अनुभाग: इतिहास और सामाजिक अध्ययन

शैक्षिक और शैक्षिक प्रणाली "संग्रहालय - स्कूल" में सुधार के विकास के वर्तमान चरण से संबंधित समस्याओं की सीमा महान है। इस लिहाज से संग्रहालय को गंभीर कार्य सौंपा गया है। संग्रहालय में रुचि की प्रकृति में काफी बदलाव आया है - संग्रहालय शिक्षा के सबसे शक्तिशाली साधनों में से एक बन रहा है, क्योंकि संग्रहालय आज प्रदर्शनों का संग्रह नहीं है, बल्कि वास्तुकला, विज्ञान और कला की एक जटिल एकता है। लगातार विकसित और सुधार करते हुए, "संग्रहालय-विद्यालय" प्रणाली के लिए शिक्षकों और संग्रहालय के कर्मचारियों दोनों को उपयुक्त पेशेवर ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है। जाहिर है, स्कूल और संग्रहालय के बीच संपर्क बढ़ाने के लिए, शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया में संग्रहालय का उपयोग करने के इच्छुक शिक्षक और संग्रहालय के शोधकर्ता के लिए, जो सहयोगियों के अनुभव का उपयोग करने में रुचि रखते हैं, दोनों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। अपने काम में जितना संभव हो सके। यह शिक्षाशास्त्र और संग्रहालय विज्ञान के कुछ वर्गों के विलय का तथ्य है जो "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र" के निर्माण के लिए एक मंच बन गया है, जिसका उपयोग करने की आवश्यकता एक सामान्य शिक्षा स्कूल और एक आधुनिक संग्रहालय के काम में समय से तय होती है। अपने आप।

कुछ शिक्षकों का मानना ​​है कि संग्रहालय में निर्देशित भ्रमण या व्याख्यान पाठ का विकल्प हो सकता है। लेकिन एक संग्रहालय की यात्रा को दोहराना नहीं चाहिए, बल्कि पाठ को समृद्ध करना चाहिए। स्कूल को संग्रहालय की सहायता पाठ की नकल करने में नहीं है, बल्कि सौंदर्य स्वाद (परिशिष्ट 1) के निर्माण में, उनके आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करने में है। संग्रहालय प्रदर्शनी विषय की एक विशेष धारणा, किसी घटना या वस्तु की ऐतिहासिक प्रामाणिकता का एक विश्वसनीय मूल्यांकन में योगदान करती है। यह वस्तु है जो संग्रहालय द्वारा व्यापक अध्ययन की वस्तु है, यह वस्तु के माध्यम से मानव संस्कृति के स्मारक के रूप में है कि संग्रहालय आगंतुक के साथ संचार करता है। इसलिए, संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के कार्यों में से एक संग्रहालय के आगंतुकों को सक्रिय करने के लिए आवश्यक शर्तें और शर्तें बनाना है, विशेष रूप से संग्रहालय की वस्तुओं के साथ संपर्क में सुधार के लिए, उनमें निहित जानकारी की धारणा को व्यवस्थित करने के लिए।

किसी भी संग्रहालय के काम के केंद्र में विषय होता है। वह सामाजिक और प्राकृतिक-वैज्ञानिक जानकारी के वाहक हैं - ज्ञान और भावनाओं का एक प्रामाणिक स्रोत, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मूल्य - राष्ट्रीय विरासत का एक हिस्सा। एक संग्रहालय वस्तु की एक महत्वपूर्ण विशेषता, जो इसे अन्य स्रोतों से अलग करती है, किसी व्यक्ति के भावनात्मक क्षेत्र को प्रभावित करने के लिए वस्तु की क्षमता है। यह कोई संयोग नहीं है कि सभी शोधकर्ता, एक संग्रहालय वस्तु के अन्य गुणों के साथ, जैसे सूचनात्मकता, प्रतिनिधित्व (वास्तविकता का प्रतिबिंब), निम्नलिखित कहते हैं: - अभिव्यक्ति - अपनी विशेषताओं, आकर्षण - ध्यान आकर्षित करने के माध्यम से किसी व्यक्ति को प्रभावित करने की क्षमता, सहयोगीता - अपनेपन की भावना, सहानुभूति (1, 89.)। इसके अलावा, प्रत्येक वस्तु अपने समय का संकेत है, एक विशेष युग की विशिष्टताओं का प्रतिबिंब है।

किसी वस्तु के मुख्य गुणों में से एक सूचना सामग्री है। पाठ में दृश्य सामग्री के रूप में विभिन्न वस्तुओं का उपयोग व्यापक है और एक पद्धति तकनीक की शक्ति है। एक संग्रहालय वस्तु और एक साधारण दृश्य सहायता के बीच मुख्य अंतर इसकी प्रामाणिकता है, ऐतिहासिक स्मृति का कार्य जो पिछली पीढ़ियों के अनुभव को संग्रहीत करता है। एक संग्रहालय वस्तु सामाजिक जानकारी का प्राथमिक स्रोत होना चाहिए, प्रामाणिक होना चाहिए, और लंबे समय तक संग्रहीत किया जाना चाहिए। वस्तु का नैतिक, सौंदर्य, स्मारक मूल्य कम महत्वपूर्ण नहीं है - वह सब कुछ जो वस्तु को सांस्कृतिक मूल्य बनाता है।

संग्रहालय के आधार पर काम आपको एक स्थान पर विभिन्न प्रकार के स्रोतों को इकट्ठा करने की अनुमति देता है: लिखित स्मारक, भौतिक अवशेष, दृश्य सामग्री, तस्वीरें, पुरातत्व, मुद्राशास्त्र, बोनिस्टिक, डाक टिकट, नृवंशविज्ञान और कई अन्य सामग्री। यह सब न केवल स्रोतों की विविधता दिखाने की अनुमति देता है, बल्कि बच्चों को संग्रहालय की वस्तुओं की भाषा सिखाने के लिए, उन्हें स्रोतों के साथ स्वतंत्र शोध कार्य की मूल बातें देने की अनुमति देता है। आधुनिक परिवारों में, उनके पूर्वजों से संबंधित कुछ चीजें रखी जाती हैं, जो "पीढ़ियों के बीच संबंध" को व्यक्त करती हैं। कई बच्चों को संग्रहालय जाने से पहले प्राचीन वस्तुओं के अध्ययन का अनुभव कभी नहीं हुआ। इसलिए, कार्यों में से एक न केवल संग्रहालय की वस्तु पर ध्यान आकर्षित करना है, बल्कि इसके चरित्र, विशेषताओं, गुणों को प्रकट करना भी है। ऐतिहासिक स्रोत पर यह ध्यान व्यवसायों की प्रणाली के माध्यम से महसूस किया जाता है, एक या कोई अन्य विषय मुख्य चरित्र बन जाता है।

संग्रहालय शैक्षिक कार्य के मुख्य रूपों में से एक भ्रमण है। भ्रमण का आधार दो तत्वों की उपस्थिति है: शो और कहानी। भ्रमण स्वर्णिम माध्य है, जहां गाइड को दृश्य वस्तुओं को दिखाने और उनके बारे में बताने और उनसे जुड़ी घटनाओं के बीच एक स्थिर संतुलन की आवश्यकता होती है। एक शो एक योग्य गाइड के मार्गदर्शन में किसी वस्तु का अवलोकन है। जब दिखाया जाता है, तो एक व्यक्ति न केवल किसी वस्तु, एक स्मारक की उपस्थिति को मानता है, बल्कि एक गाइड की मदद से इसमें अलग-अलग हिस्सों को अलग करता है, अतिरिक्त सामग्री की मदद से उनके विश्लेषण में भाग लेता है: सहायक दृश्य एड्स। भ्रमण के दौरान कहानी सुनाना दृश्य सीमा के विश्लेषण के अतिरिक्त है, यह उन मामलों में विशेष रूप से आवश्यक है जब दृश्य सामग्री खराब रूप से संरक्षित या पूरी तरह से खो जाती है। लेकिन कहानियों का दुरुपयोग नहीं किया जा सकता है। एक नियम के रूप में, भ्रमण में चर्चा की जाने वाली हर चीज को दृश्य सीमा में प्रस्तुत किया जाना चाहिए, जो कि भ्रमणकर्ताओं द्वारा देखा जाता है। यदि विषय को प्रकट करने वाली कोई वस्तु नहीं है, तो स्वयं कोई भ्रमण नहीं हो सकता है। (2.14)

जिस सड़क पर छात्र रहता है, या किसी अन्य गली, माइक्रोडिस्ट्रिक्ट, या बस्ती के साथ एक भ्रमण तैयार करने का प्रयास एक बार में संग्रहालय के पाठों में प्राप्त बड़ी मात्रा में जानकारी को समेकित करने के लिए एक उत्कृष्ट अंतिम कार्य है। संग्रहालय प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके स्थानीय इतिहास और सूचना विज्ञान के एक एकीकृत पाठ के विकल्प और परिणाम के रूप में - मल्टीमीडिया प्रदर्शन में एक आभासी भ्रमण।

संग्रहालय प्रौद्योगिकियों के माध्यम से एक छात्र के शोध, स्थानीय इतिहास गतिविधियों के परिणाम दिखाने का एक और तरीका है किसी दिए गए विषय पर एक प्रदर्शनी आयोजित करना, स्कूल संग्रहालय के प्रदर्शनी में परिवर्तन करना, इसे अद्यतन और पूरक करना। यह काम, भ्रमण की तैयारी की तरह, व्यापक प्रारंभिक शोध कार्य की आवश्यकता है और व्यवहार में प्राप्त ज्ञान को समेकित करता है, इसके अलावा, यह बच्चों में सौंदर्य कौशल, कलात्मक स्वाद के विकास में योगदान देता है।

वर्तमान में, स्कूल में स्थानीय इतिहास के काम का मुद्दा प्रासंगिक है। हम सामान्य शिक्षा विषयों (ऐतिहासिक स्थानीय इतिहास, भौगोलिक और प्राकृतिक इतिहास, साहित्यिक, आदि) के साथ स्थानीय इतिहास के एकीकरण के दृष्टिकोण से इस मुद्दे के समाधान पर विचार करते हैं। मुख्य संग्रहालय प्रौद्योगिकियों के उपयोग से कई शिक्षकों के लिए शैक्षिक प्रक्रिया को नए तरीके से प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करना संभव हो जाएगा। स्कूल अनुशासन के अध्ययन के गैर-मानक रूप और तरीके, रचनात्मक नियंत्रण कार्य, निश्चित रूप से, छात्र की मानसिक गतिविधि की सक्रियता, उसकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास, सौंदर्य बोध और कलात्मक स्वाद में योगदान करेंगे। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इन नवाचारों के संयोजन से स्कूल और संग्रहालय के शिक्षकों को शिक्षाशास्त्र के प्राथमिक कार्यों में से एक को हल करने में मदद मिलती है - देशभक्ति की भावना को बढ़ावा देना, जो मूल भूमि के इतिहास के ज्ञान के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।

काम के पाठ्येतर रूपों की अनदेखी नहीं की जानी चाहिए। स्थानीय इतिहास मंडल और अनुभाग, एक स्कूल संग्रहालय का संगठन और रखरखाव, स्थानीय इतिहास प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड में सक्रिय भागीदारी छात्रों के साथ सार्थक और दिलचस्प काम करने के महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है, ज्ञान और कौशल को स्थानांतरित करने का मुख्य तरीका प्रदान नहीं किया गया है स्कूल पाठ्यक्रम। पाठ का सख्त ढांचा हमेशा बच्चों को रुचि के कई सवालों के जवाब देने की अनुमति नहीं देता है; यह हमेशा बच्चे को छात्र की शैक्षिक प्रक्रिया की सफलता के लिए आवश्यक अतिरिक्त तकनीकों और कौशल सीखने में मदद करने का अवसर प्रदान नहीं करता है। इस मामले में, पाठ्येतर गतिविधियाँ बचाव में आती हैं, जिसमें स्कूली बच्चे आवश्यक ज्ञान प्राप्त करते हैं।

स्थानीय इतिहास, संग्रहालय मंडल की गतिविधियों का उद्देश्य स्वतंत्र खोज के कौशल में महारत हासिल करना, अभिलेखागार, पुस्तकालयों, संग्रहालयों में शोध कार्य, संग्रहालय या शोधकर्ता के लिए रुचि के लोगों का साक्षात्कार आदि करना है। कक्षाओं के चक्र में उपरोक्त संस्थानों का भ्रमण, शिक्षक द्वारा दी गई आवश्यक जानकारी को खोजने के लिए स्वतंत्र कार्य, इसका प्रसंस्करण, मंडली की बैठकों के दौरान किए गए कार्यों का विश्लेषण, अध्ययन की आगे की योजना, लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा शामिल होनी चाहिए। . उपरोक्त कौशल में महारत हासिल करने से छात्र का सूचना स्थान में स्पष्ट अभिविन्यास बनता है, जो भविष्य में विभिन्न प्रकार के निबंध, क्षेत्रीय अध्ययन आदि की तैयारी पर काम को बहुत सुविधाजनक बनाता है। इसके अलावा, सर्कल के सदस्य स्कूल संग्रहालय को व्यावहारिक सहायता प्रदान करते हैं, जिससे, इसके काम के सार में तल्लीन होकर, संग्रहालय व्यवसाय के अस्तित्व के महत्व और महत्व का एहसास होता है, और इसकी गतिविधियों में शामिल हो जाता है।

सबसे ग्रहणशील दर्शक बच्चे हैं, और यह उन पर है, सबसे पहले, संग्रहालयों की शैक्षिक गतिविधियाँ उन्मुख हैं; यह बच्चों के साथ है कि स्कूल काम करता है, शिक्षा प्रदान करता है और युवा पीढ़ी से अपने देश के योग्य नागरिकों को लाता है।

सन्दर्भ:

1. लेबेदेवा पी.जी. बच्चों के ऐतिहासिक संग्रहालय में एक संग्रहालय वस्तु के साथ काम करने की बारीकियां // XXI सदी का संग्रहालय: सपना और वास्तविकता ।- एसपी: 1999।
2. इवाशिना एन.एन. आउटिंग भ्रमण की तैयारी के लिए कार्यप्रणाली // बेलगोरोड क्षेत्रीय अध्ययन बुलेटिन। - बेलगोरोड, 2001।

हमारे किंडरगार्टन के आधार पर, संग्रहालय और शैक्षणिक कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय!" के अनुसार एक प्रयोगात्मक साइट का काम आयोजित किया गया था। कार्यक्रम को रूसी संग्रहालय शिक्षाशास्त्र और रूसी संग्रहालय के बच्चों की रचनात्मकता के लिए रूसी केंद्र के विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया था।

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संग्रहालय और शैक्षणिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में आईसीटी

"नमस्कार संग्रहालय!"

हमारे किंडरगार्टन के आधार पर, संग्रहालय और शैक्षणिक कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय!" के अनुसार एक प्रयोगात्मक साइट का काम आयोजित किया गया था। कार्यक्रम को रूसी संग्रहालय शिक्षाशास्त्र और रूसी संग्रहालय के बच्चों की रचनात्मकता के लिए रूसी केंद्र के विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया था।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य कलात्मक और दृश्य संस्कृति की नींव के गठन के लिए संग्रहालय के माध्यम से घरेलू और विश्व कलात्मक मूल्यों के परिचय की प्रक्रिया में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के प्रीस्कूलरों को उन्मुख करना है। कार्यक्रम में दृश्य कलाओं को आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति का एक अभिन्न अंग माना जाता है, जो विभिन्न युगों और संस्कृतियों के आदर्शों, कलात्मक और नैतिक मूल्यों की सभी विविधताओं का प्रतीक है।

कार्यक्रम न केवल एक बच्चे की कलात्मक संस्कृति और सौंदर्य अनुभव बनाने, सामग्री और कलात्मक गतिविधि के कौशल में महारत हासिल करने के पारंपरिक कार्यों पर केंद्रित है, बल्कि वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों में दृश्य संस्कृति कौशल विकसित करने और अनुभव प्राप्त करने पर भी केंद्रित है। "देख रहे"। आपको याद दिला दूं कि संग्रहालय शिक्षाशास्त्र गतिविधि का एक क्षेत्र है जो एक संग्रहालय के वातावरण में शैक्षणिक प्रक्रिया के माध्यम से सांस्कृतिक अनुभव को स्थानांतरित करता है। पेंटिंग, मूर्तिकला, ग्राफिक्स, लोक कला, साथ ही स्थापत्य स्मारकों के कार्यों का उपयोग बच्चे को एक पूर्ण कलात्मक और सौंदर्य अनुभव प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है, जो प्रीस्कूलर में सहिष्णुता और देशभक्ति को शिक्षित करने की समस्याओं को हल करने में योगदान कर सकता है। . काम रूसी और अन्य घरेलू संग्रहालयों, शहर के स्थलों, प्राकृतिक वस्तुओं के संग्रह की सामग्री पर किया जाता है। उदाहरण के लिए, सेंट पीटर्सबर्ग के संग्रहालयों में, प्रीस्कूलर के साथ काम करने के लिए विशेष विभाग बनाए गए हैं, जहां खेल के दौरान संग्रहालय के प्रदर्शन के साथ परिचित होता है, क्योंकि कोई भी बच्चा, यहां तक ​​​​कि सबसे बौद्धिक रूप से विकसित एक, एक महान कृति का "चिंतन" नहीं करेगा। लंबे समय तक, जैसा कि वयस्क करते हैं। हमारा शहर एक "संग्रहालय" शहर नहीं है, और एकमात्र कला संग्रहालय में बच्चों के लिए कोई विशेष विभाग नहीं है। यदि कोई उपयुक्त शर्तें नहीं हैं, तो प्रोग्राम डेवलपर्स सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की सलाह देते हैं।

हम देखते हैं कि पूर्वस्कूली संग्रहालय शिक्षाशास्त्र में आईसीटी इन क्षेत्रों में कार्यों के कार्यान्वयन में सफल होना संभव बनाता है: सबसे पहले, नई सूचना प्रौद्योगिकियों की शुरूआत से बच्चों की शोध गतिविधियों में सुधार करना; दूसरा, इलेक्ट्रॉनिक संग्रहालय के निर्माण के माध्यम से शिक्षकों द्वारा संग्रहालय निधि बनाना; तीसरा, परियोजना गतिविधियों के आधार पर बच्चों के संचार कौशल का विकास करना; और चौथा, बच्चों में सूचना संस्कृति के कौशल का निर्माण करना।

आईसीटी को संग्रहालय शिक्षाशास्त्र में एकीकृत करने के अनुभव को अभिनव माना जा सकता है। हमारे बच्चे एक डिजिटल दुनिया में बड़े होते हैं और निश्चित रूप से, आधुनिक बच्चों के वास्तविक हितों और आधुनिक दुनिया में कला शिक्षा की परंपराओं के बीच की खाई गहरी होती जा रही है। यह कला शिक्षा है जो एक बच्चे में रचनात्मक आवेगों का समर्थन करती है, और इसके अलावा स्पर्श संवेदनाओं से निकटता से संबंधित है। कला शिक्षा में, पारंपरिक विज़ुअलाइज़ेशन टूल और नवीनतम तकनीकों दोनों को सामंजस्यपूर्ण रूप से जोड़ा जाता है। रचनात्मक विकास और सीखने में इन उपकरणों को प्रभावी ढंग से कैसे शामिल किया जा सकता है?

सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों की भागीदारी के बिना कलात्मक विकास को साकार करने का कार्य हल नहीं किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, आधुनिक तकनीकों की मदद से, हम रूसी संग्रहालय की आर्ट गैलरी का आभासी दौरा कर सकते हैं, एक आभासी प्रदर्शनी देख सकते हैं और खेल खेल सकते हैं जो कि किंडरगार्टन और संग्रहालय में उपयोग के लिए कार्यक्रम द्वारा अनुशंसित हैं।

मैं आपको इनमें से कुछ खेलों से परिचित कराना चाहता हूं:

- "छिपी हुई बात" - चित्र में किसी निश्चित वस्तु, फूल या जानवर की छवि ढूंढें और उसके बारे में बताएं।

- "चित्र दर्ज करें" - बच्चों को अपनी आँखें बंद करने और कल्पना करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि वे चुने हुए चित्र के स्थान पर हैं, और फिर सवालों के जवाब दें: आपने क्या महसूस किया, देखा, सुना, आप किससे मिले?

- "गाइड" - बच्चा खुद को चुने हुए काम के बारे में बताता है, और अन्य बच्चों के सवालों के जवाब देता है।

- "एक पैलेट चुनें" - बच्चों को काम के अपने पसंदीदा प्रजनन को चुनने के लिए और विभिन्न रंगों के वर्गों से उन रंगों को चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो चित्र में उपयोग किए जाते हैं।

- "हम जो देखते हैं - हम अभिनय करेंगे" - काम को देखते हुए, बच्चों को भूमिकाएँ सौंपने के लिए आमंत्रित किया जाता है, एक संक्षिप्त संवाद के साथ आते हैं और चित्रित एपिसोड का अभिनय करते हैं।

इन खेलों के लिए धन्यवाद, बच्चों में "देखने" का अनुभव समृद्ध होता है, कलात्मक धारणा, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता, जो चित्रित किया गया है उसे महसूस करने और समझने की क्षमता विकसित होती है, बच्चों को ललित कला की दुनिया से परिचित कराया जाता है।

अब मैं आपको संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के ढांचे में बच्चों के साथ काम करने के लिए डिज़ाइन की गई विशेष साइटों से परिचित कराना चाहता हूँ, जहाँ एक खेल, कला का एक काम और ... एक कंप्यूटर है। दुर्भाग्य से, रूसी संग्रहालय की वेबसाइट, जिसके आधार पर कार्यक्रम विकसित किया गया था, केवल भ्रमण के बारे में जानकारी प्रदान करता है।

घरेलू संग्रहालय स्थलों में से, स्टेट हर्मिटेज की साइट सामग्री, सामग्री की प्रस्तुति के सिद्धांत और शैक्षिक घटक के मामले में सबसे दिलचस्प है। आईबीएम कंपनी, संग्रहालय के कर्मचारियों के साथ, इस इलेक्ट्रॉनिक संसाधन के डेवलपर्स होने के नाते, ऐसी इंटरनेट परियोजनाओं के विश्व मानकों को रूसी मिट्टी में स्थानांतरित कर दिया।

साइट में एक खंड है जो आधुनिक तकनीकों का उपयोग करने के लिए एक आभासी भ्रमण पर जाने, एक आभासी प्रदर्शनी देखने, त्रि-आयामी छवियों की एक गैलरी पर जाने की अनुमति देता है।

त्रि-आयामी छवियों की गैलरी में उन वस्तुओं का संग्रह शामिल है जो शायद ही किसी संग्रहालय में देखे जा सकते हैं जैसा कि वेबसाइट पर सुझाया गया है। ये सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के छोटे आइटम, कपड़ों का विवरण, गहने हैं।

एक संग्रहालय प्रदर्शनी को व्यावहारिक रूप से "स्पर्श" करने का यह अवसर इस खंड को विशेष रूप से हमारे लिए प्रासंगिक बनाता है, जो भौगोलिक दृष्टि से आश्रम से बहुत दूर हैं।

हमने शिक्षा के लिए कला और आईसीटी के एकीकरण के लिए समर्पित विदेशी शैक्षिक पोर्टलों के अनुभव की ओर भी रुख किया। वाशिंगटन की नेशनल गैलरी के बच्चों के शैक्षिक केंद्र की वेबसाइट पर पिक्सेल फेस और कोलाज मशीन प्रोजेक्ट उल्लेखनीय हैं। उनकी सामग्री के संदर्भ में, ये घर पर या कक्षा में रचनात्मकता के लिए तैयार सॉफ़्टवेयर उत्पाद हैं। तो, पिक्सेल फेस एक ऐसा प्रोग्राम है जो एक प्रकार के सजावटी कैनवास बनाने के लिए विभिन्न पिक्सेल (लयबद्ध संरचना में भिन्न, रंग में, मापांक में) का उपयोग करने की अनुमति देता है, जिसका आधार एक प्रसिद्ध कलाकार का चित्र है। आप विभिन्न कला शैलियों के 4 चित्रों में से चुन सकते हैं। विभिन्न पिक्सेल की एक लाइब्रेरी, ब्रश-स्टैम्प के साथ पेंट करने की क्षमता, एक टोन चयन फ़ंक्शन और एक इरेज़र को एक प्रकार के टूल पैलेट के रूप में पेश किया जाता है। इसके अलावा, परिणामी काम मुद्रित किया जा सकता है। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, ऐसा कार्यक्रम दिलचस्प और उपयोगी है, क्योंकि यह एक लयबद्ध संरचना के साथ एक जटिल रंग स्थान के साथ काम करने का अनुभव देता है,

रंग रंगों की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ एक मॉड्यूल के साथ।

अगली परियोजना, कोलाज मशीन परियोजना में रचनात्मक गतिविधि के लिए बहुत अधिक संभावनाएं हैं। यह सचमुच एक "कोलाज मशीन" है। इस तकनीक में काम करने से पहले डिजाइन कौशल हासिल करने में मदद मिलती है, एक विमान पर रचना का आयोजन, आपको रंग और रंग ताल के प्रतीकवाद, रंगों की बातचीत की ख़ासियत पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। कोलाज विभिन्न रचनात्मक कार्यों के मोबाइल और उत्पादक महारत को भी सक्षम बनाता है। साथ ही, इस प्रोजेक्ट में ऐसे टूल (आवर्धक) शामिल हैं जो आपको स्थानांतरित करने, पारदर्शिता के स्तर को बदलने और छवि को ज़ूम इन करने की अनुमति देते हैं। बच्चों के व्यापक विकास के लिए डिज़ाइन किए गए ये सभी संग्रहालय इंटरनेट प्रोजेक्ट, एक बार फिर प्राचीन चीनी ज्ञान की पुष्टि करते हैं: "मुझे बताओ - और मैं भूल जाऊंगा, मुझे दिखाओ - और मुझे याद होगा, मुझे खुद कार्य करने दो - और मैं सीखूंगा।" मैं इस बात पर जोर देना चाहता हूं कि नई प्रौद्योगिकियां नवीन कलात्मक उत्पादों को बनाना संभव बनाती हैं, बच्चों के लिए संचार के नए रूपों में भाग लेती हैं, और संचार के आधुनिक साधनों को रोजमर्रा की जिंदगी में शामिल करना सीखती हैं।

इसके अलावा, अब बहुत सी डीवीडी जारी की जा रही हैं जिनमें सांस्कृतिक शैक्षिक चरित्र है। उदाहरण के लिए, कार्यक्रम "हैलो, संग्रहालय!" वर्ल्ड आर्ट गैलरी "आंटी उल्लू के पाठ" से पाठों की एक श्रृंखला जारी की, जो बच्चों के साथ बहुत लोकप्रिय हैं।

कला के कार्यों से परिचित होने के बाद, चित्रों को समझने के अनुभव को समृद्ध करने, देखने की क्षमता, प्राकृतिक घटनाओं में सहकर्मी, हम बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि की ओर बढ़ते हैं, जहां हम चित्रों पर काम करने के लिए पारंपरिक और गैर-पारंपरिक सामग्री का उपयोग करते हैं, कोलाज, और मॉडलिंग। उदाहरण के लिए, प्रीस्कूलर की उत्पादक गतिविधियों में कोलाज तकनीकों का उपयोग। पहले चरण में, हम कोलाज की जांच करते हैं, सभी विवरणों को चिह्नित करते हैं। दूसरा चरण - हम फंड, स्थानिक स्थान का विश्लेषण, हाइलाइट और बातचीत करते हैं। तीसरा चरण बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि है।

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकल्पों में से एक एकीकृत कक्षाएं संचालित करना है। उदाहरण के लिए, पाठ "गोल्डन ऑटम": हम विचार करते हैं, तर्क करते हैं, कला का अपना काम बनाते हैं।

एक शिक्षक के व्यावसायिक कार्य में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग के लाभों पर ध्यान दें। मैं विशेष रूप से संवादात्मक बातचीत, सूचना और शैक्षिक क्षेत्र में संचार को उजागर करना चाहूंगा, जिसकी आज बहुत मांग है।

आईसीटी के आधार पर बनाए गए नवीन शैक्षिक उत्पादों का विश्लेषण, शिक्षण के साधन के रूप में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के कई लाभों की पहचान करना संभव है। सबसे पहले, यह जानकारी में महारत हासिल करने के तार्किक और आलंकारिक तरीकों के संयोजन की संभावना है, दृश्यता को बढ़ाकर शैक्षिक प्रक्रिया को सक्रिय करना, संवादात्मक बातचीत, सूचना और शैक्षिक स्थान में संचार, और अंत में, बच्चा एक वस्तु नहीं, बल्कि एक विषय बन जाता है। शिक्षक के साथ संचार संचार, जो सहयोग की शिक्षाशास्त्र में महत्वपूर्ण क्षण है।

इस प्रकार, इंटरैक्टिव तकनीकों का उपयोग करने का अनुभव हम वयस्कों और निश्चित रूप से बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प है।

परिणामों के बारे में बात करना जल्दबाजी होगी, लेकिन हम देखते हैं कि बच्चे वास्तव में इसे पसंद करते हैं और माता-पिता, "संग्रहालयों के विश्व" साइट पर जाकर, अपने सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाते हैं और नए कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन में स्वयंसेवक बन जाते हैं।

अनुभाग संग्रहालयों का प्रकाशन

आधुनिक संग्रहालयों में उच्च तकनीक

21वीं सदी में, नवाचार केवल वैज्ञानिक अनुसंधान का विषय नहीं रह गए हैं और हर रोज और परिचित कुछ बन गए हैं। उच्च प्रौद्योगिकियां न केवल व्यापार क्षेत्र, बल्कि सांस्कृतिक स्थान में भी तेजी से प्रवेश कर रही हैं।

संग्रहालय, चाहे समकालीन हों या शास्त्रीय, भी प्रगति के साथ बने रहने की कोशिश कर रहे हैं। उन लोगों के लिए जो कला से प्यार करते हैं, लेकिन बहुत अधिक यात्रा करने का अवसर नहीं है, लंबे समय से विभिन्न देशों में संग्रहालयों के आभासी दौरे होते रहे हैं। फैशन की प्रवृत्ति - कला को एक आकर्षण के साथ जोड़ने के लिए - लंबे समय से दुनिया भर के संग्रहालय श्रमिकों से आलोचनात्मक समीक्षा प्राप्त हुई है। हालाँकि, मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियाँ, जिन्हें कुछ साल पहले केवल अस्थायी प्रदर्शनियों में एक प्रोटोटाइप के रूप में परीक्षण किया गया था, अब स्थायी प्रदर्शनियों में तेजी से उपयोग की जा रही हैं।

अमेरीका

न्यूयॉर्क में कूपर-हेविट म्यूज़ियम ऑफ़ डिज़ाइन अपने आगंतुकों को एक काले पेन के आकार में एक गैजेट प्रदान करता है, जिसकी बदौलत कोई भी वास्तविक डिजाइनर की तरह महसूस कर सकता है। एक विशेष "इमर्शन हॉल" में, इस उपकरण को एक शोकेस में वॉलपेपर के नमूने तक लाया जाना चाहिए, और इंटीरियर का एक प्रक्षेपण तुरंत दीवार पर दिखाई देगा, और आगंतुक, इस प्रकार, खुद को आभासी इंटीरियर में पाएंगे उन्होंने जो युग चुना है। और यदि आप एक इंटरेक्टिव टेबल पर एक फूल खींचने की कोशिश करते हैं, तो आपको इंटीरियर डिजाइन में पुष्प रूपांकनों के उपयोग के इतिहास को सुनने का अवसर मिलेगा।

सहमत हूं कि संग्रहालयों में सबसे अधिक आपत्तिजनक चीज प्रदर्शनियों को छूने पर प्रतिबंध है। वाशिंगटन डीसी की नेशनल पोर्ट्रेट गैलरी ने इस समस्या को 3डी तकनीक से हल किया है। संग्रहालय के कर्मचारियों ने कई वस्तुओं को डिजिटाइज़ किया है: एक विशाल का कंकाल, अब्राहम लिंकन का मौत का मुखौटा, राइट बंधुओं का विमान। अब हर कोई महान अमेरिकी राष्ट्रपति की दाढ़ी को छू सकता है, मैमथ को स्ट्रोक कर सकता है या दुनिया के पहले हवाई जहाज के धड़ पर दस्तक दे सकता है।

कला के क्लीवलैंड संग्रहालय में संग्रह की दीवार को पिछले साल सर्वश्रेष्ठ डिजिटल प्रदर्शनी के लिए नामांकित किया गया था। एक बड़ी वॉल-टू-वॉल टच स्क्रीन कई लोगों को एक ही समय में संग्रहालय के संग्रह को देखने की अनुमति देती है। अधिकतम आवर्धन के लिए 3,500 से अधिक प्रदर्शनों को विस्तार से देखा जा सकता है, इसके अलावा, कार्यक्रम आपको अपना खुद का आभासी संग्रह बनाने और प्रदर्शनी के माध्यम से इसे अपने व्यक्तिगत मार्ग में जोड़ने की अनुमति देता है।

कला के क्लीवलैंड संग्रहालय। फोटो: न्यूयॉर्क टाइम्स

यूनाइटेड किंगडम

वेल्स में राष्ट्रीय शेल संग्रहालय ने iBeacon प्रौद्योगिकी पर आधारित एक नई सेवा का उपयोग करना शुरू कर दिया है, जिससे स्थानीय निवासियों को अपनी जन्मभूमि के सांस्कृतिक आकर्षणों के बारे में जानकारी पोस्ट करने की अनुमति मिलती है। यदि प्रयोग सफल होता है, तो पुराने समय के लोगों की अनूठी जानकारी के साथ वेल्स का नक्शा नए "बीकन" से चमकेगा।
लंदन में ब्रिटिश संग्रहालय ने संग्रहालय में अपनी वार्षिक रात को एक मजेदार आभासी खेल में बदल दिया है। 2014 में, कोई भी GooglePlay या AppleStore पर एक विशेष "सीक्रेट ऑफ़ द टॉम्ब" एप्लिकेशन डाउनलोड कर सकता है और कई प्रश्नों के उत्तर देकर दिए गए मार्ग से गुजरने का प्रयास कर सकता है। विजेता के पास संग्रहालय के मिस्र के हॉल में ममियों के बीच एक वास्तविक रात बिताने का एक अनूठा मौका था।

यूरोपीय संघ

स्टॉकहोम में स्वीडिश मेडिटेरेनियन म्यूज़ियम ने मिस्र की उन्हीं ममियों को "पुनर्जीवित" करने के लिए 3D तकनीक का इस्तेमाल किया, जिन्हें स्कैन करके एक विशेष इंटरेक्टिव टेबल पर प्रदर्शित किया गया था। विस्तृत डिजिटल मॉडल आगंतुकों को सरकोफैगस की सामग्री और परतों में ममी की शारीरिक रचना का पता लगाने की अनुमति देता है।

वारसॉ में पोलिश यहूदियों के इतिहास का संग्रहालय यहूदी लोगों की परंपराओं और जीवन में पूर्ण विसर्जन के प्रभाव के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करता है। ऑडियो और वीडियो अनुक्रम आगंतुकों को एक सराय, आराधनालय, स्कूल में खुद को खोजने की अनुमति देते हैं, एक आभासी ट्राम की खिड़की से शहर और पिछली शताब्दी की सड़कों के पैनोरमा को देखते हैं, पूर्वी यूरोपीय यहूदियों के भाषण और राष्ट्रीय संगीत सुनते हैं।

पोलिश यहूदियों के इतिहास का संग्रहालय। वारसॉ। पोलैंड। फोटो: संग्रहालय की आधिकारिक वेबसाइट

हेलसिंगोर में डेनिश राष्ट्रीय समुद्री संग्रहालय ने अपने आगंतुकों को समुद्र की गहराई में गोता लगाने की अनुमति दी। 11 प्रोजेक्टर एक विशाल मनोरम प्रक्षेपण बनाते हैं, जो खुले समुद्र में होने की भावना पैदा करता है।

संग्रहालयों में ग्रीस और फ्रांसचेस द्वारा यूरोपीय आयोग के वित्तीय समर्थन से विकसित एक परियोजना है। एक विशेष ऑनलाइन प्रश्नावली को पूरा करने के बाद, कार्यक्रम ग्राहक को एक प्रोफ़ाइल प्रदान करता है और उसके लिए एक व्यक्तिगत मार्ग तैयार करता है, जिसे संग्रहालय की यात्रा के दौरान समायोजित किया जाता है। संग्रहालय से बाहर निकलने पर, आगंतुक को अपनी यात्रा का एक फोटो या वीडियो प्राप्त होता है। इसके अलावा, हर कोई अपनी सांस्कृतिक यात्रा को संग्रहालय की वेबसाइट पर पोस्ट कर सकता है और इसे सोशल नेटवर्क पर दोबारा पोस्ट कर सकता है।

इतालवी शहर ट्रेंटो में प्राकृतिक विज्ञान संग्रहालय एमयूएसई ने वीडियो प्रोजेक्शन और सराउंड साउंड के साथ एक विशेष मल्टीमीडिया सुरंग का अधिग्रहण किया है। सुरंग आगंतुकों को आल्प्स पर उड़ने और बर्फीले ट्रैक के साथ उतरने का भ्रम देती है। एक और नवीनता एक इंटरैक्टिव ग्लोब है - पृथ्वी की एक प्रति जैसा कि यह अंतरिक्ष से दिखती है। एक विशेष ऑनलाइन कार्यक्रम वायुमंडलीय द्रव्यमान, महासागरों और महाद्वीपों, जलवायु परिवर्तन और बहुत कुछ के आंदोलन को पुन: पेश करता है।

यूरोपीय संघ, meSch द्वारा वित्त पोषित एक अन्य परियोजना, संग्रहालय के आगंतुकों को स्मार्ट वस्तुओं के माध्यम से प्रदर्शन के साथ बातचीत करने की क्षमता प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, एक "स्मार्ट" आवर्धक कांच आपको कला के काम को यथासंभव करीब लाने और इसे सबसे छोटे विवरण में जांचने की अनुमति देता है। पार्क-जागीर या सैन्य गौरव के स्थानों की यात्रा के लिए एक "स्मार्ट" पुस्तक उपयोगी है: एक विशेष बुकमार्क का उपयोग करके, जिसे आकर्षण के आइकन पर रखा जाना चाहिए, आगंतुक इसके बारे में एक लाउडस्पीकर से एक कहानी सुनेंगे पास में, एक साधारण लालटेन के रूप में प्रच्छन्न।

ऑस्ट्रेलिया

क्वींसलैंड संग्रहालय ने एक मोबाइल ऐप जारी किया है जिसमें ऑस्ट्रेलियाई जीवों की 550 प्रजातियों का विवरण है। रंगीन तस्वीरों और जानवर के संदर्भ विवरण के अलावा, एप्लिकेशन को निवास स्थान या किसी भी प्रजाति के विलुप्त होने के खतरे के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है।
ऑस्ट्रेलिया का राष्ट्रीय संग्रहालय इंटरैक्टिव टूर आयोजित करता है रोबोट शतरंज खिलाड़ियों की एक जोड़ी- कास्परोव और चेस्टर। इसके अलावा, यह भ्रमण दुनिया में कहीं से भी उपलब्ध है। सभी उपयोगकर्ता की जरूरत है इंटरनेट का उपयोग, वेब कैमरा और माइक्रोफोन।

दक्षिण अफ्रीका

स्टेलनबोश संग्रहालय में, आगंतुक कुछ ही सेकंड में खुद को टाइम मशीन में पा सकते हैं। यदि आप घुंडी को दक्षिणावर्त घुमाते हैं, तो आप भविष्य में खुद को पाएंगे; यदि आप इसे विपरीत दिशा में घुमाते हैं, तो आप अतीत में होंगे। 4 मीटर की स्क्रीन पर अफ़्रीकी, खोसा या अंग्रेज़ी में एक कहानी के साथ आगंतुक के चुने हुए युग की एक छवि प्रदर्शित होगी।

हमारे पास क्या है?

घरेलू संग्रहालयों में, इंटरैक्टिव डिस्प्ले और टेबल आज सबसे अधिक मांग में हैं, जिससे आगंतुक स्वतंत्र रूप से देखने या सुनने के लिए सामग्री का चयन कर सकते हैं। साथ ही सूचना कियोस्क - कंप्यूटर के साथ एक टचस्क्रीन डिस्प्ले संग्रहालय और उसके संग्रह के बारे में आवश्यक पृष्ठभूमि की जानकारी जितनी जल्दी हो सके प्रदान करता है।
येकातेरिनबर्ग के इतिहास का संग्रहालय अपने मेहमानों को एक इंटरैक्टिव पुस्तक देखने के लिए आमंत्रित करता है, जिसके पन्नों पर शहर का इतिहास सचमुच जीवंत हो जाता है।

रूस में तुरंत कई संग्रहालयों में - तोगलीपट्टी में स्थानीय विद्या के संग्रहालय में, समारा में मनोरंजक विज्ञान संग्रहालय "मोबियस", उत्तरी लाडोगा का क्षेत्रीय संग्रहालय, खांटी-मानसीस्क में प्रकृति और मनुष्य का संग्रहालय - इंटरैक्टिव इंस्टॉलेशन "सैंडबॉक्स" " किशोरों के बीच विशेष रूप से लोकप्रिय है। और प्रक्षेपण तकनीक आपको ग्रह पर पहाड़ों और पानी के पिंडों के गठन को नेत्रहीन रूप से दिखाने की अनुमति देती है।

विजय की 70 वीं वर्षगांठ के लिए स्टेलिनग्राद संग्रहालय-रिजर्व की लड़ाई को भी आधुनिक बनाया गया था। आधुनिक तकनीकों के लिए धन्यवाद, वोल्गा पर शहर की वीर रक्षा की घटनाएं सचमुच आगंतुकों की आंखों के सामने आती हैं। शहर का एनिमेटेड मॉडल आपको प्लास्टर कैनवास पर स्टेलिनग्राद के लिए लड़ाई के विस्तृत इतिहास को देखने की अनुमति देता है: शांतिपूर्ण पूर्व-युद्ध जीवन के पूर्ण पैमाने पर चित्रों को लड़ाई के दृश्यों, लाल सेना के आंदोलनों, सैनिकों के उतरने से बदल दिया जाता है। और 23 अगस्त 1942 की बर्बर बमबारी।

और संग्रहालय के अद्यतन प्रदर्शनी में, तस्वीरों, दस्तावेजों, पत्रों, वीडियो और ऑडियो सामग्री के साथ इंटरेक्टिव स्टैंड, टेबल और पेडस्टल दिखाई दिए।

मॉस्को में यहूदी संग्रहालय और सहिष्णुता केंद्र शायद राजधानी का सबसे संवादात्मक संग्रहालय है। इसमें सब कुछ सोचा गया है ताकि आगंतुक न केवल रूसी यहूदी के इतिहास को जान सके, बल्कि इसके इतिहास के दुखद पृष्ठों को भी महसूस कर सके। स्थायी प्रदर्शनी कई विषयगत स्थानों में विभाजित है। आगंतुक प्राचीन टोरा के एक इंटरैक्टिव संस्करण के माध्यम से असंतुष्टों की रसोई की बातचीत को सुन सकते हैं, और यहां तक ​​​​कि एक किप्पा पर भी कोशिश कर सकते हैं।

सेंट पीटर्सबर्ग में संग्रहालय परिसर "यूनिवर्स ऑफ वॉटर" ने अपने प्रदर्शनी स्थान को इस तरह से बनाया है कि यह निरंतर गति में है। पानी के शोर को प्रसारित करने वाले वीडियो प्रोजेक्शन और साउंडट्रैक की मदद से दर्शक पानी की दुनिया में डूब जाता है। वैसे, सभी प्रदर्शनों को छुआ जा सकता है।

मॉस्को में डार्विन संग्रहालय तथाकथित लाइव लेबल का उपयोग करता है - छोटे हथेली के आकार के डिजिटल पैनल फ्लैश ड्राइव से जानकारी प्रसारित करते हैं। लेबल गतिशील हैं - वे न केवल तस्वीरें दिखाते हैं, बल्कि लघु वीडियो क्लिप भी दिखाते हैं, जिससे आप जानवर को उसके प्राकृतिक वातावरण में देख सकते हैं, उसकी आवाज़ और आसपास की प्रकृति की आवाज़ सुन सकते हैं। आपको पाठ पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, क्योंकि उद्घोषक जानवर का नाम रखता है, जो संग्रहालय के सबसे कम उम्र के आगंतुकों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, जिन्होंने अभी तक वर्णमाला नहीं सीखी है।

चुकोटका हेरिटेज संग्रहालय ने अपने प्रदर्शनी को पूरी तरह से वीडियो कला में बदल दिया है, जो विषयगत वीडियो प्रतिष्ठानों के साथ अंतरिक्ष को संतृप्त करता है। बच्चों को एक कंप्यूटर गेम की पेशकश की जाती है जो उत्तर की प्रकृति के बारे में बताता है।

देश में कई इंटरेक्टिव संग्रहालय भी हैं। सबसे प्रसिद्ध - "लुनारियम", जो मॉस्को तारामंडल में स्थित है, सेंट पीटर्सबर्ग में राजधानी के मनोरंजक विज्ञान "प्रयोग" और "भूलभुलैया" का संग्रहालय है।
"लूनेरियम" प्रदर्शनी में "खगोल विज्ञान और भौतिकी" और "अंतरिक्ष की समझ" खंड शामिल हैं। 80 से अधिक प्रदर्शन विभिन्न भौतिक नियमों और घटनाओं को चंचल तरीके से प्रदर्शित करते हैं।

प्रयोग में, प्रत्येक आगंतुक वैज्ञानिक अनुभव या प्रयोग में भागीदार बन सकता है। 300 इंटरैक्टिव प्रदर्शन यांत्रिकी, बिजली, चुंबकत्व, ध्वनिकी के बारे में आकर्षक कहानियां बताते हैं। अन्य बातों के अलावा, वे पहेलियाँ बनाते हैं और ऑप्टिकल भ्रम प्रदर्शित करते हैं।

"भूलभुलैया" में आगंतुक को भौतिकी के विभिन्न नियमों के संचालन के सिद्धांत को स्पष्ट रूप से दिखाया जाएगा। और तथाकथित "ब्लैक रूम" में हर कोई अपनी छाया पकड़ सकता है या बिजली बना सकता है।
पुनर्निर्माण के लिए 2018 तक बंद, पॉलिटेक्निक संग्रहालय को शब्द के पूर्ण अर्थ में इंटरैक्टिव बनाने का वादा किया गया है, जो आश्चर्य की बात नहीं है। यह न केवल मास्को में, बल्कि देश में विज्ञान और प्रौद्योगिकी को समर्पित मुख्य संग्रहालय है। और चूंकि वैज्ञानिक नवाचारों ने कलात्मक वातावरण में प्रवेश किया है, पॉलिटेक्निक में नवीनतम तकनीकों का उपयोग जैविक और सही होगा, क्योंकि इसका एक मुख्य कार्य किशोरों के बीच विज्ञान को शिक्षित और लोकप्रिय बनाना है।

फोटो: पॉलिटेक्निक संग्रहालय की प्रेस सेवा

संग्रहालय व्यवसाय में नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकियां

ए.आई. स्मिरनोव, ऐतिहासिक विभाग के कर्मचारी

सूचना प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास के हमारे समय में, संग्रहालयों के लिए आगंतुकों को सूचना प्रदान करने के लिए डिजिटल सिस्टम के कार्यान्वयन में सक्रिय स्थिति लेना बहुत महत्वपूर्ण है। नवीनतम तकनीकी साधनों से प्रदर्शनी को प्रदर्शित करने, किसी विषय या युग पर अतिरिक्त पाठ और ग्राफिक जानकारी प्रदान करने, लापता प्रदर्शन दिखाने और आभासी प्रदर्शनियों के आयोजन में प्रदर्शक की क्षमताओं का विस्तार करना संभव हो जाता है। हम संग्रहालयों में आधुनिक तकनीकों के अनुप्रयोग पर लेखों की एक श्रृंखला प्रकाशित करने की योजना बना रहे हैं और दुनिया में संग्रहालयों में सबसे आम सूचना प्रणाली, टचस्क्रीन कियोस्क के साथ शुरुआत करने का निर्णय लिया है।

दुनिया भर के संग्रहालयों में सूचना कियोस्क स्पर्श करें

एम.यू. मालीवा

सबसे अधिक बार, रूस के संग्रहालयों (हर्मिटेज, स्टेट ट्रीटीकोव गैलरी, विश्व महासागर का संग्रहालय, आदि) में, स्पर्श कियोस्क एक इलेक्ट्रॉनिक सलाहकार या संदर्भ सूचना प्रणाली के रूप में कार्य करते हैं। एक निर्माण कंपनी के रूप में, हमें विश्वास था कि कियोस्क की क्षमताएं यहीं तक सीमित नहीं हैं। अपनी धारणाओं की पुष्टि करने के लिए, हमने संग्रहालयों में कियोस्क शुरू करने के विश्व अनुभव की ओर रुख किया। और मुझे कहना होगा, हम निराश नहीं थे।

यह समझाना आसान है कि संयुक्त राज्य अमेरिका स्थापनाओं की संख्या और कियोस्क के सबसे मूल उपयोग के मामले में अग्रणी है। एक और देश ने हमें चौंका दिया, अजीब तरह से, यह थाईलैंड निकला। मुझे कहना होगा कि थाईलैंड के लगभग सभी संग्रहालयों में आगंतुकों की सेवा के लिए स्पर्श-संवेदनशील कियोस्क हैं। ये कृषि संग्रहालय, जहाज निर्माण का संग्रहालय, प्रेस के विकास के इतिहास का संग्रहालय, पानी के नीचे की दुनिया का संग्रहालय और कई अन्य हैं। कियोस्क आगंतुकों को ध्वनि डिजाइन के साथ मल्टीमीडिया प्रस्तुति देखने की पेशकश करते हैं।

संयुक्त राज्य अमेरिका के अधिकांश संग्रहालयों में, टचस्क्रीन कियोस्क, साथ ही रूस में, इलेक्ट्रॉनिक सलाहकार के रूप में उपयोग किया जाता है। सबसे प्रसिद्ध में, मैं नाम देना चाहूंगा: इतिहास और विज्ञान संग्रहालय (टेक्सास), अमेरिकी प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय, विज्ञान और उच्च प्रौद्योगिकी संग्रहालय और कई अन्य।

नप्पा शहर का स्थानीय इतिहास संग्रहालय लंबे समय से आबादी के बड़े हिस्से को आकर्षित करने में व्यस्त है। संग्रहालय के कर्मचारियों को डर था कि स्कूली बच्चों और छात्रों के अलावा शहर से कोई संग्रहालय में नहीं आएगा। प्रदर्शनी हॉल में लगे टच सेंसिटिव कियोस्क की मदद से समस्या का समाधान किया गया। कियोस्क ने उन प्रदर्शनों को देखने का अवसर प्रदान किया जिन्हें विभिन्न कारणों से मुख्य प्रदर्शनी में प्रदर्शित नहीं किया गया था। कियोस्क की सेवाओं का उपयोग करने वाले एक आगंतुक को अपनी जन्मभूमि के इतिहास के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी प्राप्त हुई। जानकारी को मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों के रूप में व्यवस्थित किया जाता है और इसके साथ आवाज की व्याख्या भी की जाती है। इस तरह की सेवा के बारे में जानने के बाद, कंप्यूटर कौशल वाले विभिन्न उम्र के लोगों ने संग्रहालय का दौरा करना शुरू कर दिया।

वर्जीनिया में नेवल मिलिट्री बेस में हॉल ऑफ वेलोर एंड ग्लोरी में टचस्क्रीन कियोस्क स्थापित किया गया है। 42 इंच के प्लाज्मा पैनल के साथ एकीकृत, यह गिरे हुए अधिकारियों का स्मारक है। कियोस्क पर दिखाई देने वाली छवि प्लाज्मा पैनल पर दोहराई गई है। स्मारक में गिरे हुए अधिकारियों की जीवनी में मुख्य मील के पत्थर हैं।

फ्लोरेंस में डेविड की मूर्ति के बगल में स्थापित कियोस्क द्वारा एक बहुत ही मूल आवेदन प्राप्त हुआ था। माइकल एंजेलो की उत्कृष्ट कृति से हर कोई परिचित है। इसके आयाम वास्तव में प्रभावशाली हैं: मूर्तिकला की ऊंचाई 5.5 मीटर और साथ ही कुरसी की ऊंचाई है। औसत कद के व्यक्ति के लिए डेविड पर विचार करना आसान नहीं है। एक टचस्क्रीन कियोस्क की स्थापना ने प्रत्येक आगंतुक को सभी तरफ से मूर्तिकला को "चारों ओर घूमने" की अनुमति दी, और इसकी विस्तार से जांच भी की। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कियोस्क की स्थापना उत्कृष्ट कृति की बहाली के साथ हुई और इसलिए, विशेष रूप से मांग में थी।

सिडनी ऐतिहासिक संग्रहालय में, आगंतुक मुख्य भूमि के इतिहास, आदिवासी से लेकर आज के ऑस्ट्रेलिया तक के इतिहास के बारे में अधिक जानने के लिए एक कियोस्क का उपयोग कर सकते हैं। आधुनिक ऑस्ट्रेलिया (आपके घर या कार्यालय) के नक्शे पर कोई वस्तु मिलने के बाद, आप इसे प्राचीन महाद्वीप के मानचित्र पर प्रोजेक्ट कर सकते हैं और पता लगा सकते हैं कि कई सदियों पहले इस जगह पर क्या था।

चेनेक्टाडी संग्रहालय (पेंसिल्वेनिया) इस शहर के सभी निवासियों के इतिहास को रखने के लिए प्रसिद्ध है। कियोस्क एक वीडियो कैमरा से लैस हैं, और प्रत्येक आगंतुक अपने बारे में दो मिनट का वीडियो शूट कर सकता है। वीडियो विभिन्न मीडिया पर रिकॉर्ड किया गया है और संग्रह में जमा किया गया है। इसके अलावा, आगंतुक अपने तीन पूर्ववर्तियों के वीडियो देख सकता है या उन निवासियों की सूची में से चुन सकता है जो उसे सबसे अधिक रुचि रखते हैं। दुर्भाग्य से, यह पता लगाना संभव नहीं था कि यह संग्रहालय कितना पुराना है और इसमें कितने वीडियो संग्रहीत हैं।

अटलांटा में इतिहास के संग्रहालय में, "मेसोज़ोइक युग के दिग्गज" प्रदर्शनी में कियोस्क स्थापित किए गए हैं। व्यक्तिगत मुलाक़ात कार्यक्रम बनाने में मदद करने के अलावा, कियोस्क उन सरीसृपों के बारे में बताते हैं जो हमारे ग्रह पर लाखों साल पहले मौजूद थे। आगंतुक को प्रत्येक प्रजाति के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है: कंकाल की संरचना और आहार के इच्छित स्वरूप से। कियोस्क संग्रहालय के बाकी प्रदर्शनों का विज्ञापन भी करते हैं और समय और समय और स्थानों पर जानकारी प्रदान करते हैं।

लंदन में ब्रिटिश संग्रहालय में, प्राचीन मिस्र के इतिहास को समर्पित प्रदर्शनी के हॉल में टचस्क्रीन टर्मिनल स्थापित किए गए हैं। कियोस्क को 10-15 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक कियोस्क के रूप में तैनात किया गया है। बच्चे, और, सबसे अधिक संभावना है, न केवल उन्हें, प्रत्येक प्रदर्शन के बारे में जानकारी प्राप्त होती है।

लौवर संग्रहालय में, ओरिएंट प्रदर्शनी के इतिहास में तीन बूथ हैं। उनकी मदद से, जनता धीरे-धीरे 1000 से अधिक वर्षों के इतिहास में खुद को विसर्जित कर सकती है, मानव समुदायों के जन्म से लेकर पहले शहरों के उद्भव से लेकर इस्लामी संस्कृति के "स्वर्ण युग" तक। स्पष्टीकरण के साथ 6,000 से अधिक तस्वीरें, 400 से अधिक ग्रंथ, साथ ही नक्शे और आरेख - ये मल्टीमीडिया प्रस्तुति का आधार हैं।

मिशिगन रेडियो संग्रहालय में टचस्क्रीन कियोस्क भी हैं जो सबसे लोकप्रिय रेडियो डीजे की जीवनी पेश करते हैं।

इंटरनेट संसाधनों तक पहुंच को व्यवस्थित करने के लिए कियोस्क का उपयोग किया जाता है। यह बहुत सुविधाजनक है, एक संग्रहालय में आने के लिए, इसकी सभी शाखाओं का लगभग "दौरा" करना या दुनिया के दूसरे हिस्से में स्थित संग्रहालयों के प्रदर्शन से परिचित होना। ये कियोस्क आरामदायक सीटों से लैस हैं, क्योंकि इन्हें लंबे समय तक उनके पीछे काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

दिए गए उदाहरणों से यह पता चलता है कि कियोस्क का उपयोग और उनकी सहायता से आगंतुकों को विभिन्न सेवाओं का प्रावधान केवल एक चीज - मानव कल्पना द्वारा सीमित है।

सेंसरी सिस्टम्स की अनुमति से प्रकाशित।

(दूसरे खुले वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में भाषण "एक शैक्षणिक संस्थान के संग्रहालय में पूर्वेक्षण और अनुसंधान कार्य")

किरिलोवा नताल्या अलेक्जेंड्रोवना, स्टेट सेंटर फॉर रिसर्च एंड डेवलपमेंट "एजिस" की कार्यप्रणाली

स्कूल में जो कुछ भी पढ़ा जाता है वह अतीत का सांस्कृतिक अनुभव होता है। देश के इतिहास के अध्ययन में स्कूली बच्चों की रुचि में कमी, उनकी जन्मभूमि, शहर, जिले के अतीत के प्रति उदासीन रवैया, उनके आसपास के लोग देश के राजनीतिक जीवन में उद्देश्य परिवर्तन के कारण हैं। , समाज के मूल्य अभिविन्यास में परिवर्तन, सूचना स्थान और सांस्कृतिक वातावरण की संरचना और सामग्री।

कई शैक्षिक और शैक्षिक समस्याओं को हल करने के लिए संग्रहालय शिक्षाशास्त्र एक अनूठा उपकरण है।

स्कूल का मुख्य कार्यप्रणाली कार्य स्नातक की प्रमुख दक्षताओं का गठन है, अर्थात्, सामाजिक और बौद्धिक गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में समस्याओं को हल करने की क्षमता। एक आधुनिक स्कूल चाहिए:

§ नागरिक और सार्वजनिक क्षेत्र में गतिविधि के कौशल का निर्माण;

§ बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम की परिस्थितियों में महत्वपूर्ण सोच के कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना;

§ आईसीटी के उपयोग के आधार पर शैक्षिक सामग्री के साथ स्वतंत्र कार्य कौशल विकसित करना;

§ स्व-शिक्षा कौशल बनाने के लिए, शैक्षणिक गतिशीलता की क्षमता विकसित करना;

§ संचार कौशल विकसित करना;

§ किसी कार्य को तैयार करने और उसे सहकारी रूप से हल करने की क्षमता विकसित करना।

एक आधुनिक स्कूल में एक संग्रहालय एक ऐसा एकीकृत सूचना और शैक्षणिक वातावरण है, जहां छात्रों की संज्ञानात्मक और संचार गतिविधियों के आयोजन के नए रूप संभव हो जाते हैं।

स्कूल संग्रहालय के काम के ऐसे सिद्धांत जटिलता, व्यवस्थितता और निरंतरता के रूप में पारंपरिक और अभिनव रूपों और छात्रों के साथ संबंधों के तरीकों के संयोजन के लिए प्रदान करते हैं। स्कूल संग्रहालय की सबसे विशिष्ट विशेषताओं में से एक है संग्रहालय के मिशन को समझने पर जोर देना, शिक्षक से छात्र तक विशिष्ट ज्ञान के संचय, भंडारण और हस्तांतरण से इस ज्ञान और कौशल को प्राप्त करने की क्षमता के विकास के लिए। अपने दम पर और व्यवहार में इसका इस्तेमाल करते हैं। सूचना प्रौद्योगिकी इस समस्या को हल करने में व्यावहारिक रूप से अमूल्य सहायता प्रदान कर सकती है और प्रदान कर सकती है।

आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियां जिन्होंने शैक्षिक स्थान में प्रवेश किया है और एक शैक्षिक संस्थान की सूचना और संचार इकाई के रूप में संग्रहालय की भूमिका सूचना के साथ काम के एक नए स्तर को साकार करती है। स्कूल संग्रहालय की पारंपरिक गतिविधियों - खोज, स्टॉक, भ्रमण और व्याख्यान, प्रदर्शनी, प्रचार - को नए माध्यमों से लागू किया जा सकता है। आधुनिक स्कूली बच्चे कंप्यूटर प्रौद्योगिकी की क्षमताओं से बहुत परिचित हैं, अक्सर एक शिक्षक से बेहतर होते हैं जो वे सॉफ्टवेयर, शब्दावली और आभासी संचार उपकरणों को समझते हैं। टेलीविजन और वीडियो श्रृंखला के आधार पर एक स्क्रीन प्रकार की संस्कृति और एक नए सौंदर्यशास्त्र का निर्माण किया जा रहा है। संग्रहालय में छात्रों के संज्ञानात्मक, शोध कार्य को सक्रिय करने वाले कारकों में से एक नई तकनीकों का उपयोग करने की प्रक्रिया है, चाहे वह कंप्यूटर पर इलेक्ट्रॉनिक सामग्री का निर्माण हो या दूरसंचार परियोजना में भागीदारी हो।

सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग कर स्कूल संग्रहालय के काम के रूप

1. संग्रहालय निधियों का इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस बनाने के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग, संग्रहालय की वस्तुओं का विवरण, लेखांकन प्रलेखन का पंजीकरण, स्कूल संग्रहालय की निधि में एक इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय का निर्माण, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग का संग्रह, का एक संग्रह तस्वीरें।

2. संग्रहालय के सूचना संसाधनों का उपयोग करने का एक तरीका इलेक्ट्रॉनिक कैटलॉग का निर्माण है। उन्हें बनाते समय, कुछ विचारों के आधार पर डेटाबेस से वस्तुओं के विवरण का चयन किया जाता है, आवश्यकतानुसार समूहीकृत किया जाता है, लेखों के साथ, अर्थात जानकारी की व्याख्या की जाती है।

3. एक इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनी का निर्माण, एक इंटरैक्टिव प्रदर्शनी और प्रदर्शनी स्थान, मौजूदा एक का परिवर्तन या एक विशेष संग्रहालय पर्यावरण का गठन। संग्रहालय में दृश्य-श्रव्य और कंप्यूटर उपकरणों, मल्टीमीडिया कार्यक्रमों का उपयोग आगंतुकों के साथ काम करने के नए अवसर पैदा करता है।

4. मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक सामग्री के संपादन और प्रतिकृति के लिए कार्यालय और कंप्यूटर उपकरण का उपयोग, शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग के लिए प्रस्तुतियाँ बनाना और स्कूल के कार्यक्रमों में उनका प्रदर्शन करना। एक शैक्षिक संस्थान के एक स्थानीय नेटवर्क में एक स्कूल संग्रहालय को शामिल करने का तात्पर्य है संचित जानकारी और सामग्री को स्कूल की वेबसाइट पर इंट्रानेट और इंटरनेट पर स्थानांतरित करना या नेटवर्क पर अपनी स्वयं की संग्रहालय वेबसाइट की प्रस्तुति।

जिन साइटों पर संग्रहालय की वस्तुओं के डेटाबेस प्रस्तुत किए जाते हैं, वे उनके लिए विभिन्न प्रश्नों को बनाने की क्षमता के साथ बहुत गतिशील होते हैं, इस तरह के एक शक्तिशाली उपकरण को अन्तरक्रियाशीलता के रूप में बनाते हैं, और संग्रहालय सूचना संसाधनों के विकास को प्रोत्साहित करते हैं।

1. इंटरनेट प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके परियोजना गतिविधियों का संगठन (नेटवर्क पर सामग्री एकत्र करना, स्कूल के संभावित "नेटवर्क" भागीदारों की खोज करना - पुस्तकालय, संग्रहालय, फंड, दूरस्थ शिक्षा केंद्र; परामर्श के लिए विशेषज्ञों और विभिन्न संस्थानों के साथ ई-मेल; संयुक्त संचालन अन्य शहरों के स्कूली बच्चों के साथ परियोजनाएँ, समान प्रोफ़ाइल के संग्रहालयों के साथ, विदेशी भी शामिल हैं। इंटरनेट सूचना संसाधनों का एक शक्तिशाली स्रोत है, जो अन्य बातों के अलावा, हमें इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालयों और पत्रिकाओं के इलेक्ट्रॉनिक संस्करणों तक पहुंच प्रदान करता है। इंटरनेट पर जानकारी खोजने, गंभीर रूप से समझने और उत्पादक रूप से उपयोग करने की क्षमता से छात्र को भविष्य में अन्य आधुनिक सूचना प्रवाह में आत्मविश्वास महसूस करने में मदद मिलेगी। इंटरनेट परियोजनाओं में सहभागिता, सामूहिक इंटरनेट अनुप्रयोगों के निर्माण पर काम व्यक्ति के समाजीकरण में मदद करता है, संयुक्त गतिविधियों की योजना बनाने और व्यवस्थित करने के लिए छात्रों की क्षमता विकसित करता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आज कुछ शैक्षणिक संस्थानों में नियमित रूप से अद्यतन और सामग्री-प्रगतिशील वेबसाइट है। नेटवर्क पर स्कूल संग्रहालय की प्रस्तुति के विभिन्न रूप हैं:

1. शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट पर स्कूल में संग्रहालय की उपस्थिति का अनुस्मारक। इस तरह के लिंक से छात्रों का ध्यान संग्रहालय के काम की ओर आकर्षित करने के लिए भागीदारों को खोजने में मदद मिलेगी।

2. शैक्षिक संस्थान की वेबसाइट के एक अलग पृष्ठ पर विषयों, कार्य के रूपों, संगठनात्मक जानकारी की प्रस्तुति। कार्यप्रणाली सामग्री स्कूल संग्रहालयों के सहयोगियों-नेताओं की मदद करेगी, और पिछली घटनाओं पर एक रंगीन रिपोर्ट संग्रहालय और शैक्षणिक संस्थान के लिए एक आकर्षक छवि तैयार करेगी।

3. संग्रहालय की निधियों को इतनी मात्रा में प्रस्तुत करना कि संग्रहालय की इलेक्ट्रॉनिक सामग्री का उपयोग शैक्षिक या शैक्षिक कार्यों में किया जा सके। घटनाओं के चश्मदीद गवाहों के संस्मरणों की वेबसाइट पर प्रकाशन, अद्वितीय पाठ, फोटो दस्तावेज, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग, प्रदर्शनी में और संग्रहालय के स्टोररूम में संग्रहीत सभी प्रकार की सामग्रियों को पूरी तरह से प्रदर्शित करने की अनुमति देगा, ताकि दूरस्थ उपयोगकर्ताओं को पहुंच प्रदान की जा सके। संग्रहालय के संसाधन। स्कूल संग्रहालय वेबसाइट के संभावित खंड:

§ सामान्य जानकारी, आने की संभावना के बारे में जानकारी

§ संग्रहालय का इतिहास

§ फंड का विवरण

§ संग्रहालय प्रदर्शनी

§ प्रदर्शनी

§ पोस्टर

§ संग्रहालय परियोजनाएं

§ संग्रहालय संस्करण

§ अतिथि

§ प्रायोजक, मित्र और भागीदार

1. दूरसंचार परियोजनाओं में भागीदारी। उदाहरण के लिए, इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका "इंटरनेट शिक्षा के प्रश्न" की वेबसाइट पर परियोजना " इंटरनेट पर स्कूल संग्रहालय". परियोजना एक प्रकार के आभासी संग्रहालय के रूप में आयोजित की जाती है, जिसके प्रदर्शन स्कूल संग्रहालय होने चाहिए।

नोवोसिबिर्स्क और क्षेत्र में स्कूल संग्रहालयों से सामग्री के एक एकीकृत इलेक्ट्रॉनिक फंड का निर्माण शहर के सूचना शैक्षिक स्थान के संसाधन आधार को भरने की समस्या का समाधान हो सकता है।

नोवोसिबिर्स्क में एक एकीकृत सूचना और शैक्षिक वातावरण के निर्माण के लिए स्थितियां बन रही हैं। "2004-2007 के लिए नगरपालिका शिक्षा प्रणाली का सूचनाकरण" कार्यक्रम के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में:

§ शहर के शिक्षण संस्थानों में कंप्यूटर उपकरणों की आपूर्ति जारी रही। 2004 के दौरान, 620 यूनिट कंप्यूटर उपकरण खरीदे गए। 2005 में, नोवोसिबिर्स्क में 33 छात्र थे, 1 कंप्यूटर (तुलना के लिए: 2003 में - 49; रूस में - 80);

§ स्कूल मीडिया पुस्तकालयों के नेटवर्क का विस्तार हो रहा है, शैक्षिक संस्थानों को इलेक्ट्रॉनिक शिक्षण सहायता से लैस करना जारी है;

§ फाइबर-ऑप्टिक संचार चैनलों के माध्यम से "नोवोसिबिर्स्क स्कूलों को इंटरनेट से जोड़ना" परियोजना के ढांचे के भीतर, आज 42 शैक्षणिक संस्थान एकजुट हो गए हैं (भविष्य में, सभी शैक्षणिक संस्थानों को जोड़ने की योजना है);

§ सभी प्रकार और प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों को परामर्श, पद्धति और तकनीकी सहायता प्रदान करने वाले छात्रों के साथ शैक्षिक और पाठ्येतर कार्यों में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के प्रभावी उपयोग के लिए 15 शैक्षणिक संस्थानों और एगिडा स्टेट सेंटर को एकजुट करते हुए एक शहर प्रयोगात्मक साइट बनाई गई थी।

सिटी सेंटर फॉर इंफॉर्मेटाइजेशन "एजिडा" के निर्माण का मुख्य उद्देश्य शैक्षिक प्रक्रिया में सूचना प्रौद्योगिकी की शुरूआत है। इस लक्ष्य के कार्यान्वयन के लिए कार्य क्षेत्रों में से एक शैक्षिक संस्थानों को छात्रों की संज्ञानात्मक और संचार गतिविधियों के आयोजन में स्कूल संग्रहालय के काम के रूपों को बदलने में सहायता करना हो सकता है।

1. संग्रहालयों के शिक्षकों-निदेशकों को पीसी पर काम करने की मूल बातें, प्रकाशन की मूल बातें, परियोजना गतिविधियों और साइट निर्माण में प्रशिक्षण देना।

2. सूचना प्रौद्योगिकी के प्रयोग पर सलाह देना।

3. नोवोसिबिर्स्क सूचना और शैक्षिक सर्वर www.NIOS.ru पर स्कूल संग्रहालयों के प्रकाशन पृष्ठ। संग्रहालय निधि की प्रस्तुति नोवोसिबिर्स्क में स्कूल संग्रहालयों के लिए संसाधनों की एक सूची बनाने में मदद करेगी।

4. स्थानीय इतिहास प्रतियोगिता का आयोजन। 2005-2006 शैक्षणिक वर्ष में, "माई नोवोसिबिर्स्क" प्रतियोगिता के ढांचे के भीतर, नामांकन "स्कूल संग्रहालय की साइट" बनाया गया था।

बच्चे के व्यक्तिगत विकास की प्राथमिकता शिक्षा और परवरिश की एक नई गुणवत्ता, किसी व्यक्ति पर प्रभाव के नए तंत्र के लिए संक्रमण का एक उद्देश्य कारण है। सूचना प्रौद्योगिकी छात्रों को संग्रहालय की ओर आकर्षित करेगी, ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में रुचि जगाएगी, अपने देश के इतिहास के अध्ययन में, छात्रों में हमारे समकालीनों के कार्यों और कार्यों के लिए सम्मान की भावना पैदा करने में मदद करेगी, सफलताओं पर गर्व करेगी। और देशवासियों की उपलब्धियां।