"संगीत वाद्ययंत्र" विषय पर खेलों का चयन। विषयगत सप्ताह "यह संगीत और गीत के साथ रहना अधिक दिलचस्प है" परियोजना के भीतर "यह वही है, हमारी गर्मी! संगीतमय लयबद्ध व्यायाम "म्यूजिकल हैमर"
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इरिना वोरोब्योवा
सप्ताह का विषय: "साथ संगीत और गीत - जीवन अधिक दिलचस्प है"
सामाजिक और संचार विकास
भूमिका निभाने वाला खेल "हम आपको संगीत कार्यक्रम में आमंत्रित करते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को रोल-प्लेइंग गेम से परिचित कराना, गेम में रोल-प्लेइंग डायलॉग विकसित करने की क्षमता विकसित करना; खेल की विशेषताओं से परिचित होना जारी रखें; बच्चों की भूमिका निभाने की क्षमता का निर्माण करना।
संगीत खेल - परियों की कहानी"कायर खरगोश"
लक्ष्य: टिकाऊ के बच्चों में उद्भव, समेकन को बढ़ावा देने के लिए ब्याजस्वतंत्र संगीत बनाने के लिए।
संगीतमय और उपदेशात्मक खेल"अपना नाम गाओ"
लक्ष्य: बच्चों के गायन कौशल का विकास करना; एक वाक्यांश को मधुर रूप से, लंबे समय तक गाना सिखाने के लिए।
संज्ञानात्मक विकास
बातचीत: "आप क्या जानते हो संगीत वाद्ययंत्र» .
लक्ष्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान करना और उसे स्पष्ट करना संगीत वाद्ययंत्र.
बातचीत: "उपकरणों और ऑर्केस्ट्रा के साथ परिचित"
लक्ष्य: बच्चों को आसपास की दुनिया की आवाज़ों के बारे में बताएं, घटना के बारे में संगीत वाद्ययंत्रबच्चों को ऑर्केस्ट्रा से परिचित कराने के लिए संगीत वाद्ययंत्र.
संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ
विषय: खेल "कैसा लगता है?"
लक्ष्य: ध्वनि के मूल भौतिक गुणों के बारे में प्राथमिक विचारों के बच्चों में विकास।
लक्ष्य: ध्वनि की उत्पत्ति की पहचान करना और भेद करना सिखाएं संगीत और शोर लगता है.
भाषण विकास
वी. कटाव पढ़ना "एक पाइप और एक जग"
लक्ष्य: बच्चों की नैतिकता की समझ का विस्तार करें गुणों: कड़ी मेहनत, जिम्मेदारी, राजनीति; सुसंगत भाषण विकसित करना; मदद करने की क्षमता को बढ़ावा देना, छोटों की देखभाल करना, सहानुभूति
पहेलियों के बारे में संगीत वाद्ययंत्र
लक्ष्य: के बारे में विचारों के बच्चों में स्पष्टीकरण और समेकन संगीत वाद्ययंत्र; तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक और सौंदर्य गतिविधि
विषय: मॉडलिंग "डुडोचका"
लक्ष्य: बच्चों को हवा की ख़ासियत से परिचित कराना संगीत वाद्ययंत्र... हवाओं की पहचान करना सीखें संगीतकान से बजने वाले यंत्र। सॉसेज को रोल करने, गेंद को बाहर निकालने आदि के कौशल को मजबूत करना। श्रवण, रचनात्मकता, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। जिज्ञासा को बढ़ावा संगीत में रुचि.
बच्चों के लिए आशुरचना संगीत वाद्ययंत्र
लक्ष्य: बच्चों की रचनात्मकता का विकास करना।
शारीरिक विकास
चल संगीत खेल"इशारों"
लक्ष्य: बच्चे को शारीरिक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करें, एक हावभाव का आविष्कार करने और उसे पुन: पेश करने की क्षमता विकसित करें।
नृत्य खेल "इसे इस तरह करो", "ऐसा मत करो"
लक्ष्य: के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं संगीतऔर प्रस्तुतकर्ता के साथ उसी लय में क्रियाओं को स्पष्ट रूप से दिखाते हैं।
नृत्य खेल: "हंसमुख बत्तखों का नृत्य"
बच्चों को अजीब घड़ी की कल की बत्तखों में बदलना - प्रदर्शन
लक्ष्य: लयबद्ध रूप से चलने की क्षमता विकसित करना, शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना।
माता-पिता के साथ बातचीत:
1. कोई भी बनाना संगीतप्रदर्शनी के लिए अपने हाथों से अपशिष्ट सामग्री से उपकरण « संगीत वाद्ययंत्र»
परिणाम हफ्तों: संज्ञानात्मक मनोरंजन-मल्टीकॉन्सर्ट ( "एक पाइप और एक जग", "मगरमच्छ गेना, आदि)।
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गर्मियों में, हमारे पास प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियां नहीं होती हैं, बच्चों को मूर्तिकला, ड्राइंग, ग्लूइंग इत्यादि का विकल्प दिया जाता है। हमारे पास ग्रीष्मकालीन मोड है।
आज मैंने और लोगों ने गर्मियों के बारे में सबसे अच्छी ड्राइंग के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करने का फैसला किया। वे तुरंत नाम लेकर आए "यह हमारी गर्मी है।" अधिकतर।
"यह हमारी गर्मी है!" विषय पर बाहरी दुनिया और पारिस्थितिकी के साथ परिचित होने पर 2-3 साल के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश! (एक मास्टर क्लास के रूप में आयोजित किया जा सकता है।
दूसरे जूनियर समूह में गर्मी की छुट्टी "यह हमारी गर्मी है ..."थीम पर ग्रीष्मकालीन अवकाश: "यह हमारी गर्मी है ..." एक अजीब बच्चों का गीत लगता है, खेल का मैदान रिबन, गेंदों, फूलों से सजाया जाता है। बच्चे उधार लेते हैं।
यह निष्कर्ष निकालते हुए कि गर्मियों में, प्रीस्कूलर अधिकतम समय बाहर और सीधे शैक्षिक रूप से व्यतीत करते हैं।
माह, सप्ताह, दिन का विषय 07.12.2015 (सोमवार) “उपकरण, विद्युत उपकरण। सामग्री "।
समय
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह का व्यायाम।
विषय पर बातचीत: "हमारे सहायक विद्युत उपकरण हैं".
कार्य: बच्चों को बिजली के उपकरणों और मानव जीवन के लिए उनके उद्देश्य से परिचित कराना।
विद्युत उपकरणों को दर्शाने वाले फोटो चित्रण की जांच।
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य(सेरियोज़ा, लिडा, लेशा)।
कार्य:क्रिया शब्दों के चयन में बच्चों को प्रशिक्षित करें (चिकन क्लक्स, क्लक्स, बाइट्स, वॉक, लुक्स)। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
घर का काम: ग्रुप रूम की सफाई।
कार्य:श्रम आदेशों की पूर्ति के लिए जिम्मेदारी बनाने के लिए, संयुक्त कार्य को व्यवस्थित करना सिखाना।
प्राथमिक गणितीय गणनाओं के साथ खेल आयोजित करने पर माता-पिता के लिए युक्तियाँ। गिनती तत्वों के साथ खेल खेलने के लिए दिशा-निर्देश प्रदान करना।
भाषण का विकास "ध्वनि" श "(हवा का गीत), गेंदें खींचना, नर्सरी कविता सुनना।
लक्ष्य: बच्चों के ध्वन्यात्मक श्रवण और भाषण तंत्र को विकसित करना जारी रखें, शब्दों में कठिन व्यंजन ध्वनि "Ш" को उजागर करने के लिए, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से ध्वनियों का उच्चारण करने के लिए प्रेरित करें। "व्यंजन ध्वनि" शब्द का परिचय देना जारी रखें, शब्दों में पहली ध्वनि का नाम दें। ग्राफिक कौशल विकसित करें। नर्सरी कविता पढ़ने की क्षमता विकसित करें। आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का कौशल बनाने के लिए (ई.वी. कोलेनिकोवा "शब्द से ध्वनि तक", पृष्ठ 26)।
ड्राइंग "टीवी"।
लक्ष्य: परिचित वस्तुओं के रूप के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए; वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाएं ; ब्रश और पेंट से पेंट करने की क्षमता विकसित करना; टीवी स्क्रीन पर किसी भी छवि को खींचने की क्षमता बनाने के लिए।
पैदल चलना
अवलोकन वयस्क श्रम के लिए: चौकीदार बर्फ साफ करता है .
कार्य: बच्चों को चौकीदार के काम का निरीक्षण करने, उसके महत्व के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करें। उसे हर संभव सहायता के प्रावधान को व्यवस्थित करें।
बाहर खेले जाने वाले खेल « बिल्ली और चूहे ”,“ कार्प और पाइक ”।
कार्य:खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें;
मोटर गतिविधि को सक्रिय करें।
काम : समूह स्थल पर भवनों के लिए बर्फ एकत्रित करना।
व्यक्तिगत कार्य
आंदोलनों का विकास(सोन्या, दशा एन।, दान्या पी।)।
कार्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने का कौशल विकसित करना।
डिडक्टिक गेम "लाइव वीक"।
कार्य:सप्ताह के दिनों के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें।
खेल खेल फ़ुटबॉल .
कार्य: बच्चों को एक साथ खेलना, एक टीम के रूप में कार्य करना सिखाना। सटीकता, आंदोलनों के समन्वय, दृढ़ संकल्प, साहस के विकास को बढ़ावा देना।
पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।
दोपहर के भोजन की तैयारी। रात का खाना।
नींद की तैयारी।
एक कहानी पढ़ना जी युर्शिना "जिज्ञासु माउस"
कार्य: बच्चों को पाठक को सुनने के लिए सिखाने के लिए, उन्होंने जो पढ़ा है उसकी सामग्री को समझने के लिए, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देने के लिए, पात्रों के कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए।
कैंटीन ड्यूटी
(ओलिया)।
कार्य:एक टीम में श्रम कौशल बनाने के लिए जिम्मेदारी, कर्तव्यनिष्ठा को शिक्षित करना।
खेल की स्थिति "रूमाल"।
कार्य:बच्चों को नाक और मुंह की स्थिति की निगरानी करना सिखाएं, खांसते और छींकते समय रूमाल का उपयोग करें।
दोपहर शाम
प्रयोग खेल"जड़ता के गुर" (रोजमर्रा की जिंदगी में जड़ता के व्यावहारिक उपयोग की संभावना)।
डिडक्टिक गेम "क्या गड़बड़ है"(साशा, जूलिया,
दशा एफ।)
कार्य:दृश्य धारणा, स्मृति, ध्यान विकसित करने के लिए क्रमिक गिनती के कौशल को मजबूत करने के लिए।
भूमिका निभाने वाले खेल "बिल्डर", "अग्निशामक"».
कार्य:बच्चों की खेल में एकजुट होने की क्षमता में सुधार करने के लिए, भूमिकाओं को वितरित करने के लिए, खेल की अवधारणा के अनुसार खेल क्रियाओं को करने के लिए।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
शारीरिक शिक्षा
पैदल चलना
अवलोकन प्रकृति में: बर्फ के गुण।
कार्य : बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि वे बर्फ के गुणों के बारे में क्या जानते हैं, यह मानने के लिए कि क्या बर्फ हर जगह समान है। एक गड्ढा खोदें और बच्चों को बर्फ की परतों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें।
आउटडोर खेल "जाल"।
कार्य: बच्चों में ध्यान केंद्रित करने और ध्यान वितरित करने की क्षमता, एक संकेत पर कार्य करने, आंदोलनों का समन्वय विकसित करने, निपुणता विकसित करने के लिए।
दिसंबर के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।
माह, सप्ताह, दिन का विषय 08.12.2015 (मंगलवार) “उपकरण, विद्युत उपकरण। सामग्री "।
समय
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेषज्ञों, माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह का व्यायाम।
विषय पर बातचीत "विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए उपकरण।"
कार्य: बच्चों को से मिलवाएंउपकरणों, उनका उद्देश्य, प्रकार।
टूल को दर्शाने वाले फोटो इलस्ट्रेशन की जांच।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक"हमारे गालों को फुलाएं", "स्पैटुला", "बाड़" (शिमोन, दान्या पी।, उलियाना)।
कार्य:बच्चों के कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करना।
कक्षाओं के लिए कर्तव्य(साशा)।
कार्य: बच्चों को एक कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों को पूरा करना, जिम्मेदारी उठाना सिखाना।
रंगमंच के कोने में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ.
कार्य:बच्चों की स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता का विकास करना।
परामर्श: "घर पर बाल सुरक्षा", "घर में खतरनाक वस्तुएं"।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
संज्ञानात्मक विकास (FTSKM) "बिजली और बिजली के उपकरण"।
लक्ष्य: बच्चों को "बिजली", "विद्युत प्रवाह" की अवधारणा से परिचित कराने के लिए, स्थैतिक बिजली की अभिव्यक्ति के कारण "; घरेलू विद्युत उपकरणों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करना; बिजली कहाँ रहती है और यह किसी व्यक्ति की मदद कैसे करती है, इसकी समझ का विस्तार करने के लिए; दैनिक जीवन में विद्युत उपकरणों के सुरक्षित संचालन के नियमों से परिचित कराना।
मॉडलिंग "टूल सेट"।
लक्ष्य: विभिन्न व्यवसायों के लोगों के औजारों के आकार की विशेषताओं को गढ़ने में, भागों के बीच आनुपातिकता का निरीक्षण करने के लिए। हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन को रोल करने की क्षमता को मजबूत करें, खींचने की तकनीक में सुधार करें। ठीक मोटर कौशल, शब्दावली, रचनात्मकता विकसित करें।
संगीत
पैदल चलना
मौसम देख रहे हैं.
कार्य:मौसम को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए, इसकी मुख्य विशेषताओं को नाम दें: बादल, तापमान, वर्षा, हवा।
बाहर खेले जाने वाले खेल इंटरसेप्टर, स्ली फॉक्स।
कार्य:बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, खिलाड़ियों की भूमिका निभाना और चालक-पकड़ना सिखाना। बच्चों की शारीरिक गतिविधि बढ़ाएं।
काम: शाखाओं से क्षेत्र को साफ करना।
व्यक्तिगत कार्य
आंदोलनों का विकास(मिशा, दान्या एच।, लेशा)।
कार्य: चलने की तकनीक में सुधार (एक अतिरिक्त कदम के साथ चलना)।
आउटडोर खेल
"ठंडी गर्मी"।
कार्य:चलने के पहले महारत हासिल प्रकारों में सही तकनीक के कार्यान्वयन को प्राप्त करने के लिए।
बालवाड़ी के क्षेत्र में मनोरंजक जॉगिंग।
कार्य:बच्चों को दौड़ते समय बुनियादी आंदोलनों को सही ढंग से करना, मुद्रा बनाए रखना, हाथों और पैरों के आंदोलनों का समन्वय करना और नाक से लयबद्ध रूप से सांस लेना सिखाएं।
बच्चों की पसंद पर स्वतंत्र खेल।
दोपहर के भोजन की तैयारी। रात का खाना।
नींद की तैयारी।
अध्ययन और कहानी की चर्चा
एल। पेंटेलीवा "बिग वॉश"।
कार्य:कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद विकसित करना, साहित्यिक भाषण विकसित करना।
कैंटीन ड्यूटी(लिडा)।
कार्य:बच्चों के साथ किए गए कार्य के महत्व पर चर्चा करें, उन्हें अपने कार्यों की योजना बनाना सिखाएं, योजना का पालन करें, कार्य के परिणामों के बारे में बात करें और इसकी गुणवत्ता का मूल्यांकन करें।
व्यवहार की संस्कृति का गठन।
कार्यबच्चों के साथ चर्चा करें कि लोग एक-दूसरे को नमस्ते क्यों कहते हैं, माता-पिता, देखभाल करने वालों को नमस्ते कहने की आदत बनाएं, घर से निकलते समय अलविदा कहें।
दोपहर शाम
नींद के बाद मनोरंजक गतिविधियाँ: जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।
संवेदी शिक्षा के कोने में काम करें।
कार्य:विभिन्न इंद्रियों की सहायता से वस्तुओं के विभिन्न गुणों को समझने, उनकी तुलना करने और वर्गीकृत करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना।
डिडक्टिक गेम "लॉन्ग, वाइड"(सेरियोज़ा, ओलेआ, दशा एफ।)।
कार्य:पारंपरिक माप के साथ वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई की तुलना करने की क्षमता को समेकित करना। डिजाइन कौशल में सुधार करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि: बोर्ड गेम।
कार्य: बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार खेल चुनना, खेल के लिए साथी चुनना, स्वतंत्र रूप से खेल के लिए जगह चुनना सिखाना।
बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल।
पैदल चलना
अवलोकन सितारों के पीछे।
कार्य: बच्चों को तारों वाले आकाश को देखने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें बताएं कि कई सदियों पहले लोगों को तारों को नक्षत्रों में मिलाने का विचार आया था। बच्चों को राशि चक्र के नक्षत्रों के बारे में बताएं, बिग डिपर दिखाएं।
एक आउटडोर खेल "हम मजाकिया लोग हैं"।
कार्य: एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए, बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करने के लिए। ध्यान, आंदोलनों का समन्वय, चपलता और धीरज विकसित करना।
बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि।
दिसंबर के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।
माह, सप्ताह, दिन का विषय 09.12.2015 (बुधवार) “उपकरण, विद्युत उपकरण। सामग्री "।
समय
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेषज्ञों, माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह का व्यायाम।
बातचीत "आप तेज वस्तुओं से क्यों नहीं खेल सकते?"
कार्य:किसी अपरिचित वस्तु का पता लगाने की स्थिति में सुरक्षा नियमों का पालन करना सिखाना, तीक्ष्ण वस्तुओं को संभालने के नियमों को समेकित करना।
विषय पर कथानक और विषय चित्रों पर विचार।
फिंगर जिम्नास्टिक "मैत्री" "चाकू तेज करना"(सेरियोझा, लेशा, साशा)।
कार्य:हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना, एक आंदोलन से दूसरे आंदोलन में स्विच करने की क्षमता, सिंक्रनाइज़ेशन और आंदोलनों का क्रम विकसित करना।
निर्माण सामग्री का खेल।
कार्य : आवश्यक भवन के निर्माण के लिए डिजाइनर के विवरण का स्वतंत्र रूप से चयन करने के लिए बच्चों के कौशल का निर्माण करना. कल्पना और कल्पना का विकास करें।
अभिभावक-शिक्षक बैठक
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
भाषण विकास. विषय "उपकरण" है।
लक्ष्य:बच्चों को उपकरणों के नाम सिखाने के लिए, शब्दकोश में "उपकरणों" की सामान्यीकरण अवधारणा को समेकित करने के लिए, उन्हें प्रस्तावित दृश्य योजना के अनुसार उपकरणों के बारे में कहानियां लिखना सिखाने के लिए। चित्रों के आधार पर वाक्यांश और वाक्य बनाना सीखें (NE Teremkova "ओएचपी के साथ 5-7 साल के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा होमवर्क", एल्बम 4, पृष्ठ 4)।
सजावटी ड्राइंग "मैजिक स्नोफ्लेक्स" (सर्दियों के रंग)।
लक्ष्य: केंद्र से एक गोलाकार पैटर्न बनाना सीखें, तत्वों को रेडियल अक्षों पर सममित रूप से रखकर या संकेंद्रित कोनों पर तत्वों को सममित रूप से बनाकर। पैटर्न में विभिन्न प्रकार की सीधी, गोल आकार की रेखाओं, पौधों के तत्वों का प्रयोग करें। कुशलता से ब्रश का उपयोग करें। बच्चों में चित्रित स्नोफ्लेक्स (I.A.Lykova, पृष्ठ 94) की एक सामूहिक रचना बनाने की इच्छा जगाएं।
शारीरिक शिक्षा(भौतिक नेता की योजना के अनुसार)
पैदल चलना
अवलोकन: दिन की लंबाई बदलना.
कार्य: बच्चों को अवलोकन के परिणामों के आधार पर आकाश के माध्यम से सूर्य के मार्ग में परिवर्तन, दिन की लंबाई में परिवर्तन के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए आमंत्रित करना।
बाहर खेले जाने वाले खेल « काउंटर डैश ”,“ अगला कौन है? ”।
कार्य: शिक्षक के संकेत को सुनने के लिए, एक दूसरे को पकड़ना, दौड़ना सिखाना।
काम: साइट पर शाखाओं की सफाई।
शारीरिक फिटनेस पर व्यक्तिगत कार्यओलेआ, उलियाना, मिशा के साथ।
कार्य: दौड़ने में व्यायाम करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करने के लिए कार्य पूरा करें।
डिडक्टिक गेम "यह कब होता है?"
कार्य:ऋतुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, सुसंगत भाषण में उनका प्रयोग करें।
बच्चों के हित में गतिविधियाँ खेलें।
कार्य:बच्चों की स्वतंत्रता, गतिविधि को विकसित करने के लिए, दिलचस्प और उपयोगी रूप से ख़ाली समय बिताने की क्षमता बनाने के लिए।
रोल-प्लेइंग गेम "ऑटोसैलॉन"।
कार्य: सामाजिक-सांस्कृतिक क्षमताएं बनाने के लिए।
दोपहर के भोजन की तैयारी। रात का खाना।
नींद की तैयारी।
कविता पढ़नाएस मिखाल्कोव "माई स्ट्रीट", "बैड स्टोरी"।
कार्य:कल्पना में रुचि पैदा करें।
कैंटीन ड्यूटी
(निकिता वी।)
कार्य:टेबल सेटिंग में बच्चों के कौशल में सुधार के लिए योगदान करने के लिए, एक कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए शुरू से अंत तक स्वतंत्र रूप से पढ़ाने के लिए।
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन: खाने से पहले हाथ धोने की आदत बनाएं; भोजन की संस्कृति में सुधार जारी रखें: ध्यान से खाएं, चुपचाप, अनुरोध करें, धन्यवाद।
दोपहर शाम
नींद के बाद मनोरंजक गतिविधियाँ: जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।
खेल - कहानी की सामग्री के आधार पर नाट्यकरण
जे. रोडारी "सिपोलिनो" और अन्य.
कार्य: बच्चों को संवाद करना सिखाना, कहानियों के नायकों के चरित्र और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए अभिव्यक्ति के विभिन्न माध्यमों का उपयोग करना।
एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य: उपदेशात्मक खेल "ऐसा ही करें"(दान्या पी।, लिडा, शिमोन)।
कार्य:गिनती में बच्चों का व्यायाम करें
उपकरण, बिजली के उपकरणों के स्ट्रोक और हैच, टेम्प्लेट और स्टेंसिल का उपयोग।
रंग पृष्ठों से रंग चित्रण।
ड्राइंग "टूलबॉक्स" - और समोच्च के साथ काटना।
कार्य:कागज से औजारों को काटने की क्षमता को मजबूत करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना
पैदल चलना
मौसम देख रहे हैं।
कार्य:बच्चों को मौसम की स्थिति के बारे में स्वतंत्र रूप से बात करना सिखाएं, आवश्यक अंकन चुनें, आलंकारिक अभिव्यक्तियों का उपयोग करके विवरण बनाएं।
बाहर खेले जाने वाले खेल "बिल्ली और चूहे", "हवाई जहाज"।
कार्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना जारी रखें; मोटर गतिविधि को सक्रिय करें।
स्वतंत्र मोटर गतिविधि .
कार्य : बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलों का आयोजन करना सिखाना, अपने और अपने साथियों के लिए समान रुचि की गतिविधियाँ खोजना।
दिसंबर के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।
माह, सप्ताह, दिन 10.12.2015 का विषय। (गुरुवार) “उपकरण, विद्युत उपकरण। सामग्री "।
समय
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेषज्ञों, माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह का व्यायाम।
विषय पर बातचीत "बिजली के उपकरण आग का कारण बन सकते हैं।" "टीवी सेट में आग लगा दी।"
कार्य:अग्नि सुरक्षा उपायों के ज्ञान को समेकित करना। घर में बिजली के उपकरणों में आग लगने पर बच्चों को सही व्यवहार सिखाएं; विद्युत उपकरणों के लापरवाह संचालन के परिणामों के बारे में स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालना सिखाएं।
बिजली के उपकरणों के समोच्च के साथ लाठी गिनने से बाहर निकलना(लेशा, दान्या एच।, जूलिया)।
बड़ी निर्माण सामग्री के साथ खेल।
कार्य: व्यावहारिक कार्यों के बारे में सोचना और योजना बनाना, तर्क करना, अपने विचार की पुष्टि करना सिखाना।
कक्षाओं के लिए कर्तव्य(साशा)।
कार्य:बच्चों को पाठ के विषय के अनुसार आवश्यक सामग्री तैयार करना सिखाएं।
बच्चों के हित में खेल गतिविधियां.
कार्य: बच्चों की स्वतंत्रता, गतिविधि को विकसित करना, फुर्सत के समय को दिलचस्प और उपयोगी तरीके से बिताने की क्षमता बनाना।
उपकरण, बिजली के उपकरणों के स्ट्रोक और हैच, टेम्प्लेट और स्टेंसिल का उपयोग।
विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श: "किताब का कोना - बच्चों के साथ क्या पढ़ना है", "एक किताब सबसे अच्छी दोस्त और सहायक है।"
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
संज्ञानात्मक विकास (एफईएमपी). संख्या और अंक 9.
लक्ष्य:संख्या 9 और संख्या 9 के गठन से परिचित होने के लिए; 9 के भीतर खाते में व्यायाम करें; संख्याओं को एक से बढ़ाना सीखना, मोटाई में वस्तुओं की तुलना करने में सक्षम होना, शब्दों में तुलना के परिणाम की व्याख्या करना: "मोटा - पतला", "मोटाई में बराबर" (वीपी नोविकोवा "किंडरगार्टन में गणित", पृष्ठ 38) .
संगीत(संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
पैदल चलना
चिनार अवलोकन।
कार्य: सर्दियों के चिनार के बारे में विचार बनाने के लिए, कि आप इसे ठंडी सर्दी से बचने में कैसे मदद कर सकते हैं।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।सर्दियों में पेड़ क्या करते हैं?सर्दियों में उनके लिए अच्छा है या बुरा?हम आपकी सहायता किस तरह से कर सकते है
कड़ाके की ठंड से बचे?
बाहर खेले जाने वाले खेल
« टू फ्रॉस्ट्स "," एंटरटेनर्स "।
कार्य:खेल की सामग्री के अनुसार विशिष्ट आंदोलनों को करना सिखाएं; निपुणता, गति विकसित करें।
काम:बरामदे की सफाई।
व्यक्तिगत काम शिमोन के साथ, उलियाना, निकिता वी।आंदोलनों का विकास।
कार्य: एक (दाएं, बाएं) पैर पर कूदना सिखाएं.
डिडक्टिक गेम "गिनती - गलत मत बनो!"
कार्य: बच्चों को संख्याओं के क्रम को पुन: पेश करना सिखाएं
प्राकृतिक श्रृंखला, आगे और पीछे की गिनती में व्यायाम।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि.
कार्य:बच्चों को अपने दम पर कुछ करना सिखाएं, संयुक्त खेलों के लिए समूहों में शामिल हों, अन्य बच्चों के हितों को ध्यान में रखें।
खेल खेल "एक गेंद के साथ हॉकी"।
कार्य: बच्चों को खेल में मुख्य प्रतिभागियों (स्ट्राइकर, गोलकीपर, डिफेंडर) से परिचित कराना; खेल में साथी को पास ले जाना सिखाना।
दोपहर के भोजन की तैयारी। रात का खाना।
नींद की तैयारी।
साशा चेर्नी की कविता "वुल्फ" का वाचन।
कार्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए, बच्चों को कल्पना से परिचित कराना।
कैंटीन ड्यूटी
(दशा एफ।)।
कार्य:बच्चों को स्वतंत्र रूप से और कर्तव्यनिष्ठा से भोजन कक्ष में ड्यूटी करने वालों के कर्तव्यों को पूरा करना, टेबल सेट करना, भोजन के बाद बर्तन साफ करना सिखाएं।
सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन।
कार्यबच्चों को खांसते और छींकते समय रूमाल से मुंह ढकना, रूमाल का सही इस्तेमाल करना सिखाएं।
दोपहर शाम
नींद के बाद मनोरंजक गतिविधियाँ: जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।
किताब के कोने में काम करें: आधुनिक बच्चों की पत्रिकाओं से परिचित होना।
कार्य:बच्चों को आधुनिक बच्चों की पत्रिकाओं से परिचित कराना, पत्रिकाओं को पढ़ने की आवश्यकता, उनमें रुचि पैदा करना।
डिडक्टिक गेम "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"(सोन्या, दशा एन।,
दाना पी।)
कार्य:बच्चों को पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के प्रयोग में प्रशिक्षित करना; तार्किक रूप से तर्क करना और वस्तुओं के समूह के बीच अनावश्यक खोजना, अपनी पसंद के लिए बहस करना सिखाएं।
भूमिका निभाने वाले खेल "कार कार्यशाला", "हेयरड्रेसर"।
कार्य: बच्चों को भागीदारों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना, खेल में भूमिका निभाने वाली क्रियाओं और संबंधों का निरीक्षण करना सिखाना।
नियमों के साथ खेल: "दिलचस्प मॉडल", "क्या कलाकार भ्रमित है",
पैदल चलना
अवलोकन पक्षियों के लिए: कौवा।
कार्य: बच्चों को पक्षी का वर्णन करने, उसकी आवाज की नकल करने, सर्दियों के मौसम में पक्षी की आदतों का निरीक्षण करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को ठंड के मौसम में पक्षियों के जीवन के बारे में बताएं।
आउटडोर खेल "बाबा यगा"।
कार्य: बच्चों को खेल के नियमों की याद दिलाएं, उन्हें ट्रैप-ड्राइवर की भूमिका निभाना सिखाएं, त्वरित प्रतिक्रिया विकसित करें, अपने साथियों के कार्यों का जवाब देने की क्षमता बनाएं।
रेंज के लिए बल्लेबाजी करें, सटीकता विकसित करें।
दिसंबर के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना।
माह, सप्ताह, दिन का विषय 11.12.2015। (शुक्रवार) “उपकरण, विद्युत उपकरण। सामग्री "।
समय
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेषज्ञों, माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह
सुबह का व्यायाम।
"अच्छे मूड" विषय पर बातचीत।
कार्य:बच्चों में स्वास्थ्य-संरक्षण दक्षताओं का निर्माण करना: उनके स्वास्थ्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, शारीरिक आत्म-सुधार के तरीकों में महारत।
डिडक्टिक गेम "अद्भुत बैग", थीम "टूल्स" (दन्या ख।, मिशा, लेशा)।
कार्य:बच्चों को एक खेल समस्या को हल करने के लिए उपकरणों और उनकी विशेषताओं को पहचानने और सही ढंग से नाम देने की क्षमता का उपयोग करना सिखाएं।
भूमिका निभाने वाले खेल "ऑर्केस्ट्रा", "सुपरमार्केट"।
कार्य:बच्चों के खेलने के विचारों और कौशल में सुधार और विस्तार करना, भूमिका निभाने वाले खेलों को व्यवस्थित करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।
माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया के बारे में सूचित करना, बच्चे के साथ मिलकर कला के कार्यों को पढ़ने पर ध्यान केंद्रित करना.
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
संज्ञानात्मक विकास (FTSKM)। प्रकाश बल्ब के अतीत की यात्रा करें।
लक्ष्य:बच्चों को प्रकाश बल्ब के इतिहास से परिचित कराएं; इस विषय के अतीत में एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण, रुचि पैदा करें (OV Dybina "विषय और सामाजिक वातावरण से परिचित", पृष्ठ 41)
शारीरिक शिक्षा(गली)
पैदल चलना
अवलोकनआसपास की वास्तविकता की वस्तुओं के पीछे।
कार्य: बच्चों को जमी हुई खिड़कियों पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करें, उन पर पैटर्न देखें, निर्धारित करें कि वे कैसे दिखते हैं। बच्चों को बताएं कि खिड़कियों पर बर्फ के पैटर्न क्यों दिखाई देते हैं।
बाहर खेले जाने वाले खेल« चरवाहा और झुंड "," दिन - रात "
कार्य:बच्चों को हाथ और पैर की गतिविधियों की निरंतरता की निगरानी करना, दौड़ते समय मुद्रा बनाए रखना सिखाएं। हिम्मत, आत्मबल बढ़ाओ।
काम:साइट पर शाखाओं की सफाई।
आउटडोर खेल "पकड़े मत जाओ"(निकिता वी।, दान्या पी।, ओलेया)।
कार्य: बच्चों को लाइन पार करने के लिए व्यायाम करें, उन्हें कुशलता से कूदना सिखाएं, सही मुद्रा बनाए रखें। निपुणता विकसित करने के लिए, प्रतिक्रिया की गति।
डिडक्टिक गेम "एक खिलौना खोजें"।
कार्य:बच्चों में किसी वस्तु को खोजने की क्षमता, उसकी मुख्य विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करना।
बॉल हॉकी खेल।
कार्य: बच्चों को एक क्लब के साथ ड्रिबल करना सिखाएं, बाधाओं को घेरें, एक साथी को पास करें। आंदोलनों, निपुणता का समन्वय विकसित करें, धीरज की खेती करें।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि।
दोपहर के भोजन की तैयारी। रात का खाना।
नींद की तैयारी।
ए। वोल्कोव की पुस्तक "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" से अध्याय पढ़ना।
कार्य: बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराने के लिए, रुचि जगाने के लिए, परियों की कहानी को आगे सुनने की इच्छा।
कैंटीन ड्यूटी(जूलिया)।
कार्य:कर्तव्य पर व्यक्ति के कर्तव्यों से संबंधित कौशल के सुधार में योगदान करना। दूसरे कोर्स के वितरण में बच्चों को शामिल करें, टेबल से बर्तन साफ करें।
स्वयं सेवा: लॉकर रूम व्यायाम।
कार्य: बच्चों को साफ-सुथरा और जल्दी से कपड़े उतारना, सही क्रम का पालन करना, कपड़ों में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना।
दोपहर शाम
नींद के बाद मनोरंजक गतिविधियाँ: जागरण का जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।
प्रायोगिक और प्रायोगिक गतिविधि "जादू" बिजली"।
कार्य:बिजली के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण; बच्चों को स्थैतिक बिजली के कारण और अभिव्यक्ति से परिचित कराना;आसपास की दुनिया को जानने में रुचि पैदा करना;
अनुभवों से प्राप्त खोजों की खुशी को जगाना।
डिडक्टिक गेम "कौन अधिक पाएगा?"(उलियाना, साशा, शेरोज़ा)।
कार्य:ज्यामितीय आकृतियों को याद रखने, भेद करने और नामकरण करने में बच्चों को प्रशिक्षित करें। दृश्य धारणा, कल्पना विकसित करें, विभिन्न भाषण निर्माणों में आंकड़ों के नामों का उपयोग करना सीखें।
बच्चों के लिए पसंद का बोर्ड गेम।
कार्य:शब्दावली को सक्रिय करने के लिए अवलोकन, ध्यान, वस्तुओं में समानता और अंतर को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना।
स्ट्रोक पर ड्रा करें और "म्यूजिकल इंस्ट्रूमेंट्स" पथ के साथ काटें।
पैदल चलना
अवलोकन मौसम के लिए .
कार्य: "मौसम" की अवधारणा से एकजुट होकर प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना। बच्चों को आज के मौसम का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें, शुष्क, हवा, धूप, बादल की अवधारणाओं का उपयोग करके सामूहिक कहानी बनाएं।
आउटडोर खेल "हंस हंस"।
कार्य: बच्चों को खेल के नियम बताने के लिए आमंत्रित करें, समझाएं कि खिलाड़ियों को कैसे कार्य करना चाहिए। ध्यान, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
कार्य:स्वतंत्रता की शिक्षा, पहल को प्रोत्साहन, मैत्रीपूर्ण संबंध।
योजना - रूपरेखा सीधे - शैक्षिक गतिविधियाँपूर्वस्कूली के साथइकामी इन मध्य समूह।
सप्ताह का विषय: « चमत्कार लगता हैसंगीत»
लक्ष्य:परिचित बच्चेसंगीत वाद्ययंत्रों के साथ ; बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र बजाना सिखाएं, रचनात्मकता विकसित करें
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
कार्य:
1. सीखना अधिकारसंगीत वाद्ययंत्र संभालना (सुरक्षा)
2. संगीत वाद्ययंत्रों को वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करना (अनुभूति)
3 . अनुसंधान कौशल विकसित करें (संगीत वाद्ययंत्रों में समानताएं और अंतर खोजें) (अनुभूति)
4. शब्दकोश को परिष्कृत और सक्रिय करें: पाइप, मेटलोफोन, घंटी, आदि। (संचार)
5. आकार:भूमिका निभाने वाले खेल खेलने की इच्छा(समाजीकरण)
6. लघु कथाएँ (संचार) लिखने की क्षमता का निर्माण करना
7. उत्पादक गतिविधियों में रचनात्मकता विकसित करें (कलात्मक रचनात्मकता)
8. कल्पना में रुचि विकसित करें (कला पढ़ना). मैंमैं कोशिश करता हूं)
9. फिंगर जिम्नास्टिक (शारीरिक शिक्षा) के माध्यम से उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना
10. माता-पिता को सक्रिय सहयोग में शामिल करें।
तरीके और तकनीक दृश्य: दृष्टांतों पर विचार, संगीत वाद्ययंत्र के साथ चित्र, विषय पर बच्चों के अनुप्रयोगों पर विचार। डी / और "लाउडओ-शांत", "लगता है "," स्ट्रिंग्स, पर्क्यूशन और शोर संगीत वाद्ययंत्र ", चित्र काटें।मौखिक: खेल "हमारे पैर"... लघु कथाएँ बनाना। वार्तालाप "हमारे पास समूह में कौन से संगीत वाद्ययंत्र हैं", "हम कौन सा संगीत वाद्ययंत्र बजाना सीखना चाहेंगे", कविता पढ़ना , पहेलियां बनाना।
व्यावहारिक:संगीत वाद्ययंत्र बजाना , म्यूजिकल, डिडक्टिक, डेस्कटॉप प्रिंटेड गेम्स, रोल-प्लेइंग गेम्स।
सामग्री और उपकरण: विषय के अनुसार चित्रइ "एमसंगीत के उपकरणएन्टी " प्लॉट चित्र. कविता पाठ, पहेलियाँ... प्लास्टिसिन, कागज, पेंट, रंगीनकागज, मैनुअल श्रम के लिए गोंद। प्लॉट विशेषताएँओ-भूमिका निभाने वाले खेल "हम- संगीतकार "
संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप
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बच्चों की गतिविधियाँ |
संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप और तरीके |
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मोटर |
फिंगर जिम्नास्टिक "कैसल", "ओह, ओके" .Yव्यायाम "पाम-कैम-रिब" फ़िज़पॉज़... आंदोलनों के साथ खेल "पक्षी उड़ रहे हैं","झुनझुने के साथ खेलना" आउटडोर खेल "सूरज और बारिश", "खड़खड़ कहाँ है?" |
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भूमिका निभाने वाले खेल "संगीत वाद्ययंत्र की दुकान", "एम एनएस-संगीतकार " नियमों के साथ खेल।डी / और "लाउडओ-चुपचाप "," गेस-का "," स्ट्रिंग्स, पर्क्यूशन और शोर संगीत वाद्ययंत्र» |
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उत्पादक |
मोडलिंग छोटा पाइप " चित्र"आवाज वाली खड़खड़ाहट" आवेदन "मेरा हंसमुख ड्रम" |
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संज्ञानात्मक अनुसंधान |
संगीत की ध्वनि में परिवर्तन की सूचना |
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मिलनसार |
बच्चों से शिक्षक के प्रश्न। विषयों पर बच्चों के साथ बातचीत: « आप कौन सा वाद्य यंत्र बजाना सीखना चाहेंगे ", "हमारे पास समूह में कौन से संगीत वाद्ययंत्र हैं" |
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संगीत ओ-कलात्मक |
"वाल्ट्ज", "मार्च", "नृत्य" सुनना "मेरी संगीतकार" गीत सुनना और प्रदर्शन करना, एमसमुद्री मील ए . फ़िलिपेंको, टी. वोल्गिना के गीत। संगीतमय खेल "टैम्बोरिन" |
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पढ़ना (धारणा) |
कथा पढ़ना और चित्र देखना "हेजहोग एंड ड्रम" ,एनएसअवधि साथढालना... मैं हूँ . अकीमो "ग्रामीण गीत" ए। प्लेशचेव, "मित्रों का गीत" एस। मिखालकोव पहेलियां बनाना यादए बार्टो"ड्रम" |
शैक्षिक गतिविधियों का तर्क
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№ |
गतिविधि शिक्षक |
विद्यार्थियों की गतिविधियाँ |
अपेक्षित परिणाम |
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देखभाल करने वाला एक बॉक्स लाता है |
बच्चे बॉक्स में देखते हैं और संगीत वाद्ययंत्र देखते हैं। वे उन्हें देखते हैं और उन्हें बुलाते हैं |
खेलने के लिए प्रेरणा "एमएनएस-संगीतकार " |
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शिक्षक पढ़ता है कविता |
मैं एक कविता सुनता हूँ |
मुक्त संचार का विकाससाथ |
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ऑफर अपने बारे में बताओपसंदीदा संगीत वाद्ययंत्र |
बच्चों को बताओ औरशिक्षक, आपके पसंदीदा संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में
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बच्चों और वयस्कों के साथ मुफ्त संचार का विकास, शिक्षक से सवालों के जवाब देने की क्षमता |
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प्रश्न पूछता है, "आप कौन सा वाद्य यंत्र बजाना सीखना चाहेंगे? », |
बच्चों को बताओ और शिक्षकक्या संगीत हैवे चाहेंगेप्ले Play |
बच्चों और वयस्कों के साथ मुफ्त संचार का विकास, शिक्षक से सवालों के जवाब देने की क्षमता |
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गेमिंग ऑफर करता है वें व्यायाम"पाम-कैम-रिब" |
बच्चे करते हैं व्यायाम |
हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास |
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पहेलियां बनाना |
पहेलियों का अनुमान लगाएं |
मुक्त संचार का विकासवयस्कों और बच्चों के साथ |
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"रिंगिंग रैटल" खींचने का सुझाव देता है |
संतानखींचना |
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शिक्षक पढ़ता है |
बच्चे सुनते हैं |
मुक्त संचार का विकाससाथवयस्क और बच्चे जो पढ़ते हैं उसके बारे में |
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आकार के आधार पर संगीत वाद्ययंत्रों की तुलना करने का सुझाव देता है
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बच्चे तुलना |
आकार के आधार पर संगीत वाद्ययंत्रों की तुलना करने की क्षमता तैयार करें |
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एक छोटे से पाइप को अंधा करने की पेशकश |
बच्चे मूर्तिकला |
रचनात्मकता का विकास |
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खेल प्रदान करता है "लाउड -शांत" |
बच्चे वाद्य यंत्र बजाते हैं और सवालों के जवाब देते हैं |
श्रवण धारणा का विकास |
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एक कविता याद रखनाए. बोर्टो"ड्रम" |
बच्चे पढ़ाते हैं |
स्मृति विकसित करें |
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शिक्षक पूछता है कि सबसे तेज वाद्य यंत्र कौन सा है एनटीऔर एक तालियाँ बनाने की पेशकश करता है |
बच्चे जवाब देते हैं और आवेदन करते हैं |
रचनात्मकता का विकास |
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समापन कार्यक्रम: एक संगीत ऑर्केस्ट्रा का आयोजन |
बच्चों के साथ माता-पिता सक्रिय रूप से शामिल हैं |
जीसीडी लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए परिवार और किंडरगार्टन इंटरेक्शन |
अक्टूबर 24.10.2016-28.10.2016 जी।
सप्ताह का विषय : "म्यूजिकल रूम" (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
लक्ष्य: संगीत, कल्पना, लोककथाओं की धारणा।
कार्य:
गीत की संरचना के साथ परिचित। संगीत शैलियों की विविधता की समझ का विस्तार करना। शास्त्रीय और लोक संगीत सुनने में रुचि विकसित करें। संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया, उसे सुनने, गाने और नृत्य करने की इच्छा विकसित करें। सबसे सरल quatrains (मजेदार, दिलेर, उदास, शोकाकुल) के लिए नृत्य (संगीत की प्रकृति के अनुरूप) के लिए स्वतंत्र रूप से धुन और आंदोलनों का आविष्कार करने के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन। अपने चरित्र को व्यक्त करने के लिए, स्पष्ट रूप से और भावनात्मक रूप से गीतों को करने की क्षमता विकसित करना। वाक्यांशों के बीच सही ढंग से सांस लेने के लिए, पिच में ध्वनियों को अलग करने और विशुद्ध रूप से उनका उच्चारण करने की क्षमता में सुधार करें। लय की भावना विकसित करें, परिचित गीतों की लय को थप्पड़ मारें। अभिव्यंजक गायन के कौशल को मजबूत करें। मेटलोफोन से परिचित होने के लिए, स्पष्ट रूप से धुनों को प्रदर्शित करने की क्षमता विकसित करने के लिए।
लोक कला में रुचि बनाना जारी रखें, हास्य की भावना विकसित करें।
परियों की कहानियों से परिचित होने के माध्यम से पढ़ने में रुचि विकसित करें, कला की विभिन्न विधाओं से परिचित होना जारी रखें। कला के किसी काम को अर्थपूर्ण और भावनात्मक रूप से समझना सीखना, उसकी संरचना और भाषाई सामग्री को आत्मसात करना, रीटेलिंग में रुचि बढ़ाना। भाषण, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें, शब्दावली को समृद्ध करें। स्वतंत्र रूप से कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
कलात्मक और संगीतमय कार्यों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
नियोजित परिणाम :
संगीत और कथा साहित्य की शैलियों की प्राथमिक समझ हो; एक गीत की संरचना और कला के काम की संरचना से परिचित;
बच्चे बातचीत को बनाए रखना जानते हैं, सक्रिय रूप से अपनी बात व्यक्त करते हैं;
एक छोटे से पाठ को सुसंगत रूप से, लगातार और स्पष्ट रूप से फिर से लिखें;
कला के कार्यों को सुनते समय सकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करें;
छात्र स्वेच्छा से संगीत सुनते हैं, अभिव्यक्तिपूर्ण और भावनात्मक रूप से गाते हैं;
बच्चों में लय की विकसित भावना होती है, वे स्वेच्छा से परिचित गीतों की ताल पर थप्पड़ मारते हैं, स्वेच्छा से संगीत की ताल पर नृत्य करते हैं;
स्वतंत्र रूप से एक मेटलोफोन पर स्पष्ट रूप से धुनों का प्रदर्शन कर सकते हैं;
स्वेच्छा से नृत्य के लिए धुन और आंदोलनों (संगीत की प्रकृति के अनुरूप) के साथ सरलतम quatrains (मजाकिया, दिलेर, उदास, वादी) के लिए आते हैं;
गीतों को अभिव्यक्त और भावनात्मक रूप से करने में सक्षम हैं, उनके चरित्र को व्यक्त करते हैं;
पिच में ध्वनियों को अलग करना और उन्हें पूरी तरह से आत्मसात करना, वाक्यांशों के बीच सही ढंग से सांस लेना सीखना;
छात्र लोक कला में रुचि विकसित करते हैं, हास्य की भावना विकसित करते हैं, मौखिक भाषण, कल्पना, रचनात्मकता और अपनी शब्दावली को समृद्ध करते हैं।
हफ्तों
वरीयता
शिक्षात्मक
क्षेत्रों
शासन में शैक्षिक गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
शैक्षिक क्षेत्र
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत
सोमवार 24 .10.2016
संज्ञानात्मक
विकास।
संज्ञानात्मक विकास (बाहरी दुनिया से परिचित)
थीम:
"पेशे कलाकार"।कार्य
:
कलाकार के पेशे के सामाजिक महत्व के बारे में बच्चों को कलाकार के जीवन से दिलचस्प तथ्य, इस कठिन काम की विशेषताओं (कठिनाइयों और फायदे) के बारे में बताएं.
इस अवधारणा को तैयार करें कि किसी भी कार्य को सीखने और अभ्यास करने की आवश्यकता है। निरंतर परिश्रम से ही सफलता संभव है।
रचनात्मक-मॉडल गतिविधि (कलात्मक कार्य) :
"हमारी सड़क पर घर"।
बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने सड़क पर किन घरों को देखा। उनके आकार, अंतरिक्ष में स्थान के बारे में पूछें। भागों (खिड़कियों, दरवाजों, छतों, बालकनियों) के आकार, आकार और स्थान को स्पष्ट करें। बच्चों के साथ मिलकर, समग्र संरचना में प्रत्येक घर का स्थान खोजें, उचित जोड़ बनाने का सुझाव दें।
बच्चों को ग्रामीण (शहर) सड़क पर अलग घर बनाना सिखाएं। वस्तुओं की महानता (उच्च, निम्न, बड़ा, छोटा) के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। टीम वर्क कौशल विकसित करें। एक साथ किए गए कार्यों से खुशी की भावना जगाएं।
सुबह
बच्चों का स्वागत।
बातचीत: "चलो माशा गुड़िया के साथ एक बादल के बारे में एक गाना गाते हैं (गीत की संरचना को जानने के लिए)"।
पहेलियाँ:
वह आकाश में चली गई, सूरज को ढक लिया।
केवल सूरज छिप गया, वह फूट-फूट कर रोने लगी;
पानी का एक थैला तुम्हारे ऊपर, मेरे ऊपर से उड़ गया।
एक अंधेरे जंगल में कूद गया, लीक हो गया और गायब हो गया
(निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का समेकन)।
सुबह की जिम्नास्टिक
पैदल चलना "बादलों को देखना" (बच्चों का ध्यान आकाश की ओर आकर्षित करने के लिए)। यह किस तरह का है? धूसर सीसे के बादलों से आच्छादित, जो एक दूसरे के ऊपर दौड़ते हैं, मानो घूम रहे हों। याद दिलाएं कि हवा कैसे बादल बनाती है और वे क्या हैं: तूफानी बारिश, बर्फ। बादलों में पानी के कण होते हैं, जो फिर बारिश की बूंदों में इकट्ठा हो जाते हैं या जमने पर बर्फ के टुकड़े में बदल जाते हैं। हवा पूरे आकाश में बादलों को चलाती है, और यह गति स्पष्ट रूप से दिखाई देती है यदि आप कोई मील का पत्थर देखते हैं, उदाहरण के लिए, एक बड़ा पेड़ या घर की छत।"
उद्देश्य: घटना और निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
श्रम - बेंच और टेबल से धूल पोंछें, साइट पर पत्ते इकट्ठा करें।
आउटडोर खेल: "द बीयर एंड द बीज़", "कॉन्सर्ट", "कैच-अप", "बाउंसर्स", "द बियर इन द फॉरेस्ट", "फॉक्स इन द चिकन कॉप"।
व्यक्तिगत काम
खेल के नियमों का समेकन, प्रतिक्रिया का विकास, सावधानी।
सोने से पहले: कलाकृति: "वेरा और अनफिसा बालवाड़ी जाते हैं"
सोने के बाद व्यायाम करें।
फिंगर जिम्नास्टिक
बातचीत: "मेरी पसंदीदा परी कथा।"परियों की कहानियों से परिचित होने के माध्यम से पढ़ने में रुचि विकसित करें
खेल-स्थिति: "थियेटर बॉक्स ऑफिस पर कतार"।
स्वतंत्र गतिविधि। बच्चों को परिचित गीत गाने के लिए प्रोत्साहित करें।
काम।साशा और इल्या को प्ले कॉर्नर को साफ करने के निर्देश
बोर्ड-प्रिंट गेम "क्या अच्छा है और क्या बुरा?"लक्ष्य:बच्चों को सामान्य शब्दों का सही उपयोग करना, दृश्य धारणा विकसित करना, मानव व्यवहार, अच्छे या बुरे कर्मों के बीच अंतर करना सिखाएं।
प्रत्येक स्थिति का विश्लेषण करते समय, बच्चे की मदद करें और चर्चा करें कि इस या उस क्रिया को बुरा या अच्छा क्यों माना जा सकता है, ऐसी स्थितियों के उदाहरण खोजें (उदाहरण के लिए परियों की कहानियों से)। बच्चों को अपने कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाएं।
विभिन्न प्रकार के वाद्ययंत्रों को दर्शाने वाली सामग्री को समूह में जोड़ें।
मंगलवार 10/25/2016
संज्ञानात्मक विकास
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ . एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की योजना के अनुसार
एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास :
"छोटी ट्रेन पर चलो" .
चौड़ाई में 6 वस्तुओं की तुलना करने और उन्हें अवरोही और आरोही क्रम में व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, शब्दों के साथ तुलना के परिणामों को निरूपित करें: सबसे चौड़ा, संकरा, यहां तक कि संकरा ... सबसे संकरा। (और इसके विपरीत)।
अपने आस-पास के लोगों और वस्तुओं के स्थान को निर्धारित करना सीखना जारी रखें और इसे शब्दों के साथ नामित करें: सामने, पीछे, बाईं ओर, दाईं ओर।
कलात्मक और सौंदर्य विकास। ढलाई .
मॉडलिंग "कोज़्लिक" (डायमकोवो खिलौने पर आधारित)। बच्चों को लोक (डायमकोवो) उद्देश्यों के आधार पर एक आकृति बनाना सिखाना जारी रखें; स्तंभ को घुमाने, मोड़ने और काटने की तकनीक का उपयोग करें। सौंदर्य बोध विकसित करें।
बच्चों को डायमकोवो बकरी दिखाएं। इस पर विचार करें, इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें: एक ठोस, सुव्यवस्थित आकृति। बच्चों को भी अंधा करने के लिए आमंत्रित करें।
बकरी के सिर को तराशने के लिए सबसे पहले मिट्टी के एक छोटे से हिस्से को आम गांठ से अलग कर लें। एक स्तंभ में हथेलियों की सीधी गति के साथ मिट्टी की शेष गांठ को रोल करें। इसे एक चाप में मोड़ें। फिर इसे दोनों तरफ से एक स्टैक से काट लें और कटे हुए सिरों को अलग करके धक्का देकर पैरों को मोल्ड करें। बच्चों से पूछें कि आप अपने पैरों को और कैसे ढाल सकते हैं? उसके बाद, अपना सिर अंधा कर लें। इसे सामने के पैरों के ऊपर कॉलम के ऊपर दबाएं और, अपनी उंगलियों से काम करते हुए, सिर के अटैचमेंट पॉइंट्स को चिकना करें, फिर विवरण पूरा करें।
सुबह बच्चों का स्वागत।
बातचीत: "बर्डसॉन्ग"। बच्चों के साथ कोकिला के गायन की रिकॉर्डिंग सुनें। लोगों से पूछें कि इस ऑडियो रिकॉर्डिंग को सुनते समय उनका क्या जुड़ाव है? आपको पक्षियों की रक्षा करने की आवश्यकता क्यों है? आप उनकी मदद कैसे कर सकते हैं? बर्ड फीडर बनाने का प्रस्ताव।
सुबह की जिम्नास्टिक
पैदल चलना
साइट पर श्रम: मेज को धूल से पोंछें, साइट से सूखे पत्ते और टहनियाँ इकट्ठा करें।
पंछी देखना। अपनी जन्मभूमि के शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। उपस्थिति से पहचानना और पक्षियों का नाम देना सिखाना जारी रखें। देर से शरद ऋतु में पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा बनाएं (भक्षण लटकाएं, पक्षियों को खिलाएं), भावनात्मक जवाबदेही विकसित करें।
आउटडोर गेम्स: "थ्रेड एंड नीडल", "फ्रेंडली फैमिली", "द सन एंड क्लाउड्स", "फुटबॉल", "बेयर एंड बीज़", "बाउंसर्स", "फ्रीज", "सालोचकी", "द थर्ड एक्स्ट्रा"
व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास।
उद्देश्य: नियमों को मजबूत करने के लिए खेल "तीसरा अतिरिक्त" में व्यायाम करना।
सोने से पहले
अध्ययनकाम करता है: बी ज़खोडर "द ग्रे स्टार"
स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।
जिम्नास्टिक: "मजबूत पंख"
आउटडोर खेल: "वैक्यूम क्लीनर और धूल के कण"
खेल-स्थिति: "ऑर्केस्ट्रा और कंडक्टर"।दशा और कात्या के लिए श्रम असाइनमेंटप्ले कॉर्नर की असेंबली।
जीसीडी में कठिनाई वाले बच्चों के साथ काम करना।
व्यक्तिगत कार्य: मूर्तिकला में सहायता। प्लास्टिसिन के साथ सही ढंग से काम करना सीखें।
बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना।
विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों (हवा, कीबोर्ड, टक्कर, तार) को दर्शाने वाले चित्रों को देखने के लिए स्थितियां बनाएं।
माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया के बारे में सूचित करना। बच्चों के साथ गृहकार्य के लिए पेरेंटिंग लाभ के लिए सिफारिशें.
बुधवार 26.10.2016
भाषण विकास
भाषण विकास। साक्षरता प्रशिक्षण
(कार्यपुस्तिकाओं और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करके पाठ, असाइनमेंट№5)
विषय
:
"पंखों वाला, बालों वाला और तैलीय"
लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास। परी कथा "पंखों, प्यारे और तैलीय" (आई। कर्णखोवा द्वारा नमूना) पढ़ना।
संज्ञा से विशेषण के चयन में बच्चों का व्यायाम करें। रूसी लोक कथा से परिचित होने के लिए, इसके अर्थ को समझने में मदद करने के लिए।
कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्र:
"गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित"
बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित कराना। अपने उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण रंग (गुलाबी, नीले, बकाइन फूल) को उजागर करना सीखने के लिए, पैटर्न की संरचना (बीच में, एक बड़ा, सुंदर गुलाब का फूल, इसकी कलियों और पत्तियों पर), स्ट्रोक, डॉट्स, डैश- एनिमेशन (काला या सफेद)। पेंटिंग के इन तत्वों को ब्रश से बनाना सीखें। रंग के रंगों को खींचने में व्यायाम करें (वांछित रंग प्राप्त करने के लिए सफेद रंग में वांछित रंग का थोड़ा सा रंग जोड़ना)। सौंदर्य बोध, रंग की भावना, रचना की लय, सौंदर्य की भावना विकसित करना। एक सुंदर पैटर्न बनाने की इच्छा जगाएं।
शारीरिक शिक्षा: शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
सुबह
बच्चों का स्वागत.
बातचीत-ज्ञान का समेकन“मुझे अपना पता और अपने माता-पिता के नाम बताओ। यह जानकारी जानना क्यों जरूरी है?" सुबह का व्यायाम।
पैदल चलना
: कार्य असाइनमेंट: बेंचों को धूल चटाएं।
"जंगल में चलो"। पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। वनों की प्रजातियों की विविधता के बारे में ज्ञान देना: पर्णपाती, शंकुधारी, मिश्रित। इस विचार का निर्माण करना कि पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ वातावरण किसी व्यक्ति के लिए स्वास्थ्य का कारक है। पेड़ों और झाड़ियों की विशिष्ट विशेषताओं को नाम देना सीखें। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए। वन में सही व्यवहार के बारे में मनुष्यों और जानवरों के जीवन में वन के लाभों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना।
एन एसआउटडोर खेल: "अपने पैरों को गीला न करें", "धूर्त लोमड़ी", "भालू और मधुमक्खी", "तीसरा वाला"।
उद्देश्य: नियमों के साथ खेल खेलने की क्षमता को मजबूत करना, शिक्षक की आज्ञाओं को सुनना और उन्हें सही ढंग से लागू करना, किसी दिए गए स्थान में बिखराव करना।
सोने से पहले
: अध्ययन:
"द ओल्ड वुमन", एस मार्शकी द्वारा अंग्रेजी से अनुवादितक्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।
विषय पर पहेलियों को हल करना: "संगीत, संगीत वाद्ययंत्र।"उद्देश्य: शब्दावली बनाने के लिए; ट्रेन मेमोरी, डिक्शन, इंटोनेशन।
भूमिका निभाने वाला खेल: "जंगल में चलो", खेल-स्थिति: "एक चूजा घोंसले से बाहर गिर गया"
डी / आई "फ्लेनेग्राफ"
उनके नाम तय करने के लिए संगीत वाद्ययंत्र बनाना
शाम
... वार्तालाप: "संगीत पेशे»
फूलों को पानी देना। अरीना गोलोविना के लिए श्रम आदेश.
"मैं एक संगीत वाद्ययंत्र पेंट करता हूं।" छवि के सौंदर्य बोध के निर्माण में योगदान, रचनात्मककल्पना, संचार संचार।बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना.
संगीत वाद्ययंत्रों को दर्शाने वाले बच्चों के चित्र की विषयगत प्रदर्शनी आयोजित करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें .
डेस्कटॉप - मुद्रित खेल "गीज़-हंस", "कठपुतली थियेटर"
सप्ताह के दिन
बच्चों और वयस्कों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की व्यक्तिगत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन
गुरुवार 27.10.16
भाषण विकास। "विषय अपने बारे में क्या बताएगा (संगीत वाद्ययंत्र, टेप रिकॉर्डर)"
उद्देश्य: स्मृति, तार्किक सोच, ध्यान विकसित करना;
शब्दावली समृद्ध करें, दूसरों के लिए रुचि और प्रेम विकसित करें, क्षितिज का विस्तार करें।
बच्चों को वस्तुओं की विशेषताओं को उजागर करने के लिए प्रोत्साहित करें: आकार, आकार, रंग, सामग्री, भाग, कार्य, उद्देश्य; वस्तुओं को उनकी विशेषताओं द्वारा वर्णन करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें।
कार्यपुस्तिकाओं का उपयोग करके कक्षाओं का संचालन करना।
हवा में शारीरिक शिक्षा: शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत: मसल्स की योजना के अनुसार। प्रधान
सुबह
बच्चों का स्वागत।
वार्तालाप "शरद ऋतु के लक्षण"
सुबह का व्यायाम।
पैदल चलना
टहलने के दौरान एक श्रम असाइनमेंट बेंच और टेबल को धूल से पोंछना, श्रम कौशल विकसित करना, जिम्मेदारी की भावना है।
बालवाड़ी के प्रांगण में पौधों का अवलोकन करना। पेड़ झाड़ियों से कैसे भिन्न होते हैं? आप किन झाड़ियों को जानते हैं? जंगल में और कौन से पौधे हैं? ...
आउटडोर खेल: "एट द बीयर इन द फॉरेस्ट", "लीपफ्रॉग", "वाइंडिंग पाथ" (नेता के पीछे एक कॉलम में चलना सीखना, उसकी हरकतों को दोहराते हुए), "गीज़-हंस", "क्लासिक्स",
व्यक्तिगत कार्य आंदोलनों का विकास।
उद्देश्य: एक अतिरिक्त कदम के साथ चलने का अभ्यास करना, रस्सी कूदना और एक ओवरलैप के साथ दौड़ना।
सोने से पहले पढ़ना:
"द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" (अध्याय) ए। वोल्कोव
सुधारात्मक जिम्नास्टिक
ड्राइंग: "जंगल के पौधे"
बातचीत: "क्या परियों की कहानियां, कहानियां मुझे याद हैं।"
बच्चों के एक उपसमूह के लिए श्रम असाइनमेंट: खेलों के बाद चीजों को क्रम में रखना। बच्चों का एक समूह (सटीकता लाने के लिए, समूह में वस्तुओं के लिए सम्मान)।
उन बच्चों के साथ काम करना जिन्हें जीसीडी में कठिनाई होती है
माइंडफुलनेस गेम "कट पिक्चर्स"
उद्देश्य: स्मृति, ध्यान, दृढ़ता विकसित करना।
बच्चों के एक उपसमूह के साथ काम करना
संगीत व्यवसायों और ARTST के पेशे के बारे में चित्र देखने के लिए स्थितियां बनाएं। प्रस्तुति "पेशे" (समेकन) का प्रदर्शन। बच्चों के स्वतंत्र काम के लिए विषयगत रंग पेज वितरित करें। लोगों के तैयार चित्र से वन पौधों के बारे में एक किताब बनाने का प्रस्ताव
माता-पिता के लिए स्टैंड पर जानकारी।
माता-पिता को सलाह देंसम्मिलित करने के लिए भ्रमण: शॉपिंग सेंटर "सिटी पार्क जीआरएडी" में "पेशे" सामाजिक वातावरण से परिचित होने के लिए, क्षितिज को व्यापक बनाने, देशभक्ति की भावनाओं को बढ़ावा देने और विभिन्न व्यवसायों में रुचि विकसित करने के लिए।
सप्ताह के दिन
प्राथमिकता वाले शैक्षणिक क्षेत्र
बच्चों और वयस्कों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि
बच्चों की व्यक्तिगत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन
माता-पिता के साथ बातचीत (सामाजिक भागीदार।)
शुक्रवार 28.10.16
कलात्मक और सौंदर्य विकास
कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्र :
"हमने आउटडोर गेम कैसे खेला" भालू और मधुमक्खी ""
बच्चों में आलंकारिक निरूपण और कल्पना का निर्माण जारी रखें। खेल की सामग्री द्वारा निर्धारित कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न सामग्रियों के उपयोग में, विभिन्न प्रकार की ड्राइंग तकनीकों में व्यायाम करें।
हवा में शारीरिक शिक्षा: शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार
सुबह
1. बच्चों का स्वागत।
बातचीत "हमारा मूड। यह हमारे आस-पास होने वाली घटनाओं को कैसे प्रभावित करता है? कारण जो हमारे मूड को बदलते हैं। के प्रति हमारा दृष्टिकोणक्या हो रहा हिया। "सुबह की जिम्नास्टिक
भूमिका निभाने वाला खेल।
"सुबह बस में।"
पैदल चलना
आउटडोर खेल: "भावनाएं", "कक्षाएं", "बाउंसर", "बिल्ली और चूहे", "शलजम", "भालू और मधुमक्खी"
बच्चों के अनुरोध पर साइट पर काम करें। उद्देश्य: बच्चों को अपनी गतिविधि का प्रकार चुनना सिखाने के लिए
सोने से पहले पढ़ना
"परिषद" आर. सेफ।
क्रमिक वृद्धि
सुधारात्मकजिम्नास्टिक।
वार्तालाप “मैं बड़ा होकर क्या बनना चाहता हूँ? इसके लिए आपको क्या जानने और करने में सक्षम होने की आवश्यकता है "
आउटडोर खेल "चलो मदद करेंअक्टूबरचीजों को कमरे में व्यवस्थित करें।"
खेल-स्थिति: "प्रिय मेहमानों की प्रतीक्षा में"विषयगत प्रश्नोत्तरी "अच्छा - बुरा"। अतीत के विषय पर बच्चों के साथ बातचीतसप्ताह। को सारांशित: यदि बच्चे शिक्षक की बात ध्यान से सुनें, स्कूल में अच्छी तरह से अध्ययन करें, सब कुछ बड़े करीने से करने का प्रयास करें, तो उन्हें मनचाहा पेशा मिल सकेगा।
जीसीडी में कठिनाई वाले बच्चों के साथ काम करना। संख्या "6" लिखने का अभ्यास करें (रखिंस्की साशा, लारिन गोशा, ओपानासेंको एवेलिना)
विभिन्न मानवीय भावनाओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखने के लिए स्थितियां बनाएं
के उद्देश्य से शहर और क्षेत्र में आयोजित प्रदर्शनियों से माता-पिता द्वारा लाई गई बच्चों की तस्वीरों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करेंविद्यार्थियों के क्षितिज का विस्तार, बच्चे के सामाजिक वातावरण की विविधता में रुचि विकसित करना,समूह में बच्चों की आत्म-पुष्टि
प्रोजेक्ट टाइमलाइन - 1 सप्ताह
परियोजना का उद्देश्य:
परियोजना के उद्देश्यों:
- संगीत सुनने की संस्कृति बनाने के लिए, रूसी और विदेशी शास्त्रीय संगीतकारों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए।
संगीत की दृश्य संभावनाओं के बारे में बच्चों की समझ को गहरा करना। संगीतमय छवि बनाते समय अभिव्यंजक साधनों की विविधता को प्रकट करना।
विभिन्न प्रकार की कलाओं (पेंटिंग, कविता, संगीत) के साथ तुलना करते हुए बच्चों की सौंदर्य भावनाओं को विकसित करना।
बच्चों की संगीत धारणा, कल्पना, आलंकारिक भाषण विकसित करना। लोगों को संगीत कार्यों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें।
विभिन्न प्रकार की उत्पादक बच्चों की गतिविधियों में रचनात्मक अभिव्यक्तियों को बढ़ावा देना - प्लास्टिक के कामचलाऊ व्यवस्था, चित्र, शिल्प।
लोक परंपराओं, लोककथाओं की छुट्टियों, मौज-मस्ती के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। लोक कला से परिचित होने में रुचि पैदा करना।
आयु समूह के अनुसार प्रोजेक्ट उत्पाद:
2 जूनियर समूह - विषयगत प्रकार "म्यूजिकल फन" की शैक्षिक स्थिति
मध्य समूह - विषयगत प्रकार "स्प्रिंग टेल" की शैक्षिक स्थिति
वरिष्ठ समूह - विषयगत प्रकार "वसंत का संगीत" की शैक्षिक स्थिति
तैयारी समूह - संगीत कक्ष "पीआई त्चिकोवस्की के बैले की परी-कथा की दुनिया" द नटक्रैकर "
मध्य समूह
परियोजना विषय: "सुंदर संगीत की दुनिया"
परियोजना की शर्तें - 1 सप्ताह।
परियोजना का उद्देश्य: संगीत, कलात्मक, काव्य और नाट्य चित्रों के अंतर्संबंध पर ध्यान देते हुए विश्व शास्त्रीय संगीत के अद्भुत उदाहरणों से परिचित होकर बच्चों की भावनात्मक और कलात्मक धारणा को समृद्ध करना।
परियोजना का उत्पाद (रचनात्मक चरण): विषयगत प्रकार "स्प्रिंग टेल" की शैक्षिक स्थिति
दिन का उद्देश्य:
आज की चुनौतियाँ:
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): डॉक्टर आइबोलिट ने बच्चों को स्पोर्टलैंडिया देश में आमंत्रित किया
दिन का उद्देश्य:
आज की चुनौतियाँ:
-
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): लिटिल रेड राइडिंग हूड बच्चों से अपनी दादी के लिए एक संगीतमय परी कथा बनाने में मदद करने के लिए कहता है। थीम 3 दिन: "प्रकृति और संगीत"
आज की चुनौतियाँ:
- बच्चों में एक आलंकारिक प्रकृति के शास्त्रीय और आधुनिक संगीत का अनुभव करने पर भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है।
आपके द्वारा सुने गए संगीत के अंश के अपने स्वयं के छापों को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति):
थीम 4 दिन: "इस तरह के विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र।"
आज की चुनौतियाँ:
- संगीत वाद्ययंत्रों की समयबद्ध विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
आज की चुनौतियाँ:
-
लोक संगीत और शास्त्रीय संगीत के बीच अंतर दिखाएं
| | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति :
"मार्च" की शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
"मार्च - गीत - नृत्य" - संगीत की शैली का अनुमान लगाएं गोल नृत्य खेल: "सर्कल का निर्माण कौन तेजी से करेगा" - "हवाई जहाज से हवाई क्षेत्र!" - संगीत के टुकड़ों के गति परिवर्तन और खेल के दृश्य आंदोलनों को सहसंबंधित करने के लिए। "हंसमुख व्यायाम" - लयबद्ध नृत्य आंदोलनों में संगीत के मूड के भावनात्मक संचरण को प्रोत्साहित करने के लिए। | अध्ययन: के। चुकोवस्की की कहानी "आइबोलिट"।
"शैली के लिए एक चित्र चुनें" "बच्चे क्या कर रहे हैं?" "एक जोड़ी खोजें" (शैली के अनुसार चित्र काटें) | उपदेशात्मक अभ्यास: "मैत्रियोश्का चलता है या नाचता है" "तस्वीर लीजिए" ("मेरी मार्च", "गोल नृत्य", "दोस्ताना गीत")
(दुर्लभ या लगातार बूंदें) | डुनेव्स्की द्वारा "मेरी विंड"। |
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: "वसंत कथा" लिटिल रेड राइडिंग हूड अपनी दादी के लिए एक संगीतमय कहानी लिखने के लिए कहता है। संगीत की धारणा: "मेरी बनी" (पोल्का आई। स्ट्रॉस) "स्ली फॉक्स" (चार्ल्सटन जी। जोप्लिन।) फास्ट डॉग्स (सरपट) भालू (हाथी सी। सेंट-सेन्स) कॉकरेल (एफ शुबर्ट द्वारा संगीतमय क्षण) सैड बनी (पहला नुकसान। आर। शुमान) संगीत और उपदेशात्मक खेल: "बन्नी की मदद किसने की?" (संगीत के एक टुकड़े से नायक को पहचानें) एक संगीत अंश और एक परी-कथा छवि के चरित्र को सहसंबंधित करने के लिए। बच्चों के आलंकारिक भाषण का विकास करें। गोल नृत्य खेल: "किसका घेरा तेजी से इकट्ठा होगा?" अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल का निर्माण, निपुणता, ध्यान, समूह में कार्य करने की क्षमता विकसित करना। नाट्य खेल: संगीत के लिए परी कथा "द हरे एंड द फॉक्स" के नायकों के आलंकारिक आंदोलनों को व्यक्त करने के लिए। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (व्यायाम): "मेरी यात्री" - | बातचीत: हम संगीत के माध्यम से चरित्र के चरित्र के बारे में कैसे सीखते हैं? संगीत और उपदेशात्मक खेल: "परी कथा के नायक के लिए एक उपकरण चुनें" नाट्यकरण:
परी कथा "फॉक्स एंड द हरे" का मंचन करने के लिए | कलात्मक गतिविधि: लोमड़ी या बनी के लिए एक झोपड़ी बनाएँ डिडक्टिक गेम्स: "एक जोड़ी उठाओ" - तस्वीरें काटें (भालू - बड़ा पाइप फॉक्स - पाइप हरे - बेल कुत्ता एक डफ है।) | घर पर संगीतमय परियों की कहानियों को साझा देखने और सुनने को बढ़ावा दें। |
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: कलाकार संगीत की मदद से बच्चों को वसंत के परिदृश्य की तस्वीरों को पुनर्जीवित करने के लिए आमंत्रित करता है। संगीत की धारणा: स्ट्रीम, तितलियाँ ई. ग्रिग। स्लोनोव द्वारा "सनी बनीज़"। "स्पैरो" टी। मोरोज़ोवा। एम. कार्तुशिना द्वारा "मेरी ड्रॉप्स" एम. कार्तुशिना द्वारा "सनी लिटिल ड्रेस" "स्प्रिंग" एस। नासाउलेंको संगीत और उपदेशात्मक खेल: "वसंत घास के मैदान में कौन गया था?" - टुकड़े से अनुमान लगाएं। बच्चों की कल्पनाशील धारणा, कल्पना, संगीतमय सोच विकसित करें। गोल नृत्य खेल: "गेट टुगेदर, राउंड डांस" - कौन सा फूल लड़के और लड़कियों को तेजी से इकट्ठा करेगा "पक्षी और एक कौवा" - खेल के आलंकारिक आंदोलनों की अभिव्यक्ति का कौशल बनाने के लिए। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (व्यायाम): "मेरी यात्री" - संगीत के लिए नृत्य आंदोलनों के लयबद्ध, भावनात्मक प्रदर्शन का कौशल तैयार करें। | अध्ययन: "चिकन एंड चिकन" - अनुमान लगाएं कि ताल से किसका गाना बज रहा है। "कौन गाना गा रहा है?" मेटलोफोन बजाते समय सही ध्वनि उत्पादन का कौशल तैयार करना, लंबी और छोटी अवधि के लिए बजाना। इस टॉपिक पर- "वसंत आ गया"
| कलात्मक गतिविधि: अलग-अलग परिधानों में सूरज को ड्रा करें। (रंग - वैकल्पिक) (धीमे या तेज़ कदम) | बच्चों का निरीक्षण करें बच्चों के साथ पढ़ें : |
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: पिनोचियो बच्चों से उन्हें संगीत वाद्ययंत्र के बारे में बताने के लिए कहता है। संगीत की धारणा: "ड्रम" ए। क्रासेव "हंसमुख संगीतकार" ए फ़िलिपेंको "ड्रॉप" एम। कार्तुषिना "म्यूजिकल हेजहोग" - ताल, ध्यान की भावना विकसित करने के लिए, एक लयबद्ध पैटर्न को स्पष्ट रूप से करने की क्षमता, एक जोर से और शांत ड्रम की ताल के समान « वान्या बाहर आई, हमारे दोस्त एक घास के मैदान पर एक बालिका के साथ »- मंचन « चूहे उनके छेद में बैठते हैं » (खेल - प्रयोग) - सरसराहट वाले कागज के साथ बजना "मेरी यात्री" - संगीत के लिए नृत्य आंदोलनों के लयबद्ध, भावनात्मक प्रदर्शन का कौशल तैयार करें। | संगीत और उपदेशात्मक खेल: "म्यूजिकल हेजहोग" - एक लयबद्ध पैटर्न को स्पष्ट रूप से करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक जोर से और शांत ड्रम की ताल के समान। "हर चीज में संगीत सुनें" - गैर-ध्वनि वाली वस्तुओं के साथ प्रयोग करना - लकड़ी, कागज, प्लास्टिक। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि अगर सही तरीके से इस्तेमाल किया जाए तो साधारण वस्तुएं भी संगीत वाद्ययंत्र में बदल सकती हैं।
| डिडक्टिक गेम्स: "एक जोड़ी उठाओ" - तस्वीरें काटें (भालू - बड़ा पाइप फॉक्स - पाइप हरे - बेल कुत्ता एक डफ है।) | स्लाइडिंग फोल्डर «
संगीत वाद्ययंत्रों के इतिहास से ”- लोक लकड़ी के ताल वाद्य यंत्रों की विविधता के बारे में। घर पर। |
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: संगीत की धारणा: बच्चों की भावनात्मक धारणा को समृद्ध करना, लोक परंपराओं में रुचि पैदा करना, लोक कथाओं, महाकाव्यों (इल्या मुरोमेट्स, वासिलिसा द ब्यूटीफुल) की छवियों से परिचित होना। गोल नृत्य खेल: "वेस्न्यांका" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास के कौशल को बनाने के लिए, पाठ में होशपूर्वक खेल, आलंकारिक आंदोलनों का प्रदर्शन करें। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (व्यायाम):
| अध्ययन: पहेलियों, कविताओं, सूर्य, वसंत के बारे में नर्सरी गाया जाता है (रात के खाने से पहले) बातचीत: "हम सर्दी से प्यार क्यों करते हैं, और हमें वसंत के बारे में क्या पसंद है?" (सोने के बाद) उपदेशात्मक खेल - "सूरज और बारिश" - (हंसमुख संगीत के तहत, बच्चे सूरज की किरणों को इकट्ठा करते हैं, ओवन-बूंदों के नीचे एक बादल में) | संगीत वाद्ययंत्र बजाना
(दुर्लभ या लगातार बूंदें) | |
तैयारी समूह
परियोजना विषय: "सुंदर संगीत की दुनिया"
परियोजना की शर्तें - 1 सप्ताह।
परियोजना का उद्देश्य: संगीत, कलात्मक, काव्य और नाट्य चित्रों के अंतर्संबंध पर ध्यान देते हुए विश्व शास्त्रीय संगीत के अद्भुत उदाहरणों से परिचित होकर बच्चों की भावनात्मक और कलात्मक धारणा को समृद्ध करना।
परियोजना का उत्पाद (रचनात्मक चरण): संगीत कक्ष "पीआई त्चिकोवस्की के बैले की परी-कथा की दुनिया" द नटक्रैकर "
1 दिन का विषय: "संगीत के साथ स्वस्थ हो रहा है!"
दिन का उद्देश्य: जीवन में संगीत के महत्व के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें - मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए।
आज की चुनौतियाँ:
शासन के क्षणों में संगीत के उपयोग में बच्चों की रुचि बनाए रखें (सुबह का व्यायाम, टहलने के लिए कपड़े पहनना, सोने के बाद)
व्यायाम, शारीरिक व्यायाम करते समय संगीत के लिए संगीत और लयबद्ध आंदोलनों को करने के कौशल को समेकित करना।
नर्सरी राइम गीतों, बच्चों के संगीतकारों के गीतों के उपयोग के माध्यम से सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): डॉक्टर आइबोलिट ने बच्चों को स्पोर्टलैंडिया देश में आमंत्रित किया।
दिन का दूसरा विषय: "संगीतमय परियों की कहानियां"
दिन का उद्देश्य:
संगीतमय परी-कथा चित्रों से परिचित होने के माध्यम से बच्चों की भावनात्मक धारणा को समृद्ध करना
आज की चुनौतियाँ:
-- बच्चों की संगीत धारणा, कल्पना, कल्पना, आलंकारिक भाषण विकसित करना।
हमें परी कथा पात्रों की संगीत विशेषताओं की तुलना करने के लिए प्रोत्साहित करें।
प्लास्टिक, गायन, आलंकारिक आशुरचनाओं में रचनात्मक अभिव्यक्तियों को बढ़ावा देना।
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): संगीत की परी बच्चों को बैले की शानदार छवियों से परिचित कराती है
पी.आई. त्चिकोवस्की का द नटक्रैकर।
थीम 3 दिन: "प्रकृति और संगीत"
दिन का उद्देश्य: संगीत की दृश्य संभावनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करना, उनकी तुलना विभिन्न प्रकार की कला (पेंटिंग, कविता) से करना।
आज की चुनौतियाँ:
- संगीत सुनने की संस्कृति को बढ़ावा देना। बच्चों में एक भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है जब वे एक आलंकारिक प्रकृति के शास्त्रीय और आधुनिक संगीत का अनुभव करते हैं।
संगीतकारों के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए: पी.आई. त्चिकोवस्की, ई। ग्रिग,
आपके द्वारा सुने गए संगीत के अंश के अपने स्वयं के छापों को व्यक्त करने के लिए आपको प्रोत्साहित करें।
बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, शास्त्रीय संगीत सुनने के लिए भावनात्मक संवेदनशीलता बढ़ाएं।
थीम 4 दिन: "इस तरह के विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र।"
दिन का उद्देश्य: बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया की विविधता से परिचित कराना।
आज की चुनौतियाँ:
संगीत वाद्ययंत्रों (सिम्फोनिक और लोक) की समयबद्ध विविधता और अभिव्यंजक क्षमताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
बच्चों को गैर-पारंपरिक ध्वनि वाद्य यंत्र बनाने की कुछ विधियों से परिचित कराना।
ध्वनि उपकरणों के समूह में भाग लेकर रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार को प्रोत्साहित करें।
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): पिनोचियो उसे विभिन्न सामग्रियों से संगीत वाद्ययंत्र बनाना सिखाने के लिए कहता है।
5वें दिन की थीम: "लोक खेल और मस्ती"
दिन का उद्देश्य: लोक परंपराओं, लोककथाओं की छुट्टियों, मौज-मस्ती के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
आज की चुनौतियाँ:
- लोक कलाओं को जानने में बच्चों की रुचि पैदा करना।
लोक संगीत और शास्त्रीय संगीत में अंतर बताइए।
बच्चों को लोक अवकाश "विदाई से शीतकालीन" से परिचित कराने के लिए
दिन का प्रेरक चरण (समस्या की स्थिति): बफून बच्चों को "सीइंग ऑफ विंटर" अवकाश के लिए आमंत्रित करता है
पहले दिन की समस्या-गतिविधि चरण
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: "डॉक्टर आइबोलिट ने बच्चों को स्पोर्टलैंडिया देश में आमंत्रित किया।" (मनोरंजन) गीत-मार्च "एक साथ चलने में मज़ा आता है" वी। शैंस्की "अगर आप किसी दोस्त के साथ बाहर गए थे" मार्चिंग मूवमेंट करते समय आत्मविश्वास, स्पष्टता और लय बनाने के लिए "मार्च" की शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना। बाहर खेले जाने वाले खेल: जोड़े में चल रहा है मज़ा रिले बॉल रेस, बोरे में कूदना - अंतरिक्ष में जल्दी से नेविगेट करने के कौशल को मजबूत करना, खेल के नियमों का ठीक से पालन करना, निपुणता, धीरज, टीम भावना, सम्मानजनक, एक दूसरे के प्रति परोपकारी रवैया विकसित करना। पहेलियों की पवित्रता की परी - ध्यान, तार्किक सोच विकसित करना, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के ज्ञान को समेकित करना। "हंसमुख व्यायाम" - नृत्य-लयबद्ध आंदोलनों के अभिव्यंजक, भावनात्मक प्रदर्शन के कौशल को मजबूत करने के लिए। | बातचीत: "संगीत के लिए लयबद्ध आंदोलनों के स्वास्थ्य लाभ पर" संगीत और उपदेशात्मक खेल: "मार्च क्या है?" (सैन्य, बच्चे, खेल) "मार्च या नृत्य?" "लगता है कि बच्चे क्या कर रहे हैं?" | संचार खेल: "मेरे काम के बारे में अनुमान लगाओ?" (गाओ, नाचो, मार्च करो) "मूड का अनुमान लगाएं" - गैर-मौखिक संचार क्षमताओं का विकास। संगीत वाद्ययंत्र बजाना। "मैं सीढ़ियाँ चढ़ता हूँ, मैं सीढ़ी से नीचे कूदता हूँ" - मेटलोफोन की प्रत्येक कुंजी पर, या एक के माध्यम से चलाएं। | बच्चों के साथ सुनने की सलाह दें: पी। त्चिकोवस्की द्वारा "मार्च ऑफ द वुडन सोल्जर्स", वी. शैंस्की द्वारा "एक साथ चलने में मज़ा आता है", डुनेव्स्की द्वारा "मेरी विंड"। |
दूसरे दिन की समस्या-गतिविधि चरण
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: संगीत की परी बच्चों को बैले की शानदार छवियों से परिचित कराती है पी.आई. त्चिकोवस्की "नटक्रैकर" संगीत की धारणा: बैले के मुख्य दृश्यों के संगीतमय अंश। एक नाट्य कला के रूप में बैले की अवधारणा, जिसमें संगीत, नृत्य और परी कथा निकट से संबंधित हैं। पी.आई. त्चिकोवस्की के काम की समझ का विस्तार करें। बैले के नायकों के दृश्यों और वेशभूषा की अभिव्यक्ति की चर्चा। प्लास्टिक आशुरचना "एक माउस किंग के साथ कपटी चूहे"। "कैंडी भूमि में जादू परिवर्तन" प्लास्टिक के कामचलाऊ व्यवस्था में एक संगीतमय टुकड़े की मनोदशा और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए, सौहार्द और आपसी सम्मान की भावना विकसित करने के लिए। | अध्ययन: गोफमैन की कहानी "द नटक्रैकर एंड द माउस किंग" » संगीतमय और उपदेशात्मक खेल अपनी संगीतमय छवि से मेल खाने के लिए एक रंग या वाद्य यंत्र चुनें। सोने के बाद बैले की वीडियो क्लिप देखना। सरौता माउस किंग फेयरी ड्रेजे | कलात्मक गतिविधि: डिजाइन द्वारा ड्राइंग - नटक्रैकर बैले की शानदार छवियां | संगीत कार्टून "द नटक्रैकर" के संयुक्त दृश्य को बढ़ावा देना |
तीसरे दिन की समस्या-गतिविधि चरण
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: कलाकार संगीत की मदद से बच्चों को वसंत के परिदृश्य की तस्वीरों को पुनर्जीवित करने के लिए आमंत्रित करता है। संगीत की धारणा: "सॉन्ग ऑफ द लार्क" पी। त्चिकोवस्की; "वसंत" ए। विवाल्डिक ई. ग्रिगो द्वारा "स्ट्रीम" संगीत और उपदेशात्मक खेल: "स्नोबॉल" - योजना के अनुसार खेलें, थप्पड़ मारो राग कहाँ जाता है? गोल नृत्य खेल: "Zarya-zarynitsa" - निपुणता का गठन, आंदोलन में आसानी, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया। लोककथाओं से परिचित होना। नाट्य खेल: वसंत पक्षी - लिटिल "सॉन्ग ऑफ द लार्क" पीआई त्चिकोवस्की; संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (व्यायाम): "वेस्न्यांका" एक गोल नृत्य के नृत्य के आकार के आंदोलनों का एक अच्छी तरह से समन्वित, लयबद्ध, अभिव्यंजक प्रदर्शन है। | अध्ययन: एफ। टुटेचेव द्वारा वसंत, वसंत के बारे में कविताएँ, ए प्लास्चेवा। संगीत और उपदेशात्मक खेल: "स्नोबॉल" - योजना के अनुसार खेलें, ताल को थप्पड़ मारें। चित्र, पेंटिंग, बातचीत की परीक्षा विषय पर "वसंत की शुरुआत में", "पक्षियों का आगमन" | कलात्मक गतिविधि: संगीत के एक टुकड़े के मूड को लाइनों या रंग के धब्बों में चित्रित करें। डिडक्टिक गेम्स:
| बच्चों का निरीक्षण करें - वसंत के संकेतों में क्या अंतर है जो आप किंडरगार्टन में और सुबह लौटने पर देखेंगे। आसपास के वसंत ध्वनियों को सुनें। बच्चों के साथ पढ़ें : वसंत के संकेतों के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ। |
चौथे दिन की समस्या-गतिविधि चरण
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: पिनोच्चियो बच्चों से उन्हें संगीत वाद्ययंत्र के बारे में बताने के लिए कहता है . संगीत की धारणा: « मार्च "डी। वर्डी (ओपेरा ऐडा से) "सन बालों वाली लड़की" सी. डेब्यूसी। "डांस विद सेबर्स" ए। खाचतुरियान "वसंत" ए। विवाल्डी - संगीत वाद्ययंत्रों के विभिन्न प्रकार के समय के रंगों की धारणा बनाने के लिए, एक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के उपकरणों को नाम देने और पहचानने में सक्षम होने के लिए। संगीत सुनने की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए, अपनी खुद की देने की क्षमता ध्वनि टुकड़े की विशेषताएं। संगीत और उपदेशात्मक खेल: "लोक या सिम्फोनिक?" - लोक वाद्ययंत्रों की ध्वनि और सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के बीच अंतर को मजबूत करने के लिए गोल नृत्य खेल: "मेरी ऑर्केस्ट्रा" - टीम के साथ कार्य करने की क्षमता विकसित करने के लिए, उपकरणों को देखभाल के साथ व्यवहार करें। आत्मविश्वास, रचनात्मक अभिव्यक्ति विकसित करें, और अपने वाद्य यंत्र पर लयबद्ध रूप से एक एकल भाग का प्रदर्शन करने में सक्षम हों। नाट्य खेल: "कोस्त्रोमा » - ग्राफिक आंदोलनों की अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए, प्रस्तुतकर्ता के सहज और भावनात्मक भाषण के कौशल को बनाने के लिए। संगीत और लयबद्ध आंदोलनों (व्यायाम) "वसंत को बुलाया गया था" - प्लास्टिक के सुधारों से परिचित होने के लिए, विभिन्न उपकरणों पर खेलने का चित्रण। | अध्ययन: लोक वाद्ययंत्रों के बारे में कहानियां अपने हाथों से शोर संगीत वाद्ययंत्र बनाने के संभावित तरीकों के बारे में | संगीत वाद्ययंत्र बजाना: "मेरी ऑर्केस्ट्रा" - अपने स्वयं के निर्माण के शोर उपकरणों पर पहनावा में। | "फन फॉर द खातिर" स्लाइडिंग फोल्डर लोक लकड़ी के टक्कर उपकरणों की विविधता के बारे में। बच्चों के साथ संयुक्त शिल्प की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करने का प्रस्ताव - शोर यंत्र घर पर। |
पांचवें दिन की समस्या-गतिविधि चरण
| संगीत और कलात्मक गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ | शासन के क्षणों में आयुध डिपो | स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन (विकासात्मक वातावरण) | पारिवारिक बातचीत |
| शैक्षिक स्थिति: भैंसे बच्चों को शीतकालीन अवकाश (आउटडोर मनोरंजन) की विदाई के लिए आमंत्रित करते हैं संगीत की धारणा: "रूसी सर्दी", "वसंत कहा जाता था", "ओह, सर्दी" "वसंत लाल आ रहा है" - गोल नृत्य गीतों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए, बच्चों को लोक परंपराओं से परिचित कराने के लिए, उन्हें लोक कथाओं की छवियों से परिचित कराने के लिए (इल्या मुरोमेट्स, वासिलिसा द ब्यूटीफुल) "मदर स्प्रिंग चल रहा है", "ज़रिया-ज़रानित्सा" "कोस्त्रोमा" - खेल के प्रदर्शन के दौरान खेल संस्कृति का निरीक्षण करने के लिए, गोल नृत्य पुनर्निर्माण के कौशल को मजबूत करने के लिए। "हमने सर्दियों में क्या किया" - संगीत-लयबद्ध आंदोलनों के बुनियादी ज्ञान और कौशल को मजबूत करने के लिए, जो नृत्य, आलंकारिक-नाटक आंदोलनों के प्रदर्शन में रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार के माध्यम से प्रकट होते हैं। | बातचीत: पिछली छुट्टी के छापों की चर्चा उत्पादक गतिविधि - टीम वर्क (पिपली या ड्राइंग) "वसंत का स्वागत है!" वीडियो मूवी देखना
कोमी लोक वाद्ययंत्रों के बारे में। | डिडक्टिक गेम्स: "वेस्न्यांका" - लयबद्ध पैटर्न को थप्पड़ मारो (तुरही, ड्रम, गिटार, वीणा, डफ, घंटी, वायलिन, टुबा, - और अलग-अलग रंग पैलेट के रंगीन वर्गों का एक सेट) - बच्चों को वाद्ययंत्र के समय की ध्वनि की धारणा के आधार पर रंगों को वितरित करना चाहिए। | प्रस्तुति फोटो प्रस्तुति (दीवार समाचार पत्र) आयोजित "संगीत सप्ताह" के बारे में। प्रदर्शनी बच्चों के साथ माता-पिता का संयुक्त शिल्प - "शोर यंत्र - इसे स्वयं करें!" |