ملخص الدرس الخاص بتطوير الكلام
في المجموعة التحضيرية
"بهجة الحكايات الخرافية"

الإعداد: جينوتدينوفا ألميرا رافيليفنا
معلمة روضة مادو رقم 95 "بلكيش" ،
مدينة نابريجناي تشلني بجمهورية تتارستان
عام 2013

محتوى البرنامج:
1. لإصلاح القصص الخيالية المألوفة في ذاكرة الأطفال ، والتعرف عليها من خلال الشظايا ، والرسوم التوضيحية ، والأشياء ، وما إلى ذلك.
2. تنمية التفكير والذاكرة والخيال.
3. لزراعة الاهتمام والحب للقصص الخيالية.
4. محو الأمية - لمواصلة العمل على الجملة وتكوينها اللفظي وتحليلها وتدوينها بشكل تخطيطي.
5. تكوين مهارة التنسيق اليدوي أثناء الكتابة.
6. تنمية العين والمهارات الحركية الدقيقة.

ادوات:
رسوم توضيحية للقصص الخيالية - "الذئب والماعز السبع الصغيرة" ، "الدجاج المسلوق" ، "الثعلب - الأخت الصغيرة والذئب الرمادي" ؛ معرض كتب عن القصص الخيالية. كرة؛
اللعب - الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الذئب ، كعكة ؛ دفاتر الملاحظات؛ قلم رصاص أصفر لكل طفل.

مسار الدرس

1. لحظة تنظيمية ، إعلان عن الموضوع:
- هل تعجبكم القصص الخيالية؟ (نعم.) أنت تعرف بالفعل الكثير من القصص الخيالية. واليوم اجتمعنا لنتذكر مرة أخرى حكاياتنا الخيالية المفضلة ، لاكتشاف أي منكم يعرف المزيد من القصص الخيالية. لذا ، تبدأ الرحلة إلى أرض القصص الخيالية! قراءة قصيدة ف. كريفين "صرير لوح الأرضية حول شيء ما":
صرير لوح الأرضية حول شيء ما
والكلام لا يستطيع النوم مرة أخرى ،
الجلوس على السرير والوسائد
تم رفع الآذان بالفعل.
وعلى الفور تتغير الوجوه
الأصوات والألوان تتغير ...
صرير لوح الأرضية بهدوء
حكاية خرافية تمشي في جميع أنحاء الغرفة ...

لعبة: "أنت لي - أنا لك".
(يقف الأطفال في دائرة. يرمي القائد كرة على الأطفال من منتصف الدائرة ، ويطلق عليها اسم الحيوان. ويتناوب الأطفال على الإجابة في أي قصة خرافية يواجه فيها هذا البطل.) على سبيل المثال: بقرة - حكاية خرافية " صغيرة - خافروشكا ".
ماعز - ...؛ يتحمل -…؛ ذئب -…؛ أوز - ...؛ الثعلب -… ؛ دجاجة -…؛ أرنبة-…
أحسنت - نجلس بهدوء على الطاولة.

2. الجزء الرئيسي:
- حكايات خرافية تحكي عن غير مسبوق ورائع وهي مختلفة: قوم ومؤلف.
- يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن القصص الخيالية تسمى الحكايات الشعبية (لأنها من تأليف الناس). تم نقل الحكايات الخرافية من شخص إلى آخر. لذلك ، تنتمي الحكايات الخيالية إلى الفن الشعبي الشفوي.
- لماذا تسمى الحكايات الخرافية للمؤلف؟ (لأنهم ألّفوا وكتبوا من قبل شخص واحد - المؤلف). حكايات خرافية جيدة. في كل حكاية خرافية دائما يفوز ... (خير) والشر دائما ... (يعاقب).
لعبة: "تعلم قصة خرافية من خلال اللغز"
- هل تعرفون الكثير من القصص الخيالية؟ (نعم). دعنا نتحقق من ذلك الآن. سوف أسألك الألغاز ، وسوف تسمي حكاية خرافية.
** ظهرت فتاة في كأس زهرة ،
وكانت هناك تلك الفتاة أكثر بقليل من القطيفة. (ثومبيلينا)
** بالقرب من الغابة ، على الحافة ،
يعيش ثلاثة منهم في كوخ.
هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب ،
ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.
تخمين بدون دليل ،
من هم أبطال هذه الحكاية؟ (ثلاثة دببة)
** يعامل الأطفال الصغار ،
يشفي الطيور والحيوانات
ينظر من خلال نظارته
دكتور جيد ... (ايبوليت).
** تركت جدي.
تركت جدتي
سوف اتي اليك قريبا. (صانع خبز الجنزبيل).

لعبة: "تعلم قصة خرافية من صورة"
- أنت رائع ، يمكنك تعلم قصة خرافية من لغز. وحاول أن تتعلم قصة خرافية من رسم توضيحي (توجد على السبورة رسوم توضيحية للحكايات الخيالية "الذئب والماعز السبعة الصغيرة" ، "الدجاج المسلوق" ، "شانتيريل - الأخت والذئب الرمادي").
1) - يا رفاق ، انظروا وأخبروني ، من أي حكاية خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - عرض إيضاحي من حكاية "الذئب والأطفال السبعة" (هذه حكاية "الذئب والأطفال السبعة".)
- من كتبه؟ (هذه حكاية شعبية روسية).
- يا رفاق ، "الذئب والأطفال السبعة" هي قصة خيالية ألمانية ، قصة خيالية من تأليف الأخوان جريم. انتشر على نطاق واسع في روسيا ، ودخل في الفولكلور الشفوي ، ومع بعض التغييرات في الحبكة ، حصل على مكانة "الحكاية الشعبية الروسية".
- ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟ (حقيقة أنك لا تستطيع فتح الباب للغرباء ، طاعة والدتك ، لا تكن شريرًا مثل الذئب ، لكن يجب أن تكون لطيفًا).
2) - انظر وقل لي ، من أي قصة خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - عرض إيضاحي من الحكاية الخيالية "دجاج ريابا" (هذه هي الحكاية الخيالية "دجاج ريابا").
- وأي دجاجة في هذه القصة الخيالية - جيدة أم سيئة؟ (الدجاجة جيدة. أعطت الجد والجدة خصية ذهبية ، وعندما كسرها الفأر أشفق عليها ووضعت خصية أخرى لهما).
لعبة: "تعلم قصة خرافية من قبل الأبطال"
- سأسمي أبطال الحكاية الخرافية ، وتتذكر أسماء القصص الخيالية التي يتصرفون فيها.
1. الجد ، بق ، حفيدة ، فأر. (حكاية "اللفت")
2. الفأر ، الجدة ، الخصية. (حكاية "ريابا حن")
3. فتاة صغيرة جدا ، خنفساء ، ابتلاع ، فأر. (حكاية "Thumbelina")
4. القيصر ، ثلاثة أبناء ، سهم ، مستنقع. (حكاية "الأميرة الضفدع")
- يا رفاق ، هذه شخصيات خيالية (ألعاب): أرنب ، ذئب ، ثعلب ، دب ، كعكة.
الأسئلة: - أي من أبطال القصص الخيالية لا لزوم له في هذه السلسلة؟ (صانع خبز الجنزبيل)
- كيف يمكنك تسمية باقي الأبطال؟ (الحيوانات البرية)
- ما الأبطال الآخرين الذين يمكنك إضافتهم؟ (رجل عجوز ، امرأة عجوز)
- ما اسم هذه الحكاية؟ (حكاية "كولوبوك")

3. الدقائق المادية:
"بوراتينو"
امتدت بينوكيو
مرة واحدة - انحنى ،
اثنان - انحنى ،
نشر ذراعيه على الجانبين ،
على ما يبدو ، لم أجد المفتاح.
لتحصل على المفتاح لنا
أنت بحاجة للوقوف على أصابع قدميك.

4- استمرار العمل:
حالة تدريب اللعبة "صنع الجمل" ، "تمثيل رسومي للجمل".
- يا رفاق ، سأريكم الآن بطلًا من القصص الخيالية ، ويجب عليكم تسميته وتكوين أي جملة بهذه الكلمة. على سبيل المثال: الأرنب (الأرنب يحب الجزر). كم عدد الكلمات التي تتكون منها هذه الجملة (تتكون هذه الجملة من 3 كلمات ، يكتب الطفل مخطط الجملة على السبورة \ - - -)
لفت نبات؛ قط؛ الفأر.
زرع الجد اللفت. خنفساء تسمى القط. الفأر للقط.
1) \- - - .
2) \- - -.
3) \- - - .
- ما هي الحكاية الخرافية من هذا المقطع؟ ("اللفت") أحسنت!

5. الجمباز الاصبع:

هنا مساعدي ،
اقلبهم كما تريد.
الطريق أبيض ، أملس
تقفز الأصابع مثل الخيول.
تشوك تشوك تشوك ، تشوك تشوك تشوك ،
قطيع مرح يركض.
أيدي على الطاولة ، راحتيهما لأسفل. بدل الحركة للأمام إما باليد اليسرى أو اليمنى مع ثني وامتداد متزامنين للأصابع.
تحسنت الأصابع ويمكنك الآن البدء في العمل. انتبه لملائمتك مرة أخرى.
المكتب ليس سرير
ولا يمكنك الكذب عليه.
أنت تجلس على مكتبك مرهف
وتتصرف بكرامة.

6. العمل المستقل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة:
- يا رفاق ، افتح دفاتر ملاحظاتك. ضع الدفاتر على الطاولة بشكل صحيح. (طاولات الأطفال مبطنة بزاوية 30 درجة). فتيات ذكية! يوجد في دفتر ملاحظاتك رسم لفتة. تحتاج إلى طلاء اللفت من أعلى إلى أسفل دون ترك بقع بيضاء. سنعمل بقلم رصاص. ما هو قلم الرصاص الذي نحتاجه؟ (أصفر ، لأن اللفت أصفر). نحمل القلم الرصاص بشكل صحيح في "قرصة" من الإبهام والسبابة والإصبع الأوسط من اليد اليمنى. مستعد؟ ثم نبدأ العمل.
7. الخلاصة:
- أحسنت! أريد أن أقول لك شكراً من جميع أبطال القصص الخيالية. أنت تعرف الحكايات الخرافية جيدًا ، لكني أعتقد أن كل واحد منكم لديه قصة خيالية مفضلة لديك.

قائمة الأدب المستخدم

1. Koryakina L. V. البهجة الثقافة البدنية دقيقة. // الحضانة. 1996 - رقم 5
2. Sukhin I.G. "الاختبارات الأدبية والاختبارات والألغاز الخيالية لمرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الابتدائية" - M.: "مدرسة جديدة" ، 1998.
3. مكتبتك الأولى "حكايات شعبية روسية" - م: "كوكب الطفولة" 2003.
4. Falkovich T.A.، Barylkina L.P. "تطوير الكلام ، التحضير لإتقان الكتابة" - M.: "VAKO" ، 2005.

استهداف:تطوير الإدراك الخيالي والجمعيات باستخدام دوائر متعددة الألوان ؛ تعلم كيفية التعبير عن أفكارك بشكل صحيح وبناء الجمل ؛ تطوير إبداع الأطفال في الخروج بمؤامرة حكاية خرافية. لزراعة الانتباه ، موقف لطيف تجاه الضعيف.

عمل تمهيدي:قراءة القصص الخيالية "Teremok" ، "Zayushkina hut" ؛ النظر في الرسوم التوضيحية للحكايات ؛ ألعاب التحول ("كن أرنبًا" ، وما إلى ذلك).

مادة:النعش ، دوائر من ألوان مختلفة ، مثلثات خضراء ، فلانليجراف ، أقلام ملونة.

مسار الدرس.

1. خلق حالة تسلية: اختفاء الصندوق بحكاية خرافية.

2. البحث. (الصندوق موجود في خزانة مرتفعة). كيف يمكن الحصول عليها؟ (سلالم ، كرسي ، اسأل أحدهم ...).

3. يطلب من الصندوق أن يفتح بمساعدة الكلمات السحرية (الكلمات السحرية اخترعها الأطفال أنفسهم).

4. يتم إخراج الأشكال الهندسية (دوائر متعددة الألوان ومثلثات خضراء) من الصندوق. ما الذي يمكن بناؤه من المثلثات؟ (أشجار عيد الميلاد). اتضح غابة. من يستطيع العيش في الغابة؟ (إجابات الأطفال).

5. يا رفاق ، دعونا نؤلف قصة خيالية باستخدام الدوائر الملونة.

في الغابة عاش صغير (يظهر دائرة بيضاء) - كرة ثلج ، كعكة ، أرنب. تحديد الوقت من العام إذا أصبح الأرنب بطل قصة خيالية.

ذات يوم ذهب في نزهة على الأقدام. قفز الأرنب بمرح وأعجب بالغابة. فجأة ، خرجت واحدة كبيرة ومخيفة من خلف الشجرة لمقابلته ... (تظهر دائرة رمادية) - ربما فأر أو ... ما هو نوع الذئب الموجود؟ (رمادي ، كبير ، غاضب)

لقد كان ذئبًا. اندفع الأرنب ليهرب منه ، ثم خرج سنجاب ، كلب ، قطة ، ثعلب من خلف شجرة أخرى (دائرة برتقالية) ، كلب ، قطة ، شانتريل ... من هو الأرنب في تخاف من الغابات؟ (الثعالب)

الأرنب كان خائفًا ، ليس لديه مكان يركض فيه ، من جانب ذئب ، من ناحية أخرى - ثعلب. ماذا يجب أن يفعل الأرنب؟ (اطلب المساعدة ، اختبئ ، اهرب ، اقفز عالياً).

بدأ الأرنب في البكاء ، وبدأ الثعلب والذئب يتجادلان من سيحصل على الأرنب. لقد أحدثوا الكثير من الضوضاء لدرجة أنهم استيقظوا (دائرة بنية) - غزال ، دب. كان الدب (الغزال) كبيرًا وقويًا ولطيفًا. شعر بالأسف للأرنب. وماذا فعل؟ (لقد طردت الذئب والثعلب بعيدًا ، وطلبت منهم عدم الإساءة إلى الأرنب ، وأخذت الأرنب إلى غابة أخرى ، ودعوتهم لزيارتها).

اتضح أن هناك حيوانات في الغابة تدافع عن الصغار (يمكنك استخدام الدوائر الصفراء - الشمس ، صديق الأرنب ؛ دائرة زرقاء - سحابة ، جرس ، إلخ.)

هل قمنا بتأليف قصة خيالية جيدة؟ من تحب أفضل؟

هل من الجيد أم السيئ أن يكون الأرنب صغيرًا؟

6. لعبة "جيدة - سيئة" (جيدة: من السهل إخفاءها ، يمكنك التقاطها ، الركض بسرعة ؛ سيئة: إنه يخاف من الجميع ، ولا يمكنك رؤيته في الغابة)

ماذا سيحدث إذا أصبح الأرنب كبيرًا في إحدى القصص الخيالية؟ (الكل سيخاف منه ، لن يخاف من أحد ، هو نفسه سيقود الذئب والثعلب)

ما هي النصيحة التي تعطيها للأرنب ليصبح أكبر؟ (تناول الكثير من الجزر ، والفيتامينات ، وممارسة الرياضة ، والوقوف تحت المطر ، وتناول الكثير من الأعشاب ، وسحر العصا السحرية)

7. لعبة "ارسم الغابة السحرية" ، حيث لن يسيء الأرنب.

الدقيقة المادية.

"واحد ، اثنان ، ثلاثة ، تصوير"

كيف يمشي الثعلب ، كيف يقفز الأرنب ، كيف يجري الذئب ، كيف يمشي الدب.

محتوى البرنامج:

الكشف عن مستوى تطور الكلام لأطفال المجموعة ؛ يصلح:

القدرة على استخدام كلمات التعميم في الكلام: النقل ، والأطباق ، والأثاث ، وما إلى ذلك ؛

استخدام كلمات العنوان ، التحيات ؛

تحديد أصوات الآلات الموسيقية عن طريق الأذن ؛

صفات النموذج من الأسماء ، على سبيل المثال ، تفاحة ؛

يؤلف قصة قصيرة مبنية على الصورة تجيب على أسئلة المعلم ؛

قل الشعر بشكل معبر.

لتنشيط عملية الكلام استخدام الأسماء مع اللواحق - النقطة ، - echk ، - ichk ، - enk ، الصفات ، الأفعال.

لتنمية التنفس الكلامي ، والانتباه ، والكلام ، والتفكير ، والذاكرة البصرية والسمعية ، والتوجه في الفضاء ، والقدرة على تلاوة القصائد القصيرة.

عزز الرغبة في مساعدة الآخرين ، على أن تكون مهذبًا.

الحفاظ على جو إيجابي في فريق الأطفال.

المعدات: الأشكال: الجد ، المرأة ، المنزل ، اللعب: كعكة ، غراب ، نحلة ؛ الرسوم التوضيحية للعبة التعليمية "أي عصير؟" ، "تعلم حكاية خرافية" ، "أخبرني بمودة" ، أثاث ألعاب ، أطباق ، وسائل نقل ؛ تسجيل صوتي للموسيقى. أدوات ، لوحة مغناطيسية ، عناصر مغناطيسية لقصة خيالية: شجرة ، شمس ، غيوم ، أزهار ، أوراق شجر ، طيور.

العمل التمهيدي: حفظ القصائد. سرد قصصي؛ النظر في الرسوم التوضيحية لموضوعات "الملابس" و "الحيوانات" و "الزهور" و "الحشرات" و "النقل" و "الأثاث" و "الطيور" و "الأشجار" و "الألعاب" ؛ الاستماع إلى صوت الآلات الموسيقية ؛ رسم ومراجعة الصورة.

كلمة الفن: قصائد عن الشمس ، الغيوم ، الغراب ، حكاية خرافية عن الربيع.

مسار الدرس مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة المبكرة:

أنا ... تنظيم الوقت.

يحضر المعلم دمية Vesna ويقرأ قصيدة.

كان الربيع يسير في منديل أزرق.

كانت تحمل أحمر الربيع في صندوق الهدية.

للحملان - عشب

جوسيام - الماء ،

لصغار البط - طحلب البط ،

وللأطفال - قصة خرافية.

يا رفاق ، لقد جاء الربيع إلينا اليوم ومعه - ضيوف. دعنا نقول صباح الخير للجميع!

II. التحفيز.

أيها الأطفال ، صنع الربيع حكاية خرافية لكم ورسمها في صورة ، لكن الرياح القوية بددت عناصر الحكاية الخيالية. بقيت فقط شجرة في اللوحة. الربيع مستاء للغاية ، لأنها الآن لن تكون قادرة على إخبارك بقصة خرافية. يا أطفال ، هيا نساعد الربيع في تأليف قصة خيالية جديدة ؟!

ثالثا. الجزء الرئيسي.

لكن لهذا نحتاج إلى السفر قليلاً وإكمال بعض المهام. سوف يساعدنا الربيع وأبطال القصص الخيالية في ذلك.

سنذهب للسفر

ابحث عن حكاية الربيع الخيالية.

أوه أيها الأطفال! كما ترى - نوع من الكوخ. أتساءل من يعيش فيها؟ (جد امرأة).

واجه الجد والمرأة مشكلة ، نسوا اسم أغراضهم. هل يمكننا مساعدتهم على التذكر؟

لعبة تعليمية "نداء في كلمة واحدة"

الجد والجدة في غاية الامتنان لك على مساعدتك ، ويمنحك أشعة الشمس الساطعة. سوف نأخذه معنا ، سيكون مفيدًا لقصتنا الخيالية. أطفال هل تعرفون قصائد عن الشمس؟ أخبرنا!

شمس في السماء

يرتفع قبل كل شيء.

يذهب إلى الفراش متأخرًا

كيف لا تتعب؟

لم أستطع فعل ذلك -

في طريقه

في يوم واحد

مرر السماء!

المربي. الأطفال ، رأيت شيئًا.

تخمين اللغز:

إنها كبيرة ورقيقة

يطفو في السماء

المطر يتساقط. ما هذا؟ (سحاب)

كوليا ، أخبرني عن المطر.

بجانب الشمس في السماء

سحابة زرقاء تطفو.

ولأجلي ولك

المطر الأزرق يتساقط.

سحابتنا مغرمة جدًا بالحكايات الخرافية. لديها رسوم توضيحية للقصص الخيالية. لكنهم أفسدوا. دعونا نساعدها على ترتيب الأمور في القصص الخيالية.

لعبة تعليمية "تعلم حكاية خرافية"

من أجل مساعدتك ، تمنحك السحابة أخواتها الملبدة بالغيوم. لنأخذهم معنا.

ابحث عن حكاية الربيع الخيالية.

هل تسمعون صوتًا غريبًا يا رفاق؟ ما هذا؟ (نحلة)

انظروا ، هذه نحلة. لكنها حزينة لسبب ما. اسألها: "نحلة ، ماذا حدث؟ لماذا انت حزين؟"

تقول النحلة إنها وجدت شيئًا ما ولا تعرف ما هو. هل تعرفون ما هذا يا أطفال؟

نعم ، هذا أنبوب ، هذه آلة موسيقية. يعرف دانيل آية جيدة عن الغليون.

صافرة

صنعته بنفسي.

يقلد أنبوب

النحلة لا تعرف شكل الأنبوب. هل تعلمون يا رفاق؟ سوف نتحقق منها الآن.

لعبة تعليمية "كيف يبدو هذا؟ (موسيقى في.) "

احسنتم يا أولاد! لقد خمنت كل شيء بشكل صحيح. والآن تدعوك النحلة للرقص على اللحن.

التعليم الجسدي.

يقوم المعلم والأطفال بأداء حركات الرقص على الموسيقى.

من أجل رقصة رائعة ، تريد النحلة أن تعطيك مثل هذه الزهور الجميلة.

وسوف نقول للنحلة قصيدة عند الفراق.

من زهرة إلى زهرة

نحلة تطير.

تحضير العسل

دائما ممتع.

المربي.

انظروا ، يا أطفال ، من الذي انقلب إلينا؟ (صانع خبز الجنزبيل)

رجل خبز الزنجبيل مغرم جدًا بشرب العصائر. هل تحب الاطفال العصائر؟ هل هناك الكثير من الأشياء فيها؟ (فيتامينات)

دعنا نخبرك ما هي العصائر!

لعبة تعليمية "ما هو العصير؟"

احسنتم يا أولاد! لدى Kolobok هدية لنا - منشورات. دعونا نأخذهم من أجل حكايتنا.

ودعنا نذهب للسفر مرة أخرى

ابحث عن قصة خرافية الربيع!

الأطفال ، ترون شجرة عليها عش. هل تعرف أي نوع من الطيور يعيش هناك؟ (كرو).

الموضوع ، أخبر قصيدة عن الغراب.

والغراب أسود ، أسود

على الرغم من بصوت عالٍ ، ولكن أيضًا رشيق

يطير في الأنابيب السوداء ،

يزيل السخام الأسود.

كان الغراب سعيدًا جدًا لأنك أتيت إليها. إنها تريد أن تلعب معك لعبة ممتعة.

لعبة تعليمية "قل بلطف"

يا أطفال ، أنتم رائعون ، لقد أجبتم جيدًا. غرابنا لديه الكثير من أصدقاء الطيور. لنتذكر نوع الطيور التي تعرفها.

يسمي الأطفال الطيور.

يريد الغراب أن تصبح هذه الطيور أصدقائنا أيضًا. دعونا نأخذهم من أجل حكايتنا الخيالية!

الأطفال ، يبدو لي أننا جمعنا بالفعل كل عناصر الحكاية الخيالية. دعونا نرى ما لدينا.

لعبة تعليمية "واحد - متعدد"

الآن اجلس بشكل مريح ، وسوف نؤلف قصة خرافية.

يضع المعلم العناصر التي تم جمعها على السبورة المغناطيسية ويحكي قصة خيالية. ينهي الأطفال الجمل ، ويجيبون على الأسئلة المتعلقة بالمحتوى.

ذات صباح ، استيقظت (الشمس) قليلاً في السماء.

نظر حوله وأصبح حزينًا - الشجرة تقف بدون أوراق ، والزهور لا تتفتح. ظهرت الغيوم فجأة. غطت سحابة واحدة الشمس وذهبت فوق الأرض ... (مطر).

أي نوع من قطرات المطر كانت هناك؟ (صغير ، أزرق).

كيف يتساقط المطر؟ (بالتنقيط).

انتهى المطر وازدهر في المقاصة ... (زهور).

ما لون الزهور؟ (الزهور حمراء).

تفتح الزهور على الشجرة ونمت ... (أوراق).

ما لون الأوراق؟ (لون أخضر).

ظهرت العديد من الطيور. نعي الغراب. اين الغراب؟ (تحت الشجرة).

غرد العصافير. أين يجلس العصفور؟ (على الشجرة)

هاج الحمامة. أين يذهب الحمام؟ (بالقرب من الزهرة)

زقزق العقعق. ماذا يفعل العقعق؟ (يطير في السماء)

لذلك ، اتضح أنها قصة خرافية ربيعية حقيقية.

داشا ، أخبرنا قصيدة عن الربيع.

آية عن الربيع

الربيع ، الربيع.

تدفق تيارات

الربيع ، الربيع.

الغربان تطير

الربيع ، الربيع.

الزهور تتفتح

جاء الربيع.

كم نحن سعداء!

أنا خامسا الملخص.

الأطفال ، هل أحببت حكايتنا الخيالية؟ لقد أحب Spring أيضًا رحلتنا حقًا ولمساعدتك ، فهي تريد أن تعاملك بعصير لذيذ.

محتوى البرنامج:

1. مهام التعلم:

خطاب متماسك:

• تعليم الأطفال لتأليف قصة خيالية على أساس "نموذج مخطط لتأليف حكايات" ;
• رواية حكاية خيالية بشكل متسق ومتماسك ؛
• تعليم ابتكار اسم لقصة خرافية.

قاموس:

• تعليم الأطفال لاختيار الصفات للأسماء (وصف الأبطال);
• لتعزيز القدرة على استخدام التعبيرات التصويرية المميزة للحكايات الخرافية في الكلام.

قواعد:

• تدريب الأطفال على بناء الجمل ؛

ثقافة الكلام السليمة: لتعليم أن ينقل بالتنغيم السمات المميزة لأبطال الحكاية الخيالية.

2. المهام التنموية:

• تنمية قدرة الأطفال على العمل بالبدائل التقليدية للشخصيات في القصص الخيالية.

3. المهام التعليمية:

• تعزيز الاهتمام بالحكايات الخرافية وكتابتها
• تعزيز الرغبة في تكوين قصة خيالية بشكل جماعي
• تنمية القدرة على الاستماع.

المادة: تسجيل صوتي "أصوات الغابة" ؛ شجرة ورسالة عليها. مؤشر الاتجاه؛ الزهور مع البتلات (3 قطع.)؛ كتاب حكايات. شاشة؛ الوظائف المطبوعة على الأوراق ؛ مخطط نموذجي لكتابة قصة خيالية ؛ أوراق A4 فارغة بإطارات (لرسم مخطط حكاية خرافية)؛ بدائل شرطية لشخصيات الحكاية الخيالية ؛ أقلام تلوين؛ صمغ.

الأساليب والتقنيات: أسئلة للأطفال ، عرض نماذج ، تحفيز الإجابات ، تشجيع.

العمل التمهيدي: قراءة القصص الخيالية. التعارف مع "نموذج مخطط لتأليف قصة خيالية" ؛ القيام بالتمارين والألعاب.

مسار الدرس:

1. - يا رفاق ، رحلة غير عادية تنتظرنا اليوم. سنذهب إلى الغابة الخيالية. للقيام بذلك ، عليك أن تغمض عينيك وتقول:

"Tili-tili-tili-me ،

افتح الغابة الخيالية! "

(نقول كلمات سحرية ، افتح أعيننا ، صوت "أصوات الغابة" - ضجيج الأشجار)

الأطفال ، نحن هنا في الغابة الخيالية. كل ما يتعلق به غير عادي وساحر. تسمع حفيف الأشجار؟

يا رفاق ، ما هذا على الشجرة؟ (ألفت انتباه الأطفال إلى النقش على الشجرة).

كتب أحدهم شيئًا ما: "ساعد بشكل عاجل

ابحث عن كتاب الحكايات! "

سكان الغابة.

يا رفاق ، نحن بحاجة لمساعدتنا. هل يمكننا مساعدة سكان هذه الغابة في العثور على الكتاب؟

2. - انظر ، مؤشر اتجاه الطريق: إذا ذهبت إلى اليسار ، فسوف تختفي ؛ إذا ذهبت إلى اليمين ، فسوف تسقط في حفرة. إذا ذهبت مباشرة ستجد كتاب حكايات.

أين نحن الرجال بحاجة للذهاب؟ (مباشرة)

هناك ملاحظة: "توقف! الآن توقف عن المشي!

بريق من الزهور أمامك!
حيوان مسحور في كل زهرة
تخمينها ووصفها.
بتلة واحدة - وصف واحد.

أي حيوان سوف تجيب -
ستفتح البتلة.
إذا فتحت بتلات كل الزهور ،
ثم سوف تمر المقاصة

وستصل إلى كتاب الحكايات! "

(الأطفال يخمنون الحيوانات المسحورة حسب اللون ؛ للزهور 5 بتلات ؛ صفات أسماء الأطفال تتوافق بدورها مع هذا الحيوان).

• أحسنت! ذهبنا معكم إلى الفسحة في كتاب الحكايات الخرافية. لكن أين هي؟ إليك بعض الملاحظات:

"لنرى كتاب الحكايات
تحتاج إلى تخمين الألغاز
ليس من السهل التخمين
ولكن أظهر أيضًا! "

(الأطفال يخمنون الألغاز ويصورون الحيوانات)

الألغاز:

"أي نوع من الحيوانات مثل هذه الغابة ،
نهض مثل عمود تحت شجرة صنوبر
ويقف بين العشب -
الأذنان أكبر من الرأس ". (أرنبة)

"من في الشتاء البارد ،
هل تتجول غاضبًا ، جائعًا؟ " (ذئب)

أحسنت! وها هو كتاب الحكايات! هل تريد فتحه؟ ثم نجلس بهدوء على الكراسي (يجلس الأطفال على كراسي عالية أمام اللوح).

هل نفتح؟ (افتح كتابًا لا يحتوي على صفحات)

يا رفاق ، الكتاب فارغ. شخص ما مزق كل الصفحات. ما يجب القيام به؟ كيف سنعطيها لسكان خرافيين؟

الأطفال ، أنا وأنت يمكن أن نؤلف قصة خرافية. ستعيش قصتنا الخيالية في كتاب الحكايات هذا. دعنا نحاول؟

سوف تساعدنا لنا في تأليف قصة خيالية "نموذج مخطط لتأليف قصة خيالية" ... دعونا نتذكر ونفكر في مخطط النموذج لتأليف قصة خيالية (اقرأ ، ضع في اعتبارك مخطط النموذج).

انظر إلى غلاف الكتاب. عن من كانت الحكايات الخرافية؟

أي من هذه الشخصيات ستكون الشخصية الرئيسية في حكايتنا؟

أي من هذه الأرقام البديلة يشبهه؟

صف كيف بدا بطلنا؟

ماذا كانت شخصيته؟

ماذا يحب أن يفعل؟

لنبدأ قصة خرافية. كيف تبدأ الحكايات الخرافية عادة؟ (ألصق دائرة من اللون المقابل في الإطار الأول)

ما الذي كانوا يتحدثون عنه؟

انظر إلى الرسم التخطيطي ، ماذا حدث بعد ذلك؟ أين ذهبوا؟ (في الإطار الرابع - صورة الأبطال والمكان)

كيف ستنتهي قصتنا الخيالية؟

أحسنت ، قمنا بتأليف قصة خرافية معك! فماذا نسميها؟

لكي تعيش حكايتنا الخيالية في كتاب الحكايات الخرافية ، نحتاج إلى إخبارها ، وستساعدنا مخططاتنا في ذلك. من يريد أن يحكي قصة؟ (يسمى الطفل الذي يروي قصة خرافية مركبة وفقًا للمخططات)

- احسنتم يا أولاد! سيسعد سكان هذه الغابة بكتاب الحكايات الخيالية وحكايتنا الخيالية (يجب وضع الأوراق ذات مخطط الحكايات الخرافية في كتاب الحكايات الخرافية)... أنا وأنت سنكون قادرين على تقديم المزيد من القصص الخيالية للسكان الرائعين ، والتي سنقوم بتأليفها لاحقًا. والآن علينا أن نذهب. تعال يا رفاق ، ضع الكتاب بالقرب من الشجرة. نعود إلى روضة الأطفال. للقيام بذلك ، عليك أن تغمض عينيك وتقول:

”الغابة الخيالية ، أغلق الأبواب

دعونا نذهب إلى روضة الأطفال! "

3. - ها نحن في المجموعة. هل استمتعت برحلتنا؟

ما هو الشيء الأكثر إثارة بالنسبة لك؟

ما هو الجزء الأصعب؟

ما هو أسهل؟

ملخص درس مفتوح في المجموعة التحضيرية لتنمية الكلام "السفر عبر الحكايات الخرافية"

يهدف هذا الملخص إلى تطوير خطاب الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، والقدرة على بناء الجملة الصحيحة ، والتعبير عن أفكارهم ، والقدرة على إعادة الرواية ، وتنمية الذاكرة والخيال ، والتي ستكون مفيدة في وقت لاحق في المدرسة. تنمية مهارات الاتصال والتكيف السريع في المرحلة الابتدائية.

محتوى البرنامج.

تعليمي: لإصلاح القصص الخيالية المألوفة في ذاكرة الأطفال ، والتعرف عليها من خلال الشظايا والرسوم التوضيحية والأشياء وما إلى ذلك. استمر في العمل على الجملة وتكوينها اللفظي ، وكن قادرًا على وضع مخططات الجملة.

النماء: تنمية التفكير والذاكرة والخيال والعين والمهارات الحركية الدقيقة.

التعليمية: تعزيز الاهتمام والحب للقصص الخيالية.

تكوين مهارة التنسيق اليدوي أثناء الكتابة.

المجال التعليمي ذو الأولوية: تطوير الكلام.

تكامل المجالات: التخاطب ، التواصل الاجتماعي ، التطور البدني.

ادوات:

رسوم توضيحية للقصص الخيالية - "الذئب والماعز السبع الصغيرة" ، "الدجاج المسلوق" ، "الثعلب - الأخت الصغيرة والذئب الرمادي" ؛ معرض كتب عن القصص الخيالية. كرة؛

اللعب - الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الذئب ، كعكة ؛ دفاتر الملاحظات؛ قلم رصاص أصفر لكل طفل.

مسار الدرس

1. لحظة تنظيمية ، إعلان عن الموضوع:

هل تعجبكم القصص الخيالية؟ (نعم.) أنت تعرف بالفعل الكثير من القصص الخيالية. واليوم اجتمعنا لنتذكر مرة أخرى حكاياتنا الخيالية المفضلة ، لنكتشف أيًا منكم يعرف المزيد من القصص الخيالية. لذا ، تبدأ الرحلة إلى أرض القصص الخيالية! قراءة قصيدة ف. كريفين "صرير لوح الأرضية حول شيء ما":

صرير لوح الأرضية حول شيء ما

والكلام لا يستطيع النوم مرة أخرى ،

الجلوس على السرير والوسائد

الآذان منتفخة بالفعل.

وعلى الفور تتغير الوجوه

الأصوات والألوان تتغير ...

صرير لوح الأرضية بهدوء

حكاية خرافية تمشي في جميع أنحاء الغرفة ...

لعبة: "أنت لي - أنا لك".

(يقف الأطفال في دائرة. يقوم المقدم من منتصف الدائرة بإلقاء كرة على الأطفال ، ويطلق على الحيوان اسم الحيوان. ويتناوب الأطفال في الإجابة على أي قصة خرافية يتواجد فيها هذا البطل.) على سبيل المثال: بقرة - الحكاية الخيالية "صغيرة - خافروشكا ".

ماعز - ...؛ يتحمل -…؛ ذئب -…؛ أوز - ...؛ الثعلب -… ؛ دجاجة -…؛ أرنبة-…

بينوكيو ... ، الضفدع ... ، القط.

أحسنت - نجلس بهدوء على الطاولة.

2. الجزء الرئيسي:

حكايات خرافية تحكي عن غير مسبوق ورائع وهي مختلفة: قوم ومؤلف.

يا رفاق ، لماذا تعتقدون أن القصص الخيالية تسمى قومًا (لأنها من تأليف الناس). تم نقل الحكايات الخرافية من شخص إلى آخر. لذلك ، ترتبط الحكايات الخرافية بالفن الشعبي الشفوي.

لعبة: "تعلم قصة خرافية من خلال اللغز"

هل تعرفون الكثير من الحكايات الخرافية يا رفاق؟ (نعم). دعنا نتحقق من ذلك الآن. سوف أسألك الألغاز ، وسوف تسمي حكاية خرافية.

1 ظهرت فتاة في كأس زهرة.

وكانت هناك تلك الفتاة أكثر بقليل من القطيفة. (ثومبيلينا)

2 بالقرب من الغابة عند الحافة

يعيش ثلاثة منهم في كوخ.

هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب ،

ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.

تخمين بدون دليل ،

من هم أبطال هذه الحكاية؟ (ثلاثة دببة)

3 يشفي الأطفال الصغار ،

يشفي الطيور والحيوانات

ينظر من خلال نظارته

دكتور جيد ... (ايبوليت).

4 تركت جدي.

تركت جدتي

سوف اتي اليك قريبا. (صانع خبز الجنزبيل).

لعبة: "تعلم قصة خرافية من صورة"

أنت رائع ، يمكنك تعلم قصة خرافية من لغز. وحاول أن تتعلم قصة خرافية من رسم توضيحي (الرسوم التوضيحية للحكايات الخيالية "المفتاح الذهبي" ، "الثعلب - الأخت والذئب الرمادي" معلقة على السبورة). ("حزن فيدورينو") ، ("الذئب والأطفال السبعة")

1) - يا رفاق ، انظروا وأخبروني ، من أي حكاية خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - عرض إيضاحي من حكاية "الذئب والأطفال السبعة" (هذه حكاية "الذئب والأطفال السبعة".)

من كتبه؟ (هذه حكاية شعبية روسية).

الرجال ، "الذئب والأطفال السبعة" هي قصة خيالية ألمانية ، حكاية خرافية من تأليف الأخوان جريم. انتشر على نطاق واسع في روسيا ، وأصبح جزءًا من الفن الشعبي الشفهي ، ومع بعض التغييرات في الحبكة ، حصل على مكانة "الحكاية الشعبية الروسية".

ماذا تعلمنا هذه الحكاية؟ (حقيقة أنك لا تستطيع فتح الباب للغرباء ، طاعة والدتك ، لا تكن شريرًا مثل الذئب ، لكن يجب أن تكون لطيفًا).

2) - انظر وقل لي ، من أي قصة خرافية هذا الرسم التوضيحي؟ - عرض إيضاحي من الحكاية الخيالية "دجاج ريابا" (هذه هي الحكاية الخيالية "دجاج ريابا").

وأي دجاجة في هذه القصة الخيالية جيدة أم سيئة؟ (الدجاجة جيدة. أعطت الجد والجدة خصية ذهبية ، وعندما كسرها الفأر أشفق عليها ووضعت خصية أخرى لهما).

لعبة: "تعلم قصة خرافية من قبل الأبطال"

سأسمي أبطال القصص الخيالية ، وستتذكر أسماء القصص الخيالية التي يتصرفون فيها.

1. الجد ، بق ، حفيدة ، فأر. (حكاية "اللفت")

2 المغزل ، الأمير ، الجنية القديمة ، الأميرة (حكاية "الجمال النائم")

3. فتاة صغيرة جدا ، خنفساء ، ابتلاع ، فأر. (حكاية "Thumbelina")

4. القيصر ، ثلاثة أبناء ، سهم ، مستنقع. (حكاية "الأميرة الضفدع")

5 شجرة التفاح ، النهر ، الفتاة. (حكاية "إوز البجع")

يا رفاق ، قبل أن تكون شخصيات خرافية (ألعاب): أرنب ، ذئب ، ثعلب ، دب ، كعكة.

الأسئلة: - أي من أبطال القصص الخيالية لا لزوم له في هذه السلسلة؟ (صانع خبز الجنزبيل)

ماذا يمكنك أن تسمي بقية الأبطال؟ (الحيوانات البرية)

ما الأبطال الآخرين الذين يمكنك إضافتهم؟ (رجل عجوز ، امرأة عجوز)

ما اسم هذه الحكاية؟ (حكاية "كولوبوك")

3. الدقائق المادية:

"بوراتينو"

امتدت بينوكيو

مرة واحدة - انحنى ،

اثنان - انحنى ،

نشر ذراعيه على الجانبين ،

على ما يبدو ، لم أجد المفتاح.

لتحصل على المفتاح لنا

أنت بحاجة للوقوف على أصابع قدميك.

4- استمرار العمل:

حالة تدريب اللعبة "صنع الجمل" ، "تمثيل رسومي للجمل".

يا رفاق ، أخبرني ما يتكون خطابنا؟

الأطفال: حديثنا يتكون من جمل.

المربي: ومن ماذا يتكون الاقتراح؟

الأطفال: الجملة مكونة من كلمات.

المربي: ومن ماذا تتكون الكلمات؟

الأطفال: تتكون الكلمات من مقاطع لفظية.

يا رفاق ، سأريكم الآن بطلًا من القصص الخيالية ، ويجب أن تسميه وتصدر أي جملة بهذه الكلمة. على سبيل المثال: الأرنب (الأرنب يحب الجزر). كم عدد الكلمات التي تتكون منها هذه الجملة (تتكون هذه الجملة من 3 كلمات ، يكتب الطفل مخطط الجملة على السبورة - - -)

لفت نبات؛ قط؛ الفأر.

زرع الجد اللفت. خنفساء تسمى القط. الفأر للقط.

ما حكاية هذا المقطع؟ ("اللفت") أحسنت!

5. الجمباز الاصبع:

هنا مساعدي ،

اقلبهم كما تريد.

الطريق أبيض ، أملس

تقفز الأصابع مثل الخيول.

تشوك تشوك تشوك ، تشوك تشوك تشوك ،

قطيع مرح يركض.

أيدي على الطاولة ، راحتيهما لأسفل. بدل الحركة للأمام إما باليد اليسرى أو اليمنى مع ثني وامتداد متزامنين للأصابع.

تحسنت الأصابع ويمكنك الآن البدء في العمل. انتبه لملائمتك مرة أخرى.

المكتب ليس سرير

ولا يمكنك الكذب عليه.

أنت تجلس على مكتبك مرهف

وتتصرف بكرامة.

6. العمل المستقل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة:

يا رفاق ، افتح دفاتر ملاحظاتك. ضع الدفاتر على الطاولة بشكل صحيح. فتيات ذكية! يوجد في دفتر ملاحظاتك رسم لفتة. تحتاج إلى طلاء اللفت من أعلى إلى أسفل دون ترك بقع بيضاء. سنعمل بقلم رصاص. ما هو قلم الرصاص الذي نحتاجه؟ (أصفر ، لأن اللفت أصفر). نحمل القلم الرصاص بشكل صحيح في "قرصة" من الإبهام والسبابة والإصبع الأوسط من اليد اليمنى. مستعد؟ ثم نبدأ العمل.

7. الخلاصة:

أحسنت! أريد أن أقول لك شكراً من جميع أبطال القصص الخيالية. أنت تعرف الحكايات الخرافية جيدًا ، لكني أعتقد أن كل واحد منكم لديه قصة خيالية مفضلة لديك.

قائمة الأدب المستخدم

Koryakina L.V. دقائق الثقافة البدنية المبهجة. // الحضانة. 1996 - رقم 5

2. Sukhin I.G. "الاختبارات الأدبية والاختبارات والألغاز الخيالية لمرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس الابتدائية" - M.: "مدرسة جديدة" ، 1998.

3. مكتبتك الأولى "حكايات شعبية روسية" - م: "كوكب الطفولة" 2003.

4. Falkovich T.A.، Barylkina L.P. "تطوير الكلام ، التحضير لإتقان الكتابة" - M.: "VAKO" ، 2005.