Δοκιμάστε την προετοιμασία των λεξικών προτύπων για την εξέταση. Λογοτεχνική εγκυκλοπαίδεια

Τα έργα γράφονται "από τον πρώτο άνθρωπο" (για παράδειγμα, η τριλογία "παιδική ηλικία", "εφηβεία", "νεολαία", η ιστορία του Tourgeyev "οικογένεια chronicle" και τα "χρόνια των παιδιών του Bagrova-εγγονός". Ρωμαϊκή "ζωή arsenyev". Ιστορίες M. Gorky από τη συλλογή "από τη Ρωσία" και την τριλογία του "παιδική ηλικία", "στους ανθρώπους", "τα πανεπιστήμια μου". - Mikhailovsky "παιδική ηλικία των θεμάτων". "Καλοκαιρινό Κύριο"; "asya", " Πρώτη αγάπη "," νερά τραυμάτων ").

Σε αυτοβιογραφικά έργα, ο ίδιος ο συγγραφέας είναι πάντα ο συγγραφέας και όλα τα γεγονότα που περιγράφονται μεταδίδονται απευθείας μέσω της αντίληψής του. Και όμως αυτά τα βιβλία είναι κυρίως έργα τέχνηςκαι οι πληροφορίες που δίνονται σε αυτά δεν μπορούν να θεωρηθούν ως Πραγματική ιστορία ζωή του συγγραφέα.

Ας στραφούμε στα έργα και -Imikilovsky. Τι τους ενώνουν;

Όλοι οι ήρωες των αποθηκευμένων ιστοριών είναι παιδιά.

Ως βάση του οικόπεδο, οι συγγραφείς έλαβαν την εικόνα των τεχνών της πνευματικής ανάπτυξης Μικρός άνθρωπος. Η αφήγηση του παρελθόντος του ήρωάς του δεν βρίσκεται στη χρονολογική ακολουθία, αλλά σχεδιάζοντας φωτογραφίες των ισχυρότερων εντυπώσεων που παραμένουν στο μυαλό του παιδιού, οι καλλιτέχνες της λέξης δείχνουν πώς αυτά τα γεγονότα αντιλαμβάνονται τον πραγματικό χρόνο που σκέφτηκε το πώς ένιωσε κόσμος. Ο συγγραφέας δίνει στους αναγνώστες να αισθάνονται την "ζωντανή αναπνοή" της ιστορίας.

Το κύριο πράγμα για τους συγγραφείς δεν είναι τα γεγονότα της εποχής, αλλά η διάθλαση τους στην ψυχή ενός αυξανόμενου προσώπου. Η ψυχολογία των ηρώων, η στάση τους στη ζωή, δύσκολο να κερδίσουν τον εαυτό τους.

Όλοι οι συγγραφείς τα έργα τους ισχυρίζονται ότι η ίδρυση της ζωής του παιδιού είναι η αγάπη που χρειάζεται από άλλους και τους οποίους είναι έτοιμος να δώσει γενναιόδωρα τους ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένου του στενού.

Τα μαθήματα παιδικής ηλικίας κατανοούνται από τους ήρωες όλη τη ζωή. Μείνε μαζί του ως κριτήρια αναφοράς που ζουν στη συνείδησή τους.

Το οικόπεδο και η σύνθεση των έργων βασίζονται στη ζωή-επιβεβαιώνοντας την κοσμοθεωρία των συγγραφέων, τα οποία μεταδίδουν στους ήρωές τους.

Όλα τα έργα έχουν μια τεράστια ηθική δύναμη που απαιτείται σήμερα σε ένα αναπτυσσόμενο πρόσωπο ως αντίδοτο κατά της σύγχυσης, της βίας, της σκληρότητας, οίδημα της κοινωνίας μας.

Τα έργα που εμφανίζονται στα έργα φαίνεται να είναι τόσο τα μάτια ενός παιδιού, ο επικεφαλής ήρωας που βρίσκεται στο πάχος των γεγονότων και τα μάτια ενός σοφού, αξιολογώντας τα πάντα από την άποψη της μεγάλης εμπειρίας ζωής.

Τι διακρίνει αυτά τα αυτοβιογραφικά έργα;

Στα έργα, και - Mikhailovsky, οι συγγραφείς λένε όχι μόνο για την παιδική ηλικία των ηρώων, αλλά και για το πώς είναι η ανεξάρτητη ζωή τους.

Και ανοίξτε τις εντυπώσεις των παιδιών των ηρώων τους μπροστά από τον αναγνώστη.

Η ζωή των μικρών ήρωων είναι επίσης διπλωμένη και φωτίζεται από συγγραφείς με διαφορετικούς τρόπους.

Το έργο Gorky είναι διαφορετικό από άλλες αυτοβιογραφικές ηλικίες από το γεγονός ότι το παιδί βρίσκεται σε άλλο κοινωνικό περιβάλλον. Η παιδική ηλικία, που φαίνεται από πικρή, απέχει πολύ από μια θαυμάσια περίοδο ζωής. Καλλιτεχνική εργασία Ο Γκόρκι ήταν να δείξει το "μολύβωμα της ζωής της ζωής" ολόκληρου του κοινωνικού στρώματος στην οποία ανήκε. Από τη μία πλευρά, ο συγγραφέας ήταν σημαντικός να δείξει "σφιχτά, Κύκλος ψυχής Διάρθρωση εντυπώσεις, "στην οποία η Alyosha ζούσε στην οικογένεια Κασρίρν. Από την άλλη πλευρά, - πείτε Τεράστια επιρροή Στο Aleas, εκείνο το "όμορφο ντους", με τον οποίο συναντήθηκε στο σπίτι του παππού του και στον γύρω κόσμο και που ενέκρινε "ελπίδα για αναβίωση ... στη ζωή ενός φωτεινού, ανθρώπινου".

Ο ήρωας της "παιδικής ηλικίας" κοιτάζει αυτή τη ζωή, στους γύρω ανθρώπους, προσπαθώντας να κατανοήσουν την προέλευση του κακού και της εχθρότητας, εκτείνεται σε φωτεινά, υπερασπίζεται τις πεποιθήσεις και τις ηθικές του αρχές.

Στην ιστορία "τα πανεπιστήμια μου" έντονα δημοσιολογική εκκίνηση, η οποία βοηθά τον αναγνώστη βαθύτερα να καταλάβει την ταυτότητα του Γκόρκι, τις σκέψεις του, των συναισθημάτων. Το κύριο μάθημα αυτής της ιστορίας είναι η σκέψη του συγγραφέα ότι ένα άτομο δημιουργεί την αντίσταση του στο περιβάλλον.

Η παιδική ηλικία των χαρακτήρων άλλων συγγραφέων ήταν σκουριασμένοι και αγάπησαν συγγενείς. Φως και ζεστασιά οικογενειακή ζωή, Ποίηση Ευτυχισμένη παιδική ηλικία προσεκτικά αναδημιουργήθηκε από τους συγγραφείς των έργων.

Αλλά αμέσως υπάρχουν επίσης αιχμηρά κοινωνικά κίνητρα: οι αντιαισθητικές πλευρές του ιδιοκτήτη και η αριστοκρατική απογοητευτική ύπαρξη σχεδιάζονται σαφώς χωρίς εξωραϊσμό.

"Παιδική ηλικία" και "εφηβεία" - η αφήγηση της Nicholya Hrieten, των οποίων οι σκέψεις, τα συναισθήματα και τα λάθη απεικονίζονται από έναν συγγραφέα με πλήρη και ειλικρινή συμπάθεια.

Nicholya Hirt, ήρωας του έργου, - ένα αγόρι με μια ευαίσθητη ψυχή. Βάζει την αρμονία μεταξύ όλων των ανθρώπων και επιδιώκει να τους βοηθήσει. Αξιόπιστα αντιλαμβάνεται τα γεγονότα της ζωής, βλέπει τι άλλοι δεν παρατηρούν. Όχι για τον εαυτό του σκέφτεται, υποφέρει, βλέποντας την ανθρώπινη αδικία. Πιο πολύπλοκο Ζωές ερωτήσεις Βάζει ένα αγόρι μπροστά του. Τι είναι η αγάπη στη ζωή ενός ατόμου; Τι είναι καλό? Τι είναι το κακό; Τι πάσχει και είναι δυνατόν να ζήσετε χωρίς πόνο; Τι είναι η ευτυχία (και η ατυχία); Τι είναι ο θάνατος; Τι είναι ο Θεός; Και στο τέλος: Τι είναι η ζωή για το τι να ζήσεις;

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της φύσης των Νικολών είναι η επιθυμία για την αυτοαναλυτική, το αυστηρό δικαστήριο των σκέψεων, των κινήτρων και των δράσεών του. Κατηγορεί, εκτελέστε τον εαυτό του όχι μόνο για ανάξοιες ενέργειες, αλλά ακόμη και λέξεις και σκέψεις. Αλλά αυτό είναι το αλεύρι μιας ευαίσθητης συνείδησης των παιδιών.

Μια διαφορετική εικόνα στην αφήγηση της νεολαίας του ήρωα. Έχει διατηρήσει πρώην φιλοδοξίες και ευγενές Ποιότητα ψυχής. Αλλά έφερε σε ψευδείς προκαταλήψεις της αριστοκρατικής κοινωνίας, από τις οποίες απελευθερώνεται μόνο η ιστορία και μόνο διέρχεται από αμφιβολίες και σοβαρές προβληματισμούς και συναντούν άλλους ανθρώπους - όχι αριστοκράτες.

Η "νεολαία" είναι μια ιστορία σχετικά με τα λάθη και την αναβίωση.

Τα βιβλία για την παιδική ηλικία και την εφηβεία δημιουργήθηκαν στο Tolstoy. Αλλά ο Tolstoy εισήγαγε για πρώτη φορά το θέμα του σχηματισμού του ανθρώπινου προσώπου Εσωτερικός αγώνας, ηθικός αυτοέλεγχος, αποκαλύπτοντας τη "διαλεκτική της ψυχής" του ήρωα.

Tyoma Kartashev ("Η παιδική ηλικία του Teyoma") ζει στην οικογένεια, όπου ο πατέρας του συνταξιούχου στρατηγού δίνει μια εντελώς καθορισμένη κατεύθυνση για την αύξηση των παιδιών. Οι ενέργειες του Töhoma, οι φάρσες του γίνονται όλο και πιο στενή προσοχή στον Πατέρα, το οποίο αντιστέκεται στην "συναισθηματική" να σηκώσει το γιο, "δημιουργώντας" από αυτό το "φυσικό άκρο". Ωστόσο, η μητέρα του Tyoma, η γυναίκα είναι έξυπνη και λεπτή μορφωμένη, κολλάει σε μια διαφορετική ματιά στην ανατροφή Γιος. Κατά τη γνώμη της, τα τυχόν εκπαιδευτικά μέτρα δεν πρέπει να καταστρέφουν στο παιδί Ανθρώπινη αξιοπρέπεια, μετατρέψτε το σε ένα "ζιζάνιο δύσκολο", εκφοβισμένο από την απειλή της σωματικής τιμωρίας.

Η απεριόριστη μνήμη των εκτεταμένων για το παράπτωμα θα συνεχίσει το Tyoma μεγάλα χρόνια. Έτσι, μετά από σχεδόν είκοσι χρόνια, τυχαία ιδιαίτερη πατρίδαΥπενθυμίζει τον τόπο όπου οι συνέχεια του, και το δικό του συναίσθημα για τον πατέρα του, "εχθρικό, ποτέ όμορφο".

"Ο Mikhailovsky κρατά τον ήρωά του, ένα είδος, impresentable, καυτό αγόρι, μέσα από όλα τα εγκαύματα της ζωής. Περισσότερο από τη στιγμή που ο ήρωάς του πέφτει σαν ένα σφάλμα, "στο δύσοσμα καλά". (Η εικόνα του σφάλματος και του φρεατίου επαναλαμβάνεται επανειλημμένα στη τετραλογία ως σύμβολο της αδιέξοδας κατάστασης των ηρώων.) Ωστόσο, ο ήρωας είναι σε θέση να αναβιώσει. Η σύνθεση του οικόπεδο και η οικογένεια χτίζονται ως αναζητώντας την έξοδο κρίσεων.

"Η πυξίδα μου είναι τιμή μου. Μπορείτε να λατρεύετε δύο πράγματα - ιδιοφυΐα και καλοσύνη ", λέει ο Kartashev στον φίλο του. Το σημείο στήριξης στη ζωή για τον ήρωα θα είναι το έργο στο οποίο θα αποκαλυφθούν τα ταλέντα, οι πνευματικές και φυσικές δυνάμεις του ήρωα.

Στα "Παιδικά χρόνια Bagrova - εγγονός" δεν υπάρχουν περιστατικά. Αυτή είναι η ιστορία μιας ειρηνικής, αποσυναρμολογημένης παιδικής ηλικίας, η οποία προκαλεί έκπληξη μόνο από μια ασυνήθιστη ευαισθησία ενός παιδιού, το οποίο προωθείται από μια ασυνήθιστα συμπαθητική εκπαίδευση. Η ειδική δύναμη του βιβλίου είναι στην εικόνα μιας εξαιρετικής οικογένειας: "Η οικογένεια επιτρέπει σε ένα άτομο οποιασδήποτε εποχής πιο σταθερά στην κοινωνία ... Περιορισμός του ζώου στον άνθρωπο", δήλωσε ο Α. Πλακτονόφ. Υπογράμμισε επίσης ότι η οικογένεια στην εικόνα του Aksakov φέρνει το αίσθημα της πατρίδας και του πατριωτισμού.

Η Serge Bagrova είχε μια κανονική παιδική ηλικία, sheedy Γονική αγάπη, τρυφερότητα και φροντίδα. Ωστόσο, μερικές φορές σημείωσε την έλλειψη αρμονίας μεταξύ του πατέρα του και της μητέρας επειδή "ότι, αφενός, απαιτούσε, και από την άλλη πλευρά, η αδυναμία να ικανοποιήσει τις εκλεκτικές απαιτήσεις". Η έκπληξη του Seryozha σημείωσε ότι η καυτή αγαπημένη του μητέρα είναι αδιάφορο στη φύση, αλαζονική σε αγρότες. Όλα αυτά που επισκάσουν τη ζωή ενός αγοριού που κατάλαβε ότι το μερίδιο της ενοχής έγκειται σε αυτό.

Στην καρδιά της ιστορίας Ι. Shmelev "καλοκαιρινό Κύριο" ψέματα τις εντυπώσεις της παιδικής ηλικίας και την αντανάκλαση του κόσμου της ψυχής των παιδιών. Σπίτι, Πατέρας, Άνθρωποι, Ρωσία - Όλα αυτά δίνονται μέσω της αντίληψης των παιδιών.

Στο οικόπεδο, το αγόρι διατίθεται στη μεσαία θέση, ένα ορισμένο κέντρο μεταξύ του πατέρα, που βράζει σε υποθέσεις και φροντίδα, και ένα ήρεμο, ισορροπημένο γκόρν, τον οποίο τα μπλουζάκια παίρνουν για τον πατέρα. Και η καινοτομία κάθε κεφαλαίου είναι στην ανακάλυψη του παιδιού του κόσμου του παιδιού.

Η εικόνα της ομορφιάς στην ιστορία των πολλαπλών. Αυτό είναι, φυσικά, εικόνες της φύσης. Φως, χαρά - Αυτό το κίνητρο στην αντίληψη της φύσης από ένα αγόρι ακούγεται συνεχώς. Τοπίο - όπως το βασίλειο του φωτός. Η φύση πνευματικά γνωρίζει τη ζωή του παιδιού, το συνδέει με αόρατα νήματα με αιώνια και όμορφη.

Με την εικόνα του ουρανού εισέρχεται στην ιστορία και τη σκέψη του Θεού. Οι πιο ποιητικές σελίδες της ιστορίας είναι σελίδες, σχεδιάζοντας Ορθόδοξες διακοπές και Θρησκευτικές τελετές. Δείχνουν την ομορφιά της πνευματικής επικοινωνίας: "Όλοι συνδέονταν μαζί μου, και ήμουν συνδεδεμένος με όλους," το αγόρι σκέφτεται χαρούμενα.

Η όλη ιστορία είναι σαν το σπαρμένο τόξο και το μνημείο του πατέρα, που δημιουργήθηκε με τη λέξη. Πολύ απασχολημένος, ο πατέρας πάντα βρίσκει χρόνο για ένα γιο, για το σπίτι, για τους ανθρώπους.

Ένας από τους συγχρόνους γράφει γι 'αυτόν: "... μεγάλη δύναμη του ταλέντου, αλλά ακόμα και ισχυρότερη, βαθύτερη και ακαταμάχητη τραγωδία και αλήθεια σοκαρισμένη και με πάθος αγαπημένη ψυχή... κανένας άλλος δεν δίνεται να ακούσει ένα τέτοιο δώρο και να μαντέψει κάποιον άλλον, όπως αυτόν. "

"Παιδική ηλικία nikita". Σε αντίθεση με άλλα έργα, στην ιστορία του Tolstoy, κάθε κεφάλαιο αντιπροσωπεύει μια πλήρη ιστορία για ένα είδος γεγονότος από τη ζωή της Νικήτα και έχει ακόμη και το όνομά του.

Από τα παιδιά των παιδιών, το A. Tolstoy αγάπησε τη μαγική ρωσική φύση, έμαθε την πλούσια, εικονιστική λαϊκή ομιλία, αντίστοιχα αναφέρθηκε στους ανθρώπους και εισήλθε σε όλες αυτές τις ιδιότητες και τη Νικήτα.

Η ποίηση χυθεί σε όλα όσα περιβάλλουν αυτό το αγόρι - απαλό, παρατηρητικό και πολύ σοβαρό. Στα πιο συνηθισμένα γεγονότα της ζωής της Νικήτα, ο συγγραφέας βρίσκει ανεξήγητη γοητεία. Επιδιώκει να ooethyotize ο κόσμος Και μολύνει αυτή την επιθυμία των άλλων.

Σε αυτό το έργο, είπε με ένα χαμόγελο αστεία, αποκάλυψε Μεγάλος κόσμος και βαθιά συναισθήματα ενηλίκων και παιδιών.

Όπως μπορεί να φανεί από την ανάλυση των έργων, η ζωή μερικών ήρωων είναι γαλήνια και ήρεμα μέσα Ευτυχισμένη οικογένεια (Serezha Baghrov, Νικήτα).

Άλλοι χαρακτήρες Shalyat, υποφέρουν, ερωτεύονται, υποφέρουν, χάνουν τους γονείς τους, αγωνίζονται, καθορίζουν δύσκολες φιλοσοφικές ερωτήσεις, οι οποίοι έχουν ένα σκέψης από τη γέννηση και τον θάνατο.

Εργασία 20.
Επεξεργασία προσφοράς: Διορθώστε το λεξικό σφάλμα, εξαλείφοντας την περιττή λέξη. Γράψτε αυτή τη λέξη.

1. Κάποιος μπορεί να μιλήσει για διαφορετικούς τύπους Θέατρα νεολαίας.Μεταξύ αυτών είναι ένα παραδοσιακό ρεαλιστικό θέατρο (με ένα ψυχολογικό δράμα), το θέατρο με βάση το δημοφιλές λαογραφικό, εορταστικό θέατρο τυχερών παιχνιδιών, το θέατρο παράλογο.

2. Το κρύο χιόνι κολλημένο στις ρυτίδες του φλοιού, και το παχύ, σε τρία περιφέρεια, ο κορμός φαινόταν ραμμένος με ασημένια νήματα.
3. Όταν η Κανανάδα υποχωρούν και τελικά εισήλθαν στο σπίτι, βρήκαν έναν εντελώς νεκρό άνθρωπο στο πάτωμα.
4. Κατασκευάστε Αληθινή αλήθεια Ήταν άχρηστο, ναι Serpilin και δεν θεωρούσε τον εαυτό του να το κάνει.
5. ότι η στέπα άνοιξε ένα μακρινό και σιωπηλό, στη συνέχεια χαμηλό, στριμμένο με τα σύννεφα αίματος, ή ακόμα και τους ανθρώπους, και ένα ατμόλουτρο και το χτύπημα μεθυσμένος στο μαύρο σκοτάδι.
6. Νέο, πιθανώς, κακή σύγκλιση με ανθρώπους: Δεν συμμετείχα σε κοινή πίνοντας τσάι, ήταν πάντα σιωπηλά, χωρίς λόγια.
7. Ο Oheshnik σχεδόν εξαφανίστηκε, και η Bereza εξακολουθεί να είναι ανοιχτό πράσινο, που δεν εμπιστεύεται το εχθρό ζεστό, και το δάσος είναι εντελώς διαφανές, χωρίς σκιές, σαν μετά από ένα όνειρο, το ερώτημα θα ωθηθεί.
8. Φαινόταν ήρεμοι και γενναίοι. Ωστόσο, με την προσέγγιση μου, και οι δύο χαμηλές κεφαλές γεμίστηκαν και έκλεισαν με τις θερμαινόμενες σέλες τους.
9. Συχνά έργα τέχνης είναι αυτοβιογραφικά. Είναι γνωστό ότι, δημιουργώντας μια ιστορία "πτήση στην Αμερική", ο Αλέξανδρος Green έγραψε την αυτοβιογραφία του.
10. Η απόδοση εξακολουθεί να έχει μεγάλη επιτυχίαΠαρά το γεγονός ότι στο ρεπερτόριο για περισσότερο από ένα έτος: η πρώτη πρεμιέρα του παιχνιδιού έλαβε χώρα το φθινόπωρο ενός δύο χιλιοστού έτος.
11. Οι προθεσμίες για τη θέση σε λειτουργία της στρατιωτικής διευκόλυνσης παραβιάζονται, επειδή πολλά αδρανή για το συγκρότημα εισήχθησαν από το εξωτερικό και λόγω κυρώσεων επειγόντως έπρεπε να λύσουν το πρόβλημα της υποκατάστασης των εισαγωγών.
12. υποστηρίζει αυτές τις διαδικασίες και ένα ασυνήθιστο εκλογικό φαινόμενο όταν τα άτομα θυμούνται τα μηνύματα που αντιστοιχούν στις ιδέες τους.
13. Squire Trotoni, Dr. Livcy και άλλοι κύριοι με ζήτησαν να γράψω όλα όσα ξέρω για το "νησί του θησαυρού". Θέλουν να πω όλη την ιστορία από την αρχή μέχρι το τέλος.
14. Δεν υπάρχει σημαντική διαφορά στις ηθικές προτεραιότητες των παγκόσμιων θρησκειών.
15. Το δείπνο της Marya Sergeyevna ψήθηκε ένα Apple Charlotte και κάλεσε τους γείτονές της στο τσάι.
16. Αυτό είναι τα αριστουργήματα ομιλίας που ενεργοποιούνται ακόμη και πολύ δημοφιλείς εφημερίδες: "Για αυτή την ημέρα, ο καθαρισμός του ρυζιού ολοκληρώνεται σε όλα τα αγροκτήματα ρυζιού της περιοχής."
17. Τέλος, βλέπουμε το δάσος, ο ζοφερός ουρανός στα σύννεφα Shaggy, μεταξύ των οποίων το μαύρο σκοτάδι είναι ορατό.
18. Μέσα από κιτρινωπό υγρό νερό, τον αμμώδη πυθμένα, το οποίο άφησε βαθύτερα και το νερό της λίμνης έγινε μαύρο.
19. Στον αέρα έχει ήδη αρχίσει να αισθάνθηκε την καυτή θερμότητα και στο τυφλό τηγάνισμα ήταν τόσο δροσερό.
20. Η πλούσια πολυτέλεια της φύσης δεν άγγιξε τον γέρο, αλλά πολλοί Σεργκέι θαύμαζαν ότι για πρώτη φορά εδώ.
21. Ο διοικητής σκοτώθηκε σε θάνατο και η διοίκηση ανέλαβε τον νεαρό υπολοχαγό, το οποίο έφτασε εν μέρει.
22. Τα μικρά παιδιά κάθισαν στο τραπέζι, κοίταξαν το κεφάλι και, προφέροντας λέξεις σε ένα ψίθυρο, συζητούσαν, προφανώς, μερικά σημαντικά, κατά τη γνώμη τους, το πρόβλημα, έτσι προσπάθησα να μην παρεμβαίνω να τους παρεμβλήσω.
23. Πέρασε από ένα ντους που ρίχνει, οπότε ήταν αδύνατο να πάτε στη βεράντα.
24. Το τραπέζι μοιάζει με τον κήπο: Τοποθετήθηκε σε αυτό τόσο πολύ ανθισμένα χρώματα που τα πιάτα με σνακ χάνθηκαν στο μυστηριώδες τους πιο συχνά.
25. Έγινε σαφές ότι παρεξηγήσαμε τη βασική ουσία του πειράματος - τώρα θα πρέπει να μελετήσουμε πρώτα.
26. Στον τιμοκατάλογο, δεν βρήκαμε εμπορεύματα, τα οποία έπρεπε να ολοκληρώσουμε την επισκευή.
27. Σε μια μεγάλη εταιρεία για την πώληση εξοπλισμού γραφείου, υπάρχει δωρεάν κενή θέση του διαχειριστή.
28. Όταν κάνετε μια πράξη, για την οποία μπορεί να ντρεπθεί, πρέπει να θυμάστε ότι κάποια μέρα θα πάρετε την επίδραση της αντίστροφης Boomeranga.
29. Η αποστολή ήταν επιτυχής, ενώ το παγόβουνο δεν εμπόδισε τον τρόπο με τον οποίο το πλοίο.
30. Η άποψη ότι η στηθάγχη συμβαίνει λόγω ψυχρού παγωτού, αποδείχθηκε λανθασμένα από τους δανικούς επιστήμονες.
31. Ξανθιά μαλλιά ξανθιά πλησίασε τον άνθρωπο, και μίλησαν, σαν να ήταν γνωστοί για μεγάλο χρονικό διάστημα.
32. Ο σκηνοθέτης βρήκε και αντανακλά τη γραμμή μεταξύ των εποχών, η οποία, όπως μου φαίνεται, η ταινία κοιτάζει σε μια αναπνοή, παρά τον σημαντικό χρόνο του.

Απαντήσεις
Αριθμός αναζήτησης Απαντήστε στην απάντηση αριθμού αναζήτησης
1 λαϊκό 17 μαύρο
2 κρύο 18 υγρό
3 εντελώς 19 ζεστό
4 αλήθεια 20 πλούσιοι
5 Αλλαγή 21 σε θάνατο
6 Χωρίς λόγια 22 μικρά
7 Squash 23 Χύνοντας
8 Μείωση 24 ανθισμένα
9 από τα 25 κύρια
10 πρώτες τιμές
11 από το εξωτερικό 27 δωρεάν
12 ασυνήθιστα 28 αντίστροφα
13 Όλοι οι 29 πάγοι
14 Σημαντικό 30 κρύο
15 μήλο 31 ξανθιά
16 αυτό το 32 φορά

Εφαρμοσμένα αρχεία

Πληροφορίες-Μάθημα για το θέμα Αυτοβιογραφικά παρωρίες - αυτοβιογραφικά

Σχέδιο πληροφοριών-μαθήματος:

1. Η εγκατάσταση των παρωνών Αυτοβιογραφική - αυτοβιογραφική

2. Παραδείγματα φράσεων με ένα παρωρό αυτοβιογραφικός

3. Παραδείγματα προτάσεων με ένα παρωρό αυτοβιογραφικός

4. Παραδείγματα φράσεων με ένα παρωρό αυτοβιογραφικός

5. Παραδείγματα προτάσεων με ένα παρωρό αυτοβιογραφικός

1. Η εγκατάσταση των αυτοβιογραφικών παρωριών - αυτοβιογραφικών

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ - μια αυτοβιογραφία που την αντανακλούσε.

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ - που περιέχουν στοιχεία αυτοβιογραφίας.

2. Παραδείγματα φράσεων με ένα παρότιο - αυτοβιογραφικό

1) αυτοβιογραφικό υλικό

2) αυτοβιογραφικό είδος

3) αυτοβιογραφικό βιβλίο

4) αυτοβιογραφικό θέμα

5) αυτοβιογραφική πεζογραφία

6) αυτοβιογραφική εργασία

7) Η αυτοβιογραφική βάση της εργασίας

8) Αυτοβιογραφικός χαρακτήρας

9) αυτοβιογραφική τριλογία

10) αυτοβιογραφική ιστορία

11) αυτοβιογραφική ιστορία

12) αυτοβιογραφικός ρωμαϊκός

13) αυτοβιογραφικό δοκίμιο

14) αυτοβιογραφικές καταχωρήσεις

15) αυτοβιογραφικές σημειώσεις

16) αυτοβιογραφική ταινία

17) αυτοβιογραφική ιστορία

18) αυτοβιογραφικό δοκίμιο

19) αυτοβιογραφική εικόνα

20) αυτοβιογραφικό γεγονός

21) Αυτοβιογραφικές πληροφορίες

22) αυτοβιογραφικές στιγμές

23) Αυτοβιογραφικά χαρακτηριστικά

24) Αυτοβιογραφικές αναφορές

25) αυτοβιογραφικό υποκατάστημα

26) αυτοβιογραφικό οικόπεδο

27) αυτοβιογραφικό επεισόδιο

28) αυτοβιογραφικό κομμάτι

29) Αυτοβιογραφικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα

30) Αυτοβιογραφικές ημερομηνίες

3. Παραδείγματα προτάσεων με παρωνυμία - αυτοβιογραφική

1)Αυτοβιογραφικός Το έργο είναι ένα τέτοιο έργο στο οποίο ο συγγραφέας μιλάει για τη ζωή του.

2) το βιβλίο φοράει αυτοβιογραφικός χαρακτήρας.

3) Γνωρίζουμε πολλά έργα Αυτοβιογραφικός Χαρακτήρα για την παιδική ηλικία.

4) Στα υποτιθέμενα Αυτοβιογραφικός Σημειώσεις Ο Πούσκιν θα γράψει για την παιδική ηλικία. (Ε. Mimin. Πούσκιν, η ζωή και η δημιουργικότητα)

5) μόνο αργή ανάγνωση Αυτοβιογραφικός Η τριλογία καθιστά δυνατή την κατανόηση της ιδέας του και να κατανοήσει τη σπανιότερη τέχνη της λεκτικής ζωγραφικής.

6) και θα μπορούσε ο συγγραφέας του Αυτοβιογραφικός Ο ήρωας απονέμει τους τελικούς του παραδείσου;

7) Το 1933, ο Bunin απονεμήθηκε βραβείο Νόμπελ, όπως πίστευε, πάνω απ 'όλα, για αυτοβιογραφικός Ρωμαϊκή "ζωή arsenyev".

8) Οι αναμνήσεις των παιδιών παρέμειναν πάντα για το l.nolstoy τους πιο χαρούμενους: οικογενειακούς μύθους, πρώτες εντυπώσεις της ζωής noble manor χρησίμευσε ως πλούσιο υλικό για τα έργα του, αντανακλάται Αυτοβιογραφικός Ιστορία "παιδική ηλικία".

9)Αυτοβιογραφικός Καλούμε την ιστορία, η οποία βασίζεται σε αξιόπιστα γεγονότα και γεγονότα που έχουν διατηρηθεί στη μνήμη του συγγραφέα.

11) Κατάφερα να βρω Αυτοβιογραφικός Πληροφορίες για τον καλλιτέχνη V.M.Vasnetsov.

12)Αυτοβιογραφικός Η ιστορία του M. Gorky "παιδική ηλικία" μιλάει για το σχηματισμό της προσωπικότητας της Alesh Peshkov.

13) Μεγάλη επιτυχία έπεσε στο μερίδιο της δοκιμής V.A. Sayeva "Dink" αυτοβιογραφικός χαρακτήρας.

14) Όλοι αυτοί οι στίχοι περιέχουν αυτοβιογραφικός υποκείμενο.

15) U. Γαλλικός συγγραφέας R.rollana στο l.n. Το Tolstoy ήταν ένα ιδιαίτερα ζεστό συναίσθημα. Έγραψε: "Η τέχνη και η ζωή είναι αδιαχώριστα. Κανένας από οποιαδήποτε άλλη δημιουργικότητα δεν είναι τόσο στενά αλληλοσύνδεση με τη ζωή ... φοράει αυτοβιογραφικός χαρακτήρας. Σύμφωνα με το έργο του Tolstoy, μπορούμε, ξεκινώντας από την ηλικία των δέκα ετών, βήμα προς βήμα, ανύπαρκτη αντιφατική αναζήτηση, την οποία αυτή η κύλιση είναι τόσο πλούσια ... η οποία ήταν η τραγωδία της τέχνης και της ζωής του. "

16) Β. αυτοβιογραφικός Το δοκίμιο του Akhmatova περιγράφει το A.A. Blak έτσι: "Σε μία από τις τελευταίες αναταραχές του δέκατου τρίτου έτους, έφερα το μπλοκ του βιβλίου του για να τους υπογράψει. Σε κάθε ένα έγραψε μόνο "Ahmatova - Block" ... και στον τρίτο τόμο έγραψε το Madrigal αφιερωμένο σε μένα: "Η ομορφιά είναι τρομερή, θα σας πω" αυτά τα βιβλία Akhmatova επέστρεψαν τον Ιανουάριο του 1914. Στη συνέχεια, στην απάντηση Επιστολή και το ποίημα επενδύθηκε "ήρθα στον ποιητή στους επισκέπτες ..."

17) ιστορία a.i. solzhenitsyn " Matrenin poult", Γραμμένο το 1959, έχει Αυτοβιογραφικός Θεμέλιο.

18) Οι ήρωες περισσότερο Αυτοβιογραφικός και οι "ειλικρινείς" ιστορίες l.n.andreev είναι σε μια τραγική αντίφαση με τη γύρω πραγματική τους την πραγματικότητα. Προσπαθούν οδυνηρά να επιλύσουν τα "αινίγματα" της ανθρώπινης ύπαρξης και δεν μπορούν να δώσουν πειστική απάντηση σε οποιοδήποτε από τα «καταραμένα ζητήματα» που θέτει πριν από τη ζωή τους. (Από τον G.P. Lazarenko)

19) Σχετικά με την σκληρή και αδίστακτη εκπαίδευση στην οικογένεια του Kashirinsky M. Gorky είπε στο Αυτοβιογραφικός Ιστορία "παιδική ηλικία".

20) "Από πού προέρχεται; Ποιοι ήταν οι γονείς του; Αυτό που τον ώθησε να επιλέξει μια περίεργη ζωή, τι έμαθε; Κανείς δεν το γνώριζε. Γνωρίζω μόνο το γεγονός ότι από το δέκατο πέμπτο έτος έγινε γνωστό ως το πολεμισμένο, το οποίο το χειμώνα και το καλοκαίρι περπατούν ξυπόλητοι, επισκέπτονται τα μοναστήρια, δίνει τα σχέδια αυτών που αγαπούν, και λένε τα μυστηριώδη λόγια που κάποιοι είναι αποδεκτά ως προβλέψεις ότι κανείς δεν έχει γίνει τον γνώριζε ποτέ σε μια άλλη μορφή που σπρώχτηκε περιστασιακά στη γιαγιά της και ότι κάποιοι είπαν ότι ήταν ένας ατυχής γιος των πλούσιων γονέων και μια καθαρή ψυχή, και άλλοι ότι είναι απλώς ένας άντρας και ένας τεμπέληδες ", λέει ο L.N. Tolestoy για τον Whisching Αυτοβιογραφικός Τριλογία "παιδική ηλικία. Αμυνα. Νεολαία"

21) ιστορία "παιδική ηλικία" είναι το πρώτο μέρος Αυτοβιογραφικός Τριλογία L.N. Tolstoy "Παιδική ηλικία. Αμυνα. Νεολαία".

22) Η εικόνα της μητέρας στο ποίημα N.anekrasov "Ιππότης για μια ώρα" βγήκε πολύ πέρα \u200b\u200bαπό Αυτοβιογραφικός Το οικόπεδο, έγινε σύμβολο της ανωτικής ταλαιπωρίας πολλών γυναικών.

23) "Πώς σκληρύνει ο χάλυβας" - αυτοβιογραφικός μυθιστόρημα Σοβιετικός συγγραφέας Nikolai Alekseevich Ostrovsky, γραμμένο το 1932.

24) Αυτοβιογραφικός στοιχείο στο πραγματικό μου έργο είναι πολύ μικρό. Σε αυτό είναι κάποιος άλλος αναδεύεται με δική σας και ταυτόχρονα υπάρχει ένας τόπος και μυθοπλασία. (Μ. Ε. Saltykov-Shchedrin. Poshekhonskaya παλαιότερος)

25) η ιστορία μου θα έχει Αυτοβιογραφικός Μορφή. (N.G. Chernyshevsky. Το βράδυ στο Starobelskaya)

4. Παραδείγματα φράσεων με παρωνυμία - αυτοβιογραφική

1) αυτοβιογραφικός τύπος

2) αυτοβιογραφικός χαρακτήρας

3) αυτοβιογραφική κατάσταση

4) αυτοβιογραφική ιστορία

5) αυτοβιογραφικά γεγονότα

5. Παραδείγματα προτάσεων με παρωνυμία - αυτοβιογραφική

1)Αυτοβιογραφικός Το έργο είναι ένα προϊόν που περιέχει μόνο τα στοιχεία της αυτοβιογραφίας.

2)Αυτοβιογραφικός Τα τραγούδια είναι τραγούδια στα οποία το κείμενο σχετίζεται άμεσα με την ιστορία του ίδιου του συγγραφέα του μουσικού.

3) ... σχεδόν όλα τα πράγματα cookick Αυτοβιογραφικός. (K.G.Pautsky. Ροή ζωής)

4) εικόνα λυρικός ήρωας Συχνά συμβαίνει ΑυτοβιογραφικόςΑλλά είναι αδύνατο να το προσδιοριστεί με τον συγγραφέα, ακόμη και αν η αφήγηση οδηγεί από το πρώτο άτομο.

5) Στην ιστορία των "στρατιωτών και ενός αγοριού", η ανάπτυξη A.I.PR μετατράπηκε στο θέμα της ορφανού παιδικής ηλικίας. Αυτοβιογραφικός Στη βάση της, έγινε ένα βήμα προς τη δημιουργία του πολύ διάσημο έργο Ο συγγραφέας είναι η ιστορία "Tuchka Golden!" Για πρώτη φορά που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό "Banner".

6) Είναι γνωστό ότι η ιστορία του V.G. Rasputin αυτοβιογραφικός, και ο δάσκαλος Lidia Mikhailovna μετά τη δημοσίευση της ιστορίας που το διαβάσει και αναγνωρίστηκε στον κύριο ηρωίδα. Η ίδια βρήκε την Valentina Grigorievich, και για μεγάλο χρονικό διάστημα ξαναγράφηκε.

7) POEM A.A. Block "Solovyan Garden" είναι χτισμένο στην αντίθεση, η οποία δίνει έμφαση στον αγώνα μεταξύ πραγματική ζωή Και ο κόσμος της τέλειας ομορφιάς, ή μάλλον, ακόμη και ωραιότητα. Από τη μία πλευρά, το ποίημα A.A. Blak "Nightingale Garden" είναι ένα ποίημα για το νόημα της ζωής, για την επιλογή της δικής σας μονοπάτι ζωής, σχετικά με ηθικές αξίες και τα ορόσημα σε αυτή τη ζωή. Από την άλλη - στο ποίημα πολύ ΑυτοβιογραφικόςΚαι μπορεί να θεωρηθεί ως μια ποιητική εξομολόγηση για τη δημιουργική του πορεία.

8) Λορισμός της ποίησης Yesenin τόσο πολύ αυτοβιογραφικός, προσωπική, πόση και καθολική, εθνική.

9) Story v.p.astafieva "Λίμνη Βατούκινο" αυτοβιογραφικός.

Χρησιμοποιούνται πηγές

Η αυτοβιογραφία είναι Μια περιγραφή της ζωής σας, η δική του βιογραφία - ένα είδος ντοκιμαντέρ και καλλιτεχνικών έργων, κυρίως στην πεζογραφία. Η λέξη αυτοβιογραφία συνέβη από το ελληνικό Autos - τον εαυτό του, το BIOS - Life και Grapho, που σημαίνει μετάφραση - γράφω. Για πρώτη φορά, ο όρος αυτοβιογραφία χρησιμοποίησε τον αγγλικό ποιητή-μυθιστορίσματος Robert Sauti το 1809.

Τύποι αυτοβιογραφίας

Η αυτοβιογραφία μπορεί να γραφτεί με τη μορφή:

• διάλογοι μεταξύ ανθρώπων.
• αστεία;
• απομνημονεύματα;
• Σημειώσεις, αναμνήσεις, μετάνοια.

Για ένα προϊόν σε αυτοβιογραφικό στυλ, μια περιγραφή της συγκεκριμένης ανθρώπινης εικόνας και ο χρόνος της αφήγησης είναι χαρακτηριστικός. Τα κείμενα της αυτοβιογραφίας μιλούν για τη διαδρομή ζωής του συγγραφέα, με την εμφάνιση του "πρώτου προσώπου".

Συνήθως αυτοβιογραφία, αυτό είναι ένα δομημένο σύνολο δεδομένων σε ένα άτομο και τη ζωή του. Η ιστορική αξία του αυτοβιογραφικού έργου μπορεί να εκτιμηθεί μόνο μετά από μια ορισμένη χρονική περίοδο. Με τα χρόνια, Καλλιτεχνικό μέρος Η αφήγηση μπορεί να έκλεινε ένα ντοκιμαντέρ και αντίστροφα.

Λογοτεχνική αυτοβιογραφία

Ως επί το πλείστον, το προϊόν αυτού του τύπου αποτελείται από αποδεικτικά στοιχεία και περιγραφές εγγράφων. Τα γεγονότα κυριαρχούν στο στοιχείο της τέχνης του κειμένου. Όλα τα γεγονότα περιγράφονται με ακριβείς ημερομηνίεςΜασάι Ι. ενεργώντας άτομα. Συμμετέχοντες της αφήγησης Αληθινοί άνθρωποι, καμία μυθοπλασία.

Ένα αυτοβιογραφικό προϊόν περιορίζεται σε ένα προσωρινό πλαίσιο. Μετά από όλα, σε αντίθεση με τη βιογραφία, ο συγγραφέας γράφει τον εαυτό του. Η δράση διασπάται πάντα τη στιγμή της γραφής.

Πολλοί συγγραφείς έχουν πολλές εκδόσεις αυτοβιογραφιών στην κουμπαρά τους. Φωτεινά παραδείγματα Αυτές οι μαστίχες της ρωσικής λογοτεχνίας μπορούν να χρησιμεύσουν ως S.A. Jenin, M.Yu.Gorky, Μ.Α. Bulgakov και άλλοι συγγραφείς. Ο ίδιος συγγραφέας μπορεί να γράψει μια αυτοβιογραφία σε διάφορους λόγους, χρησιμοποιώντας διάφορες στυλιστικές και γλωσσικές τεχνικές. Με την πάροδο του χρόνου, ο συγγραφέας μπορεί να αλλάξει τις πεποιθήσεις και τις αξίες του. Όλα αυτά αντικατοπτρίζονται για το περιεχόμενο των αυτοβιογραφικών έργων.

Ένα ζωντανό παράδειγμα μεταβλητότητας στην αφήγηση είναι ο Ρώσος συγγραφέας M.M.Zoshvenko. Το 1928, έγραψε μια "αυτοβιογραφία" για το περιοδικό "hippo". Αποδείχθηκε διασκεδαστικό και ειρωνικό. Το κείμενο της "αυτοβιογραφίας" από το 1953 γράφτηκε, σε ξηρό και αυστηρό επιχειρηματικό στιλ.

Από τις αυτοβιογραφικές πηγές, μπορείτε να πάρετε ολοκληρωμένες πληροφορίες όχι μόνο για τα στάδια της ζωής του συγγραφέα, αλλά και για τις δημιουργικές προσπάθειες και τις επιτυχίες.

Ο ρόλος της αυτοβιογραφίας

Ο συγγραφέας δεν γράφει μόνο για τη ζωή του. Σε αυτοβιογραφικά έργα μπορείτε να δείτε την αυτο-ανάλυση των έργων του συγγραφέα. Αυτός, όπως ήταν, ανοίξτε την κουρτίνα του μυστηρίου, λέγοντας για τα γεγονότα που προηγούνται της γραφής του κειμένου. Ο συγγραφέας δίνει στον αναγνώστη τη δική του άποψη για τα έργα του. Μπορεί να ενεργήσει ως κριτική τρίτου μέρους για τη δική του δημιουργικότητα. Ιστορική αξία Τα αυτοβιογραφικά έργα εξαρτώνται από την ακρίβεια της κατάστασης των γεγονότων. Συχνά συγγραφείς προδίδουν γεγονότα και χρονολογούνται με την ακρίβεια των φαρμακευτικών κλίμακες. Φαίνονται να ανοίγουν με την ακριβή περιγραφή του πνεύματος και την τάση του χρόνου τους.

Αλλά η τεκμηρίωση δεν συνοδεύει πάντα τη διαδικασία σύνταξης αυτοβιογραφιών. Συχνά οι συγγραφείς προτιμούν να διακοσμήσουν ή να μην μιλήσουν για ορισμένα γεγονότα στη ζωή τους.

Αυτοβιογραφισμός

ΣΕ Καλλιτεχνική λογοτεχνία Ένα είδος αυτοβιογραφικοποίησης είναι κοινό. Ο συγγραφέας του Beret είναι πραγματικά γεγονότα από τη ζωή του και τις μεταφέρει σε χαρτί, με τη μορφή του Γραμμή σκηνής. Κατ 'αναλογία, ο συγγραφέας παίρνει τη βάση της προσωπικότητάς του και του χαρακτήρα του, δημιουργώντας έναν φανταστικό κύριο χαρακτήρα. Τα καλλιτεχνικά αυτοβιογραφικά έργα είναι διαφορετικά από το είδος της γραφής. Μπορεί να είναι μυθιστόρημα - "άλλες ακτές" Βλαντιμίρ Ναμποκόβα (1954), η τριλογία - "παιδική ηλικία" (1913), "στους ανθρώπους (1916)" Maxim Gorky ή μια ιστορία.

Στην εποχή της Αναγέννησης Αυτόνομη Ρωμαϊκή Επιτροπή Η αντανάκλαση της προσωπικότητας γίνεται δημοφιλής και εξαπλωθεί. Περισσότερο Πρόωρα έργα - "Ο ίδιος" (2ος αιώνας), ο Mark Auraliya και η "ομολογία" (περίπου 400 χρόνια μίας μ.Χ.) Augustine ευλογημένη εκπροσωπείται από τη συλλογιστική και φιλοσοφικούς υπολογισμούς του συγγραφέα σε θρησκευτικά θέματα. Το Evpeary αυτοβιογραφική λογοτεχνία του 17ου αιώνα είναι γεμάτη με γνωστή Πολιτική και σημαντική στη διαχείριση των κρατικών στοιχείων: Άτομα βασιλικών επωνύλων (Margarita Valua, Henrietta English). Καρδινάλια (καθεστώς, Mazarini, RIS); Συγγραφείς (Ford Larancy).

Τα οικόπεδα γεμίζουν με πολιτικές δραστηριότητες και στρατιωτικές ενέργειες. Κατά κανόνα, ο συγγραφέας τέτοιων έργων δρα ως ιστορικός διαιτητής. Ο τόνος της αφήγησης εξαρτάται εντελώς από την πολιτική απόψεις του ίδιου του συγγραφέα. "Εξομολόγηση" (1792-1789), ο συγγραφέας του οποίου έγινε J.Z. Russo, ήταν ο προάγγελος ενός νέου σταδίου στην ανάπτυξη Αυτοβιογραφικό είδος στη λογοτεχνία. Το A. Volter και το P.O. Bormesh έδωσε επίσης μια βαριά ώθηση στην ανάπτυξη του είδους.
Η αυτοβιογραφία του διάσημου Α.Κάλιοστρου και του J. Kazanov, ουσιαστικά τα μυθιστορήματα της πλωτών περιπέτειών τους, συνέβαλαν σημαντικά στην ανάπτυξη του είδους. Αυτά τα έργα δεν αξίζουν πλέον να εξετάζουν το πώς καθαρά ντοκιμαντέρ ή ιστορικό. Επικρατούν τη μυθοπλασία και τη φαντασία του συγγραφέα.

Αυτοβιογραφία στη ρωσική λογοτεχνία

Το πρώτο αυτοβιογραφικό έργο στη ρωσική λογοτεχνία θεωρείται συνήθως "ζωή" (περίπου 1673), που γράφτηκε από τον παλαιό άνδρα avvakum.

Στις αρχές του 18ου αιώνα, οι ρωσικοί στοχαστές άρχισαν να σκέφτονται πιο συχνά για το ρόλο ενός ατόμου στην ιστορία του κόσμου, τη συνείδηση \u200b\u200bκαι την ψυχολογία της ύπαρξης. Αυτή η τάση οδηγεί στην ανάπτυξη του είδους αυτοβιογραφίας.

Η δημοτικότητα λαμβάνει ένα είδος αυτοβιογραφικών σημειώσεων: "Σημειώσεις της αυτοκράτειρας Catherine 2" (πρωτότυπο γαλλική γλώσσα, μεταφρασμένο στα ρωσικά το 1907), "Σημειώσεις" Ο.R. Dashkova (πρωτότυπος στα γαλλικά 1804-1806, μεταφράστηκε στα ρωσικά το 1859), "σημειώσεις από εκείνους που είναι γνωστοί σε όλα τα περιστατικά και τις γνήσιες περιπτώσεις που εισέρχονται στον εαυτό μας ζωή του Γ. Pedzhavin" (1812 -1813), " Άλλη αναγνώριση Στις υποθέσεις της σκέψης μου και σκέψης "D.I.Fonvizin (1789). Κρατώνες καταχωρήσεις αυτοβιογραφικής φύσης σε προσωπικά σημειωματάρια Mikhail Lermontov.

Ο Nikolai Vasilyevich Gogol γράφει "ομολογίες συγγραφέα" (1847). Εκεί δηλώνει του Αρχές Ζωής. Τις πιο σημαντικές ιδιότητες Θεωρεί την ειλικρίνεια και την απρόσωπη κρίση ότι ο αναγνώστης μπορεί να δει τελευταίο βιβλίο Lermontov "Επιλεγμένα μέρη από αλληλογραφία με φίλους." Ο Lev Nikolayevich Tolstoy υποστηρίζει την έννοια της ύπαρξης «μορφωμένων» ανθρώπων στο αυτοβιογραφικό έργο "εξομολόγηση" (1884).

Τον 20ο αιώνα, η ρωσική αυτοβιογραφική εξομολόγηση δεν έχασε τη συνάφεια και τη δημοτικότητά του. Μια αξιόλογη συνέχιση των έργων των μεγάλων "πατέρων" της ρωσικής αυτοβιογραφίας μπορεί να ληφθεί υπόψη: "Πριν από την ανατολή του ηλίου" (1943), Mmzosgeshchenko, "Βαθμός Ασφάλειας" (1931) Bl Pastnaka, "σπάει ένα μοσχάρι με ένα doodle" (1990) A.I. Solzhenitsin, "Αστεία στρατιώτης" (1998) v.p.astafieva.

Επιλογή 9.

Διαβάστε το κείμενο και εκτελέστε τις εργασίες 1 -3

(1) Η γλώσσα ανά πάσα στιγμή της ιστορίας της ανάπτυξής της είναι ένα σύστημα που συνδέεται φυσικά με την προηγούμενη και είναι η βάση για το μέλλον. (2) Ως ένας και ο ίδιος χαρακτήρας αποσαφηνίζει τον χαρακτήρα του για τον θεατή σε διάφορες σκηνές του παιχνιδιού και τη γλώσσα, οι αιώνες που προσπαθούν να κάνουν διαφορετικές ανάγκες Διαφορετικές εποχές, Πρόκειται για κάθε γενιά του θησαυρού ολόκληρης της προηγούμενης ζωής του λαού. (3) Η διαπιστευτική και πρωταρχική αξία της γλώσσας είναι ότι αποθηκεύει και μεταφέρει την αρχική εμφάνιση των ανθρώπων στον κόσμο και τη ζωή, καθώς και όλες τις τροπολογίες και διευκρινίσεις στις επόμενες γενιές.

1. Καθορίστε δύο προτάσεις στις οποίες έχει δίκιο Κύριες πληροφορίεςπου περιέχονται στο κείμενο. Καταγράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Η φυσική γλώσσα είναι ένα σύστημα πολλαπλών επιπέδων, το οποίο εξυπηρετεί κυρίως τη μετάδοση πληροφοριών κατά την επικοινωνία.

2) Το γλωσσικό σύστημα διαφέρει συνεχώς ανάλογα με τους σκοπούς που θέτει η εποχή.

3) Η σημασία της γλώσσας ως μεταβλητής συστήματος στο χρόνο είναι ότι διατηρεί τα θεμέλια μιας δημοφιλούς κοσμημάτων, συμπληρώνοντας τις επόμενες γενιές τους.

4) Σε κάθε στιγμή της ανάπτυξής της, το γλωσσικό σύστημα είναι πάντα η βάση, η βάση για τις αλλαγές που αργά ή γρήγορα θα βρουν την αντανάκλασή τους στα έργα τέχνης, ιδίως σε διάφορα έργα.

5) Η γλώσσα, η συνεχώς αναπτυσσόμενη σύστημα, όχι μόνο η αρχική εμφάνιση των προγόνων μας στον κόσμο, αλλά και όλες τις τροπολογίες που έγιναν από τους απογόνους, και αυτή είναι η ιδιαίτερη αξία του.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) θα πρέπει να σταθεί στον τόπο διέλευσης στην τρίτη (3) προσφορά κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).

Αν θέλετε να γράψετε τη λέξη με ένα κόμμα, δεν είναι απαραίτητο να το εισαγάγετε σε απάντηση.

Αντιθέτως

Για παράδειγμα,

Με αυτόν τον τρόπο,

3. Διαβάστε το λεξικό στο οποίο δίδονται το σύστημα λέξεων. Προσδιορίστε ποια τιμή είναι αυτή η λέξη που χρησιμοποιείται στην πρόταση 1. Γράψτε το σχήμα που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο άρθρο του λεξικού.

ΣΥΣΤΗΜΑ, s; σολ.

1) μια ορισμένη σειρά στην τοποθεσία και την επικοινωνία των ενεργειών. LOP στο σύστημα τις παρατηρήσεις σας. Εργάζονται στο αυστηρό σύστημα.

2) Μορφή Ποιος είναι ο οργανισμός. Επιλεκτική με. Σ. Γεωργία.

3) Κάτι ακέραιο, το οποίο είναι η ενότητα της φυσικής οργάνωσης και της αμοιβαίας επικοινωνίας των εξαρτημάτων. Γραμματική με. Γλώσσα. Περιοδικό με. Στοιχεία(Δ.Ι. Mendeleeva). S. Προβολές. Φιλοσοφικός με. (διδασκαλία). Παιδαγωγική με. Ushinsky. Γ. Κανάλια.

4) Δημόσιο σύστημα, μορφή δημόσιας συσκευής. Κοινωνική με. Καπιταλιστής με.

5) Συνδυασμός οργανισμών, ομοιογενών στα καθήκοντά τους ή στο ίδρυμά τους, που συνδυάζονται οργανωτικά σε ένα. Εργάζονται στο σύστημα της Ακαδημίας Επιστημών.

4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, ένα σφάλμα γίνεται στο στάδιο της έμφασης: το γράμμα που υποδηλώνει τον ήχο του φωνήτη του shock έχει επισημανθεί εσφαλμένα. Γράψτε αυτή τη λέξη.

κουζίνα

προμηθεύω

5. Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις, η επιλεγμένη λέξη είναι εσφαλμένη. Διορθώστε το σφάλμα και γράψτε σωστά αυτή τη λέξη.

Τα μάτια του ξένου ήταν άχρωμες, όπως το βρόχινο νερό.

Προκειμένου να μετατραπεί η κατάσταση, η ανιψιά έλαβε αρκετή αποτελεσματική και παραδοσιακή εγκεφαλικό επεισόδιο για τέτοιες περιπτώσεις.

"Δεν κάθισε κάτω από τα πόδια σας", ο Popov μπλοκαριστεί, ένα άτομο είναι πολύ ξεκούραστο, αλλά το Grubian και το άγνοια.

Η καταιγίδα πέταξε το πρωί και κατέστρεψε σχεδόν ολόκληρο τον εχθρό στόλο - Το κύριο μέρος Ο κατακρημνισμένος στρατός.

Μόλις έφυγε η Natalia Arsenovna, ο Arkady Viktorovich άρχισε βεβαιότητα ότι σας λέει ότι αυτή η κυρία δεν είναι εύκολη.

6. Σε μία από τις παραπάνω λέξεις, γίνεται ένα σφάλμα για να σχηματιστεί μια μορφή λέξης. Διορθώστε το λάθος Και να γράψετε τη λέξη σωστά.

Και οι δύο φοιτητές

Γλίστρησε και έπεσε

Οδηγείτε δεξιά

Πέντε ντομάτες

Νέοι Jumpers

7. Ορίστε την αλληλογραφία μεταξύ των γραμματικών σφαλμάτων και προτάσεων στις οποίες επιτρέπονται: σε κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την κατάλληλη θέση από τη δεύτερη στήλη.

8. Προσδιορίστε τη λέξη στην οποία λείπει η μη συνδεδεμένη εναλλακτική ρίζα φωνήεν. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το χαμένο γράμμα.

nel.gichy

Γλάστρες (ειρήνη)

ρώτησε ..

Σκέψη ..

alg..r.

9. Προσδιορίστε το εύρος στο οποίο λείπει ένα και το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το χαμένο γράμμα.

Κάτω από .. και, έξω

(όχι) .. μακρύς, να πληρώσει

Από .. σε θερμότητα, θέτει .. χθες

pr..ited, κλπ.

Να είναι .. Band, Ra..kryl

10.

Πακέτο ..

skratch..y.

Σωλήνες κυκλωμάτων ..

gorosh..no

11. Γράψτε τη λέξη στην οποία το γράμμα Ε.

rasky ..

Τίποτα ..

Αναγραφή .. "

Ομάδα ..

Περιφέρεια ...

12. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία δεν είναι γραμμένη με τη λέξη. Ανοίξτε τις αγκύλες και γράψτε αυτή τη λέξη.

Η δράση του ρωμαϊκού V. Nabokova "υπό την ένδειξη των παράνομων" ξεδιπλώνεται στην (μη) που ονομάζεται αστυνομικό κράτος με επικεφαλής τον δικτάτορα του Paduk.

Στην ιστορία "Cut off" ο Shukshin έδειξε καθόλου ρουστίκ (όχι) χαρακτηριστικό ρόλο.

Τα τρένα μας βρισκόταν δίπλα-δίπλα, καθώς οι δίδυμοι αδελφοί, (όχι) έμαθαν ο ένας τον άλλον και χωρίστηκαν για πάντα.

(Όχι) Κοιτάζοντας τους συντρόφους, ο Kirill πήγε κάτω από το διάδρομο γρήγορα βήμα.

Στη ζωή, ήταν άσκοπα διπλωματικός και προσπάθησε να δράσει (όχι) άμεσα, καθώς ο πατέρας του θα είχε λάβει, αλλά ένα παρωχημένο, μια υπόδειξη.

13. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία συλλέγονται και οι δύο επισημασμένες λέξεις. Ανοίξτε τις βραχίονες και γράψτε αυτές τις δύο λέξεις.

Το αντίθετο σπίτι ήταν (για) μισό στα δάση, και στο ανοιχτό μέρος της πρόσοψης από τούβλα, wn γύρω, έτσι ώστε το εσωτερικό να βασιλεύει πάντα (ημι) σκοτάδι.

Ότι (αν) δεν αποφάσισε τον Πατέρα, ήμουν έτοιμος να το δεχτώ, (με) πώς τηρήθηκε η γνώμη του.

Ο ήλιος ξεθωριάστηκε για το Aspen Grove (C) του κήπου, τη σκιά από την (χωρίς) τελικό τεντωμένο μέσω σταθερών πεδίων.

Σύννεφο, μαύρο, με (λευκό) χιόνι άκρη, πάγωσε στα ανατολικά, και στη δυτική πλευρά (μεταξύ) ο ήλιος έλαμψε.

(Όχι) Εξετάζοντας το γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος της ιστορίας είναι αφιερωμένο στις εμπειρίες του Timothy Ivanovich, All (AS) ο συγγραφέας πληρώνει αρκετή προσοχή στην περιγραφή των ηθικών και του τρόπου ζωής των ηρώων του.

14. Καθορίστε όλους τους αριθμούς στους οποίους γράφεται η NN.

Ο Πούσκιν άφησε εύκολα τους τοίχους του εγγενούς σπιτιού του και ποτέ σε στίχους που δεν αναφέρθηκαν είτε ο πατέρας ούτε η μητέρα, αλλά ταυτόχρονα η καρδιά του δεν ήταν νόστιμη (1) για συγγένεια (2) συναισθήματα: αδελφός και αδελφή αγαπούσε απαλά όλη τη ζωή του , ανιδιοτελώς (3) τους βοήθησε, ακόμη και να είναι σε βάσιμες (4) υλικές συνθήκες.

15. Βάλτε τα σημάδια στίξης. Καθορίστε δύο προτάσεις στις οποίες πρέπει να βάλετε Εναςκόμμα. Καταγράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Η πληροφορία των σύγχρονων για τον χαρακτήρα της αντίφασης του Πρίγκιπα Ιβάν Dolgoruky και αυτό δεν είναι μόνο μια αντίφαση των σημείων της άποψης των Μνημονιστών, αλλά και την ασυνέπεια της φύσης του πρίγκιπα Ιβάν Alekseevich.

2) Το Pushkin ήταν φυσικά ισχυρό και σκληρό κατ 'εξουσιοδότηση και καλή υγεία.

3) Ψυχρά και φωτεινά λάμψη πάνω από τα βαριά σύννεφα, τον γαλάζιο ουρανό και λόγω αυτών των σύννεφων επιπλέουν σιγά-σιγά τις κορυφογραμμές των σύννεφων χιονιού.

4) Κατά μήκος της θάλασσας και παράλληλα, οι μακριές λίμνες και οι βάλτο τέθηκαν με τις σειρές.

5) Ο Lev Vladimirovich Shcherba μίλησε χαλαρά προσεκτικά προσεκτικά κοίταξε τον εαυτό του στον εαυτό του όχι ότι μέσα στον εαυτό του.

16. Καθιέρωση όλων των σημείων στίξης:

Αλλά δεν θα εξετάσει ακόμα το πρόσωπό του αν υπήρχε και πάλι φερμουάρ (1) τα αστέρια που κλίνει (2) δεν το φωτίστηκαν. Ως αστραπή, είδε όλο το πρόσωπό του και (3) να δει την ειρήνη και τη χαρά (4) χαμογέλασε σε αυτόν.

17. Καθορίστε όλα τα ελλείποντα σημάδια στίξης: Καθορίστε τους αριθμούς, στον τόπο των οποίων (S) στην πρόταση θα πρέπει να σταθεί η κόμματα.

Gm! Gm! Ευγενής αναγνώστης (1)

Υγιής (2) Ολόκληροι συγγενείς σας;

Επιτρέψτε μου: Ίσως (3) παρακαλώ (4)

Τώρα μάθετε από μένα,

Τι σημαίνει για συγγενείς.

Οι ντόπιοι είναι τι:

Πρέπει να τους χαϊδεύουμε

Αγάπη, ειλικρινή σεβασμός

Και (5) από το έθιμο των ανθρώπων (6)

Σχετικά με τα Χριστούγεννα για να τα επισκεφθείτε ...

18. Καθιέρωση όλων των σημείων στίξης: Καθορίστε τους αριθμούς, στον τόπο των οποίων (S) στην πρόταση θα πρέπει να σταθεί η κόμματα.

Κοντά στο γραφικό παλιό σπίτι (1) κοντά (2) από την οποία (3) ROS Δενδρόκηπος (4) Σταμάτησα (5) να κάνω σκίτσα σε χαρτί.

19. Καθιέρωση όλων των σημείων στίξης: Καθορίστε τους αριθμούς, στον τόπο των οποίων (S) στην πρόταση θα πρέπει να σταθεί η κόμματα.

Ο θρύλος λέει (1) ότι (2) όταν η Yesenin είδε τον Aseedor Duncan (3) Κατακτηθεί από το πλαστικό της (4) ήθελε να φωνάξει για την στιγμιαία την αγάπη (5), αλλά ο Σεργκέι δεν γνώριζε της αγγλικής γλώσσας.

20. Επεξεργασία προσφοράς: Διορθώστε το λεξικό σφάλμα, Εξαιρούνται πάρα πολλά λέξη. Γράψτε αυτή τη λέξη.

Συχνά έργα τέχνης είναι αυτοβιογραφικά. Είναι γνωστό ότι, δημιουργώντας μια ιστορία "πτήση στην Αμερική", ο Αλέξανδρος Green έγραψε την αυτοβιογραφία του.

Διαβάστε το κείμενο και εκτελέστε τις 21 -26 εργασίες

(1) Ας, αγαπητέ αναγνώστης, σκεφτείτε αν το παραμύθι είναι κάτι από εμάς και πόσο το χρειάζεται. (2) Κάνουμε κάποιο προσκύνημα σε μαγεία, επενδεδυμένες και όμορφες άκρες, διαβάζοντας ή ακούγοντας παραμύθια. (3) Τι φέρνουν οι άνθρωποι από αυτές τις άκρες; (4) Τι συμβαίνει εκεί; (5) Τι κάνει ένας άνθρωπος να ζητήσει ένα παραμύθι και τι ακριβώς του απαντήσει; (6) Ένα άτομο έχει πάντα ρώτησε ένα παραμύθι για το τι πάντα όλοι οι άνθρωποι από τον αιώνα θα ρωτήσουν, ότι όλοι μας είναι σημαντικοί και απαραίτητοι. (7) Πρώτα απ 'όλα, για την ευτυχία. (8) Έρχεται στη ζωή ή πρέπει να εξορύσσεται; (9) Δεν χρειάζονται απαραίτητα εργασία, δοκιμές, κινδύνους και επιτεύγματα; (10) Ποια είναι η ευτυχία ενός ατόμου; (11) στον πλούτο; (12) ή ίσως σε καλοσύνη και σωστά;

(13) Τι είναι η τύχη; (14) Είναι πραγματικά αδύνατο να το νικήσουμε και ένα άτομο παραμένει δυστυχώς να καθίσει και να περιμένει τον καιρό από τη θάλασσα; (15) Και η ιστορία λέει γενναιόδωρα πώς να είναι ένα άτομο στο σταυροδρόμι των οδών της ζωής και στα βάθη του δάσους ζωής, στο πρόβλημα και σε κακοτυχία.

(16) Τι είναι πιο σημαντικό - το εξωτερικό κέλυφος ή η αόρατη ομορφιά; (17) Πώς να αναγνωρίσετε πώς να διδάξετε την όμορφη ψυχή από το τρομακτικό και την άσχημη ψυχή από την ομορφιά;

(18) Και τελικά, είναι αλήθεια ότι είναι δυνατόν μόνο πιθανό, αλλά αδύνατο και είναι πράγματι αδύνατο; (19) Δεν πέφτει σε πράγματα και ψυχές που μας περιβάλλουν, τέτοιες ευκαιρίες που δεν είναι όλα τα είδη λύσης;

(20) Αυτό ζητά ένα άτομο, και ειδικά ο Ρώσος, ο παραμύθι του. (21) Και η παραμύθι απαντάει όχι για το τι δεν είναι και δεν συμβαίνει, αλλά για το τι υπάρχει τώρα και θα είναι πάντα. (22) Μετά από όλα, η ιστορία είναι η απάντηση σε όλη την αρχαιότητα της ψυχής των παιδιών που εισέρχονται στον κόσμο. (23) Εδώ η σοφή αρχαιότητα ευλογεί τη ρωσική νηλεία στο όμως δοκιμασμένο από αυτόν. Δύσκολη ζωή, που σκέφτονται από τα βάθη της εθνικής της εμπειρίας στη δυσκολία της διαδρομής ζωής.

(24) Όλοι οι άνθρωποι χωρίζονται σε ανθρώπους που ζουν με παραμύθι και οι άνθρωποι που ζουν χωρίς παραμύθι. (25) Και οι άνθρωποι που ζουν με ένα παραμύθι έχουν δώρο και ευτυχία ... Για να ρωτήσουμε τους ανθρώπους μας για την πρώτη και τελευταία ζωτική σοφία και με μια ανοιχτή ψυχή να ακούσει τις απαντήσεις της αρχικής, προϊστορικής φιλοσοφίας του. (26) Αυτοί οι άνθρωποι ζουν σαν στο Lada με την εθνική τους παραμύθια. (27) Και το όφελος από εμάς, αν διατηρήσουμε την ψυχή ενός αιώνιου παιδιού, δηλαδή, μπορούμε και να ρωτήσουμε και να ακούσουμε τη φωνή του παραμυθιού μας.

(από i.a. ilyin *)

*Ivan Alexandrovich Elyin(1883-1954) - Ρώσος φιλόσοφος, συγγραφέας και δημοσιογράφος.

21. Ποια από τις δηλώσεις αντιστοιχούν στο περιεχόμενο του κειμένου; Καθορίστε αριθμούς απόκρισης.

1) Ανάγνωση παραμύθια, ένα άτομο βυθίζεται στον κόσμο των φαντασιών που δεν σχετίζονται με την πραγματικότητα.

2) Το παραμύθι δίνει ένα άτομο απαντά σε πολλούς σημαντικές ερωτήσεις: Σχετικά με την ευτυχία, για τη μοίρα, την αληθινή ομορφιά.

3) Τα παραμύθια είναι χρήσιμα για τα παιδιά, επειδή αυτό Λαϊκή σοφία Προετοιμάστε ένα παιδί Κ. ενηλίκωνΩστόσο, οι ενήλικες δεν χρειάζεται πλέον να διαβάζουν παραμύθια.

4) Η ιστορία λέει ότι θα υπάρξει πάντα, και όχι για το τι δεν είναι και δεν συμβαίνει στη ζωή.

5) Να ξυπνήσει Παιδικό ενδιαφέρον Στο παραμύθι, πρέπει να επισυνάψετε ένα παιδί σε αυτήν Θεατρικές παραστάσεις, Ταινίες τέχνης, Εθνική Μουσική.

22. Ποιες από τις καταχωρημένες δηλώσεις είναι πιστός? Καθορίστε αριθμούς απόκρισης.

Τα στοιχεία υποδεικνύουν την αύξουσα σειρά.

1) Οι προτάσεις 1-5 παρουσιάζουν το επιχείρημα.

2) Οι προτάσεις 8-12 παρουσιάζουν μια περιγραφή.

3) Η πρόταση 23 εξηγεί, συμπληρώνει το περιεχόμενο της πρότασης 22.

4) Οι προτάσεις 13-17 παρουσιάζουν το επιχείρημα.

5) Οι προτάσεις 26-27 παρουσιάζουν την αφήγηση.

23. Από προτάσεις 3-6, γράψτε φρασεολογισμό.

24. Μεταξύ των προτάσεων 22-26, βρίσκουν τέτοια (τα), τα οποία συνδέονται με την προηγούμενη με τη βοήθεια των συνδικάτων και των λεξικών επαναλήψεων.

Γράψτε τους αριθμούς των προσφορών (ες).

25. "Οδηγώντας με τον αναγνώστη μια συνομιλία για το παραμύθι, i.a. Το ilyin δημιουργεί ένα πολύ συνοπτικό κείμενο από την άποψη της μορφής του κειμένου, αλλά ταυτόχρονα ορίζει τη συναισθηματικότητα και τις εικόνες της, χρησιμοποιώντας ικανά ένα ολόκληρο φάσμα συμβολικών μέσων εκφραστικής ομιλίας. Σε μια προσπάθεια να εμπλέξει τον αναγνώστη στις αντανακλάσεις του, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί ενεργά μια τέτοια σύνταξη ως (α) ________ (για παράδειγμα, προτάσεις 3, 4, 13). Συχνά συναντά και μια τέτοια δεξίωση, όπως (β) ________ (για παράδειγμα, προτάσεις 16, 17), βοηθά στην κατανόηση πόσα ερωτήματα βρίσκουν μια απάντηση στους ανθρώπους. Ένα ειδικό κείμενο PATOS δίνει ένα τέτοιο μονοπάτι όπως (γ) _______ (πρόταση 23), καθώς και ένα τέτοιο λεξικό μέσο εκφραστικότητας, όπως (δ) _________ ("εξασφαλίζει", "στην υγεία" σε μια πρόταση 25). "

Κατάλογος των όρων

1) Εξάλειψη

2) Ξεπερασμένες λέξεις

3) Παράκληση

4) υπερβολή

5) Epiphara

6) Ερωτήσεις

7) Λεξική επανάληψη

9) Antiteza

26. Γράψτε ένα δοκίμιο στο κείμενο ανάγνωσης. Προσεγγίστε ένα από τα προβλήματα που ορίζει ο συγγραφέας του κειμένου.

Σχόλιο σχετικά με το διαμορφωμένο πρόβλημα. Συμπεριλάβετε στο σχόλιο δύο παραδείγματα-εικονογραφήσεις από το κείμενο ανάγνωσης, το οποίο, κατά τη γνώμη σας, είναι σημαντικό να κατανοήσουν το πρόβλημα του κειμένου πηγής (αποφύγετε την υπερβολική παραπομπή).

Λέξη τη θέση του συγγραφέα (αφηγητής). Γράψτε, συμφωνήστε ή διαφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα του κειμένου ανάγνωσης. Εξήγησε γιατί. Εκδίδει τη γνώμη σας, βασίζοντας κυρίως στην εμπειρία του αναγνώστη, καθώς και τις γνώσεις και τις ζωτικές παρατηρήσεις (λαμβάνονται υπόψη τα δύο πρώτα επιχειρήματα).

Όγκος λειτουργιών - τουλάχιστον 150 λέξεις.

1. Απάντηση: 35 | 53.

2. Απάντηση: Έτσι |

3. Απάντηση: 3.

4. Απάντηση: αποστολή

5. Απάντηση: Neveza

6. Απάντηση: Πηγαίνετε.

7. Απάντηση: 58714.

8. Απάντηση: Βελτίωση

9. Απάντηση: Syzhilbypsy

10. Απάντηση: Κλείδωμα

11. Απάντηση: Σκεφτικός

12. Απάντηση: Ανώνυμο

13. Απάντηση: Halfpolumirak | Λυκόφως

14. Απάντηση: 234.

15. Απάντηση: 23 | 32

16. Απάντηση: 1234.

17. Απάντηση: 1356.

18. Απάντηση: 145.

19. Απάντηση: 12345.

20. Απάντηση: OV

21. Απάντηση: 24 | 42

22. Απάντηση: 134.

23. Απάντηση: 25.

25. Απάντηση: 6912.

* Για να διατυπώσετε προβλήματα, ο εξεταστής μπορεί να χρησιμοποιηθεί λεξιλόγιο, διαφορετικό από εκείνο που παρουσιάζεται στον πίνακα. Το πρόβλημα μπορεί επίσης να αναφέρεται από την πηγή ή να υποδεικνύεται χρησιμοποιώντας συνδέσμους προς προσφορές