बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम

सोच, तर्क, स्मृति, ध्यान, अवलोकन, धारणा, मौखिक और गैर मौखिक खुफिया का विकास। बुरिम, लिमेरिक्स, पहेलियों बौद्धिक विकास के साधन के रूप में। तर्क कार्य दिए जाते हैं, तर्क के विकास पर प्रश्न। समूह प्रशिक्षण प्रक्रिया में व्यायाम-कसरत। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी खेल खेलते हैं: यदि वे "बहु-मूर्ख" हैं और इससे ठीक करना चाहते हैं। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों को थोड़े समय के लिए 25 अक्षरों वाली एक टेबल के लिए दिखाया जाता है, फिर इन पत्रों के शब्द किए जाने चाहिए। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों को असंबंधित चीजों में अनुरूपता मिलती है। व्यायाम का उद्देश्य बुद्धि और आम तौर पर बुद्धि विकसित करना है। व्यायाम छिपी क्षमता को वास्तविक बनाने और बुद्धि विकसित करने के लिए बौद्धिक क्षमताओं का खुलासा करने में मदद करेगा। एक दूसरे के साथ विभिन्न वस्तुओं की तुलना करने के लिए कौशल और आदतों का विकास, घटनाएं। अभ्यास विचार के विषय में वृद्धि के कारण कई विकासशील खुफिया की अनुमति देगा। व्यायाम व्यक्तिगत उपयोग के लिए है। यह सीखने में मदद करेगा कि मौखिक चित्र कैसे बनाएं, अन्य लोगों की उपस्थिति को जल्दी से याद रखें, उनकी विशिष्ट विशेषताएं। दृश्य स्मृति विकसित करना। सिर्फ माता के बिना सोचने के लिए नहीं। लेकिन अगर आपकी बुद्धि बढ़ाने की इच्छा है तो यह आवश्यक है। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। बौद्धिक क्षमताओं के प्रकटीकरण पर निर्देशित। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों को विभिन्न मुद्राओं को याद है। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी हाइरोग्लिफ के साथ आते हैं, उनके विचार लिखते हैं। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी अतिरिक्त चार अंकों की संख्या की तलाश में हैं। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। अवलोकन और दृश्य स्मृति के विकास पर निर्देशित। व्यायाम संयोजक क्षमताओं के विकास के कारण अपने बौद्धिक स्तर को बढ़ाने में मदद करेगा। यह एक मूर्ख की आंखों के माध्यम से दुनिया को देखने के लिए कभी दर्द नहीं होता है: एक तरफ यह आपकी अपनी बुद्धि के लिए आपका सम्मान बढ़ जाएगा, बौद्धिक क्षेत्र पर अपनी उपलब्धियों के लिए, और दूसरी तरफ, यह विस्तार में योगदान दे सकता है आपके विश्वव्यापी, ज्ञान के विभिन्न प्रकार के क्षेत्रों में नई, उपयोगी सच्चाइयों को ढूंढना! समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों को अमूर्त-ठोसकरण में प्रशिक्षित किया जाता है। अवलोकन के विकास पर व्यायाम, अन्य लोगों के व्यक्तिगत गुणों का त्वरित मूल्यांकन करने की क्षमता। अभ्यास वैचारिक सोच और सामान्य खुफिया में विकास के लिए है। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी संख्याओं के साथ कार्य करने के लिए एल्गोरिदम को याद रखने की कोशिश कर रहे हैं। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी एक ही कहानी की कई व्याख्याओं की पेशकश करते हैं। एक छोटा सा अभ्यास बेहद प्रभावी रूप से सोच लचीलापन विकसित करने में मदद करेगा। अभ्यास विश्लेषणात्मक क्षमताओं के प्रकटीकरण के माध्यम से बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने में मदद करेगा। व्यायाम अवलोकन, बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करता है। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। इसका उपयोग बुद्धि की प्रशिक्षण और अन्य प्रशिक्षणों के बौद्धिक गर्मजोशी दोनों के रूप में किया जा सकता है। प्रतिभागी तुकबंदी उठाते हैं। व्यायाम अवलोकन, लोगों को समझने की क्षमता, उनकी समस्याओं को समझने में मदद करेगा। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रत्येक प्रतिभागी को व्यवहार करने के तरीके पर गुप्त निर्देश प्राप्त होते हैं; दूसरों को अनुमान लगाना चाहिए। व्यायाम का उद्देश्य अवलोकन के विकास के लिए है। बौद्धिक लचीलापन के विकास के उद्देश्य से एक ज्ञात अभ्यास। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी एनाग्रामास को हल करते हैं: न केवल पत्र, बल्कि शब्द भी उलझन में हैं। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। इस अभ्यास का उद्देश्य बौद्धिक क्षमताओं का खुलासा करना, लोगों को समझने की क्षमता का विकास करना है। बौद्धिक क्षमताओं के विकास के उद्देश्य से समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। तर्कसंगत, न्यायिक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करता है। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी सुपरसिल के साथ आते हैं। व्यायाम का उद्देश्य सोच प्रवाह प्रवाह को विकसित करना है। समूह बौद्धिक प्रशिक्षण प्रक्रिया। प्रतिभागियों को किसी दिए गए वसंत से अलग-अलग मजेदार निष्कर्ष निकालते हैं, कि "सभी रिश्तेदार"। समूह या व्यक्तिगत बुद्धिमान प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों ने कहावत के शब्दों में आदेश का सुझाव दिया। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करते हैं - जो सबसे लंबे समय तक हिटस (एक सार्थक वाक्य में स्वरों की एक श्रृंखला) के साथ आएगा। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी शतरंज के टुकड़ों के साथ खुद का प्रतिनिधित्व करते हैं। बौद्धिक क्षमताओं के विकास के उद्देश्य से समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। समूह को तोड़ने के लिए उपयुक्त, प्रतिभागियों को खुद के बीच (प्रशिक्षण शुरू करने के लिए)। केवल उन शब्दों को छोड़ना आवश्यक है जो कुछ समान वस्तुओं को इंगित करते हैं, और एक शब्द "अनिवार्य" है, जिसमें यह संकेत नहीं है, इसे बाहर करने के लिए। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागियों को 2-3 टीमों में विभाजित किया जाता है, सामूहिक रूप से मन में विचार करते हैं। बौद्धिक मुक्ति। व्यायाम स्मृति की मात्रा के विस्तार के माध्यम से स्मृति विकसित करने के उद्देश्य से, विशेष यादगार और याद करने में महारत हासिल करना। माल के बीच स्मृति के विकास पर कई अभ्यास। मध्यस्थता का विकास, साथ ही ध्यान की कुछ विशेषताओं। कल्पना, कल्पना का विकास। विश्लेषणात्मक संयोजक क्षमताओं का विकास। आपकी कल्पना को विकसित करने के लिए कोई भी अनिवार्य नहीं होगा। अच्छी कल्पना हमारी स्मृति को बेहतर और कुशलता से काम करने की अनुमति देती है, और यह भी हमारी सोच का विश्वसनीय समर्थन है, जिससे आप जटिल छवियों के साथ काम कर सकते हैं। कल्पना को विकसित करने के तरीकों में से एक - कविता की मदद से। परिचित अस्थायी कनेक्शन में परिवर्तन। सामान्य स्थानिक लिंक में परिवर्तन। सामान्य समुदाय बंधनों में परिवर्तन। दृश्य स्मृति के विकास के लिए कई खेल। दृश्य-आकार की सोच के विकास में मुख्य बात यह है कि कल्पना को मुक्त करने के लिए नई छवियां बनाना सिखाएं। यह अभ्यास, या बल्कि अभ्यास चक्र, तेजी से कौशल के विकास के लिए है। स्पर्श स्मृति के विकास के लिए कई खेल। कई मौखिक खेल। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। यह तकनीक मूल विचारों, समस्या के अप्रत्याशित समाधान विकसित करने में मदद करेगी। अनिश्चित स्थितियों के लिए डिज़ाइन किया गया है जिसमें समस्या को हल करने के सभी संभावित तरीके स्पष्ट नहीं हैं। उच्च गुणवत्ता वाली धारणा के विकास के उद्देश्य से व्यायाम। मौखिक खुफिया का विकास। Mnemotechnical रिसेप्शन मास्टरिंग। समूह प्रशिक्षण की प्रक्रिया में ध्यान और स्मृति का विकास। व्यायाम स्मृति, मौखिक खुफिया के विकास के लिए है। समूह प्रशिक्षण में खुफिया विकास। मौखिक प्रवाह का विकास। विचारों को सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए शब्दों के साथ काम करने की क्षमता का गठन। मौखिक धाराप्रवाह। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। वैचारिक सोच का विकास। सहयोगी सोच का विकास। घटनाओं की संभावनाओं, सामरिक क्षमताओं की अंतर्ज्ञानी धारणा का विकास। मौखिक खुफिया का विकास: नीतिवचन में शब्द आदेश की बहाली। ध्यान एकाग्रता का विकास। ध्यान एकाग्रता का विकास। वैचारिक सोच का विकास। तार्किक सोच का विकास। समूह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण की प्रक्रिया। प्रतिभागी राक्षस के मौखिक विवरण के साथ आते हैं। ध्यान, कल्पना की एकाग्रता का विकास। मौखिक खुफिया, कल्पना का विकास। मौखिक प्रवाह का विकास। अवधारणाओं को उत्पन्न करने और सीमित करना आवश्यक है। वैचारिक सोच का विकास। मौखिक प्रवाह का विकास। सोच, ध्यान, भाषा की भावना की आलोचना का विकास। वैचारिक सोच का विकास। ध्यान का विकास, भाषा की भावना। विकास। कल्पना का विकास। कार्य को सोच की चौड़ाई, व्यापक विश्लेषण के लिए निर्देशित किया जाता है। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक प्रवाह का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक प्रवाह का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। मौखिक खुफिया का विकास। बौद्धिक मुक्ति। तार्किक सोच का विकास। स्थिति के व्यापक विश्लेषण पर स्थापना का गठन। कार्य विषयों और सोच को गहरा। मौखिक प्रवाह का विकास।

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तर्क के विकास के लिए व्यायाम:

1. क्या यह अनुमोदन तार्किक होगा?

समय: 10 मिनट

1. सभी धातु बिजली का संचालन करते हैं। बुध - धातु। नतीजतन, पारा बिजली निकालता है।

2. सभी अरब अंधेरे हैं। अहमद muckl। नतीजतन, अहमद - अरब।

3. कुछ पूंजीवादी देश - नाटो सदस्य। जापान एक पूंजीवादी देश है। नतीजतन, जापान नाटो का सदस्य है।

4. मेडिकल इंस्टीट्यूट के सभी स्नातक एक डिप्लोमा प्राप्त करते हैं। इवानोव को एक डिप्लोमा मिला। नतीजतन, इवानोव मेडिकल इंस्टीट्यूट के स्नातक हैं।

6. धोखाधड़ी आपराधिक दायित्व में शामिल हैं। एल। धोखाधड़ी लगी नहीं थी। नतीजतन, एल। मुकदमा चलाया नहीं गया है।

7. सभी हाई स्कूल के छात्र तर्क का अध्ययन करते हैं। Smirnov अध्ययन तर्क। नतीजतन, Smirnov एक हाई स्कूल श्रोता है।

8. कुछ सीपीआई छात्र पूर्व सैन्य कर्मियों हैं। पेट्रोव - छात्र केपीआई। नतीजतन, पेट्रोव एक पूर्व सैनिक है।

9. कीव क्षेत्र के सभी सामूहिक खेतों ने गुच्छा के लिए एक योजना पूरी की। सामूहिक खेत "सूर्योदय" कीव क्षेत्र का सामूहिक खेत नहीं है। नतीजतन, सामूहिक खेत "सूर्योदय" ने गुच्छा की योजना को पूरा नहीं किया।

10. दूसरे प्रबंधन के कुछ कर्मचारी वकील हैं। फोमिन एक वकील है। नतीजतन, वह दूसरे नियंत्रण का एक कर्मचारी है।

11. यूक्रेन के सभी नागरिकों को काम करने का अधिकार है। इवानोव - यूक्रेन के एक नागरिक। नतीजतन, इवानोव को काम करने का अधिकार है।

12. सभी धातुएं बह रही हैं। स्वर्ण धातु। नतीजतन, सोना - चला जाता है।

13. कांगो के सभी स्वदेशी लोग अश्वेत हैं। मोहम्मद - नीग्रो। नतीजतन, मोहम्मद कांगो का निवासी है।

14. कीव विश्वविद्यालय के सभी छात्र यूक्रेन के इतिहास का अध्ययन कर रहे हैं। एन। यूक्रेन के इतिहास का अध्ययन। नतीजतन, एन.- कीव विश्वविद्यालय के छात्र।

15. जब बारिश होती है, छतें गीली घर हैं। छत के घर गीले होते हैं। नतीजतन, यह बारिश 16। कुछ पूंजीपतियों ने युद्ध को उजागर करना चाहते हैं। एन रसेल - पूंजीपति। नतीजतन, एन रसेल युद्ध को मुक्त करने की कोशिश करता है।

17. तीसरे पाठ्यक्रम के सभी छात्रों ने पाठ्यक्रम का काम पूरा किया। B. ने पाठ्यक्रम का काम किया। नतीजतन, वी। - तीसरे पाठ्यक्रम के छात्र।

18. सभी डेमोक्रेट युद्ध का विरोध करते हैं। B. जोन्स युद्ध का विरोध करते हैं। नतीजतन, बी जोन्स - डेमोक्रेट।

19. कुछ पूंजीवादी देश आम बाजार का हिस्सा हैं। ऑस्ट्रिया एक पूंजीवादी देश है। नतीजतन, ऑस्ट्रिया आम बाजार का हिस्सा है।

20. सभी छात्र 3- "बी" वर्ग हैं - उत्कृष्ट छात्र। पेटिया Smirnov एक उत्कृष्ट छात्र है। नतीजतन, पेटिया स्मरनोव तीसरी "बी" वर्ग का छात्र है।

2. अनावश्यक शब्द

समय: 3 मिनट

शब्द लो:

1) स्पैरो, drozd, oriole, ईगल;

2) टर्नर, लोडर, खुदाई, कलाकार, बढ़ई;

3) सूरजमुखी, डंडेलियन, मक्खन, humus, सूरज।

4) बैग, sacrum, केस, स्ट्रेचर, पोर्टफोलियो;

5) हवाई जहाज, गाड़ी, बस, भाप लोकोमोटिव, टैक्सी।

6) हाथ, नाक, उंगली, सेब, सिर।

इन पंक्तियों में कौन से शब्द अनावश्यक हैं?

4. फॉयस्क समानता

समय: 10 मिनट

इसे किसी भी वस्तु या घटना कहा जाता है, उदाहरण के लिए "हेलीकॉप्टर"। जितना संभव हो उतने एनालॉग लिखना जरूरी है, यानी विभिन्न आवश्यक विशेषताओं के लिए इसके समान अन्य आइटम। इन अनुरूपों को भी व्यवस्थित किया जाना चाहिए, इस पर निर्भर करता है कि निर्दिष्ट आइटम की संपत्ति को चुना गया है। उदाहरण के लिए, "बर्ड", "तितली" (फ्लाई एंड एसआईटी), "बस", "ट्रेन" (वाहन), "कॉर्कस्क्रू" और "हेलीकॉप्टर" (महत्वपूर्ण विवरण घूर्णन कर रहे हैं) कहा जा सकता है। जिसने एनालॉग के समूहों की सबसे बड़ी संख्या को बुलाया है वह पराजित हो गया है।

नौकरी को गुणों के चयन, सुविधाओं पर वर्गीकृत करने की क्षमता के लिए निर्देशित किया जाता है।

5. लिंक से अधिक

समय: 10 मिनट

एक शब्द डालें जो बाईं ओर और बिंदुओं के दाईं ओर खड़े शब्द के समान होगा।

लड़ाई ... रगान।

पशु ... कोमलता।

बेंच ... दुकान।

कार्ड गेम ... नक्काशी के साथ रॉड।

रासायनिक तत्व ... वन।

घूर्णन रॉड ... टीले।

परिपक्व ... दोष।

धातु ... चमड़ा।

मछली ... हथियार।

बड़ी चलनी ... शोर।

वसंत ... लॉक।

मछली ... उपकरण।

खाड़ी ... पृथ्वी का हिस्सा।

युवा शाखा ... आत्म लेने वाली देखभाल।

उंगली की हड्डी ... मकड़ी के आकार का।

मछली ... इच्छुक सतह।

Preposition ... बेल्ट Zlovy।

कुत्ता ... मूल्य सूची।

शरारत ... रोग।

स्थिति ... भोजन से रोकथाम।

उत्तर:ब्रंज, सहवास, दुकान, पेंच, बोरॉन, पेड़, विवाह, क्रोम, तलवार, गड़गड़ाहट, कुंजी, देखा, होंठ, भागने, फलोंक्स, स्केट, अवसर, डचशंड, कुष्ठ रोग, पद।

हथियार का हिस्सा ... वाणिज्य।

संचार के साधन ... मौखिक गुहा का हिस्सा।

Whipped चिपचिपा vikhor ... कुक।

भाषण का हिस्सा ... स्थानीय बात।

रिट्रैक्टेबल ढक्कन और दराज के साथ लेखन तालिका ... संस्थान, कार्यालय।

कैप्सूल के साथ आस्तीन, गनपाउडर और बुलेट या अंश का प्रभार ... अधीनस्थ के संबंध में मालिक।

खनिजों के खुले विकास की जगह ... घोड़ा भागो।

एक नुकीली छड़ी ... कृषि भूमि का एक पुराना उपाय।

तरल या गैस की रिहाई के लिए एक शटर के साथ एक ट्यूब ... लिफ्टिंग तंत्र।

संगीत ध्वनि का सशर्त संकेत ... आधिकारिक, लिखित अपील

सरकारें।

उपस्थिति ... आइकन।

वाइड स्ट्रीट ... कार्यक्रम, योजना।

पदार्थ ... रहस्य।

पुरस्कार ... एक विशिष्ट चार्टर के साथ संगठन।

प्राचीन नदी जहाज ... उपकरण।

रासायनिक तत्व ... बड़ा बॉयलर।

महसूस करें ... पुराना क्रिया।

घोड़ों को चल रहा है ... पशु।

लोगों का समूह ... ताज़िक।

उत्पाद ... गुप्त एजेंट।

नृत्य ... घोड़ों को चल रहा है।

घर ... पक्षी।

उत्तर:दुकान, भाषा, कोक, टकराव, ब्यूरो, कारतूस, खदान, गिनती, क्रेन, मेल, छवि, एवेन्यू, गुप्त, आदेश, स्ट्रिंग, टाइटन, जुनून, लिंक्स, शाका, स्पाइक, गैलप, शचुर।

6.poisk कनेक्टिंग लिंक

समय: 10 मिनट

दो विषयों को सेट किया गया है, उदाहरण के लिए, "फावड़ा" और "कार"। उन वस्तुओं का नाम देना आवश्यक है जो "संक्रमणकालीन पुल" पहले से दूसरे में हैं। कॉल किए गए आइटमों के पास दोनों निर्दिष्ट वस्तुओं के साथ एक स्पष्ट तार्किक कनेक्शन होना चाहिए। उदाहरण के लिए, इस मामले में, यह एक "खुदाई" हो सकता है (फ़ंक्शन द्वारा फावड़े के समान, और एक कार के साथ एक समूह - वाहन), "कार्यकर्ता" (यह फावड़ा खोद रहा है और साथ ही मालिक है कार का)। इसे दो या तीन कनेक्टिंग लिंक ("फावड़ा" - "कार" - "ट्रेलर" - "कार") का उपयोग करने की अनुमति है। श्रृंखला के आसन्न तत्वों के बीच प्रत्येक कनेक्शन की सामग्री के स्पष्ट औचित्य और प्रकटीकरण के लिए विशेष ध्यान दिया जाता है। विजेता वह है जिसने अधिक तर्क दिया समाधान दिया।

अभिसरण सोच के विकास के लिए व्यायाम:

1. मनाया पत्र

समय: 5 मिनट

ऐसे शब्द हैं जिनमें अक्षरों का क्रम जानबूझकर उलझन में है। कौन सा अधिक अनावश्यक है: रोसिप, ज्वेल, नानबा, सोलम, क्लब?

2. वर्णमाला

समय: 5 मिनट

सभी वर्णमाला अक्षरों से शब्द बनाएं ताकि कोई अक्षर नहीं हो। उदाहरण के लिए:

1) कांग्रेस, केक, हेरॉन, हावल, यफ्ट, ठाठ, दंड, एआरजी, चब;

2) एंडगेम, गद्दे, बोर्स, कार्यशाला, होड, उल्लू, आह।

3. संख्या और अंतर

समय: 15 मिनट

छात्रों को विभिन्न वस्तुओं और अवधारणाओं की तुलना करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। छोटे स्कूली बच्चों के लिए, यह प्रसिद्ध वस्तुओं की तुलना में है: दूध और पानी, एक गाय और एक घोड़ा, एक विमान और एक ट्रेन, और उनकी छवि का उपयोग किया जा सकता है। बड़े बच्चों के लिए, अवधारणाएं अधिक कठिन हो सकती हैं: पेंटिंग और फोटोग्राफी, सुबह और शाम, जिद्दीपन और दृढ़ता। सही उत्तरों की कुल संख्या, त्रुटियों की संख्या (विभिन्न आधारों पर तुलना), समानताओं और मतभेदों के चिह्नित संकेतों का अनुपात, प्रचलित संकेत (बाहरी, कार्यात्मक, वर्ग - जेनेरिक संबंध, आदि)। उस व्यक्ति को जीतता है जिसने तुलना के लिए अधिक आधार की पेशकश की या जिसने अंतिम संकेत कहा।

4. चार्जर

समय: 5 मिनट

उन शब्दों की श्रृंखला बनाएं जो प्रारंभिक शब्द से निर्दिष्ट अंत तक जाने के लिए (हर बार एक अक्षर को बदलकर) अनुमति दें। उदाहरण के लिए, एक शब्द के रूप में पांचऐसा करने के लिए सात:

पांच - पथ - सार - नेटवर्क - सात।

या तलवार में रीमेक करने के लिए शील्ड: शील्ड - किट - बिल्ली - पॉट - मॉल - मेल - तलवार।

टॉड से - मछली: टॉड - दास - मछली। कौवे से - गाय: क्रो - ताज - गाय। दिन से - रात: दिन - सेन - सेल - सोल - शून्य - रात।

और अब, शब्दों की ऐसी पंक्तियां बनाने की कोशिश करें: कैंसर - किट, ब्रिज - नदी, मशरूम - बौने, स्पाइडर - फ्लाई, वुल्फ - टाइगर। याद रखें, शब्दों की श्रृंखला कम, अधिक दिलचस्प। आप इसे एक ऐसे गेम में बदल सकते हैं जहां प्रतिभागी दो या अधिक हैं।

5. आवश्यक समुद्री निवासी

समय: 5 मिनट

दुश्मनों के खिलाफ सुरक्षा के लिए एक उपकरण के लिए एक आम, केवल उनकी विशेषता के साथ समुद्री जानवरों के 3 प्रतिनिधियों को कॉल करें। वे क्या कहते हैं और यह हथियार क्या है, जो उन्हें किसी व्यक्ति के लिए भी खतरनाक बनाता है?

उत्तर: स्कैट, इलेक्ट्रिक कैटफ़िश और इलेक्ट्रिक ईल, जिसमें उनके शरीर में बिजली उत्पादन करने की क्षमता है।

6. कितना पुराना है?

समय: 10 मिनट

इवान, पीटर, सेमयन और उनकी पत्नियां ओल्गा, इरीना और अन्ना, सभी एक साथ 151 साल की उम्र में। और हर पति 5 साल तक अपनी पत्नी से बड़ा है।

इवान 1 साल के पुराने इरिना के लिए; ओल्गा और इवान 48 साल के लिए, और 52 वर्षों के लिए सेमयन और ओल्गा एक साथ।

यह पता लगाने का प्रस्ताव है कि उनमें से प्रत्येक शादीशुदा है और कितने साल हैं।

उत्तर: सात 30 और इरीना 25; इवान 26 और अन्ना 21; पीटर 27 और ओल्गा 22।

अलग-अलग सोच के विकास के लिए व्यायाम:

1. स्नोट कॉम

समय: 5 मिनट

ध्यान से शब्दों की अगली श्रृंखला को देखें: नरक - लाड - कास्केट - नाव - एक डेक - चॉकलेट।

नाममात्र के छह संज्ञा, अपने मूल रूप में लिया गया। प्रत्येक बाद के एक ही अक्षर के समान अक्षर होते हैं, साथ ही एक और पत्र। और शब्द के अंदर आदेश कोई फर्क नहीं पड़ता। यहां कुछ और शब्द शब्द हैं:

1) पीए - पैट - ड्रेप - तापिर - पार्टी - थेरेपी - एक ट्रेपेज़ियम।

2) एआर - जोड़े - रस्सी - नेरपे - पेरीना - वारिंग - पेरेलिन।

3) एसी - एसएटी - स्काट - टैक्सी - नटिस्क - एस्टेनिक - स्काइडिंग - सिंथेटिक - एंटीसेप्टिक

अपनी कई चेन के साथ आओ।

2. मूल्य वर्ग.

समय: 5 मिनट

शब्दों के साथ एक पुराना खेल है। वर्ग कोशिकाओं (3x3 या 4x4) में विभिन्न शब्दों को दर्ज करना आवश्यक है ताकि उन्हें पढ़ा जा सके और क्षैतिज और क्षैतिज रूप से। अपने मौखिक वर्ग बनाओ।

3. विरोधी वस्तुओं के लिए खोजें

समय: 5 मिनट

इसे किसी भी विषय कहा जाता है, उदाहरण के लिए, "हाउस"। इसके विपरीत कई अन्य वस्तुओं का नाम देना आवश्यक है। साथ ही, इस विषय के विभिन्न संकेतों पर ध्यान केंद्रित करना और समूहों द्वारा अपने विरोधियों (एंटीपोड) को व्यवस्थित करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, इस मामले में, इसे "सराई" (आकार और आराम की डिग्री के विपरीत) कहा जा सकता है: "फील्ड" (खुली या बंद स्थान), "स्टेशन" (कोई और या इसके परिसर), आदि। जिसने विपरीत वस्तुओं के समूहों की सबसे बड़ी संख्या की संख्या को इंगित किया है, वह स्पष्ट रूप से उत्तर बहस कर रहा है।

कार्य वस्तुओं की तुलना करने, विषय के गुणों की खोज करने के लिए निर्देशित किया जाता है।

4. सूट प्रस्ताव

समय: 10 मिनट

RAID पर तीन शब्द लिया जाता है, अर्थ से संबंधित नहीं, उदाहरण के लिए, "झील", "पेंसिल" और "भालू"। जितना संभव हो उतना वाक्य बनाना आवश्यक है, जिसमें इन तीन शब्दों को शामिल करना होगा (आप उनके मामले को बदल सकते हैं और अन्य शब्दों का उपयोग कर सकते हैं)। उत्तर बैंग हो सकते हैं ("भालू एक पेंसिल झील छूट गई"), मुश्किल, स्थिति के बाहर बाहर निकलने के साथ, तीन शब्दों के साथ चिह्नित, और नई सुविधाओं की शुरूआत ("लड़के ने एक पेंसिल ली और झील में एक भालू स्नान किया" ), और गैर-मानक कनेक्शन में इन वस्तुओं सहित रचनात्मक ("लड़का, एक पेंसिल के रूप में पतला, झील के पास खड़ा था, जो भालू की तरह गर्जन था")।

इस खेल में, दूसरों के रूप में, यह स्थापित करना महत्वपूर्ण है, और खिलाड़ियों को उत्तर की संख्या और गुणवत्ता के बीच "गोल्डन" मध्य मिलते हैं। यह आवश्यक है, एक तरफ, किसी भी विविध उत्तरों की एक बड़ी संख्या को प्रोत्साहित करने के लिए, और दूसरी तरफ - मूल, रचनात्मक उत्तरों को प्रोत्साहित करने के लिए।

इन खेलों की प्रभावशीलता के लिए पूर्व शर्त सभी सुझाए गए उत्तरों और तैनात औचित्य के खिलाड़ियों द्वारा तुलना और चर्चा है, उन्हें यह क्यों पसंद आया या किसी अन्य उत्तर या इसे पसंद नहीं आया।

इस कार्य का उद्देश्य संयोजन, सामान्यीकरण, समग्र छवियों को स्थापित करना है।

5. Poysk कनेक्टिंग लिंक

समय: 10 मिनट

दो विषयों को सेट किया गया है, उदाहरण के लिए, "फावड़ा" और "कार"। उन वस्तुओं का नाम देना आवश्यक है जो "संक्रमणकालीन पुल" पहले से दूसरे में हैं। कॉल किए गए आइटमों के पास दोनों निर्दिष्ट वस्तुओं के साथ एक स्पष्ट तार्किक कनेक्शन होना चाहिए। उदाहरण के लिए, इस मामले में, यह एक "खुदाई" हो सकता है (फ़ंक्शन द्वारा फावड़े के समान, और एक कार के साथ एक समूह - वाहन), "कार्यकर्ता" (यह फावड़ा खोद रहा है और साथ ही मालिक है कार का)। इसे दो या तीन कनेक्टिंग लिंक ("फावड़ा" - "कार" - "ट्रेलर" - "कार") का उपयोग करने की अनुमति है। श्रृंखला के आसन्न तत्वों के बीच प्रत्येक कनेक्शन की सामग्री के स्पष्ट औचित्य और प्रकटीकरण के लिए विशेष ध्यान दिया जाता है। विजेता वह है जिसने अधिक तर्क दिया समाधान दिया।

कार्य वस्तुओं और घटनाओं के बीच लिंक स्थापित करना आसान बनाता है।

6. संभावित कारण

समय: 10 मिनट

किसी भी असामान्य स्थिति का वर्णन किया गया है, उदाहरण के लिए: "स्टोर से लौट रहा है, आपने पाया कि आपके अपार्टमेंट का दरवाजा खुला है।" इस तथ्य के लिए जितनी जल्दी हो सके कॉल करना आवश्यक है, इसकी व्याख्या संभव है। कारणों के कारण हो सकते हैं ("मैं दरवाजा बंद करना भूल गया", "चोर चढ़ाई"), लेकिन आपको त्यागना और असंभव नहीं होना चाहिए ("मार्टियन आगमन")। उस व्यक्ति को जीतता है जिसने अधिक विविध कारणों को बुलाया।

कार्य को सोच की चौड़ाई, व्यापक विश्लेषण के लिए निर्देशित किया जाता है।

सोच लचीलापन के विकास के लिए व्यायाम:

समय: 15 मिनट

मैं। परिचित अस्थायी कनेक्शन बदलना

1. व्यक्ति से परिचित एक अस्थायी श्रृंखला में एक घटना को प्रस्तुत करना (उदाहरण के लिए, बिजली के बिना थंडर पेश करने के लिए, आदि और इसका वर्णन क्या है - "शॉट")।

2. सामान्य अस्थायी आदेश के प्रतिस्थापन को सटीक विपरीत (विपरीत, उदाहरण के लिए, थंडर - लाइटनिंग) के प्रतिस्थापन प्राप्त करें।

3. कुछ घटनाओं के बीच समय अंतराल की दुर्लभ कमी का स्वागत (उदाहरण के लिए, जन्म से मृत्यु से मृत्यु तक एक दिन तक कटौती करें और इस दिन की साजिश लिखें, अरिस्टोटल और न्यूटन, वर्तमान और व्यक्ति के व्यक्ति की संवाद का वर्णन करें भविष्य की)।

4. एक निश्चित वस्तु के अस्तित्व के पूरे समय धुरी के साथ आगे बढ़ने की स्वीकृति (उदाहरण के लिए, टीवी वर्तमान में इसकी भूमिका है, भविष्य में एक बदलाव, अतीत में प्रोटोटाइप)।

द्वितीय। सामान्य स्थानिक लिंक बदलना

1. असामान्य के लिए परिचित स्थानिक लिंक के प्रतिस्थापन को प्राप्त करें (उदाहरण के लिए, सड़क पर / सड़क के नीचे)।

2. विभिन्न वस्तुओं के संयोजन का स्वागत, आमतौर पर अंतरिक्ष (ब्लेडिंग - फाउंटेन पेन, बेरी - चित्र, आदि) में डिस्कनेक्ट किया गया।

3. आमतौर पर संबंधित तथ्यों को अलग करने का स्वागत (पानी के बिना मछली, पैसे के बिना स्टोर)।

तृतीय। सामान्य समुदाय संबंधों को बदलना

1. कोर की वस्तुओं से तार्किक घटाव प्राप्त करना (वस्तुओं "पृथ्वी" और "गेंद" से तार्किक रूप से चिह्नित किया जाता है "गोलाकार" - एक सपाट भूमि और इसमें क्या होता है)।

2. प्रारंभ में विषम वस्तुओं के बीच संचार लिंक (या कार्रवाई) को बढ़ाने की स्वीकृति। यह उन्हें पारस्परिक रूप से लाने के लिए लेता है, बलात्करण के तरीकों को ढूंढता है: "बारिश" और "रॉकेट" - जमीन पर गिरना; ऑक्सीजन और हाइड्रोजन पर पानी भेजना -\u003e रॉकेट के लिए ईंधन।

3. सीधे विपरीत के लिए सामान्य संबंधों के प्रतिस्थापन को प्राप्त करें (उदाहरण के लिए: धुएं स्वच्छ हवा से अधिक उपयोगी है)।

Iv। कार्रवाई के रूपांतरण के सामान्य बंधनों को बदलना

1. एक्शन की एक वस्तु प्राप्त करें: परिचित कार्यों, परिवर्तनों (एक कार जो कुछ भी परिवहन नहीं करता है, एक कार्गो जो कुछ भी वजन नहीं करता है, वह भोजन जो संतृप्त नहीं होता है) की क्षमता का कारावास।

2. कार्रवाई के सामान्य स्रोत के बिना एक निश्चित परिणाम प्राप्त करना (घर बिल्डरों के बिना बनाया गया है, कलाकारों के बिना एक संगीत कार्यक्रम)।

3. "कार्रवाई की सामान्य संरचना में अपेक्षित परिणाम" की अवरोध प्राप्त करें (मशीन एक व्यक्ति को ले जा रही है, लेकिन यह एक ही स्थान पर बनी हुई है)।

4. कार्रवाई की सामान्य दिशा में परिवर्तनों का स्वागत (धुआं किसी व्यक्ति के लिए जहरीला होता है, एक व्यक्ति धूम्रपान के लिए जहरीला होता है या किसी व्यक्ति से ठंडी छिपी होती है)।

5. असीमित पैमाने पर असीमित संख्या में किसी वस्तु के कुछ गुणों को सुदृढ़ करना (एक बस जो 50, और 100,000 लोगों को परिवहन करती है)।

6. मजबूती या कमजोर (एक घर - तम्बू - शाला - चांदनी) की दिशा में किसी वस्तु की मुख्य संपत्ति में परिवर्तनों का स्वागत।

7. पूर्व-चयनित वस्तुओं के आधार पर भूखंडों की स्वीकृति: संबंधित विषयों का एक समूह लिया जाता है, भूमिकाएं उन प्रतिभागियों को वितरित की जाती हैं जिन्हें अपनी क्षमताओं को यथासंभव व्यक्त करने के लिए साजिश खेलनी चाहिए (विमान, यात्री, परिचारिका)।

8. पहले से मौजूद लोगों से नई वस्तुओं का गठन प्राप्त करना (एक नई सिंथेटिक ऑब्जेक्ट बनाएं)।

धारणा के विकास के लिए व्यायाम:

1. तार

समय: 3 मिनट

टेलीग्राम में अक्सर ऐसे पत्र होते हैं: जेडपीटी, पीसीएच, ईएचएफ। तो संक्षिप्त अल्पविराम, डॉट, उद्धरण। रिसेप्शन जो यहां उपयोग किया जाता है - स्वरों को छोड़ना।

नीचे दिए गए वाक्यांशों में, पत्र भी याद किए जाते हैं। उन्हें पाठ में दर्ज करें ताकि यह स्पष्ट हो जाए:

सीसीसी पीजीएनएस एम.के. जिला डीएन टी ब्रॉडल पी एलएस। चेस्टी फूल Zpch। टीबीके एनएसटीपीएल एन Klchk। SKLK ZDZ CHLVK। केएसएमएस पीएलटीटी सीएमएल में। Khrshnk prgldch से एनएम। Phm tk pllls? वीजीएन बीएल एमएनजी एलडीवाई में।

2. सिफ़र

समय: 3 मिनट

यदि आप कोई सुझाव लेते हैं, तो कहें, "विक्टर ने पुस्तक वापस करने के लिए कहा", और अन्यथा इसमें अंतर डाल दिया, यह एक उत्सुक सिफर को बदल देगा: "ओरर बुक्स के इटेर अपोकिंड में।"

इस तरह से कुछ वाक्य एन्क्रिप्ट करें और जो लिखा गया है उसे हल करने के लिए कामरेड से पूछें।

3. "इसके विपरीत पढ़ें"

समय: 3 मिनट

निम्नलिखित सुझाव पढ़ें: "एटिया डुल्बोस को बेदखल कर दिया गया है"; शाल ivlales ove? "" इशान yarc में amiz langens और yatyul alshirp ";" Tsupy Adgesv Tedub Etnlos! "।

4. मिस्ड पत्र

समय: 10 मिनट

यदि कुछ पत्र, मान लें कि "एल", वर्णमाला की रूसी भाषा से गायब हो जाएगा, तो असामान्य शब्दों का एक द्रव्यमान हो सकता है, उदाहरण के लिए: कोबा (फ्लास्क), एक चरण (क्लोक), एक बार (सिलेंडर), उल्लू (शब्द)।

निर्धारित करें कि निम्नलिखित शब्दों में कौन सा पत्र गुम है, और उन्हें सही ढंग से पढ़ें: बिल्ली, रास्ता, पसीना, कोयोडो, आईएनजी, फूडो, पथ, बच्चे।

इस प्रकार एक छोटी सी कहानी बनाएं और आपको "इसे रूसी में अनुवाद करें" से पूछें।

अकेले दूर नहीं, बल्कि हमारे वर्णमाला से दो अक्षर। निर्धारित करें कि निम्नलिखित शब्दों में कौन से पत्र हटा दिए जाते हैं, और उन्हें सही ढंग से पढ़ते हैं: ओओ, ओ, ओडो, ईज़ा, एडकी, एटीए, इलेक, आईटी, पेड, पेंशिक, कोमोबी।

शब्दों से एक और कहानी लिखें। उस स्थिति के साथ अपने साथियों का अनुवाद करने की पेशकश करें जो तेज हैं।

5. ये कौन से शब्द हैं?

समय: 5 मिनट

पत्र गायब हैं :. सैम। अल, टीएसटो।, L.st.a, ब्लॉक।,।,।,।, Ig.a, k.ut, होश, टी ..।

6. अगला पत्र

समय: 3 मिनट

वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर को इसके लिए निम्नलिखित पत्र द्वारा पहचाना जा सकता है, उदाहरण के लिए: ए-बी, बी-इन, इन-जी ...., हां। शब्द भाई साहबयह इस तरह दिखेगा: बी वाई के साथ। इस सिद्धांत पर निर्भर, मेकअप नया सिफर।

7. एक किरण खोजें।

समय: 5 मिनट

लेकिन सिफर अधिक व्यापक है: "आप बसुद यामो, यासिरोस हैं।" "और didogo, और गैसने, और eroz yomethi nii, nischi और svtrs, ryasmo के लिए आदेश ..."

8. शहर और नदियाँ

समय: 5 मिनट

यहां एन्क्रिप्ट किए गए शहरों और नदियों में से कौन सा एशिया में हैं।

शहर: गैरेटाप, डिरमाड, पलकें।

नदियों: ईएसएएन, मुरा, नहुहे, ओप, फाइट, ब्रिट, ज़िज़ेम्बा।

9. डिस्चिन्टर

समय: 5 मिनट

रहस्यमय पाठ को समझें: "तस हचा में एलडीएके, फिर वीएआई, एक जीयू की ताकत। एक 1 अवधि के लिए।"

10.hos।

समय: 5 मिनट

नीचे दिए गए शब्दों में, अक्षर अराजक हैं, जैसा कि वह चाहता है। आपको प्रस्तावों को पढ़ने की जरूरत है - भ्रम:

1. आयन एलबीए, एसीसी wetskot, sypiryb demisod और mrotov लेमेज़ के लिए।

2. लेकिन ly zebar lyubua नरक JONZOR।

11.Sifters और पत्र

समय: 3 मिनट

इससे पहले कि आप सबसे कठिन और एक ही समय में सबसे सरल सिफर में से एक, उदाहरण के लिए: संख्या 275 को निम्नानुसार लिखा जा सकता है: चिपबोर्ड।

एन्क्रिप्टेड पंक्ति पढ़ें: datchpswdd।

उत्तर: संख्या उनके नामों के पहले अक्षरों से एन्क्रिप्ट की जाती है - अब पत्र पंक्ति संख्याओं में बदल जाती है: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10।

ध्यान के विकास के लिए व्यायाम:

1. "दिमागी" और "चौकस"

समय: 15 मिनट

प्रतिभागियों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है: "हस्तक्षेप" और "चौकस"। "चौकसी" केंद्र में हॉल के परिधि के आसपास अग्रणी द्वारा स्थापित किया जाता है और विशिष्ट संकेत (टूटी हुई ड्रेसिंग, संबंध इत्यादि) प्राप्त करते हैं। उन्हें निर्देश दिए गए हैं:

"आपका काम एक अभिनेता की तरह चित्रित करना, खेलना, कुछ आंतरिक काम पर केंद्रित व्यक्ति की भूमिका दर्ज करना और आस-पास की सूचना नहीं दी जाती है (प्रस्तुतकर्ता एक व्यक्ति के चेहरे की अभिव्यक्ति को खाली, लापता दृश्य के साथ दिखाता है)। आपको इस भूमिका में पैदा होना चाहिए और खुली आंखों के साथ खड़े होना चाहिए और कान बंद किए बिना, ध्यान न दें कि अन्य क्या करते हैं। कार्य से निपटने के लिए आपके लिए आसान बनाने के लिए, चमकदार कल्पना करें कि आप एक आकर्षक फिल्म देख रहे हैं या खतरनाक यात्रा में भाग ले रहे हैं। अपनी भूमिका में संगत रहें: जब अभ्यास खत्म हो गया है ("स्टॉप" कमांड पर) और आप आपसे पूछेंगे, दूसरों को कहें और समझाएं कि आप वास्तव में हमारे विचारों से अवशोषित किए गए हैं और कुछ भी नहीं देखा है और कुछ भी नहीं सुना है। स्पष्ट? "दिमागी" अभ्यास के दौरान एक कार्य प्राप्त होगा। तैयार? शुरू कर दिया है! "

व्यायाम 5--15 मिनट तक रहता है। इस समय के दौरान, "हस्तक्षेप" के साथ अग्रणी उत्तेजक कार्यों की एक श्रृंखला आयोजित की जाती है। वे नारे, अपील, दृश्यों को खेलते हैं, एक चुटकुले बताते हैं, कक्षाओं के अंत को महत्व देते हैं और हॉल से प्रस्थान, जानवरों को चित्रित करते हैं, "चौकस" भक्तों के लिए पूछते हैं। साथ ही, प्रस्तुतकर्ता यह सुनिश्चित करता है कि "हस्तक्षेप" के कार्य बहुत प्रभावी नहीं हैं। वह चिंता के लिए "चौकस" को प्रतिबंधित करता है और महत्वपूर्ण क्षणों में उन्हें अपनी भूमिका में प्रतिरोध करने में मदद करता है। फिर "स्टॉप" कमांड निम्नानुसार है और चर्चा शुरू होती है। पहले से स्थापित समूहों में व्यायाम का उपयोग किया जाना चाहिए, जहां रचनात्मक उत्साह का माहौल शासन करता है।

2. "मेरा पसंदीदा फल" का उपयोग करना

समय: 8 मिनट

इस अभ्यास को समूह में एक कामकाजी दृष्टिकोण बनाने की अनुमति मिलती है, दीर्घकालिक एकाग्रता की क्षमता का विकास भी विकसित किया जाता है।

समूह के सदस्यों को एक सर्कल में प्रस्तुत किया जाता है। नाम से खुद को बुलाकर, प्रत्येक प्रतिभागी अपने पसंदीदा फल को बुलाता है; दूसरा पिछले और उसके पसंदीदा फल, इसका नाम और आपका पसंदीदा फल का नाम है; तीसरा दो पिछले और उनके पसंदीदा फलों के नाम, और फिर उनके नाम और आपके पसंदीदा फल आदि के नाम हैं। उत्तरार्द्ध, इसलिए, समूह के सभी सदस्यों के पसंदीदा फलों के नाम और नामों को कॉल करना चाहिए।

3. मेरी जन्मदिन की किताब

समय: 10 मिनट

व्यायाम स्मृति विकसित, दीर्घकालिक एकाग्रता की क्षमता।

समूह के प्रतिभागियों, जैसा कि पिछले संस्करण में, उनके नाम पर कॉल किया गया है, लेकिन उनके नाम से प्रत्येक प्रतिभागी अपने जन्मदिन की एक और तारीख जोड़ता है। दूसरा पिछले एक का नाम है और उनके जन्मदिन की तारीख, आपका जन्मदिन का आपका नाम और तिथि, तीसरा - दो के नाम और जन्मदिन पिछले और आपके जन्मदिन की तारीख और तिथि, आदि। उत्तरार्द्ध, इसलिए, समूह के सभी सदस्यों के जन्मदिन के नाम और तिथियों को कॉल करना चाहिए।

4. नहीं छूना "

समय: 5 मिनट

एकाग्रता के विकास पर व्यायाम, ध्यान का आवंटन

कार्य: 1 से 31 तक जोर से पढ़ें, लेकिन विषय को उन संख्याओं को कॉल नहीं करना चाहिए जिनमें तीन या एकाधिक तीन शामिल हैं। इन नंबरों के बजाय, उसे कहना होगा: "मैं स्पर्श नहीं करता।" उदाहरण के लिए: "एक, दो, स्पर्श न करें, चार, पांच, स्पर्श न करें ..."

नमूना सही खाता: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 1 9, 20, -, 22, - -, 25, 26, -, 28, 2 9, -, - _ यह उन संख्याओं द्वारा नोट किया गया है जिन्हें उच्चारण नहीं किया जा सकता है)।

5. व्यायाम "अवलोकन"

समय: 10 मिनट

दृश्य ध्यान के विकास पर व्यायाम। यह गेम ध्यान और दृश्य स्मृति के बंधन का पता लगाता है।

यह विस्तार से आंगन का विस्तार से वर्णन करने का प्रस्ताव है, एक कार्यालय से दूसरे स्थान पर उन्होंने सैकड़ों बार देखा। ऐसे विवरण मौखिक रूप से किए जाते हैं, और उनके एक-लाइनअप मिस्ड भागों का पूरक होते हैं।

कल्पना के विकास के लिए व्यायाम:

समय: 5 मिनट

कवि वी। मायाकोव्स्की, किसी अन्य की तरह, neologisms प्यार करता था, जिसे उन्होंने स्वयं बनाने के लिए तैयार किया:

"मुझे अपनी योजनाओं से प्यार है गल्पचलो, कवि, हम सवारीकि क्या पार्टी - हाथ सौमुश्त।लेकिन सूरज छड़ से बाहर अजीब। अंधेरा संध्या ट्रिनिटी। पोडुगल"विशालकाय"।

यह देखना मुश्किल नहीं है कि समर्पित शब्द सभी प्रसिद्ध शब्दों से हुआ: मानववुड - गुलप, ज़ारीया - मामूली, मिलियन उंगलियां - मिलियननोफाला, स्पष्ट - रश, लीड नाइट - नेता।

जड़ों को पहले से ही ज्ञात शब्दों से लें, एक दर्जन नए शब्दों के साथ एक नमूना आओ और उनके साथ प्रस्ताव तैयार करें।

2. "बुरिम"

समय: 5 मिनट

"बुरिम"(फ्रेंच से अनुवादित) का अर्थ है कविता आमतौर पर पूर्व निर्धारित कविताओं के बारे में कॉमिक जिसे पुन: व्यवस्थित या परिवर्तित नहीं किया जा सकता है और जिसे सार्थक पाठ से जोड़ा जाना चाहिए। यह साहित्यिक खेल फ्रांस में हुयू में उभरा। वे इसे कैसे खेलते हैं?

मान लीजिए कविता ने कविता को "चुप्पी - वसंत" सेट किया। थोड़ा सोचकर, अभी दो-डेक देता है:

नामिग गायब हो गया चुप्पी:

वसंत जमीन पर चला गया!

या यह:

सभी चुप। शांति।

तुम कहाँ हो, मुझे बताओ, वसंत?

Rhymes पर अपने स्वयं के berime के साथ आओ: "रोसा - स्वर्ग"; "कुत्ता - लाया"; "पेंट्स-परी कथाएं"; "पवन मोटिलास"; "नदी पर - दीप"; "जंगल में - मैं लाऊंगा", "जादूगर भयानक नहीं हैं", "ठंड - खिड़की पर।"

3. लिमेरिक

समय: 5 मिनट

- लीमेरिक- यह संगठित और वैध बकवास का एक अंग्रेजी संस्करण है। प्रसिद्ध लिमेरिक्स ई। लीरा। उनमें से एक यहां पर है:

वह रहता था हाँ एक पुराना पुरुष था,

आगंतुक दादा और कठोर,

डेक पर वह बैठ गया,

मेंढक गीत सेल।

खाली पुरानी मार्श।

इस योजना के अनुसार (पहली पंक्ति नायक की पसंद है, दूसरा अपनी चरित्र रेखा का संकेत है, जो कार्रवाई में प्रकट होता है, तीसरा और चौथा एक्शन स्वयं ही है, पांचवां अंतिम उपाक्षेप की पसंद है जो को पारोड करता है छवि की सामग्री)। अपने गीतों के साथ आओ।

4. यह क्या है?

समय: 10 मिनट

अपनी रचनात्मक क्षमताओं को दिखाएं। आकृति में दिखाया गया है वर्णन करने के लिए 3-5 अलग-अलग विकल्पों के साथ आएं।

5. चेउड्स टेक्नियसिया

समय: 10 मिनट

प्रस्तुतकर्ता प्रतिभागियों को कल्पना करने के लिए प्रदान करता है, जैसे कि समूह प्रौद्योगिकी के हालिया नवाचारों की प्रदर्शनी में स्थित है। यहां उल्लेखनीय घरेलू सामान - मूर्त, लेकिन लगभग अदृश्य द्वारा प्रदर्शित किया गया है। प्रस्तुतकर्ता अपने जेब में बदल जाता है और मैचों के "पाता" बक्से। फिर वह कई अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलन करता है, एक हाथ के अदृश्य बक्से को दूसरे स्थान पर स्थानांतरित करता है, इसे खोलने और बंद करता है। लीड गैर-मौजूद मैच को प्रज्वलित करता है, इसे समूह से किसी को स्थानांतरित करता है। फिर किसी से पूछता है कि वह एक सुपर-आधुनिक मैच को जलाएगा। सभी प्रतिभागी खेल में शामिल हैं: कोई एक पारदर्शी शर्ट के लिए एक अस्तित्वहीन बटन को सिलाई करता है, कोई एक अदृश्य पेंसिल इत्यादि को तेज करता है। प्रतिभागी अनुमान लगा रहे हैं कि कौन करता है।

स्मृति विकास अभ्यास:

1. व्यायाम "सबसे चौकस"

समय: 10 मिनट

दृश्य ध्यान, स्मृति के विकास पर व्यायाम।

प्रतिभागियों को अर्धवृत्त प्राप्त करना चाहिए और अग्रणी निर्धारित करना चाहिए। कुछ सेकंड के दौरान, यह खिलाड़ियों के क्रम को याद रखने की कोशिश करता है। फिर वह दूर हो जाता है और उस आदेश को बुलाता है जिसमें कामरेड खड़े होते हैं। सभी खिलाड़ियों को स्थानांतरित करने के लिए साइट पर दौरा किया जाना चाहिए। यह उन लोगों की प्रशंसा के लायक है जो गलत नहीं हैं।

2. व्यायाम "फोन"

समय: 10 मिनट

श्रवण ध्यान, श्रवण स्मृति के विकास पर व्यायाम।

मौखिक संदेश एक सर्कल में एक कानाफूसी में प्रसारित किया जाता है जब तक कि यह पहले खिलाड़ी को वापस नहीं आता है।

परी कथा "बुलबुला, सोलोमिंका और लापो"

एक बुलबुला, भूसे और गोद थी। वे वन फायरवुड काट पर गए; वे नदी तक पहुंचे और यह नहीं पता कि इसके माध्यम से कैसे जाना है। लैपोर्न एक बुलबुला बताता है: "बुलबुला, चलो तुम पर फेंक दो?" "नहीं," बुलबुला कहते हैं, "स्ट्रॉ विचारों को किनारे के किनारे से जाने दो, और हम इसके माध्यम से जाएंगे!"

सोलोमिंका ने बाहर निकाला; लापो उसके पास चला गया, उसने तोड़ दिया। गोद पानी में गिर गई, और बुलबुला हंसना शुरू कर दिया - हँसे, हँसे हाँ और फट गया!

3. एक जोड़े को साइन अप करें

समय: 10 मिनट

शब्द पढ़े जाते हैं। विषयों को उन्हें जोड़े में याद रखने की कोशिश करनी चाहिए। फिर केवल प्रत्येक जोड़ी के पहले शब्द पढ़े जाते हैं, और परीक्षण दूसरे को लिखते हैं।

सामग्री:

1. मुर्गी- अंडा, कैंची- कट गया घोड़ा- घास पुस्तक- जानें, तितली- उड़ना, ब्रश- दांत, ड्रम- प्रथम अन्वेषक, हिमपात- सर्दी, मुर्गा- चिल्लाओ, स्याही- स्मरण पुस्तक, गाय- दूध, लोकोमोटिव- जाओ, नाशपाती- कॉम्पोट, दीपक- शाम।

2. बग- आर्मचेयर, कलम- पानी, चश्मा- त्रुटि, घंटी- स्मृति, डव- पिता जी, सींचने का कनस्तर- ट्राम, कंघी- हवा, बूट्स- बॉयलर, लॉक- मां मेल खाते हैं- भेड़, पिसाई यंत्र- समुद्र, बेपहियों की गाड़ी- फैक्टरी, एक मछली- आग, कुल्हाड़ी- किसेल।

4.eppercode

समय: 10 मिनट

अपनी आंखें बंद करें और उन उपयुक्त चित्रों की कल्पना करें जिनके नाम उच्चारण किए जाएंगे।

1. शेर, एंटीलोप पर हमलावर

2. कुत्ता wagging पूंछ

3. अपने सूप में उड़ें

4. बॉक्स में बादाम कुकीज़

5. अंधेरे में बिजली

6. अपने पसंदीदा कपड़े पर स्पॉट

7. शानदार, धूप में चमक

8. रात में डरावनी रोना

9. मातृत्व की खुशी

10. अपने वॉलेट से पैसे का मित्र

अब याद रखें और विज़ुअलाइज्ड चित्रों के नाम लिखें। यदि आपको 8 से अधिक छवियां याद हैं, तो अभ्यास सफल है।

5. 40 सेकंड के लिए सफलता

समय: 3 मिनट

40 सेकंड के लिए, प्रस्तावित 20 शब्दों को याद रखने की कोशिश करें और उनके सीरियल नंबर। अपने अनुक्रम संख्याओं के साथ कागज के एक टुकड़े पर पाठ बंद करें।

1. यूक्रेनी 11. तेल

2. अर्थव्यवस्था 12. कागज

3. दलिया 13. केक

4. टैटू 14. तर्क

5. न्यूट्रॉन 15. मानक

6. प्यार 16. क्रिया

7. कैंची 17. सफलता

8. विवेक 18. इशारा

9. मिट्टी 19. मोमबत्ती

10. शब्दकोश 20. चेरी

यादगार उत्पादकता की गणना सूत्र द्वारा की जा सकती है:

सही ढंग से पुन: उत्पन्न शब्दों की संख्या. 100 = %

प्रस्तावित शब्दों की संख्या

6.nerologist

समय: 3 मिनट

संख्याओं के साथ भी किया जा सकता है।

1. 43 6. 72 11. 37 16. 6

2. 57 7. 15 12. 18 17.78

3. 12 8. 44 13. 87 18. 61

4. 33 9. 96 14. 56 19. 83

5. 81 10. 7 15. 47 20. 73

7. क्रम में रजिस्टर करें

समय: 3 मिनट

10 शब्दों पर विचार करें। हमें उसी क्रम में शब्दों को याद रखने की आवश्यकता है क्योंकि उन्हें प्रस्तुत किया गया था।

शब्द:सुबह, चांदी, बच्चे, नदी, उत्तर, ऊपर, गोभी, कांच, स्कूल, जूता।

8. त्रुटि

समय: 3 मिनट

संख्याओं के रैंक पढ़े जाते हैं। आपको यादगार संख्याओं को रिकॉर्ड करने की आवश्यकता है। उसके बाद, वे फिर से संख्याओं के रैंक को पढ़ते हैं और गलत तरीके से पुन: उत्पन्न होते हैं और संख्या का आकार जला दिया जाता है। पंक्ति में संख्या का मार्ग एक त्रुटि नहीं माना जाता है।

संख्यात्मक पंक्तियां:

53 27 87 91 23 47

16 51 38 43 87 14 92

72 84 11 85 41 68 27 58

47 32 61 18 92 34 52 76 84

69 15 93 72 38 45 96 26 58 83

स्थानिक सोच के विकास के लिए व्यायाम:

1. वार्षिक

समय: 10 मिनट

प्रत्येक प्रतिभागियों को एक छोटी सी कहानी के लिए एक विषय की पेशकश की जाती है। उदाहरण के लिए: "रंगमंच", "दुकान", "शहर के लिए यात्रा"। परिणामी विषय को इसे प्रकट करना चाहिए, "पीछे की ओर" से संबंधित सभी घटनाओं का वर्णन करना - जैसे कि फिल्म को विपरीत दिशा में स्क्रॉल किया गया था।

2. कांच में समर्थन

समय: 3 मिनट

दो गिलास पानी से भरे हुए हैं। चश्मे की सामग्री कैसे बदलें?

उत्तर: तीसरे कांच का उपयोग करें

3. पानीऔर केरोसिन

समय: 3 मिनट

काउंटीरर में एक सॉस पैन - केरोसिन में पानी है। तीसरे पोत का उपयोग किए बिना, कंटेनर की सामग्री को बदलें?

उत्तर: एक सॉस पैन में गिरावट, decanter के चारों ओर मुड़ें।

4. मैचों के साथ विभाग

समय: 3 मिनट

एक ही मूल्य के 6 मैचों 4 triangles से बनाएँ।

उत्तर: चित्रा फ्लैट नहीं है, लेकिन वॉल्यूमेट्रिक।

5. मूल्य आंकड़े

समय: 3 मिनट

स्थानों में आंकड़े बदलें, एक या एक स्थान पर आगे बढ़ें; वापस लौटना असंभव है। त्रिकोण के साथ शुरू करें, केवल 8 चालें।

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प्रतिभागियों को संघर्ष की स्थिति का आकलन करने के लिए अपरिहारिक सीखने में मदद करें।
प्रतिभागियों को यथासंभव संगठनात्मक क्षमताओं को विकसित करने में सहायता करें।
सामाजिक समस्याओं को हल करने के तरीकों का विश्लेषण और चुनने में प्रतिभागियों की सहायता करें।

प्रतिभागियों की श्रेणी और समूह की संरचना:मध्य प्रबंधकों (उनकी औसत आयु - 40 साल; मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण पारित करने का अनुभव सबसे अधिक लापता है); प्रतिभागियों की अनुमानित संख्या 12-15 लोग हैं।
स्थान:प्रशिक्षण हॉल एक महान मुक्त स्थान है।
प्रशिक्षण 1 कार्य दिवस के लिए बनाया गया है, जो 8 घंटे तक चल रहा है।

परिचित, प्रशिक्षण के विषय (20-25 मिनट) को स्वीकार करते हुए प्रशिक्षण के विषय पर सामान्य जानकारी प्रदान करना।
सामाजिक बुद्धि - समाज में अन्य लोगों के उनके व्यवहार और व्यवहार को सही ढंग से समझने के लिए एक व्यक्ति की क्षमता।
प्रभावी पारस्परिक बातचीत और सफल सामाजिक अनुकूलन के लिए एक व्यक्ति के लिए यह क्षमता आवश्यक है। सामाजिक खुफिया संचार और गतिविधियों में भागीदार के रूप में किसी व्यक्ति के प्रदर्शन से जुड़े संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को लागू करता है।
सामाजिक बुद्धि की समस्या और विकास के स्तर को बढ़ाने के लिए पेशेवरों के प्रबंधकों को लोगों और टीम का प्रबंधन करने के लिए प्राप्त होता है। सिर की सामाजिक बुद्धि के विकास का स्तर बड़े पैमाने पर समूह में किसी व्यक्ति की बातचीत और सामूहिक (टीमों) के गठन की विशिष्टताओं को निर्धारित करता है। सिर के व्यक्तित्व के कई शोधकर्ताओं के मुताबिक, सफल प्रबंधन निर्णयों, प्रबंधन दक्षता, संगठन की सफलता को अपनाने पर निर्भर करता है।
"सोशल इंटेलिजेंस" शब्द का उपयोग पहली बार 1 9 20 में मनोविज्ञान ई। टर्नडीक में उपयोग किया जाता था। वह समझ गया सामाजिक बुद्धि लोगों को समझने, कार्य करने या दूसरों के बारे में बुद्धिमान होने की क्षमता के रूप में। ई। टॉर्ंटे को सामाजिक बुद्धि को एक विशिष्ट संज्ञानात्मक क्षमता के रूप में माना जाता है, जो लोगों के साथ सफल बातचीत सुनिश्चित करता है और सामाजिक खुफिया को एक प्रकार की सामान्य खुफिया के रूप में माना जाता है, उसके और अन्य प्रकार की खुफिया के बीच संबंध निर्धारित किए बिना। सामाजिक बुद्धि का मुख्य कार्य व्यवहार की भविष्यवाणी में है।
ओलपोर्ट का मानना \u200b\u200bथा कि सामाजिक बुद्धि - यह "व्यवहार में एक पतली संतुलन के लिए आवश्यक सामाजिक उपहार है जो लोगों के साथ संबंधों में चिकनीता प्रदान करता है। कुशलता से बोलने और कार्य करने के लिए, किसी अन्य व्यक्ति की सबसे संभावित प्रतिक्रियाओं की भविष्यवाणी करना आवश्यक है। इसलिए, सामाजिक बुद्धि से जुड़ी है तेजी से, लगभग स्वचालित, लोगों के बारे में निर्णय व्यक्त करने की क्षमता। हालांकि, सामाजिक खुफिया ऑपरेटिंग अवधारणाओं की तुलना में व्यवहार की ओर एक अनुपात है: इसका उत्पाद एक सामाजिक उपकरण है, न कि समझ की गहराई। "
इस परिभाषा में, सामाजिक खुफिया को लोगों के साथ सफलतापूर्वक बातचीत करने के लिए आवश्यक संपत्ति के रूप में माना जाता है, जो किसी अन्य व्यक्ति के व्यवहार की भविष्यवाणी करने की क्षमता में प्रकट होता है।
जे गिलफोर्ड ने अपनी अवधारणा में सामाजिक बुद्धि - यह एक अभिन्न बौद्धिक क्षमता है जो संचार और सामाजिक अनुकूलन की सफलता को परिभाषित करती है। सामाजिक खुफिया सामाजिक सुविधाओं के प्रतिबिंब से संबंधित संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को एकजुट करता है और विनियमित करता है (संचार में एक भागीदार के रूप में व्यक्ति, लोगों के समूह)। प्रक्रियाएं, जो रूप, सामाजिक संवेदनशीलता, सामाजिक धारणा, सामाजिक स्मृति और सामाजिक सोच शामिल हैं।
का गठन सामाजिक बुद्धि यह एक विशेष सभ्यता की एक संकेतक विशेषता के रूप में कार्य करता है, एक विशेष प्रकार की संस्कृति और इस क्षमता में इतिहास के सामूहिक विषय के संबंध में ऐतिहासिक प्रक्रियाओं में एक व्यक्तिपरक कारक के रूप में वर्णित किया जा सकता है।
मुख्य के बीच सामाजिक खुफिया के कार्य आवंटित करना आवश्यक है:

gnoseological (संज्ञानात्मक) - यहां, सामाजिक खुफिया प्राकृतिक और सामाजिक दोनों वास्तविकता के ज्ञान के लिए एक उपकरण के रूप में कार्य करता है;
संचयी - सामाजिक स्मृति तंत्र में लागू;
मिलनसार- यह सामाजिक बुद्धि के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है, जो सामूहिक बुद्धि और "पतले समूह" के बीच आपसी समझ प्रदान करता है;
प्रबंध - इस हाइपोस्टेसिस में, सामाजिक खुफिया सामाजिक प्रबंधन तंत्र के सबसे महत्वपूर्ण घटक के रूप में कार्य करता है;
नियामक समन्वय - इस समारोह के माध्यम से, सामाजिक समूहों और टीम के प्रयासों के विनियमन और समन्वय लक्ष्यों को प्राप्त करने की प्रक्रिया में किए जाते हैं (अभिन्न विचार प्रक्रियाओं के समन्वय सहित): आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक, आदि;
नियामक मूल्य - इस समारोह के माध्यम से, सामाजिक समूहों (और व्यक्तियों) की प्रस्तुति सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मानदंडों और मूल्यों के साथ जिनके साथ उनकी गतिविधियां संबंधित होती हैं;
शकुन - इस सुविधा का उद्देश्य प्रभावी सामाजिक पूर्वानुमान और पूर्वानुमान;
अनुमानी - इसका कार्यान्वयन समाज के जीवन में नवाचार की शुरूआत सुनिश्चित करता है;
समस्या-रचनात्मक - इस मामले में, सामाजिक खुफिया को सामाजिक समस्याओं को हल करने के तरीकों का विश्लेषण करने और चुनने के साधन के रूप में दर्शाया गया है;
सामाजिक-रिफ्लेक्सिव (पहचान)जिसके माध्यम से एक विशिष्ट सामाजिक समुदाय के आत्म-प्रतिस्थापन को लागू किया जा रहा है, इसकी आत्म-पहचान, इसकी हितों की तर्कसंगत समझ (बौद्धिक विकास);
युक्तिकरण का कार्यजिसका कार्य इस सामाजिक समुदाय की तर्कसंगतता विशेषता के प्रकार के आधार पर चेतना, गतिविधियों, समाज, पर्यावरण इत्यादि में तर्कसंगत और तर्कहीन (और एक-दूसरे से अलग) की पहचान करना है।
सामाजिक विरासत का कार्यपीढ़ियों के आध्यात्मिक जीवन में बौद्धिक निरंतरता प्रदान करना।

प्रशिक्षण नियम:
एक दूसरे को सुनो - इसका मतलब स्पीकर को देखने की आवश्यकता है और इसे बाधित नहीं करना है। जब कोई बोलने के लिए खत्म होता है, तो अगले लेने वाला शब्द संक्षेप में अपने विचार प्रस्तुत करने के लिए आगे बढ़ने से पहले पहले कहा गया है उसे दोहरा सकता है। स्पीकर पर ध्यान आकर्षित करने के लिए, एक विषय (उदाहरण के लिए, एक मैनुअल बॉल) का उपयोग किया जा सकता है, जो चर्चा के दौरान हाथ से हाथ से चलता है। जब कोई प्रदर्शन करता है, तो हर कोई चुप्पी रखता है।
अनिवार्य रूप से बोलो - कभी-कभी प्रतिभागियों को चर्चा के तहत विषय से खारिज कर दिया जाता है। प्रतिभागी को डांटने के बजाय, इस मामले में चर्चा का प्रमुख कह सकता है: "मुझे समझ में नहीं आता कि यह हमारे विषय के कारण कैसे है। क्या आप समझा सकते हैं कि क्या मतलब है? "
सम्मान दिखाएं - बयानों में खुलेपन केवल तब दिखाई देता है जब प्रतिभागियों को अवगत कराया जाता है कि हम किसी की राय से असहमत हो सकते हैं, लेकिन यह केवल उनके द्वारा व्यक्त किए गए विचारों के आधार पर अन्य लोगों के बारे में आकलन व्यक्त करने के लिए अस्वीकार्य है। सुरक्षा अनुपालन निम्नलिखित नियमों में योगदान देता है: आलोचना न करें, निंदा न करें, बाधित न करें; प्रतिक्रिया केवल एक दोस्ताना तरीके से दी जानी चाहिए।
कानून "शून्य शून्य" (समयबद्धता पर) - सभी प्रतिभागियों को निर्धारित समय तक एकत्र किया जाना चाहिए।
गोपनीयता - प्रतिभागियों के बीच कक्षा में क्या होता है।
नियम "रुको" -यदि एक विचार-विमर्श प्रतिभागियों का कुछ व्यक्तिगत अनुभव अप्रिय या असुरक्षित हो जाता है, जिसकी अनुभव पर चर्चा की जाती है, "रोकें" कह रही है।
हर कोई खुद से बोलता है, अपनी ओर से - बयानों को व्यक्तिगत रूप में व्यक्त किया जाना चाहिए। यह कहना उचित नहीं है कि "हर कोई सोचता है ...", और "मुझे लगता है कि ...", आदि

प्रतिभागियों, समूह सामंजस्य और तनाव से मिलने के उद्देश्य से व्यायाम
"स्नोबॉल": 10 मिनट, एआर। संचार 10 मिनट।

अभ्यास का उद्देश्य: एक दूसरे के साथ प्रतिभागियों का परिचित।
एक सर्कल में प्रत्येक प्रतिभागी लगातार उन सभी के नाम कहता है जिन्होंने पहले से ही खुद को पेश किया है, बाद में उसका नाम कहता है।

"तीन प्रश्न": 20-25 मिनट, एआर। संचार 15 मिनट।

उपकरण: शुद्ध कागज और हैंडल की चादरें।
चरण 1. प्रतिभागी एक आम सर्कल में बैठे हैं। निर्देश: "सर्कल से सबसे दिलचस्प व्यक्ति चुनें। सोचो कि आप इसके बारे में क्या जानना चाहते हैं। उसके लिए तीन प्रश्न लिखें। उज्ज्वल और दिलचस्प होने की कोशिश करें। "
चरण 2. निर्देश: "एक धारणा है कि इन सवालों को जवाब देने और उनके लेखकों की दिलचस्पी होगी। कल्पना कीजिए, एक कहानी योजना के रूप में उन पर ध्यान केंद्रित करना। "
प्रतिक्रिया प्रश्न के आसपास बनाई गई है: "व्यायाम के बाद एक समूह में वातावरण था?"

"सितारा": 10-15 मिनट, एआर। संचार 15 मिनट।

चरण 1. समूह जोड़े में बांटा गया है, और जोड़े के भीतर 10-15 मिनट के भीतर होता है, जिसका उद्देश्य एक-दूसरे को सीखना है।
चरण 2. समय के बाद, सभी प्रतिभागी आम सर्कल में जा रहे हैं और अपने भागीदारों को "सितारों" के रूप में प्रस्तुत करते हैं, जो सबसे ज्वलंत सकारात्मक गुणों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
प्रतिक्रिया प्रश्नों के आसपास बनाई गई है: "जब वे थे तब आपको क्या लगा?", "व्यायाम करने की प्रक्रिया में क्या कठिनाइयों का अनुभव किया गया है?"।

"आज ग्रीटिंग": 15 मिनट, एआर। संचार 20 मिनट।

उपकरण: मैनुअल बॉल।
एक आम सर्कल में बैठे प्रतिभागी, आज अपनी इच्छाओं को व्यक्त करते हैं। यह एक शब्द में अधिमानतः छोटा होना चाहिए। आप गेंद को उन लोगों को फेंक देते हैं जो इच्छा को संबोधित करते हैं और साथ ही इसे कहते हैं। जिसने गेंद को फेंक दिया, बदले में, उसे अपनी इच्छाओं को व्यक्त करते हुए उन्हें निम्नलिखित में फेंक देता है। सावधानी से यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि गेंद सभी का दौरा करे।
प्रतिक्रिया प्रश्न के आसपास बनाई गई है: "व्यायाम के बाद एक समूह में वातावरण था?"

"हमारे गुण": 15-20 मिनट, एआर। संचार 15 मिनट।

उपकरण: मैनुअल बॉल।
प्रतिभागी एक आम सर्कल में बैठे हैं और एक-दूसरे की गेंद को फेंकते हैं। कॉल की गुणवत्ता (सकारात्मक या नकारात्मक) के माध्यम से गेंद उड़ती है। पकड़ना तो उसे आगे फेंक देता है अगर वह इस बात से सहमत है कि यह गुणवत्ता उसमें निहित है, या इसे वापस लौटाती है, अगर वह इस गुणवत्ता को नहीं जानता है।
प्रतिक्रिया प्रश्नों की चर्चा पर आधारित है: "किसने अक्सर गेंद फेंकी और क्यों?", "क्या गुण अधिक बार कहा जाता है: सकारात्मक या नकारात्मक?", "गेंद को वापस करने के मामले क्या हैं?", "के बारे में सीखा अपने आप और अन्य कुछ नया? "।

"सामान्य कहानी": 10-15 मिनट, obr.svyaz 15 मिनट।

प्रतिभागी एक आम सर्कल में बैठे हैं। उन्हें निर्देश दिए गए हैं: "अब हम एक कहानी लिखेंगे। एक पर। इस अंत में, प्रतिभागियों में से एक कहानी शुरू करेगा और पास में बैठे बैटन को दे देंगे। हर किसी के पास एक वाक्यांश का अधिकार है। यदि आप जल्दी और सहजता से प्रतिक्रिया करते हैं तो यह बहुत अच्छा होगा। लेकिन अगर कुछ प्रतिभागी को चलाने में समय लगता है, तो इसे जल्दी न करें और विचारों का सुझाव देने के लिए जल्दी न करें। "
खेल एक सर्कल नहीं जारी रख सकता है, लेकिन यह इतिहास के विचारों या तार्किक समापन पर समाप्त होता है।
प्रतिक्रिया मुद्दों की चर्चा पर आधारित है: "क्या आपको परिणामी कहानी पसंद आई", "क्या यह संभव है कि वह हमारे समूह के बारे में है?", "किस प्रतिभागियों ने साजिश के मुख्य मोड़ों को निर्धारित किया?", "मूल्यांकन कैसे करें इतिहास के निर्माण में आपका योगदान (और समूह विकास में)।

"उन लोगों को ...": 10 मिनट, एआर। संचार 10 मिनट।

प्रतिभागी एक आम सर्कल में बैठे हैं। कोच अपनी कुर्सी और खड़े को हटा देता है, निर्देश देता है: "अब मैं कहूंगा:" उनको ... "और कुछ संकेत जोड़ें (जो प्रशिक्षण पसंद करता है जो खुद को प्यार करता है, जिसकी सुंदर आंखें हैं, आदि)। आप में से जिनके लिए यह संबंधित है, जल्दी उठना चाहिए और एक नई जगह पर चलाना चाहिए। जैसा कि मैं किसी की कुर्सी पर बैठने की भी कोशिश करता हूं, आप में से एक पर्याप्त जगह नहीं है। वह निम्नलिखित अग्रणी होगा। तो चलो ... "
प्रतिक्रिया प्रश्न के आसपास बनाई गई है: "व्यायाम के बाद एक समूह में वातावरण था?"

2. विभिन्न परिस्थितियों में पर्याप्त प्रतिक्रियाओं के गठन के उद्देश्य से व्यायाम:नकद रहित बयानों की स्थिति खेलना। 20-25 मिनट, एआर। संचार 15 मिनट।
समूह के प्रत्येक सदस्य को एक निश्चित स्थिति में एक अनिश्चित, आत्मविश्वास और आक्रामक प्रकार के प्रतिक्रियाओं के साथ प्रदर्शित करने का प्रस्ताव है। प्रत्येक प्रतिभागी के लिए, केवल एक ही स्थिति का उपयोग किया जाता है। परिस्थितियों को निम्नानुसार प्रस्तावित किया जा सकता है:

एक दोस्त आपसे बात कर रहा है, और आप छोड़ना चाहते हैं।
आपके दोस्त ने आपको चेतावनी के बिना एक अपरिचित आदमी के साथ बैठक दी।
सिनेमा में आपके पीछे से बैठे लोग, आपको एक जोरदार बातचीत से रोकते हैं।
आपका पड़ोसी आपको एक दिलचस्प प्रदर्शन से परेशान करता है, आपकी राय में बेवकूफ पूछता है, सवाल।
शिक्षक का कहना है कि आपका हेयर स्टाइल छात्र की उपस्थिति के अनुरूप नहीं है।
एक दोस्त आपको कुछ महंगी चीज देने के लिए कहता है, और आप इसे एक आदमी सावधान नहीं मानते हैं, काफी जिम्मेदार नहीं है।

फीडबैक मुद्दों की चर्चा पर बनाया गया है: "किसी दिए गए स्थिति में आप किस प्रकार का जवाब उपयोग करना आसान है, भारी क्या है?", "आपने क्या अनुभव किया?", "किस प्रकार के उत्तर को सबसे प्रभावी माना जा सकता है स्थिति दी? "।

3. एक व्यावसायिक चर्चा को व्यवस्थित करने की क्षमता, एक सक्रिय सुनवाई के कौशल और कौशल का विकास, अपने तर्क के सार को व्यक्त करने की क्षमता का विकास - "भूमिकाएं बदलें": 20-25 मिनट, आगमन 20 मिनट ।
चरण 1. इस समूह में सार्थक चर्चा के लिए विषय का चयन किया गया है। प्रतिभागियों को दो माइक्रोब्रॉप में विभाजित किया जाता है जो चुने हुए मुद्दे पर विपरीत पदों पर कब्जा करते हैं। चर्चा शुरू होती है।
चरण 2. गर्मी के उच्चतम बिंदु पर, प्रस्तुतकर्ता प्रतिभागियों को उनके पदों को विपरीत रूप से बदलने का अनुरोध करता है। चर्चा जारी है।
चर्चा के लिए संभावित विषय:

दूसरों द्वारा हेरफेर - के लिए और उसके खिलाफ।
मोक्ष के लिए झूठ बोलता है।
हमारे साथ जो कुछ भी होता है वह हमारे लिए नहीं होता है, बल्कि हमारे लिए।
पैसा एक खुशहाल जीवन की कुंजी है।
परोपकारिता - शक्ति या कमजोरी।
अपने आप को प्यार और अहंकार।

फीडबैक, निम्नलिखित मुद्दों की चर्चा पर बनाया गया है: "क्या आप समझौते के लिए आए हैं?", "क्या आपका व्यवहार मॉडल खेल के दूसरे भाग में बीमारियों में बदल गया था?", "इसी तरह के पैटर्न कितने समान हैं वास्तविक जीवन? "," क्या वे प्रभावी हैं? "समूह में वातावरण कैसे बदल गया?"

4. संघर्ष की स्थिति के लिए तेजी से प्रतिक्रिया कौशल के विकास के लिए व्यायाम - "अगर ..., मैं ...": 20 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।
व्यायाम एक सर्कल में होता है: एक प्रतिभागी ऐसी स्थिति डालता है जिसमें कुछ संघर्ष की स्थिति निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए: "अगर मुझे स्टोर में चेक किया गया था ..."। अगला, बैठने के बगल में, जारी है (खत्म) प्रस्ताव। उदाहरण के लिए: "... मैं एक इच्छा पुस्तक की मांग करूंगा।"
इस अभ्यास को कई चरणों में पूरा करने की सलाह दी जाती है, जिनमें से प्रत्येक में उन सभी मौजूद हैं, जिसके बाद चर्चा इस प्रकार होती है।
प्रस्तुतकर्ता ने नोट किया कि दोनों संघर्ष स्थितियों और उनमें से दोनों को दोहराया जा सकता है।
निम्नलिखित प्रश्नों की चर्चा पर बने फीडबैक: "आपकी वास्तविक जीवन में ऐसी परिस्थितियां कितनी बार मिलती हैं?", "आप उनमें से किन तरीकों से बाहर आते हैं?", "आप क्या महसूस करते हैं?", "चाहे आपने सीखा हो संघर्ष की स्थिति से बाहर निकलने के लिए अधिक कुशल तरीके? "," क्या आप उन्हें वास्तविक जीवन में उपयोग करेंगे? "।

5. सहयोगी व्यवहार के विकास पर व्यायाम (के अंतर्गत बीमाइसे बाहरी प्रभावों और आकलन से प्राकृतिकता और स्वतंत्रता के रूप में समझा जाता है, स्वतंत्र रूप से अपने व्यवहार को नियंत्रित करने और इसका जवाब देने की क्षमता) - "विनम्रता इनकार की तकनीक": 15 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।
प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है। एक जोड़ी एक विज्ञापन एजेंट है, जिसका उद्देश्य किसी भी उत्पाद को लागू करना है। दूसरा उसका संभावित ग्राहक है, जिसका कार्य विनम्र खुफिया से परे नहीं है और नहीं जा रहा है।
प्रतिक्रिया सहयोगी व्यवहार की विशेषताओं की चर्चा पर आधारित है।

20 मिनट तोड़ो।

6. अवलोकन के विकास पर व्यायाम करें - "जासूस": 5 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।
सभी समूह के सदस्य किसी भी गतिविधि में शामिल हैं जो आयोजित किया जाता है ताकि सभी व्यस्त हों। हर किसी के पास एक व्यक्तिगत कार्य वाला कार्ड होता है, जिसके भीतर प्रतिभागी सुधार कर सकता है। उसी समय, सभी को अदृश्य अवलोकन के लिए एक वस्तु का चयन करना होगा। गतिविधियों को करने की प्रक्रिया में, प्रत्येक प्रतिभागी तीन कार्य करता है: 1) सावधानी से, लेकिन अनिवार्य रूप से मॉनीटर करता है कि उनके द्वारा चुने गए ऑब्जेक्ट को क्या किया जाता है, 2) यह समझने की कोशिश कर रहा है कि कौन उसका अनुसरण करता है, 3) यह निर्धारित करता है कि कौन उसकी वस्तु को देख रहा है।
प्रतिक्रिया मुद्दों पर चर्चा पर आधारित है: "क्या प्रत्येक प्रतिभागी को कार्य को पूरा करने से संतुष्ट होता है?", "अधिक कठिन होना आसान था, क्या मदद मिली और काम में क्या रोका गया?"।

कौशल के विकास पर व्यायाम अभिव्यक्तिपूर्ण भावनाओं की व्याख्या करें- "भावना पढ़ें": 5 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रतिभागियों को तस्वीरें निर्धारित की जाती हैं जिन पर व्यक्तियों को विभिन्न भावनात्मक स्थिति में चित्रित किया जाता है। सभी प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है, तस्वीरें देखते हैं और चादरों पर लिखते हैं: 1) भावनाओं को चित्रित किया गया है, 2) भावनाओं में, उनकी राय में, वे अपने भागीदारों को देखते हैं, 3) व्यक्तियों के इन अभिव्यक्तियों के लिए कौन से शब्द उपयुक्त हैं। फिर प्रतिभागी अपनी चादरें बदलते हैं।
प्रतिक्रिया के साथ, अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलनों को पढ़ने के तरीकों और दूसरों के लिए रिफ्लेक्सिव तर्कों की क्षमता पर रूढ़िवादों के प्रभाव पर चर्चा की जाती है।

एक गैर-मौखिक भाषा को पढ़ने के कौशल की खरीद के लिए व्यायाम - "संवाद का अर्थ अनुमान लगाएं": 7-10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रतिभागी ध्वनि के बिना एक फिल्म से मार्ग देखें। उसके बाद, वे लोगों की अभिव्यक्ति, जेस्चर के संकेतों पर बातचीत के अर्थ का अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं।
प्रतिक्रिया: स्थिति का विश्लेषण चर्चा की गई है।

एक गैर-मौखिक भाषा पढ़ने के कौशल की खरीद के लिए व्यायाम -"रिले": 5-7 मिनट, प्रतिक्रिया 10 मिनट।

एक सर्कल बनाने और अपनी आंखें बंद करना। खिलाड़ियों में से एक कुछ महसूस करता है, जिसके बाद वह अपनी आंखें खोलती है और शारीरिक अभिव्यक्तियों के माध्यम से अपनी भावनाओं को स्थानांतरित करती है। अगला खिलाड़ी यह समझने की कोशिश कर रहा है कि उसे क्या स्थानांतरित किया गया था, और इसे एक सर्कल में और महसूस करने की भावना देता है, लेकिन अभिव्यक्ति के तरीके से।
प्रतिक्रिया: स्थिति का विश्लेषण और प्रतिभागियों की भावना पर चर्चा की गई है।

भावनाओं और उनके गैर-मौखिक अभिव्यक्ति के बीच संचार की भावना को मजबूत करने पर व्यायाम करें - "दुनिया में क्या नहीं होता है": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रतिभागियों को जोड़े में बांटा गया है और पॉज़, इशारे, चेहरे की अभिव्यक्तियों का उपयोग करके संवाद किया जाता है जो आम जीवन में नहीं होते हैं।
प्रतिक्रिया: प्रतिभागियों की इंद्रियों की चर्चा।

कौशल के विकास पर व्यायाम अधिक सटीक रूप से अपनी भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करते हैं- "छवि भावना": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 10 मिनट।

प्रतिभागी किसी भी भावना के नामों की चादरों पर लिखते हैं। चादरें एकत्र की जाती हैं, मिश्रित और फिर से सुनते हैं। प्रत्येक प्रतिभागी को चेहरे की अभिव्यक्तियों, pantomimics और vocalization के माध्यम से मदद के साथ होना चाहिए, लेकिन शब्दों के बिना उस भावना को चित्रित करने के लिए जिसका नाम उसकी शीट पर लिखा गया है। बाकी अनुमान लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि क्या चित्रित किया गया था।
प्रतिक्रिया पर चर्चा करते समय, प्रश्नों के साथ निपटाया जाता है: "अभ्यास पर काम पर क्या मदद मिली?", "इसके कार्यान्वयन को क्या रोक दिया?"।

- "अतीत, वर्तमान और भविष्य": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रतिभागियों को जोड़े पर वितरित किया जाता है। एक जोड़ी में एक पहले सावधानी से साथी को देखता है, दिखता है, अध्ययन, इससे उत्पन्न होने वाले इंप्रेशन को पकड़ता है; फिर अपने अनुमानों और मान्यताओं की रिपोर्ट करता है कि यह आदमी बचपन में कैसे था, वह आज काम से बाहर क्या है और वह 10 साल में क्या होना चाहता है। उसके बाद, प्रतिभागी भूमिका निभाते हैं।
प्रतिक्रिया: लक्ष्य प्राप्त करने के मुद्दों पर चर्चा की जाती है।

अंतर्ज्ञान की क्षमता में सुधार करने पर व्यायाम "कौन व्यवहार करेगा": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

सभी प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं, एक - बाहर आता है। फिर बैठे व्यक्ति और यह निर्दिष्ट शर्तों में एक विशेषता के साथ तैयार किया जाता है (उदाहरण के लिए, ट्राम में यह पैर पर कदम रखा गया है)। चला गया और यह अनुमान लगाने की कोशिश कर रहा है कि यह किस तरह का व्यक्ति है।
प्रतिक्रिया मुद्दों पर चर्चा पर आधारित है: "कार्य ने क्या सुविधा दी?", "क्या जटिल है?"।

अंतर्ज्ञान के विकास के लिए व्यायाम - "मेरा चित्र": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रत्येक प्रतिभागियों को मनोवैज्ञानिक तैयारी के रूप में अपने विचारों को व्यक्त करने की कोशिश कर रहा है कि वे आसपास के लोगों को कैसे देखते हैं। विसंगतियों के मामले में, समूह इसे ठीक करता है।
प्रतिक्रिया: कार्यों को पूरा करने में मदद करने वाली विधियां, और लक्ष्य की उपलब्धि को रोकने वाले पहलुओं पर चर्चा की जाती है।

संवेदनशीलता में सुधार, अंतर्ज्ञान के विकास के लिए व्यायाम - "अंतरिक्ष": 10 मिनट, प्रतिक्रिया 15 मिनट।

प्रतिभागियों में से एक दूर हो जाता है और उसकी आंखें बंद कर देता है। बाकी अपनी पीठ के पीछे हो जाते हैं और एक दूरी पर जो इस व्यक्ति के प्रति अपनी निकटता की डिग्री से मेल खाते हैं। मुख्य खिलाड़ी को यह महसूस करना चाहिए कि कौन लायक है।
प्रतिक्रिया: प्रतिभागियों की भावनाओं और विचारों की चर्चा।

15 मिनट तोड़ो।

संदर्भ की सूची:

Gorbatova ई.ए. मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण का सिद्धांत और अभ्यास। ट्यूटोरियल। एसपीबी।: भाषण, 2008।
Zakharov v.p., खराशचेवा एनवाईयू। सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण। एल। 1 99 0।
सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण पर कार्यशाला। ईडी। बीडी PAYANING। सेंट पीटर्सबर्ग।, 1 99 4।
आदि.................

तात्याना गुक्क

एन बी क्रीलोव की परिभाषा के अनुसार सांस्कृतिक प्रथाएं, बच्चे के वर्तमान और आशाजनक हितों, स्वतंत्र गतिविधियों, व्यवहार, आध्यात्मिक कल्याण के प्रकार और एक अद्वितीय व्यक्तिगत जीवन अनुभव के जीवन के पहले दिनों से उभरती हैं।

बौद्धिक प्रशिक्षण- कार्यों की प्रणाली, मुख्य रूप से गेमिंग प्रकृति और बौद्धिक गतिविधि के तरीकों (तुलना करने, वर्गीकृत करने, क्रिएशन श्रृंखला को तैयार करने, किसी भी संकेत द्वारा व्यवस्थित करने आदि) में शैक्षणिक गेम, तार्किक अभ्यास, मनोरंजक कार्य शामिल हैं।

संज्ञानात्मक विकास का सुझाव है बच्चों, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा के हितों का विकास; संज्ञानात्मक कार्यों का गठन, चेतना संकलित करना; कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास। (GEF से)

पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं का प्रभावी विकास- आधुनिकता की वर्तमान समस्याओं में से एक। इस उम्र के लिए विशिष्ट गतिविधि के माध्यम से किए जाने के लिए बच्चे के शिक्षण और विकास को आराम से किया जाना चाहिए। खेल की आवश्यकता और बच्चों को खेलने की इच्छा कुछ प्रशिक्षण, शैक्षिक और विकास कार्यों को हल करने के लिए भेजने के लिए उपयोग की जानी चाहिए। प्रशिक्षण, एक मनोरंजक रूप में बच्चों द्वारा तेजी से, मजबूत। यह गेम संवर्धन के लिए बच्चों को प्रेरित करने, गणितीय ज्ञान के समेकन, तार्किक सोच के विकास, (विभिन्न समस्याग्रस्त परिस्थितियों, खोज गतिविधियों का संगठन बनाना, सबसे सरल प्रयोग स्थापित करने, पूछने की क्षमता, निरीक्षण करने की क्षमता बनाने में मदद करता है।)

प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्व के विकास में महत्वपूर्ण महत्वइसमें एक अच्छी तरह से सुसज्जित, समृद्ध विषय-स्थानिक वातावरण है। समूह सजाया गया: मनोरंजक गणित का केंद्र, भाषण विकास का केंद्र, प्रयोग केंद्र, जो बच्चे की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करता है।

कार्य, खेल और अभ्यास की प्रणालीउन बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधियों के विकास पर जिन्हें "फ्लाई, हमारे रॉकेट" ड्राइंग पर नोड के वर्गों के हिस्से के रूप में उपयोग किया जा सकता है, पहले बच्चे डिएनेश ब्लॉक से एक रॉकेट डिजाइन करते हैं। नोड की तरह, पाठ "भूलभुलैया" जहां बच्चों के साथ मिलकर बनी को दोस्तों की मदद करने में मदद मिलती है, सभी कार्यों को डिएनश ब्लॉक का उपयोग करके किया जाता है।

कार्ड एक ही कार्यआपको विकास की कम गति के साथ व्यक्तिगत रूप से बच्चों के साथ काम करने की अनुमति देता है और उच्च के साथ अधिक। बच्चों को ध्यान, स्मृति, तुलना करने, वर्गीकृत करने, सीजन पंक्तियों को तैयार करने की क्षमता का भुगतान किया जाता है। (बच्चों की क्षमता, "निकटतम विकास का क्षेत्र"), व्यक्तिगत कार्यों की पहचान करने की अनुमति दें।

शैक्षिक खेलों के आधार पर प्रशिक्षण के तीन सिद्धांत दिए जाते हैं - यह "एक साधारण से जटिल" है, "स्वतंत्रता के अनुसार स्वतंत्रता", "क्रमिकता और व्यवस्थित"। यह आपको गेम में रचनात्मक क्षमताओं के विकास के साथ कई समस्याओं की अनुमति देता है।

विकासशील गेम अपनी सामग्री में विविध हैं, और इसके अलावा, किसी भी गेम की तरह, जबरदस्ती सहन नहीं करते हैं।

1. "क्यूब्स Nikitina"- तार्किक सोच, धारणा, ध्यान, शैक्षिक खेलों के विकास के लिए सुंदर व्यावहारिक सामग्री जैसे कि:

"माइच पैटर्न" - आप पैटर्न द्वारा पैटर्न या cubes के संयोजन संयोजन द्वारा पैटर्न जोड़ सकते हैं,

(खेल आलंकारिक और स्थानिक सोच, रचनात्मक और कलात्मक क्षमताओं, ध्यान और कल्पना विकसित करता है।)

"यूनिकब" सबसे पहले, आप रंग में बॉक्स में क्यूब्स को फोल्ड कर सकते हैं, जो क्यूब्स को फोल्ड करने में सक्षम होंगे ताकि नीचे नीला हो, मध्य पीला है, और शीर्ष लाल है? बाड़ लाल है, और नीले रंग के पक्ष हैं।

"मास स्क्वायर" वर्गों के सभी घटकों को मिश्रण करने की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा उन्हें रंगों में सॉर्ट कर सके। इसके बाद, एक ही रंग के विवरण के प्रत्येक गुच्छा से, धीरे-धीरे छोटे वर्गों को गुना करना आवश्यक है, जो बदले में, एक बड़े वर्ग को संकलित कर सकते हैं। इस खेल के लिए धन्यवाद, बच्चे स्थानिक सोच, रंग wechness और बुद्धि विकसित करता है।

इन खेलों के साथ खेलें व्यक्तिगत रूप से या (4-5 बच्चे) बेहतर है। एक बच्चे को अलग-अलग आकार में समर्थन दिया जाता है: एक मॉडल के रूप में, एक प्लानर पैटर्न और इस प्रकार इसे जानकारी स्थानांतरित करने के विभिन्न तरीकों से पेश करता है।

2. इसकी क्षमताओं और किफायती शैक्षिक सामग्री "एक क्यूइज़र की रंगीन छड़ें" में अद्वितीय। तर्क और गणितीय क्षमताओं के बच्चों में विकास के लिए सार्वभौमिक सामग्री। "क्यूसेनर स्टिक्स" स्टिक गिनने का एक सेट है, जिसे "रंगीन चॉपस्टिक्स", "रंग संख्या" भी कहा जाता है। एक ही लंबाई की छड़ें एक रंग में बनी जाती हैं और एक निश्चित संख्या को दर्शाती हैं। छड़ी की लंबाई जितनी बड़ी होगी, उतनी ही अधिक संख्यात्मक मान इसे व्यक्त करती है। सेट रचनात्मकता, कल्पनाओं और कल्पना, संज्ञानात्मक गतिविधि, सोच, ध्यान, स्थानिक अभिविन्यास, धारणा, संयोजक और डिजाइन क्षमताओं, उथले गतिशीलता के विकास में योगदान देता है।

क्लैंपिंग चॉपस्टिक्स के शुरुआती चरण में, उन्हें गेमिंग सामग्री के रूप में उपयोग किया जाता है। बच्चे उनके साथ खेलते हैं, जैसे कि साधारण क्यूब्स, चॉपस्टिक्स, खेल और कक्षाओं के दौरान, फूलों, आकारों और आकारों से परिचित हो रही है। (संक्षेप में)। एल्बम में एक नमूने पर भूमि।

दूसरे चरण में, स्टिक पहले से ही गणितीय मैनुअल के रूप में कार्य कर रहे हैं। सही रंग और संख्या, संख्या की संरचना।

3. बच्चों के साथ काम करने में एक विशेष स्थान पूरे भागों के संकलन के खेल द्वारा कब्जा कर लिया गया है:"तंग्राम", "कोलंबोवो अंडे", "वियतनामी गेम", "मोंगोल गेम", "लिस्क", "मैजिक सर्किल", "पाइटगोरा पहेली"। इन खेलों का सार मूल आंकड़े एकत्र करने में आसान नहीं है - कट के टुकड़ों से, आप विभिन्न प्रकार के सिल्हूट्स - जानवरों, लोगों, विभिन्न वस्तुओं को एकत्र कर सकते हैं। ऐसे सिल्हूटों के ऐसे सिल्हूटों की एक छवियां प्रत्येक पहेली के साथ-साथ सिल्हूटों से जुड़ी होती हैं, जहां सिल्हूट्स, जहां उन्हें अनुमान लगाना होगा कि कौन से हिस्से और किस स्थिति में प्रतिस्थापित करना आवश्यक है। आखिरकार, बच्चे से पहले से तैयार किए गए रूपों को फोल्ड करने का अनुक्रम छिपा हुआ है, उसे फिर से निर्माता के अनुभव को फिर से जाना होगा। मैं इन खेलों को सीधे शैक्षिक गतिविधियों और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए उपयोग करता हूं।

4. बच्चों की तार्किक और गणितीय क्षमताओं के विकास पर मेरे काम में, मैं मरने के तार्किक ब्लॉक का उपयोग करता हूं। मैंने ब्लॉक क्यों लिया? क्योंकि वे गुणों के लिए वस्तुओं के समूह के रूप में ऐसे मानसिक संचालन के विकास में योगदान देते हैं, अनावश्यक, विश्लेषण, संश्लेषण, बच्चों को साबित करने और अनुमान लगाने, एन्कोडिंग और डिकोडिंग सीखना सीखते हैं।

डिएनश ब्लॉक के साथ खेल बच्चों में रुचि पैदा करते हैं। तो खेल में बच्चे प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्व के ज्ञान प्राप्त करते हैं।

1. पहचान और abstult गुणों के लिए कौशल का विकास।

2. गुणों द्वारा वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता का विकास।

3. तार्किक कार्यों और संचालन की क्षमता का विकास।

सबसे पहले सबसे सरल खेल की पेशकश की जाती है:

"आंकड़े (ब्लॉक) को खोला" (रंग, या रूप, या आकार, या मोटाई में)

"एक आकृति (ब्लॉक) खोजें" (रंग, आकार, आकार, मोटाई में)

मरने के तार्किक ब्लॉक के साथ काम करना सभी प्रकार की गतिविधि में शामिल किया जा सकता है:

1. मूविंग गेम (विषय वस्तु, घरों, ट्रैक, भूलभुलैया)।

2. टेबल प्रिंटिंग गेम्स (गेम "किरायेदारों के रसेल" के लिए कार्ड बनाना, "क्या एक आंकड़ा पर्याप्त नहीं है", "आकृति स्थान खोजें", "पहेली")।

3. दृश्य-भूमिका-खेल खेल: "स्टोर" (पैसा ब्लॉक, उत्पाद की कीमतों - कोड कार्ड द्वारा नामित किया गया है)।

DiElesh ब्लॉक के साथ खेलों की विविधता लगभग किसी भी मोड में उपयोग करने की क्षमता प्रदान करती है, और आपको कार्यों को सरल या जटिल करके एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को लागू करने की अनुमति भी देती है। (डेनियल के माध्यम से ज्यामितीय आकार एन्कोड)

5. गिनती की छड़ें परंपरागत रूप से गणनीय सामग्री के रूप में उपयोग की जाती थीं। हालांकि, उनकी विविध रचनात्मक क्षमताओं से आप बच्चों में ज्यामितीय प्रतिनिधित्व बनाने की अनुमति देते हैं, स्थानिक कल्पना विकसित करते हैं। बच्चों को चॉपस्टिक्स की गिनती के साथ खेलना पसंद है। योजनाओं के अनुसार काम करते हैं, वे स्वयं छवियों के साथ आते हैं और विभिन्न तरीकों से बाहर निकलते हैं।

इस तरह, प्रीस्कूलर से सांस्कृतिक प्रथाओं का उपयोग संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, सोच, तुलना करने, वर्गीकृत करने, सीरियस पंक्तियों को खींचने की क्षमता, किसी भी संकेत के अनुसार व्यवस्थित करने की क्षमता का निर्माण और विकास किया जाता है।

कैडेट 7-9 कक्षाओं की बौद्धिक क्षमताओं के विकास पर विधिवत सामग्री, जो कि बौद्धिक और संज्ञानात्मक क्षमताओं के कमजोर विकास से संबंधित सीखने में कठिनाई होती है। समूह और व्यक्तिगत रूप से दोनों बच्चों के साथ कक्षाएं आयोजित करते समय अभ्यास का उपयोग किया जा सकता है।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

बौद्धिक क्षमताओं के सुधार और विकास के अनुसार

कैडेट 7-9 कक्षाएं

द्वारा विकसित: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक केएमकेके

Afanasyeva N. V.

प्रासंगिकता।

आधुनिक शैक्षणिक कार्यक्रम छात्र प्रशिक्षण के स्तर के लिए पर्याप्त उच्च आवश्यकताएं करते हैं। इस संबंध में, स्कूल की मृत्यु की समस्याओं का सामना करने वाले छात्रों की संख्या हाल ही में बढ़ी है।

सामान्य शिक्षा के नए संघीय राज्य शैक्षणिक मानक का उद्देश्य सामान्य माध्यमिक शिक्षा के मूल शैक्षणिक कार्यक्रम में छात्रों के प्रभावी कार्यान्वयन और विकास की शर्तों को सुनिश्चित करना है, जिसमें छात्रों के व्यक्तिगत विकास के लिए शर्तें प्रदान करना शामिल है। सीखने के लिए अनुकूलन में कठिनाइयों का सामना करने वाले छात्रों को मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम और सफल व्यक्तिगत विकास के सफल विकास के विशेषज्ञों का समर्थन करने के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता की आवश्यकता होती है।

शिक्षा प्रणाली में व्यक्तित्व का विकास मुख्य रूप से सार्वभौमिक प्रशिक्षण कार्यों (लकड़ी) के गठन द्वारा प्रदान किया जाता है, जो शैक्षिक और शैक्षणिक प्रक्रिया के आधार के रूप में बोलते हुए है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक में, "सार्वभौमिक प्रशिक्षण कार्यों" शब्द को छात्र (साथ ही संबंधित सीखने के कौशल) के तरीकों के एक सेट के रूप में परिभाषित किया जाता है, जो इस प्रक्रिया के संगठन समेत नए ज्ञान और कौशल को स्वतंत्र रूप से आत्मसात करने की क्षमता प्रदान करता है। इसके अलावा, जीआईए और ईजीई की होल्डिंग सफल परीक्षाओं के लिए आवश्यक मानसिक प्रक्रियाओं, व्यक्तिगत विशेषताओं और व्यवहार कौशल बनाने के लिए कार्य को सेट करती है। यूयूडी का सफल गठन जीआईए और ईजीई की सफल डिलीवरी के लिए एक शर्त है।

चार ब्लॉक मुख्य प्रकार के लकड़ी में प्रतिष्ठित होते हैं: 1) व्यक्तिगत, 2) नियामक, 3) संज्ञानात्मक, 4) संचार। सीखने के लिए सफल अनुकूलन केवल इन सभी प्रकार की लकड़ी के पूर्ण गठन की स्थिति के तहत संभव है। अधिकांश छात्रों के पास प्राथमिक विद्यालय में सफलतापूर्वक प्रशिक्षण से गुजरने वाली लकड़ी बनाने की प्रक्रिया होती है।

हालांकि, विभिन्न कारणों से, कई छात्रों को संज्ञानात्मक क्षेत्र में कठिनाई होती है, पारस्परिक संचार में, व्यवहार के पर्याप्त स्व-विनियमन, व्यक्तिगत समस्याओं का पर्याप्त नहीं है। इन छात्रों में यूयूडी का सफल गठन केवल तभी संभव है जब वे समय पर मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान कर रहे हों। यूआरयू के गठन में मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए, इन छात्रों ने मानसिक विकास की विशिष्टताओं वाले बच्चों के लिए संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए दिशानिर्देश विकसित किए हैं।

अभ्यास डेटा का उपयोग निम्न संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास शामिल है: ध्यान, स्मृति और सोच।

ध्यान के विकास के लिए अभ्यास।

"नंबर खोजें"

उपकरण: स्टॉपवॉच, पॉइंटर, नंबरों के साथ डिजिटल टेबल (संख्याओं की संख्या में कब्जे में ध्यान से ध्यान की मात्रा के रूप में परिवर्तन)।

निर्देश: "अब मैं संख्याओं के साथ तालिकाओं को दिखाऊंगा। इकाई से शुरू होने वाली बढ़ती (अवरोही) के क्रम में जितनी जल्दी हो सके संख्याओं को ढूंढना आवश्यक है। आपको उन्हें इंगित करना और जोर से कॉल करना होगा। " (परिशिष्ट 1,2)

"बटन"

दो लोग खेलते हैं। बच्चों से पहले बटन के दो समान सेट हैं, कोई बटन दोहराया नहीं जाता है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक गेमिंग फ़ील्ड होता है - कोशिकाओं पर एक वर्ग अलग होता है। एक शुरुआती अपने क्षेत्र में 3 बटन उजागर करता है, दूसरे खिलाड़ी को देखना चाहिए और याद रखना चाहिए कि कौन सा बटन झूठ बोल रहा है। उसके बाद, पहला खिलाड़ी अपने खेल मैदान को कागज की एक शीट के साथ बंद कर देता है, और दूसरा अपने खेल के मैदान पर बटन होना चाहिए।

खेल में अधिक कोशिकाओं और बटन का उपयोग किया जाता है, गेम जितना मुश्किल हो जाता है।

मौखिक सामग्री पर ध्यान की मात्रा के गठन पर कार्य।

उपकरण: निम्नलिखित सामग्री के साथ कार्ड:

अभ्यास 1

उदाहरण के लिए 3 से 9 व्यंजन अक्षरों वाले शब्दों के सेट:

डीपीवी एसएचजी।

आरसीबीसी केटीसीएम

Lcrh dzntk

केपीटीएनएसडी SRVTBCH

कार्य 2।

4 से 16 अक्षरों से युक्त मूल भाषा के परिचित शब्द, उदाहरण के लिए:

टेबल, कप, मशीन, कैंडी, पेंसिल, टीवी, टेप रिकॉर्डर, डिजाइनर, साइकिल चालक।

कार्य 3।

सुझाव। 5 से 16 अक्षरों से युक्त, उदाहरण के लिए:

मैं तुम्हें चलाता हूं

मुझे दे रहा हूँ मैं नौकायन कर रहा हूँ

धुआं मुझे बहुत आलसी जाता है

यार्ड एक योद्धा साफ है

पक्षी क्या गाता है

घंटे - लाइट केस - समय

प्रत्येक कार्य के कार्ड अक्षरों की संख्या के आरोही क्रम में दिखाए जाते हैं। बच्चे का कार्य अक्षरों, शब्द या वाक्यांश को याद रखना और पुन: उत्पन्न करना है।

ध्यान वितरण के विकास पर कार्य।

1. एक छोटी पेशकश पढ़ना। बच्चे को एक छोटी पेशकश पढ़ने की पेशकश की जाती है। पढ़ना मेज पर एक शांत टैपिंग पेंसिल के साथ है। बच्चे को पाठ को याद रखना चाहिए और शॉट्स की संख्या गिनना चाहिए।
2. पत्रों को खोदना। बच्चे को पाठ 1 या 2 अक्षरों में हटाने की पेशकश की जाती है और साथ ही साथ किसी भी परी कथा के साथ बच्चों की प्लेट डाल दी जाती है। फिर वे जांचते समय बच्चे को कितने पत्र याद करते हैं, और यह बताने के लिए कहा कि उसने क्या सुना और एक परी कथा से समझा।

1. एक निश्चित क्रम में संख्याओं का वितरण। बाएं तालिका में 1 से 40 तक 25 अंक हैं। आपको ऊपरी बाएं वर्ग से भरने के लिए, दाईं ओर एक खाली तालिका में आरोही क्रम में उन्हें फिर से लिखना होगा।
2. "शब्द ज्ञात कीजिये।"

उपकरण: अक्षरों के साथ कार्ड, जिनमें से आपको अलग-अलग शब्दों को खोजने की आवश्यकता है।

ध्यान स्विच करने के विकास के लिए कार्य।

1. "प्रत्येक हाथ आपका व्यवसाय है।"

बाएं हाथ धीरे-धीरे एक पुस्तक के साथ एक पुस्तक (उन्हें याद रखना) के साथ एक पुस्तक को बहती है, और दाएं ड्रा ज्यामितीय आकार या सरल उदाहरण हल करते हैं।

1. "लाल-काले सारणी।"

उपकरण: विभिन्न स्थानों में काले और लाल संख्या के साथ सारणी।

व्यवसाय में तीन चरण शामिल हैं:

1 चरण - तालिका पर विचार करें और काले रंग की सभी संख्याओं को 1 से 12 तक देखें;

चरण 2 - तालिका देखें और रिवर्स ऑर्डर में लाल की सभी संख्याएं ढूंढें;

3 चरण - वैकल्पिक रूप से काले रंग की संख्याओं की संख्या को सीधे क्रम में और लाल - विपरीत में देखना आवश्यक है।

एक कक्षा के बाद, एक बच्चे के रूप में, ऊपर प्रस्तावित संख्याओं की संख्या की खोज संतोषजनक होगी, उनकी संख्या 16 तक बढ़ाई जा सकती है, फिर 24 तक, फिर 40 तक, आदि।

1. सही कार्य अक्षरों को परिभाषित करने के लिए नियमों को बदलने के साथ।
2. "नॉन-स्टॉप की तलाश".

कार्य - 10-15 सेकंड के लिए खुद को एक ही रंग (या एक आकार, आकार, सामग्री, आदि) की कई वस्तुओं के रूप में देखने के लिए। शिक्षक के सिग्नल के अनुसार, एक बच्चा एक लिस्टिंग शुरू करता है, अन्य इसे पूरक करते हैं।

Yaffescnotpchyabzrigmushushemeychliygnmor

Zhrlrakgdzp soyamnprsturfrshubatwalkgyuyu

Mamazchitchychychchabrptaezburansglkugbeyopalkaf।

Slotchosmtlauyaowyvtobusiokhpsdazzzzhvvesta

स्मृति विकास

व्यायाम "तार्किक रूप से अप्रकाशित पाठ"

20 के यादगार के लिए - शब्दों को 40 सेकंड दिया जाता है, जिसके बाद उन्हें याद किया गया था। यदि अनुक्रम संख्या और शब्द स्वयं सच है तो उत्तर सही माना जाता है। 5 के सही उत्तरों की संख्या को गुणन करना, हम प्रतिशत में यादों की प्रभावशीलता प्राप्त करते हैं

व्यायाम "संख्या"।

40 सेकंड के लिए आपको 20 संख्याओं और उनके अनुक्रम संख्याओं को याद रखने की आवश्यकता है।

यादगार दक्षता की गणना पिछले अभ्यास में उसी तरह की जाती है।

व्यायाम "तार्किक रूप से संबंधित पाठ"।

कार्य को निम्नलिखित पाठ में आवंटित 10 मुख्य प्रावधानों को याद रखने के लिए दिया गया है। आपको अभ्यास को पढ़ने और एक मिनट के बाद निर्दिष्ट क्रम में मुख्य प्रावधानों की सामग्री को पुन: उत्पन्न करने की आवश्यकता है। 10 के सही उत्तरों की संख्या को गुणा करें और यादगार दक्षता का प्रतिशत प्राप्त करें।

पाठ: हम अन्य लोगों के विचारों और शीर्षकों (1) को केवल और सबकुछ स्टोर करने के लिए लेते हैं। हालांकि, यह आवश्यक है, उन्हें अपना स्वयं का (2) बनाते हैं। हम मनुष्य को पसंद करते हैं, जो आग की ज़रूरत थी, अपने पड़ोसी के पास गईं, और अपनी खूबसूरत, उज्ज्वल आग लग रही थी, घर पर फोकस पर पछतावा करने के अपने इरादे को भूलने के लिए हार्दिक (3) को गर्म करना शुरू कर दिया। गोमांस के साथ खुद को भरने का क्या अर्थ है, अगर हम इसे पच नहीं करते हैं, तो यह (4), अगर यह हमारे शरीर के कपड़े में परिवर्तित नहीं होता है, यदि वजन और ताकत हमें जोड़ नहीं देती है? या शायद, हम सोचते हैं कि लुकुल, जिन्होंने व्यक्तिगत अनुभव की कमी के बावजूद केवल किताबों पर सैन्य मामलों से परिचित होकर, इस तरह के एक प्रमुख कमांडर का अध्ययन किया, इस तरह के एक प्रमुख कमांडर का अध्ययन किया? हम अन्य लोगों के हाथों पर इस तरह के बल के साथ भरोसा करते हैं कि अंत में, वीस (5)। क्या मैं मौत के डर को दूर करना चाहता हूं? मैं इसे सेनेकी (6) की कीमत पर कर रहा हूं। क्या आप दूसरे को कंसोल करने का प्रयास करते हैं? मैं cicero (7) से आकर्षित करता हूं। इस बीच, मैं इसे अपने लिए पूछ सकता था (8) अगर मैं ठीक से लाया। नहीं, - मुझे थ्रेड पर दुनिया से एकत्रित इस रिश्तेदार संपत्ति को पसंद नहीं है। और यदि आप किसी और व्यक्ति की छात्रवृत्ति (9) हो सकते हैं, तो हम केवल ज्ञान (10) हो सकते हैं।

(मिशेल डी मोंटेन)

मौखिक स्मृति का विकास

किशोरावस्था की मौखिक स्मृति को विकसित करने के लिए, आप निम्न अभ्यास का उपयोग कर सकते हैं:

इस तथ्य को देखते हुए कि किसी व्यक्ति की स्मृति को एक पोत के रूप में व्यवस्थित किया जाता है, आने वाली जानकारी की संख्या सीमित है। पुनरुत्पादित शब्दों की संख्या सबसे सीखा ज्ञान है, और इसके परिणामस्वरूप, उनकी मात्रा में वृद्धि सीखने के स्तर में वृद्धि होगी।

वयस्कों, शिक्षकों और माता-पिता का कार्य, किशोरावस्था के शब्द को बढ़ाएं,

ज्ञान के उन या अन्य क्षेत्रों से संबंधित।

व्यायाम "शब्दावली"

निर्देश किशोरी:इसे विषय से संबंधित कई शब्द लिखे जाने चाहिए:

1) स्कूल, 2) गणित, (एमबी रसायन विज्ञान, भौतिकी, जीवविज्ञान टीडी, 3) संगीत 4) पुस्तक, 5) कला। 6) बार वर्ष, 7) नैतिकता, 8) खेल, 9) संगीतकार, 10) लेखकों, 11) वैज्ञानिक, आदि

प्रत्येक विषय के लिए 5 मिनट दिया जाता है

इन विषयों को सभी नहीं दिया जा सकता है, और 2 - 3।

यदि, संगीत के विषय पर, 8-9 वर्षों के छात्रों को लगभग 7 शब्दों के औसत से पुन: उत्पन्न किया जाता है, फिर 15 साल के किशोरावस्था - पहले से ही 37 शब्द, क्रमशः साहित्य के विषय पर, क्रमशः, 3 और 28 शब्द , चित्रकला के विषय पर --3,7 और 20.5 शब्द।

व्यायाम "हमें शब्दों को याद है"

प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है।

शर्तेँ: प्रत्येक भागीदार कागज का एक टुकड़ा लेता है और किसी भी शब्द को लिखता है। जबकि किशोर लिखते हैं, उन्हें उन्हें याद रखना चाहिए। समय सीमा दी जाती है - 1 मिनट।

उसके बाद, प्रतिभागी पत्तियों का आदान-प्रदान करते हैं और जांचते हैं कि उनमें से प्रत्येक ने उन्हें रिकॉर्ड किए गए शब्दों को याद किया।

पुनरुत्पादित किए गए शब्दों की संख्या तय की गई है। प्रस्तुतकर्ता को यह निर्धारित करना होगा कि 1, 2 और तीसरा स्थान किस पर कब्जा कर लिया गया है।

व्यायाम "आइटम"

प्रतिभागियों को 2 टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम से पानी से चुना जाता है। प्रत्येक टीम के सदस्य टेबल एक विषय पर बाहर निकलते हैं। अग्रणी दिखने और यादगार कौन सा आइटम डालता है। उसके बाद, प्रत्येक नेतृत्व को प्रश्न का उत्तर देना चाहिए: कौन और किस क्रम में आइटम डालता है।

प्रस्तुतकर्ता का अनुमान है कि अग्रणी के जवाब के परिणाम। टीम के हर सदस्य को एक प्रमुख भूमिका के रूप में बोलना चाहिए।

व्यायाम "याद रखें, ड्राइंग"

प्रतिभागी टेबल पर बैठे हैं।

प्रस्तुतकर्ता 20 शब्दों को पहले से तैयार करता है। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी एक कलम और कागज का एक टुकड़ा तैयार करता है। लीड लगातार शब्द को बुलाता है। प्रत्येक नामित शब्द के बाद, वह 3 तक मानता है, इस समय के दौरान खेल के प्रतिभागियों को इस शब्द को याद रखने के लिए एक छवि के रूप में समय होना चाहिए। ड्राइंग को दूसरों के लिए समझ में आने दें, यदि केवल खेल के प्रतिभागी को क्रम में कॉल कर सकते हैं। उन सभी शब्दों को कौन याद रखेगा, उन्होंने जीता।

व्यायाम "स्नोबॉल"

खेल के प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं

शर्तेँ: पहला प्रतिभागी किसी भी शब्द को कॉल करता है, उदाहरण के लिए, एक पेंसिल, अगले को इस शब्द को दोहराना चाहिए और किसी को भी कॉल करना चाहिए, उदाहरण के लिए, जंगल। तीसरा प्रतिभागी दो पिछले शब्दों को दोहराता है: एक पेंसिल और वन, उसे बुलाता है, आदि

इस प्रकार, विजेता खेल के अंत में बनी हुई है, जिसमें सबसे उत्कृष्ट स्मृति है।

खेल कई बार शुरू किया जा सकता है।

व्यायाम "परिचित शब्द"

यह अभ्यास जितना संभव हो सके उतने शब्दों को याद करने में मदद करेगा - एक समूह से संबंधित शर्तें।

प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं

शर्तेँ: लीड बताता है कि प्रतिभागियों को शर्तों का चयन करना होगा। इसके अलावा, पहली कॉल शब्द और विषय का नेतृत्व करता है: ज्यामिति। पहली कॉल "समानांतर"। दूसरा "समानांतर" दोहराता है और "त्रिकोण" को कॉल करता है। तीसरा "समानांतर" और "त्रिकोण" को दोहराता है और "सीधे" कहता है, आदि

वह किशोरावस्था से जो उसके सामने नामित शब्दों को भूल जाएंगे या खुद को कॉल नहीं करेंगे, खेल छोड़ देंगे।

वह जीतता है जो आखिरी रहेगा।

व्यायाम "कवियों और लेखकों"

यह अभ्यास किशोरावस्था और किशोरावस्था की सोच विकसित कर रहा है, और अपने क्षितिज का विस्तार भी करता है।

प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं।

शर्तेँ: लीड किसी भी कवि या लेखक को कॉल करता है, उदाहरण के लिए, पुशकिन। खेल के प्रतिभागियों के पहले को "एच" पत्र पर लेखक के उपनाम को याद रखना चाहिए। उदाहरण के लिए, वह Nekrasov कहते हैं। अगले को "बी", आदि पत्र पर लेखक के उपनाम को याद रखना चाहिए।

अगर खिलाड़ियों के किसी व्यक्ति ने उस शब्द को समाप्त करने वाले शब्द को बुलाया जिसके साथ कोई लेखक / कवि का उपनाम, या आवश्यक अंतिम नाम याद नहीं कर सकता, तो वह खेल से बाहर निकल जाता है।

वह जीतता है जो आखिरी रहेगा।

व्यायाम "आइटम में आइटम"

यह

प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं।

शर्तेँ: लीड किसी भी संज्ञा प्रदान करता है, और खेल में प्रत्येक प्रतिभागियों को बदले में एक क्रिया को इस संज्ञा के लिए उपयुक्त कहते हैं। उन प्रतिभागियों की संख्या जो क्रिया से बाहर निकलती है, खेल से बाहर निकलने में सक्षम नहीं होंगे। दोहराना असंभव है।

वह जीतता है जो आखिरी बनी हुई है।

व्यायाम "एंटोनिम"

व्यायाम किशोरों की स्मृति और सोच विकसित करता है।

प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं।

शर्तेँ: लीड किसी भी विशेषण को कॉल करता है, उदाहरण के लिए, "ठंडा"। एक सर्कल में खिलाड़ियों को इस शब्द के लिए एंटोनिम्स को कॉल करना होगा। दोहराना असंभव है। वह जो एंटोनिम कॉल कर सकता है, खेल से बाहर निकल जाता है।

जो अंतिम रहता है, जीतता है।

व्यायाम "एंटोनिम्स और समानार्थी शब्द"

व्यायाम किशोरावस्था, सोच और किशोरावस्था का ध्यान विकसित करता है।

शर्तेँ: लीड कॉल विशेषण - गर्म। पहला प्रतिभागी इस शब्द के लिए समानार्थी कहता है, और दूसरा - एंटोनियम, तीसरा - समानार्थी, चौथा - एंटोनियम, आदि .. यदि कोई एंटोनिम या समानार्थी का चयन नहीं कर सकता है, तो वह सर्कल से बाहर निकल जाता है। और खेल फिर से शुरू होता है। जो अंतिम रहता है, जीतता है।

व्यायाम "सर्कल में रीसेट"

व्यायाम किशोरों की स्मृति और सोच विकसित करता है।

प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं।

शर्तेँ: प्रस्तुतकर्ता पाठ पढ़ता है (इतिहास, जीवविज्ञान, आदि के अनुच्छेद से तार्किक अंश)। प्रतिभागी ध्यान से सुनते हैं। किसी भी खिलाड़ी के साथ रिटेलिंग शुरू होती है। आगे दक्षिणावर्त। हर कोई एक वाक्य बोलता है। इसके बाद, सभी एक साथ एक बार फिर पाठ को सुनते हैं, रीटेलिंग को पूरा करते हैं और गलतियों को सही करते हैं।

व्यायाम "हमें पाठ याद है"

व्यायाम किशोरों की स्मृति और सोच विकसित करता है।

प्रतिभागियों को 2 टीमों में बांटा गया है।

शर्तेँ: लीड पाठ पढ़ता है। प्रतिभागी ध्यान से सुनते हैं, जबकि पेपर की एक शीट पर प्रत्येक को जितना संभव हो उतना जानकारी ठीक करना चाहिए।

फिर आदेश ग्रंथों को बहाल करते हैं। उसके बाद, हर कोई दोनों टीमों द्वारा खेले गए ग्रंथों पर चर्चा कर रहा है। परिणामों की तुलना करें।

टीम उस टीम को जीतती है जो पाठ को अधिक सटीक रूप से पुन: उत्पन्न करती है।

व्यायाम "दिल से पाठ जानें"

व्यायाम स्मृति विकसित करता है।

प्रतिभागियों को 2 टीमों में बांटा गया है।

शर्तें: प्रत्येक प्रतिभागी एक मुद्रित पाठ है। पाठ को दिल से पुन: उत्पन्न करने के लिए पाठ को देखने के लिए सभी को देखने का प्रस्ताव है। पाठ के साथ काम करने के लिए 2 मिनट दिए गए हैं।

फिर प्रत्येक टीम को प्रतिस्पर्धा करने की इच्छा रखने वाले सभी को हाइलाइट करने की आवश्यकता होती है। सबसे पहले, पहला प्रतिभागी कमांड नंबर 1 से आता है। पाठ को दिल से पहली गलती में रीसेट करता है। "रुकें"। फिर पहला प्रतिभागी कमांड नंबर 2 और इसी तरह से आता है।

सर्वश्रेष्ठ मेमोरी के साथ खिलाड़ी का निर्धारण करें।

व्यायाम "आंकड़े"

दृश्य स्मृति प्रशिक्षण के लिए व्यायाम।

प्रतिभागियों को जोड़े में विभाजित किया जाता है। सबसे पहले, एक जोड़ी मेज पर मैच को रखती है और उन्हें कागज की एक शीट के साथ कवर करती है, फिर इसे 1-2 सेकंड के लिए उठाने से दिखाती है कि उसके दोस्त को परिणामी आंकड़ा मिल गया है। देख रहे हैं, दूसरा खिलाड़ी अपनी आंखें बंद कर देता है और उपयोग किए गए मैचों की संख्या की गणना करने की कोशिश करता है। फिर उसकी आंखें खोलती हैं और अपने मैचों में से एक "फोटोग्राफ" आंकड़े बताती हैं। उसके बाद, पहला खिलाड़ी शीट बढ़ाता है और मूल के साथ व्यवस्थित मैचों की मात्रा और शुद्धता की जांच करता है। फिर बदलती भूमिका निभा रहे हैं। चूंकि इसे मात्रा और स्थान के लिए प्रशिक्षित किया जाता है, इसलिए रंग को याद करने के लिए जोड़ा जाता है। यदि आप प्रतिभागी स्वतंत्र रूप से कल्पना में कम से कम 10 मैचों को रखते हैं तो आप अगले अभ्यास पर आगे बढ़ सकते हैं।

सामग्री के तत्वों के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता के उद्देश्य से व्यायाम

व्यायाम "स्मृति की डबल उत्तेजना"

व्यायाम किशोरों की स्मृति और सोच विकसित करता है।

किशोरी व्यक्तिगत वस्तुओं की छवि के साथ 15-20 कार्ड रखती है (उदाहरण के लिए, ऐप्पल, ट्रॉलीबस, केतली, विमान, हैंडल, शर्ट, कार, घोड़े, चेक बॉक्स, रूस्टर इत्यादि)। बच्चा कहता है: "मैं आपको कुछ शब्द कहूंगा। इन तस्वीरों को देखो, उनसे चुनेंयह आपको हर शब्द को याद रखने और उसे एक तरफ स्थगित करने में मदद करेगा। "फिर पहला शब्द पढ़ा जाता है। किशोरी तस्वीर स्थगित करने के बाद, दूसरे शब्द को पढ़ेगी, आदि आगे, इसे शब्दों को पुन: उत्पन्न करना चाहिए। ऐसा करने के लिए, वह ऐसा करने के लिए तस्वीर की दिशा में स्थगित लंबित कतारों को लंबित करता है और उनकी मदद के साथ उन शब्दों को याद करता है जिन्हें उनका नाम दिया गया था।

नमूने सेट शब्दों का नमूना: "आग", "पौधे", "गाय", "कुर्सी", "पानी", "पिता", "किस्सेल", "बैठे", "त्रुटि", "दयालुता" आदि।

व्यायाम "विश्लेषण / संश्लेषण"

व्यायाम किशोरों की विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक क्षमताओं को विकसित करता है।

प्रस्तुतकर्ता किशोरावस्था को कुछ शब्द देता है, उन्हें याद रखना चाहिए, यादों को सुविधाजनक बनाने के लिए किसी भी चिह्न के अनुसार संयोजन; और फिर एक कहानी के साथ आओ जो उन्हें एक साथ लाएगा।

एयर फूलदान बिल्ली hypotenuse लिंक्स सूर्य जल त्रिभुज भालू जुग

व्यायाम "सारणी का विशिष्टता"

व्यायाम सहयोगी सोच और किशोर कल्पना विकसित करता है।

प्रस्तुतकर्ता विशिष्ट दृश्य छवियों को देता है जो नीचे दिए गए प्रत्येक शब्द से जुड़े हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, प्यार / दिल, दोस्ती / मुस्कान, झगड़ा / समुद्र, आदि इसके अलावा, वह किशोरों को उन संगठनों को खोजने की कोशिश करने के लिए प्रदान करता है जो इन शब्दों को संबद्ध करेंगे। उन्हें पहले संगठनों को ठीक करने दें जो दिमाग में आते हैं। तार्किक संघों के ढांचे के साथ सीमित किए बिना, उनकी कल्पना का दायरा देना महत्वपूर्ण है। नतीजतन, एक छोटी सी कहानी मिलनी चाहिए। इस अभ्यास का उपयोग अक्सर, आप बच्चों में एक स्थिर कौशल विकसित कर सकते हैं।

व्यायाम "विशेष पथ कुल"

व्यायाम का उद्देश्य दीर्घकालिक स्मृति के विकास के लिए है।

1. शब्द या वाक्यांश की पुनरावृत्ति जिसे याद किया जाना चाहिए।

2. 1 सेकंड प्रतीक्षा करें और दोबारा दोहराएं।

3. 2 सेकंड प्रतीक्षा करें और दोबारा दोहराएं।

4. 4 सेकंड प्रतीक्षा करें और दोबारा दोहराएं।

प्रतीक्षा भावनात्मक रूप से भरी हुई अवस्था है। इस राज्य में जानकारी रखने से उसे बाहर कूदने के लिए नहीं मिलता है, यह अन्य अवधारणाओं के साथ संबंधों को धड़कता है और हरा देता है।

5. 10 मिनट में दोहराएं (आपको कैप्चर करने की आवश्यकता है)।

6. दीर्घकालिक स्मृति में आश्वस्त अनुवाद के लिए, 2-3 घंटे के बाद दोहराएं।

7. यदि 1-2 महीने के बाद आवश्यक हो; 1 साल बाद।

सुधारात्मक अभ्यास, अमूर्त तार्किक सोच के विकास के उद्देश्य से व्यायाम

व्यायाम "महत्वपूर्ण संकेत"

अभ्यास का उद्देश्य: समान कार्यों की एक लंबी श्रृंखला को हल करने में निर्णयों की तार्किकता को संरक्षित करने के लिए महत्वपूर्ण सुविधाओं को आवंटित करने की क्षमता का गठन। यह अभ्यास आपको सोच को सक्रिय करने के लिए एक समाधान भेजने की अनुमति देता है, एक विशिष्ट अमूर्त स्तर बना देता है।

किशोरों को निर्देश दिए जाते हैं: "अब मैं आपको कई शब्दों को पढ़ूंगा। इन शब्दों में से आपको केवल दो चुनने की आवश्यकता होगी, मुख्य शब्द के मुख्य संकेतों को दर्शाते हुए, यानी, जिसके बिना यह आइटम भी नहीं हो सकता है। अन्य शब्द भी हैं मुख्य शब्द से संबंधित, लेकिन वे मुख्य नहीं हैं। आपको सबसे महत्वपूर्ण शब्द खोजने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, बगीचे ... क्या आपको लगता है कि इन शब्दों में से मुख्य हैं: पौधे, माली, कुत्ते, बाड़, पृथ्वी , यानी, जिसके बिना बगीचे शायद नहीं हो सकता है? पौधों के बिना एक बगीचे हो सकता है? क्यों? .. एक माली के बिना ... कुत्तों ... बाड़ ... भूमि? .. क्यों? "

कथित शब्दों में से प्रत्येक विस्तृत है। मुख्य बात यह है कि किशोर समझते हैं कि यह या वह शब्द इस अवधारणा का मुख्य, आवश्यक संकेत क्यों है।

नमूना कार्य:

ए) जूते (shoelaces, एकमात्र, एड़ी, बिजली, शीर्ष)

बी) नदी (तट, मछली, मछुआरे, टीना, पानी)

सी) शहर (कार, भवन, भीड़, सड़क, बाइक)

डी) शेड (सेनोव, घोड़ों, छत, मवेशी, दीवारें)

ई) घन (कोण, ड्राइंग, पक्ष, पत्थर, पेड़)

ई) डिवीजन (कक्षा, विभाजित, पेंसिल, विभाजक, कागज)

जी) खेल (कार्ड, खिलाड़ी, जुर्माना, सजा, नियम)

एच) पढ़ना (आंखें, पुस्तक, चित्र, प्रिंट, शब्द)

और) युद्ध (विमान, बंदूकें, लड़ाइयों, बंदूकें, सैनिक)

अवधारणाओं के महत्वपूर्ण संकेतों की पहचान करने की क्षमता के गठन के लिए एक शिक्षक का काम, विभिन्न संबंध स्थापित करने के लिए अनुकूलता के विकास के लिए अनुकूल मिट्टी तैयार करता है, जो सार-तार्किक सोच के विकास में उच्च स्तर के रूप में निर्णय लेने के लिए अनुकूल मिट्टी तैयार करता है। निर्णयों का ध्यान, उनकी गहराई की डिग्री कौशल पर निर्भर करती है।

व्यायाम "नीतिवचन की समझ"

अभ्यास का उद्देश्य: अर्थ के साथ संचालित करने की क्षमता का गठन।

निर्देश: "अब मैं आपको कहानियों को पढ़ूंगा, और आप इसके लिए एक उपयुक्त वाक्यांश लेने की कोशिश करते हैं, उदाहरण के लिए, कहानियों के सामान्य अर्थ को दर्शाते हुए:

सात गुना मृत, और एक बार एक अस्वीकृति

ए) यदि यह गलत कटा हुआ है, तो आपको कैंची को दोष नहीं देना चाहिए

b) इससे पहले, आपको अच्छी तरह से सोचने की जरूरत है

ग) विक्रेता ने सात मीटर के कपड़े को मापा और काट दिया

यहां सही विकल्प "करने से पहले, आपको अच्छी तरह से सोचने की आवश्यकता है," और कैंची या विक्रेता विशेष रूप से मुख्य अर्थ को दर्शाते हैं। "

दर्पण बनाने के लिए कुछ भी नहीं है

क) परिस्थितियों में नहीं जाना चाहिए अगर यह आप में बात है

बी) दर्पण की अच्छी गुणवत्ता फ्रेम पर नहीं बल्कि गिलास से ही निर्भर करती है

ग) मिरर लटकते हुए कुटिल

आप जीवित टुकड़े नहीं खा सकते हैं, यह खाने और रोटी राई के लिए आवश्यक है

b) परिणामों के बारे में कार्य करता है

ग) एक स्वादिष्ट केक की लागत दस बकवास है

ए) यदि आप अच्छी तरह से काम करते हैं, तो आप आराम कर सकते हैं

b) लड़का टहलने गया

ए) पीटर इवानोविच कभी नहीं बेक

b) उसके मामले का स्वामी प्यार करता है और जानता है कि कैसे काम करना है

a) यदि आप चीजों को नहीं जानते हैं, तो उसके लिए प्रयास न करें

बी) सर्दियों में स्लीघ, और गर्मियों में गाड़ी पर जाते हैं

ग) केवल अपनी स्लीघ पर ड्राइविंग

अनुमानित कार्य

1. बेहतर कम, हाँ बेहतर

क) एक अच्छी किताब सात बुरे से अधिक उपयोगी पढ़ती है

बी) एक स्वादिष्ट पाई दस बेकार है

a) क्लाउन मिक्स लोग

ख) नौकरी को बेहतर बनाने के लिए, आपको इसके बारे में अच्छी तरह से सोचने की आवश्यकता है

सी) जल्दी से हास्यास्पद परिणाम हो सकते हैं

ए) kuznets वृद्ध लोहा वृद्ध।

बी) यदि व्यवसाय के लिए अनुकूल अवसर हैं, तो आपको तुरंत उनका उपयोग करने की आवश्यकता है

सी) ब्लैकस्मिथ जो काम करता है वह जल्दी नहीं करता है, अक्सर एक से अधिक सुना जो दौड़ता है

5. क्रॉस के पास कोण नहीं होते हैं, और कृष्ण पीयर्स

2. जल्दी करो - लोगों को बनाओ

6. एक व्यवसाय बनाया - गुओलाई साहसपूर्वक

3. गर्म होने पर कुई आयरन

7. कुशल हाथ बोरियत नहीं जानते

8. उनकी स्लीघ में नहीं

9. सभी सोना नहीं, जो चमकता है

ए) गोल्डन के रूप में कॉपर कंगन चमक

बी) हमेशा बाहरी चमक को अच्छी गुणवत्ता के साथ जोड़ा जाता है

ग) हमेशा हमारे लिए अच्छा लगता है, वास्तव में अच्छा है।

व्यायाम "आवश्यक संकेतों का आवंटन"

अभ्यास का उद्देश्य: मानसिक लक्षणों का विकास (सामान्य खोजने की क्षमता) और अमूर्तता (महत्वहीन संकेतों से विचलित करने की क्षमता और मानसिक रूप से केवल महत्वपूर्ण आवंटित)।

अवधारणाओं के बीच एक सामान्य आवश्यक विशेषता को उजागर करने के लिए किशोरों का प्रस्ताव दिया जाता है:

ए) 1 बारिश - बर्फ बी) 1. ककड़ी - गोभी - ऐप्पल ट्री

2. आंख - कान 2. आशा - वेरा - प्यार

3. कैमरा - चश्मा 3. पोशाक - टेबल - व्यंजन

4. पेट - आंत 4. कुत्ता - चींटी - कीड़ा

5. चीनी - डायमंड 5. ओक - रोवन - स्पूस

6. ध्वज - क्रॉस 6. गोल्ड - कॉपर - पारा

7. पिस्तौल - Ruzhier 7. युवा - युवा - बुढ़ापे

8. बैंगनी - हाथी 8. शराब - पानी - रस

9. भूमि - मंगल 9. रोटी - मांस - टमाटर

10. गैस भंडारण सुविधा 10. दीपक - मोमबत्ती - सूर्य

सोच लचीलापन का विकास।

व्यायाम "प्रस्ताव"

व्यायाम का उद्देश्य: विकासकिशोर सोच की लचीलापन बांधें।

प्रस्तुतकर्ता किशोरों को सवालों के जवाब देने के लिए कहता है: "एक जटिल वाक्य में कितने सरल वाक्य होंगे, जिसमें तीन अल्पविराम हैं? (2) एक जटिल वाक्य में कितने कॉमा होंगे, जिसमें छह सरल प्रस्ताव? (5) "

व्यायाम "कौवा और फॉक्स"

अभ्यास का उद्देश्य: किशोर सोच की लचीलापन का विकास।

प्रस्तुतकर्ता किशोरों को रिपोर्ट करता है कि सोच लचीलापन का संकेतक दूसरे को तर्क के एक ही तरीके से स्थानांतरित करने की क्षमता है। और यदि यह रूसी में निम्नलिखित अनुवाद के साथ दो वाक्यांशों की प्रतीकात्मक रिकॉर्डिंग प्रदान करता है:

और मैं बी, "ए खा लिया।"

सी: (और बी), "विशेष रूप से बनाया गया ताकि एक खाया जा सके।"

निर्देश: "नीचे दिए गए वाक्यांशों को रिकॉर्ड करें (संज्ञाएं। पहले अक्षरों को इंगित करें, अंक 2 शब्द" देखें "शब्द को प्रतिस्थापित करें, 3 -" के पास ")।"

1) क्रो पनीर।

2) लोमड़ी पनीर पर ध्यान दिया।

3) लिसा ने वोरोनिन की आंखों पर पकड़े जाने की कोशिश की।

4) क्रो ने लोमड़ी से पहले पनीर को पकड़ा।

5) पनीर लोमड़ी में था।

परिशिष्ट 3।

किशोरों के लिए मेमो।

सोच कैसे विकसित करें

सभी व्यवसायों के सभी लोगों को निश्चित रूप से सोचने की क्षमता, हालांकि, निश्चित रूप से, विभिन्न व्यवसायों के लिए विभिन्न सोच कौशल के विकास के स्तर की आवश्यकताएं समान नहीं हैं। क्या आपकी सोच विकसित करना संभव है? और यदि ऐसा है - स्मार्ट और स्मार्ट कैसे बनें?

1. सबसे आम सिद्धांत ज्ञात है: "आप स्मार्ट बनना चाहते हैं, पूछने के लिए बुद्धिमान बनना सीखें, ध्यान से सुनें, शांत रूप से उत्तर दें और कहने के लिए कुछ भी नहीं होने पर बात करना बंद करें।"

2. मन ज्ञान और कार्यों की एकता को निर्धारित करता है। मानसिक श्रम के बिना, ज्ञान को बिना सहज किए बिना खरीदा जा सकता है, लेकिन यह भी ज्ञान के बिना असंभव है।

सोच विकसित करना यह है कि इसका मतलब है कि आपके दिमाग के ज्ञान को संतृप्त करना है। ज्ञान के स्रोत सबसे विविध हो सकते हैं: स्कूल, किताबें, पत्रिकाएं, रेडियो और टेलीविजन इत्यादि। उन्हें आसपास की दुनिया की घटनाओं, मानव गतिविधि के विभिन्न पार्टियों के लिए पेश किया जाता है।

3. विचार से शुरू होता है। प्रश्न "क्यों?" और कैसे?" मानवता अधिकांश खोजों से बाध्य है। प्रत्येक घटना के लिए प्रश्न निर्धारित करना सीखें, जो घटना मिलती है। और उनके उत्तर देखने और ढूंढना सुनिश्चित करें। समाप्त होने पर सोच सक्रिय है, स्क्रीन समाधान वांछित परिणाम प्राप्त करने की अनुमति नहीं देते हैं। इसलिए, विभिन्न पक्षों से किसी वस्तु या घटना को देखने की क्षमता के रूप में ऐसी गुणवत्ता बनाने के लिए महत्वपूर्ण है, सामान्य रूप से नए को नोटिस करने की क्षमता।

4. विषय या घटना में नोटिस करने की संपत्ति कुछ हद तक सबसे स्पष्ट संकेत है - मन की सामान्य संपत्ति। लेकिन कोई कुछ संकेतों को नोटिस करता है, कोई और। संकेतों की संख्या जितनी अधिक होगी, वस्तु की वस्तुएं एक व्यक्ति को विशेष रूप से लचीले ढंग से और बिल्कुल सोचती हैं। यह देखने की क्षमता को स्मार्ट गेम में प्रशिक्षित किया जा सकता है, एक अलग तरह के तार्किक कार्यों को हल करने में, पहेली।

5. अवधारणाओं के अर्थ से प्रियजनों की तुलना सोच के विकास के लिए तकनीकों में से एक है।

6. सोच और भाषा, सोच और भाषण अविभाज्य हैं। आप में से प्रत्येक जानता है कि किसी भी विचार में एक मौखिक रूप है। इसलिए, सोच के विकास के लिए, आप इस तकनीक का उपयोग कर सकते हैं: अपने लिए पूरी तरह से समझ नहीं है, दूसरे को पेश करने का प्रयास करें।

7. लिखित भाषण (लेखन, डायरी, पत्र) का सक्रिय उपयोग भी सोच के विकास में योगदान देता है।

8. सोच के विकास के लिए एक अनिवार्य स्थिति पढ़ने का एक मुफ्त विवरण है, चर्चाओं में भागीदारी, रचनात्मक गैर-मानक, विरोधाभासी समस्याओं को हल करना। सोच एक व्यक्ति के लिए सबसे कठिन काम है। इसे पूरा करने के लिए संगठन, अच्छी तरह से विकसित ध्यान और स्मृति, अवलोकन, प्रदर्शन की आवश्यकता होती है।

9. सोचने के कार्यों को सुलझाने के लिए। यहां अपने विकास के लिए अभ्यास दिए गए हैं:

ए) स्केल पर मोमबत्ती को इस तरह से संतुलित करने का प्रयास करें कि कुछ समय बाद संतुलन खराब हो गया है।

बी) दो लोग मिले - बचपन के दोस्त और निम्नलिखित वार्तालाप उनके बीच हुआ:

"- मैंने आपको कितने सालों नहीं देखा है और मैंने आपके बारे में कुछ भी नहीं सुना है!

और मेरे पास पहले से ही एक बेटी है!

उसका नाम क्या है?

उसकी मां की तरह।

और लीनोचाका कितना पुराना है? "

इंटरलोक्यूटर ने अपनी बेटी के नाम को कैसे पहचान लिया?

ग) दो नदी के पास आए। किनारे में एक नाव थी जिसमें एक व्यक्ति फिट हो सकता था। दोनों ने इस नाव पर नदी पार कर ली और रास्ता जारी रखा। उन्होंने यह कैसे किया?

डी) अवधारणाओं की तुलना करें: जिज्ञासा और जिज्ञासा, दृढ़ता और जिद्दी, गर्व और व्यर्थता, आत्म-प्रेम और गर्व।

ई) अतिरिक्त शब्दों को बाहर निकालें:

कुत्ता, गाय, भेड़, एल्क, बिल्ली;

कुत्ता, गाय, भेड़, एल्क, घोड़ा;

फुटबॉल, हॉकी, हस्तनिर्मित गेंद, बास्केटबाल, पानी पोलो;

येनीसी, ओबी, पेचोरा, लेना, इंडिगेर।

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