Literatūros ir kūrinio kaip procesas, užduotis ir vaidmenų redaktorius jo paskelbimo. Apskaita, kad literatūros ir meno kūrinio suvokimo redaktoriaus darbe ir jos įtaka tapatybei

meno kūrinių literatūros sklypas

Meno kūrinio suvokimas ir supratimas kaip vientisumas mūsų metu tapo ypač svarbus. Požiūris Šiuolaikinis žmogus Į pasaulį kaip vientisumas yra vertė, gyvenimo prasme. Žmonėms mūsų XXI amžiuje svarbu realizuoti santykius ir tarpusavio priklausomybę realybės reiškinių, nes žmonės sunkiai pajuto savo priklausomybę nuo pasaulio vientisumo. Paaiškėjo, kad iš žmonių yra daug pastangų išsaugoti vienybę kaip šaltinį ir būklę žmonijos egzistavimui.

Menas nuo jos pradžios buvo nukreiptas į emocinį jausmą ir atgaminti gyvybės vientisumą. Todėl, "... tai yra darbas, kad visuotinis meno principas yra aiškiai įgyvendintas: rekonstruoti žmogaus pragyvenimo šaltinių vientisumą kaip begalinį ir nebaigtą" socialinio organizmo "vientisumą galutinėje ir baigė estetinę vienybę meninės visumos . "

Literatūra savo plėtrai, laikinas judėjimas, t.y., literatūros procesas, atspindėjo laipsnišką meninės sąmonės eigą, kuria siekiama atspindėti žmonių vientisumo meistriškumą ir kartu sunaikinti taikos ir žmonių vientisumą.

Literatūra priklauso ypatinga vieta išsaugant realybės įvaizdį. Šis vaizdas leidžia pakeisti vieni kitus pristatyti nuolatinę žmonijos istoriją. Žodžio menas pasirodo "atsparus" laiku, tvirčiausiai bendrauti laiką dėl specialių medžiagų specifika - žodžiai - ir žodžio darbai.

Jei reikšmė pasaulio istorija - "Laisvės sąvokos plėtra" (Hegel), tada literatūros procesas (Kaip būdingas judančios meninės sąmonės vientisumas) atspindėjo savo nuolatinio istorinio vystymosi laisvės koncepcijos turinį.

Todėl taip svarbu, kad tiems, kurie suvokia meno reiškinius, žinodamas apie vientisumo prasmę, pataisė jį su konkrečiais darbais, kad būtų suvokiamas meno suvokimas, ir jo supratimas buvo suformuotas "vientisumo jausmas", kaip vienas didžiausių Artalio kriterijai.

Meno teorija, literatūra padeda šiam sudėtingam procesui. Meninio darbo vientisumo samprata, galima pasakyti, vystosi visoje estetinės minties istorijoje. Ypač aktyvus, veiksmingas, t.y., nukreiptas į suvokti ir kurti meną, jis tapo istorine kritika.

Estetinė minties, literatūros mokslas XIX a. Ir XX a. Pirmoji pusė buvo sudėtingas, labai prieštaringas vystymosi kelias ( mokyklos XIX. Century, meno kryptys, vėl mokyklos ir teka meno ir literatūros kritikos 20-ojo amžiaus). Skirtingi požiūriai į turinį, darbų formą, "fragmentišką" meno reiškinių vientisumą, tada "atkurta". Tai buvo rimtos priežastys, dėl kurių meno sąmonės vystymasis, estetinė minties.

Ir čia antroji pusmečio XX a. Dar kartą smarkiai paskirta meninio vientisumo klausimą. Dėl šios priežasties, kaip nurodyta skyriaus pradžioje, yra šiuolaikinio pasaulio tikrovėje.

Mes, kurie užsiima meno studijomis ir mokydami savo supratimą, suprasti darbo vientisumo problemą - tai reiškia suvokti giliausią meno pobūdį.

Šaltinis. \\ T nepriklausoma veikla Gali būti šiuolaikinės literatūros kritikos darbai, dalyvaujantys vientisumo problemose: B. O. Kormanas, L. I. Timofeyev, M. M. Girschman ir kt.

Siekiant sėkmingai ištirti darbo vientisumo teoriją, būtina atstovauti vientisumo problemų vežėjų kategorijų turinį.

Visų pirma, turėtų būti priskirtas meninio teksto ir konteksto koncepcija.

Teksto apibrėžimas ir aprašymas labiau nei literatūros studijų, nuo 40-ųjų lingvistinis mokslas buvo įdarbintas. Galbūt dėl \u200b\u200bšios priežasties žodynuose literatūros sąlygos"(M., 1974) visai nėra termino" tekstas ". Jis pasirodė literatūroje enciklopedinis žodynas (M., 1987).

Bendra teksto koncepcija šiuolaikinėje kalbotyra (iš lotynų - audinio, žodžių prijungimas) turi tokį apibrėžimą: "... kai kurios su prasme susijusios su prasme susijusios reikšmės sekos bendrasis dizainas Autorius. " (\\ T

Fikcijos darbas Kaip autoriaus vienybė, viskas gali būti vadinama tekstu ir suvokti kaip tekstą. Nors tai gali būti toli gražu nuo homogeniško pagal pareiškimų metodą, ant elementų, priėmimų organizacijos, tai vis dėlto yra monolitinė vienybė, vykdoma kaip judančia mintis apie autoriaus.

Meninis tekstas skiriasi nuo kitų tipų teksto pirmiausia, kokia estetinė reikšmė turi estetinę informaciją. Meninis tekstas yra emocinis mokestis, turintis įtakos skaitytojams.

Lingvistai atkreipia dėmesį į tai meno teksto turtą kaip informacijos vienetą: jo "absoliutus antropocentricity", t.y. koncentracija įvaizdis ir žmogaus išraiška. Žodis meniniame tekste yra abstraktus (multivalas), kuris yra dviprasmiško supratimo šaltinis.

Kartu su meninio teksto supratimu analizės supratimas, iš darbo vientisumo supratimas yra privaloma yra konteksto idėja (iš lotynų - glaudūs santykiai, junginys). Žodyne. \\ T literatūros sąlygos"(M, 1974) kontekstas apibrėžiamas kaip" santykinai pilna dalis (frazė, laikotarpis, saugojimas ir tt) teksto, kuriame atskiras žodis gauna tikslią prasmę ir išraišką, kuri yra atsakinga už šį tekstą kaip visumą . Kontekstas suteikia kalbos pilną semantinę spalvą, apibrėžia teksto meninę vienybę. Todėl galima įvertinti frazę ar žodį kontekste. Daugiau platus protas Kontekstas gali būti laikomas visumu. "

Be šių konteksto verčių, jos labiausiai reikšmė yra ir savybės, savybės, funkcijos, fenomenų turinys. Taigi, mes sakome: kūrybiškumo kontekste, laiko kontekste.

Analizei teksto sąmoningumą naudojama komponento (lotynų parduotuvės) sąvoka - komponentas, elementas, kompozicijos vienetas, darbo segmentas, kuriame vienas vaizdo metodas yra išsaugotas (pvz., dialogas, aprašymas ir kt.) arba vienas požiūris (autorius, pasakotojas, herojus) apie tai, kas yra pavaizduota .

Šių teksto vienetų sąveika sudaro kompozitinę vienybę, jo komponentų darbo vientisumą.

Teorinėje darbo plėtroje literatūros analizė Dažnai ir natūraliai naudojo "sistemos" sąvoką. Darbas laikomas sistemine vienybe. Estetikos ir literatūros mokslo sistema suprantama kaip viduje organizuotas tarpusavyje susijusių ir tarpusavyje susijusių komponentų rinkinys, ty tam tikras jų santykiuose ir santykiuose.

Kartu su sistemos koncepcija dažnai naudojama struktūros sąvoka, kuri yra apibrėžiama kaip sistemos elementų santykis arba kaip stabili pakartojanti santykių vienybė, elementų santykiai.

Literatūros kūrinys yra sudėtingas struktūrinis švietimas. Šiandienos mokslo struktūros elementų skaičius nėra apibrėžtas. Esminiai yra keturi pagrindiniai struktūrinis elementas: ideologinis (arba ideologinis-teminis) turinys, sistema. \\ T, sudėtis, kalba [žr "Meno teksto aiškinimas", p. 27-34]. Dažnai šie elementai apima darbo tipą, peržiūrą (žanrą) ir meno metodą.

Darbas yra formos ir turinio vienybė (Hegel: turinys yra formaliai, forma yra prasminga).

Viso užbaigimo išraiška, dekoruoto turinio vientisumas yra darbo sudėtis (iš lotynų - rėmimo, ryšio, prijungimo, vietos). Pagal mokslinius tyrimus, pavyzdžiui, E. V. Volkova ("meno kūrinys - dalykas estetinė analizė"Maskvos valstybinis universitetas, 1976 m." Kompozicijos koncepcija atėjo į literatūrinį mokslą iš vizualiųjų menų ir architektūros teorijos. Kompozicija yra bendroji - šaltinio kategorija, nes ji atspindi esmines meno kūrinio struktūros ypatybes visose meno rūšyse.

Sudėtis yra ne tik formos tvarka, bet, virš visų užsakymo turinio. Sudėtis B. skirtingas laikas Aptikti skirtingai.

Meninis vientisumas yra ekologiška vienybė, interpenetration, visų esminių darbų elementų sąveika. Atsižvelgiant į darbų atspindžio patogumą, galima išskirti turinio ir formos lygį. Bet tai nereiškia, kad jie egzistuoja savo pačių. Nėra lygio, kaip ir elementas, yra neįmanoma už sistemos ribų.

Tema yra temos, teminės vienybės, teminis prasmingumas, teminė originalumas, kolektorius ir kt.

Idėja - idėja, ideologinis turinys, ideologinis ypatumas, ideologinė vienybė ir kt.

Problema yra problema, problema, problemos turinys, vienybė ir kt.

Išvestinės sąvokos, kaip matome, aptikti ir atskleisti ne delikatų turinį ir formas. Jei turėtumėte omenyje, kaip aš pakeitiau, pavyzdžiui, "Fabuil" sąvoka (kaip vienodas sklypas, tada kaip tiesioginis realybės įvykis, atsispindi darbe - palyginti, pavyzdžiui, "Plumbul" supratimas V. SHKLOVSKY ir V. Kozhinovas), jis taps akivaizdu: darbe kiekvienas lygis yra būtent dėl \u200b\u200bto, kad jis yra suprojektuotas, suprojektuotas, dekoruotas, ir dizainas, dizainas - yra plačiai suprojektuotas forma: turinys, atliktas medžiagoje Šis menaskuri yra "įveikta" tam tikrų metodų Darbo statyba. Tas pats prieštaravimas taip pat randamas izoliuojančiuose formų lygiuose: ritmiškas, garso signalizacija, morfologinė, leksinė, sintaksinė, scena, žanras, vėl - sistemos formos, sudėtinės, išraiškingos kalbos priemonės.

Jau suprantant ir nustatant kiekvieną svarbiausią šios serijos supratimą, aptinkamas neatskiriamas turinio ir formos prijungimas. Pavyzdžiui, ritminis judėjimas gyvybės paveikslo darbe yra sukurta autorius, remiantis ritmu kaip gyvenimo savybes, visas jo formas. Artimosios fenomeno ritmas veikia kaip universalus meninis modelis.

Generalinis ritmo supratimas yra kilęs iš to, kad ritmas yra periodinė mažų ir daugiau reikšmingų objekto dalių pakartojamumas. Ritmas gali būti aptinkamas visais lygiais: intenate-sintaksinė, sklypo formos, sudėtinė ir kt.

Į Šiuolaikinis mokslas Yra tvirtinimas, kad ritmas yra fenomenas ir platesnio ir senovės sąvoka nei poezija ir muzika.

Remiantis darbų vientisumu, kaip autoriaus struktūra, išreiškiant menininko apie žmogaus tikrovę minties, M. M. Grisman išskiria tris meno kūrybiškumo procesų santykių sistemą:

• 1. vientisumo kaip pagrindinis elementas, pradinis taškas ir tuo pačiu organizuojant darbo principą, tolesnio jo diegimo šaltinį.
• 2. Santykių sistemos vientisumo formavimas ir sąveikavimas su viena su kitais darbo komponentais.
• 3. Užbaigti vientisumo užbaigimą ir tvirtą darbo vienybę

Darbo formavimas ir diegimas yra "Savi-plėtra sukurta meninė Mira."(M. Girschman).

Labai svarbu pažymėti, kad darbo vientisumas, nors jis yra suprojektuotas, kaip atrodo, iš elementų, žinomų iš meno praktikos, ty jei "paruoštas" išsami informacija, tačiau šie šio darbo elementai yra atnaujinami Savo turinį ir funkcijas, kad kiekvieną kartą, kai jie yra nauji, unikalūs unikalaus meninio pasaulio akimirkos. Darbo kontekste, judančioji meninė idėja užpildo priemones, tik šio ekologinio vientisumo signalą.

Suvokti, žinodami apie konkretų meno kūrinį, svarbu jausti ją kaip kūrybinę sistemą ", kiekvienu momentu, kai yra kūrėjo buvimas, kuriant temos pasaulį" (M. Girschman).

Tai leidžia jums atlikti holistinę darbo analizę. Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas "Atsargiai" M. Girschman: holistinė analizė nėra mokymosi būdas (atsižvelgiant į tai, ar veiklos diegimas arba "po autoriaus", skaitytojo suvokimo ir kt.) . Mes kalbame Dėl metodinio analizės principo, kuriame teigiama, kad kiekvienas skirtingas literatūros kūrinio elementas laikomas kaip tam tikro momento meninės kaip išraiškos formavimas ir diegimas vidaus vienybė, bendrosios idėjos ir darbo principų organizavimas. Holistinė analizė yra analizės ir sintezės vienybė. Jis įveikia mechaninį pasirinkimą ir apibendrinant elementus bendra reikšmė, atskirai apsvarstyti įvairius visumos elementus.

Principai. \\ T holistinė analizė skiriasi nuo mechaninio analitinio požiūrio į darbą. Supratimas vientisumą daro tuos, kurie interpretuoti literatūros būti atsargūs, tai yra plonesnis požiūris į darbus, jaučiasi giliau ir daugiau "apčiuopiamos" darbų "audinio", "žodinė literatūra", skirti "mazgų" šio elito ", Pajuskite darbo kaip bendros kalbos sistemos stilių ir siekti konsonant su darbu, kad interpretuotumėte savo idėją, judantį kiekviename struktūros elemente.

Holistinė analizė gali būti atliekama bet kokiu turinio ir formos lygiu, nes skverbtis į vieną iš lygių leidžia jums nustatyti, sąveiką su kitais. Nenuostabu su humoro (bet rimtai) jie sako, kad galima atidaryti darbo vientisumą, suvokti skyrybos būdingų charakterio lygį.

Literatūrinio darbo vientisumas kaip ideologinė ir meninė sistema. Jo konceptualumas ir specifinis meninis užbaigimas.

Organinė vienybė vaizdinės formos ir emocinio bendro turinio. Jų analitinio skirtumo problema, atsiradusioje Europos estetikoje XVIII pabaigoje - XIX a. Ankstyvieji šimtmečiai (F. Schiller, Hegel, Goethe). Mokslo reikšmė tokio skirtumo ir diskusijų šiuolaikinėje literatūroje (tradicinių sąvokų "prasmės", "meno semantikos", "pažodinis turinys", "tekstas", "diskursas" ir tt). "Estetinės idėjos" sąvokos (I. Kant), "poetinė idėja" (F. Schiller), "gražios" idėja "(Hegel): šių terminų semantiniai niuansai, atskleidžiantys egzistavimo būdą ir formuojamasis meninės minties potencialas (kūrybinė koncepcija). "Betretumas" kaip bendras idėjos ir įvaizdžio turtas, turinys ir formų literatūros kūrinyje. Kūrybinis meninio turinio ir formos prigimtis, jų vienybės formavimas kuriant darbą, "perėjimas" turinio forma ir formomis į turinį.

Santykinis vaizdinės formos nepriklausomumas, jungiantis estetinį įgyvendinamumą su "matoma avarija". Meninė forma kaip turinio įgyvendinimo ir diegimo, jo "simbolinė" ("metaforinė") vertė ir racionalizavimo vaidmuo. Formos ir jo "emocinės paskirstymo įtampa" (M. Bakhtin) užbaigimas.

Meninės formos sudėtis kaip mokslinė problema; "Vidinė" ir "išorinė" forma (A. Phelebnya). "Meninio pasaulio" (pavaizduota išgalvota realybė) ir žodinio teksto estetinė organizacija (kompozicija). Funkcinio formos elementų funkcinio svarstymo principas jų prasmingam ir struktūriniam vaidmeniui. Koncepcija meninis priėmimas ir jo funkcijas. Formalminis šios koncepcijos aiškinimas, meninės formos izoliavimas iš turinio. Oficialaus autoriaus kūrybinės sąvokos sportas. Struktūros sąvoka kaip visumos elementų koreliacija. Sąvokų "Informacija", "tekstas", "kontekstas" su semiotiniu fikcijos aiškinimu.

2. Meno kūrinių turinys

Poetinė idėja (emocinės figūrinės minties apibendrinimas) kaip meninio turinio pagrindas. Skirtumas tarp poetinės analitinio sprendimo idėjos; organinės vienybės objektyvios (temos teminės) ir subjektyvūs (ideologiniai-emocinės) šalys; Tokio skirtumo tradicijoje meninės visumos viduje. Poetinės minties specifika įveikti vienašališkumą išsiblaškęs mąstymo, jo formos multi-sąmonė, "atvirumas".

Meninės temos kategorija, kuri leidžia jums susieti poetinę idėją su savo objektu, su ypatinga realybe. Autoriaus veikla pasirenkant temą. Bendravimas tarp įvaizdžio ir žinių temos; Skirtumai tarp jų. Konkrečių istorinių ir tradicinių, "Amžinojo" literatūroje konjugacija. Autoriaus aiškinimas tema: gyvybiškai svarbių prieštaravimų identifikavimas ir supratimas tam tikras kampas Vizija. Literatūros problemų tęstinumas meninis ypatumas. Poetinės idėjos vertės aspektas ir emocinis orientacija dėl autoriaus ideologinio ir moralinio požiūrio į vaizduotus prieštaravimus žmogaus gyvenimasMenininko "teismas" ir "sakinys". Įvairūs emocinio vertinimo laipsnis meno kūrinių vientisumui (priklausomai nuo programos ir kūrybinio autoriaus, žanro ir stiliaus tradicijos įrengimo). Meno tendencija ir tendencingumas.

Kategorijos Paphos.. Dviprasmiškas termino "Pathos" naudojimas literatūros moksle: 1) "poeto meilė idėjoje" (V. Belinsky), įkvepiantis jo kūrybinį ketinimą; 2) aistringas aspiracijos į reikšmingą tikslą, kuris skatina jį veikti; 3) didinga emocinė poetinės idėjos orientacija dėl aistringo ir "rimto" (Hegel) poeto požiūrio į kūrybiškumą. PAFOS ryšys su didingos kategorija. Tiesa ir klaidingi patosai. " Pathos."Ir" nuotaika "- poetinės idėjos.

Poetinių idėjų tipologija kaip literatūros problema: teminis principas (Socialinės, politinės, religinės ir pan. Idėjos) ir estetinis principas (Pavyzdžiai įkūnijo "Sense", pasak F. Schiller dėl menininko idealo ir pavaizduotos realybės santykio).

Literatūros herojiškas: įvaizdis ir įspūdingas atskiro asmens ar komandos feat į jų kovą su natūraliais elementais, su išoriniu ar vidiniu priešu. Meno herojų plėtra nuo herojaus herojaus iki jo istorinio konkretizacijos. Herojų derinys su drama ir tragedija.

Tragiška literatūroje. Senovės mitų ir krikščionių legendų prasmė suprasti tragiškų konfliktų (išorinių ir vidaus) esmę ir juos atkurti literatūroje. Tragiško pobūdžio ir jo patoso moralinė reikšmė, skatinanti veiksmus. Įvairios situacijos, atspindinčios tragiškus gyvenimo konfliktus. Tragiška nuotaika.

Idiliškas - meno idealizavimas "natūralaus", arti "nekaltos ir laimingos žmonijos" gyvenimo būdo pobūdžio (F. Schiller), kurį nepaveikia civilizacija.

Sentimentinis ir romantiškas susidomėjimas vidiniu asmeniu, esančiame naujojo laiko literatūroje. V. Belińsky apie sentimentalaus jautrumo ir romantiško aspiracijos reikšmę literatūroje idealu. Skirtumas tarp tipologinių sąvokų "sentimentalumo" ir "romantika" nuo konkrečių istorinių sąvokų "sentimentalizmo" ir "romantizmo". Sentimentalumas ir romantika realizme. Jų ryšys su humoru, ironija, satyra.

Kritinė literatūros kryptis. Komiksai prieštaravimai yra humoro ir satyros pagrindas, nustatantis paleidimo principų dominavimą. N. Gogolio dėl juoko prasmės. Humoras - "juoktis per ašaras", atsižvelgiant į moralinį ir filosofinį supratimą apie komiško elgesio žmonių. Naudojant terminą "humoras", esant plaučių, pramogų juoko prasme. Satyrinio patos civilinė orientacija kaip piktas padažas juoktis. Satyro komunikacija su tragedija. Ironija ir sarkazmas. Karnavalinio juoko tradicijos literatūroje. Tragikomic.

Poetinių idėjų ir nuotaikų rūšių kovai ir blokai. Patvirtinimo vienybė ir atsisakymas. Atskiro darbo idėjos ir jo meninio turinio platumos unikalumas.

Epas, lyrizmas, drama - tipologinės meninio turinio savybės. Lyriškumas Kaip padidėjusi emocinė nuotaika, patvirtinta asmens vidinio pasaulio verte. Dramatiška (dramatiška) Kaip mąstyseną, perduodant įtemptą ūminių prieštaravimų socialinių, moralinių, namų ūkio santykių tarp žmonių patirtį.

Epinis Kaip padidėjęs ir kontempliatyvus vaizdas į pasaulį, pasaulio fermentą savo platumos, sudėtingumo ir vientisumo.

Interpretacija Meno kūrinio (kūrybinio, kritinio, literatūros, skaitytojo) turinys ir ribos tarp protingo ir savavališko aiškinimo problema. Rašytojo kūrybiškumo kontekstas, dizainas ir kūrybinė istorija, kaip vertimo žodžiu gairės.

Menas yra tokia žmogaus veiklos sritis, kuri yra skirta jo emocinei, estetinei asmens pusei. Per klausos I. pariškiniai vaizdaiPer ir įtemptas protinis ir psichinis darbas vyksta komunikacijos su kūrėju ir kuriam jis sukurtas: klausytojas, skaitytojas, žiūrovas.

Termino vertė

Meno kūrinys yra pirmiausia susijęs su literatūra. Pagal šį terminą suprantama ne tik sujungtu tekstu, bet ir tam tikra estetinė apkrova. Tai yra ši niuansas, kuris išskiria tokį produktą nuo, pavyzdžiui, mokslinio gydymo ar verslo dokumento.

Meno kūriniai pasižymi vaizdu. Tuo pačiu metu nesvarbu, ar tai yra daugelio tūrio romanas arba tiesiog Quatrain. Vaizdas suprantamas kaip teksto išraiškos matomumo prisotinimas žodyno lygiu, tai išreiškiama naudojant tokių kelių autorių kaip epiteliai, metaforos, hiperboliai, personifikacija ir kt. Sintaksės lygiu kūrinys gali būti daug inversijos, retoriniai skaičiai, sintaksinės pakartojimai ar sąnariai ir kt.

Antrojo, papildomo charakteristikos, \\ t gilus reikšmė. SubText yra atspėti per daug ženklų. Panašus fenomenas nėra būdingas verslui ir moksliniai tekstaikurios užduotis yra informuoti apie patikimą informaciją.

Meno kūrinys yra susijęs su tokiomis sąvokomis kaip tema ir idėja, autoriaus pozicija. Ši tema yra tai, ką šis tekstas: kokie įvykiai aprašyti jame, kuri yra apšviesta, kuri objektas yra laikoma. Taigi, vaizdas į vaizdą kraštovaizdžio žodžiai - Gamta, jos valstybės, sudėtingos gyvenimo apraiškos, atspindys dvasinės valstybės žmogus per gamtą. Meno kūrinio idėja yra mintys, idealai, nuomonės, išreikštos darbe. Taigi, pagrindinė žinomo stūmimo idėja "Prisimenu nuostabų momentą ..." yra meilės ir kūrybiškumo vienybės šou, meilės supratimas kaip pagrindinis vairavimas, atgaivinimas ir įkvepiantis paleidimas. O autoriaus pozicija ar požiūriu yra poeto požiūris, rašytojas į šias idėjas, herojai, vaizduojami jo kūrinijoje. Jis gali būti prieštaringas, negali sutapti su pagrindine kritikos linija, tačiau ji yra tai, kas yra pagrindinis kriterijus vertinant tekstą, identifikuojant jo ideologinę ir semantinę pusę.

Meno kūriniai yra formos ir turinio vienybė. Kiekvienas tekstas grindžiamas savo įstatymais ir turi juos atsakyti. Taigi, romane, socialinio pobūdžio problemos tradiciškai kyla, bet kokios klasės ar socialinės sistemos gyvenimas yra pavaizduotas, per kurį, kaip į prizmės, problemos ir sferos visuomenės apskritai atsispindi. Atsispindi lyriniame eilėraštyje streso gyvenimas Sielos, perdavė emocinę patirtį. Pagal kritikų apibrėžimą neįmanoma prenumeruoti šio meno kūrinio arba pridėti: yra viskas į vietą, kaip reikia.

Estetinė funkcija įgyvendinama literatūros tekstas Per meno kalbą. Šiuo atžvilgiu šie tekstai gali būti vadovėliai, nes Suteikite neprilygstamą grožio ir žavesio pavyzdžių didelę prozą. Tai ne atsitiktinai, kad užsieniečiai, norintys sužinoti, kaip išmokti kažkieno šalies kalbą, jie pataria skaityti klasiką visų pirma įrodyta laiku. Pavyzdžiui, "Turgenev", "Bunin" proza \u200b\u200b- puikūs visų Rusijos žodžio turtingumo mėginiai ir gebėjimas perkelti savo grožį.

Kas yra meninis darbas

Prieš pereinant prie analizės praktikos, būtina suprasti keletą teorinių akimirkų.

Pirmas. Viena vertus, bet koks kūrinys yra sudėtingas pareiškimas, finansiškai ryškus (fiksuotas) kai kuriuose tekste. Šis pareiškimas nukreiptas iš autoriaus skaitytojui; Atitinkamai ji turi dvi puses: skaitytojo autoriaus ir pusės pusėje. Terminas "skaitytojas" mes naudojame plačiausią žodį, tai yra, žiūrovas į teatrą ar įjungtą meno parodair klausytojas muzikinis darbasir faktiškai skaitytojas literatūros teksto.

Kita vertus, bet koks meninis darbas yra tekstas, kuris yra pastatytas tam tikroje ženklų sistemoje, kuri yra patogiau paskambinti "meno kalbai).

Meno kalba

Supratimui yra vienas subtilumas. Mes lengvai suvokiame vaizdinę, metaforinę "muzikos kalbą" arba "tapybos kalbą", bet kai kalbama apie "literatūros kalba", dažnai patenka į žodyno painiavą, nes literatūra yra sukurta, matyt įprastas žmogus, "pokalbio" kalba. Tiesą sakant, būtina griežtai atskirti vertybes. Paprasta žmogaus kalba yra tik vienas iš daugelio "Literatūros kalbos" elementų kaip ženklų sistema, be to, taip pat ir transfigacijos elementas "pertvarkė" rašytojo ar poeto kūrybines pastangas.

Net ir literatūrinio darbo "apatiniame aukšte", tai yra herojų kalba, simboliai dažnai kalba kaip tikri žmonės niekada nesako. Atrodo, kad kalba yra tokia pati, bet iš tikrųjų jis yra kitoks. Analizuojant, mes neturėtume pamiršti už minutę, kad meno kūrinių herojai žodžiai yra tik "veidrodis" atspindys realių kai kurių kalbų atspindys tikri žmonės, tradiciškai kalbančių prototipų.

Bendra taisyklė yra tokia: bet koks žodis meniniame darbe yra tik "panašus" į tą patį žmogaus žodį (neišnuomotą) kalbą. Tai yra "transformuotas" žodis - viduje, nes jis pateko į meninio darbo audinį.

Ką aš noriu pasakyti, kad tai yra nuolatinis pabrėžiant šią mintį? Noriu sutelkti dėmesį į tai, kad žodinio ženklo sistema (tai yra, literatūros) darbai neapsiriboja tik jo kalba. Kalba, iš tiesų, yra tik vienas iš tokios sistemos elementų. Be to, elementas yra gana "dirbtinis", nes jis "pagamino" autoriaus (menininko) ir nebuvo kilę savaime.

Meno, viskas yra dirbtinė, nes tai daroma, todėl tai yra menas.

Apie ženklus

Kas yra ženklas? Ženklas yra išorinis (matomas, proto suvokiamas) kai kurių ūkio subjekto plakimas, kurį norėčiau paskambinti prasmei.

Išsiaiaiška išreiškiama, pats ženklas yra miręs, jei jis nėra susijęs su prasme.

Pavyzdžiui. Paimkite knygą dėl svetimos. Ji gali būti talentinga ar talentingi - negalėsite tai vertinti, nes tai nėra jums prieinama. Ne kaip materialaus kūno, bet kaip tekstas, ty produktas, sukurtas tam tikroje ikoninėje sistemoje.

Plečiant analogiją, mes darome išvadą, kad daug tekstų išlieka visiškai neprieinama, nes ši pasirašymo sistema nėra visai pažįstama skaitytojui arba įvaldė tai nėra visiškai visiškai.

Kai mes, kalbame apie, tarkim, poezija, suprantama plati apskritimas skaitytojai (viešai prieinami arba "liaudies", poezija), tada teoriniu požiūriu, tai reiškia tik tuos duomenis poetiniai tekstai Sukurta ikoninėse sistemose, dėl kurių dėl kokių nors priežasčių yra daugumos arba didžiulio poezijos skaitytojų skaičiaus. Visų pirma, žinoma, dėka mokyklinio ugdymo.

Beje, teksto prieinamumas nesibaigia jo meniniais privalumais. Tai reiškia, kad prieinamumo laipsnis mums nesako apie talentingumo laipsnį arba jo autoriaus neutrandą.

Taigi, kaip tarpinė, literatūros ugdymas Mokykloje ar už jos ribų, tai reiškia potencialių skaitytojų susipažinimą su jau esamomis ICONS sistemomis, taip pat su tomis sistemomis, kurios yra įvykus ir formavimas, ir šiuo pagrindu - gebėjimo intuityviai suvokti ateities ikoninės sistemos Šis momentas Vis dar nėra (arba yra formavimo etape).

Sąlyga (bet tiksliai) kalbėjimas, literatūros ir meno ugdymas yra didžiausia būsimų skaitytojų meninio horizonto plėtra. Akivaizdu, kad toks pratęsimas gali įvykti ne tik kaip bet kokio Švietimo įstaiga, bet taip pat - dar dažniau - su kitu būdais ir būdais, įskaitant savęs ugdymą.

Pakeliui, aš pažymiu, kad šis požiūris leidžia mums griežtai išspręsti rašytojo įtraukimo ar neįskaičiojo klausimą mokyklos programa literatūroje. Į programą įtraukite į programą, visų pirma, žinoma, tos rašytojai ir poetai, kurie plečia savo horizontus literatūros ir meninės ikoninių sistemų srityje.

Kodėl teksto sąvoka

Taigi, bet koks kūrinys yra tekstas sukurtas konkrečioje ikoninėje sistemoje. Todėl jis gali būti atskirtas nuo autoriaus ir "priskirto" skaitytojui.

Tai tikriausiai yra analogija su gimimo sakramentu. Jūs gimėte vaikui - tai yra "atskirta" jį nuo sau. Jis yra jūsų vaikas, vaisius, bet tuo pačiu metu jis yra - ir atskiras subjektas nuo jūsų, ir jūsų teisės apsiriboja tam tikrais taisyklių ir parametrų skaičiumi.

Taip pat su darbu: atskirti jį nuo savęs (kaip paskelbimo akto forma, leidyba), autorius praranda kai kurias teises jam, būtent: teisę ją paaiškinti. Nuo to momento darbas patenka į skaitytojo teises, kurių pagrindinis yra teisė suprasti šio darbo aiškinimą. Niekas negali atimti skaitytojo į aiškinimą į aiškinimą į aiškinimą, kol yra menas, tai yra, kūrybiškumas visuomenei, kūrybiškumas, skirtas "kitai", o ne sau.

Čia noriu paaiškinti, kad autorius, žinoma, taip pat turi teisę į jo darbo aiškinimą, bet ne ilgiau kaip autorius, bet kaip įprastą (nors ir kvalifikuotą) skaitytoją. Retais atvejais autorius netgi gali veikti kaip jo kūrinių kritika, tačiau, pirma, šiuo atveju jis neturi jokių specialių prerogatyvų, susijusių su kitais skaitytojais, ir, antra, tokie atvejai yra gana retai, jei ne išskirtiniai.

Atitinkamai, tipo autoriaus pareiškimai "Tiesą sakant, aš norėjau pasakyti, kad kažkas ir kad", žinoma, neturėtų būti ignoruojami, bet taip pat suteikti jiems pernelyg didelę vertę, taip pat nėra verta. Galų gale, skaitytojas nebuvo prenumeruoti suprasti autorių kruopščiai. Jei tekstas ir su juo - autorius išliko nesuprantamas, tai taip pat yra ypatingas atvejis, su kuriuo verta suprasti.

Trumpai sakau, kad tekstas negali būti suprantamas dėl šių priežasčių: 1) autoriaus pasirašymo sistemos naujumas; 2) skaitytojo kvalifikacijos stoka; 3) nepakankamas autoriaus talentas.

Teksto elementai

Kadangi tekstas yra sudėtingas pastatytas pareiškimas, tai būtina šiuos elementus: temą, idėją, formą.

Ši tema yra tai, kas pasakyta darbe.
Idėja yra tai, ką skaitytojo autorių ataskaitos.
Forma yra tai, kaip šis teiginys yra pastatytas.

Ši tema ir idėja paprastai yra susijusi su darbo turinio puse. Aš planuoju kalbėti kitame straipsnyje apie meninio kūrinio formos ir turinio dialektiką. Čia bus pakankamai pastebėti. Esame įpratę prie postulavimo, kad forma yra didelė, o turinys yra dekoruotas, tačiau retai sutinka šis teiginys yra gana rimtas. Tuo tarpu visada reikia prisiminti, kad darbe nėra jokio turinio be formos, o darbo analizė iš esmės yra jos formos analizė.

Kita esminė pastaba dėl teksto turinio ir formos. Akivaizdu, kad kūrinys sukurtas jo idėjoje, nes tekstas yra pareiškimas. Autorius yra svarbu pasakyti kažką, informuoti savo darbą, ir skaitytojui svarbu skaityti kažką "skaityti", tai yra suvokti. Mažiau tikėtinas formas. Tai yra tada, kai pati forma tampa turiniu. Tikriausiai dažniau tokie atvejai randami eksperimentiniame mene, taip pat vaikams ir suaugusiems folkloro ar imitacijai. Ir tikriausiai labai retai - už temą. Manau, kad tokie atvejai, nors jie susiję su kultūriniais reiškiniais (pavyzdžiui, kai viešasis tabu turėtų būti pašalintas iš tam tikros temos), jie vargu ar gali būti priskirtas prie meno su visišku teise.

Pranešimas ar pareiškimas?

Į anglų kalba Darbo idėja yra įprasta vadinama "Pranešimas" - pranešimas, pranešimas. Taigi, sakyk: "Kas yra istorijos pranešimas?" Tai yra: kas yra istorijos idėja? Man atrodo, kad anglų kalba yra tikslesnė. Todėl kartais jūsų analizuoju meninis tekstas pranešimas. Svarbu pažymėti tokį momentą čia. Pranešimas Aš atsisakau bendravimo. Dėl bendravimo yra dvišalis procesas: man buvo pasakyta - atsakiau; Aš pasakiau - man buvo atsakyta. Skirtingai nuo bendravimo, pranešimas yra vienpusis procesas: rašytojas sakė - skaitytojai skaito. Keitimasis nuomonėmis tikrai pasakys, tačiau tai yra ne tik faktinis meninis kūrybinis aktas.

Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta, galima suformuluoti bylą tokiu būdu: meninis tekstas yra sudėtingas pastatytas pareiškimas, kuris atlieka visiškai aiškų pranešimą. Analizės uždavinys tapo tinkamiausias šio pranešimo skaitymas (suvokimas) (arba teksto idėjos). Analizė pateikiama kaip formos analizė arba pasirašymo sistema, kurią autorius priimtas už šį darbą.

Fikcija yra viena iš meno tipų, kartu su muzika, tapyba, skulptūra ir kt. Meno literatūra - produktas kūrybinė veikla Rašytojas arba poetas, ir, kaip ir bet kuris menas, jis turi estetinį, pažintinį ir pasaulinį akmenį (susijusių autoriaus subjektyvumo) aspektus. Tai sujungia literatūrą su kitais meno tipais. Skiriamasis bruožas yra tai medžiagos vežėjas Literatūros darbų skaičiai veikia kaip žodis jo rašytiniame įgyvendalame. Tuo pačiu metu žodis visada yra vaizdinis simbolis, sudaro tam tikrą vaizdą, kuris leidžia pagal V.B. Halizheva, atributo literatūra puikios rūšys Menas.

Vaizdai, suformuoti literatūros darbai, Suraskite savo įgyvendinimo variantus tekstuose. Tekstas, ypač meninis, yra sudėtingas reiškinys, kuriam būdingas įvairių savybių. Meninis tekstas yra sunkiausias visų rūšių tekstas, iš tiesų jis yra visiškai ypatingas vaizdas tekstas. Meno kūrinių tekstas nėra tas pats pranešimas, kaip, pavyzdžiui, dokumentinis tekstas, nes jis neaprašo realių konkrečių faktų, nors ji vadina reiškinius ir objektus su ta pačia kalba. Pasak Z.Y. Turafev, natūrali kalba yra statybinė medžiaga Meno tekstui. Apskritai meninio teksto apibrėžimas skiriasi nuo teksto apibrėžimo apskritai apibrėžiant jos estetinius ir prabangius aspektus.

Pagal apibrėžimą, i.Ya. Chernukhina, meno tekstas yra "... estetinis agentas tarpininkaujančio bendravimo, kurio tikslas yra išraiškingas atskleidimas temos, pateiktos formos ir turinio vienybės ir susideda iš kalbos vienetų komunikacinė funkcija" Pasak tyrėjo, meno tekstų, absoliutus antropocentrizmas yra būdinga, meniniai tekstai antropocentric ne tik išraiškos forma, kaip ir bet tekstus, bet ir turinį, sutelkiant dėmesį į asmens įvaizdį atskleidimo.

I.V. Arnoldas pažymi, kad "literatūros ir meno tekstas yra viduje susijęs, pilnas visuma, turintis ideologinę-meninę vienybę". Pagrindinis specifinis meninio teksto bruožas, išskiriantis jį nuo kitų tekstų, yra estetinės funkcijos veikimas. Tuo pačiu metu - meninio teksto organizavimo centras, kaip nurodyta L.G. Babenko ir yu.v. Kazarina, yra jo emocinis jausmas dominuojantis, kuris organizuoja semantiką, morfologiją, sintaksę ir meno teksto stilių.

Pagrindinė fikcijos funkcija - naudojant kalbą ir konkrečią stilistinės priemonės Prisidėti prie autoriaus plano atskleidimo.

Vienas iš ryškiausių fantastikos savybių yra vaizdai. Vaizdas, sukurtas įvairiomis kalbomis, skaitytojui sukelia jausmingą realybės suvokimą ir tokiu būdu prisideda prie norimo efekto kūrimo ir reakcijos į raštu sukūrimą. Dėl meno teksto apibūdinama formų ir vaizdų įvairovė. Bendrųjų vaizdų kūrimas kūriniuose leidžia jiems autoriams ne tik nustatyti valstybės, veiksmų, vieno ar kito charakterio kokybę, palyginti su meniniu simboliu, bet taip pat leidžia apibūdinti herojus, nustatyti požiūrį į tai ne tiesiogiai ir netiesiogiai, pavyzdžiui, meniniu palyginimu.

Dažniausia pagrindinė stiliaus linija meninė kalbaGlaudžiai susiję ir sujungiami su vaizdais yra emocinis pareiškimų spalvos. Šio stiliaus nuosavybė yra sinonimų pasirinkimas emocinio poveikio skaitytojui, veislei ir epitetų gausumui, įvairioms emocinės sintaksės formoms. Fikcija, šios lėšos gauna savo išsamią ir motyvuotą išraišką.

Pagrindinė kategorija su kalbiniu mokymuisi fantastikos, įskaitant prozą, yra koncepcija individualus stilius Rašytojas. Akademikas V.V. Vinogradovas formuluoja individualaus rašytojo stiliaus koncepciją taip: "Meno literatūros meninės ir verbalinės išraiškos individualios ir verbalinės išraiškos naudojimo sistema, taip pat estetiškai kūrybinio pasirinkimo, įvairių kalbų elementų supratimo ir vietos sistema . "

Literatūros meninis tekstas, kaip ir bet kuris kitas meno kūrinys, yra skirtas pirmiausia suvokimui. Neatsižvelgdama į pažodinę informaciją, meno tekstas sukelia sudėtingą žmonių patirties kompleksą, taigi jis atitinka nustatytą skaitytojo vidaus poreikį. Konkretus tekstas atitinka konkretų psichologinį atsaką, skaitymo tvarka yra specifinė patirties poslinkio ir sąveikos dinamika. Meniniame tekste už realių ar išgalvotas gyvenimas Poveikis, aiškinamasis funkcinis planas, antrinė realybė visada yra.

Meninis tekstas grindžiamas vaizdinių-asociatyvių kalbos savybių naudojimu. IT įvaizdis veikia kaip galutinis kūrybiškumo tikslas, priešingai nei neišsimytame tekste, kur žodinis vaizdai nėra būtini, ir jei yra tik informacijos perdavimo priemonė. Meno tekste piešimo priemonės yra pavaldios estetiniam rašytojo idealui, nes nuo grožinė literatūra - tai yra meno rūšis.

Meno kūriniai įkūnija individualų ir autoriaus suvokimo pasaulį. Autoriaus pareiškimai apie pasaulį, išreikštą literatūros ir meninės formos, tapo skaitytojui išsiųstų atstovybių sistema. Šiame sudėtinga sistema Kartu su visuotinėmis visuotinėmis žiniomis, taip pat yra unikalūs, originalūs, netgi paradoksalūs autoriaus vaizdai. Autorius atvyksta į skaitytoją savo darbo idėją išreiškdamas savo požiūrį į tuos ar kitų žmonių reiškinius, su savo vertinimo pareiškimu pagalba, kuriant meno vaizdų sistemą.

Nuotraukos ir emocionalumas yra pagrindiniai bruožai, kurie išskiria meninį tekstą iš neaiškių. Dar vieną funkcija Meninis tekstas yra personifikacija. Meno kūrinių simboliai, viskas yra suspausta prieš vaizdą, įveskite, nors jis gali būti rodomas gana konkrečiai ir individualiai. Daugelis meninės literatūros simbolių yra suvokiami kaip tam tikri simboliai (Hamletas, Macbeth, Don Quixote, Don Juan, Fauste, D "Artagnan, ir tt), už jų vardų yra apibrėžti bruožai charakterio, elgesio, santykių su gyvenimu.

Fikcijos tekstuose asmens aprašymas gali būti pateiktas tiek meniniame registre, tiek informaciniame procese. Autorius turi visišką pasirinkimo laisvę ir įvairių stilistinių metodų ir priemonių, kurios leidžia jums sukurti aiškią formos idėją ir išreikšti savo išorinių ir vidinių savybių vertinimą.

Apibūdinant ir apibūdinant meno kūrinių simbolius, autoriai naudojasi įvairiomis emocinio vertinimo priemonėmis ir autoriaus požiūriu ir kitų simbolių požiūriu. Iš savo darbų herojų autoriaus vertinimas gali būti išreikštas taip aiškiai ir netiesiogiai, ji paprastai perduodama naudojant kalbos ir stilistinių vaistų kompleksą: leksikos vienetai su vertinimo semantikos, epitetų, metaforinių nominacijų.

Stilistinės priemonės išraiškingos emocionalybės išraiška, autoriaus vertinimas, kurti vaizdus yra įvairių stilistiniai metodai, įskaitant takus, taip pat įvairovę meninės detalėsnaudojami meninės prozos tekstuose.

Taigi, atsižvelgiant į tyrimo rezultatus literatūros šaltiniai Galime daryti išvadą, kad fikcija yra ypatinga meno rūšis, o meninis tekstas yra vienas iš labiausiai sudėtingos rūšys Teksto struktūros ir stilistikos požiūriu.