Αν ένα αγόρι αγαπά τη δουλειά, δείχνει ένα βιβλίο. «Τι είναι καλό και τι κακό»

«Τι είναι καλό και τι κακό» Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι

Μωρό γιος
ήρθε στον πατέρα μου
και η μικρή ρώτησε:
- Τι συνέβη
Πρόστιμο
και τι είναι
Κακώς? —
έχω
δεν υπάρχουν μυστικά -
ακούστε παιδιά,
αυτού του μπαμπά
απάντηση
Θέτω
στο βιβλίο.

- Αν έχει αέρα
οι στέγες είναι σκισμένες,
Αν
βρυχήθηκε το χαλάζι,
Οι πάντες ξέρουν -
αυτό είναι
για βόλτες
Κακώς.
Έπεσε η βροχή
και πέρασε.
Ήλιος
σε ολόκληρο τον κόσμο.
Αυτό -
Πολύ καλά
και μεγάλο
και παιδιά.

Αν
υιός
πιο μαύρο από τη νύχτα
η βρωμιά βρίσκεται
στο πρόσωπο -
Είναι σαφές,
Αυτό
πολύ κακό
για το βρεφικό δέρμα.
Αν
αγόρι
λατρεύει το σαπούνι
και σκόνη δοντιών,
Αυτό το αγόρι
πολύ χαριτωμένο,
τα πάω καλά.

Αν χτυπήσει
άχρηστος καβγατζής
αδύναμο αγόρι
Είμαι έτσι
Δεν θέλω
ακόμη και
εισάγετε στο βιβλίο.

Αυτός φωνάζει:
- Μην αγγίζετε
εκείνοι,
ΠΟΥ κοντύτερος! —
Αυτό το αγόρι
τοσο καλα
απλά ένα θέαμα για πονεμένα μάτια!

Αν είστε
έσπασε μια σειρά
μικρό βιβλίο
και μια μπάλα
Οκτώβρης λένε:
κακό αγόρι.

Αν είναι αγόρι
αγαπά τη δουλειά
σπρώχνει
σε ένα βιβλίο
δάχτυλο,
σχετικά με αυτό
Γράψτε εδώ:
Αυτός
καλό αγόρι.

Από το κοράκι
νήπιο
έτρεξε μακριά, στενάζοντας.
Αυτό το αγόρι
απλά ένας δειλός.
Αυτό
πολύ κακό.

Αυτό,
παρόλο που είναι μόλις μια ίντσα ψηλότερος,
υποστηρίζει
με ένα φοβερό πουλί.
Γενναίο αγόρι
Πρόστιμο,
στη ζωή
θα σου φανεί χρήσιμο.
Αυτό
μπήκε στη λάσπη
και χαίρομαι
ότι το πουκάμισο είναι βρώμικο.
Σχετικά με αυτό
Λένε:
είναι κακός,
βλάκας.

Αυτό
καθαρίζει τις μπότες του από τσόχα,
πλένει
εγώ ο ίδιος
γαλότσες.
Αυτός
αν και μικρό,
αλλά αρκετά καλό.
Θυμάμαι
Αυτό
κάθε γιος.
Ξέρω
οποιοδήποτε παιδί:
θα αυξηθεί
από γιο
Χοίρος,
αν ο γιος -
μικρο ΓΟΥΡΟΥΝΙ.

Αγόρι
πήγε χαρούμενα
και ο μικρός αποφάσισε:
"Θα
να κάνεις καλά,
και δεν θα...
Κακώς".

Ανάλυση του ποιήματος του Μαγιακόφσκι "Τι είναι καλό και τι είναι κακό"

Η ποιητική κληρονομιά του Μαγιακόφσκι, που προορίζεται για μικρούς αναγνώστες, είναι γεμάτη αισιόδοξους τόνους. Ανοίγει στους μικρούς του αποδέκτες τεράστιος κόσμος- νέοι, χαρούμενοι, κατοικημένοι από εργατικούς και σίγουρους ενήλικες. Χαρακτήρες λογοτεχνικό κείμενοΟι «περιπατητές» είναι ένας γενναίος στρατιώτης του Κόκκινου Στρατού, έξυπνα μέλη της Κομσομόλ, ένας εργάτης και ένας αγρότης, ένας βουλευτής του λαού που αγωνίζεται για την ευτυχία των παιδιών και μια στοργική νταντά. Η γκαλερί θετικών εικόνων προσδοκά τους ήρωες του έργου "", το οποίο εμφανίστηκε τρία χρόνια αργότερα. Ο συγγραφέας δίνει μια ξεκάθαρη αξιολόγηση όλων των χαρακτήρων, χωρίς να αγνοεί τους αηδιαστικούς αδρανείς: ανόητες γριές που προσεύχονται, μια αστική, μια φλύαρη κυρία. Σε μια προσπάθεια να είναι ειλικρινής και λογικός μέχρι το τέλος, ο ποιητής χωρίζει ακόμη και τα ζώα σε διαφορετικές πλευρές: ταξινομεί μια καθαρή γάτα ως θετικό παράδειγμα και έναν βρώμικο σκύλο ως αρνητικό παράδειγμα.

Το έργο του σχολικού βιβλίου, που δημιουργήθηκε και δημοσιεύθηκε το 1925, περιέχει επίσης διδακτικούς και αξιόπιστους τόνους. Φωτεινή και καθαρή εικονιστική δομή, ειλικρίνεια, σαφής στροφή, μοναδικό στυλ - δυνάμειςτο ποιητικό κείμενο εξασφάλισε τη δημοτικότητά του στους σύγχρονους αναγνώστες.

Ο ασυνήθιστα μακρύς τίτλος του έργου καταδεικνύει την κύρια αντίθεση πάνω στην οποία βασίζεται η σύνθεσή του. Οι αφηρημένες ηθικές κατηγορίες ερμηνεύονται από μια οπτική γωνία που μπορεί να κατανοήσει ένα παιδί: «καλό» και «κακό». Ο ποιητής εμπιστεύεται το δικαίωμα να μιλήσει για ηθικές οδηγίες στον πατέρα του «μωρού γιου» - έναν χαρακτήρα στενό και έγκυρο για τους μικρούς ακροατές.

Ο Κώδικας Συμπεριφοράς, όπως ένα μωσαϊκό, αποτελείται από μεμονωμένα επεισόδια που δείχνουν επιλογές για αξιέπαινες ή κατακριτέες ενέργειες. Η σειρά των παραδειγμάτων ξεκινά με περιγραφές του καιρού που είναι κατάλληλος ή εμποδίζει το περπάτημα. Στη συνέχεια, ο πατέρας στρέφεται σε εικόνες αγοριών. Ένας βρώμικος άνθρωπος, ένας καβγατζής, ένας τσαμπουκάς, ένας δειλός τοποθετούνται στον αρνητικό πόλο. Εργατικοί και γενναίοι τύποι που διατηρούν την καθαριότητα και την τάξη, και φροντίζουν τα πράγματα, ανακηρύσσονται ως πρότυπα.

Το τελευταίο επεισόδιο κατασκευάστηκε λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της παιδικής ψυχολογίας, η οποία δεν έχει χάσει τη σημασία της σύγχρονη ανάγνωση. Ο πατέρας τελειώνει την ομιλία του με μια γενίκευση που έχει γίνει αφορισμός: κακές συνήθειες, που προέκυψε σε πρώτα χρόνια, τείνουν να εξελιχθούν σε ενήλικες. Μια ειλικρινής συζήτηση για σοβαρά θέματα προκαλεί ευγνωμοσύνη και χαρούμενη ικανοποίηση σε ένα παιδί. Ο «μικρός» κατακτά ένα περίπλοκο θέμα και αποκτά ανεκτίμητη εμπειρία στη λήψη μιας ανεξάρτητης απόφασης - να ακολουθήσει το μονοπάτι της ζωής που χαρακτηρίζεται από το «καλό».

Ας σήμερα, πριν αρχίσουμε να διαβάζουμε το ίδιο το ποίημα του Μαγιακόφσκι, ας θυμηθούμε λίγο τα παιδικά μας χρόνια. Πρόστιμο? Λίγος λυρισμός δεν έβλαψε ποτέ κανέναν, σωστά; 🙂

Δεν ξέρω για εσάς, αλλά όταν ήμουν μικρός, μου άρεσε το βιβλίο με το ποίημα του Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό και τι κακό». Αλήθεια, μου άρεσε το βιβλίο. Με την έννοια - όχι το κείμενο του ποιήματος, αλλά οι εικόνες που εικονογραφούσαν αυτό ακριβώς το κείμενο. 🙂

Αλλά το κείμενο του ποιήματος «Τι είναι καλό και τι είναι κακό» όχι μόνο δεν με ενέπνευσε, αλλά μάλλον με διασκέδασε.

Φαντάστηκα αυτό το αγόρι (για κάποιο λόγο, μάλλον 3-4 ετών). Και οι σκέψεις μου για αυτόν νοητικές ικανότητεςδεν ήταν καθόλου ενθουσιώδεις. Άλλωστε, ούτε η πιο τολμηρή πτήση της φαντασίας δεν με βοήθησε να φανταστώ ένα παιδί που ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΤΟΥ ΘΕΛΗΣΗ ήρθε στον πατέρα του με την ερώτηση «πώς να φερθεί σωστά;»! 🙂

Συνήθως εμείς, οι μεγάλοι, ταλαιπωρούμε τον εαυτό μας με τέτοιες ερωτήσεις, αλλά σίγουρα όχι τα μικρά παιδιά. Δεν είναι αυτοί οι ίδιοι, αλλά εμείς, οι ενήλικες, που αναγκάζουμε τα παιδιά να κοιτάξουν τον κόσμο με μια αξιολογική, συγκριτική ματιά. Σας αναγκάζουμε να χωρίσετε τις πράξεις σε καλές και κακές. Χωρίστε τους γύρω σας σε «εμείς» και «άγνωστους». Τους αναγκάζουμε να σταματήσουν να είναι παιδιά. 🙁

Αλλά οι εικόνες στο βιβλίο ήταν υπέροχες. Για κάποιο λόγο, μου άρεσαν ιδιαίτερα εκείνα όπου το αγόρι ήταν βρώμικο. 🙂 Μάλλον, σε σύγκριση με αυτόν, ένιωθα ιδανικός. 🙂

Και το γκρι παραλληλόγραμμο για ένα αγόρι που «δεν θέλουν ούτε να το βάλουν σε βιβλίο» έκανε τη φαντασία να λειτουργήσει στο έπακρο: πώς μοιάζει αυτός ο απατεώνας; 🙂

Γενικά, με βάση τις παιδικές μου αναμνήσεις, σας παρουσιάζω σήμερα το κείμενο με εικόνες από το ποίημα του Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό και τι κακό». Με φωτογραφίες από το ίδιο βιβλίο «μου».

Αυτές οι εικονογραφήσεις έγιναν ένας υπέροχος καλλιτέχνηςΑ. Παχόμοφ. Και είμαι σίγουρος ότι θα σας αρέσουν πολύ. Λοιπόν, είσαι έτοιμος; Ας αρχίσουμε!

Β. Μαγιακόφσκι

Τι είναι καλό και τι κακό

Μωρό γιος
ήρθε στον πατέρα μου
και η μικρή ρώτησε:
- Τι συνέβη
Πρόστιμο
και τι είναι
Κακώς?-
έχω
δεν υπάρχουν μυστικά, -
ακούστε, παιδιά, -
αυτού του μπαμπά
απάντηση
Θέτω
στο βιβλίο.

- Αν έχει αέρα
οι στέγες είναι σκισμένες,
Αν
το χαλάζι βρυχήθηκε, -
Οι πάντες ξέρουν -
αυτό είναι
για βόλτες
Κακώς.

Έπεσε η βροχή
και πέρασε.

Ήλιος
σε ολόκληρο τον κόσμο.
Αυτό -
Πολύ καλά
και μεγάλο
και παιδιά.

Αν
υιός
πιο μαύρο από τη νύχτα
η βρωμιά βρίσκεται
στο πρόσωπο -
Είναι σαφές,
Αυτό
πολύ κακό
για το βρεφικό δέρμα.

Αν
αγόρι
λατρεύει το σαπούνι
και σκόνη δοντιών,
Αυτό το αγόρι
πολύ χαριτωμένο,
τα πάω καλά.

Αν χτυπήσει
άχρηστος καβγατζής
αδύναμο αγόρι
Είμαι έτσι
Δεν θέλω
ακόμη και
εισάγετε στο βιβλίο.

Αυτός φωνάζει:
- Μην αγγίζετε
εκείνοι,
ποιος είναι πιο κοντός!
Αυτό το αγόρι
τοσο καλα
απλά ένα θέαμα για πονεμένα μάτια!

Αν είστε
έσπασε μια σειρά
μικρό βιβλίο
και μια μπάλα
Οκτώβρης λένε:
κακό αγόρι.

Αν είναι αγόρι
αγαπά τη δουλειά
σπρώχνει
σε ένα βιβλίο
δάχτυλο,
σχετικά με αυτό
Γράψτε εδώ:
Αυτός
καλό αγόρι.

Από το κοράκι
νήπιο
έτρεξε μακριά, στενάζοντας.
Αυτό το αγόρι
απλά ένας δειλός.
Αυτό
πολύ κακό.

Αυτό,
παρόλο που είναι μόλις μια ίντσα ψηλότερος,
υποστηρίζει
με ένα φοβερό πουλί.
Γενναίο αγόρι
Πρόστιμο,
στη ζωή
θα σου φανεί χρήσιμο.

Αυτό
μπήκε στη λάσπη
και χαίρομαι.
ότι το πουκάμισο είναι βρώμικο.
Σχετικά με αυτό
Λένε:
είναι κακός,
βλάκας.

Αυτό
καθαρίζει τις μπότες του από τσόχα,
πλένει
εγώ ο ίδιος
γαλότσες.
Αυτός
αν και μικρό,
αλλά αρκετά καλό.

Θυμάμαι
Αυτό
κάθε γιος.
Ξέρω
οποιοδήποτε παιδί:
θα αυξηθεί
από γιο
Χοίρος,
αν ο γιος -
Χοίρος,

Αγόρι
πήγε χαρούμενα
και ο μικρός αποφάσισε:
"Θα
κάνω Πρόστιμο,
και δεν θα...
Κακώς".

Λοιπόν, τι πιστεύετε για τις εικονογραφήσεις του Pakhomov στο ποίημα του Mayakovsky «Τι είναι καλό και τι είναι κακό»; Καταπληκτικό, σωστά; Καλύτερα από αυτά, ίσως, μόνο έχω δει. Αλλά υπάρχει ήδη κάτι απίστευτο εκεί! 🙂

Αυτό μάλλον είναι όλο για σήμερα. Να έχεις μια όμορφη μέρα!

Ω ναι. Στον χωρισμό, εδώ είναι κάτι άλλο που προτείνω ανεπιφύλακτα. Φροντίστε να το διαβάσετε στο παιδί σας. Σίγουρα έχει να κάνει με το τι είναι καλό και τι κακό! Ως παιδί, δεν με εντυπωσίασε καν. Και πραγματικά σοκαρισμένος. Οπότε δεν θα το μετανιώσεις. Σίγουρος!

Αυτό είναι τώρα. 🙂

Μωρό γιος
ήρθε στον πατέρα μου
και η μικρή ρώτησε:
- Τι συνέβη
Πρόστιμο
και τι είναι
Κακώς?-
έχω
δεν υπάρχουν μυστικά, -
ακούστε, παιδιά, -
αυτού του μπαμπά
απάντηση
Θέτω
στο βιβλίο.

- Αν έχει αέρα
οι στέγες είναι σκισμένες,
Αν
το χαλάζι βρυχήθηκε, -
Οι πάντες ξέρουν -
αυτό είναι
για βόλτες
Κακώς.
Έπεσε η βροχή
και πέρασε.
Ήλιος
σε ολόκληρο τον κόσμο.
Αυτό -
Πολύ καλά
και μεγάλο
και παιδιά.

Αν
υιός
πιο μαύρο από τη νύχτα
η βρωμιά βρίσκεται
στο πρόσωπο -
Είναι σαφές,
Αυτό
πολύ κακό
για το βρεφικό δέρμα.

Αν
αγόρι
λατρεύει το σαπούνι
και σκόνη δοντιών,
Αυτό το αγόρι
πολύ χαριτωμένο,
τα πάω καλά.

Αν χτυπήσει
άχρηστος καβγατζής
αδύναμο αγόρι
Είμαι έτσι
Δεν θέλω
ακόμη και
εισάγετε στο βιβλίο.

Αυτός φωνάζει:
- Μην αγγίζετε
εκείνοι,
ποιος είναι πιο κοντός!
Αυτό το αγόρι
τοσο καλα
απλά ένα θέαμα για πονεμένα μάτια!
Αν είστε
έσπασε μια σειρά
μικρό βιβλίο
και μια μπάλα
Οκτώβρης λένε:
κακό αγόρι.

Αν είναι αγόρι
αγαπά τη δουλειά
σπρώχνει
σε ένα βιβλίο
δάχτυλο,
σχετικά με αυτό
Γράψτε εδώ:
Αυτός
καλό αγόρι.

Από το κοράκι
νήπιο
έτρεξε μακριά, στενάζοντας.
Αυτό το αγόρι
απλά ένας δειλός.
Αυτό
πολύ κακό.

Αυτό,
παρόλο που είναι μόλις μια ίντσα ψηλότερος,
υποστηρίζει
με ένα φοβερό πουλί.
Γενναίο αγόρι
Πρόστιμο,
στη ζωή
θα σου φανεί χρήσιμο.
Αυτό
μπήκε στη λάσπη
και χαίρομαι.
ότι το πουκάμισο είναι βρώμικο.
Σχετικά με αυτό
Λένε:
είναι κακός,
βλάκας.
Αυτό
καθαρίζει τις μπότες του από τσόχα,
πλένει
εγώ ο ίδιος
γαλότσες.
Αυτός
αν και μικρό,
αλλά αρκετά καλό.

Θυμάμαι
Αυτό
κάθε γιος.
Ξέρω
οποιοδήποτε παιδί:
θα αυξηθεί
από γιο
Χοίρος,
αν ο γιος -
Χοίρος,
Αγόρι
πήγε χαρούμενα
και ο μικρός αποφάσισε:
"Θα
κάνω Πρόστιμο,
και δεν θα...
Κακώς".

Ανάλυση του ποιήματος «Τι είναι καλό και τι κακό;» Μαγιακόφσκι

Η δημιουργική κληρονομιά του Μαγιακόφσκι περιλαμβάνει όχι μόνο προκλητικά, σύνθετα έργα σε φουτουριστικό στυλ. Ο ποιητής στράφηκε στο έργο του προς τα περισσότερα για τους μικρούς αναγνώστες. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα, που δεν έχει χάσει τη συνάφειά του στην εποχή μας, είναι το ποίημα «Τι είναι καλό και τι είναι κακό», που γράφτηκε από τον Μαγιακόφσκι το 1925.

Η παιδική λογοτεχνία μόνο με την πρώτη ματιά μοιάζει απλή και εύκολη υπόθεση, που δεν αξίζει την προσοχή σοβαρών συγγραφέων. Στην πραγματικότητα, το να μιλάς σε ένα παιδί σε μια γλώσσα που καταλαβαίνει απαιτεί σημαντική προσπάθεια. Ειδικά αν ο συγγραφέας ισχυρίζεται ότι το έργο του θα διδάξει πραγματικά στη νέα γενιά κάτι καλό και σημαντικό στη ζωή. Ο Μαγιακόφσκι θεωρούσε τον εαυτό του έναν από αυτούς που γύρισαν τον «τροχό της ιστορίας». Έβλεπε την άμεση ευθύνη του στο να μεγαλώσει μια νέα γενιά προορισμένη για ένα καλύτερο μέλλον.

Το ποίημα ξεκινά με απλή ερώτησηπαιδί που δόθηκε στον πατέρα. Στο μυαλό ενός παιδιού, ο κόσμος χωρίζεται ξεκάθαρα σε δύο μέρη: καλό και κακό. Για ένα παιδί, αφηρημένες και ενδιάμεσες έννοιες δεν υπάρχουν ακόμα. Μια σαφής απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση θα γίνει η βάση για τις αναδυόμενες έννοιες για το καλό και το κακό, την αλήθεια και το ψέμα, τη δικαιοσύνη και την αυθαιρεσία.

Η απάντηση του πατέρα ξεκινά με απλό παράδειγμασχετικά με τον καιρό. Όλοι γνωρίζουν ότι η βροχή και ο άνεμος είναι κακό, αλλά ο ήλιος που λάμπει είναι καλός. Από αυτό ο συγγραφέας προχωρά σε μια άμεση αναλογία: η βρωμιά είναι κακή, η καθαριότητα είναι καλή. Επομένως, ένα προσεγμένο παιδί που τηρεί την υγιεινή είναι καλός άνθρωπος.

Μετά ο πατέρας συνεχίζει να απαριθμεί φιλικό προς τα παιδιάκαταστάσεις που χαρακτηρίζουν θετικά χαρακτηριστικά. Η προστασία των αδύναμων, η σκληρή δουλειά, το θάρρος και η τακτοποίηση έρχονται σε σαφή αντίθεση με τη σκληρότητα, την τεμπελιά, τη δειλία και την προχειρότητα. Το αγόρι καταλαβαίνει ότι όλες οι ενέργειές του μπορούν να προβληθούν μέσα από τις κατηγορίες του καλού και του κακού. Η τελική αξιολόγηση του παιδιού από άλλους θα εξαρτηθεί από αυτό. Η τελευταία προειδοποίηση είναι η δήλωση ότι μόνο ένα «γουρούνι» μπορεί να αναπτυχθεί από ένα «γουρούνι». Μια παιχνιδιάρικη απειλή έχει μεγάλο συναισθηματικό αντίκτυπο. Το παιδί αφαιρεί από τη συζήτηση μια σταθερή πεποίθηση ότι είναι απαραίτητο να ενεργεί πάντα μόνο καλά.

Το ποίημα αποκτά ιδιαίτερο νόημαΣτην εποχή μας. Ο υπερβολικός ενθουσιασμός για τα «δικαιώματα των παιδιών» ακρωτηριάζει την αναδυόμενη προσωπικότητα και τη δυσκολεύει να εισέλθει στην κοινωνία. Η αναγνώριση της αξίας των επιθυμιών των παιδιών είναι φυσικά απαραίτητη. Αλλά, με τη σειρά του, αυτό προκαλεί υπερβολική έπαρση και ανεκτικότητα. Τα κακομαθημένα παιδιά που δεν διδάχτηκαν βασικούς κανόνες συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία δεν μπορούν να βρουν τη θέση τους στην κοινωνία. Η ζωή τους γίνεται δύσκολη και επίπονη.

Λένινγκραντ, εργατικός εκδοτικός οίκος «Πρίμποι», 1925. 20 σελ. γ άρρωστος. Περιγράφεται από το χρωμολιθογραφημένο εξώφυλλο. 27,5x20 εκ. Έκδοση χωρίς τίτλος σελίδας. Κυκλοφορία 10130 αντίτυπα. Τιμή 75 καπίκια. Ένα από τα πιο διάσημα σοβιετικά παιδικά βιβλία.Εξαιρετικά σπάνιο!

Γράφτηκε την άνοιξη του 1925. Στις 20 Μαΐου 1925, ο Μαγιακόφσκι υπέγραψε συμφωνία με τον εκδοτικό οίκο Priboy. Η προθεσμία για την υποβολή του χειρογράφου είναι η 22 Μαΐου 1925. Προφανώς, το ποίημα έχει ήδη γραφτεί. Απελευθερώθηκε ξεχωριστή δημοσίευσητον Νοέμβριο του 1925 από την Εικ. λεπτός Ν. Ντενισόφσκι. Η αυστηρή επιλογή των λεπτομερειών, ο συνθετικός λακωνισμός και τα πλούσια χρώματα προσαρμόζουν σε μεγάλο βαθμό τις καινοτόμες τεχνικές της τέχνης. Νικολάι Ντενισόφσκι στο επίπεδο αντίληψης του παιδιού. Αυτές οι ιδιότητες υπάρχουν και στις εικονογραφήσεις για το ποίημα «Τι είναι καλό και τι κακό;», που έγινε το 1925 από τον Ν. Ντενισόφσκι. Ο καλλιτέχνης βρίσκει πνευματώδεις σχεδιαστικές λύσεις, ακολουθώντας σχεδόν κατά λέξη τα λόγια του ποιητή. «Αν / ένας άθλιος μαχητής χτυπήσει / ένα αδύναμο αγόρι, / / ​​δεν / θέλω / να / ακόμη και / εισάγω κάτι τέτοιο στο βιβλίο», γράφει ο Μαγιακόφσκι και ο Ντενισόφσκι σφραγίζει το σχέδιο με μια χοντρή κηλίδα. Το βιβλίο περιέχει συνεχώς όχι μόνο ποιητικές, αλλά και γραφικές υπερβολές. Για παράδειγμα, ένα κοράκι, στη θέα του οποίου πετάει ένα δειλό αγόρι, είναι σημαντικά μεγαλύτερο από ένα παιδί. Το σχέδιο του εξωφύλλου (στο οποίο μπορείτε να βρείτε εμφανείς πινελιές από το «Παγωτό» του Λεμπέντεφ) επαναλαμβάνεται σε μια μικρότερη έκδοση σε ένα από τα spreads: ο πατέρας απαντά στις ερωτήσεις του γιου του, κρατώντας στα χέρια του το ίδιο το βιβλίο στο οποίο βρίσκεται ο ίδιος . Σε ορισμένες λιθογραφίες, ο συμβατικός τρόπος εκτέλεσης τονίζεται με εγκλείσματα ξένων, σαφώς λεπτομερών θραυσμάτων (ένα σχέδιο ταπετσαρίας, ένα καντράν ρολογιού, ένα περιτύλιγμα σαπουνιού).

Τι είναι καλό και τι κακό;

Μωρό γιος

ήρθε στον πατέρα μου

και η μικρή ρώτησε:

Τι συνέβη

Πρόστιμο

και τι είναι

Κακώς?-

έχω

δεν υπάρχουν μυστικά -

ακούστε, παιδιά, -

αυτού του μπαμπά

απάντηση

Θέτω

στο βιβλίο.

Αν ο άνεμος

οι στέγες είναι σκισμένες,

Αν

το χαλάζι βρυχήθηκε, -

Οι πάντες ξέρουν -

αυτό είναι

για βόλτες

Κακώς.

Έπεσε η βροχή

και πέρασε.

Ήλιος

σε ολόκληρο τον κόσμο.

Αυτό -

Πολύ καλά

και μεγάλο

και παιδιά.

Αν

υιός

πιο μαύρο από τη νύχτα

η βρωμιά βρίσκεται

στο πρόσωπο -

Είναι σαφές,

Αυτό

πολύ κακό

για το βρεφικό δέρμα.

Αν

αγόρι

λατρεύει το σαπούνι

και σκόνη δοντιών,

Αυτό το αγόρι

πολύ χαριτωμένο,

τα πάω καλά.

Αν χτυπήσει

άχρηστος καβγατζής

αδύναμο αγόρι

Είμαι έτσι

Δεν θέλω

ακόμη και

εισάγετε στο βιβλίο.

Αυτός φωνάζει:

Μην αγγίζετε

εκείνοι,

ποιος είναι μικρότερος; -

Αυτό το αγόρι

τοσο καλα

απλά ένα θέαμα για πονεμένα μάτια!

Αν είστε

έσπασε μια σειρά

μικρό βιβλίο

και μια μπάλα

Οκτώβρης λένε:

κακό αγόρι.

Αν είναι αγόρι

αγαπά τη δουλειά

σπρώχνει

σε ένα βιβλίο

δάχτυλο,

σχετικά με αυτό

Γράψτε εδώ:

Αυτός

καλό αγόρι.

Από το κοράκι

νήπιο

έτρεξε μακριά, στενάζοντας.

Αυτό το αγόρι

απλά ένας δειλός.

Αυτό

πολύ κακό.

Αυτό,

παρόλο που είναι μόλις μια ίντσα ψηλότερος,

υποστηρίζει

με ένα φοβερό πουλί.

Γενναίο αγόρι

Πρόστιμο,

στη ζωή

θα σου φανεί χρήσιμο.

Αυτό

μπήκε στη λάσπη

και χαίρομαι.

ότι το πουκάμισο είναι βρώμικο.

Σχετικά με αυτό

Λένε:

είναι κακός,

βλάκας.

Αυτό

καθαρίζει τις μπότες του από τσόχα,

πλένει

εγώ ο ίδιος

γαλότσες.

Αυτός

αν και μικρό,

αλλά αρκετά καλό.

Θυμάμαι

Αυτό

κάθε γιος.

Ξέρω

οποιοδήποτε παιδί:

θα αυξηθεί

από γιο

Χοίρος,

αν ο γιος -

Χοίρος,

Αγόρι

πήγε χαρούμενα

και ο μικρός αποφάσισε:

"Θα

να κάνεις καλά,

και δεν θα...

Κακώς".

1925.

ΝΤΕΝΙΣΟΒΣΚΙ, ΝΙΚΟΛΑΪ ΦΕΝΤΟΡΟΒΙΤΣ(1901, Μόσχα – 1981, Μόσχα) - ζωγράφος, γραφίστας, καλλιτέχνης του θεάτρου, καλλιτέχνης αφίσας, Επίτιμος Καλλιτέχνης της RSFSR. Γεννήθηκε στην οικογένεια του γραφίστα F. Denisovsky. Σπούδασε στη Μόσχα στη Σχολή Τέχνης και Βιομηχανίας Stroganov (1911–1917) με τους S. Noakovsky και D. Shcherbinovsky, στο Κρατικό Μουσείο Τέχνης (1918–1919) στο εργαστήριο θεάτρου και διακόσμησης του G. Yakulov. Το 1917, υπό την ηγεσία του G. Yakulov, συμμετείχε στη ζωγραφική του καφενείου Pittoresk στο Kuznetsky Most στη Μόσχα. Ενώ ακόμη σπούδαζε, δοκίμασε τις δυνάμεις του ως γραφίστας στο Θέατρο Δωματίου και στην Ελεύθερη Όπερα του Σ. Ζιμίν (από το 1914). Το 1920–1921 σχεδίασε παραστάσεις στο Εργαστήρι N. Forreger και στο Θέατρο Επιδείξεων στη Μόσχα. Η συνεργασία με τον G. Yakulov συνεχίστηκε μέχρι το 1928. Το 1918–1928, μαζί με άλλους μαθητές του G. Yakulov, εργάστηκε σε σκηνικά και κοστούμια για τα έργα «Οιδίπους ο Βασιλιάς» (βραβείο από το Τμήμα Θεάτρου του Λαϊκού Επιτροπείου Παιδείας ), «Measure for Measure», «The Red Rooster», «Princess Brambilla», «Girofle-Girofle», «Señora Formica», «Colla di Rienza» για επίδειξη και Θέατρα δωματίου. Το 1918 συμμετείχε στον στολισμό της Μόσχας για τον εορτασμό της 1ης Μαΐου. Αμέσως μετά την αποφοίτησή του από το Vkhutemas εργάστηκε ως γραμματέας τμήματος καλλιτεχνική εκπαίδευσηΛαϊκό Επιμελητήριο Παιδείας του D. Shterenberg. Αυτά τα χρόνια ήρθε κοντά με τους V. Meyerhold, V. Mayakovsky, V. Bryusov, L. Popova, A. Rodchenko, V. Stepanova. Το 1922–1924 στάλθηκε από το Λαϊκό Επιτροπείο Εκπαίδευσης στο Βερολίνο και το Άμστερνταμ ως γραμματέας της Πρώτης Έκθεσης Ρωσικής Τέχνης. Ένας από τους διοργανωτές και πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου της OBMOKHU, συμμετέχοντας σε όλες τις εκθέσεις της το 1919-1922. Μαζί με άλλα μέλη της Εταιρείας, έφτιαξε στένσιλ για τα παράθυρα ROSTA του Β. Μαγιακόφσκι, ζωγράφισε προπαγανδιστικά τρένα και δημιούργησε αφίσες. Ένα από τα ιδρυτικά μέλη της Εταιρείας Καβαλιέρων (1925–1932), συμμετέχοντας σε 2–4 εκθέσεις της ΟΣΤ. Το 1929 αποχώρησε από την ΟΣΤ. Τη δεκαετία του 1920 συνεργάστηκε με τα σατιρικά περιοδικά της Μόσχας και του Λένινγκραντ (Red Pepper, Smekhach, Crocodile, Buzoter, Behemoth, Searchlight, Beach κ.λπ.). Το 1925 ζωγράφισε μια σειρά από πίνακες, «Bourgeois at the Resort».

Για την έκθεση έργα τέχνηςΓια τη δέκατη επέτειο της Οκτωβριανής Επανάστασης, που άνοιξε τον Ιανουάριο του 1928 στη Μόσχα, δημιούργησε τον καμβά «Η Πρώτη Συνάντηση του Συμβουλίου των Επιτρόπων του Λαού». Στα τέλη της δεκαετίας του 1920 - αρχές της δεκαετίας του 1930, πήγε σε δημιουργικά επαγγελματικά ταξίδια στα ορυχεία του Donbass (1929), στα εργοστάσια του Kerch (1930), στα ορυχεία χρυσού της Άπω Ανατολής (1930), σε μέρη του Κόκκινου Στρατού (1931) και με βάση τα αποτελέσματα αυτών των επαγγελματικών ταξιδιών δημιούργησε αρκετούς γραφικούς κύκλους ("In the Donbass" και "At the Kerch Metallurgical Plant", και τα δύο 1929) και βιβλία-άλμπουμ ("Comrade Artyom", 1930; "Gold", με τα δικά του κείμενο, 1931· «Άνθρακας, χυτοσίδηρος, χάλυβας», 1932) . Βασισμένος σε σειρές γραφικών στις αρχές της δεκαετίας του 1930, δημιούργησε ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣσε βιομηχανικά θέματα: «Miners», «Steam Hammer», «Cast Iron Yield» κ.λπ. Εικονογραφημένα βιβλία για Gosizdat και άλλους εκδοτικούς οίκους, ιδιαίτερα το «The Goose Step» του E. Sinclair (1924), «9 Ιανουαρίου» του Μ. Γκόρκι (στη συλλογή «9 Ιανουαρίου», 1930), «Αστέρια στο δάσος» του Α. Μπάρτο (1934) κ.λπ. Εργάστηκε πολύ σε εικονογραφήσεις για ποιήματα του Β. Μαγιακόφσκι: «Τι είναι καλό και τι είναι κακό?" (1925), «Αριστερή πορεία», «Σύντροφος δακτυλογράφος», «Εργοστάσιο Αισιόδοξων» κ.λπ. Φιλικές σχέσειςμε τον Β. Μαγιακόφσκι συνεχίστηκε μέχρι το θάνατο του ποιητή. Ήταν ο Ν. Ντενισόφσκι που το 1930 διακόσμησε το διαμέρισμα του Β. Μαγιακόφσκι στη λωρίδα Gendrikov για τον εορτασμό της 20ής επετείου του δημιουργική δραστηριότηταποιητής. Συμμετείχε σε εκθέσεις: VII Έκθεση της ομάδας "L'arenier" ("Spider") (1925, Παρίσι), "Ρωσικό σχέδιο για τα δέκα χρόνια της Οκτωβριανής Επανάστασης" (1927, Μόσχα), έκθεση αποκτήσεων της Κρατικής Επιτροπής για η απόκτηση έργων καλών τεχνών για το 1927– 1928 (1928, Μόσχα), Τέταρτη έκθεση ζωγραφικής σύγχρονων Ρώσων καλλιτεχνών (1928, Feodosia), Μοντέρνα τέχνη του βιβλίουστη Διεθνή Έκθεση Τύπου (1928, Κολωνία), έκθεση Γερμανοί καλλιτέχνες(1928, Βερολίνο), «Γραφικά και τέχνη του βιβλίου στην ΕΣΣΔ» (1929, Άμστερνταμ), έκθεση ρωσικών γραφικών (1929, Ρίγα), Έκθεση Τέχνης και Χειροτεχνίας της ΕΣΣΔ (1929, Νέα Υόρκη, Φιλαδέλφεια, Βοστώνη, Ντιτρόιτ) , έκθεση ρωσικής τέχνης (1929, Winterthur, Ελβετία), έκθεση αποκτήσεων της Κρατικής Επιτροπής για την απόκτηση έργων καλών τεχνών για το 1928–1929 (1930, Μόσχα), έκθεση έργων επαναστατικών και σοβιετικών θεμάτων (1930, Μόσχα ), «Σοσιαλιστική κατασκευή στη σοβιετική τέχνη» (1930 , Μόσχα), «Μοντέρνο Ρωσική τέχνη«(1930, Βιέννη), έκθεση Σοβιετική τέχνη(1930, Βερολίνο), Πρώτη Έκθεση Καλών Τεχνών της ΕΣΣΔ (1930, Στοκχόλμη, Όσλο, Βερολίνο), έκθεση αναφερόμενων έργων καλλιτεχνών που στάλθηκαν σε περιοχές βιομηχανικής και συλλογικής κατασκευής αγροκτημάτων (1931, Μόσχα), «Αντιιμπεριαλιστική έκθεση αφιερωμένο στη Διεθνή Κόκκινη Ημέρα» (1931, Μόσχα), διεθνή έκθεση«The Art of the Book» (1931, Παρίσι, 1932, Λυών), έκθεση σοβιετικών γραφικών, βιβλίων, αφισών, φωτογραφιών και βιομηχανίας τέχνης (1931, Γιοχάνεσμπουργκ), έκθεση έργων καλλιτεχνών που στάλθηκαν σε περιοχές βιομηχανικής και συλλογικής κατασκευής αγροκτημάτων (1932, Μόσχα), επετειακή έκθεση «Καλλιτέχνες της RSFSR για XV χρόνια» (1932, Λένινγκραντ), έκθεση σοβιετικής τέχνης (1932, Koenigsberg), έκθεση για την υγειονομική περίθαλψη (1932, Λος Άντζελες), Δεύτερη έκθεση σοβιετικών γραφικών, βιβλία, αφίσες, φωτογραφία και βιομηχανία τέχνης (1932–1933, Γιοχάνεσμπουργκ), έκθεση τέχνης«15 χρόνια του Κόκκινου Στρατού» (1935, Χάρκοβο), έκθεση τέχνης «Industry of Socialism» (1939, Μόσχα), έκθεση γραφικών για την ιστορία του ΚΚΣΕ (β) (1940, Μόσχα), έκθεση καλύτερα έργα Σοβιετικοί καλλιτέχνες(1941, Μόσχα), συνδικαλιστικές εκθέσεις τέχνης του 1947 και του 1950 (και οι δύο στη Μόσχα), μια έκθεση τέχνης αφιερωμένη στην 40ή επέτειο της Μεγάλης Οκτωβριανής Σοσιαλιστικής Επανάστασης (1957–1958, Μόσχα) κ.λπ. Από τα τέλη της δεκαετίας του 1910, δούλεψε πολύ και γόνιμα στην αφίσα του γηπέδου Το 1929–1930, μαζί με τον Β. Μαγιακόφσκι, δημιούργησε μια σειρά σχεδίων για αφίσες της Λαϊκής Επιτροπείας Υγείας. Το 1931 έγινε ιδρυτικό μέλος του Συνδέσμου Επαναστατών Εργατών Αφίσας. Κατά τα χρόνια του πολέμου ήταν ένας από τους διοργανωτές και ηγέτες του TASS Windows, και από το 1956 - καλλιτέχνης δημιουργικός σύλλογος«Αφίσα ταραχής». Εργάστηκε ως καλλιτέχνης στο Izogiz (1931–1935) και στο “Vsekokhudozhnik” στη Μόσχα (1931–1935, 1947–1949). Στη δεκαετία του 1930 συνέχισε να εργάζεται στο θέατρο, σχεδιάζοντας παραστάσεις στο Maly Theatre (από το 1933). Το 1934 ηγήθηκε μιας ομάδας καλλιτεχνών που ανέπτυξαν και υλοποίησαν ένα έργο διακοσμητικής διακόσμησης οικιστικών χώρων, βιομηχανικών και μεταφορικών εγκαταστάσεων κ.λπ., με εντολή του Μηχανουργείου Kramatorsk. Στη δεκαετία του 1930-1940 συνέχισε να σπουδάζει καβαλέτο ζωγραφική, ζωγραφισμένα πορτρέτα και θεματικές ζωγραφιές. Δίδαξε στο Vkhutein του Λένινγκραντ (1928–1930), στη συνέχεια στο IPK στο Κρατικό Ινστιτούτο Τέχνης της Μόσχας. V. I. Surikova (1935–1938), MIPiDI (1949–1952), LVHPU (1952–1954). Συγγραφέας άρθρων για καλές τέχνες, αναμνήσεις. Τιμώμενος Καλλιτέχνης της RSFSR (1962). Ατομικές εκθέσεις: 1956, 1961 (και οι δύο - Μόσχα).

Καλλιτέχνης Alexey Laptev, ο οποίος εικονογράφησε το «Τι είναι καλό...» το 1930, επανέλαβε τις πιο επιτυχημένες σημασιολογικές και συνθετικές ανακαλύψεις του Ντενισόφσκι («ο άχρηστος καβγατζής» διαγράφεται με κυματιστή γραμμή κ.λπ.), αλλά έδωσε στα σχέδιά του έναν κάπως πιο ρεαλιστικό χαρακτήρα και συμπλήρωσε τις συνθέσεις με μοτίβα τοπίου . Ο καλλιτέχνης θυμάται ότι «κατόπιν αιτήματος του συντάκτη, έπρεπε να δείξει στον Μαγιακόφσκι τα σκίτσα. Αλλά δεν είχα χρόνο. Πήγα να τον δω - έμενε κοντά στο Πολυτεχνείο, αλλά δεν τον βρήκα στο σπίτι. Και την επόμενη μέρα οι εφημερίδες ανέφεραν τον θάνατό του...» Στη δεκαετία του 1930 το ποίημα έγινε πραγματικό μπεστ σέλερ· δημοσιεύτηκε στη Μόσχα, στο Γκόρκι, στο Ροστόφ-ον-Ντον, στο Πιατιγκόρσκ.

232 -

Μωρό γιος

ήρθε στον πατέρα μου

και η μικρή ρώτησε:

Τι συνέβη

και τι είναι

Κακώς? -

δεν υπάρχουν μυστικά -

10 ακούστε, παιδιά, -

αυτού του μπαμπά

στο βιβλίο.

Αν ο άνεμος

οι στέγες είναι σκισμένες,

το χαλάζι βρυχήθηκε, -

Οι πάντες ξέρουν -

20 αυτό είναι

για βόλτες

233 -

Έπεσε η βροχή

και πέρασε.

σε ολόκληρο τον κόσμο.

Πολύ καλά

και μεγάλο

30 και παιδιά.

πιο μαύρο από τη νύχτα

η βρωμιά βρίσκεται

στο πρόσωπο -

πολύ κακό

για το βρεφικό δέρμα.

40 Αν

λατρεύει το σαπούνι

και σκόνη δοντιών,

Αυτό το αγόρι

πολύ χαριτωμένο,

τα πάω καλά.

Αν χτυπήσει

άχρηστος καβγατζής

αδύναμο αγόρι

50 Είμαι έτσι

εισάγετε στο βιβλίο.

Αυτός φωνάζει:

Μην αγγίζετε

234 -

ποιος είναι μικρότερος; -

Αυτό το αγόρι

τοσο καλα

Το 60 είναι θέαμα για πονεμένα μάτια!

έσπασε μια σειρά

Οκτώβρης λένε:

κακό αγόρι.

Αν είναι αγόρι

αγαπά τη δουλειά

70 ανά βιβλίο

σχετικά με αυτό

Γράψτε εδώ:

καλό αγόρι.

Από το κοράκι

έτρεξε μακριά, στενάζοντας.

Αυτό το αγόρι

Το 80 είναι απλά ένας δειλός.

πολύ κακό.

παρόλο που είναι μόλις μια ίντσα ψηλότερος,

με ένα φοβερό πουλί.

Γενναίο αγόρι

235 -

Το 90 θα σου φανεί χρήσιμο.

μπήκε στη λάσπη

ότι το πουκάμισο είναι βρώμικο.

Σχετικά με αυτό

είναι κακός,