Súbor hudobnej karty na tému: Hudba a didaktické hry. Junior Group
Metodický vývoj. Hudobné hry pre mladšie predškoláky
Autor: AMERMERMEREOVA NADEZHDA VENIAMINOVNA, MBDOU HUDBA RIADENIA MBDOU "KINDERGARTENT №6" Malachite "mestá Cheboksary Chuvash Republic.Tento vývoj bude užitočný pre hudobných lídrov a pedagógov materských škôl. Môže sa použiť na hudobných triedach a vo voľnočasových aktivitách s Juniorskom predškolskom veku.
Účel: Tvorba motivácie na hudobnú aktivitu;
- rozvoj hudobnosti detí Juniorského predškolského veku.
Úlohy:
- vzdelávanie zo záujmu dieťaťa na svete hudobných a non-hudobných zvukov, elementárneho svahitstva;
- rozvoj u detí vnímanie hudobných a non-hudobných zvukov;
- obohatenie hudobnej skúsenosti detí;
- aktivácia emocionálnych reakcií detí na hudbu;
- Vývoj u detí hudobných a hier improvizácie, vykonávanie zručností a tvorivých schopností.
Junior Group
"Hádajte nástroj"(Shirma je nainštalovaná, tam sú hudobné nástroje za ním: zvončeky, bubon, hrkálka, tamburína. Vzdelár číta quatrain, zavolá meno akéhokoľvek dieťaťa zo skupiny, Kathya bábika hrá na akýkoľvek hudobný nástroj, deti hádajte)
Hráme s chlapcami
Čo teraz znie naučiť
Bábika Katsya hrať!
Rýchle, Olya, Call!
"Tiché a hlasné palmy"
(V závislosti od zvuku hudby, deti tlieskať do vašich rúk hlasno, potom ticho)
Budeme hrať v dlani
Hlasne, zasiahli sme hlasno,
Krát, dva, tri, nie yawny
Hlasný, hit hlasno!
Budeme hrať v dlani
Ticho, ticho, hit.
Krát, dva, tri, nie yawny
Ticho, spať ticho.
"Rytmické nohy"
(Deti chodia v rytme hudby, potom pomaly, potom rýchlo; súčasne spolu s krokmi, zaklopať s paličkami)
Pomaly chodí,
Zdvihnite nohy
V hrách tyčiniek
Zasiahli sme spolu.
Rýchlo sa vykročíme,
Zdvihnite nohy
Hráme palice.
Zasiahli sme spolu.
"Deti a medveď"
(Deti chodia po celej sále, hrajú rachty pod veselú hudbu; keď sa objaví medveď, hudba sa mení do marca, medveďa hrať na bubon; všetky deti sa skrývajú od neho - Squat)
Deti vystúpili chodiť
V rachoch hrať
To je to, ako zábava chodiť,
Hráme rachty.
Vyšiel medveď s bubnom,
Boom boom boom, električka - tam, tam,
Všetci chlapci pripojení,
Tu a tam tu a tam.
"Hudobná mozaika"
(Deti zobrazujú obrázok s obrázkom, povedzte veršom, dieťaťu si vyberie nástroj a zobrazuje niekoho, kto sa nachádza na obrázku.)
Tu je žaba na bažine
Veľmi zábavné žiť
Počúvate chlapcov
Kwa-Kva-Ku spieva!
Berloga Bear vyšiel,
Zvyčajne nohy
Áno, ako sa začal hodiť,
Takže Mishane - medveď!
Dážď na streche,
Tuk-tuk-tuk, tuk-tuk-tuk,
Sotva počuteľné, sotva zvukové
Tuk-Tuk-Tuk, TUK-TUK-TUK!
Sparrows spali
Searers vyrastú
Od iných nezaostávajú
Všetky šupky, peck, peck.
Tu je rieka,
Videl jeho cestu je ďaleko,
Tak premusenie, striekajúcej,
Uložiť pokusy!
"Funny Balls"
(Pri definovaní kontrastu v hudbe. Na prvej časti hudby "gule" sa navzájom alebo v rozptylovi, na druhej strane na mieste.)
Valcované, valcované
Loptu na trati,
Sme ako guľôčkové loptičky
To je to, čo nohy!
Zrazu naša lopta spálená
Zábava tak skoky
Sme teraz ako loptičky
Úplne všetky hrebeň!
"Malí hudobníci"
(Pre prvú, rýchlu časť hudby, deti hrajú na lyžice, na druhej strane, spomalená časť hra na tamburín).
"Kuracie a chanterelle"
(Kuracie výhľad, kolíky kolíky, vyčistite psov. Potom chvetellelle utiekne, chytí kuracie mäso: Koho to bude pád, sedí dole)
C-Key-Key-Key
Tu sú, ako sú stromy Keeily.
C-Key-Key-Key
Tu sú, ako sú stromy Keeily.
ÁNO ÁNO ÁNO ÁNO,
Psynes mi nahrádzam.
ÁNO ÁNO ÁNO ÁNO,
Psynes mi nahrádzam.
(Lischka vyčerpá)
"Intonation Kalendár prírody" ("Live Maľba v okne")
Didaktická úloha. Vzdelávať intonačné vypočutie; Aktivovať estetické vnímanie.
Úloha hry.Vyzdvihnúť hudbu pre náladu prírody.
Herné pravidlá. Počúvajte opatrne, bez toho, aby ste sa otočili počas zvuku hudby, a určiť konzervovanie hry a náladu prírody.
Mozgová hra
Hudobný riaditeľ vyzýva deti do okna a ponúka vidieť, čo náladu prírody v tento deň. Deti stoja v polkruhu v blízkosti okna a ponúkajú nezvyčajný obraz o prírode v okne, ako keby v ráme. Na obrázku sa všetko pohybuje, ako keby čarodejník maľoval živý obraz: Všeobecná nálada sa mení v závislosti od osvetlenia, smer veterného pohybu, sezóny. Deti sú periodicky pozorované tento obraz v priebehu roka a nájsť zmeny, ktoré sa môžu vyskytnúť každú minútu: vietor nebol-Avdrug odletel, slnko svietilo - MIG HID pre Cloud
Hudobní režisér hovorí s deťmi oknom filmu, ktorý ho otvoril, učí ich do marca najmenšie zmeny. Potom navrhuje počúvať a určiť, ktoré hudobné maľby budú vyhovovať tomuto stavu prírody. Vykonáva sa dva kontrastné hudobné diela, z ktorých jeden zodpovedá (spoluhlásky) nálady prírody (počasie) v tento deň.
Deti spolu s pedagótorom označujú len hlavnú celkovú intonáciu každého z kontrastných prác: veselý hmota; láskavý - alarmujúci (nahnevaný); Podobne ako vánok (svetlo, pohyblivé) - pokoj.
Plán hry:
Deti sa pozerajú na obrázok prírody mimo okna;
Hudobný riaditeľ má konverzáciu o nálade obrazu prírody, zdôrazňujúc slová, ktoré sú kľúčovou charakteristikou svojho štátu;
Deti naďalej zvážia príroda a hudobný riaditeľ hrá dve kontrastné hudobné hry, z ktorých jeden zodpovedá nálade mimo okna;
Deti určujú, ktorá hra je vhodná, spolu s náladou mimo okna;
Hudobný režisér opäť hrá dve hry a prichádza k deťom;
Stojaci s deťmi pri okne, učiteľ porovnáva obraz mimo okna s hrou, ktorá je vhodná pre náladu;
Hudobný režisér prehodnocuje hru, konzervačné nálady prírody mimo okna.
Hra "Čo hrá?"
Didaktická úloha. Rozvíjať povesti Timbre; Naučiť sa rozlíšiť charakter hudby.
Úloha hry. Poponáhľajte si skryť pred lovcami (vlci, líšky).
Herné pravidlá. Skryť len po zmene charakteru hudby; Utiecť od lovca až po tom, čo plač prišiel: "Teraz budem chytiť!"
Mozgová hra
Hudobný líder vedie deti "na trávnik". Zajačik chôdze na trávniku. (Oblečené deti - "bunks" tanec). Zrazu sa poľovníci zdalo z lesa. (Učiteľ hrá na lyžice, ako by jazdci sú skákaní - deti sú squatting a zavrieť ich tvár - "skrývanie".) Jazdci si nevšimli háčiky a zajačikovia znova skok. (Hrá doodie.)
Možnosť hry. Lovci môžu nahradiť iné znaky: vlci prišli k zúčtovaniu, líške foxu atď. Deti musia reagovať včas na zmenu povahy hudby a nástroja Timbre. Na konci hry, učiteľ, znázorňujúci lovecký hlas, výkriky: "Chytím to teraz!" Deti beží na stoličkách.
Hra "LOUD -THO"
Didaktická úloha. Rozvíjať schopnosť rozlíšiť zvukové zvuky.
Úloha hry. Zbierajte hudbu v magických boxoch.
Herné pravidlá. Zbierajte hudbu, rozlíšiť silnú silu zvuku: LOUD-IN SIGHT BROKOVACÍM, MONOPHÓNY MONOPHÓNY.
Mozgová hra
Hudobný líder (zobrazuje dve boxy). Toto je šokové box, svetlé, viacfarebné, ale krabica je skromná, modrá, nepostrehnuteľná. V týchto boxoch držím hudbu. Hlasná hudba vložená do svetlého, viacfarebného boxu, pokojná hudba je modrá, nepostrehnuteľná. Tu som dostal poznámky. (Vytiahne na veľkom zásobníku, miešanie, plnky - poznámky: svetlé, viacfarebné a monofónové, modré.) Znie hlasno, potom ticho. Hlasná hudba bude zložená do tohto poľa, ticho-in.
Hlasové hudobné zvuky a tútor trvá jasnú farebnú poznámku a dá ju do viacfarebného boxu. Potom tiché hudobné zvuky a učiteľ, ktorý ukazuje deti vreca, dáva ho na modrú monofónnu box.
Hudobný vodca. Pomôž mi, chlapci, zbierať hudbu v magických boxoch.
Hudobné zvuky. Deti, v závislosti na jeho dynamike (stupeň objemu), striedavo si poznajú z zásobníka a noste ho do viacfarebného alebo monofónového boxu. Potom nasledujúci zvuky hudobnej pasáže - hlasno alebo ticho a deti opäť berú na jeden zárez a niesť v príslušnom poli.
Hra "Kto nespí?"
Didaktická úloha. Učte deti rozpoznať povahu hudby a odráža ho v pohybe.
Herná úloha. Kurva bábiky a chodiť s nimi.
Pravidlá hier. Hrajte s bábikmi v súlade s charakterom hudby.
Mozgová hra
Hudobný líder. V rohu bábiky, všetky bábiky išli spať, len Katsya Bábika spí. Nemôže spať. Čo robiť? (Apeluje na dieťa.) Olya, je tvoja dcéra, ktorá nespí? Viete, ako jej pomôcť? Zvyčajne mamičky spievajú svoje deti ukolébavky. Ako spievať? "Bai-bay," takto, ticho a jemne. (Dievča spieva Lullaby.) Pozri, Olhya, tvoja dcéra zaspala. Lullaby Song pomáhala CATE CATE. Deti, zistite, či vaše obľúbené bábiky spia? Nespať? Potom musíte vyliezť a spievať pieseň, ako Olhya urobila.
Deti berú bábiky v zbraniach a spievajú ich ukolébavky.
Učiteľ potom ukazuje deti nakreslené na obrázku slnka.
Tak slnko ruže,
Stalo sa svetlom na oblohe.
Cockerel spieva v dopoludňajších hodinách
Detské vychádzkové hovory.
Deti pod pokojnou hudbou vedúcimi bábikami.
Hra sa opakuje, deti hrajú s bábik v závislosti od charakteru hudby.
Babich Anna Petrovna
Hudobné a didaktické hry v druhej najmladšej skupine
1. Didaktická hra "Bird Chicks"
2. Didaktická hra "Zistite zvuk a názov hudobný nástroj»
3. Kreslenie skladieb "Dva veselé husi žili s babičkou"
Softvérové \u200b\u200búlohy: Rozvíjať zvukové sluch.
Byť schopný rozlíšiť zvuky na výšku.
Rozvíjať fázy Timbre.
Naučte sa učiť hudobné nástroje, zavolaj ich.
Noste deti s obrazovým prezentáciou piesní, ktoré ich zahŕňajú v procese dramatizácie.
Prebudiť záujem o divadelnú aktivitu.
Vybavenie: Les, dve vtáky, metalallophone, hrudník, bubridence, zvonček, drevené lyžice, hrkálka, bubon, atribúty: Čiapky husí, tortu, sukne,
(Deti sedia na chrbte vysokých stolov)
B. Babes v dome sedia,
A v okne vzhľad.
Niekoho v zhone navštíviť,
Kočka - Chirik, Kočka - Chirik
Sparrow - zlomyseľný
Slnko je jasne, je rád
A víta chlapci - deti idú do stredu a skočia na dve nohy.
B. Veselé vtáky, dobre urobené, prosím, dobre sa budete cítiť dobre.
Vtáky nám letel. To je veľký vták, spieva v nízkom hlasi, počúva (Hrám najnižšiu poznámku na metalofóne).
D. Nízka. (2-3 odpovede)
D. High. (2-3 odpovede)
B. Teraz budeme hrať s tebou, budem hrať obrazovku na metalfone, a mali by ste sa naučiť, aký druh vtáčích spieva, veľké alebo malé. Ak veľký vták spieva nízky hlas, potom sa musí dať na nízky rebrík (šou)
Aký krok dávame veľký vták?
D. Na nízkej úrovni. (2 -3 odpoveď)
B. Ak počujete, že spieva malý vták s vysokým hlasom, potom sa musí dať na vrchol rebríka (šou)
Aký krok dávame malý vták?
D. Na vysokej úrovni.
(Hrám na metalofóne striedavo najnižšie a najvyššie poznámky, a deti sú určené a nazývané, ktoré vtáčie spieva, malé alebo veľké a resp. Vykazuje vtáky, 2 - 3 krát)
V. Dobre urobil chlapci, boli ste veľmi opatrní a správne rozpoznali a nazývali, aký druh vtáčích spieva. Vtáky sa s tebou naozaj radi hrali, a rozhodli sa zostať v našom skupina.
B. Pozrite sa, čo máme krásna hruď objavil sa:
(Vzdelávač hovorí v mene hrudníka)
S. Som nádherný hrudník.
Vy ste priateľ.
Naozaj chcem vedieť
Ako sa vám páči hrať?
V. Sinnok, hrudník, čo si nás priviedol?
S. Priviedol som vám hračky.
V. ĎAKUJEME. A aké hračky ste priniesli?
C. Počul som, že chcete spievať, tancovať a hrať hudobné nástroje. Priviedol som ťa hudobné nástroje. (Trátor sa otočí hudobný nástroj, deti im nazývajú, počúvajú, ako to znie hudobný nástroj)
V. Chlapci, a teraz budeme hrať hru "Zistite zvuk a názov hudobný nástroj»
(Za preberacieho učiteľa hrá každý hudobný nástroj, deti ich zavolajú)
V. Dobre urobil chlapci, veľmi starostlivo počúvali a správne hudobné nástroje.
B. Bláfujte do dvojča
Bates v lyžičke.
Babusy prišiel navštíviť nás
A dve veselé husa.
(Dievča a dvaja chlapci obliekajú kostýmy: Dievča kladie na golk a sukňu, chlapci napadli klobúky, zvyšok detí sa varené hudobné nástroje, spievajte pieseň hudobný A vykonávať príslušné pohyby.)
Babi žil, - Vykonajte jar
Dvaja veselí husi
Jedna sivá, iná biela,
Dvaja veselí husí.
Natiahol krk, - husi ťahať krk
Ktorý má dlhšie.
Jedna sivá, iná biela,
Ktorý má dlhšie.
Mydlá husí labky - umyte jednu labku iné
V puddle na drážke.
Jedna sivá, iná biela,
HID v Groove - Squat
Tu kričí babička, - svorky
Oh, gossi zmizol, - triasie hlavou
Jedna sivá, iná biela,
Moje husi, husi.
Šiel gesean, - stúpanie a bowabi
Pečené Babus.
Jedna sivá, iná biela,
Babaus bol sklonený - vezmú si ruky, vyzdávajú tanec.
B. Aké sú vaše nádherné umelci. Dobrá práca!
Hra s dáždnikom
Dáždnik skoky na nohe,
A my v dlani.
Tam bude dáždnik naše spinning,
A my klapíme, bavte sa.
Bude to dáždnik.
Myši a syr. A. Chugankina
Deti stoja v kruhu, kruh je syr, ruky sú kliknuté a zdvihnuté vývar, stodoly sú otvory v syre. Beh cez vývar deti držia v rukách myší (mäkké hračky). Kľúčové slovo "Zatvoriť" - pokrok sa zatvorí.
Myši, myši, tu sú pozemky,
Skutočné zlodeji.
Zoškrabal náš obľúbený syr,
Pozrite sa - Koľko otvorov!
Musia chytiť myši,
V uzavretí surového otvoru!
Hra "Hunter a proteíny"
Stromy sú položené na podlahe, proteíny sedia na stromoch. "Hunter" bez obruče. Všetky spievajú pieseň:
Na lesnom lovecke,
Nikde proteín nájde!
No, veverička, nie yaw!
Rýchlo Lodge Zmeniť!
S posledným slovom, všetky "proteíny" musia byť zmenené ich dom. "Lovec", aby obsadil obruč.
Hra "Snehové vločky lietajú". Hudba L. Voliperova
Deti stoja rojením okolo haly, učiteľ spieva pieseň, deti zobrazujú lietajúce snehové vločky. Ľahko sa bežia okolo haly v rôznych smeroch, hladko sa kymáci s rukami.
Snehové vločky lietať, lietať, lietať.
Snehové vločky lietať, lietať, lietať.
A No, všetci vstúpia do párov ...
(A dobre, skôr vstať v kruhoch)
Pre 2 dielu deti nájdu pár seba a krúžku. S začiatkom novej registrácie - opäť beží po hale.
Hra "Rooster a deti"
Deti stoja v kruhu, dieťa v klobúku kosti - v centre.
Tuchi-tuh, tuchi tuh-tuh,
Prechádzka po rooster.
S ostrými
Chvost so vzormi.
Pod oknom stojí za to
To kričí na celý nádvorie.
Kto bude počuť, že beží.
Všetci sa dramaticky zastavili, otočili tvár do kruhu a spustite ich ruky. Kohútik výkriky: "Ku-Ka-Re-Ku!", Spinning na mieste, mávanie krídel a beží pre deti, snaží sa niekoho chytiť.
Hra "vlak" Ragon
Učiteľ spieva pieseň. Detské dámske dámske stojany v strede kruhu, pod spevom dospelého presunie vnútri kruhu na odovzdávací krok. Deti tvoriace kruh vykonávajú pohyb, stále stoja.
Tu a tam tu a tam
Na hluku platformy a medzery.
Tu je pípnutie v ceste:
Čoskoro sa vlak vzdial!
so koncom časti vlaku sa zastavuje, trvá niekoľko krát, pri ktorých sa zastavil, vykonával akékoľvek pohyby spolu, zvyšok detí ich tlieska. Ďalej lokomotíva "drží" na príves, a pohybujú sa v kruhu. Na nasledujúcom hraní, obe prívesy sami pre jedného účastníka hry atď. Zatiaľ čo celá skupina nebude v zložení.
Hra "Hypers s mamou"
Atribúty: Transparentné vreckovky.
Mamičky s deťmi spievajú a choďte v kruhu. Deti drží ruky v rukách:
1. Spolu s mojou matkou ideme.
Rodinná pieseň a spievať.
La La La La La La LA
Rodinná pieseň a spievať.
Deti sedia v strede kruhu a schovávajte sa pod topánkami a mamičky idú v kruhu.
2. Pod topánkami sa schovávam.
Mama, nájsť ma!
La La La La La La LA
Mama ma nájde.
3. Kde je dcéra? Kde je syn?
Kde je váš obľúbený priateľ?
La La La La La La LA
Kde je váš obľúbený priateľ?
Učiteľ hovorí: Mamičky, mamičky sa ponáhľajú a nájdu svoje deti.
4. Tu a dcéra, tu je syn,
Našiel som ťa, môj priateľ.
La La La La La La LA
Našiel som ťa môj priateľ!
La La La La La La LA
Správny ma, môj priateľ.
Mamičky spievajú a krúžia sa v pároch so svojimi deťmi, na konci - objatie.
Veľkosť: px.
Začnite zobrazovať z Stránky:
Prepis.
1 "Hudba a didaktické hry" pre druhú najmladšiu skupinu zajacov. Účel: Vývoj sluchovej vnímania a hudobnej pamäte. Úlohy: Cvičenie detí počúvať hudbu. Rozlišujte povahu hudby: veselý, tanec a pokoj, ukolébavica. Pravidlá hry: Počúvajte koniec melódie, nezasahujte do reakcie na iných. Herné akcie: hádať povahu hudby, výber obrazu zodpovedajúcej alebo zobraziť príslušné akcie. Kurz hry: Učiteľ povie deťom, že zajaci žili v tom istom dome. Boli veľmi zábavné a milovali tancovať (ukazuje obrázok "Hares Dance"). A keď boli unavení, išli do postele a mama spieval pieseň Lullbavy (obrázok "SLEEPS"). Potom učiteľ ponúka deťom, aby uhádli obraz, aké sú zajace? A na vykresľovanie vašich činov (deti "spať", deti sú tancované), na hudbu príslušného charakteru.
2, ktorý žije v dome. Účel: rozvoj vizuálneho a sluchového vnímania. Úlohy: Aby ste mohli rozlíšiť vysoké a nízke zvuky. Rozpoznať známe melódie. Pravidlá hry: Počúvajte hudobný fragment, nenapravte inú. Herné akcie: hádajte melódiu, vyberte si obrázok zodpovedajúci. Kurz hry: Učiteľ zavádza deti so zvukom s rovnakou melódou v rôznych registroch (nízky register a vysoký), napríklad "mačka" Alexandrov. Keď sa deti naučia rozlišovať vysoké a nízke zvuky, prenášajú obrazy mláďat a matky, ktoré sú pozvaní hrať. V rovnakej dobe, učiteľ hovorí, že mamičky žijú vo veľkom dome na podlahe, na druhom mieste ich detí. Jedného dňa každý šiel chodiť v lese, a keď sa vrátili, zmätili, ktorí žijú tam, kde. Pomôžeme všetkým nájsť svoje izby. Potom učiteľ stráca "medveď" melódiu Levodimov v rôznych registroch a žiada deti, aby hádali, kto to je: medveď alebo medveď.
3 "Hudba a didaktické hry" pre hudobnú lokomotívu strednej skupiny. Účel: rozvoj vizuálneho a sluchového vnímania. Úloha: Naučte sa určiť povahu hudby. Pravidlá hier: Počúvajte hudobný fragment. Herné akcie: Hádajte melódiu, vyberte príslušný obrázok. Cestovanie hry: Manuál obsahuje lokomotív s prívesom zobrazeným na hárku lepenky. Na mieste okien v aute sú vrecká, ktoré sú vložené karty so symbolmi zobrazujúcimi povahu hudby. Učiteľ ukazuje deti manuál, správy, že to nie je obyčajný, ale hudobný parný lokomotív. Hudba je "Jazda". A v každej mačke sa vaša hudba má zábavu, pokojnú, hroznú (shows cards). Potom sa deti pozvajú, aby počúvali hudbu každého okna a určili znak, aby investovali príslušnú kartu.
4 "Kto sa stretol s Kolobokom?" Cieľ: Rozvoj sluchového vnímania. Úloha: Rozvíjať sa v detských myšlienkach o registroch (vysoká, priemerná, nízka). Pravidlá hier: Počúvajte hudobný fragment. Kurz hry: Učiteľ ponúka deťom, aby si zapamätali rozprávku "KOLOBOK" a jej postavy (vlk, zajac, medveď), zatiaľ čo vykonáva vhodné melódie, napríklad: "Bear's medveď" v malých prípadoch "BUNNY ' "Vo vysokom registri atď. D. Keď sa deti digerant, zvuk, ktorý register zodpovedá umeleckému obrazu každého zvieraťa, sú pozvaní hrať a určiť fáma, ktorý znak je zobrazený v hudbe a vyberte si príslušný obrázok
5 "Hudobné a didaktické hry" pre seniorovú skupinu. Ticho nahlas. Účel: Vývoj hudobnej pamäte pre dynamické vnímanie hudby. Úloha: Upevnite schopnosť detí pri rozlišovaní dynamických odtieňov hudby: ticho (p), hlasné (F), nie príliš nahlas (MF). Herné akcie: Hádajte zvuk zvuku hudby, vyberte príslušný farebný tón. Kurz hry: Deti sú distribuované hra Canvízami s kartami rovnakej farby, ale rôzne saturácie tónov, vysvetľuje, že modrá farba zodpovedá tichej hudbe, tmavo modrá nahlas, modrá nie je príliš nahlas. Potom učiteľ vykonáva pieseň s striedavými dynamickými odtieňmi. Deti sú pozvaní na krytie karty. Zodpovedajúci dynamický odtieň hudby. Odporúčané farebné kombinácie: modrá modrá tmavo modrá. Rôzne hudba môže znieť. Odtiene by sa mali naučiť rozlišovať. Hlas a ticho, budem zvládnuť, pozorne počúvajte.
6 Nájsť a zobraziť. Účel: Vývoj prostredníctvom sluchového vnímania zvuku sluchu. Úlohy: Zoršieho zvuku vo výške (RE LAA) Pravidlá hry: Počúvanie hudobnej otázky, odpovedzte na to opak vo výške zvuku zo spevu. Herné akcie: Hádaj, kto sa nazýva, sania vhodnú odolnosť zvuku. Kurz hry: Učiteľ zavádza deti s vysokými a nízkymi zvukmi, pomocou známych slzných práškov. Upozorňuje na skutočnosť, že mamičky spievajú nízke hlasy, a deti sú vysoko, tenké; Aby to urobil, rozpráva deťom, že kačica s kačicami žila na tom istom dvore (zobrazené obrázky), husa s geuing, kuracie kurča a na strome vtáka s kurčiat atď. Raz, silný vietor, pršalo, a všetci sa schovali. Mama vtáky začali hľadať svoje deti. Prvý z nich bol meno mojich detí matka-kačica: Kde sú moje kačica, roztomilý chlapci? Quack Quack! A ona kačica odpovedala na ňu: Mask-Varya, sme tu! Duck bol potešený, že som našiel moje kačica. Mamakuritsa vyšla, atď.
7 "Hudba a didaktické hry" pre prípravnú skupinu. Ticho nahlas. Účel: Vývoj hudobnej pamäte pre dynamické vnímanie hudby. Úloha: Upevnite schopnosť detí pri rozlišovaní dynamických odtieňov hudby: ticho (p), hlasné (F), nie príliš nahlas (MF). Herné akcie: Hádajte zvuk zvuku hudby, vyberte príslušný farebný tón. Kurz hry: Deti sú distribuované hra Canvízami s kartami rovnakej farby, ale rôzne saturácie tónov, vysvetľuje, že modrá farba zodpovedá tichej hudbe, tmavo modrá nahlas, modrá nie je príliš nahlas. Potom učiteľ vykonáva pieseň s striedavými dynamickými odtieňmi. Deti sú pozvaní na krytie karty. Zodpovedajúci dynamický odtieň hudby. Odporúčané farebné kombinácie: modrá modrá tmavo modrá. Rôzne hudba môže znieť. Odtiene by sa mali naučiť rozlišovať.
8 Tri ošípané. Účel: Schopnosť rozlišovať s výškou zvukov hlavného triezvy. Úlohy: Rozvíjajte hudobnú pamäť a znejú zvuk. Byť schopný rozlišovať medzi zvukovým vnímaním vysokých, nízkych a stredných zvukov v rámci hlavného triezvy: pre-la-fa. Kurz hry: Učiteľ ponúka deti, aby si zapamätali rozprávku "Tri ošípané" a jej postavy. Hovorí, že ciciaky teraz žijú v jednom dome a milujú spievať, len všetky ich meno je iné a spievať v rôznych hlasoch. NIF-NIF má najvyšší hlas, najnižšiu NUFA a NAF-NAFA je médium. Ciciaky sa schovali v dome a zdá sa, že len vtedy, keď deti hádajú, čo z nich budú spievať s takýmito hlasmi a opakuje svoju pieseň. Pri vykonávaní týchto podmienok deti vykazujú obrázok s obrázkom ošípaných.
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten 1" SyktyVKAR Compiler: Rocheva I. G., Hudobný vodca "Veľké a malé nohy" softvérový obsah: učiť sa
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten 244 Združenie výhľadu s prioritnou implementáciou činností fyzického rozvoja" Passport Hudba a obohatená
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten 10" 660001 Krasnoyarsk ul. Pushkin, 11. tel.298-58-07, [Chránené e-mail] Konzultácia pre učiteľov "Rozvoj predmet-priestorový
Hudba Lotto 2 Game Materiál: Karty podľa počtu hráčov, každý čerpaný päť riadkov (poznámky), hudobné listy, detské hudobné nástroje (Balalaika, metalofón, triol). Dieťaťa
Prezentácia používania hudobných doedactických hier pri vykonávaní uzla v oblasti "umeleckého estetického vývoja" smeru "Hudba". Hra "Symphony orchester" o cieľ. Rozvíjať schopnosť rozlišovať
Informácie pre priečinok rodičov - pohyb. Téma: "Hrať so mnou, mama" Madou "Kindergarten 3" Inch "Zaraysk, Moskva Region Hudba Leader Komarova Elena Alekseevna apríla 2016
Pre deti od 2 do 3 rokov 1 Obsah 1. Hry pre vývoj zvukových sluchov kurča a kurčiat 2 Vtáky a mláďatá 2 Nájsť a ukážte 2 2. Hry pre vývoj zmysel pre rytmus Hares v Glade 3 Hra s Tambourine 3
Úloha hudobných a didaktických hier pri zlepšovaní hudobného rozvoja detí Knyazeva n.a. Hudobný leader GBOUDROKA MOSKOUSKÁ 880 "SEMISWEETICS" Moskva, Rusko Abstraktné: Hlavné stretnutie
MBDOU 66 "Barwin" Simferopol N.A.LOBOVA Hudobná hlava špecialistu na prvú kategóriu Simferopol, 2016, aby ste rozvíjali zvukové povesti detí. Herný materiál: rozprávkový etapa les, hračky
Diagnóza hudobných schopností v strednej skupine September roka F.I. Dieťa je lade hudba. Počet pocitu pocitu. RHYTHM 1 2 1 2 3 2 3 Celková celková celková úroveň vysoká úroveň 21 bodov bližšie
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 25 "Vianočný strom" Hudobné didaktické hry Praktická príručka pre prácu s deťmi a vytváranie kartových súborov v juniorských skupinách, priemer
Pripravené materiály: Hudobná hlava MDOU DS "Earls" všeobecného vývojového typu s prioritou smeru - telesná výchova Savicheva Tatyana Mikhailovna Gaming Cvičenie: "Zvuky a poznámky"
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola kombinované druhy 17 abstraktné triedy "v nejakom kráľovstve, v zasneženom štáte" mladšia skupina pedagogických zručností týždeň
Konzultácie pre rodičov "Hry s hudobnými nástrojmi" Ponúkame Vám hru pre deti 2-3 roky pomocou detských hudobných nástrojov. Svetlé hračky a nástroje
Kartový súbor hudobných a didaktických hier (podľa programu "detstvo") prvá mladšia skupina "CAMS a PALMS" Účel: Vývoj zmyslu pre rytmus. "CAMY A PALMS" M. E. TILSEEVA, SL. Yu. Ostrovsky zdroj.
Súbor s kartou so znakmi pomocou didaktického manuálneho manuálneho návodu na vykonanie: Popova G.A. Vzdelávač MBDOU "CRR-KINDERGARTEN 8" SUN "KHANTY-MANSIYSK" Štart pásky ". Učiť sa
Abstraktné uzol pre deti mladšej skupiny "Magic Tree" Úlohy: Pokračujte v učení sa rozlišovať medzi kruhom a námestím, skúmať ich s dotykom cesty. Zabezpečiť schopnosť nájsť jednu, veľa položiek
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 5 st .Nodmitrievskaya mo seversky okres Abstrakt hudobných tried na tému "Najlepšia matka na svete" pre deti prípravnej skupiny bola
* Cvičenie "Urobte dieťa". (Prekonanie pevného útoku samohlásk.) Vzdelávač. Čítali sme rozprávku "Snehulienka a sedem trpaslíkov". Pamätáte si, že Snow White Sang Gamles Lullabes s jemným hlasom: "AA-A!".
Obsah 1. Vysvetlivka .. 3 2. Plánované výsledky vývoja mimoškolských aktivít "Hudobná terapia". 3 3. Obsah mimoškolských aktivít "Hudobná terapia". 4 4. Kalendár-tematický
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia Kindergarten 9 Song-Gaming Creativity Preschoolers Hudobný Leader Sharova I.F. Naro-Fominsk 2017. Ubytovanie dieťaťa na hudbu
To nám prinieslo 2 herné materiály: Hudobné hračky: DUME, BELL, HUDBNÉ HAMMIENTY; Mačka (mäkká hračka); box. Hudobný líder (berie box zamotaný,
Obecná predškolská vzdelávacia inštitúcia "Detské vývojové centrum Kindergarten 113" Magnitogorsk Abstrakt priamej vzdelávacej činnosti v mladšej skupine "Divoké a domáce zvieratá"
Drahé mamičky a otecky! Hudobné vzdelávanie v materskej škole sa vykonáva hlavne na hudobných triedach, kde sa pod vedením učiteľa, dieťa sa snaží prejavovať pri výkone piesne, tanca,
Karta Sign Hudba a didaktické hry Prípravná skupina 1. "WALK". Účel: Vývoj pocitu rytmu. Herný materiál. Hudobné kladivá, kocky alebo palice podľa počtu hráčov. Učiteľ hovorí
GKOU "Kurgansky Detský dom 1" Abstraktné nárok na hudobné vzdelávanie pre Junior Schoolchildrenks "Lost Mood" Hudobný vodca: butorina Larisa Leonidovna Kurgan, 2015 Účel: Tvorba
Diagnóza hudobných schopností v seniorskej skupine September roka F.I. Dieťa je lade hudba. Počet pocitu pocitu. RHYTHM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Celková úroveň Spoločenstva High Level 36 bodov
Hry pre rozvoj zvukovej hudby Lotto Gaming Materiál. Karty podľa počtu hráčov, každý čerpaný päť linePecs (vodný štandard), noty, detské hudobné nástroje (Balalaika,
Hudobné hry s dieťaťom hudobnosti dieťaťa dieťaťa má genetický základ a vyvíja z každého dieťaťa pri vytváraní priaznivých podmienok. Hudobné hry pomáhajú rozvoju rôznych nehnuteľností
Pankratova n.f. Konzultačný cyklus "Terapia reči Streda" Naučte sa hovoriť pankratova n.f. Učiteľ-reč terapeuta najvyššej kvalifikačnej kategórie Ahoj, Milé mamičky a oteckov! Tak dlho očakávaný
Téma: "Skryjeme zábavu a hráme trochu." Triedy pre deti 3-4 roky. Vzdelávač Shcheglova E.I. Vzdelávač Shcheglova E.I. Obsah softvéru: Pripojený reč. Učte deti odpovedať na otázky
Hry pre nezávislé aktivity v hudobnom rohu podvádzajúceho listu pre pedagógov "veselé tuben" (senior vek) Úlohy: rozvoj počúvania dreva, pozornosť a pocity rytmu. "Vo vašich rukách si to vezmete,
1. etapa. 2.Tap. 3.Etap. Účel. Úlohy učia deti zamerané na cieľ. Naučte sa lekcie pre deti, aby sa v súčasnosti vytvorili vyhradené sloveso (kreslí, zlepšuje prácu s obrázkami tried
Mestská rozpočtová predškolská krajina Vzdelávacia inštitúcia Detská záhrada všeobecného vývojového typu "Tále" Abstrakt rozvojovej vzdelávacej situácie pre deti prvej najmladšej témy skupiny: "Na návšteve domova
Hry pre nezávislé aktivity v hudobnom rohu "Veselé trubice" (Senior Age) Úlohy: Vývoj počúvania dreva, pozornosť a pocity rytmu. "Vo vašich rukách si to vezmete, budete ho zasiahnuť, potom si triasť,
Štátna inštitucionálna vzdelávacia inštitúcia pre siroty a deti odišli bez rodičovskej starostlivosti so zdravotným postihnutím. Chapaevsk Abstraktné nápravné vzdelávanie
MBDOU "KINDERGARTEN" Spring "s. Bykov Hudobný Leader: Cherevko Ya. YU Report Workshop pre učiteľov Podporučená téma: "Vývoj tvorivosti piesne, cez hudobné a didaktické hry" Singing - hlavné
Hudobné a didaktické hry pre deti seniorského predškolského veku pre rozvoj zvukového počtu počúvania hudobného lotto herného materiálu. Karty v počte hráčov, každý vypracoval päť riadkov
"Kompletný návrh" (použitie komplexných návrhov) Mama položil chlieb ... kde? (v chlebečnom chlebete) brat dal sated cukru ... kde? (v cukre) babička urobila lahodný šalát a dal to ... kde?
Sekcia: Hudobná abeceda alebo kde poznámky žijú (5h) Predmet: Zoznámenie s klavírnou klávesnicou: Štúdium klavírnych registrov. Umiestnenie poznámok prvej oktávy na notonic a klávesnicu. Činnosti:
Konzultácia pre rodičov na tému: "Hudba v živote predškolských detí" Krása hudby má svoj zdroj krásu okolitého sveta. V. A. Sukhomlinsky. "Hudba pre dieťa je svet radostných skúseností. Na
Hudobné a diagnostické triedy. Metodika vykonávania diagnostického výskumu na identifikáciu hudobných schopností v predškolských deťoch zahŕňa úlohy, ktoré môžu byť zabudované
1 Lekcia v detskom združení "Hudobné kroky" Predmet: "Výkonná expresivita. Gestota »Sekcia" Poznám svet "ďalšieho vzdelávacieho programu úlohy: Osobné:" Hudobné kroky "
Konzultácia pre rodičov "Hudobný vývoj detí vo veku 2-3 rokov v rodine" Váš CRUDE už 3. rok. Úlohy hudobného vývoja sú komplikované. V tomto štádiu rodičia potrebujú: 1. myslenie
Korekčné lekcie so zahrnutím produktívnych aktivít pre deti 45 rokov, ktoré majú problémy s kognitívnym a vývojom reči (v kontexte vzdelávacích a zdravotníckych inštitúcií) Yershov
Konečnú lekciu na tému: "Navštívte Raduga" pripraveného a držal pedagóg: Lyudmila Nikolavna Shirinova 2015. Konečná lekcia na tému: "Na návšteve Cieľom Raduga": Konsolidácia vedomostí detí o hlavnom
Hudobný salón Vec: "Hudobné hlukové nástroje Hudobný režisér Fetisova Svetlana Nikolavna 2014 Účel: Prevod skúseností s hudobným manažérom na výrobu domáceho hluku
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Nefteyugank "Kindergarten 13" Cheburashka "Abstrakt priamo vzdelávacie aktivity" Masha Lost "v strednej skupine predstavoval:
Scenár dovolenky 8. marca pre deti mladšieho "nezbedného svalov" scenára dovolenky 8. marca "nezbedný myš" pre mladší vek. Skript je založený na rozprávkových príbehoch S. YA. Marshak "Tale
Pre-School Vzdelávacia inštitúcia LINENESK Municipal Kindergarten 2 "Chamomile" Abstrakt organizovaných vzdelávacích aktivít pre deti 2-3 roky na tému: "Môj obľúbený otec!" Vzdelár: Yershechenko
Dodatok 7 Lekcia 1. Pre deti 4-5 rokov. Téma: Forest Fairy Tale. vytvoriť myšlienku rôznych sadzieb hudby (hudba je rýchla a pomalé); Rozvíjať zmysel pre rytmus: Učenie jednoduchého
Praktický materiál pre rodičov - Terreshkina O.S. Vývoj rečovej dýchania hra "určil cieľové hračky". Hľadať zručnosť s jedným výdychom, vyslovte frázu piatich a šiestich
Pomáhať rodičom! "Kompletný návrh" (použitie komplexných návrhov) Mama položil chlieb ... kde? (v chlebečnom chlebete) brat dal sated cukru ... kde? (v cukre) otec priviezol cukríky a dal ich ...
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia "ITIN Central School" Abstraktné hudobné lekcie v platovej triede 3 na tému: "Cesta do hradu Noteburg" Hudobný učiteľ vyššej kvalifikačnej kategórie
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 80 "Firefly" Abstrakt tried: "Gus-labute". (Stredná skupina) Nizhnevartovsk Abstrakt pre FMPS v strednej skupine "husi - labute"
Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia SAmara regiónu Základná škola "Harmony" P.G.T.BENECHUK Mestský okres Bezenchyksky región Samara Abstract priamo Vzdelávacie
Magický Nový rok príbeh nového roka matinee scenára v strednej skupine hostiteľa vstupuje do haly a blahoželá hosťom s dovolenkou. Deti prechádzajú do haly do haly a vstávajú okolo vianočného stromu. Vedúci. Pre nás všetkých
Scenár zábavy pre druhú najmladšiu skupinu materskej školy, tému: "V našej skupine v domácnosti!" Autor: Borisová L.N. (MKOU "KNOS") 10.02.2014G. Úloha: Uľahčite uľahčenie procesu adaptácie v novej skupine, \\ t
Zbierka hudobných a didaktických hier Hudba a didaktické hry sú jedným z prostriedkov na rozvoj hudobnej kultúry predškolára. Prispievajú k rozvoju hudobného sluchu, pocitov rytmu, kreatívneho
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten 35 Kombinované druhy" "Neobvyklá cesta do rozprávky" Abstrakt tried v senior Group Compiler: O.B. Voronová, pedagóg
Hudba - Didaktická hra "Veselá Cube" Hudba zaberá špeciálne miesto v výchove detských detí. Taktiež vysvetľuje špecifiká tohto typu umenia, a psychologické vlastnosti predškolákov.
Obecná predškolská vzdelávacia inštitúcia "Kindergarten 3" Nepretržité vzdelávacie aktivity na hernom základe s využitím IKT na tvorbu matematických reprezentácií "dobrodružstvo
Tipy pre tých, ktorí chcú učiť dieťa spievať. Každá osoba sa dostane z povahy špeciálneho kvalitného hudobného nástroja. Aby ste vytvorili základ hudobnej kultúry dieťaťa, musíte učiť
Komunálna predškolská vzdelávacia inštitúcia Kindergarten kombinované druhy 44. Program Lipetsk Konzultácia Téma: "Organizácia herných tried na gramatickom systéme reči v mladšom veku" (z osobných
Voľný čas v prípravnej škole skupine vo forme hry "Melniki a Mistnie" Tento materiál pomáha zhrnúť vedomosti a zručnosti detí v smere vývoja (reč, kognitívny vývoj) a forme
Kartový súbor didaktických hier na rozvoj logického myslenia pre deti mladších rýb Worm hra učí argumentovať svoje odpovede, rozšíriť obzory požadované inventúry: Obrázky zvierat