Η θεραπευτική δράση του Βόλφγκανγκ Μότσαρτ. Η επίδραση του Μότσαρτ: Ο αντίκτυπος της μουσικής στην ανάπτυξη του παιδιού
Διαβάστε επίσης
Χαίρομαι που σας γνωρίζω, αγαπητοί φίλοι!
Η δύναμη της μουσικής είναι γνωστή εδώ και πολύ καιρό · μπορεί να επηρεάσει τη διάθεση, να προκαλέσει διαφορετικά συναισθήματα. Κάθε άτομο έχει τη δική του «ιδανική» μελωδία και οι μουσικές προτιμήσεις είναι διαφορετικές για τον καθένα.
Η αισθητική απόλαυση δεν είναι το μόνο συν μουσικά έργα... Υπάρχουν μελωδίες που μπορούν όχι μόνο να σας ανεβάσουν τη διάθεση, αλλά και να βελτιώσουν νοητική ικανότητα, κάνουν τον εγκέφαλο να λειτουργεί πιο αποτελεσματικά.
Έχετε ειδική δύναμη κλασικά έργα, και η έννοια του φαινομένου του Μότσαρτ είναι ακόμη υπό μελέτη. Η υπόθεση ότι η μουσική του μεγάλου συνθέτη προκαλεί αυξημένη εγκεφαλική εργασία.
Και στο Παιδική ηλικίασυμβάλλει στο σχηματισμό νέων συνάψεων ή συνδέσεων στον εγκέφαλο συνεχίζει να μελετάται από τους επιστήμονες σήμερα. Το φαινόμενο Mozart για παιδιά έχει αποδειχθεί αποτελεσματικό.
Ποιο είναι το θαυματουργό αποτέλεσμα;
Μέσω διαφόρων μελετών, οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι, για παράδειγμα, οι αρουραίοι, οι οποίοι στράφηκαν στη μουσική του Μότσαρτ, πέρασαν τον λαβύρινθο καλύτερα από τους ομολόγους τους, που ζούσαν σιωπηλοί.
Και οι φοιτητές του πανεπιστημίου αντιμετώπισαν το τεστ πιο επιτυχημένα από τους συμμαθητές τους που άκουγαν δημοφιλή τραγούδια ή ήταν σιωπηλοί.
Κατά τη διάρκεια της μελέτης του εγκεφάλου με μαγνητικό συντονισμό, διαπιστώθηκε ότι ορισμένα μέρη του εγκεφάλου ανταποκρίνονται στη μουσική συνοδεία, αλλά μόνο τα έργα του Μότσαρτ προκάλεσαν απάντηση από ολόκληρο τον εγκέφαλο.
Παραδόξως, το γεγονός είναι ότι το "φαινόμενο Μότσαρτ" υπάρχει και επιτρέπει στους γονείς να το κάνουν πρώτα χρόνιαχρησιμοποιήστε αυτήν την πρόσθετη μέθοδο για επιτυχημένη ανάπτυξηπαιδιά.
Ορισμένοι ερευνητές κάνουν υποθέσεις ότι ένα τόσο μοναδικό χαρακτηριστικό αυτών των συγκεκριμένων μελωδιών προέρχεται από το γεγονός ότι ο ίδιος ο συνθέτης ξεκίνησε την καριέρα του πολύ νωρίς, σε ηλικία 4 ετών, ο Μότσαρτ άρχισε να συνθέτει. Είναι πιθανό ότι σε κάποιο διαισθητικό επίπεδο δημιούργησε έργα που, στις συχνότητες και τους ρυθμούς τους, συμπίπτουν με τους βιορυθμούς του ανθρώπινου εγκεφάλου.
Οφέλη για τις μέλλουσες μητέρες
Δημοφιλής προσφορά για την έναρξη της διαδικασίας μάθηση παιχνιδιώναπό το λίκνο, δηλαδή όσο το δυνατόν νωρίτερα. Το "Mozart Effect" μπορεί να βοηθήσει τις μητέρες να αρχίσουν να αναπτύσσουν το μωρό τους όσο είναι ακόμα στη μήτρα.
Longταν από καιρό γνωστό ότι όταν βρίσκεται στην κοιλιά της μητέρας, το μωρό μπορεί να αντιληφθεί τις λέξεις που του απευθύνονται, αναλαμβάνει εύκολα τα συναισθήματα της μητέρας και, φυσικά, ακούει τους γύρω ήχους.
Η ακρόαση του έργου του Μότσαρτ κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης γίνεται ένα εξαιρετικό ξεκίνημα για την επιτυχή ανάπτυξη του μικρού και τη χαλάρωση της ίδιας της γυναίκας.
Αυτή τη στιγμή, το μωρό είναι πιθανό να ανταποκριθεί έντονα με κινήσεις. Ένα τέτοιο χόμπι θα είναι σίγουρα επωφελές στο μέλλον.
Υπάρχει μια άποψη ότι η μουσική που άκουγε συχνά το μωρό ενώ ήταν στη μήτρα στη ζωή θα γίνει καταπραϋντική γι 'αυτόν. Μια έγκυος γυναίκα μπορεί να κανονίσει μουσικά διαλείμματα ανά πάσα στιγμή, κάνοντας τον εαυτό της άνετο και απολαμβάνοντας υπέροχους ήχους που θα έχουν ευεργετική επίδραση στο σώμα της και στην ανάπτυξη του μωρού.
Στις ευρωπαϊκές χώρες, ασκείται επίσης η ακρόαση κλασικών έργων στα μαιευτήρια, γεγονός που, φυσικά, έχει θετική επίδραση στην κατάσταση των μητέρων και των μωρών.
Οφέλη για νήπια
Η δύναμη της μουσικής εκδηλώνεται επίσης στο φαρμακευτικές ιδιότητες... Πρακτική εφαρμογής μουσικές συνθέσειςο συγγραφέας κατά τη διάρκεια της περιόδου ανάρρωσης νεογέννητων μετά από τραύμα κατά τη γέννηση, καισαρική τομή, δύσκολο τοκετό ή λόγω πρόωρης ηλικίας, παρατηρήθηκε ότι η διαδικασία αποκατάστασης ήταν ταχύτερη.
Παρόμοια συμπεράσματα έγιναν με βάση τις μετρήσεις συσκευών που παρακολουθούν τις ζωτικές διαδικασίες των ψίχουλων που υποβάλλονται σε αποκατάσταση για τον έναν ή τον άλλο λόγο.
Έχοντας υπόψη την έρευνα που πραγματοποιήθηκε από πολλούς επιστήμονες, μπορούμε να πούμε ότι η ακρόαση των έργων του Μότσαρτ είναι χρήσιμη για να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα, επειδή, όπως γνωρίζετε, η ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου συμβαίνει ενεργά πριν τρία χρόνιαη ηλικία του.
Τι επηρεάζει τη μουσική του Μότσαρτ
Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι η μουσική επηρεάζει πραγματικά την ανάπτυξη των παιδιών. Τι ακριβώς επηρεάζει μια τέτοια ακρόαση των έργων του Μότσαρτ:
- Εκτός από τα προφανή οφέλη της βελτίωσης της ακοής, έχει ευεργετική επίδραση στις μελλοντικές ικανότητες ομιλίας.
- Ενεργοποιεί ενεργά τμήματα του εγκεφάλου ανθρωπάκιυπεύθυνος για αυτό δημιουργικό δυναμικό, δηλαδή, μπορεί να επηρεάσει ακριβώς τον τομέα που στο μέλλον θα του δώσει ένα συγκεκριμένο ταλέντο ή δεξιότητα.
- Τα παιδιά είναι πιο εύκολο να ηρεμήσουν στις συγκεκριμένες μελωδίες του συγγραφέα, αφού είναι πολύ κοντά στο χρονόμετρο της ανθρώπινης φωνής.
- Η δραστηριότητα του εγκεφάλου αυξάνεται, ενώ ακούτε, ολόκληρος ο εγκέφαλος "ενεργοποιείται" και ακόμη και εκείνες οι περιοχές που δεν υπόκεινται σε άλλα έργα.
Μπορείτε να ακούσετε τις συνθέσεις ανά πάσα στιγμή. Αξίζει να βασιστείτε μόνο στα δικά σας συναισθήματα και στη διάθεση των ψίχουλων, γιατί τα θετικά συναισθήματα θα φέρουν ακόμη μεγαλύτερη παραγωγικότητα.
Σίγουρα, δεν πρέπει να το κάνετε όλο το εικοσιτετράωρο, θα αρκεί να ενεργοποιήσετε μελωδίες κατά τη σίτιση, τα παιχνίδια. Η διαδικασία θα γίνει ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εάν η μητέρα και το μωρό χορεύουν στη μουσική ή το κάνουν φόντο των παιχνιδιών τους.
Ας συνοψίσουμε
Είναι ασφαλές να πούμε ότι το «φαινόμενο Μότσαρτ» δεν είναι μύθος, υπάρχει πραγματικά. Η μελέτη συνεχίζεται σήμερα, αλλά ακόμη και τώρα κάθε μητέρα μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα τόσο υπέροχο «εργαλείο» όπως η μουσική για να βοηθήσει το μωρό της να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί στο έπακρο.
Φυσικά, κανένας ερευνητής ή δάσκαλος δεν ισχυρίζεται ότι αν ένα παιδί μεγάλωσε χωρίς μουσική συνοδεία, δεν θα γίνει επιτυχημένος, ταλαντούχος ή θα χάσει κάτι στην ανάπτυξή του - όχι.
Ένα άτομο μπορεί να αναπτύξει σχεδόν όλες τις δεξιότητες μόνο του, τόσο στην παιδική ηλικία όσο και ήδη σε συνειδητή ηλικία, εάν έχει επαρκή επιμονή, την επιθυμία να εργαστεί προς την κατεύθυνση που έχει επιλέξει.
Η μουσική μιας μεγάλης ιδιοφυΐας μπορεί να είναι μια υπέροχη χρήσιμη και ευχάριστη προσθήκη. Η ακρόαση των συνθέσεων του Μότσαρτ δεν εγγυάται απίστευτο αποτέλεσμαστη μάθηση και δεν θα κάνει το παιδί παιδί θαύμα, αλλά, ίσως, θα το βοηθήσει να ανακαλύψει περισσότερους πόρους για την περαιτέρω επιτυχημένη χρήση τους.
Αυτή η ενέργεια δεν θα διαρκέσει πολύ και δεν θα απαιτήσει σχεδόν καμία προσπάθεια από έξω, οπότε γιατί να μην εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία και να απολαύσετε το εκπληκτικό αποτέλεσμα αυτή τη στιγμή.
Ελπίζω ότι το άρθρο ήταν χρήσιμο για εσάς.
Απολαύστε τη μουσική σας και χαρείτε!
Γράψτε σχόλια και εγγραφείτε σε νέα άρθρα ιστολογίου.
Η έρευνα δείχνει ότι η μουσική του Μότσαρτ ενισχύει τη δραστηριότητα του εγκεφάλου. Αφού άκουσαν τα έργα του μεγάλου συνθέτη, οι άνθρωποι που απαντούν στο τεστ IQ δείχνουν αισθητή αύξηση της ευφυΐας.
Οι ιδιαίτερες ιδιότητες της μουσικής του Μότσαρτ ήρθαν για πρώτη φορά στην προσοχή του κοινού μέσω πρωτοποριακής έρευνας στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας στις αρχές της δεκαετίας του 1990. Στο κέντρο νευροεπιστήμης Irvine, το οποίο μελετά παιδαγωγικές και μνήμες, μια ομάδα ερευνητών άρχισε να μελετά τον αντίκτυπο της μουσικής του Μότσαρτ σε μαθητές και εφήβους. Ο Francis H. Rauscher, Ph.D., και οι συνάδελφοί της πραγματοποίησαν μια μελέτη στην οποία οι απόφοιτοι πανεπιστημίων του τμήματος ψυχολογίας δοκιμάστηκαν για τον δείκτη χωρικής νοημοσύνης (σύμφωνα με την πρότυπη πνευματική κλίμακα Stanford-da-Binet). Το αποτέλεσμα ήταν 8-9 πόντους υψηλότερο για τα άτομα που άκουγαν τη «Σονάτα για δύο πιάνα σε D major» του Μότσαρτ για δέκα λεπτά. Αν και η επίδραση της ακρόασης μουσικής διήρκεσε μόνο δέκα έως δεκαπέντε λεπτά, η ομάδα του Δρ Rauscher κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η σχέση μεταξύ μουσικής και χωρικού συλλογισμού είναι τόσο ισχυρή που ακόμη και η ακρόαση μουσικής μπορεί να έχει σημαντικό αποτέλεσμα.
Η δύναμη της μουσικής του Μότσαρτ
"Η μουσική του Μότσαρτ έχει την ικανότητα να" ζεσταίνει τον εγκέφαλο ", πρότεινε ο Γκόρντον Σο, θεωρητικός φυσικός και συν-ερευνητής, μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων. - Υποθέτουμε ότι σύνθετη μουσικήδιεγείρει εξίσου πολύπλοκα νευρικά μοτίβα που σχετίζονται με υψηλότερες μορφές νοητικής δραστηριότητας όπως τα μαθηματικά και το σκάκι. Αντίθετα, η απλή και μονότονη εμμονική μουσική μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα ».
Ο Μότσαρτ έχει εξαιρετική μουσική - όχι γρήγορη ή αργή, ομαλή, αλλά όχι βαρετή και γοητευτική στην απλότητά του. Αυτό το μουσικό φαινόμενο, που δεν έχει ακόμη εξηγηθεί πλήρως, ονομάστηκε "εφέ Μότσαρτ".
Δημοφιλής Γάλλος ηθοποιόςΟ Gerard Depardieu το βίωσε στο έπακρο. Το γεγονός είναι ότι ο νεαρός Jéger, που ήρθε για να κατακτήσει το Παρίσι, δεν μιλούσε καλά γαλλικά ... και, επιπλέον, τραύλισε. Διάσημος γιατρόςΟ Άλφρεντ Τομάτης συμβούλευε τον Τζέραρντ κάθε μέρα για δύο ώρες τουλάχιστον ... άκου Μότσαρτ! Ο "Μαγικός αυλός" μπορεί πραγματικά να κάνει θαύματα - μετά από μερικούς μήνες ο Ντεπαρντιέ μίλησε καθώς τραγουδούσε.
Η μοναδικότητα και η εξαιρετική δύναμη της μουσικής του Μότσαρτ οφείλεται πιθανότατα στη ζωή του, ειδικά στις περιστάσεις που συνόδευαν τη γέννησή του. Ο Μότσαρτ σχεδιάστηκε σε ένα σπάνιο περιβάλλον. Η προγεννητική του ύπαρξη ήταν η καθημερινή βύθιση στον κόσμο της μουσικής. Το βιολί του πατέρα ακουγόταν στο σπίτι, το οποίο αναμφίβολα είχε τεράστια επίδραση στην ανάπτυξη του νευρικού συστήματος και στην αφύπνιση των κοσμικών ρυθμών ενώ ακόμα ήταν στη μήτρα. Ο πατέρας του ήταν μαέστρος, διευθυντής χορωδικών και μουσικών παρεκκλησιών στο Σάλτσμπουργκ και η μητέρα του, κόρη μουσικού, έπαιξε κολοσσιαίο ρόλο μουσική ανάπτυξη... Τραγουδούσε τραγούδια και σερενάτες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης της. Ο Μότσαρτ γεννήθηκε κυριολεκτικά σμιλευμένος από μουσική.
Τα πειράματα στη μελέτη του φαινομένου βασίζονται στην υπόθεση ότι η μουσική επηρεάζει τον εγκέφαλο σε ανατομικό επίπεδο, τον κάνει πιο κινητικό. Για τα παιδιά, μπορεί να έχει βαθιά επίδραση στο σχηματισμό νευρωνικών δικτύων και στην πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας έχουν εξαχθεί εκτεταμένα συμπεράσματα, ειδικά σε σχέση με την ανατροφή των παιδιών των οποίων τα τρία πρώτα χρόνια της ζωής θεωρούνται καθοριστικά για τη μελλοντική τους νοημοσύνη.
Πολλοί αντίπαλοι, προσπαθώντας να αποδείξουν πειραματικά ότι δεν υπάρχει "φαινόμενο Μότσαρτ", καταλήγουν τακτικά στο συμπέρασμα ότι οι κρίσεις τους είναι λανθασμένες.
Πρόσφατα, ένας άλλος σκεπτικιστής άλλαξε γνώμη για τη μουσική του Μότσαρτ. Ο Eric Seigel του Elmhurst College στο Illinois χρησιμοποίησε το Test Spatial Reasoning για να το κάνει αυτό. Τα άτομα έπρεπε να κοιτάξουν δύο γράμματα Ε, το ένα εκ των οποίων περιστρεφόταν υπό γωνία σε σχέση με το άλλο. Και όσο μεγαλύτερη ήταν η γωνία, τόσο πιο δύσκολο ήταν να προσδιοριστεί αν τα γράμματα ήταν ίδια ή διαφορετικά. Τα χιλιοστά του δευτερολέπτου που πέρασε το άτομο συγκρίνοντας γράμματα ήταν το μέτρο που καθόρισε το επίπεδο χωρικής σκέψης του υποκειμένου. Προς έκπληξη του Σάιγκελ, τα άτομα που άκουγαν Μότσαρτ πριν από τη δοκιμή ήταν πολύ πιο ακριβή στην αναγνώριση γραμμάτων.
Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι ανεξάρτητα από τα γούστα ή τις προηγούμενες εμπειρίες των ακροατών, η μουσική του Μότσαρτ επέφερε πάντοτε μια ηρεμιστική επίδραση σε αυτούς, βελτίωσε την χωρική αντίληψη και την ικανότητα να εκφράζονται με μεγαλύτερη σαφήνεια και σαφήνεια στη διαδικασία της επικοινωνίας. Οι ρυθμοί, οι μελωδίες και οι υψηλές συχνότητες της μουσικής του Μότσαρτ έχουν αποδειχθεί ότι διεγείρουν και φορτώνουν τις δημιουργικές και παρακινητικές περιοχές του εγκεφάλου.
Η ιδιοφυία του Μότσαρτ
Ο Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ γεννήθηκε στις 27 Ιανουαρίου 1756 στην αυστριακή πόλη Σάλτσμπουργκ. Μουσική ιδιοφυΐαΟ Μότσαρτ εμφανίστηκε ήδη μέσα παιδική ηλικίαΈγραψε την πρώτη του συμφωνία όταν δεν ήταν ακόμη 10 ετών και την πρώτη του επιτυχημένη όπερα σε ηλικία 12 ετών. Ανά σύντομη ζωή(Ο Μότσαρτ πέθανε σε ηλικία 35 ετών) ο συνθέτης δημιούργησε 40 συμφωνίες, 22 όπερες και περισσότερα από πεντακόσια έργα σε άλλα είδη. Πέρασε 10 από τα 35 χρόνια της ζωής του ταξιδεύοντας σε περισσότερες από 200 πόλεις της Ευρώπης.
Κατά τη διάρκεια της σύντομης ζωής του, ο Wolfgang Amadeus Mozart δημιούργησε εκατοντάδες σόλο και ορχηστρικά κομμάτια μουσικής που ενέπνευσαν τον Μπετόβεν, τον Βάγκνερ και άλλους συνθέτες.
"Ο Μότσαρτ είναι κάτι ακατανόητο στη μουσική", είπε ο Γκαίτε στον φίλο του Γιόχαν -Πέτερ Έκερμαν, "είναι μια εικόνα που ενσαρκώνει έναν δαίμονα: τόσο δελεαστική που όλοι τον φιλοδοξούν και τόσο μεγάλη που κανείς δεν μπορεί να τον φτάσει" ...
Αυτή η θεωρία έλαβε τόσο έντονη δημόσια ανταπόκριση ώστε τα CD του Μότσαρτ, με τις κατάλληλες συστάσεις των γονέων, έφτασαν στην κορυφή των λίστας μπεστ σέλερ και ο κυβερνήτης της πολιτείας της Τζόρτζια των ΗΠΑ παρουσίασε ένα CD Μότσαρτ σε κάθε νέα μητέρα στην πολιτεία του.
Είναι αλήθεια ότι ο ενθουσιασμός υποχώρησε κάπως αφού κάποιοι σκεπτικιστές προσπάθησαν να ελέγξουν το "φαινόμενο Μότσαρτ" και δεν έλαβαν το προβλεπόμενο αποτέλεσμα. Όσον αφορά τα παιδιά, ο John Brewer, ένας έγκυρος ειδικός στη μελέτη του εγκεφάλου και της γνώσης, δείχνει στο βιβλίο του ότι «ο μύθος του τα τρία πρώταχρόνια «η ζωή δεν έχει θεμέλια και ο ανθρώπινος εγκέφαλος συνεχίζει να αλλάζει και να μαθαίνει σε όλη τη ζωή.
Παρ 'όλα αυτά, μια ενδιαφέρουσα υπόθεση σχετικά με την επίδραση της μουσικής στη δραστηριότητα του εγκεφάλου όχι μόνο συνεχίζει να περπατά, αλλά και μέσα τα τελευταία χρόνιαέλαβε ακόμη και μια ολόκληρη σειρά από νέα στερεά στοιχεία, τόσο υποκειμενικά όσο και αντικειμενικά.
Τι είναι αλήθεια, τι είναι απλώς ψέμα και τι στατιστική;
Για πρώτη φορά αυτή η ιδέα ήρθε πριν από περισσότερα από δέκα χρόνια από τον νευροεπιστήμονα Gordon Shaw του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας (ΗΠΑ) και τον μεταπτυχιακό του φοιτητή Leng κατά τις πρώτες προσπάθειες προσομοίωσης του εγκεφάλου στον υπολογιστή.
Είναι γνωστό ότι διαφορετικές ομάδες νευρικών κυττάρων στον εγκέφαλο εκτελούν διαφορετικά είδη νοητικών λειτουργιών. Ο Shaw και ο Leng δημιούργησαν σε έναν υπολογιστή ένα μοντέλο μιας συγκεκριμένης ομάδας "κυψελών" (στην πραγματικότητα, ηλεκτρονικών μπλοκ) και έλεγξαν τι θα συνέβαινε αν άλλαζαν οι τρόποι σύνδεσης αυτών των "κελιών" μεταξύ τους.
Διαπίστωσαν ότι κάθε κύκλωμα, δηλαδή κάθε διαδοχικό «δίκτυο» που σχηματίζεται από τα ίδια κελιά, παράγει σήματα εξόδου διαφορετικού σχήματος και ρυθμού. Μια μέρα τους ήρθε στο μυαλό να μετατρέψουν αυτές τις εξόδους σε ηχητικά σήματα. Προς μεγάλη τους έκπληξη, αποδείχθηκε ότι όλα αυτά τα σήματα είχαν ένα ορισμένο μουσικός χαρακτήρας, δηλαδή, έμοιαζαν με κάποιο είδος μουσικής, και επιπλέον, με κάθε αλλαγή στον τρόπο σύνδεσης των κυττάρων σε ένα δίκτυο, η φύση αυτής της "μουσικής" άλλαζε: μερικές φορές έμοιαζε με μελωδίες διαλογισμού όπως η "Νέα Εποχή", μερικές φορές - ανατολίτικα κίνητρα, ακόμη και κλασσική μουσική.
Αλλά αν η εκτέλεση νοητικών πράξεων στον εγκέφαλο έχει «μουσικό» χαρακτήρα, σκέφτηκε ο Gordon Shaw, τότε θα μπορούσε να είναι η μουσική, με τη σειρά της, ικανή να επηρεάσει την πνευματική δραστηριότητα, σίγουρα νευρωνικά δίκτυα?
Δεδομένου ότι αυτά τα δίκτυα σχηματίζονται στην παιδική ηλικία, ο Shaw αποφάσισε να χρησιμοποιήσει τα έργα του Μότσαρτ, ο οποίος, όπως γνωρίζετε, άρχισε να συνθέτει μουσική στην ηλικία του τέσσερα χρόνια... Αν κάτι μπορεί να επηρεάσει την έμφυτη νευρική δομή, σκέφτηκε ο επιστήμονας, τότε θα πρέπει να είναι η παιδική μουσική του Μότσαρτ.
Ο Gordon Shaw και ο ψυχολόγος Francis Rauscher αποφάσισαν να πειραματιστούν με ένα τυπικό τεστ νοημοσύνης για να διαπιστώσουν εάν η μουσική του Μότσαρτ θα μπορούσε να διεγείρει την ικανότητα διανοητικής χειραγώγησης γεωμετρικών σχημάτων.
Η δυνατότητα να φανταστούμε διαφορετικά στερεοσκοπικά αντικείμενα κατά την αλλαγή της θέσης τους στο διάστημα (για παράδειγμα, περιστροφή γύρω από τον άξονά του) είναι απαραίτητη σε μια σειρά από ακριβείς επιστήμες, για παράδειγμα, στα μαθηματικά.
Στο τέλος του τεστ, οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες. Οι μαθητές της πρώτης ομάδας κάθισαν σε πλήρη σιωπή για 10 λεπτά, η δεύτερη ομάδα όλο αυτό το διάστημα άκουγε μια ηχογραφημένη ιστορία ή επαναλαμβάνοντας πρωτόγονη μουσική. μαθητές της τρίτης ομάδας άκουσαν σονάτα πιάνουΜότσαρτ.
Μετά από αυτό, όλοι οι συμμετέχοντες στο πείραμα επανέλαβαν το τεστ. Και ιδού τα αποτελέσματα. Ενώ η πρώτη ομάδα βελτίωσε τα αποτελέσματά της κατά 14 και η δεύτερη κατά 11 τοις εκατό, η ομάδα Μότσαρτ προέβλεψε σωστά 62 τοις εκατό περισσότερες φόρμες από ό, τι στην πρώτη δοκιμή.
Ένας άλλος συνεργάτης του Gordon Shaw, η Julienne Johnson από το Ινστιτούτο Γήρανσης του Εγκεφάλου στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας, πραγματοποίησε το ίδιο τεστ διπλώματος και σκάλισμα σε ασθενείς με Αλτσχάιμερ που συχνά είχαν διαταραχή της χωρικής ευαισθητοποίησης.
Σε ένα προκαταρκτικό πείραμα, ένας από τους ασθενείς, αφού έλαβε δέκα λεπτά «δόση» Μότσαρτ, βελτίωσε τα αποτελέσματά του κατά τρεις έως τέσσερις σωστές απαντήσεις (από τις οκτώ πιθανές). Η σιωπή ή η λαϊκή μουσική των τριάντα δεν είχαν τέτοιο αποτέλεσμα.
Ωστόσο, το πείραμα των Shaw και Rauscher προκάλεσε κριτική από άλλους ερευνητές. Ο Kenneth Steele, ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο της Βόρειας Καρολίνας (ΗΠΑ), ανέφερε ότι επανέλαβε αυτό το τεστ μεταξύ 125 ατόμων, αλλά δεν βρήκε σημάδια της επιρροής της μουσικής του Μότσαρτ στα θέματα.
Ένας άλλος ψυχολόγος, ο Christopher Chabris του Χάρβαρντ, μελέτησε μια ομάδα 714 συμμετεχόντων. Σύμφωνα με τον ίδιο, η ανάλυση των αποτελεσμάτων της δοκιμής δεν αποκάλυψε επίσης κανένα όφελος από την ακρόαση μουσικής. Ο Chabris πρότεινε ότι ο πραγματικός λόγος για την καλύτερη εκτέλεση της εργασίας στο πείραμα Shaw-Rauscher ήταν ο ενθουσιασμός που προκλήθηκε από την ευχαρίστηση της μουσικής του Μότσαρτ και όχι οι αλλαγές που προκάλεσε στα νευρωνικά δίκτυα. Όταν η διάθεση είναι ανεβασμένη, οι άνθρωποι λειτουργούν καλύτερα - όλοι το γνωρίζουν.
Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι σκεπτικιστές, μετά από στενότερη γνωριμία με το θέμα, άλλαξαν στάση απέναντι στο φαινόμενο Μότσαρτ. Έτσι η Louise Hetland του Χάρβαρντ κολέγιο κατάρτισης δασκάλωνεπεξεργάστηκε ολόκληρο τον όγκο των παραληφθέντων αυτή τη στιγμήαποτελέσματα δοκιμών, τα οποία περιελάμβαναν 1014 άτομα συνολικά.
Τα αποτελέσματα που έλαβε ήταν, φυσικά, πιο αξιόπιστα. Διαπίστωσε ότι οι ακροατές του Μότσαρτ προσπέρασαν άλλες ομάδες κατά την εκτέλεση του καθήκοντος πιο συχνά από ό, τι αυτό θα μπορούσε να εξηγηθεί με απόλυτη τύχη. Επιπλέον, το αποτέλεσμα που ανακάλυψε ήταν σημαντικά ασθενέστερο από αυτό των Shaw και Rauscher. Αλλά ακόμη και αυτό το μικρό αποτέλεσμα, σύμφωνα με το Hetland, προκαλεί σημαντική εντύπωση.
Για να δοκιμάσει τις υποθέσεις της, η Rauscher πραγματοποίησε ένα ειδικό πείραμα σε αρουραίους, που προφανώς δεν έχουν συναισθηματική αντίδραση στη μουσική. Μια ομάδα 30 αρουραίων τοποθετήθηκε σε ένα δωμάτιο όπου η σονάτα του Μότσαρτ σε ματζόρε ακούστηκε για περισσότερο από δύο μήνες για 12 ώρες στη σειρά.
Αποδείχθηκε ότι μετά από αυτό, οι αρουραίοι έτρεξαν τον λαβύρινθο κατά μέσο όρο 27 τοις εκατό πιο γρήγορα και με 37 τοις εκατό λιγότερα λάθη από τους άλλους 80 αρουραίους που αναπτύχθηκαν εν μέσω τυχαίου θορύβου ή σιωπής. Σύμφωνα με τον Rauscher, αυτό το πείραμα επιβεβαιώνει τη νευρολογική και όχι τη συναισθηματική φύση του φαινομένου του Μότσαρτ.
Είναι αλήθεια ότι ο Kenneth Steele (ο οποίος, παρεμπιπτόντως, είναι ειδικός στην εκπαίδευση των ζώων) δεν πείστηκε από αυτά τα δεδομένα. Οι αρουραίοι πρέπει να ανταποκρίνονται σε τριγμούς αρουραίων, όχι σε ανθρώπινη μουσική, νομίζει.
Από την άποψη της σύγχρονης εξελικτικής ή ψυχολογικής θεωρίας, δεν υπάρχει κανένας λόγος για τον οποίο οι εγκέφαλοι των αρουραίων πρέπει να αντιδρούν στον Μότσαρτ με τον ίδιο τρόπο όπως οι ανθρώπινοι.
Ο Rauscher συμφωνεί ότι ίσως η μουσική θα μπορούσε απλώς να προσφέρει στους πειραματικούς αρουραίους ένα πιο διεγερτικό περιβάλλον. Τώρα άρχισε νέα σειράπειράματα στα οποία πρόκειται να συγκρίνει αρουραίους που έκαναν μια άκαμπτη «δίαιτα» του Μότσαρτ με τους ομολόγους τους σε άλλα κύτταρα, που δέχονταν επίσης διέγερση, αλλά με τη μορφή κοινωνικές επαφέςκαι παιχνίδια αρουραίων, όχι μουσική.
Υπήρχαν περαιτέρω αποδείξεις για τις επιδράσεις της μουσικής του Μότσαρτ στον εγκέφαλο. Ένας νευρολόγος στο Ιατρικό Κέντρο του Πανεπιστημίου του Ιλινόις (ΗΠΑ) John Hughes πραγματοποίησε ένα πείραμα σε 36 σοβαρούς επιληπτικούς ασθενείς που υπέφεραν από σχεδόν συνεχείς κρίσεις.
Στη διαδικασία παρατήρησης των ασθενών, ο επιστήμονας ενεργοποίησε τη μουσική του Μότσαρτ και συνέκρινε το εγκεφαλογράφημα εγκεφάλου πριν και κατά τη διάρκεια της έκθεσης στη μουσική. Σε 29 ασθενείς αυτής της ομάδας, τα κύματα της εγκεφαλικής δραστηριότητας που προέκυψαν κατά τη διάρκεια μιας επίθεσης έγιναν ασθενέστερα και λιγότερο συχνά μετά την ενεργοποίηση της μουσικής.
"Οι σκεπτικιστές μπορούν να επικρίνουν την έρευνα που έγινε με δοκιμές IQ", λέει ο Hughes, "αλλά εδώ τα αποτελέσματα είναι αντικειμενικά, καταγράφονται σε χαρτί: μπορείτε να μετρήσετε τον αριθμό και το πλάτος των ηλεκτρικών κυμάτων που διεγείρουν τον εγκέφαλο και να παρατηρήσετε τη μείωση τους ενώ ακούτε στον Μότσαρτ ».
Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι όταν, αντί για Μότσαρτ, οι ίδιοι ασθενείς άκουγαν τη μουσική κάποιων άλλων συνθετών, οι δημοφιλείς ρυθμοί της δεκαετίας του '30 ή πλήρης σιωπή, δεν παρουσίασαν καμία βελτίωση.
Και αυτό οδηγεί σε μια ενδιαφέρουσα ερώτηση: γιατί ακριβώς ο Μότσαρτ; Γιατί όχι ο Σαλιέρι, αλλά και ο Μπαχ, ο Σοπέν ή πολλοί άλλοι; Όπως αναφέραμε στην αρχή του άρθρου, ο Gordon Shaw ήταν ο πρώτος που στράφηκε στη μουσική αυτού του συνθέτη επειδή ο Μότσαρτ άρχισε να συνθέτει τη μουσική του στην παιδική ηλικία και ως εκ τούτου, στις ρυθμικές του ιδιότητες, θα μπορούσε να είναι πιο κοντά στις διαδικασίες που εμφανίζονται όταν δημιουργούνται νευρωνικά δίκτυα στην παιδική ηλικία. στον εγκέφαλο. Δεν έχουν βρει όμως επιστήμονες άλλες, πιο αντικειμενικές εξηγήσεις για αυτό το περίεργο φαινόμενο; Αποδεικνύεται ότι υπάρχουν τέτοιες εξηγήσεις.
Ο ίδιος Gordon Shaw και ο συνάδελφός του από το Λος Άντζελες του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, νευροεπιστήμονας Mark Bodner, χρησιμοποίησαν μια σάρωση εγκεφάλου με μαγνητικό συντονισμό (MRI) για να πάρουν μια εικόνα της δραστηριότητας εκείνων των τμημάτων του εγκεφάλου του ασθενούς που ανταποκρίνονται στην ακρόαση. στη μουσική του Μότσαρτ, του Μπετόβεν («Ελίζα») και της ποπ μουσικής των τριάντα. Όπως ήταν αναμενόμενο, όλα τα είδη μουσικής ενεργοποίησαν το τμήμα του εγκεφαλικού φλοιού (το κέντρο της ακοής) που αντιλαμβάνεται τις δονήσεις στον αέρα που προκαλούνται από ηχητικά κύματα και μερικές φορές διεγείρουν τμήματα του εγκεφάλου που σχετίζονται με συναισθήματα.
Αλλά μόνο η μουσική του Μότσαρτ ενεργοποίησε όλα τα μέρη του εγκεφαλικού φλοιού, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που εμπλέκονται στον κινητικό συντονισμό, την όραση και τις υψηλότερες διαδικασίες συνείδησης και μπορεί να παίξει ρόλο στη χωρική σκέψη.
Ποιος είναι ο λόγος αυτής της διαφοράς; Κάποιο φως σε αυτό το πρόβλημα μπορεί να ρίξει με τις μελέτες του ήδη αναφερθέντος νευρολόγου John Hughes σε συνεργασία με μουσικολόγους. Οι επιστήμονες έχουν αναλύσει εκατοντάδες κομμάτια μουσικής του Μότσαρτ, του Σοπέν και 55 άλλων συνθετών.
Παρουσίασαν τα αποτελέσματα με τη μορφή πίνακα, ο οποίος έδειξε πόσο συχνά τα ηχητικά κύματα ανεβοκατεβαίνουν, διάρκειας 10 δευτερολέπτων ή και περισσότερο. Η ανάλυση έδειξε ότι η πιο πρωτόγονη ποπ μουσική βρίσκεται στο κάτω μέρος αυτής της κλίμακας, ενώ ο Μότσαρτ είναι δύο έως τρεις φορές υψηλότερος.
Σύμφωνα με την πρόβλεψη του Χιουζ, η ισχυρότερη αντίδραση στον εγκέφαλο πρέπει να προκαλείται από ακολουθίες κυμάτων που επαναλαμβάνονται κάθε 20-30 δευτερόλεπτα. Αυτή η πρόβλεψη βασίζεται στο γεγονός ότι πολλές λειτουργίες του κεντρικού νευρικού συστήματος έχουν επίσης έναν κύκλο 30 δευτερολέπτων (τέτοια είναι, για παράδειγμα, η συχνότητα των κυμάτων δραστηριότητας των νευρωνικών δικτύων).
Αποδείχθηκε ότι από όλα τα είδη μουσικής που αναλύθηκαν, στις κορυφές του Μότσαρτ η ένταση με συχνότητα πλησιέστερη στα 30 δευτερόλεπτα επαναλαμβάνεται συχνότερα από ό, τι σε όλους τους άλλους. Maybeσως το αποτέλεσμα που εμφανίζεται μπορεί να συγκριθεί με τον συντονισμό; Στην επόμενη φάση της εργασίας του, ο Δρ Χιουζ πρόκειται να δοκιμάσει αν τα μουσικά κομμάτια που επιλέγονται σύμφωνα με αυτήν την πρόβλεψη έχουν πράγματι την ισχυρότερη επίδραση στον εγκέφαλο.
Αλλά ας επιστρέψουμε σε εκείνα τα πειράματα που καταδεικνύουν την παραπάνω θετική επίδραση της μουσικής του Μότσαρτ σε υγιείς και άρρωστους ανθρώπους. Όλες οι βελτιώσεις που βρέθηκαν σε αυτή την περίπτωση ήταν βραχυπρόθεσμης φύσης. Από την άλλη πλευρά, όλα αυτά τα πειράματα αφορούσαν ενήλικες με ώριμο εγκέφαλο.
Σε αυτή τη βάση, ορισμένοι ερευνητές πρότειναν ότι, ίσως, στα παιδιά, με τα νευρωνικά τους δίκτυα που μόλις σχηματίζονται, η ακρόαση του Μότσαρτ μπορεί να προκαλέσει όχι μόνο βραχυπρόθεσμη, αλλά και μακροπρόθεσμη, βιώσιμη βελτίωση της ψυχικής δραστηριότητας. Αυτή τη γνώμη συμμερίζεται, ιδίως, ο ψυχολόγος Francis Rauscher.
Πράγματι, η Rauscher φάνηκε να ανακάλυψε μια τέτοια επιρροή κατά την πενταετή παρατήρηση των παιδιών της. Τα παιδιά που έλαβαν μαθήματα μουσικής για δύο χρόνια βελτίωσαν τις ικανότητές τους στη χωρική σκέψη και αυτό το αποτέλεσμα δεν εξαφανίστηκε με την πάροδο του χρόνου.
Ο Rauscher πρότεινε ότι η μουσική μπορεί να έχει δομική επίδραση στον σχηματισμό νευρωνικών κυκλωμάτων στον εγκέφαλο των παιδιών. Από την οποία ακολούθησε ότι η μουσική έκθεση στην παιδική ηλικία μπορεί να δώσει σε ένα άτομο πνευματικά πλεονεκτήματα σε μια κατάσταση ενηλίκων.
Η μελέτη της επίδρασης του Μότσαρτ στα παιδιά και άλλα πειράματα στον αντίκτυπο στην ανάπτυξη του εγκεφάλου του παιδιού έδωσε ώθηση στην ευρεία διάδοση στην αμερικανική κοινωνία των ιδεών του λεγόμενου παιδικού ντετερμινισμού - η θεωρία σύμφωνα με την οποία τα πρώτα τρία χρόνια η ζωή είναι καθοριστική για τη διανοητική διαμόρφωση ενός παιδιού. Οι γονείς διδάχθηκαν να φροντίζουν για τον σχηματισμό νευρωνικών δικτύων στον εγκέφαλο του παιδιού ήδη από πολύ παλιά Νεαρή ηλικία.
Αυτή η νέα καμπάνια ξεκίνησε από τον Rob Reiner σε ένα βιβλίο με τίτλο I'm Your Child. Τα πρώτα χρόνια της ζωής παραμένουν για πάντα, είπε στους αναγνώστες του. Και αυτό συμβαίνει επειδή τα πρώτα χρόνια της ζωής ο εγκέφαλος του παιδιού σχηματίζει τρισεκατομμύρια συνάψεις (συνδέσεις που συνδέουν τα νευρικά κύτταρα του εγκεφάλου).
Κατά συνέπεια, η τόνωση των συνθηκών ανάπτυξης στην πρώιμη παιδική ηλικία, πριν από τον τελικό σχηματισμό των δομών του εγκεφάλου, είναι ζωτικής σημασίας για το σχηματισμό συνάψεων και επομένως για τη διαμόρφωση νοητικών, μουσικών και καλλιτεχνικών ικανοτήτων.
Το νηπιαγωγείο είναι πολύ αργά. Με άλλα λόγια, σύμφωνα με αυτήν την ιδέα, η μοίρα μας δεν εξαρτάται από γονίδια ή ακόμη και από αναμνήσεις. χαρούμενα παιδικά χρόνια, και από εκείνα τα τρία πρώτα χρόνια της ζωής, όταν, κατά πάσα πιθανότητα, σχηματίζονται νευρωνικά δίκτυα στον εγκέφαλο. Κάθε νανούρισμα, γουργούρισμα ή χτύπημα θα προκαλέσει λάμψεις κατά μήκος των νευρικών οδών, σχηματίζοντας μια βάση για αυτό που αργότερα θα μπορούσε να γίνει ταλέντο για τις τέχνες ή αγάπη για το ποδόσφαιρο.
Δεν αποτελεί έκπληξη, αφού έλαβαν αυτές τις πληροφορίες, εκατομμύρια γονείς πανικοβλήθηκαν. Απλώς σκεφτείτε, εάν χάσετε την κρίσιμη βρεφική ηλικία που διεγείρει την ευφυΐα, το παιδί σας μπορεί να μην φτάσει ποτέ στο Χάρβαρντ! Και θα φταις εσύ για αυτό!
John Brewer, Πρόεδρος του Ιδρύματος McDonnell στο San Luis ( Αμερικανικό κράτοςΜισούρι). Αυτό το ίδρυμα χρηματοδοτεί την έρευνα στους τομείς της νευροεπιστήμης και της γνώσης.
Η λεπτομερής και συνεπής ανάλυση του Brewer για πτυχές της ανάπτυξης του εγκεφάλου των παιδιών που έχουν ήδη μελετηθεί και δεν έχουν ακόμη μελετηθεί από τους ερευνητές, υπογραμμίζοντας παράλληλα τους δεσμούς μεταξύ της έρευνας, των πολιτικών εκτιμήσεων και της κοινωνικής πολιτικής.
Πρώτα απ 'όλα, προειδοποιεί για τις ανεπιθύμητες συνέπειες του περιττού θορύβου που περιβάλλει την έρευνα για το "φαινόμενο Μότσαρτ" και γενικά κατά της υπερβολής, που αναπόφευκτα συνοδεύεται από παραμόρφωση αυτού που οι νευροεπιστήμονες γνωρίζουν σήμερα για την ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Η φασαρία που περιβάλλει τα «πρώτα τρία χρόνια» αναγκάζει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να πληρώσουν δυσανάλογα μεγάλη προσοχήτις «σωστές» συνθήκες που διεγείρουν την ανάπτυξη του παιδιού έως ότου ηλικίας τριών ετών, που υποτίθεται ότι θα εξασφαλίσει την περαιτέρω πνευματική του ανάπτυξη.
Ο Brewer υποστηρίζει ότι ο «ντετερμινισμός των παιδιών» βασίζεται σε μια παράλογη εκτεταμένη ερμηνεία των αποτελεσμάτων ορισμένων μελετών του εγκεφάλου, σε μια υπερεκτιμημένη εκτίμηση της σημασίας τους όχι μόνο από την πλευρά των επιστημόνων, αλλά κυρίως από την πλευρά των ενθουσιωδών εκπαίδευση παιδιώνκαι τους υποστηρικτές τους.
Ένα από τα βασικά σκεπτικά για τον «ντετερμινισμό της παιδικής ηλικίας» είναι η έρευνα που δείχνει ότι οι περισσότερες νευρωνικές συνδέσεις, ή συνάψεις, σχηματίζονται στον εγκέφαλο ενός παιδιού πριν από την ηλικία των τριών ετών.
Πράγματι, ένα βρέφος γεννιέται με σχετικά μια μικρή ποσότητασυνάψεις, ο αριθμός τους αυξάνεται κατακόρυφα μέχρι την ηλικία των τριών ετών, στη συνέχεια μειώνεται και κατά τέσσερα έως πέντε χρόνια σταθεροποιείται, δεν αλλάζει πλέον καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής ενός ατόμου. Αυτή η εικόνα δεν είναι αμφιλεγόμενη. Αλλά οι «δημιουργοί μύθων» επιμένουν ότι η διέγερση του σχηματισμού συνάψεων, και μόνο κατά την περίοδο της ανάπτυξής τους, θέτει τα θεμέλια για πνευματικές ικανότητες για τη ζωή.
Αυτή η ερμηνεία, λέει ο Brewer, είναι πολύ αμφισβητήσιμη. Πρώτον, δεν υπάρχει καμία απόδειξη ότι η παρουσία του περισσότεροΤο synapse βελτιώνει την ικανότητα μάθησης.
Επιπλέον, ο αυξημένος αριθμός συνάψεων μπορεί να οδηγήσει σε μαθησιακές δυσκολίες. Αυτό το φαινόμενο ανακαλύφθηκε στη μελέτη ενός συγκεκριμένου συνδρόμου που προκλήθηκε από κληρονομικά μεταδιδόμενο ελάττωμα του χρωμοσώματος Χ, το οποίο συνοδεύεται από διανοητική αναπηρία και αυξημένο αριθμό συνάψεων στον εγκέφαλο.
Επιπλέον, είναι γνωστό ότι η εφηβεία - η ηλικία όπου ο αριθμός των συνάψεων είναι ήδη σταθερός - είναι η πιο σημαντική περίοδος για μάθηση και διαμόρφωση χαρακτήρα και συμπεριφοράς. Οι υποστηρικτές του «μύθου των τριών ετών» αναφέρονται επίσης στο γεγονός ότι οι εργαστηριακοί αρουραίοι που μεγαλώνουν σε ευνοϊκό περιβάλλον έχουν μεγαλύτερη έκταση στον φλοιό του εγκεφάλου από εκείνους που αναπτύχθηκαν σε κακές συνθήκες.
Οι ερευνητές διαπίστωσαν επίσης ότι σε αυτούς τους αρουραίους, κάθε νευρώνας έχει 25 τοις εκατό περισσότερες συναπτικές συνδέσεις. Αυτά τα δεδομένα δεν αμφισβητούνται, αλλά μια ελαφρώς βαθύτερη ανάλυση δείχνει ότι σημαντικές αλλαγές στον εγκέφαλο των αρουραίων συμβαίνουν κυρίως στην οπτική ζώνη, η οποία δεν σχετίζεται άμεσα με τη μάθηση. Έτσι, τα συμπεράσματα σχετικά με τη σαφή σχέση μεταξύ συνάψεων και ικανοτήτων είναι, τουλάχιστον, υπεραπλουστευμένα.
Αυτή η δήλωση βρίσκει τη δικαιολογία της στις πρόσφατες αξιοσημείωτες ανακαλύψεις νευροεπιστημόνων, οι οποίοι πειραματικά ανακάλυψαν ότι, σε αντίθεση με τις προηγούμενες ιδέες για τον τελικό σχηματισμό του εγκεφάλου στην παιδική ηλικία, ο εγκέφαλος αναπτύσσεται καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, σχηματίζοντας συνεχώς νέα νευρικά κύτταρα.
Αυτή η πλαστικότητα του εγκεφάλου μας δίνει τη δυνατότητα να μάθουμε σε οποιαδήποτε ηλικία. Αυτό δεν σημαίνει φυσικά ότι η σοβαρή μακροχρόνια στέρηση σε μικρή ηλικία δεν θα έχει αρνητικό αντίκτυπο στη νοημοσύνη. Αλλά οι μακροπρόθεσμες παρατηρήσεις έδειξαν ότι με την πάροδο του χρόνου, ακόμη και μια τέτοια δυσμενής αρχή μπορεί να αντισταθμιστεί σε μεγάλο βαθμό.
Στην ερώτηση του εκπαίδευση παιδιώνμια ιδιαίτερη θέση καταλαμβάνει η μελέτη των γλωσσών. Οι περισσότεροι άνθρωποι μπορούν να μάθουν και να βελτιώσουν γλώσσες σε οποιαδήποτε ηλικία. Αλλά η παιδική ηλικία θεωρείται κρίσιμη για την κατοχή μιας δεύτερης γλώσσας χωρίς προφορά.
Νέα έρευνα δείχνει ότι η ηλικία κατά την οποία ένα άτομο έμαθε μια γλώσσα καθορίζει σε ποια περιοχή του εγκεφάλου θα «αποθηκευτεί». Για πρώτη φορά, οι ερευνητές ήρθαν σε αυτή την ιδέα όταν εργάζονταν με ασθενείς με μερική εγκεφαλική παράλυση.
Μια τυπική περίπτωση ήταν αυτή ενός ασθενούς σε νοσοκομείο της Βόρειας Ιταλίας. Η ασθενής Ε. Όλα τα 68 χρόνια ζωής της μιλούσε τη μητρική της βορειοελληνική διάλεκτο της Βόρειας Ιταλίας, η οποία ήταν πολύ διαφορετική από την τυπική ιταλική - τη δεύτερη γλώσσα της, την οποία σπούδαζε στο σχολείο, αλλά σχεδόν ποτέ δεν χρησιμοποιούσε. Ως αποτέλεσμα του εγκεφαλικού, ο ασθενής έμεινε άφωνος και δεν μίλησε λέξη για δύο εβδομάδες.
Τότε της επέστρεψε το δώρο του λόγου. Φαινόταν να υπάρχει πλήρης ανάκαμψη. Αλλά οι συγγενείς που ήρθαν να την επισκεφτούν έμειναν έκπληκτοι που τους απάντησε με το δεύτερο, μισοξεχασμένο, πρότυπό της ιταλικός... Στη μητρική της Βερονέζικη διάλεκτο, την οποία μιλούσε καθημερινά σε όλη της τη ζωή, δεν μπορούσε να εκφράσει ούτε μια φράση, αν και καταλάβαινε αυτούς που της μιλούσαν. Afterταν σαν να «έσβησε» η ασθένεια το μέρος του εγκεφάλου όπου «γράφτηκε» η εγγενής, βερονέζικη διάλεκτος, κάποιο άλλο μέρος μπήκε στο έργο, επαναφέροντας στη μνήμη μια από καιρό ξεχασμένη δεύτερη γλώσσα.
Αυτή και παρόμοιες περιπτώσεις έδωσαν στους επιστήμονες το λόγο να υποθέσουν ότι οι μητρικές και οι γλωσσικές γλώσσες αποθηκεύονται σε διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου. Ταυτόχρονα, για πραγματικά δίγλωσσους ανθρώπους που άρχισαν να μιλούν δύο γλώσσες ταυτόχρονα στην παιδική ηλικία, το σχήμα της αποθήκευσής τους στη μνήμη είναι διαφορετικό από αυτό των ανθρώπων που άρχισαν να μαθαίνουν μια γλώσσα μετά η ηλικία των δέκα.
Οι ερευνητές προτείνουν ότι οι βάσεις για την οργάνωση αυτών των μοτίβων τίθενται πολύ νωρίς στα παιδιά, ακόμη και πριν αρχίσουν να μιλούν. Μελετώντας τι συμβαίνει στον εγκέφαλο, οι επιστήμονες ελπίζουν να εξηγήσουν γιατί τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα πολύ καλύτερα από τους ενήλικες. Και ίσως βρείτε έναν τρόπο να ξεπεράσετε αυτόν τον περιορισμό.
Τα παιδιά μπορούν να αντιληφθούν οποιαδήποτε γλώσσα επειδή διακρίνουν κάθε ήχο. Ένα νεογέννητο παιδί έχει απεριόριστες δυνατότητες κατανόησης της γλώσσας. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν οποιαδήποτε γλώσσα μιλούν και, σε αντίθεση με τους ενήλικες, μπορούν να διακρίνουν τυχόν ήχους. Έτσι, έξι μήνες Ιαπωνικό παιδίακούει καθαρά τη διαφορά μεταξύ των ήχων "r" και "l", ενώ οι ενήλικες Ιάπωνες δεν κάνουν διάκριση μεταξύ αυτών των ήχων. Και αυτοί οι ήχοι που ακούει το παιδί είναι κατά κάποιο τρόπο σταθεροί στη μνήμη και οι υπόλοιποι διαγράφονται.
Maria Cheor από το Τμήμα Έρευνας γνωστικές ικανότητεςεγκεφάλου στο Πανεπιστήμιο του Ελσίνκι έλαβε τα πρώτα νευροφυσιολογικά στοιχεία ότι οι νευρικές οδούς για την αντίληψη των ήχων που είναι ειδικοί για κάθε γλώσσα καθορίζονται πριν από την ηλικία του ενός έτους.
Μέτρησε τη δραστηριότητα του ακουστικού φλοιού χρησιμοποιώντας ηλεκτρόδια προσαρτημένα στο κρανίο. Σε ένα παιδί έξι μηνών, όλοι οι ήχοι διακρίνονταν σαφώς στο φωνόγραμμα, ενώ σε ένα παιδί ενός έτους, ορισμένες διαφορές διαγράφονταν και ακούγονταν μόνο ήχοι χαρακτηριστικοί της γλώσσας που άκουγε γύρω του, δηλαδή της μητρικής του γλώσσας , έγιναν αντιληπτά.
Αυτή η παρατήρηση το δείχνει πρώιμη περίοδος(και μάλιστα, όπως μπορούμε να δούμε, όχι έως τρία χρόνια, αλλά έως ένα έτος), πράγματι, είναι κρίσιμο για την αντίληψη της γλώσσας, ιδιαίτερα των φωνητικών της δομών, που αποτελούν το κύριο στάδιο στη μελέτη της γλώσσας.
Εν ολίγοις, αφού κλείσετε τα δέκα, δεν θα μιλήσετε ποτέ νέα γλώσσα με τον ίδιο τρόπο που μιλάτε τη μητρική σας γλώσσα. Αυτός ο κανόνας, ωστόσο, δεν είναι απόλυτος. Άλλωστε, γνωρίζουμε ενήλικες που έχουν κατακτήσει τέλεια τις ξένες γλώσσες και μάλιστα μιλούν χωρίς προφορά.
Προς το παρόν, αρκεί να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι, όπως δείχνουν πρόσφατα πειράματα, οι γλωσσικές - καθώς και ορισμένες οπτικές - ικανότητες ενός ατόμου διαμορφώνονται πράγματι σε κάποια «κρίσιμη» περίοδο της πρώτης παιδικής ηλικίας.
Αλλά από αυτό στον «μύθο των τριών πρώτων ετών», όπως σωστά αναφέρει ο John Brewer, η απόσταση είναι τεράστια.
Ο Αλ. Buchbinder
Πώς δημιουργούνται οι μύθοι; Μπορεί να δημιουργηθεί έσοδος από έναν μύθο; Ενημέρωση για το παράδειγμα του μύθου "Επίδραση Μότσαρτ".
Η προέλευση του μύθου:
Στη δεκαετία του '50 του περασμένου αιώνα, ο Γάλλος γιατρός Alfred A. Tomatis έθεσε μια υπόθεση σχετικά με την πιθανότητα να επηρεάσει τον ανθρώπινο εγκέφαλο μέσω της ακοής του. Πρότεινε ότι οι ομαλές μεταβάσεις των τριάντα δευτερολέπτων από το "forte" (δυνατά) στο "πιάνο" (ήσυχο), που χρησιμοποίησε ο Μότσαρτ στα έργα του, συμπίπτουν με τους βιορυθμούς στα εγκεφαλικά ημισφαίρια. Το 1991, το βιβλίο του "Γιατί Μότσαρτ;" Σε αυτό, έκανε την υπόθεση ότι η μουσική μπορεί να αναπτυχθεί και να θεραπεύσει τον εγκέφαλο. Σε αυτό το βιβλίο εισήγαγε την έννοια του "εφέ Μότσαρτ".
Αναγνώριση του μύθου ως πραγματικότητα:
Το 1993, οι ερευνητές Francis Rauscher και David Shaw του Πανεπιστημίου Columbia μελέτησαν την επίδραση της μουσικής του Μότσαρτ στην ανθρώπινη χωρική σκέψη. Έπαιξαν αρκετές από τις σονάτες του Μότσαρτ σε μια ομάδα θεμάτων και στη συνέχεια τους ζήτησαν να κάνουν ένα τυποποιημένο τεστ χωρικής συλλογιστικής. Τα αποτελέσματα των δοκιμών έδειξαν βελτίωση στη χωρική σκέψη, δηλ. αύξηση της συγκέντρωσης της προσοχής και της ταχύτητας επίλυσης των προτεινόμενων εργασιών. Αλλά αυτό το αποτέλεσμα κράτησε μόνο 15 λεπτά. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης δημοσιεύθηκαν στο περιοδικό Nature. Ωστόσο, οι ερευνητές δεν διατύπωσαν ισχυρισμούς σχετικά με τη βελτίωση του IQ συνολικά.
Εκλαΐκευση του μύθου
Αν και η μελέτη των Rauscher και Shaw έδειξε μόνο βραχυπρόθεσμες βελτιώσεις στη χωρική σκέψη, τα αποτελέσματα ερμηνεύθηκαν από το κοινό και τα μέσα ενημέρωσης ως "βελτιωμένη συνολική εγκεφαλική λειτουργία". Το 1994, ο αρθρογράφος της μουσικής Άλεξ Ρος έγραψε ένα άρθρο στους New York Times με τίτλο "Οι ερευνητές διαπιστώνουν ότι η ακρόαση του Μότσαρτ σε κάνει πραγματικά πιο έξυπνο". Και το 1997 σχετικά με τα αποτελέσματα της μελέτης
Οι Rauscher και Shaw αναφέρθηκαν από την Boston Globe.
Δημιουργία εσόδων από τον μύθο:
Το 1997, δημοσιεύτηκε το βιβλίο του Don Campbell "The Mozart Effect: The Power of Music - Heals the Body, Introngains the Mind and Unleas the Creative Spirit". Στο βιβλίο του, υποστήριξε ότι η ακρόαση της μουσικής του Μότσαρτ (ειδικά συναυλίες πιάνου) όχι μόνο βελτιώνει τη λειτουργία του εγκεφάλου και κάνει ένα άτομο πιο έξυπνο, αλλά έχει επίσης ευεργετική επίδραση στο σύνολο ψυχική κατάσταση... Μετά το πρώτο βιβλίο, έγραψε αμέσως το δεύτερο - "The Effect Mozart for Children". Σε αυτό το βιβλίο, συνέστησε να παίζουν κλασική μουσική στα βρέφη για να βελτιώσουν την πνευματική τους ανάπτυξη. Ο Campbell παρουσίασε τις δηλώσεις του, αναφερόμενες στην έρευνα των Rauscher και Shaw, ως ήδη αποδεδειγμένα επιστημονικά δεδομένα.
Στην πραγματικότητα, υποστήριξε ότι τα έργα του Μότσαρτ είναι μαγικά «χάπια για όλα». Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανακούφιση από το άγχος και την κατάθλιψη, για να χαλαρώσουν και να βελτιώσουν τη μνήμη, για τη θεραπεία της δυσλεξίας, του αυτισμού και άλλων ψυχικών και σωματικών διαταραχών. Επιπλέον, διαβεβαίωσε ότι ήξερε ακριβώς ποια έργα του Μότσαρτ πρέπει να ακουστούν για: "βαθιά χαλάρωση και αναζωογόνηση", "ανάπτυξη ευφυΐας και μάθησης", "ανάπτυξη δημιουργικότητας και φαντασίας". Ταυτόχρονα με την κυκλοφορία των βιβλίων, κυκλοφόρησε μια συλλογή από CD ήχου με τη «σωστή» επιλογή έργων του Μότσαρτ.
Ως αποτέλεσμα, ο Campbell δημιούργησε μια νέα αγορά που εκμεταλλεύτηκε την πεποίθηση των καταναλωτών για την ύπαρξη ενός «one-stop-shop». Βιβλία και συλλογές μουσικής, που εκδόθηκαν αρχικά από τον Κάμπελ και στη συνέχεια από τους οπαδούς του, έγιναν εμπορεύματα στην αγορά.
Βαρύ πυροβολικό:
Στις 13 Ιανουαρίου 1998, ο Zel Miller, υποψήφιος κυβερνήτης της Γεωργίας (ΗΠΑ), στην ομιλία του στους ψηφοφόρους, ανακοίνωσε ότι το σχέδιο κρατικού προϋπολογισμού του θα περιλάμβανε 105.000 δολάρια ετησίως για να παρέχει σε κάθε παιδί που γεννιέται στην πολιτεία κασέτα ή δίσκο ηχογράφηση κλασικής μουσικής.
Διάψευση του μύθου:
Το 1999, δύο ομάδες ερευνητών έθεσαν το ερώτημα: υπάρχει πραγματικά το "φαινόμενο Μότσαρτ"; Στο άρθρο «Prelude or Requiem for the Mozart Effect», βασισμένο σε ανάλυση των αποτελεσμάτων αρκετών μελετών, ο Chabris ανέφερε: «Οποιαδήποτε βελτίωση της χωρικής λογικής που αποδίδεται στο Mozart Effect είναι πολύ μικρή και δεν αντικατοπτρίζει αλλαγές στο IQ ή ικανότητα να σκεφτόμαστε λογικά γενικά. Ωστόσο, μια τέτοια βελτίωση μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Αλλά αυτό οφείλεται σε ένα συνηθισμένο φαινόμενο στη νευροψυχολογία - οι αιτιολογικοί παράγοντες της απόλαυσης και το «φαινόμενο Μότσαρτ» δεν έχουν καμία σχέση με αυτό ».
Η γερμανική κυβέρνηση, με τη σειρά της, διεξήγαγε επίσης μια ειδική μελέτη αφιερωμένη στη μελέτη του "Επίδραση Μότσαρτ". Στην έκθεσή τους, κατέληξαν: "... ακούγοντας Μότσαρτ ή οποιαδήποτε άλλη μουσική που σας αρέσει δεν θα σας κάνει πιο έξυπνους ..."
Ο Francis Rauscher, τα αποτελέσματα του οποίου δημοσιεύθηκαν στο περιοδικό Nature και ο οποίος, στην πραγματικότητα, τα ξεκίνησε όλα, ήταν ένας από τους πρώτους ερευνητές που αρνήθηκαν την επίδραση της μουσικής του Μότσαρτ στη βελτίωση της εγκεφαλικής λειτουργίας γενικότερα. Το 1999, σε απάντηση άλλο άρθροσχετικά με το "Mozart Effect", έγραψε: "Τα αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την επίδραση της σονάτας Mozart K.448 στη χωροχρονική απόδοση της εργασίας, προκάλεσαν όχι μόνο μεγάλο ενδιαφέρον, αλλά και αρκετές παρανοήσεις ..." Το
Ο μύθος πέθανε, γεια σου ο μύθος.
Παρά το γεγονός ότι η ύπαρξη του "Mozart Effect" στην επιστημονική κοινότητα διαψεύστηκε εδώ και πολύ καιρό, η αγορά που δημιούργησε ο Campbell δεν είναι μόνο ζωντανή, αλλά και με επιτυχία.
Κατόπιν αιτήματος "The Mozart Effect" οι μηχανές αναζήτησης δίνουν πολλές προσφορές για αγορά βιβλίων και CD. Σε ιστότοπους για μέλλουσες μητέρες μπορείτε όχι μόνο να αγοράσετε μια επιλογή CD με το "Mozart Effect", αλλά και να εγγραφείτε σε ένα σεμινάριο σχετικά με αυτό το θέμα. " Έμπειροι ψυχολόγοι", Με λογική αμοιβή, προσφέρουν τις υπηρεσίες τους για την επιλογή του ατόμου μουσικά προγράμματανα χαλαρώσει, να βελτιώσει τη μνήμη και να θεραπεύσει τις ψυχικές διαταραχές.
http://professionali.ru/Blogs/Post/22869024/
"Η μουσική ενισχύει τη συγκέντρωση, ενισχύει την ικανότητα για διαισθητική σκέψη."
Ντον Κάμπελ
Στα μέσα του περασμένου αιώνα, ο Γάλλος επιστήμονας και ωτορινολαρυγγολόγος Alfred Tomatis απέδειξε ότι έχει μαγικές ιδιότητες για ένα μωρό. Δίνει στο παιδί μια αίσθηση ασφάλειας και εμπιστοσύνης, βοηθά στο να μεγαλώσει και να αναπτυχθεί. Τι γίνεται όμως αν δεν υπάρχουν γονείς κοντά; Ο Τομάτης πρότεινε τη μουσική του Amadeus Mozart ως υποκατάστατο.
Φωτογραφία © photo7ob.com
«Αυτός ο συνθέτης είναι μια υπέροχη μητέρα. Σε 50 χρόνια εξάσκησης, πέρασα ένας μεγάλος αριθμός απόσυνθέτες. Εξακολουθώ να βιώνω νέες μορφές και τύπους μουσική τέχνηόπως χορωδιακό τραγούδι, παραδοσιακή μουσική, κλασικά κομμάτια. Αλλά η δύναμη του Μότσαρτ, ειδικά τα κοντσέρτα βιολιού του, έχει την πιο θεραπευτική επίδραση στο ανθρώπινο σώμα ».
Άλφρεντ Τομάτης
Αργότερα, η έρευνα του Τομάτη επιβεβαιώθηκε από Αμερικανούς επιστήμονες. Στα τέλη του περασμένου αιώνα, ο επιστήμονας Don Campbell ονόμασε μια τέτοια θεραπευτική επίδραση των κλασικών ως φαινόμενο Μότσαρτ.
Γιατί Μότσαρτ;
Οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η μουσική του Μότσαρτ ο καλύτερος τρόποςκατάλληλο για παιδιά και το αποδίδουν στο γεγονός ότι ο ίδιος ο συνθέτης άρχισε να γράφει μουσική στην ηλικία των 4 ετών. Στη μουσική του Amadeus Mozart, υπάρχουν ομαλές εναλλαγές 20-30 δευτερολέπτων "δυνατά-αθόρυβα", καθώς και πολλοί ήχοι υψηλής συχνότητας που έχουν θεραπευτικό αποτέλεσμα. Αναπτύσσουν σκέψη και μνήμη, εκπαιδεύουν τους μικροσκοπικούς μυς του μέσου αυτιού και ομαλοποιούν τη λειτουργία ολόκληρου του σώματος.
Η μουσική του Μότσαρτ μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο σε κάθε άτομο. Ωστόσο, στην περίπτωση των ενηλίκων, το αποτέλεσμα διαρκεί μόνο λίγα λεπτά. Η ψυχή των παιδιών είναι πολύ πιο δεκτική. Μερικοί επιστήμονες μιλούν ακόμη και για δομικές αλλαγές στον εγκέφαλο υπό την επίδραση των κλασικών. Έτσι, οι Αμερικανοί ψυχοθεραπευτές παρακολουθούν τα μικρά παιδιά εδώ και 5 χρόνια. Αποδείχθηκε ότι τα μωρά που παρακολουθούσαν μαθήματα μουσικής για 2 χρόνια είχαν βελτιωμένες πνευματικές ικανότητες και χωρική σκέψη.
Φωτογραφία © pk.kiev.ua
Ποιες είναι οι θεραπευτικές ιδιότητες της κλασικής μουσικής;
3. Αυξάνει τη νοημοσύνη και βελτιώνει τη μνήμη.
Τα έργα του Μότσαρτ και άλλων συνθετών της εποχής του Μπαρόκ αυξάνουν τη συγκέντρωση και την ακαδημαϊκή απόδοση. Ενεργοποιούν και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου, γεγονός που συμβάλλει στην εύκολη και γρήγορη αφομοίωση του υλικού. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, είναι καλό να κανονίσετε 10 λεπτά μουσικές παύσειςνα βοηθήσει το παιδί να χαλαρώσει. Οι ψυχοθεραπευτές συμβουλεύουν επίσης να εγγραφεί το παιδί Μουσική Σχολή- παίζοντας οποιοδήποτε όργανο βελτιώνει τη μνήμη και αναπτύσσει τη νοημοσύνη.
4. Καταπρανει, προάγει τον ύπνο.
Για τους περισσότερους ενήλικες, η παρατεταμένη ακρόαση της δουλειάς του Μπαχ λειτουργεί ως υπνωτικό χάπι. καταπρανει νευρικό σύστημα, μειώνει την πίεση, ομαλοποιεί την εργασία εσωτερικά όργανα... Ως υπνωτικό χάπι, τόσο τα κλασικά όσο και τα λαογραφικά είναι κατάλληλα για μωρά. Το παιδί σας χρειάζεται τη φωνή σας: ηρεμεί, δίνει μια αίσθηση ασφάλειας. Και σε αυτή την περίπτωση, δεν έχει σημασία τι ψιθυρίζετε: παραδοσιακό τραγούδιή έργα του Μότσαρτ.
Ξέρεις ότι...
Ως παιδί, ο Gerard Depardieu υπέφερε από σοβαρό τραυλισμό. Θεραπεύτηκε από τον Alfred Tomatis, ο οποίος διέταξε τον μελλοντικό ηθοποιό να ακούει Μότσαρτ 2 ώρες την ημέρα για αρκετούς μήνες στη σειρά.