Amaliy ijod - shtatda axborot texnologiyalari. Bolalar bog'chasida odamlarning Qizil stanasi

Kirish

1. Odamlarning go'zal va amaliy san'ati va uning bolalar bog'chasida joylashgan.

2. Xalq hunarmandchilik buyumlarining xususiyatlari.

3. Bolalarni tanishtirish xalq san'ati va turli yosh guruhlarida dekorativ modellashtirish.

Xulosa.

Adabiyot.

Kirish

Mamlakatimizning xalq bezak va amaliy san'at madaniyatning ajralmas qismidir. Atsiyot, ushbu san'atning she'riy qiyofasi odamlarga yaqin, tushunarli va yo'llar. Har qanday narsa kabi katta san'atBu go'zalga nisbatan sezgir munosabatda bo'lishadi, uyg'un shakllanishga yordam beradi rivojlangan shaxs. Chuqur badiiy an'analarda asos solingan xalq san'atimiz xalqimiz madaniyatini ta'minlaydi, kelajakdagi odamni shakllantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi. San'at asarlariXalq ustalari tomonidan yaratilgan, har doim onajonning sevgisini, atrofdagi dunyoni ko'rish va tushunish qobiliyatini aks ettiradi.

Xalq dekorativ va amaliy san'at estetik ta'limi vositalaridan biridir - badiiy didni shakllantirishga yordam beradi, bolalarning atrof-muhitda va san'atdagi go'zal hayotni ko'rishni va tushunishni o'rgatadi. Xalq san'atida milliy miqyosda, shuning uchun odamning ma'naviy rivojlanishiga, bolalikdan vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish mumkin.

Tong, dekorativ va amaliy san'at asarlari, odamlar hayotini olib, estetik jihatdan ajratib turadigan va insonning ijodiy salohiyatini belgilaydigan vosita yaratadi. Maktabgacha tarbiyachilarning xalq san'atini joriy etish dizaynda bolalar bog'chasining go'zal ichki qismini yaratish orqali amalga oshiriladi, ular dizaynda ishlarni o'z ichiga oladi xalq ijodiyoti. Shuning uchun bolalar bog'chalarining roli katta, bu erda bolalar xalqlar namunalari namunalari bilan tanishish uchun muvaffaqiyatli ishlamoqda. Muhim joy dekorativ modellashtirish bilan darslarga tayinlanadi. O'qituvchi bolalarga xalq san'ati subyektlari to'g'risida ma'lumot beradi, dekorativ modellashtirish usullarini o'rgatadi.

Ammo bunday ishlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun o'qituvchi xalq san'ati bilan tanishishi va xalq san'atini bilish va tushunishlari kerak, uni bezakli modellashtirish metodikasini o'qitish metodologiyasini bilish kerak.

1. Odamlarning dekorativ va amaliy san'at va uning bolalar bog'chasida

Zamonaviy madaniyatda, xalq san'atlari ularning an'anaviy shakllarida yashaydi. Shunga ko'ra, xalq ustalari mahsulotlari o'zlarining barqaror xususiyatlarini saqlab qolishadi va yaxlit badiiy madaniyatni tashuvchilar sifatida qabul qilinadi. Xalq ijodiyoti ob'ektlari xilma-xil. Bu yog'och, loy, idishlar, gilam, lak, lak miniatyura va boshqalar bo'lishi mumkin. Har bir mahsulot o'z-o'zidan yaxshi, quvonch, xayolot, ajoyib va \u200b\u200bbolalarni va kattalarga olib boradi.

Xalq san'ati har doim tushunarli va sevikli. Uzoq vaqt davomida odamlar uylarini gilamchalar, bo'yalgan tovoqlar va to'qnashuvlar bilan bezatishni yaxshi ko'rishar, chunki tabiatni tubdan tushunish, mohirona mahorat, lekin juda ko'p kichik va ranglar juda ko'p Haqiqatan ham juda yaxshi bo'lishi kerakligini faqat tanlang. Muvaffaqiyatsiz namunalar qalbning tubidan faqat qimmatli, buyuk, ajralib chiqadi. Har safar yaratgan, ustoz naqshda yangi narsalarni yaratadigan mavzular va qimmatbaho. Xalq ustasi turli xil mahsulotlarni yaratadi. Bu Xokmola rasmlari, nonli va gorodetskiy bilan tuzlangan tuzalma.

Ommabop san'ul - bu nafaqat kattalar, balki sevimli matrrrlari va Kirov ustalari bilan qoplangan bolalar bilan o'ynaydigan bolalarning boyligi. Bogorodskaya o'yinchoqlari va kolopopol o'yinchoqlari kabi bolalar. Yog'och qoshiq, to'qilgan savatetlar, yaralar va boshqa xalq hunarmandlarining boshqa narsalar juda talabchan. Xalq san'ati majoziy ma'noda, rangsiz, dastlab ularning niyatida. Bu bolalar idrokiga ega, chunki ayniqsa sodda, aniq shakllarda bola atrofidagi dunyodagi dunyo go'zalligini va maftunkorligini aniqlaydi. Bu har doim bolalar uchun tanish ajoyib rasmlar Yog'ochdan yoki loydan qilingan hayvonlar. Folk ustalar rasmlari va idishlarini rasmlar va idishlarni tayyorlash uchun ishlatiladigan bezaklar gullar, rezavorlar, bola o'rmonda, sohada, maydonda, maydonda, bolalar bog'chasida uchrashadigan cho'chqalarni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, Xokmola ustasi, barglardan, viburnum, malina, kızılırığıd malakali bo'yash ustasi. Gorodetskiy ustalari o'zlarining bezaklarini barglardan va suzish, atirgullar, atirgullar yaratadi. Kley o'yinchoqlari o'z mahsulotlarini o'z mahsulotlarini geometrik bezaklar bilan bezashadi: halqalar, chiziqlar, chiziqlar, chiziqlar, daraxtlar, ham barcha bu mahsulotlar ichki uyni bezashmaydi. O'qituvchi rahbarligida bolalar ularni diqqat bilan ko'rib chiqadilar, namunalarga ko'ra chizishadi va suratga olishadi xalq mahsulotlari.

Odamlar DPIS bolalar bog'chasining hayotiga kirib, bolalarni jalb qilish, kontseptsiyalari va taqdimotlarini kengaytirish, badiiy didni oshirishi, badiiy didini oshirishi kerak. Baby bog'lari etarlicha xalq san'atining etarlicha fanlari bo'lishi kerak. Bu ba'zi narsalarni boshqalar bilan almashtirishda guruhlar va boshqa binolarning interyerlarini bezash uchun imkoniyat beradi. Badiiy mahsulotlar bolalar darslarida ishlatiladigan folkalar haqidagi suhbatlar paytida bolalar tomonidan namoyish etiladi. Barcha DPI ob'ektlari pedagogik kabinet kabinetlarida saqlanishi kerak. Ular dalalarda tarqatiladi va doimiy ravishda yangi ob'ektlar bilan yangilanadi. Yosh guruhlarning bolalari uchun siz o'tkir yog'och o'yinchoqlar, o'yinchoq-kulgili Bogorodskiy ustalari, Carigopol xalq hunarmandlarining mahsulotlari. Uchun o'rta guruh Sizda Semyonovskiy, Filionovskiy va Kartopopol o'yinchoqlari savdo-sotiqdan bo'yalgan. Yuqori va tayyorgarlik maktab guruhlarining bolalari uchun har qanday Xalq o'yinchoq, loy va yog'ochdan foydalanish mumkin.

Maktabgacha muassasada dekorativ modellashtirish - bu oziq-ovqat, dekorativ plitalar, xalq o'yinchoqlari mavzusidagi turli xil raqamlarni yaratish. Bundan tashqari, bolalar 8 mart bayrami uchun bolalar kichik bezaklari (boncuklar, brondlar, buvilar, buvilar, opa-singillar uchun kichik bezaklar (boncuklar, buvilar va opa-singillar uchun mavjud. Bolalarni bezakni modellashtirish paytida olingan ko'nikmalar ular tomonidan yanada ifoda etilayotgan boshqa turdagi operatsiyalarning boshqa turlarini yaratishda ular tomonidan qo'llanilishi mumkin.

Xalq san'at buyumlari ta'siri ostida bolalar chuqurroq va Rossiya xalq ertaklari uchun rasmlar katta qiziqish uyg'otadi. Ularning boy mavzulari bo'lgan xalq o'yinchoqlari bolaning modellashtirish paytida g'oyasiga ta'sir qiladi, atrof-muhit g'oyasini boyitadi. Xalq san'atining ob'ektlaridan foydalangan holda sinflar bolaning aqliy faoliyatini rivojlantirishga yordam beradi. Biroq, bularning barchasi faqat dpi ob'ektlari bilan bolalarni tizimli, muntazam ravishda tanishtirishi mumkin, natijada bolalar o'zlarini yaratadilar dekorativ ish: Plitkalar turi bo'yicha bezak bilan bezatilgan o'yinchoqlar, idishlar, plitalar. Rossiya xalqlarining amaliy san'at sub'ektlari nafaqat badiiy, balki har bir bolani har tomonlama tarbiyalash uchun ham qimmatli materialga aylanishi mumkin.

Bolalarning go'zal buyumlar yaratish istagi, ularni ushbu ish uchun o'qituvchining qiziqishi va munosabatlariga bog'liq bo'lgan narsalarni bezash. O'qitet xalq hunarmandchiligini bilish kerak, bu esa bir yoki boshqa o'yinchoqni biladigan, bu o'yinchoqlarni yaratadigan va bolalarni qiziqtirgan hayajonli magistrlar haqida gapirishga qodir, ularda ijod istaklarini uyg'otadigan magistrlar haqida gapirishlari mumkin. .

2. Xalq hunarmandchilik buyumlarining xususiyatlari

Bolalar bog'chasida ishlatilishi mumkin bo'lgan xalq bezaklari va amaliy san'at ob'ektlarini ko'rib chiqing.

Dymkovo o'yinchoq

Kirov ustalari yorqinlik shaklida plastmassa shakli, maxsus nisbatlar, g'ayrioddiy hayron bo'lishadi. Hamma jonzot, bayramona, Baryni fraktsiyasining, echki, pony qo'g'irchoqlari, echki, pony qo'g'irchoqlari, yorqin dumli xo'rozlar. Baliq ovi uzoq o'tmishda paydo bo'lgan. Eng ko'p dastlabki tavsif Dymkovskiy o'yinchoqlari 1811 yilga tegishli. Uning muallifi Nikolay Zaxarovich Xitrovo. Ta'rif shundaki, "Vyatka" festivali - "sVistyoplyask" - bu erda oltin qoplangan loyga ega loyqa naqshlar qo'yilgan. Gil o'yinchoqlari nafaqat Vyatkada sotilgan. Ular boshqa viloyatlarga yuborilgan okrug yarmarkalari va bozorlarida sotilgan. Inqilobdan oldin magistrantlar yolg'iz va oilalardagi Dymkovo qishlog'ida ishladilar. Ular loyni qazishdi, oyoqlari bilan birinchisi, keyin qo'llari bilan. Rus pechlarida mahsulotlar yonib ketdi va keyin bo'yalgan. Bu ishda ayollar va bolalar ishtirok etdilar.

Hozirda Dymkovning o'yinchoqlari Kirov shahrida joylashgan zavod. Barcha taniqli taniqli ustalar A.A. Mazurin, E.Z. Koshkina, Z.V.. Penkina, eski urf-odatlarni saqlab, yangi original o'yinchoqlarni yarating. Xalq hunarmandlari obodonlashtirilgan engil seminarlarda ishlaydi. Chayshalarda yaqin qatorlar o'yinchoqlar, turli xil tarkib va \u200b\u200bdizayn, yorqin, yarqiragan. Bular baryni franks, bo'yalgan echkilar, otlar, aniqlik va ayiqlar va boshqalar.

O'yinchoqlar tayyorlash jarayoni ikki bosqichga bo'linishi mumkin: mahsulotning modellashtirish va uning rasmlari. Smearing usullari juda oddiy. Masalan, qo'g'irchoqni tasvirlash, hunarmandlar birinchi bo'lib loy suv ombori yubkaga aylantiriladi, natijada yonib qo'ng'irog'i shaklidagi shakl paydo bo'ladi; Bosh, bo'yin va tananing yuqori qismi bir parcha va kiyim-kechak tafsilotlarini (ruffles ruffles, kigotmalar, shlyapalar va boshqalar) alohida amalga oshiriladi va ularni yalang'och holda aralashtirib, asosiy shaklga aralashtiriladi.

Dymkovskiy o'yinchoq juda o'ziga xosdir. O'z yaratgan va dizaynida, asosan, statikizmda ifodalangan urf-odatlar, pomp shakllari va rangning yorqinligi.

Filionovskaya o'yinchoq

Taniqli milliy baliqchilik markazi Tula mintaqasining Oligoning Oligonon viloyatining "Filimonov" qishlog'i Filio'novo qishlog'idir. Afsonaning so'zlariga ko'ra, bobo FiGon o'yinchoqlarini qilgan bu joyda yashagan. Hozir qishloqda A.I ustalari, gil o'yinchoqlari ishlab chiqarish uchun ustaxonalar mavjud. Derbenova, P.P. Ilyuxina, A.I. Lukyanova va boshqalar. Rassomlar tomonidan yaratilgan odamlar va hayvonlar shakli va rasmda farq qiladi. O'yinchoqlar kulgili, xayoliy va juda ifodali - bu ayollar, dehqonlar, epilyulda, raqs juftligi, otda, sigirlar, qo'chqozlar, qo'chqorlar, xo'roz va boshqalar bilan chavandozlar. Barcha o'yinchoqlar elastik tana, uzun yoki qisqa oyoqlari, bo'yni kichik boshlar bilan bo'yni bor. Ushbu o'yinchoqlar boshqa har qanday odamlarni chalkashtirib yuborish qiyin, chunki ular shakli va rasmni talqin qilishda o'ziga xos an'analari bor. Rassom porloq va asosan sariq, qizil, to'q sariq, yashil, ko'k va oq ranglarni ustunlik qiladi. Oddiy elementlarni birlashtirish (chiziqlar, yoy, ochkolar, kesish liniyalari), hunarmandlar yubkalar va apronlarning arponlariga chiroyli tushadigan ajoyib bezaklarni keltirib chiqaradi. Yuz raqamlari har doim oq bo'lib qoladi va faqat kichik zarba va ballarga ko'zlar, og'iz, burun namoyish etiladi. O'yinchoqlar kamalakning barcha ranglari bilan yonib ketadi, agar siz uni Dymkovskaya bilan taqqoslasangiz, Filio'n o'yinchoqda toshqinlar kam.

Kichkin bola birinchi navbatda filimon o'yinchoq o'yinlarida, o'z ishini uyg'otadigan ob'ektning ajoyib surati.

Kargopol o'yinchoq

Kargopol - o'rmon bilan o'ralgan qadimgi Rossiya shahri. Qadim zamonlardan beri bu shahar aholisi va uning atrofidagi aholisi kulolchilik bilan shug'ullangan. Ko'p qismi uchun Ular ozoda idish-tovoq yasadilar: qoziqlar, paketlar, piyolalar, ba'zi ustalari gil o'yinchoq qildilar. Biroq, 1930 yilda Art Fisheriya parchalanib ketdi. Faqat U.I ning faqat iste'dodli ustalarini tayyorlashni davom ettirdi. Bobkina, bu uning mahsulotlari - bu xalq o'yinchoqlarining eng yaxshi xususiyatlari bilan ajralib turadigan mahsulotlar. 1967 yilda, Kalopoliyadagi engil o'yinchoqlar ishlab chiqarishda yana Kartopol ustaxonalari yana yaratildi.

Yorqin, Dymolkovskiy va Filionovskiyning rangi bilan jiringlab, shimoliy qirrali haykalchalar qat'iy ko'rinishi mumkin. Rang gamut rasmini qora, to'q yashil va jigarrang ranglar kiradi. O'yinchoqlar orasida juda kulgili rasmlar, shunchaki qanotli, lekin katta iliqlik va xalq hazillari bor. Asosan bu Baba dehqon, qo'llarida savat yoki qush bilan, qobig'i bilan qo'g'irchoqlar, soqolli erkaklar. Cargopol o'yinchog'i - raqs raqamlari, quvnoq persinlar bilan xushchaqchaq va hokazolar bilan bezashadi. Sevgi Cargopol ustasi va hayvonlarni seving: ayiq, quyon, ot, it, cho'chqa, goz va o'rdak.

Kartopopol o'yinchoqlari uchun rasmni shakllantirish, nisbatlar va rang berishdagi rasmni talqin qilishdagi konventsiya xarakterli. Barcha raqamlar biroz siqilgan, kalta qo'llar va oyoqlari, ularda cho'zilgan torso, qalin va qisqa bo'yin va nisbatan katta boshi bor. Yirtqich qalin va ba'zan dinamik bilan tasvirlangan, masalan, orqa oyoqlarda ayiq - hujum lahzasi; Itning panjalari joylashtirilgan va og'iz ochiq, ochiq qanotlari bilan o'rdak va hk. so'nggi paytlarda Tikona o'yinchoqlarni tiklash uchun masterlar bo'yalgan sariq, ko'k va apelsin ranglari. Noraqaning asosiy elementlari kesishadigan chiziqlar, doiralar, daraxt, nuqta va chiziqlar kombinatsiyasi. Ular qismlarga o'yinchoqlar qilishadi, tafsilotlarning joylashuvi diqqat bilan tekislangan. Mahsulotlar quritilgan, o'choqda yonib ketgan va har qanday tog 'bo'yoqlari bilan bo'yoq. Endi Kargopol, irsiy ustozlar K.P. Sheveleva, A.P. Shevelev, S.E. Druzhinin. Har bir insonning qo'l yozish va rasmiga ega, ammo eski xalq urf-odatlari barcha o'yinchoqlarning markazida.

Tver o'yinchoq

Tererskaya mintaqasida, gil o'yinchoqlari, ayniqsa loyqa qushlar, yalak va rasm bilan bezatilgan loy qushlar yaqinda yaqinda edi. Ushbu baliqchilik ustalari, yaratmoqda dekorativ o'yinchoq, Emal ranglarining maxsus diapazonidan foydalaning: ko'k, ko'k, oq, qora, yashil, to'q sariq, qizil rang. Ushbu naqsh tantanali bezakni yaratadigan bum, aylana va nuqtalardan iborat. Rasmga qo'shimcha ravishda, o'yinchoq nappalar bilan bezatilgan, ular uning asosiy shakli bilan yaxshi bog'liq. Yorqin emal naqsh, jigarrang fonda yalang'och holda shakllarni chiroyli tarzda to'ldiradi, chunki mahsulot inqiroz emas va orqada yonib ketgan loyning rangidir. Bu uning o'yinchoq statikiga asoslanadi, ammo ularda kesilgan bo'yinbaqalar va boshlar bilan qushlar bilan maxsus plastikni beradi. O'yinchoqlar orasida xo'rozlar, tovuq, g'oz, oqqislar, o'rdaklar bor.

Bogorodskaya o'yinchoq

"Bogorodskoy qishlog'idagi" Bogorodskoy qishlog'idagi va yog'och o'ymakor o'yinchoqlar yaratildi, ular loy plastmassalar qatoriga kiradi va ularni bezak to'lqinida bolalar bilan ishlashda muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin. Sergev-Poad yaqinidagi Bogorodskoy qishlog'ida 350 yildan ortiq vaqt davomida yog'och uchun qaroqchilar bor. Ularning mohir qo'llarida daraxt barlari qiziqarli raqamlarga aylanadi. O'yinchoqlar Lindendan kesiladi, bu esa 2 yil oldin quritilishi kerak. Bo'yalgan o'yinchoqlarning asosiy turlari - bu harakatlanuvchi qurilma bilan stend ustida qushlar va boshqa daraxtdan haykalchalarni kesib tashlaydi, buning uchun turli xil shakllar chiqariladi. Eski ustalarda tayyor mahsulotlar yuzasi zımpara bilan tozalandi, natijada bu ko'rsatkich aniqlandi. Endi o'yinchoqlar o'yqinlar bilan qovurilgan, u ritmik jihatdan yuzaga tushadi va mahsulotni bezatadi. An'anaga ko'ra, o'yinchoqning ba'zi qismlari harakat qiladi. O'yinchoqlar tarkibi turlicha - bu ertaklar, afsonalar, sport va makonning uchastkalari va ularning barchasi hazil o'yinchoqlari. An'anaviy yo'l Ayiq.

"Bogorodskaya" mavzusining taniqli ustasi n.i.ning irsiy gilamidir. Maximov. Ko'p yillar davomida u knayverlarni professional texnik maktabda o'qitdi, nafaqat ko'nikmalarni, balki tabiatni sevishni, balki butun hayotga, tabiatni sevishiga intildi. Bogorodskiy o'yinchoqlari mamlakatimizda keng tarqalgan va bundan tashqari mashhur.

Gzhelning idishlari

Ramenskiy tumanida Moskvadan unchalik uzoq emas - bu Gjel qishlog'i. Bu erda kulolchilik hunarmandlari uzoq vaqtdan beri, C14 asr haqida shug'ullanishdi. Ustiruvchilar, kumlarga, plitalar va o'yinchoqlar jigarrang va sarg'ish-yashil ranglarning keramik bo'yoqlari bilan bo'yalgan. Ba'zida idishlar Stukko raqamlari bilan bezatilgan. Hozirgi kunda Gjelning chinni buyumlari odatdagi va shaklning o'ziga xosligi tufayli jahon shon-sharafini yutib oldi. Gjhel chinnigullar oq fonda ko'k rangda o'rganish oson. Biroq, Silen bir martalik emas va agar siz diqqat bilan qarasangiz, ko'k osmon, ko'l va daryolarga o'xshash eng yaxshi yarimovlar va soyalarni ko'rishingiz mumkin. Gzel ustozlari Xitoyda urish va chiziqlar bilan yozadilar va naqshlar barglari va gullarini o'z ichiga oladi: ramomlar, qo'ng'iroqlar, mornachilik, atirgullar va vodiy. Gjelidagi idishlarga qo'shimcha ravishda kichik haykaltaroshlik va o'yinchoqlarni yaratadi. Ularning orasida ajoyib qahramonlarning eng sevimli farzandlarini ko'rishingiz mumkin: Alyonushka uzun libos va ro'molchada, Ivan Tsarevich chiroyli edi Kulrang bo'ri., Hozirda ushlangan pike va boshqalar bilan Emel va boshqalar. Hozirgi kunda san'atkorlar yangi uchastka va kompozitsiyalar yaratishga harakat qilishadi. Olimpiya mash'alasi bilan kosmonavtlar va sportchilar tasvirlangan haykallar paydo bo'ldi. Gzhel ustozlarining barcha asarlari chuqur ritm, shakl va tarkibning uyg'unlik hissini uyg'otmoqda.

3. Turli yosh guruhlarida bolalarni xalq san'ati bilan tanishtirish va dekorativ modellashtirishni o'rganish

Birinchi yosh guruhi

Bolalarni bezak san'ati bilan tanishtirish eng yosh bolalar bog'chasida boshlanishi kerak. Ushbu bosqichda dekorativ modellashtirishning imkoniyatlari juda cheklangan: bolalar tayoqchani ishlatish yoki barmoq chuqurlashadigan mahsulotlarni bezashadi. O'yinchoqlar bilan bolalarni tanishtirish o'yinlar shaklida, o'qituvchilar bolalarni u bir yoki boshqa narsani tasvirlashi haqida so'ragani haqida so'raydi. Bolalar bir tartibda o'yinchoqlarni qo'yish, uy qo'g'irchoqlari uchun uy qurishlari, ko'prik. Bolalar yorqin matroshki kabi bolalar, juda aniq o'yinchoqlar, mamnuniyat bilan ular o'yinni mamnuniyat bilan davom ettirishadi: kublardan yasalgan narvonga joylashtirilgan stol ustiga o'rnatiladi. Shu bilan birga, bolalar o'yinchoqlarni o'lchamlarini taqqoslash uchun vazifani olishadi, asosiy, katta qismlarni ajratib ko'rsatishadi va kichik qismlar, toping va qismlarning shaklini chaqiring. Men, ayniqsa, stolda o'yinchoqlar ko'p bo'lgan bolalar kabi. Bir yoki ikkita o'yinchoqlar deyarli bola e'tiborini jalb qilmaydi, ularga qiziqish tezda yo'qoladi. Matershirki bilan o'ynash, ular o'qituvchiga Materoshek juda ko'p, ular katta va kichik ekanliklarini aytib, qo'g'irchoqlar ko'zlari, burunlari borligini aytadi. chiroyli sharflar, lekin aniq qushlarni inobatga olgan holda, qushning boshi yumaloq, dum uzun.

Birinchi eng yosh guruhda xalq o'yinchoqlari asosan o'yinlar uchun ishlatiladi. Biroq, ba'zi kasblarda o'qituvchilarni ushbu turdagi faoliyatga jalb qilish uchun ularni chaqish yo'llarini ko'rsatadi.

Ushbu guruhda dekorativ modellashtirish mavjud emas, ammo bolalarning o'z mahsulotlarini bezash uchun tendentsiyasi allaqachon kuzatilmoqda. Bolalarning birinchi urinishlari modellashtirishni bezatadi, bu bola uchun qo'llab-quvvatlash liniyasi bo'lgan mahsulotning chetida naqshning tartibsiz holatiga olib keladi. Ushbu xususiyatni hisobga olgan holda va bola juda oson ekanligini bilish, vazifa yopiq cookie yoki zanjabilning chetiga bezashga tushirilishi mumkin. Bekorlash elementlari birinchi nuqtalarda bo'lishi mumkin, keyin tayoqchaning chiziqlari. Bolalar loyni loyqa qilish qobiliyatiga ega. Ular buni zavq bilan bajarishadi, ularning o'yinchoqlari yanada chiroyli bo'lishini anglab etadilar. Bolaning ishini bezash istagi, o'qituvchilarni qo'llab-quvvatlash, bir-birining ishi bo'yicha tegishli takliflarni qo'llashi kerak.

Ikkinchi kichik guruh

Yilning birinchi yarmida bolalar bilan ishlash uchun bir xil o'yinchoqlar odatda birinchi eng yosh guruhda, ammo ob'ektlar shaklini chuqurroq tahlil qilish. Masalan, jiyani bolalarga ko'rsatishda, Neposkning boshi, qo'llari borligini ko'rsatadi: apron, yenglar, ularga chiroyli, gullar, barglar va boshqa dekorativ elementlarni ko'rsatadi.

Bolalar junior Group Yaxshi - yilning ikkinchi yarim yilligida ko'rish uchun taklif qilinishi mumkin bo'lgan dymkov o'yinchoqni yaxshi qabul qiladi. Bundan tashqari, bolalar ushbu o'yinchoqlarning shakli va rasmining odatiyligi uchun qiyinlashtirmaydi. Ular ob'ektlarni bemalol belgilaydilar va rasmning elementlarini ta'kidlaydilar: chiziqlar, doiralar, ballar va halqalar. Xalq san'at buyumlarini idrok qilish bolalar oldida bolalar namunalarini modellashtirish tabiati bo'yicha xalq san'atining ta'sirini tatib ko'rishga imkon beradi. Biroq, modellashtirish uchun ob'ektlarni tanlash hisobga olishi kerak yosh xususiyatlari Maktabgacha tarbiyachilar.

Yilning ikkinchi yarmidan boshlab bolalar disk shaklidagi mahsulotni asosiy shakllar - to'plar va roliklar bilan bezashlari mumkin. Ushbu vazifani bajarish, bolalar kek, qo'g'irchoqlar uchun pirojniy yasash, elementlar - ustunlar va o'rtada, o'rtada va rulonlarda - markazdan chetiga ajratish shaklida. Birinchidan, bolalar asosni yaratadilar va keyin uni asta-sekin bezashadi. Har bir bolaning faoliyati bola o'zini o'zi shaklni, elementlarning o'lchamini, hajmini tanlaydi va ularni almashtiradi.

Keyingi bosqich yanada murakkab vazifa hisoblanadi: bolalar bir stakanni kesib, kubokning chetida bir nechta qatorga soling.

S. ko'rib chiqqandan keyin yog'och o'yinchoqlar Bolalar qushlarni, qo'ziqorinlarni, uzun ko'ylakda qo'g'irchoqlar qilishadi. Ular bezatilgan har bir mahsulot, va bu qismlarning og'zi, burunli, ko'zlar kabi ko'zlar kabi qismlarga o'tish uchun stekni olib borish qobiliyatlari. Bularning barchasi bolalarning ishini yanada ifoda etadi. Shunday qilib, ikkinchi kichik guruh bolalarini xalq o'yinchoqlari bilan tanishtirish va modellashtirish elementlariga dekorativ elementlarni joriy etishning aniq ketma-ketligi rejalashtirilgan. Ushbu guruh o'yinlarida va tomosha qilish uchun siz Semanov Matryashki, Zagorsk yog'och o'yinchoqlari va yog'och o'yinchoqlar va yog'och o'yinchoqlar magistrlaridan (ot, goz, it, ozuqa, katta va kichik qo'g'irchoqlar) dan foydalanishingiz mumkin. Kasbdan oldin tanishish uchun biz yumaloq va konus shaklidagi shakllardan iborat yog'och aniq narsalarni taklif qilishimiz mumkin.

O'rta guruh

Muvaffaqiyatli o'qitish uchun o'rta guruhda dekorativ modellashtirish bolalarni xalq ijodkorligi bilan tanishish ustida ishlashda davom etmoqda. Shu maqsadda Smenovskiyning jiyani ishlatilgan, yog'och aniq botqoqli o'yinchoqlar, dymkovskiy kokoper va echkilar, Carolopol o'yinchoqlari, Savdo o'yinchoqlari.

Biroq, bolalarni modellashtirishda ko'paytirish, semenning jiyanlarini, yog'ochni aniq o'yinchoqlarni, kargopuliik o'yinchoqlar, kargopuliik o'yinchoqlar (it, g'oz) va savdodan o'yinchoqlarni taklif qilish yaxshidir. Qolgan o'yinchoqlar o'yinlar va tomosha qilish uchun foydalanish maqsadga muvofiqdir.

Bolalarni tanishtirish 4-5 yoshni tashkil qiladi, ular o'yinlar shaklida va qisqa suhbatlar shaklida bo'lib o'tadi. Bolalar uchun biron bir materialdan odamlar deyarli yorqin bo'yalganligini va shuning uchun ular quvnoq va quvonchli ekanliklarini tushunish juda muhimdir. Bola bir holatda naqshli shaklda, ikkinchisiga - bir xil rangga bo'yalgan, bu juda chiroyli ekanligini tushunishni boshlaydi. Ushbu yoshning bolalari bilan, shuningdek, taqdimotda va tabiatdan, Tabiatda, ikkalasi ham Dymkov o'yinchoqlaridan foydalangan holda haykalni olib ketishingiz mumkin. Buning uchun, darslarning boshida o'yinchoq plastik va boshqa ekspozitsion xususiyatlarga e'tibor berishni ko'rib chiqmoqda. Keyinchalik o'qituvchi modellashtirishning ba'zi usullarini namoyish etadi. O'yinchoqlarning asosiy qismlari oldindan o'ylanib, reaktivda ular qanday qilib bir-birlarini yo'qotib, qanday qilib ulanish kerakligini, mahkam ulanishlari kerakligini ko'rsatadi.

Barcha kichik ma'lumotlar: Echki va soqol, xo'rozda, tarozi va qanotlar, bolalarni kesib tashlashlari kerak, bu stendning stendining o'yinchini yana bir bor ko'rib chiqishingiz mumkin. Maktablar davomida mavzuga yaqinlashish qobiliyati va uni ishlayotganda bolalarda keskinlikni olib tashlaydi. Bundan tashqari, bola master kabi o'yinchoqni go'zal qilish istagidadir.

Katlangan asar ehtiyotkorlik bilan saqlanib qolgan, bolalar ularni bir necha bor ko'rishadi va qurigandan keyin ularni mufir pechida yoqishadi.

Kechqurun, bolalar borligida o'qituvchilar laqabli o'yinchoqlar. Bolalar ishidan, ko'rgazma bir necha kun guruhni bezatadigan va kelajakda bolalar o'ynashlari mumkin bo'lgan guruhdan mamnun.

Katta guruh

Bolalarning 5-6 yil bolalarining yaxshi faoliyati o'ziga xos xususiyatlarga ega. Bu yoshda bolalar allaqachon jismonan mustahkamlanib, kichik va katta mushaklar Qo'llar. Bolalar ko'proq e'tiborli, ularni yodlash qobiliyatiga aylandilar; Bundan tashqari, ular model paytida qo'llarning harakatlarini boshqarish uchun o'rganishdi va bu o'z navbatida rasmning tabiatining o'zgarishiga olib keldi. Ular mustaqil ravishda ob'ektning shaklini, uning tuzilishi, kichik qismlari va dekorativ dizayni elementlarini ta'kidlashlari mumkin, ularning rasmlari uchun ko'proq mos keladi.

Katta yoshli guruhdan boshlab, dekorativ lpayerlar vizual faoliyatdagi sinflar tizimida mutlaqo aniq joyni egallaydi. Ushbu darslarni rejalashtirishda, xalq ustalari, badiiy taomlar, dekorativ plitalar tomonidan qilingan dekorativ haykal sifatida xalq san'atining dekorativ haykallari, balki bolalarning badiiy didini rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatishi kerak. Ammo modellashtirish paytida ajoyib o'quv qo'llanma. Kattalar uchun mahoratli foydalanish bolalarning ufqlarini kengaytiradi, ularning aqliy rivojlanishiga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Ushbu guruhning bolalari bilan ishlash uchun, idish-tovoq, dekorativ plitalar, dymkovskiy, Kartopol, Filimonovskiy va Kalininskiy loy o'yinchoqlaridan foydalanish mumkin.

Gilga qo'shimcha ravishda, siz yog'och o'yinchoqlar bilan mashg'ulotlar o'tkazishingiz mumkin. Biroq, bolalar har bir turning kamida ikkita o'yinchoqlari bilan tanishtirilishi kerak.

Xalq amaliy san'atining barcha ob'ektlari o'qituvchini bilish maqsadga muvofiqligini ma'lum bir urf-odatlarga va xususiyatlarga asoslanadi. Shunday qilib, bolalarni bezakli oshxona idishlari bilan tanishtirishni rejalashtirish, keyin ushbu namunalarga muvofiq modellashtirish, siz bolalarda tasavvurni rivojlantirishga yordam beradigan narsalarni tanlashingiz kerak. Bu keramik plitalar, Ukrainalik idishlar, "Gjegel" va. t. d.

Maktab guruhiga tayyorgarlik

6-7 yil bolalarning tasviriy faoliyat yaxshilanadi. Avvalo, qanotli ob'ektlarning shakli yanada to'ldiriladi, nisbatlar ko'rsatilgan. Bolalar avvalgi guruhga qaraganda ko'proq tez-tez, uning modellashtirishni ushbu tafsilotlar bilan to'ldirish istagi bor va uni yanada ifodali qilishadi. Buning sababi, bolalar jismoniy jihatdan murakkabroq, qo'llarning kichik mushaklari paydo bo'ldi, barmoqlarning harakati aniqroq va ko'rish o'tkirligi. Bularning barchasi tirnoq va rasmlardan foydalanib murakkab ma'lumotlarni bajarishga imkon beradi. Bolalar o'z mahsulotlarini estetik bahosida ko'rinadi, bu bola o'z ishidan foydalanayotgan tasviriy va ifodali modellashtirishning talablarini oshiradi.

Ushbu guruhda dekorativ modellashtirishda folk o'yinchoqlarining turiga qarab dekorativ plitalar, idishlar va kesish raqamlari tasvirlangan. Shu bilan birga, ular bolalarning xalq baliqchilari haqida bilimlarini chuqurlashtirmoqdalar. Yigitlar katta qiziqish bilan turli millat potterlari tomonidan yaratilgan dekorativ tomir tomir tomirlari hisoblanadi. Yorqin, rangli bog'liq angoblar va muzlar bilan bo'yalgan, ular bolalar haqidagi tasavvurni olib, ijodiy g'oyalarni tug'diradilar.

Tayyor bolalar guruhida ular ringsdan olingan idishlar tasvirining yangi qiyofasini tanishtirishadi: loy uzuklari bir-birlarini yopishadi va mahkam bog'lanadi. Shu tarzda, bolalar turli xil taomlar yasashadi. Modellashtirishning yana bir modeli - bu sferik yoki silindrsimon shakldan idishlarni to'plash (idish, kink, vaza) bilan loydan tanlab olinadi. Bolalar o'rganishda davom etmoqda, rejalashtirilgan va ularning g'oyalari haqida oldindan o'ylab ko'ring.

Dekorativ modellashtirish bo'yicha barcha ishlar xalqli baliqchilar haqidagi suhbatlar bilan chambarchas bog'liq. Tayyorgarlik guruhida xalq amaliy san'ati bilan tanishish yangi shakllarga ega bo'ladi: didaktik o'yinlarBolalarning dekorativ san'at ob'ektlarining ekspressiv xususiyatlari bo'yicha taqdimotini chuqurlashtiradiganlar ularning aqliy faoliyatini rivojlantirishga ta'sir qiladi; Amaliy san'at ko'rgazmalariga ekskursiyalar, bu isitgichlar, slaydlar, shuningdek, xalq san'atining kitoblaridagi rasmlar.

Dekorativ buyumlarni tanlash ularning ko'plari katta bolalar bilan allaqachon eski guruhda tanishganligi hisobga olinadi. Yigitlar, 6-7 yoshdagi nusxalar ko'proq bilan tanlanadi murakkab shakli va bo'yash. Dekorativ plitalar va idishlar ajoyib gullar, qushlar va baliq bilan bo'yash mumkin. Dimkovskiy qo'g'irchoqlar to'plami kengaymoqda: suv o'tkazmaydigan, franka soyabon ostida, shuningdek sigir bilan sutli plitalar; Otda otda, kurka, bo'yalgan dumi va boshqa ko'plab. Carigopol o'yinchidan bolalar otni tikib, urug'ni va politsiyachiga tikib qo'yadigan bir keksa odamni, ajoyib yarim taymerni nashr etishadi. Filimonovskiy o'yinchoqlaridan xo'roz, raqsga tushadigan juftliklar va bolalar hali ko'rmagan boshqa namunalar bilan foydalanish. Kalininskiydan siz murakkab hazil va xo'roz bilan tovuqni tanlashingiz mumkin. Bogorodskiy o'yinchoqlaridan bolalar "Baba Yaga" maktabga qiziqishadi, "Baba Yaga", "Ovqat-futbolchi", "xayrli tong bilan". O'yinchoqlar ro'yxati yanada xilma-xil bo'lishi mumkin, ammo repetitor faqat bolalar bog'chasiga ega bo'lgan narsani tanlaydi.

Bolalarni xalq amaliy san'ati va dekorativ modellashtirish bilan tanishish uchun sinflar oldingi guruhlarda bajarilgan buyuk ishning davomidir. Shu sababli, 6-7 yoshdagi bolalar xalqni modellashtirish va bo'yashning yangi usullarini singdirish uchun yangi, yanada murakkab namunalarni idrok etishga tayyor bo'lishlari kerak.

Bolalarni modellashtirishning asosiy vazifalari - bolalarni xalq san'atining go'zalligini ko'rish va bitta baliqchilikni boshqasidan ajratib turish uchun, ularning ishida dekorativ elementlarni boshqasidan ajratib turish va uni teng bo'lmagan tabiat ob'ektlariga o'tkazish.

Xulosa

Yuqorida aytib o'tilganlarni sarhisob qilish, bolalarning ijodkorlik va dekorativ modellashtirish ob'ektlari bilan tanishish bolalar ijodiyotini rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatishi mumkin. Xalq san'atining tabiati, hissiyotlari, dekorativlik, xilma-xillik - samarali vositalar Bolalarning aqliy faoliyatini rivojlantirish va umuman bolaning har tomonlama rivojlanishi uchun.

Odamlar magistrlarining ishi nafaqat yigitlarni estetik ta'mga olib keladi, balki ruhiy ehtiyojlarni, vatanparvarlik, milliy g'urur, yuqori fuqarolik va insoniyat hissiyotlarini ham shakllantiradi. Bola bu ajoyib rang-barang narsalar xalq ustalarini yaratadi, fantaziya, iste'dod va mehribonlik uchun sovg'a qildi.

Bolalar asta-sekin ushbu san'atni hurmat qilishni va sevishni, uning plastmassa, bezakli, rang kombinatsiyasini, turli shakllarda va rasmlarda tushunishni boshlaydilar.

Barcha qadimgi qassoblarning o'yinchoqlari ijobiy va ijro usulida farq qiladi va vaqt o'tishi bilan bola bitta baliqchilik o'yinchoqlarini boshqasidan ajratib turishni boshlaydi xususiyatlarVa u yolg'iz o'zidir. Va allaqachon o'qitish ta'siri ostida bolalarda katta va tayyorgarlik guruhida o'yinchoqlarni sinfda namoyish etganlarning namunalarini tayyorlash istagi bor.

Shunday qilib, xalq o'yinchoqlari bolalarni mustaqil ta'sirga undaydi. Xalq san'ati ob'ektlari bilan mashg'ulotlar va o'yinlar jarayonida olingan bilimlar kengaymoqda mustaqil faoliyat Dekorativ modellashtirish sohasidagi bolalar.

Adabiyot

1. Gribovskaya A.A. Bolalar xalq san'ati haqida. M., 2004 yil.

2. Durasov N.A. Kargopor gil o'yinchoq. 1986 yil.

3. Trogogin Yu.G., Solomennikova O.A. Filimonovskiy hushtaklari: Xalq san'atining asoslari bo'yicha ishchi daftar. M., 2004 yil.

4. Kommarova TS Bolalar badiiy ijodlari. 2005 yil.

5. Maktabgacha tarbiyachilar / ED ta'limidagi xalq san'ati. TS Chivin. 2005 yil.

6. Solomennikova O.A. Ijodning quvonchi // rivojlanishi badiiy ijod 5-7 yoshdagi bolalar. 2005 yil.

7. Xolevova N.B. Bolalar bog'chasida dekorativ modellashtirish: o'qituvchilar / ED uchun qo'llanma. Mb Halezova-zatressin. 2005 yil.

Xalq ustalarining ko'plab asarlari tarixiy bo'lmagan birdamlikda shakl, dekorat va tarkibiy haqiqiy san'at namunalari. Asrlardagi odamlar tabiatda mukammal shakllar, gullarning quvonchli kombinatsiyasini tanladilar, stilizatsiya qilindi va yangi, hayrat va ta'mga ega bo'lishidan xursand edilar. Brilliant Xeyl butunlay Sovet Ittifoqi mamlakatimizning barcha xalqlari san'atiga erishdi. Uning xilma-xilligi mahalliy badiiy an'analar (uchastka, kompozit, rang-texnik, rang, texnik, texnik, texnik, texnik, texnik, smenov, zagov Maina, Dymkov, Gjheli rasmlariga rioya qilish qulay bo'lgan Vologdali ssulas va rus Naboye, o'zbek kulolchilik va ukrainalik erkak va boshqa milliy badiiy san'at markazlarining asarlarida. Ular go'zal, optimistik ahamiyatga ega, shuningdek, badiiy didni, o'z tabiatiga bo'lgan muhabbatni odamlarga va uning san'atiga muhabbatni tarbiyalash uchun va albatta, texnikani rivojlantirish uchun badimistlar bilan ishlashda foydalanilishi mumkin. va kompozit mahorat va ko'nikma.

"Men dunyodaman" dasturi bunday vazifalarni ta'minlaydi dekorativ chizma: Ukraina kashtalari, keramika, eshkak eshish, yozish, xalq o'yinchoqlarining sabablariga ko'ra olishni o'rganing; Maishiy buyumlarni taqlid qiladigan to'rtburchaklar, kvadrat, aylana, turli xil tekis qog'oz shakllarida naqshlarni bajaring. O'rta hududda, qirralar bo'ylab, chet elda naqsh elementlarini rimmik ravishda joylashtirish qobiliyatini shakllantirish; Noto'g'ri elementlardan foydalaning: chiziqlar, zarbalar, ballar, doiralar, halqalar; Ranglar kashtachilik va kulolchilikka xos bo'lgan rang uyushmalari. Dasturda ukrainaning dekorativ rasmlari bilan bolalarni shunday tanishtirishni ko'zda tutadi: Petrikovskaya, Gzegel, polhovskaya, bolalarning Vasilkovskaya, Kosovo, Kosovo, Kosovo, Kosovo, Kosovo, Kosovo, Kosovo, Kosovo bilan tanishish.

Petrikovskaya bo'yalgan. Dnepropetrovsk viloyatidagi Petrikovka qishlog'i oz sonli, bu erda qadimgi xalq hunarmandchilik an'analari muloyimlik bilan saqlanadi. Mashhur Petrikovskiy rasm uzunligicha vizit kartasi Ukraina. Ular mushuk junidan yasalgan cho'tkalar, yumshoq materiyalar bilan o'ralgan va shunchaki barmoqlari bilan bo'yalgan. Bo'yoqlar tuxum va sutga boqildi va ranglar Dneperning rang-barang tabiati ostida eng yorqin tabiatni tanladi. Openlar o'z uylarini eng go'zal tarzda yasashga intilish va boshqa birovning san'atiga rashk bilan qarashmoqchi edi. Eng muvaffaqiyatli og'riqlar: Cherkovda bo'lgani kabi go'zal. Ammo kulib oppoq bo'lib qolsa, uy bekasi boshqa birovning singari salomlashishni to'xtatdi.

Petrikovskiy rassomlari turli xil materiallar va qurilmalar - uy qurilishi, paxta tayoqlari, tish cho'tkalari, tishchoqlar, sincaplar cho'tkalari va sodda.

Rasmni boshlashdan oldin, bo'yoqni ko'paytirish kerak. Mazkingda magisterda oz miqdorda guushi yig'ilmoqda, 2: 1, mikakitin va suv bilan suyultirilgan holda hamma narsani mikakorlar bilan aralashtiramiz. Birinchi o'quv mashg'ulotlari uchun ba'zi bir bo'yoqni eritib yuborish kifoya. Cho'tkasi oddiy qalamQo'l bir vaqtning o'zida silliq va aniq olingan bo'lsa, stolga tayanishi kerak. Siz chizadigan asos turli yo'nalishlarda aylantirilishi kerak - cho'tka tutish va to'g'ri zarbalarni amalga oshirish qulayroq. Olingan gullar va barglar ingichka bo'yoq bilan ingichka bo'yoq bilan chizilgan va pamensning qarama-qarshi tomonlarida joylashgan kichik sariq nuqta bo'lib o'tadi.

Petrikovskiy rassomlarning tarkibida, katta, katta ranglar va barglardan tashqari kichik elementlar, shuningdek, kichik elementlar, papariyalar, paparlar, paparlar, paparlar. Asosan kichik elementlar uchun yupqa cho'tka yoki mushuk junidan cho'tkadan foydalaning.

Kartalar ko'rinishidagi kichik kompozitsiyalar "millar" deb nomlanadi. Oldingi barcha mashqlarni tugatgandan so'ng, siz marshni boshlashingiz mumkin.

Petrikovskiy rasmining rang-barang qarori juda xilma-xil va shuning uchun har doim ko'zni yoqtiradi. Va shunga qaramay, an'anaviy ranglar kombinatsiyasi - bu ranglarning ko'kraklari va qizil ranglar va yordamchi bo'yoqlar sariq, burgun va to'q sariq rang.

"Yuguruvchilar" - ular ham "treklar" yoki "uzazlari" deb nomlanadi - turli xil mahsulotlar va uy-ro'zg'or buyumlarini ishlab chiqaradi, bezatadi dekorativ panellar. Barcha uzatlarda ritm kompozitsiyani qurishda va ranglar to'g'risidagi qarorda kuzatiladi.

Petrikovskiy rasmda, albatta, o'simlik bezaklari ustunlik qiladi, ammo ko'pchilik mastiklar, shuningdek, hasharotlar (chigirtko'pkalar, kapushqoqlar, ekinlar, olov va. T. D.) . Rassom qog'oz, metall, shisha, kulolchilik va yog'ochda o'tkaziladi (1-ilova).

Dymkovskaya bo'yalgan. Kirov shahrida Vyatka daryosining past bankining, vintakon suv osti kemasi Dimkovo joylashgan. Bu erda qadimgi hududda yaramas iqlimi, otlar, kiyik, echkilar, karoplar, kemilitz, krem, chavandozlar va boshqalarni tasvirlaydigan loy o'yinchoqlar egalladi. Bu baliqchilik faqat edi ayol biznes. Butun qishki qizil loy uchun, daryoning sayodagida - toza qumda tayyorlangan o'tloqlardagi yiqilib. Loyni qum va suv bilan aralashtirib, bir hil massani olish uchun ehtiyotkorlik bilan yoğuradi. Qalin loy sinovidan, o'yinchoqning katta asosiy qismlari Lepi edi va alohida-alohida - bu mayda, keyin ho'l latta bilan yopishtirilgan. Qanotli o'yinchoq, xona haroratida 2-4 kun davomida quritilgan va yonayotgan bo'laklarda rus pechida yoqib yuborilgan. Sovutilgan holda, mahsulot yuzasi kepkada ajrashgan bo'r bilan yuvilgan edi. 6-10 ranglar ish uchun tayyorlangan, buning uchun rangli kukun quyuq dosamchada kesilib, bo'yoq va qattiq xom tuxum qo'shildi Oq fon o'yinchoqlariga bo'yash. Rasm rasmlardan boshlanadi qora bo'yoq ikki ip; Yupqa Rauchinka - "Belgilar" - ko'zlarning ikki nuqtai, ikkinchisining ingichka yoylari, ikkinchisining ikki nuqtai bilan qo'llang, ikkinchisi - "nuqta" - og'iz va ikkita qizil krujka bosilgan. O'yinchoq hayotga keladi. Ikkinchi bosqichda aniq bo'yalgan ("Mazhaut") sarg'ish rangli bo'yash va boshqa to'yingan rang - kozok. Final bosqichida bepul cho'tka yubka, ko'ylak, apron, Kokoshnikda qo'llaniladi. Gil Dykovskiy o'yinchoqlarining naqshlarining xususiyati shartli ravishda dekorativ elementlarni talab qiladigan hisob-kitoblar shaklida aniqlandi: doiralar, chiziqlar, tekis va to'lqinli chiziqlar, ballar va zarbalar, bu iste'mol qiladi geometrik bezak. Shu bilan birga, Dykovskiy shaklida hayvonlarning tabiiy rangining xususiyatlari o'ziga xos edi; Olma rangli doira shaklida, otlar, kiyik, sigirlar va echkilardagi oq ranglar, nuqtalar. Odamlarning raqamlarini bezatishda choyshablar, kashta tikish, yasli, mish-mishlar va boshqa ranglarni aks ettiruvchi yoylar, sled, mish-mishlar va o'tkir chiziqlar bilan bezatilgan Yonid to'qimaining rangiga o'xshash bo'lgan panjara yoki kelgusi naqshning asosini belgilaydi. Ushbu chiziqlar uchun kichik tekis yoki to'lqinli chiziqlar amalga oshiriladi. Ba'zida ilonlarning ikkala tomonida ikkala tomon ham yupqa tayoq nuqtalarini joylashtiradilar, butun tasmani teng ravishda to'ldiradilar. Ko'pincha, qattiq rangli bandalar ikki uchta qisqa urish yoki ikki tomonlama xochlar bilan bezatilgan ballar va aylanalardan almashtiriladi. Rasmda ham murojaat qiling sof bezak Subniklar, nuqta va urish bilan to'ldirilgan chiziqlar va hujayralar. Rangning rang tuzilishi iliq yoki sovuq ranglar ustunligi bilan belgilanadi. Birinchi holda, sariq, to'q sariq va qizil elementlar kabi yorqin, kichik elementlar bilan yaxshilanadi - ko'k yoki yashil. Boshqa bir holatda, ko'k, ko'k va yashil ranglar tovushi pushti, qizil yoki to'q sariq element bilan ta'kidlangan. Rasmda qarama-qarshi rangning bunday xushmuomalalik bilan kiritilishi tomoshabinga hissiy ta'sirini oshiradi, rangli lakning oldini olishga yordam beradi, barcha elementlarning uyg'unligini uyg'unlashtirishga yordam beradi.

Dekorativ elementlarning soddaligi va GueAcheva texnikasi, yorqin rang raqamlarining turli xil kombinatsiyasining turli xil kombinatsiyasini bezakga jalb qiladi. (1-ilova).

Gjaskaya bo'yalgan. Gjel - bu Moskva viloyatining Ramenskiy tumanida joylashgan qadimiy qishloq. Uning ismi, u "ZGEL", "Yonish" so'zlaridan kelib chiqqan, bu o't o'chirish uchun baliqchilikning muhim tomonini bildirdi. Bu erda har ikkala qishloqda, qadimgi davrlar, qadimgi davrlarda, har doim Gjel deb nomlangan kulolchilik va o'yinchoqlarni yaratish bilan shug'ullangan. Gjhel ustozlarining san'ati allaqachon XVIII asrda. yuqori hemanga yetib bordi. XIX asrda Gjelie 50 chinni - fayranadigan o'simliklar va 40 ga yaqin Xitoy bo'yash ustaxonalari ishladi. Gzelning idishlari turli xil shakllar va ayniqsa rasmning go'zalligi bilan ajralib turadi, bu tabiat shakllarining boyligini va an'anaviy xalq san'atining eksklyuzivligini ta'minladi.

Bo'yoq kuyish mahsulotining yuzasiga, illyamli bo'yoq bilan, asosan ko'k kobalt bilan. Keng chiziq yoki guldasta, tueloni ta'kidlaydi asosiy qismi Kema, tor lentalar - tomoqning qirralari, pastki va tutqichlar. Ushbu naqsh har doim shakl bilan bog'liq, uning xususiyatlari va yaxlitligini ta'kidlaydi. Rasmning asosiy motiflari o'tlar, don, qushlar, maydon va bog 'gullari - atirgullar, asters, kesishlar, ularning shakli qayta ishlanadi va juda ehtiyotkorlik bilan, ammo chiroyli va bezak bo'ladi.

Ishning turli xil texnik uslublari: barglari va quyuq ko'k barglari yoki yumshoq ko'k barglari yoki yumshoq loyqa qirralar turli xil bosim bilan mo'l-ko'l to'yingan bo'yoqdan barcha cho'tka bilan qo'llaniladi; Cho'tkaning oxiri tomirlar, lyuklar va og'iz orqali egilgan sopi va mo'ylovlar qo'llaniladi; Bir qo'lida bo'yoq bilan namlangan cho'tka, kesgichni aylantiring, ya'ni jildli barg yoki varaqaning boshqa tasvirini oling. Ko'pincha rasmning quyuq ko'k ranglari nozik oltin chiziqlar va tomirlar va barglar va ranglarning konturlarini yoritadi. Agar mahsulotning oq yuzasi Cobalt bilan to'liq bo'yalgan bo'lsa, makkajo'xori-ko'k fonni yarating, so'ngra rasm faqat oltin bilan qo'llaniladi.

Bo'yalgan mahsulot sirpanish uchun rasmni himoya qiladigan porloq shaffof plyonka hosil qiladi, shuning uchun u rasman parom deb ataladi. Ko'p rangli rasmni yutish mumkin.

San'atingizni, mehnatsevarligingizni yaxshi ko'raman va Gzxelning Gzelning qadimgi baxt va go'zallar haqidagi qadimgi baxt va orzularning qadimiy ramzlarini keltirib chiqardi - ko'k atirgullar va ko'k qushlar - Va odamning naqshlari va dunyosi mohirlik bilan namoz o'tkazdi. (Ilovaga qarang).

Oposhniya kulolchilik asarlari

Angavo viloyatida Angrels tomonidan ishlab chiqarilgan "Askiylar" ning Angrels tomonidan ishlab chiqarilgan rasmlar - bu ishlab chiqaruvchi o'zining yangi konlari tufayli ishlab chiqaradigan kulolchilik bilan mashhur bo'lgan yuqori sifatli loy. Zamonaviy baliqchilikning rivojlanishi XIX asrdan boshlanadi, shundan boshlanadi. piyola va boshqa idishlar; Hiristalar (loy o'yinchoqlari) hayvonlarning raqamlari va pechkalari shaklida. Zamonaviy Oposhnion Caramika mahsulotlari quvnoq xarakter va boy rang-baranglik saqlanib qolmoqda, ular orasida bir qator yangi vazalar paydo bo'ldi, dekorativ idishlar va boshqalar. Dekorativlik va hokazo. o'simlik bezaklariTez-tez yumaloq chiziqlar bilan birlashtirilgan oddiy geometrik naqshlar bilan birlashtirilgan. Gullar juda shartli shaklda, bitta filialda, ular ko'pincha mutlaqo har xil raqamUlarning fe'l-atvori Ukraina ko'p rangli devor rasmiga yaqin, protsedura texnikasi ularga ma'lum bir xususiyatni beradi.

Oposhnaya taomlari juda nozik va silliq qizg'ish sariq kesilgan, uning o'lchamiga nisbatan nisbatan past vazn, toza qoplamada. Yakka rang rangi tasvirlangan, bu idishning asosiy tarkibiy qismi, unda uning muhri uchun yorug'lik va kuch berish uchun yorug'lik sariq rangli loy, 25-- 30% to'q jigarrang loy qo'shildi . Iqtisodiy idishlar va haykaltarosh tomirlar qo'lda kulrang doiralarda qolarli (loydan chiqariladi), mayda panel qismlari (tutqichlar, nayza, stendlar) gips shaklida va keyin suyuq loydan iborat. Bo'yoq bolalar oq loydan (Kaolina, qum va boshqa rangga) beradigan mahalliy oq loydan (FR. qoplamalari) tomonidan tayyorlanadi. Qizil, sariq, gilos, to'q jigarrang, qora, angoboba mahalliy qizil va sariq loydan tegishli bo'yoqlar bilan pishiriladi. Rassom bir nechta xakullangan, mahsulotning kelib chiqishi natijasida hosil bo'lgan mahsulotning kelib chiqishi natijasida olinadi katta raqam zich Angobov.

Mahsulotlar rasmlari ayollar tomonidan amalga oshiriladi, ularning mahorati avloddan-avlodga etkaziladi; Biroq, ular ustalarning ijodini uzatmaydilar: hech kim namunalarni nusxa ko'chirmaydi va rasm cheksiz variantlar to'plamida amalga oshiriladi. U ko'tarilganlarning yuzasiga qo'llaniladi. Ammo, hali dastlabki belgilarsiz yoki dzyulo bo'lmagan holda, hali ham oldindan belgilanmasdan, hali ham somon qo'shilishi bilan bevosita anglobom yoki dzyulo bilan emas, balki somonni olish imkonini beradi. Birinchidan, usta mahsulotni kulolchilik to'garagiga qo'yadi va asta-sekin uni aylantiradi, turli kengliklarning gorizontal, to'g'ri va to'lqinli chiziqlarni keltirib chiqaradi. Keyin tizzada mahsulotni ushlab, u butun tarkibni tashkil etuvchi eng katta elementlardan boshlanib, uning asosiy o'qlaridan, uning asosiy o'qlarini aniqlaydi, uning asosiy o'qlari, miqyosning harakat yo'nalishini aniqlaydi. Shu bilan birga, ranglarning kombinatsiyasi hisobga olinadi, chunki usta o'z xayoliga muvofiq Anobami chizig'ining turli qismlarini bajaradi turli xil rang. Kontur naqshini qo'llash oxirida u bo'yalgan, ba'zi kontur elementlari to'liq bir rangda to'ldirilgan, ikkinchisining bir rang bilan to'ldirilgan. Katta rangli dog'lar jarohatlaydi, o'tlar, o'tlar, varaqalar qiyofasi bilan birlashtirilgan, butun kompozitsiyaning butun kompozitsiyaning butun tarkibini benuqsonligi va to'liqligini beradi. Rasm chizish qiyinligi bu haqiqiy rang Angoba ariza ostida muzlatishdan keyingina aniqlanadi. Ustoz, rasm chizish, tayyor mahsulotlar qanday lazzatlanishini tasavvur qilish kerak. Rangli anobami bo'lgan idish-tovoqning maxsus turi, asosan idishda, asosan idishda va tabiiy rang yoki badavlat moddalarning thirbma fonidagi dog '. Suyuq anglobom bilan ijro etiladi. Rasmdan keyin mahsulot rangsiz sirpanish va kuyish bilan qoplangan. Idishlarning ba'zi turlari rasm bilan bezatilmaydi va rangli glazes - jigarrang (marganets) va yashil (mis).

Qiziqlar qo'lda tayyorlanadi va idish-tovoq, faqat kichikroq va oddiy bezak kabi bo'yashadi.

Eng keng tarqalgan naqshlar no'xat, barglar, chiziqlar. Rasm raqamlarning shartli xususiyatini ta'kidlaydi. Juda ko'p hal qilingan haykaltaroshlar. Süviled yuzasi modellashtirilmagan: shoxlar, qanotlar alohida o'ralgan va oyoqlari bilan bir-biriga yopishib, hushtak ichi bo'sh bo'lib qoladi. Hayvonlar va qushlar doiralari: ot, qo'chq, echki, kiyik, cho'chqaz, sigir, sigir va boshqalar, ular juda o'ziga xos va xayoliy mavjudotlardir, lekin aslida mavjud bo'lgan hayvonlar ( 1-ilova).

Dekorativ va amaliy san'at (LAT. Decce - bezatish) - uotparvarlik maqsadlari bilan maqolalarni yaratish bo'yicha dekorativ san'atning bo'limi.

Dekorativ va amaliy san'at asarlari bir nechta talablarga javob beradi: estetik sifatga ega; badiiy ta'sirga mo'ljallangan; Hayot va interyer dizayniga xizmat qiling. Bunday asarlar: kiyim, buyumlar va dekorativ matolar, gilam, mebel, art shish, girdobotlar, fayratlar, zargarlik buyumlari va boshqa badiiy mahsulotlar. Ichida ilmiy adabiyotlar XIX asrning ikkinchi yarmidan dekorativ va amaliy san'atning tasnifi tasdiqlandi: material bilan (Metall, keramika, to'qimachilik, yog'och), bajarish texnikasiga muvofiq (o'yma, bo'yash, kashtado'zlik, o'lja, kasting, Chasenka va boshqalar) va mavzuni ishlatishning funktsional xususiyatlariga ko'ra (Mebel, idishlar, o'yinchoqlar). Ushbu tasniflash dizayn va texnologik printsipning dizayni va amaliy san'atning muhim roli va uning ishlab chiqarish bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqasi bilan bog'liq.

Joriy federal Davlat bazasida Muru D / S. 439-chi dastur ishlab chiqilgan ta'lim standarti maktabgacha ta'lim (Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasining Rossiya Federatsiyasi 2013 yil 17 oktyabr, 1155-son), taxminiy asosiy narsani hisobga olgan holda ta'lim dasturi Maktabgacha ta'lim (Federal o'quv va uslubiy uyushmaning qarori bilan tasdiqlangan) umumiy ta'lim, 2015 yil 2-may, Maktabgacha bo'lgan ta'limning "Maktabgacha" umumiy ta'lim dasturidan foydalangan holda 2015 yil 20 may 2/15-sonli protokol (N.e. Verakova, M.A. tomonidan tahrirlangan. 2015 yil.). Dasturning ajralib turadigan xususiyatlaridan biri bu ma'naviy-ma'rifiy va an'anaviy qadriyatlarni qo'llab-quvvatlaydi. Dastur tarkibni o'zgartiradigan keng imkoniyatlarni taqdim etadi.

"Tug'ilgandan maktabgacha" dasturining vazifalaridan biri bu har bir bolaning qobiliyatlari va ijodiy salohiyatini rivojlantirish uchun qulay sharoitlarni yaratishdir. Hozirgi kunda zamonaviy yigitlar, dekorativ va amaliy san'at haqida ma'lumot berishadi. Maktabgacha tarbiyachilar xalq o'yinchoqlari tarixini o'rganishda kam rivojlanmoqda, ular xalq ustalari haqida kam ma'lumotga ega, natijada rasmning o'ziga xos xususiyatlari, natijada "dekorativ va amaliy san'at" mavzusida yomon lug'at mavjud.

Men ishonchim komilki, xalq san'atiga murojaat qilish ishda qattiq joy olishi kerak zamonaviy o'qituvchi. Yigitlar qo'lida ishlab chiqarilgan mahsulotlar ichki bezak bo'lib, chunki ular estetik ahamiyatga ega. Dekorativ va amaliy san'at sizga bolalarni tanishtirishga imkon beradi xalq an'analari Rossiya xalqlarining urf-odatlari, yigitlarning xalq san'at, san'at hunarmandchiligi haqidagi g'oyasini kengaytirmoqda ( turli xil turlari Mamlakatimiz, mamlakatimizning turli mintaqalari) san'atga qiziqishni rivojlantiradi mahalliy mintaqa (Ural-Sibir rasmlari), shuningdek, san'at asarlariga muhabbat va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Dekorativ va amaliy san'at darslari shubhasiz ko'plab bolalar uchun xalq san'atini bilishning yangi usullari aniqlanadi, ichki dunyosini boyitishga imkon beradi, bo'sh vaqtingizni foyda bilan sarflashga imkon beradi.

Sizningcha, bezak va amaliy san'atning ko'plab asosiy turlari mavjud, ammo menimcha, maktabgacha tarbiyachilar uchun eng arzon va qiziqarli, menimcha, yog'och mahsulot (kesish taxtalari, qoshiqlar, kostyumlar, qirg'oqlar ostidagi qirg'oqlarning rasmlari).

Ehtimol ko'pchilikning fikriga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bolalarning dekorativ va amaliy san'atga kirish, xususan, yog'och mahsulotning rasmlari faqatgina badiiy markazlarda maslahat berish tavsiya etiladi, bu erda sharoitlar mavjud. kasbiy tayyorgarlik. Tajriba shuni ko'rsatadiki, bu emas. Gap shundaki, go'zallikdan tashqari, bu barcha hurmatlarda foydalidir. Ish jarayonida bolalar badiiy did, xayolot va ijodiy ko'nikmalar. Bola hisobning asoslarini o'rganadi, u rivojlanadi kichik motorika Va maktabgacha tarbiyachilar uchun tegishli bo'lgan harakatlarning aniqligi. Kichik motorberlarning rivojlanishi xotirani, e'tibor va fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shayotgani isbotlangan. O'z qo'llari bilan bo'yalgan mahsulot do'konda sotib olingan, bu esa bolaning ishonchsizligini oshirishga qodir va uning jamoaga o'z o'rnini egallashga yordam beradi.

Chunki dekorativ va amaliy san'atning katta ahamiyatiga asoslanib bolalar taraqqiyotiMaktabgacha tarbiyachilar turli xil rasmlarni tanishtirish uchun darslar tsiklini ishlab chiqdim.

Dekorativ va amaliy san'at namoyandalari kichik guruhlarda amalga oshiriladi va tengdoshlar bilan aloqa o'rnatishga imkon beradi, shu bilan birga volumetrik material bilan ishlash jarayonidan zavqlanishadi. Bolalar S. bilan uchrashadi. turli xil turlar Neft va amaliy san'at: Rossiya matribkay, dymkovskaya, Xohhlomo, Gzehskaya, Filionovskaya, Gorodetskaya, Ural-Sibir rasmlari bilan. Tematik haftaning oxirida mahsulotlar ko'rgazmasi, ishlar natijasida ishlab chiqilgan. Bolalar ota-onalari bilan bezak va amaliy san'at haqidagi bilimlarini baham ko'rishdan mamnun. Shuningdek, bolalariga qarindoshlariga katta quvonch bag'ishlashadi.

Amaliy san'at bolalar bog'chasi.

Ko'pgina olimlar (A.V. Bakushinskaya, P.P. Blonskiy, Yu.V. Maximov, R.N. Smirnova va boshqa odamlar xalq dekorativ san'atining ahamiyati va ahamiyati haqida yozilgan. Ularning ta'kidlashicha, badiiy Vatan va uning madaniyati haqidagi birinchi yorqin, majoziy fikrlarni uyg'otadi, go'zallik tuyg'usini o'rganishga hissa qo'shadi, bolalar ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.

Vaqt bizning murakkabligimiz - bu ijtimoiy o'zgarish davri. Siyosiy bo'ronlar va zarbalar. Ular har birimizning hayotiga bulg'anishdi. Xalq o'yinlari, qiziqarli va o'yinchoqlar tijoratlashtirilgan ko'zoynaklar bilan almashtiriladi, televizion ekranlar suv bosdi. Aslida, bu bolalar, o'sayotgan odamning tabiatiga begona. Vatanini biladigan va sevishini kim biladigan va sevish, bu dunyoning tarbiyasi, bugungi kunda o'z xalqlarining ma'naviy boyligi haqida chuqur bilmasdan muvaffaqiyatli hal qilinmaydi.

Ilm va assimilyatsiya jarayoni iloji boricha tezroq boshlanishi kerak, chunki xalqimizda kayfiyatli qo'shiqlar, podushki, afsunlar, qiziqarli o'yinlar, maqollar, maqollar, ertaklar, bezakli amaliy san'at. Faqat bu holda, xalq san'ati - bu omadsiz manba chuqur izohni chuqur his qiladi, bu juda katta qiziqish uyg'otadi. Tanabiatning go'zalligi, Rossiya xalqining hayotining o'ziga xos xususiyatlari, uning keng qamrovli, mehnatsevarligi, nekbinlik bolalar jonli va bevosita odamlarning ustalari asarlarida paydo bo'ladi. Rossiya madaniyati Rossiya xalqining ma'naviy hayotining asl kelib chiqishi aniqlangan xalq san'atisiz tasavvur etib bo'lmaydi, bu esa uning axloqiy hayotini aniq ko'rsatadi, estetik qiymatlar, badiiy ta'm va uning tarixining bir qismi.

Maktabgacha tarbiyachilarning ma'naviy rivojlanishi, ularning estetik ma'lumotlari, xalq ustalari san'ati bilan tanishish tajribasi muhim ahamiyatga ega. Xalq badiiy badiiy miqyosda yirik fuqarolik miqdori ko'pchilik bolalarga chuqur mafkuraviy ta'sir ko'rsatmoqda. Bu yigitlarga odatdagi narsalar va hodisalarga yangi yo'l bilan qarashga yordam beradi, atrofdagi dunyoning go'zalligini ko'ring. Pedagog yuqori missiya bilan oldindan belgilab qo'yadi - bolaligidagi hamma narsa axloqiy qadriyatlar, Bolaga bu dunyoni boylik va amaliy san'atning boyligi va xilma-xilligi davrlarida ochiladi. Shunday qilib, har qanday kasb, o'yinchoq, ijodiy biznes, suhbat - yagona maqsadga tegishli: Bola shaxsini barkamollashtirish, chunki barcha bolalar go'zallik, o'yinlar, perial, xayolot va ijod dunyosida yashashlari kerak .

Xalq ustalari san'ati bolalarga go'zal dunyoni ochib berish, bolalarda badiiy didni rivojlantirishga yordam beradi.

Bolalarni rasm chizish, kashtado'zlik yoki ko'proq murakkab turdagi ijod qilish yoki murakkab turlari bilan qiziqadigan amaliy san'atning yoshligidan bolalarni jalb qilish juda muhimdir. Qo'llab yasalgan har qanday qo'lda boqish kichik bir ta'sirni rivojlantirishga, o'z navbatida, bolaning fikrlash tezligini va tasavvurini rivojlantirishga yordam beradi.

Davomida uch yil Men guruhimda etakchi "dekorativ chizmachilik" ga aylana ishidir.Men bolalarimizni an'anaviy - Rossiya an'anaviy urf-odatlari bilan tanishtirmoqdaman, ularni xalqimiz tarixi, xalq hunarmandchilik va xalq hunarmandlari va rus folklorlari bilan tanishtiraman. Xalq san'atlari bilan tanishish asosida bolalar go'zallikni tushunishni o'rganadilar, go'zallik standartlariga (og'zaki, musiqiy, vizual) tayinlashadi. Yerli ertakni tinglash, ular dekorativ va amaliy san'at asarlarini hisobga olgan holda, bolalar xursandchilik va turli xil turdagi boylik va xilma-xillik, boylik va motivlarning boyliklari va imkoniyatlaridan zavqlanishadi Ularni yaratgan usta, ular o'zlarini yanada go'zalroq yaratishga intilishadi.

Ishingizning asosiy vazifalari, men quyidagilarni ko'rib chiqaman:

Bolalarda hissiyot va xalq san'at fanlariga qiziqish uyg'otish; Uning xususiyatlarini tushunish; Eng mashhur turlarning uslublarini farqlang dekorativ rasm (Dymkovskaya, gorodsskoy, xojflomskaya va boshqalar)

Bir yoki boshqa rasmning xarakterli elementlari, ranglari, kompozitsiyasi, naqshlari;

Turli xil formatlar qog'ozida ifodali naqshlarni yaratish qobiliyati;

Ritm, shakli, simmetriya hissiyotlarini o'rganish.

Bolalarga Rossiya tarixini, Rossiya xalq san'atini o'rganishga qiziqish uyg'otadi.

Ijodkorlikni rivojlantirish.

Go'zal, xalq bezak va amaliy san'atga muhabbatni ko'taring.

Bolalarning deyarli barcha turlarining deyarli barcha turlari bilan bezakli - amaliy san'at bilan tanishish mumkin. Nutqni ishlab chiqish uchun odamlarning ustalari boy material beradi: bo'lishi mumkin tasvirlarga oid hikoyalar O'yinchoqlar uchun (dymkovskiy o'yinchoqlar, matroshka), ertaklarni ixtiro qilish uchun.

Ishimdan foydalanaman ko'rish qurollari: Repetsiyalar, xom ashyolar, rasmlar, syujet rasmlari, tayyor mahsulotlar. Bular didaktik o'yinlar va darslar uchun nafaqa. Guruh vizual faoliyatning burchagiga ega, bu erda turli xil takrorlashlar, rasmlar, kitoblar, bepul tomosha qilish uchun rasmlar odatiy holga keltiriladi.

Ushbu ishni muntazam ravishda olib borish, o'quvchilarim ma'lum bilim, ko'nikmalarni, ko'nikmalarga ega bo'lishdi. U o'yin-o'yinlar bilan boyitilgan, o'yinlar rejasi rivojlanadi: ob'ektlarning dekorativ bezaklari.

Natijalar shuni ko'rsatdiki, bolalar nafaqat ma'lum bilimlarga ega, balki o'rganilgan bilimlarni o'rganib, o'z ishlariga munosib bo'lgan bilimlardan foydalangan holda o'rgandilar. Ish bolalarga o'zlarining mahsulotlarini yaratish istagini rivojlantirish uchun bolalarga ko'plab quvonch va mamnuniyat keltira boshladi.

"O'qituvchining vazifasi Xo'vola, Gorodchskaya yoki boshqa rasmlarni tayyorlash emas, balki bolaning xalq san'atining kelib chiqishiga bog'liqligi emas, ba'zi ko'nikmalarni ko'rish, naqsh yasash, bo'yoq yasash, bo'yoq yasash, bo'yoq yasash, bo'yoq yasash. Mold On, xonim, ijodkorligingizni his qilmoqda "A. A. Gribovandovskaya

Bolalar bog'chasidagi dumaloq ish - bu ijodiy, ijtimoiy-shaxsiy va intellektual rivojlanish yo'nalishlaridan biridir. U bolalarga juda ko'p yorqinlar beradi, unutilmas taassurotlar. Quvonchli voqealar, hayotiy ohangni ko'taradi, kattalar va bolalarning quvnoq kayfiyatini qo'llab-quvvatlaydi. Bola chiroyli va o'zini hurmat his qilishni o'z his-tuyg'ularini his qila boshlaydi va asta-sekin bog'liqlik boshlanadi va yaratishni boshlaydi.

Dekorativ va amaliy rasmda, estetik idrok, ishlash, estetik tuyg'ular rivojlanmoqda. Hissiy tajriba to'planadi, so'raladi. Bolalar aqliy jarayonlarni rivojlantiradi: taqqoslash, tahlil, sintez, umumlashtirish. Yaqinda bolalar bog'chasidagi dekorativ va amaliy rasmlar klaslarining ahamiyati, ishning jamoaviy shakllarini shakllantirish, birgalikda muvofiqlashtirilgan, birgalikda harakat qilish, birgalikda muvofiqlashtirishni ta'minlash uchun alohida e'tibor qaratilmoqda. Har bir o'quvchining yutuqlaridan bahramand bo'lish qobiliyati, guruhning butun jamoasining yutuqlari rivojlanib bormoqda. Bularning barchasi ta'lim uchun asos yaratadi va yanada haqiqiy kollektivizm, o'zaro talab va shu bilan birga o'rtoqlik yordami.

Maktabgacha tarbiyachilarning ma'naviy rivojlanishida, ishlarida va estetik ma'lumotlarida, ularni xalq xo'jaligida ishlashga tayyorgarlik ko'rishda, ularda milliy iqtisodiyotda ishlashga tayyorlangan manzarali va amaliy san'at mavjud. Xalq dekorativ va amaliy san'at madaniyatning ajralmas qismidir.

Xalq dekorativ va amaliy san'atning yuqori ma'naviy va mafkuraviy ahamiyati shakllanishga kuchli ta'sir ko'rsatadi ichki dunyoda Bolalar.

Shunday qilib, dekorativ narsaning shakli va amaliy ravishda tayinlanganligi, ko'nikma va badiiy va estetik ta'mning birligiga bog'liq bo'lgan dekorativ va amaliy san'atning o'ziga xos xususiyatlari sizga darslarni belgilash uchun kompleks yondashuvni amalga oshirishga imkon beradi Bolalar bog'chasida dekorativ va amaliy san'at, maktabgacha yoshdagi bolalarning mehnat va estetik bilimlarining organik birligini belgilaydi. Ushbu birlik, shuningdek, ishlab chiqarish oqimining yuqori samaradorligi darajasida, balki texnik izetika talablarida ham xalqaro standartlarning zamonaviy talabi bilan bog'liq.

Eng katta ma'rifiy effekt maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq gulchanglari xalq san'atining dekorativ va amaliy san'ati bilan tanishtiradi.

Xalq ustalarining mahsulotlari foydali (amaliy yo'nalish), milliy lazzat, yuqori axloqiy va estetik afzalliklarga ega bo'lgan narsalarning materiallari, organik birligi hissi bilan ajralib turadi. Xalq san'atida, shuningdek, yig'ish uchun juda ko'p narsa bor (nafaqat ko'zni quvontiradigan, balki o'z-o'zidan yaratilgan), ularning yaratilishida faol foydalanish masalasida Maktabgacha tarbiyachilar.

O'qituvchining vazifasi maktabgacha tarbiyachilarning ijodiy jarayonini odamlarning dekorativ va amaliy san'at namunalarini o'rganishga yo'naltirishdir. Xalq san'atiga yo'naltirish printsipi, maktabgacha yoshdagi bolalarga mo'ljallangan darslar va amaliy san'at namoyonlari bo'lgan sinflar tarkibiga asoslanishi kerak.

Xalq ijodiyoti manbai toza va abadiydir. U bolalarga o'zlarining ishlarini, qurol bilimlarini rivojlantirish, bolalarga go'zallik olib kelmoqda. Bu qalbdan va ruhdan folk juda chiroyli va chiroyli. Biz bolalarni xalq hunarmandchiligi mahsulotlari bilan tanishtirish, biz bolalaringizni ona madaniyatingizga tanishtiramiz, hayotni sevish va zavqlanish zarurligini rag'batlantiramiz.

Adabiyotlar ro'yxati:

1. Amir A. Yillik va amaliy san'at tarixi. - M., 1986 yil.

2.Sakulin, N.P. Bolalar bog'chasida yaxshi faoliyat Bolalar bog'chasi / N. P. Sakulina, T.A. Kommarov. - m.: Ma'rifat, 1982 yil.

3. Gribovskaya A.A. Xalq san'at I. bolalar ijodiyoti: asboblar O'qituvchilar uchun. - m .: 2006 yil ta'lim,

4. Mribovskaya A.A. Bolalar xalq san'at haqidagi bolalar: o'quv va vizual nafaqa. - m .: 2006 yil ta'lim,

5. Skingopova O.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarni rus xalq va amaliy san'at bilan tanishtirish. Moskva. 2003 yil yozuvi, yozuvi.

Maktablarga olib boradigan badiiy-estetik ta'limning bir qismi sifatida dekorativ va amaliy san'atni o'rganish bolalar, qiziquvchanlik, xayolot, xayolot, estetik tuyg'ular va mag'rurliklarni o'rganish uchun ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi madaniy meros Bizning ustalarimiz.

Download:

Oldindan ko'rish:

Dow-da dekorativ va amaliy san'atni o'rganish

Maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiyal ta'limi, maktabgacha yoshdagi san'atning shaxsiy ta'siri sifatida tavsiflanadi, buning uchun ta'm, san'at tuyg'ulari, ijodiy qobiliyatlar, bunyodkorlik qobiliyatlari namoyon bo'ladi. Badiiy-estetik ma'lumotning ahamiyati shundaki, bu farzandni uyg'unlashtiradi, axloqiga ijobiy ta'sir qiladi, hissiylikni ko'taradi, hayotni bezatadi.
Maktabgacha tarbiyachilar, dekorativ va amaliy san'atning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish vositasi sifatida bolaning identifikatori, shuningdek kognitiv, rivojlanayotgan va o'quv imkoniyatlari bor.
Bolalarni turli xil xalq dekorativ va amaliy san'atida tanishish, ularga atrofdagi dunyoning go'zalligini anglashga yordam beradi, ular ularni xalq an'analariga kiritadi, badiiy va estetik ta'lim asosini yaratdi.
To'g'ridan-to'g'ri - dekorativ chizmachilik bo'yicha o'quv ishlari o'zlarini rassom-dekorator kabi his qilish, o'z faoliyatida estetik ko'rinishni va hissiyotlarini aks ettiradi.
Ushbu mavzu bo'yicha mening ishim ikki bosqichda qurilgan:

• Xalq baliqchilik bilan tanishish
• Modellashtirish va chizish uchun o'quv usullari

• Ish bolalar va ota-onalarni qabul qilish uchun sharoitlar yaratish bilan boshlanadi xalq madaniyati. Ota-onalar uchun turli xil so'rovlar, chunki ular farzandlarini unga yopishgani kabi, dekorativ amaliy san'at haqidagi bilim darajasini aniqlash uchun amalga oshiriladi. Ularning farzandlari shtatidagi dekorativ adabiy san'atni o'rganganliklarini bilish uchun. Bolalar uchun milliy baliqchilikning kognitiv adabiyoti, baliqchilikning xususiyatlari haqida, bolalarni bezak-amaliy san'at bilan tanishishda ishlatiladigan usul va texnikalar tomonidan belgilanadi.
  Bolalarni o'rganish Dyykovskiy o'yinchoqlarini va ularning tasvirlarini, bolalarga Dimkovskiy rasmining xususiyatlarini tushunishga yordam beradigan zarur tushuntirishlarni amalga oshirish uchun zarur tushuntirishlar olib bormoqda.
  Dymkov o'yinchoq bolalarga o'z rangli bolalarga ta'sir qiladi, beqiyos go'zallik, ijro etilishi identifikatori. Qarama-kontrentsiyalar, oq fonda qo'llaniladigan yorqin ranglar, vyatka o'yinchog'iga qiziqadigan bolalar uyg'onish istagi loy mahsulotlarini qanday tutishni o'rganish istagini keltirib chiqaradi.
  Dymkovskaya o'yinchoqlari bilan tanishganingizda, biz o'zlarini quyidagi vazifalarni bajaramiz:
• Dymkovskaya o'yinchoqlarini tanishtirish va ushbu turdagi xalq san'atiga qiziquvchanlik.
• Dymkov o'yinchoqlarini modellashtirish va bo'yash orqali bolalar va ota-onalarni xalq ijodiga kiritish uchun zarur shart-sharoitlarni yarating.
• Dymkovskiy rasm chizish va ularning ramzi elementlari to'g'risidagi bilimlarni shakllantirish uchun atrof-muhitda aks ettirilgan.
• Bolalarda estetik ta'mni, mustaqillik va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish.
• Milliy merosni o'rganish orqali vatanparvarlik bilan ishlashni o'tkazish.

Ushbu vazifalarni hal qilish uchun biz quyidagi uslubiy uslublardan foydalanamiz:

• Suhbatlar.
• Badiiy o'qitish.
• Didaktik o'yinlar.
• Trening to'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati shaklida.
• Ota-onalar bilan ishlash.

To'g'ri o'quv mashg'ulotlarining boshida bolalar Dymkov o'yinchoq bilan tanishadilar, mahsulotlar, rang-barang rasmlar. Katta qiziqish uyg'otadigan bolalar o'qituvchining hikoyasini tinglash, chunki har bir o'yinchoq turli xil taqqoslashlar, epitetlarni, she'rlardan foydalangan holda yorqin, hissiyot bilan tasavvur qilish mumkin.
Bolalari bilan Dymkovning o'yinchoqlarini ko'rib chiqayotganda, bu o'yinchoqlarni idrok etish haqidagi taassurotlarini diqqat bilan ko'rib chiqishda, bola rangga nisbatan sezgir bo'lganligi sababli, dymkovskiy o'yinchoqlarining yorqinligi va xilma-xilligini ta'kidlang. Shunday qilib, maqsadga erishilgan maqsadga - bolalarni xalq ijodiga sotib olish va Dymkovskiy bo'yashning elementlarini ajratish. Bolalar bu rasmning bir nechta elementlarini chizishni o'rganadilar: to'g'ri chiziq (cho'tka ushlab turing) va nuqta (tych).
Bu Dymkov o'yinchoq va birinchi eskizlardan quvonch hissi.
Kelgusida bevosita - o'quv faoliyati, bolalar yangi elementlar - to'lqinli chiziqlar, aylana, hujayralar, hujayralar, don shakllari bilan tanishadilar va gullar gameysini ham tuzatadilar. Qog'ozda bo'yash elementlarini bo'yashdan oldin, biz ularni havoga tortamiz.
Hamma bolalar vazifalarni bajarmaydilar. Shuning uchun men "Narkni olib", "aylana va bo'yoq", "aylana va bo'yash" uslubi yordamida individual ishlarni amalga oshiraman, bu o'yin barmoqlarning yaxshi ta'sirini rivojlantirishga yordam beradi. Dymkovning magistrlari ishlatilgan ranglaridagi rangli gat rangini mahkamlang. Individual ish paytida biz har bir bolaning imkoniyatlari va qobiliyatlarini hisobga olamiz.
Agar men bir yoki boshqa elementni tanishtirganimda, har bir uslubning o'ziga xos xususiyatiga e'tibor bering, har bir qism, shunda bolalar individual elementlarni ko'proq va ishonchli tarzda jalb qila boshlaydilar.
Maktabgacha tarbiyachilar beqaror xotiraga ega, barmoqlarning barmoqlarining mayda ta'siri yomon rivojlangan. Shuning uchun, trening murakkabdan murakkabdan qurilgan. O'qish jarayonida chizish texnikasi, bolalar ranglarni bir-birlari bilan tanlashni va birlashtirishni o'rganadilar.
Shuning uchun ularning ijodiy qobiliyatlarini asta-sekin rivojlantiring. Bolalarda texnik mahoratdan keyin bolalarda rivojlanmoqda ijodiy tasavvurVaqtsiz didaktik o'yinlardan foydalanish, tasavvur qilish, xotira, ijodiy qobiliyatni rivojlantirish.
"Rasmlar - Gemini" didaktik o'yin
Vazifalar: bolalarni Dymkov o'yinchoq bilan tanishtirishda davom eting; ajratish va qo'ng'iroqlarni tarqatish; Diqqat, fikrlash, ijodiy tasavvur, vizual xotirani tahlil qilish qobiliyatini rivojlantiring.
"Dalika" o'yini "dekorativ mozaik"
Vazifalar: bolalarni turli xil rasmlarning elementlari bilan tanishtirish, Dymkovskiy rasm chizish elementlarini ajratib ko'rsatish; er-xotinni topa olish; Diqqatni rivojlantirish, tahlil qilish qobiliyati.
Dasictic o'yin "Jumboqni yig'ing"
Vazifalar: bolalarning bir nechta qismdan butun sonni o'rgatish uchun "nigohi" haqidagi bilimlarni ko'rib chiqing; Fikrlash, ijodiy tasavvurlarni rivojlantirish.
Dasictic o'yin "Tayyor mahsulotga o'xshash naqsh toping"
Vazifalar: Rasmlarni alohida DIMKKVKY naqshlari va tayyor loy o'yinlari bilan taqqoslashni, bir xil narsalarni toping, diqqatni, fikrlash, vizual xotirani rivojlantirish, tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish.
Ushbu o'yinlar bolalarga yangi kompozitsiyalarni ixtiro qilishlariga yordam beradi, bolalarimda turli xil naqshlarni jalb qilishni o'rganadi. Yozib olmoq qog'oz shablonlari, Bolalar, istaganidek, rasm va rangli gamut elementlarini tanlang.
O'qitish davrida bolalar ota-onalar uchun bolalar ishlarini tashkil etishlarini uyushtirish, farzandlarining dymkov o'yinchoqlarini modellashtirish va bo'yashda farzandlarining muvaffaqiyatini ko'rsatish uchun darslarni tomosha qilish uchun dars berishdi. Vazifalarni amalga oshirish jarayonida bolalar natijalarini kuzatib borish kerak. Buning uchun men bolalarning xalq ijodiga bo'lgan qiziqishini ko'rsatadigan muayyan mezonlarning tashxisini o'tkazaman.
O'rta guruhning bolalarida bilimlarni, ko'nikma va ko'nikmalarni diagnostikasi
Xalq dekorativ va amaliy san'at. Dymkovo o'yinchoq.
Asosiy mezonlar:
1. Rang:

• Dymkovskiy rasmlari uchun rangli gatrakni biladi;
• Ba'zida ranglar gamutini biladi, ba'zida ranglarni unutadi;
• Rangli gatni bilmaydi.

2. Forma:

• Dymkovskiy rasm chizishning sodda va murakkab elementlarini chizadi, naqsh aniq o'tkaziladi;
• Aniq oddiy elementlarni jalb qiladi va ba'zi tafovutlarni siqdi;
• Faqat buzilib qolgan oddiy narsalarni tortadi va murakkab bajarilmaydi;

(Oddiy elementlar: no'xat, no'xat, aylana; murakkab elementlar: hujayra, yoy, to'lqinli chiziq, don shakllari).

3. Braqtni uchi ishlash qobiliyati:

• Yaxshi cho'tkaning uchi bilan chizilgan mahoratga egalik qiladi;
• Chiplar bilan qanday ishlashni biladi, ammo butun cho'tka yozish tartibi ustunlik qiladi;
• Cho'chish uchi bilan qanday ishlashni bilmayman.

4. Tarkibi:

• Bola Dymkovskiy rasmining oddiy va murakkab elementlaridan foydalangan holda, buloqning butun loy miqdorida bezatadi;
• Bola faqat rasmning old qismini bezatadi;
• Go'lgan rasm bu raqam bo'laklaridan birida guruhlangan.

5. Amaliy mustaqillik darajasi:

• Mustaqil ravishda ishlarni bajaradi, tegishli elementlarning tasvirini to'ldiradi;
• O'qituvchining ozgina yordami kerak;
• Ishlay olmaydi.

Yuqori daraja.

Dymkov o'yinchoqlariga qiziqish bildiradi, dymkovskiy rassomlik uchun rangli galakni biladi; oddiy va murakkab elementlarni jalb qiladi; Naqsh aniq o'tkaziladi; Cho'tkaning oxirini chizish mahoratiga egalik qiladi; Bola butun qalbni butunlay ko'radi va bezatadi; Dymkovskiy bo'yashning oddiy va murakkab elementlaridan foydalanish; Ishni mustaqil ravishda bajarishi, tegishli elementlarga rasm qo'shishi mumkin.

O'rtacha darajadan yuqori.

Dykovskiy o'yinchoqlariga qiziqish ko'rsatadi, ranglar oralig'ini biladi, ba'zida ranglarni unutadi; aniq oddiy elementlarni jalb qiladi va ba'zi tafovutlarni siqdi; cho'tka oxiri bilan qanday ishlashni biladi, lekin cho'tka bo'ylab chizilgan rasm chizish; Bola tekis siluetning bir qismini ko'radi va uni bezatadi; qilayotganda mustaqil ish O'qituvchining kichik yordami bor.

O'rtacha darajasi.

Bu Dykovskiy o'yinchoqiga dymkovskiyning bo'yashning barcha ranglarini emas, balki dymkovskiy rasmining barcha ranglarini emas, oddiy elementlarni va murakkab buzg'unchiliklarni aniq ko'rsatmaydi; U asosan cho'tka bilan ishlaydi; Samolyot siluetining bir qismini bezatadi, olomon tasvirni yaratadi. Mustaqil ishlarni bajarish paytida ko'pincha o'qituvchining yordamiga murojaat qilinadi.

Past daraja.

Dymkov o'yinchoqlariga qiziqish ko'rsatmaydi, Dimkov o'yinchoqlari uchun rangli gastni bilmaydi (2-3 rangga qo'ng'iroq qilishi mumkin). Ajratish bilan oddiy elementlarni tasvirlaydi va majmua bajarilmaydi; cho'tkaning oxiri bilan qanday ishlashni bilmaydi; Hech qanday tarkib yo'q. Mustaqil ravishda ish olib borolmaydi.

Men "Rang mo''jizasi" loyihamni chaqirdim, chunki bu mo''jiza haqiqatan ham bolalarning nazarida tug'iladi. Shakluzsiz loy massasi, ma'lum bir rang va hatto hid, biz qadimiy ustalar singari chiroyli o'yinchoq, uy sharoitida va jozibali va jozibali bolalarni yaratadi.

Yillik chizmachilik, dindorlar, suhbatlar, bolalar bilan bo'lgan kayfiyatlarni ko'rish, bolalar bilan kuzatuvlar, bolalar bilan bo'lgan ota-onalar bilan ishlash bo'yicha bevosita o'quv mashg'ulotlari natijasida Qog'on varaqqa diqqatni jalb qilishni o'rganing, rasmlarning ranglari cho'tkaga egalik qilish yaxshiroq bo'ladi, ular Dykovskiy rasmining barcha elementlarini nomlashlari mumkin. Bularning barchasi o'zlarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadi. To'g'ridan-to'g'ri - Dymkovskiy rasmidagi o'quv ishlari va didaktik o'yinlar bolalar rasm chizish va turli shakllarda naqshlarni tuzishni o'rgatish usullarini bilishlariga imkon beradi.
Biz Rossiyada yashayotganimiz sababli, bolalar Rossiya xalqining xalq san'ati bilan tanishishlari kerak.
Bolani har xil turlarda kiritish badiiy faoliyatXalq san'atining materiallari asosida bolaning to'liq estetik bilimi va uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun asosiy shartlardan biri.
Dymkov bezakining ajoyib namunalari Rossiyaning ko'p asrlik ijodining turli xil asarlarida yorqin ifoda topdi: zargarlik buyumlari, rangli kashtalar va naqshli to'qimalarning ingichka naqshlari, boshliqlar, ko'p rangli mozaikali charm poyabzal va boshqalar.
Turli xil maishiy mahsulotlarning mototlari va naqshlari, xalqni badiiy tafakkurning boyligi, ritm, ritm, siluet, siluet, rang, ranglar, tushunish, mutanosiblik, mutanosiblikni anglash, mutanosiblik, silvati, rang, materiallar aks ettirilgan.
Katta va tayyorgarlik guruhida dekorativ-amaliy san'atni yanada o'rganish bolalar o'z elementlarini ma'lum bir ritmda qo'yish orqali namunalarni yaratish imkoniyatini yaratishga imkon beradi: Tasma, doiradagi, ma'lum bir shakldagi naqsh elementlarini joylashtiradi ketma-ketlik: o'rtada, burchaklarda.
Senonida maktabgacha yosh Farzandlarda rivojlanishda dvkov zonalari elementlarini va xalq maqolalariga asoslangan dekorativ kompozitsiyalar yaratilishi bilan vizual tadbirlarga qiziqish davom etmoqda. Bolalar dymkovskiy naqshlarini chizish yo'llarini mahkamlashadi: turli diametrlar, don shakllari, hujayralar, chiziqlar, to'lqinlarga o'xshash motiflar. Bolalar loy blankadagi naqsh ichida elementlarning nosimmetrik joylashuvi qoidalari bilan tanishadilar.

Shaxsiy ish uchun siz quyidagilardan foydalanishingiz mumkindasicic o'yinlari:
"Qo'shimcha bezakni toping", O'yinning maqsadi: Dymkov bezak elementlari bolalarining bilimlarini birlashtirish, siluetni bilish, qo'ng'iroq qiling, deb ta'riflang tashqi ko'rinish va o'ziga xos belgilar.
"Bir qismni yasang", Maqsad: Bolalarni sintezning harakatlariga, butun qismni taqsimlash qobiliyatini o'rgating, Dychov bezakning elementlari bilimlarini birlashtiradi, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantirish.
"Dorisuy kerakli element"Maqsad: Nikmetrik elementlarni qurish printsiplari to'g'risidagi bilimlari, simmetrik naqshlarni chizish uchun asosiy usullarni o'rganing, ko'z metrini va yaxshi ta'sirchan qo'llarini ishlab chiqing.
"Rasmdagi Dymkov o'yinchoqni toping", Maqsad: bolalarning Dymkov o'yinchoqlari (yigitlar, echki, karusel va boshqalar bo'lgan otlar) haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

"Dymkov o'yinchoqlarida ranglar qanday ramziylashadi?", Maqsad: bolalarning Dykovskiy naqshlari gullari ramzi va ularni tabiat bilan bog'lashni o'rgatish.

Ushbu o'yinlar milliy madaniyatga qiziqish uyg'otishga, yangi kompozitsiyalarni kashf etishga yordam beradi, bolalar turli turdagi Dymkovzashning turli xil turlarini birlashtirish uchun mustaqil ravishda o'rganadilar. Bu barmoqlarning lug'atlarining tafakkuri, xotirasi, e'tiborini, kichik ta'sirchanligi rivojlanmoqda, leksikon boyitilgan.

Maktabdagi tayyorgarlikdagi guruhda bolalar guruhi atrofdagi dunyodagi mavzular va hodisalarga teng tarzda munosabatda bo'lishlari kerak. Maktabgacha tarbiyachilar dymkov bezaklarini tasvirlash vositalaridan foydalangan holda dekorativ faoliyatda yaxshi ko'nikmalarda yaxshi ko'nikmalarda foydalanishni o'rganadilar. Rivojlanadi dekorativ ijod Rossiyalik amaliy san'atni assimilyatsiya qilish asosida bolalar. Bolalar Dimkov o'yinchoqlarining vizual namunalari asosida bolalar va loy blankalari ko'proq murakkab naqshlarini tashkil qiladi.

O'rta guruhning bolalarini dekorativlik - amaliy san'atga qabul qilish jarayonida men quyidagi xulosalarga keldim:

• Dekorativ-amaliy san'at darslari maktabgacha tarbiyachilarning mantiqiy fikrlash tarzini shakllantirishga yordam beradi. Yig'ilishda dekorativ va amaliy san'at buyumlari, bolalar xilma-xillikni ochib beradi milliy mulk Rossiya xalqining madaniyati asl an'analar, marosimlar va avloddan-avlodga uzatiladigan raqitlar o'rganadi.
• Maktabgacha tarbiyachi o'z faoliyatining natijalarini tahlil qilishni o'rganadi va undan foydalanishni o'rganadi. Bundan tashqari, beshikning o'zidagi ish jarayoni bolalarga katta zavq bag'ishlaydi, DIMKKOVskiy ustalariga o'xshab, "rang mo'jizasi" ni yaratishga imkon beradi.
• Milliy amaliy ijodkorlikni chuqur o'rganish jarayonida bolalar Dymkovskiy o'yinchoqlarining bezaklari elementlari haqida ko'p narsalarni o'rganishadi, uning ramziy ma'nosi, atrofdagi tabiat bilan aloqa qilishadi.
• Dimkov naqshlarining rasmlarini hisobga olgan holda, bolalar majoziy idrokni o'rganishadi: loy o'yinchoqlari ertakdagi belgilar bilan o'xshashdir. Vyatka ustalarining mahsulotlarini tavsiflash, bolalari o'zlarining ma'nosi, shakllari, yaratilish tarixi haqida gapirib, bu muhim nutqni rivojlantirishga xizmat qiladi.
• Noraqaning ko'plab elementlari nafaqat cho'tkalarni, balki butun maxsus yog'och po'rshtiklar - chiplar to'plami. Yigitlar yigitlar bilan paxta tayoqlaridan, balki an'anaviy bo'lmagan rasmlarning usullaridan biri sifatida tajriba o'tkazdilar.

Shunday qilib, maktabgacha tarbiyachilarning badiiy va amaliy san'atining bir qismi sifatida dekorativ va amaliy san'atni o'rganish bolalarda ijodiy qobiliyatlarni, tajriba, mantiqiy fikrlash, xayolot, estetik his-tuyg'ular va mag'rurlikni o'rganish uchun olib borishga yordam beradi. magistrlarimiz merosi.

Bajarildi: O'qituvchi Stubbyov Yu. A..

Stsenariy

o'rta eski guruhdagi rasm chizish.

"Dymkovskiy o'yinchoqlarini bo'yash" mavzusida.

Dasturiy ta'minot mazmuni: bolalarni dymkov o'yinchoq bilan tanishtirishda davom eting. Katta guruhning bolalarida katta asosiy elementlardan, ular orasidagi kichikroq bo'lgan katta asosiy elementlardan boshlanadigan katta asosiy shaklda ishlab chiqarishni bezash uchun mahoratni mahkamlang. O'rta guruhning bolalari Oddiy shaklni mustaqil ravishda yaratib, ovoz balandligi shaklida oddiy elementlarni olishni o'rganish uchun. Dimkovskiy o'yinchoqlaridagi naqshlarni ko'rib chiqish, elementlarning uyg'unligi, ranglarning kombinatsiyasi haqida o'ylash qobiliyatini mahkamlang. Guache, cho'tka, salfetkadan foydalanish qobiliyatini mahkamlang. Dymkov o'yinchog'iga temir yo'lning o'ziga xosligini, o'ziga xosligini, odamlarning ustalari ishini hurmat qiladi.

Material: 1. GuoAş. Tasmalar, cho'tkalar, peshiklar, o'yinchoqlar, loy o'yinchoqlar, sudyalarni, sinovlar uchun varaqalar uchun varaqalar uchun sudyalar uchun varaqalar (katta guruh);

2. Tuxum, tuxum, guoaaae, salfetkalar, cho'tka (o'rta guruh) ostida turadi

Sayohat kursi.

Bolalar, stol atrofida turing. Ehtiyotkorlik bilan she'ringizni tinglang va savolga javob bering.

Dymekovo bilan mashhur?

Uning o'yinchoq!

Unda tutunli rang yo'q,

Kulrang kulrang nima.

Kamalakdan nimadir bor

Shudringda

Unda quvonchdan nimadir bor,

Arbiy.

O'ylab ko'ring va menga bu she'r nima bo'lishini ayting? (Dymkovskaya)

(Tutpon tedchetni otadi, stolda dymkov o'yinchoqlari mavjud)

Yigitlar: O'yinchoqlar bizga tashrif buyurdi. Bu o'yinchoqlar bu? Onasi bilan Valeriya sarflagan ilmiy-tadqiqot ishlariUlar nima deb topdik, endi tinglaymiz.

Qaytib keladi: - Dymkovskiy o'yinchoq Dymekovo qishlog'ida amalga oshiriladi

"Quvurlardan tutun ustundir,

Har doim ham tumanda

Ko'k dali,

Va katta dymekovo qishlog'i chaqirdi.

Ular qo'shiqlarni, raqslarni yaxshi ko'rishdi

Mo''jiza u erda tug'ilgan - ertaklar,

Va u erga loydan qaradi, barcha o'yinchoqlar oson emas.

Va sehr - bo'yalgan,

Qayin kabi qor oqi

Doira, chiziqlar, chiziqlar -

Oddiy ko'rinadigan naqsh,

Ammo bu ko'rinishga qodir emas.

Savol: Bajarildi. O'yinchoqlar dymkov ustalari bilan imzo chekdilar, rasm uchun bo'yoqlar yorqin, suvli.

Va endi bolalar, ushbu dasturxonga keling. Bizdan oldin "qush dvori". Siz kimni ko'ryapsiz? (Turkiya, g'oz, kokerel, tovuq) o'yinchoqlar bo'yalgan qanday bo'yalgan o'yinchoqlar bo'yalgan? (Dymkovskaya).

Yigitlar topishmoqni taxmin qilishadi

"Dori qiz do'stini qidirmoq

Hazillar bilan tepaning tepasida.

Ayvondan uzoq emas

Ko-ko bor. (tovuq).

Keling, uni ko'rib chiqaylik. Dymkovning o'yinchoqlaridan qanday ko'z yumdik? (La'nati nuqta, nuqta). Tovuq yaqinidagi ko'krak qafasidagi naqsh nima? (moddalar). Tovuq tanasida ikkita qanot bor. Naqshning qanday elementlarini bo'yashadi? (Bunda, to'lqinli chiziqlar, nuqta). Dymkovskiy qushlarining eng go'zal qismi dumidir. Naqshning qaysi elementlari quyruq bo'yalgan? Birinchidan, katta elementlarni, so'ngra naqshning kichik shakllarini chizing.

Bolalar, tovuqlar bilan nima bo'lganini ko'ring, ular qaerda chiroyli kiyimlarini yo'qotishdi? Ular nima xafa bo'lishadi. Keling, qushlarga yordam beraylik. Katta guruhning bolalari endi Dymkovning magistrlari va hunarmandlariga aylanadilar va tovuqlarimizni kuylashadi. Ehtiyotkorlik bilan tovuqni olib, o'z joyingizni egallab oling va ishlashga o'ting.

Bolalar, o'rta guruh, to'g'ri o'tirdi, diqqat bilan tinglang.

Xristian bayramining ismi, onalar, buvilar, barcha odamlar Tuxumni bo'yashganda, Kristi, bir-birlariga tashrif buyurishadimi? Yaqinda, 15 aprel, Fisih bayrami edi. Ushbu bayramda yozuvlar deb nomlangan tuxumni bo'yash odatiy holdir. Bunday e'tiqod bor: - "Agar yozma saqlansa yil bo'yiKeyin uydan yomon va yomon. "

Qarang, sizda jadvallarda tuxum bor, ulardan bugungi kunda tuxum tayyorlaymiz, bo'yoq. Agar dymkov tovuq buzilsa (Dymkovning naqsh) bolalari meni qidirib topsa, qanday qilib naqadar naqadar nimani aniqlashimiz mumkinligini ayting. Keling, ularga qaraylik. Naqshning qaysi elementlari - tuxum (sozlash usuli) --bulk, ballar. Bu biz siz bilan bo'yashimiz mumkin. Qanday qilib buni qanday qilishimni ko'ring: tuxum stendga qarab turadi, uni olib tashlamaslik yaxshiroqdir, ammo to'xtashni aylantirmang (siz bolalarni o'qituvchini o'qitishni taklif qilishingiz mumkin). Men cho'tkaga yorqin bo'yoq yozyapman, cho'tka temir uchida, o'ng tomonida. Men tuxumning yuqori qismida naqshni quyishni, cho'tkani sozlang va olib tashlashni boshlayman. Stendni aylantirish, bizda doirada namuna bor. Men boshqa bo'yoqni yozyapman, bugidek, barcha tuxumni tartibsiz tutash (sozlash). Ponlar orasidagi, cho'tka uchi joylashtirilishi mumkin. Bo'yoqlar yorqin: yashil va to'q sariq, qizil va sariq, ko'k. Bu erda bunday yozma ravishda aytilgan. Ishga kirish. (Shu jumladan musiqiy hamrohlik).

Bu vaqtda, agar katta bolalar o'z ishlarini tugatgan bo'lsa, "qush dvur" dagi tovuqni namoyish etmoqda. Biz darslarni umumlashtiramiz.

Qanday go'zal dymkovskiy tovuqlar paydo bo'ldi. Kimning ishlashi eng toza hisoblanadi? Kostyadan ishlatiladigan qaysi elementlar? Xursandchilik qanchalik qiziqarli bo'lishini ko'ring.

O'rta guruhning bolalari stendga o'rnatilgan ishlarini tugatadilar.

Bolalar, Dyykovning o'yinchoqlarini tasvirlash uchun qanday sifatlar qanday so'zlarni olishingiz mumkin?

- (chiroyli, bo'yalgan, sehrli, yorqin, suvli, rangli, rangli, oqlangan).

Siz Rossiya magistrlarining ishi haqida juda ko'p yaxshi so'zlarni tanlashingiz mumkin:

Rossiya bizniki,

Va xalqimiz iqtidor qildi.

Rus ona, hunarmandchilik haqida

Mish-mish dunyosida davom etadi.