Gioventù e libro. L'influenza della letteratura sulla formazione spirituale e morale dei giovani nel XXI secolo

Prendendo qualsiasi "decisione comportamentale", una persona si concentra di solito su alcuni principi, valori e ideali appresi nel processo di socializzazione. Quindi la categoria "Ideale" ha un profondo valore sociale. Gli ideali stanno essenzialmente esprimendo valori universali, organizzano l'attività umana, influenzano il suo potenziale spirituale e sull'attività creativa, agiscono come un indicatore della maturità sociale.

Oggi sulla formazione di ideali e orientamenti del valore giovanotto Molti diversi fattori influenzano. C'è un'opinione che nella società tecnologie informatiche Il ruolo dei canali tradizionali per la formazione di ideali, come la famiglia, la scuola, l'arte, incluso fiction., perde gradualmente il suo significato, producendo il posto dei canali di comunicazione di massa.

Nonostante ciò, la cultura artistica continua ad avere un impatto significativo sul mondo spirituale interno dell'uomo. L'arte e la letteratura sono i mezzi più importanti per la conoscenza di sé, determinando i riferimenti e le preferenze del valore in cui viene formata la visione del mondo di un giovane. Oggi, le persone continuano a cercare risposte alle domande sul bene e sul male, la giustizia e l'impotenza, il significato della vita e del destino.

Un giovane a causa della sua età e caratteristiche psicologiche È tipico del confronto, confrontare noi stessi con gli eroi delle opere d'arte, per trasferire gli eventi che si svolgono sul palco sullo schermo o nel libro, tuffati nel mondo delle illusioni create dall'immaginazione dell'autore.

Di particolare interesse in questo piano rappresenta la finzione come un tipo speciale di arte, dove immagine artistica Non statico, ma agisce in un certo periodo e spazio, imposta quindi i modelli di comportamento in determinate situazioni. Ogni eroe ha un'immagine specifica del mondo. Una persona spesso valuta le sue azioni e azioni, a volte non consapevole, confrontandole con quei valori che l'eroe di riferimento aderisce. Quindi le immagini create da Fiction, possono avere un impatto diretto sulla vita umana in una particolare situazione.

Pertanto, la finzione è progettata per eseguire una serie di funzioni che consentono alle persone di conoscere il mondo che ci circondano, sopravvivono a determinate emozioni, ottenere piacere estetico, per allontanarsi dalla realtà nel mondo dell'immaginazione, per fare esperienze esperienze di altre persone confrontando se stessi con gli eroi delle opere letterarie. Tuttavia, non tutte queste funzioni sono pienamente soddisfatte.

Da qui c'è un problema dell'incoerenza del ruolo che la società assegna la fiction come tipo speciale di arte nel processo di formazione di ideali morali ed estetici giovane generazione, e il vero luogo di finzione nella vita dei giovani moderni nelle condizioni della diversità dei canali di valori di radiodiffusione e ideali.

Il problema di studiare gli orientamenti del valore dei giovani, così come i fattori per la formazione di valori e ideali, sulla base dei quali i giovani costruiranno il loro futuro e il futuro dell'intero paese, presenta la ricerca speciale socio-psicologica interesse.

Nel 2010, sulla base del Dipartimento della Sociologia e della politica giovanile, la Facoltà di Sociologia Sociologia, Spbsu ha condotto uno studio empirico sull'argomento "il ruolo della finzione nella formazione di ideali di studenti dei giovani a San Pietroburgo".

Materia di studio: Lettura autostima degli studenti di San Pietroburgo, così come fattori che influenzano la motivazione della lettura dei giovani.

È stato consegnato bersaglio - Identificare il meccanismo per la formazione di ideali attraverso la finzione nella struttura specie diverse Arte e gioventù per il tempo libero.

Ricerca dell'oggetto Sono state eseguite scuole personali e università di San Pietroburgo (257 intervistati). L'intervallo di età è rappresentato da tre gruppi: 15-17 anni, 18-22 anni, 23 anni e altro ancora. Di questi - 103 giovani uomini (40,1%) e 154 ragazze (59,9%). Gli studenti di vari profili sono stati coinvolti nel sondaggio - scienze umanitarie, tecniche, naturali.

I dati ottenuti durante lo studio consentono di affermare che i giovani moderni conservano interesse nella lettura: l'82,1% degli intervistati ha confermato che amano leggere. Allo stesso tempo, un terzo degli intervistati (29,7%) legge costantemente, ogni giorno; Più della metà degli intervistati (54,7%) leggi dal caso in occasione, non al giorno; 14,1% Leggi molto raramente, non più di una volta alla settimana; Solo l'1,6% non legge affatto.

Nel contesto di questo studio, la finzione è il più grande interesse per il punto di vista della sua influenza sulla formazione di ideali dei giovani. I risultati del sondaggio hanno mostrato che i giovani mostrano un notevole interesse per la letteratura artistica. Nel sistema di altri tipi di arte, la finzione è il terzo di popolarità dopo la musica e il cinema.

Tra i libri leggi negli ultimi sei mesi con studenti delle scuole superiori, più spesso chiamati opere corso scolastico: "Crimine e punizione" f.m. Dostoevsky, "guerra e pace" L.n. Tolstoy, "Padri e bambini" I.S. Turgenev, "Master e Margarita" M.A. Bulgakov et al. Da opere che non sono incluse nel programma, è stato nominato un gran numero di Lavori del moderno. scrittori stranieri (Paulo Coelho, Haruki Murakami, Stephanie Meyer, ecc.).

Per quanto riguarda gli studenti, mostrano un grande interesse per le opere della letteratura classica russa. L'elenco dei libri ha letto negli ultimi sei mesi, lavora dal programma scolastico sulla letteratura (L.n. Tolstoy "guerra e pace", f.m. Dostoevsky "crimine e punizione", Ma Bulgakov "Maestro e Margarita", M. Yu. Lermontov " del nostro tempo ", ecc.), che può indicare il desiderio degli studenti di ri-leggere e ripensare alcune opere del corso scolastico dal punto di vista delle loro nuove posizioni personali. Allo stesso tempo, gli intervistati sono stati elencati da opere annullanti degli autori del software ("Karamazov Brothers" F.M. Dostoevsky, "Nel cerchio del primo" A.I. Solzhenitsyn, "Giorni della Turbina" M.A. Bulgakov), che indica l'interesse conservato nelle opere di Classici russi.

D'altra parte, gli studenti stanno esibendo un notevole interesse per le opere di letteratura straniera, sia classica che moderna. I lavori seguenti sono più popolari tra i giovani degli studenti: "J. Sallinger," sopra il nido di Cukushkina "," tre compagni "," vita "di E.M. Remarika e altri.

Ad ogni fase di età, i nuovi motivi per la lettura appaiono in lettore nella lettura dei lettori, che è dovuto al contenuto dei compiti e dei requisiti che il ruolo di apprendimento-riproduzione e solido posizione della vita. Ciò è evidenziato da cambiamenti nelle preferenze di genere a seconda del profilo di allenamento. Quindi, ad esempio, gli studenti del profilo umanitario sono il più grande interesse per i classici stranieri (54,9%), ai classici russi (52%) e moderno letteratura straniera (48%), mentre gli studenti delle specialità tecniche preferiscono, principalmente la finzione (51,1%), la letteratura dell'avventura (38,6%), "Fantachini" (34,1%) e classici russi (31, otto%). Per quanto riguarda gli studenti del profilo della scienza naturale, in contrasto con la categoria precedente, mettono la letteratura classica russa al primo posto, e poi la letteratura e la finzione dell'avventura.

Con l'età, un giovane è più sentito la sua connessione con le persone circostanti, i colleghi e la necessità di analizzare le loro azioni in conformità con gli standard accettati. Da qui l'interesse per le opere, che sono costretti a pensare a importanti problemi morali: il 52,9% degli studenti ha osservato che prestano attenzione ai problemi interessati nel lavoro, per il 70% degli intervistati, è molto importante leggere la finzione, per essere in grado pensare a questi problemi.

Vale la pena notare che i giovani pagano una parte significativa del tempo di leggere la finzione, più spesso mostra la capacità di attività creative nel campo della letteratura. La Tabella 1 presenta i risultati dell'analisi di correlazione, che consentono di affermare che esiste una connessione tra lettura attiva e attività creativa: il desiderio e la capacità di scrivere scritti, poesie, storie, saggio (coefficiente di correlazione per Pearson r \u003d 0.157, il livello di significato p \u003d 0,05).

Tuttavia, lo scopo principale di questo studio era identificare il meccanismo per la formazione di ideali dei giovani attraverso la finzione. È stato dimostrato che questo processo è effettuato non direttamente, attraverso l'imitazione dell'aspetto e dei modi del comportamento dell'eroe, e in una forma nascosta e indiretta, confrontando, identificando con gli eroi delle opere letterarie e le loro azioni in situazioni simile alle loro circostanze della vita.

Tabella 1. I risultati dell'analisi di correlazione in termini di frequenza di lettura e attività creativa

La maggior parte degli intervistati (71,5%) ha concordato che "Lettura della finzione, un giovane si confronta con gli eroi delle opere e quindi forma il suo immagine perfetta" Allo stesso tempo, il 28,5% degli intervistati ritiene che la letteratura artistica non influisce sulla creazione di immagini e ideali, poiché, secondo loro, il giovane forma la sua immagine ideale con altri mezzi.

Per la maggior parte dei partecipanti al sondaggio (62,6%) sono importanti anche quando leggono la letteratura della fiction della coincidenza delle situazioni di vita, degli eventi, caratteristiche peculiari Eroi con loro. Allo stesso tempo, il 41,4% degli intervistati ha rilevato che il comportamento dell'eroe può servire come esempio personale. I risultati dell'analisi di correlazione presentati nella tabella. 2, mostra ai giovani per i quali il comportamento eroi letterari Può servire come esempio, è necessario un eroe positivo (una correlazione positiva è rivelata r \u003d 0,196 con il livello di significato p \u003d 0,01). Anche la presenza di un eroe positivo in letteratura è significativa quando si confronta il proprio esperienza di vita Con l'esperienza degli eroi opera letteraria (r \u003d 0,158 con un livello di significato p \u003d 0,05).

Tabella 2. I risultati dell'analisi di correlazione in due indicatori:

La maggior parte degli intervistati (84,3%) sono peculiari di confrontare la loro esperienza di vita personale con l'esperienza degli eroi delle opere letterarie, di cui 70,8% appello agli esperimenti degli eroi dei libri preferiti, quando la situazione descritta nel lavoro letterario è identico a la loro situazione di vita. D'altra parte, il 30,1% degli intervistati ritiene che nessun lavoro letterario possa aiutare a risolvere i problemi personali.

Nel corso del sondaggio, parte degli intervistati ha rilevato che tra le opere artistiche leggi, ci sono quelli che hanno permesso loro di formare alcuni principi di vita, come "credere alle persone come vuoi trattarti", una persona deve sforzarsi Meglio, lavorare su te stesso, raggiungendo gli obiettivi "," La cattiva esperienza è anche un'esperienza "," Attitudine alla vita come un grande miracolo ", ecc.

Pertanto, i risultati dello studio consentono di concludere che i giovani moderni hanno interesse per la letteratura artistica. Inoltre, molti giovani hanno bisogno di eroi positivi dove potresti navigare in certezza situazioni di vita. Sfortunatamente, poiché i risultati della ricerca hanno dimostrato, la letteratura interna moderna non fornisce ai giovani un numero sufficiente di tali caratteri che potrebbero svolgere un modello di ruolo. Domanda di sviluppo letteratura domestica, promuovere lavori di autori domestici, aumento livello artistico libri, stimolando la questione e la distribuzione del sociale letteratura significativa Richiede attenzione dall'ambiente scientifico, agli istituti di media e statale per identificare le aree prioritarie per il sostegno e lo sviluppo della lettura in Russia, tra cui a San Pietroburgo.

Pushkin A.V. L'effetto della finzione sulla formazione di ideali della moderna gioventù russa // Psicologia sociale e società. 2014. Volume 5. No. 2. P. 152-157.

LETTERATURA

1. bakhtin m.m. Autore ed eroe: alle fondamenta filosofiche delle scienze umanitarie. San Pietroburgo., 2000.
2. Lisovsky v.t. Mondo spirituale E Orientamenti del valore dei giovani della Russia. San Pietroburgo., 2000.
3. Sichevich z.V. Cultura giovanile: per e contro: note del sociologo. L., 1990.
4. Letteratura artistica. I problemi sviluppo storico, funzionamento e interpretazione del testo. Sabato Scientifico Tr. Minsk, 2001.

Il problema della gioventù B. letteratura moderna

Il veleno del mondo della gola è incredibilmente terribile. Avvelenamento Questo veleno è la pianta di tutto l'umano nell'uomo. Questo sfarfallio che respira respira tutto ciò che entra in contatto con questo mondo.

Varlam Shalamov.

Sappiamo cosa c'è nell'esercito per essere decente. Molti ragazzi dopo il servizio erano moralmente rotti, soprattutto intelligenti.

Dalla lettera al giornale.

"Ho sedici anni, abbraccio un mondo amando ..." - Scrisse il giovane poeta Volgogrado, morì tragicamente a 18 anni. Presto sarò presto 18. A volte sento l'immensità della vitalità, sfortunatamente divertimento e amore per il mondo intero. Cosa sembra preoccuparsi quando tutto è bene nella vita? Perché altre volte il desiderio brutale ci copre, niente piace, la vita sembra essere priva di significato? Ho notato che molto spesso succede quando in realtà o nell'arte mi imbatto attraverso nuovi fenomeni per me, crudeltà, inumanità.

Come trascorrere del tempo quasi la maggior parte dei miei pari? Si insediano alle muore sulle motociclette, prevenendo i residenti riposanti, volevano per le strade, cercando dove bere, o divertirsi e disprezzare le discoteche. È interessante notare che molti dei miei compagni anche i pensieri non sorgono per aiutare i loro genitori. Non ho nulla a cui parlare nemmeno a coloro che appartengono a una generazione. Ma soprattutto sto colpendo la crudeltà dei ragazzi e delle ragazze. A tutti: ai genitori che non si pentiranno del tutto; agli insegnanti che portano a malattie; ai deboli, su cui possono deridere infinitamente; Agli animali.

Ho riflettuto molto su dove proviene la crudeltà e perché spesso trionfa. Naturalmente, ci sono molte ragioni: la guerra e la rivoluzione di questo secolo, il campo di Stalin, attraverso il quale passò quasi a metà stand, l'artigianato e la non-trappola, anche il fatto che la scuola mette per qualsiasi tripla, permettendoti di inattivo. E negli ultimi anni, quando i fatti di abuso di autorità si sono rivelati, molti di noi erano completamente deliberati.

Ma in questo saggio vorrei dire di due fenomeni e dei tempi della nostra società, che danno origine alla crudeltà. Molte persone passano attraverso la colonia, e quasi tutto è attraverso l'esercito. A proposito della zona e dell'esercito due lavori della letteratura moderna.

Roman Leonid Gabysheva "Destiny, o l'aria della libertà" - una narrativa di un adolescente, in seguito il giovane, Kolya, il suo soprannome, per primo, Kambala, poi l'occhio, in seguito gli occhi astuti. Se brevemente, questa è una storia del mondo in cui dominano la continua umiliazione e la violenza. "L'occhio divenne nemogogo, il vizio era così slittato al pennello che è stato riso a metà: il dito aveva un brutto dito. Sembrava che la mano si spezzisse, ma le ossa flessibili erano tenute.

Occhio, ma sorridi. E sappi: comprimerò lentamente, mentre le ossa non stanno cinguettando o fino a quando non confessano.

Ok, l'occhio è sufficiente. Andiamo la sera Con te in un cervo. Suna la tua mano, la mano destra, nella fornace e aspetta fino a quando non confessi. "

La cosa peggiore che, su richiesta, stava riflettendo la zona (in questo caso, Kamani) Kolya stesso Fuss in una vizia o applica la sua testa sotto il colpo. Altrimenti sarà ancora peggio. Leggi il romanzo e capisci: una persona entra nella colonia e la società cessa di difenderlo. Il Boss del campo finge a notare qualsiasi cosa. No, peggio, usa deliberatamente una parte dei prigionieri (cosiddetti corni e ladri), che sono dotati di benefici e sollievo, in modo che quelli mantenissero tutti gli altri in ordine ". E l'ordine del ritrovo del mare può causare. .. Le scene che confermano hanno detto, nel romanzo molto. Ecco uno. Kolya Primi giorni nella zona. Maggiore, soprannominato Rybik, controlla il suo dovere. Chiede il ragazzo:

Refiscius ha fatto?

Kohl era silenzioso. I ragazzi sepolti.

Made, Major Major, - rispose Gypsy.

Cyrhel ha ottenuto?

Ho ricevuto, "rispose Kolya ora.

Quale soprannome è stato dato?

Kambala, - rispose Misha.

Ciò che è stato sorriso con il TSEKAMI, la registrazione e la calancata, erano beating crudele E umiliazione, ma a questo, la gente fissata seguita dalla correzione dei prigionieri appartengono a causa.

Una parte significativa del romanzo consiste in episodi simili. Cosa, forse grazie allo scrittore, non solo un occhio difficile, ma il lettore comprende ciò che la libertà è.

Nella storia di Sergey Kaltedina "Stroybat" mostrava diversi giorni dalla vita dei costruttori militari che svolgono la "responsabilità onoraria dei cittadini sovietici". Questa è una squadra, una specie di discarica, dove hanno raccolto uno "swing" da molti cyats da costruzione. Pertanto, la morale qui non è così diversa dalla zona e gli stessi interessi. "In breve, siamo andati all'inferno e siamo entrati in paradiso. Ecco il cancello, ma a destra, duecento metri, - il negozio. E nel negozio - Moldavia, diciassette gradi, due venti litri. Dieci mattina. Malinnik! "

Legge qui: forte è sempre inutile da incolpare! I punti di forza sono nonni, deboli-salani. Sembrerebbe che la differenza sia piccola: un anno prima è arrivato al servizio. Ma è come il colore o il linguaggio della pelle. I nonni potrebbero non funzionare, ubriacarono, derisione overland. Quelli devono sopportare tutto. Inoltre, essendo separato dalle teste, i nonni gestiscono come proprietari di schiavi. "All'inizio, Zhenka ha deciso di dare Eagor a Maksimkaya Costa, sì, e poi vestito con il paramezzo, questi due. Echorka, ad eccezione del lavoro principale, Zhenka con Misha Popov, serve: il letto da riempire, portare una saldatura dallo Sala da pranzo, lavare le piccole cose, e Maxim - Kolya, Edik e vecchia. " L'ordine qui suggerisce anche: "Egorka Zhenka lavorava immediatamente, quasi non ha mai catto. Un paio di volte ha messo leggermente il sangue, e per qualche ragione il sangue ha paura del loro sangue. E ... con Maksim.

Nella storia più di una volta è descritta come i soldati bevi o osculati. Lo scenario centrale è una grande lotta tra il rotami. Dopo tutto il terribile bullismo è percepito dalla caratteristica del costume di Karamychev. Negli ultimi otto mesi, ha lavorato come caricatore alla panetteria e culla, che poteva solo. Da ubriachezza "Non ho affondato." Quando, "Broadcast Overseas", è stato catturato, il comandante della compagnia di Dorsman "ha offerto una Costa tra cui scegliere: oppure gira il caso, o Kostya pulisce con urgenza ... tutti e quattro i tipi di distaccamento". Ha scelto l'ultimo, prendendo, ovviamente, assistenti dei giovani. Alla "Demobel", questo comandante ha dato il cross le seguenti caratteristiche: "Durante il servizio ... Kamychev privato KM si è manifestata come iniziativa, eseguendo tutte le esigenze statutarie del guerriero ... Moralmente stabile ... caratteristica Dana per Presentazione all'università di Mosca ". Bene, pronto intellettuale. L'illegalità, come dice Zek. Ora prepara la riforma militare. Ho paura, tuttavia, i miei pari non avranno il tempo di approfittarne. Forse presto devo andare a servire. Non devo vivere con ragazzi che mancano per due anni sentimenti umani? No, non ho paura della privazione fisica. Come si dice: "Sarebbe lieto di servirlo male".

Leggi entrambi i lavori. Non sono troppo artistici, ci sono errori contro lo stile e le leggi della letteratura. Non ci sono errori contro la verità. Credono gli scrittori. E tu credi nel fatto che se vogliamo molto, allora la crudeltà diventerà meno.

Tag: Il problema dei giovani nella letteratura moderna Composizione della letteratura

Prendendo qualsiasi "decisione comportamentale", una persona si concentra di solito su alcuni principi, valori e ideali appresi nel processo di socializzazione. Quindi la categoria "Ideale" ha un profondo valore sociale. Gli ideali stanno essenzialmente esprimendo valori universali, organizzano l'attività umana, influenzano il suo potenziale spirituale e sull'attività creativa, agiscono come un indicatore della maturità sociale. Oggi, la formazione di ideali e orientamenti del valore di un giovane ha un'influenza di molti diversi fattori. C'è un'opinione che nella società della tecnologia dell'informazione, il ruolo dei canali tradizionali per la formazione di ideali, come una famiglia, una scuola, l'arte, compresa la finzione, perde gradualmente il suo significato, lasciando il posto ai canali di comunicazione di massa. Nonostante ciò, la cultura artistica continua ad avere un impatto significativo sul mondo spirituale interno dell'uomo. L'arte e la letteratura sono i mezzi più importanti per la conoscenza di sé, determinando i riferimenti e le preferenze del valore in cui viene formata la visione del mondo di un giovane. Oggi, le persone continuano a cercare risposte alle domande sul bene e sul male, la giustizia e l'impotenza, il significato della vita e del destino. Il giovane a causa della sua età e delle caratteristiche psicologiche è caratteristica del confronto, confrontandosi con gli eroi delle opere d'arte, per trasferire gli eventi che si svolgono sul palcoscenico sullo schermo o nel libro, per immergersi nel mondo delle illusioni create dall'immaginazione dell'autore. Di particolare interesse per questo piano rappresenta la fiction come un tipo di arte speciale, in cui l'immagine artistica non è statistica, ma agisce in un determinato periodo di tempo e spazio, imposta quindi i modelli di comportamento in determinate situazioni. Ogni eroe ha un'immagine specifica del mondo. Una persona spesso valuta le sue azioni e azioni, a volte non consapevole, confrontandole con quei valori che l'eroe di riferimento aderisce. Quindi le immagini create da Fiction, possono avere un impatto diretto sulla vita umana in una particolare situazione. Pertanto, la finzione è progettata per eseguire una serie di funzioni che consentono alle persone di conoscere il mondo che ci circondano, sopravvivono a determinate emozioni, ottenere piacere estetico, per allontanarsi dalla realtà nel mondo dell'immaginazione, per fare esperienze esperienze di altre persone confrontando se stessi con gli eroi delle opere letterarie. Tuttavia, non tutte queste funzioni sono pienamente soddisfatte. Da qui c'è un problema dell'incoerenza del ruolo che la società assegna la fiction come un tipo speciale di arte nel processo di formazione degli ideali morali ed estetici della Generazione più giovane, e il vero luogo di finzione nella vita della gioventù moderna in Le condizioni della diversità dei canali che trasmettono valori e ideali. Il problema di studiare gli orientamenti del valore dei giovani, così come i fattori per la formazione di valori e ideali, sulla base dei quali i giovani costruiranno il loro futuro e il futuro dell'intero paese, presenta la ricerca speciale socio-psicologica interesse. Nel 2010, sulla base del Dipartimento della Sociologia e della politica giovanile, la Facoltà di Sociologia Sociologia, Spbsu ha condotto uno studio empirico sull'argomento "il ruolo della finzione nella formazione di ideali di studenti dei giovani a San Pietroburgo". Materia di studio: Lettura autostima degli studenti di San Pietroburgo, così come fattori che influenzano la motivazione della lettura dei giovani. È stato consegnato bersaglio - Identificare il meccanismo di formazione di ideali attraverso la finzione nella struttura di vari tipi di articoli d'arte e per il tempo libero. Ricerca dell'oggetto Sono state eseguite scuole personali e università di San Pietroburgo (257 intervistati). L'intervallo di età è rappresentato da tre gruppi: 15-17 anni, 18-22 anni, 23 anni e altro ancora. Di questi - 103 giovani uomini (40,1%) e 154 ragazze (59,9%). Gli studenti di vari profili sono stati coinvolti nel sondaggio - scienze umanitarie, tecniche, naturali. I dati ottenuti durante lo studio consentono di affermare che i giovani moderni conservano interesse nella lettura: l'82,1% degli intervistati ha confermato che amano leggere. Allo stesso tempo, un terzo degli intervistati (29,7%) legge costantemente, ogni giorno; Più della metà degli intervistati (54,7%) leggi dal caso in occasione, non al giorno; 14,1% Leggi molto raramente, non più di una volta alla settimana; Solo l'1,6% non legge affatto. Nel contesto di questo studio, la finzione è il più grande interesse per il punto di vista della sua influenza sulla formazione di ideali dei giovani. I risultati del sondaggio hanno mostrato che i giovani mostrano un notevole interesse per la letteratura artistica. Nel sistema di altri tipi di arte, la finzione è il terzo di popolarità dopo la musica e il cinema. Tra i libri leggi negli ultimi sei mesi con studenti delle scuole superiori, i lavori del corso scolastico erano più spesso chiamati: "crimine e punizione" F.M. Dostoevsky, "guerra e pace" L.n. Tolstoy, "Padri e bambini" I.S. Turgenev, "Master e Margarita" M.A. Bulgakov et al. Da opere che non sono incluse nel programma, sono stati nominati un gran numero di lavori di moderni scrittori stranieri (Paulo Coelho, Haruki Murakami, Stephanie Meyer, ecc.). Per quanto riguarda gli studenti, mostrano un grande interesse per le opere della letteratura classica russa. L'elenco dei libri ha letto negli ultimi sei mesi, lavora dal programma scolastico sulla letteratura (L.n. Tolstoy "guerra e pace", f.m. Dostoevsky "crimine e punizione", Ma Bulgakov "Maestro e Margarita", M. Yu. Lermontov " del nostro tempo ", ecc.), che può indicare il desiderio degli studenti di ri-leggere e ripensare alcune opere del corso scolastico dal punto di vista delle loro nuove posizioni personali. Allo stesso tempo, gli intervistati sono stati elencati da opere annullanti degli autori del software ("Karamazov Brothers" F.M. Dostoevsky, "Nel cerchio del primo" A.I. Solzhenitsyn, "Giorni della Turbina" M.A. Bulgakov), che indica l'interesse conservato nelle opere di Classici russi. D'altra parte, gli studenti stanno esibendo un notevole interesse per le opere di letteratura straniera, sia classica che moderna. I lavori seguenti sono più popolari tra i giovani degli studenti: "J. Sallinger," sopra il nido di Cukushkina "," tre compagni "," vita "di E.M. Remarika e altri. Su ogni fase di età, i nuovi motivi appaiono nella domanda di studenti di Reader, che è spiegato dai contenuti dei compiti e dei requisiti che le posizioni di apprendimento-ruolo e le posizioni solide di fronte a loro. Ciò è evidenziato da cambiamenti nelle preferenze di genere a seconda del profilo di allenamento. Quindi, ad esempio, gli studenti del profilo umanitario sono il più grande interesse per i classici stranieri (54,9%), i classici russi (52%) e la moderna letteratura straniera (48%), mentre gli studenti di specialità tecniche preferiscono, prima di tutto, fiction (51,1%), letteratura avventura (38,6%), "Fantanes" (34,1%) e classici russi (31,8%). Per quanto riguarda gli studenti del profilo della scienza naturale, in contrasto con la categoria precedente, mettono la letteratura classica russa al primo posto, e poi la letteratura e la finzione dell'avventura. Con l'età, un giovane è più sentito la sua connessione con le persone circostanti, i colleghi e la necessità di analizzare le loro azioni in conformità con gli standard accettati. Da qui l'interesse per le opere, che sono costretti a pensare a importanti problemi morali: il 52,9% degli studenti ha osservato che prestano attenzione ai problemi interessati nel lavoro, per il 70% degli intervistati, è molto importante leggere la finzione, per essere in grado pensare a questi problemi. Vale la pena notare che i giovani pagano una parte significativa del tempo di leggere la finzione, più spesso mostra la capacità di attività creative nel campo della letteratura. La Tabella 1 presenta i risultati dell'analisi di correlazione, che consentono di affermare che esiste una connessione tra lettura attiva e attività creativa: il desiderio e la capacità di scrivere scritti, poesie, storie, saggio (coefficiente di correlazione per Pearson r \u003d 0.157, il livello di significato p \u003d 0,05). Tuttavia, lo scopo principale di questo studio era identificare il meccanismo per la formazione di ideali dei giovani attraverso la finzione. È stato dimostrato che questo processo è effettuato non direttamente, attraverso l'imitazione dell'aspetto e dei modi del comportamento dell'eroe, e in una forma nascosta e indiretta, confrontando, identificando con gli eroi delle opere letterarie e le loro azioni in situazioni simile alle loro circostanze della vita. Tabella 1. I risultati dell'analisi di correlazione in termini di frequenza di lettura e attività creativa * La correlazione è significativa a livello di 0,05 (2 lati); N - il numero di valori variabili utilizzati. La maggior parte degli intervistati (71,5%) ha concordato che "lettura di finzione, un giovane si confronta con gli eroi delle opere e forma quindi la propria immagine ideale". Allo stesso tempo, il 28,5% degli intervistati ritiene che la letteratura artistica non influisce sulla creazione di immagini e ideali, poiché, secondo loro, il giovane forma la sua immagine ideale con altri mezzi. Per la maggior parte dei partecipanti al sondaggio (62,6%) sono anche importanti nella lettura della letteratura della fiction della coincidenza delle situazioni di vita, degli eventi caratteristici delle caratteristiche degli eroi con i propri. Allo stesso tempo, il 41,4% degli intervistati ha rilevato che il comportamento dell'eroe può servire come esempio personale. I risultati dell'analisi di correlazione presentati nella tabella. 2, mostra che i giovani per i quali il comportamento degli eroi letterari può servire come esempio, ha bisogno di un eroe positivo (rivelato correlazione positiva r \u003d 0,196 con un livello di importanza p \u003d 0,01). La presenza di un eroe positivo in letteratura è anche significativamente in confronto alla propria esperienza di vita con l'esperienza degli eroi del lavoro letterario (r \u003d 0,158 con il livello di importanza p \u003d 0,05). Tabella 2. I risultati dell'analisi di correlazione in due indicatori: * La correlazione è significativa a livello di 0,05 (2 lati); * La correlazione è significativa a livello di 0,01 (2 lati); N - il numero di valori variabili utilizzati. La maggior parte degli intervistati (84,3%) sono peculiari di confrontare la loro esperienza di vita personale con l'esperienza degli eroi delle opere letterarie, di cui 70,8% appello agli esperimenti degli eroi dei libri preferiti, quando la situazione descritta nel lavoro letterario è identico a la loro situazione di vita. D'altra parte, il 30,1% degli intervistati ritiene che nessun lavoro letterario possa aiutare a risolvere i problemi personali. Nel corso del sondaggio, parte degli intervistati ha rilevato che tra le opere artistiche leggi, ci sono quelli che hanno permesso loro di formare alcuni principi di vita, come "credere alle persone come vuoi trattarti", una persona deve sforzarsi Meglio, lavorare su te stesso, raggiungendo gli obiettivi "," La cattiva esperienza è anche un'esperienza "," Attitudine alla vita come un grande miracolo ", ecc. Pertanto, i risultati dello studio consentono di concludere che i giovani moderni hanno interesse per la letteratura artistica. Inoltre, molti giovani hanno bisogno di eroi positivi, che potrebbero essere navigati in determinate situazioni di vita. Sfortunatamente, poiché i risultati della ricerca hanno dimostrato, la letteratura interna moderna non fornisce ai giovani un numero sufficiente di tali caratteri che potrebbero svolgere un modello di ruolo. La questione dello sviluppo della letteratura nazionale, promuovendo le opere degli autori domestici, per aumentare il livello artistico di libri, stimolare la questione e la diffusione della letteratura socialmente significativa richiede attenzione dall'ambiente scientifico, agli istituti di media e statale al fine di identificare le aree prioritarie Per il sostegno e lo sviluppo della lettura in Russia, incluso a San Pietroburgo. Pushkin A.V. L'influenza della fiction sulla formazione di ideali della moderna gioventù russa // psicologia sociale e della società. 2014. Volume 5. No. 2. P. 152-157. Letteratura 1. Bakhtin M.M. Autore ed eroe: alle fondamenta filosofiche delle scienze umanitarie. San Pietroburgo., 2000. 2. Lisovsky v.t. Il mondo spirituale e gli orientamenti del valore dei giovani della Russia. SPB., 2000. 3. Sichevich Z.V. Cultura giovanile: per e contro: note del sociologo. L., 1990. 4. Fiction. Problemi di sviluppo storico, funzionamento e interpretazione del testo. Sabato Scientifico Tr. Minsk, 2001.

Cognome, nome, patronimico (pieno) Smirnova Irina Yurevna.

Posto di lavoro / studi Mbou "Novoportovskaya Boarding School del nome di L.V. Laptsuya"

Nome istruzione municipale Nome punto sociale nuovo porto del villaggio

Oggi, nell'età dei computer, dei gadget superali, dei robot, delle nano-tecnologie di uno dei problemi principali è il problema dello spirituale e della morale, estetico e educazione patriottica Gioventù.

La nostra società mira i giovani per il successo, l'autosufficienza, la capacità di fare soldi. Questi sono i requisiti di un'economia di mercato. Media promuove le norme vita moderna I giovani ispirano i giovani che ci sono vizi come orgoglio, rabbia, riccioli, invidia, sconforto, sarbrobivia, per una dannata e non peccati. Di conseguenza, nel processo di formazione di una persona, otteniamo un consumatore di persona, assolutamente indifferente al dolore di qualcun altro, ai problemi di altre persone, un uomo, che improvvisamente dimenticava che nessuna ricchezza sarebbe stata in grado di sostituire l'onestà, la gentilezza, decenza. Un giovane moderno sviluppato in un piano mentale, che possiede certe conoscenze scientifiche, nel piano spirituale ed emotivo è al livello più basso.

L'obiettivo principale biblioteca scolastica È la formazione di una persona di pensare e sentimento, amorevole e attiva, pronta per la creatività in qualsiasi campo di vita. Educazione morale La generazione più giovane è il compito principale della società, poiché la moralità è la massima misura dell'umanità. La scuola e la biblioteca devono combinare gli sforzi nella formazione valori morali.

Sono come un bibliotecario che interessa il modo in cui i lettori emotivamente giovani percepiscono il testo artistico, quanto lo capisca profondamente, gli eroi letterari empatizzano. La capacità del lettore, e ancor più il più giovane letto all'esperienza della gioia, rabbia, la tristezza è importante nella vita spirituale di una persona. L'immaginazione emotiva dà al lettore di capire il mondo dei sentimenti degli eroi letterari, vivi le loro vite con loro, per presentarsi con qualsiasi personaggio del libro, strappato dalla realtà e sopravvivere ad avventure incredibili. Da qui la conclusione - la lettura sviluppa l'immaginazione. "Il lettore vive mille vite prima di morire. Una persona che non legge mai è preoccupata solo una "(D. Martin).

Nella nostra biblioteca passano spesso letture forti con fermate per le risposte a coloro che sono sorti durante la lettura lavoro artistico, Domande, per discutere le azioni dei personaggi letterari. E anche quei ragazzi che non amano leggere, sono penetrati dall'interesse per i partecipanti degli eroi del libro, per scoprire che sarà più tardi, come finirà la trama.

Di particolare interesse sono libri in cui il destino degli stessi adolescenti, così come i nostri cari lettori (Zheleznyakov vk "Spaventapasseri," Caveryin V. "Due capitano"), libri sulla grande guerra patriottica (Kuznetsov A. "Babi Yar" Cassil L. "Street junior Son."Baklanov G." Per sempre diciannove anni ", cherkashin," bambola ", ecc.) A proposito di amicizia e amore (Shcherbakova G." Non hai mai sognato, "Grossman D." se correre ", Sabotova Dina" tre Il tuo nome ", Sheron Durope" Ciao, parliamo "), storie storiche.

Per attirare gli studenti a leggere la letteratura spirituale e morale, mostre illustrative di libri dedicate alla vita del Sergio di Radonezh, Alexander Nevsky, grandi illuminanti Kirill e Metodio. Nei giorni del libro ortodosso nella biblioteca sono rivisti conversazioni, tavola rotonda, letture forti dei temi evangelici dei temi evangelici degli scrittori russi I. S. Shmeleva ("Estate Lord", "Bogomol"), L. Andreevava ("Hotel"), A. P. Chekhov ("Passione"), N. S. Leskova ("Figura"), ln Tolstoy ("candela"), Fm Dostoevsky ("Ragazzo da Cristo sull'albero di Natale"),

Nella nostra biblioteca, così come in qualsiasi altro, c'è un fondo letteratura ortodossa.usato in lavoro espositivoquando noi stiamo parlando Sulle tradizioni etnoculturali del popolo russo. E, come sai, la cultura del popolo russo è inestricabilmente collegato con ortodossia. Tutto noto e celebrato vacanze ortodosse: Giorno Nauma Giorno 14 dicembre, 25 gennaio - Saint Tatiana Day, celebrato come Student Day, 24 maggio - Memorial Day uguale agli apostoli Kirill e Metodio, è il giorno scrittura slava e cultura. Sempre in queste festività si svolgono una serie di eventi a scuola. Queste sono mostre di letteratura artistica e ortodossa, revisione conversazioni, letture forti, quiz, flash mob, ecc.

Il periodo adolescenziale, secondo molti insegnanti e genitori, è difficile, critico. Aiuta l'adolescente a gestire il sistema di valori e ideali morali, organizzare il tuo comportamento e attività, insegnare un autocontrollo e la responsabilità per i risultati delle loro azioni può aiutare un buon libro. Ci sono molti autori moderni, sia la scrittura russa che quella straniera per gli adolescenti.

Ecco alcuni di loro: Eduard Verkin "Cloud Regiment"; Olga Gromova " Zucchero bambino"; Vladislav Krapivin "La notte di una grande marea"; Tamara Kryukova "Witch"; Mark Levi "Insicurezza delle ombre"; Boris Diazov "Guarda - Io sono Rasta"; Nikolai e Svetlana Pomarev "Hai paura dell'oscurità?" e "Foto sulle rovine"; Mikhail Samara "Arcobaleno per un amico", Evgeny Yelchin "Stalin's Naso"; Tale Boris Balter "Addio, ragazzi!". Questi sono i libri degli autori moderni sul leone umano, sulle questioni morali, sulla comprensione del significato della vita, sulle esperienze degli eroi, la loro lotta per la giustizia e l'onestà, la loro nobiltà, la volontà di venire ad aiutare i loro amici e la loro dedizione.

Il libro dei bambini dovrebbe dare ai bambini la speranza che tutto possa essere buono che c'è una buona scelta. Il libro aiuta a capire dove c'è buono, misericordia, compassione, cos'è il pentimento e cos'è un orgoglio, un'iduletezza, rabbia, invidia, orgoglio. Trova e consiglio buon libro Adolescente Bibliotecario e insegnante di letteratura. Le teste di lettura di un adolescente possono avere entrambi i genitori, perché possono attaccarsi alla lettura che possono con un esempio personale.

Negli ultimi due o tre anni, c'è stata una maggiore domanda di letteratura classica che non è inclusa nel curriculum scolastico. Questo è Dostoevsky f.m. "Karamazov Brothers"; Tolstoy L.n, "Anna Karenina", "Resurrezione"; Fadeev "Young Guard", Summers "Summer Lord".

E, naturalmente, le opere di Pushkin A. S., Lermontova M. Yu., Gogol N. V., Tolstoy L. N., Dostoevsky F. M., Chekhov A. P., Sholokhov M. - Consenti giovane lettore Non solo per riconoscere il passato, ma anche di preoccuparsi degli eroi dei loro libri, forma di punti di vista, sentimenti, carattere, risvegliarsi per la bella, educare la prontezza per la lotta per il trionfo del bene e della verità.

Gli adolescenti moderni preferiscono guardare un film shot a base di opere letterarie, e non leggere il lavoro stesso come molto tempo è speso per la lettura. Ma colui che leggeva il libro non rimpiangeva il tempo trascorso. Ecco cosa dicono i ragazzi dei libri sulla guerra:

"Qualsiasi libro sulla guerra ci insegna ad apprezzare la vita, proteggi il più costoso, credere, sperare. Impariamo su tali qualità come gentilezza, sacrificio di sé, la capacità di essere amici. Ogni persona che si rispetti è obbligata a leggere almeno un libro sulla grande guerra patriottica del 1941-1945! "

I ragazzi ritengono che leggere libri sulla guerra sia necessaria per ogni persona per conoscere la storia del suo paese, per sapere quale prezzo è stato pagato per il mondo in cui viviamo tutti per ricordare gli eroi della guerra, sui loro exploit.

Leggere i libri sulla guerra insegna ad essere umani anche nelle situazioni più difficili e terribili, insegna ad aderire ai loro principi alla fine, insegna ad amare, credere, sperare, insegna alle persone di unirsi per uno grande gol - Versare.

Al giorno d'oggi, è necessario leggere libri sulla guerra, specialmente per il grande domestico per educare lo spirito del patriottismo, orgoglio per il loro paese, e soprattutto, che la generazione attuale non dimentica, grazie a chi vive su questa terra sotto Un cielo pacifico. Questa non è necessariamente fiction, ma anche documentari, lettura che ti consente di sviluppare il tuo punto di vista sugli eventi.

Lettura della gioventù conoscendo la tradizione, la storia e la cultura del loro paese sono elevati potenziali per il futuro della Russia.

Ricorda, un giovane cittadino,

Libro - Vitamina di crescita!

Grande scrittore russo A. M. Gorky ha scritto: "Tutto è buono nella vita, devo libri".

Oggi, più che mai, è importante introdurre bambini e adolescenti al mondo dei valori spirituali della storia e della cultura. Letteratura classica russa, diretta verso l'armonia e trova il significato della vita, per consentire domande eterne, consente di utilizzare il materiale più ricco per la formazione della cultura di una persona. Ad esempio, in un nuovo modo di comprendere l'essenza delle relazioni e delle azioni umane aiutano i libri "viventi" B. Mozhaev, "il solito caso" di V. Belova, "addio alla materia" V. Rasputin. Sostengono gli ideali della mente, della bellezza, dell'armonia, parlano della responsabilità di una persona per ogni passo sulla Terra.

La gioventù moderna ha bisogno di leggere e leggere il meglio dei classici, per capire se stessi chi sei, cosa vuoi raggiungere. Problemi morali Le persone sono tracciate nelle opere di tali scrittori come Chaiz Aitmatov, B. Vasilyev, V. Astafiev, V. Rasputin, Y. Bondorev e molti altri.

Ma la cosa più importante è che il libro dà, - consigli saggi.

Adolescente che guarda pensieri, sentimenti, esperienze e azioni personaggi letterari, Studio di non commettere errori nella tua vita, cercando di prendere un esempio solo con eroi positivi.

I libri insegnano a una giovane generazione per riflettere, immaginare, preoccuparsi e simpatizzare. A volte li aiutano ad avere un tempo piacevole, e talvolta diventano amici e consulenti indispensabili. I libri insegnano correttamente agendo in una situazione o nell'altro, sembrano chiedere ai loro lettori di essere migliori, aiutano a navigare nella vita.

Un ruolo importante nella formazione di un adolescente è giocato da libri su persone eccezionali sia il nostro paese che altri paesi del mondo. La storia dell'umanità per il millennio della sua esistenza ha accumulato molta esperienza di vita, e questa esperienza sarebbe bello esplorare i nostri figli. Una serie di libri "La vita delle persone meravigliose" aprirà i dettagli delle biografie delle personalità eccezionali.

Leggere i libri sulle persone eccezionali aiutano i lettori degni di entrare nelle strade della vita, formare il proprio carattere, raggiungere il loro obiettivo. Questi libri diventano un eccellente motivatore per coloro che si sono incontrati con barriere al sogno. I libri sono educati dalle qualità morali di una persona, impara a pensare e discutere, aiuta a sviluppare il mondo interiore.

• Il libro insegna a pensare.
• Il libro insegna a parlare.
• Il libro insegna a capire le persone.

Considero le poesie di Vladimir Vysotsky "Ballad sulla lotta" dalle migliori poesie dedicate ai bambini e alle letture adolescenze. Un riassunto delle ballate nel poema V. V. Radina:

I libri insegnano ai bambini

Tutta la saggezza della vita -

Come essere un uomo

Ed essere il deprezzamento desiderato

E come le bugie verità

Tutti dovrebbero distinguere.

Come affrontare il nemico

E come il male vincere.

Voglio finire i miei riflessi in parole A. M. Gorky: "Adoro un libro, ti faciliterà la tua vita, un amichevole aiuterà a capire la confusione di Petroy e Raven di pensieri, sentimenti, eventi. Ti insegnerà a rispettare la persona e se stesso, ci colterà la mente e il cuore con un senso dell'amore per il mondo, all'uomo. "

Letteratura:

1. Educazione spirituale e morale di bambini e adolescenti nella libreria moderna / auth. Costo. E. M. ZUEVA. - M.: Associazione della Biblioteca della Scuola Russa, 2008. - 336 p.
2. Kagan M. S. Teoria filosofica Valori. - San Pietroburgo., 1997.
3. Komsensyky Ya. A. Sull'abile uso dei libri - il primo strumento per lo sviluppo di tessuti naturali / biblioteca scolastica - 2000. - № 5 - S.58-62

1. Sezione metodologica.

1.1. Pertinenza dell'argomento.

1.2. Definire un problema.

1.3. Ricerca argomento di ricerca scientifica.

1.4. Analisi logica dei concetti.

1.5. Scopo dello studio.

1.6. Compiti per la ricerca.

1.7. Oggetto di studio.

1.8. Materia di studio.

1.9. Ipotesi.

2. Metodologia - Sezione procedurale.

2.1. Metodi per la raccolta di informazioni empiriche primarie.

2.2. Posto, ricerche di tempo. Nome degli strumenti.

2.3. Caratteristiche del toolkit.

2.4. Campione.

2.5. Metodi per l'elaborazione delle informazioni sociali.

2.6. Significato pratico dello studio.

Applicazioni:

2.7. Questionario.

2.8. Piano di lavoro per la ricerca.

2.9. Bibliografia.

3. Sezione analitica.

1. Sezione metodologica del programma.

1.1. Pertinenza dell'argomento.

Attualmente, tutte le grandi scale acquisiscono il problema con il fatto che le persone di diverse età, accessori sociali e nazionalità stanno iniziando a leggere libri sempre meno, perché Utilizzare principalmente Internet o ascoltare la musica.

Personalmente, sono stato sostenuto tra cui scegliere questo argomento, il fatto che tutte le persone hanno iniziato a leggere meno e livello discorso parlato Peggio peggio, e alcuni non conoscono nemmeno scrittori molto noti.

Al momento, il numero di persone che amano leggere diventano sempre meno. Questo fenomeno è associato a tutti con grande penetrazione. cultura occidentale Nel nostro paese e con la crescente pressione di esso alla coscienza dei nostri compatrioti, in particolare i giovani. Ecco perché sono interessato al parere delle persone, non molto più anziano dei giovani.

Lascia che il mio programma di ricerca sociologico sia un incentivo per tutto questo. Dopo tutto, è utile leggere varie letteratura, ogni volta che puoi imparare sempre di più.

1.2 Definizione del problema.

Attualmente la pena enorme problema Quali persone non vogliono leggere. Penso che questo sia dovuto al fatto che alcuni non hanno tempo, altri dopo il lavoro o lo studio sono molto stanchi e quindi non possono più leggere, altri preferiscono Internet o ascoltare la musica.

1.3. Ricerca argomento di ricerca scientifica.

Lettore cultura della giovinezza: miti e realtà.

Anna Akimova.

1) gli intervistati hanno risposto alla questione dell'atteggiamento a programma scolastico sulla letteratura. Il 42% ha risposto che ha bisogno di aggiunta alla letteratura moderna. In secondo luogo, la risposta "è raccolta in esso migliore letteratura"- 32,2%. Ma per lo più ha risposto a coloro che studiano ancora a scuola. Coloro che stanno già lavorando, il che significa che ha l'opportunità di leggere di più per se stessi, l'atteggiamento nei confronti del programma scolastico è molto scettico - il 21,1% ha risposto che ha bisogno di una revisione completa.

Il più famoso scrittori moderni Per gli intervistati, Boris Akunin, Sergey Lukyanenko , così come gli autori dei detective ironici. Sulla questione del moderno scrittore britannico Solo 19 persone erano in grado di rispondere, hanno chiamato l'autore di una serie di libri su Harry Potter (Joan Rotolando) . Il resto è stato chiamato o vecchio scrittori inglesio e del tutto americano.

Secondo le risposte dei giovani, è chiaro che hanno biblioteche per la casa: il 38,6% ha risposto che hanno ospitato più di 200 libri, 43,6% - da 50 a 200 libri. Ma nonostante questo, la giovinezza preferisce i libri da leggere librerie (42,9%), in terzo posto dopo le biblioteche nazionali erano librerie pubbliche (18,7%). Naturalmente, la fonte del ricevimento del libro è altamente dipendente dall'età: gli scolari prendono libri nelle biblioteche (39,4%), solo il 2,8% sono utilizzati tra le biblioteche che lavorano le biblioteche.

L'80% dei bibliotecari è fiducioso che la gioventù moderna legge meno rispetto agli anni '80 e gli anni '90 del XX secolo. Sebbene l'analisi delle vendite e dell'attività dei lettori dimostra che ora i giovani leggono più che negli anni '90 quando taglienti problemi sociali spinto i giovani per le strade, e non c'erano nuovi autori famosiquali sarebbero "locomotive". Ora ci sono libri come Harry Potter, Books Coelho , Lukyanenko, Akunina, attirando i giovani sempre più, e gli annunci famosi incitano solo questo interesse. Per quanto riguarda gli anni '80, qualcosa di definito è difficile a causa del fatto che le statistiche ufficiali di quegli anni danno informazioni molto distorte.

Cosa impedisce la lettura? Il 45% degli intervistati ha risposto a quella televisione è l'ostacolo più importante alla lettura dei giovani; Più del 50% - che interferisce con Internet e computer. Il carico elevato a scuola qui si trova anche tra i leader - il 25% dei bibliotecari vede questo ostacolo di base per leggere i giovani.

Visnikina Katya (fonte della "Alternativa dei giornali")

Indirizzo : http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html.

2) Più più popolare ora è una filosofia moderna. Si è scoperto che per la maggior parte, gli adolescenti scelgono gli autori "pubblicizzati" dell'azione filosofica - Angel de Kutier e Paulo Coelho. Oggi il filosofo giapponese Haruki Murakami, Richard Bach, che ha scritto il famoso (e non meno complesso) "Seagull Jonathan Livingston" è stato anche popolare. Ha spiegato che dopo il rilascio nel 2006, il libro di Dan Brown "Da Vinci Codice", immediatamente Daria dagli scaffali dei negozi, e nelle biblioteche, questo libro è per sempre "nelle mani". Lavoro molto alla moda! In secondo luogo è di solito la finzione. Molti giovani preferiscono lei. I fantastici possono essere suddivisi in due rami - queste sono fantasia (fiabe) e orrori. Il re degli orrori è invariabilmente, Stephen King ("il ragazzo del Colorado"). Non importa come rimprovera il re, cari insegnanti della letteratura, i suoi libri saranno sempre popolari, le persone leggono di diverse età.
Diversi inferiori al re Ding Kunz è un moderno scrittore di fantascienza meravigliosa.
Se stesso libri leggibili - Serie su Harry Potter Writer Joan Rotolamento. Stanno leggendo tutto - da Mala a grande. L'argomento del famoso mondo fantastico continua i libri del famoso regista francese Luke Bessenna. Le avventure magiche del ragazzo Arthur hanno persino iniziato a essere protette. Sfortunatamente, solo le unità leggono libri con interesse, passione. Circa il 70% degli scolari prende solo le biblioteche letteratura scolastica e materiali per i rapporti. Di lavori classici Giovani preferisce "Maestri e Margarita". Questo lavoro comporta la generazione più giovane per un lungo periodo. E infine, la letteratura di intrattenimento è riviste. "Divorziarono" molto diversi. Ad esempio, "Sì!", "Lisa", "Glamour". Penso che non dovresti lamentarci di ciò che siamo diventati meno. Sì, i fatti sono molto deplorebili: il 52% dei russi non comprano i libri, il 37% non li legge, il 79% non utilizza le librerie.

Sull'evoluzione letteraria.

Yu. N. Tyanyanov

3) La posizione della storia della letteratura continua a rimanere in un numero di discipline culturali mediante la posizione del potere coloniale. Da un lato, possiede in gran parte lo psicologgio individualistico (specialmente a ovest), dove la questione della letteratura è sostituita illegalmente dalla questione della psicologia dell'autore, e la questione dell'evoluzione letteraria è una domanda sulla genesi dei fenomeni letterari. D'altra parte, un approccio causale semplificato alla fila letteraria conduce a una rottura tra il punto in cui la serie letteraria è osservata è - e si rivelano sempre le principali serie sociali, e la più letteraria nelle vicinanze. La costruzione di una serie letteraria chiusa e la considerazione dell'evoluzione all'interno è basata sul caso del vicino culturale, della famiglia in largo, Le file sociali e, quindi, sono condannate per non completamente. La teoria del valore nella scienza letteraria ha causato il pericolo di studiare i fenomeni principali, ma anche separati e conduce la storia della letteratura nell'aspetto della "storia dei generali". La "storia del generale" dei rifiuti ciechi ha causato un interesse per l'apprendimento letteratura di massaMa senza una chiara consapevolezza teorica dei metodi di studio e carattere del suo valore.

Infine, il collegamento della storia della letteratura con un animale domestico con la letteratura moderna - la relazione è redditizia e necessaria per la scienza - si scopre che non è sempre necessario e benefico per lo sviluppo della letteratura, i cui rappresentanti sono pronti a prendere la storia di La letteratura per stabilire determinate norme e leggi tradizionali e "storicity" del fenomeno letterario sono mescolate con "storico" in relazione a lui. Di conseguenza ultimo conflitto Il desiderio di studiare le singole cose e le leggi della loro costruzione in un piano di abbattimento (cancellazione della storia della letteratura) è apparsa.

Evgeny Leschinsky (fonte "Il nostro mondo")

Indirizzo: http: // www. KNIGI .RU / Lilit / .html

4) La domanda più difficile è risolta in modo simile, il meno studiato: sui generi letterari. Il romanzo, apparentemente, all'interno di sé, durante tutto secolo, il genere in via di sviluppo si rivela non è un singolo, e variabile, con un materiale che varia dal sistema letterario al sistema, con un metodo che cambia per introdurre materiali extrapharici in letteratura, e I più segni del genere si evolvono. La "storia" dei generi, "racconto" nel sistema degli anni '20 - 40s è stato determinato, come appare dai nomi, altri segni piuttosto che qui. Tendiamo a chiamare generi su segni produttivi secondari, all'incirca parlando, più grande. Nomi "Storia", "racconto", "romano" per noi sono adeguati per determinare il numero di fogli stampati. Questo dimostra non tanti generi "automatizzati" per il nostro sistema letterario, quanto è che i generi siano determinati dai nostri segni. La grandezza della cosa, lo spazio vocale non è un segno indifferente. In un sistema di lavoro isolato, non siamo in grado di determinare il genere e non è in grado di determinare ciò che è stato chiamato negli anni '20 del XIX secolo o, infine, FET, è stato chiamato non nel fatto che durante Lomonosov.

Su questa base, concludiamo: lo studio dei generi isolati al di fuori dei segni del sistema di genere con cui si riferiscono è impossibile. Il romanzo storico di Tolstoy non è correlato con il romanzo storico di Zagoskina e correla con la moderna prosa.

Parlando rigorosamente, al di fuori della correlazione dei fenomeni letterari e non c'è considerazione. Tale, ad esempio, la questione della prosa e della poesia. Consideriamo in modo silenzio la prosa metrica - prosa e vertina nonmetrica - versi, senza darti un rapporto in quello in altro sistema letterario Ci saremmo consegnati alla difficile posizione.

Ma la prosa è differenziata, evolvendo, evolvendo simultaneamente e verso. La differenziazione di un tipo correlato comporta o, è meglio dire che è associato alla differenziazione del tipo differenziale. La prosa metrica sorge (ad esempio, Andrey White). Ciò è dovuto al trasferimento della funzione del verso nel verso dal misuratore ad altri segni, parte del secondario, produttivo: sul ritmo come segno di poesie, sintassi speciale, vocabolario speciale, ecc. La funzione di prosa al verso resta , ma elementi formali, che stanno performando, - altri.

L'ulteriore evoluzione delle forme può o per secoli di consolidare la funzione del verso di prosa, trasferirla a un numero di altri segni, o interrompendolo, per rendere insignificante; E proprio come nella letteratura moderna, la correlazione dei generi (secondo segnali secondari, efficienti) non è importante, quindi forse il periodo potrebbe non essere nel lavoro, se è scritto o prosa.

Anna Skvortsova.

Indirizzo: http: // gazeta. Ru /

5) Se siamo d'accordo nel fatto che l'evoluzione è un cambiamento nel rapporto tra i membri del sistema, cioè il cambiamento delle funzioni e degli elementi formali, l'evoluzione risulta essere un "cambiamento" dei sistemi. Questi sono spostati dall'era all'era, poi più lento, quindi saltare in natura e non implicano un aggiornamento improvviso e completo e la sostituzione di elementi formali, ma suggeriscono una nuova funzione di questi elementi formali. Pertanto, il più drenante di determinati fenomeni letterari dovrebbe essere effettuata secondo le funzioni e non solo per le forme. Fenomeni completamente non visibili di diversi sistemi funzionali possono essere simili alle funzioni. e viceversa. La domanda è oscurata qui dal fatto che ciascuno direzione letteraria In un certo periodo, è alla ricerca dei suoi punti di riferimento nei sistemi precedenti, - cosa può essere chiamato "tradizionale".

Quindi, forse, le funzioni della prosa di Pushkin sono più vicine alle funzioni della prosa di spessore, piuttosto che delle funzioni del verso di Pushkin alle funzioni degli imiter negli anni '30 e Majkova.

Riassunto: lo studio dell'evoluzione della letteratura è possibile solo con l'atteggiamento verso la letteratura come una serie, un sistema associato ad altre righe, sistemi, sono determinati. La considerazione dovrebbe andare dalla funzione costruttiva alla funzione della letteratura, dalla letteraria al discorso. Dovrebbe scoprire l'interazione evolutiva delle funzioni e delle forme. Lo studio evolutivo dovrebbe andare dalla serie letteraria ai ranghi correcenti più vicini, e non oltre, anche se la cosa principale.

Il valore dominante del principale fattori sociali Questo non è solo respinto, ma dovrebbe essere trovato per intero, è sulla questione dell'evoluzione della letteratura, mentre l'istituzione immediata della "influenza" dei principali fattori sociali sostituisce lo studio dell'evoluzione della letteratura di Studiando la modifica delle opere letterarie, le loro deformazioni.

I giovani nel nuovo secolo leggeranno meno, non giustificano. I giovani ora leggono molto, e da soli, senza pressione da scuola e genitori. Nel cerchio di interessi dei giovani lettori, diversi generi e autori autonografici, l'industria aziendale del libro consente di saperne di più e più nuovi nomi. Non è stato influenzato dalla lettura e dallo sviluppo della nuova informatica, mentre la lettura compete solo televisiva. La lettura nel corso degli anni è diventata principalmente intrattenimento, al massimo genere popolare Ora includono detective e fantasy. Questo è esattamente ciò che è inquietante: dopo tutto, nella tradizione russa, la letteratura artistica si è formata per molto tempo valori di vita E sollevato la generazione più giovane. Le biblioteche in tale situazione dovrebbero contribuire allo sviluppo del gusto e del pensiero critico tra i giovani lettori. Leggi nel nostro tempo davvero prestigioso!

1 .quattro. Analisi logica dei concetti.

1.4.1. Interpretazione e operatorializzazione dei concetti.

Concetti chiave:

3. Generi letterari;

4. Giovani.

Interpretazione teorica dei concetti chiave:

1. Libri - Una selezione di fogli di carta, pergamena o altro materiale foglio contenente in qualsiasi modo spostato a loro testo e / o illustrazioni, fissato da un bordo e protetto dal coperchio. Ogni lato del foglio nel libro è chiamato una pagina. A volte un libro è chiamato una grande sezione del documento o del lavoro letterario. Libro registrato in. formato elettronico, È chiamato e-book o e-book.

2. Il genere è un insieme di caratteristiche formali e significative del lavoro. I generi sono formati da serie di condizioni; Molti lavori utilizzano diversi generi prendendo in prestito e combinando queste condizioni. Le possibili determinazioni del concetto di "genere" a volte sono a volte limitate all'arte e alla cultura, in particolare alla letteratura, ma la lunga storia dell'utilizzo di questo concetto è anche osservato in retorica. Negli studi del genere, il concetto non è confrontato con il valore iniziale. Piuttosto, tutte le opere esistenti riflettono determinate condizioni, partecipando alla creazione di determinare il concetto del genere.

3. Generi letterari: epope, drammatico, soda, elegia, storia, storia, romanzo, poesia, poesia.

L'epica - la canzone narrativa eroica.

Dramma - la principale differenza tra il dramma di altri generi letterari - lo scopo per la scena.

Ode è un poema patetico solenne. In V - IV secoli. AVANTI CRISTO. Eseguito solo con musica, canto, danza. NEL Grecia antica Odima glorificato competizioni sportive. NEL Antica Roma Orazio separato ODU con la musica. Big Master Si è considerato nel 16-17 secolo in Francia Mahlerbo. Allo stesso tempo in Russia, Lomonosov, Trediakovsky, Derzhavin erano i migliori del genere.

Elegia - Il genere dei testi, originato nel VII secolo aC nell'antica Grecia.

Storia - questo è piccola forma letteratura epica prosaica.

Racconto - genere antico Letteratura russa.

Roman è avvenuto da lingue romaniche Nell'antico e nel Medioevo, ma solo alcune caratteristiche del romanzo moderno.

Il poema è una varietà del tema di questo genere poetico.

Il poema è una grande forma di un genere lirol-epico, un lavoro poetico con un'organizzazione narrativa, una storia o un romanzo in versi. Il fiorente di questo genere è associato al romanticismo. Le poesie hanno scritto Byron, Shelly, Mitskevich, Pushkin, Lermontov.

4. La gioventù è uno specifico gruppo fisico socio-demografico, che è caratterizzato da un periodo di adattamento sociale, la formazione di scadenza sociale e caratteristiche psicologiche.

1.5. Scopo dello studio.

Per identificare il tipo di generi di letteratura più preferibili ai giovani, dal momento che credo che ora nel nostro tempo è molto importante leggere.

1.6. Compiti per la ricerca.

1) Determina l'atteggiamento dei giovani a leggere libri;

2) per scoprire la dipendenza dalla scelta del genere del libro dall'età;

3) identificare la dipendenza della scelta del genere del pavimento del pavimento;

4) rivelare i tuoi libri preferiti per leggere libri;

5) Quali libri sono interessati all'attuale giovinezza.

1.7. Oggetto di studio.

L'oggetto dello studio è gli studenti del dipartimento del giorno della Repubblica del Kazakistan a Mosca, che preferiscono la preferenza vari generi Letteratura.

1.8. Materia di studio.

Il soggetto dello studio è generi che gli studenti preferiscono varie età.

1.9. Ipotesi.

1. La maggior parte degli studenti crede che la lettura dei libri sia una perdita di tempo. (Per la verifica, è stata utilizzata una domanda nel questionario numero 5).
2. Di uomo adulto, più inizia a leggere libri scientifici. (Una domanda in questione n. 1 è stata utilizzata per verificare.
3. Le ragazze preferiscono romanzi e storie e storie dei giovani. (Una domanda nel questionario n. 3 è stata utilizzata per verificare.
4. La maggior parte preferisce leggere nel trasporto, in vacanza, a casa, al lavoro e all'università. (Per la verifica, è stata utilizzata una domanda nel questionario numero 11).
5. Circostanze che impediscono la lettura è l'assenza di libri, deficit di tempo, ciclo vitale Famiglie, deficit di interesse. (Una domanda nel questionario n. 6.7 e 8 è stata utilizzata per verificare.

2. Sezione del programma metodico.

2.1. Metodi per la raccolta di informazioni sociologiche primarie.

Sondaggio sotto forma di sondaggio.

2.2. Ricerca e ricerca del tempo. Nome degli strumenti.

Posizione: Mosca.

Tempo: novembre 2008.

Toolkit: questionario.

Nome della prova: Generi letterari della letteratura.

2.3. Caratteristiche del toolkit.

In totale, il questionario è di 12 domande, tra cui:

1. Domande del contenuto:

1.1. Sulla personalità del rispondente - №1-3.

1.2. Sui fatti del comportamento - №10.

1.3. Sui fatti della coscienza - №5.

2. Domande nel modulo:

2.1. Aperto - № ---.

2.2. Chiuso - №6,7,8,11.

2.3. Semi-aperto - №10.

3. Domande sul design:

3.1. Lineare - n. 1-12.

3.2. Tabulastro ----

4. Domande filtri -11-12.

5. Domande Trappole ----.

6. Per le funzioni:

6.1 BASIC - 10.

6.2 Neznarew - 2.

2.4. Campione.

Questo studio sociologico ha partecipato 50 persone di età compresa tra 17 e 25 anni.

2.5. Metodi per l'elaborazione di informazioni sociologiche.

Questo studio sociologico fornisce un metodo manuale per l'elaborazione di informazioni empiriche.

2.6. Significato pratico dello studio.

Questo ricerca sociologica Ha una grande importanza pratica. I dati elaborati possono essere applicati come già le librerie operative per ulteriori sviluppi Indicazioni separate o sviluppare assolutamente nuove, in precedenza non attirate attenzione.

Inoltre, i risultati dello studio possono mostrare che tipo di genere di letteratura è più preferibile nella Federazione Russa.

Allegato 1.

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Caro membro del polling! Affiniamo a te con una richiesta per esprimere la tua preferenza in letteratura.

Sondaggio anonimo. I risultati del sondaggio saranno utilizzati in generale.

Tecnico di riempimento: dopo aver letto le domande, sottolineare il codice di risposta (cerchio) più vicino alla tua opinione personale o scrivi la tua opzione.

2 ° anno studente fu

Trubitsyna natalia.

1. La tua età.

a) meno di 18 anni

b) da 18 a 20

c) da 20 a 23

d) da 23 a 25

2. Il tuo tipo di attività.

a) uno studente che non funziona

b) uno studente che lavora

Se la tua risposta B) specifica la professione _______________

3. Il tuo piano.

un maschio

b) femmina

4. La tua educazione.

a) media.

b) speciali secondari

c) Incompleto superiore

Se hai risposto no, vai alla domanda numero 12

6. Cosa preferisci la letteratura più domestica o straniera?

a) letteratura interna

b) letteratura oltreoceano

7. Cosa leggi? (forse due risposte)

un classico

b) Libri moderni

8. Che genere del libro preferisci?

a) Epic.

b) Drama (Tragedia, Commedia)

d) Testi (Elezia)

e) storia (saggio, saggio, romanzo)

e) racconto

h) poesia

9. Quanti solitamente, nel tempo, stai leggendo un giorno?

a) meno di un'ora

b) da 1 a 3 ore

c) da 3 a 5 ore

d) Altro ______________

10. Per quanto hai letto il tuo ultimo libro?

a) al giorno

b) a settimana

c) per il mese

d) Altro _________________

11. Dove leggi di solito? (forse diverse opzioni di risposta)

b) presso l'Istituto

c) al lavoro

d) nel trasporto pubblico

e) in vacanza

e) Altro ______________

12. Se hai una biblioteca domestica?

Grazie per le risposte !!!
Appendice 2.

Piano di lavoro per la ricerca.

Appendice 3.

Bibliografia.

1. Lettore cultura della giovinezza: miti e realtà. Anna Akimova.

2. Vishnikina Katya (Source "Alternativa del giornale") http://www.kalitva.ru/2007/06/14/chto_chitaet_molodezh.html

3. sull'evoluzione letteraria. Yu. N. Tynyanov.

4. Evgeny Leschinsky (fonte "Il nostro mondo") http: // www. KNIGI .RU / Lilit / .html

5. Anna Skvortsova. http. :// gazeta. . ru. /

3. Sezione analitica.

1. Do Youth Leggi (in%):

Conclusione: i giovani ora leggono molto, e indipendentemente. Diversi generi e autori rientrano nella gamma di interessi dei giovani lettori. Durante la lettura è solo la concorrenza televisiva. La lettura nel corso degli anni è diventata principalmente intrattenimento, i generi più popolari ora includono detective e fantasia. Questo è esattamente ciò che è inquietante: dopotutto, nella tradizione russa, la letteratura artistica ha formato valori di vita per molto tempo e ha sollevato la generazione più giovane.

2. Scelta genere letterario, a seconda dell'età (in%):

Conclusione: il romanzo, apparentemente, all'interno di sé per sé durante i secoli da un genere in via di sviluppo, non è un singolo, ma variabile, con un materiale modificato dal sistema letterario al sistema, con un metodo che cambia per introdurre i materiali di linguaggio estrattive in letteratura, e il maggior numero di segni del genere si evolve. È preferibile ai giovani sotto i 18 anni. Per lo più, i giovani di età pari o superiore ai 18 anni sono preferiti: "Storia", "racconto". Su questa base, concludiamo: lo studio dei generi isolati al di fuori dei segni del sistema di genere con cui si riferiscono è impossibile.

3. Scegliere un genere letterario, a seconda del pavimento:

Conclusione: la domanda più difficile è risolta in modo simile, il meno studiato: sui generi letterari.

Il fatto è che la prosa e la poesia si riferiscono tra loro, c'è una funzione reciproca di prosa e verso. La funzione del verso in un determinato sistema letterario è stato eseguito da un elemento del misuratore formale.

Dal tavolo è chiaro che i giovani amano poesie e ragazze di romanzi.

4. I lettori più preferiti:

5. Quali libri preferiscono i più giovani:

Conclusione: adesso libri moderni come "Harry Potter", libri Coelho , Lukyanenko, Akunin, attirare i giovani sempre più e famosi film incitano solo questo interesse, la letteratura straniera gode anche di un successo.

Conclusione generale.

Nel corso dello studio, molte ipotesi sono state dimostrate, alcune sono confutate.

Secondo i risultati, possiamo concludere che molti studenti amano leggere, altri non mi piace.

La maggior parte degli studenti legge in un luogo pubblico, lungo la strada dall'Istituto o all'Istituto, risulta che nella metropolitana e negli autobus.

Il fatto è che la prosa e la poesia si riferiscono tra loro, c'è una funzione reciproca di prosa e verso. La funzione del verso in un determinato sistema letterario è stato eseguito da un elemento del misuratore formale.

Il romanzo, apparentemente, all'interno di sé, durante tutto secolo, il genere in via di sviluppo si rivela non è un singolo, e variabile, con un materiale che varia dal sistema letterario al sistema, con un metodo che cambia per introdurre materiali extrapharici in letteratura, e I più segni del genere si evolvono.