Ο all-ρώσος ανταγωνισμός των νέων φωτογράφων "ο κόσμος μέσα από τα μάτια των νέων. Κληρονόμοι της Μεγάλης Νίκης

Για τους νέους ερευνητές, παρασκευάστηκε ένα εκτεταμένο πρόγραμμα, το οποίο περιελάμβανε:

Το διαδραστικό γνωστικό παιχνίδι "άνοιγμα νησιού", στον οποίο οι επισκέπτες και οι συμμετέχοντες στο φεστιβάλ, έχοντας λάβει φύλλα διαδρομής, πήγαν σε ένα συναρπαστικό ταξίδι μέσω επιστημονικών σταθμών. Σε κάθε σταθμό περιμένουν διασκεδαστικά πειράματα, κουίζ, κύρια μαθήματα.

Αντιπροσωπείες του θεάτρου της διασκεδαστικής επιστήμης Δημιουργική ομάδα του Σχολείου της Μόσχας № 439 "Διανόηση" που απολαμβάνουν το σταθερό ενδιαφέρον για τα παιδιά και τους ενήλικες.

Ανταγωνισμός-Έκθεση επιστημονικών και εκπαιδευτικών έργων φοιτητών.

Περίπου 200 άνθρωποι συμμετείχαν στο φεστιβάλ. Οι συμμετέχοντες της έκθεσης ανταγωνισμού ήταν 24 ομάδες από τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της Μόσχας και της περιοχής της Μόσχας, η οποία υπέβαλε κριτική επιτροπή 68 επιστημονικών και εκπαιδευτικών σχεδίων. Η κριτική επιτροπή καθόρισε τους νικητές.

Υποψηφιότητα "Ένα πειραματικό ερευνητικό πρόγραμμα που γνωστοποιεί σε μια διασκεδαστική εκδήλωση νόμων της φύσης".

1η θέση - Dmitry, "Γυμναστική για το έργο", GBOU "σχολείο №1621 δέντρο της ζωής" (κεφάλι Fomchenko Ε.Α.);

1η θέση - Paul, Ksenia, Βαρβάρα, Βέρα, Ντάρια, Έργο "Φύση και Ι - Καλύτεροι Φίλοι", Γκούλου "Σχολή Νο. 2103", Μέχρι Νο. 6 (ηγέτες της Linina A.E. και Bagdasaryan mg).

2η θέση - Ksenia, Yaroslav, Nastasia, Gleb, Lev, Elizabeth, Taisia, Σχολικό Σχολικό Σχολικό Σχολείο, Σχολή Αυτοπροσδιορισμού. ΕΝΑ. Tubelsky, Preschool Τμήμα, το σύλλογο "καταπληκτικό νερό" (κεφάλι Pavlova n.p.).

3 θέση - Δανιήλ, Έργο "Χημικά πειράματα με τα συνηθισμένα προϊόντα", Γκούλου "Σχολή №1621 Δέντρο Ζωής" (Head Fomchenko EA).

1η θέση - Μαρία, έργο "Αποκατάσταση του κρυστάλλου με πλήρη και μερική απώλεια φόρμας", το Κέντρο Πνευματικής Αναψυχής "Unicum" (επικεφαλής του Balova N.A.).

1η θέση - λιοντάρι, έργο "Γεωτροπισμός και φωτοτροπισμός: Τι είναι ισχυρότερο;", Κέντρο Πνευματικής Αναψυχής "Unicum" (Επικεφαλής του Balova N.A.).

1η θέση - Σεργκέι, Έργο "Έλικες, Σπόροι, Αλεξίπτωτα, Πρωτεϊνικά-Πετώντας", GBPOU "Vorobyev Mountains" (Head Shumeko K.A.).

2η θέση - Makar, Έργο "Μαγνήτες. Μαγνητικά φαινόμενα ", GBPOU" Vorobyov βουνά "(Head Shoeyko K.A.).

3η θέση - Daniel, Nika, Naran, Alexey, Polina, Light and Image Project, GBPOU "Vorobyev Mountains" (Head Tomalenko T.V.).

3η θέση - Γιανγκ, έργο "Γιατί δεν πέφτουν τα ψηλά δέντρα και τα δύο πόδια τα ζώα;", gbou στο παλάτι της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων "μη ανοιγμένα νησιά" (κεφάλι anishin n.yu).

1 θέση - Alexey, το έργο "ζωγραφίζει ως επίδειξη της αντίδρασης εξουδετέρωσης", το κέντρο για πνευματική αναψυχή "Unicum" (επικεφαλής του Balova N.A.).

2η θέση - Mikhail, Έργο "Δεξιά στάση λεωφορείου" (κεφάλι Nikulin A.N.);

3 θέση - Elizabeth, Alyona, Ignatius, Juliana, Project "Το ηλιακό μας σύστημα. Διάταξη ", Γκούλου" Σχολή Νο. 1874 "(κεφάλι Sin S.E.).

Η διορισμός "κατάρτιση στο έντυπο του παιχνιδιού των φυσικών επιστημών".

1η θέση - Αναστασία, Σβετλάνα, Έργο "Συλλέξτε τον Διαστημικό Σταθμό", GBudoo Palace της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Α.Ρ. Gaidar (επικεφαλής της Redicheva S.s.);

1η θέση - Peter, Alexey, Έργο "Ρομποτικό συγκρότημα συλλογής φύλλων φύλλων σε περιοχές πάρκων", GBPOU "Vorobyev Mountains" (Επικεφαλής Sukhtskaya Τ.Χ.);

2η θέση - Nikolai, Maxim, Ilya, Αλέξανδρος, Νικολάι, Maxim, Έργο "Διασκεδαστικό ζωολογικό κήπο", GBou School №1569 "Αστερισμό" (Head Strungis I.g.).

3η θέση - Αλίκη, Έργο "Καθαρισμός των υδάτινων σωμάτων με τη βοήθεια φυσικών υλικών", Σχολείο Γκούλου №1569 "Αστερισμό" (Head Strungis I.g.).

3 θέση - Dmitry, Dina, πρόγραμμα ρελέ αέρα GBPOU "Vorobyev Mountains" (Head Tomalenko T.V.).

1η θέση - Igor, έργο "ρομπότ-σκύλος gosh", που διαχειρίζεται η κονσόλα IR και το smartphone στο Bluetooth, "GBou School №1569" Αστερισμό "(στελέχη: Strungis I.G., Rasyuk A.V.).

1 θέση - Μαργαρίτα, το έργο "Το παιχνίδι" Ναι Όχι ", Γκούλου στο Παλάτι της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Α.Ρ. Gaidar (επικεφαλής της Redicheva S.s.).

2η θέση - Oleg, έργο "Μάθετε μαθήματα που παίζουν" GBudoo Palace της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων "μη ανοιγμένα νησιά" (κεφάλι Anishin N.yu).

3 θέση - Άννα, δικηγορικά νόμους στο έργο origami, GBOU "School No. 444" (επικεφαλής του Hukhman G.A.).

3η θέση - Αλέξανδρος, Έργο "Εκπαιδευτικό παιχνίδι", Γκούλου "Σχολή Νο. 444" (αξιωματικοί: Μάλτσες Α.Β., Vavernuk A.Yu.).

Ο διορισμός "Master είναι μια τάξη στην κατασκευή ενός επιστημονικού παιχνιδιού από ένα προσιτό υλικό".

1η θέση - Ksenia, Yaroslav, Anastasia, Gleb, Lion, Elizabeth, Taisiya, Pairet Project, Σχολή Αυτοπροσδιορισμού. ΕΝΑ. Tubelsky, Pre-School τμήμα, "καταπληκτικό νερό" (επικεφαλής της Charushina OV).

2η θέση - Andrei, Kirill, Mikhail, Αλέξανδρος, Lily, Vladislav, Project "Lego γύρω μας", GBOU "School №1739" (στελέχη Yakovleva Ε.Δ. και Ryzhova I.T.)

1η θέση - Oleg, το έργο "εκπληκτικές γυροσκοπικές συσκευές" GBU "Σχολή Νο. 444" (Head Dimova OA).

1η θέση - Γιούρι, Eugene, Έργο "Mastery" Propeller "- Παιχνίδι Gagarinsky παιδική ηλικία", Moscow Game Friends Club (Επικεφαλής Δάσος Ε.Κ.).

Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, πραγματοποιήθηκε ένας ανταγωνισμός συμπάθειας θεατών. Όλοι οι επισκέπτες θα μπορούσαν να εκτιμήσουν τους διαγωνιζόμενους, υπέβαλαν τις ψήφους τους για το έργο που θέλετε. Οι νικητές αυτού του διαγωνισμού ήταν:

1η θέση - Alexey, το έργο "Εναλλακτικές πηγές ενέργειας" (επικεφαλής του Kuznetsov V.A.).

2η θέση - Andrey, Kirill, Mikhail, Αλέξανδρος, Lily, Vladislav, Project "Lego γύρω μας" GBou "School №1739", Studio Lego-Design "αυτο-μοντέλο" (κεφάλια Yakovleva Ε.Δ. και Ryzhova I.t.)

3η θέση - Αλίνα, το έργο "συναρπαστικός κόσμος του Τυνοπήσι", Γκούλου "Σχολή Νο. 444", Εργαστήριο Ηλιακής Ενέργειας (Head Averkeeva L.M.).

Οι πιο δραστήριοι συμμετέχοντες στο γνωστικό παιχνίδι "νησί των ανακαλύψεων" ήταν:

1η θέση: ΟΜΑΔΑ "ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ", ΓΚΟΥ "ΣΧΟΛΕΙΟ Νο. 626" Δημήτριος "- 480 πόντους και η ομάδα" Ηλιακή ", Γκούλου" Σχολείο №1874 "- 460 μονάδες.

2η θέση: Η ομάδα "Air Relay", GBPOU "Vorobyev Mountains" - 390 μονάδες. Λιοντάρι, CIDE "UNICUM" - 380 μονάδες. Ομάδα "Αινολιές του επιστημονικού κόσμου", Γκούλου "Σχολή Νο. 1208" - 360 μονάδες. Η ομάδα "νησιωτικών", gou στο παλάτι της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων "μη ανοιγμένα νησιά" - 350 πόντους. Ομάδα "Αφρώδης", Γκούλου "Σχολή Νο. 2103" - 350 μονάδες. DOBROMIR, GBOU "Σχολή Νο. 1621" Δέντρο Ζωής "- 310 μονάδες. Ομάδα κομήτης, gbou στο παλάτι της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Gaidar "- 300 πόντους.

3η θέση: Ομάδα του Γκούλου "Σχολή 1569" - 290 μονάδες. Μαρία, CID "UNICUM" - 290 μονάδες. Ομάδα "παιχνίδια εργαστηρίου", GBPOU "Vorobyov βουνά" - 280 πόντους; Ντμίτρι, Γκούλου "Σχολή Νο. 1621" Δέντρο Ζωής "- 270 μονάδες. Ομάδα "Gaidar", Gbou στο παλάτι της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Gaidar "- 260 πόντους; Ομάδα GBU "Σχολή Αρ. 1621" Δέντρο Ζωής "- 260 μονάδες. Ομάδα "Belka-Lethay", Mao School No. 4 - 260 μονάδες. Δανιήλ, Γκούλου στο Παλάτι της Δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Gaidar "- 250 μονάδες; Ομάδα "Δόξα και Τζούλια", Γκούλου "Σχολή Νο. 734, Σχολή Αυτοπροσδιορισμού. ΕΝΑ. Tubelsky "- 240 μονάδες; Δανιήλ, Γκούλου "Σχολή Νο. 1621" - 240 μονάδες. Αλίνα, Γκούλου "Σχολή Νο. 444" - 240 μονάδες. Mikhail, Γκούλου "Γυμνάσιο Νο. 1528" - 220 πόντους. Ομάδα "Αστέρια", Γκούλου "Σχολή Νο. 2103" - 220 πόντους; GBOU School No. 1739 ομάδα, Lego-κατασκευαστικό στούντιο "αυτο-μοντέλο" - 220 πόντους; Η ομάδα "Crystal", Gbou "School No. 1739" - 210 μονάδες. Η ομάδα του Γκούλου "Σχολή Νο. 118" - 200 μονάδες.

Συγχαρητήρια στους νικητές!

/ V Διεθνές Παιδικό Ανταγωνισμό Σχήματος "Μέσα από την τέχνη - στη ζωή!"

ΘΕΣΗ

V Διεθνές Παιδικό Ανταγωνισμό

"Μέσω της τέχνης - στη ζωή!"

Θέμα του έτους : « Joy Business!»

Το θέμα που επιλέγεται για το διαγωνισμό του τρέχοντος έτους ακούγεται ασυνήθιστο και στην πραγματικότητα είναι και πάλι ένας ανταγωνισμός για την ικανότητα να βλέπει καλλιτεχνικά την πραγματική ζωή. Αυτό είναι το κύριο καθήκον για τον καλλιτέχνη - την ικανότητα να ενδιαφέρονται, να βλέπουν και να αποκαλύψουν με νόημα και να αποκαλύψουν στις συνθέσεις εργασίας-συνειδητοποίησης και ποιητική σε συνηθισμένη, φαινομενικά καθημερινή ζωή.

Αυτό είναι το κύριο καθήκον αυτού του καλλιτέχνη να δείξει - να αποκαλύψει στο έργο του χρόνου σας, τους σύγχρονους, και έτσι και ο φροντιστής μας δημιουργικός εσωτερικός κόσμος.

Ονομάστηκε το θέμα περιλαμβάνει την εικόνα της εργασίας των ανθρώπων γύρω. Ποια επαγγέλματα έχουν ανθρώπους που ζουν δίπλα σας, τι μοιάζει με το έργο τους;

Πηγαίνετε έξω, και κοιτάξτε, τα μάτια του καλλιτέχνη, πόσο γίνεται γύρω! Αυτοί είναι οι οδηγοί των μεταφορών και των πωλητών και των οικοδόμων και υπάρχει ένα σχολείο, μια βιβλιοθήκη και ένα στάδιο και μια κλινική και ένα εργοστάσιο και ένα εργοστάσιο και ένα επιστημονικό εργαστήριο και κάποιος βάζει φυτά, τα χέρια, τα ράψιμα φορέματα, Αυτοκίνητα, ψωμί ψωμιού ...

Πόσο καιρό μπορείτε να λίστα! Ίσως όπου ζείτε, υπάρχουν κάποια ειδικά έργα που χαρακτηρίζονται από την περιοχή σας; Θα ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρον.

Μπορεί να είναι το έργο των συγγενών σας. Μπορεί να υπάρχει εργασία, διαφορετικές τάξεις και χόμπι, μια σύνθεση της χαράς της κοινής οικογενειακής εργασίας.

Θυμηθείτε ότι το κύριο κριτήριο για την αξιολόγηση των σχεδίων θα είναι η ικανότητα του καλλιτέχνη να δει τη γύρω ζωή και την ικανότητα να το πεις καλλιτεχνικά. Επομένως, είναι απαραίτητο οι χαρακτήρες να είναι στο πραγματικό εσωτερικό ή το τοπίο τους περιβάλλον. Προκειμένου ο διαγωνισμός να είναι μια εκφραστική καλλιτεχνική ιστορία για τη ζωή των σύγχρονων ανθρώπων και για τα ενδιαφέροντα πράγματα.

Και δεν έχουμε τυχαίο ότι ο διαγωνισμός "η χαρά της υπόθεσης". Ξεπερνώντας τις δυσκολίες, τα εμπόδια μπορούν μόνο ο δημιουργικός άνθρωπος και την ομορφιά, η χαρά των καλών πράξεων πρέπει να είναι μια πηγή για τον νεαρό άνδρα.

1. Γενικές διατάξεις

Η έννοια του διεθνούς ανταγωνισμού του παιδικού σχεδίου βασίζεται στην ενεργό αναπτυσσόμενη παιδαγωγική έννοια της Σχολής Nemensky, το οποίο είναι ένα ολιστικό ολοκληρωμένο σύστημα εισαγωγής της νεότερης γενιάς στον κόσμο της σύγχρονης καλλιτεχνικής κουλτούρας της Ρωσίας και του κόσμου. Η τέχνη σε αυτό θεωρείται ως ένα σύστημα ανθρώπινης κοινωνικοποίησης, δημιουργικής ανάπτυξης της προσωπικότητας και της εναρμόνισης της σκέψης των μαθητών.

Ο τίτλος του διαγωνισμού εμφανίστηκε από την εννοιολογική θέση "Από τη ζωή - μέσω της τέχνης - στη ζωή" - Μια από τις βασικές αρχές της τέχνης-παιδαγωγικής σχολής Β. Nemensky. Δηλαδή, η τέχνη στη σχολική εκπαίδευση πρέπει να είναι ένα εργαλείο "ισχυρισμού", τη γνώση των ανθρώπινων σχέσεων με την πραγματικότητα και την αυτοαπασχόληση. Τόσο η δραστηριότητα του καλλιτέχνη όσο και η προετοιμασία του καλλιτέχνη βασίζεται στο γεγονός ότι η ταυτόχρονα μαθαίνουν να σχολιάζουν - να σκεφτούν τη ζωή του στη γύρω ζωή, μελετώ την οπτική γλώσσα, δηλαδή, αναπτύσσει εκφραστικά κεφάλαια και αυτό πρέπει επίσης να βοηθήσουν τους εαυτούς τους να βοηθήσουν τον εαυτό τους με έναν νέο τρόπο και να το καταλάβουν. και να ζήσουν τη ζωή. Αυτές οι ιδιότητες είναι απαραίτητες όχι μόνο σε καλλιτέχνες, αλλά για κάθε άτομο μια σημασιολογική ικανότητα να βλέπει τη γύρω ζωή είναι μια πηγή πλήρωσης στον εσωτερικό του κόσμο και την παραγωγικότητα της προσωπικότητάς του.

Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε προς υποστήριξη του θέματος "Fine Art" σε ένα κοινό σχολείο, καθώς και καλλιτεχνικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες σε πρόσθετη και νομαρχιακή εκπαίδευση. Στις συνθήκες «απώλειας ενδιαφέροντος» στον πολιτισμό και την τέχνη στη σύγχρονη εκπαίδευση των παιδιών, θέλουμε να μεταφέρουμε σε κάθε υπάλληλο, το κεφάλι και διαχειριστή τη σημασία και την αξία της πλήρους εκπαίδευσης τέχνης, τη διδασκαλία της από τους ειδικούς. Εκτός από το σχηματισμό καλλιτεχνικής και μορφής και οπτικής χωρικής σκέψης σήμερα είναι αδύνατο να προσαρμοστεί η κοινωνική προσαρμογή των παιδιών, ο σχηματισμός μιας τέτοιας πατριωτικής και ευρετικής σκέψης που είναι αδύνατο και η πλήρης προετοιμασία ενός ατόμου να εργαστεί στην κοινωνία, όπου η εκρηκτική οπτικοποίηση από όλα τα μέσα επικοινωνίας, έχουν συμβεί πληροφορίες και εργασία.

Σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος στη δημιουργία της διεθνούς γκαλερί του παιδιού, στην οποία θα συλλεχθούν τα καλύτερα ανταγωνιστικά έργα. Οι εργασίες από τη συλλογή θα συμμετάσχουν σε διάφορες μορφές έκθεσης, φεστιβάλ, φιλανθρωπικές δραστηριότητες για να προωθήσουν ένα υψηλό επίπεδο επαγγελματικής ικανότητας των καλλιτεχνών των εκπαιδευτικών και της δημιουργικότητας των παιδιών.

Τα κύρια καθήκοντα του διαγωνισμού:

• Η τόνωση της απόκτησης της τέχνης ως συστήματος συναισθηματικής και αξιολογηθέντος κριτηρίων ζωής (στο σύστημα γενικής εκπαίδευσης), η ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων (δημιουργικότητα) (στο σύστημα της πρόσθετης εκπαίδευσης), καταφέρνουν τα θεμέλια της εικονιστικής γλώσσας, της Γραμματικό ίδρυμα (στο σύστημα προκαταβολής).
• Η ανάπτυξη της ικανότητας να παρατηρεί, να αναλύσει, καλλιτεχνικά και ποιητικά για να δείτε την πραγματική ζωή, να είναι σε θέση να εκφράσει το περιεχόμενό του με τα μέσα τέχνης.
• Βελτίωση της εξουσίας και του ρόλου του στοιχείου "Fine Art" στο σχολείο.
• Ανάπτυξη συστήματος εργασίας με δημιουργικό, κίνητρο στην τέχνη των παιδιών.
• Ανίχνευση και υποστήριξη επαγγελματικών και δημιουργικών καθηγητών εργασίας - καλλιτέχνες.
• Ενεργοποίηση της δημιουργικής ενέργειας των σχολικών ομάδων και αύξηση των κινήτρων στις κοινωνικο-πολιτιστικές δραστηριότητες.
• Δημιουργία θεμέλισης για τα έργα τέχνης των παιδιών και τις βάσεις δεδομένων των προικισμένων παιδιών.
• Υποστήριξη δημιουργικών πρωτοβουλιών και ανταλλαγής εμπειριών στον τομέα της εκπαίδευσης τέχνης.
• Προσέλκυση καλλιτεχνών στην περίπτωση της αισθητικής εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς και της προπαγάνδας των αποτελεσμάτων της δημιουργικότητας των παιδιών.

2. Οργανωτές ανταγωνισμού

Ο ανταγωνισμός πραγματοποιείται από το Γραφείο (CNCO) της συνεχούς εκπαίδευσης τέχνης ( Σχολείο B.Nensky) GAW DPO MCRKPO μαζί με " Διεθνής Ένωση εκπαιδευτικών καλλιτεχνών ". Ο συνεργάτης και ο χορηγός του διαγωνισμού είναι LLC "Phil Stiiiraari" είναι το επίσημο αντιπροσωπευτικό γραφείο της ομάδας εταιρειών της Φίλα στη Ρωσία.

Οι διοργανωτές παρέχουν:

Ίσες συνθήκες για όλους τους συμμετέχοντες στο διαγωνισμό ·

Υποστήριξη πληροφοριών του διαγωνισμού ·

Διεξαγωγή ανταγωνισμού, προβολής και αξιολόγησης του έργου των συμμετεχόντων του διαγωνισμού ·

Απονομή των νικητών του διαγωνισμού και των εκπαιδευτικών τους.

3. Ανταγωνισμός της Οργανωτικής Επιτροπής

Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής

Nemenskaya Λάρισα Αλεξάνδρονα

Αναπληρωτής επικεφαλής του TSNO, Laureate του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Επίτιμο Μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Τεχνών, Καθηγήτρου, Πρόεδρος του κλάδου της Μόσχας της Διεθνούς Ένωσης Καλλιτεχνών Πάγκοι

Αναπληρωτής. Πρόεδρος της Οργανωτικής Επιτροπής

Astafieva Marina Konstantinovna

Εκτελεστικός Διευθυντής της Διεθνούς Ένωσης Παιδαγωγού-Καλλιτέχνες, επικεφαλής συντάκτης του Διεθνούς Δικτύου Εκπαιδευτικό Εκπαιδευτικό Περιοδικό Τέχνης, ειδικός Tsno.

Πρόεδρος του διαγωνισμού της κριτικής επιτροπής

Nemensky boris mikhailovich

Ο επικεφαλής του TSNO, ο καλλιτέχνης των ανθρώπων της Ρωσίας, ο ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Τεχνών και της Ρωσικής Ακαδημίας Παιδείας, ο Καβάλας της Τάξης "για τις υπηρεσίες στην Πατρίδα", το Laureate των κρατικών βραβείων της ΕΣΣΔ και της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διεθνή Βραβεία , Καθηγητής

Υπεύθυνος Γραμματέας της Μεθοδολογικής Επιτροπής

Tereshchenko anna sergeevna

Αναλυτής του Τομέα Τέχνης και Παιδαγωγικών Δεξιών Tsno, ειδικός στις δημόσιες σχέσεις της Διεθνούς Ένωσης των εκπαιδευτικών των καλλιτεχνών.

Επιμελητής έργων εκθεσιακών έργων

Volkov Alexander Evenievich

Επικεφαλής του Μουσείου και του Έκθετου Τομέα Tsnko

Υποστήριξη πληροφοριών

Kondratyev Andrey Vitalevich

κεφάλι Τομέας οργανωτικής και πληροφορικής υποστήριξης TSNKO

Yudina Lyubov Yuryevna

Έγγραφο και cno

4. Όροι ανταγωνισμού

Συναγωνιστές

Συμμετέχοντες στον ανταγωνισμό - μαθητές από 1 έως βαθμό 11, φοιτητές που σπουδάζουν στη γενική εκπαίδευση, τα σχολεία τέχνης, τα σχολεία, τα στούντιο, κύκλους, προσχολικά προσχολικά για 4-6 χρόνια. Τα σχέδια των διαγωνιζόμενων εκτιμάται ξεχωριστά σε πέντε ηλικιακές ομάδες: 4-6 ετών, 7-9 ετών, 10-12 ετών, 13-15 ετών, 16-18 ετών

Υποψηφιότητα

"Χρώμα" (καλύτερη γραφική εργασία).

"Γραμμή" (καλύτερη γραφική εργασία).

5. Διαδικασία για τον διαγωνισμό

Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται σε τρία στάδια.

Πρώτο στάδιο του διαγωνισμού: αποδοχή της εργασίας στην ηλεκτρονική γκαλερί του διαγωνισμού

Στην ιστοσελίδα της Διεθνούς Ένωσης Καθηγητών-καλλιτεχνών

Είναι ευπρόσδεκτη κατά τη διάρκεια του πρώτου γύρου, τον ανταγωνισμό για το έτος σε περιφερειακό επίπεδο με τους νικητές. Αυτό συμβάλλει στην ευρύτερη κάλυψη των συμμετεχόντων στον ανταγωνισμό, τη διάδοση και τη συζήτηση των ανταγωνιστικών στόχων και των στόχων που αποτελούν σημαντικό εκπαιδευτικό καθήκον, ένα μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης και επικοινωνίας των εκπαιδευτικών.

Κατά την πρόταση των συμμετεχόντων, ο ανταγωνισμός στην περιοχή μπορεί να οργανωθεί σε πλήρη απασχόληση. Η τοπική κριτική επιτροπή επιλέγει τους νικητές των οποίων τα έργα αποστέλλονται στην ηλεκτρονική γκαλερί. Η περιφερειακή επιτροπή ταυτόχρονα μπορεί να απονείμει τους συμμετέχοντες στην περιοδεία πλήρους απασχόλησης ως νικητές της περιφερειακής σκηνής του διεθνούς ανταγωνισμού .

Το δεύτερο στάδιο του διαγωνισμού:

Η κριτική επιτροπή επιλέγει τους βραχίονες του διαγωνισμού

Τρίτο στάδιο του ανταγωνισμού - Εύρεση: Φεβρουάριος-Μάρτιος 2019

Ενημερώνοντας τους διοργανωτές, οι επιλεγμένοι νικητές του διαγωνισμού πρέπει να στείλουν τα πρωτότυπα των εργασιών τους στη διεύθυνση που καθορίζεται στην κοινοποίηση.

Το 2ο στάδιο της κριτικής επιτροπής πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Συνεχιζόμενης Τεχνικής Εκπαίδευσης) και επιλέγονται οι νικητές του διαγωνισμού.

(Δεν αποστέλλεται από το έργο των βραβευμένων για το στάδιο πλήρους απασχόλησης του διαγωνισμού της κριτικής επιτροπής)

Άνοιγμα της έκθεσης των έργων των ατόμων και των νικητών του διαγωνισμού ,

Ως μέρος του v ΕΓΩ. Διεθνές φόρουμ καλλιτεχνών παιδαγωγού .

6. Βασικές απαιτήσεις για την ανταγωνιστική εργασία

Εικονική εκφραστικότητα.

Την έντονη ικανότητα της καλλιτεχνικής παρατήρησης της ζωής.

Πρωτοτυπία του σχεδιασμού και των δεξιοτήτων της εκτέλεσης.

Αποκάλυψη του περιεχομένου του θέματος των καλλιτεχνικών μέσων.

Βασικά κριτήρια αξιολόγησης Η καλλιτεχνική ποιότητα των φοιτητών των φοιτητών οποιασδήποτε ηλικίας και βαθμού σπουδών είναι η δημιουργική ανεξαρτησία στην αποκάλυψη ενός συγκεκριμένου θέματος, της στιλιστικής προσωπικότητας, της παρατήρησης της ζωής και της μη σχισμένης από τη φαντασία της, το ποιητικό όραμα του γύρω κόσμου. Η κύρια ποιότητα των παιδιών είναι η ίδια περιεχόμενοστην οποία είναι οργανικά υφασμένα Στάση Ο συγγραφέας στο γεγονός ότι απεικονίζει, δηλ. Περιεχόμενα που εφαρμόζονται σε εκφραστική (καλλιτεχνική) μορφή.

7. Βραβεύοντας τους νικητές του διαγωνισμού

Με απόφαση της κριτικής επιτροπής καθορίζονται winnerscukurs Σε υποψηφιότητες: "Χρώμα" και "γραμμή" (Κανένα βραβείο 1, 2, 3 θέσεις), και επίσης απονέμει το Grand Prix του διαγωνισμού σε κάθε κατηγορία ηλικίας.

Επιπλέον, τα ειδικά διπλώματα και τα βραβεία της κριτικής επιτροπής απονέμονται στις κύριες υποψηφιότητες:

"Για την καλύτερη ενσάρκωση του θέματος του διαγωνισμού",

"Για το ποιητικό όραμα της ζωής",

"Για την ανταπόκριση και την ενσυναίσθηση",

"Ο πιο νέος συμμετέχων του διαγωνισμού".

Οι νικητές απονέμονται με διπλώματα και βραβεία.

Όλοι οι δάσκαλοι που συνέταξαν τους νικητές του διαγωνισμού απονέμονται από την κριτική επιτροπή του διαγωνισμού.

Τα έργα των νικητών του διαγωνισμού δημοσιεύονται:

"RF-σήμερα"

Από το 2000, στην περιοχή της Σαμάρας στις ημερομηνίες επετείου της νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, 1941-1945, ο all-ρώσος ανταγωνισμός των νέων φωτογράφων "τα μάτια των νέων του κόσμου των νέων. Κληρονόμοι της μεγάλης νίκης. " Αυτή η ευγενική παράδοση γεννήθηκε στο Photoshop "Samara" του παλατιού της Σαμάρας της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων.

Ο ανταγωνισμός του 2015 έλαβε περισσότερες από 2.800 φωτογραφίες από 582 συγγραφείς 53 φωτογραφικών στούντιο της Ρωσίας από την Oryvskaya, τη Μόσχα, το Sverdlovsk, Novosibirsk, Tomsk Tverskaya, Tyumen, Kostroma, Leningrad, Omsk, Lipetsk, Penza, Ryazan, Irkutsk, Kurgan, Samara, Chelyabinsk, περιοχές Kaluga, καθώς και από την επικράτεια Altai, Κρασνοντάρ Επικράτεια, Καμτσάτκα, Εβραϊκή Αυτόνομη Περιφέρεια, Δημοκρατία του Μάρι Ελ, Δημοκρατία Ταταρστάν, Δημοκρατία του Μπασκόσταν, Περιοχή Perm, Δημοκρατία της Κριμαίας και από το Καζακστάν.

1. "Νικητές" — Μονές φωτογραφίες ή σειρές που δείχνουν τη ζωή των συμμετεχόντων στον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο, τη στάση απέναντι στους άλλους, τη σύνδεση των γενεών, τη διατήρηση της μνήμης σχετικά με το κατόρθωμα των υπερασπιστών της πατρίδας.

2. "Άνθρωποι και καθημερινή ζωή" -Μονές φωτογραφίες ή σειρές που απεικονίζουν πλούτο και ποικιλία της καθημερινής ζωής, συμπεριλαμβανομένων φωτογραφιών πορτρέτου.

3. "Φύση" -Μονές φωτογραφίες ή σειρές σχετικά με τον κόσμο της φύσης (θηλαστικά και τα πουλιά, τα τοπία, τη μακροεντολή, τα φυτά, υποβρύχιο κόσμο).

4. "Ελεύθερο θέμα" -Μονές φωτογραφίες ή σειρά, η οποία στο περιεχόμενό τους δεν αντιστοιχεί σε άλλες υποψηφιότητες (νεκρή φύση, αρχιτεκτονική, αφαίρεση κλπ.).

Η επιλογή των έργων πραγματοποιήθηκε σε τέσσερις ηλικίες: 11-13, 14-16, 17-19 και 20-25 χρόνια.

Οι ιδρυτές αυτού του διαγωνισμού φωτογραφιών είναι το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Σαμάρας και της Ένωσης Φωτογράφων της Ρωσίας, το ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΟ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΗΣ ΣΑΜΑΡΩΝ, ο διοργανωτής του διαγωνισμού φωτογραφιών είναι το παλάτι της Σαμάρας των παιδιών και της δημιουργικότητας των νέων.

• Σχηματισμός πατριωτικών συναισθημάτων και συνείδησης νέων πολιτών με βάση ιστορικές αξίες και ρόλους της Ρωσίας στην τύχη του κόσμου, τη διατήρηση και την ανάπτυξη της αίσθησης υπερηφάνειας στη χώρα τους.
• Δημιουργία φωτογραφίας τέχνης μεταξύ των παιδιών και των νέων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
• Προώθηση της εγκατάστασης και επέκτασης των δημιουργικών δεσμών μεταξύ νέων φωτογράφων.
• Η αναγνώριση των νέων ταλαντούχων φωτογράφων, δημιουργώντας συνθήκες για τη βελτίωση του επαγγελματικού τους επιπέδου και παρέχοντας τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσουν το δημιουργικό τους δυναμικό.
• Βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας των διαχειριστών διαχείρισης φωτογραφιών.

Svetlana Pozhayskaya -Πρόεδρος Ο τιμημένος εργαζόμενος του πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας, για περισσότερα από 25 χρόνια η Svetlana Georgievna εργάστηκε ως κορυφαίος ειδικός στο Τμήμα Φωτογραφίας του Κρατικού Ρωσικού Σπίτι της Λαϊκής Δημιουργικότητας. Μέλος της κριτικής επιτροπής, μετάλλιο διεθνούς, all-Union, ρωσικές εκθέσεις φωτογραφιών, φεστιβάλ και διαγωνισμούς. Πέρασε 20 προσωπικές εκθέσεις στη Ρωσία και στο εξωτερικό. Εικόνες του Pogskoy, S.G. Αποθηκεύεται στο κρατικό μουσείο Καλών Τεχνών που ονομάστηκε Α. Πούσκιν, στο κρατικό κέντρο σύγχρονης τέχνης, καθώς και σε ιδιωτικές συλλογές.

Vladimir vyatkin - Επίτιμο μέλος της Ένωσης Φωτογράφων της Ρωσίας, Δημοσιογράφος RIA Novosti, Μέλος της Ένωσης Δημοσιογράφων της Ρωσίας, Νικητής του Golden Eye Premium και έξι χρυσά μετάλλια Παγκόσμια φωτογραφία, δάσκαλος της σχολής δημοσιογραφίας MSU (Μόσχα).

Γαλίνα βλασφημία - Επικεφαλής του φωτογραφικού στούντιο "Moscow Window" (1986-2000). Δίδαξα μια φωτογραφία στη σχολή της Impei δημοσιογραφία. Griboedov (2002-2012). Σήμερα ένας ψυχολόγος-σύμβουλος. Μέλος της Ένωσης Φωτογράφων της Ρωσίας (Μόσχα).

Mukhanov Νικολάι- Φωτογράφος της Σαμάρας, μέλος της φυλακής φωτογραφιών με την Ένωση Δημοσιογράφων της Ρωσίας, ο νικητής της Βαλτικής Baltic Grand Prix.

Γιούρι Σαντλέρ - Επεξεργαστής του Πανεπιστημίου Εικονογραφήσεις στην περιφερειακή εφημερίδα Samara Izvestia, πρόεδρος της διατάξεως φωτογραφίας στην περιφερειακή οργάνωση της Σαμάρας της Ένωσης Δημοσιογράφων της Ρωσίας. Μέλος της Ένωσης Φωτογράφων της Ρωσίας, μέλος της Ένωσης Δημοσιογράφων της Ρωσίας (Σαμάρα).
Όλες οι ομάδες που αποστέλλονται στον διαγωνισμό απονέμονται με μαρτυρίες του συμμετέχοντα του διαγωνισμού φωτογραφιών.

Ξεκινήθηκε πρόσληψη αιτήσεων συμμετοχής στην περιφερειακή σκηνή του διεθνούς ανταγωνισμού των σχεδίων των παιδιών της «εργατικής προστασίας μέσω των ματιών των παιδιών» το 2019.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται με την υποστήριξη του Υπουργείου Οικογένειας, Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Δημοκρατίας της Λευκορωσίας και της κρατικής επιθεώρησης εργασίας στη Δημοκρατία της Λευκορωσίας.

Τα παιδιά σε 3 ηλικιακές κατηγορίες μπορούν να είναι συμβαλλόμενα μέρη του ανταγωνισμού:

Preschooler - παιδιά από 3 έως 6 χρόνια.

Μαθητής των κατώτερων τάξεων - παιδιά από 7 έως 12 ετών.

Μαθητής γυμνασίων - παιδιά από 13 έως 18 ετών.

Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται μεταξύ των νέων κατοίκων της Δημοκρατίας του Bashkortostan.

Όροι του διαγωνισμού:

1) είναι απαραίτητο να σχεδιάσουμε ένα σχέδιο σχετικά με το θέμα της προστασίας της εργασίας,

Συμπεριλαμβανομένης της σύνδεσης με έναν από τους ακόλουθους τομείς:

- γενικά θέματα προστασίας εργασίας ·

- Προστασία εργασίας στον κατασκευαστικό κλάδο.

- Προστασία εργασίας στον τομέα των μεταφορών.

- προστασία της εργασίας κατά τη διάρκεια της λειτουργίας των ανυψωτικών δομών ·

- προστασία της εργασίας στην οικονομία του φυσικού αερίου ·

- προστασία της εργασίας στη στέγαση και τις κοινοτικές υπηρεσίες ·

- Προστασία εργασίας στη γεωργία.

- Προστασία εργασίας στη δασοκομία.

- Προστασία εργασίας στις βιομηχανίες πετροχημικών και χημικών ·

- προστασία της εργασίας στη βιομηχανία πετρελαίου ·

- προστασία της εργασίας στη βιομηχανία εξόρυξης ·

- Προστασία εργασίας στις επιχειρήσεις.

- Ασφάλεια φωτιάς;

- οδική ασφάλεια;

- την προστασία του περιβάλλοντος;

- Ηλεκτρική ασφάλεια.

Τα θέματα των σχεδίων αντιστοιχούν στις υποψηφιότητες για πρόσθετη απονομή συμμετεχόντων.

2) Συμπληρώστε τη φόρμα εγγραφής στην τοποθεσία www.bmipk.ru στην ενότητα "Διαγωνισμοί". Φροντίστε να γεμίσετε όλα τα πεδία!

3) Σάρωση σχήμα Λήψη στην τοποθεσία www.bmipk.ru Στην ενότητα "Διαγωνισμοί" ή στείλτε ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στο e-mail: [Προστατεύεται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου] μέχρι την 1η Αυγούστου 2019. Απαιτήσεις αρχείων: Μορφή - JPEG, PNG, BMP, PDF; Μέγεθος - έως 5 MB (με ανάλυση τουλάχιστον 150 dpi).

Η αποδοχή ανταγωνιστικών έργων πραγματοποιείται μέχρι την 1η Αυγούστου 2019. Μόνο 1 εργασία γίνεται αποδεκτή από έναν συμμετέχοντα.

Ο νικητής θα καθοριστεί από τα αποτελέσματα ψήφου - η μεγαλύτερη ποσότητα των "αρέσει" που συλλέγονται στην επίσημη ομάδα του διαγωνισμού: http://vk.com/risunok_bmipk. Η ψηφοφορία θα διαρκέσει μέχρι την 1η Αυγούστου 2019.

Τα καλύτερα σχέδια που σημείωσαν τα περισσότερα "Likes" σχετικά με τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας θα κατευθύνονται στο εθνικό στάδιο του διαγωνισμού, οι συγγραφείς τους θα λάβουν διπλώματα του περιφερειακού ανταγωνισμού (οι πρώτοι 30 συγγραφείς στο βαθμό κατάταξης - διπλώματα, τους υπόλοιπους 70 συγγραφείς - διπλώματα II βαθμό).

Θα καθοριστούν επίσης και θα απονεμηθούν διπλώματα των τριών νικητών σε ξεχωριστές υποψηφιότητες. Το έργο τους αποστέλλεται επίσης στο εθνικό στάδιο του διαγωνισμού.

Όλοι οι συμμετέχοντες στον διαγωνισμό λαμβάνουν ένα δίπλωμα της περιφερειακής σκηνής του διαγωνισμού. Τα διπλώματα υπογράφονται από εκπροσώπους των διοργανωτών του περιφερειακού σταδίου του διαγωνισμού.

Από τις ακόμη εκατοντάδες νέους καλλιτέχνες επιλέχθηκαν 89 στις υποψηφιότητες: "Stank Painting", "Γραφικά", "Διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες", "Γλυπτική", "συλλογική εργασία", μεταξύ των τεσσάρων κατηγοριών ηλικίας. Οι συντάκτες αυτών των έργων σημειώθηκαν από το πτυχίο διπλωμάτων Ι, ΙΙ, ΙΙΙ και IV και το έργο τους θα μεταβεί στην περιφερειακή σκηνή, η οποία θα πραγματοποιηθεί στα τέλη Απριλίου - αρχές Μαΐου του τρέχοντος έτους στο Murmansk.

- Η ποικιλία έργων είναι κολοσσιαία. Φέτος, παρουσιάστηκαν νέα στοιχεία. Ένας από αυτούς, το έργο "και πάλι να αμφισβητήσει" στο διορισμό "γλυπτό". Πολύ ενδιαφέρουσα λιθογραφία και, φυσικά, ζωγραφική, γραφικά, - daria Silushin, Διευθυντής της Σχολής Τέχνης της Βόρειας Σχολής, λέει. - Κάθε φορά που θαυμάζω τα έργα των παιδιών μας, γιατί μερικές φορές κοιτάς και σκεφτείτε: "Πού το είδατε στην πόλη μας;". Και το βλέπουν! Είναι πραγματικά ασυνήθιστο να κοιτάξουμε τον κόσμο γύρω μας με τα μάτια ενός παιδιού. Κάθε φορά που χαμογελώ, χαίρομαι. Σας ευχαριστώ γι 'αυτό!