ضبط الصوت "Ш" على الطفل على مراحل. دروس علاج النطق ودروس الفيديو وتمارين بالصور

الغرض: توضيح النطق الصوتي [NS]، انطلاق الصوت.

مهام:

• تعزيز الأداء الصحيح لتمارين النطق.
• استمر في تشكيل نفاثة هواء موجهة مستمرة.
• يتعلم "حق" اصدر صوتا [NS]بمساعدة ميكانيكية.
• استمر في تعلم تمييز الصوت [NS]من عدد من الأصوات والمقاطع والكلمات.
• استمر في التعلم لتشكيل الصفات النسبية.
• تمرن على الاستخدام الصحيح لحروف الجر: on، in، for، under، because of؛
• تنمية الانتباه والذاكرة والمهارات الحركية الدقيقة.

المعدات: مرآة ؛ لعبة "نيوشا" ؛ الصور "الجمباز المفصلي" ؛ كرة قطنية على خيط ، "كوباتيتش" مع بوابة "موسيقى تصويرية" لإحداث صوت [NS], "تدريب بالصور:" كلب , "معطف فرو" , "الفأر" , "زرافة" , "مخزنة" , "البابونج" , "الوقواق" , "طفل" ؛ صور للعبة "فطائر لذيذة" ؛ صور للعبة "أين اختبأت نيوشا؟"

مسار الدرس:

1. لحظة تنظيمية

الآن لدينا درس علاج النطق.

جئت لزيارتك اليوم "نيوشا" - شخصية كرتونية "Smeshariki" .

اكتشفت أنك ستتعلم الهسهسة ، وقد جاءت معك لتتعلم الهسهسة.

2. الجمباز المفصلي

دعونا تظهر "نيوشي" ما هي التمارين التي تحتاج إلى القيام بها مع اللسان لتعلم الهسهسة.

تحتاج إلى الاحماء بشكل جيد ، وممارسة الجمباز. لنقم بالتمرين أولاً "سور" (كرر 3-4 مرات)، من ثم "حلقة" (كرر 3-4 مرات)... تأكد من إغلاق الأسنان وتقريب الشفاه.

والآن سيعمل اللسان. أظهر كيف يمكنه أداء التمرين "فطيرة" (كرر 3-4 مرات)... ثم انفخ على اللسان.

التمرين التالي "مربى لذيذ" لعق شفتك من أعلى إلى أسفل بلسان عريض. دعونا نشرب الشاي من "أكواب" ... يجب أن تكون كبيرة ، واسعة ، خارج الفم (كرر 2-3 مرات)... الآن قم بإخفاء اللسان خلف الأسنان العلوية واحتفظ به في هذا الوضع (كرر 3-4 مرات).

3. زراعة نفاثة قوية طويلة الأمد للهواء الفموي السلس

يحب نيوشا إظهار الحيل والنظر إليها.

دعونا نظهر الحيل لنيوشا. (يقدم معالج النطق للطفل كرة قطنية بقطر 2-2.5 سم ، متصلة بخيط بطول 10-12 سم)... أمسك البالون أمام شفتيك. - يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. اسحب شفتيك بالمصاصة. انفخ البالون برفق. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل من شفتيك.

الآن ضع البالون على أنفك. يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. ارفعي لسانك على شكل كوب حتى شفتك العليا. انفخ في طرف لسانك. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل.

"نيوشا" يحب اللعب مع أصدقائه. اليوم دعت صديقتها للعب كرة القدم معك. "كوباتيتش" بالفعل عند البوابة. تحتاج إلى تسجيل الكرة في المرمى. أيضًا ، ارفع لسانك المقعر إلى شفتك العليا ، وانفخ على طرف لسانك واركل الكرة في المرمى.

4. تطوير السمع الصوتي

لنيوشا تعلم "حق" همسة ، عليك أن تتعلم أولاً "يمسك" يبدو « [NS]» .

- الآن سنلعب اللعبة "التقط الصوت" وتبين لنيوشا كيف "يمسك" يبدو [NS]... بمجرد سماع الصوت [NS]، قبض عليه على الفور - صفق راحتيك:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh (قبض بالتصفيق)

HA - SHA - LA - PA - SHA ؛

قبعة - خريف - معطف فراء - قطة - حمار - كيس - عصيدة ؛ (التقاط إشارة)

5. الجمباز الاصبع. ممارسة أوزة.

استمع جيدًا إلى اللغز ، من هو هذا اللغز؟

يمشي بجرأة إلى النهر

كان يرتدي الأبيض

على رجليه

حذاء أحمر (بجعة)

دعونا نظهر لنيوشا ما هي أوزة.

ثني الكف بزاوية قائمة. اسحب الأصابع للأمام واضغط على بعضهما البعض. ثني السبابة واسترح على الإبهام.

قرقرة الإوزة وثرثرة ،

يريد أن يقرصك.

(أداء باليد اليمنى واليسرى)

5. إنتاج الصوت

الآن دعونا نتعلم أن يهمس مثل أوزة.

دعونا نظهر كيف نيوشا "صفارات" بعض الماء في الصنبور: s-s-s. في هذا الوقت ، ارفع لسانك بملعقة واستمع ، يمكنك أن تسمع "هسه الأوزة" . (إنتاج صوتي [NS]من الصوت [مع]بمساعدة ميكانيكية).

ارفع اللسان مرة أخرى من الأسنان العلوية وقم بإصدار صوت [مع]، إلى "ذهب" هواء دافئ.

أحسنت ، لقد تعلمت أن يهمس مثل أوزة.

انظر إلى موضع اللسان والشفتين عند نطق الصوت [NS] (التحليل وفقًا لجدول المخطط)... الشفاه على شكل "نافذة او شباك" ، اللهاة مرفوعة في الشكل خلف الأسنان العلوية "أكواب" .

6. تعزيز النطق الصوتي المعزول

و الأن "نحن سوف نساعد" نيوشا همسة مثل أوزة. حرك إصبعك على طول المسار ونطق الصوت بوضوح [NS]. (sh-sh-sh ....)العمل على المسارات الصوتية.

7. تحليل النطق السليم [NS](حسب المخطط)

ما هو موضع الشفتين؟

في أي موقع توجد الأسنان؟

أين طرف اللسان؟

أين حواف اللسان؟

ما نوع تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

توضيح النطق الصوتي.

الشفاه مع "نافذة" ، والأسنان "بسياج صغير مع نافذة" ، واللسان مرفوع ، والحواف الجانبية تضغط على الأضراس ، ويخرج الهواء الدافئ من خلالها "وسط" لغة.

الدقيقة المادية.

امتدت نيوشا لدينا

انحنى مرة واحدة ، انحنى مرتين.

مدت ذراعيها وانحنى

ونزلت في الشارع.

8. تحديد وجود الصوت [NS]بكلمات.

يريد Merry Nyusha ركوب قاطرة بخارية وركوب المقطورات. ولكن فقط الأشياء التي تحمل صوتًا في أسمائها ستنتقل في العربات. "NS" ... ساعد نيوشا في اختيار الكلمات ذات الصوت "NS" ... الصور مع الكلمات: "كلب" , "معطف فرو" , "الفأر" , "زرافة" , "مخزنة" , "البابونج" , "الوقواق" , "طفل" .

9. تكوين الصفات النسبية.

اللعبة "فطائر لذيذة"

نيوشا مغرم جدًا بالفطائر اللذيذة. دعونا نتعامل معها إلى الفطائر. انظروا كم عدد الفطائر هناك. فطيرة التوت هذه ، إنها توت العُليق. وما هي فطيرة التفاح هذه؟ ما هذه فطيرة الكرز؟ .. (الكرز.)هذه فطيرة الكمثرى ما هي؟ .. (كمثرى.)ما هذه فطيرة الفراولة؟ .. (الفراولة.)هذه فطيرة توت مختلفة ما هي؟ .. (بيري).هذه الفطيرة بالفواكه المختلفة ما هي؟ .. (فاكهة).

10. تكوين البنية النحوية

لعبة تعليمية "أين اختبأت نيوشا؟"

يحب نيوشا لعب ألعاب مختلفة. تحب بشكل خاص لعب الغميضة. انظر إلى الصورة وأخبرني أين اختبأ نيوشا؟

- "أين يختبئ نيوشا؟" ....... (تحت الفطر).

- "أين صعدت نيوشا؟" …….(في الجوف).

- "إلى ماذا ذهب نيوشا؟" …… (على جذع شجرة).

- "أين يختبئ نيوشا؟" …… (اختبأ خلف شجرة).

- "من أين اختلس النظر من نيوشا؟" …… (من خلف الشجرة).

- "حول ماذا جلست نيوشا؟" …… (بالقرب من الزهرة).

11. ملخص الدرس.

أظهر نيوشا مرة أخرى كيف يهمس بشكل صحيح.

ما الصوت الذي تعلمناه لفظه اليوم؟ من جاء لزيارتنا؟

شيخوفتسوفا نينا
ملخص درس علاج النطق الفردي "ضبط الصوت [u]"

سمة: ضبط الصوت [Щ]

استهداف:

1. التعليمية:

تعزيز القدرة على النطق بشكل صحيح صوت [u];

2. الإصلاحية:

تطوير السمع الصوتي.

تنمية مهارات تحليل الصوتيات ؛

3. التعليمية:

تعزيز موقف إيجابي تجاه احتلال;

ادوات: صورة (فيل ، ملف تعريف مفصل صوت [u].

يخطط:

I. Org. الوقت الحاضر

تحيات. رسالة الموضوع الطبقات.

الثاني - الجزء الرئيسي

1. الجمباز المفصلي

3. الجمباز الاصبع

4. تمرين لتطوير التنفس الكلامي

5. تمارين لتطوير التعبير المقلد

6. إعلان عن الموضوع الطبقات.

8. إنتاج الصوت.

9. دقائق فعلية.

يبدو.

تقييم نشاط الطفل.

مسار الدرس

I. Org. الوقت الحاضر.

تحيات

أهلا. اليوم لنا على صف دراسيأتيت هنا مثل هذا الفيل الرائع. اسمه دامبو. فيلنا ، ذكي جدًا ، يعرف كيف يتكلم ، ويعرف كل شيء تقريبًا الأصوات والحروف، لكن هنا يبدولا يمكنه نطق [u]. هل يمكنك مساعدة الفيل؟

ثانيًا. الجزء الرئيسي.

1. الجمباز المفصلي

الآن سنقوم بالتمارين ، سنضع الفيل بجانب المرآة ، أمامك ، حتى تريه كيفية القيام بها بشكل صحيح.

"يبتسم"

إبقاء الشفاه في ابتسامة. الأسنان غير مرئية.

دينيسكا لدينا رجل مؤذ

يسحب الشفاه إلى الأذنين.

انظر ، يقول ،

أنا ضفدع الآن!

"مربى لذيذ"

افتح فمك قليلاً ولعق الشفة العلوية بحافة اللسان الأمامية العريضة (اللسان عريض ، حوافه الجانبية تلامس زوايا الفم ، مما يجعل اللسان يتحرك من أعلى إلى أسفل ، وليس من جانب إلى آخر. تأكد من أن اللسان فقط هو الذي يعمل ، وأن الفك السفلي لا يساعد ، ولا يساعد "موصول"رفع اللسان - يجب أن يكون بلا حراك (يمكنك إمساكه بإصبعك).

إذا كان (دينيس) في مزاج سيء

دينيسكا تأكل مربى لذيذ.

أحتاج إلى تشويه الشفة العليا بالمربى ،

ولعق كل شيء بلسان واسع.

"معاقبة اللسان المشاغب"

ابتسم على نطاق واسع. ضع لسانًا عريضًا على شفتك السفلية وقم بقضمه بأسنانك قليلاً "تا تا تا تا"في غضون 5-10 ثوان. ثم صفع لسانك بشفتيك وأنت تقول "خمسة وخمسة وخمسة"في غضون 5-10 ثوان.

لسانك رجل شرير

لا يستمع إليك.

عاقبه قريبا:

"خمسة وخمسة وخمسة وخمسة وخمسة وخمسة!"

"فطيرة"

الفم مفتوح ، لسان واسع ومرتاح على الشفة السفلى. نحن نصفع بشفتنا العليا لغة: خمسة وخمسة وخمسة. لدغة طفيفة لغة: تا تا تا.

نستيقظ باكرا في الصباح

نحن نخبز الفطائر اللذيذة.

جدول في مقلاة

العجين ينتشر ...

انظروا كم هو جميل

اتضح أن الفطيرة.

"نحن نغسل أسناننا"

ابتسم وافتح فمك بطرف لسانك من الداخل "ينظف"بالتناوب السفلية والعلوية.

افتح فمك وابتسم

أظهر أسنانك

نقوم بتنظيف الجزء العلوي والسفلي ،

بعد كل شيء ، فهي ليست ضرورية معنا

"كبير وصغير"

3. الجمباز الاصبع

دعنا نظهر للفيل كيف نؤدي أنا وأنت جمباز الأصابع.

أصابعنا مشدودة بإحكام

لما؟ مثير للإعجاب!

على ما يبدو ، أصبح الأمر رائعًا بالنسبة لهم ،

سنغطيهم ببطانية.

يضغطون على اليد اليسرى في قبضة ، ويمسكونها باليمين ويضغطون عليها بقوة. ثم يتبادلون الأيدي. ثم أنزلوا أيديهم وصافحوهم قليلاً. كرر التمرين عدة مرات.

4. تمرين لتطوير التنفس الكلامي.

دعونا نعلم الفيل القيام بتمارين التنفس. استنشق بهدوء من خلال أنفك ، واحتفظ بالهواء في رئتيك لمدة 2-3 ثوانٍ ، ثم ازفر ببطء ، وازفر بسلاسة من خلال فمك.

"تجميد الذقن"

استهداف: لتكوين زفير شفوي طويل ومستمر لتنشيط عضلات الشفرتين.

اسحب الشفة السفلية أسفل الشفة العليا ونفخ الهواء البارد أسفل الذقن لفترة طويلة ، وقم بإجراء ذلك بصمت وفي زفير واحد.

"مطر"

استهداف: تشكيل تنفس الكلام ، القدرة على نطق الكلمات في زفير واحد.

1 - وضع الذراعين المستقيمين بالتناوب - "انخفاض مفاجئ" (يستنشق)؛ 2 - عند الزفير نطق: "إسقاط قطرة!"؛ 3 - وضع الذراعين المستقيمين بالتناوب - "قبض على القطرات" (يستنشق)؛ 4 - عند الزفير نطق: "حسنا حسنا حسنا!"... كرر 3-4 مرات.

5. تمارين لتطوير التعبير المقلد.

تخيل الآن (في نوفمبر)جاء سانتا كلوز إلينا.

تخيل أن لدينا قطة صغيرة في حضننا. هو يخرخر وأنت تداعبه.

أعمى الجد والمرأة سنو مايدن ، وعادت للحياة أمام أعينهما. وماذا تعبر وجوه الجد والمرأة؟

أظهر كيف يجلس أليونوشكا وينظر إلى الأخ إيفانوشكا.

6. إعلان عن الموضوع الطبقات.

الآن سوف نتعلم أنا وأنت النطق بشكل صحيح صوت [u]... وسنعلم الفيل.

7. تحليل التعبير حسب الخطة.

في يبدو[نيويورك] يتم دفع الشفاه قليلاً إلى الأمام وتقريبها. يرتفع طرف اللسان إلى الدرنات خلف الأسنان العلوية. يتم ضغط الحواف الجانبية للسان بإحكام على الأضراس العلوية. الجزء الخلفي من اللسان مرفوع. اللسان متوتر. الحبال الصوتية تستريح والحلق لا يرتجف (لا صوت).

الصوت [Щ] - ساكن، أصم ، لينة دائما.

8. إنتاج الصوت.

الآن سأخبرك قصة عن قطار صغير. سيكون لدينا لسان كقطار صغير ، وستكون الأضراس هي القضبان. القاطرة لا تستطيع الصعود على السكة هل نستطيع مساعدته؟ حسنًا ، دعنا نذهب! اضغط على الحواف الجانبية للسان ، مثل العجلات ، على الأضراس العلوية. تأكد "عجلات"وقف بثبات على القضبان ولم يتحرك بأي حال من الأحوال (يجب أن يشعر الطفل كيف أن الحواف الجانبية للسان مضغوطة بشدة على الأسنان العلوية). الآن قم بالنفخ على المحرك الصغير لجعله يعمل. أحسنت.

طرق الاحتياط ، إذا لم يتم الحصول على الطرق السابقة أساليب:

1. أسهل طريقة وضع U من الصوت H.... للقيام بذلك ، يجب سحب H لفترة طويلة وبعد ذلك ستسمع في النهاية يبدو ش... ثم تحتاج إلى تمديد هذا يبدوتحاول التحدث بأسرع وقت ممكن.

انتباه! لا تنس أن تتوخى الحذر عند النطق يبدوب / ث ، سحب الطفل شفتيه إلى الأمام ورفع لسانه إلى الأسنان العلوية.

2. انطق shch معًا. يجب الانتباه إلى حقيقة أنه عند النطق صوت شفاه يبتسم، والأسنان ظاهرة ، واللسان مرفوع خلف الأسنان العلوية.

9. دقائق فعلية.

واحد - ارتفاع ، سحب

اثنان - ينحني ، ينحني

ثلاث - ثلاث صفقات في يديك ، وثلاث إيماءات للرأس.

أربعة أرجل أوسع.

خمسة - لوح يديك

ستة - اجلس بهدوء على الطاولة.

10. ترسيخ المعزول يبدو.

قل لي هل رأيت والدتك تقلى البطاطس؟ عندما تضع الزبدة في مقلاة ساخنة ، فإنها هسهسة: "Shch."كيف همسة؟ هل رأيت الثعابين في حديقة الحيوان؟ هل تعرف كيف همسة؟ استمع: "شتشش".... دعونا الآن نكرر معًا كيف صفير الثعابين.

الآن دعونا نظفها بقوة بنطال: "Shch-Shch-Shch - ..."

دعنا نتحدث معك الاعصار اللسان:

ASH-ASH-ASH، ASH-ASH-ASH: اشترينا معطف واق من المطر.

OSH-OSH-OSH، OSH-OSH-OSH: من يحتاج الى مساعدة؟

OSH-OSH-OSH، OSH-OSH-OSH: نمت ذيل الحصان في الحديقة.

أوش-أوش-أوش ، أوش-أوش-أوش: خلف السياج لبلاب.

المزيد ، المزيد ، المزيد ، المزيد ، المزيد: لقد جئنا عبر ليش.

11. تطوير السمع الصوتي.

-"يمسك يبدو» : صفق بيديك عندما تسمع صوتك من بين الأصوات الأخرى, المقاطع،: tsa، re، [och]، ta، sh، schi، [sa]، zo، [schu]، not، [ach]

ثالثا. حصيلة الطبقات.

أحسنت صنعًا ، لقد حاولت بجد اليوم ، أنا سعيد جدًا بك. يقول الفيل ، شكرًا لك أيضًا ، لقد ساعدته كثيرًا. قل لي أي واحد يبدوهل تعلمنا النطق اليوم؟ ما الذي أعجبك في المهن?

يمكنك أن تكون حرا.

ناتاليا فولكوفا
ملخص درس علاج التخاطب الفردي حول ضبط الصوت [Ш]

سمة: ضبط الصوت Ш

استهداف: توضيح التعبير صوت [W], إنتاج الصوت

مهام:

1) تربوي: تعلم النطق بشكل صحيح صوت Ш، تخصيص صوت Ш من صف من الكلمات;

2) الإصلاحية - التنموية: تشكيل تيار هوائي طويل موجه ، وتطوير الممارسة المفصلية ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، والانتباه والذاكرة ، وتطوير السمع الصوتي ؛

3) تربوي: تعزيز الاهتمام بـ احتلال، تعليم الاستقلال.

ادوات: عرض "الجمباز المفصلي"، كرة قطنية على خيط ، كرة شائكة.

مسار الدرس:

1. لحظة تنظيمية

الآن أنا وأنت جلسة علاج النطق.

لقد جاء ليتل أنوشكا لزيارتك اليوم. (فتى - عرض)

اكتشف أنك سوف تتعلم أن يهمس ، وقد جاء معك ليتعلم.

2. الجمباز المفصلي

ابتسموا لبعضكم البعض بلطف (مثال. "يبتسم") - عرض ، أنبوب (العد حتى 10)

لا يزال لدى Antoshka عدد قليل من الأسنان ، ولكن يمكنك التباهي بأسنانك (مثل. "سور")

أنتوشكا مغرم جدًا بالكعك المستدير (التحكم "حلقة") يأكل لحم الضأن مع المربى اللذيذ (تحكم "مربى لذيذ"). مربى لذيذ جدا ، إنه لأمر مؤسف أنه ترك على شفتي ، سأرفع لساني وألعق الباقي.

أنوشكا يشرب المربى مع الشاي من الكوب (تحكم "فنجان") - ابتسم ، افتح فمك ، ضع لسانك العريض على شفتك السفلية ، ارفع حواف وطرف لسانك.

إذا كان الشاي ساخنًا ، فقم بنفخه. اعرض Antoshka كيفية القيام بذلك. الآن أنت بحاجة إلى فنجان "غسل"وأعده إلى الخزانة (ضع "كوبًا للأسنان العلوية)".

3. زراعة نفاثة قوية طويلة الأمد للهواء الفموي السلس

يحب Antoshka إظهار الحيل والنظر إليها.

دعك تريني الحيل الآن. ( معالج النطقتقدم للطفل كرة قطنية بقطر 2-2.5 سم ، متصلة بخيط بطول 10-12 سم). أمسك البالون أمام شفتيك. - يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. اسحب شفتيك بالمصاصة. انفخ البالون برفق. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل من شفتيك.

الآن ضع البالون على أنفك. يبتسم. أظهر أسنانك. افتح فمك. ارفعي لسانك على شكل كوب حتى شفتك العليا. انفخ في طرف لسانك. انظر كيف طارت الكرة بشكل جميل.

4) الجمباز الاصبع

درب على راحتي ، أيها القنفذ. أنت شائك ، لكن ماذا بعد؟

أريد أن أضربك ، أريد أن أتعايش معك!

(نلف الكرة بين راحة يدنا ، ونضربها ، ونلمس الأشواك الفردية بأصابعنا)

5) تطوير السمع الصوتي

الآن سنلعب لعبة "الصياد"... بمجرد أن تسمع صوت Ш، قبض عليه على الفور - صفق باطن اليد:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh

HA - SHA - LA - PA - SHA، HAT - AUTUMN - FUR - CAT - حمار

6)إنتاج الصوت

يحب Antoshka ركوب القطار الصغير. هل نريه القطار؟

(اضرب بقوة على طرف اللسان ، لا تتوقف ، وبعد ذلك تدريجياتبطئ المحرك - ح - ح - ح واسحب لفترة أطول يبدو"ح"التي يجب أن تذهب إلى "NS")

H - h - h - h - h - h - h - h ، أنا أقود القطار ،

أنا آخذ أصدقائي

الركوب معًا أكثر متعة!

أنا أقود قاطرة

أعلن التوقف. (القطار يتوقف)

ما نوع تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

(يرتفع طرف اللسان إلى الأسنان العلوية ، لكنه لا يضغط عليها ؛ تلامس حواف اللسان الأسنان الجانبية العلوية. الشفاه مستديرة قليلاً ، ويكون تيار هواء الزفير دافئًا. الأسنان العلوية والسفلية معًا ، الحبال الصوتية مفتوحة ، يمر تيار هواء الزفير بينها بحرية).

انظر ، اللسان والشفتان يتخذان هذا الموقف عند النطق يبدو"NS". (صورة)

قل الان يبدو"مع"ثم ارفعوا لسانكم إلى سقف الحلق وقلوا نفس الشيء يبدو"مع"للسماح بتدفق الهواء الدافئ.

دعونا نظهر كيف يصدر الثعبان صوت هسهسة. (sh-sh-sh ....)

7) الخلاصة الطبقات.

أي يبدوهل تعلمنا النطق اليوم؟ من جاء لزيارتنا؟

ملخص درس فردي في ضبط الصوت Ш

الغرض من الدرس: تنمية مهارة البنية المفصلية عند نطق صوت Sh.

التربوية الإصلاحية:

تشكيل الصورة الحركية للصوت Ш (الإحساس بموضع أعضاء النطق) ؛

تكوين المهارات والعادات العملية لاستخدام الكلام المصحح (نقي صوتيًا ، معجمًا ، وصحيح نحويًا) ؛

تمرن على النطق الصحيح للصوت Sh.

الإصلاحية والتنموية:

تطوير الجهاز المفصلي ؛

تحسين المهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية:

تعزيز الاهتمام بالفصول الدراسية ؛

تعليم الاستقلال.

المعدات: صور الموضوع.

مسار الدرس

1- اللحظة التنظيمية

2. الجمباز المفصلي

تمارين التحضير اللغوي الثابت

"مغرفة"

نفتح فمنا على مصراعيه

ارفع الحواف

اللسان - بالوفيتش ،

يخفض الظهر.

إنه يشبه إلى حد كبير دلو ،

يمكنك صب الماء فيه ،

امسك الماء ، خذ وقتك

أظهر للجميع مغرفتك.

تمارين اللسان الديناميكية

"ساعات"

مرتاح وممتد

تحولت إلى اليسار ، إلى اليمين ،

مثل هذا: تيك توك ، تيك توك.

"دعونا نفرش أسناننا"

افتح فمك وابتسم

أظهر أسنانك

نقوم بتنظيف الجزء العلوي والسفلي ،

بعد كل شيء ، فهي ليست ضرورية معنا.

"متناسق"

على الأكورديون للعب

تحتاج إلى خفض فكك

لا نقطع لساننا.

نحن نلعب بشكل جيد للغاية.

ذات مرة كانت هناك فتاة اسمها ماشا. كانت مغرمة جدا بالحيوانات. ثم في أحد الأيام ، عندما قطفت الفطر في الغابة ، قابلت ميخائيل بوتابوفيتش. كان الدب سعيدًا بمثل هذا الاجتماع وابتسم ("ابتسم"). لقد كان مضيافًا للغاية ، وبالطبع دعا ماشا إلى مكانه لتناول الفطائر ("البانكيك"). شربوا الشاي مع المربى ("المربى اللذيذ"). ووضع ميشا الفطائر في فنجان جميل ("كأس"). لقد أحببت ماشا الزيارة حقًا ، وفي المقابل عالجت ميخائيل بوتابوفيتش بالفطر ("غريبوشيك"). وأخذ سنجاب الجيران ماشا إلى منزل أجدادها. ركضت على طول الممرات بمهارة شديدة لدرجة أنها استبدلت ماشا بحصان ("حصان"). لم تلاحظ ماشا حتى كيف انتهى بها الأمر في المنزل.

3. إنتاج الصوت.

الطريقة الأولىمع التسمم الشفهي ، قد يكون من الصعب على الطفل التبديل من النطق المعتاد للصوت إلى النطق الصحيح. وإذا كان اللجام اللامي قصيرًا أيضًا ولم يتم إعطاء تمرين الكأس ، فإن هذه الطريقة تعمل.

سيكون الملعقة الخشبية في متناول اليد.

نطلب من الطفل أن يبتسم ويخرج لسانه - فطيرة. نضع ملعقة تحت اللسان ، ونرفع اللسان بها ونضغط ، وننزع اللسان إلى الفم. اتضح أن مثل هذا "الكأس" السلبي ، علاوة على ذلك ، الشفاه "مسدودة" ولا تطوي في الوضع المعتاد للطفل. الآن نطلب منك النفخ بقوة بفمك. والنتيجة هي صوت قريب من Sh.

الطريقة الثانيةبهذا الصوت ، يتم رفع طرف اللسان إلى الحويصلات الهوائية العلوية ، وتضغط حوافه على الأضراس. يتم الحفاظ على مسافة صغيرة بين طرف اللسان والحويصلات الهوائية. تشكل الشفاه شكل بيضاوي يفضح الأسنان. المسافة بين الأسنان حوالي 2-5 ملم. يتدفق الهواء الدافئ من منتصف اللسان إلى طرفه. الصوت غير متضمن. هناك صوت هسهسة: صه.

لكي يشعر الطفل برفع طرف لسانه لأعلى ، يمكنك القيام بالتمارين التالية مسبقًا: "الجرس" - لا-لا-لا ، "المطرقة" - d-d-d و "القطار" - h-h-h. عند أداء تمرين "المطرقة" و "القاطرة" نضع قلم رصاص بقطر حوالي سنتيمتر واحد على الأسنان السفلية ، وعليه لسان ونطلب من الطفل النقر على طرف اللسان في الحويصلات العلوية. في هذه الحالة ، يجب أن ينفخ الطفل بقوة على طرف اللسان دون توقف. ثم قم بإبطاء سرعة "القاطرة" تدريجيًا - hh واسحب الصوت "H" لفترة أطول ، والتي يجب أن تنتقل إلى "W". نبدأ بتقليد الأوزة الغاضبة: "shshshshshsh" أثناء أداء التمثال.

4. تحليل النطق

ما هو موضع الشفتين؟

في أي موقع توجد الأسنان؟

أين طرف اللسان؟

أين حواف اللسان؟

ما نوع تيار الهواء الذي يخرج من الفم؟

(يرتفع طرف اللسان إلى الأسنان العلوية ، لكنه لا يضغط عليها ؛ تلامس حواف اللسان الأسنان الجانبية العلوية. الشفاه مستديرة قليلاً ، ويكون تيار هواء الزفير دافئًا. الأسنان العلوية والسفلية معًا ، الحبال الصوتية مفتوحة ، يمر تيار هواء الزفير بينها بحرية).

5. تعزيز النطق الصوتي المعزول

عندما كانت ماشا تمشي عبر الغابة ، لاحظت كيف اختطفت أوراق الخريف: Sh-Sh-Sh-Sh. (تنتشر الأوراق على الأرض ، ينبعث حفيف في كل خطوة: Sh-Sh-Sh). تجول بين الأوراق وتخيل أنك أيضًا في غابة الخريف.

6. تطوير السمع الصوتي

والآن سنلعب لعبة "الصياد". بمجرد أن تسمع الصوت Ш ، التقطه على الفور - صفق راحتيك:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh

7. الواجب المنزلي

فكر في أكبر عدد ممكن من الكلمات حيث يُسمع صوت SH:

في بداية الكلمة ؛

في وسط كلمة ؛

في نهاية الكلمة.

8 .. ملخص الدرس.

اليوم في الدرس قمت بزيارة غابة الخريف ، والتقيت بماشا والدب وتعلمت حفيف مثل حفيف أوراق الخريف وقمت بعمل رائع! ما الصوت الذي التقيت به اليوم؟ الصوت Ш هو صوت ساكن ، لا صوت له ، صلب. لا يوجد صوت ناعم مقترن به باللغة الروسية. لقد حاولت بجد اليوم ، أحسنت!

ملخص لدرس علاج النطق الفردي

الموضوع: إنتاج الصوت [w]

محتوى البرنامج:

1. للتعرف على النطق الصحيح للصوت [ث].

2. تمرن على العمل المتزامن لجهاز الكلام عند ضبط [w]. لتطوير الأحاسيس الحركية لبنية مفصلية معينة وصورة صوتية للصوت [w]. تشكيل تيار هواء مستمر وموجه. تطوير المهارات الحركية الدقيقة والذاكرة والانتباه والإدراك الشمولي.

3. لإثارة الحاجة إلى تعلم التحدث بشكل جميل وصحيح.

المنظمة: درس فردي.

المعدات: برنامج متخصص في علاج النطق بالحاسوب "ألعاب للنمور" مع معدات ، مسجل شريط مع تسجيل صوتي "Leaf Fall" ، نموذج غابة خريفية ، نموذج للفكين العلوي والسفلي ، ملف تعريف صوتي للكلام [w] ، تمارين النطق ، مرآة ، مسبار ، ملعقة ، صوف قطني ، كحول ، مواد تعليمية.

مسار الدرس:

1.الموقف النفسي لتصحيح الكلام:

ما هو مزاجك؟ ارسمها بشعاع الشمس أو قطرة المطر على شاشتنا.

أدعوك الآن للتنزه في غابة الخريف ، حيث تنتظرنا العديد من الاكتشافات المثيرة للاهتمام. لنذهب.

ثانيًا. الجمباز المفصلي والأصابع

(تمارين "مقترنة" ، توحدها حبكة "رحلة الأصابع واللسان إلى غابة الخريف"). انظر المرفق.

لذلك انتهت رحلتنا. عدنا إلى روضة الأطفال مرة أخرى. ضيفنا ينتظرنا - صديقنا القديم تايجر شبل.

ثالثاً- الإعلان عن موضوع الدرس:

اليوم سوف نعلم Tiger Cub أن ينطق الصوت بشكل صحيح.

وصف النطق: إن طرف اللسان مرفوع نحو مقدمة الحنك ، لكن غير مضغوط. يأخذ اللسان شكل الكأس وتكون حوافه الجانبية ملاصقة للأضراس العلوية. عضلات اللسان ليست متوترة للغاية. يتم تقريب الشفاه ودفعها إلى الأمام. الأسنان متقاربة من بعضها لكنها غير مغلقة. يتم زفير الهواء بالتساوي في منتصف اللسان. تيار الهواء دافئ. الصوت لا يعمل.

رابعا. ضبط الصوت [w].

أ) بالتقليد.

ب) من الطريقة المفصلية.

ج) بمساعدة ميكانيكية من الصوت s أو الاحتكاكي p.

د) من المقطع sa.

ه) من صوت r.

V. تحليل النطق: موضع اللسان

طبيعة تيار الهواء الزفير. المشاركة الصوتية. فوق.

السادس. تعزيز عزل الصوت [ث].

ألعاب Onomatopoeia: "الكرة انفجرت" ، "حفيف أوراق الخريف تحت القدمين" ، "حفيف الفأر".

التربية البدنية "Listopad" (مع تسجيل صوتي).

السابع. تطوير السمع الصوتي.

أ) التعرف على الصوت [w] من عدد من الأصوات المعزولة البعيدة عن طريق الخصائص اللفظية والصوتية: m، k، i، w، l، d، a، w، y، n، w، b، t، x، س ، ث (وضع أوراق الخريف على الطاولة).

ب) تحديد من المقاطع: ka، du، sha، po، by، mi، shu، us، lo، shi (وضع العظام على العداد)

ج) التعرف من الكلمات: معطف الفرو ، القط ، القصب ، القبعة ، السيارة ، الخزانة ، الفأر ، المخروط ، زنبق الوادي
(تصفيق يد).

د) الاعتراف من العبارة: ناتاشا لديها دبدوب. عيد ميلاد ميشا. حصل على سيارة لعبة. رأى القط فأرا وطارده (القرفصاء).

هـ) التعرف من نص "الفأرة" (ثني الأصابع).

يهمس الفأر للماوس:
"أنتم جميعا حفيفون ، سرقة."
يهمس الفأر للماوس:
"سوف حفيف أكثر بهدوء"

ثامنا - تحديد [ث] في مقطع لفظي.

لعبة "الأيدي المتكلمة". (اليد اليمنى [w] - اليد اليسرى [أ] تحولت [شا] ، إلخ.)

9. تحديد [w] في الكلمة.

لعبة "آلة" (برنامج معالجة النطق بالحاسوب "ألعاب للنمور")

X. تحديد [w] في الجملة.

لعبة "الرابعة إكسترا" (برنامج علاج النطق بالحاسوب "ألعاب النمور").

الحادي عشر. واجب منزلي:

ارسم أشياء باسمها يوجد صوت [ث].

ثاني عشر. حصيلة:

ما هو الصوت الذي تم إعداده ، وتحليله.

دعونا نذكر النمر الشبل حتى لا ينسى.

ثالث عشر- تقييم نشاط الطفل في الفصل ذي التوجه العلاجي النفسي:

اختيار الحالة المزاجية على الشاشة.

الدرس انتهى!

تطبيق

رحلة الأصابع واللسان في غابة الخريف

دوكشينا أ.
مدرس معالج النطق