Non sono inclusi nel sistema educativo nazionale. Tipi di istruzione in Russia

È un insieme di programmi di formazione e standard statali che sono in costante interazione tra loro. I livelli educativi che li attuano sono costituiti da istituzioni indipendenti l'una dall'altra. L'istituzione a ogni livello ha le proprie forme di organizzazione e organi di subordinazione giuridica che la controllano.

Istruzione in Russia

In ogni momento, un'attenzione speciale è stata rivolta all'istruzione nel nostro paese. Tuttavia, con il mutare dei secoli e dei regimi politici, subì anche notevoli cambiamenti. Quindi, in epoca sovietica, il sistema educativo funzionava secondo un unico standard. I requisiti per le istituzioni educative, i piani per i quali è stata svolta la formazione e i metodi utilizzati dagli insegnanti erano uniformi e rigorosamente regolati a livello statale. Tuttavia, la rivalutazione dei valori, oggi, ha portato al fatto che nel sistema educativo si stanno verificando democratizzazione, umanizzazione e individualizzazione. Tutti questi termini, inapplicabili in passato, sono diventati un luogo comune per i partecipanti moderni al processo educativo. Esiste una varietà di programmi educativi, che consente a ciascuna istituzione, indipendentemente dal suo livello, di sviluppare il proprio piano di formazione, a condizione che sia approvato dall'autorità di vigilanza.

Tuttavia, nonostante tutte le innovazioni, il moderno sistema educativo russo rimane federale e centralizzato. I livelli di istruzione e le sue tipologie sono fissati dalla legge e non sono soggetti a modifiche.

Tipi e livelli di istruzione russa

Oggi, nella Federazione Russa ci sono tipi di istruzione come l'istruzione generale e professionale. Il primo tipo include l'istruzione prescolare e scolastica, il secondo - tutto il resto.

Per quanto riguarda il livello di istruzione, questo è un indicatore dello sviluppo di programmi educativi a vari livelli, sia da parte di un individuo che da parte della popolazione. I programmi educativi, a loro volta, sono fasi dell'istruzione. Questo indicatore caratterizza le capacità reali e potenziali della società, dello stato in generale e dell'individuo in particolare.

Livelli di istruzione:

• educazione generale;
• professionale;
• più alto.

Educazione generale

Secondo la Costituzione della Federazione Russa, ogni cittadino ha il diritto di ricevere gratuitamente ogni livello di istruzione generale in tutte le istituzioni statali. I livelli di istruzione generale sono:

• scuola materna;
• scuola.

L'istruzione scolastica, a sua volta, si divide in:

• iniziale;
• principale;
• la media.

Ciascuna delle fasi si prepara a padroneggiare il programma educativo del livello successivo.

La prima tappa nel nostro paese è l'istruzione prescolare. Prepara i futuri studenti alla padronanza del curriculum scolastico e fornisce anche le conoscenze iniziali sull'igiene, l'etica e uno stile di vita sano. Allo stesso tempo, secondo gli studi, i bambini che non hanno frequentato un istituto prescolare, nella fase successiva - la scuola, incontrano difficoltà sia nell'adattamento sociale che nella padronanza del materiale educativo.

Tutti i successivi livelli di istruzione, come il livello prescolare, perseguono un unico obiettivo: prepararsi allo sviluppo della fase successiva dell'istruzione.

Allo stesso tempo, il compito principale dell'istruzione di base è padroneggiare le basi di varie scienze e la lingua di stato, nonché la formazione di inclinazioni per determinati tipi di attività. In questa fase dell'istruzione, è necessario imparare a conoscere in modo indipendente il mondo che ti circonda.

Educazione professionale

I livelli della formazione professionale sono i seguenti:

• iniziale
• la media;
• più alto.

La prima fase è padroneggiata in istituzioni in cui è possibile ottenere varie professioni lavorative. Questi includono le istituzioni professionali. Oggi si chiamano scuole professionali. Puoi arrivarci sia dopo la 9a elementare che dopo aver terminato la 11a elementare.

Il prossimo passo sono le scuole tecniche e le università. Nelle istituzioni del primo tipo, puoi padroneggiare il livello base della futura professione, mentre il secondo tipo prevede uno studio più approfondito. Puoi anche entrare lì, sia dopo il 9 ° grado che dopo l'11 ° grado. Tuttavia, ci sono istituzioni che prevedono l'ammissione solo dopo un livello specifico. Se hai già una formazione professionale iniziale, ti verrà offerto un programma accelerato.

Infine, l'istruzione superiore prepara specialisti altamente qualificati in un'ampia varietà di campi. Questo livello di istruzione ha i suoi sottolivelli.

Istruzione superiore. livelli

Quindi, i livelli di istruzione superiore sono:

• laurea;
• specialità
• Master.

È interessante notare che ciascuno di questi livelli ha i propri termini di formazione. Va tenuto presente che il diploma di laurea è il livello di ingresso, che è obbligatorio per il resto.

Gli specialisti con le più alte qualifiche in varie professioni sono formati in istituzioni educative come università, istituti, accademie.

Questo livello di istruzione è anche caratterizzato dal fatto che ha diverse forme di istruzione. Puoi studiare:

• di persona, frequentando tutte le lezioni e tenendo sessioni;
• in contumacia, studio autonomo del materiale didattico e superamento delle sessioni;
• part-time, quando la formazione può essere svolta nel fine settimana, o la sera (adatto a studenti occupati, in quanto consente di studiare senza interrompere il lavoro);
• come studente esterno, qui puoi terminare i tuoi studi quando lo ritieni opportuno (presuppone il rilascio di un diploma statale, ma sarà contrassegnato che ti sei laureato in un istituto di istruzione come studente esterno).

Conclusione

I tipi di istruzione e i suoi livelli assomigliano a questo. È la loro totalità che costituisce il sistema educativo della Federazione Russa. Tutti sono disciplinati a livello legislativo da atti normativi di diversa natura e contenuto.

Va tenuto presente che lo scopo del sistema educativo non è solo quello di consentire di padroneggiare varie professioni. Nel processo di apprendimento si forma una personalità, che migliora ad ogni livello di istruzione superato.

Sfortunatamente, nel mondo moderno, la maggior parte delle persone non raggiunge il possibile livello di sviluppo, e da questo la persona stessa, le altre persone, lo stato e la società perdono molto.

Il diritto all'istruzione - diritto umano fondamentale e naturale - è volto a soddisfare il bisogno di informazione della persona e direttamente nella formazione e nell'istruzione. Il bisogno di informazione e di educazione è alla pari con i bisogni primari di una persona: fisiologici, per garantire sicurezza e protezione.

La definizione legale di educazione è data nel preambolo della legge del 10 luglio 1992 N 3266-1 "On Education", dove è intesa come un processo mirato di educazione ed educazione nell'interesse di una persona, società, stato, accompagnato da una dichiarazione di conseguimento da parte di un cittadino (studente) dei livelli di istruzione stabiliti dallo stato (titolo di studio). Dalla definizione di cui sopra, ne consegue che l'istruzione è caratterizzata dalla presenza di due componenti (processi) - educazione e formazione, nonché dalla conferma del conseguimento del titolo di studio appropriato da parte dello studente.

Si può notare che l'educazione dovrebbe essere un'unità dei processi di insegnamento, educazione e risultati.

Un concetto più ampio di educazione è contenuto nella bozza di Concept of the Model Educational Code per gli stati membri della CSI.

In esso, l'educazione è intesa come il processo di educazione ed educazione nell'interesse dell'individuo, della società, dello stato, incentrato sulla conservazione, il miglioramento e il trasferimento della conoscenza, la trasmissione della cultura alle nuove generazioni al fine di garantire una sostenibilità socio-economica e spirituale del Paese, miglioramento continuo delle condizioni morali, intellettuali, estetiche e fisiche della società.

L'istruzione è intesa come "un processo mirato di educazione e formazione nell'interesse di una persona, della società e dello stato".

L'istruzione in Russia è un sistema. Nell'art. 8 della legge "On Education" afferma che l'istruzione nella Federazione Russa è un sistema. Qualsiasi sistema è una forma di organizzazione di un certo numero di elementi, "qualcosa di intero, che è un'unità di parti regolarmente localizzate e interconnesse".

Sistema (dal greco Systema - intero, composto da parti; connessione) - un insieme di elementi che sono in relazioni e connessioni tra loro, formando una certa integrità, unità. Nella scienza moderna, lo studio di sistemi di vario genere viene effettuato nell'ambito dell'approccio dei sistemi, della teoria generale dei sistemi, di varie teorie dei sistemi speciali.

La disposizione della legge sulla coerenza dell'istruzione russa è una delle principali. Solo nell'interconnessione e nella coerenza di tutti i collegamenti di questo sistema è possibile eliminare inutili duplicazioni, "lacune" e incongruenze tra i vari livelli e programmi educativi del sistema educativo della Russia e, in definitiva, rendere il servizio educativo di alta qualità e il processo di fornitura alla popolazione - efficace.

Al riguardo, l'osservazione di V.B. Novichkov che il legislatore incautamente non ha incluso nell'"insieme di elementi interagenti" del sistema educativo degli individui, perché è la persona, non la società, non lo stato, che è la causa principale, il punto di partenza, il collegamento centrale di l'intero sistema educativo, in assenza del quale il sistema stesso non può essere immaginato ... L'orientamento umanistico dell'intero sistema giuridico della Russia moderna, ovviamente, nel prossimo futuro porterà all'inclusione di una persona nel sistema educativo come sottosistema indipendente. L'introduzione di questo quarto sottosistema consentirà di determinare con maggiore precisione i diritti, i doveri e le responsabilità di tutte le parti coinvolte nei rapporti giuridici educativi.

In un modo o nell'altro, attualmente il sistema educativo russo comprende tre sottosistemi (o tre elementi del sistema):

Sottosistema sostanziale. Questo concetto include tradizionalmente gli standard educativi statali e i programmi educativi, poiché sono questi elementi che rappresentano il lato contenuto dell'istruzione in un determinato paese. La presenza di standard dettagliati e chiari in tutti i segmenti del sistema educativo, di norma, indica un elevato carattere sistemico dell'istruzione in generale in un determinato paese. Secondo questo indicatore, la Russia è lungi dall'essere al primo posto.

Sottosistema funzionale. Questo sottosistema dell'istruzione russa comprende istituzioni educative che implementano programmi educativi e standard educativi statali, indipendentemente dalla forma di proprietà, tipo e tipo.

Sottosistema organizzativo e gestionale. Il sottosistema organizzativo e gestionale in Russia è, nella stragrande maggioranza dei casi, a tre livelli, poiché la responsabilità della gestione del processo continuo di attuazione degli standard educativi statali è solitamente divisa tra tre principali enti governativi: enti del governo federale, enti del governo regionale e enti locali organi direttivi delle istituzioni educative (amministrazioni delle istituzioni educative). Inoltre, un tale sottosistema di gestione a tre livelli è equo in relazione, tra le altre cose, agli istituti di istruzione privati ​​che operano nella Federazione Russa. L'eccezione sono le istituzioni educative comunali - in questo caso, il sottosistema organizzativo e gestionale è a quattro livelli: oltre alle tre materie gestionali sopra menzionate, si aggiungono le autorità educative comunali, che, nell'ambito delle loro competenze, hanno il diritto di dare istruzioni alle amministrazioni delle istituzioni educative comunali, nonché esercitare altri poteri (art. 31 della legge sull'istruzione).

Nella sua sezione strutturale, l'educazione, così come l'apprendimento, è un processo trino caratterizzato da aspetti quali l'assimilazione dell'esperienza, l'educazione delle qualità comportamentali e lo sviluppo fisico e mentale. Pertanto, l'educazione è determinata da alcune idee sulle funzioni sociali di una persona.

Secondo la legge della Federazione Russa "On Education", l'istruzione russa è un sistema continuo di livelli successivi, in ciascuno dei quali esistono istituzioni educative statali, non statali, municipali di diversi tipi e tipi:

scuola materna;

Educazione generale;

Istituti per orfani e bambini lasciati senza cure parentali;

Professionale (primario, secondario speciale, superiore, ecc.);

Istituzioni di istruzione aggiuntiva;

Altre istituzioni che forniscono servizi educativi.

L'istruzione prescolare non è obbligatoria e di solito copre i bambini dai 3 ai 6-7 anni.

Scuola secondaria di secondo grado. Istruzione dai 7 ai 18 anni. Esistono diversi tipi di scuole, comprese le scuole speciali con approfondimento delle singole materie e per l'insegnamento ai bambini con disabilità dello sviluppo.

L'istruzione primaria di solito fa parte dell'istruzione secondaria, ad eccezione dei piccoli villaggi e delle aree remote. La scuola primaria o il primo grado della scuola secondaria generale copre 4 anni, la maggior parte dei bambini entra a scuola all'età di 6 o 7 anni.

Istruzione generale di base. All'età di 10 anni, i bambini si diplomano alla scuola primaria, passano alla secondaria, dove studiano per altri 5 anni. Dopo la fine del 9° grado, viene rilasciato un certificato di istruzione secondaria generale. Con esso, possono richiedere l'ammissione al decimo grado di una scuola (liceo o ginnasio) o entrare, ad esempio, in una scuola tecnica.

Istruzione generale completa. Dopo aver studiato per altri due anni a scuola (liceo o ginnasio), i bambini sostengono gli esami finali, dopo i quali ricevono un certificato di istruzione secondaria completa.

Istruzione superiore. Rappresentato da università, accademie e istituzioni superiori. Secondo la legge federale del 22 agosto 1996 n. 125-FZ "Sull'istruzione professionale superiore e post-laurea" nella Federazione Russa, vengono stabiliti i seguenti tipi di istituti di istruzione superiore: università, accademia, istituto. I laureati di queste istituzioni educative ricevono un diploma specialistico (periodo di studio - 5 anni) o una laurea (4 anni) o un master (6 anni). L'istruzione superiore è considerata incompleta se il periodo di studio è di almeno 2 anni.

Educazione professionale. Istruzione professionale rappresentata da istituzioni educative di istruzione professionale primaria, secondaria e superiore.

Formazione professionale iniziale. Tale istruzione può essere ottenuta nei licei professionali, nelle scuole tecniche o in altri istituti di istruzione professionale primaria dopo la fine del 9° o 11° anno.

Istruzione professionale secondaria. Le istituzioni di istruzione professionale secondaria includono varie scuole tecniche, college. Sono accettati lì dopo la nona e l'undicesima classe.

Formazione professionale superiore. Sistema di istruzione post-laurea: studi post-laurea e dottorato.

Le moderne riforme nel campo dell'istruzione, realizzate sullo sfondo della globalizzazione dell'economia e del desiderio della Russia di entrare in un unico spazio educativo, sono subordinate agli interessi di un'unica Europa, che determina la dipendenza degli stati in varie aree della vita pubblica.

Tra i principali documenti volti alla creazione di un sistema educativo europeo unificato, viene presentata la Dichiarazione di Bologna, firmata nel 1999 dai ministri dell'istruzione di 29 paesi.

La base della Dichiarazione di Bologna è stata la Carta di Ateneo Magna Charta Universitatum (Bologna 1988) e la Dichiarazione della Sorbona - "Dichiarazione congiunta sull'armonizzazione dell'architettura del sistema europeo di istruzione superiore" (1998), zone di istruzione superiore per lo sviluppo del continente europeo.

La Dichiarazione di Bologna del 1999 (firmata dalla Russia nel 2003) definisce l'integrazione non solo nei sistemi educativi degli Stati europei, ma anche in altre direzioni. Allo stesso tempo, l'istruzione stessa agisce come un potente fattore nella convergenza degli stati nazionali e nella formazione di sistemi socio-statali transnazionali.

Come puoi vedere, i piani per creare un ambiente educativo unificato determinano in gran parte gli obiettivi dell'integrazione non solo educativa, ma anche culturale, scientifica, economica degli stati della regione europea e, in futuro, la costruzione di stati sovranazionali di un omogeneo tipo di gestione.

L'ingresso della Russia nel processo di Bologna è uno degli elementi di influenza globale sulla politica interna dello Stato e, allo stesso tempo, un fattore di trasformazione del sistema educativo russo.

Nei processi di globalizzazione, gli interessi della Russia nella regione europea possono essere significativamente opposti a interessi simili degli Stati europei. Inoltre, nelle dichiarazioni esistenti, le intenzioni della Russia verso la fine del primo decennio del 21° secolo. entrare a far parte del sistema comune europeo di istruzione superiore sono vincolati da barriere politiche, in cui un partenariato paritario in questo settore può essere fornito solo ai paesi dell'Unione europea.

Sulla strada per uno spazio educativo gratuito, la Russia sta incontrando molti ostacoli, non solo esterni, ma interni. I problemi risiedono nella ricerca di un modello di riforma dell'istruzione adeguato a un determinato momento storico, tenendo conto non solo dei processi mondiali, ma anche degli interessi dello sviluppo sostenibile della Russia a breve e lungo termine.

Il compito del sistema educativo nazionale nelle condizioni moderne è quello di attraversare il periodo di transizione in modo rapido, competente ed efficace, per fornire ai cittadini russi conoscenze così fondamentali e pratiche di cui hanno bisogno non solo oggi, ma anche in futuro.

Lo sviluppo del sistema educativo in Russia è determinato dalle tendenze mondiali della globalizzazione. I cambiamenti socio-economici del Paese negli ultimi 15 anni hanno portato a una crisi interna del sistema educativo.

La Russia partecipa attivamente alla creazione di uno spazio educativo internazionale unico. Dagli anni '90, il sistema educativo russo è stato ampiamente modernizzato, finalizzato alla sua democratizzazione e sviluppo "come un sistema stato-sociale aperto".

Il sistema educativo comprende:

• 1) standard educativi dello stato federale e requisiti dello stato federale, standard educativi, programmi educativi di vario tipo, livelli e (o) focus;
• 2) enti che svolgono attività educative, personale docente, studenti e genitori (rappresentanti legali) di studenti minorenni;
• 3) organi statali federali e autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, che esercitano l'amministrazione statale nel campo dell'istruzione, e gli organi di autogoverno locali che esercitano il controllo nel campo dell'istruzione, gli organi consultivi, consultivi e altri da essi creati ;
• 4) le organizzazioni che forniscono attività educative, valutano la qualità dell'istruzione;
• 5) associazioni di persone giuridiche, datori di lavoro e loro associazioni, associazioni pubbliche che svolgono attività nel campo dell'istruzione.

Il continuo rifornimento, il perfezionamento delle conoscenze, l'acquisizione e la comprensione di nuove informazioni, lo sviluppo di nuove abilità e abilità diventano i prerequisiti più importanti per aumentare il livello intellettuale di una persona, il suo tenore di vita, un bisogno urgente di qualsiasi specialista. Il sistema educativo comprende una serie di fasi, che sono di natura discreta, ma a causa della continuità, la sua continuità è assicurata.

La continuità consente a una persona di passare agevolmente da una fase di sviluppo all'altra, da una all'altra, a un livello di istruzione superiore.

Secondo la legge della Federazione Russa "On Education", l'istruzione russa è un sistema continuo di livelli successivi, in ciascuno dei quali esistono istituzioni educative statali, non statali, municipali di diversi tipi e tipi:

• · Scuola materna;
• · Istruzione generale (istruzione primaria generale, generale di base, secondaria (completa) generale);
• · Istruzione professionale primaria;
• · Istruzione professionale secondaria;
• · Alta formazione professionale;
• · Formazione professionale post-laurea;
• · Formazione aggiuntiva per adulti;
• · Istruzione supplementare per i bambini;
• · Per orfani e bambini lasciati senza cure parentali (rappresentanti legali);
• · Speciale (correttivo) (per studenti, alunni con disabilità dello sviluppo);
• · Altre istituzioni che svolgono il processo educativo.

Educazione prescolare(asilo nido, scuola materna). Questo è facoltativo e di solito copre i bambini da 1 a 6-7 anni.

Scuola completa... Istruzione dai 7 ai 18 anni. Esistono diversi tipi di scuole, comprese le scuole speciali con approfondimento delle singole materie e per l'insegnamento a bambini con disabilità dello sviluppo.

• · Educazione elementare(classi 1-4) di solito fa parte dell'istruzione secondaria, ad eccezione dei piccoli villaggi e delle aree remote. La scuola primaria o il primo grado della scuola secondaria generale copre 4 anni, la maggior parte dei bambini entra a scuola all'età di 6 o 7 anni.
• · Istruzione generale di base (classi 5 - 9)... All'età di 10 anni, i bambini si diplomano alla scuola primaria, passano alla secondaria, dove studiano per altri 5 anni. Dopo la fine del 9° grado, viene rilasciato un certificato di istruzione secondaria generale. Con esso, possono richiedere l'ammissione al decimo grado di una scuola (liceo o ginnasio) o entrare, ad esempio, in una scuola tecnica.
• · Istruzione generale completa (classi 10 - 11)... Dopo aver studiato per altri due anni a scuola (liceo o ginnasio), i bambini sostengono gli esami finali, dopo i quali ricevono un certificato di istruzione secondaria completa.

Educazione professionale... L'istruzione professionale è rappresentata da istituzioni educative di istruzione professionale primaria, secondaria e superiore.

• · Formazione professionale iniziale... Tale istruzione può essere ottenuta nelle scuole professionali o in altri istituti di istruzione professionale primaria dopo la fine del 9° o dell'11° anno.
• · Istruzione professionale secondaria... Le istituzioni di istruzione professionale secondaria includono varie scuole tecniche, college. Sono accettati lì dopo la nona e l'undicesima classe.
• · Formazione professionale superiore.

L'istruzione superiore è rappresentata da università, accademie e istituzioni superiori. Secondo la legge federale del 22 agosto 1996, n. 125-FZ "Sull'istruzione professionale superiore e post-laurea" nella Federazione Russa, vengono stabiliti i seguenti tipi di istituti di istruzione superiore: università, accademia, istituto. I laureati di queste istituzioni educative ricevono un diploma specialista(termine di studio - 5 anni), o una laurea scapolo(4 anni) o master(6 anni). L'istruzione superiore è considerata incompleta se il periodo di studio è di almeno 2 anni.

Sistema di istruzione post-laurea: studi post-laurea e dottorato.

Le istituzioni educative possono essere a pagamento o gratuite, commerciali o non commerciali. Possono concludere accordi tra loro, essere uniti in complessi educativi (scuola materna - scuola primaria, liceo-università-università) e associazioni di produzione educativa e scientifica (associazioni) con la partecipazione di istituzioni e organizzazioni scientifiche, industriali e di altro tipo. L'istruzione può essere ottenuta al volo e sul posto di lavoro, sotto forma di istruzione familiare (domiciliare), nonché studi esterni.

Educazione prescolare in Russia, ha lo scopo di garantire lo sviluppo intellettuale, personale e fisico di un bambino da un anno a 7 anni, rafforzando la sua salute mentale, sviluppando le capacità individuali e la necessaria correzione delle disabilità dello sviluppo.

L'educazione prescolare viene effettuata:

• Negli istituti di educazione prescolare
• Negli istituti di istruzione generale (scuola materna)
• Negli istituti di educazione complementare per l'infanzia (centri e associazioni per lo sviluppo della prima infanzia)
• · A casa in famiglia.

L'attività normativa e legale degli istituti di istruzione prescolare della Federazione Russa è regolata dai regolamenti modello su un istituto di istruzione prescolare. Il sistema di istruzione prescolare, le sue istituzioni educative sono progettate per soddisfare le esigenze della popolazione, delle famiglie con bambini in età prescolare, nei servizi educativi. Ciò è sottolineato nel concetto di educazione prescolare, proclamato nella legge della Federazione Russa "Sull'istruzione" e nei regolamenti modello su un'istituzione educativa prescolare. Le istituzioni educative prescolari sono state identificate come un tipo indipendente di istituzioni educative ed è stata determinata la possibilità della loro diversità di specie. Il programma educativo dell'istruzione prescolare è individuato come un programma educativo indipendente dai programmi educativi generali. Allo stesso tempo, si susseguono i programmi educativi dell'istruzione prescolare e dell'istruzione generale primaria. Le istituzioni prescolari in Russia sono caratterizzate da multifunzionalità, diversità, libertà nella scelta di una direzione prioritaria del processo educativo, utilizzando programmi educativi.

Dall'inizio del 2005, gli asili nido russi per la prima volta in 85 anni di esistenza come istituzioni statali hanno perso i fondi del bilancio federale. La loro manutenzione è ora interamente affidata alle autorità locali. I comuni hanno un margine di manovra limitato tra deficit di bilancio e capacità contributiva dei genitori.

Dal 1 gennaio 2007, nell'ambito delle misure per migliorare la situazione demografica, i genitori i cui figli frequentano gli asili nido statali e comunali hanno iniziato a ricevere tale compensazione. Le indennità nelle istituzioni statali e comunali sono calcolate come segue: 20% della quota di mantenimento per il primo figlio, 50% per il secondo figlio e 70% per il terzo e successivi. L'importo dell'indennità è determinato sulla base dell'importo effettivamente versato dai genitori per il mantenimento del figlio in tali istituti.

Le difficoltà economiche nel paese hanno causato una serie di processi negativi nel funzionamento del sistema delle istituzioni educative prescolari. In Russia, ora più di un terzo delle giovani famiglie con un bambino non dispone di istituti prescolari. Ai genitori sono affidate le funzioni di primi insegnanti e il dovere di porre le basi per lo sviluppo fisico, morale e intellettuale della personalità del bambino nella prima infanzia.

È impossibile non menzionare un problema come i bassi salari dei lavoratori nell'istruzione prescolare, che a sua volta diventa un ostacolo per attirare giovani specialisti in quest'area.

Scuola media generale - un'istituzione educativa volta a fornire agli studenti una conoscenza sistematica delle basi della scienza, nonché le corrispondenti abilità e abilità necessarie per l'ulteriore formazione professionale e l'istruzione superiore. Le istituzioni educative che forniscono istruzione secondaria generale includono scuole di istruzione generale, licei e palestre, l'istruzione in essi dura 11 anni. Di solito le persone entrano in un istituto di istruzione generale all'età di 6 o 7 anni; laurearsi a 17 o 18 anni.

L'anno accademico inizia il 1 settembre e termina alla fine di maggio o giugno. Ci sono due modi principali di dividere l'anno scolastico.

• Divisione per quattro quarti... Ci sono festività tra ogni trimestre ("estate", "autunno", "inverno" e "primavera").
• Divisione per tre trimestre... I trimestri sono suddivisi in 5 blocchi con una settimana di pausa tra di loro e una vacanza estiva tra il 3° e il 1° trimestre.

Alla fine di ogni trimestre o trimestre viene assegnato un voto finale per tutte le materie studiate e, alla fine di ogni anno, un voto annuale. In caso di voti annuali insoddisfacenti, lo studente può essere lasciato per il secondo anno.

Alla fine dell'ultimo anno, così come alla fine del nono anno, gli studenti sostengono esami in termini di materie. Sulla base dei risultati di questi esami e dei voti annuali, i voti sono riportati nel certificato di maturità. Per le materie per le quali non sono previsti esami, nel certificato viene riportato un voto annuale.

La maggior parte delle scuole ha una settimana lavorativa di 6 giorni (giorno libero - domenica), 4-7 lezioni al giorno. Con tale sistema sono accettate lezioni di 45 minuti. È anche possibile studiare 5 giorni a settimana, ma con un numero maggiore di lezioni (fino a 9) o con un numero maggiore di lezioni più brevi (35-40 minuti ciascuna). Le lezioni sono separate da pause di 10-20 minuti ciascuna. Oltre a insegnare in classe, gli studenti fanno i compiti (per gli studenti più giovani, i compiti potrebbero non essere a discrezione dell'insegnante).

L'istruzione fino al grado 9 è obbligatoria, l'istruzione al grado 10 e 11 non è obbligatoria per tutti i bambini. Dopo il 9° grado, il laureato riceve un certificato di istruzione secondaria di base e può continuare i suoi studi in un istituto di istruzione professionale (scuola professionale, licei professionali), dove, tra l'altro, è anche possibile diplomarsi da un programma di istruzione secondaria completo , o a una scuola secondaria speciale (scuola tecnica, college, un certo numero di scuole: medica, pedagogica), dove può ricevere un'istruzione e qualifiche specialistiche secondarie, di regola, un tecnico o un ingegnere junior, o addirittura iniziare a lavorare subito. Dopo la fine dell'11 ° grado, lo studente riceve un certificato di istruzione secondaria completa - il certificato di istruzione generale completa. Per accedere a un istituto di istruzione superiore, di solito è richiesta un'istruzione secondaria completa: un certificato di scuola superiore o un documento che confermi il completamento di una scuola professionale secondaria o un diploma di scuola tecnica, nonché il risultato dell'Esame di Stato unificato (Unified esame di stato).

Dal 2009, l'Esame Unificato di Stato ha acquisito lo status di obbligatorio ed è l'unica forma di certificazione (finale) di stato dei diplomati.

Nel sistema di istruzione generale, possono esserci anche scuole secondarie specializzate o classi separate (pre-profilo e profilo): con approfondimento di una serie di materie - una lingua straniera, fisica e matematica, chimica, ingegneria, biologia, ecc. specializzazione. Di recente, si è sviluppata una rete di scuole a tempo pieno, in cui i bambini non solo ricevono un'istruzione generale, ma con loro viene svolta una grande quantità di lavoro extrascolastico, ci sono circoli, sezioni e altre associazioni di istruzione aggiuntiva per bambini. La scuola ha il diritto di fornire servizi educativi aggiuntivi allo studente solo in caso di conclusione di un accordo per la fornitura di servizi educativi aggiuntivi con i suoi genitori (rappresentanti legali), dal momento della conclusione di tale accordo e per il periodo della sua validità. I servizi educativi aggiuntivi sono forniti in eccesso e non possono essere forniti in cambio o nell'ambito dell'attività principale.

Oltre alle scuole di istruzione generale in Russia, ci sono anche istituzioni per l'istruzione aggiuntiva per bambini - musica, arte, sport, ecc., Che non risolvono i problemi dell'istruzione generale, ma si concentrano sugli obiettivi dello sviluppo del potenziale creativo dei bambini, la loro scelta di vita l'autodeterminazione e una professione.

Formazione professionale attua programmi di formazione professionale di istruzione primaria, secondaria e superiore:

• · formazione professionale iniziale mira a formare lavoratori qualificati in tutte le principali aree di attività socialmente utili sulla base dell'istruzione generale di base. Per alcune professioni, può basarsi sull'istruzione generale secondaria (completa). Può essere ottenuto nelle scuole professionali e in altre scuole;
• · istruzione professionale secondaria (SVE) - mira a formare specialisti di livello medio, soddisfacendo le esigenze dell'individuo nell'approfondimento e nell'espansione dell'istruzione sulla base dell'istruzione professionale di base generale, secondaria (completa) generale o primaria.

Sono stabiliti i seguenti tipi di istituzioni educative specializzate secondarie:

• a) scuola tecnica - un'istituzione educativa specializzata secondaria che implementa programmi educativi professionali di base di istruzione professionale secondaria di formazione di base;
• b) college - un'istituzione educativa specializzata secondaria che implementa i programmi di istruzione professionale di base di istruzione professionale secondaria di formazione di base e programmi di istruzione professionale secondaria di formazione avanzata.

In altre parole, una scuola tecnica e un college insegnano in specialità in cui l'istruzione professionale secondaria può essere ottenuta in 3 anni (in alcune specialità - in 2 anni). Allo stesso tempo, il collegio è tenuto ad avere una formazione anche in programmi di alta formazione (4 anni).

· formazione professionale superiore - mira a formare e riqualificare specialisti del livello appropriato, per soddisfare le esigenze dell'individuo nell'approfondimento e nell'espansione dell'istruzione sulla base dell'istruzione secondaria (completa) generale, secondaria professionale.

Nella Federazione Russa, ci sono tre tipi di istituti di istruzione superiore in cui è possibile ottenere l'istruzione superiore: istituto, accademia e università.

L'Accademia si distingue per una gamma più ristretta di specialità, di regola, sono per un ramo dell'economia. Ad esempio, l'Accademia dei trasporti ferroviari, l'Accademia agricola, l'Accademia mineraria, l'Accademia di economia, ecc.

L'università copre una vasta gamma di specialità provenienti da diversi campi. Ad esempio, un'università tecnica o un'università classica.

Ognuno di questi due status può essere assegnato a un'istituzione educativa solo a condizione di condurre ricerche scientifiche estese e riconosciute a un certo livello.

Per lo status di "istituto", un'istituzione educativa deve solo condurre una formazione in almeno una specialità e condurre attività scientifiche a propria discrezione. Tuttavia, nonostante queste differenze, la legislazione della Federazione Russa non prevede vantaggi o restrizioni per i laureati di istituti, accademie o università accreditati.

Un istituto di istruzione ha il diritto di svolgere attività educative. Una licenza è un documento statale che consente a un'università (oa una sua filiale) di formare specialisti nel campo dell'istruzione professionale superiore. La licenza è rilasciata dal Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza. Sia le università non statali che quelle statali devono avere una licenza. Questo documento è rilasciato per 5 anni. Dopo la scadenza della licenza, le attività dell'università sono illegali. La licenza dell'università o della succursale deve avere allegati. Gli allegati alla licenza indicano tutte le specialità in cui l'università o la succursale ha il diritto di formare specialisti. Se la specialità per la quale è annunciata l'ammissione degli studenti non è nella domanda, significa che la formazione degli studenti in questa specialità è illegale.

Nella Federazione Russa esistono varie forme di proprietà delle istituzioni educative: statali (comprese le materie municipali e federali) e non statali (i cui fondatori sono persone giuridiche o individui). Tutte le istituzioni educative accreditate, indipendentemente dalla loro forma di proprietà, hanno uguali diritti di rilasciare diplomi statali e differire dalla coscrizione.

L'istruzione professionale post-laurea offre ai cittadini l'opportunità di migliorare il livello di istruzione, le qualifiche scientifiche e pedagogiche sulla base dell'istruzione professionale superiore.

Per ottenerlo presso istituzioni educative di istruzione professionale superiore e istituzioni scientifiche, sono stati creati istituti:

• studi postlaurea;
• studi di dottorato;
• residenza;

L'istruzione nella Federazione Russa è un unico processo volto a educare ed educare la generazione futura. Durante il 2003-2010. il sistema dell'istruzione domestica è stato oggetto di una seria riforma secondo quanto previsto dalla Dichiarazione di Bologna. Oltre agli studi specialistici e post-laurea, tali livelli della RF sono stati introdotti come

Nel 2012, la Russia ha adottato una legge "Sull'istruzione della Federazione Russa". livelli l'istruzione, analogamente agli stati europei, consente la libera circolazione di studenti e docenti tra le università. Un altro indubbio vantaggio è la possibilità di occupazione in uno dei paesi che hanno firmato la Dichiarazione di Bologna.

scopo, funzione

L'istruzione è il processo e il risultato del trasferimento di conoscenze ed esperienze accumulate da tutte le generazioni precedenti. L'obiettivo principale della formazione è familiarizzare i nuovi membri della società con credenze consolidate e ideali di valore.

Le principali funzioni formative sono:

• Crescere membri degni della società.
• Socializzazione e introduzione della nuova generazione ai valori prevalenti in questa società.
• Fornire formazione qualificata per giovani specialisti.
• Trasferimento di conoscenze relative al lavoro utilizzando le moderne tecnologie.

Criteri di istruzione

Una persona istruita è una persona che ha accumulato una certa quantità di conoscenze, sa definire chiaramente le cause e le conseguenze di un evento e può pensare in modo logico. Il criterio principale per l'educazione può essere chiamato la coerenza della conoscenza e del pensiero, che si riflette nella capacità di una persona, ragionando logicamente, di ripristinare le lacune nel sistema di conoscenza.

Il valore dell'apprendimento nella vita umana

È con l'aiuto dell'educazione che si realizza il trasferimento della cultura della società da una generazione all'altra. L'istruzione interessa tutte le sfere della vita sociale. Un esempio di tale impatto può essere il miglioramento del sistema di formazione. Nuovi livelli di istruzione professionale nell'intera Federazione Russa porteranno a un miglioramento della qualità delle risorse lavorative disponibili dello stato, che a sua volta avrà un impatto significativo sullo sviluppo dell'economia nazionale. Ad esempio, ottenere la professione di avvocato aiuterà a rafforzare la cultura giuridica della popolazione, poiché ogni cittadino deve conoscere i propri diritti e doveri legali.

Una formazione di alta qualità e sistematica, che copre tutte le sfere della vita umana, ti consente di allevare una personalità armoniosa. L'apprendimento ha anche un impatto significativo sull'individuo. Poiché nella situazione attuale, solo una persona istruita può salire la scala sociale e raggiungere uno status elevato nella società. Cioè, l'autorealizzazione è direttamente interconnessa con la ricezione di un'istruzione di alta qualità di altissimo livello.

Sistema educativo

Il sistema di formazione in Russia comprende una serie di organizzazioni. Questi includono le istituzioni:

• Educazione prescolare (centri di sviluppo, asili nido).
• Istruzione generale (scuole, ginnasi, licei).
• Istituti di istruzione superiore (università, istituti di ricerca, accademie, istituti).
• Speciale secondario (scuole tecniche, collegi).
• Non statale.
• Istruzione aggiuntiva.

Principi del sistema educativo

• Priorità dei valori umani universali.
• La base sono i principi culturali e nazionali.
• Scientificità.
• Focus sulle caratteristiche e il livello di istruzione nel mondo.
• Carattere umanistico.
• Focus sulla protezione dell'ambiente.
• Continuità dell'istruzione, coerente e continua.
• L'istruzione dovrebbe essere un sistema unificato di educazione fisica e spirituale.
• Incoraggiare la manifestazione di talento e personalità.
• Presenza obbligatoria dell'istruzione primaria (di base).

Tipi di istruzione

In base al livello di pensiero indipendente raggiunto, si distinguono i seguenti tipi di formazione:

• Prescolare - in famiglia e nelle istituzioni prescolari (i bambini hanno fino a 7 anni).
• Primaria - svolta nelle scuole e nelle palestre, a partire dai 6 o 7 anni, dura dalla prima alla quarta elementare. Al bambino vengono insegnate le abilità di base di lettura, scrittura e conteggio, molta attenzione è rivolta allo sviluppo personale e all'acquisizione delle conoscenze necessarie sul mondo che lo circonda.
• Secondaria - include la scuola elementare (classi 4-9) e la secondaria generale (classi 10-11). Si svolge nelle scuole, nelle palestre e nei licei. Si conclude con il ricevimento di un certificato di completamento dell'istruzione secondaria generale. Gli studenti in questa fase acquisiscono conoscenze e abilità che formano un cittadino a pieno titolo.
• L'istruzione superiore è una delle fasi della formazione professionale. L'obiettivo principale è quello di formare personale qualificato nelle aree di attività necessarie. Viene svolto presso un'università, un'accademia o un istituto.

Per sua natura e obiettivo, l'istruzione è:

• Generale. Aiuta ad acquisire la conoscenza dei fondamenti della scienza, in particolare sulla natura, l'uomo, la società. Fornisce a una persona una conoscenza di base del mondo che lo circonda, aiuta ad acquisire le necessarie abilità pratiche.
• Professionale. In questa fase vengono acquisite le conoscenze e le competenze necessarie allo studente per svolgere funzioni lavorative e di servizio.
• Politecnico. Insegnare i principi di base della produzione moderna. Acquisizione di competenze per utilizzare i più semplici strumenti di lavoro.

Livelli di istruzione

L'organizzazione della formazione si basa su un concetto come "il livello di istruzione nella Federazione Russa". Riflette la suddivisione del programma di formazione in base all'indicatore statistico dello studio da parte della popolazione nel suo insieme e di ciascun cittadino separatamente. Il livello di istruzione nella Federazione Russa è un ciclo educativo completo, caratterizzato da determinati requisiti. La legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" prevede i seguenti livelli di istruzione generale nella Federazione Russa:

• scuola materna.
• Iniziale.
• Di base.
• La media.

Inoltre, si distinguono i seguenti livelli di istruzione superiore nella Federazione Russa:

• Laurea triennale. L'iscrizione avviene su base competitiva dopo il superamento dell'esame. Uno studente riceve una laurea dopo aver acquisito e confermato le conoscenze di base nella specialità prescelta. La formazione dura 4 anni. Al completamento di questo livello, il laureato può superare esami speciali e continuare i suoi studi per uno specialista o un master.
• Specialità. Questa fase include l'istruzione di base e la formazione nella specialità scelta. Il periodo di studio per gli studi a tempo pieno è di 5 anni e per gli studi a tempo parziale - 6. Dopo aver ricevuto un diploma specialistico, puoi continuare gli studi per un master o andare a una scuola di specializzazione. Tradizionalmente, questo livello di istruzione nella Federazione Russa è considerato prestigioso e non differisce molto dalla magistratura. Tuttavia, quando si lavora all'estero, ciò porterà a una serie di problemi.
• Master. Questa fase laurea professionisti con una specializzazione più profonda. È possibile accedere al programma del master dopo aver completato la laurea e la laurea specialistica.
• Formazione di personale altamente qualificato. Ciò implica studi post-laurea. Questa è una preparazione necessaria per ottenere un titolo accademico.L'istruzione a tempo pieno dura 3 anni e part-time - 4. Un titolo accademico viene rilasciato al termine della formazione, della discussione di una tesi e del superamento degli esami finali.

Secondo la nuova legge, i livelli di istruzione nella Federazione Russa contribuiscono alla ricezione da parte degli studenti nazionali di diplomi e supplementi, che sono citati da istituti di istruzione superiore di altri stati, il che significa che consentono di continuare i loro studi all'estero .

Forme di educazione

L'istruzione in Russia può essere svolta in due forme:

• Nelle istituzioni educative speciali. Può essere svolto nelle forme full-time, part-time, part-time, esterne, a distanza.
• Al di fuori delle istituzioni educative. Include l'autoeducazione e l'apprendimento familiare. Prevede il passaggio dell'intermedio e del finale

Sottosistemi di istruzione

Il processo di apprendimento combina due sottosistemi interconnessi: formazione e istruzione. Aiutano a raggiungere l'obiettivo principale del processo educativo: la socializzazione umana.

La principale differenza tra queste due categorie è che la formazione è finalizzata principalmente allo sviluppo del lato intellettuale di una persona e l'istruzione, al contrario, è finalizzata agli orientamenti di valore. C'è una stretta relazione tra questi due processi. Inoltre, si completano a vicenda.

Qualità dell'istruzione superiore

Nonostante il fatto che non molto tempo fa sia stata effettuata una riforma nel sistema educativo della Federazione Russa, non vi è alcun miglioramento significativo nella qualità dell'istruzione domestica. Tra le principali ragioni della mancanza di progressi nel miglioramento della qualità dei servizi educativi ci sono le seguenti:

• Sistema di gestione obsoleto negli istituti di istruzione superiore.
• Un piccolo numero di insegnanti stranieri altamente qualificati.
• Valutazione bassa delle istituzioni educative nazionali nella comunità mondiale, a causa della debole internazionalizzazione.

Problemi legati alla gestione del sistema educativo

• Basso livello di retribuzione per i lavoratori nel settore dell'istruzione.
• Mancanza di personale altamente qualificato.
• Livello insufficiente di attrezzature materiali e tecniche di istituzioni e organizzazioni.
• Bassa istruzione in RF.
• Basso livello di sviluppo culturale della popolazione nel suo insieme.

Gli obblighi per risolvere questi problemi sono imposti non solo allo stato nel suo insieme, ma anche ai livelli dei comuni della Federazione Russa.

Tendenze nello sviluppo dei servizi educativi

• Internazionalizzazione dell'istruzione superiore, garantendo la mobilità di insegnanti e studenti al fine di scambiare le migliori pratiche internazionali.
• Rafforzare il focus dell'educazione domestica nella direzione pratica, che implica l'introduzione di discipline pratiche, un aumento del numero di insegnanti in attività.
• Introduzione attiva di tecnologie multimediali e altri sistemi di visualizzazione nel processo educativo.
• Divulgazione della didattica a distanza.

Pertanto, l'educazione è al centro dello stato culturale, intellettuale e morale della società moderna. Questo è un fattore determinante nello sviluppo socio-economico dello stato russo. La riforma del sistema educativo fino ad oggi non ha portato a risultati globali. Tuttavia, c'è un leggero miglioramento. I livelli di istruzione nella Federazione Russa secondo la nuova legge hanno contribuito all'emergere di opportunità per la libera circolazione di insegnanti e studenti tra le università, il che suggerisce che il processo di istruzione russa ha preso un corso verso l'internazionalizzazione.

Ci sono diversi livelli di istruzione in Russia. Sono regolamentati da un apposito Legge sull'istruzione RF 273-FZ Capitolo 2 Articolo 10, recentemente integrato.

Secondo la legge, i livelli di istruzione nella Federazione Russa sono divisi in 2 tipi principali: istruzione generale e professionale. Il primo tipo include l'istruzione prescolare e scolastica, il secondo - tutto il resto.

Educazione generale

Secondo l'articolo 43 della Costituzione della Federazione Russa, a tutti i cittadini è garantita l'istruzione generale gratuita nelle istituzioni municipali. L'istruzione generale è un termine che include i seguenti tipi:

• Educazione prescolare;
• Educazione scolastica.

Il secondo tipo è suddiviso nelle seguenti sottospecie:

• Iniziale;
• Di base;
• La media.

L'istruzione prescolare è principalmente finalizzata allo sviluppo di abilità che aiuteranno in futuro nell'assimilazione del materiale scolastico. Ciò include gli elementi primari della scrittura e del parlato, le basi dell'igiene, dell'etica e di uno stile di vita sano.

Nella Federazione Russa, le istituzioni comunali e private di istruzione prescolare funzionano con successo. Inoltre, molti genitori preferiscono crescere i propri figli a casa senza mandarli all'asilo. Statistiche dice che ci sono più bambini che non hanno frequentato la scuola materna ogni anno.

L'istruzione primaria è una continuazione della scuola materna e mira a sviluppare la motivazione degli studenti, affinare le loro capacità di scrittura e conversazione, vengono insegnate le basi del pensiero teorico e varie scienze.

Il compito principale dell'istruzione di base è lo studio dei fondamenti di varie scienze, uno studio più approfondito della lingua di stato, la formazione di inclinazioni per determinati tipi di attività, la formazione di gusti esteticamente gradevoli e la definizione sociale. Durante il periodo dell'istruzione di base, lo studente deve sviluppare le capacità di conoscenza indipendente del mondo.

L'istruzione secondaria assegna il compito di insegnare a pensare razionalmente, a fare una scelta indipendente, varie scienze vengono studiate in modo più approfondito. Inoltre, si forma un'idea chiara del mondo e del ruolo sociale di ogni studente in esso. Più importante che mai pedagogico l'influenza dell'insegnante di classe e di altri insegnanti.

Educazione professionale

Nella Federazione Russa livelli di istruzione professionale si suddividono nelle seguenti sottospecie:

• Iniziale;
• La media;
• Più alto.

L'istruzione primaria è fornita da istituzioni che forniscono occupazioni operaie. Questi includono le scuole professionali (scuole professionali, che ora vengono gradualmente ribattezzate in PTL - liceo professionale e tecnico). Puoi iscriverti a tali istituti sia sulla base di 9, sia sulla base di 11 classi.

L'istruzione secondaria comprende scuole tecniche e college. I primi addestrano specialisti di livello base, i secondi attuano un sistema di formazione approfondita. Puoi entrare in una scuola tecnica o in un college sulla base dei voti 9 o 11, in alcune istituzioni puoi entrare solo dopo 9 o solo dopo 11 gradi (ad esempio, nelle scuole mediche). I cittadini che hanno già un'istruzione professionale primaria vengono formati secondo un programma abbreviato.

Istruzione superiore svolge la formazione di specialisti altamente qualificati per vari settori dell'economia. La formazione degli specialisti è svolta da università, istituti e accademie (in alcuni casi anche collegi). L'istruzione superiore è suddivisa nei seguenti livelli:

• Specialità;

La laurea è il livello richiesto per ottenere gli altri due. Ci sono anche vari forme di educazione... Può essere a tempo pieno, part-time, part-time e come studente esterno.

Livelli di istruzione nel mondo

Nel mondo, un numero enorme di istituzioni educative è impegnato nell'insegnamento agli studenti e.

• Uno dei migliori sistemi opera negli Stati Uniti, più di 500mila studenti stranieri studiano nelle istituzioni di questo paese. Il problema principale del sistema educativo americano è il costo elevato.
• Anche gli istituti di istruzione superiore in Francia offrono un livello di istruzione molto elevato, l'istruzione nelle università di questo paese, come in Russia, è gratuita. Gli studenti devono solo fornire i propri contenuti.
• In Germania, popolazione paesi e candidati stranieri possono anche beneficiare dell'istruzione gratuita.C'è stato un tentativo di introdurre tasse universitarie, ma il tentativo è fallito. Una caratteristica interessante dell'istruzione in questo paese, nel settore legale e medico non c'è divisione in bachelor e specialità.
• In Inghilterra, il termine Higher Education è usato solo per riferirsi a istituzioni o università da cui i laureati ottengono un dottorato o una laurea.
• Anche l'istruzione in Cina è diventata popolare di recente. Ciò è avvenuto grazie all'insegnamento della maggior parte delle discipline in lingua inglese, tuttavia il costo dell'istruzione in Cina è ancora piuttosto elevato.

La metodologia della pubblicazione britannica Times Higher Education (THE) è stata la base per questa classifica, creata da Times Higher Education in collaborazione con il gruppo di informazioni Thomson Reuters. Sviluppato nel 2010 e in sostituzione del noto World University Rankings, il rating è riconosciuto come uno dei più autorevoli nel determinare la qualità dell'istruzione nel mondo.

Criteri di valutazione per le università:

Reputazione accademica dell'università, compresa l'attività scientifica e la qualità dell'istruzione (dati provenienti da un sondaggio di esperti globali di rappresentanti della comunità accademica internazionale)

La reputazione scientifica dell'università in determinate aree (dati di un sondaggio di esperti globali di rappresentanti della comunità accademica internazionale).

Citazioni totali di pubblicazioni scientifiche, normalizzate per diversi ambiti di ricerca (dati di analisi di 12mila riviste scientifiche in un quinquennio).

Il rapporto tra gli articoli scientifici pubblicati e il numero dei docenti (dati dell'analisi di 12mila riviste scientifiche in un quinquennio).

L'importo del finanziamento per le attività di ricerca dell'università in relazione al numero del personale docente (l'indicatore è normalizzato a parità di potere d'acquisto, in base all'economia di un determinato paese).

L'importo del finanziamento da parte di società terze per attività di ricerca universitaria in relazione al numero dei docenti.

Il rapporto tra il finanziamento pubblico delle attività di ricerca e il budget totale per la ricerca dell'università.

Il rapporto tra il personale docente e il numero di studenti.

Il rapporto tra il numero dei rappresentanti stranieri del personale docente e il numero di quelli locali.

Il rapporto tra il numero di studenti stranieri e il numero di studenti locali.

Il rapporto tra tesi discusse (Candidati di Scienze) e numero del personale docente.

Il rapporto tra le tesi discusse (Candidati di Scienze) e il numero di laureati che si iscrivono alla laurea magistrale.

Retribuzione media per un rappresentante del personale docente (l'indicatore è normalizzato a parità di potere d'acquisto, in base all'economia di un determinato paese).

Come viene determinato il punteggio?

Il punteggio massimo che l'università studiata può ricevere è di 100 punti.

Per il livello di insegnamento, la qualità dell'istruzione, il numero di docenti altamente qualificati, l'università può ricevere un massimo di 30 punti.

Viene assegnato un massimo di 30 punti per la reputazione scientifica dell'università.

Per la citazione di articoli scientifici - 30 punti.

Per lo sviluppo di progetti innovativi, attirando su di essi investimenti, l'università riceve un massimo di 2,5 punti.

Per la capacità dell'università di attrarre i migliori studenti e insegnanti da tutto il mondo - 7,5 punti.

Classifiche Universitarie Mondiali 2014-2015