"आईसीटी" बोकर्निकोव के उपयोग के साथ विभिन्न प्रकार की संगीत और कलात्मक गतिविधियों के एकीकरण के माध्यम से संगीत कला के लिए बच्चों का अधिग्रहण। संगीत और कलात्मक गतिविधियों, संगीत कला के लिए करुणा

योजना

1. स्थिति का विश्लेषण।
2. संकट।
3. नियोजित परिणाम।
4. कार्य प्रणाली।
5. नैदानिक \u200b\u200bउपकरण।
6. परिणाम प्रदान करने की शर्तें।
7. प्रयुक्त स्रोतों की सूची।
8. आवेदन।

स्थिति का विश्लेषण।

वैश्विक परिवर्तन आज सभी क्षेत्रों में होते हैं सामाजिक जीवन, शिक्षा के क्षेत्र में शामिल हैं। लोकप्रिय शिक्षा प्रणालियों की भूमिका से संबंधित है महत्वपूर्ण मुद्दों शिक्षा शास्त्र। प्रत्येक लोगों की विरासत में मूल्यवान विचार और शिक्षा अनुभव शामिल है। प्रत्येक लोगों की परंपराओं का संरक्षण और विकास हमारे लिए प्रासंगिक है बहुसंख्यक देश। क। लोक परंपराएं आध्यात्मिक I प्रदान करता है। नैतिक विकास व्यक्तित्व।

लोग कैसे रहते थे? आपने कैसे काम किया और आप कैसे संबंधित थे? उन्हें क्या प्रसन्न किया, और क्या चिंतित था? उन्होंने परंपराओं और रीति-रिवाजों को क्या रखा? आपके जीवन को क्या सजाया? कैसे तैयार करने के लिए? बच्चे कौन से खेल थे? क्या छुट्टियां? इन और इसी तरह के प्रश्नों का उत्तर दें - इसका मतलब है कि समय के कनेक्शन को पुनर्स्थापित करना, खोए गए मानों को वापस करना। ऐसा करने के लिए, रूसी के स्रोतों से संपर्क करें लोक संस्कृति, रस की कहानियां, संपर्क में रहें लोक कला और बच्चे की आत्मा का हिस्सा, शुरुआत, एक व्यक्ति उत्पन्न। अपने लोगों के लिए बच्चों में गर्व बढ़ाने के लिए, अपने इतिहास और संस्कृति में रुचि का समर्थन करने के लिए, अपने अतीत, उनकी उत्पत्ति, इतिहास और उनके लोगों की संस्कृति और परियोजना "संगीत के विकास -" को सीखने और सम्मान करने में मदद करें कलात्मक गतिविधियां रूस के लोगों की परंपराओं में प्रवेश के माध्यम से। " यह परियोजना बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देती है, उच्च नैतिकता का गठन, पितृभूमि के प्यार को लाता है, पूर्वजों के प्रति सम्मान, मूल रूसी संस्कृति में रुचि, किंडरगार्टन में कलात्मक गतिविधियों (में सामग्री के अनुसार शैक्षिक क्षेत्र "संगीत" एफजीटी)।

संकट।

लोक संस्कृति नैतिक, संज्ञानात्मक और के साधनों में से एक है सौंदर्य विकास बच्चे। वर्तमान में, कई कारणों से के सबसे आध्यात्मिक विरासत और भौतिक लोक संस्कृति के सामान खो गए थे। एक महत्वपूर्ण स्थिति बनाई गई है, जिसमें हम क्षेत्रीय लोक की आधुनिक और बाद की पीढ़ी को वंचित कर सकते हैं कलात्मक संस्कृति और अंत में समकालीन लोगों के आध्यात्मिक संबंध को नष्ट कर देता है सांस्कृतिक परम्पराएँ तथा रचनात्मक अनुभव पिछली पीढ़ियों।

यह इस प्रकार है कि पारंपरिक लोक संस्कृति को संरक्षित करने की समस्या प्राप्त करती है महत्वपूर्ण स्वभाव और पूर्वस्कूली उम्र से पहले से ही इस समस्या को हल करना आवश्यक है। पहले से ही किंडरगार्टन में लोकप्रिय संस्कृति को संलग्न करना आवश्यक है, क्योंकि प्रीस्कूल युग में, बच्चे के व्यक्तित्व के गठन और विकास को विकसित किया जा रहा है, और लोक परंपराएं रूस के भविष्य के नागरिक को बढ़ाती हैं।

रूस उनकी परंपराओं, सीमा शुल्क, लोक छुट्टियों में समृद्ध है। इन छुट्टियों में से एक बड़ा है लोकप्रिय चलना सर्दियों के अंत में "Maslenitsa" और त्यौहार में प्रत्यक्ष भागीदारी एक और पूर्ण और गहरे विचार छोड़ देता है। यह बच्चों को इस मजेदार और थोड़ा दुखी उत्सव के पूरे गहराई, अक्षांश और गहरे अर्थ को समझने का मौका देता है। इसलिए, शिक्षकों, माता-पिता और लोगों की ताकतों द्वारा त्यौहार चलने "मासलीनिट्सा" रखने में एक विचार था।

परियोजना का उद्देश्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (मास्लिनिट्सा अवकाश) के बच्चों में लोक परंपराओं के बारे में विचारों का गठन।

परियोजना कार्य:

व्यावहारिक: "परंपराओं" के बारे में एक विचार बनाने के लिए। रूसी लोगों की परंपराओं से मिलें;

विकसित होना: इतिहास में रुचि के विकास को बढ़ावा देना, लोगों के जीवन में परंपराएं; खोज इंजन, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना; संचार कौशल विकसित करना;

उठाया: प्रीस्कूलर की जातीय क्षमता।

परियोजना के लक्षित दर्शक:

संगीत निर्देशक;

बीच के शिक्षक, पुराने, प्रारंभिक समूह;

माता-पिता, 5 से 7 साल के बच्चे।

प्रोजेक्ट का प्रकार:

विधि से: रचनात्मक;

प्रतिभागियों की संख्या से: अन्तर्वुप

अवधि से: कम।

नियोजित परिणाम।

संगीत - कलात्मक गतिविधि के प्रत्येक कार्य के लिए, बच्चों में निम्नलिखित परिणामों को प्राप्त करने की योजना बनाई गई है:

- "परंपराओं" के बारे में विचारों का गठन, रूसी लोगों की परंपराओं के साथ परिचित;

इतिहास में रुचि का विकास, लोगों के जीवन में परंपराएं; खोज गतिविधियों, रचनात्मक गतिविधि का विकास; अभिव्यक्तिशील कौशल;

- पूर्वस्कूली की जातीय सांस्कृतिक क्षमता।

कार्य प्रणाली।

रूसी लोक संस्कृति में बच्चों की शुरूआत पर कार्य शैक्षिक क्षेत्र "संगीत" के माध्यम से "संगीत" के माध्यम से "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम और प्रशिक्षण कार्यक्रम" के अनुसार कार्यान्वित किया गया है। वी.वी. जीरबोवा, टीएस कोमारोवा द्वारा संपादित किया गया। इसके अलावा, मैं o.l.knyazova की विभिन्न तकनीकों का उपयोग करता हूं "रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों की शुरूआत", प्रीस्कूलर के साथ प्राथमिक म्यूज़िकेशन की तकनीक "टी .tutututunnikova," प्रौद्योगिकी एमवी। खज़ोवा "गोरेंका", संगीत - साहित्यिक विकास पत्रिका "संगीत पैलेट", "लोक छुट्टियां" Naumenko।

किंडरगार्टन के पेडगॉग्स का क्रिएटिव ग्रुप डिज़ाइन किया गया परिप्रेक्ष्य योजना रूस में लोगों की अनुष्ठान छुट्टियों के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को परिचित करना। मेरे लिये व्यावहारिक कार्य में यह दिशा, मैं उपयोग करता हूं:

किंडरगार्टन में माध्यम विकसित करना;

लोककथाओं के विभिन्न प्रकार;

नतीजतन, मैं छुट्टियां बिताते हैं।

इस समस्या पर काम करने के परिणामस्वरूप, संगठन और आचरण पर पद्धति संबंधी सिफारिशें विकसित की गईं लोक छुट्टियां बाल विहार में।

परियोजना के चरणों

परियोजना कार्यान्वयन

अनुमानित उत्पाद:

बच्चों के लिए: समूह में एक मिनी संग्रहालय "रूसी इज़बा" का निर्माण .

परियोजना कार्यान्वयन प्रक्रिया में बच्चों की गतिविधियों की प्रदर्शनी।

अंतिम घटना "वाइड Maslenitsa"

शिक्षकों के लिए: प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थानों में राष्ट्रीय छुट्टियों का आयोजन करने के लिए दिशानिर्देशों का विकास;

किंडरगार्टन में माता-पिता के लिए खड़े होने पर परियोजना पर प्रसारण कार्य।

नैदानिक \u200b\u200bउपकरण।

मुख्य परिणाम संगीत - कला विकास और निगरानी प्रक्रियाओं के ढांचे के भीतर विद्यार्थियों का पालन करना अनुमानित है जिसमें अग्रणी विधियां होंगी:

बाल अवलोकन;
- व्यक्तिगत बातचीत (बच्चों के साथ, माता-पिता);

Iquition,

विभिन्न परीक्षण उपकरण,

बच्चों के आत्म आकलन निर्णय।

डायग्नोस्टिक्स ने हमें पारंपरिक लोक संस्कृति में परिचित और संलग्न करने के लिए शर्तों के निर्माण पर काम में सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों को निर्धारित करने की अनुमति दी।
इसके लिए, कई संरचनात्मक घटकों को अलग किया गया था, जिसका उद्देश्य था:

• लोक परंपराओं के बारे में बच्चों के विचारों के गठन का स्तर निर्धारित करें;
• संस्कृति और उनके लोगों की परंपराओं में रुचि की पहचान;
• परिवार में पारिवारिक शिक्षा, परंपराओं और रीति-रिवाजों में अनुभव की उपस्थिति।

परिणाम प्रदान करने वाली स्थितियां

वरिष्ठ प्रीस्कूलर के प्रवेश के लिए, रूसी पारंपरिक परंपराओं में कुछ स्थितियां बनाई गई हैं:

तार्किक समाशोधन परियोजना:

• मिनी - संग्रहालय "रूसी इज़बा"।
• बहुआयामी कोने "रेजेनी का कोना", "गोपनीयता का कोना"।
• कक्ष परी कथाएं, जहां विभिन्न प्रकार के सिनेमाघरों को रखा जाता है।
• लोक गीतों और धुनों, परी कथाओं के प्रवेश के साथ ऑडियो।
• सजावटी - लागू कला, चित्रकला और वस्तुओं के काम राष्ट्रीय विभिन्न प्रकार के चित्रों के साथ।
• लोक छुट्टियों का आयोजन और आयोजित करने की एक योजना, पीपुल्स कैलेंडर की छुट्टियां तैयार की गई थीं।
• मौखिक के साथ चयनित पुस्तकालय लोक रचनात्मकताछोटा लोकगीत शैलियों रूसी लोगों की कल्पना और विभिन्न देशों की विश्व।
• लोक खेलों की एक कार्ड फ़ाइल बनाई, लोक खिलौने और राष्ट्रीय गुड़िया।
• बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों की अमूर्त गतिविधियां तैयार की जाती हैं।

कार्मिक संरचना:

• पीए की शांति अलग - अलग क्षेत्र गतिविधियाँ: संगीत लोकगीत, लोक कोरियोग्राफी;

शैक्षिक और विधिवत के बारे में समाशोधन परियोजना:

"रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति के लिए बच्चों का अधिग्रहण" ओए। Knyazeva, पीपीएम महाएवा। " पूर्ण विश्वकोश रूसी लोगों का जीवन "I. पंकयव," हम रूस में रहते हैं "एन.जी. ज़ेलेनोवा, एल.ई. ओसिपोवा (वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के लिए), "विरासत" ई.वी. सोलोवोव, एलआई। Tsarenko, "विरासत" एम। Novitskaya, ईओआर (प्रस्तुतियां, कार्टून)।

प्रयुक्त स्रोतों की सूची

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अनुप्रयोग

अनुलग्नक 1।

सीनियर प्रीस्कूल आयु के लिए मास्लिनिक वीक इवेंट्स प्लान

सोमवार - बैठक

मंगलवार - ब्लाश

बुधवार - लकाका

गुरुवार - रैगबल

शुक्रवार - कार्निवल तार

परिशिष्ट 2।

डायग्नोस्टिक कार्ड।

उच्च स्तर - 3 अंक।

मध्य स्तर - 2 अंक।

निम्न स्तर - 1 बिंदु।

"एकीकरण के माध्यम से संगीत कला के लिए बच्चों का अधिग्रहण विभिन्न जीव आईसीटी »बोकर्निकोवा एसवी के उपयोग के साथ संगीत और कलात्मक गतिविधियां। संगीत निर्देशक एमबीडौ डी / सी 12 नोवोचेरकेस्का नोवोकेर्कास्का नगरपालिका बजटीय प्री-स्कूल के शहर के शिक्षा प्रशासन विभाग शैक्षिक संस्था बाल विहार आउटलुकिंग प्रजाति 12।

23 नवंबर, 200 9 को रूसी संघ की शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के क्रम में प्रकाशित संघीय राज्य आवश्यकताओं में आईसीटी का उपयोग करने के विचार की वैधता। 655 एकीकरण का सिद्धांत मौलिक सिद्धांतों में से एक के रूप में आगे बढ़ाया जाता है । शैक्षिक क्षेत्र "संगीत" की सामग्री का उद्देश्य बच्चों की संगीतशीलता को विकसित करने के लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से निम्नलिखित कार्यों के समाधान के माध्यम से भावनात्मक रूप से संगीत को समझने की क्षमता है: संगीत और कलात्मक गतिविधियों का विकास; संगीत कला के लिए अधिग्रहण। विचार का सार: उपयोग करें सूचना प्रौद्योगिकी बच्चों की शिक्षा की प्रेरणा को बढ़ाता है और कई सकारात्मक परिणामों की ओर जाता है :. मनोवैज्ञानिक रूप से बच्चों द्वारा सामग्री सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है; ज्ञान के विषय में रहने वाले ब्याज को उत्तेजित करता है; · बच्चों के सामान्य क्षितिज का विस्तार करता है; व्यवसायों में दृश्यता के उपयोग का स्तर बढ़ता है; नवीनता विचार: सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग एकीकरण प्रक्रिया को गुणात्मक रूप से समृद्ध रूप से समृद्ध करना, इसकी प्रभावशीलता में वृद्धि करना संभव बनाता है। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के प्रकटीकरण का स्पेक्ट्रम विस्तार कर रहा है।

प्रासंगिकता शैक्षिक विचार आईसीटी का उपयोग करते समय, सभी प्रकार की धारणा (दृश्य, श्रवण, कामुक) के विकास विद्यार्थियों के छात्रों के लिए सकारात्मक प्रेरणा को बढ़ाता है, बच्चों में एक अतिरिक्त उत्तेजना नई सामग्री का अध्ययन करने के लिए बनाई जाती है, जो इसकी धारणा को परिचित करती है, संज्ञानात्मक भाषण गतिविधियों द्वारा सक्रिय होती है।

आईसीटी का उपयोग करके संगीत गतिविधि के फायदे एनीमेशन और आश्चर्य के क्षणों के उपयोग को संज्ञानात्मक प्रक्रिया को दिलचस्प और अभिव्यक्तिपूर्ण में बनाता है; बच्चों को न केवल शिक्षक से अनुमोदन प्राप्त होता है, बल्कि चित्रों के रूप में कंप्यूटर के हिस्से में, ध्वनि डिजाइन के साथ पुरस्कार (उदाहरण के लिए, खेल में लयबद्ध कार्य करते समय "क्रिसमस ट्री ड्रेस अप", सांता क्लॉस शो एक अनुमोदन संकेत) परंपरागत साधनों का एक सामंजस्यपूर्ण संयोजन प्रस्तुतियों का उपयोग करके आपको बच्चों की प्रेरणा में काफी वृद्धि करने की अनुमति देता है (स्वागत: सर्वोत्तम बच्चों का काम - टीवी पर)

आईसीटी का उपयोग एकीकृत गुणों के विकास में योगदान देता है: संचार, उनके व्यवहार का प्रबंधन करने की क्षमता, बौद्धिक को हल करने की क्षमता और व्यक्तिगत समस्याएं आईसीटी के उपयोग के साथ "बारिश, सक्रिय" संगीत गतिविधि बच्चों की अधिक गतिविधि का कारण बनती है, "भावना फ्लेक्स - उत्तरदायी" के जीवित हित भावनात्मक प्रतिक्रिया, बाहरी भावनात्मक अभिव्यक्तियों की डिग्री बढ़ जाती है। "आवश्यक और कौशल में महारत हासिल करने के बाद, कलाकार कलाकारों में सुधार करते हैं, रचनात्मक कौशल ब्याज बढ़ाते हैं। आईसीटी

लयबद्ध सुनवाई के विकास के लिए, मैं आइकन के बजाय छवियों का उपयोग करता हूं (चौगुनी अवधि-बड़ी तस्वीरें, आठवां - छोटा)), जो बच्चों में अधिक रुचि में योगदान देता है। लयबद्ध सुनवाई के विकास के लिए मॉडल। कार्य: लयहम्मद को समझें या उन्हें बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर खेलें

ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए, मैं नोट्स की बजाय छवियों और चित्रों का उपयोग करता हूं, जो बच्चों को भी आकर्षित करता है, सक्रिय करता है रचनात्मक कौशल। ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए मॉडल काटना है, ध्वनि सुनवाई के विकास के लिए "मजेदार माउस" वीडियो विधि को बदल रहा है।

बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के खेल में, उपयोग की जाने वाली प्रस्तुतियां, वीडियो स्कोर रचनात्मक क्षमताओं को दिखाने के लिए संभव बनाते हैं। आईसीटी का उपयोग वैचारिक श्रृंखला में काफी वृद्धि करता है संगीत विषयसुलभ और समझने योग्य बच्चों को विशिष्ट ध्वनि बनाता है संगीत वाद्ययंत्र.

जब संगीतकारों के काम को पूरा करते हैं, तो उपयोग करें कंप्यूटर प्रोग्राम, बच्चों को शास्त्रीय कार्यों के शुद्ध पेशेवर प्रदर्शन को सुनने की अनुमति देता है, सुदृढ़ और दृश्य की तुलना में। मल्टीमीडिया पोर्ट्रेट सुनवाई संगीतकार वर्क्स को देखने के लिए वीडियो चित्रों को देखना मुसर्गस्की एमपी। Prokofiev S.S.

ICT बनाता है संगीत सामग्री स्पष्ट रूप से श्रवण विश्लेषकों के माध्यम से, बल्कि दृश्य और किनेस्थेटिक के माध्यम से भी धारणा के लिए उपलब्ध है। इस प्रकार, मैं अभ्यास में कार्यान्वित हूं कि बच्चों की शिक्षा के व्यक्तिगतकरण के विचार। E उदाहरण पर पता लगाया गया है सिम्फनी फेयरी टेल पेटिया और भेड़िया, जहां बच्चे, ज्ञान के प्रत्येक व्यक्तिगत बुनियादी स्तर का उपयोग करते हुए, संगीत वाद्ययंत्रों का ज्ञान, उनमें से प्रत्येक की ध्वनि की विशेषताओं को प्राप्त करता है। वायलिन क्लेरिनेट फ्रेंच वाल्टोर लिटाव्रा सेलो

इस दिशा में, गायन की तरह, मैं बच्चों को वीडियो प्रदान करता हूं - आवाज के विकास, गायन सीमा, लंबी और छोटी आवाज़ की अवधारणा के अभ्यास के लिए एनीमेशन के तत्वों के साथ चित्रण। ("Lestenka", "मजेदार बूंद", "स्नोफ्लेक", "जहां मधुमक्खी मक्खियों", आदि) यह बच्चों में अधिक रुचि है और गायन करने के लिए आकर्षित करता है। "स्नोफ्लेक" - गायन सीमा के विकास के लिए स्नोफ्लेक "संगीत वन" के आंदोलन पर एक आवाज खींचें।

Mnemotechnics का उपयोग करके गाने के बच्चों के साथ शीर्षक एक तेज यादों में योगदान देता है उदाहरण के लिए, "सनी" संगीत। और सीएल। Aaranova mnemotechnics (ग्रीक से। Mnemonikon - याद की कला)। यादगार, सहेजने और खेलने की जानकारी को सुविधाजनक बनाने के लिए सेवा करने वाली विशेष तकनीकों की प्रणाली।

वीडियो, रचनात्मक कार्यों को सक्षम करने की संरचना में, मैं बच्चों की रचनात्मकता के विकास में भी योगदान दे रहा हूं (सैन पिंग की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए: एक वीडियो को 5-7 मिनट से अधिक नहीं देखना) 1. संगीत ग्रीटिंग 2. वीडियो देखें 3. प्रश्नों के उत्तर 4. रचनात्मक कार्य (संगीत पर बारिश की बूंदों की छवि। उपकरण, पत्तियों की जंगली, आदि), उपदेशात्मक खेल ("चौथा अनिवार्य" अतिरिक्त muses खोजें। उपकरण, dorisui muses। उपकरण, आदि) 5. संगीत खेल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र के ऑर्केस्ट्रा में खेल

सूचना प्रौद्योगिकी उपकरण का उपयोग: संगीत स्वाद, विकास के गठन के लिए आधार बन गया रचनात्मक क्षमता एक पूरे व्यक्ति के बच्चे और सामंजस्यपूर्ण विकास। मुझे सीखने की प्रक्रिया और बच्चे के विकास को काफी प्रभावी बनाने की अनुमति दी: स्पेक्ट्रम, परिवर्तनशीलता, पसंद (लाभ) का विस्तार किया गया। फॉर्म में सामग्री जमा करना मल्टीमीडिया प्रस्तुतिकरण कम सीखने का समय, बच्चों के स्वास्थ्य संसाधनों को जारी किया। इस प्रकार, प्रीस्कूलर की सोच के दृश्य-आकार के स्तर को देखते हुए, आईसीटीएस मुझे अपने ध्यान को बनाए रखने और तीव्र करने की अनुमति देता है। इन संसाधनों की अंतःक्रियाशीलता बच्चे को स्थिति को "प्रबंधन" करने की अनुमति देती है, "प्रभाव" पर।

सूचना का स्रोत: पृष्ठभूमि: फोटो: बोकर्निकोवा एसवी के संग्रह से ..

DYUMEN NATALYA VLADIMIROVNA
संगीत शिक्षक पहली श्रेणियाँ

गेमिंग फॉर्म बच्चों का अधिग्रहण
संगीत कला या रचनात्मकता के लिए

संगीत, अन्य प्रकार की कला की तरह, वास्तविकता के कलात्मक प्रतिबिंब का एक विशिष्ट रूप है। भावनाओं पर गहरी और विचलन, लोगों की इच्छा, संगीत उन्हें प्रभावित करने के लिए एक फायदेमंद होने में सक्षम है सार्वजनिक गतिविधियां, व्यक्तित्व के गठन को प्रभावित करते हैं।
व्यक्तित्व की संगीत संस्कृति स्वयं के लिए कला के कार्यों के मूल्यों, उनकी धारणा और विकास का स्तर खोलने की प्रक्रिया है।
संगीत लोगों को आध्यात्मिक खुशी, खुशी का कारण बनता है। खुशी, सुख के बिना, जो एक आदमी, विज्ञान, कला, उसका जीवन कम हो जाता है और अर्थहीन होता है। मानसिक तनाव को दूर करने के लिए संगीत को शांत और कंसोल करने में सक्षम है, तनाव को दूर करने में मदद करता है, मानव स्वास्थ्य स्रोतों में से एक बन जाता है और मानसिक रोगों के इलाज के निवारक साधन बन जाते हैं।
संगीत की शैक्षणिक भूमिका, साथ ही साथ इसके सामाजिक प्रभाव की फोकस और प्रकृति का प्रभाव, हमें सबसे महत्वपूर्ण मानदंड लगता है जो संगीत के सार्वजनिक महत्व, आध्यात्मिक और सांस्कृतिक मूल्यों की व्यवस्था में इसकी जगह निर्धारित करता है।
बचपन एक विशेष दुनिया है जो जीवन के लिए किसी व्यक्ति की आत्मा में संरक्षित है, अगर इसमें शासन करने की खुशी और खुशी है। कल्पना की दुनिया, बच्चों में कथा खेल से जुड़ा हुआ है। सभी ऐतिहासिक काल में, विभिन्न देशों के बच्चे खेले और खेलते हैं, वयस्कों का अनुकरण करते हैं, अपनी इच्छाओं और रचनात्मक आवश्यकताओं को साकार करते हैं।
मनोवैज्ञानिक जी। सतारासोवा के अनुसार, खेल, उद्देश्यों की भावनात्मक तत्कालता है, लक्ष्य की आकांक्षा, गतिविधि के परिणामों का आकलन, नए की शिक्षा का आकलन। यह बच्चे की पहचान उत्पन्न करता है।
यह गेम इष्टतम मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक एजेंट है जो आपको बच्चों के विकास को प्रभावित करने की अनुमति देता है। यह डी बी। Elconin की पुष्टि करता है: "... खेल सबसे प्राथमिक रूप से सबसे जटिल से सभी प्रमुख प्रक्रियाओं के गठन को प्रभावित करता है।"
खेल सामाजिक अनुभव को पुनर्निर्माण और महारत हासिल करने के उद्देश्य से पारंपरिक परिस्थितियों में एक प्रकार की गतिविधि है। बच्चों का खेल - बच्चों की गतिविधि का प्रकार, जिसमें उनके बीच वयस्कों और संबंधों के कार्यों को पुन: उत्पन्न करने में शामिल है, जिसका उद्देश्य विषय और सामाजिक वास्तविकता के अभिविन्यास और समझ के उद्देश्य से, शारीरिक, मानसिक और के साधनों में से एक है नैतिक शिक्षा बच्चे।
सबक में संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार पाठ्यक्रम "संगीत" का अध्ययन करते समय, मुझे एक संगीत गेम विधि की काफी भूमिका निभानी होती है। आखिरकार, यह फलदायी रूप से संगीत कला, नैतिक और सौंदर्य भावनाओं, परंपराओं के सम्मान के लिए रुचि और प्यार को बढ़ाने में मदद करता है संगीत संस्कृति विभिन्न देशों की। पाठ में संगीत खेल करीब लाता है, विद्यार्थियों को व्यवस्थित करता है, संगीत में रुचि पैदा करता है। वह तेजी से उपयोगी मामलों पर सोचने, विश्लेषण करने के लिए सिखाती है।
संगीत के सबक में गेम प्रकृति विकसित कर रहा है और महारत और बुद्धिमान कौशल पर केंद्रित है, संवेदी क्षमता, सहयोग कौशल का विकास, प्रभावी बातचीत के आधार पर संज्ञानात्मक हित.
खेल के प्रभाव पर विचार किया जा सकता है तीन पहलू.
पहला पहलू फिजियोलॉजिकल है, अनुसंधान वी। एम बख्तेरावा, आई एम। डोगेल, आई एम। सेहेनोव, जिन्होंने विभिन्न मानव प्रणालियों पर संगीत के सकारात्मक प्रभाव का खुलासा किया। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों का हस्तक्षेप समग्र महत्वपूर्ण स्वर बढ़ाता है, कार्डियोवैस्कुलर, श्वसन, musculoskeletal प्रणाली की गतिविधि को नियंत्रित करता है, मानसिक कार्यों की मध्यस्थता बनाता है।
दूसरा पहलू मनोवैज्ञानिक है। संगीत बच्चे के भावनात्मक रूप से व्यक्तिगत दायरे को प्रभावित करता है, संज्ञानात्मक, मानसिक, संचार संबंधी उल्लंघनों में सुधार करता है।
तीसरा पहलू - शैक्षिक। संगीत के माध्यम से, यह बच्चे द्वारा वास्तविकता को समझने की क्षमता को समझता है और रचनात्मक, रचनात्मक गतिविधियों के लिए सामाजिक अनुभव प्राप्त करता है।
संगीत खेल में, बच्चों को संगीत अभिव्यक्ति, संगीत और भाषण, गतिशीलता, ऊंचाई की प्रकृति के माध्यम से मास्टर करना आसान होता है। संगीत खेलते समय साथियों के बीच, बच्चों और वयस्कों के बीच संपर्क स्थापित करने में मदद करता है। आगे शैक्षिक प्रभावों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाना, संगीत भेजता है सुनवाई खेल की शर्तों और नियमों को पूरा करने के लिए बच्चे। इच्छा, गस्ट, खुशी, पुनरुद्धार, उच्च आत्माओं की भावना खेल में बच्चे को सक्रिय करती है, एक विशेष वातावरण बनाने में योगदान देती है, जो गलतफहमी और अस्वीकृति से बचने में मदद करेगी, बच्चे में बच्चे को प्रश्न पूछने में मदद नहीं करेगा, मदद करेगा रचनात्मकता की प्रक्रिया में खुशी की भावना महसूस करें, दूसरों की विचारों को समझें और सम्मान दें, खुले तौर पर उनकी भावनाओं को व्यक्त करें, मूल्यांकन करने के लिए अपनी खुद की व्यक्तित्व दिखाने से डरते नहीं हैं रचनात्मक व्यक्तित्व.
संगीत गेम के लक्ष्यों और उद्देश्यों:
संगीत भावनात्मक और मोटर प्रतिक्रिया का कारण बनता है, गेम बच्चे को ध्यान से और सचेत रूप से संगीत सुनने में मदद करता है। खेल में, शिक्षार्थी मान्यता की प्रक्रिया से जुड़े विभिन्न कार्यों को निष्पादित करता है और संगीत की प्रकृति को अलग करता है, व्यक्तिगत अभिव्यक्तिपूर्ण साधन, भावनाओं, कल्पना, सोच को सक्रिय करता है।

इसके अनुसार, संगीत गेम में निम्नलिखित कार्य हैं:

1. सुधार:
सुनवाई, दृश्य, स्पर्श धारणा, नकल मांसपेशियों, श्वसन प्रणाली, आर्टिक्यूलेशन उपकरण, मतदान गुण (ऊंचाई, टिम्ब्रे, गतिशीलता, ताल) का विकास, आंदोलनों का समन्वय;
अभिव्यक्तिपूर्ण साधनों का गठन: छेड़छाड़, चेहरे की अभिव्यक्तियां, इशारे, आंदोलन।
2. कल्याण:
मोटरिक विकास: आम, उथले, अभिव्यक्ति;
भावनात्मक और शारीरिक तनाव को शूट करने की क्षमता में सुधार, "मांसपेशी भावना" को मजबूत करना;
मोटर प्रतिक्रिया की गति का विकास।
3. शैक्षिक:
सीखना भाषण, गायन कौशल;
संगीत, रचनात्मक, संचार क्षमताओं का विकास;
मानसिक कौशल और कार्यों का गठन।
4. शैक्षिक:
एक आम संगीत, भाषण संस्कृति की शिक्षा;
आसपास की दुनिया की सौंदर्य धारणा का गठन; कला स्वाद
भावनात्मक क्षेत्र का विकास।
5. विकास:
संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास;
सतत ब्याज बनाए रखना;
आत्म-विनियमन और नियंत्रण को मजबूत करना;
ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना का विकास।

खेल की प्रक्रिया में, छात्रों को:
1. परिचित कार्यों पर प्रतिबिंबित करने के लिए, मुख्य विचार, साधन, इसके अवतार के रूपों के बारे में निर्णय व्यक्त करें।
2. सरल और के बीच अंतर जटिल शैलियों मुखर और वाद्य संगीत।
3. सामूहिक और प्रदर्शन गतिविधियों / गायन, प्लास्टिक की छेड़छाड़, सुधार में भाग लें।
4. संगीत आत्म-शिक्षा के कौशल और कौशल विकसित करें।
5. कक्षा, स्कूलों के संगीत और सौंदर्य जीवन में भाग लेने वाली एक रचनात्मक पहल दिखाएं। विभिन्न प्रकार के संगीत खेल
संगीत खेलों में एनए। Metlov गायन के साथ आवंटित खेल, जो सुनवाई, आवाज, संगीत को सही ढंग से स्थानांतरित करने की क्षमता, साथ ही परी कथा खेलों को भी विकसित करने की क्षमता
के दौरान n.a. vullorina वैज्ञानिक अनुसंधान संगीत और संवेदी क्षमता के क्षेत्र में, संगीत की कामुक धारणा की नींव के रूप में संगीत और व्यावहारिक खेलों की प्राथमिक भूमिका दिखायी पाई
ई। रावस्काया, एस रोडनेवा, सोबोलेवा, जेड। शुशकोव ने गेम के विचार को बदल दिया, विधिवत विकास खेल भेजे गए व्यापक विकास बच्चों की संगीत, अर्थात्: भावनात्मकता का विकास, लय की भावनाओं, संगीत रूप की भावना, धारणा, कल्पना।
ईडी। मकशंतसेवा ने एक और प्रकार का संगीत खेलों की पेशकश की - मजेदार खेलों।
L.n.komissarova ने व्यावहारिक खेलों का आयोजन और संचालन करते समय दृश्य धन लागू करने की एक प्रणाली विकसित की।
मूल्य मुखर खेल अवधारणा के तत्वों के साथ छेड़छाड़ की शुद्धता पर काम करते समय एडी Dvyanovich दिखाया गया।
नाटकीय खेल, नाटकीय खेल, लोक खेल, व्यापार खेल में भी सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है माध्यमिक विद्यालय: संगीत के सबक में, अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियोंमें, में सुधार-कार्य बच्चों के साथ।
संगीत गेम बच्चों को विभिन्न व्यावहारिक कार्यों के माध्यम से रचनात्मक पुनर्जन्म और आत्म-अभिव्यक्ति का आनंद देता है।
बच्चों को संगीत अनुभवों से खुशी और खुशी लाएं - यह कार्य किसी भी विशिष्ट को सिखाने की तुलना में शिक्षक के लिए कम महत्वपूर्ण और महान नहीं है संगीत ज्ञान और कौशल।
संगीत के सबक में गेम को एक मनोरंजन चरित्र के बाहरी रूप से एक रूप में परिवर्तित किया जाता है जो बच्चे की रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति प्रदान करता है।
Maximilian Voloshin: "कला केवल प्रेरणा है क्योंकि यह एक खेल है। कलाकार और संगीतकार - आखिरकार, ये केवल ऐसे बच्चे हैं जिन्होंने खेलने के लिए विस्तार नहीं किया। जीनियस वे हैं जो बढ़ने में नाकाम रहे। "
ओवी में शैक्षिक गतिविधि लगभग हर पाठ संगीत मैं पाठ के खेल रूपों का उपयोग करता हूं, जो विकास में योगदान देता है संगीत क्षमता विद्यार्थियों, वे सहयोगी सोच के लिए अपनी आकांक्षा को प्रोत्साहित करते हैं। खेल के दौरान बच्चे खुशी, कल्पनाओं, स्वयं संगठन के आवेगों को प्राप्त करते हैं। वे आराम से, आरामदायक, हमेशा खोज में महसूस करते हैं, गति में जहां सोचते हैं, रचनात्मकता हमेशा सक्रिय रूप से होती है। वैसे, मुझे हमेशा ए.एस. मकरेंको याद है, जिन्होंने बार-बार कहा है: यह गेम बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए महत्वपूर्ण नींव में से एक है। इसे लगातार शामिल किया जाना चाहिए शैक्षिक प्रक्रिया पाठ में और बहिर्वाहिक गतिविधियों में।
स्कूल में स्कूल के दौरान, मैं एक गहरी दृढ़ विश्वास के लिए आया: एक गेम एक रचनात्मक बचपन प्रयोगशाला है, जो इंद्रधनुष, बच्चे के जीवन की सुगंध, दे रही है रचनात्मक सिद्धांत वयस्क। बचपन से खेल में किस तरह का बच्चा खुद को प्रकट करेगा, यह उनके द्वारा रचनात्मक गतिविधि का एक स्वस्थ कोर बना दिया जाएगा, नैतिक आधार वयस्क जीवन। यदि बच्चा अपने राज्य "उड़ता है", "अनुभव" संगीत छवियांअनैच्छिक रूप से विकसित होता है संज्ञानात्मक क्षमता, अवलोकन, खुफिया, जिज्ञासा।

5 से 9 कक्षाओं में संगीत के सबक में, मैं निम्नलिखित संगीत गेम और रचनात्मक कार्यों को लागू करता हूं:
"एसोसिएशन" खेल
1 विकल्प: हाई स्कूल में, मैं इस रिसेप्शन का उपयोग निम्नानुसार करता हूं: सुनने और विश्लेषण करने के बाद संगीत कार्य विद्यार्थियों को एक-दूसरे को दोहराए बिना एक श्रृंखला पर होना चाहिए, काम से संबंधित सहयोगी शब्द, और पहले से नामित शब्दों के लिए। सभी प्रतिक्रिया विकल्प बच्चे द्वारा काम कर रहे नोटबुक में तय किए जाते हैं। सूचीबद्ध अवधारणाओं के आधार पर, यह एक मिनी-निबंध लिखने का प्रस्ताव है। उदाहरण के लिए:
दयनीय सोनाटा बीथोवेन - दुराग्रह - नाटकीय - उत्साहित - तूफानी - चलने - मूंछ - वीर - विजय - सिफारिश ...
2 विकल्प: एक निश्चित अवधि या अवधारणा के लिए कम से कम 20 शब्दों का आविष्कार और रिकॉर्ड करें। उदाहरण के लिए: संगीत, संगीत, संवाद, नृत्य, नाटक, कॉमेडी, रंगमंच, अमेरिका, नोट्रे डेम डी पेरिस, आदि मेरे पाठों पर कवर विषय पर एक परीक्षण मापने परीक्षण के रूप में कार्य करता है।
खेल - यात्रा "भविष्य में वापस"
कार समय से यात्रा
अतीत के संगीत और संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित।
खेल "कार्निवल"
1 बयान: हम लय को महारत देने की कोशिश करते हैं लैटिन अमेरिका। इस खेल के लिए, आपको नए टूल्स की आवश्यकता होगी, और उन्हें अपने हाथ बनाने होंगे। कार्बोनेटेड पेय से कैडो-सरल टिन कर सकते हैं छोटे ढीले आइटम_ चावल, रेत या छोटे कंकड़ और एक स्कॉच के साथ एक छेद और एक प्लास्टर दौड़ से भरा हुआ है। Guiro - अमेरिका में सूखे कद्दू से बना है। घर पर, एक टिन सूखे मटर या सूखे जैतून की हड्डियों से भरा जा सकता है, छेद स्कॉच के साथ फंस गया है। मारात्स विनिर्माण के लिए - चॉकलेट अंडे से एक कंटेनर का उपयोग किया जाता है, जो फाउंटेन कलम के शरीर पर शुष्क सामग्री और कपड़े से भरा होता है। अब हमें सांबा, रूंबा, टैंगो या बोस्नोव की लय में किसी भी संगीत की आवश्यकता है। खेल प्री-टैमिंग करना है, पूर्व-कटाई वाले गीत या संरचना की आवाज़ में शामिल होने का प्रयास करें।
2 विकल्प: एक बार एक अज्ञात ग्रह पर, किसी और का ब्रह्मांड, एलियंस के संगीत वाद्ययंत्र के साथ आते हैं और उनके संगीत सुनते हैं। इन उपकरणों को नाम देने के लिए (वे कैसे ध्वनि और आकर्षित करते हैं, या उन्हें स्वस्थ सामग्रियों से बनाते हैं (उदाहरण के लिए, नाखूनों से, तार या चश्मे से निलंबित किए जाते हैं, आदि)
संगीत फुटबॉल खेल
खेल फुटबॉल के नियमों के अनुसार आयोजित किया जाता है। कक्षा को दो टीमों में बांटा गया है। प्रश्न, या कार्य - गेंद फेंको। गलत उत्तर या गलत तरीके से प्रदर्शन किया गया कार्य - लक्ष्यों की संख्या से लक्ष्य (हार) विजेता द्वारा निर्धारित किया जाता है और यह पाठ में काम के लिए चिह्न पर सेट है। न्यायाधीश सावधानी से खेल देखता है। सभी प्रश्न और रचनात्मक कार्य संगीत पाठों में शामिल विषयों से जुड़े होते हैं।
मार्ग खेल "बल्कि सड़क पर"
सभी प्रश्नों का उत्तर देने और संगीत के लिए पूर्व-तैयार नौकरियों को निष्पादित करने के लिए व्यक्तिगत स्टेशनों (शहरों) पर एक विशेष मानचित्र पर आंदोलन, सभी अक्षरों को एकत्रित करें (प्रत्येक शहर में सही उत्तर के लिए, एक अक्षर जारी किया गया है) और अगले रहस्य को प्रकट करें का संगीत। नए के साथ सामग्री यात्रा और परिचितता को सुरक्षित करने के लिए खेल किया जाता है संगीत शब्द या एक अवधारणा जो यात्रा कार्ड (संगीत। स्लोका) में दर्ज की गई है
भूमिका-खेल खेल "स्टैंड कोर्ट आ रहा है"
खेल को पूर्व निर्धारित थीम के अनुसार किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "शास्त्रीय संगीत की आवश्यकता है?" " शास्त्रीय संगीत और आधुनिक रॉक ", आदि) खेल में चयनित पदों की रक्षा है, अध्ययन - अदालत के नियमों के ढांचे के भीतर।
खेल "इम्प्रोवाइजेशन"
इस गेम फॉर्म में प्लास्टिक, मुखर, साहित्यिक सुधार का उपयोग किया जाता है। वर्ग को 3 समूहों में बांटा गया है। प्रस्तावित साहित्यिक नायकों 1 समूह यौगिकों एक छोटा निबंध - लघु, 2 टीम ने उन्हें मुखर रूप से आवाज उठाई या संगीत वाद्ययंत्रों की मदद से चित्रित किया, प्लास्टिक के सुधार में 3 समूह प्रत्येक नायक की छवि को प्रेषित करते हैं। संगीत के लिए सौंदर्य दृष्टिकोण का गठन - ध्वनि वास्तविकता है: संगीत ध्वनि - इसके अवतार की संगीत इमेजरी।
खेल "पानी पर संगीत"

लयबद्ध खेलों के लिए विकल्पों में से एक एक गेम है, जो बच्चों को सबसे सरल धुनों को याद रखने के लिए तैयार करता है। उसके लिए, कुछ तैयारी भी है। आपको कई (5-7) चश्मे लेने की आवश्यकता है, अधिमानतः वही और बहुत मोटी दीवारें नहीं हैं। उन्हें पानी से भरें और एक गिलास पर एक धातु की छड़ी का झटका भरें। जांचें कि वे कौन सी ध्वनि प्रकाशित करते हैं .. हर ग्लास को अपने तरीके से "ध्वनि" चाहिए। इसे भी सुन्दर और थोड़ा न हो - मुख्य चीज जो अफवाह से स्पष्ट रूप से भिन्न होती है। शुरू करने के लिए, निर्दिष्ट लय को दोहराने के लिए जितनी जल्दी हो सके दोहराने की कोशिश करें जब तक कि संगीत आपके लिए महत्वपूर्ण न हो। लयबद्ध चित्रों के उदाहरणों को कोई भी लिया जा सकता है। तो, हमने सीख लिया कि लय को कैसे पकड़ें और याद रखें। अब चलिए अधिक हल करने की कोशिश करते हैं जटिल कार्य: जो खेल विकसित करते हैं संगीत के लिए कान और स्मृति।
इस मामले में न केवल टिम्ब्रेस को याद रखने का कार्य, बल्कि प्रत्येक चश्मे की आवाज़ की ऊंचाई भी याद रखने का कार्य। बेहतर, यदि खेल की शुरुआत से पहले, तो उन्हें एक पंक्ति में बनाया जाएगा क्योंकि ऊंचाई बढ़ जाती है, ताकि कलाकार के बाईं ओर ध्वनि पर कम हो, और दायां उच्च है।
खेल "ग्रेस-का"

इस खेल में भाग लेने के लिए आपको एक वास्तविक संगीत वाद्ययंत्र की आवश्यकता होगी। बेशक, यह बेहतर है अगर यह एक असली पियानो है। यही है, खिलाड़ियों को ऐसे उपकरण की आवश्यकता होती है जिस पर कोई भी खिलाड़ी सबसे सरल ध्वनि को पुन: उत्पन्न कर सकता है। अब आपको लीड चुनने की जरूरत है, वह जो भी थोड़ा जानता है, क्योंकि कीबोर्ड पर कुंजी स्थित हैं (नाम जानने की कोई ज़रूरत नहीं है) यह लीड ध्वनि की ऊंचाई को याद रखने में सक्षम होना चाहिए और एक कुंजी जो होगी इस ध्वनि को निकालें। खेल में अन्य सभी प्रतिभागी दूर हो जाते हैं, और प्रस्तुतकर्ता चाबियों में से एक पर क्लिक करता है। फिर वह किसी को लोगों से चुनता है और उसे यह अनुमान लगाने का सुझाव देता है कि उसने किस कुंजी को दबाया है।
इसके अलावा, यदि वर्तमान पियानो का उपयोग किया जाता है, तो इसका मतलब है कि इसमें एक लंबी कीबोर्ड है, नौसिखिया खिलाड़ी अनुमान लगाने की सुविधा के लिए कुंजी (ऑक्टेट के भीतर) की एक छोटी सी सेगमेंट को हाइलाइट करना आवश्यक है। "TYKA" विधि अनुमान एक संस्करण में रुक जाना चाहिए। खेल के शेष प्रतिभागी अपनी सहमति या असहमति बना सकते हैं। यदि होस्ट पसंद की शुद्धता को पहचानता है, तो खेल का खेल इस प्रतिभागी को आगे बढ़ता है।
"ब्रेनस्टॉर्मिंग" का रचनात्मक कार्य अक्सर संगीत के पाठों में होता है, मैं इस तकनीक को लागू करता हूं। एक कार्य दिया जाता है: एक सार्थक वाक्य बनाने के लिए, जिसमें 3 निर्दिष्ट शब्द शामिल हैं। उदाहरण के लिए:
ए) संगीत, साहित्य, संगीतकार (संगीतकार साहित्यिक काम के आधार पर संगीत बनाता है);
बी) ग्लिंका, रोमांस, इटली (इटली में यात्रा, ग्लिंका ने एक रोमांस "वेनिस नाइट" लिखा);
सी) सुइट, बाच, नृत्य (आई.एस. बाच ने विंटेज नृत्य से मिलकर बहुत सारे सूट लिखे)।
रचनात्मक कार्य "सिनवेन" बच्चे उस शब्द को देते हैं जिसके लिए आपको दो विशेषण, तीन क्रियाएं, चार जुड़े शब्दों और एक सामान्यीकृत शब्द के अंत में लेने की आवश्यकता होती है। शब्दों को दोहराया नहीं जाना चाहिए, एकल शब्दों का उपयोग करना भी असंभव है। उदाहरण के लिए:
ए) मोजार्ट - सनी, उत्सव - रचनाएं, बनाता है, प्रेरणा देता है - हम अपने संगीत से प्यार करते हैं - क्लासिक;
बी) ऑर्केस्ट्रा - सिम्फोनिक, चैम्बर - खेल, पर्यटन, प्रोट्रूड्स - संगीत वाद्ययंत्र के चार समूह - एक टीम;
सी) Baroque - सुरुचिपूर्ण, भयभीत - fashinates, प्रेरणा, fascinates - गलत आकार की मोती मोती - शैली।
प्रत्येक तिमाही के अंत में सबक को सामान्यीकृत करके भारी महत्व दिया जाता है। इन पाठों पर, दोनों पहेली पहेली का उपयोग किया जा सकता है - एक प्रकार के गेम फॉर्म और रचनात्मक कार्य के रूप में।
प्रस्तुतियां। इस साल से शुरू, मैं प्रस्तुतियों का उपयोग रचनात्मक कार्य के रूप में करता हूं। यह एक अग्रणी कार्य हो सकता है नया विषय या ठीक इसके विपरीत घर का पाठ एक सामान्यीकरण के रूप में संगीत इंप्रेशन उच्च विद्यालय के छात्रों। मैं बच्चों को लक्षित कर रहा हूं, मैं उनके साथ एक योजना बना रहा हूं, जिसके लिए वे प्रस्तुतिकरण करते हैं। प्रस्तुतियों का उपयोग "डबल डे" के हिस्से के रूप में किया जा सकता है
आप बहुत लिख सकते हैं, के बारे में बात कर सकते हैं संगीत खेल। मुख्य बात यह है कि उनके बिना संगीत के सबक में बच्चों को सुंदर की दुनिया में कला की दुनिया में आकर्षित करने के लिए असंभव है।