वरिष्ठ समूह में संगीत एकीकृत व्यवसाय। "स्प्रिंग गो, स्प्रिंग रोड

किंडरगार्टन के मध्य समूह में विषयगत संगीत वर्गों की योजना-सार "वसंत पॉलींका"

बाउंडुड़ी तात्याना निकोलेवेना, मादाउ किंडरगार्टन # 14 के संगीत प्रमुख, येकाटेरिनबर्ग।

सामग्री का विवरण: यह सामग्री संगीत नेताओं, किंडरगार्टन के शिक्षकों के साथ-साथ अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों को संबोधित की जाती है। इसमें विषयगत संगीत वर्गों का एक विस्तृत योजना-सार शामिल है, जिसे मध्य पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के समूहों में लागू किया जा सकता है। अमूर्त की सामग्री विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों में वसंत प्रकृति के विषय का खुलासा करती है: संगीत, गायन, संगीत और लयबद्ध तत्वों को सुनना, गायन के साथ एक उंगली गेम, गति और अन्य के साथ एक संगीत खेल। साथ ही, संगीत पाठ में, वसंत जंगल में संगीत नेता के साथ "यात्रा" में, बच्चे जीवित दुनिया में उज्ज्वल हैं, इस तरह के एक देशी और करीबी प्रकृति के लिए प्यार की भावना सबसे सरल वैचारिक के उदाहरण पर विकसित हो रही है सूत्र।
उद्देश्य: बच्चों की संगीत का विकास।
कार्य: संगीत कला के लिए अधिग्रहण,
सौंदर्य स्वाद की शिक्षा,
संगीत क्षमताओं का विकास
संचार और मोटर कौशल का विकास,
कक्षाओं के विषय पर शब्दावली की भर्ती,
प्रकृति की दुनिया के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण की शिक्षा।

यात्रा पाठ्यक्रम।

1. इनपुट: बच्चे मार्शव के संगीत में हॉल में प्रवेश करते हैं ("मार्च" ई। टिलिचीवा द्वारा या किसी अन्य संगीत की पसंद के लिए। सिर का), एक सर्कल में मार्च, संगीत के अंत के साथ - स्टॉप, सर्कल में चेहरे को चालू करें।
2. संगीत ग्रीटिंग: शिक्षक "हैलो, दोस्तों" वाक्यांश छोड़ देता है, बच्चे "हैलो" गायन करते हैं।
3. खेल "जानना": शिक्षक गेंद के साथ खेल खेलने के लिए बच्चों को प्रदान करता है। बच्चे गेंद को एक दूसरे को यादृच्छिक क्रम में फेंक देते हैं, जिनमें से प्रत्येक अपने हाथों में उसके नाम से बीमार हो गया और फेंकता है। आप कार्य को जटिल कर सकते हैं और बच्चों को न केवल सामान्य संस्करण में नाम गाते हैं, बल्कि एक कम रूप में भी नामक ("स्पिया लास्टोवो: एना, ए-गैर-गैर-चक्का")।
4. शिक्षक:और अब, जब हम सभी मिले और दोस्त बन गए, तो मैं स्प्रिंग वन में चलने के लिए सभी को आमंत्रित करता हूं (वन पथ की छवि के साथ प्रदर्शन स्क्रीन स्लाइड पर)। लेकिन हम सिर्फ इतना नहीं जाएंगे, लेकिन गीत के साथ!
प्रदर्शन किया horovoode "हम मछली पकड़ने की रेखा पर जाएंगे" एसएल। और संगीत। एम। कार्तुशिना / आंदोलन पाठ द्वारा किया जाता है।
1. हम मछली पकड़ने की लाइन पर जाएंगे
और फूल खोजें।
लिली-लील-लील
और फूल खोजें।
2. हमें एक फूल मिलेगा
और वेन माली।
लिली-लील-लील
और वेन माली।
3. हम और आपकी पुष्पांजलि
नृत्य शुरू हो जाएगा।
लिली-लील-लील
नृत्य शुरू हो जाएगा।
5. अधोगालय: तो हम जंगल समाशोधन (प्रदर्शन स्क्रीन पर पहले वसंत फूलों के साथ समाशोधन की एक छवि) पर थे। चलो, गलीचा बांधें और सुनो, सुबह इस उज्ज्वल वसंत के साथ जंगल कैसे लगता है।
ध्वनि संगीत ए vivaldi "वसंत" (1 भाग "मार्च")। संगीत खंड सुनने के बाद, शिक्षक संगीत, संगीत पेंट्स द्वारा बनाए गए मनोदशा पर चर्चा करता है, जिसकी सहायता से संगीतकार ने इस संगीत को बनाया (पीएलए, टोनैलिटी, टिम्ब्रे, गतिशीलता इत्यादि)।
6. अध्यापन: दोस्तों, इस समाशोधन पर हम पहले कोमल वसंत रंगों में से कई देखते हैं! उनमें से कई ने अभी तक अपने boutons को खारिज नहीं किया है। और मेरे पास एक फूल भी है ("बुटन" में हथेली को फोल्ड करता है)! और आप? खैर, दिखाओ!
"हमारे निविदा फूल" गायन के साथ उंगली खेल.
हमारे निविदा फूल
पंखुड़ियों का प्रसार। / हथेलियों धीरे-धीरे प्रकट /
हवा को थोड़ा सा सांस लेता है, / आसानी से घुंडी पर "एक हवा की तरह",
पंखुड़ियों pegs। फंबनिंग चलती है, "पंखुड़ियों के रूप में पूजा" /
हमारे सौम्य फूल / हथेलियों धीरे-धीरे "कली" /
आसान पंखुड़ियों।
हेड स्विंग, / आसानी से "Bouton" डाउनलोड करें /
चुपचाप सो जाओ। / हथेलियों को सिर के नीचे रखें, "सो जाओ" /

खेल को दोहराते समय - जटिल। खेल के बीच में, एक टुकड़ा जोड़ें:
सूरज के लिए फैले सभी फूल, अत्यधिक ऊंचे, और बड़े हुए!
/ खिंचाव हाथ ऊपर, मोजे पर गुलाब /
और अब हम अपने सभी फूलों को एक बड़े गुलदस्ता में इकट्ठा करेंगे! / बच्चे सर्कल के बीच में इकट्ठा होते हैं /

7. अध्यापन बच्चों को एक सुंदर खिलौना तितली दिखाता है: ओह, एक पुष्प समाशोधन पर हमारे लिए कौन उड़ गया, यह एक सुंदर तितली है! वह पंखुड़ियों के बीच उड़ती है और मीठे पराग एकत्र करती है। और अब हम खेल खेलेंगे!
जंगम संगीत खेल "तितलियों" (ई। Zheleznova)
फूल से फूल तक
तितलियाँ उड़ती हैं।
जहां रस सबसे प्यारा है
वे चाहते हैं कि वे चाहते हैं।
एक एसएसीसी के साथ चलने के लिए अच्छा है
तितलियों को पकड़ो।
उड़ने के लिए जल्दी मत करो
आपको पकड़ने दो!
/ बच्चे तार पर तितलियों के हाथों में तितलियों को रखते हैं, जो संगीत हॉल पर मामूली जंक्शन के साथ आगे बढ़ते हैं। ट्यूटर Saccite \u200b\u200bतितलियों को पकड़ता है। /
8. अध्यापन: हमारे सभी तितलियों बिखरे हुए कौन हैं! और हम हमें अलविदा कहने आए। अगली बार आपके लिए इंतजार कर रहा है!
संगीत विदाई:शिक्षक "अलविदा, दोस्तों", बच्चे को "अलविदा" के वाक्यांश को चाकू देता है, हॉल को संगीत में मार्च करता है।

(संगीत पृष्ठभूमि)

किस तरह का सूरज गर्म है, चलो उसे संभालने के लिए। अब हम जूते देख सकते हैं

(बच्चे एक डूडल की तलाश में हैं - संगीत पृष्ठभूमि)

एक बिल्ली संगीत में प्रवेश करती है (एक बिल्ली सूट में ट्यूटर)

बिल्ली। हैलो बच्चों।

मुज। हाथ। बच्चे, आपको पता चला - यह कौन है? तो यह एक बिल्ली है।

बिल्ली। और मेरे पास कुछ है। मैंने खुद को जंगल में साबुन के बुलबुले के लिए एक नई छड़ी पाया। और पहले से ही साबुन के पानी में छोड़ने जा रहा है)

मुज। हाथ। नहीं, यह बुलबुले के लिए एक छड़ी नहीं है।, यह ... बच्चे, यह क्या है?

बच्चों के जवाब

रस के लिए बिल्ली ट्यूब? लेकिन ट्यूब के लिए मोटी, फूलों के बैकअप के लिए एक छड़ी?

मुज। हाथ। लेकिन यह एक जूता है, जो वसंत खो गया है।

बिल्ली। क्या? धुंध? यहाँ, इसे ले लो।

मुज। हाथ। आप क्या कर रहे हैं, वसंत जल्द ही आ जाएगा और सब कुछ खिल जाएगा। धन्यवाद, कटिक

मुज। हाथ। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जूता कितनी अच्छी तरह से गाती है?

रिकॉर्ड प्लेयर खेल। मुज। सिर खेल का अनुकरण करता है।

क्रो। कार कार। मैंने जूते की आवाज सुनी, मैं आपको ईमानदारी से धन्यवाद देता हूं, अब असली वसंत आएगा, उर-रा!

मुज। हाथ। जूता सिंहासन देता है।

क्रो। धन्यवाद। अलविदा, मैं बच्चे हूँ।

बिल्ली। मुर म्याऊ। मुझे खुशी है कि आप नृत्य करना चाहते हैं।

नृत्य "हंसमुख नृत्य"

बिल्ली। और मैं एक बिल्ली हूँ एक साधारण जादूगर नहीं है। मैं वोरोबुशकोव में छोटे बच्चों को बदलना चाहता हूं। अपनी आँखें बंद करें। (संगीत रूपांतरण - "वोरोबुशकोव" ड्रेस अप करें) बच्चे "वोरोबुशकोव" की गर्दन पर डालते हैं। मैं खेल में आपके साथ खेलना चाहता हूं।

खेल "बिल्ली और चिराह"

अच्छी तरह से खेला

मैं आपको बधाई देना चाहता हूं

फिर, मैं तुम्हें मुड़ता हूँ

देवरा में स्पैरो से। (संगीत रूपांतरण)

मुज। हाथ। जो हमारे व्यवसाय को समाप्त कर दिया।

"अच्छा करो - और ठीक हो जाएगा।"

बच्चे संगीत हॉल से संगीत में जाते हैं।

मैं आपको वरिष्ठ समूह (5-6 साल) के बच्चों के लिए विषयगत संगीत वर्गों "वसंत की आवाज़" का सारांश प्रदान करता हूं। बच्चों की मेट्रोहीमिक और लकड़ी की सुनवाई के विकास पर काम करने के लिए यह सामग्री संगीत नेताओं के लिए दिलचस्प होगी।

उद्देश्य।गेम स्थितियों और व्यावहारिक खेलों का उपयोग करके टिम्ब्रे अफवाह और मेट्रोलियम कौशल बच्चों में बनाने के लिए। एक रचनात्मक वातावरण बनाने वाले एक जुड़े भाषण और आलंकारिक सोच विकसित करें।

सामग्री। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र: हर्प्सोम, त्रिकोण, टैम्बोरिन, बॉक्स; Didactic कार्ड "बीटल"; पक्षियों, बच्चों और कैटरपिलर को दर्शाते हुए चित्र; दो कैटरपिलर - नरम खिलौने; Poroshina - सूखे बेसिन की ग्रीन बॉल; कॉकटेल कोट।

संगीत सामग्री: हंगेरियन लोक मेलोडी "बारिश के बाद", "दो कैटरपिलर" संगीत डी Zhuchenko, "सनी", छुपा नहीं "," अच्छा "संगीत वाई Evonov," Goroshina "संगीत वी Carasevoy" से बात कर रहे हैं।

यात्रा पाठ्यक्रम।

शांत संगीत की आवाज़।

बच्चे चेन रूम में प्रवेश करते हैं और एक सर्कल बनाते हैं।

क्विंटा के भीतर आरोही आय में संगीत निर्देशक वाक्यांश गाता है: "हैलो, दोस्तों!"

संगीत नेता। दोस्तों, सुन्दरता की किस दिशा में आपने सुना? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

और अब चलो सभी एक साथ इस स्वागत गीत को गाते हैं और मेलोडी की दिशा दिखाते हैं (हाथ के आंदोलन वाले बच्चों के निष्पादन)।

संगीत नेता। यहाँ वसंत फिर से आया -

कितने आवाज़ें लाए ...

और वास्तव में बहुत सी आवाज़ें हैं। चलो सुनो, उन्हें सुन सकते हैं।

सभी ने सुना।

संगीत नेता। तुमने क्या सुना? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

फोनोग्राम "बारिश लगता है" लगता है।

संगीत नेता। और अब आप क्या सुनते हैं? (उत्तर)। अच्छी तरह से किया, तुमने बारिश की आवाज़ सुनी। और किस वर्ष के समय आप उन्हें सुन सकते हैं? (उत्तर)। बारिश हुई, लेकिन उसके बाद ... (बच्चों का जवाब)।

Puddles, puddles, puddles - पूर्ण पानी।

Puddles, puddles, puddles - बारिश निशान।

अब मैं एक झुंड के साथ उठने का सुझाव दे रहा हूं और हर कोई एक पूल पेश करेगा। बारिश की बूंद हथेली पर दिखाएगी, और पुडल पर पानी के छिड़काव।

हंगेरियन लोक मेलोडी "बारिश के बाद"।

विकल्प 1।

1 एच। बच्चे चौथे हथेली की हथेली पर दस्तक देते हैं।

2 एच। एक मजबूत शेयर के लिए एक पुडल पर एक पैर को लयबद्ध रूप से दस्तक देना।

संगीत नेता। पूरा कार्य।

विकल्प 2।

1 एच। मोजे पर बच्चे काल्पनिक पुडल के चारों ओर घूमते हैं।

2 एच। रोकना, एक मजबूत शेयर पर एक ही स्थान (पुडल के बीच में) में लयबद्ध कूदताएं।

संगीत नेता। सावधान रहें, अब आप अन्य ध्वनियों को सुनेंगे।

फोनोग्राम "कीड़े की आवाज़" लगता है।

संगीत नेता। सुनो? वसंत नई आवाज़ से भरा था। कौन उठता है? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। मैं अपने दोस्त के घास के मैदान को जगाने में मदद करने का प्रस्ताव करता हूं।

जिमनास्टिक-गीत "पाउचिना"

Pau-Pauchina Pautin सिलाई।

अचानक मैंने बारिश का आदेश दिया - मेरा वेब धोया।

तो सूरज बाहर आया,

यह जासूस करना शुरू कर दिया।

Pau-Pauchina फिर से काम करता है।

संगीत निर्देशक एक विमान लेडीबग लेडेंटिक गेम से लेता है।

संगीत नेता। ग्रंथि पर, भांग

मुझे घास में एक बीटल मिली।

बीटल बहुत सुंदर है,

वापस सभी निर्माता में है।

तो यह एक लयबद्ध परिवार का एक बग है। मैं आपको करीब आने के लिए आमंत्रित करता हूं और देखता हूं कि आज हमारी लयबद्ध बग कैसे बनाए गए हैं।

बच्चे कुर्सियों पर बैठे हैं, जिस पर लयबद्ध ड्राइंग बड़े और छोटे ladybugs से पोस्ट किया जाता है।

खेल "बीटल"

विकल्प:

ए) सिलेबल्स पर कोशिश करें "कि"

बी) थप्पड़;

सी) उपकरण पर खेलें (हर्षो, टैम्बोरिन, बॉक्स, त्रिकोण)

संगीत नेता। जैसा कि हम पहले से ही समझ गए हैं, वसंत में कई आवाज़ें हैं और वे विविध हैं। वसंत संगीतकार को क्या लगता है और अपने संगीत खेल में चित्रित किया गया है?

बच्चे नाटक "दो कैटरपिलर बोलते हैं" संगीत डी। Zhuchenko सुनते हैं

संगीत निर्देशक मार्चिंग बच्चों, शाखाओं पर बैठे पक्षियों को चित्रित करने वाली तीन तस्वीरें प्रदान करता है, ऐप्पल दो कैटरपिलर के साथ।

संगीत नेता। कृपया चित्रों को देखें, और मुझे बताएं कि कौन सा संगीत आता है। आप ऐसा क्यों सोचते हैं? इस संगीत का चरित्र क्या है? और कैटरपिलर की कौन सी आवाज़ें? (बच्चों के जवाब)

संगीत नेता Pomponov से दो कैटरपिलर पेश करता है।

संगीत नेता।परी कथा को सुनो। दो गर्लफ्रेंड कैटरपिलर थे (जैसा कि मैं पहले कॉल करता हूं?) और कैटरपिलर (?)। वे शाम को एक टहनी पर चढ़ने और उस बारे में चैट करने के लिए प्यार करते थे ... कैटरपिलर किस बारे में सोचते हैं?

(बच्चे कैटरपिलर के साक्षात्कार के साथ आते हैं)।

संगीत नेता। और क्या आपको नहीं लगता कि आप लोग हैं कि कैटरपिलर शांत हो गए। कैटरपिलर के लिए क्या किया जा सकता है गर्म हो सकता है? (उत्तर)। मैं स्प्रिंग टुका के लिए छुपा नहीं धूप के लिए पूछने का प्रस्ताव करता हूं।

अपलिन "सनी, छिपाओ मत"

बच्चों के मेलोडी के अनुवाद का ध्यान आकर्षित करने के लिए।

शब्दांश "ला" पर गाओ।

संगीत नेता।दोस्तों, मैं आपको याद दिलाता हूं कि हम आज वसंत की आवाज़ सुन रहे हैं। और यह पता लगाने के लिए कि वसंत की अन्य आवाज़ें क्या हैं, परिचित गीतों की मेलोडी को सुनें और याद रखें कि वह क्या है।

संगीत कार्यकारी गीत "नाइस" संगीत वाई। Evonov का मेलोडी करता है

संगीत नेता। ठीक से लोग, वसंत ऋतु में, उड़ान पक्षियों को लौटा और अपने मजाकिया गाने गाए। स्क्वॉ के बारे में गीत को याद करें।

एकलवादी सीवर, और गाना बजानेवाले - कोरस करेंगे।

1) कोरस गाना बजानेवालों को दोहराएं, शब्दों में स्वरों के सही अभिव्यक्ति पर ध्यान दें;

2) एकल कलाकार चुनें;

3) निष्पादित करने के लिए, मंच पर निर्माण।

संगीत नेता। आज, हमने वसंत की आवाज़ सुनी और उन्होंने क्या सुना? (बच्चों के जवाब: रेनड्रॉप्स, पुुद्ध स्प्लैश, बीटल बज़िंग, दो कैटरपिलर की वार्तालाप, पक्षी गायन, आदि)। ये सही है। मैं आपको बताना चाहता हूं कि इन ध्वनियों के साथ प्रकृति नींद से उठती है

संगीत निर्देशक अप्रत्याशित रूप से (शिक्षक की मदद से) "मटर" (सूखे पूल से हरी गेंद) को हॉल के केंद्र में बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।

संगीत नेता। यह क्या है? (मान्यताओं-धारणाएं)। खैर, हाँ, वसंत में मटर बोना जरूरी है और शायद, यह मटर हमें खेलने के लिए आमंत्रित करता है। और आज हमारे पास सबसे भयानक कौन है, कहेंगे कि मटर का सुझाव दिया गया है?

बच्चे बच्चे को संगीत खेल "मोरोशिना" संगीत वी। कारसेवॉय में कॉकरेल की भूमिका पर एक बच्चे को चुनने के लिए मानते हैं

संगीत नेता। यह हमारे सबक खत्म करने का समय है। और मैं महान रूसी कवि के अद्भुत छंदों के साथ हमारी वसंत बैठक को खत्म करना चाहता हूं - एलेक्सी निकोलेविच प्लेसेचेव।

"स्प्रिंग मेलोडी।" सक्रिय शिक्षण विधियों का उपयोग कर वरिष्ठ समूह में सार संगीत विषयगत कक्षाएं

पाठ का उद्देश्य: रूसी लोकगीत के साथ परिचितता। सक्रिय शिक्षण और शिक्षा विधियों के पाठ में उपयोग करें।

शैक्षिक कार्य:

रूसी दौर, खेल के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें।

बच्चों को चरित्र और संगीत के काम के रूप में आंदोलनों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।

सुनवाई कार्यों के बारे में बयान में, आकार के खेल आंदोलनों के हस्तांतरण में बच्चों के स्वतंत्र रचनात्मक अभिव्यक्तियों को तेज करना। गायन में, तनाव के बिना, "प्रकाश" ध्वनि के बिना, निरंतर गायन करने की क्षमता में बच्चों को व्यायाम करें।

विकास कार्य:

संगीत सुनने की प्रक्रिया में श्रवण धारणा विकसित करना।

स्मृति और ध्यान का विकास।

व्यक्तिगत भावनात्मक अभिव्यक्तियों का विकास।

शैक्षिक चुनौतियां:

विभिन्न प्रकृति, मूल्यांकन निर्णय के संगीत में सतत रुचि बढ़ाने के लिए जारी रखें।

पहल और रचनात्मक अभिव्यक्तियों को शिक्षित करना।

कक्षा के लिए सामग्री: चित्रण - पी। I के लार्क पोर्ट्रेट। Tchaikovsky, संगीत वाद्ययंत्र। - टोपी, चश्मा।

यात्रा पाठ्यक्रम:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं। वे एक संगीत नेता द्वारा मिले हैं।

हैलो दोस्तों!

बच्चे। नमस्ते।

एम आर। मैं आपको "जादू चश्मा" दिखाना चाहता हूं। जो उन्हें रखता है वह केवल दूसरों में भी अच्छा दिखाई देगा, यहां तक \u200b\u200bकि वे हर किसी से छुपा रहे हैं। ध्यान, मैं चश्मा पहनता हूं। आप सभी सुंदर, हास्यास्पद, स्मार्ट क्या हैं। (पड़ोसी की ओर मुड़ना, उसे फायदे कहते हैं)। मैं वास्तव में चाहता हूं कि हर कोई इन चश्मे को आजमाएं, और ध्यान से मेरे पड़ोसी को माना। शायद आप इसमें देखेंगे कि पहले क्या नहीं देखा गया था। (एक सर्कल में एक खेल कार्य करें)

मैं हर किसी के मूड, हंसमुख, जोरदार और यहां तक \u200b\u200bकि थोड़ा वसंत देखता हूं।

क्या आप करने के लिए तैयार हैं? कल्पना कीजिए वसंत मौसम: नम्रता, बर्फ पिघलती है, पुडल, बर्फ तोड़ती है, गीली बर्फ में गिरती है।

एक दूसरे को बदल दिया।

संगीत - लयबद्ध व्यायाम

1 व्यायाम "वसंत कदम और चल रहा है" (ध्यान से जाओ, गीले बर्फ में गिरने के लिए नहीं)

(संगीत के 1 भाग पर शांत वसंत चरणों में जाओ,

2 भाग के लिए - मोजे पर आसान चल रहा है।) (एक सूखे रास्ते पर)

2. व्यायाम "तीन दौरे"

1 एच - कपास टीए - एसओ -टीआई -टीए टीए (गर्म हाथ)

2 एच - अपने हाथों को छोड़कर और उन्हें अपने हथेलियों के साथ तैनात करना, चुपचाप हॉल के खंडहरों पर जाएं।

जब पुनरावृत्ति:

1 एच - उस की बहनों - तो -टीआई -टीए (पैरों को गर्म)

2 एच - चुपचाप हॉल के खंडहरों पर जाएं।

संगीत नेता। एक दूसरे के लिए हम कुर्सियों पर बैठते हैं और बैठते हैं।

विकास ताल, muizitization महसूस कर रहा है

"धूप को छिपाओ मत।" - गीत की लय शुरू करें।

सूर्य, छिपाओ, सो जाओ,

यह हमारे लिए जाने के लिए और अधिक मजेदार होगा।

संगीत वाद्ययंत्रों पर लय खेलें।

जिमनास्टिक छूत

प्रदर्शन करना

कैप-कैप, वसंत मैं बाकी के साथ दाहिने हाथ की एक बड़ी उंगली से एक साथ आता हूं

कैप कैप कैप, icicles पिघला हुआ अंगूठे को बाकी के साथ छोड़ दिया

आंदोलन की धाराओं को छोड़ दें, दाएं दोनों हथेलियों के साथ

रन हमारे पास उड़ गया। अंगूठे भारी, हथेलियों को भड़काने

संगीत सुनना:

"लार्क" पी। I. Tchaikovsky।

। "आपने शायद सुना है कि पक्षी खूबसूरती से और अंगूठी गाते हैं? ऐसी पक्षी है - लार्क। वह विशेष रूप से अच्छी तरह से गाती है। अब हम "लार्क के गीत" को सुनेंगे। लार्क कैसे गाते हैं? उसके बारे में संगीत के बारे में क्या कहा? "बच्चों के साथ पता चलता है कि लार्क खूबसूरती से गाती है, बजती है, धीरे-धीरे और आसानी से उड़ती है। बच्चों को संगीत का समग्र विचार मिलता है, इसकी सबसे विशिष्ट विशेषताएं।

वसंत ऋतु में ऐसी छुट्टी है जिसे लार्क या सोरोकी कहा जाता है। रूस में इस तरह का विश्वास है कि इस दिन चालीस विभिन्न पक्षियों के लिए गर्म देशों से प्रस्थान किया गया है और उनमें से पहले इस दिन सर्दी समाप्त हो गई है, वसंत शुरू होता है।

यह काम रूसी संगीतकार पी I. I. Tchaikovsky द्वारा लिखा गया था।

स्लैबिंग और गायन

वसंत के बारे में पहेली।

भालू बर्गोग्स से बाहर निकले

सड़क पर गंदगी और पुडल

आकाश में, लार्क ट्रेल -

हमसे मिलने आए। अप्रैल

"शीतकालीन समाप्त होता है" संगीत। टी। Popatenko।

आसानी से, आसान गाओ।

Horovoode "सनी"

संगीत के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करें। गायन के साथ एक नृत्य चलाने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें।

नृत्य

"दोस्ताना तीन"। I. स्ट्रॉस

बच्चों के लिए अपने साथी की मदद करने के लिए कहें, सुझाव दें कि साथी भ्रमित होने पर आंदोलन क्या किया जा सकता है।

"एक महीने चमकता है।

बच्चों को नृत्य में आंदोलन करें, एक सर्कल में अभिसरण करें और सर्कल का विस्तार करें, एक हैंडिंग चरण पर जाएं, अंतरिक्ष में ओरिएंट करें।

खेल।

"लक्ष्य"

"बर्लिस"

हमारे सबक ने अंत तक संपर्क किया। आइए याद रखें कि हम आज कैसे कर रहे थे, लेकिन हमें "स्मार्ट टोपी" याद रखने में मदद मिलेगी

जो उसे सहारा देता है, वह जवाब देगा।

बच्चों की सक्रियता संगीत वर्गों को संक्षेप में भाग लेने के लिए।

संगीत कक्षाएं: ; Rhythmoplasty का उपयोग करके संगीत की सामग्री और संचार को स्थानांतरित करना सीखना;

बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों पर एक प्राथमिक लयबद्ध पैटर्न को पुन: उत्पन्न करने की क्षमता के गठन को बढ़ावा देना; सरल ऑक्साइड चूसने की क्षमता का निर्माण; ध्यान, स्मृति, कल्पना, सोच,; आपसी सहायता और रुकावटों की भावना।

सामग्री: वसंत पोशाक, पक्षी आंकड़े (स्पैरो, निगल), बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, वसंत क्लीनर के तहत शैलीबद्ध एक कालीन; Phonomosage: पक्षियों का गायन (संग्रह "प्रकृति की आवाज़"), गीत "बस" (संग्रह "बच्चों के लिए लोकप्रिय गाने"), "बूंदों" ए Mikepar; "पॉलींका", "किसके पास कुछ गीत है" (टी। बोरोविक, संग्रह "वसंत")।

एनएफए के साथ वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए थीमैटिक संगीत कक्षाओं का कोर्स

आयोजन समय।

बच्चे बर्ड गायन के फोनोग्राम के तहत संगीत हॉल में प्रवेश करते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं।

संगीत नेता (एमआर)। हैलो! मुझे आज कक्षा में आपका स्वागत करने में खुशी हुई। दोस्तों, खिड़की को देखो। आप वहां क्या देखते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

श्री ग। सूरज सब कुछ चमकता है, बर्फ पिघला देता है, बूंदों के छल्ले। पेड़ जल्द ही भंग हो जाएंगे, और इसके आसपास के सब कुछ सीवर, पक्षियों को डूब गया है ... हमारी खिड़की के पीछे - वसंत। क्या आप उसे पसंद करते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

श्री ग। आज हम वसंत की यात्रा करेंगे, चाहते हैं? (हां।) फिर एक जादू बस में एक साथ सबडल जो हमें जहां भी आवश्यक हो वहां पहुंचाएगा।

मुख्य हिस्सा।

लयमोदक्लेमेशन« बस». संगीत निर्देशक पाठ को गाता है और आंदोलनों को दिखाता है, बच्चे ऑक्साइड का उच्चारण करते हैं और दोहराने वाले आंदोलनों का उच्चारण करते हैं। जबकि संरचना पूरी हो गई है, शिक्षक समाशोधन की सजावट निर्धारित करता है।

यहां हम बस पर बैठे हैं,

और बैठो, और बैठो,

और खिड़की से देखा

हम सब कुछ देखते हैं।

(एक हाथ कोहनी द्वारा समर्थित है, दूसरा गाल को छू रहा है।)

हम पीछे देखते हैं, आगे देखो

इस तरह से यह है।

लेकिन बस क्या भाग्यशाली नहीं है, भाग्यशाली नहीं है?

(आंख से एक विज़र के साथ हाथ पकड़ो, सिर को दाएं और बाएं तरफ घुमाएं,

वैकल्पिक रूप से श्रग।)

पहियों ने बात की -

इस तरह से यह है।

(कैम में संकुचित दो हाथ, कूल फॉरवर्ड।)

आगे हम लुढ़क गए,

कि कैसे!

और ग्लास जंगली पर ब्रश:

"Vzhik-Vzhik-Vzhik! Vzhik-vzhik-vzhik! "

सभी बूंदें सपने देखना चाहेंगे:

"Vzhik-Vzhik-Vzhik!"

(हाथ दाएं और बाएं "जेनिटर" की गतिविधियों का अनुकरण करते हैं।)

बस हिल रहे हैं -

इस तरह से यह है।

(बैठे, एक "वसंत" बनाओ।)

हम जा रहे हैं - हम सभी आगे जा रहे हैं

कि कैसे!

(हाथ आगे फ़ीड बनाते हैं।)

और हम सिर्फ बैठे नहीं हैं:

"बिप-बिप-बिप! बिप-बिप-बिप! "

(आगे काल्पनिक "बटन" को धक्का दें।)

हम सभी के लिए जोर से जोर से हैं:

बिप-बिप-बिप! "

हम सभी के लिए जोर से जोर से हैं:

बिप-बिप-बिप! "

(नुकसान पर, काल्पनिक "स्टीयरिंग व्हील" मुड़ गया है।)

श्री ग। दोस्तों, देखें कि हम कहाँ पहुंचे! कितनी सुंदर है! क्या एक अद्भुत ग्लेड! यहां और फूल, और युवा पेड़, और घास हरा है ... और पक्षी कैसे गाते हैं! यहाँ रुको? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

Rhythmoplastic संरचना« पॉलींका» (टी। बोरोविक) मांसपेशी विश्राम पर। संगीत निर्देशक इस विषय पर मनमानी पाठ का उत्तर देता है, इसके साथ कि बच्चों को दोहराने वाले लयथामाप्लास्टिक आंदोलनों के साथ।

श्री ग। वसंत ऋतु में, जीवन के आसपास सबकुछ आता है, एक गर्म कोमल सूरज आनन्दित होता है और खुशी से गाता है। वे बारिश, बूंदों, हवा, पक्षियों को गाते हैं ... हर किसी के पास अपना खुद का वसंत गीत होता है। आइए याद रखें कि कौन गाता है।

लयमोदक्लेमेशन« जो कुछ गीत है» (मॉडल टी। बोरोविक)।

संगीत निर्देशक पाठ गाता है, बच्चे ध्वनि प्रतिरोधी और दोहराने वाले आंदोलनों का उच्चारण करते हैं।

बारिश के लिए गीत क्या है?

बारिश में ऐसा गीत है:

"कैप कैप, कैप-कैप

कैप कैप, कैप कैप। "

(बच्चे कैम को दस्तक देते हैं।)

और क्या एक गाना कैसा है?

और हवा में ऐसा गीत है:

"यू-यू-यू-यू-यू-यू!

यू-यू-यू-यू-यू-यू! "

(साइड से हाथ से दस्तक दें।)

और थंडर में कुछ गीत?

और इस तरह के एक गीत में:

"बोम-बोम, बम, बम, बोम,

बोम-बोम, बोम-बोम, बोम-बोम, बोम। "

(झुकाव, हथेलियों के घुटनों पर दस्तक।)

और पत्ता क्या है?

और पत्तियों में ऐसा गीत है:

"शच, श-श, श-श-श

Sh-sh, sh-sh, sh-sh-sh

(एक दूसरे के लिए सत्य हथेलियाँ।)

श्री ग। वसंत में सभी प्रकृति जागृत होती है। कोमल किरणों के नीचे, सूर्य बर्फ पिघला देता है, धाराएं बज रही हैं। जीवन हर जगह उबलने लगा: एक भालू जंगल में एक हाइबरनेशन के बाद उठता है, लार्क खेतों के ऊपर गाते हैं। वसंत संगीत लगता है।

श्री ग। ध्यान, दोस्तों! क्या आप इस अद्भुत संगीत को सुनते हैं? क्या वसंत ही हमारे प्रति हमारे पास जाता है?

वसंत शामिल है। हैलो दोस्तों! मैं आपके अतिथि पर आपका स्वागत करता हूं! मैंने सुना, आप मेरे आगमन की प्रतीक्षा कैसे करते हैं। यदि आप icicles पिघलते हैं तो आप जल्दी से आने में मेरी मदद कर सकते हैं।

श्री ग। वसंत, हम आपके साथ बहुत लंबे समय तक बैठकों की प्रतीक्षा कर रहे हैं और यहां तक \u200b\u200bकि आपको एक संगीत आश्चर्य भी तैयार किया है। सुनो, कृपया, हमारे बच्चों के संगीत ऑर्केस्ट्रा।

चंचल icicles

कॉर्निस पर slies।

चंचल icicles

नीचे देखा।

कुछ करने के लिए देखा

स्टील फेंक बूँदें।

पूरा दिन शांत हो जाता है:

Dili- Dili- Dili- डॉन!

बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र के लिए बजाना: ए। मायका पार "बूंद" (मॉडल टी। Tyutyunnikova)।

वसंत। धन्यवाद दोस्तों! अद्भुत खेला, अच्छी तरह से किया! ऐसी बूंद के बाद, मैं तुरंत आऊंगा और मैं अकेला नहीं आऊंगा, लेकिन अपने दोस्तों के साथ। क्या आप मेरे दोस्तों को जानते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं।)

वसंत स्पैरो का आंकड़ा दिखाता है।

वसंत। मैं अपने दोस्तों से प्यार करता हूँ -

स्पैरो लगाओ।

चिकरी चिकी, चिकरी।

मैं अपने साथ सोता हूं, नहीं रोगा, -

हमें एक स्पैरो की पेशकश की।

चिकरी चिकी, चिकरी।

चलो और हम एक स्पैरो गीत गाते हैं।

वसंत के साथ बच्चे एक साथ ध्वनि प्रतिरोध को दोहराते हैं, जिसके बाद यह निगल का आंकड़ा दिखाता है।

वसंत। हमें उड़ान भरने के लिए निगल

घर पर जवानों और गीत पोप:

चिव-चिव-चिव, यह मैं हूं

आप के लिए फिट, दोस्तों!

दोस्तों, क्या आप सुना गीत दोहराते हैं!

बच्चे ध्वनि प्रतिरोध दोहराते हैं।

वसंत। बहुत बहुत धन्यवाद कि वे मुझसे मिलने आए थे कि मैं अपने संगीत के साथ जाग गया था! मेरा इंतजार करना! जल्द ही फिर मिलेंगे! (बाहर चला जाता है।)

फोनोग्राम खंड लगता है« बस».

तृतीय।परिणाम।

श्री ग। तो यह आपके साथ हमारे चलने के अंत में आया। क्या तुम उसे पसंद किया? (हाँ) यह हमारे लिए किंडरगार्टन वापसी के लिए वापस आ गया है। हम आपकी यात्रा के बारे में क्या बताते हैं?

वयस्क शब्द उच्चारण करता है, और बच्चे आंदोलनों को दोहराते हैं।

हम वसंत यात्रा करने गए थे,

(Tassels के साथ mashed।)

सूर्य रे प्राप्त हुआ

(हाथ ऊपर और पक्ष।)

हम वसंत में धनुष करेंगे

(रखना।)

हम इसके साथ सराहना की हैं।

(तालियां बजाओ।)

संगीत के लिए बच्चे संगीत हॉल से बाहर आते हैं।

विषयगत संगीत कक्षाओं का सार ई। Avgimenko तैयार किया