Koks idėjinis audros pjesės originalumas. Kūrimas ir pastatymas
Taip pat skaitykite
Dramos „Perkūnas“ dėmesio centre išlieka patriarchalinės sąmonės krizė. Tačiau šiame darbe autorius problemai suteikia kitokį skambesį. „Perkūnija – klasikinė tragedija“, – komentuoja P. Weilas ir A. Genis. Jos personažai nuo pat pradžių pasirodo kaip visiški vieno ar kito veikėjo tipažai-nešėjai ir nesikeičia iki galo. Pjesės klasiciškumą pabrėžia ne tik tradicinis tragiškas pareigos ir jausmo konfliktas, bet labiausiai vaizdinių tipų sistema.
Veikėjų „suakmenėjimas“ giliai atitinka visą patriarchalinio pasaulio sistemą. Tai jo nesugebėjimas keistis, nuožmus pasipriešinimas bet kokiam svetimam elementui pavergia visus. Įtrauktas į patriarchalinio pasaulio ratą. Herojai priklauso patriarchaliniam pasauliui ir nuo jo priklauso. Ir dėl šios priklausomybės jie tampa savarankiški, priklausomi, tarsi marionetės.
Figūrinė sistema dramos:
Ji atkartoja patriarchalinės visuomenės socialinio ir šeimos modelio struktūrą. Centre – dominuojanti – vyriausia šeimoje Marfa Ignatievna. Įvairiais atstumais nuo jos gyvena šeimos nariai – dukra, sūnus ir teisės netekę namiškiai – Glaša ir Feklusha. Ta pati „jėgų rikiuotė“ organizuoja miesto gyvenimą. Dikojaus centre, toliau į periferiją, veidai vis mažiau reikšmingi.
Kalinovas yra tvirtai atskirtas nuo viso pasaulio. Čia neprasiskverbia nei vienas naujos gyvybės kvėpavimas. Taigi, pavyzdžiui, net „progresyvusis“ Kuliginas vis dar bando išrasti „perpetuum mobile“. Jis net nebuvo girdėjęs, kad didžiajame pasaulyje jau seniai įrodyta esminė amžinojo variklio egzistavimo neįmanomybė. Kuliginas deklamuoja Lomonosovo ir Deržavino eilėraščius (ir net rašo poeziją jų dvasia). Tarsi nebūtų nei Puškino, nei Lernotovo... Kuliginas yra gyva fosilija. Jo kreipimaisi, jo idėjos (seniai žinomos) Kuliginams atrodo beprotiška naujovė, drąsus pamatų kratymas.
Ostrovskis teigia esminį patriarchalinio ir šiuolaikiniai pasauliai kaip nekintantis ir nuolat besikeičiantis. Kalinovo miesto pasaulis niūrus ir priešiškas viskam, kas svetima. Jo viduje įrengta speciali „saugi“ erdvė, o už Kalinovo sienų, pasak gyventojų, atsiveria bedugnės: Lietuva krenta iš dangaus, gyvena žmonės su šunų galvomis, neteisingas teismas „Saltanas Mahmudas Persas ir Saltanas Makhnutas. turkų“ yra administruojamas; ten jie pakinko ugningą gyvatę ir žmonės skuba „kaip rūke“. Taip sako Feklusha. Ir, jos klausydami, K. gyventojai jaučia, kad saugumo jiems gali suteikti tik savieji. Gimtasis miestas kad kelias į pragarą prasideda visai už pakraščio.
Taigi atimtasis Feklusha pasirodo esąs labai reikšmingas veikėjas. Ji yra patriarchalinio pasaulio ideologė. Būtent jos pasakojimai K. gyventojams suteikia reikiamą jų teisingumo patvirtinimą. Miestas, kaip matyti iš klajoklio pastabų, yra pažadėtoji žemė, teisiųjų prieglobstis; pirkliai yra pamaldūs žmonės. Ir tai reiškia, kad jie gali TEISTI. Kūrinyje pagrindinė teismo tema: Kalinov teisėja Kateriną, feklus įsitikinusi išskirtiniu savo įstatymų teisingumu. Kazachstano gyventojų akimis, jų įstatymų teisingumas yra esminis jų visuomenės bruožas. Kad ir kaip teistų Saltanas Mahmudas, viskas yra neteisinga, ir kad ir kaip kalinovitai teistų, viskas yra teisu.
Katerina.
Kodėl ji yra teisiama? Juk ji – eilinė uyezd buržuazinė moteris, turinti įprastą likimą. Ir ji nesikreipė į Tikhoną prieš savo valią ... Apskritai valios ar vergijos sąvoka jai neegzistavo. O tai, kad be meilės jai pačiai netrukdė, nes patriarchaliniame pasaulyje santuokos ir meilės sąvokos nesiliečia ir beveik išskiria viena kitą. Santuoka sudaroma kaip gyvenimo tęsimo pagrindas, meilė yra elementas, kažkas neteisėto, gėdingo.
Prieš netikėtą meilę Katerina iš esmės niekuo nesiskyrė nuo aplinkinių. Tačiau Katerinoje asmenybę žadina gyvas jausmas, nepaklūstantis jokiems dėsniams. Tačiau asmenybė pariarchaliniame pasaulyje neįmanoma, su juo nesuderinama. Katerina suvokia, kad niekas jos nesieja su šiuo pasauliu, kad jos atsakymas – ne vyrui, uošvei Kalinovciams, o Dievui. Ir šis atsisakymas būti vertinamam žmogaus sprendimu, supurto patriarchalinio pasaulio pagrindus.
Niekas, išskyrus ją, to nesiėmė. Kuliginas, Borisas, Varvara, Tikhonas pateikia, bet Katerina negali pateikti. Pabudęs žmogus priverčia jį asmeniškai patirti nuodėmės sampratą, o tai išveda jį iš patriarchalinio pasaulio ir jam priešinasi. Kalinoviečiai tai vertino kaip daug svetimesnį reiškinį nei Borisas ar Kuliginas ir surengė Katerinos teismą.
Tačiau „perkūnijos“ teismo problema nėra vienpusė. Socialiniu lygmeniu miestas teisia Kateriną. Psichologiniu lygmeniu Katerina vertina save. Palikusi viena su meile, Katerna atsisako ją teisti. Vienintelė nuodėmė, su kuria ji negali susidoroti, yra melas. Herojei taip pat neįmanoma gyventi melu. Kaip atsisakyti Boriso. Tai reiškia atsisakyti savęs. Ir nuo šio melo Katerina išsigelbsti sūkuryje.
Patriarchalinio pasaulio žlugimas.
Patriarchalinis pasaulis yra stiprus ir negailestingas, tačiau jis nėra ant žlugimo slenksčio. Jį pasmerkia laikas, o šio pasaulio „stulpai“ jau jaučia artėjančią pabaigą. „Paskutiniai laikai“, - apgailestauja Feklusha; „Nežinau, kas bus, kai mirs seni žmonės, kaip stovės šviesa“, – jai antrina Kabanova. Kalinoviečių suvokimą persmelkia žlugimo nuojauta. Šiame pasaulyje nėra laimingų žmonių.
Kabanikha trokšta senų laikų, veržiasi laukinių kančių... Patriarchalinis pasaulis pasmerktas žūti iš vidaus, nes mirė tikrosios vertybės, sudarančios jo pagrindą. Reikalavimas neabejotinai paklusti šeimos galvai, kaip labiausiai patyrusiam ir išmintingiausiam, atsakingam prieš Dievą ir žmones už savo namų laimę, peraugo į bukišką svetimos valios slopinimą, į begalinio leistinumo jausmą, kankinantį sielą. su savo nesąmonėmis. Tikėjimas išsigimė į tuščią ritualą, vaikų auklėjimas – į jų kvailinimą. Patriarchalinis pasaulis nebėra gyvybingas.
Dramos „Perkūnas“ žanrinis originalumas
„Perkūnas“ – socialinė ir kasdieninė žmonių tragedija.
N. A. Dobrolyubovas
„Perkūnas“ išsiskiria kaip pagrindinis dramaturgo kūrinys. „Perkūnas“ turėjo būti įtrauktas į rinkinį „Naktys prie Volgos“, kurį autorė sumanė per 1856 m. Karinio jūrų laivyno ministerijos surengtą kelionę į Rusiją. Tiesa, tuomet Ostrovskis persigalvojo ir nejungė, kaip iš pradžių manė, „Volgos“ pjesių ciklo bendru pavadinimu. „Perkūnas“ buvo išleista atskira knyga 1859 m. Dirbant su juo, Ostrovskio pjesė patyrė didelių pokyčių – autorius pristatė nemažai naujų aktoriai, bet svarbiausia – Ostrovskis pakeitė savo originalus dizainas ir nusprendė parašyti ne komediją, o dramą. Tačiau stiprybė socialinis konfliktas„Perkūnijoje“ yra toks puikus, kad apie pjesę galima kalbėti net ne kaip apie dramą, o kaip apie tragediją. Yra argumentų ginant abi nuomones, todėl pjesės žanrą vienareikšmiškai apibrėžti sunku.
Neabejotina, kad pjesė parašyta socialine ir kasdienine tema: jai būdingas ypatingas autoriaus dėmesys kasdienybės smulkmenoms vaizduoti, siekis tiksliai perteikti Kalinovo miesto atmosferą, jo „žiaurios manieros“. Išgalvotas miestas aprašomas išsamiai, įvairiais būdais. Svarbų vaidmenį atlieka kraštovaizdžio pradžia, tačiau čia iškart matosi prieštaravimas: Ku-ligin kalba apie tolimo upės kranto grožį, aukštą Volgos skardį. „Nieko“, – prieštarauja jam Kudryashas. Naktinių pasivaikščiojimų bulvaru nuotraukos, dainos, vaizdinga gamta, Katerinos pasakojimai apie vaikystę – tai Kalinovo pasaulio poezija, kuri susiduria su kasdieniu gyventojų žiaurumu, pasakojimai apie „nuogų skurdą“. Apie praeitį kalinovitai išsaugojo tik neaiškias legendas - Lietuva „pas mus nukrito iš dangaus“, žinios iš didelis pasaulis juos atneša klajūnas Feklusha. Be jokios abejonės, toks autoriaus dėmesys veikėjų kasdienybės smulkmenoms leidžia kalbėti apie dramą kaip apie pjesės „Perkūnas“ žanrą.
Kitas dramai būdingas ir pjesėje esantis bruožas yra šeimos konfliktų grandinė. Pirma, tai konfliktas tarp marčios ir uošvės už namo vartų spynų, vėliau apie šį konfliktą sužino visas miestas, o iš kasdienybės jis perauga į socialinį. Dramai būdinga kodflikta raiška herojų veiksmuose ir žodžiuose ryškiausiai atsiskleidžia veikėjų monologuose ir dialoguose. Taigi, apie Katerinos gyvenimą iki vedybų sužinome iš jaunosios Kabanovos ir Varvaros pokalbio: Katerina gyveno, „dėl nieko neliūdėjo“, kaip „paukštis laukinėje gamtoje“, visą dieną leisdama malonumams ir namų ruošos darbams. Nieko nežinome apie pirmąjį Katerinos ir Boriso susitikimą, apie tai, kaip atsirado jų meilė. N. A. Dobrolyubovas savo straipsnyje nepakankamą „aistros ugdymą“ laikė reikšmingu trūkumu, teigė, kad būtent todėl „aistros ir pareigos kova“ mums skirta „ne visai aiškiai ir stipriai“. Tačiau šis faktas neprieštarauja dramos dėsniams.
Perkūnijos žanro originalumas pasireiškia ir tuo, kad, nepaisant niūraus, tragiško bendro skonio, pjesėje yra ir komiškų, satyrinių scenų. Manome, kad Feklusha anekdotiniai ir neišmanėliai pasakojimai apie saltanus, apie kraštus, kur visi žmonės yra „su šunų galvomis“, atrodo juokingi. Po „Perkūno“ pasirodymo A. D. Galakhovas pjesės recenzijoje rašė, kad „veiksmas ir katastrofa yra tragiški, nors daugelis ištraukų kelia juoką“.
Pats autorius savo pjesę pavadino drama. Bet ar gali būti kitaip? Tuo metu, kalbant apie tragišką žanrą, buvome įpratę dirbti su istoriniu siužetu, su pagrindiniais veikėjais, išskirtiniais ne tik charakteriu, bet ir pozicijomis, išdėstytais išskirtinėje vietoje. gyvenimo situacijos... Tragedija dažniausiai buvo siejama su istorinių, net legendinių, tokių kaip Edipas (Sofoklis), Hamletas (Šekspyras), Borisas Godunovas (Puškinas) įvaizdžiais. Man atrodo, kad iš Ostrovskio „Perkūno“ vadinimas drama tebuvo duoklė tradicijai.
A. N. Ostrovskio naujovė buvo ta, kad jis parašė tragediją išskirtinai gyvybiškai svarbia medžiaga, visiškai nebūdinga tragiškam žanrui.
„Perkūno“ tragizmą atskleidžia ne tik pagrindinės veikėjos Katerinos, bet ir kitų veikėjų konfliktas su aplinka. Čia „gyvas pavydas ... miręs“ (N. A. Dobrolyubovas). Taigi, štai tragiškas Tichono, kuris yra silpnavalis žaislas valdingos despotiškos motinos rankose, likimas. Apie baigiamieji žodžiai Tikhonas N. A. Dobrolyubovas rašė, kad Tikhono „sielvartas“ yra jo neryžtingumas. Jei gyvenimas serga, kas jam trukdo veržtis į Volgą? Tikhonas negali padaryti absoliučiai nieko, net to, „kur jis atpažįsta savo gerumą ir išganymą“. Apie laimę svajojančio Kuli-gino padėtis tragiška savo beviltiškumu. dirbančių žmonių, bet pasmerktas paklusti grubiojo tirono - Laukinio - valiai ir taisyti smulkius namų apyvokos reikmenis, „sąžiningu darbu“ užsidirbdamas tik „kasdienę duoną“.
Tragedijos bruožas – dvasinėmis savybėmis išsiskiriančio herojaus buvimas, pasak V.G.Belinskio, „žmogus aukštesnė prigimtis“, N. G. Černyševskio nuomone, „puikaus, o ne smulkmeniško charakterio žmogus“. Iš šios pozicijos pasukę į A. N. Ostrovskio „Perkūną“, be abejo, matome, kad ši tragedijos ypatybė aiškiai pasireiškia pagrindinio veikėjo charakteryje.
Katerina nuo Kalinovo „tamsiosios karalystės“ skiriasi savo moralumu ir valia. Jos siela nuolatos siekia grožio, jos svajonės kupinos pasakiškų vizijų. Panašu, kad Borisą ji įsimylėjo ne tikrą, o sukurtą savo vaizduotės. Katerina galėtų nesunkiai prisitaikyti prie miesto moralės ir toliau apgaudinėti savo vyrą, bet „ji negali apgauti, negali nieko nuslėpti“, sąžiningumas neleidžia Katerinai ilgiau apsimetinėti savo vyru. Būdama giliai religinga asmenybė, Katerina turėjo turėti didžiulės drąsos, kad nugalėtų ne tik fizinės pabaigos baimę, bet ir baimę, kad „būti teisiama“ už savižudybės nuodėmę. Katerinos dvasinė stiprybė „... ir laisvės troškimas, susimaišęs su religiniais prietarais, sukuria tragediją“ (V. I. Nemirovič-Dančenko).
Tragiškojo žanro bruožas yra fizinė veikėjo mirtis. Taigi, pasak VG Belinsky, Katerina yra „tikra tragiška herojė“. Katerinos likimą lėmė dviejų susidūrimas istorinės epochos... Ne tik jos nelaimė yra tai, kad ji nusižudo, tai yra nelaimė, visuomenės tragedija. Jai reikia išsivaduoti iš sunkios priespaudos, iš sielą slegiančios baimės.
Kitas funkcija tragiškasis žanras susideda iš valomojo poveikio publikai, sužadinančiame kilnius, aukštus siekius. Taigi, „Perkūne“, kaip sakė N. A. Dobrolyubovas, „yra net kažkas gaivaus ir padrąsinančio“.
Tragiškas ir bendras pjesės koloritas su savo niūrumu, kas antras artėjančios perkūnijos jausmas. Čia aiškiai pabrėžiamas socialinio, viešo perkūnijos ir griaustinio, kaip gamtos reiškinio, paralelizmas.
Esant nepaneigiamam tragiškam konfliktui, pjesė persmelkta optimizmo. Katerinos mirtis liudija apie „tamsiosios karalystės“ atmetimą, apie pasipriešinimą, apie jėgų, raginamų pakeisti Kabanikha ir Laukinius, augimą. Tebūnie dar nedrąsu, bet kuliginiai jau pradeda protestuoti.
Taigi, „Perkūno“ žanrinis originalumas slypi tame, kad tai, be jokios abejonės, yra tragedija, pirmoji rusų tragedija, parašyta socialine ir kasdienine medžiaga. Tai ne tik Katerinos, bet ir visos Rusijos visuomenės, esančios toliau, tragedija lūžio taškas jo raida, gyvenant ant reikšmingų pokyčių slenksčio, revoliucinėje situacijoje, kuri prisidėjo prie individo suvokimo apie savigarbą. Negalima nesutikti su V. I. Nemirovičiaus-Dančenkos nuomone, kuri rašė: „Jei kurio nors pirklio žmona apgaudinėtų savo vyrą ir dėl to visas jos nelaimes, tai būtų drama. Tačiau Ostrovskiui tai yra tik aukšto lygio pagrindas gyvenimo tema... Viskas čia pakyla iki tragedijos.
Bibliografija
Šiam darbui parengti buvo panaudota medžiaga iš svetainės ostrovskiy.org.ru/
Mokymas
Reikia pagalbos tyrinėjant temą?
Mūsų ekspertai patars arba teiks kuravimo paslaugas jus dominančiomis temomis.
Siųsti prašymą nurodant temą jau dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.
Voronežo sritis
Tarybinis rajonas
Savivaldybės bendrasis ugdymas valstybės finansuojama organizacija
55 vidurinė mokykla
Pamokos tema: „Idėjinis ir meninis originalumas
dramos A.N. Ostrovskio „Perkūnija“
rusų kalbos ir literatūros mokytoja
Natalija Koshkarova
informatikos ir IKT mokytojas
Sikorskaja Tatjana Aleksandrovna
Voronežas 2014 m
Per užsiėmimus.
1. Mokytojo įžanginė kalba. (1 skaidrė). Garsai muzikinė kompozicija"Vidury lygaus slėnio, lygiame aukštyje..."
Pamokos tema: „Dramos „Perkūnas“ idėjinis ir meninis originalumas.
Tai integruota veikla. Ją veda rusų kalbos mokytoja Koškarova N.A. ir informatikos mokytoja Sikorskaya T.A.
Pamokos tikslai: (2 skaidrė)
Spektaklio ideologinio ir meninio originalumo atskleidimas, gyvenimo pozicijų herojai.
Žinių apie rašybą įtvirtinimas
Informacijos radimas ir asmeninio kompiuterio įgūdžių panaudojimas atliekant testines užduotis. Gebėjimo išsaugoti informaciją grafine forma lavinimas.
„Perkūnas“ neabejotinai yra ryžtingiausias Ostrovskio kūrinys; smulkios tironijos ir nekalbumo tarpusavio santykiai joje nukeliami į patį tragiškos pasekmės…. „Perkūnijoje“ yra kažkas gaivaus ir padrąsinančio“, – rašė garsus rusų kritikas Nikolajus Aleksejevičius Dobroliubovas.(3 skaidrė)
2. Žodis apie kūrinio kūrimą.
1856 ir 1857 metais Aleksandras Nikolajevičius Ostrovskis dalyvavo garsiojoje „Literatūrinėje ekspedicijoje“, kurią organizavo Karinio jūrų laivyno ministerija nuo Volgos iki Nižnij Novgorodas... Po studijų drama „Perkūnas“ buvo parašyta per kelis mėnesius. Senoviniame Volgos miestų ginče dėl to, kuris iš jų Ostrovskio valia buvo paverstas Kalinovu (spektaklio „Perkūnas“ scena), dažniausiai pasigirsta spėlionių Kinešmos, Tverės, Kostromos naudai. Atrodė, kad ginčo dalyviai pamiršo Rževą, o tuo tarpu būtent Rževas buvo aiškiai susijęs su paslaptingos „Perkūnijos“ idėjos gimimu.(4 skaidrė)
Daugelis žinomų Rusijos menininkų atsigręžė į kūrinio įvykius ir vaizdavo juos savo drobėse.(5, 6 skaidrės)
1859 m. spalį Kositskajos bute Ostrovskis skaitė pjesę Malio teatro aktoriams. Aktoriai vieningai žavėjosi kompozicija, patys išsiaiškino vaidmenis. Buvo žinoma, kad Ostrovskis iš anksto atidavė Kateriną Kositskajai. Pagrindinis režisierius buvo Ostrovskis. Premjera įvyko 1859 metų lapkričio 16 dieną.(7.8 skaidrės)
3. Darbas su stalu. Ekspertų tiriamoji veikla.
(9 skaidrė)
Kitas mūsų pamokos žingsnis – darbas su lentele „Darbo ypatybės“. Tam mums padės ekspertai, parengę medžiagą daugeliu klausimų. Dirbant su lentele, reikia sutvarkyti įrašus lentelėje.
1. Dramos rašymas. Istorinis epochos eskizas. (Kuteinikova)
2.Įvairūs žanrai. Jų įvairovė kūryboje. Tragedijos samprata (remiantis herojų konfliktu).
Drama ( aštrus konfliktas, parašyta scenai)
Komedija (herojų dialogai)
3. Neįprasta tema ir konfliktas (Novičichina)
4. Problemos dramoje, svarbūs klausimai.
5. Konflikto ryšys su herojų įvaizdžiais. (Kirillovas)
6. Herojų atvaizdai. Kontrastas.
7. Dramos kompozicija. Specifiniai bruožai.
Kūrinio ypatumai
sukūrimo data
1859 m
Visuomenės pakilimo laikas
Tragedija (konfliktas tarp herojų)
komikso elementai (herojų dialogai)
drama
Tema, idėja, konfliktas
Naujų ir senų tradicijų susidūrimas
Vaizdo ypatybės
Herojų interesai
moterų padėties problema,
laiko problemos, gamtos paveikslai.
„Platus tautinio gyvenimo ir papročių vaizdas“
Konflikto bruožai
Konfliktas tarp
„Tamsioji karalystė“ ir naujas žmogus
Sistema meniniai vaizdai
"Tamsioji karalystė"
aukos " tamsioji karalystė»
Kompozicijos ypatybės
Ekspozicija
kaklaraištis
konflikto vystymasis
1 kulminacija
2 kulminacija
baigtis
4. Testavimas. Darbas kompiuteriu. IKT taikymas.
Informatikos mokytojos žodis apie testo ypatybes. Įvairių programų naudojimas dirbant su kompiuteriu. (Klasės padalijimas į 2 grupes. 1 grupės darbas kompiuteriu).
5. Darbas su medžiaga rusų kalba.
Testavimo metu 2 grupė atlieka darbą su kortomis „Herojus ir jo kalbos charakteristika“. Jį įgyvendinant, medžiaga apie rusų kalbą yra konsoliduojama. Be kita ko, mokiniai nustato dramos herojus.(10 skaidrė)
Tada 2-oji grupė dirba kompiuteriu, o 1-oji grupė toliau dirba su kortelėmis. Darbo kompiuteriu rezultatai. (informatikos mokytojo žodis).
Darbo su rusų kalba rezultatai bus apibendrinti kitoje pamokoje.
1 VARIANTAS
1) Ostrovskio vardas
a) Nikolajus Aleksejevičius
b) Aleksejus Nikolajevičius
c) Aleksandras Nikolajevičius
d) Nikolajus Aleksandrovičius
2) Ostrovskis buvo pravardžiuojamas
a) Kolumbas Zamoskvorechye
b) "vyras be blužnies"
c) „Draugas Konstantinas“
3) Ostrovskis mokėsi
a) Carskoje Selo licėjuje
b) Nižino gimnazijoje
c) Maskvos universitete
d) Simbirsko universitete
4) Kūrinys „Perkūnas“
komedija
b) tragedija
c) drama
d) romanas
5) Kuris darbas nepriklauso Ostrovskiui:
a) „Snieguolė“
b) "Vilkai ir avys"
c) "Oblomovas"
d) „Mūsų žmonės – būsime suskaičiuoti“
6) Drama „Perkūnas“ pirmą kartą buvo išleista m
a) 1852 m
b) 1859 m
c) 1860 m
d) 1861 m
7) Kokį išradimą savamokslis mechanikas Kuliginas norėjo įvesti į savo miesto gyvenimą?
a) telegrafas
c) žaibolaidis
d) mikroskopu
8) Nustatykite dramos „Perkūnija“ kulminaciją
a) Tikhono ir Katerinos atsisveikinimas prieš kelionę
b) scena su raktu
c) sutikti Kateriną su Borisu prie vartų
d) Katerinos atgaila miesto gyventojams
9) Į ką literatūrinė kryptis turėtų būti drama „Perkūnas“
a) realizmas
b) romantizmas
c) klasicizmas
d) sentimentalizmas
10) Vyksta dramos „Perkūnas“ veiksmas
a) Maskvoje
b) Nižnij Novgorode
c) Kalinove
d) Sankt Peterburge
11) Koks buvo Katerinos vyro vardas?
a) Tikhonas
b) Borisas
c) Garbanotas
d) Akaki
12) Nurodykite pagrindinį dramos „Perkūnas“ konfliktą
13) Kuris iš dramos „Perkūnas“ herojų „pavydėjo“ mirusiai Katerinai, atsižvelgiant į savo gyvenimą artėjančios kančios?
a) Borisas
b) Kuliginas
c) Barbara
d) Tikhonas
14) Kaip vadinasi autoriaus paaiškinimas, esantis prieš pjesės veiksmą arba jį lydintį
a) išnaša
b) pastaba
c) paaiškinimas
d) palyda
15) Kas pasakė:
« Žiaurios manieros, pone, mūsų mieste, žiauru! Filistinizme, pone, pamatysite tik šiurkštumą ir nuogą skurdą. Ir mes, pone, niekada neišlipsime iš šios plutos.
a) Garbanotas
b) Kuliginas
c) Borisas Grigorjevičius
d) Laukiniai
2 VARIANTAS
1) A. Ostrovskio gyvenimo metai:
a) 1823–1886 m
b) 1809–1852 m
c) 1812–1891 m
d) 1799–1837 m
2 Ostrovskis studijavo:
a) Carskoje Selo licėjuje
b) Nižino gimnazijoje
c) Maskvos universitete
d) Simbirsko universitete
3) Ostrovskis buvo pravardžiuojamas:
a) Kolumbas Zamoskvorechye
b) "vyras be blužnies"
c) „Draugas Konstantinas“
d) "šviesos spindulys tamsos karalystėje"
4) Drama „Perkūnas“ pirmą kartą buvo išleista m
a) 1852 m
b) 1859 m
c) 1860 m
d) 1861 m
5) Kuris darbas nepriklauso Ostrovskiui:
a) „Snieguolė“
b) „Skurdas nėra yda“
c) "Oblomovas"
d) „Mūsų žmonės – būsime suskaičiuoti“
6) Kūrinys „Perkūnas“
komedija
b) tragedija
c) drama
d) istorija
7) Kokiai klasei priklausė Kabanikha?
a) pirkliai
b) filistinai
c) bajorai
d) paprasti žmonės
8) Kokią literatūrinę kryptį reikėtų priskirti dramai „Perkūnas“
a) realizmas
b) sentimentalizmas
c) klasicizmas
d) romantizmas
9) Kokia frazė baigiasi drama „Perkūnas“?
a) Mama, tu ją sugadinai, tu, tu, tu...
b) Daryk su ja ką nori! Jos kūnas čia, imk; bet dabar siela nėra tavo: ji dabar yra prieš teisėją,
kas gailestingesnis už tave!
v) Ačiū geriems žmonėms už jūsų paslaugą!
G) Gerai tau, Katya! Kodėl aš likau gyventi pasaulyje ir kentėti!
10) Kokio tipo literatūros herojai priklausė Dikajai
a)" papildomas asmuo»
b) "tironas"
v) " mažas vyras»
d) herojus-mylėtojas
11) Kas parašė kritinį straipsnį „Šviesos spindulys tamsos karalystėje“ apie „Perkūniją“?
a) V.G.Belinskis
b) N. G. Černyševskis
c) N. A. Dobrolyubovas
d) D. I. Pisarevas
12) Koks charakteris klausime?
Pirmiausia jis palaužys mus, pasipiktinęs visais įmanomais būdais, kaip jo širdis geidžia, ir baigsis
vis tiek tuo, kad tai nieko neduos ar tiek, šiek tiek. Taip, bus
pasakyti, kad iš gailestingumo jis davė, kad net to neturėjo.
a) Laukinis
b) Borisas
c) Garbanotas
d) Tikhonas
13) Kas pasakė:
„Tėvai Maskvoje mus gerai auklėjo, nieko mums negailėjo. Aš
išsiųstas į Komercijos akademiją, o mano sesuo į internatinę mokyklą, bet abi staiga mirė nuo choleros,
mes su seserimi buvome našlaičiai ir likome. Tada išgirstame, kad čia mirė močiutė ir
paliko testamentą, kad dėdė sumokėtų mums tą dalį, kurią reikėtų sumokėti atvykus
pilnametystės, tik su sąlyga...“
a) Tikhonas
b) Borisas
c) Laukinis
d) Garbanotas
14) Kam priklauso frazė: „Daryk, ką nori, jei tik ji būtų pasiūta ir uždengta“?
a) Garbanotas
b) Katherine
c) Barbara
d) Kabanikhe
15) Nurodykite pagrindinį dramos „Perkūnas“ konfliktą
a) Katerinos ir Boriso meilės istorija
b) tironų ir jų aukų susidūrimas
c) Tikhono ir Katerinos meilės istorija
d) aprašymas draugiškus santykiusŠernas ir laukinis
Herojus ir jo kalbos ypatybės
Herojus?
Herojus?
Nuoširdus ...
P ... apačioje
zak ... žaisti
bažnyčia...
kalnas...
l ... m
kasti
m .. užpilkite
m ... bajorai
m ... ką
na... atsargos
t ... dainuoti
teismas ... rb
p ... chal
susiję ... iki
r ... sti
zag ... skuba
sk ... spindulys
su… Yanie
eik ... įdėk
pr ... st
uv ... duok
st ... centas
po velnių... nat
l ... dkom
golu ... pupyte
k..meta
Nagi... l
pr ... šūdas
į ... zak
6. Išvada apie darbo ypatumus.
Taigi pamokoje buvo tiriama informacija apie idėjines ir menines dramos „Perkūnas“ ypatybes.
Aleksandras Nikolajevičius Ostrovskis jį parašė beveik prieš pusantro amžiaus.
Tačiau pjesė vis tiek jaudina ir žiūrovus, ir skaitytojus. Viena iš priežasčių – dramaturgas sukūrė ryškius, gyvus ir, deja, šiandieniniame gyvenime atpažįstamus personažus. Kita priežastis yra ta, kad autorius kreipėsi į „ amžinos problemos"- moralės problemos, žmogaus orumas, meilė, laimė, prieštaravimai tarp širdies diktato ir pareigos.
Taigi, I. A. Gončarovo žodžiais, „Perkūnijoje“ „nusistovėjo platus tautinio gyvenimo ir papročių vaizdas“.(11–17 skaidrės)
7. Bendrosios pamokos išvados.
Per integruotą dramos studijų pamoką A.N. Ostrovskio „Perkūnija“ buvo atliktas žinių šia tema sisteminimas naudojant šiuolaikines informacines ir komunikacijos technologijas, pristatytas literatūros, rusų kalbos, informatikos dalykų santykis. Be kita ko, pateikiami būdai, kaip formuoti mokinių įgūdžius ir gebėjimus lyginti, apibendrinti ir daryti išvadas, o tai lemia visapusiška plėtra asmenybę. Naudotų technologijų ir mokymo metodų dėka buvo pasiektas tikslas studijuoti šią medžiagą platesniu spektru.
Dramos „Perkūnas“ idėjinis ir meninis originalumas
Metodas – realizmas
a) „Perkūnas“ kaip 60-ųjų kūrinys. XIX amžiuje (žr. toliau).
b) Tipiški personažai tipiškomis aplinkybėmis, socialiniai tipai (žr. pastraipą „Kalinovo miestas ir jo gyventojai“).
c) Išskirtiniai Ostrovskio realizmo bruožai:
Ostrovskis vienas pirmųjų rusų dramoje pristatė peizažą, kuris nėra tik fonas, bet įkūnija natūralų elementą, prieštaraujantį „tamsiajai karalystei“ (kūrinio pradžioje scenos apie Volgą, Katerinos mirtį) .
Kurdamas Katerinos, Kuligino, Kudriašo įvaizdį Ostrovskis naudojasi folkloro tradicijomis, o kai kuriuos pasakiškus bruožus galima atsekti Laukinės ir Kabanikhos atvaizduose.
Veikėjų kalboje gausu liaudiškos kalbos.
Simbolių naudojimas: perkūnija – nesantaikos Katerinos sieloje simbolis; Kuligino pasiūlytas žaibolaidis yra nušvitimo simbolis ir kt.
Žanras – drama
Dramai būdinga tai, kad ji remiasi konfliktu, individu ir supančia visuomene. Tragedijai būdingas tragiškos kaltės jausmas, kuris persekioja pagrindinį veikėją, veda jį į mirtį; roko idėja, likimas; katarsis (dvasinio apsivalymo jausmas, kylantis žiūrovui, mąstančiam apie pagrindinio veikėjo mirtį).
„Perkūnija“, nepaisant to Pagrindinis veikėjas miršta, laikomas drama, nes kūrinys paremtas Katherine ir „tamsiosios karalystės“ konfliktu.
Ostrovskio komedijos tradicijos: satyrinis vaizdas patriarchalinės pirklio aplinkos papročiai.
Kalinovo miestas ir jo gyventojai
1. „Perkūnas“ kaip 60-ųjų kūrinys. 19-tas amžius
„Perkūnas“ buvo išleistas 1859 m. (revoliucinės padėties Rusijoje išvakarėse, „prieš audros“ epochoje). „Audros“ istorizmas slypi pačiame konflikte, pjesėje atsispindinčiame nesutaikomame prieštaravime. „Audroje“ nėra pirklių idealizavimo, yra tik aštri satyra, kuri rodo, kad Ostrovskis iš esmės įveikė savo slavofiliškas pažiūras.
Dobroliubovo „Šviesos spindulys tamsos karalystėje“ yra revoliucinės-demokratinės „Perkūno“ interpretacijos pavyzdys. Dobroliubovas daugiausia dėmesio skiria tiems dramos aspektams, kurie atitinka laikmečio dvasią, socialinės kovos aštrumą.
Dobroliubovas: „... gyvenimo pjesės: teorijos reikalaujama kova iš dramos Ostrovskio pjesėse vyksta ne veikėjų monologuose, o juose dominuojančiuose faktuose... Perkūnija yra idilė“ tamsioji karalystė ”...„ Perkūnija “, be jokios abejonės, yra lemiamas Ostrovskio kūrinys... Tironijos ir nekalbumo tarpusavio santykiai joje atnešami iki tragiškiausių pasekmių... „Perkūnija“ ten yra net kažkas gaivinančio ir padrąsinančio - pjesės fonas... Katerinos personažas... pranašauja nesaugumą ir neišvengiamą tironijos pabaigą... Rusijos gyvybę ir Rusijos valdžią menininkas iškviečia „Perkūnijoje“ lemiama priežastis“.
1. Mokytojo įžanginė kalba. (1 skaidrė). Muzikinė kompozicija „Tarp plokščio slėnio, lygiame aukštyje ...“
Pamokos tema:„Dramos „Perkūnas“ idėjinis ir meninis originalumas.
Tai integruota veikla. Ją veda rusų kalbos mokytoja Koškarova N.A. ir informatikos mokytoja Sikorskaya T.A.
Pamokos tikslai: (2 skaidrė)
Atskleidžiantis idėjinį ir meninį spektaklio savitumą, herojų gyvenimo pozicijas.
Žinių apie rašybą įtvirtinimas
Informacijos radimas ir asmeninio kompiuterio įgūdžių panaudojimas atliekant testines užduotis. Gebėjimo išsaugoti informaciją grafine forma lavinimas.
2. Žodis apie kūrinio kūrimą.
1856 ir 1857 metais Aleksandras Nikolajevičius Ostrovskis dalyvavo garsiojoje Karinio jūrų laivyno ministerijos organizuotoje „Literatūrinėje ekspedicijoje“ nuo Volgos iki Nižnij Novgorodo. Po studijų drama „Perkūnas“ buvo parašyta per kelis mėnesius. Senoviniame Volgos miestų ginče dėl to, kuris iš jų Ostrovskio valia buvo paverstas Kalinovu (spektaklio „Perkūnas“ scena), dažniausiai pasigirsta spėlionių Kinešmos, Tverės, Kostromos naudai. Atrodė, kad ginčo dalyviai pamiršo Rževą, o tuo tarpu būtent Rževas buvo aiškiai susijęs su paslaptingos „Perkūnijos“ idėjos gimimu. (4 skaidrė)
Daugelis žinomų Rusijos menininkų atsigręžė į kūrinio įvykius ir vaizdavo juos savo drobėse. (5, 6 skaidrės)
1859 m. spalį Kositskajos bute Ostrovskis skaitė pjesę Malio teatro aktoriams. Aktoriai vieningai žavėjosi kompozicija, patys išsiaiškino vaidmenis. Buvo žinoma, kad Ostrovskis iš anksto atidavė Kateriną Kositskajai. Pagrindinis režisierius buvo Ostrovskis. Premjera įvyko 1859 metų lapkričio 16 dieną. (7.8 skaidrės)
3. Darbas su stalu. Ekspertų tiriamoji veikla.
(9 skaidrė)
Kitas mūsų pamokos žingsnis – darbas su lentele „Darbo ypatybės“. Tam mums padės ekspertai, parengę medžiagą daugeliu klausimų. Dirbant su lentele, reikia sutvarkyti įrašus lentelėje.
1. Dramos rašymas. Istorinis epochos eskizas.
2.Įvairūs žanrai. Jų įvairovė kūryboje. Tragedijos samprata (remiantis herojų konfliktu).
Drama (ūmus konfliktas, parašyta scenai)
Komedija (herojų dialogai)
3. Neįprasta tema ir konfliktas
4. Problemos dramoje, svarbūs klausimai.
5. Konflikto ryšys su herojų įvaizdžiais.
6. Herojų atvaizdai. Kontrastas.
7. Dramos kompozicija. Specifiniai bruožai.
Kūrinio ypatumai
| sukūrimo data | 1859 m Visuomenės pakilimo laikas |
| Žanro originalumas | Tragedija (konfliktas tarp herojų) komikso elementai (herojų dialogai) drama |
| Tema, idėja, konfliktas | Naujų ir senų tradicijų susidūrimas |
| Vaizdo ypatybės | Herojų interesai moterų padėties problema, laiko problemos, gamtos paveikslai. „Platus tautinio gyvenimo ir papročių vaizdas“ |
| Konflikto bruožai | Konfliktas tarp „Tamsioji karalystė“ ir naujas žmogus |
| Meninių vaizdų sistema | "Tamsioji karalystė" „tamsiosios karalystės“ aukos |
| Kompozicijos ypatybės | Ekspozicija konflikto vystymasis 1 kulminacija 2 kulminacija baigtis |
4. Testavimas. Darbas kompiuteriu. IKT taikymas.
Informatikos mokytojos žodis apie testo ypatybes. Įvairių programų naudojimas dirbant su kompiuteriu. (Klasės padalijimas į 2 grupes. 1 grupės darbas kompiuteriu).
5. Darbas su medžiaga rusų kalba.
Testavimo metu 2 grupė atlieka darbą su kortomis „Herojus ir jo kalbos savybės“. Jį įgyvendinant, medžiaga apie rusų kalbą yra konsoliduojama. Be kita ko, mokiniai nustato dramos herojus. (10 skaidrė)
Tada 2-oji grupė dirba kompiuteriu, o 1-oji grupė toliau dirba su kortelėmis. Darbo kompiuteriu rezultatai. (informatikos mokytojo žodis).
Darbo su rusų kalba rezultatai bus apibendrinti kitoje pamokoje.
1 VARIANTAS
1) Ostrovskio vardas
a) Nikolajus Aleksejevičius
b) Aleksejus Nikolajevičius
c) Aleksandras Nikolajevičius
d) Nikolajus Aleksandrovičius
2) Ostrovskis buvo pravardžiuojamas
a) Kolumbas Zamoskvorechye
b) "vyras be blužnies"
c) „Draugas Konstantinas“
3) Ostrovskis mokėsi
a) Carskoje Selo licėjuje
b) Nižino gimnazijoje
c) Maskvos universitete
d) Simbirsko universitete
4) Kūrinys "Perkūnas" -
komedija
b) tragedija
a) „Snieguolė“
b) "Vilkai ir avys"
c) "Oblomovas"
d) „Mūsų žmonės – būsime suskaičiuoti“
6) Drama „Perkūnas“ pirmą kartą buvo išleista m
d) 1861 m
7) Kokį išradimą savamokslis mechanikas Kuliginas norėjo įvesti į savo miesto gyvenimą?
a) telegrafas
b) spaustuvė
c) žaibolaidis
d) mikroskopu
8) Nustatykite dramos „Perkūnija“ kulminaciją
a) Tikhono ir Katerinos atsisveikinimas prieš kelionę
b) scena su raktu
c) sutikti Kateriną su Borisu prie vartų
d) Katerinos atgaila miesto gyventojams
9) Kokiai literatūrinei krypčiai reikėtų priskirti dramą „Perkūnas“?
a) realizmas
b) romantizmas
c) klasicizmas
d) sentimentalizmas
10) Vyksta dramos „Perkūnas“ veiksmas
a) Maskvoje
b) Nižnij Novgorode
c) Kalinove
d) Sankt Peterburge
11) Koks buvo Katerinos vyro vardas?
c) Garbanotas
d) Akaki
12) Nurodykite pagrindinį dramos „Perkūnas“ konfliktą
13) Kuris iš dramos „Perkūnas“ herojų „pavydėjo“ mirusiai Katerinai, laikydamas savo gyvybę būsima kančia?
b) Kuliginas
a) išnaša
b) pastaba
c) paaiškinimas
d) palyda
15) Kas pasakė:
„Žiaurios manieros, pone, mūsų mieste yra žiaurios! Filistinizme, pone, pamatysite tik šiurkštumą ir nuogą skurdą. Ir mes, pone, niekada neišlipsime iš šios plutos.
a) Garbanotas
b) Kuliginas
c) Borisas Grigorjevičius
2 VARIANTAS
1) A. N. Ostrovskio gyvenimo metai:
A) 1823–1886 m
B) 1809–1886 m
B) 1812–1891 m
D) 1799–1837 m
2) Ostrovskis mokėsi
a) Carskoje Selo licėjuje
b) Nižino gimnazijoje
c) Maskvos universitete
d) Simbirsko universitete
3) Ostrovskis buvo pravardžiuojamas
a) Kolumbas Zamoskvorechye
b) "vyras be blužnies"
c) „Draugas Konstantinas“
d) "šviesos spindulys tamsos karalystėje"
4) Drama „Perkūnas“ pirmą kartą buvo išleista m
5) Kuris darbas nepriklauso Ostrovskiui:
a) „Snieguolė“
b) "Vilkai ir avys"
c) "Oblomovas"
d) „Mūsų žmonės – būsime suskaičiuoti“
6) Kūrinys „Perkūnas“ -
komedija
b) tragedija
7) Kokiai klasei priklausė Kabanikha?
b) filistinai
c) bajorai
d) paprasti žmonės
8) Kokiai literatūrinei krypčiai reikėtų priskirti dramą „Perkūnas“?
a) realizmas
b) sentimentalizmas
c) klasicizmas
d) romantizmas
9) Kokia frazė baigiasi drama „Perkūnas“?
a) Mama, tu ją sugadinai, tu, tu, tu ...
b) Daryk su ja ką nori! Jos kūnas čia, pasiimk, bet dabar tavo siela ne tavo: dabar ji yra prieš teisėją, kuris yra gailestingesnis už tave!
c) Ačiū, gerieji žmonės, už jūsų paslaugą!
d) Sėkmės tau, Katya! Ir kodėl aš likau gyventi pasaulyje ir kentėti!
10) Kokiam literatūros herojų tipui priklausė Dikojus?
a) „papildomas asmuo“
b) "tironas"
c) mažas žmogelis
d) herojus-mylėtojas
11) Kas parašė kritinį straipsnį „Šviesos spindulys tamsioji karalystė„Apie „Perkūniją“?
a) V.G. Belinskis
b) N. G. Černyševskis
c) N.A. Dobrolyubovas
d) D. I. Pisarevas
12) Apie kokį personažą mes kalbame?
Pirma, jis mus pažeidžia, visais įmanomais būdais piktina, kaip jo širdis geidžia, o visa tai baigiasi tuo, kad mums nieko neduoda, ar taip, šiek tiek. Be to, jis pradės pasakoti, ką davė iš gailestingumo, kad net to neturėjo būti.
c) Garbanotas
13) Kas pasakė:
„Tėvai Maskvoje mus gerai auklėjo, nieko mums negailėjo. Buvau išsiųstas į Komercijos akademiją, o sesuo – į internatinę mokyklą, bet abi staiga mirė nuo choleros, mes su seserimi likome našlaičiais. Tada išgirstame, kad čia mirė šimtas močiutė ir paliko testamentą, kad dėdė sumokėtų mums tą dalį, kurią sulauksime pilnametystės, tik su sąlyga...
d) Garbanotas
14) Kam priklauso frazė: „Daryk, ką nori, jei tik ji būtų pasiūta ir uždengta“?
A) Garbanotas
b) Katherine
c) Barbara
d) Kabanikhe
15) Nurodykite pagrindinį dramos „Perkūnas“ konfliktą
a) Katerinos ir Boriso meilės istorija
b) tironų ir jų aukų susidūrimas
c) Tikhono ir Katerinos meilės istorija
d) Kabanikhos ir laukinių gyvūnų draugystės aprašymas
Herojus ir jo kalbos ypatybės
| Herojus? | Herojus? |
| Nuoširdus ... | P ... apačioje |
| zak ... žaisti | bažnyčia... |
| kalnas... | l ... m |
| kasti | m .. užpilkite |
| m ... bajorai | m ... ką |
| na... atsargos | t ... dainuoti |
| teismas ... rb | p ... chal |
| susiję ... iki | r ... sti |
| zag ... skuba | sk ... spindulys |
| su… Yanie | eik ... įdėk |
| pr ... st | uv ... duok |
| st ... centas | po velnių... nat |
| l ... dkom | golu ... pupyte |
| k..meta | atėjo ... l |
| pr ... šūdas | į ... zak |
6. Išvada apie darbo ypatumus.
Taigi pamokoje buvo tiriama informacija apie idėjines ir menines dramos „Perkūnas“ ypatybes.
Aleksandras Nikolajevičius Ostrovskis jį parašė beveik prieš pusantro amžiaus.
Tačiau pjesė vis tiek jaudina ir žiūrovus, ir skaitytojus. Viena iš priežasčių – dramaturgas sukūrė ryškius, gyvus ir, deja, šiandieniniame gyvenime atpažįstamus personažus. Dar viena priežastis – autorė pasuko į „amžinas problemas“ – dorovės, žmogaus orumo, meilės, laimės, prieštaravimų tarp širdies diktato ir pareigos problemas.
Taigi, I. A. Gončarovo žodžiais, „Perkūnijoje“ „nusistovėjo platus tautinio gyvenimo ir papročių vaizdas“. (11–17 skaidrės)
7. Bendrosios pamokos išvados.
Per integruotą dramos studijų pamoką A.N. Ostrovskio „Perkūnija“ buvo atliktas žinių šia tema sisteminimas naudojant šiuolaikines informacines ir komunikacijos technologijas, pristatytas literatūros, rusų kalbos, informatikos dalykų santykis. Įskaitant nubrėžtus būdus, kaip formuoti mokinių įgūdžius ir gebėjimus lyginti, apibendrinti ir daryti išvadas, kurie lemia visapusišką asmenybės vystymąsi. Naudotų technologijų ir mokymo metodų dėka buvo pasiektas tikslas studijuoti šią medžiagą platesniu spektru.