Predslov

Činnosť Deti 4-5 rokov Návšteva materskej školy sa naďalej rozvíja. Je to spôsobené vývojom mentálne procesyzískané skúsenosťou vedomostí o okolitej realite, vytvorenie tvarovaných prezentácií v rôzne hry, Dizajn, kreslenie, modelovanie, appliqués. Vzhľadom k tomu, obrazy, myšlienky o objektoch a javoch, stávajú podrobnejšími.
V tomto veku sa deti naďalej rozvíjajú predstavivosť. Na jednej strane to prispieva k vizuálnym aktivitám a na druhej strane, rozvoj predstavivosti vedie k obohateniu obrázkov vytvorených deťmi na výkresoch, modelovanie, appliqués a dizajn.
V 4-5 rokoch sa vyskytuje skúsenosti snímačov predškolákov. To zase vedie k rozvoju a zlepšovaniu grafických a vizuálnych zručností a zručností.
Pre Úspešný rozvoj Jemné aktivity, ktoré prinášajú do deťom zmysel pre spokojnosť pôsobenie priania Nakreslite, scril, strih a držať, potrebujú sa sústrediť pedagogický sprievodcaZahŕňa systematický výkon výkresu, modelovania, návyku; Výber zaujímavých detí a prístupné k obrazu stretnutí; Vytvorenie zručností a zručností; Vývoj estetického vnímania, tvarovaných prezentácií, predstavivosti, umelca kreatívne schopnosti a oveľa viac.
Táto kniha poskytuje systém na čerpanie, modelovanie a appliqués, vyvinuté na základe ustanovení a cieľov programov vzdelávania a odbornej prípravy v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy detská záhrada"Upravil MA Vasilyeva, V. V. HERBOVA, T. S. KOMAROVA.
Jemná aktivita je súčasťou všetkých vzdelávacích prác v DOU a mala by byť prepojená so všetkými jeho smermi. Iba zároveň to bude úspešné a môže priniesť uspokojenie a radosť pre deti.
Špeciálny dôležitý Pre výchovu a vývoj predškolského, došlo k odkazu na maľovanie, modelovanie a appliqué s rôznymi hier (grafová úloha, didaktická, pohyblivá atď.).
Zároveň je potrebné použiť rôzne formy komunikácie: vytváranie obrázkov a produktov pre hru ("Zelenina pre hru v obchode", "značné pre vaše obľúbené hračkárske zvieratá", atď.); používanie herných metód a techník; Použitie herných situácií a prekvapení momentov, organizácia herných situácií (Mishatka prichádza na návštevu chalanov, hovorí, že hračky by chceli usporiadať slávnostnú večeru, ale chýbajú nám jedlá a pýta sa: "chlapci, pomáha nám, slepé jedlá , pretože môžete všetci vedieť! ", Takže s.); Kreslenie, modelovanie, applikované na témach hier (ako sme hrali v pohybujúcej sa hre "lovci a zajac" ("sparobushki a mačka") "a iné).
Takýto univerzálny vzťah zvyšuje záujem detí a na vizuálne aktivity a hru. Kreslenie, modelovanie a applikované sú spojené s prácou o oboznámení s vonkajším svetom: vytváranie obrázkov, deti odrážajú ich dojmy o predmetoch a javoch sociálneho a prírodného prostredia. Pozemky z výkresov a modelovania sa stávajú obrazmi diel fikcie, folklóru (rozprávky, sladkosti, hádanky), ako aj obrázky hudobné práce.
Pre rozvoj kreativita detí Je dôležité vytvoriť estetické vzdelávacie prostredie, postupne vrátane tohto procesu detí, čo spôsobuje radosť z nich, potešenie z útulného, \u200b\u200bkrásneho nastavenia skupiny, herných rohov; Použitie v dizajne skupiny vytvorenej deťmi individuálnymi a kolektívne výkresyAPLIKESY. Veľký význam má estetický dizajn tried, premyslený výber materiálov pre triedy, vizuálne návody, maľby, hračky, položky atď.
Špeciálny význam Má emocionálnu pohodu detí v procese tried vytvorených zaujímavým obsahom pre nich, priateľský postoj učiteľov každému dieťaťu, formovanie dôvery vo svoje schopnosti, úctivý postoj dospelých na výsledky umeleckých aktivít pre deti ich prácu v dizajne skupiny a iných priestorov. detská inštitúcia, UPBringing u detí pozitívne priateľský vzťah k sebe navzájom, atď.
Základom vývoja všetkých schopností detí predškolský vek Je to skúsenosť priamych znalostí objektov a javov. Je potrebné vypracovať všetky typy vnímania, zahrnúť do procesu zvládnutia tvaru a veľkosti objektov, ich častí, alternatívnych pohybov kefiek oboch rúk (alebo prstov), \u200b\u200btakže obraz pohybu rúk je pevne a na svojom základe, dieťa následne vytvorilo obrázky; Vytvorili sa generalizované spôsoby pôsobenia a znaky tvorivosti. Táto skúsenosť by mala byť neustále obohatená, rozvíjať, vytvárať tvarované myšlienky o už známych predmetoch.
S cieľom rozvíjať slobodu tvorivého riešenia u detí, musíte ich naučiť na formatívne pohyby rúk, zamerané na vytvorenie obrazu objektov rôznych foriem, najprv jednoduchých a potom zložitejších. To umožní deťom zobrazovať rôzne predmety a javy okolitého sveta. Čím lepšie dieťa bude zvládnuť formatívne pohyby, tým jednoduchšie a freer to vytvorí obrazy všetkých položiek, ktoré ukazujú kreativitu. Je známe, že akýkoľvek cieľový pohyb môže byť vykonaný na základe jeho prezentácií. Myšlienka pohybu vyrobeného rukou je vytvorená v procese vizuálneho, ako aj kinestetického (motor-hmat) vnímania. Tvorba rúk pohybov pri kresbe a modelovaní sú odlišné: priestorové vlastnosti obrázkov znázornených na obrázku sa prenášajú pomocou slučkovej čiary a v modelovanie - hmotnosť, objem. Pohyby ruky počas výkresu sa líšia znakom, tlakom tlačového, zametania, trvania.
Je dôležité si uvedomiť, že všetky typy vizuálnych aktivít by mali byť vzájomne prepojené, pretože v každom z nich odrážajú deti objektov a javov okolitého života, hry a hračky, obrazy rozprávok, plopov, tajomstiev, piesní, atď. Kreslenie, modelovanie, appliqués a tvorba tvorivosti je založený na vývoji rovnakých mentálnych procesov (vnímanie, tvarované nápady, myslenie, predstavivosť, pozornosť, pamäť, ručne vyrábané sklonom atď.), Ktorý sa tiež vyvíjajú v týchto činnostiach.
Všetky triedy sú dôležité na rozvoji činnosti a nezávislosti detí. Mali by ste povzbudiť chlapcov, aby si uvedomili, že videli zaujímavú vec okolo toho, čo sa im páčilo; Naučte sa porovnávať položky; Opýtajte sa, zintenzívniť skúsenosti chlapcov, čo už nakreslili, tvarovali, ako to urobili; Zavolajte dieťa, aby ste zobrazili zvyšok toho, ako môžete zobraziť jednu alebo inú položku.
Rovnako ako v druhej mladšej skupine, abstrakty tried sú zostavené nasledovnou štruktúrou: softvérový obsah, metodika vykonávania tried, materiálov pre triedy, komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.
V niektorých prípadoch sú kurzy ponúkané a pedagóg si môže vybrať možnosť, ktorá sa zdá byť relevantná pre jej skupinu, pracovné podmienky. V rovnakej dobe, ak má učiteľ možnosť stráviť viac ako 10 hodín v jednom alebo iné mesiace (a je to tak plánované triedy za každý mesiac ročne), potom môže použiť navrhované možnosti alebo vykonávať triedy podľa vlastného uváženia .
Detské kresby a nálepky sú umiestnené v knihe; Ich menovanie je ukázať možnosti vizuálneho riešenia konkrétnej témy (alebo možnosť predmetu tried, napríklad "kreslenie objektov oválneho tvaru"). V tomto prípade môže jedna okupácia ilustrovať 2-3 detskú prácu.
Dúfame, že kniha pomôže pracovať s učiteľmi detí. uschool inštitúcie, Ďalšie vzdelávacie skupiny, hlavy kruhov a štúdií.

Program Fine Activity

Naďalej rozvíjať záujem detí do vizuálnej aktivity. Zavolajte pozitívnu emocionálnu reakciu na ponuku, aby ste kresliť, srsť, strih a držať.
Pokračujte v rozvoji estetického vnímania, obrazové názory, predstavivosť, estetické pocity, umelecké a kreatívne schopnosti.
Pokračujte vo forme schopnosti zvážiť a skúmať objekty, vrátane pomoci rúk.
Obohatiť myšlienky predškolákov o umenie (ilustrácie pre diela detskej literatúry, reprodukciu maliarskych diel, ľudové dekoratívne umenie, sochárstvo malých foriem atď.) Ako základ vývoja tvorivosti. Učte deti prideliť a používať prostriedky expresivity pri kreslení, modelovaní, applikovaných.
Pokračujte vo forme schopnosti vytvárať kolektívne práce pri kreslení, modelovanie, appliqués.
Upevnite schopnosť udržiavať pravé póza pri kreslení: neublížte, neohýbajte sa nízko nad tabuľkou na stojan; Sedieť voľne, nie namáhať. Získať deti, aby boli elegantné: Udržujte svoje pracovisko v poriadku, po dokončení práce odstráňte všetko z tabuľky.
Naučte sa zobraziť priateľskosť pri hodnotení diel iných detí.
Zavolajte túžbu zvážiť vytvorené obrázky.

Maľovanie

Pokračujte vo forme u detí zručnosti samostatné predmety a vytvoriť scénové kompozície, Opakujte obraz rovnakých objektov (nevorecky chôdza, stromy na našich stránkach v zime, kurčatá chodia pozdĺž trávy) a pridávajú ostatných k nim (slnko, padajúce sneh atď.).
Tvorba a zabezpečenie myšlienok o forme objektov (okrúhle, oválne, štvorcové, obdĺžnikové, trojuholníkové), veľkosť, umiestnenie častí.
Odovzdávajte pri prenose grafu, aby ste mali obrazy na celom hárku podľa obsahu akcie a objekty sú aktivované. Priame si pozornosť na prenos pomeru položiek vo veľkosti: Strom je vysoký, Bush je pod stromom, kvety sú nižšie ako krík.
Pokračujte v opravách a obohacte myšlienky detí o farbách a odtieňoch okolitých predmetov a predmetov prírody. K už slávnym farbám a odtieňom Pridajte nové (hnedé, oranžové, svetlé zelené); Tvoriť predstavu o tom, ako môžete získať tieto farby. Naučiť sa mixovať farbu požadované kvety A odtiene.
Vypracujte túžbu používať pri kresbe, aplikovane rôzne farby, venovať pozornosť podliatinom okolitého sveta.
Upevnite schopnosť správne držať ceruzku, kefu, put-tipové pero, farebné kriedy; Použite ich pri vytváraní obrázkov.
Učte deti na maľovanie kresieb s kefou, ceruzkou, vodivými líniami a ťahmi len v jednom smere (zhora nadol alebo doľava doprava); rytmicky aplikovať ťahy, ťahy vo všetkých formulách, bez toho, aby zanechali hranice obrysu; Široké rozsiahle čiary so všetkými kefa a úzkymi čiarami a bodmi - koniec hromady kefy. Upevnite schopnosť čisto opláchnite kefu pred použitím farby inej farby. Do konca roka, aby sa vytvoril u detí, schopnosť získať jasné a tmavé odtiene farby, zmeniť tlak na ceruzku.
Formovanie schopnosti správne prenášať umiestnenie častí pri ťahaní komplexných objektov (bábiku, zajačik atď.) A súvisia ich do veľkosti.
Dekoratívne kreslenie. Pokračujte vo forme schopnosti vytvárať dekoratívne kompozície založené na Dummiekov, filiimonských vzoroch. Použite DYMKOV A FILIMON Produkty na vývoj estetického vnímania krásnej a ako vzorky na vytvorenie vzorov v štýle týchto obrazov (pre maľovanie možno použiť hračky a siluety hračiek rezané z papiera).
Zaviesť deti mestskými výrobkami. Učenie sa zvýrazniť prvky gorodetskoy maľby (púčiky, kúpanie, rosana, listy); Pozrite si a zavolajte na farby používané v maľbe.

Lepak

Naďalej rozvíjať záujem detí na modelovanie; Zlepšiť schopnosť vyrezať z ílu (z plastelínu, plastovej hmoty). Upevnite vlny zvládnuté predchádzajúce skupiny; \\ T Učenie zintenzívnenia s miernym ťahom všetkých okrasov sploštenej gule, natiahnutie jednotlivých častí z celého kusu, púšť malé detaily (uši v mačiatku, zobák v vtákoch). Naučte sa vyhladiť povrch okrídleného predmetu, figúrky.
Naučte sa učiť stlačiť uprostred lopty, valec získať dutú formu. Zaveďte úvod k používaniu stohov. Povzbudzujte túžbu ozdobiť vyrobené výrobky so zásobníkom so zásobníkom.
Upevnite techniky elegantného modelovania.

Príbuzný

Vzdelávanie záujmu o applique, komplikuje jeho obsah a rozšírenie možnosti vytvárania rôznych obrázkov.
Vytvorenie schopnosti riadne udržať nožnice a používať ich.
Učiť rezanie, počnúc tvorbou rezania zručnosti v priamej krátke, a potom dlhé pásy. Učenie sa z prúžkov obrazu rôznych položiek (plot, lavica, rebrík, strom, krík atď.). Učenie rezané okrúhle tvary z štvorca a oválu z obdĺžnika zaokrúhľovaním rohov; Použite túto techniku \u200b\u200bobrazu v applikovanom zelenine, ovocia, bobuliach, farbách atď.
Pokračovať v rozširovaní počtu objektov zobrazených v aplikácii (vtáky, zvieratá, kvety, hmyz, domy, reálne aj imaginárne) z hotových foriem. Naučiť deti, aby tieto formy premenila, rezanie ich do dvoch alebo štyroch častí (kruh - na polkruhy, štvrťroky; námestie - na trojuholníky atď.).
Upevnite zručnosti čistého rezania a lepenia.
Podporovať prejav činnosti a kreativity.

Do konca roka môžu deti

Prideliť expresívne prostriedky Dummieova a Filimonovských hračiek, aby sa ukázali záujem o knižné ilustrácie.

Nakreslenie
Obrazové objekty pomocou schopnosti prenášať ich vytvorením odlišných foriem, farebných pickupov, elegant maľby, použitie rôzne materiály.
Odovzdajte jednoduchý pozemok, ktorý kombinuje niekoľko položiek na obrázku.
Ozdobte siluety hračiek s prvkami Dummieca a Filimonovského maľba.
Vo vrstve
Vytvorte obrazy rôznych položiek a hračiek, kombinujú ich do kolektívneho zloženia; Použite všetky rôzne asimilované techniky.
V applikovaných
Správne držať nožnice a rezať ich v priamke, diagonálne (štvorcové a obdĺžnik); Znížte kruh od štvorca, oválneho - z obdĺžnika, hladko odrezaný a zaokrúhlený rohy.
Jemne držte obrazy objektov pozostávajúcich z niekoľkých častí.
Vytvorte vzory zeleninových foriem a geometrických tvarov.

Približná distribúcia softvér za rok

September

Lekcia 1. Implock "Jablká a bobule"
("Broskyne a marhule")

Obsah softvéru. Upevnite schopnosť detí vymyslieť objekty okrúhleho tvaru rôznej veľkosti. Naučte sa prenášať dojmy z okolia. Vzdelávanie pozitívneho prístupu k výsledkom svojich aktivít, priateľský postoj k výkresom vytvoreným rovesníkmi.

Lekcia 2. Kreslenie na pláne "Nakreslite obrázok o lete"

Obsah softvéru. Učte deti s prístupnými nástrojmi, ktoré odrážajú dojmy. Pripájajte recepciu kresby s kefou, schopnosť držať kefu správne, opláchnite ho do vody, suché o handrové. Podporovať čerpanie rôznych položiek v súlade s obsahom obrazu.

Lekcia 3. LAKK "veľké a malé mrkvy"

Obsah softvéru. Učte sa deti, aby vyrezali predĺženie predmetov, utiahnite na jeden koniec, mierne ťahajte a zúženia konca prstov. Upevnite schopnosť vyrezať veľké a malé predmety, opatrne zvládnuť materiál.

Lekcia 4. Apprikvé "Krásne začiarknite políčko"

Obsah softvéru. Naučte sa deti pracovať s nožnicami: je správne držať ich, komprimovať a stlačiť krúžky, rezať pásu pozdĺž úzkej strany na rovnaké segmenty - Zaškrtávacie políčka. Opravte techniky elegantného držania, schopnosť striedavo striedavo snímok farieb. Rozvíjať zmysel pre rytmus a pocit farby. Zavolajte pozitívnu emocionálnu reakciu na vytvorené obrázky.

Zamestnanie 5. Kreslenie "Jablká spali na Apple Tree"

Obsah softvéru. Pokračujte v učení sa deti nakreslite strom tým, že ho odovzdáva charakteristika: Barrel, dlhé a krátke pobočky. Učte deti, aby prešli obrazom ovocného stromu na obrázku. Upevnite príjem kresby s ceruzkami. Naučte sa rýchly príjem lístia. Priniesť deti na emocionálne estetické hodnotenie svojich diel.

Lekcia 6. LACK "CUCUMBER A REPEET"

Obsah softvéru. Oboznámiť deti s technikami modelových objektov oválnej formy. Naučte sa prenášať vlastnosti každého predmetu. Upevnite schopnosť otočiť hlinku s priamymi pohybmi rúk pri modelovaní objektov oválneho tvaru a kruhového - pri stlačení objektov okrúhleho tvaru. Dotknite sa prstov na meškanie, okolo koncov, vyhladte povrch.

Lekcia 7. Applique "Zníženie pruhov a urobiť niektoré z nich, aké položky, ktoré chcete"

Obsah softvéru. Naučte sa deti na rezanie širokého papiera pásik (približne 5 cm), je správne držať nožnice, používať ich správne. Rozvíjať tvorivosť, predstavivosť. Prázdna nezávislosť a činnosť. Upevnite techniky elegantného papiera, lepidlo.

Lekcia 8. Kreslenie "Krásne kvety"

Obsah softvéru. Vyvinúť pozorovanie, možnosť vybrať si objekt obrazu. Naučte sa prenášať na obrázku časti závodu. Upevnite schopnosť nakresliť kefu a farby, držte kefu správne, opláchnite ho dobre a suché. Zlepšiť schopnosť zvážiť výkresy, vybrať to najlepšie. Rozvíjať estetické vnímanie. Volanie pocit radosti, radosť z vytvoreného obrazu.

Zamestnanie 9. dojem na pláne
(Možnosť. LACK "crack, čo chcete zeleninu a ovocie")

Obsah softvéru. Učiť deti, aby určili obsah svojej práce, používajte známe recepcie v modelovaní. Vytvoriť schopnosť vybrať si z najviac vytvoreného zaujímavé práce (Na tému, vykonaním). Prázdna nezávislosť, činnosť. Rozvíjať predstavivosť, kreatívne schopnosti detí.

Lekcia 10. Aplikácia "Ubytovatko

Obsah softvéru. Učiť deti robia vzor na námestí, naplňte prvky stredu, rohy. Naučiť sa rezať pásu na polovicu, po predbežnom položení; Viesť nožnice a skutočne konať. Rozvíjať zmysel pre zloženie. Upevnite schopnosť jemne držať položky. Na zhrnutie estetického hodnotenia práce.

Lekcia 11. Kreslenie "farebné gule (kolo a oválna forma)"

Obsah softvéru. Pokračujte v oboznámení detí s recepciami obrazu oválnych a okrúhlych predmetov; Naučte porovnať tieto formuláre, prideľte ich rozdiely. Naučte sa prenášať na výkrese charakteristické rysy Okrúhly a oválny tvar. Upevnite zručnosti obrazu. Cvičenie v schopnosti maľovať, ľahko sa dotýkať papiera ceruzky. Povstať túžbu dosiahnuť dobrý výsledok.

Október

Lekcia 12. Kreslenie "Golden jeseň"

Obsah softvéru. Učiť deti zobrazuje jeseň. Cvičenie v schopnosti čerpať drevo, trupu, tenké vetvy, jesenné lístie. Upevnite technické zručnosti v nákresoch farby (vynechajte kefku na všetky hromady do nádoby s farbou, aby ste odstránili extra pokles o okraji pohárov, opláchnite kefu vo vode, než vytočíte inú farbu, dostať to o mäkké Tkanina alebo papierový obrúsok atď.). Priniesť deti do tvarovaného prenosu javov. Prázdna nezávislosť, kreativita. Urobte zmysel pre radosť pred jasným krásne kresby.

Zamestnanie 13. Hudobné modelovanie "Mushrooms"

Obsah softvéru. Zapínanie schopnosti detí vyrezať známe objekty pomocou predtým riediacich techník (valcovacia hlinka s priamymi a kruhovými pohybmi, sploštenými dlaňami, modelovaním prstami) na objasnenie formulára. Vykonať tvarované vyhodnotenie práce.

Lekcia 14. Kreslenie "báječný strom"

Obsah softvéru. Učte deti, aby vytvorili rozprávkový obraz na obrázku. Cvičenie v schopnosti prenášať správnu štruktúru stromu. Naučte sa maľovať. Rozvíjať predstavivosť, kreatívne schopnosti, reč.

Lekcia 15. Apprique "dekoračná tyč"

Obsah softvéru. Učte deti, aby zvýraznili rohy, strany námestia. Upevnite si vedomosti, štvorcový a trojuholníkový tvar. Cvičenie pri výbere farebných tkanín. Naučiť sa previesť tvar, rezanie námestia na trojuholníkov, kruh na polovicu. Rozvíjať kompozitné zručnosti, vnímanie farieb.

Lekcia 16. Dekoratívne kreslenie "dekorácie zásteru"

Obsah softvéru. Učiť deti Urobte jednoduchý vzor prvkov na papieri ľudový ornament. Rozvíjať vnímanie farieb, obrazové pohľady, kreativitu, predstavivosť.

Lekcia 17. Impozantné "volanie pre bábiky"

Obsah softvéru. Rozvíjať sa v obrazových zobrazeniach detí, možnosť zvoliť si obsah obrazu. Naučiť sa prenášať vybraný objekt v modelovaní, pomocou predtým naučených techník. Pokračujte vo vytváraní zručností. Urobiť túžbu urobiť niečo pre iných, aby vytvorili schopnosť kombinovať výsledky svojich aktivít s prácou rovesníkov.

Lekcia 18. Appliqué "lode plávajú na rieke"
("Rybárske lode prišli k moru", "jachty na jazere")

Obsah softvéru. Učte deti, aby vytvorili obraz objektov, rezných rohov z obdĺžnikov. Upevnite schopnosť vytvoriť krásnu kompozíciu, jemne držať obrázky.

Lekcia 19. Imptro "Fish"

Obsah softvéru. Upevnite znalosti spôsobov výroby predmetov oválneho tvaru (valcovanie s priamymi pohybmi paliem, modelovanie prstov). Upevnite recepcie vytiahnutia, sploštenia, keď sa prenášajú charakteristické znaky rýb. Učiť deti označuje stoh vločiek, ktorý pokrýva telo rýb.

Lekcia 20. Kreslenie s farbami "Ľahké a zlaté"

Obsah softvéru. Zabezpečte vedomosti o oválnom tvare, pojem "hlúpy", "ostrý". Naučte sa nakresliť oválnu formu. Cvičiť deti v schopnosti starostlivo maľovať výkresy. Test na obrazové vyjadrenie obsahu. Vyvinúť predstavivosť.

Lekcia 21. Vypracovať "Teltrety chcú hračku ako darček priateľovi (brat, sestra)"

Obsah softvéru. Naďalej rozvíjať obrazové názory, predstavivosť a kreativitu. Upevnite schopnosť používať pri vytváraní rôznych techník modelovania, ktoré sa naučili skôr. Vzdelávanie pozornosti na iné deti, túžbu o ne postarať sa o ne.

November

Lekcia 22. Kreslenie plánu

Obsah softvéru. Učiť deti si vybrať tému vášho výkresu na vlastnú päsť, privedenie do konca, držať ceruzku správne, maľovať malé časti obrazu. Rozvíjať tvorivé schopnosti, predstavivosť.

Lekcia 23. Applique "V našej dedine postavil veľký dom"

Obsah softvéru. Upevnite schopnosť odrezať papierový pásik v priamke, rezanie rohov, aby ste vytvorili obrázok z častí. Naučiť sa vytvoriť v applikálnych obraze veľkého domu. Rozvíjať zmysel pre proporcie, rytmus. Upevnite techniky čistého lepenia. Učte deti pri prezeraní práce, aby ste videli obraz.

Lekcia 24. LACK "SLUMY A LEMONS"

Obsah softvéru. Pokračujte v obohatenie myšlienok detí o objektoch oválneho tvaru a ich obrazu v modelovaní. Upevnite techniky modelovacích predmetov oválnych tvarov, rozdielnych veľkostí a farby. Rozvíjať estetické vnímanie.

Lekcia 25. Dekoratívne kreslenie "sveter dekorácie"
(Možnosť. Kreslenie "dekorácie Dummy Baryshni Sukňa")

Obsah softvéru. Upevnite schopnosť detí zdobiť kus oblečenia pomocou riadkov, ťahov, bodov, hrnčekov a iných známych prvkov; Deker zdobené oblečenie vyrezané z papiera. Naučiť sa vyzdvihnúť farby podľa farby sveter. Rozvíjať estetické vnímanie, nezávislosť, iniciatívu.

Lekcia 26. Aplikácia "Ako sme všetci dostali celý kôš húb"
(Kolektívne zloženie)

Obsah softvéru. Naučte sa deti na rezanie rohov námestia, rozpak. Upevnite schopnosť správne držať nožnice, rezať ich, jemne držať časti obrazu v aplikovacom. Postupovať do tvarovaného riešenia, tvarovaného modelu výsledkov práce, ich odhadu.

Tsareva Maria
Perspektívny plán Kreslenie v strednej skupine

Použité knihy:

T. S. Komarova "Triedy v jemnej aktivite v stredná skupina "

I. A. Lykov "Jemná aktivita v materskej škole. Stredná skupina "

G. S. SHWEIKO "PODMIENKY VÝBEROVÝCH AKTIVITY V KINDERGARTENE. Stredná skupina "

D. N. Koldy " Kreslenie s deťmi 4-5 rokov

Pedagóg: Tsareva Maria Vadimovna

pgt. PIER PRZHEVALSK

2016-2017 UCH. G.

September

Maľovanie "Tomato a Cucumber" učí vykresliť objekty oválneho a okrúhleho formulára, schopnosť zmeniť smer pohybu v jednom oblúku na iné triedy vizuálnej aktivity Svayko v materskej škole. Stredná skupina ", z. jedenásť

Dekoratívny maľovanie "Dekorácia zásteru" Naučte sa vytvoriť jednoduchý vzor z prvkov ľudového ornamentu Komarov, s. 38.

Maľovanie "Krásne kvety" sa naučiť zradiť časti závodu. Opraviť zručnosť maľovanie štetcom a farbou, Udržujte kefu, opláchnite a dobre osušte. Upevnite technické zručnosti v výkres(Znížte kefu na všetky hromady do nádoby s nádobou s farbou, aby ste odstránili extra pokles o okraji pohárov, opláchnite kefu do vody, pred vytáčaním inej farby, dostať ho o mäkkú handričku alebo papierovú vložku. ). Presunúť sa na tvar javov. Prázdna nezávislosť, kreativita. Spôsobiť zmysel pre radosť z jasných krásnych výkresov. Komarov, s. 31.

Maľovanie Nekonvenčný spôsob "jablká išiel na Apple Tree" pokračovať v učení nakresliť stromjablká. Naučte sa previesť obrázok ovocného stromu zaoblené formuláre. Komarov, s. 29.

Listy. "Jesenné lístie" naučiť sa vytlačiť listy s listami. Naučiť sa zmiešať červenú a žltú farbu, aby ste získali oranžovú. Studený " Kreslenie s deťmi 4-5 rokov, z. 17.

"Vajcia sú jednoduché a zlaté". Konsolidovať vedomosti o oválnom tvare, koncepcie "hlúpy", "akútne". Pokračovať v učení kreslenie oválneho formulára. Cvičenie v schopnosti starostlivo maľovať výkresy. Test na obrazové vyjadrenie obsahu. Vyvinúť predstavivosť.

T. S. Komarov p. 56

Farebné gule (okrúhly a oválny tvar) Pokračujte v oboznámení objektov oválnych a okrúhlych položiek. Rozvíjať schopnosť porovnať tieto formy, prideliť ich rozdiely, previesť rozlišovacie znaky formulárov na obrázku; Upevnite zručnosti obrazu, ľahko sa dotknete papierového papiera; Zvýšiť túžbu hľadať dobrý výsledok Komarov T. S. S. 34.

Telo s bobuliami. Cvičenie v schopnosti prenášať na obrázku vidieť na obrázku. Rozvíjať schopnosť úspešne umiestniť obrázok na hárku. Cvičenie B. výkres(No dobre opláchnite kefu, dýchajte, vyzdvihnúť farbu na kefu podľa potreby)

MaľovanieBavlnené prútiky "Golden jeseň" naučiť sa zobraziť na jeseň. Cvičenie B. kreslenie stromuOdovzdaním jesenného lístia. Upevnite technické zručnosti v kreslenie s farbami Komarova, z. 35.

"Plot okolo hare domu" , Informujte dôveru detí a ich schopnosti, pripomínajte postupnosť miešania farieb modrá farba, zaujať deti s možnosťou opätovného návratu k zlepšeniu ich práce v nasledujúcej lekcii. Pruhy hustý papier Veľkosť 10x30cm, palety, bielej a modrej farby, kefy.

Dva cockerely. Kreslenie dlane dorizovy na určitý obrázok (PeTlushki). Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť.

Chick. Kreslenie s pomocou"Rice", bavlnené prútiky. Naučte sa deti, aby aplikovali lepidlo na samostatnú časť, veľkoryso nalejte barel do samostatnej oblasti, starostlivo maľovať ryžu, "oživiť" prácu s bavlnenou prútikom.

"Jeseň v lese". Pokračujte v učení nakresliť strom, Polia rôznych farieb (červená, žltá, zelená, rozvíjajú estetické vnímanie. "Triedy na obrazových aktivitách v materskej škole" T. S. Komarov p. 56

Slimák. Kreslenie farieb, soľ. Zaviesť techniku \u200b\u200bkombinácie farby a soli. Učiť deti nakreslite obrysom, Učenie sa farby v častiach, starostlivo pracovať so soľou.

Prázdne na zimu "Compote z jabĺk". Tlačová tlač z jablka. Zoznámiť sa s Apple Printing Apple, Foembone Tampon. Zobraziť prijatie príjmu tlače. Učiť sa kresliť jablká a bobule, v banke. Môžeš použiť kreslenie prstov

"Citrónové stromy sú zdvihnuté,". Rozvíjať fantáziu, predstavivosť detí. Výzva na zobrazenie prezentácie, ktorá je k dispozícii prostriedok Expresívne listy a citróny. Pokračujte v úmysle o miešanie farieb, vysvetlite, ako z žltej farby môže byť s ním zmiešaná malé množstvo Biela a zelená Získajte citrónny odtieň a poskytujú príležitosť na experimentovanie. Farebné papierové listy zložené v polovici zobrazujúce "Von" Strom, na ktorom učiteľ drží barel a vetvy.

Punk. Kreslenie prstov. Učiť sa kresliť na pobočke bobule(prsty) a listy (Nastavenie). Zabezpečiť tieto zručnosti kreslenie. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

Maľovanie Ceruzky "Filimon-Aya Horse" Vzdelávať záujem Ľudová kreativita. Naučiť sa maľovať siluetu hračky filimonov, striedanie priamych pruhov dvoch golier farieb, s. 26.

Chick. Farby, bavlnené disky, palice. Učenie detské Stick bavlnené disky, učiť starostlivo sfarbenie bavlnených kolies, "oživiť" tapety s pomocné bavlnené tyčinky

Moje obľúbené ryby. Kreslenie dlane. Zlepšiť schopnosť, aby sa dlane a dorizovy Na určitý obrázok. (ryby) Zvýšenie detí schopnosť pracovať individuálne.

"Moja rodina". Pokračujte v oboznámení detí s žánrom portrétu; Naučte sa zobraziť skupina ľudí. Rodina; Pokračujte v učení nakreslite osobu. Dosiahnutie jasného obrazu a expresívnych pozícií; Vzdelávanie lásky k rodine, starostlivosť o ňu. VOLCHKOVA V. N., StePANOVA N. V. Abstrakty tried najstaršieho skupina materskej školy. Z. -Soronezh, učiteľ, 2004. p. 70.

"Autoportrét". Učiť deti maľovať Self-Portrét - Rozvíjať schopnosť všimnúť si podobnosť s ním, ktorá sa prejavuje v tvári. V vyjadrení a farbe očí, spôsobom, ktorý sa oblieka, vzdelávajú presnosť v práci. VOLCHKOVA V. N., StePANOVA N. V. Abstrakty tried najstaršieho skupina materskej školy. Z. -Soronezh, učiteľ, 2004. p. 69.

Čísla skryté v prstoch. "Chobotnica". účel: Cvičiť deti v schopnosti zvinúť prsty na hárku papiera jednoduchá ceruzka; \\ T Podľa získaného obsahu gouache dorizovy Funny Octopus.

Prsty palety. "Peacock" účel kreslenie prstov kreslenie.

"Snehová vločka". Rozvíjať pozorovanie detí, schopnosť zapamätať si, symetricky zobrazuje snehovú vločku. Posilovať kreslenie farieb. Upevnite zručnosti pracovať s farbami. T. M. BONDARENKO « Komplexné triedy v senior skupina materskej školy» 2009. P. 174.

Maľovanie Dekoratívne "zdobenie sukne Dummkov Baryshni", aby sa naďalej oboznámili s ľudovým dekoratívnym umením. Cvičenie na recepcii maľby. Zapojte sa v práci s kompriemi Komarov, s. 44.

Kreslenie kefy. Gouache "Zimná krajina" Začnite stretnuť s krajinou. Učiť sa maľovať Stromy so všetkým štetcom a štetcom špičkou. Učiť sa maľovať Kontrast Zimná krajina. Použitie bieleho a čierneho studeného gouache, str. 23.

Drvenie s pokrčeným papierom. Gouache " Sneh baba"Ďalej kresliť objektyPomocou písania s pokrčeným papierom. Naučiť sa priniesť obraz chladiča, p. 23.

"Vlajky na dekoráciu skupina» Spôsobiť želanie detí ozdobiť skupina Do nového roka. Predstavte niekoľko recepcií dekorácie vlajky kreslenie a striekacie farby. Biely I. farebný papier, šnúra, tesné papilárne šablóny s obrázkom všetkých položiek, maľba, kefy, kefy, plemenné nádoby, zubné kefky, palice, bielizeň, nožnice.

Maľovanie "Snow Maiden" Naučiť sa zobrazovať Snow Maiden v kožušine. Upevniť kreslenie s kefou a farby, Uloží jednu farbu inému sušeniu Komarov, s. 51.

"Krásny panel pre dekoráciu skupina Na novoročné sviatočné hračky. " (kolektívna práca). Povzbudiť deti, aby sa zúčastnili plánovanie Obsah všeobecnej práce a potom prístupný každému dieťaťu prostriedok Expresívne preniesť, čo je pre neho zaujímavé alebo emocionálne. Pokračujte v naučte sa výrazné použitie farebného voskového kriedu a gouache, keď kreslenie Snehové vločky a zdieľaný dizajn. Veľký list papiera pre panely, zdobené krásnym rámom vyrobeným učiteľom v chladnom rozsahu farieb, samostatné listy papiera pre každé dieťa, maľovanie, farebné voskové pastelky, zubné kefky na striekanie.

Prsty palety. "Jedľa". účel: Pokračujte v cvičení nekonvenčný móda kreslenie prstov. Vyvinúť zmysel pre zloženie, vnímanie farieb. Upevnite tento príjem kreslenie.

Maľovanie Pomocou tesnenia a kefiek. "Moje palčiaky". účel: Cvičenie v tlači techniku, konsolidovať schopnosť ozdobiť objekty, rovnomerne aplikovať kresbu na celom povrchu, priviesť na požadovanú vzorku; Zmierniť presnosť.

Maľovanie bavlnené palice . "Šálka" maľovať Objekty jedál z prírody s jednoduchou ceruzkou. Naučiť sa vybrať farby na vlastnú päsť, tlieskať ceruzky bodky s bavlnenými prútikami chladiča, s. osemnásť

"Môj vianočný stromček» . Volanie príjemných spomienok na novoročné sviatky. Povzbudiť prostriedok Expresívne zobrazuje zdobený nový rok vianočný stromček, ktorý bol doma. Farebné ceruzky, markery, farby, papier.

Snehová guľa. Kreslenie sviečky, farba. Stroj s technikom sviečka, Tint pozadia. Železničnú umeleckú chuť od dieťaťa.

Maľovanie "Kto v ktorom dome žije" naučiť sa vytvoriť predmet pozostávajúci z pravouhlého, štvorcového, trojuholníkových častí Komarova, s. 49.

"Trhliny s mrkvou" Podporovať deti prostriedok Expresívne zobrazenie mrkvy. V procese vnímania skutočných mrkvy vysvetlite rozdiel oválnej formy z kola. Cvičenie v miešaní červených a žltých farieb na výrobu oranžovej. Učte deti skladaním listu papiera. Paint gouache, paleta, papier

Snehuliak. Balený papier (Rock). Opraviť zručnosti kreslenie farby, schopnosť kombinovať valcovanie, papierové súpravy a maľovanie. Učiť sa dorizovy Obrázok so snehuliakom (metla, vianočný stromček, plot atď.). Rozvíjať zmysel pre zloženie. Železničnú umeleckú chuť od dieťaťa.

Slnko. Kreslenie dlane. Upevnite techniku \u200b\u200btlače s palmami. Naučte sa aplikovať rýchlu farbu a vytvorte výtlačky - lúče pre slnko. Vyvinúť vnímanie farieb. Zvýšenie detí schopnosť pracovať individuálne.

"Ako ružové jablká, na pobočkách bullfinch" - kreslenie príbehu. Učiť deti maľovať Snegia na zasnežené vecí: Zostavte jednoduché zloženie, vysielanie funkcií externý pohľad Vtáky - štruktúra tela a farbenie. Zlepšiť techniku kreslenie farieb: Drôt zadarmo na hromadu, opakujte obrysy siluetu. Rozvíjať pocit farby a tvaru. Vzdelávanie záujmu o prírodu, túžbu odrážať estetické emócie na výkrese a prijaté názory.

záhrada: plánovanie Stredná skupina. - m.: "Karapuz - Didactika", 2006. - s. 90-91.

Kreslenie s farbami a štetcom. Akvarel "loď" maľovať Podľa prezentácie položiek pozostávajúcich z dvoch častí a maľovať. Colddea, s. 22.

Maľovanie "Airplanes letia cez mraky" Naučiť sa zobraziť lietadlá lietajúce cez mraky pomocou iného tlaku na Komarovovej ceruzke, s. 84.

Maľovanie "Cargo Machine" Naučte sa vytvoriť obrázok svojich obľúbených hračiek. Upevnite schopnosť preniesť formu detailov Komarov, s. 79.

"Cat House". Opraviť zručnosť kresliť. VOLCHKOVA V. N., StePANOVA N. V. Abstrakty tried najstaršieho skupina materskej školy. Z. -Soronezh, učiteľ, 2004. z. 122.

"Mráz vzory (zimné okno) "- Dekoratívne maľovanie Založené na lacách nôh. Učiť deti maľovať Frosty vzory v čipkách štýly. Vytvorte experimentovacie podmienky s farbami na získanie odrody rôzne odtiene Modrá. Rozbaliť a diverzifikovať tvarovaný rad - vytvoriť situáciu zdarma, kreatívne používanie rôznych dekoratívnych prvkov (bod, kruh, curl, list, okvetné lístky, tieňované, vlnité linky, priamka). Zlepšiť techniku kreslenie s koncom kefy. Rozvíjať pocit tvaru a zloženia.

Lykova I. A. Fortické aktivity u detí záhrada: plánovanie, abstraktné triedy, smernice. Stredná skupina. - m.: "Karapuz - Didactika", 2006. - s. 66-67.

"Sweater dekorácie" - dekoratívne maľovanie. Upevnite schopnosť detí zdobiť kus oblečenia pomocou riadkov, ťahov, bodov, hrnčekov a iných známych prvkov; Deker zdobené oblečenie vyrezané z papiera. Naučiť sa vyzdvihnúť farby podľa farby sveter. Rozvíjať estetické vnímanie, nezávislosť, iniciatívu.

stredná skupina materskej školy. Abstraktné triedy. - m.: MOSAIC - Synthesis, 2008. - S. 44 - 45.

"Snowmen v čiapkach a šatkách" - kreslenie. Učiť deti maľovať Elegantné snehuliaky v čiapkach a šatkách. Zobraziť recepcie dekoratívnych konštrukčných súprav zimného oblečenia. Rozvíjajte merač vzduchu, pocit farby, tvaru a proporcií. Vzdelávanie dôvery, iniciatívy, záujem o experimentovanie.

Lykova I. A. Fortické aktivity u detí záhrada: plánovanie, abstraktné triedy, smernice. Stredná skupina. - m.: "Karapuz - Didactika", 2006. - s. 78-79.

Kreslenie s kefou a prstom. Gouache "mimosa twig" maľovať Tassel twig mimosa z prírody. Pokračujte v učení maľovať Kvety Finger Coldine, s. 34.

Maľovanie Dekoratívne s prvkami appliqués "Krásne obrúsky" maľovať Vzory na okrúhle a štvorcové vložky. Ukážte kombináciu dekorových prvkov vo farbe a Lykov Tvar, str. 110.

"Kvety na dekoráciu skupiny pre dovolenku 8. marca» Zavolajte deti Radostnú náladu v predvečer dovolenky, túžba potešiť svoje matky krásne koláž. Pohľadnice, kúsky tkaniny, materiál valca zobrazujúce kvety, nožnice, pVA lepidlo, výborný list Papier alebo lepenka.

Magické obrázky (Magic Rain). Kreslenie sviečky. Upevnite techniku sviečka(Magic Rain). Starostlivo maľoval list kvapalnej farby. Učiť sa maľovať. Železničnú umeleckú chuť od dieťaťa.

Maľovanie Kefa "Rodina NEVA" maľovať Zo povahy jednoduchej ceruzky určitej veľkosti, zradiť charakteristické vlastnosti nomeners chladive, str. 33.

Maľovanie "Dievča tancuje" učiť sa nakreslite osobu. Naučiť sa prenášať jednoduché pohyby, opravte recepcie obrazu Komarov, str. 64.

"Svet okolo nás". Jar, potoky, slnko svieti jasne. Železnivka u detí Estetické vnímanie, láska k prírode, túžba prenášať ju na kresbe celej kefy, koniec. T. M. BONDARENKO "Komplexné triedy v stredná skupina materskej školy» 2009. Stránka .225.

"Písmeno štyridsať". Učiť sa maľovať Okrúhle a oválne formy. Rozvíjať tvorivosť, pozornosť, pamäť, malý motor Ruky. Vychovať opatrný postoj Na vtáky okolité predmety. T. M. BONDARENKO "Komplexné triedy v stredná skupina materskej školy» 2009. Stránka P. \\ t 162.

Kreslenie kefy. "Starry Sky" na vyučovanie odtieň mokrý list Papierový papier. Učiť sa maľovať Špičku kefy s bodom gouša. Zoznámiť sa s novým spôsobom - striekajúcim studené, s. 37.

Hmyz (motýľ, pavúk, lienka, Caterpillar). Kreslenie prstov, ceruzkou. Učiť sa nakreslite najjednoduchšie číslaPozostáva z mnohých odtlačkov prstov, použite celú farebnú gimutovú farbu. Zvýšenie detí schopnosť pracovať individuálne.

Maľovanie Didaktická "dúha - oblúk, nenechávajte dážď" pokračovať nezávisle a kreatívne odrážať svoje myšlienky o krásnom prirodzený fenomén Rôzne malebné - expresívne prostriedok. Rozvíjať pocit farby Lykov, s. 136.

Kreslenie dekoratívne(z prírody) "Funny Matryoshka (tanec)"Zoznámiť sa s matriskom ako druh ľudovej hračky. Učiť sa Čerpať z prírodyAk je to možné, vysielanie formy, pomerov a prvkov oblečenia. Lykov, s. 106.

"Som raketový ťah". Vzdelávanie v záujme detí na verejných podujatiach, previesť ich postoj k nim. Sám vyobraziť raketu. T. M. BONDARENKO "Komplexné triedy v stredná skupina materskej školy» 2009. Stránka P. \\ t 240.

"Krásne jarné kvety, ktoré sa vám páčia" Tvoriť predstavu o myšlienke, že v obraze farieb si môžu vybrať vizuálne materiály, ako aj techniky a spôsoby, ako s nimi pracovať. Povzbudzujte deti do intenzívneho experimentovania s vizuálnymi materiálmi, pomáhajú im dosiahnuť najvýraznejšie riešenie a získanie spokojnosti z získaného výsledku. Farebné ceruzky.

Spôsobu nastavenia. "Prvé letáky" účel: Pokračujte v učení detí maľovať Metóda nastavenia; Zabezpečiť schopnosť správne držať pravú kefu; prehĺbiť myšlienku farby; Zabezpečte tento príjem kreslenie.

Kreslenie na pokrčený papier. "Apple". účel: Učiť deti špina; \\ T Vyvinúť zmysel pre zloženie, vnímanie farieb.

Nakreslite slávnostný pozdrav (Netradičné stroje kreslenie) . Zaviesť spôsob kreslenie dlaždice s tuhou poloadenou kefou; zlepšiť schopnosť držať pravú kefu, keď kreslenie, Majster kvet paletra: Žltá, červená, zelená, modré farby; \\ T Rozvíjať estetické vnímanie, rozširovanie vedomostí o okolitej realite.

Čerešňa. Kreslenie s bavlnenými paličkami, prsty. Pokračujte v oboznámení detí so spotrebičmi kreslenie tych. Vytvoriť zmysel pre zloženie a rytmus. Zvýšenie detí schopnosť pracovať individuálne.

"Ozdobte ružovú farbu krídel papierových motýľov". Volanie záujmu o zmes farieb na získanie svetlých odtieňov farieb. Pokračujte v naučte sa používať paletu na ružovú. Ukážte deťom, ako zdobiť krídla motýľov, sfarbenie jedného krídla, a potom, skladaním obrazu na polovicu, presuňte farbu na druhú. Sada farieb Gouš, obraz motýľov s rôznym tvarom krídel vyrezaných z hrubého papiera.

"Neubližujte mravcovi". Zaviesť deti rozprávkou "Ant a púpava", ponuka kresliť Ilustrácie pre rozprávku; kresliť trojdielny; Láskavosť úľavy, súcit, túžba pomôcť v ťažkom okamihu. VOLCHKOVA V. N., StePANOVA N. V. Abstrakty tried najstaršieho skupina materskej školy. Z. -Soronezh, učiteľ, 2004. z. 40.

Púpava. Rozbaliť myšlienky detí o púpave, naučiť sa vidieť a chrániť krásne, prejsť na papier s farbami. Upevnite zručnosti pracovať s farbami. T. M. BONDARENKO "Komplexné triedy v stredná skupina materskej školy» 2009. Stránka .261

"Kozy swung chôdza na zelenej lúke". Učiť deti maľovať Štvornohých zvierat. Konsolidovať vedomosti, že všetky štvornohé zvieratá majú oválne telo. Naučiť sa porovnávať zvieratá, pozri spoločné a iné. Rozvíjať obrazové pohľady, predstavivosť, kreativitu. Naučte sa prenášať báječné obrázky. Pracovné techniky upevnite štetcom a farbami.

Komarova T.S. triedy v obrazových aktivitách v stredná skupina materskej školy. Abstraktné triedy. - m.: MOSAIC - Synthesis, 2008. - S. 73 - 74.

Kreslenie na pokrčený papier. "Melón".účel: Učiť deti špina; \\ T Vyvinúť zmysel pre zloženie, vnímanie farieb; prehĺbiť myšlienky o farbe.

Maľovanie "Nakreslite to, čo chcete obrázok" Naučte si predstaviť obsah obrázku, prineste našu predstavu na koniec Komarov, str. 86.

Perspektívny pracovný plán pre vizuálne aktivity a rozvoj kreatívnych schopností v strednej skupine

Opis materiálu: Navrhujem sľubný pracovný plán pre vizuálne aktivity. Tento materiál bude užitočný pre pedagógov strednej skupiny a špecialistov vedúcich kruhu na vizuálnej aktivite. Plán je zameraný na rozvoj tvorivých schopností.

september

"Jesenný strom"
Úlohy: Oboznámte sa s tlačou. Vyvinúť zmysel pre zloženie a rytmus.
"Huby v Lukshke"
Úlohy: Cvičenie pri kreslení objektov oválneho tvaru, tlač. Zabezpečiť schopnosť ozdobiť objekty jednoduchý vzor (Pás z bodov), pomocou kreslenia prstov. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

Didaktická hra "Čo sa stalo zle?"
Úlohy: Rozvíjať pozorovanie detí, naučte sa zvýrazniť vlastnosti farieb, porovnanie jedného vecného obrazu s ostatnými.

Didaktická hra "Ozdobte šálu"
Úlohy: Ak chcete vytvoriť schopnosť porozumieť zákonom zloženia, vyberte si rôzne kombinácie farieb pomocou ich v dekoratívnych applikovaných. Ak chcete, aby deti pochopili, že krása vzoru závisí od opakovania rovnakých prvkov tej istej farby.

Prilákať deti na dizajn spálne pre auto bábiku (kreslenie kobercov na stenu; palác na podlahe; krásne obrúsky na stole). Rozvíjať priestorovú predstavivosť. Poskytnúť rôzne varianty S právom vybrať si techniku \u200b\u200binkarnácií.

Práca s rodičmi
Vykonajte rodičovský prieskum na tému: "Čo robí vaše dieťa?"
Priečinok pohybujúci sa "úloha kresby v živote dieťaťa"

október

Priamo vzdelávacie aktivity
"Jesenné les" (kolektívna práca)
Úlohy: Zoznámiť sa s obrázkom I. Levitan "Golden Autumn", as The Artist transfers krásu jesenný charakter; \\ T konsolidovať schopnosť čerpať stromy, prenášať krásu jesenného charakteru, farby; rozvíjať schopnosť čerpať z jedného listu papiera, vytvárať kolektívna práca.

"Slnečnice"
Úlohy: Cvičenie pri kreslení prstov. Vytvorenie schopnosti kresliť stopku a listy v slnečniciach. Opravte zručnosti ťahu gouache. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Nájdite to isté"
Úlohy: Upevnite schopnosť rozpoznať a správne zavolajte modrú farbu, rozlišujte medzi štyrmi odtieňmi modrej. Upevnite koncepciu "farby", "Tint". Vytvorenie schopnosti implementovať sekvenčný výber odtieňov modrej farby v zostupnom poradí ľahkého.

Tematický voľný čas: "Rozprávkový les"
Úlohy: pretože záujem o deti báječný obraz, Rozvíjať predstavivosť. Dajte radosť zo stretnutia s známymi bábkovými hrdinami. Rozvíjať schopnosť používať prieskum a zručnosti.

Nezávislé aktivity detí
Presuňte deti, aby ste vytvorili dekorácie na spektrum založené na rozprávke "CAPRID" AUTH. T.N. Karamannko a Yu. G. Karamannko.

Práca s rodičmi
Konzultácia na tému: "Príloha na techniky kreslenia non-Collaboration"
(Fitodesign)

november

Priamo vzdelávacie aktivity
"Moje obľúbené ryby"
Úlohy: Cvičenie pri kreslení objektov oválneho tvaru. Zoznámiť sa s technikou kombinovania voskových kried a akvarel. Rozvíjať schopnosť odtieňového listu s rôznymi farbami akvarel. Vyvinúť vnímanie farieb.

"Jedlé kráľovstvo"
(fytodesign v applique technike)
Úlohy: Vypracovať holistické vnímanie predmetu. Vytvoriť zručnosť na určenie dotykových rôznych typov obilnín. Naučiť sa vytvoriť zloženie rôzne druhy záloha

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Magic Paint"
Úlohy: Konsolidovať vedomosti o deťoch o zelenom. Rozvíjať schopnosť prijímať zelená farbaMiešanie na palete dve hlavné farby: modrá a Žlté farby. Cvičenie v diferenciácii modrej, žltej a zelenej.

Didaktická hra "Nájdite nadbytočné námestie"
Úlohy: Cvičenie pri riešení úloh založených na schopnosti stanoviť podobnosti a rozdiely medzi vizuálne vnímanými farebnými obrazmi. Pokračujte vo vytváraní schopnosti vylúčiť predmet temného tónu z množstva svetla.

Nezávislé aktivity detí
Podporovať túžbu detí zapojiť sa do fytodizayn. Ak to chcete urobiť, vytvorte si podmienky: zber zŕn a semien z rôznych rastlín a stromov.

Práca s rodičmi
Konverzácia na tému: "Umenie ruských hračiek" (časopis " Predškolské vzdelávanie№9, 1989, str.43)

december

Priamo vzdelávacie aktivity
"Vianočné dekorácie"
Úlohy: Cvičím vo výkrese s voskovými pastalinami vianočné hračky. Zabezpečte schopnosť odtieniť výkresu s akvarelom, tlač.

"Dva kohúty sa rozpadnú" (kreslenie palm)
Úlohy: Zlepšiť schopnosť urobiť odtlačky s dlaňami a nakresliť ich na určitý obrázok (kohút). Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Urobte vzor"
Úlohy: vytvoriť schopnosť vytvoriť okrasné vzory pomocou chladu a teplé farby. Cvičenie v diferenciácii teplých a studených farieb pri vytváraní okrasných vzorov z prvkov štyroch odtieňov, výber požadovaných odtieňov z niekoľkých navrhovaných.

Didaktická hra "mozaika"
Úlohy: hľadať krásnu kombináciu prvkov vo farbe v hre hry s mozaikou. Podporovať rozvoj umeleckej chuti detí.
Nezávislé aktivity detí
Podľa plánu
Úlohy: Vytvorte podmienky na zlepšenie zručností a zručností vo voľnom experimentovaní s materiálmi potrebnými na prácu v rôznych netradičných technikách. Podporovať rozvoj predstavivosti, kreativity.

Práca s rodičmi
Konverzácia na tému: "Povaha farby a farba prírody"
(Časopis "predškolské vzdelávanie" č. 10, 2002, str. 72)

január

Priamo vzdelávacie aktivity
"Vianočný stromček"
Úlohy: Rozbaľte schopnosť prenášať obraz elegantného vianočného stromu na obrázku, rovnomerne distribuovať dekorácie v celom strome; Zabezpečiť schopnosť čerpať oválne gule Garlands so striedaním vo farbe a umiestnení; Pozri krásu v kombinácii tmavo zelené smrek s jasnými a blondovými kvetmi.

"Snehuliak" (valcovanie papiera)
Úlohy: Zabezpečte zručnosti ťahania gouache, schopnosť kombinovať v práci valcovania, lezeckého papiera a kresby. Vytvoriť schopnosť čerpať obrázok s snehuliakom (metla, vianočný strom). Rozvíjať zmysel pre zloženie.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Otvorené bábiky"
Úlohy: vytvorenie schopnosti stanoviť zhodu medzi niekoľkými položkami so zameraním na označenie predmetu. Rozvíjať schopnosť používať najjednoduchšie techniky na vytvorenie farby farby homogénnych objektov.

Úlohy: Pokračujte v naučte sa určiť vzor, \u200b\u200bv ktorom sa farebné prvky nachádzajú v rade, dokončuje ho pomocou všetkých navrhovaných prvkov.

Nezávislé aktivity detí
"Kreslenie náladou"
Úlohy: Vytvoriť podmienky pre rozvoj optického vnímania, predstavivosti. Podporovať rozvoj jemných motililov, senzotorika. Bezpečné vedomosti o zimnej palete.

Práca s rodičmi
Konzultácia o téme: "Ako si vziať dieťa" (časopis "predškolské vzdelávanie" №2, 1992. p. 68 a č. 5, 1992. P.47)

február

Priamo vzdelávacie aktivity
"Zimný portrét"
Úlohy: Zabezpečiť zručnosť na čerpanie voskových pastelkov, ozdobiť detaily, odtieň hárku vo farbách zimy (modrá, modrá, fialová). Vyvinúť vnímanie farieb.

"Lode v mori" (známy forma - nový obrázok)
Úlohy: Vytvorenie schopnosti nakresliť lode pomocou nôh ako šablónu do okruhu. Zabezpečte schopnosť maľovať kreslenie akvarelu. Zmierniť presnosť. Vyvinúť predstavivosť.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "mávanie objednávky"
Úlohy: Tvorba schopnosti určiť vzor farieb v rade, ktorý ho vyplní pomocou navrhovaného množstva, v ktorom sú prítomné nadbytočné prvky.

Zábava "Rainbow Travel"
Úlohy: Oboznávanie detí s konzistentným usporiadaním farieb v spektre. Cvičenie v usporiadaní farieb dúhy v pamäti. Vytvorenie schopnosti určiť chýbajúcu farbu farby.

Nezávislé aktivity detí
Podporovať túžbu detí na vlastnom modelovaní, ktorá sa uplatňuje predtým získané vedomosti a zručnosti v praxi.

Práca s rodičmi
Konzultácia na tému: "Použitie rôzne materiály V amtellive
"Kreslenie s predškolskými deťmi" pod. Red.t. Kazakova

zjazd

Priamo vzdelávacie aktivity
"Spring Sun" (kreslenie s dlaňami)
Úlohy: zabezpečiť schopnosť čerpať techniku \u200b\u200btlače s dlaňou, tímovými zručnosťami. Vytvorenie schopnosti zmiešať rôzne farby s kefou priamo na dlani.

"Pohľadnica pre mamu"
Úlohy: Zlepšiť schopnosť tlačiť na šablónu a nakreslení prstami. Vyvinúť zmysel pre zloženie, rytmus.

Kĺbová herečka s deťmi
Leisure "GZHEL Fairy Tale"
Úlohy: vytvoriť potrebu krásneho; vyvolať zmysel pre pýchu pre talent svojich ľudí; Rešpektovať majstrov a túžbu vytvoriť kolektívnu prácu (výzdoba kostým GZHEL krásy)

Didaktická hra "Farba vody"
Úlohy: Zabezpečte schopnosť rozpoznať a správne volať tri odtiene hnedá farba. Obohatený reč fráz: "hnedý objekt", tmavý (ľahký) odtieň hnedej. Vytvorenie schopnosti dostať odtiene hnedej pomocou metódy farbenia vody.

Nezávislé aktivity detí
Premiestnite deťom, aby sa znovu vrátili do svojich diel a zlepšili ich, zdobenie vzoru kreslením detailov.

Práca s rodičmi
Individuálna konverzácia na tému: "Lepim a farba v Gaggalli"
(časopis "predškolské vzdelávanie" №1, 1997 str. 22)

apríl

Priamo vzdelávacie aktivity
"Jar v zvukoch jemného, \u200b\u200bkrehkého" (kreslenie na mokrom)
Úlohy: Ak chcete vytvoriť schopnosť vidieť krásu prírody, prideliť hlavné charakteristické vlastnosti. Rozvíjať schopnosť čerpať ich plán na hudbu, čo odráža ich pocity v jarných tónoch akvarelov. Zlepšiť pracovné zručnosti v zariadenia na akvarel.

"Nádherné kvety"
Úlohy: Pokračovať v učení sa kresliť kvety s rôznymi technikami: Nastavenie rôzne oblasti, kreslenie okrúhlych a oválnych foriem. Rozvíjať pozorovanie a schopnosť vnímať krásu okolitého sveta.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Ktorý kruh sa nehodí"
Úlohy: Cvičenie pri riešení úloh založených na schopnosti stanoviť podobnosti a rozdiely medzi vizuálne vnímanými farebnými obrazmi, aby sa naďalej vytvorili schopnosť eliminovať predmet svetelného tónu z množstva tmy.

Didaktická hra "Kto uvidí viac"
Úlohy: Rozvíjať schopnosť pracovať s myšlienkami o farbe v reálnych akciách. Rozbaliť znalosť objektov, ich časti, ktoré majú znak bielej a čiernej. Ak chcete vytvoriť schopnosť všimnúť si farbu, túžbu zistiť čo najviac objektov zadanej farby.

Nezávislé aktivity detí
Podporovať túžbu detí, aby sa scenérie voči rozprávke "KOLOBOK". Vytvorte si potrebné podmienky.

Práca s rodičmi
Konverzácia na tému: "Na vzťahu hry a vizuálnej aktivity" (časopis "predškolské vzdelávanie" №6, 1997. P.25)
Priamo vzdelávacie aktivity
"Púpavy"
Úlohy: Zaistite schopnosť detí pracovať s voskovými pastalinami a akvarelkou, tlačou v tlači. Naučte sa vytvoriť expresívny Púpavy. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

"Birchings v Polyana" (kolektívna práca na tkanine)
Úlohy: spôsobiť zmysel pre radosť z vnímania maliarskych diel; Vzdelávať lásku k prírode; Vytvorte radostnú, jasnú kolektívnu prácu na tkanine. Rozvíjať schopnosť zobrazovať brezy rôznymi metódami kreslenia s kefou: hladký trup - všetky hromady, tenké vetvičky kefy, úpravu lístia.

Kĺbová herečka s deťmi
Didaktická hra "Kto je rýchlejší"
Úlohy: Zlepšiť vedomosti o bielom, čiernom a Šedej farby. Rozvíjať vizuálnu diferenciáciu vo vnímaní achromatických farieb a ich odtieňov vo veľkom priestore. Cvičenie pri definovaní farby vzdialených objektov.

Didaktická hra "Nájsť a priniesť"
Úlohy: Zvážte znalosť studených a teplých farieb. Tvoriť schopnosť zoskupovať objekty založené na nezávisle nájdených spoločných funkciách a označení vzdelanej skupiny zovšeobecňujúcim slovom: "Teplé tóny", "chladné tóny".

Nezávislé aktivity detí
Krížové deti vytvoriť ilustrácie "Tri medveď" rozprávka

Práca s rodičmi
Konzultácia o téme: "Oboznámenie sa s predškolákmi landscape Maľba. ako
Časť estetických a umeleckých
vnímanie "(d / v №9, 1999 pb 69)

Literatúra

1. T. G. Kazakova "Triedy s predškolákmi pre vizuálne aktivity"
2. M.V. TROFIMOVA "ŠTÚDIA, HRA A IMAGE"
3. S. COROTKKIKH "Oboznámenie sa s predškolákmi s krajinným maľbou, ako súčasť estetiky a umelecké vzdelávanie"(Predškolské vzdelávanie №9 / 99, str.
4. l.veselina, M. Fedyashina "Naučíme sa kresliť mŕtvicu" (predškolské vzdelávanie číslo 10/97, str. 71)
5. T.KOMAROVA "Na vzťahu didaktické hry a vizuálne aktivity
6. T.N. DORONOVA "PRÍRODA, ARTUÁLNE A ČINNOSTI DETÍ"
7. N.AleksAkhin "Skrý sa a maľuje v gzhelski"
8. O. Khrenova "Gorodetskaya maľba duše Sme zábava"
9. GRIGORIEV "Použitie herných techník v sprievodcovi vizuálnych aktivít"
10. SOCOMAROVA "Školenie obrazových metód" (predškolské vzdelávanie №3 / 91, str. 51)
11. M.Shklyarova "Maľovanie v nekonvenčných technikách" (predškolské vzdelávanie №11 / 95, str.14)
12. L.PATELEEEVA "Dekoratívne a aplikované umenie Ruska" (predškolské vzdelávanie číslo 7/89, str.39)
13. L.A.REZOVA "HRAŤ S FARBU"
14. A.A.GRIBOVSKAYA "Kolektívna tvorivosť predškolských detí"
15. S. Ashikova "Príroda farby a farby prírody" (predškolské vzdelanie číslo 10/02, str. 72)
16. A. Listopad "Školenie vnímania farieb" (číslo predškolského vzdelávania 5/91, str.5)
17. L. Fokina "Abstraktné triedy, aby sa zoznámili detské deti s vizuálnym umením" (predškolské vzdelávanie №3 / 90 str. 26)
18. S.M. VYNERMAN, A.S. Bolnev et al. "Vývoj senzorov predškolských detí vo výživovom umení"
19. A.A.GRIBOVSKAYA " Ľudové umenie a detská kreativita "
20. "Kreslenie s deťmi predškolského veku (netradičné techniky)" pod editormi ED.

Jemné aktivity v strednej skupine materskej školy. Abstrakty Komarov Tamara Semenovna

November

Lekcia 22. Kreslenie plánu

Obsah softvéru.Učiť deti si vybrať tému vášho výkresu na vlastnú päsť, privedenie do konca, držať ceruzku správne, maľovať malé časti obrazu. Rozvíjať tvorivé schopnosti, predstavivosť.

Metodika držania.Navrhnite deti, aby si mysleli, čo by všetci chceli kresliť. Povedzte, že môžete čerpať stromy, kríky, lavičky a dámy na mieste materskej školy; Hračky, ktoré deti hrajú.

Počas povolania povzbudzujte zaujímavý nápad, stimulujte pridanie obrázkov vhodných zmyslom obrázkov. Pýtajte sa na otázky, ktoré podporujú rozšírenie plánu.

Pri pohľade na výkresoch, ponúknuť chlapcom vybrať si najzaujímavejšie a tých, ktorí ich maľovali, požiadajte o nich povedať. Chváľte chlapcov, ktorí majú počatili a stelesňovali najzaujímavejšie obrazy.

Materiálov.Biela veľkosť papiera 1/2 albumu, farebné ceruzky (pre každé dieťa).

"Cheburashka navštevuje" Nastya Ch., Stredná skupina

Pozorovania na mieste materskej školy. Hry v hraní rohu, čítanie kníh, prezeranie ilustrácií. Konverzácie o skutočnosti, že deti sa zdali byť zaujímavé, čo je k dispozícii na prenos na obrázku.

Lekcia 23. Apprique "Big House"

Obsah softvéru.Upevnite schopnosť odrezať papierový pásik v priamke, rezanie rohov, aby ste vytvorili obrázok z častí. Naučiť sa vytvoriť v applikálnych obraze veľkého domu. Rozvíjať zmysel pre proporcie, rytmus. Upevnite techniky čistého lepenia. Učte deti pri prezeraní práce, aby ste videli obraz.

Metodika držania.Navrhnite deťom, aby si vybrali a držali veľký dom (2-3 poschodia). Objasniť výskyt domu, jeho časti: strecha, okná, dvere, ich umiestnenie. Navrhnite si myslieť, ako znížiť okná, dvere, strechu z pásu, ak je to potrebné, vysvetlite.

Po ukončení obrazu, dať na palubu, obdivujte, koľko domov sa ukázalo - niekoľko ulíc, celého mesta.

Materiálov.Veľkosť papiera 1/2 Albumový list, obdĺžniky farebného papiera, svetelné tóny (rôzne tabuľky rôzne) a pásy farebného papiera pre okná, dvere, strechy; Nožnice, lepidlo, kefa na lepidlo, obrúsok, olejník (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Pripomienky na prechádzky, výlety na obci (mesto, osada) na výstavbu domov. Zvážte ilustráciu.

Lekcia 24. LACK "SLUMY A LEMONS"

Obsah softvéru.Pokračujte v obohatenie myšlienok detí o objektoch oválneho tvaru a ich obrazu v modelovaní. Upevnite techniky modelovacích predmetov oválnych tvarov, rozdielnych veľkostí a farby. Rozvíjať estetické vnímanie.

Metodika držania.Zvážte sa s deťmi sliviek a citrónov, dávajte príležitosť zakrojiť ich pozdĺž obrysu. Navrhnite chlapcom, aby zavolali svoj tvar a ukázali, ako budú vyrezať slivky a citróny. V procese tried venujte pozornosť každému dieťaťu najlepší prenos Foriem.

Na záver, zvážiť pri pripravenej práci, chváliť ich za úsilie.

Materiálov.Ilustrácie, na ktorých sú zobrazené slivky a citróny (alebo figuríny). Ílu (plastelína), tvarovacia doska (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Konverzácie o ovocí, prezeranie ilustrácií, didaktických hier.

Obsah softvéru.Upevnite schopnosť detí zdobiť kus oblečenia pomocou riadkov, ťahov, bodov, hrnčekov a iných známych prvkov; Deker zdobené oblečenie vyrezané z papiera. Naučiť sa vyzdvihnúť farby podľa farby sveter. Rozvíjať estetické vnímanie, nezávislosť, iniciatívu.

Metodika držania.Ukážte deti Vyrezávané svetre vyrezané z papiera, ponúkajú ich ozdobiť. Opýtajte sa, čo možno urobiť, aby sa stali krásne. Navrhnite chlapcom, aby si zapamätali a ukázali na dekoráciách rady. Opýtajte sa, kde môžete umiestniť dekorácie. Povedať, že každé dieťa zdobí, ako chce, krásne zdvihol farby farieb a umiestnením vzorov. Pomáhať pri výbere farieb.

Na konci tried sa všetky produkty rozkladajú na stole, zvážte. Zdôraznite krásnu kombináciu farieb, prvky vzoru.

Materiálov.Rezané z hrubých papierových svetrov rôznych farieb; Papierové prúžky vo veľkosti manžety, krku, elastických svetrov; Gouache farby, kefy, voda s vodou, vložkou (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Prezeranie oblečenia zdobené dekoratívnymi vzormi; Maľba Dummiecov a Filimonovských hračiek.

Možnosť. Kreslenie "zdobia sukňu Dummies Baryshni"

Obsah softvéru.Pokračujte v oboznámení detí s ľudovým dekoratívnym umením (Dumkovský maľba). Zvýšiť rešpektovanie talentovaných Ľudia majstriVytvorenie jasného folklórna hračka. Cvičenie v lakovacích recepciách: prúžky vertikálne a horizontálne, bunky, krúžky, body, škvrny (úprava) a iné. Skopírujte schopnosť kresliť goušky, pracovať s kefou. Rozvíjať pocit farby, zmysel pre rytmus.

Metodika držania.Zvážte deti Dumkovsky hračky: Mladá dáma, vodotesná, opatrovateľská pani; ich elegantné oblečenie, krásne sukne. Navrhnite deti, aby vyzdvihli prvky vzorov, farby. Povedať, že môžu používať rôzne dekorácie, Maľovanie sukne Dumkov Baryshni.

Na stoloch u detí sú siluety siluety ležiace z papiera (blúzka na nich je maľovaná svetelnými odtieňmi rôznych farieb (každá mladá dáma má svoju vlastnú farbu)). Navrhnite deti, aby premýšľali o tom, ako chcú maľovať sukne a pokračovať na kreslenie. V procese práce pre každé dieťa sa opýtajte, ako to bude ozdobiť sukňu. Pripomeňte pravidlá kresby s kefou a farbami. Všetky dokončené práce sú tienené na stole, zvážte ich s deťmi, obdivovať ich jasnú krásu. Označte rôzne farby a techniky.

Materiálov.Siluety Dummiekov RAYSHNY (výška až 20 cm), vytesaná učiteľom z papiera; Gouache farby, kefy, voda s vodou, vložkou (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Oznámenie s Dymkovovým hračkami, zvážením maliarskych hračiek (venovanie pozornosti deťom na farbách, opakujúce sa dekoračné prvky; ponúknuť im, aby ukázali vzory vzorov vzorov prvkov vzorov, ich opakovanie a striedanie).

Lekcia 26. Applique "Huba Cart"

(Kolektívne zloženie)

Obsah softvéru.Naučte sa deti na rezanie rohov námestia, rozpak. Upevnite schopnosť správne držať nožnice, rezať ich, jemne držať časti obrazu v aplikovacom. Postupovať do tvarovaného riešenia, tvarovaného modelu výsledkov práce, ich odhadu.

Metodika držania.Začnite lekciu s čítaním zábavy o huby, s ktorými sa deti stretli v lekcii 13 "huby". Navrhnite deťom, aby si vybrali a prilepili niekoľko húb na tráve. Ukážte recepciu rezania rohov, rozpak na ich tak, že zmiznú, hubársky klobúk sa objaví. Potom ukážte, ako znížiť nohy huby. V procese práce na monitorovanie správne použitie Nožnice a rezanie techniky.

Dokončené huby s deťmi sa držia do košíka. Na konci tried, všetky huby v košíku zvážili, poznamenávajú viac expresívne.

Materiálov.Kôš pre huby nakreslené lektorom a vložené na hárku papiera štvorcového tvaru tak, že miesto je ponechané na lepenie húb; Farebné papierové obdĺžniky pre huby klobúky; Biele a svetlé sivé obdĺžniky pre nohy huby, lepidla, kefy na lepidlo, obrúsok, alek (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Hovorte o lete. Zvážte ilustráciu. Modelovanie húb v triedach. Didaktické hry.

Lekcia 27. Rôzne ryby

Obsah softvéru.Naučte sa prenášať rozlišovacie črty rôznych rýb rovnaký formulár, ale trochu odlišné od seba pomocou proporcií. Upevnite predtým naučili techniky modelovania.

Metodika držania.Zvážiť s deťmi z dvoch rôznych rýb. Opýtajte sa, ako budú vymyslieť ryby, takže človek bol takmer okolo, a druhý je dlhý. Navrhnite zobraziť zodpovedajúce pohyby vo vzduchu s rukami.

Analýza hotovej práce, navrhnite nájsť dlhé ryby a dať ich vedľa rýb tej istej formy, a potom nájsť viac okrúhlych rýb.

Materiálov.Hračky ryby. Hlinená alebo plastelína, tvarovacia doska, zásobník (pre každé dieťa).

Komunikácia s inými povolaniami a činnosťami.Pozorovania rýb v akváriu a starostlivosť o ne; Prezeranie hračiek, ilustrácie, čítanie rozprávok.

Z knihy, rozvoj reči v strednej a vekovej skupine materskej školy. Dnior rôzne skupiny. Plány pre triedy Autor

Z knihy tvrdia o vývoji prejavu v druhej najmladšej skupine materskej školy. Plány pre triedy Autor HERBOVA VALENTINA VIKTOROVNA

Október - November v októbri je vhodné zapamätať si s deťmi (mimo tried) rozprávkovým príbehom "Ako koza Chata vybudovaná" (Arr. M. BULATOVA) a v nasledujúcich 2-3 dňoch na predstavenie rozprávky " Wolf a Kozat "(Arr. Tolstoy). Odporúča sa zistiť u detí, ktoré sa mi páčilo, čo rozprávka a

Z knihy tried o vizuálnych aktivitách v strednej skupine materskej školy. Abstraktné triedy Autor Komarov Tamara Semlenovna

November Lekcia 22. Kreslenie obsahu softvéru v zámere. Učiť deti si vybrať tému vášho výkresu na vlastnú päsť, privedenie do konca, držať ceruzku správne, maľovať malé časti obrazu. Rozvíjať kreatívne schopnosti

Z knihy vývoja reči v prvej najmladšej skupine materskej školy. Plány pre triedy Autor HERBOVA VALENTINA VIKTOROVNA

Október - november - november - november v každodennom živote a pre chôdze deti musia byť oboznámení s softvérovými básňami, ktoré sa ľahko konvertujú na hry. Napríklad, litovská pieseň ("bu-bu, som nadržaný ..." proces. Yu. GrigorievA) môže byť porazený takto. V ruke

Z knihy vývoja reči v strednej skupine materskej školy. Plány pre triedy Autor HERBOVA VALENTINA VIKTOROVNA

September - október - november Odporúčanie čítať deti každý deň zostáva v platnosti av strednej skupine materskej školy. Mnoho piesní a funkcií ruských ľudí, poetické práce autora sú dobrým materiálom pre pohyblivé hry a improvizácie:

Z knihy si uvedomuje autizmus, alebo mi chýba slobodu Autor Carvasarskaya ekaterina evgevna

Oksana Makrycheva
Softvér Perspektíva (priemerná skupina)

September

Druh činnosti

Názov Node

Úlohy kývú.

1 Kreslenie predmetu podľa plánu s aplikačnými prvkami obrázkov pre naše skrinky Definícia dizajnu v súlade s návrhom obrazu (obrázok pre skrinku). Nezávislá tvorivosť - Kreslenie objektov obrázkov a dizajnu podľa rámcov.

2 kreslenie graf podľa plánu

Pozrime sa na okno ťahania jednoduché pozemky Podľa plánu. Detekcia úrovne rozvoja grafických zručností a kompozitných schopností. Zvážte pohľad z okna cez hľadáčik. P. \\ t osemnásť

3 Predmet aplikácie

Vlak "Knock-knock" (Železničné) Oboznámenie s nožnicami a zvládnutie rezacích techník v priamke - rezanie papiera obdĺžnika na úzkych pásoch (podvače Železnica) . P. \\ t 22.

4 Kolektívne Applique

Zostavovanie kvetinového postele polychry kvetu 2-3 papierových formulárov, výber krásneho farebného cestovného. Rozvoj registrácie kvetina: Rezanie "Pobrežie" (hrany) okraj. P. \\ t 24.

1 kreslenie na prezentácii

Brave Cockerel kreslenie Cockerel gouche farba. Zlepšenie techniky vlastníctva kefa: ZADARMO a s dôverou vedú kefu na hromadu, zopakujete všeobecné obrysy siluetu. P. \\ t 34.

2 Aplikácia farebného papiera, jesenné lístie A melónové semená

Zlaté slnečnice vytvárajú kompozície z rôznych materiálov. Vytvorenie aplikácií aplikácie na tvorivú úlohu. Vývoj pocitu rytmu a zloženia. P. \\ t 38.

3 Kreslené farby (podaním) a ceruzky (z prírody) Apple - zrelé, červené, sladké kreslenie multicolor (zrelé) Apple Gouashe Paints a Apple Polovice (rez) Farebné ceruzky alebo značky. P. \\ t 42.

4 Kreslenie modulárne (bavlnené paličky alebo prsty) "Kefa ryabinka, banda kalinki ..." Vytvorenie krásnych jesenných kompozícií s prevodom nálady. Voľná \u200b\u200bkombinácia umeleckých materiálov, nástrojov a techník. P. \\ t 46.

1 applique mozaika s kresliacím prvkom "Tuchi cez oblohu utiekla" Zoznámenie s applikovanou technikou mozaika: Rezanie úzkych pásov modrej, sivej, modrej a bielej papiera na kúsky a lepenie v ťahanom okruhu - dážďové mraky. P. \\ t päťdesiat

2 Aplikačný graf (Na základe nedokončeného zloženia) Zayushkin Ogrica (Kapusta a mrkva) Aplikačný obrázok zelenina: Rezanie obdĺžnika Diagonálne a rohové zaoblenie (Dve mrkvy); \\ T Vydavateľstvo a faktúra Applique (Kapusta). P. \\ t 56.

3 Kreslenie dekoratívne s applikovanými prvkami

Rukavice a mačiatka

Obrázok a dekorácie "Rukavice" (alebo "Palčiaky") Na tvoje dlane - vpravo a doľava. Tvorba grafických zručností - ručné kruhy na držanie ceruzky na jednej vzdialenosti bez zanechania papiera. Vytvorenie ornamentu (Vzory rukavíc). P. \\ t 64.

4 Kreslenie dekoratívne na základe meshwasters Frosty vzory Kreslenie Frosty vzory v štýle čipiek. Experimentovanie s farbami na získanie rôznych odtieňov modrej. Voľná \u200b\u200bkreatívna aplikácia rôznych dekoratívnych prvkov (bod, kruh, curl, okvetný, tieňovaný, zvlnený linka, priamka). P. \\ t 66.

1 applique dekoratívne s prvkami kreslenia pruhované cat pohyblivé zloženie krásne koberce Z prúžkov a štvorcov striedajúcich sa vo farbe. Zvedenie nového spôsobu rezania papiera na čiary ohybu. P. \\ t 62.

2 Aplikácia s prvkami kreslenia

Slávnostné yelochka (blahoželanie) Aplikačný obraz vianočného stromu trojuholníkov získaných zo štvorcov tým, že ich znížil na polovicu diagonálne. Vianočné dekorácie s dekoratívnymi prvkami (Kombinácia aplikačných zariadení s výkresom s bavlnenými paličkami). Vytvorenie krásneho novoročné pohľadnice ako dar rodičom. P. \\ t 72.

3-4 Kreslenie s aplikovanými prvkami

Náš vianočný stromček

Maľovanie nový rok Gouache Farby s prevodom vlastností jeho nálady a umiestnenia v priestore. Výber špecifických pracovných techník v závislosti od celkovej formy umeleckého objektu (kreslenie stromu na základe applikovaného trojuholníka na kontrolu dĺžky vetiev). P. \\ t 74.

1 Vianočný stromček namáhaný, elegantná palica s pevnou polosušnou kefou, kreslenie s prstami, aby cvičili na technike kreslenia s čipom, polosušným hrdzavejším štetcom. Pokračujte v učení sa používať spôsoby expresivityako textúra. Zaistite možnosť ozdobiť výkresu pomocou výkresu prstami.

2 kreslenie farieb (podaním)

Snowmen v čiapkach a šatkách kreslenie elegantných snehuliakov v čiapkach a šatkách. Vývoj dekoratívnej dekorácie zimných šaty. Vývoj chamorar, pocit farby, tvaru a pomeru. P. \\ t 78.

3 snehuliak

Balený papier (Rock)

Opravte zručnosti kreslenia gouache, schopnosť kombinovať rozptyl, liatie papiera a kresby. Naučte sa nakresliť obrázok s snehuliakom (metla, vianočný stromček, plot atď.). Rozvíjať zmysel pre zloženie.

Kreslenie s farebnými ceruzkami na pláne, ktorý žije v mitch (na základe rozprávok "Rukavice") Kreslenie obsahu literárna práca. Rozvoj transakcií plot: Pridelenie hlavného veľkého obrazu v strede na prednej strane plán. str. 82.

1 Applique Subject

Funny Airplanes Obrázok lietadiel z častí papiera rôznych tvarov a veľkosť (obdĺžniky, prúžky). Úprava podrobnosť: Rezanie, ohýbanie a redukcia rohov, rezanie obdĺžnika v polovici uhlopriečne. P. \\ t 98.

2 Kvetina pre pápežové výtlačky zo zemiakov cvičenia pri kreslení pomocou tesnenia. Upevnite schopnosť nakresliť stonanie a letáky na semilátové farby. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

3 kreslenie grafu (gouashe farby) "Ako ružové jablká, na pobočkách bullfinch" Kreslenie bullfinings na zasnežených pobočkách. Prevod zvláštnosti vzhľadu konkrétneho vtáka je štruktúra tela a maľby. P. \\ t 90.

4 Kreslenie dekoratívne s applikovanými prvkami Krásne obrúsky kreslenie vzory na okrúhle a štvorcové obrúsky. P. \\ t 110.

1 mimosa pre mama kreslenie prstom

Cvičenie pri kreslení prstov, valcovacie gule z obrúsky. Rozvíjať zmysel pre zloženie.

2 Slnko.

Kreslenie s dlaňmi pinning techniku \u200b\u200btlače paliem. Naučte sa aplikovať rýchlu farbu a vytvorte výtlačky - lúče pre slnko. Vyvinúť vnímanie farieb

3 Aplikácia s prvkami ťahania icicle na strešnom rezaní s nožnicami s nastavením dĺžky rezov. Zvládnutie spôsobu rezania ľadovcou z papiera zloženého harmonikou. P. \\ t 116.

4 APLIKÁCIA S KRÁTNÝM KRÁTNÍKAMI VÝROBKOVÝCH KRYKOVÝCH KRYKOVÝCH NÁKLADNÍKOV CIRCHULAROVÝCH ROZHODNUTÝCH ROZHODNUTÍ ŠTARDOČNÝCH ZÁKLADNÍKOV. P. \\ t 118.

1 Applique z farebnej a textúrovanej papierenskej rakety a kométe vytvárajúce aplikácie pre priestorovú tému. P. \\ t 126.

2 magické obrázky (Magic Rain) Kreslenie sviečky na opravu techniky kreslenia sviečok (Magic Rain). Starostlivo maľoval list kvapalnej farby. Naučte sa nakresliť cloud s voskovým kriedom.

3 Darček pre Cat Murca bavlnené prútiky, pripravený obraz mačky (z geometrických obr: Hlava - Kruh, uši sú malé trojuholníky, torzo - veľký trojuholník, labky, chvosty - oválne, farby rôznych farieb, pre každé dieťa sada geometrických tvarov pre pozastavenie obrazu mačky, PVA lepidla.

Cvičiť deti pri pokládke a lepení obrazu z geometrických tvarov; konsolidovať názvy obrázkov; Zlepšiť schopnosť čerpať guľôčky s bavlnenými paličkami; Vzdelávajte presnosť pri práci s lepidlom a farbami, túžbou pomôcť priateľovi.

4 hmyz (motýľ, pavúk, lienka, húsenica) Kreslenie s prstami, ceruzkou Naučiť sa kresliť najjednoduchšie postavy pozostávajúce z mnohých odtlačkov prstov, použite celú farebnú farbu.

1 cherryukha

Kreslenie s bavlnenými paličkami, prsty, aby sa naďalej oboznámili s deťmi s technikou výkresov TYCH. Vytvoriť zmysel pre zloženie a rytmus.

2 kreslenie "Rainbow Arc, nedávajte dážď" Nezávislý a tvorivý prejav nápadov o krásnych prírodných fenoménoch s rôznym jemným expresívnym prostriedok. P. \\ t 136.

3 mačiatko

Farba si-suché kefy kefy, šablóna mačiatka opraviť tlačovú zručnosť s kefou v šablóne

Akvarel alebo gouache, voskové pastelky, ktoré upevňujú zručnosť kreslenie akvarel alebo gouš, naučiť sa kresliť pozdrav s voskovým kriedou.

Zoznam použitých literatúra:

1. "Od narodenia do školy" Upravil N. E. Veracs, T. S. Komarova,

M. A. Vasilyeva.

2. Jemná aktivita v materskej škole. I. A. Lykov. Nakladateľstvo "Farebný svet". Moskva 2007.

3. Fandenie maľby pre deti od 4 rokov. Alex Bernfels Vydavateľ Niola Press.2010.

4. Rozvoj tried s deťmi 4-5 rokov. L. A. Paramonova. Moskva. Alma Media Skupina. 2011