किंडरगार्टन में संगीत वाद्ययंत्रों पर शिक्षण बच्चों का खेल। विधिवत विकास: "बाल विहार में संगीत वाद्ययंत्र पर बाल सीखने प्रणाली खेल

संगीत में न केवल वयस्कों पर बल्कि बच्चों पर भी जोखिम की संभावनाएं हैं प्रारंभिक अवस्था। इसके अलावा, यह भी साबित हुआ है, यहां तक \u200b\u200bकि एक व्यक्ति के बाद के विकास के लिए इंट्रायूटरिन अवधि बेहद महत्वपूर्ण है: भविष्य की मां को सुनने वाला संगीत एक विकासशील बच्चे के कल्याण पर सकारात्मक प्रभाव डालता है (शायद इसके स्वाद बनता है और पसंद)। हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि नींव के गठन के लिए शर्तों को बनाना महत्वपूर्ण है संगीत संस्कृति विद्यालय से पहले के बच्चे।

संगीत शिक्षा के मुख्य कार्यों पर विचार किया जा सकता है:

के माध्यम से संगीत और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करना (प्रत्येक की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए) विभिन्न जीव संगीत गतिविधि;

संगीत संस्कृति की शुरुआत बनाने के लिए, एक आम आध्यात्मिक संस्कृति के गठन में योगदान दें।

सूचीबद्ध कार्यों का सफल निर्णय संगीत शिक्षा की सामग्री पर निर्भर करता है, मुख्य रूप से उपयोग किए गए प्रदर्शन, विधियों और प्रशिक्षण की तकनीक, संगीत गतिविधि के संगठन आदि के महत्व से।

बच्चे में प्रकृति से इसमें रखी गई सभी बेहतरीन विकसित करना महत्वपूर्ण है; विशेष रूप से बनाने के लिए विभिन्न प्राकृतिक जमा के आधार पर कुछ प्रकार की संगीत गतिविधि की प्रवृत्ति को ध्यान में रखते हुए संगीत क्षमता, समग्र विकास को बढ़ावा देना।

में संगीत गतिविधि का मुख्य रूप बच्चों का बगीचा ऐसे वर्ग हैं जिनमें न केवल बच्चों की धारणा के लिए उपलब्ध संगीत कार्यों की सुनवाई शामिल है, उनके गायन, आंदोलनों में सीखना संगीत खेल और नृत्य, लेकिन बच्चों के लिए अपने खेल को भी सीखना संगीत वाद्ययंत्र.

क्यों, संगीत वर्गों का संचालन, मैं मुझे भुगतान करता हूं ज्यादा ग़ौर बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल? हां, क्योंकि बाल संगीत पूर्वस्कूली की संगीत गतिविधि के दायरे का विस्तार कर रहा है, संगीत वर्गों में रुचि बढ़ाता है, विकास को बढ़ावा देता है संगीत स्मृति, ध्यान, अत्यधिक शर्मीली, कठोरता, विस्तार करने में मदद करता है संगीत शिक्षा बेबी। खेल की प्रक्रिया में, प्रत्येक कलाकार की व्यक्तिगत विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं: इच्छा, भावनात्मकता, ध्यान केंद्रित करने, संगीत क्षमताओं को विकसित करने और सुधारने की उपस्थिति। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल सीखने के बाद, बच्चे दुनिया की खोज करते हैं संगीत ध्वनि, सचेत रूप से ध्वनि की सुंदरता को अलग करें विभिन्न उपकरण। वे गायन की गुणवत्ता में सुधार करते हैं, वे चुपचाप गाते हैं, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों की गुणवत्ता में सुधार करते हैं, बच्चे लय को पुन: पेश करते हैं।

कई बच्चों के लिए, संगीत वाद्ययंत्र बजाना भावना, आंतरिक को व्यक्त करने में मदद करता है आध्यात्मिक दुनिया। यह न केवल व्यक्तिगत विकास का एक उत्कृष्ट साधन है, बल्कि सोच, रचनात्मक पहल, बच्चों के बीच जागरूक संबंधों का विकास भी है। और इसलिए हमारे डीडब्ल्यू में इस काम को बहुत ध्यान दिया जाता है और यह मामला के मामले में औपचारिक रूप से नहीं किया जाता है, और सीखने की पूरी प्रणाली होती है।

काम संगठित और लगातार किया जाता है, विभिन्न तरीकों और तकनीकों को लागू किया जाता है: चित्रों, खिलौने, संगीत और व्यावहारिक खेलों का उपयोग दिखाएं, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का एक बड़ा आधार है। संगीत खिलौनों और औजारों की संगीत गतिविधियों पर व्यवस्थित उपयोग बच्चों को इस तरह के वर्गों में रुचि पैदा करता है, उन्हें फैलता है संगीत इंप्रेशन, रचनात्मक गतिविधि को बढ़ावा देता है।

1 में संगीत खिलौने और उपकरणों के साथ परिचित जूनियर समूह.

मैं 1 सबसे छोटा समूह में संगीत वाद्ययंत्रों के साथ बच्चों को परिचित करना शुरू कर देता हूं। मैं बच्चों को ऊंचाई में ध्वनि को अलग करने के लिए सिखाऊंगा (उच्च और निम्न ध्वनि घंटी, धातुफोन, पियानो), एक टैम्बोरिन, रैटल, ड्रम, जूते की आवाज़ को सीखना और अलग करना।

मुझे लगता है कि प्रत्येक संगीत खिलौना, एक खेल की स्थिति बना रहा है। उदाहरण के लिए, एक कुत्ते ने टोकरी में दिलचस्प चीजें लाई, वे रैटल बन गए। उत्साह वाले बच्चे उन्हें मानते हैं, कहा, उनके साथ संवाद करना सीखें, ध्वनि निकालें। फिर कुत्ता खेल "रैटल" muses पकड़ रहा है। एम। राख्वरगर। एक संगीत नाटक खेला जाता है, और शिक्षक शिक्षक के साथ आंदोलन करते हैं; शांत संगीत के तहत उनके सामने एक रैटल खेलते हैं, और जोर से इसे उठाते हैं और बहुत सारी शक्ति के साथ हिलाएं। यह गेम बच्चों को खुशी देता है, एक शांत और जोरदार ध्वनि को अलग करने के लिए सिखाता है।

अगले पाठ में, बच्चे मिशारिया से मिलते हैं। वह एक टैम्बोरिन लाता है, वह नृत्य करना चाहता है। लेकिन वह धीरे-धीरे नृत्य करता है, बाहर निकल गया, और शिक्षक टैम्बोरिन को हिट करता है। सक्रिय बच्चों में से एक को टेडी बियर के साथ नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, (मेघका मेज पर नृत्य करता है ताकि हर किसी को अच्छी तरह से देखा जा सके)। अगले पाठ में, सभी बच्चे एक भालू में बदल जाते हैं, धीरे-धीरे, अपने पैरों से गिरने के बाद, वे मिशारिया के साथ नृत्य करते हैं (शिक्षक तांबोर पर खेलता है)। तब भालू बच्चों को एक शिक्षक की मदद से, और फिर स्वतंत्र रूप से एक टैम्बोरिन खेलने के लिए प्रदान करता है। बेशक, हर किसी को लयबद्ध उड़ा नहीं जाता है, हर कोई हिट नहीं कर सकता है। अक्सर, कटिया गुड़िया बच्चों के लिए आती है और बच्चों के खेलों में बदल जाती है। बच्चे कटिया के साथ खेलना पसंद करते हैं। यहां कट्या हॉल के चारों ओर चला जाता है - दुर्लभ झटके दायरे में जाते हैं, लेकिन कट्या दौड़ना और बच्चे लगातार आवाज सुनते हैं। उसी समय टैम्बोरिन की विभिन्न आवाज पर ध्यान आकर्षित किया। इस प्रकार, बच्चे लय महसूस करना सीखते हैं (चरण की लय और चलाने के बीच अंतर), संगीत के परिवर्तन का जवाब देते हैं।

टिम्बर सुनवाई के विकास के लिए, 1 सबसे छोटा समूह, संगीत में उपदेशात्मक खेल "मुझे लगता है कि मैं क्या खेलता हूँ?" बच्चे ड्रम, सुस्त, टैम्बोरिन, घंटी को पहचानते हैं। सबसे पहले, ध्वनि पर केवल दो विपरीत उपकरण हैं, और फिर मात्रा चार तक बढ़ जाती है। बच्चों को इन उपकरणों को नाम देने के लिए नहीं कहा जाता है, वे उन लोगों पर दिखाए जाते हैं जो स्क्रीन के सामने झूठ बोलते हैं (जिन पर ट्यूटर चलाता है, स्क्रीन के पीछे झूठ बोलता है)। सबसे पहले सभी बच्चे सही ढंग से निर्धारित नहीं करते हैं ध्वनि उपकरणलेकिन कई वर्गों के बाद, बच्चे सफलतापूर्वक कार्य का सामना करते हैं।

दूसरा समूह।

दूसरे छोटे समूह में, हम संगीत वाद्ययंत्रों और खिलौनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठीक करते हैं, जिन्हें उन्होंने पहले छोटे समूह में सीखा, मैं नए लोगों से परिचित हूं - एक संगीत हथौड़ा और एक मेटलफ़ोन जोड़ें। यह ध्यान दिया गया कि इस उम्र के बच्चे उपकरण के साथ विभिन्न आंदोलनों को करने के लिए आनंद देते हैं। लय की भावना के विकास के लिए, बच्चों को इस तरह के अभ्यास की पेशकश की जाती है। हम सभी बच्चों को 2 क्यूब्स वितरित करते हैं और हम कुर्सियों में जगह लेने की पेशकश करते हैं। ट्रेन एक कदम बढ़ रही है - बच्चे धीरे-धीरे क्यूब्स में मारा। गति तेज हो जाती है, शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे लय को तेजी से स्थानांतरित करने का प्रयास करते हैं। ट्रेन बंद हो जाती है, और क्यूब्स मेलोडी के साथ फेरबदल किए जाते हैं।

हमेशा एक बड़ी शिकार के साथ, बच्चे लयबद्ध धारणा के विकास के लिए अभ्यास करते हैं। Matryushka बच्चों की यात्रा करने और मेरे साथ cubes और roattles लाता है। वह भुगतान करना चाहती है, लेकिन कोई संगीत नहीं है। फिर शिक्षक बच्चों को मातृष्का खेलने के लिए कहता है, और वह नृत्य करेगी। संगीत नृत्य करने के लिए खुशी वाले बच्चों ने रैटल और क्यूब्स को मारा।

खेल में "जो जंगल के माध्यम से चलता है?" कार्य जटिल है। बच्चे एक उपकरण पर धीमी गति से तुलना करने और प्रसारित करने के लिए सीखते हैं - एक भालू पैदल चलता है, एक हाथी, और तेज़ - बनी कूदता है, हेजहोग चलाता है।

अभ्यास से पता चलता है कि इस उम्र के बच्चे बिना किसी कठिनाइयों के दो अलग-अलग घंटों (उच्च और निम्न ध्वनि) के बीच अंतर करते हैं, "बड़े और छोटे" खेलों में, "एक पक्षी क्या गाता है?", बच्चे 1 और 2 ऑक्टेट्स से भिन्न होते हैं।

गतिशील धारणा को विकसित करना, मैं इस तरह के खेलों को "शांत और जोरदार हथेलियों", "शांत और जोरदार कॉल" के रूप में उपयोग करता हूं, जहां बच्चे पहले घंटी कहते हैं जो चुपचाप, फिर संगीत में ध्वनि की शक्ति में बदलाव के अनुसार जोर से, और फिर कार्यों को जटिल बनाना: बच्चों को उन्हें 2 उपसमूहों में बांटा गया है। लड़कियों - शांत घंटी, और लड़के जोरदार हैं, और वे केवल अपने संगीत, निकालने और ध्यान विकसित कर सकते हैं।

इसके बाद, मैं बच्चों को एक नए संगीत वाद्ययंत्र के साथ परिचित करना शुरू कर देता हूं - मेटलफोन। मैं एक गेम फॉर्म में विभिन्न प्रकार की सामग्री का उपयोग करके, बहुत रुचि के माहौल में उपकरण से परिचित होने की कोशिश करता हूं।

"FASHSCHONKA KVAK के बारे में परी कथा" (Flannelhemph पर)

"Thagschonok Kwak चलने के लिए चला गया। अचानक, यह बारिश की एक बूंद गिर गई (मैंने 1 बार मेटलफ़ोन प्लेट को मारा)। कार सूरज बंद हो गई, यह अंधेरा हो गया, और एक मेंढक पर डूब गया कुछ और बूंदें (मैंने कई बार मारा)। बूंद की शुरुआत में बूंदें शायद ही कभी (दुर्लभ उभरती हैं), और फिर बारिश मजाक पर खत्म नहीं हुई और बूंदों को एक और अधिक बार और अधिक बार डाला गया। बारिश मजबूत (लगातार हमलों)। मेंढक झील में कूद गया और बारिश के लिए इंतजार करना शुरू कर दिया। जल्द ही बारिश समाप्त हो गई, और सूरज फिर से बाहर देखता है। "

बच्चों के लिए प्रश्न: बारिश क्या थी? मजबूत, कमजोर, दुर्लभ, अक्सर। और यहां वह उपकरण है जिसने मुझे वास्तविक बारिश को चित्रित करने में मदद की। इस प्रकार, उपकरण का नाम तय किया गया है। इसके बाद, मैं एक बार फिर ध्वनि सुनने के लिए सुझाव और स्पर्श करने का सुझाव देता हूं। अगले पाठ में, गेम "एक मजेदार बारिश" लयबद्ध पैटर्न के बीच अंतर करने की क्षमता को दर्शाती है, और बच्चे निर्धारित होते हैं कि कौन सा बारिश जाती है। यदि 1 छोटे समूह के बच्चों में, ध्वनि उपकरण को सीखा है, तो बस इस पर दिखाया गया है, फिर दूसरे समूह में, मैं आपको एक नाम उपकरण देने, और भविष्य में सीखने, कॉल करने और खेलने के लिए कहता हूं।

इस आयु वर्ग में संगीत खिलौने छुट्टियों पर उपयोग किए जाते हैं। इसलिए नया साल हम बच्चों को घंटी या रैटल देते हैं - इसलिए वे एक बर्फ की महिला होगी, जो उसके घर में सोती है। कभी-कभी वे रैटल के साथ नृत्य करते हैं, और अजमोद, जो छुट्टी पर आए, उन्हें आंदोलन दिखाता है। धीरे-धीरे, बच्चे संगीत की धारणा के अनुभव के साथ समृद्ध होते हैं, परिचित बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया लाई जाती है, उनके साथ कार्य करने की इच्छा दिखाई देगी।

मध्यम समूह।

में मध्यम समूह परिकल्पित नया प्रकार बच्चों की संगीत गतिविधि - एक धातुफोन पर एक खेल। इस उपकरण पर खेल मेलोडिक सुनवाई, लय और संगीत स्मृति के विकास में योगदान देता है। प्रारंभिक शिक्षा कक्षा में आयोजित और फिर के दौरान व्यक्तिगत काम बच्चों के साथ। बहुत महत्व इसे खेल के दौरान बच्चों की सही लैंडिंग का भुगतान किया जाता है। शरीर और हाथ की आपूर्ति सुनिश्चित की जाती है। शो एक स्पष्टीकरण के साथ है। उपकरण पर खेल के दौरान, बच्चे स्वतंत्र रूप से एक बड़ी और छोटी घंटी को चित्रित करते हैं, एक स्पारब, सहायता टूटी की सहायता करते हैं। बच्चों को लगा कि धातु के शौकीन की आवाज़ कम और उच्च, जोरदार और शांत, लंबी और छोटी थी और विभिन्न छवियों को व्यक्त करती थी, हम एक ध्वनि पर सरल गीतों का खेल शुरू करते थे। सबसे पहले, मैं एक स्पीकर के साथ बच्चों को पेश करूंगा, एक उदाहरण दिखा रहा हूं, फिर पूरे समूह और व्यक्तिगत रूप से। शुरुआत से, मैं बच्चों को लय को सटीक रूप से पुन: उत्पन्न करने के लिए सिखाता हूं। ऐसा करने के लिए, हम विभिन्न पर्क्यूशन उपकरणों का उपयोग करके वक्ताओं के लयबद्ध पैटर्न को धक्का देने का सुझाव देते हैं। बच्चे तांबुरिन, क्यूब्स पर लय प्रेषित करते हैं, संगीत हथौड़ों। साथ ही, हम कामरेडों की गतिविधियों के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करना सीखते हैं, ताकि आगे बढ़ने और नहीं की खोज न हो, और पीछे न जाने के लिए नहीं।

व्यायाम "स्पष्टीकरण"

सुबह हमारे क्लेरप्स:

दरेटर-वेराया-क्रीया (बच्चे गाते हैं)
Vary-Varya-kry (उपकरण लगता है)

तालाब में हमारे हंस:

ga-ga-ha (गाते हैं)
GA-GA-HA (उपकरण लगता है)

खिड़की में हमारा चिकन:

को-को (बच्चे गाते हैं)
को-को (उपकरण लगता है)

ऐसे अभ्यास के बाद, बच्चे दोस्ताना, अधिक समन्वित खेलते हैं।

अगले पाठ में एक कताई वक्ता को विकसित करना जारी रखते हुए, मैंने बच्चों को धुनों पर यह जानने के लिए, एक लय को टहलने के लिए इसे गाया। और केवल सभी बच्चों के बाद एक अच्छी लय को पचाने के बाद, उपकरण पर इस स्पीकर के खेल पर जाएं। धीरे-धीरे, बच्चे धातु फोन पर खेल के कौशल को महारत हासिल कर रहे हैं: वे एक ध्वनि पर परिचित गीत खेलते हैं, ड्रम समूह पर लयबद्ध ड्राइंग पास करते हैं, एक दूसरे को सुनना सीखते हैं।

वरिष्ठ समूह

वरिष्ठ समूह में, सीखते समय, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, संगीत और व्यावहारिक खेलों को एक महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है। संगीत और शैक्षिक खेल बच्चों में कुछ कौशल और कौशल विकसित करने में मदद करते हैं, इसलिए एक या किसी अन्य उपकरण को महारत हासिल करते समय, रुचि पैदा करना और उन्हें अपने आप को खेलने की इच्छा, संगीत क्षमताओं को विकसित करना। इसलिए, मैं निश्चित रूप से अपने काम में आवेदन करूंगा। विभिन्न खेलसंगीत वाद्ययंत्र बजाने के लिए अधिक कुशल बच्चों की शिक्षा में योगदान देना। उदाहरण के लिए:

Timbre सुनवाई "वन स्कूल" के विकास के लिए खेल

"बच्चे, अब हम आपके साथ स्कूल खेलेंगे, लेकिन स्कूल के लिए असामान्य हैं - वन।

जो लोग तीसरे पंक्ति में बैठते हैं वे बीयरिंग होंगे जो दूसरी पंक्ति में बैठे होंगे, और पहली पंक्ति में बैठे बच्चे तेजी से होंगे।

(बच्चे शेडिंग कर रहे हैं - उपयुक्त जानवरों की एक छवि के साथ प्रतीक)। खैर, वन पशु, हम विभिन्न उपकरणों की आवाज को अलग करना सीखेंगे।

बात सुनो! यह एक धातुफोन लगता है। और यह Kastagnets दस्तक देता है। खैर, घंटी की यह सुन्दर ध्वनि। जब मैं कास्टनेट्स पर दस्तक देता हूं, तो "मंदी" के पैरों को भरें।

जब मेटलबोन लगता है, तो वे आपके हाथों के पैरों "लिस्याटा" में लिखते हैं, और जब घंटी टावर - "रन" दिखाएगा कि वे इसमें कैसे खेलते हैं, - हाथों को बदलने के लिए। "

"लय पर निर्धारित" हैंडआउट्स के साथ खेल।

प्रत्येक बच्चा अपनी छवि बनाता है: बूंदों, घड़ी, गड़गड़ाहट, विमान, कार, ट्रेन, आदि और उपकरण पर एक निश्चित लय में अपनी ध्वनि को प्रसारित करता है। अन्य बच्चे इस रहस्य का अनुमान लगाते हैं, विषय को स्वयं या अपनी छवि के साथ एक कार्ड ढूंढते हैं। उस व्यक्ति को जीतता है जिसकी पहेलियों को हल किया जाएगा।

इस समूह में, मैं मेटलफ़ोन पर गेम सिखाता हूं। बच्चे 3 या अधिक ध्वनियों पर निर्मित मेलोडी के खेल में स्विच करते हैं, एक अधिक जटिल लयबद्ध पैटर्न के साथ-साथ धुनों वाली धुनों में शामिल हैं। ऐसी पार्टियों की शिक्षा पेपर कीबोर्ड पर काम से शुरू होती है। उस पर, प्रीस्कूलर कुंजी के स्थान से परिचित हो जाते हैं, नोट्स का नाम, गीत-गामा खेलते हैं, सीखें कि नोट "पहले फर्श पर" ("पहली मंजिल पर") और "टू" दूसरे ऑक्टेटिव ("दूसरी मंजिल पर")। नतीजतन, बच्चे आसानी से आंखों के साथ नोट्स ढूंढना सीखते हैं। पहली ऑक्टेट में पहले कीबोर्ड पर बच्चों द्वारा मेलोडिक लाइन "खेला जाता है", फिर दूसरे में। जब बच्चे पेपर कीबोर्ड पर अच्छी तरह से नेविगेट करना सीखते हैं, तो उन्हें धातु के शौकीन पर एक ही चीज़ खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

वरिष्ठ समूह में, मैं बच्चों को एक नए उपकरण के साथ पेश करूंगा - एक ज़ीटर। सबसे पहले, उपकरण की आवाज़ सुनें, इस तथ्य पर ध्यान दें कि इसे मध्यस्थ, तारों के लिए स्वादिष्ट द्वारा खेला जा सकता है। एक सीआईटीआरए की ध्वनि की तुलना अन्य उपकरणों के साथ, ध्वनि में अंतर खोजें। चूंकि यह उपकरण विकास के लिए जटिल है, इसके लिए प्रशिक्षण मुख्य रूप से है व्यक्तिगत व्यवसाय.

सरल गीतों पर काम करना, हम बच्चों में पहनावा में खेल के कौशल का निर्माण करते हैं, अपने आप को और दूसरों को सुनते हैं, साथ खेलते हैं गतिशील रंग। एक सामूहिक खेल के कौशल में सुधार के लिए प्रदर्शन का उपयोग कर बच्चों की छुट्टियों पर कार्यकारी कार्य करता है।

स्कूल समूह के लिए तैयारी।

में प्रारंभिक समूहई के साथ बच्चों का परिचय संगीत स्टाम और नोटों का नाम। बच्चे सीखना नोटिस लिटेरा बच्चों की कल्पना के विकास के माध्यम से, एक परी कथा के माध्यम से खेल के माध्यम से जा रहा है। प्रत्येक बच्चे के लिए, हमारे पास एक टन मिल, मग - नोट्स के साथ एक मखमल पेपर हाउस है। नोट्स मीटिंग करते समय, मैं छोटी कविताओं का उपयोग करता हूं " संगीत वर्णमाला"।" बच्चे आसान यादों को याद करते हैं और कविताओं वसूली करते हैं, बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनते हैं। प्रत्येक बाद के व्यवसाय में, पिछले एक की सामग्री को ठीक करें और एक नया दें। खेल फॉर्म सीखने से बच्चे को वोल्टेज के बिना आसानी से बच्चे की मदद मिलती है ग्राफिक छवि नोट्स, बुनियादी तत्व संगीत डिप्लोमा। एक टैंक रिकॉर्ड को समझना संगीत वाद्ययंत्रों पर मेलोडी के अधिक सटीक निष्पादन में योगदान देता है।

इस प्रकार, किंडरगार्टन में रहने के समय संगीत वाद्ययंत्र बजाने के लिए बच्चों के प्रशिक्षण पर एक व्यवस्थित कार्य आयोजित करके, हम काम के मुख्य चरण तक पहुंचने में सक्षम थे - ऑर्केस्ट्रा का निर्माण और संगीत वाद्ययंत्रों पर धुन में सचेत सीखने में सक्षम थे।

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा की वाद्य रचना

उच्च गुणवत्ता वाली ध्वनि के लिए बहुत महत्व के लिए ऑर्केस्ट्रा की टिमब्र्रे किस्म है। हमारे ऑर्केस्ट्रा की संरचना संगीत वाद्ययंत्र के विभिन्न समूहों का उपयोग करती है:
ड्रम ध्वनि की एक निश्चित ऊंचाई (ड्रम, tambourines, टोन ब्लॉक, Maracas, Cassays, त्रिकोण, घंटी, प्लेट्स) के बिना;
सदमे मेलोडी उपकरण (xylophones, धातु फोन);
स्ट्रिंग (वीणा, सीट्रा);
पीतल (ब्लॉक बांसुरी, ट्रायोल);
विद्युत उपकरण (सिंथेसाइज़र);
लोक उपकरणों के सेट।

विभिन्न बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र श्रोताओं के टिंब्रे में ध्वनि वसूली और ध्वनि के चरित्र के तरीकों से रुचि रखते हैं। ऑर्केस्ट्रा की भर्ती करते समय, उपकरणों के सभी समूहों के अनुपात का पालन करना आवश्यक है। मैं नोट करता हूं कि शांत ध्वनि (मेट्लोफोन, सीट्रा, आदि) वाले उपकरण अधिक होना चाहिए, और सदमे के उपकरण और पीतल समूह कम हैं। हालांकि, उनके पास एक समृद्ध, जोरदार आवाज है, जिसे संगीत के काम की सुन्दरता से नहीं डाला जाना चाहिए, जो धातु के शौकीन या सीआईटीआरई पर किया जाता है।

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के प्रतिभागियों को समायोजित करने के तरीके

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा का आयोजन करते समय, इसका पालन करना महत्वपूर्ण है परिभाषित नियम। छोटे कलाकारों को नौकरी अच्छी तरह से देखना चाहिए। उन्हें आराम से बैठना चाहिए या एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना खड़ा होना चाहिए। संगीत वाद्ययंत्र छोटे स्टैंड पर सबसे अच्छा रखे जाते हैं, और उसके घुटनों को नहीं डालते हैं, ताकि बच्चे, उन पर खेलते हुए, झुकाव नहीं बैठे। वायु उपकरण खेल से पहले, बच्चे उसके घुटनों पर डाल सकते हैं

ऑर्केस्ट्रा की ध्वनि गुणवत्ता की गुणवत्ता टीम के स्थान पर निर्भर करती है। बैठे बच्चों को रिहर्सल और भाषणों पर समान रूप से समान होना चाहिए। बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के प्रतिभागियों की खोज की जाती है ताकि बाएं संगीत वाद्ययंत्र हैं, बाएं - उच्च-ध्वनि वाले उपकरण, और सदमे के उपकरण पीठ में एक नि: शुल्क क्रम में रखा जाता है। पहले पाठों से, मैं आपके स्थायी नौकरियों में छोटे ऑर्केस्ट्रस्टेंट्स को सिखाता हूं।

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के साथ कक्षाएं आयोजित करने के रूप

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के साथ काम करने में मैं कक्षाओं के सभी रूपों का उपयोग करता हूं: व्यक्तिगत (चालू) आरंभिक चरण संगीत वाद्ययंत्र खेलना सीखना), समूह (सजातीय संगीत वाद्ययंत्रों के लिए खेलते समय) और सामूहिक (ऑर्केस्ट्रा के प्रत्येक प्रतिभागी द्वारा उनके बैचों के एक आत्मविश्वास खेल के साथ)। स्केल फॉर्म सबसे कठिन है, लेकिन अगर यह व्यवसाय है तो यह सकारात्मक परिणाम देता है सही ढंग से संगठित और स्पष्टीकरण शिक्षक के साथ ध्वनि वैकल्पिक।

काम के परिणाम

ऑर्केस्ट्रा में कक्षाएं बच्चों को अपवाद के बिना सभी को सकारात्मक परिणाम देती हैं, इस पर ध्यान दिए बिना कि बच्चे कितनी जल्दी उसकी ओर बढ़ रहा है संगीत विकास। सबसे पहले, वे भावनात्मक योजना में संतुष्टि लाते हैं। कक्षा में भावनवाद के वातावरण का शासन करता है, कभी-कभी प्रेरणा। भावनात्मक क्षेत्र बच्चा निरंतर संचार के साथ समृद्ध है शास्त्रीय संगीत। बच्चे वास्तव में वही कार्यों को खेलना पसंद करते हैं जो वे ऑडियो रिकॉर्ड में ऑडियो में सुनते हैं सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा। वे ईमानदारी से हर अच्छी तरह से पूरा उत्पाद में आनन्दित होते हैं। परम आनन्द वे किंडरगार्टन के कर्मचारियों को "सार्वजनिक" भाषण देते हैं, छुट्टियों और मनोरंजन पर माता-पिता, खुला व्यवसाय मेहमानों से पहले, बाहर निकलने वाले प्रतियोगिताओं और संगीत कार्यक्रमों पर।

ऑर्केस्ट्रा के निर्विवाद और शैक्षिक कार्य के बाद से सामूहिक मुजिटिस यह संचार के रूपों में से एक भी है। बच्चों को उनकी पार्टी, सहयोग, एकाग्रता के सही निष्पादन के लिए ज़िम्मेदारी है। ऑर्केस्ट्रा बच्चों को जोड़ती है, इच्छा को बढ़ाने, कार्य को प्राप्त करने में दृढ़ता बढ़ाती है, अपनी ताकतों में अनिर्णय, समयबद्धता, असुरक्षा को दूर करने में मदद करती है।

मैं आशा करना चाहता हूं कि छोटे लोगों के उपहार और बच्चों के लिए प्रयास गायब नहीं होंगे और ऑर्केस्ट्रिक की संरचना के अनुसार, पहले से ही वयस्क बन रहे हैं, हमेशा के लिए शास्त्रीय संगीत के मित्र रहेगा।

यह पोस्ट धारा में रविवार, 1 9 फरवरी, 2012 को 08:14 पर लिखा गया था। आप टेप की सदस्यता लेकर संदेश प्राप्त कर सकते हैं। आप ऐसा कर सकते हैं

संगीत शिक्षा -

यह एक संगीतकार पर निर्भर नहीं है, लेकिन

सबसे पहले, मनुष्य की शिक्षा।

वी.ए. सुखोमलिंस्की

संगीत में न केवल वयस्कों पर बल्कि युवा बच्चों पर भी जोखिम की संभावनाएं हैं। इसके अलावा, यह भी साबित हुआ है, यहां तक \u200b\u200bकि एक व्यक्ति के बाद के विकास के लिए इंट्रायूटरिन अवधि बेहद महत्वपूर्ण है: भविष्य की मां को सुनने वाला संगीत एक विकासशील बच्चे के कल्याण पर सकारात्मक प्रभाव डालता है (शायद इसके स्वाद बनता है और पसंद)। इस से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि प्रीस्कूल बच्चों की संगीत संस्कृति की नींव के गठन के लिए शर्तों को बनाने के लिए यह कितना महत्वपूर्ण है।

संगीत वाद्ययंत्रों पर संगीत शिक्षा और सीखने के खेल के कार्य :

विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधि के माध्यम से संगीत और रचनात्मकता (प्रत्येक की संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए) विकसित करना;

संगीत संस्कृति की शुरुआत बनाने के लिए, एक आम आध्यात्मिक संस्कृति के गठन में योगदान दें।

3. सही उपकरण के नाम, उनके Timbre को पहचानें।

4. धातु organophone, और इच्छा और अन्य उपकरणों पर खेल के रिसेप्शन मास्टर; सांस लेने के लिए प्रतिबद्ध, त्रिकोण, क्लेरनेट, जुड़वां पर खेलना; एक सुविधाजनक आवेदन पाएं, accordion, accordion, पियानो पर खेलना; प्लेटों की आवाज, त्रिकोण; एक टैम्बोरिन, ड्रम, कास्टजनेट, माराकाओं को हिलाते समय सही ढंग से हाथ पकड़ें।

5. एक ensemble बजाना, समग्र गतिशीलता, गति, समय पर शामिल होने और खत्म करने के लिए।

6. अच्छी तरह से परिचित गीत, additives, काउंटर का चयन करें।

7. असम्बद्ध वक्ताओं को सुधारना।

सूचीबद्ध कार्यों का सफल निर्णय संगीत शिक्षा की सामग्री पर निर्भर करता है, मुख्य रूप से उपयोग किए जाने वाले प्रदर्शन, विधियों और प्रशिक्षण के तरीकों, संगीत गतिविधि के संगठन आदि के महत्व से।

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के साथ कक्षाएं आयोजित करने के रूप

बच्चों के ऑर्केस्ट्रा के साथ काम करने में मैं कक्षाओं के सभी रूपों का उपयोग करता हूं: व्यक्तिगत (संगीत वाद्ययंत्र पर गेम सीखने के प्रारंभिक चरण में), समूह (सजातीय संगीत वाद्ययंत्र के लिए खेलते समय) और एक सामूहिक (उनके पार्टियों के एक आत्मविश्वास खेल के साथ) ऑर्केस्ट्रा के प्रत्येक प्रतिभागी)। स्केलिवेक्टिव फॉर्म - सबसे जटिल लेकिन यह सकारात्मक परिणाम देता है यदि व्यवसाय ठीक से व्यवस्थित होता है और ध्वनि शिक्षक के स्पष्टीकरण के साथ वैकल्पिक होता है।

बच्चे को प्रकृति से रखे गए सभी बेहतरीन विकसित करना महत्वपूर्ण है; विशेष संगीत क्षमताओं के आधार पर विभिन्न प्राकृतिक जमाओं के आधार पर कुछ प्रकार की संगीत गतिविधि की प्रवृत्ति को ध्यान में रखते हुए, सामान्य विकास को बढ़ावा देना।

बच्चों की संगीत क्षमताओं को हर अलग तरीके से प्रकट होता है। कुछ में, जीवन के पहले वर्ष में, सभी तीन मुख्य क्षमताओं - एक लीड भावना, संगीत और श्रवण विचारों और लय की भावना - काफी चमकदार, जल्दी और आसानी से विकसित होती है, यह संगीत को इंगित करती है; बाद में, कठिन। संगीत - श्रवण विचार सबसे कठिन हैं - एक आवाज संगीत को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता, यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह एक संगीत वाद्ययंत्र पर सुनकर इसे प्राप्त करें या इसे उठाएं। अधिकांश बच्चों के लिए, यह क्षमता केवल पांच साल तक प्रकट होती है। लेकिन क्षमताओं के प्रारंभिक अभिव्यक्ति की कमी, मनोवैज्ञानिक बीएमप्लोव पर जोर देती है, कमजोरी का संकेतक नहीं है या अधिक क्षमता है। वह वातावरण जिसमें बच्चा बढ़ता है (विशेष रूप से जीवन के पहले वर्षों में) बहुत महत्वपूर्ण है। एक नियम के रूप में संगीत क्षमताओं का प्रारंभिक अभिव्यक्ति मनाया जाता है, यह उन बच्चों में होता है जो पर्याप्त समृद्ध संगीत इंप्रेशन प्राप्त करते हैं।

किंडरगार्टन में संगीत कृत्यों का मुख्य रूप कक्षाएं हैं, न केवल बच्चों की धारणा के लिए उपलब्ध संगीत कार्यों की सुनवाई, अपने गायन, संगीत खेलों में आंदोलनों और नृत्य में प्रशिक्षण, बल्कि डीएमआई पर अपने खेल को भी प्रशिक्षित करते हैं। संगीत शिक्षा के साधनों के रूप में बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र के ऑर्केस्ट्रा में रूचि बहुत अच्छी थी। उत्कृष्ट संगीतकार बी। असफेव के ज्ञानवर्धकों, बी येवर्की, ऑस्ट्रियाई के। ओआरएफ ने प्राथमिक मामूली और बच्चों के विकास के आधार के रूप में बच्चों के ऑर्केस्ट्रा की संगीत गतिविधि के सक्रिय रूपों के महत्व पर जोर दिया। प्रीस्कूल बच्चों की संगीत शिक्षा की वर्तमान प्रणाली के रचनाकार बच्चों के उपकरणों के ऑर्केस्ट्रा को बहुत महत्व देते हैं।

20 के दशक में, n.metlov और l.mikhailov ने बच्चों के ऑर्केस्ट्रा को एक प्रभावी विकास उपकरण के रूप में व्यवस्थित करने की आवश्यकता के बारे में बात की संगीत धारणा और बच्चों में सुनवाई। 30-40 वर्षों में एन.मेटलोव में, किंडरगार्टन में ऑर्केस्ट्रस आयोजित किए गए, नई ध्वनि डीएमआई। बच्चों, खेल के प्रशिक्षण के साथ 20 के दशक में शुरू आघाती अस्त्र(Tambourine, त्रिकोण, कॉल, Kastagnets, आदि), Na Memetlov जल्द ही उन्हें केवल एक निश्चित रंग देने, काम के लिए एक निश्चित रंग देने का अधिकार छोड़ देता है। यह सुन्दर उपकरणों को डिजाइन और सुधारता है जिस पर बच्चे किसी भी धुन को निष्पादित कर सकते हैं, स्वतंत्र रूप से mousit। बच्चों के लिए पहला उपकरण xylophone और metallophone थे। बच्चों को शिक्षण करते समय, इन उपकरणों पर गेम ने नोट्स रिकॉर्डिंग सिस्टम का उपयोग किया। संघ में परास्नातक श्रमिक वी। राखमानिनोव, वी। बोडरोव, और अन्य। 1 941-19 42 में एन.मेटलोव ने एक सटीक और स्थिर सेटअप, क्लीनप्रिंट ध्वनि के साथ एक धातुफोन बनाया। आधुनिक xylophones और धातु फोन पर, एक टोनेट मिल पर ध्वनि और उनके स्थान के नाम चित्रित किया गया है। ऐसे औजारों को खेलना, बच्चे लगभग संगीत अक्षरों के तत्वों को समेटते हैं। मेलोडिक उपकरण के समूह में, कमीनों ने बच्चों के साइट्रेटर, बायन, बांसुरी, ओबो को पेश किया। उन्होंने 30-40 बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने के हिस्से के रूप में किंडरगार्टन में एक ऑर्केस्ट्रा का आयोजन किया। प्रत्येक काम के लिए, n.a.metlov ने शैली और संरचना को ध्यान में रखते हुए टूल बनाए। काम करता है, विशिष्ट उपकरण। विशेष भूमिका उपकरण में, उन्होंने पियानो पार्टी सौंपी, जिसे संगीत नेता ने किया था। पियानो की पार्टी, उन्होंने अतिरिक्त हार्मोनिक और अभिव्यक्ति के विविधता के साथ सजाया। प्रभाव ऑर्केस्ट्रा के लिए नाटकों का वाद्ययंत्र करना बहुत महत्वपूर्ण था। लोक सुन्दरता और गीतों के आधार पर, बास्टर्ड्स ने बच्चों के ऑर्केस्ट्रा का एक प्रदर्शन किया, बच्चों के उपकरणों पर निष्पादन के लिए सुविधाजनक; बाद में, प्रदर्शन में सोवियत संगीतकारों के काम शामिल थे।

N.A. Memetlov के साथ, प्रसिद्ध शिक्षकों ने 20-40 ग्राम में काम किया। .Inkevichus, v.v. हिस्टिच)।

1. DMI पर IIGRA - उपयोगी और दिलचस्प व्यवसाय

आप संगीत वर्ग क्यों बिताते हैं हम बच्चों और संगीत वाद्ययंत्रों में खेल पर बहुत ध्यान देते हैं? हां, क्योंकि बच्चों की संगीतकार प्रीस्कूलर की संगीत गतिविधि के दायरे को बढ़ाती है, संगीत कक्षाओं में रुचि बढ़ जाती है, संगीत स्मृति, ध्यान के विकास में योगदान देती है, अत्यधिक शर्मीली, कठोरता, बच्चे की संगीत शिक्षा का विस्तार करने में मदद करती है। खेल की प्रक्रिया में, प्रत्येक कलाकार की व्यक्तिगत विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं: इच्छा, भावनात्मकता, ध्यान केंद्रित करने, संगीत क्षमताओं को विकसित करने और सुधारने की उपस्थिति। टूल्स गेम सीखकर, बच्चे संगीत ध्वनियों की दुनिया की खोज करते हैं, जानबूझकर विभिन्न उपकरणों की आवाज़ की सुंदरता को अलग करते हैं। वे गायन की गुणवत्ता में सुधार करते हैं, वे साफ होते हैं, संगीत लयबद्ध आंदोलनों की गुणवत्ता में सुधार होता है, बच्चे लय को पुन: पेश करते हैं।

कई बच्चों के लिए, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाना, भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करता है, आंतरिक आध्यात्मिक दुनिया। यह एक उत्कृष्ट उपकरण न केवल व्यक्तिगत विकास, बल्कि सोच, रचनात्मक पहल, बच्चों के बीच जागरूक संबंधों का विकास भी है। और इसलिए, हमारे डीडब्ल्यू में इस काम को अधिक ध्यान देने के लिए भुगतान किया जाता है और यह मामला के मामले में औपचारिक रूप से नहीं किया जाता है, और एक संपूर्ण प्रशिक्षण प्रणाली है जिसे मैं इस काम में खुलासा करने की कोशिश करूंगा।

कार्य संगठित और लगातार किया जाता है, विभिन्न तरीकों और तकनीकों को लागू किया जाता है: चित्र, खिलौने, उपयोग दिखाएं संगीत-चिकित्सक खेल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का एक बड़ा आधार है। संगीत खिलौनों और औजारों की संगीत गतिविधियों पर व्यवस्थित आवेदन बच्चों को ऐसी गतिविधियों में रुचि का कारण बनता है, अपने संगीत इंप्रेशन का विस्तार करता है, रचनात्मक गतिविधि में योगदान देता है।

संगीत वाद्ययंत्रों पर बच्चों की शिक्षा उनके सामने खुलती है नया संसार ध्वनि रंग संगीत क्षमताओं को विकसित करने में मदद करता है और वाद्य संगीत में रुचि को उत्तेजित करता है।

सीखने की प्रक्रिया में, संगीत वाद्ययंत्रों पर गेम नोट मास्टर करना सीखता है। बजाना, बच्चे संगीत वाद्ययंत्रों के डिवाइस को सबसे अच्छी तरह से समझते हैं, अपनी आवाज को अलग करते हैं, टिम्ब्रे और स्वाभाविक रूप से उनके लिए नए संगीत वर्णमाला में प्रवेश करते हैं।

संगीत वाद्ययंत्र बजाने की प्रक्रिया में, सौंदर्य की धारणा और बच्चे की सौंदर्य भावनाओं में सुधार हुआ है। यह अंश, दृढ़ता, उद्देश्य, पूर्णता के रूप में इस तरह के संवेदनात्मक गुणों की स्थापना और विकास में योगदान देता है। बच्चे आपसी सहायता की भावना, कामरेड के कार्यों पर ध्यान देते हैं। संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल एकाग्रता, स्मृति विकसित कर रहा है। उपकरण के नामों के साथ परिचितता, उनके टिब्रिस, विशेष संगीत शर्तें (तार, चाबियाँ, मध्यस्थ, ऑर्केस्ट्रा, आदि) बच्चों के सक्रिय शब्दकोश को समृद्ध करता है, उनके भाषण को विकसित करता है।

जब कोई बच्चा विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों की आवाज़ सुनता है और इसकी तुलना करता है, तो यह सोच विकसित होती है, विश्लेषणात्मक क्षमताओं। संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल उंगलियों की एक छोटी मांसपेशियों को प्रशिक्षित करता है। बच्चों को खेल के लिए शिक्षण, शिक्षक अपनी संगीत और संवेदी क्षमताओं, टिम्ब्रे, रजिस्टर, हार्मोनिक सुनवाई, लय की भावनाओं, बहुआयामी और बहु \u200b\u200bआवाज तथ्यात्मक समर्थन में सुनने की क्षमता के विकास में योगदान देता है। अंत में, उपकरण पर खेल बच्चों को स्थितियां बनाता है जो विभिन्न कारणों से वे संगीत के प्रदर्शन में सक्रिय समावेशन के लिए इसे कैसे साफ करते हैं, स्पष्ट रूप से स्थानांतरित करते हैं।

यही है, उपकरण का खेल सभी बच्चों को सक्रिय करता है, समन्वय में योगदान देता है संगीत सोच और शरीर के मोटर कार्यों, कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं, संगीत स्वाद, संगीत को समझने और प्यार करने के लिए सिखाता है।

संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल भी मूल्यवान है और सबसे अधिक लागू किया जा सकता है विभिन्न स्थितियां - शिक्षक के साथ कक्षा में और बच्चों की पहल से उत्पन्न स्वतंत्र संगीत गतिविधि में। संगीत खिलौने-उपकरण एक बच्चे के जीवन में प्रवेश करते हैं - उसका दैनिक खेल, कक्षाएं, मनोरंजन, बच्चों की प्रवृत्तियों को पूरा करते हैं और प्रदर्शन करने वाली टीम में उन्हें एकजुट करते हैं।

इस प्रकार, संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल का असर पड़ता है व्यापक विकास व्यक्तित्व, एक बड़ा शैक्षिक और शैक्षिक महत्व है।

2 पहले समूह में संगीत वाद्ययंत्रों के साथ

संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचितता, हम 1 युवा समूह में शुरू करते हैं। हम बच्चों को ऊंचाई (उच्च और निम्न ध्वनि घंटी, मेटलफोन, पियानो) में ध्वनियों को अलग करने के लिए सिखाते हैं, एक टैम्बोरिन, रैटल, ड्रम, जूते की आवाज़ को सीखते और अलग करते हैं।

प्रत्येक संगीत खिलौना एक खेल की स्थिति बनाने, पेश कर रहा है। उदाहरण के लिए, एक कुत्ता टोकरी में लाई गई दिलचस्प चीजें उन्हें रैटल बन गईं। उत्साह वाले बच्चे विचार करने के लिए, ध्वनि निकालने के लिए उनके साथ संवाद करना सीखें। फिर कुत्ता खेल "रैटल" muses पकड़ रहा है। M.Rukhverger। एक संगीत नाटक खेला जाता है, और शिक्षक शिक्षक के साथ आंदोलन करते हैं; शांत संगीत के तहत उनके सामने एक रैटल खेलते हैं, और जोर से उठाते हैं और एक बड़ी ताकत के साथ हिलाएं। यह गेम बच्चों को खुशी देता है, जोरदार और शांत ध्वनि को अलग करने के लिए सिखाता है। हर व्यवसाय में, संगीत के साथ संचार से आनंदमय मनोदशा का माहौल बनाया जाता है।

अगले पाठ में, बच्चे मिशारिया से मिलते हैं। वह एक टैम्बोरिन लाता है, वह नृत्य करना चाहता है। लेकिन वह धीरे-धीरे muses चलती है। मी राहाकार, और शिक्षक टैम्बोरिन हिट करता है। सक्रिय बच्चों में से एक को टेडी बियर के साथ नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, (मेघका मेज पर नृत्य करता है ताकि हर किसी को अच्छी तरह से देखा जा सके)। अगले पाठ में, सभी बच्चे भालू में बदल जाते हैं, धीरे-धीरे पैर पर एक पैर खींचते हैं, वे एक टेडी बियर (बबने खेल रहे हैं) के साथ नृत्य करते हैं। फिर भालू एक शिक्षक की मदद से पहले, टैम्बोरिन खेलने के लिए बच्चों को प्रदान करता है। और फिर स्वतंत्र रूप से।

बेशक, हर किसी के पास लयबद्ध नहीं होता है, लेकिन हर कोई जानता है कि कैसे हड़ताल करना है। अक्सर, कटिया गुड़िया बच्चों के लिए आती है और बच्चों के खेलों में बदल जाती है। वे कट्या के साथ बहुत ज्यादा खेलना पसंद करते हैं। यहां कट्या टैम्बोरिन में हॉल दुर्लभ उछाल के चारों ओर जाता है, लेकिन कट्या भाग गया और बच्चे लगातार आवाज सुनते हैं। उसी समय टैम्बोरिन की विभिन्न आवाज पर ध्यान आकर्षित किया।

इस प्रकार, लय के अनुरूप बच्चे (चरण की लय और चलाने के बीच अंतर), संगीत के परिवर्तन का जवाब देते हैं। लय की भावना विकसित करें, साथ ही नाटक के दो टुकड़ों में बदलाव को सुनें, संबंधित आंदोलनों को करने की क्षमता, जो संगीत को दर्शाती है, खेल "रन रन" मुज की मदद करता है। E.telcheeye और नृत्य "ट्यूबेन" आर फ्रिडा। पहले से ही 1 मिलीलीटर में लकड़ी की सुनवाई के विकास के लिए। जी। प्रोविडिम संगीत और शैक्षिक खेल "मुझे लगता है कि मैं क्या खेलता हूं?"। बच्चे ड्रम, एक जूते, एक टैम्बोरिन, एक घंटी को पहचानेंगे। इसे पहले टूल के लिए केवल 2 विपरीत दिया जाता है, और फिर उनकी राशि 4 तक बढ़ जाती है।

बच्चों को इन उपकरणों को नाम देने के लिए नहीं कहा जाता है, वे उन लोगों पर दिखाए जाते हैं जो स्क्रीन के सामने झूठ बोलते हैं (जिन पर वे फिर से झूठ बोलते हैं वे स्क्रीन के पीछे हैं)। सबसे पहले, सभी बच्चे सही ढंग से ध्वनि उपकरण को सही ढंग से निर्धारित नहीं करते हैं, लेकिन कई वर्गों के बाद, बच्चे सफलतापूर्वक कार्य से निपटते हैं। पियानो मेटलकोन का उपयोग करके, हम बच्चों को उच्च और निम्न ध्वनियों (खेल "पक्षी और लड़कियों" संगीत को अलग करने के लिए भी सीखते हैं। Telecheyeva)

3. 2 सबसे छोटे समूह में संगीत वाद्ययंत्र के बारे में बच्चों का ज्ञान

दूसरे समूह में हम संगीत वाद्ययंत्रों और खिलौनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठीक करते हैं जिन्हें उन्होंने 1 मिलीलीटर में सीखा था। सी।, हम नए-एक संगीत हथौड़ा और मेटैलफ़ोन के साथ परिचित रहते हैं। हमने देखा कि इस उम्र के बच्चे उपकरण के साथ विभिन्न आंदोलनों को करने के लिए आनंद देते हैं। लय के विकास के लिए, हम बच्चों को ऐसे अभ्यास की पेशकश करते हैं। हम बच्चों को 2 क्यूब्स में बिताते हैं और हम कुर्सियों में एक जगह लेने की पेशकश करते हैं। ट्रेन एक कदम बढ़ रही है - बच्चे धीरे-धीरे क्यूब्स में मारा। गति तेज हो जाती है, शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे लय को तेजी से स्थानांतरित करने का प्रयास करते हैं। ट्रेन बनी हुई है और एक साथ सुन्दरता और चुप और क्यूब्स के साथ।

हमेशा एक बड़ी शिकार के साथ, बच्चे लयबद्ध धारणा के विकास के लिए अभ्यास करते हैं। Matryoshka मेहमानों के लिए आता है और उनके साथ cubes और roattles लाता है। वह भुगतान करना चाहती है, लेकिन कोई संगीत नहीं है। तब शिक्षक बच्चों को गंदे खेलने के लिए कहता है, और वह नृत्य करेगी। संगीत नृत्य करने के लिए खुशी वाले बच्चों ने रैटल और क्यूब्स को मारा। खेल "मिश्का जाने के लिए जाता है" मुज। राजवेर्गर (मेलोडी 1 एमएल से परिचित है। जीआर।) यह ड्रम खेलने का प्रस्ताव है। एक भालू प्रजनन, और बच्चा धीरे-धीरे ड्रम हिट करता है। खेल में "जो जंगल के माध्यम से चलता है?" कार्य जटिल है। यहां, बच्चे एक उपकरण पर धीमी गति से धीमी गति से तुलना करने और प्रसारित करना सीखते हैं - एक भालू, हाथी, और तेज़ - बनी कूदता है, हेजहोग चलाता है।

अभ्यास से पता चलता है कि इस उम्र के बच्चों को बिना किसी कठिनाइयों के बिना 2 अलग-अलग घंटों (उच्च और निम्न ध्वनि) की आवाज़ से प्रतिष्ठित किया जाता है, "बड़े और छोटे" गेम खेलों में, "किस प्रकार का पक्षी गाता है?", बच्चे 1 में भिन्न होते हैं और 2 ऑक्टेट्स तक। गतिशील धारणा विकसित करना जारी रखते हुए, हम ऐसे खेलों का उपयोग "शांत और जोरदार हथेलियों", "शांत और जोरदार घंटी" muses के रूप में उपयोग करते हैं। रुस्तमोवा, जहां बच्चे पहली बार घंटी कहते हैं, फिर चुपचाप, संगीत में ध्वनि की शक्ति में परिवर्तन के अनुसार, और फिर, कार्यों को जटिल बनाने के अनुसार, बच्चों को 2 उपसमूहों में विभाजित किया जाता है। पहली पंक्ति पर लड़कियां - शांत कॉल, और दूसरे पर लड़के जोरदार हैं, और वे केवल अपने संगीत, निकालने और ध्यान विकसित कर सकते हैं।

खेल में "चलना और नींद" मुज। क्रॉसिया बच्चे घंटी पर एक शांत और जोरदार ध्वनि खेल पर प्रतिक्रिया करते हैं, जो संगीत के दो तरफा रूप से जुड़े अभ्यास करते हैं। इसके बाद, हम बच्चों को एक नए संगीत वाद्ययंत्र-मेटलफ़ोन के साथ परिचित करना शुरू करते हैं। हम गेम फॉर्म में, विभिन्न प्रकार की सामग्री का उपयोग करके, महान रुचि के माहौल में उपकरण से परिचित होने की कोशिश करते हैं।

बच्चों को पढ़ाने के दौरान, संगीत वाद्ययंत्र पर गेम लय की भावना के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, एक साधारण लयबद्ध पैटर्न संचारित करने की क्षमता। यही कारण है कि इस समूह में विभिन्न पर्क्यूशन यंत्रों का उपयोग किया जाता है, और कक्षा में गाते हुए कुछ गीतों को ऑर्केस्ट करने का प्रयास करते हैं।

छुट्टियों पर संगीत खिलौने का उपयोग किया जाता है। तो नए साल के लिए हम बच्चों को घंटी या झटके देते हैं, इसलिए वे एक बर्फ की महिला होगी, जो उसके घर में सोती है। कभी-कभी वे रैटल के साथ नृत्य करते हैं, और अजमोद, जो छुट्टी पर आए थे उन्हें आंदोलन दिखाता है। धीरे-धीरे, बच्चे संगीत की धारणा के अनुभव के साथ समृद्ध होते हैं, परिचित बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया लाई जाती है, उनके साथ कार्य करने की इच्छा दिखाई देगी।

4. मध्य समूह में संगीत वाद्ययंत्रों को चालू करना

मध्य समूह में मेटलफ़ोन पर एक नया प्रकार के बच्चों की संगीत गतिविधि-गेम है। इस उपकरण पर खेल मेलोडिक सुनवाई, लय और संगीत स्मृति के विकास में योगदान देता है। प्रारंभिक प्रशिक्षण पाठ में किया जाता है, और फिर बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम के दौरान किया जाता है। खेल के दौरान बच्चों के सही लैंडिंग के लिए बड़े महत्व का भुगतान किया जाता है। शरीर और हाथ की आपूर्ति सुनिश्चित की जाती है। शो एक स्पष्टीकरण के साथ है। उपकरण के दौरान, बच्चों ने स्वतंत्र रूप से एक बड़ी और छोटी घंटी को चित्रित किया, एक स्पार्बेब और डायटला स्ट्राइक कूदते हुए।

बच्चों को महसूस करने के बाद कि मेटलफ़ोन की आवाज़ कम और उच्च, जोरदार और शांत, लंबी और छोटी और विभिन्न छवियों को व्यक्त कर सकती है, हम एक ध्वनि पर सरल गीतों का खेल शुरू कर सकते हैं संगीत बुकपॉइंट Vetlogian। सबसे पहले, एक स्पीकर के साथ बच्चों को परिचित करें, एक बड़ा चित्रण दिखा रहा है, फिर हम पूरे समूह को और व्यक्तिगत रूप से गाते हैं। शुरुआत से ही हम सीखते हैं कि लय को पुन: पेश करते हैं। ऐसा करने के लिए, हम विभिन्न पर्क्यूशन उपकरणों का उपयोग करके एक स्पीकर के लयबद्ध पैटर्न को टहलने का प्रस्ताव देते हैं। बच्चों को, टैम्बोरिन, क्यूब्स, संगीत हथौड़ों पर लय को स्थानांतरित करें। साथ ही, हम कामरेडों की गतिविधियों के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करना सीखते हैं, ताकि आगे बढ़ने और आगे नहीं बढ़े, और पीछे नहीं टिके।

व्यायाम "स्पष्टीकरण"

सुबह में हमारे क्लेरॉप्स: दरेटर-वेराया-केआरआई (उपकरण लगता है)

दरेटर-वेराया-क्रीया (बच्चे गाते हैं)

तालाब में हमारे हंस: हा-गा-हा (उपकरण)

गा-गा-हा (बच्चे)

खिड़की में हमारा चिकन: को-को-को (उपकरण)

को-को (बच्चे)।

ऐसे अभ्यास के बाद, बच्चे दोस्ताना, साजीन खेलते हैं। अगले पाठ में कताई स्पीकर को विकसित करना जारी रखने के लिए, मैंने बच्चों को सुन्दरता पर सीखने से पहले कार्य किया, एक लय को टहलने के लिए इसे गाओ। फिर ड्राइंग flannelhephphraphor, बड़े या छोटे क्रिसमस पेड़, Matryoshki, तारांकन पर रखा गया है। अगले पाठ में, बच्चे Flannelhemph पर रखे लय पर स्पीकर निर्धारित करते हैं। और केवल सभी बच्चों के बाद एक अच्छी लय को पचाने के बाद, उपकरण पर इस स्पीकर के खेल पर जाएं। मेटोलोफॉन प्लेटों को रंगीन मंडलियों के साथ नामित किया जाता है। धीरे-धीरे, बच्चे धातु फोन पर खेल के कौशल को महारत हासिल कर रहे हैं: वे एक ध्वनि पर परिचित गीत खेलते हैं, ड्रम समूह पर लयबद्ध ड्राइंग पास करते हैं, एक दूसरे को सुनना सीखते हैं। अक्सर विभिन्न उपकरणों से एक संपूर्ण ऑर्केस्ट्रा खेलते हैं, जो खुशी और अधिक खेलने की इच्छा का कारण बनते हैं।

परिचित गीत गाए जाने के दौरान संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग बच्चों के काम को विकसित करता है, उन्हें ज्ञान लागू करने के लिए प्रोत्साहित करता है दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी। संगीत कक्षाओं में, हम बच्चों की पेशकश करते हैं व्यक्तिगत कार्य। उपकरण पर बच्चे को अपने नाम के लयबद्ध ड्राइंग को एक साथ उच्चारण के साथ पारित करना चाहिए। यह कार्य बच्चों की तरह बहुत अधिक है।

5. वरिष्ठ समूह में संगीत वाद्ययंत्रों को चालू करता है

पुराने समूह में, हम एक नए उपकरण के साथ बच्चों को पेश करते हैं - एक ज़ीटर (डोमो)। सबसे पहले, उपकरण की आवाज़ सुनें, इस तथ्य पर ध्यान दें कि इसे मध्यस्थ, तारों के लिए स्वादिष्ट द्वारा खेला जा सकता है। अन्य उपकरणों के साथ सीआईटीआरए (डोमरा) की ध्वनि की तुलना में हमें ध्वनि में अंतर मिलता है। चूंकि यह उपकरण विकास के लिए जटिल है, इसलिए इसमें प्रशिक्षण मुख्य रूप से व्यक्तिगत वर्गों में है। वरिष्ठ समूहों में, डीएमआई पर एक गेम सीखते समय, हम महत्वपूर्ण जगह हैं जिन्हें हम संगीत और व्यावहारिक खेल सौंपते हैं।

तो लकड़ी की सुनवाई के विकास के लिए, वे "टूल निर्धारित करें", एक हैंडआउटिंग सामग्री के साथ गेम "लय पर निर्धारित" खेलते हैं। संगीत और व्यावहारिक खेल बहुत ही खेलते हैं महत्वपूर्ण भूमिका, एक या किसी अन्य उपकरण को महारत हासिल करते समय बच्चों और कौशल में कुछ कौशल विकसित करने में मदद करें, रुचि पैदा करें और उन्हें अपने आप को चलाने की इच्छा, संगीत और संवेदी क्षमताओं को विकसित करें। संगीत का अपना रहस्य है, जिनमें से कई बच्चों को संगीत वर्गों में समझा जाता है। दोपहर को वरिष्ठ समूह हम बच्चों को एक टोनेट और नोट्स के नाम के साथ पेश करते हैं। नोटबुक के शिक्षण बच्चों को बच्चों की कल्पना के विकास के माध्यम से, एक परी कथा के माध्यम से खेल के माध्यम से चला जाता है। प्रत्येक बच्चे के लिए, हमारे पास एक टिनी मिल, मग्स - नोट्स के साथ एक मखमल पेपर हाउस है।

नोट्स के साथ परिचित होने पर, हम "संगीत वर्णमाला" से छोटी कविताओं का उपयोग करते हैं। बच्चों को आसान यादें यादें और कविताओं वसूली करते हैं, बच्चों से भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनते हैं। प्रत्येक बाद के व्यवसाय में, हम पिछले एक की सामग्री को ठीक करते हैं और एक नया देते हैं।

6. प्रारंभिक समूह में संगीत वाद्ययंत्रों को चालू करना

प्रारंभिक समूह में, हम Accordion के साथ बच्चों को पेश करते हैं। उसे इस पर विचार करने दें। बच्चे सिर के निष्पादन में परिचित धुनों को सुनते हैं और संगीतकारों द्वारा किए गए अपनी ध्वनि को सुनते हैं - पेशेवरों। हर बच्चा Accordion पर नहीं खेल सकता है। सभी बच्चों के उपकरणों में से, यह बच्चों के लिए जटिल है। बच्चों के समूह से 5-6 लोग जो accordion पर खेल सीखना चाहते हैं। यह काम व्यक्तिगत रूप से किया जाता है। हम बच्चों को अपनी अंगुलियों को खींचने के लिए नहीं सिखाते हैं, उन्हें कीबोर्ड पर रखते हैं, एप्लिकेशि की सही स्थिति सीखते हैं, accordly के बिना शांतिपूर्वक नस्ल, खेलते समय अपनी मुद्रा का पालन करें।

सरल गीतों पर काम करना, हम बच्चों में पहनावा में खेल के कौशल, अपने और दूसरों को सुनने के लिए सिखाते हैं।

प्रारंभिक समूह में, मैं बच्चों को एक उल्लेखनीय और नोट्स का नाम पेश करूंगा। एक नोट गाइड के शिक्षण बच्चों के फंतासी के विकास के माध्यम से, एक परी कथा के माध्यम से खेल के माध्यम से खेल के माध्यम से है। प्रत्येक बच्चे के लिए, हमारे पास एक टन मिल, मग - नोट्स के साथ एक मखमल पेपर हाउस है। नोट्स के साथ परिचित होने पर मैं "संगीत वर्णमाला" से छोटी कविताओं का उपयोग करता हूं। बच्चे आसान यादों को याद करते हैं और कविताओं वसूली करते हैं, बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनते हैं। प्रत्येक बाद के व्यवसाय में, पिछले एक की सामग्री को ठीक करें और एक नया दें। प्रशिक्षण का खेल रूप आसानी से बच्चे को नोट्स की ग्राफिक छवि, संगीत पत्र के मुख्य तत्वों को मास्टर करने के लिए तनाव के बिना आसानी से मदद करता है। एक टैंक रिकॉर्ड को समझना संगीत वाद्ययंत्रों पर मेलोडी के अधिक सटीक निष्पादन में योगदान देता है।

इस प्रकार, किंडरगार्टन में रहने के समय संगीत वाद्ययंत्र बजाने के लिए बच्चों के प्रशिक्षण पर एक व्यवस्थित कार्य आयोजित करके, हम काम के मुख्य चरण तक पहुंचने में सक्षम थे - ऑर्केस्ट्रा का निर्माण और संगीत वाद्ययंत्रों पर धुन में सचेत सीखने में सक्षम थे।

7. बच्चों के ऑर्केस्ट्रा की वाद्य रचना

उच्च गुणवत्ता वाली ध्वनि के लिए बहुत महत्व के लिए ऑर्केस्ट्रा की टिमब्र्रे किस्म है। ऑर्केस्ट्रा के हिस्से के रूप में, आप संगीत वाद्ययंत्र के विभिन्न समूहों का उपयोग कर सकते हैं:

ड्रम ध्वनि की एक निश्चित ऊंचाई (ड्रम, tambourines, टोन ब्लॉक, Maracas, Cassays, त्रिकोण, घंटी, प्लेट्स) के बिना;

सदमे मेलोडी उपकरण (xylophones, धातु फोन);

स्ट्रिंग (वीणा, सीट्रा);

पीतल (ब्लॉक बांसुरी, ट्रायोल);

विद्युत उपकरण (सिंथेसाइज़र);

लोक उपकरणों के सेट।

विभिन्न बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र श्रोताओं के टिंब्रे में ध्वनि वसूली और ध्वनि के चरित्र के तरीकों से रुचि रखते हैं। ऑर्केस्ट्रा की भर्ती करते समय, उपकरणों के सभी समूहों के अनुपात का पालन करना आवश्यक है। मैं नोट करता हूं कि शांत ध्वनि (मेट्लोफोन, सीट्रा, आदि) वाले उपकरण अधिक होना चाहिए, और सदमे के उपकरण और पीतल समूह कम हैं। हालांकि, उनके पास एक समृद्ध, जोरदार आवाज है, जिसे संगीत के काम की सुन्दरता से नहीं डाला जाना चाहिए, जो धातु के शौकीन या सीआईटीआरई पर किया जाता है।

खेल - युवा समूह के बच्चों के लिए संगीत वाद्ययंत्र के साथ व्यायाम

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, संगीत नेता Mdou बाल विहार № 127 "उत्तरी परी कथा" पेट्रोज़ावोद्स्क
उद्देश्य: सामग्री 3-4 साल पुरानी (2 सबसे छोटा समूह) बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है, संगीत नेताओं और देखभाल करने वालों के लिए उपयोगी हो सकती है। खेल संगीत वाद्ययंत्रों के साथ अभ्यास मनोरंजन, या बच्चों के साथ किसी भी व्यवसाय में एक टुकड़ा के रूप में शामिल किया जा सकता है।
उद्देश्य: विकास रचनात्मक क्षमताओं बच्चे
कार्य:
संगीत वाद्ययंत्रों पर रिसेप्शन गेम्स
विकास करना रचनात्मक कल्पना
- लयबद्ध लयबद्ध कान

"सुबह में सूरज जाग जाएगा"

(चम्मच के साथ व्यायाम)

के लिये संगीत संगत खेल किसी भी रूसी लोक मेलोडी का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, "आह आप, गीत", "एक महीने चमकता है ...)।

अग्रणी:(सूर्य दिखाता है)
सूरज के आसपास, दोस्त,
सर्कल में जल्द ही देखा जाए।

(बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, सूरज को सर्कल के बीच में रखा जा सकता है। एक सर्कल में फर्श पर, लकड़ी के चम्मच बच्चों की संख्या में रखे जाते हैं (प्रत्येक बच्चे के लिए 2 चम्मच)

अग्रणी: दोस्तों, सूर्य ने एक चम्मच तैयार किया और हमें उसके लिए खेलना चाहते हैं।

बच्चे अपनी जोड़ी चम्मच के चारों ओर squatted।

एक शिक्षक या संगीत नेता का कहना है कि पाठ, बच्चे सुनते हैं। फिर संगीत बच्चों को लयबद्ध रूप से चम्मच पर खेलना

अग्रणी:
1. सुबह सुबह सूरज उठेगा
तुरंत बच्चे मुस्कुराते हैं।
एक सूरज गुलाब के साथ लड़कियां
चम्मच संभाल में।

संगीत के लिए, बच्चे धीरे-धीरे बढ़ते हैं, हाथ में चम्मच लेते हैं।

2. हाथ में बच्चे के चम्मच ले गए,
चम्मच में एक दोस्ताना पकड़ा गया।

उनके सामने एक चम्मच के बारे में एक चम्मच मारा

3. अब हम ओवन पिघलते हैं -
पेनकेक्स सेंकना आवश्यक है।

शरीर को दाईं ओर चम्मच के साथ थोड़ा झुकाव, बायां हाथ ऊपर से एक चम्मच के साथ, फिर वही बाएं - "पेनकेक्स"

4. हम मज़े करने का समय हैं
सवारी करने के लिए कैरोसेल में।

एक सौंपने के कदम में उसके चारों ओर स्पिन करें, चम्मच पर खेलें, उन्हें उनके सामने रखें

5. तुम्हारे साथ हम अब हैं, दोस्तों,
छिपाने और तलाश में एक साथ खेलें।

मैंने संगीत के एक मजबूत हिस्से के लिए अपने सामने चम्मच मारा, फिर हम आपके हाथों को अपनी पीठ के पीछे ले जाते हैं और आपकी पीठ के पीछे चम्मच मारते हैं

6. हम एक स्लाइड में सवारी करेंगे,
और फिर पहाड़ों को छोड़ दें।

धीरे-धीरे सीधे हाथ उठाकर, चम्मच के साथ जल्दी से मारना, फिर हाथों को कम करना, चम्मच से मारना

7. हमारे चम्मच बहुत थके हुए हैं,
बहुत मजेदार नृत्य किया।
हम फर्श के फर्श पर डाल दिया
और हथेलियों को एक साथ रखो।
हम थोड़ा आराम करेंगे
और फिर नृत्य शुरू हो जाएगा।

बच्चे बैठते हैं, गाल के नीचे हाथ - आराम

हम कैसे मज़ा नृत्य किया,
एक दोस्ताना चम्मच खटखटाया गया।
सूरज मुस्कुरा रहा है,
तो वह पसंद करता है।

"संगीतकार"।

(खेल अभ्यास के लिए आप उपयोग कर सकते हैं कठपुतली शो या खिलौने)
प्रत्येक चरित्र उनके साथ बच्चों की संख्या से संगीत वाद्ययंत्रों के साथ एक टोकरी लाता है।

1. पीटर-कॉकरेल जाता है।
वह एक टोकरी लेता है।
और टोकरी खिलौने में,
शरारती रैटल।

रैटल दे देंगे
चारों ओर मजेदार होगा।
(किसी के लिए भी मीरा संगीत हथेली की खड़खड़ को मारो)

2. हमारे लिए, chanterelle चल रहा था,
शैल ने हमें दिखाया।
हम Chanterelle से संपर्क करते हैं,
छड़ के हाथों में ले लो।

मैंने चॉपस्टिक्स मारा,
बहुत मजेदार खेल रहा है।

(चॉपस्टिक्स के साथ संगीत के लिए दस्तक)

3. जुरोकिक यात्रा करने आया है,
मराकासी लाया
हम चिकन से संपर्क करते हैं
मराकास हम लेते हैं।

मराकास हम लेते हैं
वे उन्हें एक साथ शर्मिंदा करते हैं।

(SHAWK MARACAS के संगीत के लिए - आप किंडर आश्चर्य से बड़े अंडे का उपयोग कर सकते हैं, उन्हें अनाज के साथ भर सकते हैं)

संगीतकार अच्छे हैं
हर कोई आत्मा से खेल रहा था।
सभी हथेलियों को तैयार करें,
हम थोड़ी प्रशंसा करते हैं।

मरीना बालाहोनोव

Mazepa Zhanna Evgenievna

दूसरी योग्यता श्रेणी के संगीत निदेशक,

उच्च शिक्षा,

14 साल का कार्य अनुभव।

मैं 10 से अधिक वर्षों से किंडरगार्टन में एक संगीत निर्देशक के रूप में काम करता हूं और बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों को खेलने के लिए विशेष ध्यान देता हूं।

बच्चे न केवल ध्वनि और उपकरणों के प्रकार को आकर्षित करते हैं, बल्कि वे खुद को भी पसंद कर सकते हैं।

Muzitization संगीत स्मृति, ध्यान, कल्पना, रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है।

जब बच्चा विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र की आवाज़ सुनता है और तुलना करता है, तो यह सोच विकसित हो रही है, विश्लेषणात्मक क्षमताओं।

संगीत वाद्ययंत्रों पर खेल एक छोटी मांसपेशियों, उंगलियों की एक गतिशीलता विकसित कर रहा है।

इसके अलावा, बच्चे क्लीनर और अभिव्यक्तिपूर्ण रूप से गायन शुरू करते हैं, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों की गुणवत्ता में सुधार होता है, बच्चे लय को पुन: पेश करते हैं।

तत्काल नहीं और सभी बच्चे संगीत के लिए सही और अच्छी तरह से स्थानांतरित नहीं कर सकते हैं, गाते हैं, सुने संगीत के अपने इंप्रेशन की व्याख्या कर सकते हैं, इसलिए बच्चों के लिए उपलब्ध संगीत वाद्ययंत्रों पर गेम उनकी मजबूर पहुंच के लिए क्षतिपूर्ति करता है।

खेल की प्रक्रिया में, प्रत्येक कलाकार की व्यक्तिगत विशेषताओं का उच्चारण किया जाता है: इच्छा, भावनात्मकता, एकाग्रता की उपस्थिति।

मांसपेशियों में बच्चों के प्रवेश के स्वागत का पूरा परिसर भविष्य के स्कूल के सबक के लिए अच्छी तरह से तैयार कर रहा है।

संगीत वाद्ययंत्रों पर प्रशिक्षण प्रीस्कूलर खेल अलग - अलग रूप काम करता है:

फ्रंटल और उपसमूह कक्षाएं;

विषयगत वर्ग;

मनोरंजन, छुट्टियां;

संगीत संगत के साथ नाटकीय खेल;

संगीत और व्यावहारिक खेल;

बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम।

बच्चों को पढ़ाने के दौरान, मैं कक्षाओं में सकारात्मक भावनात्मक वातावरण बनाने की कोशिश करता हूं, जो बदले में आपको व्यावहारिक सामग्री को सफलतापूर्वक विकसित करने की अनुमति देता है।

सॉफ़्टवेयर कार्यों और आवश्यकताओं पर निर्भर करते हुए, साथ ही अन्य शिक्षकों-संगीतकारों के अनुभव का अध्ययन करने के बाद, मैंने बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों को खेलने के लिए बच्चों को शिक्षित करने के लिए सामग्री को व्यवस्थित किया, बेहतर शिक्षण उपकरण के लिए संगीत और व्यावहारिक खेलों को उठाया।

में संगीतशाला एक छोटा संग्रहालय बनाया जहां सदमे, पीतल, स्ट्रिंग, कीपैड संगीत वाद्ययंत्र जो काम करने की स्थिति में रखने की कोशिश करते हैं।

एक विशेष स्थान को घर का बना शोर उपकरण सौंपा गया है।

उनके निर्माण के लिए, सब कुछ इसके लिए उपयुक्त है: कागज, लकड़ी के cubes, पेंसिल, बक्से, प्राकृतिक सामग्री, धातु जार विभिन्न आकार, बटन, गणना ... और बहुत कुछ, जिससे आप ध्वनि निकाल सकते हैं!

प्रत्येक समूह में बच्चों के संगीत खिलौने और उपकरणों के एक आवश्यक सेट के साथ एक संगीत कोने होता है। इसे बनाते समय, मैं इस बारे में सोचता हूं:

एक कोने की नियुक्ति की क्षमता, लोगों के लिए अभिगम्यता;

विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्र;

लेखांकन आयु विशेषताएं बाल बच्चे;

सौंदर्यशास्त्र डिजाइन संगीत कोने और लाभ।

मध्यम समूह

वरिष्ठ समूह

अपने काम में मैं अध्यापन के सिद्धांत पर भरोसा करता हूं - "सरल से जटिल"। सादगी और उम्र के बच्चों के बीच एक सीधा संबंध है: कम बच्चाइसे एक संगीत वाद्ययंत्र की आवश्यकता है। साथ ही एक अलग तरह का एक कनेक्शन है: गरीब बच्चे का संगीत अनुभव, इसकी संगीत के स्तर को कम करता है, और अधिक सरल उपकरण सीखना शुरू करें।

प्रारंभिक अवस्था में बच्चों के पहले उपकरण उनके सभी धन और विविधता में सदमे का शोर हैं। एक टैम्बोरिन, रैटल, ड्रम की आवाज़ को पहचानने और अंतर करने के लिए सीखना, लकड़ी के दाले, माराकास, आदि

प्रत्येक उपकरण मैं इसे एक खेल की स्थिति बना रहा है।

धीरे-धीरे, बच्चों को परिचित बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया के साथ लाया जाता है, उन पर खेलने की इच्छा दिखाई देगी।

अगला पड़ाव - एक ध्वनि श्रृंखला के साथ संगीत वाद्ययंत्रों पर बच्चों की शिक्षा। मेटैलफ़ोन और xylophone इसके लिए सबसे सुविधाजनक हैं। सबसे पहले, लोग हथौड़ा रखने के लिए सीखते हैं जिसके साथ ध्वनियों को पुनर्प्राप्त किया जाता है।

बच्चों को लगा कि ध्वनियां कम और उच्च, जोरदार और शांत, लंबी और छोटी हो सकती हैं, हम एक ध्वनि पर सरल गीतों का खेल शुरू करते हैं। शुरुआत से, मैं बच्चों को लय को सटीक रूप से पुन: उत्पन्न करने के लिए सिखाता हूं। ऐसा करने के लिए, हम एक लय लेने का सुझाव देते हैं, विभिन्न पर्क्यूशन उपकरणों (टैम्बोरिन्स, चम्मच, संगीत हथौड़ों) की मदद से हार जाते हैं।

बच्चों को एक ध्वनि पर बनाए गए विभिन्न धुनों के एक लयबद्ध पैटर्न को प्रेषित करने के बाद, हम एक और जटिल लयबद्ध पैटर्न के साथ दो, और फिर तीन या अधिक ध्वनियों पर बनाए गए वक्ताओं को सीखने के लिए आगे बढ़ते हैं। शीर्षक एक पेपर कीबोर्ड पर काम से शुरू होता है, और फिर मैं धातु organophone (या एक और मेलोडिक उपकरण) पर एक ही चीज़ खेलने का प्रस्ताव करता हूं।

सरल गीतों पर काम करना, हम बच्चों में पहनावा में खेल के कौशल, गतिशील रंगों के साथ खेलना सीखते हैं।

तीसरे चरण में हम ऑर्केस्ट्रेशन के लिए एक टुकड़ा चुनते हैं। दोस्तों सुनो संगीत रचना मेरे प्रदर्शन या ऑडियो रिकॉर्डिंग में।

फिर बच्चों को ऐसे उपकरण पेश किए जाते हैं जिन पर इस उत्पाद को ऑर्केस्ट करना संभव है। सभी पार्टियां व्यक्तिगत रूप से सीख रही हैं और केवल तभी हम ऑर्केस्ट्रा में सभी संगीतकारों को गठबंधन करते हैं।

अच्छी तरह से और समन्वित खेलने के लिए, न केवल अपने खेल को सुनें, बल्कि अन्य सभी लोगों का खेल भी, बहुत समय की आवश्यकता है।

हमारे पाठों का नतीजा - बच्चों की छुट्टियों और मनोरंजन में ऑर्केस्ट्रा के भाषण। यह यहां है कि बच्चे जिम्मेदार, चौकस, अनुशासित होना सीखते हैं। और यदि दर्शक न केवल लोग हैं, बल्कि उनके पसंदीदा माता-पिता भी हैं, तो सफलता की खुशी दोगुनी है।

काम का विश्लेषण करते हुए, यह कहा जा सकता है कि बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर गेम बच्चों की संगीत क्षमताओं को विकसित करने में मदद करता है: Timbre, गतिशील, ध्वनि, लय भावना, संगीत स्मृति।

बच्चे स्वयं विभिन्न प्रकार के गेम रिसीवर में उन्मुख हैं, वे श्रवण नियंत्रण और उनके प्रदर्शन में त्रुटिपूर्णता को सही करने की क्षमता विकसित करते हैं। कई लोग सुनवाई की धुनों को उठा सकते हैं।

Muzitication प्रत्येक बच्चे की अपनी पार्टी की पूर्ति की शुद्धता के लिए जिम्मेदारी बढ़ाता है, अनिश्चितता, समयबद्धता को दूर करने में मदद करता है, बच्चों की टीम को विभाजित कर रहा है।

टूल्स पर गेम भावनात्मक योजना में सभी बच्चों की संतुष्टि लाता है। कक्षा में भावनवाद के वातावरण का शासन करता है, कभी-कभी प्रेरणा।

कुछ लोगों को समूह के स्कूल की तैयारी के लिए, विशेष रूप से म्यूज़िकेशन में रुचि रखते हुए, यात्रा शुरू हुई संगीत विद्यालय और पहले ही एक संगीत वाद्ययंत्र पर खेल में कुछ सफलता हासिल की।

झन्ना पंकोव
किंडरगार्टन में संगीत वाद्ययंत्र के साथ खेल

"बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र पर खेल

कार्य सीखना

सभी में आयु के अनुसार समूह विभिन्न रूपों में, संगीत वाद्ययंत्रों के साथ संचार होता है। यदि सबसे कम उम्र के लिए ज्यादातर संगीत खिलौने का उपयोग करता है, तो वरिष्ठ समूहों में, बच्चे अधिक विविध उपकरणों से परिचित हो जाते हैं और धीरे-धीरे उन पर गेम के कौशल को प्राप्त करते हैं।

में रहने के अंत तक पूर्वस्कूली संस्था बच्चे ज्ञान और कौशल की अगली मात्रा को जब्त करते हैं।

बच्चों को जानने की जरूरत है:

उपकरण नाम;

औजारों की आवाज की प्रकृति (उदाहरण के लिए, धातु धातु फोन, accordions sonored हैं, प्लेटें जोरदार, बजती हैं, ड्रम एक झुकाव टी है। डी,

उपकरण और उनके भंडारण के उपयोग की शर्तें;

उन पर खेल के रिसेप्शन;

विभिन्न उपकरणों पर उच्च और निम्न ध्वनियों का स्थान;

विभिन्न औजारों पर खेल के सबसे सरल स्वागत, उदाहरण के लिए, धातु के फोंडन, xylophone पर हथौड़ा बजाने पर ब्रश के नरम आंदोलन;

प्लेटों की आवाज, त्रिकोण; एक टैम्बोरिन, ड्रम, मारतासा हिलाते समय खेलते समय सही ढंग से हाथ पकड़ते हैं;

समग्र गतिशीलता, गति को देखते हुए, ensemble में खेलते हैं; समय पर शामिल हों और खेल खत्म करें;

प्राथमिक गतिशील रंगों का उपयोग करें;

व्यक्तिगत रूप से सरल गीत, वक्ताओं खेलते हैं;

3-7 साल के बच्चों के लिए संगीत खेल।

संरचना व्यवसाय

आज मैं तुम्हारे साथ जाना चाहता हूँ अद्भुत यात्रा - संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया में। और शुरुआत में मैं यह जांचना चाहता हूं कि आप उन्हें कैसे जानते हैं ---

संगीत - शैक्षिक खेल "अनुमान लगाओ और दोहराएं

उद्देश्य। बच्चों के संगीत और शोर उपकरणों की आवाज़ निर्धारित करने के लिए बच्चों को सिखाएं: ज़िलोफोन, बेल, लकड़ी के चम्मच, त्रिकोण, माराकास, टैम्बोरिन। Timbre और गतिशील सुनवाई का विकास।

विवरण। उपरोक्त सेट के साथ लीड के लिए शिरमा। संगीत वाद्ययंत्र के समान सेट के साथ खेल के प्रतिभागियों के लिए दो सारणी।

खेल का कोर्स।

प्रस्तुतकर्ता उपकरणों में से एक चुनता है और एक छोटी लयबद्ध संरचना को निष्पादित करता है। खिलाड़ियों का कार्य उपकरण का अनुमान लगाता है। किसने सही ढंग से टूल की पहचान की - उस पर खेल रहा है।

और अब मुझे जवाब दें कि हम शोर उपकरण या संगीत को कैसे पहचान सकते हैं। (यदि उपकरण ध्वनि को आवाज में दोहराया जा सकता है, तो यह एक संगीत उपकरण है; अगर आवाज को दोहराया नहीं जा सकता है, तो शोर)।

आप मदद कर सकते हैं, इसी पहेलियों को बनाता है:

हथौड़ा के हाथों में,

रिकॉर्ड्स पर अटक गया।

धातु बजाना सुनें?

तो यह लगता है ... (मेटैलफ़ोन) "यह घर की छत की तरह दिखता है।

धातु स्टाल

लंच सूप खाने के लिए,

शाम को "साजिश"

लकड़ी की लड़कियां,

संगीत बहनों।

खेलते हैं और आप थोड़ा हैं

सुंदर उज्ज्वल पर। (चम्मच) मेरे साथ जाने के लिए आसान है,

मेरे साथ रास्ते में मज़ा आ रहा है,

और मैं रो रहा हूं, और मैं खरीदता हूं,

मैं बज रहा हूँ, गोल ... (ड्रम)।

वह एक चावल के लिए एक चावल है

केवल यह एक खिलौना नहीं है! मराकासी

हंसमुख ऑर्केस्ट्रा

हर कोई प्रत्येक संगीत के हाथों में एक सर्कल में उठता है। उपकरण। खेलो और गाओ:

ओह, एक बार, एक बार फिर। यह हमारे साथ कितना मजेदार है।

ओह, एक बार, एक बार फिर, हम अब खेलेंगे।

आबादी के अंत तक - आपके सामने एक उपकरण डालें। इसके अलावा, उचित संगीत के तहत, एक सर्कल में चल रहा है (मार्च, कूदता है, चल रहा है, भालू, हार्स, फॉक्स) संगीत स्टॉप - उपकरण को उसके सामने ले जाएं।

हम्सटर

उद्देश्य। लय की भावना का विकास

कार्य: ensemble में Musitization कौशल बनाने और विकसित करने के लिए, एक ensemble खेल, ताल की भावना, संगीत में उन tempo परिवर्तनों के लिए जल्दी से प्रतिक्रिया करने की क्षमता।

उपकरण और उपकरण: Xylophones (3-5 टुकड़े, शोर उपकरण (रैटल, माराकास, चम्मच) बच्चों की संख्या से।

खेल का कोर्स।

एक हम्सटर था। एक बार जब मैं मटर के मैदान में आया, तो मैंने बहुत सारे मटर को देखा और इसे उत्सुकता से इकट्ठा करना शुरू कर दिया। और उसने उसे अपने गालों के लिए इकट्ठा किया, सभी हैम्स्टर कैसे करते हैं। पूर्ण गाल रखो और घर चला गया।

(संगीत का धीमा हिस्सा "कलिंका" लगता है, बच्चों को Xylophones ग्लाइसांडो पर खेलते हैं "- मटर रोलिंग है।

और अचानक, हम्सटर एक चमक apchchi के रूप में! पोल्का डॉट और क्रोधित। हम्सटर ने उसे जल्दी से इकट्ठा करना शुरू कर दिया। (कलिंकी का फास्ट हिस्सा बाकी के बाकी बच्चों को लगता है शोर उपकरण रणनीति संगीत में - "हैम्स्टर पोल्का डॉट एकत्र करता है"

संगीत नेता। उसने मटर एकत्र किए और चला गया ... खेल दोहराया जाता है। वरिष्ठ और उपवास के बच्चों के लिए। सी। तेजी से भाग त्वरण के साथ खेला जा सकता है। "चिकन आया ... पीयर पीयर करना शुरू किया। हम्सटर इसे इकट्ठा करने के लिए जल्दी करो - त्वरण।"

हथेलियाँ। 5 - 7 साल के बच्चों के लिए खेल।

सामग्री: बड़े और छोटे हथेलियों की फ्लैट छवियां। मुज। प्रबंधक लय बाहर लेट गया: बड़े हथेलियों चौथी अवधि, छोटे-आठवें के अनुरूप हैं। शब्दों के साथ: "स्पष्ट, हथेलियों!। प्रोटॉप, पैर!" बच्चों को इस लय को मजबूत करना होगा। इस लय का 1 हिस्सा दूसरा प्रोजेक्ट निर्धारित करता है।

मीरा संगीतकार।

उद्देश्य। बच्चों के संगीत खेलने के अनुभव का सारांश। परिचित के उपकरण और निष्पादन नृत्य मोशन। रचनात्मक क्षमताओं, लयबद्ध भावनाओं का विकास। प्रत्येक बच्चे को खुद को प्रकट करने और अपनी क्षमताओं में आत्मविश्वास हासिल करने के लिए प्रदान करना।

उपकरण और विशेषताएँ। टेबल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, विभिन्न कपड़े से 3-4 वार्ड।

बड़े बच्चे, अधिक विविधता संगीत शैलियों खेल में शामिल किया जा सकता है।

खेल का कोर्स।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। मेज पर सर्कल के केंद्र में अलग-अलग बच्चों के संगीत हैं। उपकरण (जिन पर इस समूह के बच्चों ने पहले ही खेलने की कोशिश की है)। प्रस्तुतकर्ता बच्चों के रूमालों में से एक देता है। संगीत के लिए बच्चे एक-दूसरे को संभालते हैं और बुल्बा बल्बा के मकसद पर गाते हैं

"मैं गाता हूं, ऊब नहीं जानता,

मैं आज चुप नहीं हूं

उपकरण हाथ में देते हैं -

मुझे एक संगीतकार चाहिए।

गीत के अंत तक, वह बच्चा जो रूमाल बना रहा, एक सर्कल में जाता है, किसी भी लयबद्ध संगीत के लिए एक उपकरण और संगीत नाटकों का चयन करता है। उपकरण। शेष बच्चे ठेकेदार द्वारा व्यवहार में झपकी लेते हैं

विषय पर प्रकाशन:

कुबान लोक संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित पर कक्षाओं का एक सार "संगीत पाउडर" वरिष्ठ, प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए कुबान लोक संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित पर कक्षाओं का एक सार। "संगीत।

सार कक्षाएं "संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित" बच्चों की मांसपेशियों का एक व्याख्यात्मक नोट बच्चे की संगीत गतिविधि के दायरे का विस्तार करता है, संगीत गतिविधि में रुचि बढ़ाता है।

छोटे समूह में सार संगीत कक्षाएं "संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित" सार संगीत कक्षाएं युवा समूह में "संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित।" तैयार: संगीत निर्देशक Mashnenkov।

अमूर्त दावा "संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित।" चक्र से "बच्चे, विश्व ध्वनि, संगीत" संगीत वाद्ययंत्रों के साथ परिचित। उद्देश्य: 1. बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के साथ प्रारंभिक परिचित। कार्य:।

संगीत वाद्ययंत्र के एक विशाल परिवार के साथ बच्चों को जानने वाले स्कार्मर्स का इतिहास, हम उन्हें सबसे विविधता के बारे में विचार देने की कोशिश करते हैं।