Cosa sta succedendo a scuola sulla letteratura. Cosa leggono gli scolari sovietici

Fiabe (Lotta sul ponte Kalinov, Anatra bianca, Porridge da un'ascia, Gatto e volpe).
"Saggezza popolare" (favole, indovinelli, proverbi e detti).
della gente spettacolo di marionette(Prezzemolo Uksukov).
Miti e leggende - Miti Grecia antica(Olimpo, Apollo e le muse, Pigmalione, Imprese di Ercole), miti slavi e leggende (A proposito della città di Kitezh, Ataman Kudeyar, A proposito di Nikitushka Lomov)
Racconti d'autore - A.S. Pushkin (Il racconto di principessa morta e sui sette eroi, Ruslan e Lyudmila), H.C. Andersen ( La regina della neve, Pura verità), P.P. Bazhov (Fiore di pietra),
S.Ya.Marshak (dodici mesi).
Favole - I.A. Krylov, Esopo, S.V. Mikhalkov.
Letteratura del XIX secolo - M.Yu. Lermontov (Borodino), A.V. Koltsov (Mower, Les), I.S. Turgenev (Mumu), N.A. Nekrasov (Bambini contadini, Shkolnik), F.I. Tyutchenv (poesie), AA Fet (poesie), AN Maikov (poesie), Lev Tolstoj ( Prigioniero del Caucaso), V.M. Garshin (Segnale).
Letteratura del XX secolo - L.N. Andreev (Kusaka), A.I. Kuprin (Barboncino bianco), D.London (La leggenda di Kish), A.N. Tolstoy (Infanzia di Nikita).
« Patria"- N.A.Nekrasov (Tutta la segale intorno ...), N.I. Rylenkov (Tutto in una foschia che si scioglie), K.G. Paustovsky (lato Meshcherskaya).
"La legge militare ci ha chiamato alla battaglia" - K. Simonov (Il maggiore ha portato il ragazzo su un affusto di armi ...), N. Rylenkov (La battaglia è andata avanti tutta la notte e all'alba ...), A. Surkov ( il fuoco batte in una piccola stufa),
A. Tvardovsky (La storia di un carrista, Dalle parole di una vecchia), YP Kazakov (Mattina tranquilla), VA Soloukhin (The Avenger), EI Nosov (Trenta grani, Slyuga, Kingfisher, Come un corvo sul tetto ottenuto perso)...

Per la lettura extracurricolare hanno fornito il seguente elenco: A.S. Pushkin (Il racconto del galletto d'oro, Shot), S.T. Aksakov (Storie sulla natura), I. A. Bunin (poesia), N. G. Garin-Mikhailovsky (Temi per l'infanzia), N. V. Gogol (Viy, fiera Sorochinskaya, notte di maggio), I. A. Kuprin (nativo di Mosca), M. Yu. Lermontov (Runaway, Panorama di Mosca), KM Stanyukovich (Antoshka), ISTurgenev (bussando), AP Cechov (Cognome cavallo, Chirurgia, Lotatrice)

Tradizionalmente, il risultato principale dello studio della letteratura a scuola è considerato la padronanza dei libri che fanno parte del cosiddetto canone letterario nazionale. Di chi dovrebbero essere i nomi e le opere? Ogni scrittore ha una lobby nei circoli accademici ed educativi; gli stessi autori che durante la loro vita rivendicano lo status di classici possono partecipare personalmente alla lotta per il diritto di essere inseriti nel libro di testo. È emerso anche il concetto di "canone scolastico" - anche questo è un elenco, organizzato gerarchicamente e derivato dal canone letterario nazionale. Ma se il canone grand national è formato dai meccanismi stessi della cultura, allora l'elenco delle letture obbligatorie per gli scolari è redatto in modo diverso. Quindi, la scelta di un'opera specifica per il canone scolastico, oltre al valore artistico e storico-culturale generalmente riconosciuto, è influenzata da:

• l'età del lettore, cioè a chi è rivolto (il canone scolastico è suddiviso in gruppi di lettura - aule);
• la visibilità dell'incarnazione in esso di fenomeni letterari o sociali che vengono studiati a scuola (mentre le opere semplici e medie possono essere molto più convenienti dei capolavori);
• potenziale educativo (come i valori, le idee, anche i suoi caratteristiche artistiche può avere un effetto benefico sulla coscienza di uno studente).

In URSS, il canone scolastico si sforzava per l'immutabilità e allo stesso tempo cambiava costantemente. Programmi di letteratura anni diversi- 1921, 1938, 1960 e 1984 - rifletteva tutti i cambiamenti in atto nel paese, nonché i processi nella letteratura stessa e nel sistema educativo.

Attenzione allo studente e mancanza di regole rigide

Il comunismo di guerra finì gradualmente e iniziò l'era della NEP. Il nuovo governo considerava l'istruzione una delle direzioni prioritarie della sua attività, ma la crisi iniziata dopo la rivoluzione non permise di ristrutturare radicalmente il sistema educativo prerivoluzionario. Il regolamento "Sulla Scuola del Lavoro Unificata della RSFSR", che garantiva a tutti il ​​diritto all'istruzione gratuita, congiunta, extraclasse e laica, fu emanato nell'ottobre 1918 e solo nel 1921 apparve il primo programma stabilizzato. È stato realizzato per una scuola di nove anni, ma a causa della mancanza di denaro nel paese per l'istruzione e della devastazione generale, l'istruzione ha dovuto essere ridotta a sette anni e divisa in due fasi: il terzo e il quarto anno della seconda fase corrispondono alle ultime due classi di laurea della scuola.

La composizione del programma
L'elenco dei libri ripete principalmente i programmi del ginnasio pre-rivoluzionario

Numero di ore
Non regolato

III anno della seconda fase 3° anno della 2° fase

• Orale poesia: testi, antichità, fiabe, poesia spirituale
• Antica scrittura russa: "The Lay of Igor's Regiment", "The Tale of Juliania Lazarevskaya"; storie su Ersha Ershovich, su Grief-Evil Part, su Savva Grudtsyn, su Frol Skobeev
• Michail Lomonosov. Testi
• Denis Fonvizin. "Minore"
• Gavrila Derzhavin. "Felitsa", "Dio", "Monumento", "Eugenio. La vita di Zvanskaja "
• Nikolay Karamzin. " povera Lisa"," Di cosa ha bisogno l'autore? "
• Vasily Zhukovsky. "Theon e Aeskhin", "Camoens", "Svetlana", "Inesprimibile"
• Alessandro Puskin. Testi, poesie, "Eugene Onegin", "Boris Godunov", "The Covetous Knight", "Mozart e Salieri", "Belkin's Tale"
• Michail Lermontov. Testi, "Mtsyri", "Demon", "Hero of Our Time", "Song about the mercante Kalashnikov"
• Nikolay Gogol. "Serate in una fattoria vicino a Dikanka", "Taras Bulba", "I proprietari terrieri del vecchio mondo", "Il racconto di come Ivan Ivanovich ha litigato con Ivan Nikiforovich", "Cappotto", "Ritratto", "L'ispettore generale", "Anime morte "
• Alexey Koltsov, Evgeny Baratynsky, Fedor Tyutchev, Afanasy Fet, Nikolai Nekrasov. Poesie liriche selezionate

IV anno della seconda fase 4° anno della 2° tappa

• Alexander Herzen. "Passato e pensieri" (estratti)
• Ivan Turgenev. "Appunti di un cacciatore", "Rudin", " Nobile Nido"," Alla vigilia "," Padri e figli "," Nuovo "," Poesie in prosa "
• Ivan Goncharov. "Oblomov"
• Alexander Ostrovskij. "La nostra gente - conteremo" o "La povertà non è un vizio", "Luogo redditizio", "Temporale", "Fanciulla di neve"
• Mikhail Saltykov-Shchedrin. Fiabe (tre o quattro a scelta dell'insegnante), "Antichità Poshekhonskaya"
• Fedor Dostoevskij. "Povera gente", "I fratelli Karamazov" o "Delitto e castigo"
• Lev Tolstoj. "Infanzia", ​​"Adolescenza", "Gioventù", "Guerra e pace", "Hadji Murad", "Confessione", "Alyosha Pot"
• Gleb Uspensky. "Mores of Rasteryaeva Street", "Power of the Earth"
• Vsevolod Garshin. "Artisti", "Fiore Rosso"
• Vladimir Korolenko. "Sogno di Makar", "Il musicista cieco", "Il fiume suona", "La foresta è rumorosa"
• Anton Cechov. "Steppa", "Ragazzi", " Il frutteto dei ciliegi»
• Maksim Gorky. "Chelkash", "La canzone del falco", " ex persone"," Canzone della procellaria "," In fondo "," Madre "," Infanzia "
• Leonid Andreev. "C'era una volta", "Silenzio", "Vita umana"
• Konstantin Balmont, Valery Bryusov, Alexander Blok. Poesie scelte
• Poeti contadini e proletari del nostro tempo

Nel 1921, il Consiglio accademico di Stato del Commissariato del popolo per l'educazione presentò nei "Programmi per i gradi I e II della scuola unificata del lavoro settennale" la prima lista stabile dopo la confusione delle liste di quelle post-rivoluzionarie. Il critico letterario e linguista Pavel Sakulin ha supervisionato il lavoro sulla creazione del programma di letteratura e mostra chiaramente le idee discusse nell'ambiente pedagogico poco prima della rivoluzione, in particolare nel 1916-1917 al I Congresso panrusso di Insegnanti di lingua russa e letteratura. Sakulin ha riprodotto nel suo programma molti dei principi formulati in questo congresso: variabilità nell'insegnamento (quattro versioni del programma invece di una con quattro elenchi di opere corrispondenti), attenzione agli interessi e alle esigenze non solo degli insegnanti, ma anche degli studenti. Il programma si basava principalmente sui classici della letteratura russa 19esimo secolo, mentre la letteratura dei secoli precedenti, così come la nascente letteratura sovietica, vi occupavano un posto piuttosto modesto.

Lezione di letteratura presso la scuola presso lo stabilimento "Red Bogatyr". Primi anni '30 Getty Images

Il compito di superare questo elenco nel suo insieme non era impostato: per i compilatori del programma, eravamo molto più importanti percezione emotiva e la comprensione indipendente di ciò che gli studenti hanno letto.

“L'attenzione degli studenti, ovviamente, è sempre fissa sul testo delle opere stesse. Le lezioni sono condotte con metodo induttivo. Che gli studenti imparino prima su Rudin e Lavretsky, e poi sugli umori filosofici dell'intellighenzia russa, sullo slavofilismo e sull'occidentalismo; lasciamo che prima vadano d'accordo con l'immagine di Bazarov, e poi ascoltino i realisti pensanti degli anni Sessanta. Anche la biografia dello scrittore non dovrebbe precedere la conoscenza diretta degli studenti con le opere. Nella scuola secondaria di secondo grado non c'è l'opportunità di impegnarsi per uno studio esauriente delle tendenze storiche e letterarie. Se necessario, il docente escluda dall'elenco sottostante alcune opere, anche questo o quell'autore. Ancora una volta: non multa, sed multum "Molto, ma non molto" è una frase latina che significa "molto nel significato, non nella quantità".... E, soprattutto, al centro ci sono le opere d'arte stesse" Programmi per la I e II fase della scuola del lavoro unificata di sette anni. M., 1921..

L'educazione letteraria, strettamente connessa a quella pre-rivoluzionaria, difficilmente potrebbe adattarsi agli ideologi di uno stato di partito, in cui la letteratura, insieme ad altri tipi di arte, dovrebbe servire a promuovere l'ideologia del potere. Inoltre, il programma aveva inizialmente un ambito di distribuzione limitato - sia perché nel Paese c'erano poche scuole di secondo grado (la maggior parte dei laureati di primo livello si univa alle fila del proletariato o dei contadini), sia perché molte regioni avevano i propri programmi educativi . Nel giro di pochi anni perse la forza di un documento normativo, rimanendo un monumento al pensiero umanitario e pedagogico nazionale.

Insegnante e libro di testo sono le uniche fonti di conoscenza

Tra i programmi del 1921 e del 1938 c'è lo stesso abisso che c'era tra la rivoluzione e gli ultimi anni prebellici. Le audaci ricerche degli anni '20 in vari campi della scienza, della cultura e dell'istruzione svanirono gradualmente. Ora il compito della scienza, della cultura e dell'educazione è diventato la costruzione di una struttura super-industriale e militarizzata stato totalitario... Come risultato delle epurazioni e delle repressioni politiche, la composizione di coloro che hanno guidato i cambiamenti nell'istruzione e nella cultura è cambiata radicalmente.

La composizione del programma
80% dei classici russi, 20% della letteratura sovietica

Numero di ore
474 (dal 1949 - 452)

8 ° grado

• Poesia popolare orale (folklore)
• epopee russe
• "Una parola sul reggimento di Igor"
• Michail Lomonosov. "Ode nel giorno dell'ascesa al trono dell'imperatrice Elisabetta Petrovna", "Conversazione con Anacreonte"
• Gavrila Derzhavin. "Felitsa", "Invito a cena", "Monumento"
• Denis Fonvizin. "Minore"
• Alexander Radishchev. "Viaggio da San Pietroburgo a Mosca" (estratti)
• Nikolay Karamzin. "Povera Lisa"
• Vasily Zhukovsky. "Svetlana", "Theon e Aeskhin", "Forest Tsar", "Sea", "Sono una giovane musa, un tempo era ..."
• Kondraty Ryleev. "Al lavoratore interinale", "Cittadino", "Oh, mi sento male..."
• Alexander Griboedov. "Guai da Wit"
• Alessandro Puskin. Testi, odi, "Gypsies", "Eugene Onegin"
• Vissarion Belinsky. "Opere di Alexander Pushkin"
• George Gordon Byron. Il pellegrinaggio di Childe Harold (estratti)
• Michail Lermontov. Testi, "Un eroe del nostro tempo"

nono grado

• Nikolay Gogol. "Anime morte", vol.1
• Vissarion Belinsky. "Le avventure di Chichikov, o anime morte", lettera a Gogol, 3 luglio 1847
• Alexander Herzen. "Passato e pensieri"
• Ivan Goncharov. "Oblomov"
• Alexander Ostrovskij. "Tempesta"
• Ivan Turgenev. "Padri e figli"
• Michail Saltykov-Shchedrin. "Signore Golovlev"
• Lev Tolstoj. Anna Karenina
• Vladimir Lenin. "Lev Tolstoj come specchio della rivoluzione russa", "L. N. Tolstoj e il movimento operaio moderno "," L. N. Tolstoj e la sua epoca"

10 ° grado

• Anton Cechov. "Uva spina", "frutteto di ciliegie"
• Maksim Gorky. "La vecchia Izergil", "Konovalov", "In fondo", "Il caso Artamonov"
• Vladimir Lenin su Maxim Gorky
• Vjacheslav Molotov. "In memoria di A. M. Gorky"
• Aleksandr Serafimovic. "flusso di ferro"
• Alexander Fadeev. "La sconfitta"
• Vladimir Majakovskij. Poesie, poesie
• Canti dei popoli dell'URSS

Nel 1923-1925, la letteratura come materia scomparve dal curriculum, dissolvendosi nelle scienze sociali. Ora le opere letterarie sono state utilizzate come illustrazioni per lo studio dei processi e dei fenomeni sociali e politici al fine di educare le giovani generazioni in spirito comunista... Tuttavia, nella seconda metà degli anni '20, la letteratura tornò alla griglia degli oggetti, significativamente aggiornata. Per i prossimi quindici anni, i programmi saranno perfezionati, aggiungendo opere di letteratura sovietica.

Nel 1927, il GUS emise una serie di programmi che furono stabilizzati, cioè invariati nei successivi quattro anni. L'insegnante ha sempre meno diritti di sostituire alcune opere con altre. Sempre più attenzione è rivolta alle "ideologie sociali" - in primo luogo alle idee rivoluzionarie e alla loro riflessione nella letteratura del passato e del presente. La metà del nono, voto finale della scuola di nove anni è stata assegnata alla giovane letteratura sovietica, che aveva appena festeggiato il suo decimo anniversario: ​​accanto a Gorky, Blok e Mayakovsky, i nomi di Konstantin Fedin, Vladimir Lidin, Leonid Leonov, Alexander Neverov, Lydia Seifullina, Vsevolod Ivanov, Fedor Gladkov, Alexander Malyshkin, Dmitry Furmanov, Alexander Fadeev, molti dei quali oggi sono noti solo alle generazioni più anziane e agli specialisti. Il programma descriveva in dettaglio come interpretare e da quale angolazione considerare questo o quel lavoro, riferendosi a opinione corretta alla critica marxista.

Nel 1931 fu preparata una bozza di un altro programma stabilizzato, ancor più ideologicamente verificato. Tuttavia, gli stessi anni Trenta, con i loro sussulti e il loro costante lavoro di fretta, la pulizia delle élite e la ristrutturazione di tutti i principi, su cui si reggevano sia lo stato che la società, non permisero ai programmi di stabilizzarsi: durante questo periodo, come molti poiché tre generazioni di libri di testo scolastici sono state sostituite. La stabilità arrivò solo nel 1938-1939, quando fu finalmente preparato un programma, che senza cambiamenti significativi resistette fino al disgelo di Krusciov, e nel suo nucleo principale - fino ad oggi. L'approvazione di questo programma è stata accompagnata dalla soppressione di ogni tentativo di sperimentare l'organizzazione del processo educativo: dopo i riconosciuti fallimenti sperimentali con l'introduzione del metodo americano, quando l'insegnante non doveva tanto dare nuove conoscenze, ma organizzare le attività autonome degli studenti per la loro estrazione e applicazione nella pratica, il sistema è tornato alla tradizionale forma aula-lezione, nota fin dai tempi prerivoluzionari, dove l'insegnante e il libro di testo sono le principali fonti di conoscenza. Il consolidamento di questa conoscenza è stato effettuato secondo il libro di testo, lo stesso per tutti gli scolari. Il libro di testo dovrebbe essere letto e delineato e le conoscenze acquisite dovrebbero essere riprodotte il più vicino possibile al testo. Il programma ha anche regolato rigorosamente il numero di ore assegnate a un particolare argomento e questa volta non ha comportato un lavoro dettagliato con il testo, ma l'acquisizione, la memorizzazione e la riproduzione di conoscenze già pronte sul testo senza molta riflessione su ciò che è stato letto. critico il programma prevedeva la memorizzazione di opere d'arte e dei loro frammenti, il cui elenco era anch'esso rigorosamente definito.

In un incontro sull'insegnamento della letteratura nella scuola secondaria, il 2 marzo 1940, il famoso insegnante e insegnante di letteratura Semyon Gurevich ha espresso grandi preoccupazioni per il nuovo approccio:

“Prima di tutto, un grosso problema che abbiamo nell'insegnamento della letteratura è che l'insegnamento è diventato uno stencil... Lo stencil è incredibile. Se butti via il cognome e inizi a parlare di Pushkin, di Gogol, di Goncharov, Nekrasov, ecc., Allora sono tutti gente, sono tutti buoni e umani. Qualcuno ha pubblicato la parola "promulgazione" della letteratura ha preso un posto nell'insegnamento della letteratura, poiché queste definizioni sociologiche occupavano diversi anni fa ... Se qualche anno fa i ragazzi hanno lasciato la scuola con l'opinione che Nekrasov - è un nobile penitente , Tolstoj è un liberale filosofare, ecc., Ora tutti gli scrittori sono persone così straordinarie, con personaggi di cristallo, con opere meravigliose che sognavano solo una rivoluzione sociale. "

Alla fine degli anni '30, l'elenco totale del corso di lettere coincideva per più di due terzi con l'elenco del 1921 Secondo i calcoli della ricercatrice tedesca Erna Malygina.... La base erano ancora le opere dei classici russi, ma il compito principale di queste opere è stato ripensato: sono stati incaricati di raccontare “ piombo abomini vita "sotto lo zarismo e la maturazione dei sentimenti rivoluzionari nella società. La giovane letteratura sovietica ha raccontato la stessa cosa, a cosa hanno portato questi stati d'animo e quali sono i successi della costruzione di un nuovo stato di operai e contadini.

Lezione di letteratura in quinta elementare. Alla lavagna - il futuro giovane guardia Oleg Koshevoy. SSR ucraino, Rzhishchev, gennaio 1941 Cronaca fotografica TASS

La selezione delle opere è stata determinata non solo dai loro meriti artistici incondizionati, ma anche dalla capacità di integrarsi nella logica del concetto sovietico. sviluppo letterario Tempi nuovi e moderni, che riflettono il graduale movimento del paese verso la rivoluzione, costruendo il socialismo e il comunismo. Nel 1934 l'istruzione scolastica compie dieci anni e il corso di storia e letteratura dura tre anni invece di due. Prima delle opere del folklore, della letteratura russa e sovietica, c'era un altro importante compito educativo: fornire campioni di vero eroismo, combattimento o lavoro, a cui i giovani lettori potevano essere uguali.

“Mostra la grandezza del russo letteratura classica, che ha allevato molte generazioni di combattenti rivoluzionari, un enorme differenza fondamentale e l'altezza morale e politica della letteratura sovietica, insegnare agli studenti a comprendere le principali fasi dello sviluppo letterario senza semplificazione, senza schematismo - questo è il compito storico e letterario del corso delle classi VIII-X della scuola secondaria ". Dal Curriculum di Letteratura della scuola secondaria per le classi VIII-X, 1938.

Ridurre le ore e ampliare l'elenco: crollo delle speranze per un aggiornamento degli oggetti

Dopo la devastazione della guerra e i primi anni del dopoguerra, arrivò il momento di forti pressioni e campagne ideologiche: interi rami della scienza divennero oggetto di repressione, i fatti furono distorti per amore dell'ideologia (ad esempio, la superiorità della scienza russa e il suo primato nella maggior parte dei rami conoscenza scientifica e tecnologia). In queste condizioni, l'insegnante si è trasformato in un conduttore della linea ufficiale nell'istruzione e la scuola in un luogo in cui lo studente è sottoposto a pressioni ideologiche. L'educazione umanistica sta perdendo sempre più il suo carattere umanistico. La morte di Stalin nel 1953 e il disgelo che ne seguì furono accompagnati dalla speranza di cambiamenti nel Paese, anche nel campo dell'istruzione. Sembrava che la scuola avrebbe prestato attenzione allo studente e ai suoi interessi, e l'insegnante avrebbe ricevuto più libertà nell'organizzazione del processo educativo e nella selezione del materiale didattico.

Numero di ore
429

8 ° grado

• "Una parola sul reggimento di Igor"
• Denis Fonvizin. "Minore"
• Alexander Radishchev. "Viaggio da San Pietroburgo a Mosca" (capitoli selezionati)
• Alexander Griboedov. "Guai da Wit"
• Alessandro Puskin. Testi, "Gypsies", "Eugene Onegin", " La figlia del capitano»
• Michail Lermontov. Testi, "Mtsyri", "Hero of Our Time"
• Nikolay Gogol. "L'ispettore generale", "Anime morte", vol. 1

nono grado

• Ivan Goncharov. Oblomov (capitoli selezionati)
• Alexander Ostrovskij. "Tempesta"
• Ivan Turgenev. "Padri e figli"
• Nikolaj Cernyshevsky. "Cosa fare?" (capitoli selezionati)
• Nikolaj Nekrasov. Testi, "Chi vive bene in Russia"
• Michail Saltykov-Shchedrin. "Il racconto di come un uomo ha nutrito due generali", "Konyaga", "Wise Piskar"
• Lev Tolstoj. "Guerra e Pace"
• William Shakespeare. "Frazione"
• Johann Wolfgang Goethe. Faust, parte 1

10 ° grado

• Maksim Gorky. "Vecchia Izergil", "In fondo", "Madre", "V. I. Lenin "(abbreviato)
• Vladimir Majakovskij. "Marcia a sinistra", "Pro-Sitting", "Al compagno Nette - alla nave e all'uomo", "Poesie sul passaporto sovietico", "Vladimir Ilyich Lenin", "Bene!"
• Nikolaj Ostrovskij. "Come l'acciaio è stato temperato"
• Michail Sholokhov. Terra vergine capovolta
• Alexander Fadeev. "Giovane guardia"

Come già accennato, il canone della scuola sovietica che prese forma alla fine degli anni '30 cambiò poco dopo. Non c'era ancora posto in esso per il "dubbio" Dostoevskij e Esenin, la melodrammatica "Anna Karenina" con il suo "pensiero familiare" fu sostituita dalla patriottica "Guerra e pace" con il suo "pensiero popolare" durante le correnti belliche al fine del secolo sono stati spremuti alle sei alla fine del nono grado. La decima classe, quella di laurea, era completamente dedicata alla letteratura sovietica.

Studentesse della Riserva-Museo Pushkin "Boldino". 1965 anno Cronaca fotografica di Zhiganov Nikolay / TASS

In questo periodo viene definita la quadriga dei classici russi, immortalata sui frontoni dei tipici edifici scolastici a cinque piani degli anni Cinquanta: due grandi poeti - il genio russo pre-rivoluzionario Pushkin e il sovietico Mayakovsky - e due grandi prosatori - il pre-rivoluzionario Lev Tolstoj e il sovietico Gorky Un tempo, invece di Tolstoj, Lomonosov fu scolpito sui frontoni, ma la sua figura violò l'armonia geometrica della piramide quadrangolare del canone scolastico, coronata dai primi autori della sua epoca (due poeti - due prosatori, due pre-rivoluzionario - due autori sovietici).... Soprattutto molto tempo i compilatori del programma hanno dedicato allo studio di Pushkin: nel 1938 - 25 ore, nel 1949 - già 37. Classici sovietici, canone scolastico.

Fu solo nella seconda metà degli anni Cinquanta, quando divenne chiaro che il Paese aveva intrapreso un percorso per un certo ammorbidimento del regime ideologico. La pubblicazione per gli insegnanti, la rivista "Letteratura a scuola", trascrizioni stampate delle discussioni sulla bozza di un nuovo programma sulla letteratura, nonché lettere insegnanti ordinari, metodologi e bibliotecari scolastici e universitari. Ci sono state proposte per studiare la letteratura del ventesimo secolo non una, ma gli ultimi due anni, o per includerla nel corso di 8-10 classi. C'erano persino dei temerari che sostenevano che Guerra e pace dovessero essere studiati per intero: secondo gli insegnanti, la maggior parte dei loro reparti non era in grado di padroneggiare il testo.

Lezione di letteratura nella 10a elementare. Uno studente legge una poesia di Alexander Blok. Leningrado, 1980 Belinsky Yuri / Cronaca fotografica TASS

Tuttavia, il tanto atteso programma, pubblicato nel 1960, fu una grande delusione per chiunque sperasse in un cambiamento. Un volume più grande doveva essere spremuto in un numero ancora inferiore di ore: i compilatori del programma hanno suggerito che gli insegnanti risolvono il problema da soli e in qualche modo riescono a passare attraverso tutto ciò che è stato prescritto, non a scapito della profondità di comprensione.

Né lo studio di alcune opere in forma ridotta, né la riduzione delle ore di letteratura straniera... Nello studio della letteratura sono stati proclamati i principi di sistematicità e storicismo: vivere processo letterario adattarsi al concetto di Lenin di "tre fasi del movimento rivoluzionario di liberazione in Russia" La periodizzazione del processo letterario prerivoluzionario nei programmi e nei libri di testo del dopoguerra si è basata su tre fasi del movimento di liberazione rivoluzionario in Russia, evidenziate da Lenin nel suo articolo "In Memory of Herzen" (1912). Le fasi nobili, razno-chin e proletarie nella storia della letteratura corrispondevano alla prima e alla seconda metà del XIX secolo e all'inizio del XIX e XX secolo. Successivamente, la storia della letteratura russa terminò, lasciando il posto alla letteratura sovietica.... Il materiale doveva ancora essere semplicemente memorizzato nella presentazione dell'insegnante e (o) nel libro di testo.

"È necessario mettere in guardia gli insegnanti da un'analisi eccessivamente dettagliata dell'opera, nonché da interpretazioni semplificate dei fenomeni letterari, a causa delle quali lo studio della narrativa potrebbe perdere la sua essenza figurativa ed emotiva". Dal curricolo delle superiori per l'anno accademico 1960/61.

Educazione ai sentimenti al posto dell'ideologia

Dopo il disgelo, l'intero paese si è messo in fila per una carenza - e non solo per gli stivali jugoslavi o le TV domestiche, ma anche per la buona letteratura, con scaffali con i quali è diventato di moda decorare gli interni degli appartamenti. Il fiorire del mercato del libro, compreso l'underground, la cinematografia di massa, le riviste letterarie e illustrate sovietiche, la televisione e, per alcuni, persino, divenne una seria competizione per la noiosa "letteratura" della materia scolastica sovietica, salvando solo singoli insegnanti asceti. Sostituire l'ideologia in letteratura scolastica viene l'educazione dei sentimenti: negli eroi le loro qualità spirituali iniziano ad essere particolarmente apprezzate, nelle opere - la poesia.

La composizione del programma
L'elenco si sta gradualmente espandendo, da un lato - a causa di opere precedentemente sconsigliate di classici russi (Dostoevskij), dall'altro - a causa di opere di letteratura sovietica anni recenti che avrebbe dovuto essere letto in modo indipendente seguito da discussione in classe

Numero di ore
340

8 ° grado

• "Una parola sul reggimento di Igor"
• Jean-Baptiste Molière. "Borghesi nella nobiltà"
• Alexander Griboedov. "Guai da Wit"
• Alessandro Puskin. "A Chaadaev" ("Amore, speranza, gloria tranquilla ..."), "Al mare", "Ricordo un momento meraviglioso ...", "Il profeta", "Autunno", "Sulle colline della Georgia ", "Ti ho amato ...", "Ho visitato di nuovo ...", "Ho eretto un monumento a me stesso ...", "Eugene Onegin"
• George Gordon Byron. "Childe Harold's Pilgrimage" (canzoni I e II), "My Soul Is Dark"
• Michail Lermontov. "Morte di un poeta", "Poeta", "Duma", "Quante volte, circondato da una folla eterogenea ...", "Esco per strada da solo", "Patria", "Eroe del nostro tempo"
• Nikolay Gogol. "Anime morte"
• Vissarion Belinsky. Critica letteraria

• Anatoly Aleksin. "Nel frattempo, da qualche parte...", "Nel posteriore come nel posteriore"
• Chingiz Aitmatov. "Jamilya", "Il primo insegnante"
• Vasil Bykov. "Ballata alpina", "Fino all'alba"
• Oles Gonchar. "Uomo e arma"
• Sava Dangulov. "Sentiero"
• Nodar Dumbadze. "Vedo il sole"
• Maksud Ibragimbekov. "Per ogni bene - morte!"
• “I nomi sono in pratica. Poesie dei soldati morti sui fronti della Grande Guerra Patriottica”
• Vadim Kozhevnikov. "Verso l'alba"
• Maria Prilezaeva. "Anno meraviglioso", "Tre settimane di riposo"
• Johan Smuul. "Libro di ghiaccio"
• Vladislav Titov. "Per dispetto di tutte le morti"
• Mikhail Dudin, Mikhail Lukonin, Sergey Orlov. Poesie scelte

nono grado

• Alexander Ostrovskij. "Tempesta"
• Nikolay Dobrolyubov. "Un raggio di luce nel regno oscuro"
• Ivan Turgenev. "Padri e figli"
• Nikolaj Cernyshevsky. "Cosa fare?"
• Nikolaj Nekrasov. "Poeta e cittadino" (estratto), "In memoria di Dobrolyubov", "Elegy" ("Lascia che la moda mutevole ci dica ..."), "Chi vive bene in Russia"
• Michail Saltykov-Shchedrin. " Pesciolino saggio», « Proprietario terriero selvaggio»
• Fedor Dostoevskij. "Crimine e punizione"
• Lev Tolstoj. "Guerra e Pace"
• Anton Cechov. "Ionych", "frutteto di ciliegie"
• William Shakespeare. "Amleto" (recensione)
• Johann Wolfgang Goethe. Faust: Prologo in cielo, scena 2 - Alle porte della città, scene 3 e 4 - Studio di Faust, scena 12 - Giardino, scena 19 - Notte. Strada davanti alla casa Gretchen", scena 25 -"Prigione"; L'ultimo monologo di Faust dalla seconda parte (recensione)
• Honoré de Balzac. "Gobsek"

Per conversazioni sulla letteratura sovietica

• Ales Adamovich. "partigiani"
• Sergej Antonov. "Alenka", "Pioggia"
• Mukhtar Auezov. "Una baia"
• Vasil Bykov. "Obelisco"
• Boris Vasiliev. "E le albe qui sono tranquille..."
• Ione Druta. "Ballate della steppa"
• Afanasy Koptelov. "Il grande inizio", "La fiamma si accenderà"
• Vilis Latsis. "Alla nuova sponda"
• Valentino Rasputin. "Lezioni di francese"
• Robert Rozhdestvensky. "Requiem", "Lettera al XXX secolo"
• Costantino Simonov. "I vivi e i morti"
• Costantino Fedin. "Prime gioie", "Estate insolita"
• Vasily Shukshin. Storie selezionate

10 ° grado

• Maksim Gorky. "Vecchia Izergil", "In fondo", "Madre", "V. I. Lenin"
• Alexander Blok. "Stranger", "Factory", "Oh, primavera senza fine e senza bordo ...", "Russia", "A proposito di valore, di imprese, di gloria ...", "Su Ferrovia", "Dodici"
• Sergey Esenin. "Russia sovietica", "Lettera alla madre", "Scomoda luna liquida ...", "Benedici ogni lavoro, buona fortuna!", "Il cane di Kachalov", "L'erba delle piume è addormentata. Cara pianura... "," Cammino lungo la valle. Sul retro del berretto... "," Dissuaso il boschetto d'oro... "," Non mi pento, non chiamo, non piango... "
• Vladimir Majakovskij. "Marcia a sinistra", "Seduto", "Sulla spazzatura", "Bianco e nero", "Al compagno Nette - al piroscafo e all'uomo", "Lettera al compagno Kostrov da Parigi sull'essenza dell'amore" , "Conversazione con l'ispettore finanziario sulla poesia", "Poesie sul passaporto sovietico "," Vladimir Ilyich Lenin "," Bene! "," A squarciagola "(prima introduzione alla poesia)
• Alexander Fadeev. "La sconfitta"
• Nikolaj Ostrovskij. "Come l'acciaio è stato temperato"
• Michail Sholokhov. Terra vergine capovolta, il destino dell'uomo
• Alexander Tvardovsky. "Sono stato ucciso vicino a Rzhev", "Due fucine", "Sull'Angara" (dal poema "Oltre la distanza - Dal")

Gli scolari scrivono un saggio in esame finale... 1 giugno 1984 Kavashkin Boris / Cronaca fotografica di TASS

Il numero di ore destinate alla letteratura nelle classi 8-10 continua a diminuire: nel 1970 erano solo 350 ore, nel 1976 e per i successivi quattro decenni - 340. Il curriculum scolastico è principalmente rifornito di opere, che sono particolarmente vicine ai conservatori : al posto di qualcosa di troppo critico rispetto allo stile di vita tradizionale, il romanzo di Sal-tykov-Shchedrin "Il Signore Golovlev" nei primi anni '70, il romanzo "Delitto e castigo", che si oppone agli ordini esistenti, l'idea di salvezza personale. Accanto all'"urbanista" Mayakovsky si trova il "contadino" Esenin. Il blocco è rappresentato principalmente da poesie sulla Patria. "Mosfilm", "KinoPoisk"

Un fermo immagine dal film di Sergei Solovyov” Capo stazione". 1972 annoMosfilm, Kinomania.ru

Un'immagine dal film di Vyacheslav Nikiforov "Il nobile ladro Vladimir Dubrovsky". 1988 anno"Belarusfilm", "KinoKopilka"

Ancora dal film di Eldar Ryazanov" Romanzo crudele". 1984 anno"Mosfilm", "KinoPoisk"

Negli anni '60 e '70, sono stati realizzati film basati su molte opere del canone scolastico, che hanno immediatamente guadagnato ampia popolarità: risolvono problemi e non lettura e adattano significati complessi o storicamente lontani di opere classiche alla loro percezione da parte delle ampie masse, spostando l'accento dai problemi ideologici alla trama, ai sentimenti degli eroi e al loro destino. L'idea che i classici siano a livello nazionale si sta affermando sempre più saldamente: sembra unire l'accessibilità letteratura di massa con una qualità altamente artistica di capolavori duraturi (in contrasto con le opere irrealistiche, soprattutto "moderniste", indirizzate principalmente singoli gruppi"esteti").

"La letteratura classica è letteratura che ha raggiunto il più alto grado di perfezione e ha resistito alla prova del tempo, conservando il valore di un immortale esempio creativo per tutti gli scrittori successivi". S.M. Florinsky. letteratura russa. Libro di testo per la terza media delle superiori. M., 1970.

Opere sulla rivoluzione, Guerra civile e la collettivizzazione entrano in uno studio abbreviato o sondaggio (quattro ore su "Come l'acciaio è stato temperato") o una lettura extracurricolare Concetto lettura extrascolastica esisteva nelle palestre, ma negli anni '30 iniziò a essere regolamentato: si proponeva di scegliere tra gli elenchi approvati., il cui volume è in aumento. D'altra parte, sempre più opere sulla Grande Guerra Patriottica: otto ore, prima del congedo per studiare "Virgin Soil Upturned" di Sholokhov, sono ora divise tra questa epopea e la storia "The Fate of a Man". Letteratura ultimi decenni leggere a casa in modo indipendente, dopo di che viene discusso in classe uno dei quattro argomenti: la Rivoluzione d'Ottobre, la Grande Guerra Patriottica, l'immagine di Lenin, l'immagine del nostro contemporaneo nelle opere di autori contemporanei. Su 30 opere pro-zaic scrittori sovietici offerti a scelta per la discussione nei gradi 8-9, dieci libri sono dedicati al tempo di guerra, tre - la rivoluzione e la guerra civile, cinque - la vita e l'opera di Lenin. Nove scrittori su 24 rappresentano letteratura nazionale L'URSS. Tuttavia, l'aspetto stesso della sezione "Per conversazioni sulla letteratura sovietica" è diventato un segno dell'avvicinarsi dei nuovi tempi in educazione domestica, anche in quello letterario: da una lezione seguita da un sondaggio, almeno a volte una lezione si trasforma in una conversazione; almeno una sorta di variabilità appare nell'elenco obbligatorio, sia pure solo nella scelta delle opere dell'attuale processo letterario. Eppure, nonostante queste concessioni, l'educazione letteraria della tarda era sovietica offriva una storia della letteratura russa falsificata, ideologicamente e censurata, in cui c'era ben poco posto. Gli autori del programma del 1976, il cui testo è migrato pressoché invariato nel programma del 1984, non lo hanno nascosto:

“Uno dei compiti più importanti di un insegnante è mostrare agli studenti cosa li rende letteratura sovietica con l'eredità avanzata del passato, come continua e sviluppa le migliori tradizioni della letteratura classica, e allo stesso tempo rivela qualitativamente nuovo personaggio letteratura del realismo socialista, che è un passo avanti in sviluppo artistico dell'umanità, la base di classe del suo ideale comunista umano universale, la diversità e la ricchezza estetica della letteratura sovietica ".

Decima elementare prima di una lezione di letteratura russa. SSR kazako, 1989 Cronaca fotografica di Pavsky Alexander / TASS

Tra pochi anni, al posto dell'URSS, sorgerà un altro stato, e al posto del gonfio elenco obbligatorio- una raccomandazione ancora più voluminosa, infine, ancora, come nei primi anni '20, affidava al docente la facoltà di scegliere tra gli elenchi proposti nomi e opere, tenendo conto degli interessi e del livello degli studenti. Ma questa sarà già la storia del canone scolastico post-sovietico, non meno drammatico, in cui prenderanno parte attiva la comunità dei genitori, la comunità pedagogica, e anche i vertici del Paese.

LETTERATURA RUSSA DEL XVIII SECOLO M.V. Lomonosov "Ode nel giorno dell'ascesa al trono panrusso di Sua Maestà l'Imperatrice Elisabetta Petrovna, 1747" (frammenti).

DI. Fonvizin Commedia "Minore".

G.R. Poesie di Derzhavin: "Monumento", "Il fiume dei tempi nel suo sforzo ...", oltre a 2 opere a tua scelta.

UN. Radishchev "Viaggio da San Pietroburgo a Mosca" (frammenti).

N.M. Karamzin La storia "Povera Liza". In una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) letteratura XVIII secolo è studiato in una panoramica con la lettura di frammenti delle opere di cui sopra.

LETTERATURA RUSSA DEL XIX SECOLO I.A. Krylov 5 favole tra cui scegliere.

V.A. Zhukovsky Ballad "Svetlana", oltre a 2 pezzi a scelta.

COME. Griboyedov Commedia "Woe from Wit" (scene separate in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa)).

io Articolo di Goncharov "Un milione di tormenti" * (frammenti).

COME. Poesie di Pushkin: "A Chaadaev", "Canzone di profetico Oleg"," Al mare "," K * "(" Ricordo un momento meraviglioso ... ")," 19 ottobre "(" La foresta lascia cadere il suo vestito cremisi ... ")," Profeta "," Strada invernale "," Anchar "," Sulle colline della Georgia giace la foschia notturna ... "," Ti ho amato: amore ancora, forse ... "," Mattina d'inverno"," Demons "," Cloud "," Ho eretto un monumento non fatto a mano ... ", oltre a 3 poesie a scelta. Poesia "Poltava" (frammenti) "Racconto di Belkin" (una delle storie per scelta). Romanzi: "Dubrovsky", "La figlia del capitano" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa), entrambi i romanzi sono studiati in abbreviazioni). Un romanzo in versi "Eugene Onegin" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - frammenti). V.G. Belinsky Ciclo di articoli "Opere di Alexander Pushkin". Articoli: 8, 9 (frammenti). M.Yu. Lermontov Poesie: "Vela", "Morte di un poeta", "Borodino", "Quando il campo di grano ingiallito è preoccupato ...", "Duma", "Poeta", "Tre palme", ​​"Preghiera" ("In un momento difficile ..."), "Sia noioso che triste", "No, non ti amo così ardentemente ...", "Patria", "Profeta", oltre a 3 poesie a tua scelta. Poesie: "Canzone sullo zar Ivan Vasilyevich, il giovane oprichnik e audace mercante Kalashnikov", "Mtsyri". Il romanzo "Un eroe del nostro tempo" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - la storia "Bela"). AV Koltsov 3 poesie a tua scelta. N.V. Gogol Tale: "Serate in una fattoria vicino a Dikanka" (1 storia a scelta), "Taras Bulba", "Overcoat" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa), queste storie sono studiate in abbreviazioni) . Commedia "L'ispettore generale" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - scene separate). La poesia "Dead Souls" (I volume) (in una scuola con una lingua di istruzione nativa (non russa) - capitoli separati). UN. Commedia di Ostrovsky "La nostra gente - saremo numerati" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - scene separate). È. Turgenev "Note di un cacciatore" (2 storie a scelta). La storia "Mumu". La storia "Asya" *. Il romanzo "Padri e figli" (frammenti). "Poesie in prosa" (3 poesie a scelta).

F.I. Poesie Tyutchev: "Acque primaverili", "C'è nell'autunno originale ...", "La mente non può capire la Russia ...", oltre a 3 poesie a scelta.

AA. Poesie Fet: "Sera", "Stamattina, questa gioia ...", "Impara da loro da una quercia, da una betulla ...", oltre a 3 poesie a tua scelta.

A.K. Poesie di Tolstoj: "In mezzo a una palla rumorosa, per caso ...", "Sei la mia terra, mia cara terra ...". Ballata "Vasily Shibanov", oltre a 3 pezzi a scelta. SU. Nekrasov

Poesie: "Riflessioni davanti alla porta", "Figli contadini", "Ferrovia". 3 pezzi a scelta *. Poesia "Chi vive bene in Russia" (frammenti) ... NS. Storie di Leskov: "Lefty" *, "Monastero dei cadetti"(abbreviato). ME. Fiabe Saltykov-Shchedrin: "La storia di come un uomo ha nutrito due generali", "The Wise Gudgeon", così come una fiaba facoltativa.

F.M. Storie di Dostoevskij: "Povera gente" * o "Notti bianche" *. Il romanzo "Delitto e castigo" (frammenti) ... L.N. Storie di Tolstoj: "Prigioniero del Caucaso", "Dopo il ballo" *. Romanzo epico "Guerra e pace" (frammenti), la storia "Hadji Murad". V.M. Garshin 1 storia a tua scelta. A.P. Storie di Cechov: "Morte di un funzionario", "Camaleonte", "Uva spina", oltre a 2 storie a scelta. Storie: "L'intruso" *, "L'uomo nel caso" *. V.G. Korolenko 1 pezzo a scelta. LETTERATURA RUSSA DEL XX SECOLO I.A. Bunin 2 storie tra cui scegliere. 2 poesie a tua scelta. M. Gorky Story "Infanzia" (frammenti). "Song of the Falcon", così come 1 storia a tua scelta. AA. Blocco di poesie: "Russia", "Oh, voglio vivere follemente ...", "Sul valore, sulle imprese, sulla gloria ...", oltre a 3 poesie a tua scelta. V.V. Poesie Mayakovsky: "Ascolta!", " Buona relazione ai cavalli "," Un'avventura straordinaria che è successa con Vladimir Mayakovsky in estate alla dacia ", oltre a 3 poesie a tua scelta. S.A. Poesie di Yesenin: "Goy you, Russia, my caro ...", "Song of the dog", "Dissuaded the golden grove ...", oltre a 3 poesie a tua scelta. AA. Achmatova Poesie: “…avevo una voce. Ha chiamato consolante ... "," Coraggio "," Terra natia ", oltre a 3 poesie a scelta. MI. Poesie della Cvetaeva: "Alle mie poesie, scritte così presto ...", "Con un pennello rosso ...", "Sette colline, come sette campane ...", "Mosca", oltre a 2 poesie a scelta . O.E. Mandelstam 3 poesie a sua scelta. B.L. Pasternak 3 poesie a scelta. M.A. Bulgakov La storia "Cuore di cane" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - frammenti). MM. Zoshchenko 1 storia per scelta di A.P. Platonov 1 opera a tua scelta. KG. Paustovsky 1 storia a tua scelta. MM. Prishvin 1 pezzo a scelta. SU. Zabolotsky 3 poesie a scelta. A. Tvardovsky Poesia "Vasily Terkin" (capitoli). M.A. Sholokhov La storia "Il destino di un uomo" (in una scuola con una lingua di istruzione nativa (non russa) - frammenti). LETTERATURA DELLA SECONDA META' DEL XX SECOLO F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I.Belov, A.A. Voznesensky, E.A. Evtushenko, F.A. Iskander, Yu.P. Kazakov, VLKosondratyev, E. , VGRasputin, NM Rubtsov AISolzhenitsyn, VF Tendryakov, VT Shalamov, V.M.Shukshin. 4 pezzi a scelta. LETTERATURA DEI POPOLI DELLA RUSSIA Epopea eroica dei popoli della Russia: "Geser", "Dzhangar", "Kalevala", "Maadai-Kara", "Möge Bayan-Toolai", "Narts", "Olonkho", "Ural- Batyr" (1 opera per selezione in frammenti). R. Gamzatov, M. Karim, G. Tukai, Y. Rytkheu, K. Khetagurov (1 pezzo a scelta). LETTERATURA STRANIERA Omero "Odissea" (frammenti). Testi antichi 2 poesie a scelta. O. Khayyam Cycle "Rubayyat" (3 rubli a scelta). Dante La Divina Commedia"(Frammenti). M. Cervantes Romano "Don Chisciotte" (frammenti). W. Shakespeare Tragedie: "Romeo and Juliet" (in una scuola con una lingua di istruzione nativa (non russa) - frammenti) o "Amleto" (in una scuola con una lingua di istruzione nativa (non russa) - frammenti) . 2 sonetti a tua scelta.

J.-B. Moliere Commedia "Bourgeois in the Nobility" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - frammenti). IV. Faust di Goethe (frammenti). F. Schiller 1 pezzo a scelta. JG Byron 1 pezzo a scelta. HK. Andersen 1 fiaba a tua scelta. P.-J. Beranger, R. Burns, R. Bradbury, J. Verne, G. Heine, W. Hugo, D. Defoe, A.K. Doyle, R. Kipling, A. Lindgren, M. Reed, L. Carroll, F. Cooper, D. London, C. Perrot, J. Rodari, J. Swift, A. Saint-Exupery, J. Salinger, W. Scott, RL Stevenson, M. Twain, H. Wells. 2 pezzi a scelta.

LETTERATURA RUSSA DEL XIX SECOLO A.S. Poesie di Pushkin: "Libertà", "La luce del giorno si è spenta ...", "Sono sopravvissuto ai miei desideri ...", "Demone", "Seminatore di libertà nel deserto ...", "Una conversazione tra un libraio e un poeta", "Imitazioni del Corano" (III, V, IX ), “Se la vita ti inganna…”, “Sto vagando per strade rumorose…”, “Al poeta”, “Elegia” (“Anni pazzi, estinti divertimento…”), “Autunno”, “È ora, amico mio, è ora! il mio cuore chiede pace... "," ...ho visitato ancora... "," I padri e le mogli del deserto sono innocenti... "," Da Pindemonti", oltre a 4 poesie a scelta. Poesia "Il cavaliere di bronzo" La storia "La dama di picche". "Piccole tragedie" ("Mozart e Salbury"). La tragedia "Boris Godunov" (in una scuola con una lingua di insegnamento nativa (non russa) - una recensione con un'analisi dei frammenti). F.M. Dostoevskij, saggio "Pushkin". I poeti dell'era Pushkin K.N. Batyushkov, E.A. Baratynsky, A.A. Dahlweg, D.V. Davydov. 4 poesie a tua scelta. M.Yu. Lermontov Poesie: "K *" ("Non mi umilierò davanti a te ..."), "Preghiera" ("Io, la Madre di Dio, ora con la preghiera ..."), "Quante volte, circondato da un folla eterogenea ...", "Ci sono discorsi - che significa ... "," Gratitudine "," Testamento "(" Solo con te, fratello ... ")," Valerik "," Dormi "(A mezzogiorno il caldo in la valle del Daghestan ..."), "Esco da solo sulla strada ...", e anche 4 poesie a tua scelta. La poesia "Il demone" di N.V. Storie di Gogol: "Ritratto", "Prospettiva Nevsky". UN. Ostrovsky Suona: "Temporale", "Foresta". SU. Dobrolyubov, "Un raggio di luce nel regno oscuro" (frammenti). AA. Grigoriev, "Dopo il" Temporale "di Ostrovsky. Lettere all'I.S. Turgenev "(frammenti). io Goncharov Saggio "Fregata Pallas" (frammenti). Il romanzo "Oblomov" N.А. Dobrolyubov "Cos'è l'oblomovismo?" (frammenti). AV Druzhinin "Oblomov", il romanzo di Goncharov "(frammenti). È. Turgenev Il romanzo "Padri e figli" di D.I. Pisarev "Bazarov" (frammenti). F.I. Poesie Tyutchev: "Mezzogiorno", "Silentium!", "Cicerone", " Serata d'autunno"," Non quello che pensi, natura ... "," Ombre grigie mescolate ... "," Giorno e notte "," Lacrime umane, su lacrime umane ... "," Oh, quanto amiamo omicidamente .. . "," ultimo amore"," Questi poveri villaggi... "," Non possiamo prevedere... "," La natura è una sfinge. E quindi è più preciso... "," K. B. " ("Ti ho incontrato - e tutto è passato ..."), oltre a 4 poesie opzionali. AA. Poesie Fet: "Il gatto canta, socchiudendo gli occhi ...", "Nuvola ondulata ...", "Sussurro, respiro timido ...", "Pini", "Un'altra notte di maggio ...", "Alba saluta la terra...", "La notte splendeva. Il giardino era pieno di luna. Mentivavano... "," Un'altra parola smemorata... "," Com'è povera la nostra lingua! - Voglio e non posso... "," Con una sola spinta per guidare viva la barca... "," Su un'altalena", oltre a 4 poesie a tua scelta. A.K. Poesie di Tolstoj: "Io, nelle tenebre e nella polvere ...", "Se ami, così senza ragione ...", "Non credermi, amico, quando, in eccesso di dolore ...", "Due righi non sono un combattente, ma solo un ospite occasionale ... "," Una lacrima trema nel tuo sguardo geloso ... "," Contro il ruscello "," Ti benedico, foreste ... "(dal poema" Giovanni Damasceno ")," Storia dello stato russo da Gostomysl a Timashev ", oltre a 4 opere a scelta. SU. Poesie di Nekrasov: "Sulla strada", "Ode moderna", "Troika", "Sto guidando lungo una strada buia di notte ...", "Io e te siamo persone stupide ..." "Poeta e cittadino", "Sotto la crudele mano dell'uomo ..." ("Informazioni sul tempo"), "Morirò presto. Una pietosa eredità... "," Elegia "("Ci dica la mutevole moda...")," Ai seminatori "," O Musa! Sono alla porta della bara...", oltre a 4 poesie facoltative. La poesia "Chi vive bene in Russia" (in una scuola con una lingua di istruzione nativa (non russa) - una recensione con un'analisi dei frammenti). N.G. Chernyshevsky Roman "Cosa si deve fare?" (panoramica). NS. Leskov La storia "The Enchanted Wanderer" o la storia "Odnodum". ME. Saltykov-Shchedrin "Storia di una città" F.M. Romanzo di Dostoevskij "Delitto e castigo" di N.N. Strakhov, Saggio "Delitto e castigo" (frammenti). L.N. Tolstoj Il romanzo epico "Guerra e pace" di A.P. Storie di Cechov: "Jumping Girl", "Ward No. 6", "Student", "House with a Mezzanine", "Ionych", "Darling", "Lady with a Dog", oltre a 2 storie a scelta. Lo spettacolo teatrale "Il giardino dei ciliegi". LETTERATURA RUSSA DEL XX SECOLO I.A. Storie di Bunin: " mele Antonov"," Il gentiluomo di San Francisco "," Vicoli bui "(storia)" Lunedì pulito", Oltre a 2 storie a tua scelta. A.I. Storia di Kuprin" Braccialetto di granato", così come 1 pezzo a tua scelta. L.N. Andreev 1 pezzo a tua scelta. M. Gorky La storia "La vecchia Izergil". Lo spettacolo "In fondo". Poesia della fine del XIX - inizi del XX secolo. SE. Annensky, K.D. Balmont, V. Ya. Bryusov, Z.N. Gippius, A. Belyi, N.S. Gumilev, N.A. Klyuev, V.V. Khlebnikov, I. Severyanin. Poesie di 4 poeti a scelta. AA. Blocco Poesie: “Ti Anticipo. Passano gli anni... "," Entro nei templi oscuri... "," Ci siamo incontrati con te al tramonto... "," La ragazza ha cantato nel coro della chiesa... "," Straniero "," Notte, strada, lanterna, farmacia ... "," Fabbrica "," È venuta dal freddo ... "," Quando ti metti sulla mia strada ... ", pedala" Sul campo di Kulikovo "," In un ristorante " ," Artista "," Oh, voglio vivere follemente ... "," Davanti al tribunale "," Sulla ferrovia "," Sciti ", oltre a 4 poesie a tua scelta. Poesie: "Giardino dell'usignolo", "Dodici". V.V. Poesie Mayakovsky: "Potresti?", "Nate!" "," Lettera a Tatiana Yakovleva ", oltre a 4 poesie opzionali. Poesie: "Una nuvola in pantaloni", "Amo". La prima introduzione alla poesia "Con tutta la voce". Il gioco "Cimice". S.A. Poesie di Yesenin: "Il Signore ha camminato per torturare le persone innamorate ...", "Russia", "Sorokoust" ("Hai visto ..."), "Non vagare, non raggrinzire tra i cespugli scarlatti ... ", "Ricordo, mia amata, ricordo ..." , "La strada stava pensando alla sera rossa ...", "Lettera alla madre", "Russia sovietica", "Ora partiamo un po '. ..", "Sei il mio Shagane, Shagane ...", "Nel Caucaso", piangendo ... ”,“ Lettera a una donna ”,“ L'erba piuma dorme. Pianura cara ... "," Benedici ogni opera, buona fortuna ... ", oltre a 4 poesie a tua scelta. La poesia "Anna Snegina". MI. Poesie della Cvetaeva: "Poesie a Blok" (" Il tuo nome- uccello in mano ... ")," Le poesie crescono come stelle e come rose ... "," Sono felice di vivere in modo esemplare e semplice ... "," Chi è fatto di pietra, chi è fatto di argilla ... ", il ciclo" Apprendista "," Frivolezza - dolce peccato ... "," Mayakovsky "(" Grande sovietico ... ")," Ti evoco dall'oro ... "," Don "(" Guardia Bianca, la tua strada è alta ... ")," Voglia di patria! Per molto tempo ... ", oltre a 4 poesie a scelta. O.E. Poesie di Mandelstam: "Mi è stato dato un corpo - cosa dovrei farne ...", "Inesprimibile tristezza ...", " Notre Dame"," Non so da quando... "," Insonnia. Omero. Vele tese... "," Odio la luce... "," Oh, quanto amiamo essere ipocriti... "," Non chiedere: sai... "," La tua immagine, dolorosa e instabile ... "," Per l'abilità esplosiva dei prossimi secoli ...", "Secolo", "Sono tornato nella mia città, familiare fino alle lacrime ...", oltre a 4 poesie opzionali. AA. Akhmatova Poesie: "Canzone dell'ultimo incontro", "Mani giunte sotto un velo scuro ...", "Re dagli occhi grigi", "Confusione", "Amore", "Ventunesimo. Notte. Lunedì... "," Ho imparato a vivere semplicemente, saggiamente... "," Non ho bisogno di rapporti odici... "," Abbiamo freschezza di parole e sentimenti di semplicità... "," Primorsky Sonnet "," Preghiera "," Musa ", oltre a 4 poesie a scelta. Poesie: "Poesia senza eroe", "Requiem". B.L. Poesie di pastinaca: “Febbraio. Prendi inchiostro e piangi! .. "," A proposito di questi versi "," Essere famosi è brutto ... "," Definizione di poesia "," Quando si schiarisce "," Voglio camminare in tutto ... " ," Amleto "," Miracolo "," Agosto ”,“ Il giardino del Getsemani ”,“ Notte ”,“ Gli unici giorni ”, oltre a 4 poesie opzionali. M.A. Romanzi Bulgakov: "La guardia bianca" o "Il maestro e Margherita". CIOÈ. Babele 2 storie a tua scelta. AA. Fadeev Roman "Sconfitta" A.P. Storia di Platonov "L'uomo segreto". M.A. Sholokhov epico romano "Quiet Don" di V.V. Nabokov 1 pezzo a scelta. SU. Poesie Zabolotsky: "I segni dello zodiaco stanno svanendo ...", "Testamento", "Leggere poesie", "Sulla bellezza volti umani"," Settembre ", oltre a 3 poesie a tua scelta. A. Tvardovsky Poesie: "Sono stato ucciso vicino a Rzhev ...", "Il punto è in una e unica alleanza ...", "In memoria della madre", "Lo so: nessuna colpa mia ...", "Alle amare rimostranze della mia stessa persona ...", oltre a 4 poesie facoltativamente. A.I. Solzhenitsyn La storia "Un giorno in Ivan Denisovich", la storia "Il cortile di Matrenin". La prosa della seconda metà del Novecento di F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev e V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.T. Shalamov, V.M. Shukshin. 4 opere a tua scelta; uno di loro sul tema della Grande Guerra Patriottica. Poesia della seconda metà del XX secolo B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, A.A. Tarkovskij. Poesie di 4 poeti a scelta. La drammaturgia del Novecento A.N. Arbusov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin, E.L. Schwartz. 2 pezzi a scelta.

LETTERATURA DEI POPOLI DELLA RUSSIA G. Aigi. poesie. R. Gamzatov. Il libro "Il mio Daghestan", la leggenda "Il ritorno di Hadji Murad", la poesia "Ragazza di montagna". M. Jalil. Ciclo di poesie "Quaderno Moabit". M. Karim. poesie opzionali; tragedia "Non gettare fuoco, Prometeo". D. Kugultinov. poesie. K. Kuliev. poesie. Yu Rytkheu. Il romanzo "Un sogno all'inizio della nebbia" (la leggenda della progenitrice bianca). G. Tukay. Poesie a scelta. Poesia "Shurale". K. Khetagurov. poesie. Poesia "Fatima". Yu Shestalov. Una poesia pagana. Due pezzi a tua scelta. LETTERATURA STRANIERA G. Apollinaire, O. Balzac, G. Böll, C. Baudelaire, P. Verlaine, O. Henry, G. Hesse, W. Golding, E. T. A. Hoffmann, W. Hugo, C. Dickens, G. Ibsen, A Camus, F. Kafka, T. Mann, G. Marquez, P. Merimee, M. Meterlink, G. Maupassant, D. Orwell, EA Poe, EM Remarque, A. Rambo, J. Salinger, O. Wilde, G Flaubert, W. Faulkner, A. France, E. Hemingway, B. Shaw, W. Eco. 3 pezzi a scelta.

Appendice n. 2

Contenuto del soggetto. Letteratura. Istruzione generale di base e secondaria generale

L'appendice definisce lista minima Lavori letterari e concetti teorici e letterari per lo studio obbligatorio a scuola. È stato compilato tenendo conto dei risultati letterari, della pratica prevalente dell'educazione letteraria scolastica e mira a garantire non solo l'unità del nucleo sostanziale dell'educazione letteraria in la fase attuale ma anche la continuità dell'esperienza di lettura generazioni diverse cittadini russi.

L'elenco degli autori e delle opere è presentato in ordine cronologico. Questo principio non determina l'ordine di studio di autori e opere in programmi specifici. Nell'Appendice al Concetto, non c'è divisione del materiale nell'elenco per i principali educazione generale e nell'elenco per l'istruzione generale completa - questa è la prerogativa dei programmi modello nella letteratura dei corrispondenti livelli di istruzione generale.

L'elenco degli autori e delle opere richiesti per lo studio nella scuola di base e superiore è composto da due parti: "base" e "avanzato". La prima parte determina il minimo richiesto per lo studio della letteratura a livello base ed è quindi obbligatoria per tutti gli studenti della Federazione Russa. La seconda parte è obbligatoria per quelle classi in cui viene svolto un approfondimento della materia (nella scuola primaria e nelle superiori, anche per la parte variabile curriculum formato dall'organizzazione educativa).

Entrambe le parti della lista materiale letterario dato con vari gradi di dettaglio: 1) nominare l'autore e la sua opera specifica, 2) nominare l'autore (o genere folcloristico) e determinare il numero minimo di opere, la cui scelta è effettuata nel Programma, 3) nominare un gruppo di autori per una panoramica del lavoro di uno di loro sulla scelta dell'autore del programma o dell'insegnante.

Sulla base della parte base dell'elenco (opere nominate senza alcuna alternativa), una parte del contenuto della certificazione finale in letteratura ai livelli di istruzione generale di base e secondaria, obbligatoria per tutti gli studenti della Federazione Russa, può essere determinato. Le opere scelte dall'autore del programma o dal docente possono essere utilizzate dai laureati per il confronto o nella selezione del materiale per la divulgazione dell'argomento della tesina finale.

La maggior parte le opere nominate nell'elenco richiedono la lettura testo intero, ad eccezione delle opere, la cui dimestichezza è sufficiente a livello di lettura di un frammento (più frammenti) o panoramica generale trama, caratteristiche dei personaggi principali con uno studio testuale di frammenti chiave, episodi, scene. Il relativo chiarimento (frammenti, studio generale) è fornito nell'elenco.

Compilatori di esemplari programmi educativi, i materiali didattici e i programmi di lavoro dell'autore dovrebbero integrare l'elenco delle opere letterarie con altre opere relative ai classici, alla letteratura moderna (anche tenendo conto delle specificità regionali), alla letteratura per l'infanzia e l'adolescenza. Allo stesso tempo, il volume delle aggiunte e il loro contenuto dipendono dalla natura del Programma, dal concetto scientifico e metodologico dell'autore, dalle capacità e dai compiti di un particolare insegnante, a quale livello di istruzione (base o avanzato) corrisponde il programma , per quale regione è destinato.

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"Guerra e pace", "Guai da Wit", "Eugene Onegin" - questi nomi sono familiari ai laureati di tutti Scuole di russo... Qualcuno potrebbe anche essere in grado di continuare immediatamente l'indimenticabile frase "Mio zio delle regole più oneste...".

E cosa citano gli studenti di altri paesi del mondo? posto ha studiato i programmi scolastici e ha fatto una selezione per te, grazie alla quale non solo puoi saperne di più sulle scuole straniere, ma anche scoprire diversi nuovi nomi.

Francia

In Francia, come nella stragrande maggioranza degli altri paesi, non esiste una materia separata "Letteratura" - gli studenti leggono in classe madrelingua... Non esiste un curriculum scolastico in quanto tale, esiste un elenco di referenze consigliate e la scelta di un lavoro specifico è lasciata alla mercé delle scuole, degli insegnanti o dei bambini stessi. I classici francesi vengono letti dentro obbligatorio, ad esempio i seguenti libri:

Stati Uniti d'America

Negli Stati Uniti, come in Francia, non esiste un unico curriculum scolastico per la letteratura, ma alcuni nomi e titoli sono familiari a ogni studente americano. I cinque libri più popolari includono:

Regno Unito

Nel Regno Unito con curriculum scolastico in letteratura, tutto è semplice: si basa sulle opere dei classici inglesi. E poiché i classici inglesi sono diventati a lungo e saldamente parte dei classici mondiali, l'elenco consigliato agli scolari britannici sembrerà molto, molto familiare a qualsiasi persona che legge. Ecco qui:

Olanda

A differenza dei loro coetanei di molti altri paesi, gli scolari olandesi non si preoccupano troppo di leggere la letteratura classica. Più della metà della lista di letture consigliate è costituita da libri di autori contemporanei europei e olandesi. Ecco alcuni esempi dall'elenco:

Germania

In Germania, i problemi dell'educazione letteraria per gli scolari vengono risolti in ogni stato federale. Ma, naturalmente, ci sono punti comuni negli elenchi della letteratura consigliata, e queste sono principalmente opere di autori tedeschi e classici della letteratura mondiale, come questi libri.