हम एक नोट साक्षरता की नींव का अध्ययन करते हैं। बच्चों के लिए संगीत वर्णमाला मेलोडी गति ऊपर और नीचे

जिन लोगों ने संगीत में कम से कम कुछ भी गंभीर जानने का फैसला किया, विभिन्न संगीत रिकॉर्डिंग के साथ परिचित से परहेज नहीं किया। इस आलेख से, आप सीखेंगे कि उन्हें याद रखने के बिना नोट्स को कैसे पढ़ा जाए, लेकिन केवल उन तार्किक सिद्धांतों को समझा, जिन पर एक गोथिक ग्रेडर आधारित है।

एक धारणा डिप्लोमा की अवधारणा में क्या शामिल है? यह सब कुछ है, वैसे भी, नोट्स रिकॉर्ड करने और पढ़ने के लिए; यह एक ऐसी असाधारण भाषा है जो यूरोप और अमेरिका के सभी संगीतकारों को समझ में आती है। जैसा कि आप जानते हैं, प्रत्येक संगीत ध्वनि 4 भौतिक गुणों द्वारा निर्धारित की जाती है: ऊंचाई, अवधि, मात्रा और timbre (रंग)। और संगीत रिकॉर्ड की मदद से, संगीतकार उस ध्वनि के इन चार गुणों के बारे में जानकारी प्राप्त करता है, जिसे वह संगीत वाद्ययंत्र पर गाने या खेलने के लिए जा रहा है।

मैं यह जानने का प्रस्ताव करता हूं कि प्रत्येक संगीत ध्वनि गुणों को कैसे प्रदर्शित किया जाता है।

साउंडशिप

संगीत ध्वनियों की पूरी श्रृंखला एक प्रणाली में बनाई गई है - स्केल, यानी, एक श्रृंखला जिसमें सभी ध्वनियां एक-दूसरे का अनुसरण करने के लिए, सबसे कम से अधिक चटरर, या इसके विपरीत। ध्वनि द्वारा विभाजित है सप्टकएस - संगीत skewness के खंड, जिनमें से प्रत्येक में नोट्स के समान सेट शामिल हैं - ऊपर, फिर, एमआई, एफए, नमक, ला, सी.

नोट्स का उपयोग रिकॉर्डिंग और पढ़ने के लिए रात स्टेन। - यह पांच समानांतर रेखाओं के रूप में नोट्स रिकॉर्ड करने के लिए एक स्ट्रिंग है (अधिक सही ढंग से कहें - लिंगीक)। स्कूड्स के किसी भी नोट को एक तंग मिल पर दर्ज किया जाता है: नियमों पर, नियमों के तहत या उनके ऊपर (और, निश्चित रूप से, समान सफलता वाले नियमों के बीच)। रेखा नीचे से परंपरागत है:

नोट्स खुद को अंडाकार रूप के प्रमुखों द्वारा इंगित किया जाता है। यदि नोट मुख्य पांच लाइनों के रिकॉर्ड के लिए पर्याप्त नहीं है, तो उनके लिए विशेष अतिरिक्त नियम पेश किए जाते हैं। नोट जितना अधिक लगता है, उतना ही अधिक नियमों पर स्थित है:

ध्वनि की सटीक ऊंचाई का विचार संगीत कुंजी द्वारा दिया जाता है, जिनमें से दो सबसे प्रसिद्ध हैं - डरावने तथा बास। शुरुआती के लिए लुकिंग ग्रेड पहले ऑक्टेट में वायलिन कुंजी के अध्ययन पर आधारित है। वे इस तरह दर्ज किए गए हैं:

लेख में सभी नोट्स के त्वरित यादों के तरीकों को पढ़ें, वहां उपलब्ध व्यावहारिक अभ्यास करें और आप ध्यान नहीं देंगे कि समस्या स्वयं कैसे गायब हो जाती है।

अवधि नोट्स

प्रत्येक नोट की अवधि संगीत समय के क्षेत्र को संदर्भित करती है, जो पल्स के माप के बराबर समान शेयरों की समान गति के साथ एक निरंतर आंदोलन है। आम तौर पर एक ऐसा हिस्सा चौथाई की अवधि से तिमाही से जुड़ा होता है। ड्राइंग को देखें, आपको विभिन्न नोट्स और उनके नामों की एक ग्राफिक छवि दिखाई देगी:

बेशक, संगीत में छोटी अवधि का उपयोग किया जाता है। और आप पहले से ही समझ गए हैं कि प्रत्येक नई, छोटी अवधि पूरे नोट के विभाजन के दौरान एन-वें: 2, 4, 8, 16, 32, आदि में संख्या 2 द्वारा प्राप्त की जाती है। इसलिए, हम पूरे नोट को न केवल 4 चौथे से विभाजित कर सकते हैं, बल्कि समान सफलता और 8 आठवें या 16 सोलहवें नोट्स के साथ।

संगीत समय बहुत अच्छी तरह व्यवस्थित है, और इसके संगठन में, बड़ी इकाइयां अतिरिक्त भाग ले रही हैं - तो आप, यानी, उन सेगमेंट जिनमें एक निश्चित निर्दिष्ट संख्या में शेयर होते हैं। ट्रैकर्स एक दूसरे से अलग करके दृष्टि से बाहर खड़े होते हैं घड़ी की विशेषता। घड़ियों में हिस्सेदारी की संख्या और उनमें से प्रत्येक की अवधि एक संख्यात्मक का उपयोग करके नोट्स में परिलक्षित होती है आकार.

दोनों आकार और अवधि और हिस्सेदारी लय के रूप में संगीत में ऐसे क्षेत्र से निकटता से संबंधित हैं। अधिकांश शुरुआती आमतौर पर सबसे आसान आयाम संचालित करते हैं, उदाहरण के लिए, 2/4, 3/4, आदि। देखें कि उनमें संगीत लय का आयोजन कैसे किया जा सकता है।

आयतन

एक या एक और मकसद कैसे खेलें - जोर से या शांत, नोट्स में भी निर्दिष्ट। सब कुछ यहाँ सरल है। यहां, आप किस आइकन से मिलेंगे:

लय

ध्वनियों का टिम्ब्रे एक ऐसा क्षेत्र है जो शुरुआती लोगों के लिए एक स्पर्श साक्षरता से प्रभावित नहीं है। हालांकि, एक नियम के रूप में, इस पर अलग-अलग निर्देश हैं। सबसे सरल उपकरण या आवाज का नाम है जिसके लिए यह निबंध इरादा है। खेल की तकनीक (उदाहरण के लिए, समावेशन और पियानो पर पेडल को बंद करने) या ध्वनि की वसूली के स्वीकृति के साथ (उदाहरण के लिए, वायलिन पर झंडे) के साथ सबसे मुश्किल है।

इसे रोक दिया जाना चाहिए: एक तरफ, आप पहले से ही कुछ सीख चुके हैं कि आप नोट्स में क्या पढ़ सकते हैं, दूसरी तरफ, अभी भी बहुत सारी सीख रही है। साइट पर अपडेट के लिए देखें। यदि आपको यह सामग्री पसंद आई है, तो पृष्ठ के निचले हिस्से में बटन का उपयोग करके अपने दोस्तों को अनुशंसा करें।

पाठ 1।

संगीत और शोर लगता है

उद्देश्य:

• बच्चों को शोर और संगीत ध्वनियों को अलग करने के लिए सिखाएं।

काव्यात्मक रूप जानबूझकर शोर ध्वनि द्वारा समझाया गया है, और केवल अंत में संगीत का उल्लेख किया गया है।

दुनिया में सब कुछ बच्चों को पता है

ध्वनि अलग हैं:

क्रेन विदाई बंद हो जाता है,

विमान जोर से चट्टान,

यार्ड में कारों की खड़ी,

एक शंकु में लाई कुत्ता,

दस्तक और मशीन का शोर,

शांत सरली हवा।

ये लगता है - शोर।

केवल अन्य लोग हैं:

जंगली नहीं, दस्तक नहीं -

संगीत वहाँ लगता है।

अभ्यास 1 । बच्चे को एक स्वतंत्र समझ के लिए ले जाएं कि संगीत ध्वनि क्या है। दर्शकों के लिए, निर्धारित करें कि शोर ध्वनि, और कहां - संगीत।

पाठ 2।

उच्च और निम्न ध्वनि

उद्देश्य:

• उच्च और निम्न रजिस्टरों को अलग करना सिखाएं

व्याख्यात्मक नोट

पूर्वस्कूली बच्चे मूर्तिकला सोचते हैं, उनके पास एक अच्छी तरह से विकसित कल्पना होती है। आस-पास की दुनिया का ज्ञान, जिसमें वे प्रवेश करते हैं, गहरे विसर्जन और दुनिया में अटूट रूप से शानदार, खिलौना, उनकी पूरी आत्मा से प्यार करते हैं। लवली खिलौना सबक को पुनर्जीवित करने में सक्षम है, नई सामग्री के आकलन में मदद करता है। टाइपराइटर, गुड़िया, बनी, तोता का उपयोग करके सचित्र होने पर उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच का अंतर तेजी से अवशोषित हो जाता है।

1. विषय का स्पष्टीकरण

अध्यापन, दिखा रहा है कि पियानो कैसे व्यवस्थित किया जाता है, उच्च और निम्न रजिस्टरों में मतभेदों पर ध्यान आकर्षित करता है। साथ ही, बच्चा एक मोटी स्ट्रिंग के साथ एक कम "मोटी" ध्वनि की आवाज़ पर अनजाने में है, और उच्च - "ठीक" स्ट्रिंग के साथ। बच्चा न केवल सुनता है, बल्कि यह भी देखता है कि क्यों कुंजी उच्च हो रही हैं, "पतली" जब शिक्षक का हाथ, अलग आवाजों का प्रदर्शन करता है, कीबोर्ड के साथ दाईं ओर चलता है (परी कथा में "एक निनो लड़की के बारे में" बिल्ली ऐसा है चलती)।

एक नौ लड़की, बिल्ली मुर्कु और पियानो के बारे में कहानी

दुनिया में एक लड़की थी। उसका नाम नीना था। किसी ने उसे अपने जन्मदिन के लिए एक पियानो दिया, और उसे नहीं पता था कि इसे कैसे खेलना है: तो चलो चाबियों पर दस्तक दें, यहां तक \u200b\u200bकि एक बक-बिल्ली भी छीन लिया। नीना की घोषणा की और सोने चला गया। मैं नीना सो गया, और एक आश्चर्यजनक नींद उसके सपने देखी:

जैसे कि वह हाँ बिल्ली है,

और वे खिड़की पर बैठे हैं।

और पीछे: "बूम! बूम! "

नीना ने शोर सुना, सुना

देखता है - पियानो कदम

मुंह की तरह ढक्कन खुलता है

और एक पंक्ति में कुंजी के कवर के तहत,

जैसे कि दांत निकलते हैं।

यहाँ गुस्से में पियानो के बारे में है

लड़की नीना को निगल लें।

ओह, वह कैसे भयभीत थी! मैं भागना चाहता था, लेकिन नहीं कर सकता।

लेकिन फिर बिल्ली चाबियों पर है - कूदो!

और चमत्कार vmig के साथ हुआ।

चाबियों पर मुर्का जाता है,

और पियानो गाता है, गाता है।

मुर्का चुप हो गया,

और पियानो स्नेही रूप से है।

यहाँ दूसरा चमत्कार हुआ -

बिल्ली अचानक सीखा:

"म्याऊ, मैं तुम्हें सब कुछ बता दूंगा।

एक रहस्य दिखाना चाहते हैं! " -

नीना वह कहती है

और पियानो, परिमाण में देखो।

खुद पूंछ की इच्छा करता है,

पंजे की कुंजी क्लिक।

बाएं मुर्का जाएंगे -

और अगर यह सही हो जाता है -

ध्वनि अधिक, अधिक निविदा हैं।

पियानो में, जैसा कि नीना चारों ओर देखा गया था, इसलिए अशुद्ध: प्रत्येक कुंजी हथौड़ा पारंपरिक था, और तारों की पूरी पंक्ति के पीछे, और सभी अलग!

और छोटे और पतले के तार,

और मोटा, लंबी स्ट्रिंग -

यह कम लगता है।

मुर्का कुंजी प्रेस -

हथौड़ा स्ट्रिंग पर हमला करता है:

स्ट्रिंग के छल्ले, गाते हैं

नीना की लड़की को सोचती है:

"एक अजीब पियानो नहीं।

यह केवल इसे हरा करने के लिए आवश्यक है,

मुट्ठी इस पर परेशान नहीं है,

और ध्यान से चाबियाँ स्पर्श करें -

तो यह काट नहीं होगा। "

सुबह यहां आई, और सपना बाधित हो गया। नीना उठ गई, धीरे-धीरे चाबियों को छुआ। जवाब में, तारों की अच्छी आवाजें सुनी गईं।

पीएस: और इसके विपरीत, ध्वनियां कम हो रही हैं, "पतली" जब शिक्षक विपरीत दिशा में एक ही आवाज़ बजाता है।

2. फास्टनिंग सामग्री

ए) शिक्षक दाहिने हाथ को ध्वनि, वैकल्पिक रूप से ऊपर और नीचे करता है (बाहरी के अलावा, शिक्षक के विवेकाधिकार पर, आप शॉर्ट (ध्वनि) आदर्श, रिमोट ध्वनि इत्यादि को पुन: उत्पन्न कर सकते हैं)। उसके बाएं हाथ, जिसमें वह खिलौना रखता है, कीबोर्ड के ऊपर एक ही तरफ से दाईं ओर जाता है, लेकिन क्रमशः लगता है: या बढ़ रहा है, या छोड़ रहा है।

बी) शिक्षक ध्वनि बजाता है। इस समय, एक खिलौने वाला छात्र ध्वनियों के आंदोलन की दिशा दिखाता है।

3. पुनरावृत्ति

खिलौना यहां भाग नहीं लेता है। शिक्षक ध्वनि बजाता है। छात्र कीबोर्ड के साथ खड़े छात्र, अनुमान: एक स्लाइड या स्लाइड की सवारी से एक कार (एक गुड़िया जाती है), एक तोते नीचे या इसके विपरीत उड़ता है।

बच्चों के लिए पूर्ण सामग्री को तेज करेंकार्य 2।

पाठ 3।

कुंजी और कीबोर्ड

उद्देश्य:

• कुंजी और कीबोर्ड के साथ अधिकतम बच्चे।

एक मनोरंजक, रोचक रूप में बच्चों को इस कठिन सामग्री को प्रस्तुत करने के लिए, कविताओं और चित्रों का उपयोग करें।

चमत्कार यहाँ, और केवल!

यही चाबियाँ कितनी अलग हैं!

और उनके पास केवल सात नाम हैं।

मैं उन्हें कैसे भ्रमित नहीं कर सकता?

ब्लैक कीज़ पंक्ति देखें?

वे दो हैं, फिर एक पंक्ति में तीन,

केवल दो काले क्लिक,

उनके बीच आप पाएंगे।

बाएं - पहले, और दाएं,

क्रम में, उन्हें क्लिक करें:

के लिए, फिर, एमआई।

अब के लिए, देखो

देखें, तीन काले कुंजी?

बाएं एफए जीवन पर उनसे

जल्द ही उसका गीत गाता है।

फा पास - नमक, ला बैठो

और एक साथ si देखो पर।

खैर, और सी काफी सरल

यह खोजना बहुत आसान है:

तीन काले कुंजी से

घर पर आप उसे मजबूर करेंगे।

और अब कहते हैं:

ऊपर, फिर, एमआई, एफए, नमक, ला, एसआई,

उन्हें एक दूसरे के साथ खेलें

और चुपचाप दोहराएं:

ऊपर, फिर, एमआई, एफए, नमक, ला, सी.

बस आप कॉल करते हैं -

पास फिर से मिलेगा।

अगर हम चले गए हैं,

दूसरे तक पहुँचने के लिए -

तो पूरा ऑक्टोवॉय

साथ में हम गए।

खैर, तेज़, समय, दो, तीन,

यह शब्द दोहराना है:Oktawa।

चमत्कार यहाँ, और केवल!

कम से कम यहां विभिन्न की चाबियाँ -

मुझे पता है, उनका नाम क्या है,

पता है कि वे कहाँ रहते हैं।

अभ्यास में सीखने के लिए बच्चों को चाबियों का स्थान मदद करेगा

कार्य 3 और 4।

पाठ 4।

सप्टक

उद्देश्य:

• कीबोर्ड पर ऑक्टेट के स्थान पर आश्वस्त करें।

व्याख्यात्मक नोट

कार्य 2 से पशु छवियों के साथ कार्ड का उपयोग करने के लिए उपयोगी, जो पंजीकरणकर्ताओं को सीखने में मदद करते हैं। ऐसा करने के लिए, उन्हें निम्न क्रम में कीबोर्ड पर रखा जाना चाहिए:

1. उप controbtava - हाथी
2. Kotroktava - हाथी
3. बड़े ऑक्टेव - भालू
4. छोटे ऑक्टेव - भालू
5. पहला ऑक्टेट - बिल्ली
6. दूसरा ऑक्टोव - बिल्ली का बच्चा
7. तीसरा ऑक्टेट - माउस
8. चौथा ऑक्टोव - माउस

कार्य 5 - 6।

उपयोग की जाने वाली सामग्री को सुरक्षित करने के लिएकार्य 7। जहां अवधारणा पेश की जाती है -दूसरे ऑक्टेट से पहले।

पाठ 5।

नोट्स और नोटोनिक

उद्देश्य:

• एक दूसरे से संबंधित अवधारणाओं के चरणों का खुलासा करें: नोटोनिक, नोट्स, कुंजी।

व्याख्यात्मक नोट

नई सामग्री के आकलन के लिए, अधिक दृढ़ता से होने के लिए, कुंजी के बारे में इस विषय में जानकारी का उल्लेख नहीं किया गया है, और यदि नोट्स, नोट्स को अब तक स्पष्ट रूप से समझाया गया है जो संगीत ध्वनियों द्वारा इंगित किए गए संकेतों के रूप में समझाए गए हैं। बाद में, एक वायलिन कुंजी वाले बच्चों को डेट करने के बाद, यह नोट्स के विशिष्ट नामों के बारे में बताया जाएगा।

नोटों के अध्ययन के अनुक्रम के साथ, शिक्षक बच्चों को दिखाने के लिए लक्ष्य रखता है, क्योंकि नोट्स की तरह दिखते हैं और जहां वे नियमों पर, नियमों के बीच और उनके ऊपर और उनके ऊपर हैं।

साथ ही, नोट्स की अवधि के बारे में शुरुआती विचार भी दिए गए हैं -कार्य 8। । किसी भी गीत के उदाहरण पर, बच्चों को समझाएं कि ध्वनियां लंबी और छोटी हैं। ऐसा करने के लिए, यह आवश्यक है कि बच्चे अपनी कई पंक्तियों में आते हैं, जबकि आपके हाथों में मेलोडी का लयबद्ध पैटर्न होता है।

इस सामग्री को सीखने के लिए धार्मिक मदद करेगाकार्य 9।

"नोटोनिक" की अवधारणा, जो बच्चों को कविता से सीखती है, को नोटोनोप के दूसरे नाम के साथ पूरक किया जाना चाहिए - एक संगीत स्टेशन।

यहां एक पांच मंजिला घर है।

इसमें साइन्स रहते हैं।

नोटोनिक घर कहा जाता है

संकेत - इसमें नोट्स रहते हैं।

(नोट्स के साथ सदन का चित्रण दिखाएं)

पाठ 6।

तिहरी कुंजी

उद्देश्य:

• एक वायलिन कुंजी के साथ बच्चों को पेश करने के लिए।

व्याख्यात्मक नोट

बच्चों को "बुद्धिमान उल्लू के बारे में परी कथा" के साथ डेटिंग करने के बाद, शिक्षक को स्पष्ट करना होगा: कुंजी को "वायलिन" कहा जाता है क्योंकि यह नोट्स की तरह लगता है, जिसका ध्वनि वायलिन के रूप में उच्च है।

बुद्धिमान उल्लू की कहानी

मैं जंगल में बहुत बुद्धिमान और दयालु उल्लू रहता था। उस उल्लू ने सभी वन निवासियों की मदद की। इसलिए…

किसी तरह उसके एक पक्षी के लिए उड़ान भर गया - सल्फर,

खेलें, शुरुआत और भाषण का सामना करना था:

- अच्छी उल्लू, मदद, मुसीबत से पछतावा।

हर कोई जानता है कि मैं हर सुबह मेरे गीत गाता हूं।

मैं उसकी धूप से मिलती हूं

वह जाग सकता है

लेकिन आज दुष्ट मकड़ियों

छाती में सभी नोटों को छुपाएं।

और चेस्ट महल पर बंद हैं,

और जमीन में महलों से चाबियाँ दफन हुईं,

एक गीत के बिना, मैं नहीं रह सकता।

अब सूर्य कैसे मदद कर सकता है?

पक्षी के उल्लू को आश्वस्त किया गया, "जला मत, मैं तुम्हें परेशानी से बाहर कर दूंगा।" उसने शाखा को एक नोटोनिक ट्रेनर जमीन पर अंकित किया और इस पर कुछ आकर्षित करना शुरू कर दिया:

मैं पहले यहां एक स्नैपशॉट खींचता हूं

शीर्ष दौर पर,

ओह, किसी तरह का हंस

मैं थोड़ा डरता हूं।

नहीं! मैं ऐसा करूंगा:

एक हंस नहीं होना, लेकिन एक संकेत,

त्वरित लाइन सीधे

मैं बोल्ड पॉइंट को पूरा करूंगा।

तो कुंजी महान बाहर आई,

और उसे एक वायलिन कहा जाता है।

और एक दूसरा नाम है,

मैं इसे यहां लिखूंगा: नमक की कुंजी।

याद रखें, पक्षी - छोटा सा छोटा,

इसे इसलिए कहा जाता है क्योंकि

कि कर्ल की शुरुआत

दूसरी पेंट लाइन पर, -

बस उस दूसरी लाइन पर जहां नोट लिखा गया हैनमक पहले ऑक्टीव। ले लो, एक पक्षी, यह कुंजी और खोलने के लिए छाती के स्पुत्स के लिए उड़ान भरें। जैसे ही आप उनके पास जा सकते हैं, पहले सुनो, जिसमें आपके नोट्स सुनाए गए हैं, फिर वह छाती और अनलॉक।

पोल्ट्री - सेरेनी - नोबरी उल्लू और उसके नोट्स के लिए उड़ान भर गई।

इस तरह पक्षी के उल्लू ने अपना गीत वापस कर दिया।

एक वायलिन कुंजी बच्चों को लिखकर प्रदर्शन करके मास्टर कर सकते हैंकार्य 10। । नाटक "लोक समर्थन" पहले दाहिने हाथ की तीसरी उंगली के साथ खेलना चाहिए, और फिर बाएं हाथ की तीसरी उंगली।

पाठ 7।

टिप्पणियाँ

उद्देश्य:

• विशिष्ट नोट नामों के साथ अधिकतम बच्चे।

नाटक खेलने के लिए,

नोट्स को जानने के लिए मजबूती से आवश्यकता होती है।

यहाँ - पहले, यहाँ भी और si

नोट्स के नाम और जहां हर जीवित।

एक इंद्रधनुष सात रंग हैं,

और संगीत में सात नोट हैं।

केवल टिप्स के बिना

क्या ये नोट्स आपदा करते हैं?

जैसे कि बूंदें समान हैं

हम उन्हें अलग नहीं कर सकते।

यह क्या है: सभी को सजाने के लिए,

एक इंद्रधनुष रंग की तरह।

और हमें तुरंत याद है

कहां है, और वहां कहां हैं।

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इस सामग्री के आकलन को सुविधाजनक बनाएगाटास्क 11।

पेटुष्का के बारे में कहानी

(मिस्ड सिलेबल्स के बजाय नोट्स को कॉल करने वाली परी कथा पढ़ें)।

दुनिया में एक मुर्गा था

पेटिया में क्या अच्छा था!

सुबह में सूरज केवल मजदूरी करेगा,

पेटिया गोम एम्बोस

गीत बजाना

और गुबेन घास के मैदान पर चला जाता है

मा मा, गार्डन मो,

एक टूटी हुई बाड़

यह लेता है और लौटता है,

मामलों के लिए, वे ले लेंगे।

आदेश में रखा जाएगा,

फर्नेस बाढ़, और फिर

बगीचे में पीटर हो जाता है।

वहाँ, मटर टूट जाएगा,

हां, नाको टी। कोलोस्कोव -

यहाँ एक नाश्ता और तैयार है।

साफ मुखपत्र रखो,

मेज पर, वह टेबलक्लोथ बदल देगा,

रखो, इलाज।

Ay, हाँ, पेटिया! नाग दिन!

यहां खिड़की में दोस्त दस्तक देते हैं।

- अंदर आओ, मुझे खुशी है!

पाठ 8।

रणनीति और घड़ी लक्षण

उद्देश्य:

• बच्चों को समझाएं कि कौन सी रणनीति और घड़ी की विशेषताएं हैं।

व्याख्यात्मक नोट

इस विषय को सामग्री के बाद से अतिरिक्त टिप्पणियों की आवश्यकता नहीं हैकार्य 12 - 15 यह बहुत सुंदर है। "परिवर्तन" के विषय को मजबूत करने के लिए: घर में कमरे की छवि नोटोनिक की छवि के साथ, बच्चे घर के कमरों की संख्या की गणना करेंगे और आसानी से नोटोनिक पर "कमरे - घड़ियों" की संख्या निर्धारित करेंगे।

पाठ 9।

अवधि नोट्स

उद्देश्य:

• बच्चों को नोट्स और स्कोर के अनुपात को सीखने में मदद करें।

व्याख्यात्मक नोट

इस विषय का अध्ययन करते समय, बच्चों को कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। इस सामग्री के अवशोषण को सुविधाजनक बनाने के लिए, एक परी कथा "दोस्ताना परिवार" की पेशकश की जाती है।

जैसा कि आप जानते हैं, बच्चे और वयस्क अलग-अलग गतिशीलता हैं (बच्चे बहुत अधिक वयस्क हैं)। इस सिद्धांत के आधार पर, यह परी कथा बनाई गई थी: इसमें, आठवें नोटों को लोगों, चौथी माताओं और पिता, आधा दादी, और पूरी तरह से दादी कहा जाता है। यह सब स्पष्ट रूप से अवधि और स्कोर के अनुपात की व्याख्या करता है।

मित्रवत परिवार

एक दोस्ताना परिवार था:

महान दादी, दो दादी

डैड्स के साथ माताओं

और लोग

वे अक्सर टहलने के लिए पार्क में गए। और एक बार, ताकि मज़ा चल रहा हो, वे लोगों के साथ अपने सबक के साथ आए: उनके कदमों को गिनने के लिए। पार्क में गली लंबी थी, उन्हें बहुत सारे कदम उठाना पड़ा, और वे केवल चार से ही गिनने में सक्षम हो सकते थे।

उन्होंने सोचा, सोचा कि स्कोर को कैसे बढ़ाया जाए, और इसके साथ आया: प्रत्येक आंकड़े के बाद 1,2,3,4, लोगों ने पत्र को जोड़ने का फैसला किया "और"। आपने कहा हमने किया।

लोग रास्ते में चलते हैं

और चालुका के चरणों पर विचार करें,

और यह ऐसे होता है:

देखें कि वे कितनी तेजी से चलते हैं।

डैड्स के साथ माताओं ने उन्हें सुना

और कदम चुप हैं:

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टाइम्स और, दो और, तीन और, चार और

यहां वे सफल होते हैं!

खैर, और दादी, इसलिए पीछे नहीं पड़ना

ऐशे ही:

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टाइम्स और, दो और, तीन और, चार और

यहां महान दादी ने चुपचाप कहा:

- और मैंने भी चरणों की गणना की:

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टाइम्स और, दो और, तीन और, चार और

ओह, वह कितनी धीरे थी!

वे चले गए, चला गया,

और आराम करने के लिए घर चला गया।

तो, परी कथा सह करने का समय है।

पीएस: यह इस तथ्य के कारण प्रशिक्षण के शुरुआती चरण में नहीं समझा जाना चाहिए कि बच्चे कभी-कभी नोट्स की अवधि के विशिष्ट नाम के बजाय (उदाहरण के लिए, आधा) इसे "दादी" कहते हैं। इस मामले में, बच्चे को इस नोट की अवधि के वर्तमान नाम को याद रखने के लिए कहना महत्वपूर्ण है। उपयोग और अन्य अवधि के नामों ("दादी", आधा) से, आप धीरे-धीरे केवल वर्तमान नाम के उपयोग के माध्यम से जा सकते हैं।

एक परी कथा पढ़ने के माध्यम से प्रस्तावित सामग्री के साथ परिचित होने के बाद आगे बढ़ेंकार्य 16 - 18 - यह सब एक व्यवसाय होगा।

पाठ 10।

एक बिंदु के साथ नोट

उद्देश्य:

• बच्चों को समझाएं, जिसका अर्थ है एक बिंदु के साथ।

व्याख्यात्मक नोट

कविताओं और कार्य 19 इससे बच्चों को यह मुश्किल थीम मास्टर करना आसान हो जाएगा। लेकिन इस सामग्री को आसान माना जाने के लिए, यह प्रारंभिक चरण में कैल्म को आकर्षित करने के लिए उपयोगी है: या तो:

पाठ 11।

आकार

उद्देश्य:

• एक संगीत आकार के साथ बच्चों को पेश करने के लिए, नोट्स की अवधि पर प्राप्त ज्ञान के आधार पर।

व्याख्यात्मक नोट

विषय को जोड़ों की आवश्यकता नहीं है। बेहतर समारोह के लिए, यह उपयोग करने के लिए उपयोगी हैकार्य 20। - "संगीत लोट्टो"।

पाठ 12।

ठहराव

उद्देश्य:

• ठहराव की अवधारणा के साथ बच्चों को परिचित करना।

व्याख्यात्मक नोट

एक विराम की अवधारणा के साथ परिचित के लिए, एक परी कथा "अविभाज्य मित्र" की पेशकश की जाती है। इसे पढ़ना, बच्चों का ध्यान इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए कि संगीत में विराम को भी नोट्स के रूप में सुनना और विचार करना चाहिए।

अविभाज्य मित्र

वह लड़के कोल्या के प्रकाश पर रहता था।

उन्होंने एक संगीत स्कूल में अध्ययन किया,

और उसके पास एक किताब थी।

और रात में एक बार, जब कोल्या सो गया, ऐसी कहानी हुई।

केवल बारह मारा,

अचानक यह पुस्तक जल्दी से खोला गया था।

और आपको क्या लगता है कि उसने इसे खोला?

टिप्पणियाँ!

हां, नोट्स - छोटा,

जो पहले पृष्ठों में रहते थे।

उन्होंने रोया, जलाया,

एक दूसरे को बताने के लिए कुछ।

फिर वे बिना देखे किताब के माध्यम से भागे,

केवल नकली ऊँची एड़ी के जूते।

दूर देशी नोटोपियन से भाग गया,

एक पृष्ठ पर रुक गया, देखो,

और उनके लिए जगह अपरिचित है।

कुछ संकेत मिलते हैं

नोट्स पूछें: "आप यहाँ कैसे पहुंचे?"

नोट्स स्टील को बताने की जरूरत है:

ओह, आप जानते हैं, हम पूरी तरह से गायब नहीं हैं।

वह लड़का जो इस पुस्तक में लगी हुई है,

हमें बिना किसी सांस के गायन करता है।

आप बस जानते थे

हम कैसे थक गए हैं!

आखिरकार, हर समय ध्वनि करना असंभव है,

हमें कभी-कभी आराम करना चाहिए।

देखें कि हमारे साथ क्या हुआ

क्या परेशानी हुई:

आधा नोट, गरीब,

यह बहुत पीला हो गया।

पूरा गाया इतना लंबा,

यह सब भी दुखी है।

चौथे नोट को काम से संभाला गया है।

और हम, आठवें, मजाकिया, शरारती के नोट्स,

इससे पहले कि गाया, कोशिश की,

उनके संकेतों को अजनबियों की बात सुनी और कहें:

खैर, यह इसके बारे में शिकायत करने के लायक नहीं है,

आँसू दहनशील शेड।

हम सिर्फ चुप्पी के संकेत हैं,

हम ध्वनि में ब्रेक को दर्शाते हैं।

हमें रोक दिया जाता है।

यहां हम सब यहाँ हैं।

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चौथे आठवां आठ का आधा हिस्सा

एक बार और, दो और, तीन और, चार और। बार और दो और बार

तो हम आपके साथ मिले, नोट्स।

अब आप अलग तरह से गा रहे हैं।

नोटोनिक के लिए हमारे करीब

हम साथ रहेंगे,

के बारे में ट्रक के लिए कोई और बात नहीं।

हम अविभाज्य दोस्त बन जाएंगे।

नोट्स प्रसन्न थे, रुकने के लिए चढ़ गए और जीना शुरू कर दिया - प्रतीक्षा करें, जलने के लिए जल रहा है।

"मजेदार चित्र" के लिए अपील बच्चों को जल्दी से और दृढ़ता से याद रखने में मदद करेगी कि क्या रुचियां दिखती हैं। वे कल्पना करना आसान है कि एक संपूर्ण विराम, एक संकेत के रूप में, लाइन पर लटका; आधा, जैसे कि शेल्फ पर छाती रेखा पर स्थित है; चौथा सांप के समान है; और आठवें आंकड़े स्केटर जैसा दिखता है।

पाठ 13।

स्ट्रिची

उद्देश्य:

• बच्चों को संगीत स्ट्रोक को अलग करने के लिए सिखाएं: स्टैकटो और लेगाटो।

व्याख्यात्मक नोट

विषय स्पष्ट रूप से छंद और चित्रों में प्रकट होता हैकार्य 27। यह जानना आवश्यक है:

एक नोट पर इंगित करें और एक बिंदु के तहत

मुझे बताओ, डॉट, तुम कौन हो?

मुझे फोन करने वाले लोग जानते हैंstakkato,

डांस फोर्सिंग मैं नोट करता हूं।

Stakkato - संक्षेप में, अचानक।

संघ

ओह, एक चाप, यहाँ क्या है!

कैसे, मुझे बताओ, आपका नाम है?

लीग मुझे कहा जाता है।

और दोस्तों को याद रखें,

नाटकों में, मेरी भूमिका महत्वपूर्ण है

मुझे नोट्स की बहुत जरूरत है

उन्हें सिखाने के लिए

चिकनी आगमन चलना।

खैर, और टीए, दोस्तों,

लेगाटो कहा जाता है।

लेगाटो - आसानी से, जुड़ा हुआ।

पाठ 14।

गतिशील रंग

उद्देश्य:

• अजीब संगीत पेंट्स के रूप में गतिशील रंगों को याद रखें।

व्याख्यात्मक नोट

विषय चित्रों की मदद करेंगे और प्ले को सुनेंगे। TUKA "मैं बहुत थक गया हूँ" से निष्पादन के विभिन्न तरीके सेकार्य 28।

पहली बार शिक्षक एक अनुभवहीन, चिकनी ध्वनि, और दूसरी बार खेलता है - बच्चों को एकान्त नहीं करने के लिए सभी गतिशील रंगों को निष्पादित करना, लेकिन एक रंगीन निष्पादन जो पूरी तरह से नाटक के अर्थ का खुलासा करता है।

उसके बाद, आप सीधे गतिशील रंगों के नाम और नियुक्तियों के साथ परिचित हो सकते हैं। पैलेट पर पेंट्स की रंग चमक का वितरण गतिशील रंगों के सार की सर्वोत्तम धारणा में योगदान देगा।

पाठ 15।

प्रमुख और खनन frets

उद्देश्य:

• संगीत लाडास के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए: प्रमुख और नाबालिग।

व्याख्यात्मक नोट

यह ज्ञात है कि इस विषय को छोटे बच्चों को समझाना मुश्किल है और वे इसे कितना मुश्किल समझते हैं। परी कथा "दो भाई" उसकी धारणा को सुविधाजनक बनाएगी।

दो भाई

एक शानदार देश में लंबे समय तक चलने वाले समय में डीन-डॉन-सातवें के राजा के नियमों के भ्रष्टाचार कहा जाता है। दुनिया में से अधिकांश को वह सो गया हां ऊब गया।

यह उसके सिंहासन और यादों के साथ हुआ।

बोरियत से निगल जाएगा

बोरियत से कुकीज़ को फ़ाइल करने का आदेश देगा,

और सैनिकों के पास एक गीत होगा।

सैनिक असामान्य थे

सब कुछ एक की तरह, गायक उत्कृष्ट हैं।

और इसके लिए, वैसे,

वह एक डीन-डॉन बन गया उनकी आवाज़ें बुलाईं।

राजा एक गीत की आवाज़ गाओ, दूसरा,

राजा तितर-बितर करेगा, और आवाज भी पक्ष में हैं।

सुबह तक अपने आप को सोएं।

सुबह में आप खड़े होंगे, चिल्लाओ: "हुरे!"

राजा जाग जाएगा, साथ ही यह पक्ष में बदल जाता है,

और सब कुछ शुरू हो जाएगा:

बोरियत, कुकीज़, सैनिक गायन।

इस जीवन से, ध्वनियां झुकी हुई थीं,

क्या गायन करना चाहिए जैसा कि आपको बिल्कुल पहुंचा जाना चाहिए था।

राजा बहुत दुखी था।

वह ऊब गया।

उन्हें गाएगा और इसलिए, और सोयाक,

और वे कहीं भी नहीं चाहते हैं।

लेकिन एक दिन वह प्रोडिया के दो भाइयों - लाडा के सुदूर देश से साउंडलैंड पहुंचे। एक मजेदार नर्तक-हूचुन था, एक और दुखी, विचारशील। हंसमुख कहा जाता हैप्रमुख, और दुखी - नाबालिग। मुसीबत के बारे में प्रमुख और नाबालिग राजा ने सीखा और उसकी मदद करने का फैसला किया।

महल में आया,

राजा, जैसा कि इसे झुकाया जाना चाहिए।

हैलो, डीन-डॉन, वे कहते हैं। -

हम आपके सैनिकों को सुनना चाहते हैं।

खैर, - राजा की आवाज़ों को आज्ञा दी, -

बाकी सब कुछ बनाए रखें!

एक बार, दो! एक बार, दो!

उन ध्वनियों को रखें जो लकड़ी की लकड़ी में हैं जो फायरवुड पर हैं।

भाइयों ने इस संगीत को खड़ा नहीं किया

चलो, - कहो, - डीन-डॉन, हम आपकी मदद करेंगे,

अपने गीत की आवाज़ से। अक्सर मुड़ा हुआ।

एक पंक्ति में निर्मित प्रमुख ध्वनि -

यह ध्वनि निकला।

कमांडेड मेजर: "टोन पर, हेलफ़ोन की गणना की जाती है-और-टैली!"

लगता है जल्दी से गणना की:

टोन, टोन, हाफ़टोन,

टोन, टोन, टोन, हेलफ़ोन।

बैठ गया! - मेजर कमांड। लगता है:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

हम सभी एक पंक्ति में हो सकते हैं, एक पंक्ति में - को - एक पंक्ति।

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

के बारे में नहीं - मां - जोरस, रा - चार, के लिए - डोर!

गायन की आवाज़ खत्म - आगे बढ़ी हुई नाबालिग। आदेश: "स्वर पर, हेलफ़ोन गणना - और - taually!"। कुछ कारणों से तुरंत लगता है कि वे हँसे, अनिच्छा से गणना की:

टोन, टोन, हाफ़टोन,

टोन, टोन, हाफ़टोन,

टोन टोन।

बैठ गया! - कमांड माइनर। लगता है डूब गया।

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

हम एक सामान्य ध्वनि हैं - को - उदास आवाज की एक पंक्ति

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

कुत्ता एक नग्न दुखी है - अच्छा - हम हैं और यह और इस घंटे हम फिर से हैं।

तब से, साउंडलैंड में आदेश दिया गया है।

दीन-डॉन दूसरे में अलग हो गया है

नए संगीत के लिए सोना बंद हो गया।

वह लोड हो जाएगा - नाबालिग दिखाई देगा

वह मज़ा लेना चाहता है - प्रमुख दिखाई देगा।

स्टील लगता है ठीक है

और गाने लग गए!

Ekaterina Nikulina

उद्देश्य: संगीत पत्र के तत्वों के साथ परिचितता।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का एक संगीत पत्र पढ़ाना। संगीत संकेतों, लय के साथ परिचित। लयबद्ध चित्रों को पकड़ना सीखें।

कार्य: संगीत सुनवाई, लय की भावनाओं, संगीत स्मृति और गायन कौशल का विकास।

प्रशिक्षण का गेम फॉर्म बच्चे को आसानी से मदद करता है, नोट्स की ग्राफिक छवि को मास्टर करने के लिए वोल्टेज के बिना, संगीत पत्र के मुख्य तत्व।

एक टैंक रिकॉर्ड को समझना गीत धुनों के एक और सटीक छाप में योगदान देता है।

सीखने का पहला चरण - नोट्स के साथ परिचित

मैं कुल साक्षरता के बारे में एक सीखने के वीडियो की मदद से, एक पायदान मिल पर नोट्स के नाम और स्थान के साथ बच्चों को पेश करता हूं। मैं नोट्स के बारे में दिलचस्प कहानियां बताता हूं, सर्गेव वी। डी। "जहां नोट्स लाइव" के साथ-साथ एक पहेली भी बनाते हैं। बच्चों द्वारा सामग्री को बेहतर ढंग से अवशोषित करने के लिए।

सीखने का दूसरा चरण – नोटों की अवधि के साथ परिचित।

इस स्तर पर, मैं नोटों की अवधि के साथ बच्चों को पेश करता हूं। वे सीखते हैं कि "टीआई" एक छोटी अवधि है, और "वह" लंबा है। सामग्री के सर्वोत्तम आकलन के लिए, मैं चरणों में उदाहरण लाता हूं: चरण धीमा है "वह - वह ..." और चरण एक त्वरित "टी - टीआई ..." है। इसके बाद, मैं चुंबक की मदद से पोस्ट करता हूं कि विभिन्न लयबद्ध चित्र बच्चे, स्लैम डाउन और संगीत वाद्ययंत्रों पर हार जाते हैं।

इसके लिए मैं खेलों का उपयोग करता हूं: "मैं" "टॉप्स - च्लोपाई" के रूप में दोहराएं "।

सीखने का तीसरा चरण (अंतिम) नोट्स पर एक गेम है।

संगीत पत्रों के ज्ञान को कॉन्फ़िगर करना, बच्चे आसानी से मेरे चित्रकारी सामग्री "संगीत वन" के साथ संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं।

प्रत्येक कुंजी एक परिभाषित तस्वीर और शीर्षक द्वारा इंगित की जाती है:

पहले - घर (वर्षा)। रीक, एमआई-भालू (हेड, एफ - एप्रन, सोल्नी। ला - मेंढक, एसआई - लिलाक।

कार्ड की मदद से: "लेस्टेन्का", "बिल्ली वैज्ञानिक", "थूक गुड़िया", "बुबारे" बच्चे संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं।