Oblomovo ir Stoltso socialinės padėties lentelė. Literatūros pamoka tema: „Oblomovas ir Stolzas

Oblomovas ir Stolzas

Stolzas - Oblomovo antipodas (antitezės principas)

Visi vaizdinė sistema IAGončarovo romanu „Olomovas“ siekiama atskleisti pagrindinio veikėjo charakterį, esmę. Ilja Iljičius Oblomovas yra nuobodus džentelmenas, gulintis ant sofos, svajojantis apie transformacijas ir laimingas gyvenimasšeimos glėbyje, bet nieko nedaro, kad svajonės išsipildytų. Oblomovo antipodas romane yra Stolzo įvaizdis. Andrejus Ivanovičius Stoltsas yra vienas iš pagrindinių veikėjų, Iljos Iljičiaus Oblomovo draugas, Ivano Bogdanovičiaus Stoltso sūnaus, rusizuoto vokiečio, valdančio dvarą Verchlevkos kaime, kuris yra penkios mylios nuo Oblomovkos. Pirmuosiuose dviejuose antrosios dalies skyriuose detali istorija apie Stolzo gyvenimą, apie sąlygas, kuriomis formavosi jo aktyvus charakteris.

1. Bendrosios savybės:

a) amžius („Stolzas yra tokio pat amžiaus kaip Oblomovas ir jam jau daugiau nei trisdešimt“);

b) religija;

c) mokymai Ivano Stolzo pensione Verchleve;

d) aptarnavimas ir greitas išėjimas į pensiją;

e) meilė Olgai Iljinskajai;

e) geri santykiai vienas kitam.

2. Įvairios savybės:

a ) portretas;

Oblomovas ... „Tai buvo maždaug trisdešimt dvejų ar trejų metų vyras, vidutinio ūgio, malonios išvaizdos, tamsiai pilkų akių, bet Trūksta: bet kokios konkrečios idėjos, bet kokios koncentracijos veido bruožuose.

«… suglebęs po metų ar dėl judėjimo ar oro trūkumo. Apskritai, jo kūnas, sprendžiant iš matinės, taip pat baltas kaklas, mažos putlios rankos, minkšti pečiai vyrui atrodė per daug išlepinta. Jo judesiai, kai net sunerimo, taip pat buvo santūrūs. švelnumas ir neturintis savotiškos tinginystės malonės“.

Stolzas- tokio pat amžiaus kaip Oblomovas, jam jau daugiau nei trisdešimt. Š. portretas kontrastuoja su Oblomovo portretu: „Visa tai sudaryta iš kaulų, raumenų ir nervų, kaip kraujo anglų arklys. Jis yra plonas, beveik neturi skruostų, tai yra kaulų ir raumenų, bet ne riebalų apvalumo požymis ... "

Susipažinti portreto charakteristika Apie šį herojų suprantame, kad Stolzas yra stiprus, energingas, kryptingas žmogus, kuriam svetimas svajingumas. Tačiau ši kone ideali asmenybė primena mechanizmą, o ne gyvą žmogų, ir tai atstumia skaitytoją.

b) tėvai, šeima;

Oblomovo tėvai yra rusai, jis užaugo patriarchalinėje šeimoje.

Stolcas – kilęs iš buržuazinės klasės (jo tėvas išvyko iš Vokietijos, klajojo po Šveicariją ir apsigyveno Rusijoje, tapdamas dvaro valdytoju). „Stolzas savo tėvo buvo tik pusiau vokietis; jo motina buvo rusė; jis išpažino ortodoksų tikėjimą, jo gimtoji kalba buvo rusų ... “. Motina bijojo, kad Stolzas, veikiamas tėvo, netaptų grubiu miestiečiu, bet Stolzo rusiška aplinka sutrukdė.

c) išsilavinimas;

Oblomovas perėjo „iš apkabinimų į šeimos ir draugų apkabinimus“, jo auklėjimas buvo patriarchalinio pobūdžio.

Ivanas Bogdanovičius griežtai augino sūnų: „Nuo aštuonerių metų jis sėdėjo su savo tėvu geografinis žemėlapis, rūšiavo Biblijos eilutes Herderio (Wieland) sandėliuose ir apibendrino neraštingus valstiečių, buržuazų ir gamyklų darbininkų pasakojimus, o kartu su mama skaitė sakralinę istoriją, mokė Krylovo pasakėčias ir analizavo Telemako sandėlius.

Kai Stolzas paaugo, tėvas ėmė jį vesti į lauką, į turgų, vertė dirbti. Tada Stolcas pradėjo siųsti savo sūnų į miestą su reikalais, „ir niekada neatsitiko, kad jis ką nors pamirštų, pakeistų, nepastebėtų, suklystų“.

Auklėjimas, kaip ir švietimas, buvo dvejopas: svajodamas, kad iš sūnaus išaugs „geras krūmas“, tėvas visais įmanomais būdais skatino berniukiškas muštynes, be kurių sūnus neapsieidavo nė dienos. Jei Andrejus pasirodytų be pamokos. atmintinai“, – Ivanas Bogdanovičius išsiuntė sūnų atgal, iš kur jis atvyko – ir kiekvieną kartą jaunasis Stltzas grįždavo su išmoktomis pamokomis.

Iš tėvo jis gavo „darbo, praktinį išsilavinimą“, o mama supažindino jį su gražuole, stengėsi mažojo Andrejaus sieloje įdėti meilę menui, grožiui. Jo motina „sūnuje... svajojo apie džentelmeno idealą“, o tėvas išmokė jį sunkaus, o ne viešpatiško darbo.

d) požiūris į studijas pensionate;

Oblomovas mokėsi „iš būtinybės“, „rimtas skaitymas jam nuobodu“, „bet poetai jį įskaudino... dėl gyvenimo“.

Stolzas visada gerai mokėsi, viskuo domėjosi. Ir buvo dėstytojas mano tėvo pensione

e) tolesnis išsilavinimas;

Oblomovas Oblomovkoje gyveno iki dvidešimties, tada baigė universitetą.

Stolzas puikiai baigė universitetą. Išsiskyrimas su tėvu, kuris jį iš Verchlevo išsiuntė į Sankt Peterburgą, Stolzą. sako, kad tikrai laikysis tėvo patarimo ir eis pas seną Ivano Bogdanovičiaus draugą Reingoldą – bet tik tada, kai jis, Stolzas, turės, kaip ir Reingoldas, keturių aukštų namą. Toks savarankiškumas ir savarankiškumas, taip pat pasitikėjimas savimi. - jaunesniojo Stolzo charakterio ir pasaulėžiūros pagrindas, kurį taip karštai palaiko jo tėvas ir kurio Oblomovui taip trūksta.

f) gyvenimo būdas;

„Gulėti pas Ilją Iljičių buvo įprasta jo būsena“.

Stolzas trokšta veiksmų

g) namų tvarkymas;

Oblomovas nevykdė verslo kaime, gaudavo nereikšmingas pajamas ir gyveno iš kredito.

Stolzas sėkmingai tarnauja, išeina į pensiją mokytis savo verslu; daro namą ir pinigus. Jis narys prekybos įmonė prekių siuntimas į užsienį; kaip įmonės agentas į Belgiją, Angliją, visą Rusiją keliauja Š.

h) gyvenimo siekiai;

Oblomovas jaunystėje „pasiruošęs laukui“, galvojo apie vaidmenį visuomenėje, apie šeimyninę laimę, tada pašalino iš savo svajonių socialinė veikla, jo idealas buvo nerūpestingas gyvenimas vienybėje su gamta, šeima, draugais.

Stolzas, jaunystėje pasirinko aktyvų principą... Stolzo gyvenimo idealas – nenutrūkstamas ir prasmingas darbas, tai „gyvenimo įvaizdis, turinys, stichija ir tikslas“.

i) požiūris į visuomenę;

Oblomovas mano, kad visi pasaulio ir visuomenės nariai yra „mirę, miegantys žmonės“, jiems būdingas nenuoširdumas, pavydas, noras bet kokiomis priemonėmis „gauti garsų rangą“, jis nėra progresyvių ekonomikos valdymo formų šalininkas. .

Pasak Stolzo, pasitelkus „mokyklų“, „prieplaukų“, „mugių“, „greitkelių“ organizavimą, senus, patriarchalinius „laužus“ reikėtų paversti patogiais, pajamas generuojančiais dvarais.

j) požiūris į Olgą;

Oblomovas norėjo pamatyti mylinti moteris galintis sukurti ramybę šeimos gyvenimas.

Stolzas veda Olgą Iljinskają, o Gončarovas bando pristatyti jų aktyvų, kupiną darbo ir grožio sąjungą. ideali šeima, tikras idealas, kuris Oblomovo gyvenime nepasiteisina: „Dirbome kartu, vakarieniaudavome, eidavome į laukus, muzikuodavome< …>kaip svajojo Oblomovas... Tik nebuvo snaudulio, nevilties, dienas jie leido be nuobodulio ir be apatijos; nebuvo vangaus žvilgsnio, jokio žodžio; pokalbis su jais nesibaigė, dažnai būdavo karšta“.

k) santykiai ir abipusė įtaka;

Oblomovas Stolzą laikė vieninteliu draugu, galinčiu suprasti ir padėti, klausėsi jo patarimų, bet Stolzui nepavyko sulaužyti oblomovizmo.

Stolzas labai vertino savo draugo Oblomovo sielos gerumą ir nuoširdumą. Stolzas daro viską, kad pažadintų Oblomovą veiklai. Draugystė su Oblomovu Stolzu. jis taip pat pasirodė esąs geriausias: pakeitė nesąžiningą vadovą, sugriovė Tarantjevo ir Muchojarovo intrigas, kurie apgaule apgavo Oblomovą pasirašyti netikrą paskolos laišką.

Oblomovas įpratęs gyventi pagal Stolzo įsakymus smulkiausiuose reikaluose, jam reikia draugo patarimo. Tačiau be Stolzo Ilja Iljičius negali nieko apsispręsti, o Oblomovas neskuba vadovautis Stolzo patarimu: jie turi per daug skirtingų minčių apie gyvenimą, apie darbą, apie jėgos panaudojimą.

Po Iljos Iljičiaus mirties draugas imasi jo garbei pavadinto Oblomovo sūnaus Andryušos išsilavinimo.

m) savigarba ;

Oblomovas nuolat abejojo ​​savimi. Stolzas niekada neabejoja savimi.

m) charakterio bruožai ;

Oblomovas neaktyvus, svajingas, neryžtingas, neryžtingas, švelnus, tingus, apatiškas, nestokojantis subtilių emocinių išgyvenimų.

Stolz - aktyvus, aštrus, praktiškas, tvarkingas, mėgstantis komfortą, atviras psichinės apraiškos, Protas nugali virš jausmo. Stolzas galėjo valdyti savo jausmus ir „bijojo kiekvienos svajonės“. Laimė jam buvo nuoseklumas. Gončarovo teigimu, jis „žinojo retų ir brangių savybių vertę ir jas švaistė taip taupiai, kad buvo vadinamas egoistu, nejautriu...“.

Oblomovo ir Stolzo atvaizdų prasmė.

Gončarovas Oblomove atspindėjo tipiškus patriarchalinės bajorijos bruožus. Oblomovas sugėrė prieštaringos savybės Rusijos nacionalinis charakteris.

Stolzui Gončarovo romane buvo paskirtas žmogaus, galinčio palaužti oblomovizmą ir atgaivinti herojų, vaidmuo. Pasak kritikų, Gončarovo idėjos apie „naujų žmonių“ vaidmenį visuomenėje dviprasmiškumas lėmė neįtikinamą Stolzo įvaizdį. Pagal Gončarovo planą Stolzas - naujo tipo Rusijos progresyvi figūra. Tačiau konkrečioje veikloje herojaus nevaizduoja. Autorius tik informuoja skaitytoją apie tai, kuo Stolzas buvo ir ko pasiekė. Rodoma Paryžiaus gyvenimas Stolzas su Olga, Gončarovas nori atskleisti savo pažiūrų platumą, bet iš tikrųjų sumažina herojų

Taigi, Stolzo įvaizdis romane ne tik paaiškina Oblomovo įvaizdį, bet ir yra įdomus skaitytojams dėl savo originalumo ir visiškos priešingybės pagrindiniam veikėjui. Dobroliubovas apie jį sako: „Jis nėra tas žmogus, kuris rusų sielai suprantama kalba galės pasakyti mums šį visagalį žodį“ pirmyn! Dobrolyubovas, kaip ir visi kiti revoliuciniai demokratai, įžvelgė „veiksmo žmogaus“ idealą tarnaujant žmonėms, revoliucinėje kovoje. Stolzui toli gražu nėra šis idealas. Tačiau šalia Oblomovo ir oblomovizmo Stolzas vis dar buvo progresyvus reiškinys.

Literatūra – 10 klasė.

Pamokos tema: „Oblomovas ir Stolzas. Lyginamosios charakteristikos"

(pagal I. A. Gončarovo romaną „Oblomovas“)

Pamokos tikslai: nustatyti požymius autoriaus pozicija per herojų palyginimą (Oblomovas ir Stolzas); ugdyti charakterizavimo įgūdžius literatūriniai personažai, tyrimo įgūdžiai, loginis mąstymas; ugdyti mąstantį skaitytoją, praturtinti mokinių kalbą.

Pamokos įranga: IAGončarovo portretas, IAGončarovo romano „Oblomovas“ tekstas (pristatymas); sąsiuviniai literatūros kūriniams, iliustracijos.

Mokiniai turėtų žinoti:

IAGončarovo romano „Oblomovas“ turinys;

Pagrindinė darbo idėja;

Pagrindiniai vaizdai.

Studentai turi turėti galimybę:

Teisingai atsakykite į mokytojo pateiktus klausimus;

Apibendrinti ir sisteminti mokomoji medžiaga;

Tobulinti darbo su tekstu įgūdžius;

Padarykite išvadas ir susiekite jas į monologinį teiginį.

Per užsiėmimus.

ašOrganizacinis momentas.

IIĮgyvendinant d.z. (IA Gončarovas „Oblomovas“, Stolzo įvaizdis romane: šeima, auklėjimas, išsilavinimas, portreto ypatybės, gyvenimo būdas, vertybės (2 dalis,

1–4 skyriai. Palyginkite Stolzo personažą su Oblomovo personažu)

IIIPamokos temos ir tikslo komunikacija.

IVPasiruošimas kūrinio suvokimui. Dirbkite pagal pamokos planą.

1.įžanga.

Laba diena vaikinai! I. A. Gončarovo romano studija verčia kalbėti apie gyvenimo prasmę, apie žmogaus tikslą... Atkreipkite dėmesį į pamokos temą (temos rašymas į sąsiuvinius).

Darbo planas:

1.Stolzo įvaizdis romane: šeima, auklėjimas, išsilavinimas, portreto bruožai, gyvenimo būdas, vertybės (2 dalis, 1-4 skyriai)

2. Sukurkite ir įrašykite grandinę raktinius žodžius atskleidžiantis Stolzo, Oblomovo personažą (namų darbų patikrinimas)

3. Palyginkite Stolzo personažą su Oblomovo personažu:

Reikia palyginti šiuos herojus, išsiaiškinti, kuo jie panašūs ir kuo skiriasi vienas nuo kito.

Šiandien mes apsvarstysime vieną iš probleminių darbo klausimų:

- Ilja Oblomovas ir Andrejus Stoltsas ... kas jie yra - dubliai ar antipodai?

Apibrėžkime leksinę reikšmęžodžiai antipodas ir dvigubas

2. Leksikos darbas.

Antipodas - (graikų antipodai – atsukti pėdomis į pėdas). 1. tik daugiskaita. Dviejų priešingų žemės taškų, dviejų priešingų vieno iš skersmenų galų, gyventojai pasaulis(geografinis). 2. kam nors ar kažkam į kažką. Priešingų savybių, skonių ar įsitikinimų žmogus (knyga). Jis yra jo tobulas antipodas arba jis yra jo tobulas antipodas.

Dvigubas - asmuo, visiškai panašus į kitą (tiek apie vyrą, tiek apie moterį).

Koks jūsų supratimas apie Oblomovą ir Stolzą?

Mokytojas: Mūsų pažintis su Oblomovu jau vyko ankstesnėse pamokose. Sužinojome, kad mūsų herojus yra lėtas, tingus, nesusikaupęs. Pateikime jam išsamesnį aprašymą. (mokinių atsakymai)

(Apie Stolzą sužinome pirmoje romano dalyje, prieš jam pasirodant skaitytojams, tai yra, in absentia:

Ryšium su Oblomovo svečiais, kurių Ilja Iljičius „nemėgo“, priešingai nei jo vaikystės draugas Andrejus Ivanovičius Stoltsas, kurį „nuoširdžiai mylėjo“;

Kalbant apie pagrindinio veikėjo svajones, kur yra Stolzas, kuris žinojo ir vertino geriausios savybės Ilja Iljičius buvo neatsiejama laimingo gyvenimo dvare paveikslų dalis, kupina meilės, poezijos, draugiškų jausmų ir ramybės;

Stolzas pasirodo ir Oblomovo sapne, įsilieja į idilišką, mielą ir kartu paslaptingą vaikystės atmosferą, suformavusią herojų.

Mokytojas: Netikėtai herojaus pasirodymas pirmosios dalies finale ir antrosios dalies 1-2 skyriuose pasakoja apie Stolzą.

3. Kadrai iš filmo „Kelios dienos I. I. Oblomovo gyvenime“

(Oblomovo ir Stolzo susitikimas).

Matome, kad šie du žmonės yra tikri draugai. Tačiau šie herojai yra skirtingi, nepanašūs. Pasitelkime kartu su autoriumi literatūroje žinomą herojaus charakterizavimo būdą – lyginamąją charakteristiką. Prieš tave – darbalapis, kuriame pateikiami auklėjimo kriterijai, gyvenimo tikslas, veiklos turinys, požiūris į moteris, jų šeimyninį gyvenimą ir gyvenimo padėtį. Išvesties stulpelyje mes patys darysime pastabas, kai atsižvelgsime į visus šiuos kriterijus, lygindami pagrindinius veikėjus.

4. Apsvarstykite visas herojų savybes.

(Studentų atsakymai: Oblomovas ir Stolzas).

Lyginamosios charakteristikos

Oblomovas

Stolzas

Išvaizda

Kilmė

Auklėjimas

Išsilavinimas

Įkeista programa

Žvilgsnis į gyvenimą

Gyvenimo tikslas

Draugystė

Gyvenimo suvokimas

Meilės testas

a) Išvaizda: ( kai jie pasirodė skaitytojui)

– Į ką I.A.Gončarovas atkreipia mūsų dėmesį apibūdindamas herojų išvaizdą?

„... trisdešimt dvejų ar trejų metų, vidutinio ūgio, malonios išvaizdos, tamsiai pilkomis akimis, bet neturintis jokios konkrečios idėjos, ... visame veide suspindo tolygi nerūpestingumo šviesa“, tas pats. amžiaus, kaip Oblomovas, „plonas, jo skruostai beveik visiškai nėra, ... veido spalva lygi, pamėlyna ir nėra skaistalų; nors šiek tiek žalsvos akys, bet išraiškingos "

b) Kilmė:

…

…kilęs iš buržuazinės klasės (jo tėvas išvyko iš Vokietijos, klajojo po Šveicariją ir apsigyveno Rusijoje, tapo dvaro valdytoju). Sh puikiai baigė universitetą, sėkmingai tarnavo ir išėjo į pensiją, kad galėtų užsiimti savo verslu; daro namą ir pinigus. Jis yra prekybos įmonės, kuri siunčia prekes į užsienį, narys; kaip įmonės agentas į Belgiją, Angliją, visą Rusiją keliauja Š. Š. įvaizdis kuriamas remiantis pusiausvyros idėja, harmoningu fizinio ir dvasinio, proto ir jausmo, kančios ir malonumo atitikimu. Sh idealas yra saikas ir harmonija darbe, gyvenime, poilsyje, meilėje.arba ... iš neturtingos šeimos: jo tėvas (rusintas vokietis) buvo turtingo dvaro valdytojas, motina buvo nuskurdusi rusų bajoraitė. Pusiau rusas, ne bajoras.

c) Švietimas.

– Kokį išsilavinimą įgijo I. Oblomovas ir A. Stolzas? Papasakokite apie tai.

Tėvai norėjo padovanoti Iljai visus privalumus „kažkaip pigiau, su įvairiais triukais.“ Tėvai mokė jį būti dykinėjančiu ir ramiu (neleido pasiimti nukritusio daikto, apsirengti, apsipilti vandens). vergijos stigma. . šeimoje vyravo maisto kultas, o pavalgius – gilus miegas.

Oblomovas net nebuvo išleistas į gatvę. – O kam tie tarnai? Netrukus ir pats Ilja suprato, kad duoti įsakymus yra ramiau ir patogiau. Vikrų, judrų vaiką nuolat stabdo tėvai ir auklė, baiminantis, kad berniukas „nukris, nesusižeis“ ar neperšals, buvo puoselėjamas kaip šiltnamio gėlė. „Jėgos apraiškų ieškotojai atsigręžė į vidų ir niko, nuvyto“. (Oblomovas)

Tėvas jį auklėjo iš tėvo: dėstė visus praktinius mokslus, anksti vertė dirbti, o sūnų, baigusį universitetą, išleido nuo savęs. tėvas jį išmokė, kad svarbiausias dalykas gyvenime yra pinigai, griežtumas ir tikslumas... (Stolzas)

Įvardinkite epizodus, scenas, kurios aiškiai iliustruoja, kaip prabėgo Stolzo vaikystė, kaip vyko jo auklėjimo procesas.

Epizodo (Stolzo atsisveikinimas su tėvu) skaitymas pagal vaidmenis.

Kokį įspūdį tau daro ši scena?

Kaip galite tai pakomentuoti?

Ko jį išmokė tėvas? Ką jautė A. Stolzas?

Gončarovas sukuria Stolzą, nevalingai pradėdamas nuo Oblomovo, kaip pagrindinio veikėjo priešingybę; su Stolzu viskas kitaip.

Jo auklėjimas yra sunkus, praktiškas, jį užaugino pats gyvenimas (plg. „Jei būtų dingęs Oblomovo sūnus ...“).

Reikalingas specialus pokalbis: mamos požiūris; motina ir tėvas; Oblomovka, kunigaikštiška pilis, dėl kurios „nepavyko buršys“, kuri „siaurą vokišką takelį“ pakeitė „plačiu keliu“.

Stolzas - Stolzas („išdidus“). Ar jis atitinka savo pavardę?

Darbalapis (stulpelio apačioje: „Išsilavinimas“, nurodykite antipodą).

d) Išsilavinimas:

…mokėsi nedidelėje internatinėje mokykloje, esančioje už penkių mylių nuo Oblomovkos, Verchlevo kaime. Abu baigė universitetą Maskvoje.

Nuo aštuonerių metų jis sėdėjo su tėvu prie geografinio žemėlapio, rūšiavo Biblijos eilutes Herderio (Wieland) sandėliuose ir apibendrino neraštingus valstiečių, buržuazų ir gamyklų darbininkų pasakojimus, o su mama skaitė sakralinę istoriją, dėstė. Krylovo pasakėčias ir išanalizavo „Telemak“ sandėlius.

Auklėjimo ir išsilavinimo pagrindu buvo sudaryta tam tikra programa.

Kaip tai atrodo Oblomovas ir Stolzas?

e) Įkeista programa.

Oblomovas

Svajoti. Stagnacija ir miegas – pasyvi pradžia rado paguodą savo mėgstamais „sutaikinamaisiais ir raminamaisiais“ žodžiais „gal“, „gal“ ir „kažkaip“ ir apsisaugojo jais nuo negandų. Jis buvo pasirengęs permesti reikalą bet kam, nesirūpindamas savo rezultatu ir pasirinkto žmogaus padorumu (taip pasitikėjo jo turtą apiplėšusiais aferistais).

„Gulėti Iljai Iljičiui nebuvo būtinybė, kaip sergančiam ar norinčiam miegoti, nei nelaimingas atsitikimas, kaip pavargusiam, nei malonumas, kaip tinginiui: tai buvo normali jo būsena.

Ko Stolzas labiausiai bijojo?

Savo atsakymus pagrįsdami tekstu, mokiniai sako, kad svajonės, vaizduotė (“ Optinė iliuzija"Kaip sakė Stolzas), buvo jo priešai. Jis kontroliavo savo gyvenimą ir turėjo „tikrą požiūrį į gyvenimą“ (plg. Oblomovas).

Stolzas

Stolzas bijojo svajoti, jo laimė buvo nuolatinė, energinga ir audringa veikla – aktyvi Pradėti

„Jis nepaliaujamai juda: jei visuomenei reikės siųsti agentą į Belgiją ar Angliją, jie jį atsiųs; reikia parašyti projektą arba prisitaikyti nauja idėja prie esmės – išsirink jį. Tuo tarpu jis keliauja į pasaulį ir skaito: kai turės laiko – Dievas žino“.

– Ką, pasak Stolzo, reiškia gyvenimas ir koks yra žmogaus tikslas?

Mokiniai: „Gyvenkite keturis metų laikus, tai yra keturis amžius, be šuolių ir nešk gyvenimo indą Paskutinė diena veltui neišpilant nė lašo...“ (palyginkite su Oblomovu, kurio idealas yra ...ramybėje ir malonume ; apie Oblomovo sapnus žr. pirmosios dalies 8 skyriuje).

Mokytojas: Antrosios dalies 3-4 skyriai. Šių skyrių vaidmuo romane. Pokalbis – tai ginčas, kuriame susidūrė herojų pažiūros ir pozicijos.

Ginčo esmė - KAIP GYVENTI?!

- Kaip kyla ginčas?(Oblomovo nepasitenkinimas tuščiu visuomenės gyvenimu.)

Tai ne gyvenimas!

- Kada ateina lūžis ginče?(Darbo kelias: Stolzo nesutikimas su draugo idealu, juk tai yra „oblomovizmas“; Oblomovo nubrėžtas prarasto rojaus idealas ir darbas kaip „gyvenimo įvaizdis, turinys, elementas ir tikslas“.)

(Fizinis lavinimas)

Įvadas į gyvenimo prasmę.

Kadrai iš filmo „Kelios dienos iš I. I. Oblomovo gyvenimo“ ( antrasis monologas. Oblomovo išpažintis, p. 166. "Ar žinai, Andrejus ...")

Kokioje aplinkoje vyksta pokalbis?

Apie ką kalba I.Olomovas?

Kaip ginče išaiškėjo kiekvienas iš herojų?

f) Požiūriai į gyvenimą

Oblomovas

"Gyvenimas: gyvenimas yra geras!" - sako Oblomovas, - "Ko čia ieškoti? proto, širdies interesai? Pažiūrėkite, kur sukasi centras, aplink kurį visa tai sukasi: nėra jo, nėra nieko gilaus, kas paliestų gyvuosius. Visa tai yra mirę žmonės, miegantys žmonės, blogesni už mane, šie pasaulio ir visuomenės nariai!... Ar jie visą gyvenimą nemiega sėdėdami? Kodėl aš kaltas labiau nei jie, guliu namuose ir neužkrėsu galvos trejetais ir domkratais?

Stolzas.

g) Gyvenimo tikslas

Gyvenk savo gyvenimą laimingai; kad ji „neliestų“. (Oblomovas)

„Darbas yra gyvenimo įvaizdis, turinys, elementas ir tikslas, bent jau mano“ (Stolzas)

g) Gyvenimo suvokimas

Oblomovas nori daryti viską, ko geidžia siela ir širdis, net jei protas priešinasi; niekada nesivargink. (Oblomovas)

Stolzas nori turėti „paprastą, tai yra tiesioginį, tikrą požiūrį į gyvenimą - tai buvo jo nuolatinė užduotis ...“, „Visų pirma, jis dėjo atkaklumą siekdamas tikslų ...“, „... pamatuos bedugnė ar siena, o jei nėra tikslių priemonių įveikti, jis pasitrauks“.

– Su kuriuo iš herojų ir kuriame ginčo etape esate pasiruošęs susitarti?

– Ar yra vienas atsakymas į šį klausimą?

(Ginčo metu vaikinai daro išvadą, kad abu principai turi teisę egzistuoti.)

Mokytojas: Pokalbiuose (ginčuose) dažnai paskutinis žodis autorius duoda Stolzui, bet sukuriamas jausmas, kad jis negali ginčytis su Oblomovu. Kodėl? Jis negali net tada, kai paskutinis žodis priklauso jam. Viduje jaučiame, suprantame, kad Stolzas negali palaužti Oblomovo pasipriešinimo (prisiminkime naktinės vakarienės epizodą, kai Stolzas pasiduoda ir atsisėda su Oblomovu ir Zacharu, yra kadrų iš filmo.).

Kieno filosofija yra teigiama ir konstruktyvi?

Palyginkite Stolzo personažą su Oblomovo personažu:

Oblomovas

Stolzas

Ramybė (apatija)

"... jis nepaliaujamai juda..."

Miegas (neveikimas)

"pusiausvyra praktiniai aspektai su subtiliais dvasios poreikiais“

Svajonė - „lukštas, saviapgaulė“

„Jis bijojo kiekvienos svajonės... jis norėjo matyti būties idealą ir žmogaus siekius griežtame gyvenimo suvokime ir kryptyje“

Aplinkybių baimė

„Jis priskyrė visų kančių priežastįpats"

Egzistencijos beprasmiškumas

„Pirmenybę teikiau atkaklumui siekiant tikslų“ (Stolzas)

Darbas yra bausmė

„Darbas yra įvaizdis, elementas, turinys, gyvenimo tikslas“ (Stolzas)

Padarykite tokią išvadą , kokiais lygiais, kokiose detalėse atskleidžiama

– Ar Stolzas nėra per daug pozityviai nusiteikęs?

O gal Oblomovas teisus: žmonės prasmės ieškotojai v aukštas gyvenimas- mirusieji, toks gyvenimas yra nenaudinga tuštybė. Kodėl jis blogiau guli ant sofos ?!

Ar poetinis Oblomovo gyvenimo suvokimas yra herojaus sielos išgryninimas, „subtili poetinė prigimtis“ ar būdas pasislėpti nuo tikrovės?

Oblomovo ir Stolzo personažų stiprybė ir silpnybė: herojus ir aplinkybės, klaidinga ir teigiama egzistencijos prasmė?

Rezultatas:

– Kieno poziciją laikote priimtina sau?

(Argumentas. Ką vertybines nuostatas(kurį iš herojų) pasiimsite į savo gyvenimo bagažą?)

– Kaip mūsų herojai pasirodė įsimylėję? Išlaikei meilės išbandymą ar ne?

Mokinių atsakymai:

Oblomovas ir Stolzas

Oblomovas atsisakė meilės. Jis pasirinko poilsį. „Gyvenimas yra poezija. Žmonės gali laisvai tai iškraipyti“. Jis išsigando, jam reikia ne vienodos meilės, o motinos meilės (tokios, kokią jam suteikė Agafya Pshenitsyna).

Stolzas mylėjo ne širdimi, o protu „Aš išsiugdžiau įsitikinimą, kad meilė Archimedo sverto galia judina pasaulį; kad joje yra tiek daug visuotinės, nepaneigiamos tiesos ir gėrio, kiek melo ir bjaurumo jo nesusipratimuose ir piktnaudžiavimuose“. Jam reikia moters, lygios pažiūromis ir jėga (Olga Iljinskaja). Džiaugiuosi, kad sutikau ją užsienyje, džiaugiuosi, kad ji jo klauso ir net nepastebi, kad kartais nesupranta Olgos liūdesio.

- Kaip mes stebime savo herojus draugystėje ir santykiuose su kitais?

(Studentų atsakymai: Oblomovas ir Stolzas)

h) Draugystė

– Remdamiesi tuo, kas pasakyta, pateiksime Oblomovo ir Stolzo aprašymą.

Herojų savybės:

Oblomovas ir Stolzas

1. Oblomovas. Malonus, tingus žmogus labiausiai jaudinasi dėl savo ramybės. Jam laimė – visiška ramybė ir geras maistas. Jis visą gyvenimą leidžia ant sofos, nenusirengęs patogaus chalato, nieko neveikia, niekuo nesidomi, mėgsta pasitraukti į save ir gyventi savo sukurtame svajonių ir svajonių pasaulyje, nuostabiu vaikišku sielos tyrumu ir savistaba. , vertas filosofo, švelnumo ir romumo įsikūnijimas.

2. Stolzas ... Stiprus ir protingas, nuolatinis aktyvumas ir nevengiantis tamsiausių darbų, savo darbštumo, valios, kantrybės ir iniciatyvumo dėka tapo turtingu ir žinomu žmogumi. Susiformavo tikras „geležinis“ personažas, bet kažkuo panašus į mašiną, robotą, todėl aiškiai suprogramuotas, patikrintas ir apskaičiuotas visas jo gyvenimas prieš mus yra sausokas racionalistas.

Atsakymas į probleminis klausimas: Oblomovas ir Stolzas – dvejetai ar antipodai? (mokinio žodžiai).

V Apibendrinant.

Taip, Gončarovas norėjo supriešinti neaktyvų Oblomovą su praktišku ir dalykišku Stolcu, kuris, jo nuomone, turėjo sulaužyti „oblomovizmą“ ir atgaivinti herojų. Tačiau romanas turi kitokią pabaigą. Būtent kūrinio pabaigoje išryškėja autoriaus požiūris į herojų.

– Prisiminkime, kur ateina romano herojai?

Oblomovas miršta, palikdamas sūnų.

Pšenicina yra pasirengusi padaryti viską dėl Oblomovo ir netgi duoda sūnų, kad jį augintų brolis, laikydamas tai palaima savo sūnui.

Olgai labai blogai (trūksta Oblomovo), meilės nėra, o be jos gyvenimas neturi prasmės.

Andrejus Stoltsas irgi sugniuždytas, blogai jaučiasi be draugo, Oblomovas jam buvo „aukso širdis“.

Taigi, visi herojai atėjo į tą patį „oblomovizmą“!

Mokytojas: Vaikinai! Pasiruoškite dabar tolesnei pilnametystės amžiui savarankiškas gyvenimas... Iš Stolzo į savo gyvenimo bagažą pasiimkite energiją, sumanumą, ryžtą, charakterio tvirtumą, apdairumą, valią, tačiau nepamirškite apie savo sielą, pasiimdami iš Iljos Oblomovo gerumą, sąžiningumą, švelnumą, romantiką. Ir prisiminkite N. V. Gogolio žodžius „Pasiimk su savimi į kelią, palikdamas minkštą jaunystės metųį griežtą, karčią drąsą, atimkite visus žmogaus judesius, nepalikite jų kelyje, nesiimkite vėliau!

VI . Namų darbai :

Romanas I.A.Gončarovas „Oblomovas“:

Individualios užduotys:

1 .. Pasakojimas apie O. Iljinskają (5 skyrius)

2. Oblomovo ir Olgos santykių plėtra (6-12 sk.)

3. Pšenicinos atvaizdas (3 dalis), naujas butas Vyborgo pusėje prie Pšenicinos.

Vertinimai

Oblomovas ir Stolzas).

Lyginamosios charakteristikos

Oblomovas

Stolzas

Išvaizda

"... apie trisdešimt dvejus ar trejus metus, vidutinio ūgio, malonios išvaizdos, tamsiai pilkomis akimis, bet neturint jokios konkrečios idėjos... visame mano veide suspindo tolygi nerūpestingumo šviesa"

tokio pat amžiaus kaip ir Oblomovas, „lieknas, beveik visai neturi skruostų, ... veido spalva lygi, tamsiaodė ir be skaistalų; nors šiek tiek žalsvos akys, bet išraiškingos "

Kilmė

iš turtingos bajorų šeimos, turinčios patriarchalines tradicijas. jo tėvai, kaip ir seneliai, nieko nedarė: pas juos dirbo baudžiauninkai. Tikrai rusiškas žmogus, bajoras.

…iš neturtingos šeimos: tėvas (rusintas vokietis) buvo turtingo dvaro valdytojas, motina buvo nuskurdusi Rusijos bajorė

Auklėjimas

tėvai jį pripratino prie dykinėjimo ir ramybės (neleido pasiimti nukritusio daikto, apsirengti, apsipilti vandens) darbas skenduolyje buvo bausmė, tikėta, kad jis neša vergijos stigmą. šeimoje vyravo maisto kultas, o pavalgius – gilus miegas.

tėvas davė tokį auklėjimą, kokį gavo iš tėvo: dėstė visus praktinius mokslus, anksti vertė dirbti, o sūnų, baigusį universitetą, išleido nuo savęs. tėvas jį išmokė, kad gyvenime svarbiausia yra pinigai, griežtumas ir tikslumas.

Išsilavinimas

…mokėsi nedidelėje internatinėje mokykloje, esančioje už penkių mylių nuo Oblomovkos, Verchlevo kaime. Abu baigė Maskvos universitetą

Įkeista programa

… augmenija ir miegas – pasyvi pradžia

Nuo aštuonerių metų jis sėdėjo su tėvu prie geografinio žemėlapio, rūšiavo Biblijos eilutes Herderio (Wieland) sandėliuose ir apibendrino neraštingus valstiečių, buržuazų ir gamyklų darbininkų pasakojimus, o su mama skaitė sakralinę istoriją. dėstė Krylovo pasakėčias ir sandėliuose išmontavo Telemaką.

… energija ir energinga veikla – aktyvus principas.

Žvilgsnis į gyvenimą

"Gyvenimas: gyvenimas yra geras!" - sako Oblomovas, - "Ko čia ieškoti? proto, širdies interesai? Pažiūrėkite, kur sukasi centras, aplink kurį visa tai sukasi: nėra jo, nėra nieko gilaus, kas paliestų gyvuosius. Visa tai yra mirę žmonės, miegantys žmonės, blogesni už mane, šie pasaulio ir visuomenės nariai!... Ar jie visą gyvenimą nemiega sėdėdami? Kodėl aš kaltas labiau nei jie, guliu namuose ir neužkrėsu galvos trejetais ir domkratais?

Stolzas mokosi gyvenimo, klausia jos: „Ką daryti? Kur eiti toliau? „Ir eina! Be Oblomovo...

Gyvenimo tikslas

Gyvenk savo gyvenimą laimingai; kad ji „neliestų“.

„Darbas yra gyvenimo įvaizdis, turinys, elementas ir tikslas, bent jau mano“.

Draugystė

Pažįstamų yra, bet tikro draugo, išskyrus Stolzą, nėra.

Stolzas visada ir visur turėjo daug draugų – žmonės jį traukė. Tačiau artumą jis jautė tik žmonėms-asmenybėms, nuoširdų ir padorų.

Gyvenimo suvokimas

Dvejojantis - nuo „malonios dovanos malonumui“ iki „prilimpa kaip chuliganas: vogčiomis sugnybs, tada staiga ateis tiesiai iš kaktos ir apibarstys smėliu... be šlapimo!

Oblomovas nori daryti viską, ko geidžia siela ir širdis, net jei protas priešinasi; niekada nesivargink.

Gyvenimas yra laimė darbe; gyvenimas be darbo nėra gyvenimas; "..." gyvenimas paliečia! — Ir ačiū Dievui! - pasakė Stolzas.

Stolzas nori turėti „paprastą, tai yra tiesioginį, tikrą požiūrį į gyvenimą - tai buvo jo nuolatinė užduotis ...“, „Visų pirma, jis dėjo atkaklumą siekdamas tikslų ...“, „... pamatuos bedugnė ar siena, o jei nėra tikslių priemonių įveikti, jis pasitrauks“.

Meilės testas

jam reikia ne lygiavertės, o motiniškos meilės (tokios, kokią jam suteikė Agafya Pshenitsyna)

jam reikia moters, lygios pažiūromis ir stiprybe (Olga Ilyinskaya)

Lyginamosios charakteristikos

Oblomovas

Stolzas

Išvaizda

Kilmė

Auklėjimas

Išsilavinimas

Įkeista programa

Žvilgsnis į gyvenimą

Gyvenimo tikslas

Draugystė

Gyvenimo suvokimas

Meilės testas

1 priedas

Lyginamosios Oblomovo ir Stolzo charakteristikos

I.A. Gončarovas savo romane paliečia labai aktualią darbo ir tinginystės priešpriešos temą, kuri šimtmečius išliko labiausiai aptarinėjama ir prieštaringiausia. Mūsų laikais ši tema yra labai problemiška, nes mūsų laikais šiuolaikinė visuomenė vyksta technologijų pažanga ir žmonės nustoja dirbti, tinginystė perauga į gyvenimo prasmę.

Romano herojai Oblomovas ir Stolzas draugauja su ankstyva vaikystė... Jų pažintis vyksta studijuojant Stolzo tėvo, kuris dėstė svarbiausių mokslų pagrindus, namuose.

Ilja Oblomovas kilęs iš kilmingos šeimos, nuo ankstyvos vaikystės mažasis Ilja yra rūpinamasi ir branginamas. Tėvai ir auklės draudžia jam rodyti bet kokią savarankišką veiklą. Tai matydamas pats, Ilja iškart suprato, kad nieko negali padaryti, nes už jį viską padarys kiti žmonės. Jo mokymas vyko Stolzo namuose, jis ne itin norėjo mokytis, o tėvai jam tai suteikė. Taip prabėgo visa Oblomovo jaunystė. Suaugusiųjų gyvenimas niekuo nesiskyrė nuo vaikystės ir paauglystės, Oblomovas ir toliau veda ramų ir tingų gyvenimo būdą. Jo pasyvumas ir atsainumas veikia Kasdienybė... Jis pabudo vakarienei, lėtai lipo iš lovos, tingiai valgė maistą ir nesidomėjo jokiais reikalais. Tinginystė, būdinga vaikystėje, nesuteikė Oblomovui nė menkiausios galimybės siekti mokslo, pažinti jį supantį pasaulį. Nepaisant viso to, jo vaizduotė buvo labai išvystyta, nes dėl dykinėjimo Oblomovo įsivaizduojamas pasaulis buvo labai turtingas. Oblomovas taip pat buvo labai patiklus žmogus, o pagrindinis, kuriuo Ilja pasitikėjo, buvo Andrejus Stoltsas. Schtolzas yra visiška Oblomovo priešingybė. Nuo ankstyvos vaikystės Andrejus buvo įpratęs prie tvarkos, prie darbo. Tėvai jį auklėjo griežtai, bet teisingai. Jo tėvas, pagal tautybę vokietis, įskiepijo Andrejų tikslumą, sunkų darbą ir punktualumą. SU jaunų metų Andrejus vykdė įvairias tėvo užduotis, sušvelnindamas jo charakterį. Jis mokėsi pas Ilją, o pas tėvą, skirtingai nei Oblomovas, Andrejui sekėsi mokslai ir jis juos mokėsi su smalsumu. Stolzo perėjimas iš vaikystės į pilnametystę įvyko labai anksti, todėl Andrejus buvo labai aktyvus žmogus. Jis stengėsi nuolatos papildyti žinias, nes „mokymasis yra šviesa, o nežinojimas yra tamsa. Jis blaiviai ir praktiškai žiūrėjo į vykstančius įvykius, niekada nieko nedarė skubotai be svarstymų. Ši problema kurią jam reikėjo išspręsti. Nuo vaikystės dėtas apdairumas ir punktualumas rado sau vietą pilnametystė Stolzas. Mobilumas ir energija prisidėjo prie jo bet kokių pastangų. Atsižvelgiant į gyvenimo pozicijų Oblomovas ir Stolzas, kalbant apie Olgą Iljinskają, galima padaryti tokias išvadas: Oblomovas, gyvenantis savo pasaulyje - „Oblomovščina“, buvo romantikas, kuriam prireikė daug laiko apsispręsti dėl konkrečių žingsnių. Tikras gyvenimas... Jų pažintis su Olga Iljinskaja yra dėl Stolzo. Jų santykiai nuo pat pradžių nebuvo stiprūs. Olga, daug žinanti apie Oblomovą iš Stolzo istorijų, savo meile bando sugrąžinti Oblomovą į gyvenimą, tačiau to padaryti nepavyksta ir Oblomoščina laimi. Olgos ir Andrejaus santykiai vystosi savaime visą gyvenimą, „ji juokiasi iš jo juokelių, o jis su malonumu klausosi jos dainavimo“. Jie turėjo daug bendro, bet svarbiausia buvo tai, kad jie siekė gyvenimo, tai prisidėjo prie jų suartėjimo ir šeimos kūrimo.

Kad ir kaip būtų, abiejų herojų likimai gana sėkmingi. Stolzas randa savo laimę su Olga, o Oblomovas suranda savo Oblomovką name Vyborgo pusėje ir ten gyvena su moterimi, apie kurią visada svajojo. Šis dėsnis rodo, kad autoriaus pozicija abiejų jo personažų atžvilgiu yra teigiama.

Perskaitęs romaną I.A. Goncharova „Oblomov“, esu linkęs manyti, kad šiame darbe aprašyti įvykiai gali būti taikomi mūsų laikams, nes šiuolaikinėje visuomenėje yra daug žmonių, tokių kaip Stolzas ir Oblomovas. Ir jų akistata bus amžina.