विषयगत सप्ताह "संगीत की दुनिया में"। वरिष्ठ समूह में योजना कार्य "उपकरण, विद्युत उपकरण"
यह भी पढ़ें
इरिना वोरोबिएव
सप्ताह की थीम: "से संगीत और गीत - जीवन अधिक दिलचस्प है"
सामाजिक और संचार विकास
भूमिका निभाने वाला खेल "हम आपको संगीत कार्यक्रम में आमंत्रित करते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम से परिचित कराना, खेल में रोल-प्लेइंग डायलॉग को तैनात करने की क्षमता विकसित करना; खेल के लिए विशेषताओं का परिचय देना जारी रखें; खेल भूमिका निभाने के लिए बच्चों की क्षमता का विकास करना।
संगीत खेल - परियों की कहानी"कायर बनी"
लक्ष्य: टिकाऊ के बच्चों में उद्भव, समेकन को बढ़ावा देने के लिए ब्याजस्वतंत्र संगीत बनाने के लिए।
म्यूजिकल डिडक्टिक गेम"गाओ तुम्हारा नाम क्या है"
लक्ष्य: बच्चों के गीत कौशल विकसित करना; वाक्यांश को मधुर, आकर्षक ढंग से गाना सिखाएं।
संज्ञानात्मक विकास
बातचीत: "के बारे में क्या मालूम है संगीत वाद्ययंत्र» .
लक्ष्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को पहचानें और स्पष्ट करें संगीत वाद्ययंत्र.
बातचीत: "उपकरणों और आर्केस्ट्रा का परिचय"
लक्ष्य: बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की आवाज़ों के बारे में बताएं, घटना के बारे में संगीत वाद्ययंत्र, बच्चों के ऑर्केस्ट्रा का परिचय दें संगीत वाद्ययंत्र.
संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि
विषय: एक खेल "यह आवाज़ किस तरह की है?"
लक्ष्यध्वनि के मूल भौतिक गुणों के बारे में प्राथमिक विचारों के बच्चों में विकास।
लक्ष्य: ध्वनि की उत्पत्ति का निर्धारण करना और उनमें अंतर करना सिखाना संगीत और शोर लगता है.
भाषण विकास
वी। कटाव पढ़ना "पाइप और पिचर"
लक्ष्य: नैतिकता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें गुणों: परिश्रम, जिम्मेदारी, शिष्टाचार; सुसंगत भाषण विकसित करना; बचाव के लिए आने की क्षमता को शिक्षित करना, छोटों की देखभाल, सहानुभूति
पहेलियों के बारे में संगीत वाद्ययंत्र
लक्ष्य: के बारे में विचारों के बच्चों में स्पष्टीकरण और समेकन संगीत वाद्ययंत्र; तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक और सौंदर्य गतिविधि
विषय: मॉडलिंग "पाइप"
लक्ष्य: बच्चों को हवा की विशेषताओं से परिचित कराएं संगीत वाद्ययंत्र. हवा की पहचान करना सीखें संगीतकान से उपकरण। सॉसेज को रोल करने, गेंद को बाहर निकालने आदि के कौशल को समेकित करना। श्रवण, रचनात्मकता, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। जिज्ञासा पैदा करें संगीत में रुचि.
बच्चों के लिए आशुरचना संगीत वाद्ययंत्र
लक्ष्य: बच्चों की रचनात्मकता का विकास करना।
शारीरिक विकास
चल संगीतमय खेल"इशारों"
लक्ष्य: बच्चे को मोटर गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करें, एक इशारे का आविष्कार करने और उसे पुन: पेश करने की क्षमता विकसित करें।
नृत्य खेल "इसे इस तरह करो", "ऐसा मत करो"
लक्ष्य: के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें संगीतऔर स्पष्ट रूप से नेता के साथ उसी लय में कार्रवाई दिखाते हैं।
नृत्य खेल: "हैप्पी डकलिंग्स का नृत्य"
बच्चों को अजीब घड़ी की कल की बत्तखों में बदलना - प्रदर्शन
लक्ष्य: लयबद्ध रूप से चलने की क्षमता विकसित करना, शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना।
माता-पिता के साथ बातचीत:
1. कोई भी बनाना संगीतप्रदर्शनी के लिए अपशिष्ट सामग्री से स्वयं करें उपकरण « संगीत वाद्ययंत्र»
परिणाम हफ्तों: संज्ञानात्मक मनोरंजन-मल्टीकॉन्सर्ट ( "पाइप और पिचर", "मगरमच्छ गेना, आदि)।
संबंधित प्रकाशन:
गर्मियों में, हमारे पास प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियां नहीं होती हैं, बच्चों को मूर्तिकला, ड्राइंग, ग्लूइंग इत्यादि से चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है। हमारे पास ग्रीष्मकालीन शासन है।
आज मैंने और लोगों ने गर्मियों के बारे में सबसे अच्छी ड्राइंग के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करने का फैसला किया। नाम तुरंत सामने आया "यही हमारी गर्मी की तरह है।" अधिकतर।
2-3 साल के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश बाहरी दुनिया और पारिस्थितिकी से परिचित होने पर "यहाँ यह है, हमारी गर्मी क्या है!" (एक मास्टर क्लास के रूप में किया जा सकता है।
दूसरे जूनियर समूह में गर्मी की छुट्टी "यह हमारी गर्मी है ..."थीम पर ग्रीष्मकालीन अवकाश: "यह हमारी गर्मी है ..." एक हंसमुख बच्चों का गीत लगता है, खेल का मैदान रिबन, गेंदों, फूलों से सजाया जाता है। बच्चे व्यस्त हैं।
यह निष्कर्ष निकालते हुए कि गर्मियों में, प्रीस्कूलर अधिकतम समय बाहर और सीधे शैक्षिक रूप से व्यतीत करते हैं।
"संगीत वाद्ययंत्र" विषय पर छोटे बच्चों के लिए खेल और अभ्यास का विषयगत चयन
लक्ष्य:
बच्चों को विभिन्न संगीत और ध्वनि वाद्ययंत्रों से परिचित कराना।
इस विषय पर बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करना।
रंग, आकार, आकार के बारे में स्थिर विचार बनाना।
बच्चों को "जोर से" और "शांत", "तेज" और "धीमे" की अवधारणाओं के बीच अंतर करना सिखाना।
संगीत को जानें।
उंगलियों, मूर्तियों, छड़ी से आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
श्रवण, सोच, श्रवण ध्यान, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
उपकरण:
वाद्ययंत्र: घंटियाँ, ड्रम, संगीतमय हथौड़े, डफ, खड़खड़ाहट, मेटलोफोन, अकॉर्डियन, गिटार।
अलमारियां (डबल प्लास्टिसिन बक्से, संगीत वाद्ययंत्रों के रंग सिल्हूट चित्र।
उंगलियों "अकॉर्डियन", फिंगर पेंट्स, वेट वाइप्स के साथ ड्राइंग के लिए पृष्ठभूमि।
तीन भालू और विभिन्न आकारों के पाइपों की सिल्हूट छवियों को दर्शाती एक तस्वीर।
पियानो कीबोर्ड की एक तस्वीर।
एक खींची हुई रस्सी और उस पर ज्यामितीय आकृतियों के साथ एक चित्र, संबंधित ज्यामितीय आकृतियों के साथ घंटियों के सिल्हूट चित्र।
चित्र "टैम्बोरिन" विभिन्न रंगों और दो आकारों की परिधि के चारों ओर हलकों के साथ, रंग और बटन के आकार के अनुरूप।
कपड़ेपिन, खड़खड़ाहट।
बीन्स, किंडर सरप्राइज से खाली अंडे।
प्लास्टिसिन, माचिस।
चित्र "मेटलफोन", विभिन्न लंबाई के बहु-रंगीन स्ट्रिप्स।
आवेदन "गिटार", प्लास्टिसिन, गोंद का विवरण।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "बच्चों के लिए मोजार्ट", "संगीत वाद्ययंत्र",
"बच्चों का एल्बम। नियति गीत "पी। आई। त्चिकोवस्की।
डिडक्टिक गेम "म्यूजिक स्टोर"
नंबर 2 को ऊपर की शेल्फ पर रखें, और नंबर 3 को नीचे वाली शेल्फ पर रखें। अब म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स बिछाएं। शेल्फ पर नंबर 2 के साथ दो टूल्स रखे, और शेल्फ पर नंबर 3 के साथ तीन टूल्स रखे।
लयबद्ध
फिंगर ड्राइंग "अकॉर्डियन"
बच्चे अकॉर्डियन धौंकनी के साथ लंबवत रेखाएँ खींचते हैं और बटनों पर गोल उंगलियों के निशान छोड़ते हैं।
पाइप
"भालू को पाइप दो"
यहाँ तीन भालू हैं। उन्हें पाइप खेलना पसंद है। उन्हें सही ढंग से पाइप दें: सबसे बड़े भालू को - सबसे बड़ा पाइप, छोटे भालू को - छोटा पाइप, और सबसे छोटे भालू को - सबसे छोटा पाइप।
मॉडलिंग "पाइप"
सीधे रोल करके, बच्चे एक मोटी सॉसेज बनाते हैं, अंत से दबाकर घंटी बनाते हैं, एक माचिस से छेद करते हैं।
पियानो
फिंगर जिम्नास्टिक "पियानो बजाना"
पियानो संगीत ("नियपोलिटन गीत") की आवाज़ के लिए, बच्चे एक वाद्य यंत्र की नकल करते हुए, एक कीबोर्ड की तस्वीर पर अपनी उंगलियों को टैप करते हैं।
घंटी
डिडक्टिक गेम "घंटियाँ लटकाओ"
आपको घंटियां टांगने की जरूरत है, प्रत्येक को उसके स्थान पर।
व्यायाम "कॉल करें - चुप रहें"
जब संगीत बज रहा होता है, बच्चे घंटी बजाते हैं और दौड़ते हैं। जैसे ही संगीत बंद होता है, बच्चे भी रुक जाते हैं और घंटी बजाना बंद कर देते हैं।
ड्रम
उपदेशात्मक व्यायाम "जोर से शांत"
शिक्षक दिखाता है कि आप कैसे जोर से और चुपचाप डंडों से ढोल पीट सकते हैं। फिर बच्चे स्वयं "जोर से" या "शांत" आदेश के अनुसार ड्रम बजाते हैं।
डफ
बच्चे उपयुक्त रंगों और आकारों के डफ के चारों ओर हलकों में बटन लगाते हैं।
(गतिविधि संग्रह में छोटे बच्चों के लिए इस खेल का एक आसान संस्करण है।)
Glockenspiel
बच्चे मेटलोफोन स्ट्रिप्स उठाते हैं और उन्हें एक उपयुक्त स्थान (लंबाई के साथ) में बिछाते हैं।
फिर शिक्षक सूचक उंगली से लाल, पीले और अन्य सभी रंगों की एक पट्टी दिखाने के लिए कहता है।
संगीत-गतिशील विराम "संगीत वाद्ययंत्र"
बच्चे गीत के बोल के अनुसार वाद्य यंत्र बजाने की नकल करते हैं।
झुनझुने
कपड़ेपिन के साथ खेल "एक खड़खड़ को एक हैंडल संलग्न करें"
बच्चे कपड़ेपिन के हैंडल को रैटल सर्कल से जोड़ते हैं।
मैनुअल श्रम "खड़खड़"
बच्चे "किंडर सरप्राइज" से अंडे खोलते हैं, एक अंडे को एक बीन से भरते हैं, और दूसरे अंडे को कई बीन्स से भरते हैं। फिर अंडे बंद हो जाते हैं और बच्चे, "झुनझुने" को हिलाते हुए, पता लगाते हैं कि कौन जोर से खड़खड़ाहट करता है।
दृश्य गतिविधि "गिटार"
बच्चे पहले गिटार के डेक को गोंद करते हैं, फिर गर्दन को। उसके बाद, प्लास्टिसिन से खूंटे और एक गुंजयमान यंत्र बनाया जाता है।
संगीत-लयबद्ध व्यायाम "म्यूजिकल हैमर"
अब संगीतमय हथौड़े टहलने जाएंगे।
यहाँ वे सीढ़ियों से नीचे आते हैं
(धीरे-धीरे दस्तक देना)
और अब हथौड़े गली में निकल गए, और आनन्दित हुए और भाग गए।
(बार-बार धड़कन)
फिर हथौड़े कूदने लगे। कुदें कुदें।
(तेजी से हथौड़े मारा)
अचानक आकाश में एक बादल दिखाई दिया, जिसने सूर्य को ढँक दिया, और वर्षा होने लगी। पहले तो यह छोटी-छोटी दुर्लभ बूंदें थीं, और फिर भारी बारिश शुरू हो गई।
(हथौड़ा वार की लय का क्रमिक त्वरण)
हथौड़े डर गए और घर भाग गए।
(तेजी से और लयबद्ध रूप से हथौड़े से दस्तक देना)
उपदेशात्मक अभ्यास "ध्वनि द्वारा संगीत वाद्ययंत्र का अनुमान लगाएं"
शिक्षक विभिन्न उपकरणों की सहायता से छिपकर आवाज करता है। बच्चे इस उपकरण का अनुमान लगाने और नाम देने या दिखाने की कोशिश करते हैं।
संगीत और लयबद्ध व्यायाम "ऑर्केस्ट्रा"
बच्चे अपनी पसंद का वाद्य यंत्र चुनते हैं और संगीत के साथ खेलते हैं।
सामग्री मध्य समूह के लिए "संगीत और रंगमंच" विषय पर एक साप्ताहिक विषयगत योजना प्रस्तुत करती है। योजना निम्नलिखित वर्गों में प्रस्तुत की जाती है: एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ (सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ, शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ), गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन, माता-पिता के साथ बातचीत।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार के नगरपालिका बजटीय सामान्य शैक्षिक पूर्वस्कूली संस्थान किंडरगार्टन नंबर 2 "थम्बेलिना"।
जटिल विषयगत योजना। स्थिति (विषय) "कला की दुनिया में (संगीत और रंगमंच)"।
मध्य समूह 28.09.2015-02.10.2015
शिक्षक: गादज़िबेकोवा टी.ए.
जी. शैरीपोवो 2015
लक्ष्य : संगीत और नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।
कार्य: योगदान संगीत कार्यों की प्रकृति (उदास, हंसमुख) के बारे में बच्चों के विचारों का संवर्धन;बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराना जारी रखें और उन्हें कैसे बजाएं।
संगीत की अभिव्यंजक संभावनाओं के बारे में प्राथमिक विचार बनाना; विभिन्न भावनाओं, मनोदशाओं को व्यक्त करने की उसकी क्षमताबच्चों के भाषण की अभिव्यक्ति का विकास करें. रंगमंच, उसके प्रकार, विशेषताओं, वेशभूषा, दृश्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
बच्चों के लिए अपनी भावनाओं, भावनाओं, इच्छाओं और विचारों को सामान्य बातचीत और सार्वजनिक रूप से व्यक्त करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।
छवियों, रंगों, ध्वनियों, संगीत के माध्यम से बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की विविधता से परिचित कराना।
नाट्य खेल के माध्यम से बच्चों की कलात्मक क्षमताओं का विकास करना।
बच्चों की उत्पादक गतिविधियों का विकास करना, ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों में कौशल और क्षमताओं में सुधार करना; रचनात्मक क्षमताओं का विकास;
अंतिम घटना- परी कथा "तीन भालू" का नाटकीयकरण।
परिचयात्मक-प्रेरक चरण।बच्चों का ध्यान सजावट की ओर आकर्षित करेंसमूह, क्या दिखाई दिया, आपने क्या नया देखा?
शिक्षक: सोचो हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? संगीत, रंगमंच के बारे में आप क्या जानते हैं?
टेडी बियर सर्कस में नाच रहा है
और उत्साह से एक तंबूरा लहराता है,
उसका पंजा उस पर टैप करता है।
तंबूरा खुशी से झंकारता है।
एक भालू उसके पास आया
बच्चे के साथ गाने के लिए।
पंजों में एक ही यंत्र
अद्भुत क्षण।
तंबूरा की घंटियाँ बज रही हैं
हर तरफ से सुना। टैम्बोरिन आपके लिए मजाक नहीं है।
अच्छा किया, हमारे पास भालू हैं।
सप्ताह का दिन/ | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एपी / पी विकासशील वातावरण का संगठन | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत |
|
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
|||
सोमवार | संज्ञानात्मक विकास (FTsKM, अनुसंधान गतिविधि) (9 00 - 9 20) विषय : "हैलो, हारमोनिका" भौतिक संस्कृति (9 .) 30 - 9 50 ) | सुबह। सप्ताह के विषय "कला की दुनिया में। संगीत और रंगमंच" के बारे में बच्चों से बात करें। श्रम असाइनमेंट।हाउसप्लांट की देखभाल। मिट्टी को बर्तनों में ढीला करने में शिक्षक की मदद करें ध्वनि उच्चारण (व्यक्तिगत कार्य) पर काम करें।एक कविता पढ़ना"बुबेन"। खेल कम गतिशीलता (रिंग)। पैदल चलना उपदेशात्मक खेल"पता लगाएं कि पत्ता किस पेड़ से है?" उद्देश्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना। बालवाड़ी स्थल पर मौसम की स्थिति का अवलोकन। उद्देश्य: शरद ऋतु के मौसम के संकेतों को समेकित करना; अवलोकन, स्मृति विकसित करना; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें। | संगीत वाद्ययंत्रों के बच्चों द्वारा परीक्षा, किताबों से चित्र। साहित्य का चयन, विश्वकोश। गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और गतिविधियाँ। दूरस्थ सामग्री के साथ खेल, रेत के साथ खेल, पत्तियों के साथ। | सप्ताह के विषय पर माता-पिता के लिए जानकारी पोस्ट करना कक्षा सामग्री लाने के बारे में माता-पिता से बात करें |
मोबाइल गेम "एक गेंद के साथ जाल।" . उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, एक दूसरे से टकराना नहीं; ध्यान विकसित करें; व्यक्तिगत कार्य दो पैरों पर जगह-जगह उछलते हुए "वस्तु के लिए पहुंचें।" उद्देश्य: झंडे पर कूदना सिखाना। श्रम आदेश: गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना, साइट की सफाई करना। दोपहर. ब्रदर्स ग्रिम परी कथा "द ब्रेमेन टाउन म्यूज़िशियन" को बताना। उद्देश्य: बच्चों को परी कथा के कथानक को समझने के लिए प्रोत्साहित करना, परियों की कहानी के नायकों को उजागर करना, उनके कार्यों का निर्धारण करना। व्यवहार।पैदल चलना: बूंदाबांदी देख रहे हैं। बच्चों के लिए आउटडोर खेल। भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य (संज्ञाओं का अंकों के साथ समन्वय)। | रंगों के वर्गीकरण के लिए उपदेशात्मक खेल, लोट्टो। रचनात्मकता के केंद्र में स्वतंत्र गतिविधि। विभिन्न प्रकार के बच्चों के खेल (निर्देशक, भूमिका निभाने वाले) बाहरी खेलों के लिए दूरस्थ सामग्री, रेत वाले खेलों के लिए। | माता-पिता से सप्ताह के विषय पर सामग्री एकत्र करने में मदद करने के लिए कहें। गिरावट में बच्चों के कपड़ों के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत। |
||
मंगलवार | संगीत (8 50 -9 20) भाषण विकास (9 30 - 9 50) विषय : वस्तुओं के बारे में कथा। डिडक्टिक गेम "अद्भुत बैग"। कार्य: विशेष अभ्यास के साथ आर्टिक्यूलेटरी तंत्र को मजबूत करें। सिखाएं: शब्दों में ध्वनियां (बी, बी) सुनें; इन ध्वनियों वाले शब्द चुनें; शब्दों और वाक्यांशों का स्पष्ट और स्पष्ट रूप से उच्चारण करें। - दी गई ध्वनियों के उच्चारण में कौशल को मजबूत करने के लिए; विषय का विवरण लिखना। लयबद्ध मोज़ेक (15 .) 40 – 16 00 ) | सुबह . ध्वनि उच्चारण (व्यक्तिगत कार्य) पर काम करें। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। डिडक्टिक गेम "सही कैसे कहें?" उद्देश्य: बच्चों को संज्ञा के लिए एक या एक या इसके विपरीत अंकों का सही चयन करने के लिए प्रोत्साहित करना। भोजन कक्ष में ड्यूटी पर काम करने वालों के काम का संगठन (नानी को टेबल सेट करने में मदद करें)। पैदल चलना पवन अवलोकन। उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखना, प्रकृति की निर्जीव वस्तुओं में रुचि पैदा करना। बाहर खेले जाने वाले खेल "हवाई जहाज"। उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता का प्रयोग करना; चपलता और सहनशक्ति की खेती करें। व्यक्तिगत काम. "गेंद को लक्ष्य पर फेंकना।" उद्देश्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सिखाना; सटीकता, ध्यान विकसित करें। आवेदन के लिए शरद ऋतु के पत्तों का श्रम गतिविधि संग्रह। दोपहर। दादी का दौरा - पहेलियों। पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता को मजबूत करें।पैदल चलना : बॉल के खेल। व्यक्तिगत कार्य (रस्सी कूदना)। शाम के आकाश का अवलोकन, मौसम की स्थिति। | संगीत केंद्र में बच्चों द्वारा वाद्य यंत्रों की परीक्षा। थिएटर के केंद्र में बच्चों की गतिविधियाँ। नाट्य विशेषताओं के साथ खेल क्रियाएं। किंडरगार्टन क्षेत्र में खेलों के लिए दूरस्थ सामग्री। बोर्ड गेम के साथ बच्चों की गतिविधियाँ। | बालवाड़ी के रास्ते में बच्चों के साथ शरद ऋतु के संकेतों के बारे में बात करने की पेशकश करें। माता-पिता से अपने बच्चों से हारमोनिका के इतिहास के बारे में बात करने के लिए कहें। |
बुधवार | आरेखण (9 00 - 9 20) भौतिक संस्कृति (9 .) 25 – 9 45 ) वृत्त | सुबह का संग्रह . बच्चों के साथ बातचीत"एक कलाकार, संगीतकार क्या है?" बच्चों को एक संगीतकार, उपकरण के पेशे से परिचित कराएं। पेशे में रुचि बढ़ाएं। रंग के लिए उपदेशात्मक खेल और पेड़ों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। डिडक्टिक गेम "यह कब होता है? व्यक्तिगत काम: बोली सीखना (उच्चारण) "सु-सु-सु - जंगल में जामुन, हम-उस-हम - पेड़ पर बहुत सारे मोती हैं।" पैदल चलना : कीट अवलोकन। आपने साइट पर कौन से कीड़े देखे और वे क्या करते हैं? पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए साइट के क्षेत्र की सफाई के लिए श्रम असाइनमेंट। आउटडोर खेल * "ट्रैप"। दौड़ना, चपलता विकसित करना। ध्यान। दोपहर संगीत वाद्ययंत्र के बारे में पहेलियोंनिर्देशन का खेल"फॉक्स एंड द वुल्फ"। प्रारंभिक कार्य: एक परी कथा पढ़ना, एक खेल का मैदान तैयार करना और खिलौने खेलना। एक कविता पढ़ना। चलते समय अवलोकनहवा के पीछे हवा के साथ प्रयोग और प्रयोग। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और स्वतंत्र गतिविधियाँ शरद ऋतु प्रकृति (परिदृश्य) के विषय पर चित्र देखना। पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। पैलेट पर रंगों के साथ प्रयोग। बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल। | माता-पिता को अपने बच्चों के साथ शरद ऋतु के बारे में कविताएँ सीखने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत। |
गुरूवार | संज्ञानात्मक विकास (आरईएमपी) 9.00-9.20. विषय: Matryoshka का दौरा .. परिचित ज्यामितीय आकृतियों को पहचानने और नाम देने की क्षमता का प्रयोग करें: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज। लंबाई और चौड़ाई में दो वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता में सुधार करें, परिणामों को शब्दों के साथ निर्दिष्ट करें: लंबा-छोटा, लंबा-छोटा, चौड़ा-संकीर्ण, चौड़ा-संकीर्ण। रंग, आकार और स्थानिक व्यवस्था द्वारा वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करना सड़क पर शारीरिक शिक्षा (11 .) 30 - 11 50) | सुबह । बच्चों के साथ समीक्षा करना"हार्मोनिक"। लक्ष्य : लोक वाद्य का एक विचार बनाने के लिए।ध्वनि उच्चारण, कलात्मक जिम्नास्टिक पर व्यक्तिगत कार्य। कार्य असाइनमेंट: इनडोर फूलों को पानी देने में मदद करें। कम गतिशीलता के खेल "ढूंढें और चुप रहें"। पैदल चलना चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण। बच्चों को मदद करना चाहते हैं। बाहर खेले जाने वाले खेल: "पकड़े मत जाओ।" उद्देश्य: एक संकेत पर कार्य करना सिखाना, दौड़ना विकसित करना। कार्य असाइनमेंट: साइट से बड़े मलबे को इकट्ठा करें।दोपहर उइघुर लोगों की परी कथा पढ़ना "एक पाइप के साथ चरवाहा"। उद्देश्य: बच्चों को एक संगीत वाद्ययंत्र की अवधारणा देना - एक पाइप। डी / और "गलतियों का पता लगाएं।" वस्तुओं का वर्गीकरण (जंगली और घरेलू जानवर)।पैदल चलना मौसम की निगरानी जारी रखें। संज्ञा के लिए विशेषणों के चयन में बच्चों का व्यायाम करें। चलकूद रस्सियों के साथ बच्चों के अनुरोध पर खेल, गेंदों के साथ। मोबाइल गेम "लुक एंड सीक"। उद्देश्य: बच्चों को सामूहिक खेल खेलना सिखाना, ध्यान विकसित करना .. बहुत शांत व्यवहार करने की क्षमता। डामर पर ड्राइंग के लिए क्रेयॉन। | देखने के लिए सप्ताह के विषय पर पुस्तकों से चित्र। वर्गीकरण के लिए उपदेशात्मक खेल (संगीत वाद्ययंत्र) बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल (डेस्कटॉप - मुद्रित, मोज़ेक, लेगो, पहेली।) रचनात्मकता के केंद्र में कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए दृश्य सामग्री। पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की खेल गतिविधि। सैंडबॉक्स में खेल-प्रयोग। | आवश्यकतानुसार माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार। माता-पिता से आउटडोर खेलों के लिए मास्क बनाने में मदद करने के लिए कहें। |
शुक्रवार | मॉडलिंग (9 35 - 9 55) (आवेदन) विषय: गुड़िया। कार्य: तकनीकों का उपयोग करके बच्चों को प्लास्टिसिन गुड़िया बनाना सिखाने के लिए: सीधी और गोलाकार रोलिंग, पिंचिंग, स्मूथिंग। विवरण के साथ उत्पाद को पूरक करना सीखना जारी रखें (माचिस से बने हाथ, कागज से बने बाल), साथ ही साथ एक स्टैक (आंखें, मुंह, पोशाक पर पैटर्न) के साथ काम करना। एक नया शब्द पेश करें: संगीतकार। पहेलियों को हल करना सीखना जारी रखें। रंग के बारे में ज्ञान को मजबूत करें। हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। कला के प्रति प्रेम पैदा करें। संगीत गतिविधियां (15 .) 10 – 15 25 ) | सुबह . "संगीत क्या कहता है?"बच्चों को संगीत की विधाओं से परिचित कराएं। (सुनना)। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल: खाने से पहले अपने हाथों को ठीक से कैसे धोएं। कम गतिशीलता के खेल। पैदल चलना ट्री वॉचिंग उद्देश्य: पेड़ों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; पीली पत्तियों के लिए देखें। बाहर खेले जाने वाले खेल "झंडे से तेज कौन है"; "सबसे सटीक कौन है" लक्ष्य: एक आंख, सरलता, निपुणता, दौड़ने की गति विकसित करें। सिंधु/कार्य : किसी स्थान से लंबी कूद में व्यायाम करना। श्रम सामूहिक गतिविधि - साइट पर कचरा संग्रहण। उद्देश्य: क्षेत्र में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना; दूसरों की मदद करने की इच्छा विकसित करें। बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल* दोपहरबच्चों को वी, वीरसेव "ब्रदर" की कहानी पढ़ना। | श्रम उपकरण: फावड़े, रेक, स्ट्रेचर, कचरा बैग। | आवश्यकतानुसार बच्चों के माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार। बच्चों के चित्र की एक प्रदर्शनी का आयोजन करें। माता-पिता से अगले सप्ताह के विषय के लिए सामग्री एकत्र करने में मदद करने के लिए कहें। |
अक्टूबर 24.10.2016-28.10.2016 जी।
सप्ताह की थीम : "म्यूजिकल लाउंज" (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
लक्ष्य: संगीत, कल्पना, लोककथाओं की धारणा।
कार्य:
गीत संरचना का परिचय। संगीत शैलियों की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार। शास्त्रीय और लोक संगीत सुनने में रुचि विकसित करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया, उसे सुनने, गाने और नृत्य करने की इच्छा विकसित करें। सरलतम quatrains (मजेदार, दिलेर, उदास, वादी) के लिए धुनों और नृत्य आंदोलनों (संगीत की प्रकृति के अनुरूप) के स्वतंत्र आविष्कार के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन। गीतों को अभिव्यक्त और भावनात्मक रूप से करने की क्षमता विकसित करना, उनके चरित्र को व्यक्त करना। ध्वनियों को ऊंचाई में अलग करने और उन्हें साफ-सुथरा स्वर देने की क्षमता में सुधार करने के लिए, वाक्यांशों के बीच सही ढंग से सांस लेने के लिए। ताल की भावना विकसित करें, परिचित गीतों की ताल ताली बजाएं। अभिव्यंजक गायन के कौशल को मजबूत करें। मेटलोफोन का परिचय, स्पष्ट रूप से धुनों का प्रदर्शन करने की क्षमता विकसित करना।
लोक कला में रुचि बनाना जारी रखें, हास्य की भावना विकसित करें।
कला की विभिन्न विधाओं से परिचित होने के लिए, परियों की कहानियों के साथ परिचित होने के माध्यम से पढ़ने में रुचि विकसित करना। कला के काम को समझने के लिए सार्थक और भावनात्मक रूप से सिखाने के लिए, इसकी संरचना और भाषाई सामग्री को आत्मसात करने के लिए, रीटेलिंग में रुचि को सक्रिय करने के लिए। मौखिक भाषण, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें, शब्दावली को समृद्ध करें। अपने दम पर कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
कलात्मक और संगीतमय कार्यों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
नियोजित परिणाम :
संगीत कार्यों और कल्पना की शैलियों की प्राथमिक समझ है; एक गीत की संरचना और कला के काम की संरचना से परिचित;
बच्चे बातचीत को बनाए रखने में सक्षम हैं, सक्रिय रूप से अपनी बात व्यक्त करते हैं;
एक छोटे से पाठ को सुसंगत रूप से, लगातार और स्पष्ट रूप से फिर से बताना;
कला के कार्यों को सुनते समय सकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करें;
छात्र स्वेच्छा से संगीत सुनते हैं, अभिव्यंजक और भावनात्मक रूप से गाते हैं;
बच्चों में लय की विकसित भावना होती है, वे स्वेच्छा से परिचित गीतों की ताल पर थप्पड़ मारते हैं, स्वेच्छा से संगीत की ताल पर नृत्य करते हैं;
स्वतंत्र रूप से मेटलोफोन पर स्पष्ट रूप से धुनों का प्रदर्शन कर सकते हैं;
स्वेच्छा से धुनों और नृत्य आंदोलनों (संगीत की प्रकृति के अनुरूप) के साथ सरलतम quatrains (मजेदार, दिलेर, उदास, वादी) के साथ आते हैं;
गीतों को अभिव्यक्त और भावनात्मक रूप से करने में सक्षम हैं, उनके चरित्र को व्यक्त करते हैं;
ध्वनियों को ऊंचाई में भेद करें और विशुद्ध रूप से उन्हें स्वर दें, वाक्यांशों के बीच सही ढंग से सांस लेना सीखें;
छात्र लोक कला में रुचि विकसित करते हैं, हास्य की भावना विकसित करते हैं, मौखिक भाषण, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करते हैं और अपनी शब्दावली को समृद्ध करते हैं।
हफ्तों
वरीयता
शिक्षात्मक
क्षेत्रों
शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
शैक्षिक क्षेत्र
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
सोमवार 24.10.2016
संज्ञानात्मक
विकास।
संज्ञानात्मक विकास (बाहरी दुनिया से परिचित)
विषय:
"पेशे कलाकार"।कार्य
:
एक कलाकार के पेशे के सामाजिक महत्व के बारे में बच्चों को एक कलाकार के जीवन से दिलचस्प तथ्य, इस कठिन काम की विशेषताओं (कठिनाइयों और फायदे) के बारे में बताएं.
अवधारणाएं बनाने के लिए कि किसी भी कार्य को सीखने, अभ्यास करने की आवश्यकता है। निरंतर कार्य करने की स्थिति में ही सफलता संभव है।
रचनात्मक मॉडलिंग गतिविधि (कलात्मक कार्य) :
"हमारी सड़क पर मकान।"
बच्चों के साथ याद करें कि उन्होंने सड़क पर कौन से घर देखे। उनके आकार, अंतरिक्ष में स्थान के बारे में पूछें। भागों (खिड़कियों, दरवाजों, छतों, बालकनियों) के आकार, आकार और स्थान को निर्दिष्ट करें। बच्चों के साथ मिलकर, समग्र संरचना में प्रत्येक घर का स्थान खोजें, उचित जोड़ बनाने का सुझाव दें।
बच्चों को ग्रामीण (शहरी) सड़क पर अलग घर बनाना सिखाना। वस्तुओं की महानता (उच्च, निम्न, बड़ा, छोटा) के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। टीम वर्क कौशल विकसित करें। एक साथ किए गए काम से खुशी की भावना पैदा करना।
सुबह
बच्चों का स्वागत।
बातचीत: "चलो माशा गुड़िया (गीत की संरचना से परिचित) के साथ एक बादल के बारे में एक गीत गाते हैं।"
पहेलि:
वह आकाश में चली गई, सूरज बंद हो गया।
जैसे ही सूरज छिप गया, वह फूट-फूट कर रोने लगी;
पानी का एक थैला तुम्हारे ऊपर, मेरे ऊपर से उड़ गया।
एक अंधेरे जंगल में भाग गया, वजन कम किया और गायब हो गया
(निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का समेकन)।
सुबह के अभ्यास
पैदल चलना "बादलों को देखना" (बच्चों का ध्यान आकाश की ओर खींचना)। यह क्या है? यह सीसे के धूसर बादलों से आच्छादित है, जो एक के ऊपर एक दौड़ते हैं, मानो घूम रहे हों। याद दिलाएं कि हवा कैसे बादल बनाती है और वे क्या हैं: गरज के साथ बारिश, बर्फ। बादल पानी के कणों से बने होते हैं, जो बाद में बारिश की बूंदों में जमा हो जाते हैं या जमने पर बर्फ के टुकड़ों में बदल जाते हैं। हवा पूरे आकाश में बादलों को चलाती है, और यह गति स्पष्ट रूप से दिखाई देती है यदि आप कोई मील का पत्थर देखते हैं, जैसे कि एक बड़ा पेड़ या घर की छत।
उद्देश्य: घटना और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
श्रम - बेंच और टेबल से धूल पोंछें, साइट पर पत्तियों को इकट्ठा करें।
आउटडोर खेल: "भालू और मधुमक्खी", "संगीत कार्यक्रम", "कैच-अप", "बाउंसर", "जंगल में भालू", "चिकन कॉप में लोमड़ी"।
व्यक्तिगत काम
खेल के नियमों का समेकन, प्रतिक्रिया का विकास, सावधानी।
सोने से पहले: एक टुकड़ा: "वेरा और अनफिसा बालवाड़ी जाते हैं"
सोने के बाद व्यायाम करें।
फिंगर जिम्नास्टिक
बातचीत: "मेरी पसंदीदा परी कथा।"परियों की कहानियों से परिचित होने के माध्यम से पढ़ने में रुचि विकसित करें
खेल-स्थिति: "थियेटर के बॉक्स ऑफिस पर कतार।"
स्वतंत्र गतिविधि। बच्चों को परिचित गीत गाने के लिए प्रोत्साहित करें।
काम।साशा और इल्युशा को प्ले कॉर्नर को साफ करने का निर्देश
बोर्ड गेम "क्या अच्छा है और क्या बुरा है?"।लक्ष्य:बच्चों को सामान्यीकरण शब्दों का सही उपयोग करना सिखाना, दृश्य धारणा विकसित करना, लोगों के व्यवहार, अच्छे या बुरे कर्मों के बीच अंतर करना।
प्रत्येक स्थिति का विश्लेषण करते समय, बच्चे की मदद करें और चर्चा करें कि इस या उस कार्य को बुरा या अच्छा क्यों माना जा सकता है, ऐसी स्थितियों के उदाहरण खोजें (उदाहरण के लिए परियों की कहानियों से)। बच्चों को अपने कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाएं।
विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्रों की छवि के साथ समूह को सामग्री का परिचय दें।
मंगलवार 25.10.2016
संज्ञानात्मक विकास
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ . शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की योजना के अनुसार
एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास :
"ट्रेन की सवारी" .
चौड़ाई में 6 वस्तुओं की तुलना करने और उन्हें घटते और बढ़ते क्रम में व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, शब्दों के साथ तुलना के परिणामों को निरूपित करें: सबसे चौड़ा, संकरा, यहां तक कि संकरा ... सबसे संकरा। (और इसके विपरीत)।
अपने आस-पास के लोगों और वस्तुओं के स्थान को अपने सापेक्ष निर्धारित करना सीखना जारी रखें और इसे शब्दों के साथ नामित करें: सामने, पीछे, बाएँ, दाएँ।
कलात्मक और सौंदर्य विकास। मोडलिंग .
मॉडलिंग "बकरी" (डायमकोवो खिलौने पर आधारित)। बच्चों को लोक (डायमकोवो) के उद्देश्यों के आधार पर एक आकृति बनाना सिखाना जारी रखें; स्तंभ को घुमाने, मोड़ने और काटने की तकनीक का उपयोग करें। सौंदर्य बोध विकसित करें।
बच्चों को डायमकोवो बकरी दिखाएं। इस पर विचार करें, इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें: एक टुकड़ा, सुव्यवस्थित आकृति। बच्चों को भी अंधा करने के लिए आमंत्रित करें।
बकरी के सिर को तराशने के लिए सबसे पहले मिट्टी के एक छोटे से हिस्से को आम गांठ से अलग कर लें। हथेलियों के सीधे आंदोलनों के साथ मिट्टी की शेष गांठ को एक स्तंभ में रोल करें, इसे एक चाप में मोड़ें। फिर इसे दोनों तरफ से एक स्टैक से काट लें और कटे हुए सिरों को अलग करते हुए पैरों को तराशें। बच्चों से पूछें कि पैरों को और कैसे तराशा जाए? उसके बाद, सिर को अंधा कर दें। इसे सामने के पैरों के ऊपर कॉलम के ऊपर दबाएं और, अपनी उंगलियों से काम करते हुए, सिर के अटैचमेंट पॉइंट्स को चिकना करें, फिर विवरण पूरा करें।
सुबह बच्चों का स्वागत।
बातचीत: "बर्डसॉन्ग"। बच्चों के साथ कोकिला के गायन की रिकॉर्डिंग सुनें। लोगों से पूछें कि इस ऑडियो रिकॉर्डिंग को सुनते समय उनका क्या जुड़ाव है? पक्षियों की रक्षा क्यों करनी चाहिए? आप उनकी मदद कैसे कर सकते हैं? बर्ड फीडर बनाने का प्रस्ताव।
सुबह के अभ्यास
पैदल चलना
साइट पर श्रम: मेज को धूल से पोंछें, साइट से सूखे पत्ते और टहनियाँ इकट्ठा करें।
पंछी देखना। अपनी जन्मभूमि के शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। उपस्थिति से पहचानना सीखना जारी रखें और पक्षियों का नाम लें। देर से शरद ऋतु में पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करने के लिए (भक्षण करने वाले, पक्षियों को खिलाने के लिए), भावनात्मक जवाबदेही विकसित करें।
आउटडोर खेल: "धागा और सुई", "दोस्ताना परिवार", "सूर्य और बादल", "फुटबॉल", "भालू और मधुमक्खी", "बाउंसर", "फ्रीज", "टैग", "अतिरिक्त"
व्यक्तिगत काम। आंदोलन विकास।
उद्देश्य: खेल "थर्ड एक्स्ट्रा" में व्यायाम करना, नियमों को ठीक करना।
सोने से पहले
अध्ययनकाम करता है: बी ज़खोडर "ग्रे स्टार"
स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।
जिम्नास्टिक: "मजबूत पंख"
मोबाइल गेम: "वैक्यूम क्लीनर और धूल के कण"
खेल-स्थिति: "ऑर्केस्ट्रा और कंडक्टर"।दशा और कात्या के लिए नौकरी असाइनमेंटकॉर्नर बोर्ड खेलें।
एनओडी में कठिनाइयों का सामना कर रहे बच्चों के साथ काम करना।
व्यक्तिगत कार्य: मॉडलिंग में मदद। मिट्टी के साथ सही तरीके से काम करना सीखें।
बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना।
विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों (हवा, कीबोर्ड, टक्कर, तार) को दर्शाने वाले चित्रों को देखने के लिए स्थितियां बनाएं।
माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना। बच्चों के साथ गृहकार्य के लाभों के माता-पिता के लिए सलाह.
बुधवार 26.10.2016
भाषण विकास
भाषण विकास। साक्षरता शिक्षा
(कार्यपुस्तिकाओं और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करके पाठ, कार्य№5)
विषय
:
"पंखों वाले, प्यारे और तैलीय"
लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास। परी कथा "पंखों, प्यारे और तैलीय" (गिरफ्तारी। आई। कर्णखोवा) को पढ़ना।
संज्ञा से विशेषण के चयन में बच्चों का व्यायाम करें। रूसी लोक कथा से परिचित होने के लिए, इसके अर्थ को समझने में मदद करने के लिए।
कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्रकारी:
"गोरोडेट्स पेंटिंग का परिचय"
बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित कराएं। इसके चमकीले, सुरुचिपूर्ण रंग (गुलाबी, नीले, बकाइन फूल) को उजागर करना सीखें, पैटर्न की संरचना (बीच में एक बड़ा, सुंदर गुलाब का फूल, इसकी कलियाँ और किनारे से पत्ते), स्ट्रोक, डॉट्स, डैश ( काला या सफेद)। पेंटिंग के इन तत्वों को ब्रश से बनाना सीखें। रंग के रंगों की संरचना में व्यायाम करें (वांछित रंग प्राप्त करने के लिए सफेद रंग में वांछित रंग का थोड़ा सा रंग जोड़ना)। सौंदर्य बोध, रंग की भावना, रचना लय, सौंदर्य की भावना विकसित करें। एक सुंदर पैटर्न बनाने की इच्छा जगाएं।
भौतिक संस्कृति: एक शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
सुबह
बच्चों का स्वागत.
बातचीत-ज्ञान का समेकन“मुझे अपना पता और अपने माता-पिता के नाम दो। यह जानकारी जानना क्यों आवश्यक है? सुबह जिमनास्टिक।
पैदल चलना
: कार्य असाइनमेंट: बेंचों से धूल पोंछें।
"जंगल में चलो" पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। वनों की प्रजातियों की विविधता के बारे में ज्ञान देना: पर्णपाती, शंकुधारी, मिश्रित। यह विचार बनाना कि किसी व्यक्ति के लिए पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ वातावरण स्वास्थ्य का कारक है। पेड़ों और झाड़ियों की विशिष्ट विशेषताओं को नाम देना सीखें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। वन में सही व्यवहार के बारे में मनुष्यों और जानवरों के जीवन में वन के लाभों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना।
पीमोबाइल गेम: "अपने पैरों को गीला न करें", "चालाक लोमड़ी", "भालू और मधुमक्खी", "अतिरिक्त आदमी"।
उद्देश्य: नियमों के साथ खेल खेलने की क्षमता को मजबूत करना, शिक्षक के आदेशों को सुनना और उन्हें सही ढंग से निष्पादित करना, किसी दिए गए स्थान में सभी दिशाओं में आगे बढ़ना।
सोने से पहले
: अध्ययन:
"द ओल्ड वुमन", एस मार्शकी द्वारा अंग्रेजी से अनुवादितक्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।
विषय पर पहेलियों को हल करना: "संगीत, संगीत वाद्ययंत्र।"उद्देश्य: शब्दावली बनाने के लिए; ट्रेन मेमोरी, डिक्शन, इंटोनेशन।
प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "जंगल में चलना", खेल-स्थिति: "चिकी घोंसले से बाहर गिर गई"
डी / आई "फ्लेनेलोग्राफ"
उनके नाम ठीक करने के लिए संगीत वाद्ययंत्र बनाना
शाम
. वार्तालाप: "संगीत पेशे»
फूलों को पानी देना। अरीना गोलोविना के लिए नौकरी असाइनमेंट.
"मैं एक संगीत वाद्ययंत्र खींचता हूं।" छवि के सौंदर्य बोध के निर्माण में योगदान, रचनात्मककल्पना, संचार संचार।बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना.
संगीत वाद्ययंत्रों को दर्शाने वाले बच्चों के चित्र की विषयगत प्रदर्शनी आयोजित करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें .
बोर्ड - मुद्रित खेल "गीज़-हंस", "कठपुतली थियेटर"
सप्ताह के दिन
बच्चों और वयस्कों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की व्यक्तिगत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन
गुरुवार 27.10.16
भाषण विकास। "विषय अपने बारे में क्या बताएगा (संगीत वाद्ययंत्र, टेप रिकॉर्डर)"
उद्देश्य: स्मृति, तार्किक सोच, ध्यान विकसित करना;
शब्दावली समृद्ध करें, दूसरों के लिए रुचि और प्रेम पैदा करें, क्षितिज का विस्तार करें।
बच्चों को वस्तुओं की विशेषताओं को उजागर करने के लिए प्रोत्साहित करें: आकार, आकार, रंग, सामग्री, भाग, कार्य, उद्देश्य; वस्तुओं को उनकी विशेषताओं के अनुसार वर्णन करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें।
कार्यपुस्तिकाओं का उपयोग करके कक्षाओं का संचालन करना।
हवा में शारीरिक शिक्षा: एक शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत: संगीत योजना। नेता
सुबह
बच्चों का स्वागत।
वार्तालाप "शरद ऋतु के संकेत"
सुबह जिमनास्टिक।
पैदल चलना
टहलने के लिए एक श्रम असाइनमेंट बेंच और टेबल को धूल से पोंछना, श्रम कौशल विकसित करना, जिम्मेदारी की भावना है।
बालवाड़ी के प्रांगण में पौधों का अवलोकन। पेड़ झाड़ियों से कैसे भिन्न होते हैं? आप किन झाड़ियों को जानते हैं? जंगल में और कौन से पौधे हैं? .
आउटडोर खेल: "जंगल में भालू पर", "लीपफ्रॉग", "घुमावदार पथ" (नेता के पीछे एक कॉलम में चलना सीखें, अपने आंदोलनों को दोहराते हुए), "गीज़-हंस", "क्लासिक्स",
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास।
उद्देश्य: एक अतिरिक्त कदम के साथ चलना, रस्सी कूदना और एक ओवरलैप के साथ दौड़ना।
सोने से पहले पढ़ना:
"द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" (अध्याय) ए। वोल्कोव
सुधारात्मक जिम्नास्टिक
ड्राइंग: "जंगल के पौधे"
बातचीत: "क्या परियों की कहानियां, कहानियां मुझे याद हैं।"
बच्चों के एक उपसमूह के लिए श्रम असाइनमेंट: खेलों के बाद चीजों को क्रम में रखना। बच्चों का एक समूह (सटीकता को शिक्षित करना, समूह में वस्तुओं का सम्मान करना)।
जीसीडी में कठिनाइयों का सामना कर रहे बच्चों के साथ काम करना
माइंडफुलनेस गेम "कट पिक्चर्स"
उद्देश्य: स्मृति, ध्यान, दृढ़ता विकसित करना।
बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना
संगीत व्यवसायों और ARTST पेशे के बारे में चित्र देखने के लिए स्थितियां बनाना। प्रस्तुति "पेशे" (फिक्सिंग) दिखा रहा है। बच्चों के स्वतंत्र कार्य के लिए थीम पर आधारित रंग भरने वाली पुस्तकें वितरित करें। बच्चों के तैयार चित्र से वन पौधों के बारे में एक पुस्तक बनाने का प्रस्ताव
माता-पिता के लिए स्टैंड पर जानकारी।
माता-पिता को सलाह देंसम्मिलित करने के लिए भ्रमण: शॉपिंग सेंटर "सिटी पार्क जीआरएडी" में "पेशे" सामाजिक वातावरण से परिचित होने के लिए, किसी के क्षितिज को व्यापक बनाने, देशभक्ति की भावनाओं को विकसित करने और विभिन्न व्यवसायों में रुचि विकसित करने के लिए।
सप्ताह के दिन
प्राथमिकता शैक्षणिक क्षेत्र
बच्चों और वयस्कों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की व्यक्तिगत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन
माता-पिता के साथ बातचीत (सामाजिक भागीदार।)
शुक्रवार 28.10.16
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्रकारी :
"हमने आउटडोर गेम कैसे खेला" भालू और मधुमक्खी ""
बच्चों में आलंकारिक निरूपण, कल्पना का निर्माण जारी रखें। खेल की सामग्री द्वारा निर्धारित कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न सामग्रियों के उपयोग में विभिन्न प्रकार की ड्राइंग तकनीकों का अभ्यास करें।
हवा में शारीरिक शिक्षा: एक शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
सुबह
1. बच्चों की स्वीकृति।
बातचीत "हमारा मूड। यह हमारे आस-पास होने वाली घटनाओं को कैसे प्रभावित करता है? कारण जो हमारे मूड को बदलते हैं। के प्रति हमारा दृष्टिकोणहो रहा है।"सुबह के अभ्यास
भूमिका निभाने वाला खेल।
"सुबह बस में"
पैदल चलना
आउटडोर खेल: "भावनाएं", "कक्षाएं", "डॉजबॉल", "बिल्ली और माउस", "शलजम", "भालू और मधुमक्खी"
बच्चों के अनुरोध पर साइट पर श्रम। उद्देश्य: बच्चों को अपनी गतिविधि चुनने के लिए सिखाने के लिए
सोने से पहले पढ़ना
"परिषद" आर.एस.एफ.
क्रमिक वृद्धि,
सुधारात्मकजिम्नास्टिक।
वार्तालाप “मैं बड़ा होकर क्या बनना चाहता हूँ? आपको क्या जानने और करने में सक्षम होने की आवश्यकता है?
मोबाइल गेम "आइए मदद करेंअक्टूबरकमरा साफ करो।"
खेल-स्थिति: "प्रिय मेहमानों की प्रतीक्षा में"विषयगत प्रश्नोत्तरी "अच्छा - बुरा।" अतीत के विषय पर बच्चों के साथ बातचीतसप्ताह। सारांश पेश करना: अगर लड़के शिक्षक की बात ध्यान से सुनेंगे, स्कूल में अच्छी तरह पढ़ेंगे, सब कुछ ध्यान से करने की कोशिश करेंगे, तो उन्हें मनचाहा पेशा मिल सकेगा।
एनओडी में कठिनाइयों का सामना कर रहे बच्चों के साथ काम करना। संख्या "6" लिखने का अभ्यास करें (रखिंस्की साशा, लारिन गोशा, ओपानासेंको एवेलिना)
विभिन्न मानवीय भावनाओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखने के लिए स्थितियां बनाएं
शहर और क्षेत्र में आयोजित प्रदर्शनियों से माता-पिता द्वारा लाई गई बच्चों की तस्वीरों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करेंविद्यार्थियों के क्षितिज का विस्तार करना, बच्चे के सामाजिक वातावरण की विविधता में रुचि विकसित करना,एक समूह में बच्चों का आत्म-अभिकथन
04/23/2018 से 04/27/2018 तक बालवाड़ी में "संगीत सप्ताह" का आयोजन किया गया। सप्ताह सिर्फ जादुई था, यह पूरी तरह से संगीत के लिए समर्पित था! संगीत हमारे जीवन का एक अभिन्न अंग है, इसका एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है। आखिरकार, बच्चों की संगीत शिक्षा सीधे व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करती है। संगीत का बच्चों के मस्तिष्क के विकास पर अद्भुत प्रभाव पड़ता है, तंत्रिका कोशिकाओं के बीच संबंध को सक्रिय करता है। संगीत सोच, कल्पना, धारणा के विकास को प्रभावित करता है।आखिरकार, प्राचीन काल में भी, लोगों ने ध्वनियों के सामंजस्य की शक्ति की सराहना की।
25 अप्रैल को, हमारे किंडरगार्टन के मध्य समूह ने प्रोटोपोपोवस्की ग्रामीण संस्कृति सभा का दौरा किया। फ़ोयर में, हाउस ऑफ़ कल्चर के कर्मचारियों द्वारा हमारा गर्मजोशी से स्वागत किया गया और सबसे बड़े कमरे - सभागार में ले जाया गया। लड़कों ने अपनी जगह ले ली। इसके अलावा, निर्देशक गैलिना युरेवना करपुन ने हमारे विद्यार्थियों को हाउस ऑफ कल्चर के काम के बारे में बताया, बच्चों के बाद एक मनोरंजन कार्यक्रम था। बच्चों ने माइक्रोफोन में कविताएँ सुनाईं, संगीत सुना, मंच पर नृत्य किया और संगीतमय खेल खेले। बच्चों ने वास्तव में हमारे दौरे का आनंद लिया।
संगीत बच्चों की कल्पना को विकसित करने में मदद करता है, जिसके बिना अन्य कलाओं में महारत हासिल करना असंभव है। इसलिए, 26 अप्रैल, 2018 को, वरिष्ठ समूह के विद्यार्थियों ने एंटोनियो विवाल्डी "द सीज़न्स" की श्रवण रचनाओं के साथ अपने जुड़ाव को साझा किया। लोगों को उज्ज्वल और यादगार चित्र मिले जिन्हें मैं अधिक से अधिक बनाना जारी रखना चाहता था। समूह में गिटार की उपस्थिति ने विद्यार्थियों में बहुत रुचि जगाई। किरिल स्टेपानोव द्वारा प्रस्तुत लाइव संगीत वसंत सूरज की तेज किरणों के माध्यम से बजता है। लोगों ने संगीत की संख्या सुनने का आनंद लिया, और विशेष रुचि के साथ अपने हाथों में एक संगीत वाद्ययंत्र रखने के प्रस्ताव पर प्रतिक्रिया व्यक्त की, और निश्चित रूप से गिटार बजाने में अपना हाथ आजमाएं।
04/25/18 युवा समूह में एक संगीतमय मनोरंजन "ट्रेन की यात्रा" थी। बच्चे स्टेशनों के माध्यम से यात्रा पर गए: "यार्ड में", "संगीत", "नृत्य" और स्टेशन "बाबुश्का में"। मज़ेदार पड़ावों पर, बच्चों ने गाया, नृत्य किया, संगीत वाद्ययंत्रों का अनुमान लगाया और बजाया। मनोरंजन के अंत में, बाबुश्का (संगीत निर्देशक कुज़्मिनिख एस.जी.) ने बच्चों को एक संगीत उपदेशात्मक खेल "टेरेमोक" की पेशकश की, जहाँ बच्चों ने संगीत के टुकड़ों से परी कथा के पात्रों का अनुमान लगाया।
04/26/18 मध्य समूह में एक मनोरंजन "माधुर्य का अनुमान लगाओ" था। संगीत निर्देशक कुज़्मिनिख एस.जी. के मार्गदर्शन में, लोग संगीत के देश की यात्रा पर निकले। वहां उन्होंने कार्टून से गाने का अनुमान लगाया, परिचित गाने गाए, उनकी आवाज से संगीत वाद्ययंत्रों को पहचाना। मनोरंजन के अंत में, सभी बच्चों को उपहार के रूप में संगीत वाद्ययंत्र के साथ एक रंग पुस्तक प्राप्त हुई।
05/04/18 वरिष्ठ समूह में एक संगीतमय खेल "माधुर्य का अनुमान लगाएं" था। खेल में तीन राउंड, एक अंतिम गेम और विजेता के लिए एक सुपर गेम शामिल था। खिलाड़ियों ने थीम के अनुसार धुनों को चुना: "कार्टून", "शास्त्रीय संगीत", "जानवरों के बारे में", "मैत्री के बारे में" और "बालवाड़ी में गायन"। खेल दिलचस्प और गहन था। खेल के अंत में, सभी लोगों को उपहारों से सम्मानित किया गया: एक संगीत वाद्ययंत्र - एक मेटलोफोन और रंग भरने वाली किताबें।