Seoska knjižnica kao čimbenik očuvanja kulture. Seoska knjižnica Kugidel Ciljevi i zadaci pred knjižnicama u izvještajnoj godini

Kaljužnaja Julija

objekt ove studije je seoska knjižnica broj 9 str. Moskva.

Predmet studija- seoska knjižnica kao informativno, kulturno i obrazovno središte sela.

Cilj ovog djela: istražite ulogu seoska knjižnica u seoskom životu.

Zadaci:

Saznajte koliko ima seoskih knjižnica Ruska Federacija, te koliko ih stanovnika posjećuje;

Odrediti zadatke i identificirati glavne aktivnosti seoske knjižnice c. Moskva Izobilnenski općinski okrug;

Utvrdite je li naša knjižnica informacijsko, kulturno i prosvjetno središte sela.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite sebi račun ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Pregled:

Općinska državna obrazovna ustanova

„Prosječno sveobuhvatna škola br. 4" str. Moskva

Izobilnenski općinski okrug Stavropoljskog teritorija

Projekt

"Uloga knjižnice u životu sela"

Izvedena:

učenik 2 "B" razreda

Kaljužnaja Julija

Konzultant:

Voditeljica knjižnice br.9

Žilina Olga Petrovna

Nadglednik:

učitelj u osnovnoj školi

Kvasova Vera Vladimirovna

godina 2014

Uvod

Kad sam krenuo u školu, počeo sam se češće obraćati knjižnici ne samo za beletristiku, već i za znanstvenu i obrazovnu. Posebno me zanimaju povijesne knjige.

I onda, jednog dana, pomislio sam, koliko takvih knjižnica ima u Rusiji? Koliko ih u našoj zemlji posjećuje i zašto?

Kada sam na ovu temu počeo postavljati pitanja roditeljima, učiteljima, knjižničnim djelatnicima, dobio sam istraživački projekt “Uloga knjižnice u životu sela”.

objekt ove studije je seoska knjižnica broj 9 str. Moskva.

Predmet studija- seoska knjižnica kao informativno, kulturno i obrazovno središte sela.

Cilj ovog djela: proučiti ulogu seoske knjižnice u životu sela.

Zadaci:

Saznajte koliko seoskih knjižnica ima u Ruskoj Federaciji i koliko ih stanovnika posjećuje;

Odrediti zadatke i identificirati glavne aktivnosti seoske knjižnice c. Moskva općinski okrug Izobilnenski;

Utvrdite je li naša knjižnica informacijsko, kulturno i prosvjetno središte sela.

Za rješavanje postavljenih zadataka, sljedeće metode:

Proučavanje i analiza literature i internetskih izvora o problemu istraživanja;

Promatranje i proučavanje rada seoske knjižnice № 9 str. Moskva općinski okrug Izobilnenski;

Intervjuiranje knjižničnog osoblja;

Ispitivanje čitatelja;

Anketa stanovnika sela;

Sistematizacija primljenih informacija i formuliranje zaključaka.

Napredak istraživanja

Prvo, saznao sam iz internetskih izvora da u Rusiji postoji više od 38.000 ruralnih knjižnica koje opslužuju više od 40 milijuna ljudi.

Tijekom proučavanja rada seoske knjižnice br. 9 s. U moskovskom općinskom okrugu Izobilnenski razgovarao sam s voditeljicom knjižnice Žilinom Olgom Petrovnom i saznao da je knjižnica osnovana 1936. godine. Izračunao sam: naša knjižnica ima 78 godina!

Tijekom godina knjižnica je prikupila 21.000 knjiga. 1500 čitatelja registriranih u knjižnici može posuditi i čitati knjige različite teme, a njih 530 su djeca.

Olga Petrovna je ljubazno pristala dati mi intervju.

(pogledajte intervju)

Provela sam anketu među čitateljima u školi. Dečki iz moje škole, među kojima sam provela anketu, jako su mi željeli pomoći i iskreno su odgovorili na pitanja iz mog upitnika. Intervjuirano je 32 učenika.

Proveo sam anketu među seljanima na ulici. U tome mi je pomogla majka. Kada sam se sa svojim pitanjima obratio stanovnicima sela Moskovsky, malo sam se bojao hoće li mi htjeti odgovoriti na pitanja i kako će na to reagirati, no pokazalo se da u našem selu žive dobronamjerni ljudi. Od 20 ljudi samo su me 2 odbile.

Tijekom ankete i ankete postavio sam samo tri pitanja:

Koliko često posjećujete seosku knjižnicu?

Posjećujete li događanja u knjižnici?

Jeste li vi ili vaši prijatelji sudjelovali u pripremi i provođenju ovih događaja?

U tablicu smo upisali obrađene podatke 50 ispitanika:

Naravno, djeca su dala pozitivnije odgovore od odraslih. Zašto? Svatko od nas može odgovoriti na ovo pitanje: "Odrasli koriste računala češće nego knjige."

zaključke

Dakle, seoska knjižnica broj 9 s. Moskva Izobilnensky općinski okrug koristi tradicionalno informacijsko, kulturno i obrazovno središte sela.

U služenju građanima knjižnica koristi tradicionalne (posudba knjiga, čitanje knjiga u čitaonici) i netradicionalne tehnologije. Knjižnica redovito provodi književna čitanja I tematske večeri. Za veterane Velike Domovinski rat- to su večeri susreta i sjećanja na rat. Za mlađih školaraca održava se blagdan „Posveta čitateljima“. Starija djeca sudjeluju u zabavnim igrama i kvizovima. Na primjer: “Igra putovanja – slova putuju kroz vrijeme”, “Sat lokalne povijesti”, “Lekcije uljudnosti.” Za Božić je knjižnica predstavila čitateljima kazališna predstava"Svjetlo božićne zvijezde" Koriste se i nove informacijske tehnologije, odnosno računalo s pristupom Internetu.

Vidimo da je djelatnicima seoske knjižnice stalo do razvoja mlađe generacije i ljudi kojima je potrebna sociokulturna podrška.

Povijest ruralne knjižnice Bystryansk.

Knjižnica u selu Bystraya već pola stoljeća otvara svoja vrata za svoje ljubazne čitatelje. Čitatelji različite dobi, zanimanja, interesa. Iz generacije u generaciju dolaze ovdje kako bi uronili u raznolik svijet knjiga i odabrali svoju omiljenu knjigu za dušu ili kreativnost. Seoska knjižnica danas je jedina ustanova u selu koja omogućuje besplatno korištenje knjige, osiguravajući svakome ustavno pravo na slobodan pristup informacijama, znanju, upoznavanju s kulturnim vrijednostima.

U prvim godinama Sovjetska vlast kod nas je izrađen državni program Sovjetska Rusija"Likvidacija nepismenosti", čiji je početak postavljen dekretom Vijeća narodnih komesara "O uklanjanju nepismenosti u RSFSR-u" od 26. prosinca 1919. godine. Prema njemu, cjelokupno stanovništvo Sovjetske Rusije u dobi od 8 do 50 godina, koje nije znalo čitati ni pisati, moralo je naučiti čitati i pisati na svom materinjem ili ruskom jeziku (fakultativno). Vijeće 1920 narodni komesari donosi dekret o osnivanju Sveruskog izvanrednog povjerenstva za uklanjanje nepismenosti (VChK Likbez), čije su odluke obvezujuće. Borbu protiv nepismenosti prati kulturni i politički odgoj: radnički klubovi, kolibe – čitaonice, tisak, muzeji.

Na selu su čitaonice postale organ kulturnog i političkog obrazovanja masa. Radili su bez goriva, kerozina. Vodili su ih volonteri. Na sve načine su im pomagali seljaci, koji su svoje kuće davali kao kolibe - čitaonice, organizirali subotnike za vađenje goriva.

Izba - čitaonica...

Davno zaboravljena fraza za starije ljude, ali za mlade je nešto sasvim egzotično. I tih je godina bio središte političke propagande i eliminacije nepismenosti na selu (program opismenjavanja).

Možda je od svih prisilnih mjera sovjetske vlade prisilno obrazovanje naroda bila najkorisnija i najučinkovitija mjera. Naravno, glavni naglasak bio je na promicanju novog, sovjetskog načina života, ali se u isto vrijeme eliminirala elementarna nepismenost, što je već dobro.

U selima su se pojavile kolibe – čitaonice, a s njima i novo zanimanje – kolibe. Tako su 20-30-ih zvali knjižničare i kulturne djelatnike u jednoj osobi. Oni su zajedno s učiteljima vodili borbu protiv nepismenosti stanovništva.

U selu Bystraya Izba - 1936. godine otvorena je čitaonica na inicijativu komsomolskih aktivista. Isprosili su u upravnom odboru zadruge "Bubnjar" staru štalu i sami je preuredili u kolibu - čitaonicu (zgrada nije sačuvana). Večeri čitanja održavale su se uz svjetlo petrolejke, učili su čitati i pisati, crtajući slova olovkom, a potom učili druge.

Iz memoara P.D. Mihajlove.

“Mladi su se okupljali u uredu kolektivne farme, slušali vijesti, dogovarali glasno čitanje novina. S dva razreda obrazovanja smatrao sam se pismenim, a za mene su vezana četiri nepismena. Tako je sumještane naučila čitati i pisati.

Godine 1937. sagrađen je klub sa 250 sjedećih mjesta, a sada se u klubu nalazi koliba - čitaonica, u centru sela. Fedosya Dmitrievna Kurdyumova radila je kao izbachem. Izbach je organizirao glasno čitanje uvodnika i vijesti iz novina, razgovarao o raznim događajima. Knjižni fond je u pravilu bio vrlo skroman: nekoliko desetaka knjiga prikupljeno iz cijelog sela, ali su se kasnije knjige kupovale za 300 rubalja. Evidencija izdavanja nije vođena. Knjige su puštene na uvjetnu slobodu i vraćene natrag.

U novinama „Moć rada“ od 23. veljače 1983. pisalo je: „U kolektivnom klubu sela Bystraya rade dramski i zborski kružoci. Sastoje se od 23 osobe. Dramski se krug već pripremio za predstavu „Križanje“, „Promjena“, „Siromaštvo nije porok“, zbor uči pjesmu o domovini i „Pjesma teci u otvoreno“. U slobodno vrijeme, navečer klub posjećuju svi zadrugari. U klupskoj knjižnici, osim beletristike, nalazi se zbirka djela V. I. Lenjina. Uskoro će u klubu raditi tonsko kino. (voditelj kluba A. Kozin) "

Jedno od područja rada kolibe-čitaonice u to vrijeme bila je djelatnost propagandnog tima. Članovi propagandnog tima za vrijeme kolhoza terenski rad izlazili su u terenske logore, čitali svježe novine i beletristiku seoskim radnicima u pauzama za ručak. Više detalja možete pronaći u članku vođe Komsomola A. Golubcova (novine Vlast Truda, 21. travnja 1983.): „Svi komsomolci su raspoređeni u brigade. Svaki od njih je upućen na vođenje čitanja, razgovora, pomaganja u izdavanju zidnih novina, t.j. obaviti sav masovni posao. Čim je brigada krenula na teren, objavili smo prvi broj zidnih novina. Ukazalo je na sve nedostatke spremnosti za sjetvu. Novine su pomogle da ih se brzo ispravi. Za vrijeme pauze za ručak čitali smo naglas svježe novine zakolžnicima, raspravljajući o najnovijim vijestima. U isto vrijeme proučavamo “Pravilnik o izborima za Vrhovni sovjet RSFSR-a”. A kada završi radni dan, čitatelji Komsomola čitaju knjigu A. Fadeeva "Poraz". Čitanja i razgovori članova Komsomola zanimljivi su svim kolektivnim poljoprivrednicima ... "

Koliba je radila - čitaonica i u surovom ratno vrijeme. Knjižničar - koliba često je dežurao u seoskom vijeću, primao brzojave od vojnog upisa o slanju muškaraca u rat i nosio ih po selu. Pisala je munjevite i borbene listove, pisma, ali prednje. Čitatelji su vršili glasna čitanja. Čitatelji su redovito dobivali vrijedne materijale o događajima na fronti.

Bystryanskaya ruralna knjižnica u sovjetsko vrijeme.

Nakon ratnih teških vremena, miran život seljana postupno se poboljšavao. Koliba - čitaonica postaje sastavni i možda najznačajniji dio kulturni život sela. Raste broj redovitih čitatelja, povećava se knjižni fond.

Iz izvještaja o radu kolibe - čitaonice za 1950. godinu:

“Čitatelji 53 osobe

Knjižni fond 513 primjeraka

Održana su 33 razgovora

Izdane 4 zidne novine

11 borbenih letaka

Voditelj kolibe - čitaonice Popov Nikolaj"

Šezdesete su bile zora kulturnog života sela Bystraya. Odbor kolektivne farme "Bubnjar", partijska organizacija je platila velika pažnja obrazovanje mladih. Izgrađena je nova poslovna zgrada, završena je izgradnja nove školske zgrade, internat pri školi, Glazbena škola za koje je kolektivna farma nabavila glazbene instrumente.

Napisali su seljani velika količina novine i časopise. Za 250 jardi - 520 primjeraka novina i 338 časopisa, što je bilo više od 3 primjerka po dvorištu. Porastao je i broj čitatelja u seoskoj knjižnici. Knjiga je donesena na svakih sedam, na svakog pismenog građanina. Za kupnju knjiga za knjižnicu izdvojeno je oko 5000 rubalja.

Dana 5. rujna 1966. seoska knjižnica Bystryanskaya registrirana je u regionalnom odjelu za kulturu Minusinsk. Od 1966. Semina Lyudmila Mikhailovna radi kao voditeljica seoske knjižnice.

List Iskra Iljiča od 8. travnja 1972. pisao je: “U kulturnom životu sela, u njihovom načinu života dogodile su se velike promjene. Uzmimo, na primjer, seosku knjižnicu, koju vodi Semina L.M. U njezinim fondovima nalazi se više od 7 tisuća knjiga. Navečer je gužva, jer čitatelja ima više od pet stotina. Komsomolci vladaju seoskim klubom. Ili će započeti svađu, ili će imati zanimljivu večer.

Od 1977. do danas u knjižnici radi Kalinichenko Valentina Mihajlovna, njezino knjižnično iskustvo je više od 33 godine, a sve ove godine Valentina Mihajlovna radi kao voditeljica knjižnice. Ovo je čovjek dobre duše, veliki poznavatelj povijesti sela, njegov vatreni domoljub, vrlo brižna osoba. Ona uvijek pomaže čitatelju da pronađe knjigu koja ga zanima. Uvijek to radi s osmijehom, ljubazno:

“Knjižnica je moj drugi dom. Kod kuće stalno razmišljam i brinem o svojim čitateljima, o svojoj biblioteci. Čitatelji su mi postali dragi za duge godine naš poznanik. Djeca dolaze, odrastaju, pa se vjenčaju, udaju, postanu roditelji. U knjižnicu dovode svoju djecu i unuke. Tako ispada da sam svjestan svih događaja u životu našeg sela. U knjižnicu dolaze po knjigu, a neki jednostavno sa svojim problemima: jednoga treba uvjeriti, drugoga savjetovati, a sljedećeg samo poslušati. Ali svejedno, kruna svega toga bit će knjiga koju će čitatelj dobiti iz mojih ruku.

Knjižnica danas. Čitatelji i fondovi.

Danas našu knjižnicu koristi 468 osoba – od djece predškolske dobi do starijih osoba. Većina čitatelja su djeca predškolskog i školske dobi(180 osoba). Velik je udio među čitateljima (140 osoba) nezaposlenog stanovništva. Voditeljica knjižnice Valentina Mikhailovna nastoji se pobrinuti da svatko na policama pronađe ono što ga zanima i ode kući s pravom knjigom ili potrebnim informacijama.

Sada fond seoske knjižnice broji oko 5 tisuća raznih knjiga koje čitaju i starosjedioci i posjetitelji. Kontingent čitatelja je raznolik: učitelji, odgajatelji, radnici, školarci, domaćice itd. No za sve godine postojanja knjižnice najviše je veliki broj knjiga i čitatelja bio je 1970-ih - 80-ih godina.

Kronika

U U posljednje vrijeme postoji tendencija povećanja novih primanja beletristike na račun financiranja iz regionalnog proračuna, sponzori, a čitatelji se sastaju na pola puta - ovdje donose na dar knjige iz vlastitih zbirki. U akciji "Daj knjigu knjižnici" sudjelovali su: poduzetnici Zdanovich S.A. (250 knjiga), Naumov Yu.M. (100 knjiga), školski radnici Chernysheva I.N., Kuznetsova G.N., Shirenko M.V. i drugi. Knjižničar, poznavajući interese i ukuse svojih čitatelja, posjećuje središnja knjižnica, uzima pakete knjiga i nosi ih u svoje rodno selo, trudi se da se njezini čitatelji ne osjećaju obespravljenima.

Nažalost, broj časopisa na koje je knjižnica pretplaćena smanjuje se.

Usporedna tablica naziva novina i časopisa u različitim godinama.

Iz tablice proizlazi da se broj novina i časopisa koje je knjižnica zaprimila tri puta smanjio tijekom 20 godina. Analiza nabave periodike u seoskim knjižnicama pokazala je da su seoske knjižnice pretplaćene na jedan središnji, jedan regionalni i dva lokalna lista. Od časopisa, samo za djecu, što ne zadovoljava zahtjeve čitatelja.

Područja rada seoske knjižnice.

Proučavanje djelatnosti seoskih knjižnica pokazuje da su danas najčešća i tražena sljedeća područja njihova rada:

Formiranje informacijske kulture kod čitatelja i njihovo uključivanje u čitanje;

Regionalni rad.

Formiranje informacijske kulture među čitateljima i njihovo uključivanje u čitanje jedna je od glavnih zadaća svake knjižnice. Ovo djelo dolazi u knjižnicu za djecu viših i pripremnih skupina Dječji vrtić a učenici prvih razreda pohađaju nastavu knjižnice.

Seoska knjižnica Bystryansk nastoji biti privlačna različite kategoriječitateljima i zadovoljava potrebe djece i mladih te starijih osoba. Knjižnica je dužna korisnicima pružati svakodnevnu pomoć u rješavanju svakodnevnih, svakodnevnih problema, organizirati slobodne aktivnosti, uključujući dječje i obiteljske, baviti se obrazovne aktivnosti za rad sa socijalno nezaštićenim segmentima stanovništva.

Drugi smjer seoskih knjižnica - proučavanje povijesti njihova naselja - vodi gotovo svaka seoska knjižnica. Seoska je knjižnica ta koja postaje sakupljač, čuvar i voditelj kulturnih tradicija. U svom svakodnevnom radu rješava mnoge zadatke: sprema i prenosi kulturne tradicije u vremenu i prostoru, pružajući sjećanje na generacije; oblika moralne pozicije mladih, stvara posebno kulturno, obrazovno i intelektualno okruženje u društvu.

Seoska knjižnica Bystryansk radi vrlo ozbiljan posao proučavanja svoje male domovine. Ljudi se žele osjećati pravim vlasnicima sela, poznavati njihovu povijest, čuvati nacionalno-estetske, prirodno-geografske, kulturno-povijesne, jezične tradicije itd.

Knjižnica je prikupljala dokumente, fotografije, dnevnike, pisma, memoare sumještana, video zapise, banku podataka o kreativnim ličnostima sela: pjesnicima, umjetnicima, obrtnicima.

Obrazovne aktivnosti iz područja zavičajne povijesti dolaze do izražaja u raznim oblicima: osnivanje kluba, organiziranje zavičajnih kutaka u knjižnici, rasprava o zavičajnim knjigama, večernji susreti s književnicima, zavičajna povijest, zanimljivi ljudi, sumještani koji su dosegli određene vrhunce u životu, kao i održavanje kvizova, natjecanja za najboljeg stručnjaka u regiji, igre - putovanja, zavičajna čitanja, seoski praznici itd.

klub" domovina„organiziran 1990. godine u seoskoj knjižnici. Voditeljica seoske knjižnice, velika poznavateljica povijesti sela, Kaliničenko Valentina Mihajlovna, vodi klub. Ovom zanimljivom poslu posvećuje puno vremena i energije.

Tijekom godina postojanja kluba prikupljena je ogromna količina materijala, Valentina Mikhailovna provela je mnogo sati u arhivu, proučavajući povijesne dokumente, ukrašavajući izložbe.

Stalni pomoćnici Valentine Mihajlovne su učenici škole. Dečki su s Valentinom Mihajlovnom izradili statut kluba, definirali ciljeve i zadatke. Puno se radi na propagandi. Članovi kluba pripremili su i vodili razgovore: "Povijest sela Bystraya", "Prvi stanovnici sela - doseljenici - starovjerci", "Tradicija i život starovjeraca", "Povijesni i mjesta za pamćenje naše selo."Zavičajni klub održao je prekrasne praznike, obljetnice Selo Bystraya, godišnjica seoski klub. Kalinichenko V.M. u školi stalno vodi nastavu zavičajne povijesti, odgajajući djecu u ljubavi i poštovanju prema ljudima pored kojih žive, kao i odgajajući njihovo samopoštovanje, što je više puta pisalo novine "Moć rada". Godine 2005. Zavičajni klub "Zavičajni kraj" sudjelovao je u državnom programu dodjele bespovratnih sredstava " Socijalno partnerstvo u ime razvoja” s projektom “Legenda o zemlji Bystryanskaya”, kao rezultat ovog natječaja, klub je dobio potvrdu od Vijeća za regionalne socijalne potpore i 25 tisuća rubalja. za koje je kupljena kamkorder, TV, video player i digitalni fotoaparat.

Knjižnica u selu ima važnu ulogu kao javno središte kulture, obrazovanja, informiranja, iako vidimo dosta problema povezanih s potrebom modernizacije i povećanja financiranja ustanove.

Valentina Mihajlovna Kaliničenko

Voditelj knjižnice naselja Bystryansk

VIIokružni znanstveno-praktični skup školaraca

Općinski okrug Yashkinsky

"Otkrića mladih istraživača"

Odjeljak: osnovne razrede

"Uloga knjižnice u životu sela"

učenik 2. razreda

MBOU "Krasnoselskaya OOSh",

08.05.2007

sv. Mira, 2-2; tel. 89235083655

znanstveni savjetnik:

Barinova Polina Vladimirovna,

učitelj u osnovnoj školi

MBOU "Krasnoselskaya OOSh"

Adresa: 652040, selo Krasnoselka,

sv. Berba, 5, tel. 89617339437

Yashkino 2016

Sadržaj

Uvod……………………………………………………………………………………3

Glavni dio

Poglavlje 1. Povijesna referenca ……………………………………………………….5

2. Poglavlje Proučavanje rada seoske knjižnice Krasnoselsk ...... 6

Poglavlje 3 Uloga knjižnice u životu sela Krasnoselka………………….7

Zaključak……………………………………………………………………………………..9

Reference………………………………………………………………………..10

Prijave…………………………………………………………………………………..11

Uvod

U doba interneta i napretka

Prijatelju, molim te ne zaboravi
Što je knjižnica umjesto stresa

Posjećujte je često!

A tko je daleko od grada

Živi u selu i živjet će.

Znate da je znanje u knjižnici

Možete dobiti različite!

Pozdrav, moje ime je Amina. Živim u malom selu Krasnoselka, okrug Yashkinsky. 2015. godine naše selo napunilo je 355 godina. Približan broj stanovnika sela je 850 ljudi. Naše selo ima knjižnicu koju mogu posjetiti svi mještani sela. Volim čitati, pa u knjižnicu idem od svoje 5. godine.Moja omiljena djela su “Priča o ribaru i ribi” (A.S. Puškin), “Pustolovine Pinokija” (A.N. Tolstoj).Također jako volim čitati enciklopedije i knjige o cvijeću, na primjer: Biljni život.

Sada sam u školi, u 2. razredu. Počeo sam ići u knjižnicu sve češće i češće, jer nam učiteljica Polina Vladimirovna postavlja tragačke i kreativne zadatke. IRado posjećujem našu knjižnicu, jer znam da ću tamo pronaći korisne i potrebne informacije.

A onda mi je jednog dana pala na pamet koliko seoskih knjižnica postoji u okrugu Yashkinsky. Koliko ih ljudi posjećuje i zašto? A kakvu ulogu u životu sela ima seoska knjižnica?

Kad sam počela postavljati pitanja na ovu temu svojim roditeljima, učiteljicama, knjižničarima, uspjeli smo istraživanje: "Uloga knjižnice u životu mog sela."

objekt ova studija je seoska knjižnica Krasnoselsk.

Predmet studija - seoska knjižnica kao informativno, kulturno i obrazovno središte sela.

Cilj ovog djela: proučiti ulogu seoske knjižnice u životu sela.

Ciljevi istraživanja :

Saznajte koliko seoskih knjižnica djeluje u okrugu Yashkinsky i koliko ih stanovnika posjećuje;

OKO definirati zadatke i identificirati glavne aktivnosti ruralne knjižnice Krasnoselskaya okruga Yashkinsky;

Razumjeti igra li knjižnica važnu ulogu u životu sela;

4) Utvrdite je li naša knjižnica informativno, kulturno i prosvjetno središte sela.

Za rješavanje postavljenih zadataka, sljedećemetode:

Proučavanje, analiza literature i internetskih izvora o problemu istraživanja;

Promatranje i proučavanje rada seoske knjižnice Krasnoselskaya općinskog okruga Yashkinsky;

Suradnja s voditeljima knjižnica okruga Yashkinsky,intervjuiranje knjižničara;

Ispitivanje čitatelja;

Anketa stanovnika sela;

Sistematizacija primljenih informacija i formuliranje zaključaka.

Poglavlje 1. Povijesna pozadina

Najveće Blago je dobra knjižnica.

V. Belinski

Prvo je bila riječ. No, svoju pravu snagu dobila je tek pojavom knjige.

Knjiga je igrala i igra temeljnu ulogu u razvoju naše civilizacije. Gigantska knjižnica nakupljena stoljećima je pouzdana memorijačovječanstvo, gdje su utisnuta njegova postignuća i snovi, uvidi i zablude. Knjižnica je nastala na kamenu i metalu, glinenim pločama i drvenim daskama ipapir - materijal i način izrade su se promijenili, ali je njegova namjena ostala nepromijenjena:služe očuvanju i prenošenju znanja, iskustva, umjetničkih vrijednosti.

Knjižnica (od grčkog biblion - knjiga i theke - spremište, posuda, kutija. Knjižnica je ustanova koja organizira prikupljanje, pohranu, javnu upotrebu. Počeli su se razvijati u 15. stoljeću, nakon izuma tiska.

O knjižnicama postoje različita mišljenja i izjave poznatih ljudi. Kako bismo ih upoznali, okrenuli smo se internetu. Ispada da takve izjave velika količina. Svi su vrlo zanimljivi i informativni. (Prilog 1) Izjava nam se posebno svidjelaGottfried Wilhelm Leibniz:

« Knjižnice - oni su riznice svih bogatstava ljudskog duha.”Doista,Knjiga se oduvijek smatrala izvorom znanja i mudrosti.Može se zaključiti da poznati ljudi smatrati knjižnicu svetim mjestom.

Na internetu misaznao da u Rusiji postoji više od 100 tisuća seoskih knjižnica, među njimaoko 67 tisuća škola.Ali knjižnice opslužuju više od 40 milijuna stanovnika.

Ako uzmemo u obzir našu četvrt Yashkinsky, tada uključuje 11 ruralnih naselja, uključujući 53 naselja, od čega samo 25 naselja ima knjižnice. Ukupno 15 224 osobe posjećuju knjižnice u okrugu Yashkinsky, ako se to pretvori u postotke, tada je postotak stanovništva koji posjećuje knjižnice 52%. Ukupno u našem okrugu živi 29 tisuća ljudi. Može se zaključiti da polovica stanovništva nije zainteresirana za odlazak u knjižnicu.

Poglavlje 2. Proučavanje rada seoske knjižnice Krasnoselsk

Tijekom proučavanja djela razgovarali smo s voditeljicom knjižnice - Khokhryakovom Valentinom Ivanovnom. Valentina Ivanovna u knjižnici radi 22 godine. Od nje smo doznali da selo osnovana je 1660. godine, ali je sama knjižnica osnovana 1. studenog 1922. godine, odnosno ispada da knjižnica djeluje već 94 godine.

Knjižnica je tijekom godina prikupila 7.500 tisuća knjiga, 511 čitatelja registriranih u knjižnici može uzeti i čitati knjige različitih tema, a njih 119 su djeca.Valentina Ivanovna upoznala nas je sa zadacima i glavnim aktivnostima seoske knjižnice Krasnoselsk okruga Yashkinsky:

Promicanje knjige i čitanja među stanovništvom i povećanje razine čitalačke aktivnosti.

Književna propaganda.

Širenje zavičajnog znanja i odgoj čitateljskog interesa za povijest svoje male domovine.

Podizanje poštovanja prema okolišu.

Povećanje interesa za zdrav način života.

Ispunjavanje ključnih ciljeva uspješnosti i privlačenje novih čitatelja u knjižnicu.

Odlučili smo analizirati interes čitatelja u zadnjih 6 godina rada knjižnice, je li on porastao ili opao? Za to smo saznali podatke o posjeti knjižnici od 2010. do 2015. godine. Te smo podatke unijeli u tablicu. (Prilog 2) Na temelju ove tablice izgrađen je dijagram. (Prilog 3) Tablica i dijagram pokazuju da je najmanji interes čitatelja bio u 2015. godini, jer je knjižnicu posjetilo 507 čitatelja. No, od 2010. do 2014. razina posjećenosti se nije promijenila. Ako uzmemo u obzir omjer djece i odraslih, možemo zaključiti da u knjižnicu najčešće dolaze odrasli.

Knjige u našoj knjižnici raspoređene su po tematskim odjeljcima. Na primjer: "Bajke", "Ruska književnost", "Strana književnost", "Tehnologija", "Matematika" itd. Poglavlja su raspoređena po abecedi, od A do Z.U svijetu izlazi ogroman broj periodičnih publikacija (novina i časopisa za odrasle i djecu). U našoj knjižnici djeca mogu čitati časopise kao što su:"Geolenok", "Toshka", "Fidget". I odrasli, na primjer: "Sve za žene", "Vožnja", "Čarobnjak". Osim časopisa, postoje i novinske publikacije: Yashkinsky Vestnik i Yashkino.

Zainteresirani smo za odlazak u knjižnicu, jer vlada posebna “knjižarska” atmosfera. Možete čitati u knjižnici zanimljive knjige. Pronađite razne obrazovne knjige o bilo kojoj temi.

Poglavlje 3. "Uloga knjižnice u životu sela Krasnoselka"

Kako bismo odgovorili na zadatak: "Koju ulogu knjižnica ima u životu našeg sela?", odlučili smo postaviti pitanja Khrapovu Aleksandru Nikolajeviču, čitatelju knjižnice, samo stanovniku sela. Aleksandar Nikolajevič ljubazno nam je pristao dati intervju (Video). Pozivamo vas da pogledate ovaj intervju. Pažnja na ekran. Nakon slušanja intervjua možemo zaključiti:

Tijekom rada dobiti više detaljne informacije proveli smo anketu među čitateljima na temelju osnovne škole Krasnoselskaya i stanovnika sela.

Tijekom upitnika i ankete postavili smo samo četiri pitanja:

Posjećujete li našu knjižnicu?

Koliko često čitaš knjige?

Jeste li vi ili vaši prijatelji sudjelovali u pripremi i provođenju ovih događaja?

Posjećujete li događanja u knjižnici?

Djeca naše škole, među kojima smo proveli anketu, jako su nam željela pomoći i iskreno su odgovorila na pitanja iz našeg upitnika. Intervjuirano je 79 učenika.

Proveli smo anketu mještana sela na ulici, zajedno sa razrednik Polina Vladimirovna Barinova. Kada smo se obratili seljanima sa svojim pitanjima, bilo nam je malo nelagodno hoće li oni odgovoriti na naša pitanja i kako će na to reagirati, ali pokazalo se da u našem selu žive dobronamjerni ljudi. Intervjuirano je ukupno 90 osoba. Svi su sa zanimanjem odgovarali na naša pitanja.

U tablicu smo upisali obrađene podatke 169 ispitanika. (Dodatak 4) Tablica pokazuje dabez obzira na dob, seoska knjižnica je kulturno središte za razna događanja, naravno, samo 41% ispitanika zainteresirano je za čitanje knjiga, dok ostali preferiraju internet i televiziju.

Ali kako zainteresirati seljane da češće posjećuju knjižnicu? U tu svrhu odlučili smo izraditi knjižice s informacijama o važnosti i potrebi knjige u životu čovjeka.Također, ove knjižice sadrže plan događanja koja će se odvijati u knjižnici. Ova događanja su otvorena za sve stanovnike sela.

Zaključak

Iz ovog rada mogu se izvući sljedeći zaključci:

Yashkinsky okrug uključuje 53 naselja, od kojih samo 25 ima knjižnice. Ukupno 52% posjećuje knjižnice u okrugu Yashkinsky. stanovnika.

Knjižnicu u selu Krasnoselka posjećuje 60% svih stanovnika.

Kako bismo povećali interes za čitanje, izradili smo knjižice koje govore o 10 razloga za dobrobiti čitanja, kao i plan događanja u knjižnici za bližu budućnost. Mislimo da ćemo ovim akcijama uspjeti zainteresirati mještane sela.

Rezultati ankete i ankete pokazali su da je seoska knjižnica Krasnoselskaya općinskog okruga Yashkinsky informacijsko, kulturno i obrazovno središte sela. Knjižnica je namijenjena djeci i odraslima za čitanje. Knjižnica nije samo spremište knjiga, već i mjesto odmora i susreta sumještana.

U našoj knjižnicisu korišteniinformacijske tehnologije, kao što su računalo s pristupom Internetu i projektor.

U knjižnici se održavaju vrlo zanimljivi i poučni praznici na koje ne dolaze samo djeca, već i odrasli.

Vidimo da su radnici seoske knjižnicebrinuti o razvoju mlađe generacije i ljudi kojima je potrebna socio-kulturna podrška. Naš istraživački rad odgovorio je na glavno pitanje koje nas zanima: „ŠtoKakvu ulogu knjižnica ima u životu sela?Odgovor je jednostavan: knjižnica igra važnu ulogu u životu sela, neophodna je za razvoj pojedinca, kako djeteta tako i odrasle osobe.

Bibliografija

Bibliotečke stvari [web stranica]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(datum pristupa: 25.11.2015.)

Vinogradova L.A. Povijest knjižnog poslovanja u Rusiji (988-1917): Udžbenik. // Ed. A.A. Govorova. M.: MPI, 2005. 100 str.

Živi stoljećima, drago selo! // Bilten Yashkinsky br. 32 od 19.08.2015. str.5-6.

Punrječnikstranimriječi, ušaoukoristitiuruskiJezik.- PopovM., 1907 . [web stranica]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (datum pristupa: 23.01.2016.)

R Uloga i mjesto knjižnica u životu društva[web stranica] UR:

najzapaženiji 1990-ih. došlo je do promjena u djelovanju nekadašnjih državnih masovnih, a sada - općinskih narodnih knjižnica. Knjižnice jačaju fokus na interese svog kraja i njegovih stanovnika, nastoje što više uvažiti njihove specifične potrebe, uspostavljaju kontakte s lokalnom upravom, što pridonosi podizanju njihovog statusa na općinskoj razini.

Danas je najkarakterističniji trend zatvaranja malih knjižnica ili njihovog spajanja u veće. Godine 1970-1980. narodne knjižnice spojene su na teritorijalnoj (lokalnoj) osnovi u centralizirane knjižnični sustavi(CBS), koji su preživjeli do danas. Najuspješniji su kao općinski sustavi javne knjižnice u ruskim gradovima. Ti sustavi su na čelu, obavljajući metodološke i koordinacijske funkcije u odnosu na njih, gradske narodne knjižnice, koje su općinsko vlasništvo. U Rusiji je očuvan sustav općinskih knjižničnih mreža s podružnicama u blizini mjesta stanovanja.

Profiliranje podružnica DZS-a provodi se prema različite značajke. U nekim slučajevima odražavaju potrebe određenog dijela regije u dobivanju jedne ili druge vrste informacija, na primjer, poslovne knjižnice. U drugim slučajevima, knjižnica služi određenim skupinama korisnika, kao što je centar za mlade. Posebno se ističe trend stvaranja knjižnica obiteljsko čitanje.

Danas u Rusiji postoji više od trideset i devet tisuća seoskih knjižnica (70% svih općinskih knjižnica), koje koristi 34,8% ukupnog broja čitatelja svih knjižnica u zemlji.

Zapravo, knjižnica je danas jedini besplatni izvor kulture i informacija koji su dostupni stanovnicima sela.

Kao i prije mnogo godina, javno dostupan i sada općinske knjižnice svojim specifičnim sredstvima pomažu formiranje i razvoj društvenog okruženja u kojem žive (i lokalne obrazovne vlasti, i lokalna zajednica, i vlasti, i proizvodnja itd.).

Seoska je knjižnica danas poveznica sa sustavom knjižnica regije, regije, zemlje, a na kraju i svijeta, pomažući lokalnim stanovnicima da prevladaju informacijsku i psihološku izolaciju.

Glavni smjerovi rada seoske knjižnice, kao i oblici pružanja informacija i raspon usluga određuju se prioritetnim skupinama korisnika, njihovim potrebama za informacijama, kao i potrebama nadležnih tijela. lokalne samouprave. Najčešća i najtraženija danas su područja rada kao što su:

Pomoć studentskoj mladeži;

Pravno informiranje stanovništva;

Lokalna povijest.

Najvažniji ciljevi knjižnice na selu su:

· Razumijevanje uloge knjižnice na selu kao najvažnije kulturne, duhovne i društvene institucije društva koja pruža vrijedne informacije. Knjižnica

potrebno je iznijeti svoje tvrdnje - biti glavni centar sela i potkrijepiti svoje tvrdnje radnjama. Što je veća razina zahtjeva, veće su šanse za uspjeh. Svaki događaj unutar zidina knjižnice trebao bi raditi na imidžu knjižnice i povećavati šanse za uspjeh, dobivajući dodatna sredstva od nadležnih i sponzora.

· sustavan rad sa sponzorima. Razviti detaljan program za rad sa sponzorima.

· iskrena hvala onima koji pomažu knjižnici. Planirajte sustav zahvale različiti putevi, može biti: pismo zahvalnosti; oglašavanje donacija; dodjeljivanje imena sponzora izložbi, odjelu; fotografija sponzora u novinama i još mnogo toga.

· razviti program bliske komunikacije s javnošću i lokalnim vlastima. Najvažniji element ovog programa trebala bi biti službena podrška u opravdavanju konkretnih prednosti predloženog programa za grupu ljudi, određenu organizaciju itd.

Nedovoljna proračunska sredstva knjižnici postavljaju zadaću privlačenja izvanproračunskih sredstava čiji su glavni izvor plaćene usluge (usluge). Osnova za uvođenje plaćene usluge je važeće zakonodavstvo Ruske Federacije, kao i:

Statut i Pravila knjižnice;

Uvjeti korištenja;

Propisi o informacijske usluge praćenje temeljne djelatnosti knjižnice, koordinacija s osnivačima i odobreni cjenici. Sredstva dobivena od plaćenih usluga koriste se za kupnju novih knjiga za knjižnicu.

Knjižnica djeluje kao poveznica koja objedinjuje zadatke i funkcije informacijske, kulturne i obrazovne sfere. I to je jedinstvenost i složenost knjižnične i bibliografske djelatnosti.

Izvana, odnosno u perspektivi u kojoj je rad knjižnice otvoren i razumljiv znatiželjnim očima, njezino poslanje i društvena uloga nisu u potpunosti prihvaćeni od strane zajednice sela. Čitatelji u pravilu ne shvaćaju, a knjižničari ne znaju ili ne smatraju potrebnim pokazati da je pružanje potrebnih informacija kao odgovor na zahtjev samo mali površinski dio „knjižničnog ledenog brijega“. U "podvodnom" dijelu odvijaju se procesi kao što su razjašnjenje čitateljskih zahtjeva u situacijama kada ljudi, suočeni s novim zadaćama za sebe, ne mogu točno izraziti vlastite potrebe; očuvanje informacija kako bi se osigurala mogućnost njihove višestruke i višenamjenske uporabe.

Kao rezultat toga, u javne svijesti postoji stereotip o jednostavnosti knjižničnog rada. A na selu, gdje je broj odbijenica čitateljima značajno velik, prevladava mišljenje da knjižničar ne radi baš ništa.

Kao odgovor na ovo mišljenje, zbog oskudice kadrova u seoskim knjižnicama, knjižničari pokušavaju pronaći alternativno rješenje za svoje probleme. Oskudicu fonda nadoknađuju pristupom fondovima drugih knjižnica, većih – okružnih, područnih.

No, zbog nedostatka suvremenih tehnologija, poput elektroničke dostave dokumenata (samo oko 300 seoskih knjižnica ima računalo, a samo 4 (!) 1999. godine ima pristup Internetu). MBA ne radi tako učinkovito.

Očigledno je da će seoska knjižnica samo s dobro opremljenim suvremenim fondom, te uz mogućnost korištenja u ovom ili onom obliku fondova drugih, većih ili specijaliziranih zbirki, moći u potpunosti ispuniti svoje funkcije.

Tako je seoska knjižnica u modernim uvjetima biti:

1. Proširiti sadržaj i sastav vrsta svojih sredstava, uzimajući u obzir promjene u potražnji potrošača. Povećati udio referentnih publikacija (enciklopedije, rječnici), bibliografskih priručnika univerzalne i tematske prirode, izvora poslovnih, komercijalnih i financijskih informacija.

2. Poboljšati kvalitetu referentnog aparata (katalozi, kartoteke) kao izvora bibliografskih i činjeničnih informacija. Od knjižničara se sve više traži da bude sposoban provjeriti vjerodostojnost informacija sadržanih u tiskanom materijalu, odabrati ispravne i ekonomične načine pretraživanja te razviti algoritme za bibliografsko i faktografsko pretraživanje.

3. Proširiti oblike informacijskih usluga i učiniti ih dostupnima potrošačima.

Sukladno tome, jedna od glavnih zadaća seoske knjižnice je prikupljanje, obrada i brza komunikacija svojim čitateljima informacija koje daju konkretne činjenične informacije ili su konceptualne prirode.

Nesterova I.A. Uloga seoske knjižnice // Encyclopedia of the Nesterovs

Jedinstvenost uloge seoskih knjižnica u javni život zemlje naglašeno je kompliciranjem zadaća informacijske i knjižnične djelatnosti, što predodređuje potrebu razvoja novih pristupa upravljanju knjižnicom. Nekadašnje metode upravljanja ovom sferom, izvorno usmjerene na rješavanje problema njezina opstanka, više nisu učinkovite. U posljednjih godina zabilježena je sve veća uloga seoskih knjižnica u životu lokalne zajednice.

Djelatnost seoske knjižnice

Za uspješno rješavanje zadataka izgradnje društvene države, formiranja regionalnog sociokulturnog prostora potrebno je aktivno sudjelovanje knjižnica u tim procesima. Otuda potreba za proučavanjem obilježja djelatnosti seoskih knjižnica u suvremenim ruskim uvjetima.

Knjižnica je danas informacijska, kulturna, obrazovna, obrazovna ustanova koja organizira javnu uporabu djela tiskano izdanje. Knjižnica omogućuje stanovnicima sela slobodan pristup informacijama i znanju. U služenju građanima knjižnica koristi tradicionalne i najnovije informacijske tehnologije, zbirke dokumenata i suvremene nositelje informacija, omogućuje pristup globalnom informacijskom prostoru te pridonosi formiranju informacijskog društva. Knjižnica brine o razvoju mlađe generacije i o ljudima kojima je potrebna sociokulturna podrška.

Međutim, posljednjih godina postoji tužan trend prema kojem se broj knjižnica u Rusiji godišnje smanjuje za oko tisuću, a danas njihov broj ne prelazi 39 tisuća.

Danas sve više govorimo o seoskoj knjižnici kao ustanovi koja djeluje društvene funkcije, radi sa skupinama osoba kojima je potrebna socijalna potpora: branitelji i branitelji, invalidi, nezaposleni.

Seoske knjižnice se u svom djelovanju oslanjaju na savezne i lokalne podzakonske akte.

• Građanski zakonik Ruske Federacije
• "Osnove zakonodavstva Ruske Federacije o kulturi"
• Model standarda za djelatnost narodnih knjižnica
• Savezni zakon N 78-FZ "O knjižničarstvu"
• Savezni zakon "O informacijama, informacijskim tehnologijama i zaštiti informacija"
• Savezni zakon "O neprofitnim organizacijama"
• Uredbe, naredbe i drugi normativni pravni akti koji uređuju djelatnost knjižnica na određenom području.

Djelatnost seoskih knjižnica odvija se u skladu s normativom savezni zakon N 78-FZ "O knjižničarstvu". Prema ovom zakonu, seoske knjižnice služe korisnicima u skladu sa svojim statutima, pravilima korištenja knjižnica i važećim zakonskim propisima.

Zakon jasno regulira nedopustivost državne ili druge cenzure, koja bi mogla ograničiti prava korisnika knjižnice na slobodan pristup knjižnične zbirke, kao i korištenje informacija o korisnicima knjižnica, zahtjevima čitatelja. No, iznimka su oni slučajevi kada se informacije koriste u znanstvene svrhe i organizaciju knjižničnih usluga.

Osim toga, zakon inzistira da sve knjižnice, pa tako i seoske, koje se u cijelosti ili djelomično financiraju iz proračuna, u svom djelovanju moraju odražavati ideološku i političku raznolikost koja se razvila u društvu.

Ako u knjižničnim fondovima postoje spomenici knjiga, ustanova je dužna osigurati njihovu sigurnost i odgovorna je za pravovremeno dostavljanje podataka o njima radi upisa u registar. knjižni spomenici.

Knjižnice su trenutno selo postala ne samo središta čitanja i komunikacije, već i "centra privlačnosti" za entuzijastične i znatiželjne ljude, domaće autorice - spisateljice i šiljarice - majstorice primijenjene umjetnosti.

Uloga seoske knjižnice u životu lokalne zajednice

Posljednjih godina traje rasprava o buduća sudbina knjižnice zbog pada posjećenosti. Zagovornici reformi predlagali su povećanje popularnosti knjižnica kroz zabavu, ali je to stajalište kritizirano od strane stručnjaka i javnosti, koji inzistiraju na tome da knjižnice zadrže kulturnu i obrazovnu funkciju i tvrde da se prijenos knjižnica u maloprodaju i zabavu sferi uništit će samu bit knjižnica kao mjesta za kulturni razvoj i zajedničko stvaranje.

Javnost je djelomično uspjela obraniti ulogu knjižnica kao sakupljača i čuvara baštine, a u siječnju 2015. Ministarstvo kulture Ruske Federacije usvojilo je Model standarda za djelovanje narodne knjižnice, koji uključuje kulturnu, obrazovnu i obrazovnu funkciju. .

No, ne treba zaboraviti da su knjižnice najstarije društvene institucije koje obavljaju širok raspon raznolikih funkcija i imaju veliku ulogu u životu društva. Danas je knjižnica društvena ustanova, koji igra veliku ulogu u životima ljudi, posebno u zabačenim krajevima naše zemlje i na selima. Suvremena knjižnica uključuje informacijske i kulturne komponente.

A.I. Ostapov i A.L. Gončarov ističe ključne elemente knjižničarstva koje predstavljaju različiti autori i na kojima se temelji uloga knjižnica u društvu:

• strukturno-funkcionalni: knjižnica je "dokumentarni izvor", a ne informacijski;
• kognitivni: predmet rada knjižničara je "znanje";
• informativni.

Stoga je rasprostranjenost mišljenja o ulozi knjižnica u suvremenom svijetu prilično široka. Interes za ovaj problem je vrlo velik, o čemu svjedoči ogroman broj članaka i drugih publikacija na ovu temu.

Knjižnice su središta povijesnog i duhovnog pamćenja, kulturna, zavičajna i obrazovna središta. Odgoj domoljublja, ljubavi prema domovini je nemoguć ako dijete ne poznaje povijest svoje obitelji, prezimena, svoje male domovine.

Posljednjih godina velika se pozornost posvećuje formiranju ekološka kultura. Stoga je jedno od područja rada seoskih knjižnica postalo ekološki odgoj i obrazovanje, formiranje aktivnog državljanstvo svaka osoba u očuvanju prirode. Dopunjuju se i stalno dopunjuju fondovi ekološke literature, organiziraju se ekološki klubovi i klupci za djecu, klupske udruge za odraslu publiku. Stoga djelatnici knjižnice obavljaju važne zadatke:

• formiranje interesa za svijet oko sebe i želju za zaštitom prirode;
• prevladavanje potrošačkog stava prema prirodi;
• popularizacija Zdrav stil životaživot;
• njegovanje ljubavi prema prirodi.

Posebna kategorija čitatelja seoskih knjižnica su invalidi, oni su dani povećana pozornost. Knjižničari, koristeći različite oblike rada, nastoje podržati ove kategorije stanovništva, pomoći im da se prilagode društvu, a ne osjećaju se usamljeno. S obzirom na brojne probleme na ruskom selu, takva je pomoć relevantna i pravovremena.

Među stanovnicima suvremenih sela ima mnogo nezaposlenih, kako među ljudima predmirovne dobi, tako i među mladima. Knjižnice im, oslanjajući se na svoj potencijal, pružaju korisne informacije o mogućnostima školovanja, prekvalifikacije i dostupnosti poslova kako u regiji tako iu regiji.

Posljednjih godina seoskoj knjižnici se sve više pridaje status ne samo prosvjetne, informacijske i kulturne, već i društvene ustanove. Socijalno partnerstvo ključ je provedbe jednog od prioritetnih područja u radu knjižnice: „Kulturno-slobodne aktivnosti starijih osoba“.

Neprocjenjiva je uloga knjige u duhovnom i moralnom odgoju i oblikovanju osobe. Nepobitna je potreba od djetinjstva usađivati ​​ljubav prema knjizi, za stalnom komunikacijom sa znanjem koje je čovječanstvo nakupilo čitanjem.

Dijete koje čita nada je za budućnost ruske kulture. Za nekoliko godina o njemu će ovisiti koje će mjesto i kakvu će ulogu knjiga zauzeti u društvu.

Seoske knjižnice svojim djelovanjem pomažu ljudima da upoznaju prošlost svog područja, da cijene sadašnjost i da ne izgube vezu s vremenom.

Unapređenje djelatnosti seoske knjižnice

Knjižnica u selu nije samo središte kulturnog života, već i središte komunikacije mještana. Ljudi ovdje dolaze po duhovnu hranu, po savjete i da korisno provedu svoje slobodno vrijeme.

Prednost treba dati interaktivnim pogledima koji uključuju interakciju između knjižničara i korisnika. Pri radu s mladima važno je koristiti forme igre, pomaže u prenošenju ideje o važnoj ulozi knjige, čitanja, knjižnica za intelektualne i moralni razvoj osoba.

To je interakcija seoskih knjižnica sa najnovije tehnologije pokazatelj je uspješnog razvoja knjižnice i stupnja njezine promocije književnosti „u narod“. Danas nijedan veliki događaj ne bi trebao biti potpun bez multimedijskih resursa. knjižnični događaj. Preporučujemo korištenje DVD-a, slajd prezentacija, glazbenih CD-a, različite vrste informacije iz različitih izvora, uključujući globalni internet. Ovaj oblik prezentiranja informacija najviše zanima razliciti ljudi, poboljšava prirodu njezine psihološke percepcije, dubinu asimilacije, pruža aktivnu interakciju. Sve to pomaže u obavljanju zadataka promocije knjige i čitanja.

Istodobno, treba imati na umu da bez obzira na oblik rada, tematika, knjiga i lektira uvijek trebaju biti u središtu svakog događaja, čak i ako je riječ o čisto zabavnoj akciji. Događaj bi trebao biti uzbudljiv, što ovisi o oblicima prezentacije materijala, aktivnosti sudionika.

Međutim, za informatizaciju knjižničnih procesa potrebna je razvijena materijalna baza: računala, skeneri, pisači, prezentacijska oprema, digitalna video oprema.

Posljednjih godina u radu svake seoske knjižnice porasla je uloga i važnost slobodnih aktivnosti. Među kulturnim i zabavnim programima knjižnice tražene su čitateljske večeri i interesni klubovi.

Sve seoske knjižnice trebaju imati štandove sa zbirkama regulatornih i pravnih informacija relevantnih za stanovnike sela. Kako bi se povećala popularnost i uloga seoske knjižnice, posebnu pozornost treba posvetiti razvoju tradicije obiteljskog čitanja. Preporuča se provoditi programe obiteljskog čitanja sa razne teme. Na primjer: "Odrasli čitaju djeci, djeca čitaju odraslima", "Ponesite knjigu sa svojom obitelji", " Moderna obitelj bira knjigu“, „S knjigom smo prijatelji s cijelom obitelji“. Zahvaljujući tome, knjižničar će moći uključiti odrasle u aktivnu suradnju u smislu poticanja i podržavanja interesa za knjigu i čitanja njihove djece i unučadi. , održavanjem zajedničkih događanja, pomoći će u školovanju i razvoju djeteta kroz književnost.

Kao dio državni program pristupačnom okruženju, preporuča se provođenje aktivnosti u suradnji s KFOR-om usmjerenih na osobe sa hendikepiranim. Potrebno je pružiti svu moguću pomoć potrebitima kroz duhovno obogaćivanje i ozdravljenje. To će pomoći događajima iz serijala "Kroz knjigu - do dobrote i svjetla", "Bez prijatelja sam malo".

Potrebno je svim oblicima potpore knjizi dati javni i javni karakter, organizirati sveselske manifestacije koje podižu status čitanja i knjižnice.

Promocija knjižnice i čitanja nemoguća je bez proučavanja situacije s čitanjem. Knjižnice bi trebale koristiti glavne metode dobivanja informacija: individualne i grupne ankete, upitnike. Sociološka istraživanja provode se unutar zidova knjižnice i izvan nje. Primjerice, ankete stanovnika mogu postati sastavni dio gradskih događanja. Istraživanje će pomoći u otkrivanju stava stanovništva prema knjižnici i čitanju, utvrđivanju razloga pada interesa za čitanjem, identificiranju informacijskih potreba i čitalačkih preferencija raznih dobne skupine korisnika, identificirati načine poboljšanja rada kako bi privukli javnost na čitanje. Indikativni predmet sociološko istraživanje: "Razgovarajmo o čitanju", "Što čitanje znači u tvom životu", "Moderni čitatelj. Kakav je?", "Mladi i čitanje u suvremenoj knjižnici", "Čitanje u krugu obitelji", "Čitanje klasici", " Fikcija: što provincija čita". Ocjena ankete na najbolja knjiga, moja omiljena knjiga.

Književnost

1. Ministarstvo kulture Ruske Federacije: svake godine u Rusiji se zatvori oko tisuću knjižnica // URL: http://special.tass.ru/kultura/3328627
2. Savezni zakon "O knjižničarstvu" od 29. prosinca 1994. N 78-FZ // Referentni pravni sustav Garant
3. Verina T.V. O iskustvu knjižnica u skladu s "modelnim standardom djelatnosti" // Službeni izvor Ministarstva kulture Ruske Federacije URL: http://mincult12.ru›sites/default/files/doc/plan…8) .docx
4. Informatizacija ruralnih knjižnica: problemi i načini njihovog rješavanja (na temelju aktivnosti knjižnica okruga Verkhneketsky, Teguldetsky i Chainsky regije Tomsk) // Tomsk Bulletin državno sveučilište. Kulturologija i povijest umjetnosti Broj 2 (14) / 2014. Str. 54-62
5. Kuzoro K.A. Upute socijalni rad ruralne knjižnice Tomske regije // Bilten TSU. - 2013. - Broj 3. - Str. 41-45.
6. Melentjeva Yu.P. Seoska knjižnica i njezin čitatelj u suvremenom sociokulturnom prostoru sela: znanstveno-praktična. dodatak / Yu.P. Melentijev. – M.: Litera, 2009.
7. Fonotov G.P. Organizator i teoretičar knjižničarstva // Bulletin of the Library Assembly of Eurasia. - 2004. - N 2. - S. - 84