Σενάριο λογοτεχνικής ψυχαγωγίας για παιδιά της ανώτερης ομάδας «ταξίδι στη χώρα των βιβλίων». Λογοτεχνική βραδιά στην ομάδα ηλικιωμένων

Το σενάριο της λογοτεχνικής βραδιάς

"Ταξίδι μέσα από τις ιστορίες του A.S. Pushkin"

για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σκοπός: να διαμορφώσει ενδιαφέρον για τα παραμύθια του A.S. Pushkin. δημιουργία συνθηκών αλληλεπίδρασης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων.

Καθήκοντα: 1. Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στο έργο του A.S. Pushkin.2.Β φόρμα παιχνιδιούεπαναλάβετε και ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για το περιεχόμενοπαραμύθια του A.S. Pushkin.3. Αναπτύξτε την ομιλία, δημιουργική σκέψη, μνήμη?

4. Βελτιώστε την ικανότητα να παίζετε μικρές θεατρικές παραστάσεις.5. Για να εκπαιδεύσετε τις πνευματικές και ηθικές ιδιότητες ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας μέσα από παραμύθια, αγάπη για Ρώσους συγγραφείς, μάθετε να φροντίζετε τα βιβλία.

Εξοπλισμός:

Παρουσιάσεις βασισμένες στα παραμύθια του Πούσκιν.-έκθεση βιβλίων του Α.Σ. Πούσκιν;- Έκθεση παιδικών ζωγραφιών.- αντικείμενα από παραμύθια (καθρέφτης, μήλο, βέλος, δίχτυ, ξηροί καρποί κ.λπ.)-δίσκος με μουσική N. Rimsky-Korsakov, M.I. Γκλίνκα;- μουσικά όργανα για παιδιά.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Προβολή της παρουσίασης "Βιογραφία του A.S. Pushkin"
- ανάγνωση παραμυθιών από τον Α.Σ. Πούσκιν;- προβολή εικονογραφήσεων και σχεδίαση σκηνών από τα παραμύθια του A.S. Pushkin.- ακούγοντας αποσπάσματα από τη Ν.Α. Rimsky-Korsakov "The Tale of Tsar Saltan", M.I. Γκλίνκα "Ρουσλάν και Λιουντμίλα"

Παρακολούθηση των ταινιών "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs", "The Tale of the Fisherman and the Fish" κ.λπ.

Εκμάθηση ποιημάτων, τραγουδιών, χορών, δραματοποιήσεων.

Απογευματινή πρόοδος:

Στην οθόνη εμφανίζονται εικόνες από την παιδική ηλικία του A.S. Pushkin

Παιδαγωγός: …, σου αρέσουν τα παραμύθια; (Ναί). Και ποιος επινοεί αυτά τα παραμύθια, ξέρεις; Είναι ξεκάθαρο ποιοι είναι οι αφηγητές. Ακούστε τι θα σας πω παιδιά. Ήταν πολύ καιρό πριν, έχουν ήδη περάσει 200 ​​χρόνια. Το αγόρι Σάσα γεννήθηκε στη Ρωσία. Ήταν έξυπνος, περίεργος, μαύρος και σγουρός. Ως παιδί, του άρεσε πολύ να ακούει ρωσικά παραμύθια, που του είπε η ευγενική γριά νταντά, η Αρίνα Ροντιόνοβνα. Όταν ο Σασένκα μεγάλωσε και έμαθε να διαβάζει και να γράφει, άρχισε να γράφει όμορφα ποιήματα και παραμύθια. Και τα παραμύθια του έγιναν τόσο καλά και υπέροχα, που έγινε μεγάλος αφηγητής στη Ρωσία. Ποιος τα παραμύθια γίνεται μάγος. Και ήμουν σε αυτή τη χώρα. Ναι, αγαπητοί μου, παλιά ήταν...

Σήμερα οι διακοπές μας δεν θα είναι αφιερωμένες σε όλους τους αφηγητές, αλλά στον ποιητή A.S. Pushkin.

Στην οθόνη εμφανίζεται μια εικόνα ενός πορτρέτου του A.S. Pushkin

Παιδί: Σήμερα δεν είναι καθόλου εύκολη μέρα, θα μιλήσουμε για τον Πούσκιν εδώ,Για τον ποιητή του οποίου τα ποιήματα δοξάζουμε αυτές τις μέρες.Ήταν λαμπρός ποιητής, τον θυμόμαστε πολλά χρόνια.Και γι' αυτό τώρα σας προσκαλούμε σε ένα παραμύθι.(παίζει μουσική)

Στην οθόνη του βίντεο "Lukomorye", τα παιδιά διάβασαν ποιήματα κάτω από το κλιπ.

1 παιδί. Κοντά στην παραλία υπάρχει μια πράσινη βελανιδιά.Χρυσή αλυσίδα σε μια βελανιδιά:

2 παιδί. Και μέρα νύχτα η γάτα είναι επιστήμονας,Όλα γυρίζουν και γυρίζουν σε μια αλυσίδα.Πηγαίνει προς τα δεξιά - το τραγούδι ξεκινά,Αριστερά - λέει ένα παραμύθι.

3 παιδί. Υπάρχουν θαύματα: ο καλικάντζαρος περιφέρεται εκεί,

4 παιδί. Η γοργόνα κάθεται στα κλαδιά.

5 παιδί. Εκεί σε άγνωστα μονοπάτιαΊχνη αόρατων θηρίων.Η καλύβα είναι εκεί, στα πόδια κοτόπουλου,Στέκεται χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες.

6 παιδί. Εκεί το δάσος και οι κοιλάδες των οραμάτων είναι γεμάτα.Εκεί, τα κύματα θα ορμήσουν την αυγή,Στην αμμώδη και άδεια ακτή,Και τριάντα όμορφοι ιππότεςΜια σειρά από καθαρά νερά αναδύονται,Και μαζί τους ο θείος τους είναι θάλασσα.

7 παιδί. Υπάρχει μια βασίλισσα στο πέρασμα,Αιχμαλωτίζει τον τρομερό βασιλιά.

8 παιδί. Εκεί στα σύννεφα μπροστά στους ανθρώπους,Μέσα από τα δάση, μέσα από τις θάλασσεςΟ μάγος κουβαλά τον ήρωα.

9 παιδί. Στο μπουντρούμι εκεί η πριγκίπισσα θρηνεί,Και ο καφέ λύκος, σίγουρα, την υπηρετεί.

10 παιδί. Υπάρχει μια στούπα με τον Μπάμπα Γιάγκα,Φεύγει, περιπλανιέται μόνο του,

11 παιδί. Εκεί, ο βασιλιάς Koschei μαραζώνει από χρυσό.

Χορωδία. Υπάρχει ένα ρωσικό πνεύμα ... εκεί μυρίζει Ρωσία!

Παιδαγωγός: Τώρα διαβάστηκε ένα απόσπασμα από το ποίημα του A.S. Pushkin "Ruslan and Lyudmila". Έγραψε όμως όχι μόνο ποιήματα, αλλά και ποιήματα. Πιο πολύ του άρεσε να γράφει για τις εποχές. Τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα: "Ο χειμώνας δεν θυμώνει για τίποτα ...", "Ήδη, ο ουρανός ανέπνευσε το φθινόπωρο ...", "Παγετός και ήλιος, μια υπέροχη μέρα ..." και άλλα.

Ένα νιαούρισμα ακούγεται πίσω από την πόρτα. Παιδαγωγός: Νομίζω ότι κάποιος νιαουρίζει. Μαντέψτε ποιος έφερε τη γάτα;Μια γάτα εμφανίζεται πίσω από την πόρτα υπό τη μουσική.

Παιδαγωγός: Πώς ήρθες εδώ?

Γάτα: Γεια σας φίλοι μου!Η γάτα επιστήμονας είμαι εγώ.Είμαι φίλος με τα παραμύθιαΠαρακαλώ επισκεφθείτε με!Είμαι μια γάτα επιστήμονας, μια μαγική γάτα,Ζω στη χώρα των νεραϊδών.Και όλοι εδώ με αναγνωρίζουνΚαι όλοι εδώ μου είναι γνωστοί.Παρεμπιπτόντως, μπορώ να μπω οπουδήποτε.Εδώ είναι το μαγικό μου βιβλίο.Ανοίγω ένα μαγικό βιβλίοΕίμαι σε παραμύθι μαζί σου...

Προφύλαξη οθόνης στην οθόνη "Pushkin's Tales"

Γάτα: Αλλά πρώτα, για χάρη της τάξης,Θα σου δώσω γρίφους.Συμφωνώ χωρίς φόβο!Ας θυμηθούμε τα παραμύθια του Πούσκιν,Ήρωες και ονόματα.Ετοιμος? Προσοχή!

Μυστήριο: Έζησε σε μια πιρόγα για 33 χρόνια,

Και πήγε για ψάρεμα με οποιονδήποτε καιρό.

Ναι, η γριά γυναίκα του τον μάλωσε ανοιχτά

Για μια σπασμένη, άχρηστη γούρνα.

Κάλεσέ με με ένα χαμόγελο!

Αυτό είναι ένα παραμύθι για ... (ψαράς και ψάρι)

Στην οθόνη, η σελίδα "γυρίζει" και ανοίγει το όνομα του παραμυθιού,
(και επιπλέον μετά από κάθε γρίφο)

Παιδαγωγός: (Σκηνοθεσία αποσπάσματος από τον διάλογο «Το παραμύθι του ψαρά και του ψαριού» μεταξύ του γέρου και του ψαριού)

Εδώ είναι η γαλάζια θάλασσα, εδώ είναι η παραλία.Ο γέρος θα βγει στη θάλασσα, θα ρίξει δίχτυ,Κάποιος θα πιάσει, και κάτι θα ρωτήσει.

Πρώτος παρουσιαστής :

Ένας γέρος ζούσε με τη γριά του

Δίπλα στο γαλάζιο της θάλασσας.

Ζούσαν σε μια ερειπωμένη πιρόγα.

Ο γέρος ψάρευε με ένα δίχτυ,

Η ηλικιωμένη γυναίκα του έκλεισε νήματα.

Εμφανίζεται ένας γέρος, κάθεται μπροστά στο δίχτυ και το τακτοποιεί. Η γριά γονατίζει μπροστά στη γούρνα και πλένει τα ρούχα.

ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΗ: (πετάει το πανί)

Βλάκα, ανόητο!

Παρακαλεμένος, απλός, γούρνα, καλύβα!

Γύρνα πίσω, υποκλίσου στα ψάρια:

Δεν θέλω να είμαι μαύρη αγρότισσα

Θέλω να γίνω αρχόντισσα πυλώνα!

Δεύτερος οικοδεσπότης:

Εδώ ο γέρος πήγε στη γαλάζια θάλασσα

Βλέπει ότι η θάλασσα μαίνεται ελαφρώς.

Άρχισε να φωνάζει το χρυσόψαρο.

Ακούγεται το τραγούδι της θάλασσας. Τα κορίτσια ξεμένουν - κύματα και ένα χρυσόψαρο. Εκτελώ χορευτικό αυτοσχεδιασμό

χρυσό ψάρι:

Τι χρειάζεσαι γέρο

Γέρος:

Έλεος κυρία ψαράκι!

Περισσότερο από ποτέ, η ηλικιωμένη γυναίκα τρόμαξε,

Δεν δίνει ησυχία στον γέρο:

Δεν θέλει να γίνει χωριάτης

Θέλει να γίνει αρχόντισσα πυλώνας.

Χρυσό ψάρι:

Μην στεναχωριέσαι, πήγαινε με τον Θεό!

ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΗ:

Γιατί κάθεσαι λυπημένος;

Να μην κάνει την κυρία ευτυχισμένη;

Έλα, τραγουδήστε ένα τραγούδι

Γρήγορη έναρξη χορού!

Χορός "Ρωσική πλευρά"

Κορίτσι - παραμυθάς, κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο

Και το θέμα τελείωσε στην ίδια γούρνα,Όχι όμως καινούργιο, αλλά παλιό, σπασμένο.

Γάτα: (στα παιδιά): Και τώρα είστε τα κύματα από την ιστορία του ψαρά και του ψαριού. Θα προσπαθήσουμε να αναβιώσουμε τα κύματα μας. Δείξτε πώς κινούνται.

Το παιχνίδι "Η θάλασσα ανησυχεί" (μουσική συνοδεία)

Γάτα: Και εδώ είναι ο επόμενος γρίφος:Ελαφρώς κίνδυνος όπου είναι ορατός.

Πιστός φύλακας σαν από όνειρο

Κινείται, ανακατεύει,

Θα γυρίσει προς εκείνη την πλευρά

Και φωνάζει: «Κίρι-κου-κου!

Βασιλεύει ξαπλωμένος στο πλάι σου!».("The Tale of the Golden Cockerel")

Το παιχνίδι "Εκεί που κοιτάζει το κοκορέτσι" Τα παιδιά ακολουθούν τις εντολές του δασκάλου: αριστερά, δεξιά κ.λπ.

Γάτα :

Παιδιά, πείτε μου, από ποιο παραμύθι είναι αυτό το αντικείμενο;(καθρέφτης) (Η γάτα παίρνει τον καθρέφτη) "Το παραμύθι της νεκρής πριγκίπισσας και των επτά μπογατύρων" - Και τι έκανε η βασίλισσα όταν ο καθρέφτης της είπε ότι δεν ήταν η πιο χαριτωμένη από όλες;

Παιχνίδι: "Repeat after me" Δείχνει κίνηση, τα παιδιά μαζί του. Και η βασίλισσα - για να γελάσει,Και σήκωσε τους ώμους σουΚαι κλείσε τα μάτια σουΚαι χτυπήστε τα δάχτυλά σαςΚαι γύρισμα, ακίμπο,Κοιτάζοντας περήφανα στον καθρέφτη.

Γάτα:

Μυστήριο:

Τα αστέρια λάμπουν στον γαλάζιο ουρανό.Τα κύματα σκάνε στη γαλάζια θάλασσα.Στις όχθες του Okiyanaτο βασίλειο των ένδοξων... Σαλτάν!

Παιδαγωγός: Τώρα θα δούμε μια δραματοποίηση ενός αποσπάσματος από αυτό το παραμύθι.(Σκηνοθεσία αποσπάσματος από το "The Tale of Tsar Saltan ...")

Κορίτσι - παραμυθάς, κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο

Σε αυτό το παραμύθι κορίτσια

Ονειρεύονταν να γίνουν βασίλισσες.

Κοίτα τι γίνεται

Στην πραγματικότητα πέτυχε.

Αφηγητής:

Τρεις κοπέλες δίπλα στο παράθυρο,
Στριφογύριζαν αργά το βράδυ.

1 κορίτσι:

«Αν ήμουν βασίλισσα,
Αφηγητής : Ένα κορίτσι λέει, -
1 κορίτσι:

Αυτό είναι για όλο τον βαφτισμένο κόσμο
Θα ετοίμαζα ένα γλέντι».
2 κορίτσι : «Αν ήμουν βασίλισσα,
Αφηγητής : Η αδερφή της λέει, -
2 κορίτσι : Τότε θα υπήρχε ένα για όλο τον κόσμο
Έυφα καμβάδες.
3 κορίτσι: «Αν ήμουν βασίλισσα,
Αφηγητής : Η τρίτη αδερφή είπε, -
3 κορίτσι : Θα ήμουν για τον πατέρα-βασιλιά,
Γέννησε έναν ήρωα».

Αφηγητής: Απλά είχα καιρό να πω
Η πόρτα έτριξε απαλά
Και ο βασιλιάς μπαίνει στο δωμάτιο,
Οι πλευρές αυτού του κυρίαρχου.
Σε όλη τη διάρκεια της συνομιλίας
Στάθηκε πίσω από το φράχτη.
Η ομιλία διαρκεί σε όλη τη διάρκεια
Τον αγαπούσε.

Τσάρος: "Γεια σου, κόκκινο κορίτσι,

Αφηγητής: Λέει, - γίνε βασίλισσα,
Και να γεννήσει έναν ήρωα
Εγώ μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου.
Λοιπόν, εσείς, περιστερές αδερφές,
Βγες από το φως
Οδηγήστε πίσω μου
Ακολουθώντας εμένα και την αδερφή μου:
Γίνε ένας από εσάς υφαντή
Και άλλος μάγειρας».

Κορίτσι - αφηγητής που κοιτάζει έξω από το παράθυρο

Αλλά η απληστία δεν οδηγεί στο καλό.
Και το παραμύθι θα δείξει πώς θα τους τιμωρήσει η ζωή.

Γάτα: Πες μου πόσο υπέροχο Ο ήρωας του Πούσκινείναι ο κάτοχος μιας υπέροχης γενειάδας στην οποία «κρύβεται η εξουσία»; (Chernomor)

Γρίφος: Εδώ στο Lukomorye είναι ένα θαύμα

Η θάλασσα μαίνεται βίαια

Χύθηκε σε ένα θορυβώδες τρέξιμο

Και βρεθούν στην ακτή

Σε κλίμακες, σαν τη ζέστη της θλίψης ... (33 ήρωες)

Χορός "Ρώσοι ήρωες"

Γάτα: Τι καλοί φίλοι! Ευχαριστώ, ήσασταν πραγματικοί καλλιτέχνες. Αλλά έχω άλλο καθήκον για εσάς. Απαντήστε στις ερωτήσεις μου για τα παραμύθια του Πούσκιν.

Γάτα: 1. Πόσο καιρό έζησε ο γέρος με τη γριά του; (τριάντα χρόνια και τρία χρόνια).

2. Ποιος και από ποιο παραμύθι λέει αυτά τα λόγια: «Φως, καθρέφτη μου, πες μου, πες όλη την αλήθεια. Είμαι πιο γλυκιά από όλους στον κόσμο, όλο κοκκινωπή και πιο λευκή; (η βασίλισσα από το παραμύθι "The Tale of νεκρή πριγκίπισσακαι επτά ήρωες).

3. Ο Tsarevich Gvidon σε ένα παραμύθι μετατρέπεται σε έντομα 3 φορές. Ονόμασέ τους! (κουνούπι, μύγα, μέλισσα).

4. Σε ποιο παραμύθι η γριά πέταξε ένα μήλο στην πριγκίπισσα; ("The Tale of the Princess and the Seven Bogatyrs").

5. Το ψάρι δεν είναι απλό, αστράφτει με λέπια. Κολυμπάει, βουτάει, εκπληρώνει επιθυμίες. ("χρυσό ψάρι")

6. Σε ποιο παραμύθι βρίσκεται ο μαγικός σκίουρος; ("The Tale of Tsar Saltan...")

7. Σε ποιο παραμύθι φρουρεί το κοκορέτσι; ("The Tale of the Golden Cockerel")

Γάτα: Τώρα ξέρω σίγουρα ότι γνωρίζετε και αγαπάτε τα παραμύθια του A.S. Pushkin. Ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετήσω και να πάω στο αγαπημένο ποίημα του A.S. Pushkin "Ruslan and Lyudmila".Η γάτα φεύγει. Παιδαγωγός: Το ταξίδι μας τελείωσε. Σου άρεσε?Παιδί : Αυτός είναι ο Πούσκιν. Είναι θαύμα. Είναι μια ομορφιά χωρίς τέλος.Στη ζωή μας θα υπάρχουν πάντα φωνές από αυτά τα παραμύθια.Πόσα παραμύθια έχει ο ποιητής; Δεν είναι πολλοί και δεν είναι λίγοι,
Αλλά όλα όσα ο Πούσκιν είναι η αιώνια αρχή μας.

Παιδαγωγός: Ας βάλουμε λουλούδια στο πορτρέτο του μεγάλου ποιητή και ας τραγουδήσουμε το τραγούδι «Καλοσύνη» στη μνήμη του.

Μαρίνα Κολεσνίκοβα
Σενάριο της λογοτεχνικής βραδιάς "Ποιητές για παιδιά" (προπαρασκευαστική ομάδα)

Σενάριο λογοτεχνικής βραδιάς ποίησης"ποιητές για παιδιά" προπαρασκευαστική ομάδα

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:

Να εμβαθύνουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις για τη δημιουργικότητα των παιδιών ποιητές.

Καλλιεργήστε την αγάπη για την τέχνη.

Προεργασία:

Ανάγνωση και απομνημόνευση ποιημάτων των A. S. Pushkin, S. Yesenin, K. I. Chukovsky, S. V. Mikhalkov, S. Ya. Marshak, A. L. Barto, E. A. Blaginina, προβολή εικονογραφήσεων, σχεδίαση αγαπημένων ιστοριών για αυτά τα έργα.

Πρόοδος εκδήλωσης

δωρητής: Γειά σου Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Σήμερα είμαστε μαζεμένοι στο δικό μας λογοτεχνικόςσαλόνι για να μιλήσουμε για ποίηση. Τι είναι η ποίηση (απαντήσεις των παιδιών). Σωστά, η ποίηση είναι ποίηση. Ποιος γράφει ποίηση; (απαντήσεις των παιδιών). Ποιητές. Τι είναι τα ποιήματα - αυτά είναι έργα γραμμένα με ομοιοκαταληξία. Σήμερα θα συναντήσουμε παιδιά ποιητές διαφορετικά χρόνια , μάθετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για αυτά, διαβάστε ποιήματα. Ω, παιδιά, ακούτε κάποιον να θροΐζει. Θα πάω να δω ποιος είναι.

Εμφανίζεται ένας γρύλος

Κρίκετ: Γεια σας παιδιά! Είμαι ένας γρύλος - ο φύλακας των πιο ενδιαφέροντων, πιο αρχαίων βιβλίων. Τώρα θα πάμε στον περασμένο αιώνα, όταν οι κυρίες φορούσαν μακριά, φουσκωτά φορέματα, και κύριοι με περούκες και φράκο (εμφανίζουν στην οθόνη μπάλες του 18ου - 19ου αιώνα). Σε αυτούς τους καιρούς γεννήθηκε και έζησε ο μεγάλος Ρώσος ποιητήςΑλεξάντερ Σεργκέεβιτς Πούσκιν. Γεννήθηκε στις 26 Μαΐου 1799 στη Μόσχα. Πέρασε πολύ χρόνο με την νταντά του Arina Rodionovna. Ήταν αυτή που του ενστάλαξε την αγάπη για βιβλιογραφίατραγουδώντας τραγούδια, λέγοντας παραμύθια, θρύλους, ρητά και ανέκδοτα. Πολλές ιστορίες και μοτίβα παραμύθιαείπε από αυτήν ποιητήςχρησιμοποιώ στη δουλειά μου. Ποια έργα του A. S. Pushkin γνωρίζετε (απαντήσεις των παιδιών). Και στις μέρες μας οι άνθρωποι δεν έχουν ξεχάσει ποιητής, του στήνουν μνημεία, φέρνουν λουλούδια, υπάρχει Μουσείο Πούσκιν, δρόμοι Πούσκιν, σχολεία μελετούν τα έργα του. Και θα διαβάσουμε τα ποιήματά του (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).

Επόμενο ποιητής - Σεργκέι Γιεσένιν(πορτρέτο στην οθόνη, ο οποίος γεννήθηκε το 1895 στην επαρχία Ryazan στο αγροτική οικογένεια. Ήταν ειδικός καθομιλουμένηκαι ρωσική ψυχή. Η ποίησή του είναι εμποτισμένη με αγάπη για την πατρίδα και τη ρωσική φύση. Δεν έγραφε ειδικά για παιδιά, αλλά τα παιδιά λάτρεψαν τα ποιήματά του. Και εξακολουθούν να διαβάζονται με ευχαρίστηση. Ας ακούσουμε την ποίησή του (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).

δωρητής:

Και τώρα σας προσκαλώ στο χορό εκείνων των εποχών "πολονάζ" για να νιώσετε την εποχή που δούλεψε ο μεγάλος Α. Σ. Πούσκιν.

Χορός "Polonaise"

Κρίκετ: Ας συνεχίσουμε το ταξίδι μας. Και εξοικειωθείτε με τον Korney Ivanovich Chukovsky (πορτρέτο οθόνης).Γεννήθηκε στην Πετρούπολη. Πέρασε τα παιδικά του χρόνια στην Οδησσό και τον Νικολάεφ. Αυτοδίδακτος, μελετημένος αγγλική γλώσσα. Ο Τσουκόφσκι άρχισε να ενδιαφέρεται για την ποίηση πρώτα χρόνιαέγραψε ποιήματα και μάλιστα ποιήματα. Έγραψε πολλά έργα για παιδιά. Τι ξέρετε (απαντήσεις των παιδιών). Ας τους τιμήσουμε (τα παιδιά διαβάζουν)

Επόμενο ποιητής- Σεργκέι Βλαντιμίροβιτς Μιχάλκοφ (πορτρέτο οθόνης). Γεννήθηκε στη Μόσχα σε οικογένεια υπαλλήλου. Ο πατέρας του του ενστάλαξε την αγάπη για τους Ρώσους βιβλιογραφίατου διάβαζε πολύ διαφορετικά βιβλίαβοήθησε στην κατανόηση της σημασίας τους. Ο Μιχάλκοφ πολέμησε στο μέτωπο. Στη διάρκεια του πολέμου έγραφε και για παιδιά. Ποιητήςέγραψε όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες, έγραψε τον ύμνο της Ρωσίας. Τι λειτουργεί ξέρεις (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).

Επόμενο ποιητής- Σαμουήλ Γιακόβλεβιτς Μαρσάκ (πορτρέτο οθόνης)γεννήθηκε στο Voronezh. Άρχισε να γράφει ποίηση ενώ ήταν ακόμη στο σχολείο, μετά αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο και συνέχισε να γράφει για παιδιά. Ο Μάρσακ καταλάβαινε καλά τα παιδιά και τα προβλήματά τους. Δημιούργησε ζωντανές αναγνωρίσιμες εικόνες ενηλίκων και παιδιών, ζώων και πουλιών, ακόμα και πράγματα που έπεφταν σε διαφορετικές καταστάσεις, προκαλώντας γέλιο, συμπάθεια, ενσυναίσθηση. Ποια έργα του Marshak γνωρίζετε (τα παιδιά απαντούν). Τώρα ας διαβάσουμε τα ποιήματά του.

δωρητής: Κάτι παιδιά, μείναμε πολύ. Ώρα να χρεωθείτε

Χορός "Φόρτιση"

Agnia Lvovna Barto (πορτρέτο οθόνης)γεννήθηκε στη Μόσχα στην οικογένεια ενός κτηνιάτρου. Έλαβε καλή εκπαίδευση στο σπίτι, την οποία έκανε ο πατέρας της. Στη συνέχεια σπούδασε στο γυμνάσιο όπου άρχισε να γράφει ποίηση και παράλληλα σπούδασε χορό. Στην αρχή έγραψε έναν κύκλο ποιημάτων για τα πιο μικρά «Παιχνίδια». Στη συνέχεια γράφτηκαν οι στίχοι "Girl ryovushka", "Girl grimy". Τα ποιήματα του Μπάρτο έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες του κόσμου.

Έλενα Αλεξάντροβνα Μπλαγινίνα (πορτρέτο οθόνης)γεννήθηκε στο χωριό Oryol. Στην αρχή σπούδασε στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και ήθελε να γίνει δασκάλα, αλλά κατάλαβε ότι ήθελε να γράψει ποίηση και αποφοίτησε λογοτεχνικό ινστιτούτο. Τα παιδιά την αγάπησαν και λάτρεψαν τα ποιήματά της. Ποιήματα για το τι είναι κοντά και αγαπητό παιδιά: για τη βροχή και το ουράνιο τόξο, για τον άνεμο και τις σημύδες, για τον κήπο και τον κήπο, και φυσικά για τα ίδια τα παιδιά. Ας ακούσουμε τα ποιήματά της (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση).

Κρίκετ: Παιδιά! Είσαι σπουδαίος! Έχεις μάθει και διαβάζεις όμορφα τους στίχους. Γνώρισε διάσημα παιδιά ποιητές. Ελπίζω ότι θα διαβάσετε βιβλία, θα εγγραφείτε στη βιβλιοθήκη και ίσως αρχίσετε να γράφετε ποίηση μόνοι σας. Και τώρα θα ήθελα να σας κάνω δώρα. Δίνει δώρα.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σενάριο για την προπαρασκευαστική ομάδα της 23ης ΦεβρουαρίουΥπερασπιστής της Ημέρας της Πατρίδας (προπαρασκευαστική ομάδα) Η πορεία των διακοπών Τα παιδιά εισέρχονται στην αίθουσα με μπαλόνια, σημαίες, πυροτεχνήματα, εκτελούν ασκήσεις.

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με μπάλες μέσα δεξί χέρι, στη μουσική, κάνουν ανοικοδόμηση και ασκήσεις, δίνουν τις μπάλες στις μαμάδες τους και στέκονται σε ημικύκλιο. 1-Καλές γιορτές.

Σενάριο λογοτεχνικής βραδιάς αφιερωμένης στον N. NosovΣκοπός: Να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με το έργο του Nikolai Nosov. Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον των παιδιών για τα βιβλία και την ανάγνωση. Προκαταρκτική εργασία: Ακούγοντας.

Σενάριο μιας λογοτεχνικής βραδιάς αφιερωμένης στον S. V. Mikhalkov "Τώρα γνωρίζουμε ακριβώς ποιος είναι - Mikhalkov!"Σκοπός: Εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για το έργο του S. V. Mikhalkov. Καθήκοντα: -συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να απαγγέλλουν ποιήματα από την καρδιά. -αναπτύσσω.

Σενάριο εκδήλωσης στο πλαίσιο της λογοτεχνικής λέσχης "Sweet Tale" (ομάδα ηλικιωμένων)ΓΛΥΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ. Τα παιδιά πηγαίνουν στο αίθουσα συναυλιών. Κορυφαίος: Το τεράστιο πρόσωπο του φεγγαριού Από τον ουρανό στη γη φαίνεται αυστηρά. Και βυθισμένο στο ασήμι Στο διάστημα.

Σενάριο λογοτεχνικής βραδιάς για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας "Στον κόσμο της ποίησης"

Gosteva Olga Alexandrovna, εκπαιδευτικός του MBDOU B "Firefly", παράρτημα "Skazka", περιοχή Blagoveshchensky.
Περιγραφή:Φέρνω στην προσοχή σας το σενάριο μιας λογοτεχνικής βραδιάς, μιας κοινής εκδήλωσης για παιδιά, γονείς και δασκάλους για έναν μεθοδικό σύλλογο περιοχής με θέμα "Ανάπτυξη του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας".
Η δημοσίευση μπορεί να είναι χρήσιμη σε μεθοδολόγους, δασκάλους επιπρόσθετη εκπαίδευση, εκπαιδευτικοί. Όλα τα ποιήματα που διαβάζουν τα παιδιά είναι συγγραφικά, μελοποιημένα από τους γονείς μαζί με τα παιδιά.
Στόχοι:η συγκρότηση αναγνωστικού κοινού και μουσική κουλτούρα, η διαμόρφωση στα παιδιά ενός αποθέματος λογοτεχνικών καλλιτεχνικών εντυπώσεων
Καθήκοντα:να παρουσιάσει στην προσοχή του κοινού ποιήματα που συνέθεσαν τα παιδιά, μαζί με τους γονείς τους, για τις εποχές, για την οικογένεια, για τη φιλία. Προωθήστε την ανάπτυξη των δεξιοτήτων υποκριτικής, δημιουργήστε χαρούμενες. Συναισθηματική διάθεση.
Μέλη:παιδιά της ανώτερης ομάδας, εκπαιδευτικός, μουσικός.
Εξοπλισμός:πίνακες ζωγραφικής Ρώσων ποιητών, προβολέας, πίνακας πολυμέσων, ηχογραφήσεις.
Παρασκευή:την ιδέα της διοργάνωσης μιας λογοτεχνικής βραδιάς νηπιαγωγείοήταν πολύ ασυνήθιστο και πρωτότυπο, αλλά αυτή η ιδέα δεν μας ενόχλησε για πολύ με την πρωτοτυπία της. Αναπτύχθηκε το έργο «Στον κόσμο της ποίησης».
Οι εργασίες για την υλοποίηση του έργου πραγματοποιήθηκαν για ένα μήνα. Τα παιδιά μυήθηκαν στα ποιητικά έργα των Ρώσων ποιητών, έγιναν συζητήσεις με θέματα: «Τι είναι η ποίηση;», «Τι είναι η ομοιοκαταληξία;», διάφορα διδακτικά παιχνίδιασχετικά με την ανάπτυξη του εικονιστικού λόγου, παρουσιάστηκαν διαβουλεύσεις για τους γονείς «Είναι απαραίτητο να μαθαίνεις ποίηση;», «Σχετικά με τα οφέλη των βιβλίων». Οι γονείς συνδέθηκαν για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να συνθέσουν ποιήματα. Έμαθε αυτά τα ποιήματα με παιδιά. Σκέφτηκα την ατμόσφαιρα για τη βραδιά και έφτιαξα διαφάνειες για κάθε ποίημα. Μαζί με τα παιδιά (για κάθε ποίημα σχεδιάστηκε μια εικόνα)έγινε ένα βιβλίο με ποιήματα του συγγραφέα «Το σπίτι που ζουν τα ποιήματα».
Η μουσική συνοδεία και η ανάγνωση ποιημάτων συνδυάστηκαν σε ένα αρμονικά και λογικά κατασκευασμένο σενάριο.
Τι προέκυψε, εσείς αποφασίζετε, αγαπητοί συνάδελφοι.

Πρόοδος εκδήλωσης

(Αριθμός διαφάνειας 1)
Κύριος:
Γεια σας παιδιά!
Γεια σας αγαπητοί θεατές!
Χαιρόμαστε που σας βλέπουμε στην αίθουσα μας!
Σήμερα έχουμε μια εξαιρετική μέρα. Παιδιά, σας προσκαλώ υπέροχος κόσμοςποίηση. Ξέρεις τι είναι ποίηση;
Παιδιά:
Ναι, η ποίηση είναι ποίηση.
Κύριος:
Σωστά, ποίηση. Αυτές είναι λέξεις που ομοιοκαταληκτούν. Τα ποιήματα μπορούν να πουν για τα πάντα: για τον ζεστό ήλιο, για τη χαρούμενη βροχή, για το πράσινο γρασίδι, για την οικογένειά σου, για τους φίλους και, για πολλά, πολλά άλλα, για τα πάντα στον κόσμο, γιατί δεν είναι τυχαίο που λένε ότι η ποίηση μοιάζει με τον ήλιο με τα σκοτεινά σημεία και τις εκλείψεις που φωτίζουν όλο τον κόσμο.

Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα
Η ποίηση είναι μια υπέροχη σελίδα
Μας ανοίγει την πόρτα σήμερα.
Και ας γίνει οποιοδήποτε θαύμα!
Εσείς, το πιο σημαντικό, πιστεύετε σε αυτόν με όλη σας την καρδιά!
Αγάπη και ομορφιά της φύσης
Παραμυθένιος δρόμος.
Οποιοσδήποτε κόσμος!
Όλη η ποίηση είναι θέμα
Δοκιμάστε!
Και άνοιξε την πόρτα στη χώρα της!
Το θρόισμα των φύλλων κάτω από τα πόδια, μια σταγόνα βροχής,
Ένα ουράνιο τόξο στον ουρανό, ένα αηδόνι τριγυρίζει, -
Εδώ ο παγετός σχεδιάζει ένα σχέδιο στο γυαλί ... ..
Ο κόσμος γύρω είναι όμορφος! Και όλοι είναι ηθοποιοί.
(Ε. Νεκράσοβα.)
Κύριος:
Πράγματι, η ποίηση είναι ένα εκπληκτικά τεράστιο, Μαγικός κόσμος. Παιδιά, πείτε μου, από πού προέρχεται η ποίηση, ποιος γράφει ποίηση;
Παιδιά:
Οι ποιητές γράφουν ποίηση.
Κύριος:
Ποιους ποιητές γνωρίζετε;
Παιδιά:
Agnia Barto, Sergei Mikhalkov, Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Alexander Pushkin.

Κύριος:
Μπράβο παιδιά, ξέρετε ποιητές. Γνωριστήκαμε με τα ποιήματά τους. Εσείς οι ίδιοι, όπως και οι ποιητές, προσπαθείτε ήδη να συνθέσετε τα δικά σας ποιήματα.
Και τώρα, τα ποιήματα που συνθέσατε εσείς ή με τη βοήθεια των γονιών σας θα διαβάσετε στους καλεσμένους μας.
Και, για να με βοηθήσει, να ανακοινώσω τις ομιλίες των αναγνωστών μας, σήμερα θα είναι η Αλεξάνδρα. Ας την καλωσορίσουμε.
(Αριθμός διαφάνειας 2-3)
Το πρώτο μας ποίημα είναι για τον χειμώνα. Ο χειμώνας είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Προσγειωμένος τον χειμώνα Η βασίλισσα του χιονιού, και όλα τριγύρω θυμίζουν παραμύθι. Αυτή τη στιγμή, όλα είναι τέλεια χωρίς εξαίρεση! Ακόμη και οι έντονοι παγετοί, και αυτοί είναι καλοί, γιατί είναι αυτοί που διδάσκουν να αγαπούν και να εκτιμούν τη ζεστασιά και την άνεση του σπιτιού τους. Και τώρα η Νατάσα θα μας διαβάσει το ποίημά της για αυτό.
(Διαφάνεια αριθμός 4)
Ο άνεμος ουρλιάζει απειλητικά
Το χιόνι σκορπίζει,
Κοιτάμε έξω από το παράθυρό μας
Και είμαστε ζεστοί στο δωμάτιο.
Η μαμά άναψε τη σόμπα
Δεν θα πάμε στη βεράντα.

(Διαφάνεια αριθμός 5)
Παιδί:
Ο χειμώνας μερικές φορές είναι πολύ σκληρός. Δεν είναι εύκολο για τους φίλους μας με τα φτερωτά πουλιά: πεινούν και κρυώνουν, και επομένως, για να ζήσουν πιο διασκεδαστικά τα πουλιά, πρέπει να ταΐζονται. Και ο Νικήτα θα μας πει πώς να το κάνουμε αυτό στο ποίημά του.
Ένα πουλί παγώνει στο κρύο
Περιστέρι, σπουργίτι, τιμόνι.
Τους φτιάχνεις τροφοδότες,
Θα είναι ικανοποιητικό για αυτούς το χειμώνα.
(Αριθμός διαφάνειας 6-7)
Κύριος:
Φανταστείτε πόσο υπέροχα όμορφο είναι το δάσος μια καθαρή χειμωνιάτικη μέρα, ειδικά όταν μια ηλιοφάνεια λάμπει και φωτίζει τις κορυφές των δέντρων που καλύπτονται με χιόνι. Η Λέρα ετοίμασε ένα ποίημα για το υπέροχο χειμωνιάτικες εικόνεςκαι τώρα διαβάστε μας.
Οι χειμωνιάτικες εικόνες είναι όμορφες,
Τα δέντρα είναι στολισμένα με υπέροχες νιφάδες χιονιού,
Μοιάζει απαλά σε ένα πράσινο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Στόλισε επιμελώς όλες τις βελόνες της.

(Αριθμός διαφάνειας 8-9)
Κύριος:
Σάσα, σου αρέσει να πέφτει το χιόνι, τόσο όμορφο και ιριδίζον;
Παιδί:
Ναι, μου αρέσει πολύ το χιόνι, το λατρεύω όταν έρχεται, κάνει τα πάντα λαμπερά και κομψά από αυτό, λες και κάποιος από πάνω χάνει το τεράστιο πουπουλένιο μαξιλάρι του. Κοιτάς τις νιφάδες χιονιού και φαίνεται ότι δεν πετούν προς τα κάτω, αλλά προς τα πάνω.
Κύριος:
Ναι, είναι υπέροχο. Είναι τόσο μικρά και εύθραυστα που είναι ακόμη και τρομακτικό να τα αγγίξεις, φαίνεται ότι πρόκειται να θρυμματιστούν. Πρόκειται για τόσο τρυφερές νιφάδες χιονιού που η Yesenia θα διαβάσει το ποίημά της.
Μια λευκή νιφάδα χιονιού έπεσε στην παλάμη μου.
Εκείνη ψιθύρισε απαλά: «Μην με αγγίζεις».
Είμαι ελαφριά και εύθραυστη, λάμπω στον ήλιο,
Τα έντονα χρώματα σας κάνουν χαρούμενους.

(Αριθμός διαφάνειας 10)
Κύριος:
Χειμερινό δάσοςτυλιγμένο στο χιόνι, καλυμμένο με χιόνι, σκέπασε όλα τα μονοπάτια, φαίνεται ότι δεν υπάρχει κανείς τριγύρω.
Κύριος:Και η Sonya έχει ένα ποίημα για το πώς διασκεδάζουν τα ζώα το χειμώνα.
Λίγο λευκό χιόνι έπεσε σε μια απότομη όχθη.
Ο σκίουρος πήδηξε από ένα πεύκο, που έπεσε δίπλα στο ποτάμι.
Το κουνελάκι πήδηξε από τη χιονοστιβάδα
Πολλά ποντίκια έτρεξαν.
Εδώ είναι η διασκέδαση! Εδώ είναι χειμώνας!
Όλα τα ζώα είναι όμορφα!
(Αριθμός διαφάνειας 11-12)
Παιδί:
Το χειμώνα, δεν χρειάζεται να σκέφτεστε πολύ πώς να διασκεδάσετε: μπορείτε απλώς να βγείτε στην αυλή και να φτιάξετε έναν χιονάνθρωπο με τους φίλους σας και να παίξετε χιονόμπαλες, να κάνετε έλκηθρο, να κάνετε πατινάζ στον πάγο, να κάνετε σκι. Η Nastya μας αγαπά πολύ χειμερινές δραστηριότητεςκαι το ποίημά της είναι για αυτό.
Το χιόνι πέφτει στο δρόμο, το χιόνι πετάει σαν χνούδι.
Υπέροχος καιρός, όλα γύρω λάμπουν.
Θα βγω έξω, θα φτιάξω έναν χιονάνθρωπο,
Κοντά θα είναι ένα λαγουδάκι, μια αρκούδα και μια αλεπού.
(Αριθμός διαφάνειας 13-14)
Παιδαγωγός:
Παιδιά, ξέρετε τι παλιές, ρωσικές ηλιακές διακοπές γίνονται στο τέλος του χειμώνα; Σωστά, καρναβάλι. Την αγαπούν όλοι, νέοι και μεγάλοι. Όλοι πηγαίνουν στις διακοπές για να διασκεδάσουν και να ευχηθούν ο ένας στον άλλο: διασκέδαση, γέλιο, ευημερία, καλή χρονιά! Ο Μαξίμ έχει ένα ποίημα για τέτοιες διασκεδαστικές διακοπές.
Οι χιονοθύελλες έχουν ξεφύγει
Οι παγετοί έχουν υποχωρήσει.
Ο ήλιος έλιωσε και τον τελευταίο πάγο.
Συναντώντας ευρέως την άνοιξη,
Χαρούμενοι άνθρωποι βγαίνουν στις διακοπές!
(Αριθμός διαφάνειας 15-16)
Παιδί:
Και τώρα η πολυαναμενόμενη άνοιξη έρχεται να αντικαταστήσει τον σκληρό χειμώνα. Πώς την περιμένουμε όταν οι χιονοθύελλες μαίνονται έξω από το παράθυρο και οι παγετοί τρίζουν! Φεύγει και ο ανοιξιάτικος ήλιος αρχίζει να λάμπει έξω από το παράθυρο, γεμίζοντας την καρδιά με χαρά και έμπνευση! Τα παγάκια λιώνουν. Τα σπουργίτια κελαηδούν χαρούμενα. Η Sasha και η Nastya έχουν ποιήματα για αυτό.
Κοιτα εξω.
Ο ήλιος είναι ψηλά στον ουρανό
Χαμογελώντας στα παιδιά.
Ο Σπουργίτης κελαηδούσε
Διασκέδαση σε ένα κλαδί.
Προσκαλεί όλους τους φίλους
Διασκεδάστε μαζί.
(Αριθμός διαφάνειας 17)
Ο ουρανός είναι μπλε, το γρασίδι πράσινο.
Ο ήλιος είναι χρυσός, μας ήρθε η άνοιξη.
Ένας φρέσκος άνεμος φυσάει στα πρόσωπά μας.
Η ψυχή είναι ήρεμη, χαρούμενη, ανάλαφρη.
(Αριθμός διαφάνειας 18, 19.20)
Παιδαγωγός:
Μετά την άνοιξη έρχεται το καλοκαίρι. Το καλοκαίρι είναι η εποχή του ήλιου, της ζέστης, φωτεινα χρωματα, Χαρά. Και τώρα έρχεται η κορύφωση της καλοκαιρινής βασιλείας. Ας θυμηθούμε τώρα αυτή την υπέροχη στιγμή, αν και όχι για πολύ….. Και η Sania θα μοιραστεί μαζί μας τις εντυπώσεις της από το καλοκαίρι!
Μου αρέσει πολύ το καλοκαίρι……
Το ζεσταίνει η καυτή ανάσα του ήλιου,
μου αρέσει να κολυμπάω
Βουτήξτε, πέφτετε στην άμμο.
Μου αρέσει να διασκεδάζω τόσο πολύ!
Παιδί:
Ο Ντίμα, ο Μπογκντάν και ο Ιγκόρ ετοίμασαν ποιήματα για τα ζώα, αφού τα αγαπούν πολύ, ας τα ακούσουμε.
(Αριθμός διαφάνειας 10)
Παιδαγωγός:
Ο Ντίμα συστήνεται στο ποίημά του
σοφός και δίκαιος σκαντζόχοιρος.
Ένας γκρίζος σκαντζόχοιρος περπατούσε μέσα στο δάσος,
Κουβαλούσε έναν λευκό μύκητα στην πλάτη.
Ήθελε να κεράσει το ποντίκι,
Λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος, μαϊμού.
Άλλωστε στο δάσος ανάμεσα στα ζώα
Υπάρχει νόμος όλων των σοφών:
Να είστε φίλοι μεταξύ σας
Να εκτιμάτε τη δυνατή φιλία.
(Αριθμός διαφάνειας 11)
Παιδαγωγός:
Ο Μπογκντάν έχει ένα ποίημα για μια χαρούμενη και άτακτη μαϊμού.
Μαϊμού - άλτης
Πήδηξε όλες τις κορυφές!
Έριξε τη βαλίτσα
Ο γλυκός έφαγε μια μπανάνα
μάδησε μια πικραλίδα
Χτύπησε ένα ποτήρι.
Α, και τι κάθαρμα!
Χαρούμενα άτακτα!

(Αριθμός διαφάνειας 12)
Παιδί:
Ο Ιγκόρ ήρθε κοντά μας με την εύθυμη φίλη του και θα μας διαβάσει ένα ποίημα για αυτήν.
πράσινη κοιλιά,
πράσινο βαρέλι,
πράσινα πόδια,
Και πηδώντας λοπέ - λοπέ.
Και ξέρει όλο το βάλτο
πράσινος βάτραχος,
Άλλωστε ένα διασκεδαστικό τραγούδι
Πάντα τραγουδάει: kva - kva - kva.
(Αριθμός διαφάνειας 12)
Παιδαγωγός:
Σάσα, σχεδόν όλα τα παιδιά μας έχουν ήδη διαβάσει τα ποιήματά τους, αλλά μπορείς να μας πεις τα δικά σου;
Παιδί:
Φυσικά, θα σας διαβάσω ένα ποίημα για το αγαπημένο μου κοκορέτσι.
Κόκορα, κοκορέτσι,
χρυσό χτένι,
Τον αγαπώ πάρα πολύ
Τον ταΐζω κάθε μέρα
Και για αυτό φίλε μου
Μου τραγουδάει όλα τα τραγούδια.
(Αριθμός διαφάνειας 13)
Παιδαγωγός:
Παιδιά, μας διαβάσατε τα ποιήματά σας σήμερα: για νιφάδες χιονιού, για τον ήλιο, για τα ζώα - όλα αυτά είναι ποιήματα για το τι μας περιβάλλει, για τη φύση. Το 2017 ανακηρύχθηκε έτος οικολογίας στη Ρωσία και ο Ilya ετοίμασε το ποίημά του για το πώς να διατηρήσουμε φύση.
Πράσινο δάσος και καθαρός αέρας
Δεν είναι εύκολο να το κρατήσουμε.
Να ζεις ειρηνικά στον πλανήτη
Πρέπει να αγαπάμε τη φύση!

(Αριθμός διαφάνειας 14, 15)
Κύριος:
Σάσα, σήμερα ακούσαμε πολλά ποιήματα για τη φύση. Αλλά ο Serezha έχει ένα ποίημα για το πιο αγαπημένο, το πιο σημαντικό πράγμα που έχουμε, τι πιστεύετε για αυτό;
Παιδί:Νομίζω ότι το πιο πολύτιμο πράγμα είναι η οικογένεια.
Ναι, αυτό είναι σωστό, και αν η οικογένεια είναι επίσης φιλική - αυτή είναι πραγματική ευτυχία! Σε παρακαλώ, Seryozha, διάβασε μας το ποίημά σου.
Έχουμε μια φιλική οικογένεια,
Μας αρέσει να ταξιδεύουμε,
περνούν χρόνο μαζί
Και καλώς ήρθατε φίλοι.
Μας αρέσει να κάνουμε αθλήματα
Μας αρέσει να τραγουδάμε τραγούδια
βόλτα σε αυτοκίνητο,
Καθίστε στη βεράντα.
(Αριθμός διαφάνειας 16)
Κύριος:
Η οικογένεια είναι το πιο σημαντικό πράγμα, αλλά είναι πολύ καλό όταν ένας άνθρωπος έχει και φίλους.
Σάσα, τι νομίζεις, ποιοι είναι φίλοι;
Ναι, φαίνεται ότι η απάντηση είναι απλή, αυτοί είναι οι άνθρωποι που θα έρχονται πάντα σε βοήθειά μας. Αλλά φίλοι, αυτοί είναι και αυτοί που δεν βαριέσαι ποτέ, με τους οποίους μοιράζεσαι τα πάντα στη μέση. Ακριβώς για έναν τέτοιο φίλο είναι το ποίημα του Κύριλλου μας.
Έχω έναν φίλο μου τη Σάσα,
Είμαστε φίλοι εδώ και πολύ καιρό!
Δεν μαλώνουμε, δεν κάνουμε φάρσες,
Πηγαίνουμε σινεμά.
Μαζί κατασκευάζουμε πυραύλους
Μοιραζόμαστε γλυκά μαζί.
Οι δυο μας δεν βαριόμαστε καθόλου,
Γιατί είμαστε φίλοι.
Παιδί:
Και τώρα η Όλγα Αλεξάντροβνα θα μας διαβάσει το ποίημά της, είναι για εμάς, για τα παιδιά.
Τα παιδιά είναι ευτυχία, τα παιδιά είναι χαρά,
Τα παιδιά είναι ένα φρέσκο ​​αεράκι στη ζωή.
Δεν μπορούν να κερδηθούν, αυτό δεν είναι ανταμοιβή,
Ο Θεός τα δίνει με χάρη στους ενήλικες.
Τα παιδιά, παραδόξως, είναι επίσης μια δοκιμασία.
Τα παιδιά δεν μεγαλώνουν σαν τα δέντρα.
Χρειάζονται φροντίδα, στοργή, κατανόηση.
Τα παιδιά είναι χρόνος, τα παιδιά είναι δουλειά.
(Αριθμός διαφάνειας 17)
Κύριος:
Εκεί που υπάρχουν πάντα πολλά παιδιά, φυσικά στο νηπιαγωγείο. Άλλωστε, το νηπιαγωγείο είναι μια χώρα παιδικής ηλικίας, όπου πάντα βασιλεύει η χαρά, το παιδικό γέλιο και το κέφι. Ο Daniel έχει ένα ποίημα για αυτό.
Το νηπιαγωγείο «Παραμύθι» είναι απλά ένα θαύμα!
Όλοι αγαπάμε ο ένας τον άλλον εδώ.
Κάνουμε φίλους, τρέχουμε, παίζουμε,
Ξεχάστε τις προσβολές.
Ας ασκηθούμε μαζί
Ας πηδήξουμε στο κρεβάτι μαζί
Τρώμε μαζί, περπατάμε
Σεβασμός στο νηπιαγωγείο!
Κύριος:
Παιδιά, όλοι μας διαβάσατε τα όμορφα ποιήματά σας!
Για τη δημιουργικότητά σας, για την εξαιρετική ανάγνωση των ποιημάτων μου, θέλω να σας απονείμω πιστοποιητικά σε ανάμνηση της συμμετοχής σας στην εκδήλωσή μας. (Τα παιδιά θα λάβουν πιστοποιητικά).

Παιδιά, όλοι πήρατε πιστοποιητικά σήμερα, αλλά δείτε τι άλλο έχω για εσάς; (ο παρουσιαστής δείχνει το βιβλίο, δεν υπάρχουν σελίδες μέσα)
Παιδιά:
Αυτό είναι ένα βιβλίο.
Κύριος:
Σωστά, αυτό είναι ένα βιβλίο, αλλά δεν είναι απλό, αλλά μαγικό, και για να το ανοίξετε, πρέπει να βρείτε ομοιοκαταληξίες για τη λέξη βιβλίο. Ας τους πάμε σε αυτή τη λέξη.

Τα παιδιά επιλέγουν ρίμες.
Κύριος:
Μπράβο παιδιά, έπιασα πολλές ρίμες. Τώρα, ας προσπαθήσουμε να δούμε αν το βιβλίο θα ανοίξει. Εδώ είναι ανοιχτό! Αλλά τι είναι εδώ; Ναι, εδώ είναι μια γλυκιά έκπληξη για εσάς - στο κάτω κάτω, το αξίζεις σήμερα, πήρες ρίμες, ετοίμασες τόσο όμορφα και ενδιαφέροντα ποιήματα για απόψε.

Στόχος:να βελτιώσουν τις καλλιτεχνικές και λεκτικές δεξιότητες των παιδιών κατά την ανάγνωση ποιημάτων.

Καθήκοντα:

• Ένταξη μεγαλύτερων παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑστον καλλιτεχνικό λόγο.
• Ανάπτυξη καλλιτεχνικών δεξιοτήτων.
• Βελτίωση της ηχοπαραγωγικής πλευράς της ομιλίας των παιδιών.
• Προσέλκυση της προσοχής των δασκάλων και των γονέων στο πρόβλημα της απομνημόνευσης ποιημάτων.
• Προκαλώντας μια χαρούμενη, συναισθηματική διάθεση, διεγείροντας την επιθυμία απομνημόνευσης ποιημάτων.
• Κοινωνικοποίηση παιδιών, διεύρυνση των ορίων επικοινωνίας.

Προσκεκλημένοι:ανώτερος παιδαγωγός, λογοθεραπευτές, παιδαγωγοί, τιφλοπαιδαγωγοί, γονείς.

Στάδια υλοποίησης:

Στάδιο Ι - οργανωτικό. Σκοπός: επιλογή θεματικού υλικού.
Στάδιο II - προπαρασκευαστικό. Σκοπός: ατομική προετοιμασία παιδιών, προετοιμασία θεματικών σχεδίων για το σχεδιασμό της αίθουσας.
Στάδιο III - παράσταση. Σκοπός: διεξαγωγή διαγωνισμού αναγνωστών.
Στάδιο IV - αξιολόγηση. Σκοπός: αξιολόγηση της κριτικής επιτροπής που άκουσε τα ποιήματα.

Κριτήρια αξιολόγησης:

1. Εκφραστικότητα και όγκος ανάγνωσης.
2. Η ικανότητα να νιώθεις την ομορφιά και την εκφραστικότητα της γλώσσας του έργου.
3. Συμμόρφωση με το μελωδικό-τονικό και τέμπο-ρυθμικό μοτίβο του ποιήματος.
4. Συναισθηματικότητα της απόδοσης.
5. Φυσικότητα συμπεριφοράς.
6. Η ικανότητα να μεταφέρει κανείς τη στάση του στο περιεχόμενο του ποιήματος με τονισμό, χειρονομία, εκφράσεις του προσώπου.
7. Ικανότητες παραγωγής ήχου - καθαρότητα λόγου.

Επιβράβευση:έπαθλα, διπλώματα, μετάλλια

• «Η ικανότητα να κρατάς τον εαυτό σου στη σκηνή»
• "Για γοητεία"
• "Για εκφραστικότητα"
• "Το πιο αστείο ποίημα"
• “Ο πιο ευγενικός”
• “Καταπληκτικό κοντά”

Ορατότητα:παρουσίαση πολυμέσων<Παράρτημα 1 > , που περιέχει πορτρέτα παιδικών συγγραφέων: Agnia Barto, Boris Zakhoder, Andrei Usachov, Emma Moshkovskaya, Eduard Uspensky; έκθεση παιδικών βιβλίων αυτών των συγγραφέων.

Αστειευτικά τραγούδια:« Ένα μεγάλο μυστικόγια μια μικρή εταιρεία" Yunna Moritz, μουσική. S. and T. Nikitin (3 λεπτά 6 δευτ.)

Μουσικές παραστάσεις και χοροί:

• "Let's dance, Peggy, let's dance" I. Tokmakova, Berkovsky (2 λεπτά 16 δευτ.)
• «Δύο αρκούδες κάθονταν» Andrey Usachev (2 λεπτά 14 δευτ.)
• "Tour-la-la" Andrey Usachev (2 λεπτά. 07 δευτ.)
• "Από λόφο σε λόφο στην πόλη του Zagorsk" A. Barto (1 λεπτό 23 δευτ.)

Διαλείμματα παιχνιδιού:«Το πρωί, ένας ερασιτέχνης ψαράς κάθεται στη λίμνη ...» A. Barto (1 λεπτό. 13 δευτ.)

ΚΙΝΟΥΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ:«Ένας γέρος ζούσε στον κόσμο κάθετα αμφισβητείται»

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και παίρνουν τις θέσεις τους. Αυτή τη στιγμή, το τραγούδι "Big Secret for a Small Company" ακούγεται στα λόγια του Yu. Moritz, μουσική στους T. και S. Nikitin.

- Σας προσκαλώ να μας επισκεφτείτε στο σαλόνι, όπου θα εμφανιστούμε σήμερα, και να διαβάσετε ποίηση για όλους.

Καλό βιβλίο –
Ο σύντροφός μου, ο φίλος μου
Ο ελεύθερος χρόνος είναι πιο ενδιαφέρον μαζί σας.
Ο χρόνος μας είναι υπέροχος
Περνάμε μαζί
Και η κουβέντα μας
Σιγά σιγά είμαστε...

(N. Naydenova)

(Παράρτημα 1 . διαφάνεια 1)

Τα ποιήματα είναι διαφορετικά
Καλό, απλό.
Τα ποιήματα είναι λυπηρά
Υπάρχουν και αστείες.

- Σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι με τρένο στην παραμυθένια χώρα "Chitayka", όπου φυτρώνουν ασυνήθιστα δέντρα, στα οποία αντί για φύλλα υπάρχουν βιβλία. ( Παράρτημα 1 . Διαφάνεια 2α)
- Λοιπόν, είσαι έτοιμος; Τότε πάμε! ( Παράρτημα 1 . Διαφάνεια 2β)

Γνωρίστε τον Ποιητή Agniya Barto (Παράρτημα 1 . διαφάνεια 3)
Όλοι θυμάστε τα ποιήματα της Agnia Barto "Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα ...", ή "Η Τάνια μας κλαίει δυνατά ...", ή "Ο ταύρος περπατά, αιωρείται ...".
Σήμερα λοιπόν τα παιδιά έχουν ετοιμάσει ποιήματα για εσάς. Προσκαλούμε τον Serezha και τον Zhenya.

Beanbag

Πόσο μεγάλος, ο Andryushka κάθεται
Στο χαλί μπροστά στη βεράντα
Έχει ένα παιχνίδι στα χέρια του -
Κουδουνίστρα με ένα κουδούνι.

Το αγόρι φαίνεται - τι θαύμα;
Το αγόρι είναι πολύ έκπληκτο
Δεν θα καταλάβει: καλά, πού
Αυτό χτυπάει;

– Τα ποιήματα του Μπάρτο θυμούνται εύκολα, το νόημά τους είναι απλό και ξεκάθαρο. Προσκαλούμε την Ksyusha και τη Sonya.Θα πουν ποιήματα από τη σειρά "Younger Brother".

Έφτιαξα ένα φορτηγό
Για την αδελφή Κάτια.
Η Κατιούσκα φώναξε:
- Είναι φορτηγό;
Τρεις άδειοι τροχοί.

Την έκανα άλογο
Ας το πάρει, μη λυπάσαι!
Η Κάτια με κοιτάζει
Δεν θέλει να πάρει άλογο:
- Είναι απλά ένα ραβδί!

Τύλιξα δύο κομμάτια.
«Αχ», είπε η Κάτια, «
Αχ, τι ομορφιά
Κούκλα με πολύχρωμο φόρεμα!

Τα κωμικά ποιήματα του Μπάρτο ακούγονται σαν ένα άτακτο παιχνίδι. Η Σάσα θα μας πει για τους βατράχους.

βατράχια

πέντε πράσινα βατράχια
Βιάζεται να ορμήσει στο νερό
Οι ερωδιοί φοβούνται!
Και με κάνουν να γελάω:
Είμαι αυτός ο ερωδιός
Όχι και λίγο φοβισμένος!

(Ο προβολέας σβήνει)

- Και τώρα ρε παιδιά προπαρασκευαστική ομάδαθα δείξω κωμική σκηνή στους στίχους της Agniya Barto: «Από λόφο σε λόφο μέσα από την πόλη του Zagorsk…»

Πριν είσαι ποιητής Αντρέι Ουσάτσεφ(Παράρτημα 1 . διαφάνεια 4). Σκέφτηκε πολλά αστεία, άτακτα ποιήματα για παιδιά. Προσκαλούμε τον Νικήτα.

Ένα αυτοκίνητο περπατούσε στο δρόμο
Με πολύ δυνατό σώμα.
Και ένας άντρας πήγαινε προς το μέρος
Με πολύ χοντρή κοιλιά.

Αυτό το αυτοκίνητο χτύπησε
Σε έναν άντρα με τον Πούζοφ.
Και το αυτοκίνητο τράκαρε
Μαζί με ένα δυνατό σώμα.

Και ο άντρας κοίταξε
Για το υπόλοιπο σώμα...
Λοιπόν, και το Puzovo
Έξυνε αμήχανα.

Ο Alyosha θα μας πει πώς ο γάιδαρος διδάχτηκε να διαβάζει και να γράφει.

Γράμμα γαϊδουριού

Ο ιδιοκτήτης έδωσε στον γάιδαρο ένα βιβλίο ABC:
- Διάβασε όλα τα γράμματα - Θα σου δώσω ένα κράκερ!
Γαϊδουρόωρες, μάλλον δύο
Επανέλαβε τα πάντα: - Α, και Α, και Α ...

- Διαβάστε τουλάχιστον το γράμμα "Β" -
Και θα σου δώσω ένα καρότο!
Και αυτός - με αυτιά κεφάλι -
Βάραξε: - Α, Ι Α, Ι-Α!

- Παιδιά, ξέρετε ποιοι μαζεύονται σε κοπάδια; Και ποιος περπατάει το κοπάδι; Αλλά ο ποιητής Andrei Usachev αποφάσισε να μας μπερδέψει λίγο ... θα μας πει ο Seryozha για αυτό

Κοπάδι και κοπάδι

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αγέλης και αγέλης;
Το κοπάδι βόσκει.
Και το κοπάδι πετάει.
Ένα κοπάδι χήνες πετά νότια.
Ένα κοπάδι από χήνες μπαίνει στο λιβάδι.
Αυτή είναι η διαφορά μεταξύ κοπαδιού και κοπαδιού.
Αυτό είναι το σωστό να θυμάστε!

(Ο προβολέας σβήνει)

- Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας έχουν ετοιμαστεί για εσάς αστεία ιστορία στους στίχους του Andrey Usachev "Tour-la-la"

(Παράρτημα 1 . διαφάνεια 5)

Ποίηση Ιρίνα Τοκμάκοβαζεστό, απαλό, λυρικό και εύθυμο, παίζοντας παρόμοια με δημοτικά τραγούδια σε μελωδία και τονισμό. λέει ο Ντένις.

κροκόδειλοι

Σας ικετεύω, μην κατεβείτε από το κάγκελο,
Μπορείς να μπεις στα δόντια των κροκοδείλων!
Παραμονεύουν σε κάθε πλατφόρμα
Και όποιος φύγει πιάνεται από τα τακούνια
Και σύρθηκε στον πάτο του Αφρικανικού Νείλου.
Παρακαλώ μην γλιστρήσετε κάτω από το κιγκλίδωμα!

παράξενο θηρίο

Κάποια περίεργα θηρία περπατά
Και αφήνει την πόρτα ανοιχτή.
Και είμαστε πίσω από αυτό το θηρίο
Κλείνουμε όλοι τις πόρτες.
Είμαστε εξαντλημένοι, είμαστε κουρασμένοι
Σταματήσαμε να δουλεύουμε
Δεν τρώμε, δεν πίνουμε τώρα,
Απλώς κλείνουμε την πόρτα
Λοιπόν, πώς θα εξημερώσουμε το θηρίο
Και να συνηθίσεις το θηρίο στην πόρτα:
Για να ακολουθεί αυτό το θηρίο
Τουλάχιστον κλείστε την πόρτα μερικές φορές!

Γράφει η Τοκμάκοβα και παραμύθια. "Alya, Klyaksich και το γράμμα Α" - μια διασκεδαστική εκμάθηση ανάγνωσης, "Ίσως δεν φταίει το μηδέν;!" Μια διασκεδαστική εισαγωγή στα μαθηματικά. (Ο προβολέας σβήνει)

Θα δείξουν τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας κωμικός χορός στους στίχους της Irina Tokmakova "Let's dance Pegi, let's dance".

(Παράρτημα 1 . διαφάνεια 6)

Η Emma Moshkovskaya είναι μια σπουδαία και πρωτότυπη ποιήτρια. Είναι τόσο παιδική που φαίνεται ότι τα ποιήματα δεν τα έγραψε μια ενήλικη θεία, αλλά ένα μικρό παιδί. Προσκαλούμε τον Αντρέι και τον Γκόσα.

- Γιατρέ, γιατρό,
Πώς μπορούμε να είμαστε:
Αυτιά
Πλύση
Ή δεν πλένεται;

Αν πλένεστε, τότε πώς πρέπει να είμαστε:
πλένετε συχνά
Ή λιγότερο?..

Ο γιατρός απαντά:
- EZH!

Ο γιατρός απαντά θυμωμένος:
– EGE-
– EGE-
- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ!

Παιδιά, πρέπει να έχετε ακούσει πώς τα παιδιά, όταν κάτι δεν τους πηγαίνει, λένε: «ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ!». Αποδεικνύεται ότι η Emma Moshkovskaya είναι εξοικειωμένη μαζί του και δεν χρειάζεται να τον φοβάστε.

Έζησα στον κόσμο που ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ.
Ξάπλωσε στην παραλία.
Ξάπλωσε και παρενέβη
Δεν με άφησε να βουτήξω.

Λοιπόν, πώς να τρέξω!
Πήδηξε μέσα από το ΔΥΝΑΤΟ!
Και βούτηξε! Και τίποτα!
Και μην τον φοβάστε!

Μάλλον πιστεύετε ότι οι γιαγιάδες σας ήταν πάντα τόσο μεγάλες όσο τις γνωρίζετε. Αυτό είναι Σάσαέκπληκτος:

Ποιήματα για τη γιαγιά

Αλήθεια γιαγιά
Δεν έπλεξε τακούνια
Και έπαιξε ταγκ,
Έπαιζες κρυφτό;

Είναι γιαγιά
Γιαγιά αγαπητή,
Στο γρασίδι-μυρμήγκι
Πήδηξες ξυπόλητος;

Πλεκτή γιαγιά
Πλεξούδα με κόκκινη κορδέλα...
Αλήθεια γιαγιά
Ιδιο
ήταν
Κορίτσι?

- Και τώρα θα ακούσετε ποιήματα, μετά τα οποία θέλετε απλώς να βγείτε έξω για μια βόλτα. Λίζα:

Γιατί να καθίσουμε
Κοιτα εξω απο το παραθυρο?

Εξω από το παράθυρο
Ο σκνίπας σέρνεται.
Εδώ στο παράθυρο
Η γάτα πήδηξε
μπλοκαριστεί
Γάτα
Παράθυρο…

Γιατί να καθίσουμε
Κοιτα εξω απο το παραθυρο?
Τι υπάρχει στο παράθυρο;
Στο παράθυρο - λίγο!

Κι αν βγούμε έξω
Θα δούμε πολλά!

Τι είναι ένα παράθυρο για εμάς!
Ας βγούμε έξω!

– Τα ποιήματα της Emma Moszkowska είναι απλά αλλά ουσιαστικά, σοβαρά αλλά γεμάτα χιούμορ. Βλάντικ:

ξινοί στίχοι

Ο ξινός ήλιος έχει ανατείλει
φαίνεται - ο ουρανός έγινε ξινός,
Σε ξινό ουρανό, ξινό
Το σύννεφο σηκώθηκε...

Και η κακομοίρα βιάζεται
ξινοί περαστικοί
Τρώνε φρικτά
Παγωτό ξινό…

Ακόμα και η ζάχαρη είναι ξινή!
Όλη η μαρμελάδα είναι ξινή!
Γιατί ξινό
Υπήρχε μια διάθεση.

- Ποια είναι η διάθεσή σου τώρα; Το παρακάτω ποίημα θα σας βοηθήσει να ηρεμήσετε το βράδυ. Η Ira και η Vika διάβασαν:

Έτρεξε μέχρι το βράδυ

Τρέξαμε και βιάσαμε
Γιατί έζησαν γρήγορα!

Τρέξαμε και πηδήσαμε
Και το πρωί δεν ξεκουράστηκαν,
Και εφαγα
Στο τρέξιμο
Και ήπιε
Στο τρέξιμο, λαχανιασμένη,
σκόνταψε
Κουρασμένος, έκπληκτος

Τρέξαμε για το ΒΡΑΔΥ,
Βλέπουμε -
Δεν υπάρχει τίποτα να τρέξουμε περαιτέρω:

Αστέρι στον ουρανό
άναψε
Ανάγκη να ζήσεις
Αργά…

Μάλλον έχετε βαρεθεί λίγο να κάθεστε - σας προτείνω να παίξετε. Το παιχνίδι "Ψαράς ..." στους στίχους του A. Barto, επαναλάβετε όλες τις κινήσεις μετά από μένα.

"Το πρωί, ένας ερασιτέχνης ψαράς κάθεται στη λίμνη ..." ( Παράρτημα 1 . διαφάνεια 7)

- Αν ξύσω το κεφάλι μου, δεν πειράζει!
Στο κεφάλι του πριονιδιού μου, ναι-ναι-ναι!

Όλοι γνωρίζουν τον συγγραφέα αυτών των ποιημάτων. Αυτό Μπόρις Ζαχόντερ.Ήταν αυτός που συνέθεσε τραγούδια, καντάδες, θορυβάδες, ρουφηξιά κ.λπ. για τον Γουίνι το Αρκουδάκι.
Τα ποιήματα του Zakhoder θυμούνται αμέσως - είναι τόσο υπέροχα στη μορφή. Προσκαλούμε τον Dima:

λιοντάρι μου

Ο μπαμπάς μου έδωσε
Λέων!
Α, και ξετρελάθηκα στην αρχή!
Είμαι δύο μέρες
Φοβόταν
Και στο τρίτο -
Εσπασε!

Μάσα και Μπόρια:

Έχουμε έναν άτακτο.
Όλη η οικογένεια θρηνεί.
Στο διαμέρισμα από τις φάρσες του
Κυριολεκτικά καμία ζωή!
Κανείς δεν τον ξέρει πραγματικά
Όλοι όμως ξέρουν
Αυτό που πάντα φταίει για όλα
Μόνο αυτός - ΚΑΝΕΝΑΣ!
Ποιος, για παράδειγμα, ανέβηκε στον μπουφέ,
Βρήκα καραμέλα εκεί.
Και όλα τα ζαχαρωτά
Ποιος το πέταξε κάτω από το τραπέζι;
Ποιος ζωγράφισε στην ταπετσαρία;
Ποιος έσκισε το παλτό;
Ποιος έβαλε τη μύτη του στο τραπέζι του μπαμπά;
ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ!
«ΚΑΝΕΙΣ δεν είναι τρομερό αγοροκόριτσο!»
είπε αυστηρά η μητέρα. -
Πρέπει επιτέλους
Κοντεύει να τιμωρήσει!
ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΕΙ ΣΗΜΕΡΑ
Όχι για επίσκεψη, όχι σινεμά!
Γελάς?
Και η αδερφή μου και εγώ
Ούτε λίγο αστείο!

(Ο προβολέας σβήνει)

Τα παιδιά της ανώτερης ομάδας έχουν προετοιμαστεί για εσάς αστεία ιστορία στους στίχους του Αντρέι Ουσάτσεφ "Δύο αρκούδες κάθονταν" ( Παράρτημα 1 . διαφάνεια 8)

Όλοι γνωρίζουν την ιστορία της φιλίας μεταξύ του ευγενικού, έξυπνου κροκόδειλου Gena και του Cheburashka, ενός άστεγου πλάσματος άγνωστης προέλευσης που ήρθε παράνομα στη Μόσχα μέσα σε ένα κουτί με πορτοκάλια. Αυτή η ιστορία είναι γεμάτη περιπέτεια, ελαφρύ χιούμορ και υπέροχες γλωσσικές ανακαλύψεις.

Έντουαρντ ΟυσπένσκιΔεν συνέθεσε μόνο παραμύθια αλλά και ποιήματα για παιδιά. Προσκαλούμε τον Καμίλ

Η τίγρη πήγε μια βόλτα

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Η τίγρη βγήκε βόλτα.
Ξέχασαν να το κλειδώσουν.
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Περπατά στους δρόμους
Δεν κολλάει σε κανέναν
Αλλά από την τίγρη για κάποιο λόγο
Ο κόσμος τρέχει μακριά.

Ποιος ανέβηκε στο δέντρο
Ποιος ykrylsya πίσω από το στάβλο,
Ποιος ήταν στην ταράτσα
Ποιος - στριμωγμένος στην αποχέτευση.

Και στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, σαν παιχνίδια,
Ήταν δύο ηλικιωμένοι.
Αδειάστε ολόκληρη την πόλη σε μια στιγμή -
Άλλωστε, τα αστεία με μια τίγρη είναι επικίνδυνα.

Η τίγρη βλέπει - η πόλη είναι άδεια:
«Έλα», σκέφτεται, «έλα πίσω.
Περισσότερη διασκέδαση στο ζωολογικό κήπο
Είναι πάντα γεμάτο κόσμο».

Ο ίδιος, άνθρωπος από παιδική ηλικία, εφευρετικός, ανεξάρτητος, ήθελε τα κεφάλια των παιδιών να είναι βρασμένα, για να υπάρχει πάντα κάτι ενδιαφέρον, ώστε και τα πιο μικρά να είναι ελεύθερα δημιουργικά άτομα. Ακούστε το ποίημα "Memory" που διαβάζει ο Zhenya:

Δεν επαινώ τον εαυτό μου μάταια,
Λέω σε όλους και παντού
Οποιαδήποτε προσφορά
Θα επαναλάβω αμέσως.

- «Η Βάνια καβάλησε ένα άλογο,
Οδήγησε έναν σκύλο σε μια ζώνη
Και η γριά αυτή την ώρα
Έπλυνα τον κάκτο στο παράθυρο.

Λοιπόν, τι υπάρχει για να μιλήσουμε;
Θα ήμουν περήφανος για τον εαυτό μου.
Μια ιστορία για τη Βάνια
Είναι πολύ εύκολο να επαναλάβετε:

Ο Βάνια καβάλησε ένα άλογο
Οδήγησε έναν σκύλο σε μια ζώνη
Λοιπόν, και ο κάκτος αυτή τη στιγμή
Έπλυνα τη γριά στο παράθυρο.

Ιππασία κάκτου σε άλογο
Οδήγησε έναν σκύλο σε μια ζώνη
Και η γριά αυτή την ώρα
Σαπούνι Vanya στο παράθυρο.

Ο Βάνια καβάλησε στο παράθυρο,
Οδήγησε τη γριά σε μια ζώνη,
Λοιπόν, και ο κάκτος αυτή τη στιγμή
Έπλυνε ένα σκυλί σε ένα άλογο.

Ξέρω τι λέω.
Είπα να επαναλάβω.
Βγήκε χωρίς λάθος
Γιατί να καυχιέμαι μάταια;

- Παιδιά, σήμερα μας ευχαριστήσατε τόσο πολύ, μας εξέπληξατε τόσο πολύ και πόσο εκφραστικά διαβάζετε ποιήματα! Χαιρόμαστε πολύ για την επιτυχία σας. Ως δώρο σε όλους εσάς - η γελοιογραφία "Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γέρος μικρού αναστήματος" στους στίχους του Daniil Kharms

Η κριτική επιτροπή συνοψίζει. Οι νικητές βραβεύονται με διπλώματα και πολύτιμα δώρα – βιβλία.

100 rμπόνους πρώτης παραγγελίας

Επιλέξτε το είδος της εργασίας Μεταπτυχιακή εργασία Εργασία μαθήματοςΠερίληψη Μεταπτυχιακή Διατριβή Έκθεση για την πρακτική Ανασκόπηση Αναφοράς άρθρου ΔοκιμήΜονογραφία Επίλυση προβλημάτων Business plan Απαντήσεις σε ερωτήσεις δημιουργική εργασίαΔοκίμιο Σχέδιο Συνθέσεις Μετάφραση Παρουσιάσεις Δακτυλογράφηση Άλλο Αύξηση της μοναδικότητας του κειμένου Υποψήφια εργασία Εργαστηριακές εργασίεςΒοήθεια διαδικτυακά

Ρωτήστε για μια τιμή

Λογοτεχνική Ανάπτυξητα παιδιά προωθούνται με πρωινές παραστάσεις, βραδιές αναψυχής, αφιερωμένο στη δημιουργικότητασυγγραφέας ή ποιητής, βραδιές παραμυθιών, αινίγματα, λογοτεχνικά κουίζ(βασισμένο σε λαϊκά παραμύθια, σε έργα ενός συγγραφέα, σε γνωστά βιβλία διαφορετικούς συγγραφείς). Συνδυάζοντας διαφορετικά είδη τεχνών - μουσική, μυθοπλασία, εικαστικές τέχνεςδημιουργεί μια εορταστική ατμόσφαιρα.

Πρόκειται για μια ομάδα μεθόδων και μέσων χρήσης της λογοτεχνίας εκτός μαθημάτων, όπου τα έργα τέχνης παρουσιάζονται τόσο σε απροσάρμοστη μορφή όσο και σε διασκευές και σκηνικά.

Λογοτεχνικές βραδιές αναψυχήςσυμβάλλουν στην εμβάθυνση των επίκτητων δεξιοτήτων, αυξάνουν το ενδιαφέρον και την αγάπη για τα έργα παραδοσιακή τέχνηκαι οι συγγραφείς, δίνουν καινοτομία στην εντύπωση, δημιουργούν μια χαρούμενη διάθεση.

Οι λογοτεχνικές διακοπές εδραιώνουν και συνοψίζουν τις ποικίλες καλλιτεχνικές εντυπώσεις, γνώσεις και δεξιότητες των παιδιών. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙπαιδικές δραστηριότητες:

• ανάγνωση και αφήγηση?
• τραγούδι και χορός?
• ακρόαση;
• προβολές και παραστάσεις.

Στις εσωτερικές αργίες(γενέθλια, βραδιά ψυχαγωγίας) τα παιδιά μπορούν να παίξουν με αναδιήγηση πεζογραφήματα , συμπεριλαμβανομένης της επανάληψης σε μέρη. Σημειωτέον ότι στην πρακτική των νηπιαγωγείων τις γιορτές η πεζογραφία ακούγεται σαφώς ανεπαρκής. Για ορισμένες διακοπές σε μεγαλύτερες ομάδες (η ημέρα των παραμυθιών, η γιορτή της άνοιξης, του καλοκαιριού, η ημέρα των πουλιών κ.λπ.), συνιστάται η επιλογή έργων διαφόρων ειδών: ποιήματα, αινίγματα, ιστορίες, αποσπάσματα από παραμύθια, καθώς και παροιμίες, ρήσεις που θα χρησιμοποιήσει ο παρουσιαστής στην κατάλληλη περίπτωση.

Σε ομάδες προσχολικής ηλικίαςχρησιμοποιώντας διαφορετικές μορφές εργασίας μυθιστόρημα: λογοτεχνικά συναυλίεςΚαι ερασιτεχνικές λογοτεχνικές συναυλίεςόχι μόνο για παιδιά έξι ή επτά ετών, αλλά και για μικρότερα.

matinee μπορεί να είναι αφιερωμένο στην επέτειο ή στο έργο ενός συγγραφέα αγαπημένου στα παιδιά. Το θέμα του matinee μπορεί επίσης να είναι: "Ρωσικά λαϊκά παραμύθια", "Ποιήματα ποιητών για παιδιά", " Ξένα παραμύθια" και τα λοιπά.

Η δομή του matinee έχει πολλά κοινά με τη δομή κάθε διακοπών: εγκαίνια, εισαγωγήαρχηγός (στην περίπτωση αυτή μπορεί να είναι πιο λεπτομερής), επιθεώρηση εορταστική διακόσμηση, Εκθέσεις, αριθμούς συναυλιών, που συνδέονται μεταξύ τους με επεξηγήσεις και ιστορίες του παρουσιαστή, που θα πρέπει να είναι ενδιαφέρουσες και προσβάσιμες στα παιδιά.

Μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας στο δεύτερο μισό του matinee (μετά το «διάλειμμα»), εν κατακλείδι, να χαρίσετε αναμνηστικά δώρα σε όλους τους παρευρισκόμενους, να δείτε την έκθεση με περισσότερες λεπτομέρειες (δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να προσεγγίσουν το σταθείτε, πάρε ένα βιβλίο κ.λπ.).

Παιδιά έξι ή επτά ετώνμπορούν να κανονίσουν μόνοι τους συναυλίες για παιδιά. Είναι επιθυμητό οι ηλικιωμένοι να αναθέτουν το ρόλο των διοργανωτών και των παρουσιαστών. Οι ίδιοι καταρτίζουν το πρόγραμμα, διανέμουν ρόλους, διεξάγουν πρόβες, προετοιμάζουν τις εγκαταστάσεις. Αυτή η συναυλία διαρκεί 10-15 λεπτά. Το πρόγραμμά του μπορεί να είναι πολύ διαφορετικό: ανάγνωση παιδικών ποιημάτων, ποιήματα γνωστά σε μικρότερα παιδιά (κατά προτίμηση χρησιμοποιώντας οπτικό υλικό - παιχνίδια, αντικείμενα, εικόνες), επανάληψη ενός παραμυθιού οικείου στους "καλεσμένους", ανάγνωση νέων ποιημάτων ή παιδικών ποιημάτων για παιδιά, επιτραπέζιο θέατροπαραμύθια, παιχνίδι-δραματοποίηση ή κουκλοθέατρο. Τα παιδιά που οδηγούν τη συναυλία μπορούν να καλέσουν τους θεατές-μωρά να εμφανιστούν (προαιρετικά) με ανάγνωση ποίησης, σε χορωδία για να πουν ονοματοποιία κ.λπ.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ εντυπωσιακή θέαψυχαγωγίασχετίζομαι παραστάσεις, θεατρικές παραστάσεις, συναυλίεςπου πραγματοποιούνται από ενήλικες, μαθητές (ή μεγαλύτερους μαθητές νηπιαγωγείου).

Συνιστάται να εισάγετε τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε επαγγελματίες τέχνες του θεάματος: ο δάσκαλος θα πρέπει να συστήσει στους γονείς να επισκέπτονται τις παραστάσεις των παιδιών σε θεατρικά και κουκλοθέατρα με τα παιδιά τους.

Στο νηπιαγωγείο, μπορείτε να οργανώσετε μια προβολή δραματοποιήσεων έργων, προετοιμάζοντας μεθοδικά σωστά τα παιδιά για αυτό. Πολλά απο έργα τέχνηςσκηνοθετείται για παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω κινηματογράφου (κινούμενα σχέδια, ταινίες). Για παράδειγμα, το "The Tale of the Military Secret ..." του A. Gaidar γυρίστηκε επανειλημμένα, δημιουργήθηκαν κινούμενα σχέδια με βάση τα έργα του "Moidodyr" του K. Chukovsky, "Mustache-striped" του S. Marshak κ.λπ.

Στη μέθοδο προβολής κινούμενων σχεδίων (που συναντάται συχνότερα στα νηπιαγωγεία), είναι σημαντικό να προετοιμάσετε τα παιδιά για προβολή εκ των προτέρων: ανάγνωση ενός κινηματογραφημένου παραμυθιού ή άλλου έργου κοντά σε αυτό σχετικά με το θέμα, κοιτάζοντας εικόνες με παρόμοιο περιεχόμενο στην ταινία, μιλώντας με παιδιά. Η εργασία αυτή πραγματοποιείται λίγες μέρες πριν την παράσταση. Πριν από την επίδειξη του καρτούν, είναι επιθυμητό να έχετε μια εισαγωγική λέξη από τον εκπαιδευτικό.

Η αποτελεσματικότητα του θεάματος θα είναι υψηλότερη εάν ο δάσκαλος εμπεδώσει τις εντυπώσεις που έλαβε κατά τη διαδικασία ζωγραφικής, μοντελοποίησης, παιχνιδιού, ομιλίας κ.λπ.

Κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να είναι ικανός στην τεχνική και τη μεθοδολογία προβολής παιδικών ταινιών και θεατρικές παραστάσεις, γνωρίζουν σταθερά τα πρότυπα υγιεινής της εφαρμογής τους (διάρκεια, προσγείωση παιδιών), τηρούν τους κανόνες ασφαλείας.

προβολή θεατρικές παραστάσειςκαι μπορούν να γίνουν ταινίες στην αίθουσα, σε ομαδικές αίθουσες, το καλοκαίρι στον ιστότοπο, ενίοτε ενώνοντας ομάδες της ίδιας ηλικίας. Ανάλογα με το τελευταίο, ρυθμίζεται και ο χρόνος εμφάνισης. Σε διαφορετικές ομάδες, είναι καλύτερο να το πραγματοποιήσετε μέσα σε μία ή δύο ημέρες για να εξοικονομήσετε χρόνο για την εγκατάσταση οθόνης, οθόνης και προετοιμασίας στηρίξεων.

Τα παιδιά εξοικειώνονται με τις δραματοποιήσεις, ακούγοντας και δίσκους. Η αντίληψη της παράστασης από το αυτί είναι πιο δύσκολη. Απαιτεί προπαρασκευαστικές εργασίες(εναρκτήριες παρατηρήσεις, υπενθύμιση κ.λπ.).

Επί του παρόντος, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ευρέως εξοικειωμένα λογοτεχνική τέχνηχάρη στην τηλεόραση.