Vážny plán kreslenia. Perspektívny plán hrnček podľa výkresu v staršej skupine "Rainbow of Krasik" Nekonvenčné kreslenie zariadenia plánovania na kreslenie v seniorskej skupine na GEF

Som rád, že si predstavujem lepšiu a doplnkovú príručkuako sa naučiť kresliť. Dúfam, že pokryje väčšinu otázok, ktoré pravidelne špecifikujem v skupine VKONTAKTE. Napríklad, ako napríklad:

• ako sa naučiť kresliť počítač?

• aké knihy o kreslení by sa mali preskúmať?

• ako sa môžem naučiť, ako kresliť akrylové, maslo, iné materiály?

Zozbieral som najužitočnejšie tipy od umelcov z lokalitywww.quora.com. a ukázalo sa, že vynikajúce Krok za krokom Sprievodca, vďaka ktorému nikto nemôže skryť typ typu "Neviem, kde začať, nemôžem to urobiť, ja som tucen atď.," Verte mi,
konečne si uvedomíte ako sa učiť kresleniebL!

Stačí postupovať podľa tohto manuálu krok za krokom a venovať prax dostatok času, a môžete prísť z tejto úrovne kreslenia

k tomu

Malé texty

Maľovanie- Toto je zručnosť, ktorá sa vyvíja ako praktiky. Nie ste sám, keď si myslíte, že ste hrozné pri kreslení! Všetci veľkí umelci začali s černými údajmi vo forme tyčiniek, ako je tento:

Dôvodom, prečo išli z týchto tzv.figúrky » niečo oveľa viac je, že mali neprajovateľná túžba čerpať Všetko je lepšie a lepšie s každou novou dotykovou ceruzkou do papiera. Táto túžba ich oddelila od zvyšku, a to je jediný dôvod, prečo sa stali úspešnými.

Po prvé, skutočnosť, že sa rozhodnete venovať svoj čas na zlepšenie zručností kreslenia, je už veľký úspech. Prečo sa pýtaš? To je naozaj dôležité, pretože by mala existovať vášeň, záujem, zvedavosť a oddanosť umenia a kreativity, bez ktorého proces učenia nebude tak účinný.

Takže v prípade, že najväčšia prekážka je už za sebou, a môžete začať kresliť, sledovať veci okolo vás! Tak to je jednoduché!

Ďalšie kroky, ktoré budem ponúknuť, by ste mali pomôcť nájsť požadované kreslenie zručnosti, a tiež vám ukázať cestu, cez ktorú musíte ísť na túžbu stať sa umelcom.

Ale pred slepým sledovaním cesty nižšie, vždy si pamätajte, že si môžete vybrať svoju vlastnú jedinečnú cestu - cestu, ktorá je vhodná pre vás. Skutočnou úlohou je pravidelne cvičiť s úmyslom učiť saPreto nezáleží na tom, kde začnete si cestu na kreslenie.

poznač si to každý krok uvedený nižšie môže trvať týždne, mesiace alebo dokonca rokyDosiahnuť dokonalosť. To všetko závisí od toho, ako naozaj chcem zlepšiť svoje zručnosti a koľko úsilia ste pripravení pripojiť.

Pre každý krok uvedený nižšie je na internete k dispozícii veľa materiálov, vrátane YouTube. Odporúčam kontrolu rôznych zdrojov, študovať rôzne štýly a cvičiť štýl, ktorý ste najvhodnejšie.

Začnime!

Krok 1. Študujeme bežné formuláre

Po prvé, vezmite papier a ceruzku (alebo rukoväť), sedieť v pohodlnej polohe, vyčistite svoju myseľ z myšlienok a stačí sa zamerať na úlohu.

Teraz skúste vytvoriť jednoduchú formu.. Napríklad, nakresliť kruhA potom to praktizuje.

Zakaždým sa pokúste nakresliť perfektný kruh. Ak naozaj reagujete na túto úlohu vážne, môže nás vziať niekoľko dní alebo dokonca mesiacov. Nakreslite plochý kruh pomocou vašich rúk, ťažšie, než si predstavujete.

Stačí začať kresliť kruhy a praktizovať tieto kruhy, kým sa nedostanete do pódia, kde môžete nakresliť perfektný kruh bez použitia ľubovoľných pomocných nástrojov.

Vaše pokusy začne s niečím takýmto:

Po pravidelnom tréningu sa vaša koordinácia rúk a očí zlepší, a začnete čerpať lepšie:

Je to celkom dobrý výsledok. Teraz sa pohnite!

Rovnakým spôsobom, začnite pracovať s inými základnými číslicami, ako je trojuholník, námestie, kocka, osemuholník atď.

Mal by ťa na chvíľu trvať. Pamätajte, že je to Titanicu, ak je vaša prvá kresba kruh z tejto lekcie.

Ale potom, čo dáte určitý čas (povedzme, 6 mesiacov alebo jeden rok), akonáhle prejdete týmto prísnym cvičením, a keď sa stanete šampiónom pri kreslení niektorý z jednoduchých obrázkov, objaví sa ďalšia zaujímavá línia.

V tejto fáze sú dva prístupy, ktoré môžete sledovať:

Prístup 1 - Samostatné štúdium

Môžete sa naučiť kresliť sa, využívať bezplatné články na internete, video na youtube, knihy a výhody.

Najjednoduchšie pre asimiláciu považujem za vyučovanie značky Cystler na knihu.

Po absolvovaní všetkých lekcií dosiahnete významný úspech. Avšak aj autorom a oznámil ti lehotu 1 mesiaca, odporúčam vám, aby ste sa ponáhľali a venovali sa najmenej 1-2 hodiny pre každú lekciu, vykonávali všetky praktické cvičenia.

Prístup 2 - Zaregistrujte sa na umelecké školy alebo online kurzy

Ak sa vám nepáči zapojiť sa do samoštúrenia, odporúčam vám zaregistrovať sa na platené kurzy, kde vám poviete všetko podrobne a show a bude tiež nútený prakticky.

Najkvalitnejšie a zaujímavé Myslím si, že kurzy a magisterské triedy na Veronic Callacheva kresliace školu.

Táto škola sa učí v štúdiu a online. Sú tiež užitočné Voľné materiálySZO.

V tejto škole často prejde bezplatné webináre Alebo otvorené lekcie na chvíľu preskúmať.

Zaregistrujte sa, že nenechajte si ujsť!

Veronica Calacheva škola

Ďalšie stránky s plateným, ale lacnejšie kreslenie kurzov, ktoré sa mi páčia - ArttsiAPKO.RU. Na tejto stránke môžete tiež odovzdať niektoré kurzy zadarmo. Existujú jednorazové triedy, ktoré prechádzajú v Moskve.

ARTTSAPKO Kreslenie školy

Ďalšie tipy sú vhodnejšie pre tých, ktorí si vybrali prvý prístup a rozhodli sa študovať umelecké umenie samostatne. Ale váš kreatívny spôsob môže obsahovať oba prístupy.

Krok 2. Shadows a odtiene

Teraz, keď viete, ako dokonale kresliť jednoduché formy, poďme začnime tieň tieto formy.

Budem pokračovať v príklade kruhu.

Tak, tvoje prvý pokus o zatienenie kruhu, nechápem, ako to urobiť správne, vyzeralo to takto:

Upozorňujeme, že napriek tomu, že váš obrázok nie je príliš realistický, ste už podvedome vedeli o imaginárnom svetelnom zdroji a umiestnil ho v ľavom hornom rohu a vzhľadom na tento zdroj ste naopak na opačnej strane v pravom dolnom rohu rohu.

To znamená, že na tienenie objektov potrebujete zdravý rozum a nič viac.

Teraz si praktizujú tieňovanie. Môže trvať niekoľko mesiacov, kým sa vám niečo podobné:

Teraz tento kruh vyzerá ako objemová guľa.

Ďalej musíte ukázať, že sféra nie je zavesená vo vzduchu, ale nachádza sa na nejakom povrchu, a začnete zobraziť tiene, ktoré subjekt hodí na iné povrchy. V tomto prípade by sa výkres mal už takto vyzerať takto:

Vždy pamätajte na jedno jednoduché pravidlo, ktoré bolo preukázané na obrázku nižšie:

Okrem toho pokračujte v praktizovaní tieňovania a iných foriem, ktoré ste študovali.

Počas praxe venujte pozornosť tomu, ako sa odtiene líšia v závislosti od dostupnosti svetla. Pozrite sa na tónovú stupnicu s vyliatím zo svetla do tmy nižšie. Môžete ho navigovať, keď nakreslíš obrázok.

Pokračuj v cvičení. Toto je nekonečný proces!

Krok 3. Perspektíva

Hlavným zákonom perspektívy hovorí:keď je objekt bližšie, vyzerá to viac a ak musí byť ďalej, bude potrebné čerpať menej. Ak to chápete, rozumiete základnému zákonu perspektívy.

Teraz si to poďme s tzv.východiskový bod.

Vysvetlím tento koncept na príklade Kuby.

Keď nakreslíme kocku, prečo dĺžka a šírka tejto kocky sa zúžil na jeho koniec alebo naklonil do papiera? Pozrite sa na tento obrázok nižšie pre referenciu a opýtajte sa sami seba, prečo sa to stane?

Ako vidíte, rebrá sa zúžia ako vpravo a vľavo, ako keby išli dovnútra listu papiera. Takto Kuba vytvorí ilúziu "3D" na dvojrozmernom papieri. A toto je možné, založené na základoch budovania perspektívy a takej vecimizná.

Teraz znova zvážte tú istú kocku.

Na Kube sme vzali miesto odchodu niekde ďaleko od našich očí doprava a doľava od kocky. Preto sa strany zúžili na vnútornú časť papiera vpravo a vľavo. Na obrázku nižšie je jasne zobrazené ako okraje kocky, ak ich rozšírite, bude dodržiavať na jednom mieste na oboch stranách. Tieto dva body sa nazývajú odchod:

Teraz sa pozrite na zelený bod v nasledujúcom kresle:

Tento zelený bod je tiežvýchodiskový bod.

Predstavte si, ako bude kocka vyzerať bez tohto konceptu miesta odchodu. Bude to skôr ako štvorec v 2-d.Keď nakreslíme kocku, mal by sa vždy pamätať na miesto odchodu, pretože to je to, čo nám dáva možnosť zobrazovať objemovú postavu.

Takže dúfam, že koncepcia zberaného bodu sa vám stala jasnejším, pokiaľ ide o akýkoľvek dobrý vzor, \u200b\u200bktorý sa nakreslil s prihliadnutím na priestor a vzdialenosť medzi každým predmetom, je potrebné rešpektovať koncepciu odletu .

Tu je niekoľko ďalších príkladov konceptu miesta odchodu, pre vaše porozumenie.

• Pohľad zhora (alebo pohľad na pohľad z vtáčej):

• Lineárna perspektíva (Landscape):

• Pohľad s mnohými bodmi depa (akýkoľvek skutočný graf):

Tak, ako je znázornené na treťom príklade, v reálnych scénach, zvyčajne existuje niekoľko bodov odchodu a tieto body dávajú požadovanú hĺbku hĺbku alebo 3-D, a pocit priestoru, ktorý ho oddeľuje od 2-d.

Príliš komplikované? Teraz nie sú panikárstvo, dobré? V tejto fáze stačí pochopiť koncepciu miesta odchodu. Len sa pokúste zobraziť bod odchodu na výkresy bez výkresov a meraní.

Tento "Krok 3" bol len predpokladom pre štúdium zákonov perspektívy, len to, že viete o svojom význame pri kreslení. V priebehu značky cystlera "Naučte sa čerpať za 30 dní," existuje niekoľko krokových hodín na budovaní perspektívy, môžete začať s nimi.

Krok 4. Nakreslite komplexné formuláre

Teraz pomocou dôvery v kreslenie a tieňovanie jednoduchých foriem, ako aj znalosti tieňového efektu a miesta odchodu, prejdite na ďalšiu úroveň, to znamená, že na čerpanie rôznych komplexných foriem.

Pravidlá hry zostávajú rovnaké:

1. Pokračuj v cvičení.

1. Dodržujte nuansy.
2. Zakaždým sa pokúste prekonať sa a neopakujte predchádzajúce chyby.

A čo vajcia? Nie je to tak odlišné od kruhu, vpravo?

Poďme začať. Prax, kým nedosiahnete dokonalosť!

No, vyzerá to ako vajcia. Teraz vyskúšajte rôzne ovocie. Napríklad, jahody.

Výborný! Je to naozaj dobré jahody. A pozrite sa na tento detail.Jahoda na poslednom postavení vyzerá dosť ťažko kresliť, ale už máme skúsenosti v tieni od "Krok 3". To je rovnaké len na úrovni mikro. Verte mi a všetko bude fungovať!

Rovnakým spôsobom, Pokračujte v ťahu rôznych náhodných tvarov s tieňovaním. Umiestnite tieň na tieto výkresy vzhľadom na účinky, ako napríklad odraz, lomu, transparentnosť atď. A pokračujte v cvičení.

Existuje mnoho rôznych položiek. Naučte sa kresliť to, čo vidíte. Toto je jeden z najdôležitejších krokov, aby sa stal profesionálne umelcom. Nebojte sa, ak ste sa najprv nedostali veľmi dobre. Niekedy, keď začnete kresliť to, čo vidíte, začiatok náčrtu môže vyzerať dosť hrozné, ale výsledok sa môže ukázať ako ohromujúci. Začnite to urobiť!

Snažte sa nakresliť dve náhodné objekty za deň. Kresba by mala byť pevná: kreslenie + tieňovanie + incident tieň + akýkoľvek iný špeciálny efekt.

Niečo ako to, čo je uvedené nižšie:

Každý deň tento proces opakujte. Ste na správnej ceste!

Krok 5. Nakreslite živé bytosti

Keďže teraz vieme, ako kresliť a tieň rôznych objektov s relatívnou presnosťou, je čas nakresliť pohyblivé objekty a živé organizmy. Teraz je potrebné zahrnúť do výkresu pohybu objektov, ich postoj a tváre výraz, toto je skutočná výzva!

Najdôležitejšou radou je, aby vaše oči a myseľ široko otvorené. Musíte sledovať všetko okolo.

Takže sledujte všetky nuansy - chôdza ľudí, lietajúce vtáky, psi póza, atď. A keď je to možné vytvorte rýchly náčrt Táto konkrétna poloha, pohyb, výrazy atď. A práca na položkách neskôr vo vašom voľnom čase.

Musíte mať niečo také:

Toto je rýchly náčrt, ktorý sa vykonáva v minútach. Vyberte v parku alebo kaviarni a len načrtnite ľudí, ktorí prišli cez vás. V tomto prípade nie je hlavná vec kvalita, ale množstvo. Musíte vidieť a prejsť tela objektu.

Preskúmajte anatómiu.Áno, anatómia je rovnaká ako v lekcii biológie. Je potrebné študovať kosti kostry a umiestnenie svalov. Môže sa zdať divné a hrozné, ale na druhej strane to znamená, že môžete nakresliť kostry a lebku na dekoráciu na Halloween 🙂 to tiež pomôže v štúdiu ľudských pomerov a pohybu tela. To isté platí pre zvieratá - čítať knihy o zvieracej anatómie. Takmer všetky umelecké knihy o kreslení zvierat budú mať sekciu Anatómia.

Snažte sa začať s mojím článkom:

Potom sa pokúste rýchlo nakresliť niekoľko rôznych výrazov tváre:

Sledujte a pamätajte na rozdiely v líniách tváre. Neskôr pokračujte v pridávaní tieňov a urobte ich ešte realistickejšie ako tu:

Urobte to isté so stromami, kvetmi, zvieratami, vtákmi atď.

Teraz, keď už viete dosť veľa, pomocou vašich skúmaných zručností, ktoré môžete čerpať niečo také:

Vytrvalosť, ťažkosti a bolesti vás tu budú viesť:

A v prípade ľudí (o niečo lepšie alebo horšie):

A teraz je čas urobiť pauzu a pozrieť sa na obrázok nižšie, na túto krásnu ženu. Naozaj vyzerá veľmi krásne, nie?

A ak sa pýtate sami, môžete si byť dostatočne si istý, že ho nakreslíte tak krásne, ako to je? S najväčšou pravdepodobnosťou, odpoveď bude veľká "nie", že? Ak áno, potom máte stále, kde sa budete usilovať!

Vaša kresba je teda stále v detstve a na zlepšenie existuje mnoho príležitostí.Napríklad budete musieť pracovať na detailoch ľudského oka a jeho pohybu, ľudské vlasy, ich lesk atď. Myslím, že chápete, čo sa snažím povedať, nie?

Takže, väčšinou, v tomto štádiu, musíte sa obklopovať týmito ťažkosťami pohybujú sa dopredu a nie sú držať na priemernej úrovni.Nikto vám v tom nepomôže, okrem vás!

Krok 6. Skúšame rôzne nástroje a materiály

Veľmi dobré, ak viete, ako kresliť ceruzku, ale bude to oveľa zaujímavejšie a užitočné, ak sa tiež naučiť používať atrament, farby, markery, pastel atď. Mali by ste vyskúšať rôzne materiályAspoň preto, že sa môžete stretnúť s tým, čo sa vám páči. Pridajte farby do náčrtov!

Samozrejme, umelecký tovar je teraz drahý, takže by ste nemali užívať profesionálne materiály okamžite, zrazu vám nenechajú ísť a chcieť niečo iné? Ak chcete začať, bude existovať dostatok nástrojov z priemernej cenovej kategórie. Teraz je možné nájsť veľmi veľký výber lacných umeleckých materiálovAliexpress.

Nepoužívajte módne umelecké dosky alebo moleskins. Kúpte si veľký notebook alebo album s bielymi listami. Vaším cieľom je urobiť čo najviac náčrtov, ako je to možné, bez toho, aby sa staral o trávenie drahého papiera.

Aj keď sa rozhodnete vyskúšať sa v digitálnom umení, nie je potrebné okamžite prevziať licencovaný Photoshop, keď môžete začať s voľnými editormi, ako napríklad MyPaint, Sai, Gimp.

Krok 7. Krajina

Teraz zložte spolu. Ty musíš začnite kresliť krajinu, na ktorých budú ľudia, rastliny a mnoho zvierat. V tomto kroku budete mať vynikajúcu príležitosť na cvičenie vašich vedomostí perspektívne zákony.

Ak chcete začať s, môžete sa pokúsiť kresliť panorámy, ako napríklad pohľad z okna.Skúste najprv kreslenie krajiny viac "drsné", napríklad:

Potom ste už detail objekty.

Po dlhom tréningu budú vaše výkresy približne také:

Krok 8. Reakcia z predstavivosti

Začnite s niečím jednoduchým, napríklad z jablka. Stačí presunúť ceruzku na papieri, len reprezentovať, že nakreslíte jablko pred kresbou. Potom urobte rýchly predbežný náčrt, aby ste získali jeho tvar a formu svojho tieňa v pomere k stránke. Potom začnite tieňovanie a detail.

Potom, čo skúste kresliť niečo zložitejšie, napríklad kvety, stromy, sklo, rukoväť atď. Zakaždým, keď sa pokúsite vybrať objekty zložitejšie. V tomto kroku už nemôžem poskytnúť žiadne odporúčania okrem Pravidelne.

Krok 9. Formujte svoj štýl

Teraz viete o všetkom. Aspoň dosť na začatie rozvoja vlastného umeleckého štýlu.Váš štýl by mal byť jedinečnýA musíte ho naďalej rozvíjať so zvýšenou praxou.

Upozorňujeme, že už k tomuto kroku už nemôžem pridať nič, pretože neviem, aký bude váš vlastný jedinečný štýl. Môžem tiež poradiť

Na internete je plný materiálov, ktoré vám pomôžu s inšpiráciou a nápadmi, ako je Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube. Odporúčam pravidelne kontrolovať tieto zdroje, študovať rôzne štýly a praktizovať štýl, ktorý ste najvhodnejšie.

Krok 10. Zlepšiť

Tento krok je o zlepšení úrovne, kde bude vaša kresba nerozoznateľná od fotografie alebo skutočného obrazu. Samozrejme, že je voliteľné. Ale ak ste stále chcete priniesť svoju schopnosť kresliť v štýle hyperealizmu, bude to tiež vyžadovať veľa praxe.

Hoci obrázky, ktoré nerozlišujú od fotografie, sú príznaky úžasného majstrovstva autorov, ktorí urobili veľa úsilia, existujú rovnaké príklady úžasných diel, ktoré nie podobné fotografiám. Preto si to musíte pamätať.

Tu je príklad hyperealistického výkresu:

Vždy, keď máte voľný čas, sadnite si a niečo nakreslitealebo trénovať vyliahnuté, tón, atď. Existuje toľko vecí, ktoré chcete ovládať - vždy potrebujete praktizovať. Nakreslite svetlo a komplex. Nakreslite ľudí podrobne alebo drsné línie. Zbierajte všetko, pokiaľ môžete, neustále zlepšovať svoje zručnosti.

Okrem toho je žiaduce, aby sa prax sprevádzala spätná väzba. Je potrebné, aby vám títo diváci hovorili pravdu, takže na túto úlohu nie je žiadny otec a mama.Prípadne môžete nahrať svoju prácu v niektorých umeleckých komunite alebo fórum. Takéto miesto môže slúžiť našim

Perspektívny plán na kreslenie hrnčekov v seniorskej skupine "Fantasy"

Nekonvenčné výkresové zariadenia

Účel:

Rozvíjať záujem o kreatívny proces, na túžbu dosiahnuť najlepšie výsledky, rozvíjať vizuálne kreatívne schopnosti u detí pomocou nekonvenčnej techniky kreslenia.

Úlohy:

Zaviesť rôzne spôsoby a techniky netradičných výkresových techník s použitím rôznych vizuálnych materiálov.

Vštevujeme záujem a lásku k vizuálnemu umeniu ako prostriedok na vyjadrenie pocitov, vzťahov, pripútanosti do sveta krásneho.

Sledujte dynamiku vývoja tvorivých schopností a rozvoja vizuálnych zručností dieťaťa.

Vytvorte všetky potrebné podmienky na realizáciu cieľa.

Rozvíjať zmysel pre formu, zloženie, farby, rytmus, proporcie u detí.

Vytvoriť vedomosti, zručnosti v oblasti vizuálnych aktivít v žiakoch.

Rozvíjať túžbu experimentujte, vykazovať jasné kognitívne pocity: prekvapenie, pochybnosti, radosť od rozpoznávania nových.

Železničná ťažká práca a túžba uspieť s vlastnou ťažkosťou.

Typy a techniky netradičného výkresu.

Vzhľadom na vekové charakteristiky predškolákov, zvládnutie rôznych zručností v rôznych vekových fázach, pre netradičný výkres sa odporúča použiť špeciálne techniky a techniky.

Seniorské predškolské deti môžu ovládať nasledujúce netradičné techniky kreslenia:

Monotypový predmet

Prostriedky expresivity: škvrna, farba, symetria.

Materiály: hustý papier akejkoľvek farby, kefy, gouache alebo akvarel.

Obraz obrázku: Dieťa zloží dvakrát a na jednej polovici toho čerpá polovicu zobrazenej položky (položky sú vybrané symetrické). Po nakreslení každej časti predmetu, až kým sa farba vysuší, list sa opäť zloží na polovicu, aby ste dostali odtlačok. Potom môže byť obraz zdobený, tiež skladať list po nakreslení niekoľkých dekorácií.

Monotypová krajina

Prostriedky expresivity: škvrna, tón, vertikálna symetria, obraz priestoru v kompozícii.

Materiály: Papier, kefy, gouaš buď akvarel, mokrá špongia, dlaždice.

Obraz obrázku: Dieťa zloží list na polovicu. Na jednej polovici listu je krajina čerpá, jeho odraz v jazere, rieka (odtlačok). Krajina sa vykonáva rýchlo, takže farby nemajú čas na vyschnutie. Polovica listu, určená pre odtlačok, je utieranie mokrou špongiou. Počiatočný vzor, \u200b\u200bpo vytvorení dojmu je animovaný s farbami, takže sa odlíšil od odtlačku. Pre monotyp môžete použiť aj list papiera a dlaždice. Ten sa aplikuje s farbou, potom je pokrytý vlhkým listom papiera. Krajina je rozmazaná.

Výletografia s trubicou

Materiály: Papier, Mascara buď kvapalný zriedený gouache v miske, plastovej lyžice, trubice (nápojová slama).

Metóda získania obrazu: Dieťa Scofffs s plastovou farbou s plastovou lyžicou, naleje ho na list, čím sa vytvorí malá škvrna (kvapka). Potom škvrny fúka z trubice, takže jeho koniec sa nedotýka bodov alebo papiera. V prípade potreby sa postup opakuje. Chýbajúce údaje sú opísané.

Výtlačky listov

Prostriedky expresivity: textúra, farba.

Materiály: papier, gouš, listy rôznych stromov (výhodne klesá, kefy).

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa pokrýva drevený list s farbami rôznych farieb, potom ho aplikuje s maľbou na papieri, aby ste získali tlač. Zakaždým, keď je nový list prijatý. Packers v listoch môžu byť ťahané štetcom.

Kreslenie prstov

Prostriedky Expresívne: škvrna, bod, krátka čiara, farba.

Materiály: misy s gouache, tesný papier akejkoľvek farby, malých listov, obrúsky.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa znižuje prst do gouache a dáva body, škvrny na papieri. Každý prst získava farbu rôznych farieb. Po práci sú prsty utierané vložkou, potom sa kvazdro ľahko prepláchne.

Kreslenie dlane

Prostriedky expresívneho: škvrny, farby, fantastická silueta.

Materiály: Široké taniere s gouache, kefa, hustý papier akejkoľvek farby, veľkých formátových listov, obrúsky.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa spúšťa dlaň v goušice (celá kefa) alebo maľuje štetcom (od piatich rokov) a vytvára tlač na papieri. Nakreslené a pravé a ľavé ruky maľované rôznymi farbami. Po práci, ruky sú utierané vložkou, potom sa gouache ľahko prepláchne.

Voskové pastelky + akvarel

Materiály: vosk plytký, hustý biely papier, akvarel, kefy.

Metóda získavania obrazu: Dieťa nakreslí voskových tables na bielom papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Kresba pastelky zostáva nie je maľovaná.

Sviečka + akvarel

Prostriedky expresivity: farba, linka, škvrna, textúra.

Materiály: Sviečka, hustý papier, akvarel, kefy.

Obraz obrázku: Dieťa nakreslí sviečku na papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Vzor sviečky zostáva biely.

Sprej

Prostriedky expresivity: bod, textúra.

Materiály: papier, gouš, tuhá kefka, plátok hustého lepenky alebo plastu (55 cm).

Metóda získania obrazu: Dieťa zdvihne farbu na kefu a zasiahne kefu o lepenky, ktorá drží na papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Farba striekajúcej na papieri.

Stick z tvrdej polosušnej kefy.

Prostriedky expresívne: textúry sfarbenie, farba.

Materiály: Hard kefa, gouache, hustý papier.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa znižuje kefu v gouši a zasiahne na papier, drží vertikálne. Pri práci, kefa nespadá do vody. Celý list, obrys alebo templát je teda naplnený. Ukazuje im napodobňovanie textúry načechom alebo ostnatého povrchu.

Nitcografia.

Prostriedky expresivity: farba, čiara, textúra.

Materiál: ťahanie závitu, papiera, náter, kefy.

Metóda získania obrazu: Deti ležia na polovici listu papiera poškriabanej v nátere nití, zatvorte druhú polovicu papiera, držte list ostro vytiahnite závit. Môžete použiť vlákna rôznych farieb.

Kreslenie na mokrom.

Prostriedky expresivity: škvrna.

Materiály: akvarelový papier, voda, akvarel, mäkká kefa.

Na vykonávanie práce je potrebné navlhčiť list čistou vodou a potom priviesť obrázok štetcom alebo kvapkami. Bude to fungovať, ako keby boli rozmazané v daždi alebo v hmle.

Bublina.

Prostriedky expresivity: farba, textúra, škvrna.

Materiály: Gouš, tekuté mydlo, voda, kokteilová trubica, hustý list papiera.

Vo veka Mix 5 TBPP. l. Gouache, 1 lyžica. l. Mydlo, 1 lyžička. Vody. Do zmesi do zmesi s trubicou a nalejte tak, aby prišli bubliny mydla. Vezmite si list papiera a opatrne sa ho dotknite bubliny, ako keby ste ich nosili na papieri.

Drvenie s zmätenou látkou.

Prostriedky expresivity: škvrna, textúra, farba.

Materiály: tanier, v ktorom pečiatkový vankúš z tenkej peny, impregnovaný gouache, hustým papierom akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený tkanivom.

Metóda získania obrazu: Dieťa lisuje pokrčenú tkaninu do opečiatkovaného vankúša s farbou a odloží papier. Ak chcete získať ďalšiu farbu, zmenu a tanieriku a tkaninu.

Ovocné výtlačky.

Materiály: Akýkoľvek ovocie nakrájame na polovicu, tanier s gouache, hustý papier.

Metóda získania obrazu: Dieťa namáčanie ovocia v laku a spôsobí na papieri.

Icientizmus (kreslenie farby).

Prostriedky expresivity: farba, škvrna.

Materiály: Nádrž s goušým, bavlneným prútikom, listom papiera.

Spôsob získania obrazu: Dieťa DIP v nádobe s farbou, bavlnenou paličkou a spôsobí, že obrázok k listu. Celý list, obrys alebo templát je teda naplnený. V prípade potreby je obrázok opísaný s kefou.

September (1 týždeň)

Predmet: "motýle".

Cieľ: Oboznámiť deti s monotypovou technikou, naučte sa vytvoriť expresívny obraz. Rozvíjať obrazové myslenie, presnosť. Vývoj monotypovej techniky (predmet).

September (2 týždne)

Téma: "Jesenná kytica".

Cieľ: Zoznámiť sa s týmto spôsobom obrazu, podobne ako Kleaxografiu, ukazujú jeho výrazné príležitosti. Naučiť sa učiť podrobnosti objektov (farieb) získané počas spontánneho obrazu, aby im dali úplnosť. Podporovať kreativitu detí, iniciatívu. Zvládnutie techniky klyaxografie.

September (3 týždne)

Téma: "Balóny".

Účel: Konsolidovať prezentáciu detí o farbe rozdeľovača, oboznámeného s chromatickými (bázickými) a achromatickými farbami. Rozbaľte znalosť farebnej schémy zavedením nových odtieňov, zvládnutie spôsobov ich prípravy. Miešanie miešania hlavných farieb farby na získanie nových odtieňov, zložitejšie.

September (4 týždne)

Predmet: "Compote and Jam".

Cieľ: Zaviesť deti novým typom vizuálnej techniky - ovocná tlač. Cvičenie v tlači. Rozvíjať pocity vnímania, pozorovania, pozorovania. Sumarizovať vedomosti o ovocí a bobule. Zvládnutie zariadenia Tlač ovocia (písanie).

Október (1 týždeň)

Téma: "Magic Forest".

Účel: Zvýšiť záujem o jesenné javy prírody, emocionálnej citlivosti pre krásu jesene. Zaviesť nový typ vizuálnej technológie - "Print Plant".

Vyvíjajte sa u detí víziu umeleckého obrazu a plánu prostredníctvom prirodzených tvarov.

Vyvinúť zmysel pre zloženie, vnímanie farieb. Vývoj tlačových techník rastlinami.

Október (2 týždne)

Téma: "Motley mačiatko".

Cieľ: Zaviesť deti s Tytom kreslením technikou (pointelizmus). Naučte sa nakresliť gouache s bavlneným prútikom, premiešajte farbu a získajte rôzne odtiene farby. Rozvíjať zmysel pre nádherný. Zvládnutie techniky.

Október (3 týždne)

Predmet: "Červené ríbezle".

Účel: Vykonať esteticky morálny postoj k prírode prostredníctvom obrazu svojho obrazu vo svojej vlastnej tvorivosti. Rozbaliť vedomosti a prezentáciu detí o svete okolo, zaviesť vzhľad červeného ríbezle.

Vytvoriť zmysel pre zloženie a rytmus. Naučiť sa kombinovať rôzne techniky v jednej práci. (Harmonogram, tlač s listami.) Zvládnutie kombinovanej zručnosti, kombinovať dva techniky v jednej práci (interestizmus a tlač s listami).

Október (4 týždne)

Téma: "Podvodný svet".

Účel: Oboznávanie detí s technikou ťahania s mydlovými bublinkami. Pokračujte v učení detí pracovať s gouache.

Záujem o železnicu o tvorivosť. Podpora rozvoja - tvorivá predstavivosť, myslenie, umelecké a estetické zručnosti, plytké motility, riasy, pozornosť. Zvládnutie vybavenia výkresu mydlových bublín. (Billet pozadia pre chudobnejšiu koláž).

November (1 týždeň)

Téma: "Viacfarebná ryba".

Účel: Zavolajte záujem na kresbe s akvarelovými ceruzkami. Snažte sa preniesť obraz rýb, hľadať expresívny obraz. Zaviesť deti so spotrebičmi koláž. Zabezpečiť schopnosť používať nožnice, šablóny, lepidlo. Rozvíjať presnosť, nezávislosť. Zvládnutie zručnosti kreslenia s akvarelovými ceruzkami, technikov koláž.

November (2 týždne)

Téma: "Smutný čas! Ocho očarujúce. "

Účel: Vyučovanie detí schopnosti odrážať príznaky jesene zodpovedajúce poetických línií. Použite rôzne spôsoby kreslenia stromov (bod zatvorené obrysom, podrobný detail, drevo zobrazené vačkou, dlaňou).

Rozvíjať emocionálne a estetické pocity, predstavivosť. Upevnite schopnosť rozlíšiť krajinu z obrazov iného obsahu. Kreslenie s dlaňami, prstami.

November (3 týždne)

Téma: "Nakreslite šablónu".

Účel: rozšíriť reprezentáciu detí o štruktúre komplexných objektov, rozvíjať schopnosť nájsť vzťah hlavného a sekundárneho. Učiť deti, aby sa pozerali na rovnaký tvar z rôznych strán, pomáhajú vidieť rôzne objekty, rozvíjať predstavivosť. Školenie v spôsoboch snímok rôznych objektov, ktoré majú dostať prítomnosť pripravených vzorov rôznych geometrických tvarov.

Rozvíjať koordináciu pohybov, dobrovoľných rúk. Zvládnutie kresby na šablóne.

November (4 týždne)

Téma: "Invisible Animal".

Cieľ: Oboznámiť deti s technikou na ťahanie sviečok. Pokračujte v naučte sa kresliť šablónu. Upevnite schopnosť používať rôzne materiály, myšlienku kompozície, kombináciu farieb. Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť, nezávislosť pri výbere pozemku. Zvládnutie techniky kreslenia so sviečkou.

December (1 týždeň)

Téma: "Snegiri na pobočkách."

Účel: Aby ste zaviedli deti s výkresovou technikou, tesnou poloadenou kefou. Naučte sa kresliť bullfinings. Zabezpečené znalosti zimných vtákov našej vlasti. Vzdelávanie lásky a starostlivosti postoja k vtákom, myšlienka, že všetko v prírode je vzájomne prepojené, zmysel pre zodpovednosť za svet okolo. Zvládnutie zariadenia kreslenie suchou, tvrdou kefou.

December (2 týždne)

Téma: "Zimné vzory".

Cieľ: Zaviesť deti s obrazovými metódami ako monotyp (odtlačok), výkresové reťazce. Zobraziť expresívne funkcie, funkcie kreslenie týmito spôsobmi.

Rozvíjať predstavivosť, obrazové myslenie, vnímanie farieb, kreatívne schopnosti detí. Zavolajte úroky, citlivosť, emocionálnu reakciu na tvorivú činnosť. Pokračujte v mastering monotypovej technológii.

December (3 týždne)

Téma: "List pre Santa Claus."

Účel: Vytvorte predpaľovací trik. Naučiť sa zobrazovať deti svoje túžby a emócie prostredníctvom výkresu, vyberte a vykonávať prácu vo vašej obľúbenej technike. Nezávislá práca detí.

December (4 týždne)

Téma: "Vianočný strom sa narodil v lese."

Cieľ: Pokračujte v učení detí rôznymi netradičnými metódami výkresu, zaviesť nový neobvyklý jemný materiál. Vytvorte vnímanie farieb, možnosť zvoliť zodpovedajúce farebné kombinácie pre jeho zloženie. Naučte sa starostlivo používať lepidlo, aplikujte ho na obrys vzoru s tenkým prúdením. Ak chcete vyučovať šíriť závit presne pozdĺž obrysu, rozvíjať koordináciu pohybov, malú motocyku rúk. Kreslenie nití.

Január (2 týždne)

Vec: "Sprievodca čarodejníkmi".

Účel: Zaviesť netradičnú techniku \u200b\u200bstriekania. Naučte sa nové spôsoby získavania obrázkov. Rozvíjať pozornosť, myslenie. Vzdelávacie presnosť pri práci. Zvládnutie techniky výkresu - sprej.

Január (3 týždne)

Vec: "Báječný zimný les".

Účel: Pokračujte v učení detí, aby nezávisle preniesť graf zimnej krajiny s použitím netradičných techník ťahania. Rozvíjať záujem detí na vizuálnu kreativitu pomocou netradičných techník ťahania. Naučte sa nakresliť lisu kapusty. Naučiť sa otehotnieť a zahrnúť známe predmety (vianočné stromčeky, snehuliak). Mastering Technology - Tlač (list Cabbage).

Január (4 týždne)

Téma: "Snowman Family."

Účel: Zaviesť deti s technikou nakreslení dojčenskej tkaniny. Vytvorte radostnú náladu pre dovolenku, spôsobujú pozitívne emócie u detí. Naďalej rozvíjať fantázie a obrazové myslenie. Zvládnutie techniky kreslenia depresitnej tkaniny.

Február (1 týždeň)

Téma: "Hudobná postava".

Účel: Rozvíjať pocit farby cez hudbu a kreslenie. Zlepšiť schopnosť súvisieť s hudbou, spoliehať sa na rozdiel v najvýraznejších prostriedkoch hudobných expresície (tempo, dynamika, rytmus atď.) Stimulovať prácu detí na improvizáciu s farebným miestom. Rozvíjať kompozitné zručnosti v usporiadaní valného panelu. Práca detí na dojmoch počúvania hudby. Výber zariadenia na žiadosť detí.

Február (2 týždne)

Téma: "Viacfarebná obloha".

Účel: Cvičenie detí pri potvrdení na mokrý papier. Rozvíjať pocit farby, tvaru a kompozície. Priniesť túžbu obdivovať javy prírody. Zvládnutie techniky kreslenia na mokrom papieri.

Február (3 týždne)

Téma: "Soľné more".

Účel: Naučte nový obrázok na dizajn obrázkov: zametacia soľ na mokrej farbe vytvoriť hlasitosť obrazu.

Pokračujte v rozvoji fantázie a predstavivosti detí.

Vytvorte zručnosti na ťahanie farieb, schopnosť miešať na palete farby, aby ste získali požadovaný tieň. Zvládnutie zariadenia kreslenie soľou na surovej farbe.

Február (4 týždne)

Téma: "Krásne obrázky viacfarebného vlákna."

Cieľ: Pokračujte v učení detí rôznymi netradičnými metódami kreslenia, zavádzajú novú techniku \u200b\u200b- nitkografiu (kreslenie závit). Vytvorte vnímanie farieb, možnosť vybrať si zodpovedajúce farebné kombinácie pre jeho zloženie, rozvíjať fantázie, kreatívne myslenie. Vývoj technológie kreslenia - nitkografia.

Marec (1 týždeň)

Téma: "Lake landscape".

Účel: Konsolidovať poznanie detí o krajine ako žánru výtvarného umenia.

Pokračujte v oboznámení s netradičnou technikou krajiny - monotyp, ukážte jeho vizuálne funkcie, konsolidovať koncepciu symetrie. Povedzte deťom na skutočnosť, že krajina môže byť ťahaná nielen z prírody, ale prísť s ním. Rozvíjajte schopnosť detí vytvoriť kompozíciu, nezávisle vyberte farebný gamut v súlade s vynaloženým grafom. Pokračujte v stretnutí s výkresovou technikou - Monotyp (krajina).

Marec (2 týždne)

Téma: "Transformácia dlane".

Účel: Zlepšiť schopnosť, aby sa dlane tlačí a nakreslite ich na určitý obrázok. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu. Kreslenie s dlaňami.

Marec (3 týždne)

Predmet: "Darčeka mama".

Cieľ: Zlepšiť schopnosť detí v rôznych vizuálnych technikách. Vyvinúť zmysel pre zloženie a rytmus. Nezávislá práca detí.

Marec (4 týždne) "jarná fantasy" cvičenie pri kresbe spôsobom erózie farby na sklenenej a sklenenej outtuis na hárku papiera. Určiť, aké farby používajú "jar", rozvíjať fantáziu, predstavivosť. Vývoj výkresových technológií - písanie skla.

Apríl (1 týždeň)

Predmet: "Jarný strom".

Účel: Pokračujte v oboznámení detí s netradičným výkresovým zariadením "Klyaxografia". Učenie sa kombinovať dva techniky v jednom obraze (klaksografia a iniciatíva).

Upevnite schopnosť používať známe typy technológií, na vytvorenie obrazu, vyvinúť vnímanie farieb, zmysel pre zloženie, schopnosť vyvodiť závery. Rozvíjať dýchací systém, predstavivosť a myslenie. Vývoj výkresových techník - Kleaxografia, iniciatíva.

Apríl (2 týždne)

Téma: "Planéty".

Účel: Konsolidovať schopnosť detí v technike koláže. Zlepšiť schopnosť používať nožnice, šablóny, lepidlo. Rozvíjať presnosť, nezávislosť. Podrobnosti o výrobe pre budúce koláže, cvičenie v rezaní.

Apríl (3 týždne)

Téma: "Space dali".

Účel: Naučiť sa vytvoriť obraz hviezdnej oblohy pomocou zmesi farieb, spreja. Vyvinúť vnímanie farieb. Cvičenie pri výkrese pomocou tejto techniky a techniky koláže. Rozvíjať schopnosť nezávisle umiestniť obraz na hárku papiera. Rozvíjať zmysel pre vynikajúce, túžbu vytvoriť niečo nekonvenčné. Zavolajte emocionálny postoj k obrázku. Mastering Technology Collage. Pokračujte v master spreja.

Apríl (4 týždne)

Téma: "Slávnostná vŕba".

Cieľ: Povedzte, prečo je Willow symbolom Veľkej noci, dopĺňanie vedomostí o dovolenke. Oboznávanie detí s novým kresliacím materiálom (pastel). Naučte sa nakresliť vŕba na tonzovaný pastelový papier. Pastelová kresba.

Máj (1 týždeň)

Téma: "Slávnostný pozdrav".

Cieľ: Zaviesť deti novým výkresovým technikom - WAX CRAYONS + WACLES. Na objasnenie a doplnenie poznatkov o deťoch o nadchádzajúcich sviatkoch (1, 9. mája), naučiť sa kresliť slávnostný pozdrav, dodržiavať pravidlá zloženia a farebnej chuti. Vývoj čerpacích technológií - vosk plytký + akvarel.

Máj (2 týždne)

Téma: "Púpavy - našuchorený zázrak prírody."

Účel: Pokračujte v rozvoji umeleckých a tvorivých schopností u detí s pomocou technológie - "sprej". Naučte vlastnosti objektov objektov pomocou techniky "Spray", vyvinúť malú motocyjku, vnímanie farieb, estetické vnímanie,

brigade starostlivý postoj k povahe umenia. Pokračujte vo zvládaní techniky - sprej (viacvrstvové).

Máj (3 týždne)

Predmet: "To je leto prišlo."

Účel: Upevnite schopnosť detí nakreslite svoju obľúbenú techniku. Rozvíjať záujem o nezávislé umelecké aktivity. Zvýšenie estetických pocitov, preferenčnosti, presnosti v práci, túžba priniesť prácu začala na konci. Nezávislá práca, výkresová technika pre výber detí.

Ak máte až 25 rokov a existuje možnosť stráviť 5 rokov, vpred vstúpiť do vzdelávacej inštitúcie. Ak nemáte dostatok peňazí na vstup do rozpočtu a práce. Mnohí to robia a ani ani nezomrel. Mladý organizmus môže vydržať študentských chlapcov a bezsenných stretnutiach, čo znamená, že to bude vydržať a kombinovať štúdie a práca.

Aj v mnohých vzdelávacích inštitúciách je možnosť zaregistrovať sa pre bezplatný poslucháč. Veľmi radi. Ak urobíte dostatok úsilia, môžete vyjednať s učiteľmi ísť na výrobu. Skúste to opýtať.

Ak nie je žiadna možnosť so štúdiou, myslím, že väčšina takejto väčšiny, navrhujem sám do slobodných učiteľov - poradcov. Pracujete - Skontrolujte. Nedotýkam, neotieram sa slzy. Dávam jasnú a jasnú radu.

Samozrejme, že som ho napísal na spriemernú nováčikovú osobu vo vákuu. Môžete sa natiahnuť alebo naopak, aby ste mohli bežať pred lokomotívom, ale minimálne je potrebné vykonať.

Plán nasledujúcich dní a roky sa zmenia a dopĺňajú. Nastal som cieľ, aby som urobil jasný a zrozumiteľný plán štúdia. Takže návrhy, tipy a recenzie sú vítané.

Plán je rozdelený mesiacami. Každý mesiac má 4 položky. Náčrty, história umenia, plastická anatómia a Školenia.

O častí FAQ.

Hodinu náčrtov denne. Prečo hodina, nie 50 kusov, ako je Frank Yana. Pretože v prvom mesiaci stále neviete, ako udržať ceruzku a číslica vás zabije 50. Nakreslite hodinu. Koľko sa stane - ste tak dobre vykonaní, nemusíte prenasledovať pre množstvá. Pozrite sa, koľko sa dostanete a urobíte viac ďalšieho dňa. Teraz sa učíte a nevytočíte portfólio.

Čo nakresliť? Všetko, čo vidíte. Vaša mačka, babička, manžela, milovaný muž, kvetina v hrnci, susedia v metre, kolegovia v práci, spolužiaci, fúzy na stole av dome, dome vonku a vo vnútri.

Som prísne kategoricky zakázaný kresliť fotografie a video. Najdôležitejšia vec na čerpanie živých objektov. Nažive, v zmysle non-fotografoval. Súhlasíme, že som staromódny.

Odporúčam, aby ste nepoužili vymazanie gumených kapiel v skratkách. Nech zostanú nažive, takže rýchlejšie sa stane pevnou rukou.

Ceruzky versus rukoväte. Ak máte možnosť natiahnuť vložky alebo markery, gombíky so značkami, takže nie je možné opraviť.

Papier. Najznámejší a pohodlný formát A5 nie je strávený na papieri. Konvenčné tlačové listy zložené na polovicu. Ale pre plnohodnotné úlohy, potrebujete ceruzky, vymazanie ďasien a dobrého papiera, štát skončí.

Čo potrebujete (materiály)

Ceruzky od 2V do 8V.

FLOTS (Vhodná cenová kefa)

Učebnica "Základy akademického kreslenia" n.li

Papier, veľa papiera. Obvyklé písanie A5 a A4 a je lepšie a lepšie ako kvalita A3.

Príroda.

DARE!

Plán na rok.

V pláne dávam jasné a variabilné úlohy. Najlepšie je venovať triedy aspoň dve hodiny denne, najmenej tri mesiace. Hodinu náčrtov, hodina úloh za deň. Potom sa nastaví samotný čas. Niekto sa zvýši na šesť, a niekto plit a hodiť. To je len 60 hodín mesačne, a to je o niečo menej ako dve plnohodnotné pracovné týždne. Teória a história umenia čítajú vo vašom voľnom čase.
Ako nájsť čas? A jednoducho nahradíte bezmyšlienkovité sedenie na internete pre premyslené učenie výkresu. Plán bude fungovať, ak nakreslíte každý deň, doslova.

Dajte si aspoň a každý deň trochu prevýšte plán. Päťročný plán za tri roky je teraz vaše motto.

Zakazujem prísne nastavenie podpísať akademickú prácu, a ešte viac predať, žiadny zákazník nemusí byť podvedený. Dajte dátum - umiestnite na poličku. Môžete dať.

Na jar je čas dostať sa z filmu. Akonáhle prsty rúk prestanú kotvu na ulici, vezmite si ceruzky a / alebo akvarel s papierom a marcom na kreslenie ulice. Choďte na parky, do lesa, ísť jednoducho do dvora.

Prvý mesiac.

Základný základ. V prvom mesiaci je dôležité si uvedomiť dôležitosť rozhodnutia o tom, ako kresliť, \\ t a uvedomte si, že všetko je TLEN. Získajte vystrašený, plač, sa hnevám na seba a začať. Za jeden mesiac musíte pochopiť základy zloženia, vyhliadok a osvetlenia. Ihneď to nebude jasné, nakoniec to pochopí. Najprv potrebujete vedieť: Kde umiestniť objekt do listu, kde svetlo pochádza z a ako tieň spadne, s prekvapením, aby sa dozvedel o reflexe. Láska a začať vidieť leteckú perspektívu.

Všetko bude podrobnejšie opísané v nasledujúcich príspevkoch o prvom mesiaci.

1. Nakreslite všetko, čo vidí. Nerozumieme im to alebo nie. Nosíme s vami stoh listov a s každou možnosťou, ktorú robíme náčrtky. Naučiť sa udržať ceruzku, spracujte boj proti kukurice. Čo konkrétne: šálky, izba, kuchyňa, jednoduchá zákalu dvoch - tri predmety, vázy, mačky, stoly, sovy.


2. Začneme čítať "základy akademickej postavy" n.l. Práve od prvých stránok. Strach, ale čítať. Je to potrebné a nudné. 15 minút denne je dosť dosť. Pred hlavou "štúdium a obraz mužovej hlavy" (s. 128)


3. Úloha. Svetlo + zloženie + perspektíva. "Vaša mestská ulica" - platí v praxi o budúcnosti. "Žena s konštrukciou" - Naučte sa kresliť komplexné objekty s jednoduchými formami. "Zátišie z jednoduchých obrázkov" - vypracujeme poznatky o konštruktívnej konštrukcii foriem a odhaliť objemy svetiel svetla. To všetko je dobre opísané v učebni.


4. Úloha na zloženie. Vezmeme akýkoľvek farebný papier. Rezané rôzne veľké trojuholníky, kruhy a štvorce. Robíme 5 diel: statické, pohyb, symetrie, asymetria, rozpoznateľná položka z jednoduchých foriem.

Druhý mesiac.

Prvý strach bol preč. Prvý mesiac prešiel. Začneme učiť históriu umenia. Vezmeme do rúk lebky, čudujeme Boží plán a stručnosť. Vyberte si obrys od januára a porovnajte prvý a posledný (pre lepší účinok vám odporúčam porovnať tie isté témy). Značne sa líšiť? SÚVISLOSTI? Dávam podlahu, ak je rozdiel medzi nimi škodlivý. Chváľujeme sa s niečím zakázaným, čokoládou tam alebo mimoriadny nákup knihy.

1. Všetci v ten istý deň aspoň hodinu náčrtov. Druhý mesiac si už zvyknete. Premýšľať. Kreslenie osoby sa pozerá na svoje svetlé tieňové škvrny. Nesnažte sa to urobiť. Naučte sa vidieť svetlo a tieň, siluetu Loop Line. Kde je tieň? Začnite Všimnite si, že okná v tieni na budove sú ľahšie stena a na svetlej časti budovy. Pomer veľkosti. A Proporcie.


2. Otvorte učebnicu histórie umenia. Február - mesiac starožitnosti umenia. Priamo z primitívneho umenia a starovekého Rímskeho vrátane. Starostlivo študujeme a zvážili všetky predmety umenia. Snažíme sa naučiť odlíšiť jednu sochu z druhej. Je tu len úžasné. Áno, s najväčšou pravdepodobnosťou budete nudné. Možno sa nútiť, aby ste si prečítali. Ale musíme. Bez histórie nikde. Áno, všetky staroveku za mesiac. Nie je desivé. Musíte bežať prostredníctvom základov.


3. Začneme učiť ľudskú hlavu. (Strana Tutorial 128-141, 148-162) Skull (Bola by to veľmi cool, ak sa môžete obrátiť na ruky a nakreslite lebku z prírody, ak nie je žiadna príroda s obrázkami). Pamätáme si všetky hlavné kosti lebky. Učíme sa, že v noci prebudiť a môžete odpovedať, kde sú tmavé chyby. Vyzeráme pozorný a šialený rád, že sa pozerám na X-ray svojej lebky. Poďme vydesiť priateľov a stať sa šťastnými.


4. Úloha. Formát A3. Hrať 5 Zátišie. Dve zastávky v stavebníctve. Zostávajúce tri sú nakreslené s ľahkosťou. Učenie sa mŕtvice. NEPOUŽÍVAJTE ceruzku na papieri. Dali sme pravú ruku, nie Elozim v práci. Pamätajte si: Dirty rebro dlane - špinavá práca. Viažu list papiera alebo vložky. Katovka z gumy Odstráňte flab a nie ruku.

Tretí mesiac.

Najzaujímavejší a príjemný moment prichádza. Poskytujeme pozorné a premyslené učebné časti tváre. Čítame o nudnom stredoveku. Ak na konci mesiaca začnete shopiť od každého, kto g. ovivit, ktorý miluje gotické a villevallTakže všetko ide tak, ako by to malo.

1. Náčrty. Za tretí mesiac je ruka už ťažšia, už nie je desivé stráviť linku a určiť oko len škvrna. Pozeráme sa a všimneme sa, koľko rôznych očí váš nos a uši u ľudí. Môžete ukončiť, kresliť ľudí. Je dôležité pochopiť plastovú tvár, z ktorej je postavený portrét, pretože všetko prenáša znak.


2. Umenie Európskeho stredoveku


3. Plastická anatómia človeka. (Od 142-148, 164-199) študujeme a chápeme štruktúru oka, úst, nosa a uší. Podľa skúseností viem, že najťažšia vec pre mnohých je ucho človeka, mnohí pľuvať na to a márne. Zle maľované ucho dáva nováčik v umelcovi.


4. Úloha. Formát A3. Jeden portrét, len hlava a ramená. Nie sme sa veľmi nesnažíme urobiť osobu podobnú (to nebude fungovať), teraz je hlavnou vecou správne, dodržiavať podiel, pravidlá výstavby. Ak je ťažké nájsť prírodu, nakreslite self-portrét. Dali sme zrkadlo (najlepšie veľké, aby boli viditeľné pre celú hlavu).

Štvrtý mesiac.

Tento mesiac vyčerpávame stavebné zručnosti.

1. Náčrty. Úplný obrys. Predstavujeme multifigúrové kompozície. Naučiť sa mať údaje o číslach, vyčleniť. Máme škvrny objektov v hárku.


2. Oživenie


3. Anatómia "sadry hlavy". Ak nemáte schopnosť nakresliť Lacorup, Socrates, Hercules, David, Zeus, Venuša a Voltaire z prírody. To znamená, že dva spôsoby. Najprv - vytvorte kópie z klasických výkresov omietkových hláv (bude odkaz na cloud s obrázkami) . Druhá možnosť: Nájdite v meste pamiatok, čerpať z povahy našich lídrov, priekopníkov)) alebo podobať múzeí, hľadať.


4. Úloha. Formát A3. Dve portréty. Jeden uhol, ale rôzne svetelné zdroje. Pozeráme sa na to, ako sa osoba zmení, ak svetlo pochádza z rôznych strán. Ako hlboké tiene definujú určitú náladu.

Piaty mesiac.

Zamilovať sa do Titian, Caravaggio a Dura. Z tohto mesiaca študujeme najdôležitejšie - kompozičné náčrty. Vyhľadávanie a zlepšenie zloženia, rozvoja materiálu. Hľadať život, premýšľanie o plotoch a metódach prenosu. Všetky tieto sú základné denné záležitosti akéhokoľvek umelca.

1. Náčrty. Začneme robiť úlohy pre kompozitné náčrty. Päť tém pre päť skíc. Snažíme sa vyriešiť úlohy zloženia, prenosu tém, tónových riešení.


2. Nový čas. Barokový a rokokový


3. Anatómia. Živá hlava. Predtým zložíme poznatky. Chápeme, že oči, nos, uši a ústa nie sú portrét. Toto sú jednoducho jednotlivé časti tváre. Štruktúra a metódy stavby sú teraz zrozumiteľné. Zostáva sa naučiť všetko, čo sa spojte.


4. Úloha. Formát A3. Nájdeme tri osoby a napíšte ich portrét. Odporúča sa nájsť starších ľudí, starých rodičov. Ľudia do 30 rokov nie sú vhodné na tréningový portrét. V hladkej tvári nie je to pre to, čo vyzerá. Žiadna ľudská textúra. Uisťujem sa nakresliť mladú a krásnu tvár, ktorú budete mať ešte čas. Ak nenájdete tri, písať z jedného v troch klasických uhloch: za polovicu, v troch štvrtiach, fas.

Šiesty mesiac.

Približne tento mesiac musíte začať skryť ruky, aby ste začali kresliť obrázky, nie menej. Zdvíhanie tvorivých síl a otvorenie druhého umeleckého dýchania.

1. Náčrty. Pracujeme na voľbe 2 témy z predchádzajúceho mesiaca. Čo sa myslí: robíme samostatné náčrty podrobností o celkovej obraze, pracujeme z uhlov, zlepšujeme a vyskúšajte iné kompozitné riešenia. A užívame ďalšie tri nové témy.


2. Klasicizmus a romantizmus


3. Anatómia. Anatómia rúk (horné končatiny)


4. Úloha. Formát A3. Opäť hľadáte prírodu, nakreslite portrét s rukami. Hľadáme takúto pozíciu rúk, ktoré zlepšia portrét bude dopĺňať charakter, ukáže to, čo môže zobraziť len jeden portrét. Tri práce, lepšie, ak je to portrét jednej osoby, vyriešená v troch verziách. Snažte sa nájsť také pozície hlavy, trupu a rúk, ktoré povie váš pôvodný príbeh.

Siedmy mesiac.

Polovica cesty. Chváľte si. Už sa nebojí čerpať na verejných miestach a druhý deň. Vždy a všade s vami poznámkami a ceruzkou. Zvedavosť a smäd považujeme za neznámych ľudí na ulici. Obdivujem pozerať prsty a mäsité nosy.

1. Náčrty. A znova. Pracujeme na voľbe 2 témy z predchádzajúceho mesiaca. Čo sa myslí: robíme samostatné náčrty podrobností o celkovej obraze, pracujeme z uhlov, zlepšujeme a vyskúšajte iné kompozitné riešenia. A užívame ďalšie tri nové témy.



2. Sentimentalizmus, prorefeelizmus, historizmus (eklektický)




3. Anatómia nôh (dolné končatiny)



4. Úloha. Formát A3. Nakreslite portrét v interiéri. Sadim do tabuľky v blízkosti stôl / regál / okenný parapet, usporiadať objekty vázy šálky šálky, ktorá vyzerá a vyzerá krásne. Hrajte dve takéto diela. Snažíme sa prideliť hlavnú vec a znížiť menšie. Ukážte osobu obklopenú objektmi, nie osoba a predmety na jednom liste.

Ôsmy mesiac.

Na ôsmom mesiaci začíname študovať ľudský trup. Snažíme sa pochopiť mechanizmy a upevnenie svalov.

1. Náčrty. Teraz je zaujímavé získať staré náčrty z prírody a kresliť nové v tých istých uhloch, porovnať ich. Výsledok bude pôsobivý, uisťujem. Naďalej robíme náčrty z prírody.


2. Realizmus


3. Anatómia. Plastové trup.


4. Úloha. Formát A3. 2 Portrét v plnom raste, jeden stojaci, jeden sedí, najlepšie nahé prírody. Ak je tu milovaný - Nakreslite ho. Sruting tvoju prírodu, že sa ukáže tak, nestará, a nebudete to ukázať nikomu.

Deviaty mesiac.

1. Náčrty. Prichádzame s 2 z vašich tém a pracujeme v nich. Naďalej robíme náčrty z prírody.


2. Modernism a Avangard


3. Študujeme kostry.


4. Úloha. Formát A3. Berieme najzaujímavejšie a pracujeme z náčrtov a nakreslíme na veľký list bez použitia simulátora a odkazy z internetu. Vytvorte skutočný náčrtok pre malebnú prácu. Len jedna práca, ale tak dôkladná a dobrá, aby sa nehanbilo sa chváliť.

Desiateho mesiaca.

1. Náčrty. Vymyslieť svoju tému a pracovať v ňom. Naďalej robíme náčrty z prírody.


2. Moderné umenie.


3. Učenie sa svalov


4. Úloha. Formát A3. Urobíme náčrt na vynaloženej téme z náčrtov vyrobených v tomto mesiaci.

Jedenásteho mesiaca.

Dostali sa kresliť osobu v pohybe.

1. Náčrty. Robiť ľudí náčrty v pohybe. Snažíme sa zachytiť niekoľko riadkov a pocit spotov pohyb. V Kom.pozičné náčrty pracujú na témach športu.


2. Umenie východu


3. Postava človeka / obrázok v pohybe


4. Úloha. Formát A3. Nakreslite úplný náčrt na tému, kde je pohyb

Dvanásty mesiac.

Rok skončil. Už sa môžete chváliť. Zameriavame sa za mesiac summing a vypracovanie plánov do budúcnosti.

1. Náčrty. Nakreslite to, čo vaše srdce.


2. Dajte všetku prácu, obdiv. Kriticky kontrolovať každý. Vyriešime svoju hodnotu. Môže nejaký náčrt naliať do skutočného obrazu? Ak náčrt alebo práca nespôsobuje žiadne emócie, potom to jednoducho otáčajte a hodíte ho. Toto je jedno z najcennejších lekcií. Musíte byť schopní zbaviť sa zbytočného, \u200b\u200ba nebudú si vážiť každé z vašich handier. Ak by ste ho mohli nakresliť, potom čerpáte ďalších tisíc, a ešte viac.


3. Vezmeme formát A3. A nakresliť vlastný portrét. Šťastný a unavený muž.


4. V záujme experimentu môžete urobiť tú istú úlohu ako v prvom mesiaci: Kompozície z jednoduchých obrázkov.

Budem veľmi vďačný za akúkoľvek pomoc pri distribúcii slobodných a dobrých vedomostí.

Rozvíjať záujem o kreatívny proces, na túžbu dosiahnuť najlepšie výsledky, rozvíjať vizuálne kreatívne schopnosti u detí pomocou nekonvenčnej techniky kreslenia.

• Zaviesť rôzne spôsoby a techniky netradičných výkresových techník s použitím rôznych vizuálnych materiálov.
• Vštevujeme záujem a lásku k vizuálnemu umeniu ako prostriedok na vyjadrenie pocitov, vzťahov, pripútanosti do sveta krásneho.
• Sledujte dynamiku vývoja tvorivých schopností a rozvoja vizuálnych zručností dieťaťa.
• Vytvorte všetky potrebné podmienky na realizáciu cieľa.
• Rozvíjať zmysel pre formu, zloženie, farby, rytmus, proporcie u detí.
• Vytvoriť vedomosti, zručnosti v oblasti vizuálnych aktivít v žiakoch.
• Rozvíjať túžbu experimentujte, vykazovať jasné kognitívne pocity: prekvapenie, pochybnosti, radosť od rozpoznávania nových.
• Železničná ťažká práca a túžba uspieť s vlastnou ťažkosťou.

Typy a techniky netradičného výkresu.

Vzhľadom na vekové charakteristiky predškolákov, zvládnutie rôznych zručností v rôznych vekových fázach, pre netradičný výkres sa odporúča použiť špeciálne techniky a techniky.

Seniorské predškolské deti môžu ovládať nasledujúce netradičné techniky kreslenia:

Monotypový predmet

Prostriedky expresivity: škvrna, farba, symetria.

Materiály: hustý papier akejkoľvek farby, kefy, gouache alebo akvarel.

Obraz obrázku: Dieťa zloží dvakrát a na jednej polovici toho čerpá polovicu zobrazenej položky (položky sú vybrané symetrické). Po nakreslení každej časti predmetu, až kým sa farba vysuší, list sa opäť zloží na polovicu, aby ste dostali odtlačok. Potom môže byť obraz zdobený, tiež skladať list po nakreslení niekoľkých dekorácií.

Monotypová krajina

Prostriedky expresivity: škvrna, tón, vertikálna symetria, obraz priestoru v kompozícii.

Materiály: Papier, kefy, gouaš buď akvarel, mokrá špongia, dlaždice.

Obraz obrázku: Dieťa zloží list na polovicu. Na jednej polovici listu je krajina čerpá, jeho odraz v jazere, rieka (odtlačok). Krajina sa vykonáva rýchlo, takže farby nemajú čas na vyschnutie. Polovica listu, určená pre odtlačok, je utieranie mokrou špongiou. Počiatočný vzor, \u200b\u200bpo vytvorení dojmu je animovaný s farbami, takže sa odlíšil od odtlačku. Pre monotyp môžete použiť aj list papiera a dlaždice. Ten sa aplikuje s farbou, potom je pokrytý vlhkým listom papiera. Krajina je rozmazaná.

Výletografia s trubicou

Materiály: Papier, Mascara buď kvapalný zriedený gouache v miske, plastovej lyžice, trubice (nápojová slama).

Metóda získania obrazu: Dieťa Scofffs s plastovou farbou s plastovou lyžicou, naleje ho na list, čím sa vytvorí malá škvrna (kvapka). Potom škvrny fúka z trubice, takže jeho koniec sa nedotýka bodov alebo papiera. V prípade potreby sa postup opakuje. Chýbajúce údaje sú opísané.

Výtlačky listov

Prostriedky expresivity: textúra, farba.

Materiály: papier, gouš, listy rôznych stromov (výhodne klesá, kefy).

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa pokrýva drevený list s farbami rôznych farieb, potom ho aplikuje s maľbou na papieri, aby ste získali tlač. Zakaždým, keď je nový list prijatý. Packers v listoch môžu byť ťahané štetcom.

Kreslenie prstov

Prostriedky Expresívne: škvrna, bod, krátka čiara, farba.

Materiály: misy s gouache, tesný papier akejkoľvek farby, malých listov, obrúsky.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa znižuje prst do gouache a dáva body, škvrny na papieri. Každý prst získava farbu rôznych farieb. Po práci sú prsty utierané vložkou, potom sa kvazdro ľahko prepláchne.

Kreslenie dlane

Prostriedky expresívneho: škvrny, farby, fantastická silueta.

Materiály: Široké taniere s gouache, kefa, hustý papier akejkoľvek farby, veľkých formátových listov, obrúsky.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa spúšťa dlaň v goušice (celá kefa) alebo maľuje štetcom (od piatich rokov) a vytvára tlač na papieri. Nakreslené a pravé a ľavé ruky maľované rôznymi farbami. Po práci, ruky sú utierané vložkou, potom sa gouache ľahko prepláchne.

Voskové pastelky + akvarel

Materiály: vosk plytký, hustý biely papier, akvarel, kefy.

Metóda získavania obrazu: Dieťa nakreslí voskových tables na bielom papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Kresba pastelky zostáva nie je maľovaná.

Sviečka + akvarel

Prostriedky expresivity: farba, linka, škvrna, textúra.

Materiály: Sviečka, hustý papier, akvarel, kefy.

Obraz obrázku: Dieťa nakreslí sviečku na papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Vzor sviečky zostáva biely.

Prostriedky expresivity: bod, textúra.

Materiály: papier, gouš, tuhá kefka, plátok hustého lepenky alebo plastu (55 cm).

Metóda získania obrazu: Dieťa zdvihne farbu na kefu a zasiahne kefu o lepenky, ktorá drží na papieri. Potom maľuje akvarelový list do jednej alebo viacerých farieb. Farba striekajúcej na papieri.

Stick z tvrdej polosušnej kefy.

Prostriedky expresívne: textúry sfarbenie, farba.

Materiály: Hard kefa, gouache, hustý papier.

Spôsob, ako získať obrázok: Dieťa znižuje kefu v gouši a zasiahne na papier, drží vertikálne. Pri práci, kefa nespadá do vody. Celý list, obrys alebo templát je teda naplnený. Ukazuje im napodobňovanie textúry načechom alebo ostnatého povrchu.

Nitcografia.

Prostriedky expresivity: farba, čiara, textúra.

Materiál: ťahanie závitu, papiera, náter, kefy.

Metóda získania obrazu: Deti ležia na polovici listu papiera poškriabanej v nátere nití, zatvorte druhú polovicu papiera, držte list ostro vytiahnite závit. Môžete použiť vlákna rôznych farieb.

Kreslenie na mokrom.

Prostriedky expresivity: škvrna.

Materiály: akvarelový papier, voda, akvarel, mäkká kefa.

Na vykonávanie práce je potrebné navlhčiť list čistou vodou a potom priviesť obrázok štetcom alebo kvapkami. Bude to fungovať, ako keby boli rozmazané v daždi alebo v hmle.

Bublina.

Prostriedky expresivity: farba, textúra, škvrna.

Materiály: Gouš, tekuté mydlo, voda, kokteilová trubica, hustý list papiera.

Vo veka Mix 5 TBPP. l. Gouache, 1 lyžica. l. Mydlo, 1 lyžička. Vody. Do zmesi do zmesi s trubicou a nalejte tak, aby prišli bubliny mydla. Vezmite si list papiera a opatrne sa ho dotknite bubliny, ako keby ste ich nosili na papieri.

Drvenie s zmätenou látkou.

Prostriedky expresivity: škvrna, textúra, farba.

Materiály: tanier, v ktorom pečiatkový vankúš z tenkej peny, impregnovaný gouache, hustým papierom akejkoľvek farby a veľkosti, pokrčený tkanivom.

Metóda získania obrazu: Dieťa lisuje pokrčenú tkaninu do opečiatkovaného vankúša s farbou a odloží papier. Ak chcete získať ďalšiu farbu, zmenu a tanieriku a tkaninu.

Ovocné výtlačky.

Materiály: Akýkoľvek ovocie nakrájame na polovicu, tanier s gouache, hustý papier.

Metóda získania obrazu: Dieťa namáčanie ovocia v laku a spôsobí na papieri.

Pointilism(Kreslenie s torziou).

Prostriedky expresivity: farba, škvrna.

Materiály: Nádrž s goušým, bavlneným prútikom, listom papiera.

Spôsob získania obrazu: Dieťa DIP v nádobe s farbou, bavlnenou paličkou a spôsobí, že obrázok k listu. Celý list, obrys alebo templát je teda naplnený. V prípade potreby je obrázok opísaný s kefou.

Mesiac(týždeň)	Predmet	Obsah softvéru	Typ práce
September (1 týždeň)	"Motýle."	Oboznámiť deti s monotypovou technikou, naučiť sa vytvoriť expresívny obraz. Rozvíjať obrazové myslenie, presnosť.	Vývoj monotypovej techniky (predmet).
September (2 týždne)	"Jesenná kytica"	Na oboznámenie sa s týmto spôsobom obrazu, podobne ako Kleaxografiu, ukazujú jeho výrazné príležitosti. Naučiť sa učiť podrobnosti objektov (farieb) získané počas spontánneho obrazu, aby im dali úplnosť. Podporovať kreativitu detí, iniciatívu.	Zvládnutie techniky klyaxografie.
September (3 týždne)	"Balóny"	Zaistite prezentáciu detí o farbe rozdeľovača, oboznámeného s chromatickými (bázickými) a achromatickými farbami. Rozbaľte znalosť farebnej schémy zavedením nových odtieňov, zvládnutie spôsobov ich prípravy.	Miešanie miešania hlavných farieb farby na získanie nových odtieňov, zložitejšie.
September (4 týždne)	"Compote a Jam"	Oboznámiť deti s novým typom vizuálnej technológie - ovocná tlač. Cvičenie v tlači. Rozvíjať pocity vnímania, pozorovania, pozorovania. Sumarizovať vedomosti o ovocí a bobule.	Zvládnutie zariadenia Tlač ovocia (písanie).
Október (1 týždeň)	"Magický les"	Záujem o železnici na jeseň javy prírody, emocionálna citlivosť pre krásu jesene. Zaviesť nový typ vizuálnej technológie - "Print Plant". Vyvíjajte sa u detí víziu umeleckého obrazu a plánu prostredníctvom prirodzených tvarov. Vyvinúť zmysel pre zloženie, vnímanie farieb.	Vývoj tlačových techník rastlinami.
Október (2 týždne)	"Motley mačiatko"	Oboznámiť deti s technikou výkresov TYCH (pointelizmus). Naučte sa nakresliť gouache s bavlneným prútikom, premiešajte farbu a získajte rôzne odtiene farby. Rozvíjať zmysel pre nádherný.	Zvládnutie techniky.
Október (3 týždne)	"Červené ríbezle"	Zvýšiť esteticky morálny postoj k prírode prostredníctvom obrazu svojho obrazu vo svojej vlastnej tvorivosti. Rozbaliť vedomosti a prezentáciu detí o svete okolo, zaviesť vzhľad červeného ríbezle. Vytvoriť zmysel pre zloženie a rytmus. Naučiť sa kombinovať rôzne techniky v jednej práci. (Tick Technology, tlač s listami.)	Zvládnutie zručnosti kombinácie, ktorý kombinuje dva techniky v jednej práci (interestizmus a tlač s listami).
Október (4 týždne)	"Podvodný svet"	Oboznámiť deti s technikou ťahania s mydlovými bublinkami. Pokračujte v učení detí pracovať s gouache. Záujem o železnicu o tvorivosť. Podpora rozvoja - tvorivá predstavivosť, myslenie, umelecké a estetické zručnosti, plytké motility, riasy, pozornosť.	Zvládnutie vybavenia výkresu mydlových bublín. (Billet pozadia pre chudobnejšiu koláž).
November (1 týždeň)	"Viacfarebné ryby"	Zavolajte úroky na kreslenie s akvarelovými ceruzkami. Snažte sa preniesť obraz rýb, hľadať expresívny obraz. Zaviesť deti so spotrebičmi koláž. Zabezpečiť schopnosť používať nožnice, šablóny, lepidlo. Rozvíjať presnosť, nezávislosť.	Zvládnutie zručnosti kreslenia s akvarelovými ceruzkami, technikov koláž.
November (2 týždne)	"Smutný čas! Ochoes Charming »	Vyučovanie detí na schopnosť odrážať príznaky jesene zodpovedajúce poetických línií. Použite rôzne spôsoby kreslenia stromov (bod zatvorené obrysom, podrobný detail, drevo zobrazené vačkou, dlaňou). Rozvíjať emocionálne a estetické pocity, predstavivosť. Upevnite schopnosť rozlíšiť krajinu z obrazov iného obsahu.	Kreslenie s dlaňami, prstami.
November (3 týždne)	"Nakreslite šablónu"	Rozbaliť prezentáciu detí o štruktúre komplexných objektov, rozvíjať schopnosť nájsť vzťah hlavného a sekundárneho. Učiť deti, aby sa pozerali na rovnaký tvar z rôznych strán, pomáhajú vidieť rôzne objekty, rozvíjať predstavivosť. Školenie v spôsoboch snímok rôznych objektov, ktoré majú dostať prítomnosť pripravených vzorov rôznych geometrických tvarov. Rozvíjať koordináciu pohybov, dobrovoľných rúk.	Zvládnutie kresby na šablóne.
November (4 týždne)	"Neviditeľné zviera"	Zaviesť deti s technikou kreslenia sviečok. Pokračujte v naučte sa kresliť šablónu. Upevnite schopnosť používať rôzne materiály, myšlienku kompozície, kombináciu farieb. Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť, nezávislosť pri výbere pozemku.	Zvládnutie techniky kreslenia so sviečkou.
December (1 týždeň)	"Snegiri na pobočkách"	Oboznámenie s deťmi s výkresovou technikou, tesnou poloadenou kefou. Naučte sa kresliť bullfinings. Zabezpečené znalosti zimných vtákov našej vlasti. Vzdelávanie lásky a starostlivosti postoja k vtákom, myšlienka, že všetko v prírode je vzájomne prepojené, zmysel pre zodpovednosť za svet okolo.	Zvládnutie zariadenia kreslenie suchou, tvrdou kefou.
December (2 týždne)	"Zimné vzory"	Oboznámiť deti s obrázkami ako monotyp (odtlačok), výkresové reťazce. Zobraziť expresívne funkcie, funkcie kreslenie týmito spôsobmi. Rozvíjať predstavivosť, obrazové myslenie, vnímanie farieb, kreatívne schopnosti detí. Zavolajte úroky, citlivosť, emocionálnu reakciu na tvorivú činnosť.	Pokračujte v mastering monotypovej technológii.
December (3 týždne)	"List pre Santa Claus"	Vytvorte spúšťač pred dovolenkou. Naučiť sa zobrazovať deti svoje túžby a emócie prostredníctvom výkresu, vyberte a vykonávať prácu vo vašej obľúbenej technike.
December (4 týždne)	"Les zdvihol vianočný stromček"	Pokračujte v učení detí rôznymi netradičnými metódami výkresu, zavádzajú nový neobvyklý jemný materiál. Vytvorte vnímanie farieb, možnosť zvoliť zodpovedajúce farebné kombinácie pre jeho zloženie. Naučte sa starostlivo používať lepidlo, aplikujte ho na obrys vzoru s tenkým prúdením. Ak chcete vyučovať šíriť závit presne pozdĺž obrysu, rozvíjať koordináciu pohybov, malú motocyku rúk.	Kreslenie nití.
Január (2 týždne)	"Wizard Winter"	Užite si netradičnú techniku \u200b\u200brozprašovania. Naučte sa nové spôsoby získavania obrázkov. Rozvíjať pozornosť, myslenie. Vzdelávacie presnosť pri práci.	Zvládnutie techniky výkresu - sprej.
Január (3 týždne)	"Rozprávkový zimný les"	Pokračujte v učení detí, aby nezávisle presunul graf zimnej krajiny s použitím netradičných techník ťahania. Rozvíjať záujem detí na vizuálnu kreativitu pomocou netradičných techník ťahania. Naučte sa nakresliť lisu kapusty. Naučiť sa otehotnieť a zahrnúť známe predmety (vianočné stromčeky, snehuliak).	Mastering Technology - Tlač (list Cabbage).
Január (4 týždne)	"Rodina snehuliakov"	Oboznámiť deti s technikou výtlačkov s tkaninou. Vytvorte radostnú náladu pre dovolenku, spôsobujú pozitívne emócie u detí. Naďalej rozvíjať fantázie a obrazové myslenie.	Zvládnutie techniky kreslenia depresitnej tkaniny.
Február (1 týždeň)	"Hudobné kreslenie"	Vyvinúť farebný zmysel cez hudbu a kreslenie. Zlepšiť schopnosť súvisieť s hudbou, spoliehať sa na rozdiel v najvýraznejších prostriedkoch hudobných expresície (tempo, dynamika, rytmus atď.) Stimulovať prácu detí na improvizáciu s farebným miestom. Rozvíjať kompozitné zručnosti v usporiadaní valného panelu.	Práca detí na dojmoch počúvania hudby. Výber zariadenia na žiadosť detí.
Február (2 týždne)	"Viacfarebná obloha"	Cvičiť deti v mokrom papieri. Rozvíjať pocit farby, tvaru a kompozície. Priniesť túžbu obdivovať javy prírody.	Zvládnutie techniky kreslenia na mokrom papieri.
Február (3 týždne)	"Soľné more"	Učte nové prijatie dizajnu obrazu: zametacia soľ mokrou farbou na vytvorenie hlasitosti obrazu. Pokračujte v rozvoji fantázie a predstavivosti detí. Vytvorte zručnosti na ťahanie farieb, schopnosť miešať na palete farby, aby ste získali požadovaný tieň.	Zvládnutie zariadenia kreslenie soľou na surovej farbe.
Február (4 týždne)	"Krásne obrázky viacfarebného vlákna"	Pokračujte v učení detí rôznymi netradičnými metódami ťahania, zavádzajú novú techniku \u200b\u200b- nitkografiu (kreslenie závit). Vytvorte vnímanie farieb, možnosť vybrať si zodpovedajúce farebné kombinácie pre jeho zloženie, rozvíjať fantázie, kreatívne myslenie.	Vývoj technológie kreslenia - nitkografia.
Marec (1 týždeň)	"Lake landscape"	Zabezpečte poznanie detí o krajine ako žánru výtvarného umenia. Pokračujte v oboznámení s netradičnou technikou krajiny - monotyp, ukážte jeho vizuálne funkcie, konsolidovať koncepciu symetrie. Povedzte deťom na skutočnosť, že krajina môže byť ťahaná nielen z prírody, ale prísť s ním. Rozvíjajte schopnosť detí vytvoriť kompozíciu, nezávisle vyberte farebný gamut v súlade s vynaloženým grafom.	Pokračujte v stretnutí s výkresovou technikou - Monotyp (krajina).
Marec (2 týždne)	"Transformácia dlane"	Zlepšiť schopnosť, aby sa dlane vytlačili a nakreslite ich na určitý obrázok. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu.	Kreslenie s dlaňami.
Marec (3 týždne)	"Mama je dar"	Zlepšiť schopnosť detí v rôznych vizuálnych technikách. Vyvinúť zmysel pre zloženie a rytmus.	Nezávislá práca detí.
March (4 týždne)	"Spring Fantasy"	Cvičenie pri výkrese farbou eróziou na sklenenom a sklenenom výkone na hárku papiera. Určiť, aké farby používajú "jar", rozvíjať fantáziu, predstavivosť.	Vývoj výkresových technológií - písanie skla.
Apríl (1 týždeň)	"Jarný strom"	Pokračujte v oboznámení detí s netradičnou technikou kreslenia "Klyaxografia". Učenie sa kombinovať dva techniky v jednom obraze (klaksografia a iniciatíva). Upevnite schopnosť používať známe typy technológií, na vytvorenie obrazu, vyvinúť vnímanie farieb, zmysel pre zloženie, schopnosť vyvodiť závery. Rozvíjať dýchací systém, predstavivosť a myslenie.	Vývoj výkresových techník - Kleaxografia, iniciatíva.
Apríl (2 týždne)	"Planéty"	Zabezpečiť zručnosti detí v technike koláže. Zlepšiť schopnosť používať nožnice, šablóny, lepidlo. Rozvíjať presnosť, nezávislosť.	Podrobnosti o výrobe pre budúce koláže, cvičenie v rezaní.
Apríl (3 týždne)	"Space dali"	Naučiť sa vytvoriť obraz hviezdnej oblohy pomocou zmesi farieb, spreja. Vyvinúť vnímanie farieb. Cvičenie pri výkrese pomocou tejto techniky a techniky koláže. Rozvíjať schopnosť nezávisle umiestniť obraz na hárku papiera. Rozvíjať zmysel pre vynikajúce, túžbu vytvoriť niečo nekonvenčné. Zavolajte emocionálny postoj k obrázku.	Mastering Technology Collage. Pokračujte v master spreja.
Apríl (4 týždne)	"Slávnostné verby"	Ak chcete povedať, prečo je Willow symbolom Veľkej noci, dopĺňajú vedomosti o dovolenke. Oboznávanie detí s novým kresliacím materiálom (pastel). Naučte sa nakresliť vŕba na tonzovaný pastelový papier.	Pastelová kresba.
Máj (1 týždeň)	"Slávnostný pozdrav"	Oboznámenie s deťmi s novou technikou kreslenia - voskových pastelky + akvarel. Na objasnenie a doplnenie poznatkov o deťoch o nadchádzajúcich sviatkoch (1, 9. mája), naučiť sa kresliť slávnostný pozdrav, dodržiavať pravidlá zloženia a farebnej chuti.	Vývoj čerpacích technológií - vosk plytký + akvarel.
Máj (2 týždne)	"Púpavy - našuchorený zázrak prírody"	Pokračujte v rozvoji umeleckých a tvorivých schopností u detí s pomocou vybavenia - "sprej". Naučte vlastnosti objektov objektov pomocou techniky "Spray", vyvinúť malú motocyjku, vnímanie farieb, estetické vnímanie, brigade starostlivý postoj k povahe umenia.	Pokračujte vo zvládaní techniky - sprej (viacvrstvové).
Máj (3 týždne)	"To je leto prišlo"	Upevnite schopnosť detí kresliť techniku, ktorú chcete. Rozvíjať záujem o nezávislé umelecké aktivity. Zvýšenie estetických pocitov, preferenčnosti, presnosti v práci, túžba priniesť prácu začala na konci.	Nezávislá práca, výkresová technika pre výber detí.

Pracovný plán MUG "Kúzelné farby" v strednej skupine

Yakovleva Olga Vasilyevna Vzdelávateľ GBOU "SHOW № 842", mesto Moskva
Popis práce: Ponúkam vám pracovný plán "Magic Paints" pre deti strednej skupiny (4-5 rokov). Tento materiál bude užitočný pre pedagógov, ďalších vzdelávacích pedagógov pracujúcich s detskými deťmi. Ide o pracovný plán na použitie netradičných výrobných techník vizuálnych aktivít zameraných na rozvoj kreatívnych schopností detí.

účel
Vývoj tvorivosti u detí prostredníctvom netradičných výkresových techník cez ministerstvo.
Úlohy
Učiť použitie pri čerpaní rôznych materiálov a netradičných techník, rôzne spôsoby vytvorenia obrazu.
Zoznámiť sa s žánrom výtvarného umenia, ich vlastností.
Rozvíjať pocit tvaru, farby, rytmu, kompozícií, pomerov.
Vzdelávanie záujmu o výtvarné umenie (netradičné kreslenie), estetický postoj k svetu po celom svete, obohacte emocionálny rozsah dieťaťa.

Pracovný plán hrnček "Magic Paints"

September
"Amanské"
Nekonvenčná technika:Kreslenie s prstami, pozadia - monotyp.
Úlohy: Cvičenie pri kreslení prstov. Stroj s monotypovou technikou na vytvorenie pozadia. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, kefy, plastové dosky, obrúsky.

"Rowan Branch"
Nekonvenčná technika:Kreslenie s prstami, pozadia - pastel.
Úlohy: Cvičenie pri kreslení prstov. Zoznámiť s novým materiálom - pastel. Naučiť sa vytvoriť na pozadí pastel. Rozvíjať pocit kompozície, vnímania farieb. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, pastel, Rowan Listy šablóny, markery alebo ceruzky (pre lístkovú maľbu), obrúsky.

"Apple Compote"
Nekonvenčná technika: Pečiatka, kreslenie s bavlneným prútikom.
Úlohy: Naučiť sa ozdobiť a môže byť zdobený bielym lepenky s použitím jabĺk vytlačených. Naučte sa používať v ťahaní bavlnených bobule pre obrazové ríbezle. Naučte sa ozdobiť plaziť.
Vybavenie: Rezané siluety bielych kartónových plechoviek, gouš, jablká, bavlnené prútiky, kefy. Pre dekoráciu: obrúsky, vrkoč.

"Stromy na jeseň"
Nekonvenčná technika: Odtlačok prstov s listami, papier pokrčeného papiera.
Úlohy: Naučte sa kresliť stromy pomocou lisovej tlače; Obloha, ktorá padla listy, je tlač pokrčeného papiera. Rozvíjať zmysel pre zloženie, farby.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, kefy, listy stromov, tlačový papier, obrúsky.

Október
"Jesenné les" (kolektívna práca)
Nekonvenčná technika: Kreslenie s obrúskymi.
Úlohy: Učiť deti Roll Balls z obrúsky, jemne ich prilepte na základňu. Rozvíjať plytký motor.
Vybavenie: List papiera tónovaný v žltej (A-3), obrúsky (červená, žltá), vyrezané siluety stromov, lepidla, kefy, handier, markerov (pre Dorisovka).

"Zoznam pád" (kolektívna práca)
Nekonvenčná technika: Pointelizmus (kreslenie bodov).
Úlohy: Povzbudiť techniku \u200b\u200bpointelizmu, učiť sa čerpať v tejto technike. Naučiť sa jemne držať listy na celkovú prácu. Rozvíjať kompozitné zručnosti.
Vybavenie: Papierový list Tónovaný modrou farbou (A-3), Gouš, bavlnené prútiky, rezané siluety listov, lepidlo, kefy, handry.

"Ovocie" (zátišie)
Nekonvenčná technika: Kreslenie pomocou bavlnených diskov.
Úlohy: Stroj s výkresovou technikou pomocou bavlnených diskov. Učiť zátišie. Vyvinúť pocit farby, zloženie. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy papiera, gouša, bavlnené disky, kefy, obrúsky.

"Web"
Nekonvenčná technika: Kreslenie s maľbou.
Úlohy: Maxe s kresbou s loptou. Rozvíjať predstavivosť, tvorivosť.
Vybavenie: Listy papiera, kryt z krabice, gouache, gule.

November
"Biela v Dupel"
Nekonvenčná technika: Kreslenie s dlaňou, prstami.
Úlohy: Naučiť sa nakresliť dlaň, zlepšiť techniku \u200b\u200bvýkresu prstom. Rozvíjať kompozitné zručnosti. Zmierniť presnosť.
Vybavenie:

"Moja obľúbená hračka"
Nekonvenčná technika: Pointillizmus.
Úlohy: Zlepšiť schopnosť detí čerpať s bavlnenými paličkami. Rozvíjať pocit farby.
Vybavenie: Listy papiera s obrazom hračiek, gouache, bavlnených brán.

"Magic slnečníky"
Nekonvenčná technika: Plastická činnosť.
Úlohy: Zoznámiť plastiku s technikou. Rozvíjať pocit farby, plytké motocy. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy farebnej lepenky, plastelínu.

"Kitty"
Nekonvenčná technika: Farba polosuchaná tuhá kefka.
Úlohy:Naučiť sa pracovať v tejto technike. Naučte sa zobraziť na obrázku vzhľad zvieraťa. Rozvíjať zmysel pre rytmus, zloženie. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy papiera, tvrdé kefy, gouš, obrúsky.

December
"Dom"
Nekonvenčná technika:Polyfoam infisted.
Úlohy: Zlepšiť zručnosti v tejto technike. Rozvíjať zmysel pre rytmus, zloženie, farby.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, kefy, známky z peny.

"Zimný strom"
Nekonvenčná technika: Kreslenie zubnej pasty.
Úlohy: Zaviesť nový netradičný kreslenie materiálu. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Farba lepenka (čierna, modrá), zubná pasta, obrúsky.

"Jedľa"
Nekonvenčná technika:Kreslenie s dlaňami.
Úlohy:Zlepšiť zručnosti na čerpanie tejto techniky. Rozvíjať kompozitné zručnosti. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, kefy, obrúsky.

"Ozdobte korálky vianočných stromov"
Nekonvenčná technika: Kreslenie s paličkami, písanie korku.
Úlohy: Cvičenie v obraze vianočných autobusov pomocou výkresu prsta a tlač zástrčky. Vyučujte striedavé korálky vo farbe.
Vybavenie: Obrazy vianočných stromov (predchádzajúce zamestnanie), gouache, corks, obrúsky.

Január
"Krásne snehové vločky"
Nekonvenčná technika: Sviečka, akvarel.
Úlohy: Túto techniku. Rozvíjať predstavivosť, kreatívne myslenie.
Vybavenie: Listy papiera, sviečky, akvarel, kefy.

"Snehuliak"
Nekonvenčná technika: Pečiatka, kreslenie s bavlnenými paličkami.
Úlohy: Zlepšiť zručnosti v tejto technike.
Vybavenie: Modré papierové listy, mrkvy, bavlnené prútiky, gouš, kefy.

"Zima"
Nekonvenčná technika: Kresba na pokrčený papier.
Úlohy:Stroj s technikou na ťahanie na mätovej papieri. Rozvíjať kompozitné zručnosti.
Vybavenie:

"MISEL"
Nekonvenčná technika: Nitcografia.
Úlohy: Stroj s technikou nitcografiou, učenie sa čerpať v tejto technike. Rozvíjať predstavivosť, asociatívne myslenie.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, niť.

Február
"Ozdobte rukavice"
Nekonvenčná technika: Kameň s tuhou kefou, kreslenie s chlopňami bavlny.
Úlohy: Zlepšite zručnosti v technike tesnej techniky kefy. Naučiť sa ozdobiť rukavice s využitím bavlny. Rozvíjať zmysel pre rytmus, farby.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, tvrdé kefy, bavlnené prútiky.

"Severné svetlá"
Nekonvenčná technika: Monotypia.
Úlohy: Zlepšiť zručnosti v tejto technike. Pomoc pri vytváraní expresívneho obrazu. Rozvíjať pocit farby.
Vybavenie: Lita Paper, akvarel, kefy.

"Poďte hore a dorisui"
Nekonvenčná technika: Vytváranie obrázkov.
Úlohy: Učte deti, aby vytvorili nové obrázky. Vyvinúť kreatívnu predstavivosť.
Vybavenie:Listy papiera s nedokončenými výkresmi, ceruzkami, voskovými pastalinami.

"Loď"
Nekonvenčná technika: Plastická činnosť
Úlohy: Zlepšiť prácu v tejto technike. Zmierniť presnosť.
Vybavenie: Farebná lepenka, plastenec.

Zjazd
"Kvetina pre mamu"
Nekonvenčná technika: Pointillizmus.
Úlohy: Zlepšiť zručnosti v tejto technike. Vyvinúť pocit farby, zloženie.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, bavlnené prútiky.

"Magic Flower"
Nekonvenčná technika: Pastelová kresba.
Úlohy: Naučte sa kresliť kvety pastely. Rozvíjať predstavivosť, pocit farby.
Vybavenie: Listy papiera, pastel.

"Clouds"
Nekonvenčná technika: Kreslenie surového.
Úlohy: Zaviesť techniku \u200b\u200bna ťahanie RAO. Pomoc pri vytváraní expresívneho obrazu. Rozvíjať predstavivosť, pozorovanie. Emocionálna citlivosť.
Vybavenie: Listy papiera, akvarel, kefy.

"Spring Sun"
Nekonvenčná technika: Kreslenie dlane
Úlohy:Zaistite zručnosť nakreslite dlaň. Vytvorte veselú, radostnú náladu.
Vybavenie: Obraz na oblohe, mraky (predchádzajúce povolanie), gouache, kefy.

Apríl
"Stromy sa pozerajú do puddle"
Nekonvenčná technika: Monotypia.
Úlohy: Zlepšiť schopnosť detí čerpať v tejto technike. Pokračujte v naučte sa vytvoriť obrázok stromu.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, akvarel, kefy.

"Priestor"
Nekonvenčná technika: GROAT.
Úlohy: Zavedenie zariadenia gurage. Rozvíjať kompozitné zručnosti.
Vybavenie: Pripravená základňa (vosk krieda, sviečka, gouache čierna, modrá), drevené palice.

"Spring Landscape"
Nekonvenčná technika: Drvenie s pokrčeným papierom.
Úlohy: Pokračujte v učení sa nakresliť techniku \u200b\u200bpísania papiera pokrčený papier. Vyvinúť pocit farby, zloženie.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, papiera pre výtlačky.

"Kvitnúca vetva"
Nekonvenčná technika: Fúkanie s trubicou, applique.
Úlohy: Učte deti, aby sa v tejto technike čerpať, dopĺňajú prácu s vyrezávanými farbami. Rozvíjať predstavivosť, asociatívne myslenie.
Vybavenie: Listy papiera, gouš, kefy, trubice, rezané kvety, lepidlo, kefy na lepidlo, handra.

Smieť
"Slávnostný pozdrav"
Nekonvenčná technika: Voskové pastelky, akvarel.
Úlohy: Naučiť sa zobrazovať pozdrav pomocou voskového kriedu, akvarel na pozadí.
Vybavenie: Listy papiera, voskové pastelky, akvarel, kefy.

"Krásne motýle"
Nekonvenčná technika: Kreslenie dlaň.
Úlohy: Zlepšiť techniku \u200b\u200bkreslenia s dlaňou. Naučiť sa ozdobiť motýľ využívajúce bavlnené prútiky. Rozvíjať pocit farby.
Vybavenie: Listy papiera, gouš, kefy, bavlnené prútiky.

"Motýľ"
Nekonvenčná technika: Monotypia.
Úlohy: Pokračujte v oboznámení detí s touto technikou. Zaviesť symetriu (na základe motýľa). Rozvíjať priestorové myslenie.
Vybavenie: Listy papiera, gouache, kefy.

"Deň ochrany detí" (plagát)
Nekonvenčná technika: Kreslenie s dlaňami.
Úlohy: Zaistite techniku \u200b\u200bkreslenia s dlaňami. Naučiť sa doplniť zloženie podrobnosťami pomocou rôznych jemných prostriedkov.
Vybavenie: Watman, Gouache, kefy, obrúsky, voskové pastelky, pastel, ceruzky, markery.