आध्यात्मिक मूल्यों का ध्यान रखें। संस्कृति पर राज्य का कानूनी प्रभाव

नगर बजट शैक्षिक संस्थालेमेशकिंस्काया औसत समावेशी स्कूलरुडन्यांस्की नगरपालिका जिलावोल्गोग्राड क्षेत्र

ORKSE का पाठचौथी कक्षा में

बोंडारेवा ओल्गा विक्टोरोव्नास,

MBOU Lemeshkinskaya माध्यमिक विद्यालय,

शिक्षक प्राथमिक ग्रेड

लेमेशकिनो गांव, 2013।

पाठ विषय: मानवता के आध्यात्मिक मूल्य। संस्कृति। धर्म।

लक्ष्य: के लिए स्थितियां बनाएंविश्व धर्मों के साथ छात्रों का परिचय मानव जाति के आध्यात्मिक मूल्यों के रूप में। (मानवता की संस्कृति के मूल्यों से)

कार्य:

संस्कृति और धर्म का एक विचार बनाएं, उनका रिश्ता

छात्रों के भाषण, तार्किक और साहचर्य सोच को विकसित करने के लिए, संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देने के लिए, उनकी बात का यथोचित बचाव करने की क्षमता।

विभिन्न धार्मिक संस्कृतियों के प्रति सहिष्णुता और सम्मान को बढ़ावा देना

यूयूडी का गठन:

लोगों, देश, राज्य से अपने संबंध की पहचान करें;

अपने लोगों की संस्कृति और इतिहास में रुचि दिखाएं, स्वदेश;

बुनियादी नैतिक और नैतिक अवधारणाओं के बीच भेद;

अपने और दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करें;

गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन (मानक के साथ तुलना करें) (किसी और का, स्वयं का);

जानकारी की जाँच करें, खोजें अतिरिक्त जानकारीका उपयोग करते हुए संदर्भ साहित्य;

पाठ को निर्धारित शैक्षिक कार्य को ध्यान में रखते हुए, पाठ में इसके समाधान के लिए आवश्यक जानकारी खोजने के लिए।

कीवर्ड: संस्कृति, धर्म, रूढ़िवादी, इस्लाम, बौद्ध धर्म, यहूदी धर्म।

उपकरण: मल्टीमीडिया उपकरण, प्रस्तुति "संस्कृति और धर्म", पाठ्यपुस्तक "रूढ़िवादी की बुनियादी बातों", कार्यपुस्तिकाएं।

पाठ योजना

छात्रों की गतिविधियों का संगठन।

निष्पादन परिणामों की चर्चा घर का पाठ.

छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना।

समस्याग्रस्त प्रश्न... ट्यूटोरियल से एक लेख को पढ़ने पर टिप्पणी की।

छात्रों के लिए मैनुअल से प्रश्नों का उत्तर देना और कार्यों को पूरा करना।

आभासी भ्रमण।

शारीरिक शिक्षा।

स्वतंत्र कामछात्र।

संक्षेप।

प्रतिबिंब।

होम वर्क।

कक्षाओं के दौरान:

मैं . छात्रों की गतिविधियों का संगठन

अभिवादन। एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाना। "खुशी का चक्र"

आइए एक मंडली में खड़े हों, नमस्ते कहें और हमारे दिल के नीचे से कुछ सही होने पर पड़ोसी की कामना करें।

द्वितीय ... छात्रों के ज्ञान को अद्यतन करना।

शिक्षक शब्दों को दोहराता है - बच्चों की इच्छा।

सभी इच्छाओं को एक शब्द में कैसे बुलाएं?मूल्यों

गृहकार्य परिणामों की चर्चा

मूल्य क्या हैं?

परंपराएं मूल्यों से कैसे भिन्न हैं?

नाम दें जो हम सभी को एकजुट करता है।रोडिना, रूस

आपको क्या लगता है कि मूल्य कहीं से कैसे उत्पन्न हुए हैं या वे किसी व्यक्ति द्वारा बनाए गए हैं?

मूल्य भौतिक हो सकते हैं - खिलौने, मिठाई ... सार्वजनिक मूल्य- दोस्ती, ईमानदारी ...सांस्कृतिक मूल्य - साहित्य, चित्रकला ... इनमें मूल्य भी शामिल हैंआध्यात्मिक ... आध्यात्मिक मूल्य, सबसे पहले, वे हैं जो धर्म से जुड़े हैं।

तृतीय ... नया ज्ञान सीखना।

आइए देखें कि संस्कृति क्या है? (समस्या प्रश्न)

संस्कृति शब्द से संबंधित हर चीज का नाम बताइए।

संस्कृति का घर, शारीरिक शिक्षा, उगाए गए पौधे, व्यवहार की संस्कृति।

कौन कुल मूल्यशब्द संस्कृति शब्द को एक वाक्यांश में देता है?

मानव प्रभाव।

तो संस्कृति क्या है?

बच्चों के जवाब .

- "संस्कृति एक व्यक्ति द्वारा अपने पूरे इतिहास में बनाए गए भौतिक और आध्यात्मिक मूल्य हैं"।स्लाइड 3

ट्यूटोरियल के साथ काम करना।

टेक्स्ट को पढ़ें। पाठ के शब्दार्थ भागों को हाइलाइट करें जो संस्कृति के बारे में बताते हैं।

संस्कृति तीन क्षेत्रों को जोड़ती है: विज्ञान, कला और धर्म।

विज्ञान

संस्कृति कला

धर्म

संस्कृति के विकास में योगदान देने वाले लोग प्रसिद्ध हुए।स्लाइड 4.5.

विज्ञान में, ये आर्किमिडीज, गैलीलियो, मेंडेलीव और अन्य हैं।कला में, पीआई। त्चिकोवस्की, ए.एस. पुश्किन,एन.के. रोएरिचऔर अन्य। इन लोगों में से प्रत्येक ने अपना बनाया अमूल्य योगदानसंस्कृति के विकास में। इनके द्वारा रचित कृतियां न केवल हमारे देश बल्कि विश्व की सांस्कृतिक धरोहर हैं।

और धर्म में है प्रसिद्ध व्यक्तित्व... लेकिन धर्म क्या है?

- आप "धर्म" शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? धर्म, कर्मकांड की अवधारणाओं से परिचित होना।स्लाइड 6.

शिक्षक की कहानी।

धर्म - ये एक ऐसे व्यक्ति के विचार और कार्य हैं जो आश्वस्त हैं कि हमारी दुनिया में मानव मन अकेला नहीं है। धर्म कहते हैं कि एक व्यक्ति के बगल में और उसके ऊपर भी एक अदृश्य तर्कसंगत है और आध्यात्मिक दुनिया: भगवान, देवदूत, आत्माएं ... कई लोगों के लिए, यह विश्वास इतना गहरा हो जाता है कि यह उनके व्यवहार और उनकी संस्कृति को निर्धारित करता है।

हमारे देश में लोग रहते हैं विभिन्न राष्ट्रऔर धर्म, और इसलिए कुछ विशेष संस्कृतियों, विश्वासों में। इसमें ऐसे लोग शामिल हैं जो इस सवाल का जवाब देते हैं कि क्या अलग-अलग तरीकों से भगवान है, और मनुष्य और भगवान के बीच संबंधों के बारे में अलग-अलग विचार हैं।

सहस्राब्दियों से, धर्म रहा है और बना हुआ है महत्वपूर्ण कारक सांस्कृतिक जीवनलोगों का। विश्वास के बिना, एक विशेष धर्म के रूप में उँडेलते हुए, एक भी लोग मौजूद नहीं थे। धर्म लोगों के इतिहास, उनकी परंपराओं, जीवन के तरीके और सांस्कृतिक स्थिति को दर्शाता है।

हमें अक्सर यह याद नहीं रहता कि हम पहले कितने अच्छे का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, यह ज्ञात नहीं है कि इतिहास में सबसे पहले किसने रोटी बनाई थी, लेकिन रोटी सभी लोगों द्वारा बेक की जाती है। कहीं सफेद और गोल ब्रेड, पैनकेक की तरह बेक की जाती है, तो कहीं काली और ईंट के आकार में, लेकिन आप जिस भी देश में आते हैं, आप शायद स्थानीय रोटी की कोशिश करेंगे। कहीं यह आपको लगभग घर जैसा ही लगेगा, कहीं असामान्य, कोई आपको अधिक खुश करेगा, कोई कम - स्वाद के बारे में कोई विवाद नहीं है। लेकिन वास्तव में रोटी हर जगह एक जैसी होती है और रोटी से जुड़े रिवाज एक जैसे ही होते हैं। शायद, सभी लोगों के बीच, "किसी के साथ रोटी बाँटने" शब्द का अर्थ वही है जो "एक दोस्त को खोजने के लिए" है।

विभिन्न लोगों की संस्कृति और धर्म में कई अंतर हैं। प्रत्येक राष्ट्र की अपनी जीवन शैली, अपने रीति-रिवाज होते हैं। कहीं मेज पर वे चाकू और कांटे का उपयोग करते हैं, कहीं विशेष लाठी का उपयोग करते हैं, कहीं वे सपाट छतों वाले घर बनाते हैं, और कहीं वे विशाल छतों के साथ। संस्कृति लोगों की मुख्य संपत्ति है। धर्म संस्कृति से अलग और लोगों से अलग नहीं होता है, प्रत्येक राष्ट्र अपनी परंपरा में धर्म से कुछ शामिल करता है, और परंपरा से धर्म में कुछ लाता है।

क्या आप जानते हैं क्या, में आधुनिक दुनिया 3 हजार तक धर्म हैं।

आप पहले से कौन से धर्मों को जानते हैं?

लोक ज्ञानपढ़ता"उन देशों में जहां विभिन्न धर्म शांतिपूर्वक सहअस्तित्व में हैं, उनके चर्च एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करते हैं।"

रूस के मानचित्र पर आप देख सकते हैं कि हमारे देश में कौन से धर्म शांतिपूर्वक सहअस्तित्व में हैं।स्लाइड 7

के लिए चलते हैं आभासी यात्राविभिन्न धर्मों की पवित्र इमारतों पर।

स्लाइड 8,9,10,11

वी . प्राथमिक एंकरिंगज्ञान। - धर्म एक दूसरे से कैसे भिन्न हैं?

जिनका कोई बड़ा भाई है, वे ताली बजाएं। जिनके पास बहन है, वे सिर पर हाथ फेरें। जो अपनी माँ की मदद करता है, उसे कूदने दो। पोप की आज्ञा मानने वाले मार्च करेंगे। उन लोगों के लिए अपना सिर घुमाओ जो अपने प्रियजनों से बहुत प्यार करते हैं

लेकिन क्या परिवार एक साथ रखता है? कौन सा शब्द सभी परिवार के सदस्यों को एकजुट करेगा? दृष्टान्त को सुनो।

क) दृष्टांत को पढ़ना और चर्चा करना।

“प्राचीन काल में, एक परिवार था, और उसमें प्रेम और सद्भाव का राज था। इस बारे में अफवाह उन जगहों के शासक तक पहुंच गई, और उसने परिवार के मुखिया से पूछा: "आप बिना झगड़ा किए, एक-दूसरे को नाराज किए बिना कैसे रहते हैं?" बड़े ने कागज लिया और उस पर कुछ लिखा। शासक ने देखा और हैरान रह गया, चादर पर तीन शब्द लिखे थे...

ये शब्द क्या हैं? "प्यार, समझ, धैर्य"

- आप ऐसे परिवार को कैसे कह सकते हैं?

- दोस्तों, आपको क्या लगता है, क्या कोई व्यक्ति परिवार के बिना रह सकता है? क्यों???

एक्या आप जानते हैं कि प्राचीन काल में परिवार कैसे रहते थे? (स्लाइड्स 6-13)

देश में बहुत पहले

जहाँ हम रहते हैं, वहाँ कोई बड़ा शहर नहीं था सुंदर घर, कोई बड़ा गाँव नहीं। घने जंगल थे जिनमें जंगली जानवर रहते थे। नदियों के किनारे बसे गाँव थे। स्लाव वहाँ रहते थे, जैसा कि हमारे पूर्वजों को तब कहा जाता था। स्लाव बहुत मेहनती थे। वे भोजन पाने के लिए शिकार पर गए। और उन्होंने पशुओं की खाल और खाल से अपके लिथे वस्त्र बनाए। वे खेत में बहुत काम करते थे, रोटी बोते थे, झुण्ड चरते थे, और नदियों में मछली पकड़ते थे।

प्रत्येक परिवार - पिता, माता, बच्चे - अन्य परिवारों से अलग अपनी झोपड़ी में रहते थे।

जब बेटे बड़े हुए, उनकी शादी हुई, उनके बच्चे हुए, और सभी: बच्चे और पोते - अपने माता-पिता के साथ रहते थे। आखिरकार, एक आम घर में रहते हुए, उस तरह से रहना आसान था।

यह आमतौर पर बहुत बड़ा था और मिलनसार परिवार... सबसे महत्वपूर्ण परिवार का सबसे बड़ा सदस्य माना जाता था - हर कोई उसका सम्मान करता था, उससे सलाह लेता था।

बच्चों ने भी बहुत काम किया: उन्होंने छोटे बच्चों की देखभाल की, घर, खेत और बगीचे में मदद की ...

घर बड़ा क्यों था???

परिवार हर व्यक्ति के विकास के लिए एक मूल्य है, नाटक महत्वपूर्ण भूमिकाराज्य के जीवन में, नई पीढ़ियों के पालन-पोषण में। मुख्य उद्देश्यकोई भी परिवार - एक नई, बेहतर और स्वतंत्र पीढ़ी का निर्माण। परिवार इस कार्य को तभी पूरा कर पाएगा जब यह आध्यात्मिक मूल्यों पर आधारित होगा। परिवार रोजमर्रा की जिंदगी की पारंपरिक रूसी संस्कृति का रक्षक है; इसके माध्यम से, पीढ़ियों के ऐतिहासिक संबंध को अंजाम दिया जाता है, जिसे नष्ट कर समाज "इवानोव, जो रिश्तेदारी को याद नहीं करता" में बदल जाता है। इसलिए, परिवार मातृभूमि का मूल सिद्धांत है।

यदि एक बच्चे की तुलना एक युवा पेड़ से की जाती है, तो परिवार वह मिट्टी है जिस पर वह बढ़ता है और वह परिदृश्य जो इसे बनाता है। कुछ एक सुव्यवस्थित बगीचे में उगते हैं, अन्य ग्रीनहाउस में, अन्य विरल चट्टानी मिट्टी पर, कुछ ऊँची दीवार के पीछे, और कुछ सात हवाओं पर। और पेड़ बढ़ते हैं, ज़ाहिर है, अलग।

अच्छे परिवारबच्चे को सहारा देता है, इस दुनिया में पैर जमाने में मदद करता है, आपको होने की ताकत को महसूस करने की अनुमति देता है। एक अच्छे परिवार में कोई किसी की रक्षा नहीं करता, वह अपने आप होता है - सबसे अच्छी सुरक्षाकिसी भी बाहरी खतरे से एक बच्चा, एक विश्वसनीय रियर, दुनिया की उसकी पहली छवि, जिसे वह तब प्रोजेक्ट करेगा बाहरी दुनिया- या तो शांति से उस पर भरोसा करना, या उस पर भरोसा करने से डरना। एक सहारा और सुरक्षा होने के नाते, आत्मविश्वास पैदा करना और मन की शांति बहाल करना परिवार का पहला उद्देश्य है। और दौलत क्या है??? (स्लाइड 14-15)

ओज़ेगोव शब्दकोश में:

"मूल्य वे हैं जो एक व्यक्ति जीवन में महत्व देता है, जिसके लिए वह एक विशेष सकारात्मक जीवन अर्थ देता है, अर्थात, महत्व, लाभ, उपयोगिता "

यह कुछ महत्वपूर्ण है, प्रिय, जो परिवार को एकजुट करता है, उसे टूटने नहीं देता है।

अच्छे संबंधप्यार, बुजुर्ग माता-पिता के प्रति कर्तव्य की भावना, परंपराएं, पारिवारिक विरासत, तीर्थस्थल, सामान्य विचार, आपसी सम्मान, पारस्परिक सहायता की भावना।

ये पारिवारिक मूल्य हैं।

तो, परिवार पोषण देने वाली मिट्टी है, जिस पर बोया गया बीज उगता है ...

एक परिवार को क्या जोड़ सकता है?

परिवार के नैतिक स्वास्थ्य, उसके आध्यात्मिक मूल्यों का अंदाजा उसमें स्थापित परंपराओं से लगाया जा सकता है। . समय से वैध और अभ्यास द्वारा सिद्ध, पारिवारिक परंपराएंप्रस्तुत करना एक बहुत बड़ा प्रभावबच्चों के लिए। सबसे पहले, क्योंकि मौजूदा परंपराएं परिवार को एक साथ रखती हैं, जीवन का एक स्थिर क्रम बनाती हैं और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि परिवार को सामूहिक रूप से चित्रित करता है। परंपरा क्या है??? (16)परंपरा - लैटिन "स्थानांतरण" से। इस शब्द का अर्थ है रीति-रिवाज, आदेश, व्यवहार के नियम जो पीढ़ी दर पीढ़ी विकसित और पारित हुए हैं।

आप किन परंपराओं को जानते हैं ??? (17 स्लाइड)

आतिथ्य, पारिवारिक दोपहर के भोजन की परंपराएं। ऐसा माना जाता है कि आतिथ्य - राष्ट्रीय परंपरा, यह कई परिवारों को एकजुट करता है, मैत्रीपूर्ण संबंधों को मजबूत करता है।

उत्सव विशेष घटनाएँपारिवारिक जीवन में।

घूमना, बच्चों के साथ घूमना, सिनेमा, सर्कस, थिएटर जाना।

युवा पीढ़ी को पारिवारिक विरासत सौंपना

आपके परिवारों में कौन सी परंपराएं हैं ???

दोस्तों, क्या आपके परिवार में परंपराएं हैं? उन्हे नाम दो

आइए याद करते हैं पारिवारिक मान्यता, हमारे पूर्वजों के अनुभव और हमारे लोगों की परंपराओं की ओर मुड़ते हुए।

चित्रों, आर्टवर्क और स्लाइडों के साथ प्रस्तुतीकरण देखने के लिए, इसकी फ़ाइल डाउनलोड करें और इसे PowerPoint में खोलेंआपके कंप्युटर पर।
प्रस्तुति स्लाइड टेक्स्ट सामग्री:आध्यात्मिक मूल्यों के संरक्षण के लिए राज्य की चिंता द्वारा तैयार: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना मतवीवा 2015 रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल तत्व रूसी संघ के ग्रेड 5 संविधान के अनुच्छेद 44.1। सभी को साहित्यिक, कलात्मक, वैज्ञानिक, तकनीकी और अन्य प्रकार की रचनात्मकता, शिक्षण की स्वतंत्रता की गारंटी है। 2. सभी को सांस्कृतिक जीवन में भाग लेने और सांस्कृतिक संस्थानों का उपयोग करने, सांस्कृतिक मूल्यों तक पहुंचने का अधिकार है। हर कोई ध्यान रखने के लिए बाध्य है ऐतिहासिक और के संरक्षण के सांस्कृतिक विरासत, इतिहास और संस्कृति के स्मारकों की रक्षा के लिए। शिक्षाविद डी.एस. लिकचेव ने कहा: "यदि कोई व्यक्ति अपने माता-पिता की पुरानी तस्वीरों को कम से कम कभी-कभी देखना पसंद नहीं करता है, तो बगीचे में छोड़ी गई उनकी स्मृति की सराहना नहीं करता है, जो उनके थे, जो उनके थे, तो वह उनसे प्यार नहीं करता। यदि कोई व्यक्ति पुरानी सड़कों को पसंद नहीं करता है, भले ही वे गरीब हों, इसका मतलब है कि उसे अपने शहर से कोई प्यार नहीं है यदि कोई व्यक्ति अपने देश के इतिहास के स्मारकों के प्रति उदासीन है, तो वह, एक नियम के रूप में, उदासीन है उसका देश। " हेर्मोजेन्स के लिए स्मारक हेर्मोजेन्स के लिए स्मारक का उद्घाटन मिनिन और पॉज़र्स्की कज़ान के लिए स्मारक

कज़ानो में मस्जिदें

चिता में बौद्ध मंदिर सेंट पीटर्सबर्ग में बौद्ध मंदिर स्पासो-प्रीओब्राज़ेंस्की मठ मॉस्को क्षेत्र में न्यू जेरूसलम मठ उरल्स सेराफिम-दिवेव्स्की मठ कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर म्यूजियम-रिजर्व "त्सारस्को सेलो" स्यूयुंबाइक "फॉलिंग टॉवर" लकड़ी का संग्रहालय वास्तुकला "विटोसिरलवियेवो" समारा क्षेत्रसिज़रान
कज़ान कैथेड्रल शहर के केंद्र में एक उच्च घंटी टॉवर के साथ एक राजसी पांच-गुंबददार मंदिर है। यह कज़ानो है कैथेड्रलवोल्गा क्षेत्र के सबसे खूबसूरत और सबसे अमीर मंदिरों में से एक। भगवान की कृपा वास्तव में उस पर फैली हुई है। आखिरकार, कैथेड्रल सिज़रान में कुछ संरचनाओं में से एक रहा जो 1906 की भयानक आग से बच गया। पूरा शहर आग की लपटों में घिर गया था, और गिरजाघर आग की लपटों के बीच, शहीद की तरह अपने राजसी घंटी टॉवर के साथ उठ खड़ा हुआ था। वह पहरेदार की बदौलत बच गया, जिसने समय रहते मंदिर में फैली आग को बुझा दिया। सिज़रान क्रेमलिन। समारा प्रांत में सिज़रान एकमात्र ऐसा शहर बन गया जहाँ उसका दिल, क्रेमलिन, संरक्षित किया गया है। वह सिर्फ एक प्रतीक से ज्यादा बन गया और बिज़नेस कार्डहमारी छोटी मातृभूमि... सिज़रान क्रेमलिन दो विचारों को जोड़ती है - शहर का बहादुर अतीत, रूस की सीमा रेखा की रक्षा के लिए स्थापित, और ईसाई धर्म की सच्चाई। कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर देवता की माँमॉस्को क्रेमलिन स्मारक से मिनिन और पॉज़र्स्की स्पैस्की गेट इवान द ग्रेट बेल टॉवर और ज़ार बेल

राज्य, समाज और प्रत्येक व्यक्ति को आध्यात्मिक मूल्यों के संरक्षण का ध्यान रखना चाहिए। ध्यान देने के लिए धन्यवाद! http://imigo.ru/uploads/images/cities/Moscow/Moscow-russia-Red-Square-IMIGO.jpghttp://img.travel.ru/images2/2015/06/object246303/shutterstock_258450185.jpghttp:// p5.img.cctvpic.com/photoAlbum/source/2013/05/24/PHOT1369362955143172.jpg http://img.rg.ru/i/gallery/d9fb6318/687354d0.jpg http://www.gorodov.ru/ सार्वजनिक // तस्वीरें / जगहें / 1391955759.jpg http://afisha.mosreg.ru/sites/default/files/shapka_2_1.jpghttp://www.alpindustria.ur.ru/userfiles/IMG_7348.JPGhttp://img- fotki.yandex.ru/get/9306/123408768.78/0_a2349_e8d7eae0_XXXL.jpghttp://bestmaps.ru/files/content_images/20131004132459.jpg इंटरनेट संसाधन

संलग्न फाइल

"आध्यात्मिक मूल्यों का संरक्षण और प्रसार।"

- विषय के अध्ययन को संक्षेप में निर्धारित करने के लिए विभिन्न प्रकारआध्यात्मिक क्षेत्र में गतिविधियाँ;

- सामाजिक विज्ञान की समस्याओं की स्वतंत्र खोज और विश्लेषण में एक स्थिर रुचि का गठन;

- स्वतंत्र के कौशल का गठन रचनात्मक कार्यछात्र;

- "आध्यात्मिक मूल्यों" और "व्यक्ति की आध्यात्मिक दुनिया" की अवधारणाओं का गठन;

- नैतिक शिक्षा।

उपकरण:

- विषयगत वीडियो;

- मल्टीमीडिया विश्वकोश "हर्मिटेज। कला पश्चिमी यूरोप"और" लौवर। पेंटिंग का महान विश्वकोश ”;

- हैंडआउट्स (पत्रिकाओं के अंश)।

एपिग्राफ:

"अगर कला और विज्ञान नहीं होते, तो कोई आदमी नहीं होता और" मानव जीवन" एल.एन. टॉल्स्टॉय।

पाठ योजना।

विषय पर योग्य साक्षात्कार: "आध्यात्मिक मूल्यों का संरक्षण और प्रसार".

I. आध्यात्मिक मूल्यों के संरक्षण और प्रसार में संग्रहालयों की भूमिका।

द्वितीय. मानव जीवन में पुस्तकालयों की भूमिका।

III. हमारे जीवन में स्कूल।

चतुर्थ। अभिलेखागार की आवश्यकता क्यों है?

V. मानव आध्यात्मिक संस्कृति के निर्माण में मीडिया की भूमिका।

प्रत्येक सहभागी को एक छात्र मूल्यांकन रेटिंग दी जाती है, जिसे शिक्षक द्वारा काम शुरू करने से पहले पढ़ा जाता है। (परिशिष्ट 1 देखें) काम के दौरान, प्रत्येक प्रतिभागी 5 से 7 अंक ("उत्कृष्ट" के बराबर) और 3-4 अंक ("अच्छे" के बराबर) तक स्कोर कर सकता है।

शिक्षक: चलो काम पर चलते हैं।

कक्षा को रचनात्मक समूहों में पूर्व-विभाजित किया गया है। उनमें से प्रत्येक ने अपना स्वयं का कार्य प्राप्त किया, 2 सप्ताह के लिए तैयार किया और आज हमें समस्या का अपना दृष्टिकोण प्रदान करता है।

समूह 1. कार्य।

1. स्थानीय विद्या के नगर संग्रहालय के कार्य (कार्यों) का विश्लेषण कीजिए।

2. इस प्रश्न का तर्कपूर्ण उत्तर दीजिए कि क्या विद्यालयों में संग्रहालयों की आवश्यकता है।

3. अपने स्वयं के छापों और अतिरिक्त स्रोतों (हर्मिटेज इनसाइक्लोपीडिया, प्रतिकृतियां और तस्वीरें) से सामग्री के आधार पर, एक निष्कर्ष तैयार करें।

एक समूह प्रदर्शन इस प्रकार है।

छात्र प्रदर्शित करता है कि आप माउस का उपयोग कैसे हरमिटेज के हॉल के माध्यम से यात्रा करने के लिए कर सकते हैं। समूह के सदस्यों ने स्थानीय विद्या के शहर संग्रहालय और स्कूल इतिहास हॉल का दौरा किया, जिसके बारे में उन्होंने एक रिपोर्ट भी प्रस्तुत की।

समूह का निष्कर्ष: संग्रहालय अपने प्रोफाइल में विविध हैं और न केवल मूल्यों का भंडार हैं, बल्कि आध्यात्मिक मूल्यों के प्रसार पर एक महान शैक्षिक कार्य भी करते हैं।

शिक्षक: संक्षेप में, यह ध्यान दिया जा सकता है कि संग्रहालय बहुत सारे वैज्ञानिक कार्य कर रहे हैं, सांस्कृतिक स्मारकों की बहाली, हर दिन कई भ्रमण आयोजित किए जाते हैं।

खैर, अगर हर्मिटेज, लौवर की यात्रा हमारे लिए एक सपना है, तो आस-पास अद्भुत जगहें हैं।

शिक्षक "मूल भूमि के चारों ओर यात्रा" फोल्ड-आउट स्टैंड पर ध्यान आकर्षित करता है।

समूह 2. कार्य।

1. निम्नलिखित प्रश्नों के आधार पर सीएलएस के निदेशक का साक्षात्कार लें।

ए. सीएलएस क्या है?

बी पुस्तकालय क्या है?

प्र. क्या आज पुस्तकालयों की जरूरत है, जब हर परिवार किताबों की दुकान से कोई किताब खरीद सकता है, अपना घर पुस्तकालय बना सकता है?

डी. पुस्तकालय का उपयोग करने के लिए आपको क्या जानने की आवश्यकता है?

ई. पुस्तकालय में काम करने वाले लोगों के बारे में बताएं।

एफ. लाइब्रेरियन कैसे बनें? पुस्तकालय में अन्य कौन से विशेषज्ञ काम करते हैं?

2. हमारे जीवन में पुस्तकालय की भूमिका के बारे में निष्कर्ष निकालें।

अपने प्रदर्शन में, समूह पुस्तकालय कर्मचारियों के साथ किए गए एक साक्षात्कार की वीडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग करता है।

पुस्तकालय पहली बार 7 वीं शताब्दी में दिखाई दिया। ई.पू. असीरियन राजा अशर्बनपाल के दरबार में और इसमें मिट्टी की "किताबें" शामिल थीं। आज, ऐसी संस्था शहर का मुख्य सांस्कृतिक केंद्र है। पुस्तकालय नेटवर्क बहुत बड़ा है। शहर के पुस्तकालय में कई हॉल हैं, और पुस्तकालय प्रणाली के कर्मचारी नए साहित्य की प्रस्तुतियों के साथ शहर के स्कूलों में जाकर खुश हैं। पाठकों में कई स्कूली बच्चे हैं। हमारे देश का सबसे बड़ा पुस्तकालय मास्को में स्थित है। इसे रूसी राज्य कहा जाता है, और दुनिया की कई भाषाओं में किताबें वहां संग्रहीत हैं।

शिक्षक: तो, पुस्तक हमारे जीवन में बहुत बड़ी भूमिका निभाती है, और पुस्तकालय एक व्यक्ति को आध्यात्मिक मूल्यों को संरक्षित और प्रसारित करने में मदद करता है। आध्यात्मिक मूल्यों को मानने वाले सबसे बड़े दर्शक करोड़ों अखबार और पत्रिका के पाठक, रेडियो श्रोता, टेलीविजन दर्शक, यानी हैं। जो लगातार मीडिया से प्रभावित रहते हैं।

चलो कुछ व्यावहारिक काम करते हैं।

टेबल पर: ट्रूड -7 अखबार की कतरनें लेखों के साथ "पिछले हफ्ते टीवी स्क्रीन से आपको क्या खुशी या दुख हुआ," टीवी कार्यक्रम।

व्यावहारिक कार्य।

शिक्षक: विश्वासों के निर्माण पर कला का प्रभाव सर्वविदित है। लेकिन, शायद, तथाकथित का काम करता है जन संस्कृति, विशेष रूप से विज्ञापन में।

"हमेशा प्यार किया, हमेशा तुम्हारे साथ!"

प्रश्न: आपको क्या लगता है कि यह किस बारे में है?

लेकिन यह "दोस्ती" के बारे में है: "अगर हमारा कोई दोस्त होता, तो हम कुछ आराम पाते।"

यह एक आदमी की आकृति के बगल में वोदका की एक बोतल पर हस्ताक्षर है। इसके अलावा, बोतल को मानव ऊंचाई में दर्शाया गया है।

कार्य I.

ऐसे विज्ञापन के मानस को प्रभावित करने के तरीकों का विश्लेषण कीजिए। यह किन नैतिक मूल्यों पर केंद्रित है?

कार्य II।

आध्यात्मिक मूल्यों के निर्माण में मीडिया की भूमिका का निर्धारण करें:

ए) योजना के अनुसार व्यक्तिगत इंप्रेशन:

मुझे क्या पसंद है / मुझे क्या पसंद नहीं है

ग) टीवी कार्यक्रम।

शिक्षक: इस बीच, यह समूह काम कर रहा है, आइए समूह 3 और 4 सुनें।

समूह 3. कार्य।

1. शिक्षकों, माता-पिता, छात्रों के साथ साक्षात्कार आयोजित करें, उनसे एक प्रश्न पूछें: "स्कूल आपके जीवन में क्या भूमिका निभाता है?"

2. कक्षा में शिक्षक बनें और फिर "कक्षा में शिक्षक गतिविधियाँ" निबंध के रूप में अपने प्रभाव प्रस्तुत करें।

3. "शिक्षा पर" कानून के आधार पर स्कूल के कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालना।

एक समूह प्रदर्शन इस प्रकार है।

ज्ञान के पथ पर चलने वाला शिक्षक छात्रों के दिलों में रहता है। माता-पिता, परिचितों, साथियों के साथ बातचीत, पूछताछ ने बच्चों को इस निष्कर्ष को स्पष्ट रूप से पहचानने में मदद की कि स्कूल और शिक्षक आध्यात्मिकता के मुख्य संरक्षक और प्रसारक हैं। एक शिक्षक का काम आसान नहीं होता है। प्राथमिक कक्षाओं में पाठ में भाग लेने के बाद, लोग इस बात के प्रति आश्वस्त थे।

पाठ के दौरान, विभिन्न वर्षों के विद्यार्थियों के स्कूल की यादों के अंश सुनाए गए।

शिक्षक: स्कूल, विशेष रूप से शिक्षक, लोगों के कवरेज और राष्ट्रीय महत्व के आध्यात्मिक मूल्यों के प्रसार में सबसे बड़ा योगदान देता है।

“लेकिन छात्रों को ज्ञान की एक चिंगारी देने के लिए,- प्रसिद्ध शिक्षकों में से एक ने लिखा, वी.ए. सुखोमलिंस्की, - शिक्षक को प्रकाश के पूरे समुद्र को अवशोषित करने की जरूरत है”.

समूह 4 ने पाया कि अभिलेखागार की आवश्यकता क्यों है। लोगों ने शहर के संग्रह का दौरा किया, शहर के संग्रहालय का संग्रह, घर के संग्रह में क्या संग्रहीत है, इसके रहस्य को देखा।

संग्रह ने हमें किस बारे में बताया?

एक समूह प्रदर्शन इस प्रकार है।

टीचर: इंसान के दिल की याद बहुत याद आती है। और अभिलेखागार स्मृति के वे द्वीप हैं, जो टूटे हुए टुकड़ों से, हमारी स्मृति में एक पसंदीदा छवि को एक साथ रखते हैं।

असाइनमेंट पहले दिया गया था।

व्यावहारिक कार्यों के परिणाम सुने जाते हैं।

शिक्षक: निस्संदेह राष्ट्रीय खजाने वे हैं जो क्लासिक बन गए हैं नाट्य प्रदर्शन, चलचित्र। संग्रहालयों, संगीत कार्यक्रमों के शो हमें एक उच्च सौंदर्य स्वाद देते हैं। बहुत कठिनाई के बिना, हम, आउटबैक में रह रहे हैं, आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी के माध्यम से विश्व कला के खजाने को छू सकते हैं। और कितना बुरा स्वाद हमारी आत्मा को चोट पहुँचाता है, "सोप ओपेरा" की प्रतिकृति और आज हमारे स्क्रीन पर आने वाले विज्ञापन। इस बुराई के खिलाफ मिलकर लड़ाई लड़नी होगी।

निष्कर्ष।

शिक्षक: तो, हमारे काम का परिणाम क्या है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमने साबित कर दिया है कि सांस्कृतिक मूल्यों का निर्माण, संरक्षण और प्रसार मानवता की आध्यात्मिक जरूरतों को पूरा करने के उद्देश्य से है। एक व्यक्ति आध्यात्मिक है क्योंकि वह इस प्रश्न पर विचार करता है और इसका उत्तर पाने की कोशिश करता है।

लोगों की आध्यात्मिक गतिविधि विविध है, सभी के पास इसके रूपों और प्रकारों की विस्तृत पसंद है। और एक व्यक्ति किस तरह के मूल्यों को पसंद करता है यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि वह कैसा है।

आज के पाठ को समाप्त करते हुए, मैं सभी को रचनात्मक, फलदायी कार्य के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं।

ग्रेड "चर्चा ग्रेड शीट" के आधार पर दिए जाते हैं।

मूल विचार, वैज्ञानिक खोज, एक उपन्यास या एक पेंटिंग हमेशा के लिए खो सकती है या अस्पष्टता में रह सकती है, और फिर उनका लोगों पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा। कल्पना कीजिए कि इंसानियत कितनी दरिद्र होगी, पता नहीं चलेगा प्राचीन पौराणिक कथाओंअगर मिस्र के पिरामिड "भित्तिचित्र। रूबलेव, काम करता है। टी। शेवचेंको या रहस्यमय। मोना। लिसा। लियोनार्डो दा विंची, दृश्य कैसे फीका होता। स्मारक के बिना कीव। बोगडो ना। खमेलनित्सकी या। सेंट सोफिया कैथेड्रल। कौन आध्यात्मिक धन के संरक्षण और प्रसार में योगदान देता है? पर्यटन-ऐतिहासिक और प्राकृतिक-वैज्ञानिक मूल्य। आइए संग्रहालयों से शुरू करते हैं "उनका सार सबसे पहले प्राचीन वियतनामी शब्द" बाओ आई "से प्रकट हुआ था, जिसका अर्थ है" अवशेषों का भंडार "संग्रहालयों के विकास के साथ" (अब 12 हजार से अधिक हैं।) न केवल मूल्यों का संग्रह बन गया है "लेकिन उनके प्रदर्शनियों, प्रदर्शनियों के लिए धन्यवाद" भ्रमण 1, लाखों आगंतुकों के लिए ज्ञान की पुनःपूर्ति का एक गंभीर स्रोत है।

संग्रहालय अपनी प्रोफ़ाइल में विविध हैं: ऐतिहासिक (पुरातात्विक "नृवंशविज्ञान, आदि सहित), कलात्मक" साहित्यिक, प्राकृतिक इतिहास (वनस्पति, भूवैज्ञानिक, आदि), तकनीकी। यूक्रेन और अन्य देशों में, कई शौकिया (स्वयंसेवक) संग्रहालय हैं, ये इतिहास के संग्रहालय हैं शिक्षण संस्थानों, सैन्य इकाइयाँ, उद्यम।

"भंडार" और "वितरण" शब्द पुस्तकालयों को भी संदर्भित करते हैं। उनमें से सबसे पुराने मुद्रण के आविष्कार से कई शताब्दियों पहले दिखाई दिए: 7 वीं शताब्दी ईसा पूर्व के मध्य में, असीरियन राजा के दरबार में। अशर्बनिपाल ने "मिट्टी की किताबों" से हटाई लाइब्रेरी अधिक लोगवैज्ञानिक, साहित्यिक, आध्यात्मिक मूल्यों में महारत हासिल। पुस्तकालयों का नेटवर्क बहुत बड़ा है: छोटे से - व्यक्तिगत, स्कूल, शहर - सबसे अधिक बुक-होल्डिंग तक।

शब्द "संग्रह" (अक्षांश से अनुवादित - अक्षर-धारण) अक्सर कुछ बहुत प्राचीन और जीवन से दूर से जुड़ा होता है। अभिलेखागार, पुस्तकालयों की तरह, लंबे समय से ज्ञात हैं। अभिलेखागार दस्तावेजों के भंडारण की एक जगह है, एक तरह से या किसी अन्य, सबसे प्राचीन और बहुत हाल के समय में। अभिलेखीय स्रोतों का संग्रह के लिए अभिप्रेत है वैज्ञानिक अनुसंधान, व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए। अभिलेखागारों को लगातार भरा जा रहा है, क्योंकि हर दिन व्यक्तियों, संगठनों की गतिविधियों के बारे में नए सबूत जमा होते हैं, सरकारी संस्थाएं... छोटे अभिलेखागार हैं (उदाहरण के लिए, संयंत्र का संग्रह, जहां उसके कर्मचारियों के बारे में दस्तावेज रखे गए हैं) और विशाल, जिसके अनुसार आप बहुत कुछ जांच कर सकते हैं जो अभी तक पहचाना नहीं गया है, या सच्चाई को पुनर्स्थापित कर सकता है, जिसे एक के लिए छुपाया गया है लंबे समय तक। इसलिए, अभिलेखीय खोजों के लिए धन्यवाद, पहले से वर्गीकृत संधियों को सार्वजनिक करना संभव था (उदाहरण के लिए, सचिव। एटना प्रोटोकॉल द्वारा हस्ताक्षरित। मोलोटोव और। द्वितीय विश्व युद्ध की पूर्व संध्या पर रिबेंट्रोप)। वर्षों में नाजियों द्वारा नष्ट किए गए प्राचीन यूक्रेनी शहरों की बहाली के दौरान। महान। देशभक्ति युद्ध, जानकारी चालु करना वास्तु विशेषताएंऔर पुनर्स्थापित संरचनाओं, सांस्कृतिक स्मारकों का आकार। कुछ के बारे में अभिलेखागार में संग्रहीत प्राचीन संदेश प्राकृतिक घटनाएं XX सदी के भूवैज्ञानिकों ने खनिजों (तेल, गैस, आदि) के चिकना भंडार का एक चक्र खोजने में मदद की। अभिलेखीय प्रमाण पत्र नागरिकों को उनके कुछ अधिकारों की पुष्टि करने में मदद करते हैं (उदाहरण के लिए, कार्य अनुभव के प्रमाण पत्र पेंशन के आकार को प्रभावित करते हैं)।

इस प्रकार, अभिलेखागार, पुस्तकालय, संग्रहालय केवल भंडार नहीं हैं; प्राचीन मिस्रवासियों ने सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण और प्रसारण में इन संस्थानों की महत्वपूर्ण भूमिका पर बल देते हुए उन्हें "जीवन का घर" कहा। संग्रहालय, और अभिलेखागार और पुस्तकालय लोगों की संपत्ति हैं, उन्हें सभी के लिए सुलभ होना चाहिए।

संग्रहालयों, पुस्तकालयों, अभिलेखागारों द्वारा की जाने वाली आध्यात्मिक और व्यावहारिक गतिविधियों की प्रभावशीलता काफी हद तक "पायलट" पर निर्भर करती है, आगंतुक, पाठक बेहतर तरीकाज्ञान के लिए। ये "ग्लैमर पायलट" टूर गाइड, लाइब्रेरियन, आर्काइविस्ट हैं।

कामोद्दीपक "देखना नहीं देखना है" मौलिक कार्यों में से एक को याद करता है संग्रहालय कार्यकर्ता- "देखना" सिखाना, अर्थात्, प्रदर्शनी की आवश्यक विशेषताओं की पहचान करना, इस प्रकार इसमें निहित अधिकतम जानकारी प्राप्त करना। उदाहरण के लिए, विज़िटिंग पर विचार करें आर्ट गैलरी... बेशक, तस्वीर के साथ अकेले होने के कारण, हर कोई इसकी सुंदरता को महसूस करता है। लेकिन अक्सर, विषय के साथ खराब परिचित के माध्यम से बहुत कुछ समझा नहीं जाता है (उदाहरण के लिए, भूखंडों के साथ बाइबिल विषयों), अपर्याप्त रूप से स्पष्ट धारणा के कारण कलात्मक शैली, इसकी विशेषताएं। ऐसे मामलों में, गाइड के स्पष्टीकरण बहुत मूल्यवान हैं।

पुस्तकालयों में किताबों की दुनिया को नेविगेट करना बहुत मुश्किल है। सही तरीकापाठक की जरूरतों को पूरा करने के लिए, उसकी रुचियों और स्वादों को आकार देने के लिए

स्कूल, सबसे पहले शिक्षक, लोगों की पहुंच और राष्ट्रीय महत्व के मामले में आध्यात्मिक मूल्यों के प्रसार में सबसे बड़ा योगदान देता है। आइए हम व्यापक को याद करें सार्वजनिक भावनाशब्द "शिक्षक" :: यह एक विचारक है, लोगों को ज्ञान के मार्ग पर ले जाता है और उन्हें अपने विचार बनाने, उनकी तलाश करने और खोजने में मदद करता है जीवन का रास्ता... यह शिक्षक है जो बच्चों और युवाओं के लिए ज्ञान और कौशल का एक जीवित स्रोत है, रिले दौड़ और समय का वाहक है, वह फैलता है, नई पीढ़ियों को सबसे महत्वपूर्ण, मूल्यवान और मानवीय रूप से महत्वपूर्ण है जो विज्ञान द्वारा जमा किया गया है। , प्रौद्योगिकी, कला प्राचीन काल से आज तक। शिक्षक समझने की नींव रखना चाहता है आधुनिक प्रणाली वैज्ञानिक ज्ञान, विकसित होता है, दुनिया, आदमी, समाज के बारे में।

बड़े पैमाने पर दर्शक आध्यात्मिक मूल्यों को मानते हैं - ये अखबारों और पत्रिकाओं के करोड़ों पाठक, रेडियो श्रोता, टीवी देखने वाले, यानी वे हैं जो लगातार मीडिया से प्रभावित होते हैं

निस्संदेह राष्ट्रीय विरासत शास्त्रीय नाट्य प्रदर्शन और फिल्में हैं, जिनका टेलीविजन द्वारा पुनरुत्पादन यूक्रेन और विभिन्न विदेशी देशों के लोगों की कला से नई पीढ़ियों को परिचित कराता है।