Czym dla dziecka jest teatr? Teatr i dzieci: magiczna moc sztuki.

Cel:

Treść programu:

Ściągnij:

Zapowiedź:

Opis OOD

Wychowawca: Petrova O.V.

Temat: „Co to jest teatr?”

Cel: Wprowadź dzieci do teatru. Kontynuuj zapoznawanie się z rodzajami teatru (dramatyczny, lalkowy, artystyczny)

Treść programu:

Opowiedz o historii teatru

Zapoznanie dzieci z urządzeniem teatralnym, z zawodami osób pracujących w teatrze

Rozwijać umiejętność rozróżniania emocji ludzi na podstawie zewnętrznych przejawów, doskonalić umiejętność radzenia sobie z emocjami

Postęp lekcji:

Wychowawca: - Cześć chłopaki! Dzisiaj odwiedzi nas Dunno. Wysłał mi list z prośbą o pomoc.

Słychać płacz, pojawia się Dunno (jest zdenerwowana, płacze)

opiekun : Witaj, Nie wiem! Co się stało? Dlaczego płaczesz?

Nie wiem: - Witam, tak mi się dzisiaj śpieszyło, żeby się z tobą spotkać, więc chcę się dużo dowiedzieć o teatrze, jeśli tego nie zrobię, Znayka i moi przyjaciele ze Słonecznego Miasta nie zabierają mnie do teatru z ich.

Pedagog:- Postaramy się ci pomóc. Chłopaki wiedzą o teatrze wszystko.

Pedagog:- Chłopaki, wybierzmy się na wycieczkę z Dunno, aby Magiczny świat teatr. Kto wie, czym jest teatr? Dlaczego ludzie do niego chodzą? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, teatr to piękny budynek, w którym wystawiane są spektakle, wystawiane są różne spektakle.

Oto dom, duży, piękny, elegancki, stary. To jest budynek teatru. Spójrz, przed nim jest kolorowy, jasny plakat. Co to jest? ( afisz teatralny). Na nim za pomocą rysunków, fotografii i różne słowa zawiera informacje o nadchodzących występach.

Wejdźmy do niego i zobaczmy, jak działa teatr w środku. Spójrz, mamy przed sobą małe okno. To jest „kasa teatralna”, do czego jest przeznaczona? (sprzedają tam bilety) A kto to robi? (kasjer)

Chłopaki, czym się staliśmy, teraz, gdy kupiliśmy bilet? (przez publiczność). A jakimi zasadami powinna kierować się publiczność w teatrze? (nie rób hałasu, nie śmieć, nie rozmawiaj itp.). Czy ktoś pamięta pierwszą zasadę widza? Gdzie widzowie powinni iść pierwsi? (garderoba, garderoba). W teatrze szatnia nazywana jest szatnią.

Zdjęwszy wierzchnią odzież, idziemy… (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, w audytorium. Zajmując nasze krzesło, patrzymy na najważniejsze miejsce w sali ... (scena), gdzie wkrótce będą odgrywać swoje role ... (aktorzy). Tymczasem scenę wciąż zamyka teatralna kurtyna.

Pokazane są liczne obrazy: audytorium, loże, balkony, scena, kurtyna, kulisy, rampa, tło, orkiestra itp.

Pedagog: -Dobra robota chłopcy. Przed kontynuowaniem naszej podróży proponuję trochę odpocząć, a ty, Dunno, powtarzaj za nami.

Sesja wychowania fizycznego „Idziemy do teatru”

Bawimy się z tobą

Jedziemy do teatru!

Idziemy w miejscu.

I zaśpiewamy piosenkę.

La la la la,

(4 klaśnięcia)

Idziemy do teatru.

(Kroki na miejscu)

La la la la,

(4 klaśnięcia)

Śpiewamy piosenkę.

(Kroki na miejscu)

Pedagog: - Wprowadziliśmy Dunno w wewnętrzną strukturę teatru. Ale w zależności od tego, jaki rodzaj spektaklu jest pokazywany w teatrze, tak się to nazywa. Są teatry lalek, są teatry operowe i baletowe, są teatry dramatyczne, są teatry mimiki i gestów, są teatry dla dzieci, teatry cieni i wiele innych. Teraz spójrz na zdjęcia i ustal, który, gdzie jest teatr?

Pokazywanie scen z różnych spektakle teatralne. Dzieci patrzą na obrazki, dzwonią gdzie - do jakiego teatru.

Nie wiem: Och, jakie ciekawe, jak aktorzy grają role w takich teatrach?

Pedagog: - A teraz wam pokażemy, prawda, chłopaki? Wyobraź sobie siebie jako artystów różnych teatrów i przywitaj się z przyjacielem, jeśli jesteśmy artystami:

Teatr Operowy (dzieci śpiewają słowo „Hello”)

Teatr mimiki i gestów (pozdrawiam gestami)

Dramatyczni artyści wcielający się w Mukha-Tsokotukha i Mosquito

Teatr lalek (weź lalki bi-ba-bo, wejdź z nimi w interakcję)

Teatr palców (pokazują, jak bawią się postaciami teatru palców)

Nie wiem: Cóż, teraz wiem już wszystko o teatrze io artystach...

Pedagog: -Czekaj, Dunno, nie spiesz się. Teatr to święto. Większość ludzi chodzi do teatru, żeby się zrelaksować, pobawić, obejrzeć przedstawienie. Ale dla niektórych teatr to praca. Przecież w teatrze pracują nie tylko artyści, ale także wiele innych osób, bez których nie doszłoby do ani jednego spektaklu! A zawody tych ludzi są bardzo ciekawe i różnorodne. Powiedzcie mi, chłopaki, jeśli chcę teraz zagrać rolę Baby Jagi, czy mogę wyjść na scenę? Czemu? (odpowiedzi dzieci)

Pedagog: - Zgadza się chłopaki, bo zanim wyjdę na scenę, muszę założyć garnitur, zrobić odpowiedni makijaż i fryzurę. Aby to zrobić, teatr ma komody, szwaczki. Fryzjer czesuje aktorów, a wizażystka nakłada makijaż. A my też musimy wejść w bajkę, sceneria, którą stworzą artyści, pomoże stworzyć atmosferę baśni. Będą też pracować nad wykonaniem plakatu zapraszającego nas do teatru. No i oczywiście teatr potrzebuje muzyków. Zapalniczki pracują nad tym, aby wszystko, co dzieje się na scenie, było wyraźnie widoczne. A w teatrze jest realizator dźwięku, rekwizyty, kasjerzy, woźni, szatniarze.

Pokazywanie zdjęć zawodów teatralnych wraz z wyjaśnieniem.

opiekun : - A teraz, chłopaki, proponuję zagrać w grę o nazwie"Szafa"

Gra w garderobę Nauczyciel wyjaśnia dzieciom powiedzenie „Teatr zaczyna się od wieszaka”, opowiada o takim miejscu teatralnym jak szafa i zachęca dzieci, aby znalazły coś dla każdego z widzów teatru, na przykład podniesienie kapelusza dla każdego postać: Czerwony Kapturek, Święty Mikołaj, Kot w butach, listonosz Pechkin.

Pedagog: - I kolejna gra, która pomoże nam dowiedzieć się, co pamiętasz o teatrze i zawodach pracujących tu ludzi.

Gra słowna „Dodaj słowo”

Przyjdź wkrótce do teatru

Tutaj zawsze na ciebie czekają, młody ... (widz)

Umiejętności plus praca plus umysł-

Uszyty etap ... (kostium)

Nasz honorowy i godny pozazdroszczenia ... (rola)

Reżyser nie może żyć bez aktorów.

I wycie wiatru i płacz dziecka

Wyrażone przez ... (inżynier dźwięku)

Błazen, król i grenadier

A wszystkie grał jeden ... (aktor).

Z gipsu - arbuz, z tektury - siekiera,

Złożyłem rekwizyty na scenie... (rekwizyty)

Pedagog: -Ale główny zawód reżyser teatralny. Jego zadaniem jest wybór sztuki do inscenizacji, podział ról, nauczenie aktorów ekspresywnego odczytywania ich ról, prowadzenie dialogów i wyrażanie emocji.

Gra „Emocje”. Cel: wyjaśnienie wiedzy dzieci na temat emocji, wyjaśnienie związku między emocjami a mimiką osoby (wyraz twarzy), powtórzenie nazw części twarzy osoby, poprawa umiejętności przedstawiania czynności, rozwijanie wyobraźni.

Postęp gry:

Nauczyciel wyjaśnia, że ​​aktorzy w teatrze muszą umieć przedstawiać różne emocje. Robią to za pomocą mimiki (mimiki twarzy). Nauczyciel daje dzieciom szablony twarzy i oferuje przedstawienie wszelkich emocji (strach, radość, złość itp.). Podczas zabawy dzieci mogą korzystać z lusterek.

Nie wiem: - Jak mi się podobało, tyle się nauczyłem o teatrze, teraz Znayka i moi przyjaciele ze Słonecznego Miasta na pewno zabiorą mnie ze sobą do teatru.

Czym jest teatr.

/Opowieść o teatrze dla dzieci i ich rodziców/

Dyrektor muzyczny Przedszkole Sorokina Margarita Aleksandrowna №1341

Niezła rzecz, teatr. Czy wiesz co to jest? Co znaczy sztuka teatralna? Kim są aktorzy? Jakie spektakle są w teatrze? Jaka jest sceneria? Oświetlenie? Transformacje?

Teraz wyjaśnię ci w kolejności.

Kupujesz bilet i idziesz do teatru na przedstawienie. Przy drzwiach audytorium spotkasz się z pracownikiem teatru - bileter. Ma w swoich rękach program dzisiejsze wydajność. Program to kartka papieru, na której wydrukowano wszystko, co chcesz wiedzieć o przedstawieniu przed jego rozpoczęciem: jacy aktorzy grają, kto go skomponował i jak się nazywa przedstawienie.

Spektakl to spektakl prezentowany przez aktorów lub, jak się ich potocznie nazywa, artystów.

Zapraszamy do lobby, gdzie widzowie zdejmują płaszcze, czapki, zostawiają parasole do przechowania dla pracowników, którzy po rozwieszeniu rzeczy wydają numer

Kaplica zaprasza do holu, wskazując na najbliższe drzwi

w audytorium. Oferuje lornetkę, aby lepiej widzieć to, co cię interesuje, ale jest z daleka.

W widowni publiczność siedzi ze wszystkich stron, z wyjątkiem jednej, gdzie oczy wszystkich widzów są zwrócone.

Poniżej pośrodku rzędy krzeseł i foteli. Te miejsca nazywają się parter, co po francusku oznacza - na ziemi.

Po bokach poniżej - loże, co tłumaczy się jako „pokoje” W każdym takim pudełku, czyli w ogrodzonym miejscu, znajdują się cztery lub sześć krzeseł. Dolny rząd loży nazywa się benoir,

Zwykle znajduje się na tej samej wysokości co scena. Loże, które tworzą się nad benoir półpiętro. Kilka miejsc nad nimi nosi nazwę balkon, miejsca nad balkonem nazywają się Galeria. Albo staromodny rayok, bo nie ma nic wyższego niż te miejsca w teatrze, tak wyższego niż niebo w niebie.

Gdzie oczy publiczności są zwrócone, wiszące, sukno kurtyna.

Ukrywając się za nim scena, czyli miejsce, w którym wystawiana jest sztuka.

Zwróć uwagę na światło padające z krawędzi sceny i oświetlające kurtynę. Tutaj umieszczony jest rząd żarówek, zwanych rampa. Spektakl rozpoczyna się, gdy tylko kurtyna uniesie się lub odsunie. Ponieważ zasłony występują w dwóch systemach: podnoszącym i przesuwnym.

W starożytności Grecy jako pierwsi odkryli sposoby na dobrą prezentację w teatrze, jak poważne kompozycje - tragedia i zabawne o nazwie komedie.

Po trzeciej rozmowie

światło w audytorium zgasło i jest widoczne tylko przed kurtyną i lekko w orkiestra ( przestrzeń przed sceną ) pojawił się w środku orkiestry konduktor, czyli kierownik muzyków. Konduktor stuknął pałką: uwaga! Wszystko ucichło. Machnął różdżką i zaczęła się muzyka. to uwertura, Co oznacza „odkrycie” po francusku?

Kurtyna zafalowała, wzleciała w górę, otwierając scenę przed publicznością!

To tak, jakbyś został przeniesiony do innego świata! I zaczął się występ!

Za kulisami

Aktorzy i pracownicy teatru mają własne wejście od ulicy, prowadzące bezpośrednio na scenę. Jeśli tam dotrzemy, to najprawdopodobniej się spotkamy dyrektor teatr.

Reżyser jest dla aktorów tym, czym dyrygent dla muzyków. Ale nie tylko zarządza całym spektaklem, ale można powiedzieć, że go tworzy. Uważnie czyta sztukę, studiuje ją i omawia z aktorami. Następnie sprawdza, czy są dobrzy w grze role, to znaczy słowa i te obrazy, które aktorzy muszą wypowiadać i przedstawiać na scenie. Następnie sporządza plan produkcji, decydując w jakiej scenerii, w jakim oświetleniu, w jakim tempie (czyli z jaką prędkością), rozdziela role i przydziela próby - wzorowe wykonanie roli. Każdego dnia od 11:00 do 16:00 odbywa się wiele prób. Artyści muszą także nauczyć się słów roli, przećwiczyć grę przed lustrem.

Ale praca nad przygotowaniem spektaklu toczy się nie tylko na scenie, praca na próbach toczy się pełną parą w sąsiednich salach, a uczestniczą w niej następujące osoby: dekorator z twoimi asystentami.

wiszące Sceneria- zasłony - nazywane są w teatrze "plecami", "łukami", "płótnami". Ale dekoracje opierające się o ścianę, a właściwie składane, nazywane są „pawilonami”. Scenografia często nazywana jest backstage, dlatego w teatrze zaczęto mówić o tych, którzy są na scenie, ale ukrytych za scenografią, że są „za kulisami”. Sztuka dekoratora jest trudna, ale przede wszystkim trzeba być utalentowany artysta.

Rekwizyty- inny ważny zawód w teatrze. Warsztat rekwizytów od pierwszej chwili przypomina sklep z zabawkami lub zbrojownię, a nawet sklep ze starociami. Rekwizyty – czyli robienie sztucznych rzeczy – rekwizyty – musi być zarówno meblarzem jak i rzeźbiarzem, umieć rzeźbić z gliny, być kowalem i stolarzem, i malarzem na szkle – i specjalistą od rekwizytów, czyli tych rzeczy które są przynoszone na scenę podczas występu. Na świecie jest niewiele dobrych rekwizytów, a są one bardzo cenione w teatrze.

Kredens z całym sztabem krawców. I garderoba! Jest tu wiele do podziwiania. Na scenie prezentowane są różne sztuki: historyczne, w których grają ludzie minionych wieków; i fantastyczne, ale po prostu bajeczne, do których kostiumy muszą być specjalnie skomponowane. W przypadku kostiumu rysują przede wszystkim szkic (szkic), w którym komponują styl - krój, kolor i dekorację kostiumu. Szkice przekazywane są krawcom i według nich szyją dokładnie to, co jest narysowane. W teatrze jest wiele takich kostiumów. Muszą być trzymane w świetny porządek.

A teraz spójrzmy na łazienka aktora.

Stolik, na nim lusterko, farba, puder, wazelina. Jakieś włosy, peruki, krzesło przed stołem, wieszak z sukienką na ścianie. To wszystko. Pokój jest malutki, ale dzieją się tu wielkie rzeczy. To tutaj aktorzy stają się bohaterami spektaklu. Ale jako? czy na stole są farby? Są to tak zwane farby do makijażu. Aktorzy malują nimi twarze, aby upodobnić się do tych, których trzeba przedstawiać na scenie według ról. Sztuka nadawania twarzy innego wyglądu i wyrazu poprzez farby, klej, sztuczne włosy nazywa się makijaż. I pomóż aktorom w tym teatrze wizażyści i fryzjerzy.

Nie wymieniłem wszystkich zawodów, które występują w teatrze.

Kiedy wreszcie wszystko jest gotowe do spektaklu, reżyser wyznacza „próbę generalną, która odbywa się w scenografii, kostiumach, charakteryzatorstwie – tak jak prawdziwy występ, ale bez publiczności. Pierwsze przedstawienie sztuki nazywa się premiera

(po francusku oznacza - "pierwszy raz"). I co do zasady wszystkie bilety na nią są wyprzedane, bo to nowość dla miłośników teatru - kinomanów.

Cóż, to już koniec naszej wyprawy do teatru. I jakie to wielkie szczęście dołączyć do tej sztuki.

Iść do teatru! Uwielbiam teatr!

/ Materiał na podstawie książki dla dzieci „Czym jest teatr”

Walentyna Streltsova
Streszczenie GCD „Czym jest teatr?”

Treść programu: Przedstaw dzieciom koncepcję « teatr» , odmiany teatry(lalka, cień, opera i balet, dramat) i cechy tego miejsca; nadal przedstawiać zawody osobom, które pracują w teatr. wzbudzić u dzieci chęć uczestniczenia w dramatyzacji i doskonalenia umiejętności artystycznych dzieci; rozwijać partnerstwa w dramatyzacji; zachęcić ich do znalezienia własnych środków wyrazu (gesty, ruchy, mimika) do tworzenia obraz artystyczny wykazać inicjatywę, wyobraźnię, fantazję. Kontynuuj rozwijanie mowy i uzupełnianie słownictwo w tym temacie teatr. Rozwijaj myślenie, pamięć. Wychować estetyczny smak i poczucie piękna.

Materiał: Prezentacja "Co taki teatr?» , przypisuje bajkę "Rzepa", sprzęt do pokazywania prezentacji, zdjęcia z zasadami postępowania w teatr.

praca ze słownictwem

Wzbogacanie słownictwa: garderoba, szatniarz, foyer, bileter, podbitki, orkiestra, dekorator, rekwizyty.

Aktywacja słownika: reżyser, aktor, rola, rekwizyty, wizażystka, oklaski, kredens, artysta, kasjer.

Postęp lekcji

opiekun

- Teatr Magicznej Krainy!

Ile cudów nam daje,

Wakacje, uśmiechy, piosenki i gra śmiechu

Ten kraj czeka na nas wszystkich!

I kto wie co? taki teatr? (Posłuchaj odpowiedzi dzieci). Prawidłowo, teatr- to niesamowity dom, w którym pokazywane są spektakle, bajki, gdzie tańczą i śpiewają, recytują wiersze;

Chłopaki, czy byliście w teraźniejszości? teatr?

Jaki występ obejrzałeś?

Jak myślisz, dlaczego ludzie chodzą do teatr? (odpowiedzi dzieci).

Dorośli i dzieci chodzą do teatr oglądać spektakl, bajkę, słuchać muzyki, uczyć się nowych rzeczy, relaksować się. Zgadza się, dzieci, każda wizyta w teatr to święto.

Teatr- sztuka sceniczna - narodziła się w czasach starożytnych.

Słowo TEATR przyszedł do nas z grecki i oznacza "miejsce na spektakl, spektakl". Ale teatr to nie tylko forma sztuki, ale także budynek, w którym przychodzimy oglądać spektakle.

Chcesz wiedzieć więcej? teatr? (odpowiedzi dzieci)

Chodźmy do teatr. Będę przewodnikiem wycieczek.

Zapraszam na wycieczkę

"prezentacja"

Teatry są różne w gatunek muzyczny: teatry, w którym artyści nie mówią, ale śpiewają i śpiewają, akcja sceniczna a działania są zgodne z muzyką napisaną specjalnie do tego spektaklu - to opera.

Teatry w którym artyści nie mówią, ale tańczą i wyrażają wszystkie uczucia ruchy taneczne, jest balet.

W stolicy naszej republiki jest też teatry, wyglądać.

dramatyczny teatry, w której aktorzy mówią, działają, poruszają się tak, jak to bywa w prawdziwym życiu.

A to jest rosyjski dramat Teatr im. Bestuzheva i teatr Buriacki dramat w Ułan-Ude.

Jest teatry, gdzie artyści to zwierzęta - teatr zwierząt.

Najstarszy istnieje w Moskwie - to jest teatr B. L. Durova. „Kącik dziadka Durowa” akt Zwierząt: hipopotam, słoń, kruk, pelikan, szop pracz i wiele innych.

Są marionetki teatry, gdzie publiczność nie patrzy na żywych artystów, ale na lalki sterowane przez artystów.

Spójrz na tę lalkę teatr„Ulgier”.

Gdzie to się zaczyna teatr?

Oto dom, duży, piękny, elegancki, stary. To jest budynek teatr.

Kolorowy jasny plakat - afisz teatralny, który zawiera informacje o nadchodzących występach w teatr(autor spektaklu, reżyser, aktorzy grający główne role, nazwisko, data i godzina spektaklu).

Gdzie można kupić bilety na spektakl?

« kasa biletowa» .

Podchodzisz do okna

Daj mu pieniądze.

I okno w odpowiedzi

Daje ci bilet.

Kasa teatralna - miejsce gdzie sprzedają bilety na spektakle teatr. Kto sprzedaje bilety? kasa biletowa ? Kasjerami są dzieci.

wydajność w teatr nadchodzi zwykle długo, więcej niż godzina. Widzom będzie nieprzyjemnie siedzieć w odzieży wierzchniej. Jak być? Gdzie widzowie powinni iść pierwsi? (odpowiedzi dzieci).

W teatr Szatnia nazywana jest szatnią, a zawód osoby, która odbiera okrycia wierzchnie widzów, to szatniarz. Szatniarz podaje numer, układasz się i idziesz dalej.

Szafa do pracy ze słownictwem, szatniarz

Foyer to pomieszczenie przeznaczone dla publiczności do relaksu w przerwie lub dla publiczności w oczekiwaniu na przedstawienie. praca ze słownictwem

Oto jesteśmy, odpocznijmy

Fizminówka

"Pinokio".

Pinokio rozciągnięty,

Raz - pochylił się, dwa razy - pochylił się,

Podniesione ręce na boki

Najwyraźniej nie znaleziono klucza.

Aby zdobyć mu klucz

Musisz stanąć na palcach.

Pozostań silny Pinokio,

Oto złoty klucz! (ruchy tekstu).

Po wejściu teatr bileter sprawdza bilety dla widzów. Praca ze słownictwem.

Więc my jesteśmy publicznością. Spektakl już niedługo rozpocznie się i czas byśmy udali się do audytorium. Ale co to jest? Który z was jest najbardziej uważny i słyszany? niezwykły dźwięk? to teatralne wezwanie. Razem w teatr Przed rozpoczęciem spektaklu rozbrzmiewają trzy dzwonki. Trzecie wezwanie wskazuje, że przedstawienie ma się rozpocząć. Po trzecim dzwonku w holu gasną światła. Wejście na widownię po trzecim dzwonku jest nieprzyzwoite.

Przyjrzyj się bliżej, podoba ci się? Co sprawia, że ​​audytorium jest piękne? (Ściany, lampy, na środku sufitu – ogromny żyrandol). Czy masz w domu żyrandole? Czy są takie same jak ten? (odpowiedzi dzieci). Ten żyrandol jest bardzo duży, bo sama widownia jest ogromna. Gdy rozpocznie się spektakl, ten żyrandol zgaśnie, na widowni zapadnie ciemność, a specjalne reflektory – reflektory rozświetlą scenę. praca ze słownictwem

Podsufitki to specjalne lampy w widowni, które oświetlają scenę od przodu i od góry. Za pomocą reflektorów reflektory mogą przedstawiać na scenie wschody i zachody słońca, błyski piorunów, rozgwieżdżone niebo i wiele więcej.

Jeśli siedzisz daleko od sceny, będziesz potrzebować lornetka teatralna, które możesz zabrać ze sobą lub kupić w szafie.

Przyjrzyjmy się naszemu audytorium. Najważniejszym miejscem na widowni jest scena, na której odbywa się przedstawienie. Sama scena nie jest jeszcze widoczna. Nadal jest zasłonięty zasłoną. teatralna kurtyna- ściereczka blokowanie sceny z widowni. Zasłony uszyte są z gęsto barwionej tkaniny, zebrane w fałdy i ozdobione emblematami. teatr lub szeroka frędzle przyszyta do dołu zasłony. Spektakl rozpocznie się, gdy tylko kurtyna uniesie się lub rozsunie, gdy będą się przesuwać lub unosić.

Wiele występów w teatry przy akompaniamencie muzyki. Jak myślisz, gdzie siedzą muzycy, czy to na scenie? (odpowiedzi dzieci).

Pit orkiestrowy to specjalne pomieszczenie dla orkiestry w teatr znajduje się przed sceną. Praca ze słownictwem.

Zanim spektakl obejrzy publiczność, ludzie długo go przygotowują różne zawody. Wymieńmy je, staraj się o nikim nie zapomnieć! (Zawody teatralne )

Scenografia do spektaklu powstaje w pracowni malarstwa i scenografii według szkiców scenografów. Praca ze słownictwem.

Rekwizyty - fałszywe, specjalnie wykonane rzeźby, meble, przybory używane w teatralny występy zamiast prawdziwych rzeczy. Pracownik teatr kto robi rekwizyty nazywa się rekwizytami. Praca ze słownictwem.

Dźwięk do spektaklu – fonogram – przygotowuje realizator dźwięku. Podczas występu może włączyć dowolne fonogram: szum deszczu lub dudnienie fal, dudnienie tłumu lub gwizd wiatru. Praca ze słownictwem.

Aktorzy do występu mogą potrzebować różnych garnitury: vintage i nowoczesne, bajeczne i zwyczajne. Zawód osoby szyjącej i szyjącej kostiumy nazywany jest „kredensem”. Praca ze słownictwem.

Wizażystka przed spektaklem nakłada makijaż na aktorów. Doświadczona wizażystka potrafi zmienić oblicze aktora nie do poznania. Praca ze słownictwem.

Aktor to osoba, która odgrywa rolę w sztuce.

Prowadzi program

Na pamięć zna wszystkie sceny.

Uczy odgrywania roli.

Jak go nazywacie? To jest dyrektor

To on wybiera, którą sztukę zagrać, rozdziela role, organizuje i prowadzi próby, a wszystko, co dzieje się na scenie, jest reżyserem. Praca ze słownictwem.

Przerwa między występami nazywana jest przerwą. W przerwie wszyscy widzowie zwykle wychodzą do foyer. teatr. W tej chwili możesz iść do bufetu, posprzątać w toalecie, a także zapoznać się z różnymi fotografiami artystów teatr, które zawieszone są na ścianach foyer.

Tutaj spektakl dobiegł końca. Podobało ci się? Jak możemy to wyrazić bez słów? Podziękować aktorom za wspaniały występ? Zgadza się, oklaski! Praca ze słownictwem.

Oklaski to forma wyrażenia wdzięczności artystom. Jeśli podobało Ci się aktorstwo - oklaski! Możesz też dać im kwiaty.

Nasza trasa dobiegła końca, podobało Ci się?

gra słów: Nazwij zawody teatr»

Zobaczmy, jak pamiętasz zawody ludzi w teatr, zagrajmy w grę "Nazwij zawody"

Kto występuje przed publicznością? (aktorzy)

Kto wystawia sztukę? (producent)

Kto oświetla scenę? (operator światła)

Kto gotuje, szyje kostiumy? (kredens)

Kto rysuje scenerię? (malarz)

Kto nakłada makijaż? (makijażyści)

Kto sprzedaje bilety? (kasjer)

Kto przyjmuje ubrania do przechowywania? (szatniarz)

Kto pracuje w bufecie? (barmanka)

Kto przygotowuje scenografię na scenę? (dekorator)

Dobra robota, wszystkie zawody są dobrze zapamiętane.

Dramatyzacja bajki "Rzepa"

Chłopaki, chcesz zagrać? teatr?

Wtedy ja zostanę reżyserem, a wy będziecie artystami i widzami. Te żetony w magicznym pudełku pomogą nam rozdzielić role. Weź żetony. Kto ma czerwony - będziecie artystami, kto ma niebieski - widzami. Artyści zakładają kostiumy, maski, zabierają niezbędne rekwizyty.

Chłopaki, artyści, czy zgadliście, którą bajkę pokażecie? (Rzepa)

Widzowie przechodzą do sali. Apel do "widzowie"

chcesz być dobra publiczność? Zapoznajmy się więc z zasadami postępowania w teatr. (Modele - zdjęcia)

Co oznacza ten obrazek?

1. Główną zasadą jest zachowanie ciszy podczas występu.

- Co mówi ten obrazek?

2. Ważna zasada- zjawić się na czas.

3. Bardzo ważne jest, aby dzieci nie rozmawiały podczas przedstawienia.

Kiedy przedstawienie się skończy -

Usłyszał "Brawo!", komplementy;

Wszystkim aktorom z wdzięcznością

Dajemy (oklaski)

Bardzo dobrze! Pokaż, jak będziesz klaskać

Pokazywanie bajki "Rzepa"

opiekun: wszyscy wykonali świetną robotę swoją rolą, grali jak prawdziwi aktorzy.

Podsumowanie lekcji

opiekun: Czego się nauczyłeś? Co najbardziej Cię zaskoczyło? Co pamiętasz? Jakie nowe słowa spotkałeś itp.

opiekun: jeśli podobała Ci się nasza wycieczka, pokaż kciuk podnosząc go. Jeśli ci się nie podoba, upuść to.

Cieszę się, że wszystkim się podobało, dziękuję za udział.

Julia Szabalina
Projekt „Gdzie zaczyna się teatr?” (starszy wiek przedszkolny)

Projekt

"Z od czego zaczyna się teatr?»

Do senior wiek przedszkolny

Wstęp

Teatr- jeden z najbardziej tajemniczych i najpiękniejszych rodzajów sztuki, a w życiu dziecka - przedszkolak, teatr jak utalentowany nauczyciel pomaga dziecku zrozumieć otaczający go świat.

Wprowadzenie dziecka do: zaczyna się teatr w wczesne dzieciństwo poprzez słuchanie bajek, manipulowanie zabawkami, odgrywanie znanych historii, zabawę "dom", "córki - matki". Angażując się w rolę, dziecko wyraża swój stosunek do różnych sytuacji, pokazuje emocje.

Niestety, wprowadzenie dzieci do teatralny sztuka dzieje się z reguły tylko (w ciągu program edukacyjny) w ścianach przedszkole. Rodzice poświęcają zbyt mało czasu nie tylko na organizację wspólnych wyjazdów na teatr, ale nie podają nawet elementarnej koncepcji działalność teatralna. W rezultacie wiedza dzieci na temat teatr biedny i powierzchowny.

Ponadto rodzice nie rozumieją tego poprzez działalność teatralna potrafi rozwiązać problemy edukacyjne związane z:

Z Edukacja plastyczna i wychowanie dziecka;

Kształtowanie smaku estetycznego;

Edukacja moralna;

Rozwój cechy komunikacyjne osobowość. ;

Edukacja woli, rozwój pamięci, wyobraźni, inicjatywy, fantazji, mowy.

Rozmowa z dziećmi o teatr oglądać je za darmo aktywność w grach, rozumiem, że dzieci potrzebują dodatkowej wiedzy i umiejętności do organizowania wspólnych gier, komunikacji, odgrywania ról i przystępna forma takie szkolenie moim zdaniem jest działalność teatralna.

Podczas realizacji tego projekt w trakcie realizacji

Cel: Wzbogacenie zabaw dzieci poprzez zapoznanie się z sztuka teatralna.

Zadania:

tworzyć pomysły na temat czego teatr zapoznać się z typami teatr, zasady postępowania w teatr.

Wygeneruj zainteresowanie nowymi ludźmi zawody: aktor, scenarzysta, kostiumograf, scenograf, reżyser, charakteryzator, reżyser itp.

Rozwijaj umiejętność przyjmowania roli, działania zgodnie z nią.

Aby poprawić umiejętności wykonawcze dzieci, ekspresję ruchów, umiejętności aktorskie

poszerzyć i aktywować słownictwo dzieci, umiejętność prowadzenia dialogu w odgrywaniu ról, ekspresyjność i emocjonalność mowy, umiejętności komunikacyjne.

Pogląd projekt: informacyjny

Członkowie projekt: dzieci, rodzice, nauczyciele

Czas trwania projekt: 3 tygodnie

Gradacja: 1 - wprowadzający, 2 - produktywny, 3 - końcowy

Wsparcie zasobów: ilustracje budowlane teatry; historie wideo teatralny produkcje różne kierunki; szkice muzyczne charakteryzujące ekspresyjne obrazy; encyklopedyczne informacje o stworzeniu teatry; zdjęcia aktorów; palec teatr.

Spodziewany wynik: Wzbogacenie wrażenia z gry, umiejętności komunikacyjne dzieci. Opracowanie warunków wstępnych kreatywność dzieci.

Produkt działania projektowe : inscenizacja teatr„Teremok”

Interakcja z rodziną: Praca zespołowa do produkcji atrybutów kostiumów; uzupełnianie atrybutów, scenografia do inscenizacji, wspólna wizyta w lalce teatr miejski.

Obszary edukacyjne: komunikatywny, poznawczy,

Progres projektu

Scena 1: Wstępne (Tydzień 1)

Pierwszy dzień „Przyszliśmy do teatr»

Praca z dziećmi. Rozmowa z dziećmi o teatr. Badanie ilustracji, slajdy na temat teatry(muzyka, lalka, dramat, teatr zwierząt itp..)

Cel: Wyjaśnij wiedzę dzieci na temat teatr, Jak oddzielne gatunki sztuka; Poznaj poglądy teatry; rozwijać emocjonalnie pozytywne nastawienie do teatr.

Praca z rodzicami. Załatwianie spraw - szycie „palce”, dobór elementów do dekoracji „palce”

Drugi dzień „Dobra znajomość”

1. Wprowadzenie do zawody teatralne(artysta, wizażysta, fryzjer, muzyk, dekorator, kredens, artysta, poprzez "Zgadnij kto, ja".

Cel: kształtować pomysły dzieci na temat zawody teatralne; wzbudzić zainteresowanie sztuka teatralna; Poszerz wiedzę o słowach.

Dzień trzeci « Teatr zaczyna się od wieszaka»

1. Badanie ilustracji, fotografii teatry w różnych miastach, kraje.

Cel: przedstaw dzieciom urządzenie! budynek teatru , zwróć uwagę na oryginalność architektury i piękną elewację, wystrój wnętrz, zasady postępowania w teatr.

Dzień czwarty « Teatry naszego miasta» .

1. Rozmowa z dziećmi na temat teatry w naszym mieście.

Cel: Wyjaśnij wiedzę dzieci na temat teatry w naszym mieście, życie kulturalne małe miasta. Poznaj koncepcję "Wycieczka teatr»

Dzień piąty „Oglądanie przedstawienia kukiełkowego”

1. Oglądanie przedstawienia kukiełkowego «» profesjonalnych artystów.

Cel: Zwróć uwagę dzieci na umiejętność „artyści”, przekazać głosem, ekspresyjnym ruchem cechy charakterystyczne bohaterowie sztuki. Zachęć dzieci do udziału w przedstawieniach scenicznych. wywołać reakcję emocjonalną.

Etap 2. Produktywny (2 tygodnie)

Pierwszy dzień « Wieczór teatralny»

1. Widok teatr jednoosobowy„Teremok”

Cel: Zwrócenie uwagi dzieci na zdolność aktora do przemiany podczas czytania bajki. "Graj swoim głosem", wyrazistość spojrzenia, ruch ciała. Wywołaj chęć powtórzenia charakterystycznych ruchów charakterystycznych dla różnych zwierząt. wywołać reakcję emocjonalną.

Drugi dzień „Wprowadzanie obrazu”

1. Odtwarzanie dialogów mowy opartych na fabułach znanych bajek

Cel: Ćwicz dzieci w umiejętności przekształcenia się w „bohater bajek”, umiejętność prowadzenia dialogu mowy zgodnie z treścią rozgrywanej fabuły. Wybierz swoją własną rolę.

Dzień trzeci "Lalki - artyści"

1. Zabawa w bajkę «» z pomocą lalek bi-ba-bo

Cel: Ćwicz dzieci w umiejętności kontrolowania lalek bi-ba-bo, towarzysząc zabawie dialogiem mowy. Rozwijaj umiejętności zachowania odgrywania ról zgodnie z przyjętą rolą. Wezwanie do emocjonalnej odpowiedzi, szacunek dla „artyści”.

Dzień czwarty « Teatr i muzyka»

1. Zobacz historie przedstawienia lalek. Wideo.

Cel: zwróć uwagę dzieci na ekspresję teatralny produkcje z udziałem muzyki. Ćwicz dzieci, aby scharakteryzować postacie, ich charakter zgodnie z akompaniamentem muzycznym, którego słuchają.

Dzień piąty "Nasze ręce nie są do nudy"

1. Robienie palca teatr.

Cel: Włączenie rodziców do proces edukacyjny. Rozwój kreatywność, umiejętność dyskusji i negocjacji z własnymi dziećmi na temat proponowanej pracy.

Etap 3. Finał (3 tygodnie)

Pierwszy dzień. "Jesteśmy artystami"

1. Próba do bajki z gotowymi lalkami "Palec teatr»

Cel: Ćwicz dzieci w zdolności do reinkarnacji za pomocą środki wyrazu poprzez głos, intonację, muzykę, atrybuty, scenerię.

Drugi dzień „Rysowanie plakatu”

Cel: Zaszczepić dzieciom pragnienie wspólnych, zbiorowych, produktywnych działań. Rozwiń umiejętność negocjacji, dochodzenia do konsensusu, słuchania bez przerywania rozmówcom. Pracuj wspólnie i niezależnie rozdzielaj zadania.

Dzień trzeci "Zapraszamy do odwiedzenia"

1. Wyświetlacz palca teatr„Teremok” dla dzieci w twojej grupie.

Cel: ćwiczenie dzieci w umiejętności wchodzenia w obraz bohatera bajki, słuchania i słyszenia innych „artyści”, nie przeszkadzać. Ustal zasady postępowania podczas oglądania spektaklu, klaszcz przed i po spektaklu, dziękuj artystom. Wywołaj reakcję emocjonalną, chęć spróbowania siebie jako artysty.

Dzień czwarty, piąty "Wycieczka teatr»

Cel: Zaszczepić dziecku poczucie pewności siebie, zdolność teatralna, artyzm. Zachęcaj do udziału w innych zajęciach teatr.

Dzień szósty "Chodźmy do teatr»

Cel: utrwalenie zdobytej wiedzy na temat teatr. Zaangażowanie rodziców w proces edukacyjny wprowadzania dzieci do sztuka teatralna. Zbliżenie zespołu dziecięcego.

Wniosek

W trakcie realizacji projekt, przeprowadzono prace mające na celu wzbogacenie wiedzy dzieci na temat teatr i sztuka teatralna. Co jest istotne dla małych miast.

Przez trzy tygodnie dzieci zapoznawały się z poglądami teatry, brali czynny udział w tworzeniu atrybutów, nabywali, poprzez zdobywanie nowej wiedzy, umiejętności interakcji ze sobą, okazywania emocji, przeobrażania się w bohaterów baśni.

Realizując to projekt, doszedłem do wniosku, że wzbogacenie doświadczeń dziecięcych zabaw poprzez zapoznanie się z sztuka teatralna, jest wybrany poprawnie. Dzieci wykazują nie tylko zainteresowanie tego typu aktywnością, ale także przyciągają rodziców do realizacji ich pomysłów.

The projekt, być może do realizacji w nieskończoność, tylko poprzez zmianę kierunku teatr. Jego struktura jest uniwersalna dla każdego wiek przedszkolny. projekt rodzice mogą używać i organizować teatr w domu.

Streszczenie rozmowy z dziećmi w wieku przedszkolnym „Teatralne ABC”

Cel : poszerzać wyobrażenia dzieci o świecie teatru, o teatralnych zawodach, pobudzać ich zainteresowanie sztuką teatralną, wzbogacać słownictwo dzieci o terminy teatralne.

Ekwipunek : ilustracje pomieszczeń teatralnych, plakat teatralny, bilety do teatru, programy teatralne, slajdy z widokami różnych teatrów, fotografie aktorów, fragmenty różnych spektakli, gra dydaktyczna„Zawody teatralne”, modele warzyw i owoców, sztuczne kwiaty, atrybuty do gry „Salon fryzjerski”.

Pedagog: Czy wiesz, czym jest teatr, co oznacza „sztuka teatralna”, jakimi zawodami pracują ludzie w teatrze? (odpowiedzi dzieci).

Teatr - sztuka sceniczna - narodził się w czasach starożytnych. Słowo TEATR pochodzi z języka greckiego i oznacza „miejsce na spektakle, spektakl”. Ale teatr to nie tylko forma sztuki, ale także budynek, w którym przychodzimy oglądać spektakle.

Chcesz wybrać się na wycieczkę teatralną? (Wystawiane są ilustracje różnych budynków teatralnych).

Oto dom, duży, piękny, elegancki, stary. To jest budynek teatru. Spójrz, przed nim jest kolorowy, jasny plakat - afisz teatralny, który za pomocą rysunków, fotografii i różnych słów zawiera informacje o nadchodzących spektaklach w teatrze (autor spektaklu, reżyser, aktorzy grający główne role, nazwisko, data i godzina spektaklu). Przejdźmy do tego piękny dom. Dokąd dotarliśmy? Spójrz, widzimy małe okienko, na którym jest napisane „Biuro kasowe”.

Podchodzisz do okna

Daj mu pieniądze.

I okno w odpowiedzi

Daje ci bilet.

Kasa jest miejscem sprzedaży biletów na spektakle teatralne. Wydrukowano nazwę teatru, nazwę spektaklu, jego autora, datę i początek spektaklu oraz miejsce i hałas na widowni. Sprzedaje bilety w kasie kasjer. Przy wejściu do teatru publiczność sprawdza bilety bileter. Przedstawienie w teatrze trwa zwykle ponad godzinę. Widzom będzie nieprzyjemnie siedzieć w odzieży wierzchniej. Jak być? Gdzie widzowie powinni iść pierwsi? (Odpowiedzi dzieci). W teatrze garderoba nazywa się szafa, a zawód osoby, która przyjmuje odzież wierzchnią widzów, to: szatniarz. Szatniarz podaje numer, układasz się i idziesz dalej.

Jesteście ciekawi, o czym będzie dzisiejszy spektakl, jacy aktorzy w nim zagrają? Wtedy ty i ja musimy tylko kupić od pracownika teatru, przyzwoitka, program teatralny Spójrz, zawiera postacie(bohaterów) spektaklu, a także imiona i nazwiska aktorów, którzy grają role tych bohaterów. Ponadto program może: krótki opis działania wykonawcze.

Więc my jesteśmy publicznością. Spektakl już niedługo rozpocznie się i czas byśmy udali się do audytorium. Ale co to jest? Który z was jest najbardziej uważny i słyszał niezwykły dźwięk? to wezwanie do teatru. W sumie przed rozpoczęciem spektaklu w teatrze biją trzy dzwony. Trzecie wezwanie wskazuje, że przedstawienie ma się rozpocząć. Po trzecim dzwonku w holu gasną światła. Wejście na widownię po trzecim dzwonku jest nieprzyzwoite. Zanim wykonamy trzecią rozmowę, przyjrzyjmy się bliżej audytorium. To największa sala w teatrze. Przyjrzyj się bliżej, podoba ci się? Co sprawia, że ​​audytorium jest piękne? (Ściany, lampy, na środku sufitu – ogromny żyrandol). Czy masz w domu żyrandole? Czy są takie same jak ten? (Odpowiedzi dzieci). Ten żyrandol jest bardzo duży, bo sama widownia jest ogromna. Gdy spektakl się rozpocznie, ten żyrandol zgaśnie, na widowni zapadnie ciemność, a scenę oświetlić będą specjalne reflektory - reflektory. Podsufitki to specjalne lampy w widowni, które oświetlają scenę od przodu i od góry. Za pomocą reflektorów reflektory mogą przedstawiać na scenie wschody i zachody słońca, błyski piorunów, rozgwieżdżone niebo i wiele więcej.

Zajmijmy nasze miejsca w audytorium. Jak to zrobić? (Zobacz, co jest wskazane na bilecie). Miejsce, w którym powinieneś usiąść, jest wskazane w bilet do teatru. Parter- pierwsze, dolne rzędy, amfiteatr- górny, tylny. Jeśli siedzisz daleko od sceny, będziesz potrzebować Lornetka teatralna, które możesz zabrać ze sobą lub kupić w szafie.

Przyjrzyjmy się naszemu audytorium. Najważniejszym miejscem na widowni jest: scena, gdzie gra jest grana. Sama scena nie jest jeszcze widoczna. Nadal jest zasłonięty zasłoną. teatralna kurtyna- szmatka okrywająca scenę z widowni. Zasłony szyte są z gęstej barwionej tkaniny, zebrane w fałdy i ozdobione emblematami teatralnymi lub szeroką frędzelką przyszytą do spodu zasłony. Spektakl rozpocznie się, gdy tylko kurtyna uniesie się lub rozsunie, gdy będą się przesuwać lub unosić.

Wielu spektaklom w teatrach towarzyszy muzyka. Jak myślisz, gdzie siedzą muzycy, czy to na scenie? ( odpowiedzi dzieci). Orkiestra- specjalna sala dla orkiestry w teatrze, zlokalizowana przed sceną.

Zanim spektakl zobaczy publiczność, ludzie różnych zawodów długo go przygotowują. Wymieńmy je, staraj się o nikim nie zapomnieć! (zawody teatralne)

Scenografia do spektaklu wykonana jest w pracowni malarskiej i dekoratorskiej według szkiców dekoratorzy.

Rekwizyty - fałszywe, specjalnie wykonane rzeźby, meble, przybory używane w spektakle teatralne zamiast prawdziwych rzeczy. Pracownik teatru, który robi rekwizyty, nazywa się rekwizyty.

(Nauczyciel pokazuje dzieciom fałszywe rzeczy jako przykład: modele warzyw i owoców, sztuczne kwiaty itp.).

Dźwięk do spektaklu - fonogram - przygotowanie inżynier dźwięku Podczas występu może włączyć dowolną ścieżkę dźwiękową: odgłos deszczu czy szum fal, łoskot tłumu czy świst wiatru.

Aktorzy do przedstawienia mogą najbardziej potrzebować różne kostiumy: vintage i nowoczesne, bajeczne i zwyczajne. Zawód osoby, która szyje i robi kostiumy, nazywa się „ kredens".

Przed spektaklem wizażystka narzuca aktorom makijaż. Doświadczony wizażysta może zmienić twarz aktora nie do poznania.

Wybiera, który spektakl ma zagrać, rozdziela role, organizuje i prowadzi próby i wszystko, co dzieje się na scenie - producent.

Aktor- osoba, która gra rolę w spektaklu.

Osoba, która śledzi przebieg spektaklu, gry aktorów i może w razie potrzeby zasugerować aktorom słowa roli - sufler.

Osoba, która kieruje (dyryguje) orkiestrą muzyków nazywa się konduktor.

Gra dydaktyczna „Zawody teatralne”

Nasz występ jest dziś na scenie po raz pierwszy, więc dzisiaj - premiera ten występ. Tak rozpoczął się pierwszy akt (część) spektaklu.

(Zachęcamy dzieci do rozważenia ilustracji dowolnych zabawa dla dzieci lub obejrzyj wideo).

Nie zmęczony, podoba Ci się nasz występ? Aktorzy świetnie sobie radzą! Myślisz, że muszą odpocząć, przygotować się do kontynuacji spektaklu?

(Odpowiedzi dzieci).

Przerwa między występami nazywa się przerwa. W przerwie wszyscy widzowie zazwyczaj przechodzą do holu teatralnego. W tym czasie można udać się do bufetu, posprzątać w toalecie, a także zapoznać się z różnymi fotografiami artystów teatralnych zawieszonymi na ścianach foyer.

(Dzieci oglądają zdjęcia artystów Teatry w Permie oraz fragmenty spektakli, w których grali).

Na tym kończy się nasz show. Podobało ci się? Jak możemy to wyrazić bez słów? Podziękować aktorom za wspaniały występ? Prawidłowo, oklaski! Oklaski to forma wyrażenia wdzięczności artystom. Jeśli podobało Ci się aktorstwo - oklaski! Możesz też dać im kwiaty.

Pedagog: Dowiedzieliśmy się dzisiaj wielu ciekawych rzeczy o teatrze. Ale jest w nim szczególne miejsce, które nazywa się tajemniczym słowem "za kulisami"- co jest za kulisami. Dzisiaj pozwolono nam tam z wami odwiedzić. Tutaj możesz znaleźć wiele ciekawych rzeczy. Publiczność nie widzi tej przestrzeni. Aktorzy i pracownicy teatru mają własne wejście od ulicy, prowadzące bezpośrednio na scenę. Zapoznajmy się z założeniami „zakulisowego królestwa”.

(Edukator wymienia te pomieszczenia i wyjaśnia ich przeznaczenie: pracownia dekoratora i rekwizytów, garderoba, garderoba aktorów).

Pedagog: Chodźmy do jednego z tych pokoi. Spójrz na stół! Czy ma na sobie lustro, farby, puder, makijaż, peruki? Co to za pokój? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, to garderoba aktorów. Grajmy teraz w aktorów i wizażystów, róbmy księżniczki z dziewczynek, a dziadków z chłopców.

(Dzieci rozdzielają między siebie role wizażystek i aktorów i na oczach wszystkich rozpoczynają się reinkarnacje)

Potem dzieci „wracają” z powrotem do przedszkola.

Zreasumowanie:

Pedagog: Czego się nauczyłeś? Co najbardziej Cię zaskoczyło? Co pamiętasz? Jakie nowe słowa spotkałeś itp. .