أنواع وأنواع ثقافة الفن الشعبي. أنواع الفولكلور الموسيقي: ما هو وما هو

أنواع وأنواع الفنون الشعبية للهواة. صفتهم. مواصفات خاصة.

إن حياة الإنسان المعاصر متعددة الأوجه ومتنوعة في مظاهرها. كيف يرتاح الشخص إلى حد كبير يحدد رفاهيته وصحته وأدائه في النهاية. إيقاع الحياة العالي وتدفق الانطباعات والمعلومات المتنوعة لها تأثير مباشر على طبيعة الترفيه وطريقة استخدام وقت الفراغ وأذواق الناس واحتياجاتهم واحتياجاتهم الجمالية. هذا هو السبب في أن الإبداع الفني للهواة يحتل مكانًا مهمًا بين العناصر المهمة للترفيه. سيكون هناك دائمًا مكان لهذا النوع من المهنة في المدارس والمؤسسات التعليمية الثانوية والعالية والشركات وفي القصور ودور الثقافة ، في نوادي ريفيةإلخ.

إن الحاجة إلى التواصل والتعبير عن الذات والرغبة في المشاركة في الحياة العامة والرغبة في الانضمام إلى الفن تشجع العديد من الأشخاص من مختلف الأعمار على المشاركة في عروض الهواة. إبداع الهواة متنوع ، يمكن للجميع اختيار النوع الذي يحبه. بعضها قريب من دروس الحركة والحيوية في مجموعة رقص ، والبعض الآخر قريب من الإبداع الهادئ والمتهور لأشياء الفنون والحرف اليدوية.

تتمثل المهمة الرئيسية لأداء الهواة في تطوير النشاط الاجتماعي والإمكانات الإبداعية للفرد أو المنظمة أشكال مختلفةأوقات الفراغ والاستجمام ، وتهيئة الظروف لتحقيق الذات الكاملة في مجال الترفيه.

فريق عروض الهواة- جمعية إبداعية لعشاق أحد أنواع الفنون ، يعملون على أساس تطوعي في الأندية أو المؤسسات الثقافية الأخرى. المبادرة الجماعية لها عدد من الميزات. هذا هو وجود هدف واحد ، قادة ، هيئات حكم ذاتي ، بالإضافة إلى مجموعة من التطلعات والمصالح العامة والشخصية لأعضاء جماعة هواة.

السمات الأساسية لفن الهواة: المشاركة التطوعية في مجموعة الهواة ، ومبادرة ونشاط المشاركين في فن الهواة ، والتحفيز الروحي للمشاركين في فن الهواة ، وعمل فن الهواة في مجال وقت الفراغ. علامات محددة لإبداع الهواة: التنظيم ، ونقص التدريب الخاص للأنشطة بين المشاركين في عروض الهواة ، ومستوى نشاط أقل من الفرق المحترفة ، والمجان ، وما إلى ذلك.

يمكن ملاحظة أن فن الهواة يكرر الأنواع والأنواع الموجودة في الفن الاحترافي. تتيح لك هذه الميزة إمكانية استعارة أساليب العمل والعملية التعليمية بطريقة إبداعية ، وإلى حد ما ، مرجع مجموعات وفناني الأداء المحترفين. يمكن أن تكون مراحل الاقتراب من فن الهواة للفن الاحترافي مختلفة.

إذا كان من الممكن تسمية الفن الاحترافي بالعمل ، فإن أداء الهواة لا مبرر له. لا ينجذب الناس إلى الفائدة المادية من الانخراط في نوع أو آخر من الإبداع ، ولكن بالمشاركة نفسها ، والمتعة المستمدة من عملية إبداعية.

أداء الهواة مبادرة خاصة. يساهم في تكوين شخصية إبداعية مستقلة. لا يمكن تصور الإبداع بدون أداء الهواة. يسمح لك بمعرفة نفسك وتطوير قدراتك. مجموعة الهواة الفنية هي جمعية تطوعية لعشاق (الموسيقى ، الكوريغرافيا ، المسرح ، إلخ) تقوم على الاهتمامات المشتركة والنشاط الإبداعي المشترك الذي يساهم في تنمية مواهب أعضائها.

المشاركة في مجموعات الهواة الفنية ، والتمرن في أوقات فراغهم من العمل ، والدراسة. إنه شكل نشط من أشكال النشاط الاجتماعي.

يُعرف فن الهواة بأنه يساهم في:

توسيع آفاق المشاركين وتكوين الصفات الأخلاقية والذوق الجمالي.

تروج \ يشجع \ يعزز \ ينمى \ يطور مزيد من التطويرالإبداع الفني الجماهيري ، والمشاركة الواسعة للمشاركين الجدد فيه.

الثقافة تخدم السكان.

الترويج لقضاء أوقات الفراغ الكاملة المعقولة وتنظيم أوقات فراغهم.

اليوم ، يتمتع فن الهواة والإبداع الفني بمحتوى متنوع ويغطي جميع الأنواع والأنواع:

نشاط صوتي (كورال ، غناء منفرد).

عروض موسيقى الهواة (الأوركسترا ، الفرق الموسيقية ، إلخ).

عروض مسرحية للهواة (المسارح الشعبية).

أداء الكوريغرافيا.

الفنون الجميلة (الرسم ، الفن التطبيقي).

هواة السينما.

هواة التصوير.

أعلى شكل من مظاهر فن الهواة هو عنوان "الجماعية الشعبية" و "النموذجي".

أنواع الموسيقى الشعبية عدة أنواع رئيسية الأعمال الموسيقيةالتي تم إنشاؤها من قبل مؤلفين غير معروفينومن ثم حفظها الناس عن طريق الانتقال الشفهي من جيل إلى آخر.

لفهم هذا الموضوع ، عليك أولاً معرفة معنى مفهومي "النوع" و "الفولكلور". لا يشمل الفولكلور (المترجم من الإنجليزية إلى "الحكمة الشعبية") الإبداع الموسيقي فحسب ، بل يشمل أيضًا مظاهر الثقافة الأخرى. هذه حكايات وأساطير ، مؤامرات وتعاويذ ، أمثال وأقوال ، رقصات ، عرافة وعلامات ، طقوس مختلفة (عطلة ودينية) ، وكذلك ألعاب ، عد القوافي وحتى النكات.

النوع عبارة عن أنواع مؤلفة تاريخيًا من الأعمال ذات سمات معينة من حيث الشكل والمحتوى ، مع ميزات الأداء وهدف معين من الحياة. السيمفونية والباليه والأوبرا والرومانسية والأغنية كلها أمثلة على الأنواع الموسيقية.

أنواع الفولكلور الموسيقي

عددهم مرتفع للغاية. لذلك ، فهي مقسمة إلى أصوات (أغاني) ، وآلات (نغمات) وبالطبع آلات صوتية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تقسيم معظم الأنواع الموسيقية إلى ثلاث فئات من المحتوى - الملحمة (القصة) ، والغنائية (التركيز على المشاعر) والدراما (الحركة).

يجب إيلاء اهتمام خاص لأنواع الأغاني الشعبية الروسية. كل نوع جديدالرقص أو الأغنية من نوع معين. على سبيل المثال ، رقصة مستديرة ، ملحمة ، تريباك ، ذبابة حجرية ، تهليل ، ديتي ، كارول ، إلخ.

النوع الرئيسي للموسيقى الشعبية الروسية هو الأغنية. هناك الكثير من الأغاني وكلها مختلفة. لذلك ، هناك عدد كبير من أنواع الأغاني الروسية. أسهل طريقة لتذكرهم هي الحدث الذي رافقوه. إذن الأغاني الروسية هي:

1. ذات الصلة بالتقويم (ترحيب الربيع ، والتهجئة ، والصيف وأوائل الربيع ، رقصات الثالوث المستديرة ، وأغاني صناعة القش ، والترانيم ، وأغاني Shrovetide) ؛
2. المرتبطة بأحداث في حياة الناس (الولادة أو الموت ، أغاني المعمودية ، رقصات الأطفال المستديرة ، التهويدات ، أغاني الزفاف ، القصائد الروحية) ؛
3. غنائية (أغاني الحب ، الكانتات والمعاناة الحضرية ؛
4. احتفالية وكل يوم (أغاني الجنود والطلاب ، البارجة ، أغاني الفلاحين ، الأغاني الكوميدية والمهزلة ، الأقحوان).

للتعرف على أمثلة للموسيقى الشعبية الروسية القديمة ، يمكنك الاستماع إلى الأغاني "أوه ، جزيرة فالعام الرائعة" ، "العاصفة تتوسع في البحر" ، "شفيع السلام" وغيرها من الأعمال.

تعليمات

في البداية ، لم يتم تقسيم الفن الشعبي إلى أنواع. في الأعياد والطقوس الشعبية ، كان الشعر والموسيقى والغناء والرقص والمسرحية والديكور يندمجون معًا. تقسيم الى أنواع معينةوحدثت الأنواع تدريجيًا.

نشأ الإبداع الشعري في وقت واحد تقريبًا مع عملية تكوين خطاب الإنسان. كان في الأصل عن طريق الفم. بعد الكتابة ، ظهر الأدب ، والذي كان مرتبطًا في مرحلة مبكرة ارتباطًا وثيقًا بتقاليد الفن الشعبي الشفهي. الخامس الفترة القديمةكانت هناك أساطير وأساطير وأغاني عمالية وطقوس ومؤامرات. في وقت لاحق ، ظهرت الحكايات الخرافية ، ثم - الشعر الغنائي الإضافي الاحتفالي ، والرومانسية ، والأدب وغيرها من الأنواع الغنائية الصغيرة.

الموسيقى الشعبيةتوجد أيضًا بشكل رئيسي في شكل غير مكتوب وتم نقلها بفضل فناني الأداء الشعبي الموهوبين. الأنواع الرئيسية للموسيقى الشعبية هي الأغاني والملاحم (التي تم غنائها أيضًا بصوت غنائي) وألحان الرقص ، قطع مفيدةوالمكاسب. تم تشغيل الموسيقى طوال حياة الشخص: أثناء تقويم العطل, العمل الميدانيوالاحتفالات والطقوس العائلية والأسرية.

كان المسرح الشعبي مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالفن الشعبي الشفهي. يجب البحث عن أصولها في العصور القديمة ، وخاصة في الألعاب الطقسية التي صاحبت عطلات الصيادين والمزارعين. بالإضافة إلى ذلك ، كانت العناصر المسرحية موجودة في التقويم والعطلات والطقوس العائلية. في المستقبل ، على أساسها ، بدأ المسرح الشعبي في التطور ، ويمكن تمييز الأنواع الرئيسية منه كمسرح لممثل حي ومسرح عرائس. على الرغم من أن المسرح الشعبي لم يكن احترافيًا ، إلا أن جميع دول العالم لديها متخصصون خاصون بها في مجال الأعمال المسرحية ، على سبيل المثال ، المهرجون الروس.

يعد الرقص الشعبي من أقدم أنواع الفنون الشعبية. ارتبط ظهور الرقصات المستديرة بطقوس التقويم. تدريجيًا ، بالابتعاد عن الطقوس ، امتلأت الرقصات المستديرة بالمحتوى اليومي الجديد. اليوم ، أصبح الشكل الأكثر شيوعًا لتصميم الرقصات الشعبية رقصة مسرحية شعبية تؤديها مجموعات الكوريغرافيا المحترفة والهواة.

قوم العمارة الخشبيةوتشمل الفنون والحرف اليدوية المباني السكنية والملابس والأواني المنزلية ولعب الأطفال. من بين العمليات الفنية والتكنولوجية الأكثر شيوعًا في الفن الشعبي: المعالجة الفنية للطين ، والنحت والرسم على الخشب ، والغزل ، والنسيج ، والتطريز ، وصنع الدانتيل ، والورنيش الفني ، إلخ. اليوم يواصلون تطويرهم في أعمال الحرف الشعبية.

مبادئ تصنيف النوع

الإبداع نشاط إنساني منتج يهدف إلى خلق القيم الثقافية المادية والروحية. يتم تحديد الأشكال والأنواع من خلال منتج هذا النشاط. وفقًا للتكنولوجيا ، ينقسم الإبداع إلى أشكال: الإبداع الشفويوالموسيقى والفنون والحرف اليدوية.

التراث الشعبي

تم نقله عن طريق القصة ، وبدأ تسجيل الكلام الشفوي (من الفم إلى الفم) لأول مرة في أوروبا في القرن الثامن عشر. صاغ عالم الآثار ويليام تومز مصطلح "الفولكلور" في عام 1846.

الفولكلور هو فن شعبي ، غالبًا ما يكون شفهيًا ، إنه نشاط إبداعي جماعي فني للناس ، يعكس حياتهم وآرائهم ومثلهم. في عام 1815 ، نشر ماكاروف حكايات خرافية حيث كان البطل بابا ياجا. ينقسم الفن الشعبي الشفوي إلى أنواع كبيرة وصغيرة.

الأنواع الكبيرة

قصة(هناك خرافات بطولية ، وساخرة ، وخرافات ، وأسطورية ، وما إلى ذلك)

حكاية شعبية- هو - هي النوع الملحميالفن الشعبي الشفوي والنثر قصة شفويةحول الشخصيات الخيالية والأحداث في الفولكلور شعوب مختلفة.

الحكاية الخيالية الأدبية هي نوع ملحمي يركز على الأعمال الخيالية ، ينتمي إلى مؤلف معين ، لم يكن موجودًا قبل نشره في شكل شعبي شفهي.

حكايات عن الحيوانات - "الذئب والأطفال السبعة" ، إلخ ؛ تدخل الحكايات الخرافية في الأساطير ، يقوم الشخص بتحريك الظواهر الطبيعية ، وينسب الخصائص السحرية ، والحكايات الخرافية من نفس النوع في هيكلها وتتكون من عناصر تكوين الحبكة حيث تدور القصة حول جميع الأسباب التي أدت إلى حظر وانتهاك الحظر بأي إجراءات. الحبكة نفسها ، حيث يكتشف البطل نوعًا من الخسارة أو النقص ، تطوير الحبكة هو البحث عن المفقودين أو المفقودين ، الذروة ، حيث يقاتل البطل ويفوز دائمًا. الخاتمة حيث يتغلب البطل على كل شيء ويفوز بالشخصيات حكايات خرافية(آفة ، مانح ، مساعد ، أميرة أو والدها ، بطل ، مرسل ، بطل كاذب) - "الأميرة الضفدع" ؛ حكايات روائية - "الليلة السابقة لعيد الميلاد" ؛ حكاية قصصية الخرافات مبنية على العبثية. القصص الخيالية الواقعية أو اليومية هي شخصيات حقيقية لها حبكة يومية حقيقية. جميع القصص الخيالية متشابهة ، الأبطال عادة ما يكونون الأمير أو أصغر 3 أبناء ، الشرير ، الكاهن ، مالك الأرض ، السادة ، الأغنياء ، المؤامرات عادة متفائلة ، لأن الشخصية الرئيسيةيهزم العدو. أنواع حكايات يومية

موضوع اجتماعي

حكايات تجريم الناس. الرذائل (حكاية عن جندي متمرس ، امرأة غاضبة)

ملحمة بطولية- تمجيد الأحداث البطولية بالضرورة ، هناك دائمًا شخصية رئيسية ، غالبًا ما تحمل الصورة الجماعية. الأغاني والأساطير والأساطير ذات الطبيعة السردية هي أعمال عن الحياة الخاصةالأبطال.

التقاليد - قصص نثر شفوية عن حقائق الماضي البعيد ، تنتقل من فم إلى فم بناءً على حقائق حقيقية (تاريخية ، أنساب) "حكاية السنوات الماضية"
الملاحم - نوع من السرد والأغاني والفولكلور حول مآثر أبطال الماضي البعيد مع التركيز على الأصالة. يُنظر إلى بيلينا على أنها تقليد قديم وجاد وشاعري. جمع بوسلايف ملاحم من شمال وجنوب روسيا ،

الأبطال: "Dzhangar" (كالميك) ، Ural-Batyr Akbuzat - (Bashkir) ، أسطورة حول مذبحة الأم(معركة كوليكوفو 1380) حياة أ. نيفسكي (أو بحيرة بيبسي)

أساطير- هذه ليست حقائق تاريخية حقيقية ، لكنها قصة خيالية تقدم القصة على أنها أحداث حقيقية ، وغالبًا ما تختلط فيها المفاهيم المسيحية والوثنية

بيليشكيشفوي قصص قصيرةحول اصطدام شخص بالأرواح الشريرة (أرواح منزلية ، شياطين) ، غالبًا ما يتحدثون عما يُزعم أنه حدث مع الراوي أو الأشخاص الذين يعرفهم جيدًا. خصوصية هذا النوعفي انعكاس قديم للنظرة العالمية للناس ، والتي ترتبط مع تجربة الحياةالمعايير الأخلاقية والجمالية

الأنواع الصغيرة

أناشيد ، أقوال ، ألغاز ، أمثال ، أعاصير اللسان ، أقوال ، إشارات

المثل هو مثل قصير ، حكم ، جملة ، مثل عبَّر عنه مذنب ومهذب من قبل الناس ، لم يتم تأليفه ، بل كان نتيجة للظروف ، كان مثل صرخة أو تعجب انفصل عن غير قصد. روح. وفقًا لتعريف Permyakov P.L. الأمثال عبارة عن جمل مبتذلة ، أي أنها تتكون من عبارات ثابتة فقط. وعليه لم يتغير ولا يكمله الكلام أي. مغلق.

AA. قسّم Potebnya الأمثال إلى (حبكة) مجازية "العالم ليس بدون الناس الطيبين"، الشرير يبكي بفرح ، والطيب بالحزن" و (أقوال أخلاقية) لا تشوبها شائبة "توكلوا على الله ، ولكن لا تخطئوا بنفسك"

المثل هو تعبير ملتوٍ ، كلام رمزي ، قصة رمزية بسيطة بدون مثل ، بدون حكم. يمكن للمثل أن يحل محل الكلام المباشر فقط ، وأحيانًا لا يسمي الأشياء ، ولكنه يلمح بشكل مشروط خارج سياق الكلام "الذهب ويضيء في الوحل". السمة الرئيسية للأقوال هي أن جميع النصوص تقيم مجازيا الظروف الفردية وهذه الظروف لا تحمل أي نمط.

هذا المثل قريب جدًا من الجملة ويشير إلى المكان الذي يوبخ فيه السكان أو يضايقونه أو يكرمونهم بهذه الكلمة. يمكن أن تتكون من كلمة قصيرة.

طقطق - مؤلفون للتمرين بنطق سريع وواضح ، تتصادم الأصوات فيه مما يجعل من الصعب التحدث بسرعة. يعمل على تطوير الكلام ، ويزيل عيوب النطق (علاج النطق الشعبي)

النكات ، والقصص الفارغة ، والكلام الخامل ، كقاعدة عامة ، يتم استخدامها لتحديد ما إذا كان الموضوع يتعلق بالموضوع أم لا ، وكان المدربون مشهورون بهذا.

الألغاز أقوال وأمثال وأمثال مختلفة ، المهمة الرئيسيةالتي لاختبار ذكاء المحاور. تم استخدام الألغاز في العصور القديمة ، في أصل اللغز يكمن استعارة ، ويمكن التمييز بين تصنيف الألغاز

تشكل الخطوط المباشرة بمساعدة الميزات المباشرة وغير المباشرة المتعلقة بها شيئًا أو ظاهرة

(لا ينبح ، لا يعض ، لكنه لا يدخل المنزل)

ألغاز الخداع - تعني حلًا واحدًا ، ولكن خلف التلاعب بالكلمات أو غيرها من الحيل المخادعة يكمن حل مختلف تمامًا.

الألغاز الرياضية - بمساعدة الحسابات ، ولكن غالبًا ما تعني استخدام التفكير المنطقي والمجازي ، تتحول الرياضيات إلى خطاب شعبي.

الألغاز تفكير ابداعى- يتم حلها عادةً عن طريق تضمين عوامل مستوى القرار التي قد تكون ضمنية بسبب التفسيرات الغامضة للكلمات المستخدمة في اللغز.

العلامة هي بيان يشير إلى العلاقة بين ظاهرتين من العالم الطبيعي ، أو الأحداث فيه بيئةو الحياة البشرية(مؤمن بالخرافات ، ملاحظات ، مرحة)

نكتة - قصة قصيرةحول حدث وهمي ، بمحتوى اجتماعي وسياسي مع تعريف فكاهي أو ساخر. ظهر المصطلح في القرن التاسع عشر.

حكايات - حكايات ساخرة ، اقترضت الكثير من الدعابة ، خاصة من الحكايات - هذا هو الإيجاز ، تكوين مدبب ديناميكي مركّز ، محاكاة ساخرة.

Chastushki هو نوع من الشعر الغنائي غير الطقسي ، وهو أغنية مصغرة ذات طبيعة روح الدعابة. روس ج. - النوع الشفويالفولكلور حول موضوع موضعي مع الإيجاز الشديد والتفتت ، نشأت هذه الرباعية ذات الإيقاع المنطوق في منتصف القرن التاسع عشر عند تقاطع ثقافتين في المدينة والريف من خلال دمج الفولكلور والتقاليد.

الإبداع الموسيقي – إبداع الأغنيةمن الممكن تقسيمها إلى أغنية التاريخ(القوزاق) ؛ أغنية عسكرية (جندي ، مجند ، قوزاق) ؛ جميل غنائي (أغاني عن الوحدة كالينا ، رقصة مستديرة - بيرش ، نقاوة عذرية - ثالوث) ؛ أغنية غنائية عائلية يومية ؛ الرومانسية القاسية(أواخر القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين.) غالبًا ما تغادر القرية إلى المدينة ، وهناك تصلب في الروح.

الرقص الشعبي

تنقسم الآلات الشعبية إلى أربعة أنواع ؛ آلات النفخ (الفلوت ، الأنابيب ، مزمار القربة ، الأبواق ، إلخ) ؛ مقطوع (قيثارة ، بالاليكا ، دومرا ، قيثارة ، عود): لوحات مفاتيح (أورغن ، هاربسيكورد ، كلافيكورد) ؛ قرع (ملاعق ، دف ، خشخيشات)

وفقًا للنوع الاقتصادي والثقافي للسهوب - الجلود وشعر الخيل وأبواق المثانة والأوردة الحيوانية ؛ غابة - شجرة (بالاليكا ، ملاعق ، رباب ، دومبرا) طين - صفارات

الفنون الزخرفية والتطبيقية (العمارة الشعبية ، الأزياء الشعبية ، الأواني الشعبية ، الألعاب ، الدمى الطقسية

مجموعة متنوعة من مواد التصنيع (العظام ، الخشب ، المعدن)

العصور ، الناس ، ثقافاتهم فريدة من نوعها. كل واحد منهم له طابعه الخاص ، وميزاته الفريدة.
لا يسمح بعد الحضارات القديمة في الوقت المناسب بإعادة إنشاء مظهرها بدقة. لكن الثقافة الشعبية تساعدنا على الشعور بأنفاس أجدادنا ، التقاليد الشعبيةمعبرا عنها في الآثار المادية والروحية.
"... الحضارات القديمة ليست عوالم منقرضة ، ولا يزال الضوء منها يأتي إلينا. إنجازاتهم هي جزء من الثقافة الحديثة.
نلتفت إليهم ليس فقط من أجل التمتع الجمالي بروائع الأدب والفن. دروس الماضي مدعوة لخدمة الأهداف النبيلة لعصرنا - التفاهم المتبادل والإثراء المتبادل للشعوب وإدراك الذات بصفتها ورثة الثروة المشتركة التي جمعتها الأجيال السابقة..
(إل إن بوجوليوبوف)
5.1 تعريف الفن الشعبي

الفن الشعبي - الفن الشعبي الفني والفلكلور والنشاط الإبداعي الفني للشعب ؛ الشعر والموسيقى والمسرح والرقص والعمارة والفنون الجميلة والزخرفية التي أنشأها الناس والموجودة بين الجماهير.
في الإبداع الفني الجماعي ، يعكس الناس نشاط العمل، الحياة الاجتماعية واليومية ، معرفة الحياة والطبيعة والثقافة والمعتقدات.
في الفن الشعبي ، الذي تطور في سياق ممارسة العمل الاجتماعي ، آراء الناس ومثلهم وتطلعاتهم ، وخيالهم الشعري ، أغنى عالمخواطر ومشاعر وخبرات وأحلام العدل والسعادة. بعد أن استوعبت خبرة الناس التي امتدت لقرون ، فإن الفن الشعبي يتميز بعمق التطور الفني للواقع ، وصدق الصور ، وقوة التعميم الإبداعي.
تظهر أغنى الصور والموضوعات والزخارف وأشكال الفن الشعبي في الوحدة المعقدة للإبداع الفردي (رغم أنه ، كقاعدة عامة ، مجهول) والوعي الفني الجماعي.
لقرون ، كان الناس يختارون ويحسنون ويثريوا الحلول التي وجدها السادة الأفراد. تتجلى الطبيعة الجماعية للفن الشعبي ، الذي يشكل أساسه الدائم وتقليده الدائم ، في سياق عملية تكوين الأعمال أو أنواعها برمتها. هذه العملية ، بما في ذلك الارتجال ، وترسيخه بالتقاليد ، والتحسين اللاحق ، والإثراء ، وأحيانًا تجديد التقاليد ، يتبين أنها طويلة للغاية في الوقت المناسب.
من المعتاد بالنسبة لجميع أنواع الفنون الشعبية أن يكون مبدعو العمل هم مؤدوه في نفس الوقت ، ويمكن أن يكون الأداء ، بدوره ، هو إنشاء متغيرات تثري التقليد.
من المهم أيضًا أقرب اتصال بين فناني الأداء والأشخاص الذين يرون الفن ، والذين يمكنهم بدورهم أن يكونوا مشاركين في العملية الإبداعية.
وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن عدم القابلية للتجزئة منذ فترة طويلة ، والوحدة الفنية العالية لمختلف الأنواع. الشعر والموسيقى والرقص والمسرح ، الفنون الزخرفية؛ في مسكن الناس ، خلقت العمارة والنحت والرسم والسيراميك والتطريز كلًا لا ينفصل ؛ يرتبط الشعر الشعبي ارتباطًا وثيقًا بالموسيقى ويرتبط إيقاعه وطابعه الموسيقي وشخصيته بالشعر والحركات العمالية والرقصات. تنتقل أعمال ومهارات الثقافة الشعبية من جيل إلى جيل.

5.2 الفن الشعبي (الفولكلور)
الفولكلور - الفن الشعبي الشفهي ، بما في ذلك:

· حكايات خرافية،

· امثال و اقوال

· أغاني تهليل ،

· الألغاز،

· نكت ، إلخ.

كلمة "التراث الشعبي" الترجمة الحرفية من الإنجليزية تعني الحكمة الشعبية.
الفولكلور هو شعر ابتدعه الناس وموجود بين الجماهير.الذي يعكس فيه نشاطه في العمل ، وطريقة الحياة الاجتماعية والمنزلية ، ومعرفة الحياة والطبيعة والطوائف والمعتقدات.
الفلكلور يجسد آراء ومثل وتطلعات الناس وخيالهم الشعري وأغنى عالم من الأفكار والمشاعر والتجارب والاحتجاج على الاستغلال والقمع وأحلام العدل والسعادة. هذا إبداع فني شفهي لفظي نشأ في عملية تكوين خطاب الإنسان.
قال م. غوركي: "... بداية فن الكلمة في الفولكلور ".
في مجتمع ما قبل الطبقة ، يرتبط الفولكلور ارتباطًا وثيقًا بأنواع أخرى من النشاط البشري ، مما يعكس أساسيات معرفته وأفكاره الدينية والأسطورية.
في سياق تطور المجتمع ، أنواع مختلفةوأشكال الفم الإبداع اللفظي. عاشت بعض أنواع وأنواع الفولكلور حياة طويلة. لا يمكن تتبع أصالتها إلا على أساس الأدلة الظرفية: على نصوص الأزمنة اللاحقة التي تم الحفاظ عليها الميزات القديمةالمحتوى والبنية الشعرية ، والمعلومات الإثنوغرافية حول الشعوب في مستويات ما قبل الفصل التطور التاريخي.
فقط من القرن الثامن عشر وما بعده عُرفت النصوص الأصلية للشعر الشعبي. بقي عدد قليل جدًا من السجلات من القرن السابع عشر. إن مسألة أصل العديد من الأعمال الشعرية الشعبية أكثر تعقيدًا بكثير من تلك الخاصة بالأعمال الأدبية. ليس فقط اسم وسيرة المؤلف - منشئ هذا النص أو ذاك غير معروف ، ولكن أيضًا البيئة الاجتماعية التي تشكلت فيها الحكاية الخيالية والملحمة والأغنية ووقت ومكان تكوينها غير معروف. عن مفهوم أيديولوجيلا يمكن الحكم على المؤلف إلا من خلال النص الباقي ، علاوة على ذلك ، غالبًا ما يتم تدوينه بعد سنوات عديدة.
هذا هو السبب في أن التعرف على أعمال الفولكلور يقدم للأطفال التراث الفنيثقافتهم الوطنية.
عمل قوم الإبداع الشعرييؤثر على الخيال ، ويسبب استجابة روحية ، ويوقظ الشعور بالانتماء إلى ما يحدث. يتم إنشاء الموقف الموصوف في خيال الطفل. من خلال الكلمة الفنية.
نحن نعيش في وقت ممتع وصعب ، عندما نبدأ في النظر إلى أشياء كثيرة بشكل مختلف ، ونعيد اكتشاف العديد من الأشياء وإعادة تقييمها - أولاً وقبل كل شيء ، هذا يشير إلى ماضينا ، الذي ، كما اتضح ، نعرفه بشكل سطحي للغاية.
ما الذي كان يهتم به ، ما الذي أسعد الشعب الروسي وأزعجه ، ماذا فعلوا ، كيف عملوا ، بماذا حلموا ، ماذا قالوا وغنوا عنه ، ما الذي نقلوه لأبنائهم وأحفادهم؟ للإجابة على هذه الأسئلة اليوم يعني استعادة اتصال الوقت ، وإرجاع القيم المفقودة.
سيساعد الفولكلور في العودة إلى الأصول ، لأن محتواه هو حياة الناس ، والتجربة الإنسانية ، التي تم غربلتها عبر غربال القرون العالم الروحيالرجل الروسي أفكاره ومشاعره وخبراته.
في العصور القديمة ، قالوا إنه من أجل السعادة المطلقة ، يحتاج الإنسان إلى وطن مجيد. لا يسع المرء إلا أن يوافق على هذا: ربما يكون أكثر الطرق امتنانًا هو إحياء القيم الوطنية المنسية.
لحسن الحظ، الطفولة هي الوقت الذي يكون فيه الانغماس الحقيقي والصادق في أصول الثقافة الوطنية ممكنًا.ليست "تذكارًا" تفاخرًا ، ولكن الجاذبية اليومية لها تملي مناهج غير تقليدية لعملية التعليم.
الثقافة والخبرة (خاصة الشعبية) تنتقل من فم إلى فم بشكل فعال - من جيل إلى جيل.
هل يتم تقليص الفن الشعبي في حياة "البالغين" اليوم ، والتي توجد بشكل أساسي على المسرح وفي المتاحف ، من حياة الطفل ، هل يصبح غير ممتع وقديم وغير جذاب بالنسبة له ، الذي يستوعب بنشاط وسائل الاتصال المعلوماتية الحديثة ؟ بالطبع لا.
لا يبقى الفولكلور ، باعتباره شكلًا تاريخيًا محددًا من الثقافة الشعبية ، على حاله ، ولكنه يتطور جنبًا إلى جنب مع الناس ، ويستوعب كل ما هو ذي قيمة من قبل ، ويعرض جديدًا التغيير الاجتماعي. لذا الفولكلور دائما أصيل وحديث.

من سمات الفولكلور انتمائه الإقليمي الواضح وخصوصياته التاريخية. على مدار التاريخ ، خضعت بعض الأنواع لتغييرات كبيرة ، واختفت ، وظهرت أنواع جديدة.
على الرغم من التلوين الوطني المشرق لأعمال الفولكلور لشعوب مختلفة في روسيا ، فإن العديد من الدوافع والصور وحتى المؤامرات متشابهة فيها.
يعتبر الفولكلور للأطفال جزءًا خاصًا من الثقافة الشعبية الدور الأساسيفي حياة كل الناس.اعمال فنية فولكلور الأطفالمهمة في تكوين وتنمية شخصية كل شخص مولود حديثًا ، وتنمية الثروة الثقافية للأجيال السابقة. إنها ضرورية للطفل ليعبر بشكل فني عن رؤيته الخاصة للعالم ، الناتجة عن الخصائص العقلية المرتبطة بالعمر. هذه السمات ، تفاعل الطفل مع العالم من حوله ، مع الأقران والبالغين يتغير مع نمو الطفل من الولادة إلى المراهقة. لذلك هكذا منطقة غنية وأصلية من الفنون الشعبية المرتبطة بعالم الطفولة.
من الصعب المبالغة في التقدير أهمية التراث الشعبي في تعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
يؤدي الفن الشعبي وظيفة تربوية ؛ يساهم في تطوير الذاكرة: في أعمال الفن الشعبي الشفوي ، هناك العديد من التكرارات ، وهذا يساعد على التذكر بشكل أفضل ، ثم إعادة إنتاج محتواها.
يؤثر التراث الشعبي على صحة جسم الطفل ككل، على سبيل المثال ، أغاني الأطفال "Magpie-Crow" و "Kuy و kuy و hammer و kuy mob" تجلب الفرح وتساعد الأطفال على تدليك أيديهم وأقدامهم بشكل مستقل ، بالإضافة إلى التأثير على النقاط النشطة بيولوجيًا الموجودة على اليدين والقدمين .
يمكن استخدام عدد من أغاني الأطفال لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والأصابع (على سبيل المثال ، "Finger-boy").
تؤثر أعمال الفن الشعبي ، وخاصة الأشكال الصغيرة ، على تطور خطاب الأطفال:

· إثراء المفردات

· تطوير الجهاز المفصلي ،

· الوعي الصوتي،

· إعطاء عينات لتكوينها قصص وصفيةوإلخ.

يمكن تنظيم بعضها ؛ في الوقت نفسه ، لا تنقل المحتوى إلا بالحركات ، إذا كان الأطفال لا يمتلكون خطابًا نشطًا بعد (على سبيل المثال ، "طيهوجان أسودان" ، "كس").

شكرا ل الإيقاع والموسيقى والتشبع العاطفي والحركيبالإضافة إلى إبداع مديري الموسيقى ، فقد تحولت بعض أغاني الأطفال إلى ألعاب كلمات ، وتمارين ألعاب تساعد على تنسيق الحركة مع الكلمة.
الأغاني الشعبية، الرقصات المستديرة ، الألعاب مع الغناء تستخدم أيضًا على نطاق واسع ، لأنها تسمح لك بإدراج الأطفال في الأنشطة الموسيقية والكلامية والألعاب المستقلة.
5.3 التهويدات
كثيرا الأغانيخلقت من قبل الناس

· مدقات وأناشيد الحضانة ،

· التهويدات

· الدعاء

· نكات،

· الخرافات.

دعنا ننتقل إلى التهويدات، التي يعرفها كل منا: منذ زمن بعيد ، في المنزل الذي ولد فيه طفل ، تم تعليق مهد من السقف - مهد للطفل. الأم ، وهي تهزها بالتساوي ، تقوم أحيانًا ببعض الأعمال ، تهويدة لطفلها:

وداعا ، بايوشوك ،
كوكريل في الحديقة.
بيتر يغني بصوت عال
لن تسمح له فانيا بالنوم
وأنت ، فانيشكا ، تنام ،
يأتيك النوم السليم.
أنت تنام - لا تمشي ،
فقط أغلق عيناك.

اللحن هو إيقاع خاص يعلم الأطفال النطق السلس للعبارات والجمل. المخصب بشكل كبير و كلمات. في أعمال الفن الشعبي الشفوي ، يتم استخدام وفرة من علامات الكلمات والأشياء والمقارنات التصويرية والعديد من المرادفات والمتضادات وما إلى ذلك.
أولاً ، ينسخ الطفل كيف يؤدي شخص بالغ بعض الحركات والترنيمات التي تُغنى بها الأغنية.
في وقت لاحق هناك كلمات ، كلمات. كلمات كثيرة سريعة بشكل مفاجئ انتقل إلى المفردات النشطة للأطفال والصوت بالفعل أثناء الألعاب والمحادثات مع أقرانهم.

يلعب تطوير الإدراك الصوتي دورًا مهمًا في تطوير كلام الطفل ، والذي يتم تسهيله من خلال التهويدات. حسب الناس هم رفيق الطفولة».
تحتوي التهويدات ، إلى جانب الأنواع الأخرى من الفنون الشعبية ، على قوة قوية تسمح للأطفال بتطوير كلامهم. سن ما قبل المدرسة.
تُثري التهويدات مفردات الأطفال نظرًا لاحتوائها على دائرة واسعةمعلومات عن العالم من حولنا ، في المقام الأول عن تلك الأشياء القريبة من تجربة الناس وتجذبهم بمظهرهم ، على سبيل المثال ، "الأرنب".
يساهم التنوع النحوي للتهويدات في التطوير التركيب النحوي للكلام.
تعليم الأطفال التربية كلمات كلمة واحدةيمكنك استخدام هذه الأغاني ، لأنها تخلق صورًا مألوفة للأطفال ، على سبيل المثال ، صورة قطة. لماذا ليس فقط قط ، ولكن "قطة" ، "كوتوك" ، "قطة" ، "قطة".
بجانب المشاعر الايجابيةالمرتبطة بهذا أو ذاك من المهد بطريقة مألوفة ، اجعل هذا التطوير أكثر نجاحًا واستمرارية.
التهويدة ، كشكل من أشكال الشعر الشعبي ، تحتوي على فرص كبيرة في تكوين تنظيم لغوي خاص لخطاب الطفل.

· بطء،

· وجود الأصوات المتكررة ، والتركيبات الصوتية ، والمحاكاة الصوتية.

تسمح لك التهويدات بحفظ الكلمات وأشكال الكلمات والعبارات وإتقان الجانب المعجمي للكلام.
على الرغم من صغر حجمها ، إلا أن التهويدة مليئة بمصدر لا ينضب الفرص التعليمية والتعليمية.
5.4 التراث الشعبي للأطفال.
القوافي ، التعويذات ، العد القوافي
يمكّن التراث الشعبي للأطفال المعلم من تعريفه بالشعر الشعبي في المراحل الأولى من نمو الطفل. بفضل هذا ، قبل فترة طويلة من التعرف على الحكايات الخيالية والملاحم والأنواع الرئيسية الأخرى للفولكلور الروسي على مادة الفولكلور للأطفال يطور الأطفال استعدادًا داخليًا لتصور أصولنا - الثقافة الشعبية الروسية.

ماذا ينطبق أيضًا على فولكلور الأطفال؟

· القوافي والنكات - ألعاب شخص بالغ مع طفل (بأصابعه وأقلامه وما إلى ذلك).

· المكالمات - نناشد الظواهر الطبيعية (للشمس والرياح والمطر والثلج وقوس قزح والأشجار).

· القوافي - القوافي القصيرة التي تخدم التوزيع العادل للأدوار في الألعاب.

أغاني الحضانة الموجهة للأطفال ، ترانيم ، عد القوافي ، نكت تبدو كأنها قول حنون ، معبر عن الرعاية والحنان والإيمان بمستقبل مزدهر. هذا هو بالضبط ما يحبه الأطفال في الأشكال الصغيرة للفولكلور.
ما مقدار الحنان واللباقة والعقلانية في هذه الآيات التي تبدو غير معقدة. إنها تلبي حاجة الطفل المبكرة لكلمة فنية.
في أي ، حتى عمل صغير- سواء كانت قافية حضانة أو نكتة أو لقب - يتم تسليط الضوء على العصر وطريقة الحياة ولون الثقافة الوطنية.
الفولكلور للأطفال ليس استثناء. قاعدة عامة- هذا نوع مبهج للغاية ، وأحيانًا مفيد من الفنون الشعبية. الخامس شكل هزلييمكنك مدح الطفل وتوبيخه.
المكالمات وقوافي العد تزين وتثري خطاب الطفل ، وتوسع المفردات ، وتطور الخيال.بعد كل شيء ، من أجل استخدام أبسط قوافي وتعاويذ للعد ، يجب على الطفل تقييم الموقف بسرعة ، وكيفية إرفاقه بالطلب (الظواهر الطبيعية التي يحتاج إلى الرجوع إليها) ، ومقارنة مراسلاتهم مرة أخرى وبعد ذلك فقط قلها.
على نفس المنوالهو نوع من الفولكلور يساعد الأطفال على القيادة اللعب العادلوقبل كل شيء ، اختر السائق.
من خلال إنشاء هذا النوع ، يدخل الشاعر ، كما كان ، في علاقة مرحة مع الأطفال ، ليس فقط من خلال معنى وهدف شعره ، ولكن أيضًا مع الصوت. وبالتالي ، فإن قافية العد تساعد على العمل على النطق السليم.
ملامح هذه الأعمال الفولكلورية المصغرة هي الإنسانية العميقة ، والتوجه الأخلاقي الدقيق للغاية ، والفكاهة الحية ، واللغة التصويرية.
تعتبر أعمال الفولكلور ممتعة للأطفال من مختلف الأعمار ، وسرعان ما يتذكرها الطفل.

5.5 حكاية خرافية
في الفن الشعبي ، ربما تكون الحكاية الخيالية أعظم معجزة.
عند قراءة القصص الخيالية ، نجد أنفسنا في قوة الخيال دون أن نلاحظها. تحكي الحكايات الخيالية دائمًا عن شيء لا يصدق ، غير محتمل ، ولكن في نفس الوقت يحمل الخيال فكرة معينة ، تتجسد عادةً في صور زائدية: الخير والشر يتقاتلون باستمرار.
وتدعو الحكاية الخرافية إلى محاربة الشر وضد الأعداء والدفاع عن الخير والعدالة. في ذلك - يتم التعبير عن بيان القانون الأخلاقي للحياة ، والمبادئ الأخلاقية ، والمعايير ، والمثل الجمالية بوضوح شديد.
تساعد الحكاية الخرافية على الإيمان بقوة الخير ، الذي لا يفوز وحده ، بل بالتغلب على الصعوبات ومحاربة الشر.
الخامس حكاية ساخرةيسخر الناس من الكسل والرغبة في الحصول بسهولة على بركات الحياة والجشع ونواقص الإنسان الأخرى. والعكس بالعكس ، فإنه يغني عن الحظ وسعة الحيلة والمساعدة المتبادلة والصداقة.
اتضح أن الحكاية الخرافية هي الحقيقة والخيال في نفس الوقت.
"الحكاية الخيالية كذبة ، ولكن هناك تلميح فيها: درس لزميل صالح."
تتميز الحكاية بأسلوب لغوي محدد يتميز بـ: اللحن ، وتكرار العبارات المختلفة.
لغة القصص الخيالية جميلة جدا:

· رخيم وشاعري

· يحتوي على العديد من الاستعارات والمقارنات التصويرية ،

· أمثال وأقوال هادفة ومفيدة.

كل هذه الميزات تجعل من الحكاية الخيالية أداة لا غنى عنها. تطوير الكلاموتعليم الأطفال من جميع الأعمار.
رحلة الى عالم الحكاية الخرافية يطور خيال الأطفال ، ويشجعهم على الكتابة.
عندما نتحدث عن رواية وحتى تمثيل حكاية خرافية من قبل الأطفال ، فإننا نعني فقط فن شعبيالتي تم إنشاؤها في الأصل لو في تقدمالأداء الشفهي ، وهذا هو "قال".
يرتبط رواية حكاية خرافية ارتباطًا مباشرًا بمهام تطوير خطاب الأطفال. إعادة سرد القصص الخيالية مجانًا لا يمنع المعرفة الجيدة بعبارات الحكايات الخيالية النموذجية عن ظهر قلب ، الصفات الثابتة، البدايات ، الجوقات مثل: "ذات مرة ..." ، "أنت لا تعرف أبدًا ، كم مر من الوقت: سرعان ما تُروى الحكاية الخيالية ، لم يتم الانتهاء من العمل قريبًا ..."إلخ.
كل هذا يساعد على إعادة إنشاء لون العمل ، وإثارة الحساسية الأسلوبية لدى الأطفال ، وتعيين الجمهور بطريقة عاطفية معينة.
الحكايات الشعبيةتنقسم إلى المجموعات التالية:

· عن الحيوانات،

· سحري

· أسرة،

· روايات المغامرات

· مزعج.

بينهم لا يمكن تقديم سوى الحكايات عن الحيوانات والحكايات المملة للأطفال.
يجب أن تتوافق الحكاية الخيالية مع عمر الطفل ، وأن تكون صغيرة الحجم ، ومثيرة للاهتمام في المحتوى ، وديناميكية ومشرقة.

لغز

"اللغز هو مفتاح الصورة اللفظية ،
حبة شعر ، استعارة.

ماجستير ريبنيكوفا
الغموض هو نوع من الفنون الشعبية ،والتي ، مثل الأمثال والأقوال ، تنتمي أيضًا إلى أشكال الفولكلور الصغيرة.
اللغز هو أحد الأشكال الصغيرة للفنون الشعبية الشفوية ، حيث يكون أكثرها حيوية ، مميزاتالأشياء أو الأحداث.
يطور حل الألغاز القدرة على التحليل والتعميم وتشكيل القدرة على استخلاص الاستنتاجات والاستنتاجات بشكل مستقل والقدرة على التحديد الواضح للسمات الأكثر تميزًا وتعبيرًا عن كائن أو ظاهرة ، والقدرة على نقل صور الكائنات بوضوح ودقة ، ويطور "النظرة الشعرية للواقع" عند الأطفال.
قيمة الألغاز تكمن في التصوير والفن والشعر.
تساعد الصور الفنية المشرقة والمحددة والملونة للألغاز الطفل في إلقاء نظرة جديدة عليها العالمتطوير النظرة الشعرية للواقع والقدرة على تحليلها وبالتالي التفكير المنطقي.
بفضل هذا الوسائل الشعريةتستخدم في الألغاز مثل استعارة ، مجاز ، تجسيد ، مبالغة ،تحدث التحولات السحرية بأبسط الأشياء: تصبح الذرة على القطعة برجًا ، والجزرة عذراء بمنجل.
الاستعارات والمقارنات في الألغاز تختلف عن الاستعارات والمقارنات في الأدبية الأخرى و أنواع الفولكلورحقيقة أنه يتم تقديمها هنا في شكل مهمة لعبة مسلية ، وأن انتباه المستمع أو القارئ موجه بشكل خاص إلى الحاجة إلى التخمين والمقارنة والمقارنة.
لذلك هي الخصوصية الفنيةالألغاز هي الخطوة التي ترفع الشخص إلى أعلى السلم مما يؤدي إلى فهم الصورة الشعرية والتطور التفكير الفنيوالإبداع.
تعكس الألغاز في محتواها تاريخ تكوين الثقافات الشعبية وتطورها. هذه هي قيمتها الخاصة. إنهم يشكلون الأفكار الأولى حول وحدة العالم وقوانينه.
على عكس الأمثال والأقوال ، فهي تهدف إلى إيجاد هوية أو تشابه مختلف الأشياء والظواهر.
الألغاز تساهم في تنمية ذاكرة الطفل ، وله التصويرية و التفكير المنطقي، ردود فعل عقلية.يعلم اللغز الطفل أن يقارن سمات الأشياء المختلفة ، لإيجاد أشياء مشتركة فيها ، وبالتالي تشكل فيه القدرة على تصنيف الأشياء ، وتجاهل ميزاتها غير المهمة. بعبارات أخرى، بمساعدة اللغز ، يتم تشكيل أسس التفكير الإبداعي النظري.
في العمل التربوي مع الأطفال ، يمكنك استخدام أشكال صغيرة أخرى من الفولكلور التي لها وظائف تنموية وتعليمية محددة:

· كلمات معقدةالنطق،

ا أعاصير اللسان المستخدمة لتطوير كلام نقي صوتي صحيح ؛

ا عد القوافي (عنصر من عناصر اللعبة) ؛

ا النباحون (نوع الأغاني)

6. وصف خاص خبرة تربويةحول هذا الموضوع
تعريف الأطفال بالفنون الشعبية الشفوية واستخدامها اليومي في كل من اللحظات الحساسة وفي نشاط الألعابيطور الكلام الشفويالطفل ، وخياله وخياله يؤثران التطور الروحييعلم معايير أخلاقية معينة.
يمنحنا التراث الشعبي للأطفال الفرصة في المراحل الأولى من حياة الطفل ، قم بتعريفه على الشعر الشعبي.
بمساعدة أشكال صغيرة من الفولكلور من الممكن حل جميع مشاكل طريقة تطوير الكلام تقريبًا ،لذلك ، إلى جانب التقنيات والوسائل الأساسية لتطوير الكلام لمرحلة ما قبل المدرسة ، أستخدم أغنى مادة للإبداع اللفظي للناس.
مع التهويداتلقد بدأت في تقديم الأطفال إلى عمر مبكرمما يسمح للأطفال حفظ الكلمات وأشكال الكلمات, العبارات ، إتقان الجوانب المعجمية والنحوية للكلام.
القوافي ، عد القوافي, التعاويذهي أغنى مادة ل تطوير ثقافة سليمةخطاب.من خلال تطوير حس الإيقاع والقافية ، نجهز الطفل لمزيد من الإدراك للكلام الشعري ونشكل تعبيره النغمي.
الألغاز تثري مفردات الأطفالبسبب غموض الكلمات ، فهي تساعد على رؤية المعاني الثانوية للكلمات ، وتشكيل أفكار حول معناها المجازي. يساعدون الأطفال على تعلم البنية الصوتية والنحوية للخطاب الروسي ، مما يجبرهم على التركيز على شكل اللغة وتحليلها. يطور حل الألغاز قدرة الأطفال في سن ما قبل المدرسة على التحليل والتعميم.
لحل جميع المشكلات المذكورة أعلاه المتعلقة بتنمية الكلام للأطفال ، قمت باختيار وتجميع ملف بطاقة للألعاب على أساس التراث الشعبي للأطفال.
قوم روسي ، ألعاب رقص مستديرةجذبت انتباهي ليس فقط كإمكانات هائلة لـ التطور البدنيالطفل ، ولكن أيضًا كنوع من الفنون الشعبية الشفوية. تساهم المادة الفولكلورية الموجودة في الألعاب في إحداث إيجابية عاطفية إتقان اللغة الأم. يلعب الأطفال الألعاب الخارجية بسرور كبير ورغبة واهتمام.
أشرت إلى أن في عملية تعريف الأطفال التليفون المحمولو ألعاب الاصبع لا يتشكل الكلام فحسب ، بل يتطور أيضًا المهارات الحركية الدقيقةالأيدي والأصابع ، التي تعد يد الطفل للكتابة ، تجعل من الممكن الارتجال ، الجمع بين الكلمة والعمل. والأهم من ذلك أن مستوى تطور كلام الأطفال يعتمد بشكل مباشر على درجة تكوين الحركات الدقيقة لليدين والأصابع.
بناء على الفولكلور جعل مجمع الجمباز تصلببعد النوم النهاري للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية ، والذي يستخدم كل يوم لتقوية والحفاظ على صحة الأطفال ، والحفاظ على الاهتمام بالتمارين البدنية.
واحد من أشكال فعالةأنا أعتبر مختلف الأنشطة الترفيهية والتسلية مع الأطفال في تطوير الكلام.وفقًا لهذا ، طورت دورة من الترفيه دورة فنية وجمالية.
الاستشارات المعدةحول هذا الموضوع للآباء والمعلمين ، مما يعكس قضايا الساعةتنمية كلام الطفل في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والأسرة.
صنع مسارح المائدة: "ماشا والدب" ، "تيريموك" ، "أوز سوانز" ، "رجل خبز الزنجبيل" والمسارح على الخط الفانيلي:"الدببة الثلاثة" ، "الإوز البجع" ، "كوخ زيوشكينا" ، "اللفت" ، "ريابا هين".
تجميع وانتاج ملف بطاقة الألعاب الشعبية الروسية:"الخيار-الخيار" ، "القبرة" ، "شكل البحر" ، "البط والدريك" ، "عند الدب في الغابة" ، "الجسر" ، "في العصفور" ، "الإوز الإوز" ، "النحل والابتلاع "،" Silence "،" البوابة الذهبية "،" Birds "،" Kurchenyatochki "،" Kruta Gora "،" Snake "،" Loaf "،" Fly-do not fly "،" Duck and wolf "..
جمعت مع الآباء في مجموعة مكتبة الأطفال للحكايات الشعبية الروسية.
أظهرت التشخيصات في قسم برنامج "الطفولة" "تطوير خطاب الأطفال" في نهاية العام الدراسي 2006-2007 فاعلية العمل الذي أقوم به لتعريف الأطفال بالفنون الشعبية الشفوية.
هناك زيادة في عدد الأطفال بمستوى أعلى من المتوسط ​​بنسبة 20٪ ، وقد لوحظ تطابق مستوى تطور الكلام مع المعايير العمرية في 78٪ من أطفال المجموعة.
اعتبارًا من منتصف العام الدراسي 2007-2008 ، بلغت الديناميكيات الإيجابية في قسم "تطوير المفردات" 9.4٪ ، في قسم "تطوير الخطاب المترابط" - بنسبة 9.5٪ مقارنة ببداية العام الدراسي. وبحسب قسم "الصواب النحوي للكلام" في منتصف العام الدراسي ، لا يوجد أطفال بمستوى منخفض.
أنا متأكد من أن الفولكلور يطور بشكل فعال الكلام الشفوي للطفل ، ويؤثر على نموه الروحي والجمالي والعاطفي.
وهكذا يعرّف الطفل على الثقافة الشعبيةيجب أن تبدأ بـ الطفولة المبكرة. الفولكلور وسائل فريدةللإرسال الحكمة الشعبيةوتربية الأبناء المرحلة الأوليةتطورهم. إبداع الأطفال يقوم على التقليد الذي يخدم كعامل مهم في نمو الطفل كلامه. تدريجيًا ، يطور الأطفال استعدادًا داخليًا لفهم أعمق للأعمال الروسية الأدب الشعبي، يتم إثراء المفردات وتوسيعها ، والقدرة على إتقان الكلام الأصلي.
في عملي المستقبلي ، سأستخدم بنشاط جميع أنواع وأشكال الفولكلور الروسي للأطفال الألعاب الشعبيةالقراءة ورواية القصص.

الصفحة الرئيسية ← الخلاصة ← للطلاب ← استخدام أشكال الفولكلور الصغيرة لتطوير خطاب الأطفال في سن ما قبل المدرسة

استخدام أشكال الفولكلور الصغيرة لتطوير خطاب الأطفال في سن ما قبل المدرسة

© 2015-2019 الموقع
جميع الحقوق تنتمي إلى مؤلفيها. لا يدعي هذا الموقع حقوق التأليف ، ولكنه يوفر الاستخدام المجاني.
تاريخ إنشاء الصفحة: 2016-04-26