Čo je duchovná literatúra? Úloha knihy v duchovnom a morálny vývoj.

Téma: Literatúra a jej úloha v ľudskom duchovnom živote.

Účel:ak chcete prehĺbiť prezentáciu študentov o literatúre ako umenie slova, o jej úlohe v duchovnom živote osoby.

Počas tried.

I.. Výmena názorov na skúsenosti osobných čitateľov.

1. Aké knihy čítajú v lete, ktoré vás zaujíma?

3. Ako sú vedomosti, zručnosti a zručnosti získané v lekciách literatúry v predchádzajúcich rokoch, vám pomohli čítať a porozumieť knihám?

4. Aké literárne, encyklopédy, jazykové slovníky a adresáre sú vo vašej domácej knižnici? Ktoré z nich by ste odporučili svojich spolužiakov?

II.. Čítanie úvodného článku "slovo na deviaty-zrovnávače" (s. 3).

Konverzácia podľa článku.

Ako rozumiete výrazu "Základné základné vzdelanie"?

Prečo presne v triede 9 je zahrnutý aspoň v pasážach, najvýznamnejších diel ruskej literatúry?

Prečo zvládnutie tohto programu vyžaduje nezávislé od nezávislosti, iniciatív a kreativity?

Aké čítanie bude potrebné študovať? Ste pripravení na toto čítanie?

Iii. Prehľad o preskúmaní literatúry triedy 9.

Hlavným pracovným miestom literatúry triedy 9 je zoznámiť bohatstvo ruskej literatúry s nekonečnými rôznymi formami. Prehliadame stránku učebnice, aby sme sa zoznámili so zložkami nášho kurzu.

PA doska otvorí prvú stránku káblovej kalendára S farebným nápisom: " Stará ruská literatúra»

Čas vzniku starovekej ruskej literatúry vedci majú tendenciu zvážiť koniec X storočia. A trieda 9 začíname s oboznámením sa s staroveké stvorenie, zachovaná a pochopila živé kúzlo umeleckého, vytvoreného na konci XII storočia.

Osud starovekej ruskej básne "Slovo o Igorovom pluku" je jedinečný. Báseň prináša ľudí s irrepresívnou silou ako tajomný magnet.

Pri pohľade do tohto stvorenia, budete vedieť, čo Valor a odvaha, odvaha a lojalita ... na dlhú dobu po prečítaní pred očami bude mirage pozostalých, ale taký blízky. Uvidíte Belesh Juh Steppe, v ktorom, rovnako ako kvitnúce divoké maky, alee vojenské štíty, krvavé svitania vstať, ohnutá modrá blesk v nebi, vietor napučiava shzyyt shzyny. Budete počuť, ako vozidlá budú vrhnúť v noci, ako alarmované líšky nesvietia, ako sa otočná uzávierka zvoní, križuje, meče, ako je na vrchole koňa je počuť, ako zvuky pohrebca a ako Hussley znie Sláva Vojaci sa vracajú z kampane.

"Slovo ..." - Drahé perly, vyťažené z hlbín času, spúšťané po stáročia, tajomná Brillia, ktorá má magický majetok na prilákanie očí a srdcia. Igorova pieseň bude čítať a po mnoho rokov deti vašich detí, vnúčatá tvojich vnúčat.

Druhá stránka "Kalendár" otvorí: "LiteratúraXVIII storočia. Klasicizmus. Sentimentalizmus "(záznam v notebooku).

Živý príklad osudu talentovaní ľudia V podmienkach autokratickej arbitriess, osud M. V. Lomonosov - Ruský reformátor literárny jazyk A básne, skvelý vedec, básnik a umelca, o ktorých Pushkin napísal: "Spojenie mimoriadnej sily vôle s mimoriadne silným stavom, Lomonosov objal všetky sektory osvietenia. Otváranie "skutočných zdrojov nášho poetického jazyka", Lomonosov poukázal na jediný správna cesta Jeho vývoj je cesta zblíženia literárneho jazyka s jazykom ľudí. "

A. S. GRIBOEDOV A A. S. PUSHKIN, M. YU. LERMONTOV A N. V. GOGOL, F. I. TYUTCHEV A A. A, FET, A. N. Ostrovsky a F. M. Dostoevsky, N. A. Nekrasov a L. N. Tolstoy, A. P. Chekhov. Aké úžasné stretnutia a objavy na nás čakajú!

Učiteľ (Otvorí sa druhýcMPA.nútiťy. - "LiteratúraXX storočia ").

XX storočia - storočia vojenských a revolučných šokov - silným a mnohostranným reflexím Životné situácie V poézii, próze, dráma, žurnalistika.

K dispozícii je "roll call" a mená.

Až do roku 1917 bola ruská literatúra zjednotená. V poézii tohto času, A. Blok, N. GUMILEV, A. AKHMATOVA, O. MANDELSTAM, M. Tsvetaeva, B. Panennak, S. Yesenin, v próze - I. Bunin, M. Gorky, L. Andreev.

Po roku 1917, časť spisovateľov emigrovaných z Ruska a ruská literatúra bola rozdelená do dvoch pobočiek, ktoré sa vyvíjajú paralelne. Medzi spisovateľmi ruštiny v zahraničí. Bunin, I. Shmelev, B. Zaitsev, V. NABOKOV, V. KHODASEVICH, G. ADAMOVICH, atď.

V sovietska literatúra 20 rokov. dominovala tému Občianska vojnaOd 30. rokov minulého storočia sa umelecké pochopenie udalostí dosiahnutých v krajine začalo - v dielach M. Gorky, M. Sholokhov, N. Ostrovsky, A. Makarenko, A. TEDOVSKY.

Od roku 1941 sa témou veľkého stáva komplexným Vlastenecká vojna.

V literatúre 50-70s. Existuje prehodnotenie mnohých udalostí vojny, rozpory nadobudnutia mierového života sa odrážajú.

Tragický osud Väzni Stalin Camps spôsobili knihu A. Solzhenitsyn "Archipelago Gulag", príbehy V. Shalamov a mnoho ďalších diel.

Iv. Konečné slovo učiteľa.

Iba určité míľniky veľkej, tragickej, kontroverznej histórie najnovšej ruskej literatúry 20. storočia sú označené, skatre sa musia zoznámiť, nie všetci spisovatelia, ktorí zohrali významnú úlohu v tejto literatúre, sú pomenované. Dozviete sa o tom neskôr , medzitým vám želám, aby ste nemali žiadne porovnateľné šťastie uznania literárnej práce, keď začnete pochopiť, čo dostali otvorené každému otočeniu pozemku, pre akúkoľvek metaforu, humánneho hinch.

Domáca úloha: čítanie "slov o pluku Igor"; ODPOVEĎ Článok "Stará ruská literatúra", s. 4-6.

• Okrem literatúry ako dýchať
• Beh na dno mora ...
• M.Sheterbakov. Leto

• "Ako človek, ako osoba, spisovateľ ruština ... stál jasné svetlo Neseselziká a vášnivá láska k veľkému množstvu života - literatúra, na unavený v práci pre ľudí, smutnú pôdu. Bol to čestný bojovník, veľká mučeník pravda kvôli Bogatyra v Práčke a dieťaťa vo vzťahu k ľuďom, s dušou, transparentnou, ako slza, a jasne, ako hviezda bledého neba Ruska. " M.gorky.

• "Všetky Grécko a Rím bojovali len na literárnu prácu: školy, v našom zmysle, neboli vôbec! A ako ruže. Literatúra je vlastne jediná škola ľudí a ona môže byť jediná a dosť škola… » V. OROVANOV.

• "Ruská literatúra ... bola vždy svedomím ľudí. Jej miesto B. verejný život Krajiny boli vždy čestné a vplyvní. Vyviedla ľudí a snažil sa o spravodlivú reorganizáciu života. " D. Likhachev.

• D.S.LIKHACHEV

• Poems ruských básnikov pri písaní práce, o úlohe spisovateľov v spoločnosti

• Ivan Bunin
• Slovné slovoHrobky, múmie a kosti sú tiché, - len slovný život je daný: Z dávnej temnoty, na svetovom cintoríne, len písmená zvuk. A nemáme žiadny iný tenor! Bude sa postarať o aspoň mieru silách, v dňoch zlo a utrpenia, náš dar je nesmrteľný - reč.

• A.AKHMATOVA
• StvorenieStáva sa to takto: nejaký zdroj; V ušiach neprestáva bitku bitku; Zhromaždili spontánny hrom. Neprekazované a väzenské hlasy budú vyhradené sťažnosťami a stona, je to zúžené nejakým tajným kruhom, ale v tejto priepasti fúzni a stony sú jedno, všetky obete zvuku. Takže je to ticho nedotknuté, čo počul, ako sa tráva rastie v lese, as zem prichádza S Kittomkou slávnym ... Ale slová a svetlo rýmuje už počuť, "potom začnem pochopiť a jednoducho diktované tuhosti spadajú do snehu-white notebooku.

• B. PASTRUNK
• Vo všetkom, čo chcem dosiahnuť veľmi podstatu. V práci, pri hľadaní cesty, bez srdca.
• Pred podstatou tečúcich dní, pred ich dôvodom, na dôvody, ku koreňom, do jadra. Po celú dobu uchopenie niť osudov, udalostí, žiť, myslieť, pocit, lásky, aby sa otvoril otvor. Oh, ak by som mohol, aj keď čiastočne, som písať osem riadkov o vlastnostiach vášne. O bezpráve, o hriechoch, behoch, peňaženky, nevhodných, lakte, dlane.

• Viedol by som jej zákon, jej začiatok a zopakoval jej počiatočné mená názvov. Chcel by som smack poéziu ako záhrada. Všetky chvenie obyvateľov by kvitnú lindens v nich v rade, Guka, v hlave. V básní, som priviedol dych ruží, dych mincovne, lúky, eseje, sena, búrky sú valcované. Takže raz, keď Chopin stavia živé zázrak fólie, parkov, hájov, hrobov vo svojich etude. Oslava dosiahla hru a múku - natiahnutý tesný luk.

• Otázka

• Prečo sa nazýva literatúra slová umenia ? Ukážte na príkladoch, čo je umenie slov ?
• Zapamätajte si diela, ktorých znaky čítajú knihy a dávajú im ich odhady. Čo je pre nich dôležité literatúra?
• Čo ste sa naučili z literatúry o láske a zrade, o smrti a nesmrteľnosti, o šľachte a meranie? Sú také znalosti pre osobu dôležitú?
• Ako literatúra pomohla vášmu duchovnému vývoju?
• - Čo môže užitočné dať moderný muž Čítanie literatúry minulosti?

• Prostredníctvom tenkej, vysokej trávy stonky kymáli modré, modré a fialové obrúsky; Žltý sen vyskočil svoju pyramídu Aspie; Biela bash s dáždnikovitými labkami na povrchu; Zlikvidoval, Boh vie, kde, Kolos pšenice sa vylial do hrubého. Pod ich tenkými koreňmi, viery partridge, natiahnutie krku. Vzduch bol naplnený tisíckami rôznych píšťalkov. Na oblohe, Hawks stále stál, porúch ich krídel a pohonu, ktoré upevňujú svoje oči do trávy. Creek pohybujúce sa na strane mrakov divokého husi dal Bohu, v ktorom ďaleko Lake. Čajka sa zvýšil z trávy s rozmermi a luxusne kúpal v modrých vzduchových vlnách. Zmizlo v vyšívaní a bliká len jeden čierny dotyk. Otočila sa s krídlami a bliká pred slnkom. Sakra, ty, steppes, ako sa máš dobre!

• N.v.gogol "taras bulba"

• "Chcete vedieť, čo som videl
• Na vôli? - svieži polia,
• Korunné kopce
• Kruhové stromy,
• Hlučný ako iresketový dav,
• Rovnako ako bratia v tanečnom obehu.
• Videl som hromady tmavých útesov,
• Keď bol prúd oddelený,
• A duma Myslím, že:
• Bol som viac daný!
• Dlhý čas
• Ramená kameňa
• A dychtivých stretnutiach každý okamih;
• Ale dni beží, beh
• Nikdy sa nedostanú spolu!

• M.yu.lermontov "mtsyry"

• Odpoveď písomne \u200b\u200bza jednu z otázok:
• Ako príbuzní ľudia a história v " Kapitánová dcéra"A.S. PUSKKIN?
• Aké morálne hodnoty argumentuje poem M.YU. Lermontov "Mtsyry"?
• Že "zlé v Rusku" je zostupované N.V.GOGOL v hre "audítor" a M.E. Saltykov-Generin v rozprávkach?
• Text "Slová o pluku Igor" - staroveký ruský text a jeho preklad do moderného ruského jazyka.

• Domáca úloha

• Ďakujeme za lekciu !!!

§ 1 Úloha umenia v histórii ľudstva

Z dávnych čias, umenie hrá vedúcu úlohu pri vytváraní ľudského svetonázoru. Hudba, maľovanie, sochárstvo, architektúra vždy ovplyvnila vedomie ľudí, vytvorili systém morálne hodnoty muž.

Umelecká literatúra - jeden z umení umenia, umenie slova. V literárne diela cez umelecké slovo Môžete zobraziť udalosti minulosti a prítomnosti, položky, javy, ktoré nás sprevádzajú počas celého života. S pomocou literatúry nielenže vieme svetSnažíme sa však zistiť svoje vlastné akcie.

§ 2 Úloha knihy vo svetovej kultúre

Najväčších mysliteľov verejné čísla, Spisovatelia po celom svete mnohokrát poznamenali vynikajúcu úlohu knihy vo vývoji ľudstva.

Kniha je základom duchovnej kultúry ľudí. Je to v procese čítania, že veľká sviatosť prijatia osoby sa deje s novými myšlienkami, myšlienkami, umelecké obrázky. Odtiaľ - veľká hodnota Proces označený širokým a schopným slovom "čítanie".

Takže úloha knihy ako rôznych umení je skvelá: tvorí ľudské myslenie, prenáša nahromadené skúsenosti.

§ 3 Proces vytvorenia knihy

Najprv Kniha existovala ako dopravca Slova, bola dopravcom skrytých vedomostí a úvod k nemu bolo možné dlhodobým začatím. Proces písania knihy na dlhú dobu bol nezvyčajne zložitý, posvätný sviatosť. Takže chronicler postupoval do záznamov až po dlhom poste a modlitbách, veriť, že anjel sám poháňa ruku. Len na XVII storočia, písaný text sa stáva obvyklými a cenovo dostupnými jednoduchými ľuďmi.

V dôsledku toho proces vytvárania kníh odráža opatrný postoj na písomné slovo.

§ 4 Úloha ruskej literatúry v histórii krajiny

Naši ľudia vytvorili vysoko umeleckú literatúru. Názvy A.S. PUSKKIN, M.YU.LERMONTOVA, L.N. TOLSTOY, A.P.HEHHOVA, F.M.DOSTOVSKY sú známe po celom svete. Naša literatúra nielen predstavila históriu ľudí, jeho boj o slobodu, pre šťastný život, ale tiež odráža hlboko, bolestivé duchovné hľadanie ľudí rôzne epochy. Verejná realita je čestne zobrazená v ruskej literatúre: rôzne obdobia života celých ľudí, túžba a nádej ľudí. Ruskí spisovatelia a básnici vštepujú záujem o ich históriu, lásku rodná krajina, Pre vašich predkov, svojmu susedovi a bratským národom ... Literatúra pomáha a podporuje osobu v ťažkých momentoch života.

D.S. Likhachev tak napísal o našej literatúre: "Ruská literatúra ... Vždy bolo svedomím ľudí. Jej miesto vo verejnom živote krajiny bolo vždy čestné a vplyvné. Vyviedla ľudí a snažil sa o spravodlivú reorganizáciu života. "

Na záver, môžeme to povedať fikcia Vychádza z humanistických názorov a presvedčení, schvaľuje netrhavé a večné univerzálne hodnoty. To je presne to, čo je blízko, veľmi potrebné a jednoducho potrebné pre ľudstvo, čo sa prejavilo v jeho báseň "slovo" Ruský spisovateľ Ivan Bunin:

Tiché hrobky, múmie a kosti, -

Uvedená len slovný život:

Od starovekej temnoty, na svetovom stupni,

Zvuk len písmená.

A nemáme žiadny iný tenor!

Poraziť Berecher

Aspoň na mieru silách, v dňoch zlo a utrpenia, \\ t

Náš dar je nesmrteľný - reč.

Použité obrázky:

Čítanie je dôležitou súčasťou ľudský život. To je jednoduchý spôsob, ako udržať jasnosť mysle dlhé roky. Človek, s ktorým je oboznámený veľká kvantita Literatúra rôznych žánrov má širší výhľad, rozvíja jeho mozog. Často školáci domáca úloha - Napíšte esej, v ktorom argumenty v prospech tejto povolania.

Ciele spisov

Prečo učitelia ruského jazyka zahŕňajú úlohu tohto druhu v domácich úlohách pre študentov? V procese písania na každej diplomovej práci musí školák viesť vážne argumenty. Úloha literatúry v živote človeka je rozsiahlou témou, ktorá vám umožní opäť obnoviť v pamäti týchto dôkazov, ktoré potvrdzujú dôležitosť čítania v moderný život. Ľudia XXI Stohu je oveľa jednoduchšie prísť domov, sadnúť si v počítači alebo televízii, a nie začať čítanie knihy.

Každý chápe, že takýto vzťah prispieva k mentálnym degradácii. Z nejakého dôvodu však preferujú mnohé ďalšie triedy. Školák sa môže pokúsiť napísať esej, ktorá bude vyzvaná, aby presvedčila čitateľa v dôležitosti úlohy literatúry v živote človeka. Argumenty, že študent bude používať, môže z najviac trvať rôzne zdroje: každodenný život, Prípady s dlhotrvajúcimi známymi, vlastnou skúsenosťou. Hlavnou vecou je, že jedna alebo iný nápad by sa mal preukázať alebo vysvetliť. A samozrejme, nezabudnite na také dôležité momentyAko pravopis, interpunkcia, ako aj štýl písania.

Pochopiť

Čítanie rôznych literatúry, sledovanie príbehu o vývoji kníh, ľudia začne premýšľať o vážnych záležitostiach našej existencie. Koniec koncov, práve na tento účel boli napísané skvelé diela - pomáhajú čitateľovi zamerať sa na určitý problém, s ktorým človek môže čeliť. Sledovanie znakov, ktoré čítajú, sa učí identifikovať a v každom spôsobe, aby predpovedali svoje činy v každodennom živote.

Často sa stáva, že spisovateľ sám prežil určité ťažkosti v určitom štádiu svojho života a rozhodol sa previesť svoje skúsenosti s ďalšími generáciami prostredníctvom románu, hry, románov alebo príbehov. Nemenej dôležitá a úloha poézie - čítanie básne, človek môže preniknúť do nálady básnika, jeho svetonázor určitý moment čas. A niekedy poézia nesie a liečila moc. Napríklad čítanie básne o ťažkých časoch, človek sa domnieva, že nie je jedným z jeho problémov, ktoré ľudia raz narazili na takéto ťažkosti pred ním.

Úloha literatúry v živote osoby: argumenty

Tak prečo je to tak dôležité v našom čase na zapamätanie si dôležitosti čítania? Mnohí sa budú páčiť túto prácu: Čítanie kníh môžu odstrániť stres. Prekladá čitateľa na iný svet, kde môže rozptyľovať od každodenných problémov, na chvíľu na chvíľu nová atmosféra. Dnes je veľmi veľký počet Ľudia trpia neustálym stresom. A toto číslo plus bude hodnotiť tí, ktorí sú už unavení každý deň premýšľať o nekonečných problémoch.

Psychologické plusy

Ďalší argument je zaujímavý pre úlohu fikcie v živote človeka. Vedci sa dokázali, že sme starší, keď naše mozgové veky. To je dôvod, prečo čítanie je schopné ešte spomaliť a "odložiť staroby." Koniec koncov, venoval čas literatúry, osoba je nútená myslieť, aby sa rozhodol, že pochopiť význam toho, čo je opísané v knihe. A dodatočné zaťaženie mozgu priaznivo ovplyvňuje fungovanie celého tela.

Argumenty pre problém "Úloha literatúry v živote človeka" nekončí. Vedci zistili, že čítanie môže prispieť dobrý spánok. Ak osoba pravidelne číta knihu na noc, čoskoro jeho mozog vníma toto zamestnanie ako signál - je čas spať čoskoro. Kvôli čítaniu, takže ľudia môžu cítiť druhý deň ráno.

Nevýhoda

Avšak, pri opise úlohy literatúry v živote osoby by však argumenty nemali nevyhnutne preukázať svoj prospech. Školák môže dodržiavať opačný názor. Napríklad, môže byť určený, že táto lekcia môže ignorovať príliš rád čítania skutočný život. Pre tony literatúry, v tomto prípade stojí obvyklý strach z reality. Samozrejme, že osoba vždy rozpoznáva niečo nové z kníh. Ale nie je možné vedzovať všetko s pomocou literatúry. Najviac Skúsenosti sa získajú interakciou s realitou. Tu potrebujete dodržiavať princíp - "Všetko musí byť moderovať."

Úloha učiteľa

Veľká a úloha učiteľskej literatúry v živote človeka. Argumenty tu, s najväčšou pravdepodobnosťou, každý študent vydá z vlastnej skúsenosti. Koniec koncov, učiteľ literatúry je ten, kto zavádza triedu s dielami veľkých klasiky, pomáha lepšie pochopiť význam, ktorý chcel sprostredkovať potomkovcov a básnikov prostredníctvom svojich výtvorov. V istom zmysle je učiteľom literatúry prvý psychoterapeut, s ktorým človek čelí v jeho živote. Koniec koncov, to je on, kto predstavuje školákov do sveta ľudí a rôznych vzťahov medzi nimi.

100 R. Bonus pre prvú objednávku

Vyberte typ úlohy Diplomová práca Práca Abstraktné MASTER's Discentovacia správa o praxi Článok Správa Review Skúška Monogy Solutions Úlohy Obchodný plán Odpovede na otázky Kreatívna práca Esej písanie checker preklad prezentácia textu nastaviť iné vylepšenia textu jedinečná phtická dizertačná práca Laboratórne práce Pomôže on-line

Zistite cenu

Sociálno-politické názory ruských mysliteľov boli úzko spojené s rozvojom ruskej literatúry. Slová Herzen sú všeobecne známe: "Ľudia, zbavený verejnej slobody, literatúry, jediné tribúne, z výšky, ktorej sídli, aby počuli výkrik svojho rozhorčenia a jeho svedomia. Vplyv literatúry v takejto spoločnosti získava rozmery, ktoré už dlho stratia ostatné krajiny Európy. " Analýza úlohy literatúry a literárne kritici V ruštine kultúra XIX. v., moderný výskumník I. KONDAKOV napísal: "... Literatúra - na základe špecificky obmedzených sociálno-politických podmienok pre rozvoj krajiny - vykonáva misiu naraz niekoľko zložiek kultúry súčasne: filozofia, spoločenské vedy, novinári, sociálne a politické aktivity (mimovládna opozícia), potom priamo slúži na publicitu (kvôli schopnosti metaforicky, alegoricky povedať, že nie je možné hovoriť rovno doslova) vo vzťahu k spoločnosti, ako jeho základ. Zároveň to znamenalo, že literatúra v Rusku (počnúc od éry Nikolaev, tj stále počas života Pushkina) prestali byť len umením v mnohých ďalších umeniach a stal sa špeciálnym - univerzálnym, syntetickým fenoménom kultúry, ak Potrebné, ktoré ju nahrádzajú v nútene chybných odvetviach zodpovedných za kognitívne, ideologické, sociálno-regulačné a iné funkcie. Bremeno zodpovednosti literatúry v zásade je v zásade pre spoločnosť - zodpovednosť nielen a nie toľko umeleckého a estetického, koľko morálnych etických, politických, sociálno-filozofických, kognitívnych ideologických ".

Tak, v duchovnej kultúre nová éra Tam bol komplexný proces diferenciácie, jeho sféry, ako je veda, fikcia a umenie, vzdelávanie, mnohé sociokultúrne inštitúcie vyvinuté. Skulárny charakter, otvorenosť, schopnosť vybrať si to najlepšie z kultúr iných národov, pri zachovaní národnej identity a integrity, charakterizované ruskou kultúra XVIII. v. Medzeru medzi dosiahnutou úrovňou duchovnej kultúry a možnostiam širokých masív kultúrne hodnoty začal prekonať v druhej polovici XIX storočia. Vďaka šíreniu potlačeného slova a gramotnosti dopĺňajú inteligenciu a priemerný majetok prideľovaním. Kapitalizmus a relatívna decentralizácia manažmentu znamenala začiatok zjednotenia ušľachtilého euroizovaného a ľudu tradičné kultúry na jednu celoštátnu kultúru. Rovnaké dôvody prispeli k vzniku veľkých provincií kultúrne centrá V priemyselných a nákupných oblastiach krajiny. Dominantné postavenie B. skoré XIX. v. "Osvietená šľachta" bola otrasená do polovice storočia, keď na verejnosti, vedecké, umenie Zástupcovia zadaných dolných pozemkov.

Sociálna myšlienka poskytla veľký vplyv na duchovnú kultúru EPOCH. Počnúc storočia XVIII. jeden z najdôležitejších kultúrne nápady Stala sa myšlienkou prirodzeného práva na osobnosť, ktorú jej poskytla narodením, ktoré nemení osvetlí. Zvláštnosťou rozvoja sociálnej myšlienky v Rusku bola jej politická pocit, hľadanie Ruska vo svetovom spoločenstve.