom, iným názvom tejto techniky je technika škrabania.

Blotografia

Niekoľko kvapiek farby sa nanesie pipetou na biely alebo tónovaný list papiera a pomocou rúrok alebo prázdnych pier sa nafúknu okraje blotu, ktoré nadobúdajú bizarné tvary.

Tlač je klišé

Kartón je prilepený k drevenému a hladkému bloku a na ňom - ​​vzory, ktoré môžu byť nielen z papiera, ale aj z lana. Vzory sú namaľované a vyrazené na papier alebo látku.

Flórová potlač

Kvety zozbierané počas prechádzky, vetvičky rastlín sa sušia medzi stranami kníh. Potom sú tieto prvky rozmazané kvašom a vložené na prázdny list papiera. Prikryte ďalším listom navrchu a pevne pritlačte.

Párová kresba

Toto je plynulý prechod na kolektívny kresba... List papiera je rozdelený na polovicu, každý si nakreslí svoju vlastnú časť. Maľovať môže byť odlišný alebo jeden sprisahanie. Ak je to sprisahanie, musíte sa naučiť navzájom rokovať.

Kreslenie nití

Vezmite kus lepenky 25x25 cm a zložte ho na polovicu, namočte vlnenú niť do hrubej farby. Niť sa náhodne založí do neohýbanej lepenky, ktorá sa potom ohne na polovicu a jednou rukou stlačí, pričom druhá niť pomaly ťahá. Ukazuje sa chaotický obraz, ktorý potom môže byť dokončiť maľovanie.

Magická kresba

Nabrúsenou voskovou sviečkou sa na papier urobí kresba. Potom sa na celý obrázok nanesie farba penovou gumou alebo vatou. Farba priľne k vosku, takže kresba sa neočakávane objaví pred očami dieťaťa. Namiesto sviečky je možné použiť mydlo na pranie.

Nitkografia

Vyžaduje list zamatového a vlneného papiera viacfarebné vlákna, z ktorého môžete vytvárať viacfarebné vzory.

Kresba na mokrý papier

Niektoré zápletky sú lepšie kresliť nie na suchý papier, a na mokrom, ak to budú témy súvisiace s dažďom alebo hmlou, alebo možno niečí sen. Rozmazaný obraz Mokrý prinesie požadovaný efekt.

Maľovanie na kamienky

Deti sa radi hrajú s plochými zaoblenými kamienkami. A ak vezmete do úvahy brošňu - portrét, a potom kresliť niečo také na kamienku.

Kresba prstom.

Kto to povedal farba môžem použiť štetec alebo ceruzku? A ak prst siahne po farbách? Je dobré dávať body prstom, plniť vysledovaný obrys.

Pri vedení tried pomocou netradičné maliarske techniky, nemali by sme zabúdať, že dieťa je predmetom tvorivosti.

A chcel by som skončiť slovami Pabla Picassa „Každé dieťa je umelec. Problémom je zostať umelcom po detstvo. “

Vykonávanie majstrovská trieda... Rozdelenie na tri skupina:

1. Kreslenie nití

2. Magická kresba

3. Blotografia

A na záver - kreslenie vo dvojiciach.

Použité knihy:

1. Komarova T.S. „Výučba detskej techniky kresba»

2. Kosminskaya V.B., Vasilyeva E.I., Kazakova R.G. a kol. „Teória a metodológia vizuálna aktivita “

3. Kosterin N. P. „Výchovný Maľovanie»

4. Ezhova N.V. „Formy práce v predškolskom vzdelávacom zariadení“

5. Denník „Predškolská výchova» Č. 4/2010

6. Master - trieda na tému« Netradičné spôsoby kresby ako prostriedok formovania vnímanie farieb u predškolských detí “

Elena Nikitina

Maľovanie jedna z obľúbených činností detí. Maľovanie neobvyklými spôsobmi v deťoch vyvoláva ešte pozitívnejšie emócie. Použitím nekonvenčné techniky kresby rozvoj myslenia, predstavivosti, fantázie, tvorivosti schopnosti... Dieťa rozvíja záujem kresba, v dôsledku toho túžba vytvárať.

Dnes vám poviem a ukážem, ako na to farba bez použitia kefy.

1. Kreslenie vatovými tampónmi... Zbierame farbu na palicu a obrázok ozdobíme na list papiera bodkami. (Rybia kosť, sneh, rýchlovarná kanvica, letné šaty, jarabinová vetva).

2. Ručná kresba... Nalejte farbu do plochej nádoby. Ponoríme dlaň a pritlačíme ju na list papiera. (Kvety, ryby, Santa Claus, labuť, mrkva).

3. Kreslenie bavlnenými podložkami... S bavlnenými podložkami môžete farba preložením na polovicu, štvrtinu alebo celé. (Mesiac, záveje, rôzne kvety).

4. Kreslenie s výtlačkami... Jednoduché spôsob kresby: atrament sa nanáša na povrch, ktorý sa má vytlačiť, a tlač sa umiestni na list papiera. (Použite: kvety, škrupiny, ovocie, zelenina).

5. Blotografia. Na list papiera sa nanesie škvrna alebo sa umiestni škvrna akvarelovej farby. Vezmite skúmavku a fúkajte vzduch na škvrnu.

6. Kresba vidličkou... Na vidličku zbierame farbu z plochého taniera a plochý povrch vidlice vytvára odtlačok. Môcť vymaľovať trávu, plot, kvety, ježko.

7. Kreslenie nití... Najlepšia vec kresliť vlnenou niťou... Niť ponoríme do farby a nanesieme na list papiera a tlačou s pohybom nite vytvoríme vzor. Vlnená niť vytvára efektný vzor, ktorý je vhodný na obraz oblaku, oblaku, ovečky, neobvyklého kvetu.

8. Maľovaniešpongiu alebo kúsok penovej gumy. Kus penovej gumy upneme štipcom na bielizeň, ponoríme do farby a nanesieme odtlačky, ktoré vytvoria textúru predmetu. Maľujú zvieraciu srsť, nadýchané zhluky kvetov, oblaky, koruny stromov.

9. Striekacia maľba... Budete potrebovať zubnú kefku a hrebeň. Na kefu vezmeme trochu farby a nastriekame hrebeňom. Hrebeňom prečešeme list papiera. Môžete použiť farby rôznych farieb, ukáže sa to veľmi krásne.

10. Kresba pečiatkami... Pečiatku je ľahké vyrobiť z plastelíny. Plastelínu položíme na blok, kocku atď. Pomocou akéhokoľvek ostrého predmetu na neho zobrazíme predmet alebo abstraktný vzor. Pečiatka je pripravená. Vyrábame vankúš zo špongie. Nalejte farbu na špongiu. Matricu naneste na špongiu na farbu. Teraz môžete vytvárať výtlačky. Pečiatku je možné vyrobiť zo spodnej časti plastovej fľaše, získajú sa krásne kvety.

11. Maľovanie odtlačky pohárov a krkov rôznych priemerov. Nalejte farbu na rovný tanier. Sklo sme vložili do farby a kresbu sme dali na list papiera.

12. Kreslenie hrebeňom... Potrebujeme hrebeň s jemnými zubami. Naneste viacfarebnú farbu (vedľa seba) na list papiera vo forme kvapky. Potom hrebeňom potrieme všetky kvapky farby, spojíme ich a rozmazáme. Ukazuje sa, že je to úžasná dúha. Môžete tiež nakreslite rôzne vzory pridávanie kvapiek a česanie hrebeňa v rôznych smeroch.

13. Maľba voskovými pastelkami... Pomocou farebných voskových pasteliek alebo voskoviek naneste kresbu na list papiera. Potom pokryte jednou alebo viacerými vrstvami akvarelu. Ukazuje sa neobvyklá a živá kresba. (Môcť kresliť hviezdy, kvety).

14. Scratchboard (voskovka)... Povrch celého listu papiera natrieme voskovými pastelkami, potom list prikryjeme čiernym kvašom. Keď je všetko suché, zoškrabeme farbu a vytvoríme kresbu s čiarami. Môžete poškriabať naostrenou palicou, špajľou, špáradlom.

15. Kreslenie gázou... Na vlhký list papiera naneste vrstvu gázy a vyrovnajte ju. Gáza by mala byť na papieri nehybná. Nakreslite na vrch gázy štetcom. Kresbu necháme uschnúť. Odstránime gázu - na papieri zostane kresba vo forme odtlačku textúry gázovej tkaniny. (Krajina, obloha, strom, tráva)

16. Maľovanie pomocou plastovej fólie. Nakreslíme obrázok. Kým farba nezaschne, rýchlo naneste film na výkres správnom mieste a jemne otáčavými pohybmi vytvorte na papieri vrásky filmu. Farba sa hromadí vo vráskach. Nechajte uschnúť a opatrne vyberte bielizeň.

17. Monotyp. Kreslíme symetrické objekty. Za týmto účelom zložte list papiera na polovicu a nakreslite predmet na jednu polovicu. Kým farba nezaschne, list opäť zložte na dve časti. Druhá polovica bude mať tlač, Potom môže byť obrázok vymaľovať alebo ozdobiť.

18. Maľovanie vzduchový bublinkový obal. S týmto nádherným materiálom môžete veľmi ľahko nakresliť padajúci sneh... Na film naneste bielu alebo svetlo modrú farbu a naneste ho na list papiera s obrázkom. S tým technici pre zimnú aplikáciu môžete urobiť mimoriadne pozadie.

19. Kreslenie soľou... Na list farebnej lepenky nanesieme kresbu lepidlom PVA. Nakreslíme obrázok na tému zima. Navrch posypeme soľou. Keď je všetko suché, odstráňte prebytočnú soľ.

20. Kreslenie krupicou... Pre kreslenie touto technikou používa sa farebný papier alebo lepenka. Na obrys výkresu sa nanesie lepidlo PVA. Na vrch sa naleje krupica a na ňu sa tesne nanesie list papiera. Potom odstránime papier a otrasieme prebytočnú krupicu. Takže spôsob vzniká ďalšia časť.

21. Maľovanie na sviečky... Na hrubý list papiera alebo lepenky deti kreslia so sviečkou podľa predstavy. Plachta je prelakovaná akvarelovou farbou. Voskové obrázky sa zobrazia cez akvarel. (Vianočný stromček, snehové vločky, zvieratá).

Môžete tiež použiť tieto techniky. netradičná kresba: kresba perom, kresba prstom, Maľovanie vzorkovaný tampónom, poke kreslenie, maľovanie mydlovými bublinami, kresba pokrčeným papierom, kresba listami.

Súvisiace publikácie:

Zoznámenie sa s netradičnými technikami výtvarných činností 1. „Zoznámenie sa s netradičnými technikami výtvarných činností“ 2. snímka Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kresby, fantázie,.

Konzultácia „Kreslenie netradičnými spôsobmi“ Rozvoj tvorivého potenciálu jednotlivca by sa mal uskutočňovať s rané detstvo keď dieťa pod vedením dospelých začne ovládať.

Ja a deti z našej skupiny sme si veľmi užili spoznávanie rôznych techník umelecká tvorba... Chlapi sú takí ponorení.

Abstrakt o kresbe netradičnými technikami “ Jesenné lístie» Veková skupina: 2. junior Typ: výrobná činnosť Forma organizácie:.

Oboznámenie detí predškolského veku s netradičnými technikami kreslenia Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia MBDOU č. 33 „Malinka“ METODICKÝ ROZVOJ: „Predstavujeme deti predškolského veku.

Seminár v materskej škole (predškolské zariadenie)

Workshop pre učiteľov
„Zoznámenie sa s nekonvenčnými maliarskymi technikami
a ich úloha vo vývoji detí predškolského veku “

Vyplnil: vedúci kruhu
« Čarovný svet farby "Chulkova T.I.
MDOU „Materská škola“ Ivushka „Uvarovo

Forma vykonávania: dielňa.

Cieľ: Odhaliť dôležitosť netradičných metód činnosti pri práci s predškolákmi pre rozvoj predstavivosti, kreatívne myslenie a tvorivú činnosť. Ukážte dôležitosť kruhovej práce v materskej škole. Oboznámiť učiteľov s rozmanitosťou neštandardných maliarskych techník.

Motto mojej práce: „Pre dieťa spolu s dieťaťom na základe schopností dieťaťa.“

Prípravná fáza:

1. Zabezpečiť výstavu detských kresieb v rôznych kresliacich technikách.
2. Rozložte materiály, ktoré sa používajú v netradičnom maľovaní.
3. Citácie. „Čím viac zručností dieťa má v rukách, tým je dieťa múdrejšie.“

„Detstvo je dôležité obdobie ľudský život nepripravovať sa na budúci život, ale skutočný, jasný, originálny a jedinečný život. A od toho, ako prešlo detstvo, kto v detstve viedol dieťa za ručičku, čo mu vstúpilo do mysle a srdca z okolitého sveta, rozhodujúcim spôsobom určuje, akým človekom sa dnešné dieťa stane “. (V. A. Sukhomlinsky)

Úvod.

Tvorenie tvorivá osobnosť je jednou z dôležitých úloh pedagogickej teórie a praxe v súčasná etapa... Jeho vývoj začína efektívnejšie od predškolského veku. Ako povedal V. A. Sukhomlinsky: „Pôvod schopností a talentu detí máte na dosah ruky. Z prstov, obrazne povedané, existujú najjemnejšie vlákna-prúdy, ktoré sú napájané zdrojom kreatívneho myslenia. Inými slovami, čím viac zručností detská ruka, tým múdrejšie dieťa“. Podľa mnohých učiteľov sú všetky deti talentované. Preto je potrebné včas si všimnúť, precítiť tieto talenty a pokúsiť sa čo najskôr dať deťom príležitosť ukázať ich v praxi, v skutočný život... Rozvíjaním umeleckých a tvorivých schopností s pomocou dospelých dieťa vytvára nové diela (kresba, aplikácia)... Prichádza s niečím jedinečným a zakaždým, keď experimentuje so spôsobmi vytvorenia objektu. Predškolák vo svojom estetický vývoj ide od elementárneho vizuálneho zmyslového dojmu k vytvoreniu originálneho obrazu (kompozície) adekvátne obrazovo - výrazové prostriedky... Preto je potrebné vytvoriť základ pre jeho kreativitu. Čím viac dieťa vidí, počuje, prežíva, tým výraznejšia a produktívnejšia bude činnosť jeho predstavivosti.

Niekoľko rokov som pracoval s deťmi predškolského veku a venoval som pozornosť výsledkom diagnostiky pre zrakovú aktivitu. Detská šou pekné výsledky podľa kritérií:

• Schopnosť vyliahnuť sa, nakresliť rôzne čiary farebnými ceruzkami;
• Schopnosť nanášať ťahy farbou úzkym a širokým štetcom;
• Schopnosť rozpoznať, pomenovať hlavné farby, odtiene farieb a zmiešať ich;
• Schopnosť správne používať kefy, lepidlo a plastelínu pri práci;
• Schopnosť používať pri práci šablóny a výtlačky;
• Schopnosť upratať pracovisko.
• Súčasne sa prejavili nízke schopnosti detí:
• Neistota a obmedzenie akcií a reakcií v triede;
• Pasivita v nezávislom výbere vizuálnych materiálov a umiestnení obrazu na hárku;
• Zmätok pri použití neštandardných metód farbenia;
• Schopnosť experimentovať s vizuálnymi materiálmi;
• Čakanie na jasné vysvetlenie učiteľa o známej metóde kresby;
• Prejav predstavivosti, umeleckej tvorivosti;
• Schopnosť sprostredkovať osobný vzťah k predmetu obrazu;

Keď to zhrniem, pochopila som, že deťom chýba sebavedomie, predstavivosť, samostatnosť. Aby som vyriešil tento problém, začal som hĺbkovo študovať metodickú literatúru. Pre seba som jasne identifikoval kritériá vedenia vo vizuálnej aktivite, ako sú: znalosť osobitostí tvorivého rozvoja detí, ich špecifiká, schopnosť jemne, taktne, podporovať iniciatívu a nezávislosť dieťaťa, podporovať zvládnutie potrebných zručností.

Zaujali ma najmä netradičné spôsoby kresby, pomocou ktorých je možné u detí rozvíjať inteligenciu, naučiť ich myslieť mimo škatuľky a aktivovať tvorivú činnosť. Podľa psychologičky Olgy Novikovej: „Kresba pre dieťa nie je umenie, ale reč. Kresba umožňuje vyjadriť to, čo vzhľadom na vekové obmedzenia nevie vyjadriť slovami. V procese kresby racionálne ustupuje do pozadia, zákazy a obmedzenia ustupujú. V tejto chvíli je dieťa úplne zadarmo. “

Netradičné maliarske techniky predvádzajú neobvyklé kombinácie materiálov a nástrojov. Výhodou takýchto techník je nepochybne univerzálnosť ich použitia. Technológia ich implementácie je zaujímavá a prístupná dospelým aj deťom.

Preto sú netradičné metódy pre deti veľmi atraktívne, pretože otvárajú veľké možnosti na vyjadrenie vlastných fantázií, túžob a sebavyjadrenia všeobecne.

V praxi tieto úlohy realizujem prostredníctvom lekcií krúžku „Čarovný svet farieb“. V rámci kruhových tried majú deti neobmedzené možnosti vyjadriť svoje myšlienky, pocity, skúsenosti, náladu v kresbách. Použitie rôznych techník prispieva k rozvoju schopnosti vidieť obrázky v kombináciách farebných škvŕn a čiar a navrhnúť ich do rozpoznateľných obrazov. Činnosť krúžku nemá formu „štúdia a vyučovania“. Deti ovládajú výtvarné techniky a zaujímavé prostriedky poznávania sveta okolo seba prostredníctvom nenápadného zapojenia sa do procesu kresby. Lekcia sa mení na kreatívny tvorivý proces učiteľa a detí pomocou rôznych vizuálnych materiálov, ktoré prechádzajú rovnakými fázami ako tvorivý proces výtvarníka. Tieto činnosti majú priradenú úlohu zdroja fantázie, tvorivosti, nezávislosti.

Teoretická etapa.

Netradičné maliarske techniky.

Maľba prstom

Výrazové prostriedky: bod, bod, krátka čiara, Farba.

Materiály: misky s kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby, malé listy, obrúsky.

Spôsob získania obrázku: dieťa spustí prst kvašom a na papier nanesie bodky, škvrny. Každý prst je naplnený farbou inej farby. Po práci sa prsty zotrú obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.

Ručná kresba

(celý štetec) (od 5 rokov)

Valcovanie papiera

Prostriedky expresivity: textúra, objem.

Materiály: obrúsky alebo farebný obojstranný papier, lepidlo PVA naliate do taniera, hrubý papier alebo farebná lepenka na základňu.

Spôsob získania obrazu: dieťa drví papier v rukách, až kým nezmäkne. Potom z neho vyvalí loptičku. Jeho veľkosti môžu byť rôzne: od malých (bobule) do veľkého (mrak, hrudka pre snehuliaka)... Potom sa papierová hrudka ponorí do lepidla a prilepí k základni.

Penová pečiatka

Krčivý papierový dojem

Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba.

Voskové pastelky + akvarel

Sviečka + akvarel

Prostriedky expresivity: farba, čiara, bodka, textúra.

Predmetný monotyp

Špliechanie

(5x5 cm).

Odtlačky listov

(najlepšie spadnutý), kefy.

Vedením cyklu tried pomocou rôznych techník na identifikáciu schopností detí v priebehu času je zrejmé, že deti majú schopnosť pracovať s farbami pomocou netradičných techník. U detí so slabo rozvinutými výtvarnými a tvorivými schopnosťami sú ukazovatele o niečo vyššie ako na začiatku. školský rok, ale použitím netradičných materiálov sa zlepšila úroveň nadšenia pre tému a techniku ​​a schopnosť vnímania farieb.

Praktická etapa.

„Namiesto štetca ruka“

Všetky deti radi kreslia. Kreativita je pre nich odrazom mentálnej práce. Pocity, myseľ, oči a ruky sú nástrojmi duše. Tvárou v tvár kráse a harmónii sveta pri prežívaní pocitu radosti a obdivu pociťujú túžbu „zastaviť nádherný okamih“ zobrazením svojho postoja k realite na kúsku papiera.

Kreativita nemôže existovať pod tlakom a násilím. Malo by byť bezplatné, svetlé a jedinečné. Dieťa sa bez rozlúčky s ceruzkami, fixkami, farbami nepozorovane učí pozorovať, porovnávať, premýšľať, fantazírovať.

Dieťa pozná a pozná stopy, ktoré zanechali ceruzky, fixky, guľôčkové pero a štetcom, ale používanie prstov a dlaní na kreslenie pečiatok a šablón zostáva úžasné.

Neštandardné prístupy k organizácii vizuálnej aktivity deti prekvapujú a tešia, čo spôsobuje túžbu urobiť takú zaujímavú vec. Pôvodná kresba odhaľuje kreatívne možnosti dieťaťa, umožňuje vám cítiť farby, ich charakter a náladu. A nie je to vôbec strašidelné, ak váš malý umelec zašpiní sa, hlavné je, že by ho mala baviť komunikácia s farbami a byť spokojný s výsledkami svojej práce.

(na sušenie rúk).

Pracovný postup:

„Tlačíme listami na papier“

Potrebný materiál a nástroje:

Kvaš, akvarel, štetec, ceruzka, papier, farebný atrament alebo atrament; kus penovej gumy; a tiež: listy rôznych stromov, kvety;

Pracovný postup:

Zbierame rôzne opadané listy, každý list potrieme kvašom zo strany žíl. Papier, na ktorý budeme tlačiť, môže byť farebný. Zatlačte natretú stranu nadol na papier. Opatrne ho vyberte a vezmite ho za stopku. Po opätovnom rozmazaní listu a jeho pripevnení k papieru získame ďalší výtlačok atď. Ak na predchádzajúci výtlačok použijeme spodný hrot listu, vyjde kvet, stačí stonku dokončiť natretím kefa. Symetrické pripevnenie listu na jednej a druhej strane, hotové telo - a motýľ je pripravený. Pri pohľade na tlač listu vidíte najneočakávanejší obrázok, ktorý je možné stelesniť na papieri a doplniť detaily. A kombinácia tejto techniky a „surovej“ techniky dáva priestor pre predstavivosť pri tónovaní listu. Napríklad pri kreslení lúky bude pozadie tráva. Vezmeme list, navlhčíme ho špongiou, potom nalejeme farbu požadovaných odtieňov a listy ihneď vytlačíme.

Táto výkonnostná technika je dobrá pre svoju rozmanitosť techník. Ak je list rozmazaný farbou v tóne vyššom ako pozadie, potom bude tlač výraznejšia. Aplikácia čistého listu poskytne hladký, jemný obrys.

Technika kresby blobografie

Spôsob kresby: Na sucho môžete na tónované pozadie v spodnej časti aplikovať kvapku tmavej farby (čierna, hnedá alebo zelená)... Fúkajte zo slamy na kvapku, akoby ste ju tlačili dopredu. Ak chcete získať malé vetvy, pri fúkaní sa musí trubica trepať zo strany na stranu. Niektoré prvky môžete dokončiť maľovaním štetcom alebo ozdobiť aplikáciou z prírodného materiálu.

Zložitosť techniky: Postup kreslenia vykonávajte po etapách, ako aj jednotlivo alebo v podskupinách. Pomoc je potrebná pre neisté deti. Pri práci dodržiavajte bezpečnostné opatrenia pre deti. Keďže práca je pre mnohé deti náročná, sú nevyhnutné dynamické pauzy.

Približné témy pre používanie techniky: „Tráva na lúke“, „ Jesenná krajina“,„ Západ slnka “,„ Dno oceánu “,„ Akvárium “,„ Mačiatko s niťami “atď.

Technika kresby šablónou

Spôsob kresby: Vytvorte šablónu: ohnite list papiera na polovicu, odrežte ho o 1 cm na okrajoch a na záhyb nakreslite polovicu vázy a kyticu z prvkov kvetov a rôznej zelene. Všetko nakrájajte úhľadne. Umiestnite šablónu na prázdny list papiera. Ponorte špongiu do farby, potom ju pritlačte na papier a urobte „prenikavý“ pohyb. Ponorte špongiu do inej farby farby a pokračujte v tlači. Použitím požadovaných farieb namaľujte všetky oblasti dizajnu. Ak je to žiaduce, môžete nakresliť detaily kresby štetcom alebo fixkou.

Ukážka detských prác uvažovanou kresebnou metódou.

Približné témy pre používanie techniky: „Jeseň“, „Akvárium“, „Obľúbené zvieratá“, „Pohľadnica mame“, „Moje hračky“, „Fantázia“, „Cesta“, „Kytica kvetov“ atď.

Technika kreslenia voskovými pastelkami, sviečkou.

Neviditeľnú kresbu je možné znázorniť bielou voskovou pastelkou alebo sviečkou.

Zložitosť techniky: Je nevyhnutné zaujať a navodiť malé dieťa odhaliť neviditeľný vzor. V prvej fáze je potrebné zapojiť do práce dospelé dieťa, aby nestratilo záujem dokončiť úlohu neviditeľnými materiálmi. Pomoc je potrebná pre neisté deti.

Ukážka detských prác uvažovanou kresebnou metódou.

Približné témy na používanie techniky: „Kto je tam?“, „Čarodejníci“.

S istotou môžeme povedať, že k expresivite obrazov v detských dielach prispieva množstvo techník. Moja pracovná skúsenosť ukázala, že zvládnutie techniky obrazu prináša deťom skutočnú radosť, ak je postavené s prihliadnutím na špecifiká aktivity a vek detí. Radi pokryjú škvrny, ťahy, ťahajú jeden list papiera za druhým a zobrazujú buď jesenné lístie víriace vo vzduchu, alebo snehové vločky hladko padajúce na zem. Deti odvážne preberajú výtvarné materiály, neboja sa rozmanitosti a perspektívy nezávislého výberu. Užívajú si samotný proces popravy. Deti sú pripravené mnohokrát zopakovať tú alebo onú akciu. A čím je tento pohyb lepší, tým viac radosti ho opakujú, ako keby demonštrovali svoj úspech, a radujú sa, čím upútajú pozornosť dospelého.

Konečná fáza.

1. Venovanie pedagógov výtvarníkom, ktorí maľujú netradičnými technikami. (predloženie komiksového ID)
2. Memoriál všetkým účastníkom seminára.

Varianty netradičných techník kresby s deťmi vo veku troch rokov.

„Namiesto štetca ruka“

Potrebný materiál a nástroje:

Tónovaný alebo biely papier, kvašové farby, kefy, handry (na sušenie rúk).

Pracovný postup:

Ak si dlaň natriete farbou, zanechá na papieri zaujímavú tlač, na ktorej môžete vidieť rôzne úžasné obrázky... Naše dlane sa môžu zmeniť na slnko. Otvorte dlaň a roztiahnite narovnané prsty do strán. Teraz spojte prsty. Toto je plot! A ak trochu posuniete palec na stranu a zvyšok odtlačíte, ruka sa zmení na roztomilého ježka. Zostáva dokončiť maľovanie huby, ktorú starostlivý otec vtiahne do diery, a dokonca nezabudnúť na labky, oči a nos zvieraťa. A motýľ bude lietať a kvetina poteší svojimi okvetnými lístkami, slonom a rybou a oveľa viac si možno predstaviť spoločne s dieťaťom.

„Tlačíme prstami“

Potrebný materiál a nástroje:

Papier na kreslenie, paleta, akvarely, handry, štetec, čierna ceruzka, noviny.

Pracovný postup:

„Dúhová ryba“. Ponorte podložku palca do farby rôznych farieb pripravenej na palete. Urobme výtlačok. Koncom prsta zobrazíme chvost. Vytlačíme oko tupým koncom ceruzky a namočíme ho do čiernej farby.

"Kvetina". Okvetné lístky vytlačíme ukazovákom, stred malíčkom.

Technika kresby dlaňou a prstami je veľmi podobná technike práce s pečiatkou.

Možno ho použiť aj pri práci s kojencami, ale jednoduché sú iba najjednoduchšie cvičenia - tlač určitej figúry na tlač na povrch listu.

Netradičné techniky kresby s deťmi strednej skupiny

Penová pečiatka

Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba.

Materiály: miska alebo plastová škatuľka obsahujúca pečiatkovaciu podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, kúsky penovej gumy.

Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí penovú gumu na podložku pečiatky farbou a na papieri urobí dojem. Ak chcete zmeniť farbu, vezmite si ďalšiu misku a penovú gumu.

Krčivý papierový dojem

Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba.

Materiály: podšálka alebo plastová škatuľka obsahujúca pečiatkovaciu podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený papier.

Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí pokrčený papier k podložke pečiatky atramentom a na papier urobí dojem. Aby sa získala iná farba, zmení sa podšálka aj pokrčený papier.

Ručná kresba

Prostriedky expresivity: bodové, farebné, fantastická silueta.

Materiály: široké taniere s kvašom, štetec, hrubý papier akejkoľvek farby, veľkoformátové listy, obrúsky.

Spôsob získania obrázku: dieťa sklopí dlaň v kvaši (celý štetec) alebo ho zafarbí štetcom (od 5 rokov) a vytlačí na papier. Kreslite pravou aj ľavou rukou, namaľovanou rôznymi farbami. Po práci sú ruky utreté obrúskom, potom sa kvaš ľahko umyje.

Netradičné kresliace techniky so staršími deťmi

Penová pečiatka

Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba.

Materiály: miska alebo plastová škatuľka obsahujúca pečiatkovaciu podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, kúsky penovej gumy.

Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí penovú gumu na podložku pečiatky farbou a na papieri urobí dojem. Ak chcete zmeniť farbu, vezmite si ďalšiu misku a penovú gumu.

Krčivý papierový dojem

Prostriedky expresivity: bod, textúra, farba.

Materiály: podšálka alebo plastová škatuľka obsahujúca pečiatkovaciu podložku z tenkej penovej gumy impregnovanej kvašom, hrubý papier akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený papier.

Spôsob získania obrázku: dieťa pritlačí pokrčený papier k podložke pečiatky atramentom a na papier urobí dojem. Aby sa získala iná farba, zmení sa podšálka aj pokrčený papier.

Voskové pastelky + akvarel

Prostriedky expresivity: farba, čiara, bodka, textúra.

Média: voskové pastelky, hrubý biely papier, akvarel, štetce.

Metóda získavania obrazu: dieťa kreslí voskovými pastelkami na biely papier. Potom namaľuje list akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Kresba pastelkou zostáva nenamaľovaná.

Odtlačky listov

Prostriedky expresivity: textúra, farba.

Materiály: papier, kvaš, listy rôznych stromov (najlepšie spadnutý), kefy.

Spôsob získania obrázku: dieťa prikryje kus dreva farbami rôznych farieb a potom ho namaľovanou stranou nanesie na papier, aby získalo výtlačok. Zakaždým, keď sa odoberie nový list. Stopky listov je možné natrieť štetcom.

Netradičné techniky kreslenia s deťmi prípravnej skupiny

Sviečka + akvarel

Prostriedky expresivity: farba, čiara, bodka, textúra.

Médiá: sviečka, hrubý papier, akvarel, štetce.

Spôsob získania obrázku: dieťa kreslí sviečkou na papier. Potom namaľuje list akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Vzor svietnika zostáva biely.

Predmetný monotyp

Prostriedky expresivity: bodové, farebné, symetrické.

Materiály: hrubý papier akejkoľvek farby, kefy, kvaš alebo akvarel.

Spôsob získania obrázku: dieťa založí list papiera na polovicu a nakreslí polovicu zobrazeného predmetu na jednu polovicu. (položky sú vybrané symetricky)... Po namaľovaní každej časti predmetu, kým farba nezaschne, sa list znova zloží na polovicu, aby sa vytvorila tlač. Obraz potom môže byť ozdobený tiež sklopením listu po nakreslení niekoľkých dekorácií.

Špliechanie

Prostriedky expresivity: bod, textúra.

Materiály: papier, kvaš, tvrdá kefa, kus hrubej lepenky alebo plast (5x5 cm).

Spôsob získania obrázku: dieťa nakreslí farbu na štetec a narazí ním na kartón, ktorý drží nad papierom. Potom namaľuje list akvarelom v jednej alebo viacerých farbách. Na papier pokvapkajte farbou.

Jabbing tvrdým, polosuchým štetcom

Prostriedky expresivity: textúra farby, farba.

Materiály: tuhá kefa, kvaš, papier akejkoľvek farby a veľkosti alebo vystrihnutá silueta nadýchaného alebo pichľavého zvieraťa.

Spôsob získania obrázku: dieťa spustí štetec do kvaša a udrie ho o papier, pričom ho drží zvisle. Kefa pri práci neklesá do vody. Tým sa vyplní celý hárok, obrys alebo šablóna. Ukazuje sa imitácia textúry nadýchaného alebo pichľavého povrchu.