Glazbeni razvoj viših predškolaca u nastavi pjevanja i glazbene pismenosti. Radni program na temu: Program "Učenje bilježnice predškolske djece"

Ako želite sami naučiti bilješke ili raditi s djetetom, onda, prije svega, trebali biste dobiti ideju o tome što zapravo bilješke. Činjenica je da su bilješke snimljene zvukove. Na isti način kao u govoru, slova su snimljeni zvukovi. I stoga, na jeziku i glazbi, najprije se morate barem upoznati sa zvukovima, a tek tada s njihovim dizajnom.

Ovaj mini-vodič nudi način učenja bilješki u nekoliko uzastopnih faza. Priručnik je prikladan za djecu i za djecu i za neovisno učenje Primijetite odrasle pismenosti.

0 stupanj - dobivanje osnovnih ideja o visokim i niskim glazbenim zvukovima

Glazba je umjetnost, a svaka umjetnost govori svoj jezik. Dakle, jezik slikanja je boje i linije, jezik poezije - riječi, ritmovi i rime, za ples su važni pokreti, prekrasni položaji i izrazi lica. Glazbeni jezik je glazbeni zvuk. Dakle, ponovno se ponavljamo da je samo glazbeni zvuk zabilježen na papiru i nazovite bilješke.

Glazbeni zvukovi Ima mnogo, oni su različiti - visoki i niski. Ako izgradite sve zvukove zaredom, počevši s niskim zvukovima i najvišim, tada će biti glazbeni oscilirajući. U takvom u redu, svi zvukovi postrojili kao da "rast": nisko - to su velike, visoke bilješke, kao medvjed i visoke male, poput ptica i komaraca.

Dakle, zvučnik može biti veliki u sastavu - zvukovi u njoj samo su more. Na primjer, na glasovirskoj tipkovnici možete uzeti i igrati čak 88 zvukova. Štoviše, ako sviramo klavir u nizu, onda nam se čini kao da smo ustali uz korake glazbenog stubišta. Pokušajte slušati sebe! Čuti? Ovo je vrlo vrijedan osjećaj!

Savjet! Ako imate klavir ili bilo koji analogni (sintetizator) alat u svojoj kući, onda tražite virtualnu tipkovnicu ili instalirajte aplikaciju klavira na telefon.

1 faza - napredak imena bilješki naglas

Dakle, postoje mnogi od bilo kakvih zvukova u ražnjićima, ali ima 7 masa - to je do stvarnosti Sol La Si. Jeste li već dugo znali ta imena, zar ne? Ovih 7 zvukova se stalno ponavljaju, samo na novoj visini. I svaki takav ponavljanja naziva se oktava.

Zvuk, podijeljen oktavama u kojima se 7 zvukova neprestano ponavljaju, podsjeća na njegov uređaj multi-kata zgrade, Svaka nova oktava je novi kat, a sedam glavnih zvukova su glazbeno stubište od jednog kata do sljedećeg.

Svakako obavite vježbu takvog smisla. Nacrtajte višekatnu kuću na listu, iznutra - dame sedam koraka. I sada, uključite fantaziju i dođite do neke priče za dijete - na primjer, o Pioneerru Vasiu, koji je odlučio pomoći mačiću, penjući se u potkrovlju. Vaš cilj je rasti nekoliko puta i spustiti se za redom na glazbenom stubištu.

Činjenica je da je brojne "pred-fa-sol-la-si", u pravilu, sva djeca su nestala bez poteškoća, ali u obrnuta strana "Si-Sal-Fa-Mi-Re-to" je vrlo malo. Ova vježba je lako ispraviti, ali popraviti - to je vrlo važno!

U istoj svrsi možete koristiti i poznati svim "brojem":

Prije, re, mi, fa, sol, la, si -
Mačka je sjedila na taksiju!
Si, la, sol, fa, mi, ponovno
Mačka je sjedila na podzemnoj željeznici!

2 faza - šuma na glasoviru

Sada se trebate ponovno obratiti klaviru, važno je uspostaviti slušne udruge. Vježbanje s ljestve mora biti učinjeno za klavir, s pravim zvukovima. U isto vrijeme, mjesto bilješki na klavirskoj tipkovnici je prolazno.

Što je ovo mjesto? Na glasoviru postoje bijele i crne tipke. Svi bijeli idu u nizu bez ikakvih značajki u vlastitom redoslijedu. Ali crno ići male grupe - tada dva ključa, zatim tri, onda dva, a zatim opet tri, itd. Za navigaciju tipkovnicom, glasovir je potreban na crnim ključevima - gdje su dva crna ključa, lijevo od njih, na dnu "ispod planine" uvijek prije.

Zatim možete zatražiti od djeteta (i odraslu osobu da se zapita) kako biste pronašli sve bilješke na tipkovnicu i važno ih je ne zbuniti s Fa tipki koje će se sastati na početku grupa od tri crne tipke. Zatim iz ureza prije, možete izgraditi broj svih drugih zvukova i igrati ovaj red zajedno i preko. Više pojedinosti o mjestu bilješki i oktavu na glasoviru može se čitati.

3 faza - bilješke snimanja na toni

Za snimanje slova i brojeva postoje posebne prijenosna računala - u kavezu ili u ravnilu, vjerojatno vaše dijete već zna o tome! Objasnite mu da je i za evidenciju o bilješkama, postoji poseban papir - s puno glazbe.

Imajte na umu da nema potrebe da odmah podučavate dijete da zapamtite bilješke na limenu, prvo samo trebate vježbati pisanje bilješki. Uski mlin se sastoji od pet redaka, bilješke se mogu napisati:

A) na pravilima, sadnja ih kao kuglice na niti;

B) u intervalima između pravila, iznad i ispod njih;

C) u nizu - o pravilima i između njih bez preskakanja;

D) na dodatak malih linija i između njih.

Svi ovi načini pisanja bilješki moraju biti sigurni da isprobajte i dijete i odraslu osobu. Nema violine. ključevi bas U ovoj fazi nisu potrebni. Istina bi trebala objasniti najviše glavni princip – visoke bilješke Nalazi se viši od niskog (istog načela ljestvice).

4 faza - proučavanje violinske ključeve i lokacija bilješki na zvučno

U ovoj fazi glazbe, možete ući u violinski ključ s djetetom s djetetom. Možete jednostavno napraviti tipični ključ. Usput, potrebno je objasniti da na drugačiji način na koji se temelji ključ sa soli, kao što je vezano za drugu liniju, to jest, u istom ravnalu, gdje je napomena napisana u prvoj oktavi ,

Postoje dvije metode crtanja violinske ključem:

1. početi s drugom linijom i završiti kukičanom;
2. početi odozgo, iz kuke i završiti na drugom retku.

Obje ove metode mogu pokazati dijete, pokušati crtati na papiru iu zraku, a zatim ostaviti jedan, najpogodniji način.

Sljedeći korak je proučavanje bilješki na zareznom mlinu, morate početi sa soli soli koja je napisana na drugoj liniji. A onda se ponovno obratite glazbenoj ljestvici i saznajte koje su bilješke susjedne soli, koje se nalaze iznad nje i ispod. Iste bilješke (Fa i LA) bit će susjedi soli i puno.

Daljnje proučavanje bilješki može se graditi ovaj scenarij:

1. Ime i zabilježite pet bilješki koje će nas susresti ako se popnemo na glazbenu ljestvicu iz soli (ovo je sol, LA, SI prije, re). Prije iu ovom slučaju, to je već bilješke druge oktave, treba objasniti mogućnost prijelaza u sljedeću oktavu na dijete.
2. Ime i napišite pet bilješki koje će se susresti ako se spustite na glazbenu ljestvicu iz soli (sol, fa, MI, Re, gore). Ovdje se djetetova pozornost treba posvetiti zabilježbu prije, koja nije imala dovoljno prostora na limenu, te je stoga napisano na dodatnoj liniji. Dijete se mora sjetiti bilješke prije kao neobične bilješke i naknadno ga odmah prepoznati.

1. Ime i zabilješke o prvoj oktavi, koji su napisan o pravilima (do, MI, sol i SI). "Da, MI, sol, si - na linije sjede" - postoji takav čitač kopiranja.
2. Ime i bilješke prve oktave, koji su pisani između pravila (re, FA LA, prije).

Na isti način, postupno (samo ne istog dana i nitko) ne može se ovladati drugim oktavnim bilješkama. U žurbi i naprezanje djeteta s bilješnim pismom nije vrijedno nestati.

5 stupanj - Rad s "Music ABC"

Što je dječji svitak? Slika slova i objekata čija počinju početi imena iz tih slova. Ako je ovladavanje napomena pismenost Teško je (na primjer, ako je dijete još malo dijete), ima smisla odvratiti me i razrijediti ozbiljnost okupacije prekrasnih vizualnih materijala.

6 faza - razvoj vještine čitanja glazbe

Trening vještina čitanja glazbe početno stanje Ovladavanje slovima treba redovito angažirati. Metode rada Ovdje mogu biti različito - običan čitanje teksta spremnika s imenom svih bilješki u redu, prepisivanje bilješki u motorna bilježnica, potpišite sve bilješke u već prenesenoj na prijenosno računalo melodije.

Primjeri za čitanje mogu se naći u bilo kojem tutorial na solfeggiju. U pravilu, primjeri u Solfeggio udžbenicima (izvatci raznih melodija) su mali u volumenu (1-2 linije), vrlo je zgodan. Prvo, dijete nije umorno kada razred i može donijeti posao na kraj. Drugo, na studiju jednog ili dva broja, potrebno je dosta vremena, što vam omogućuje da kontaktirate ova vrsta Aktivnost dva ili tri puta u jednom danu.

Primjeri za čitanje bilješke

7 faza - konsolidacija znanja

Jedan od načina osiguranja naučenih bilješki može biti razne pisane i kreativne zadatke. Dobar izbor Fascinantni zadaci za učenje i pamćenje bilješki prve i druge oktave sadržane su u radnom prijenosno računalo na Solfeggiju za ocjenu 1 Kalininu. Preporučujemo da kupite ovaj prijenosno računalo i koristite ga u budućnosti, jer je moguće raditi s ovim priručnikom u živo i fascinantnom obliku (izbusi, zagonetke, itd.) S mnogim važnim stvarima.

Izbor zadataka iz radnog prijenosnog računala Kalinine –

Tko je bio lijen i razradio sve faze, omotao natrag u prošlost. Sada možete vidjeti plodove vašeg rada. Jeste li uspjeli naučiti bilješke vašeg djeteta? Je li teško? Mislimo da je to bilo fascinantno i zanimljivo. Molimo podijelite svoje iskustvo u komentarima!

Osposobljavanje djece primjećuje pismenost

(Mdou d / c br. 107 "cvjeznik" VOLGA VOLGOGRAD regije)

Igra za djecu glazbeni instrumenti Dječji vrt u posljednje vrijeme Obratite posebnu pozornost, jer dječja glazba proširuje sferu glazbena aktivnost Preschooler, povećava interes za glazbene nastave, potiče razvoj glazbena memorija, Pažnja, pomaže prevladavanju prekomjernog stidljivosti, ukočenost, proširuje glazbeno obrazovanje djeteta.

Sustav boja zajednički u inozemstvu prikladan je za brzo majstorstvo djece na alata. Određena oznaka boje (obojene tipke, metalfone ploče) je fiksna za svaki zvuk. Dijete ima rekord zvona u oznaci boja: Koriste se krugovi boja ili slike bilješke, s ritmičkim oznakom i bez njega. Igrajte na ovom sustavu je vrlo jednostavno, ali s ovom metodom igre (vidim zelenu notu bilješku - Pritisnite zelenu tipku) Ročiće ne sudjeluje u reprodukciji melodije, dijete igra mehanički.

Takav način djece obučeni su da igraju na brojevima zalijepljene u blizini svake ploče od metala, i ulazak melodije u digitalnoj oznaci. Može se modelirati i odrediti trajanje (dugi i kratki štapići itd.)

Digitalni sustav predložen u 30-ima. N.A. Metlov, u to vrijeme, možda, bio opravdan, ali u budućnosti je postao rjeđe, jer dovodi do mehaničke reprodukcije melodije.

Oba načina podučavanja djece (koristeći boju i digitalne oznake) olakšavaju i brzo dobivaju željeni rezultat, ali nemaju efekt razvoja: udio mehaničke reprodukcije melodije je prevelik u ovim metodama.

Najveći razvoj vježbanja postiže se prilikom sluha. Ali ova metoda zahtijeva stalni razvoj sluha, ozbiljnu slušalicu. Poteškoće u podučavanju djece za igranje glazbenih instrumenata pridonijeli su potrazi za novim načinom poučavanja djece na bilješke.

Studija metodička literatura (« Glazba ABC"N. Purunova i drugi događaji) o korištenju bilješke pismenosti zahtijeva od učitelja da traži metode i metode učenja za igranje glazbenih instrumenata.

Djeca pripremne skupine već posjeduju vještine igre buke alati, šok, metalofon.

Učenje pismenosti pojma može se provesti kao na glazbene klase Jecanje. kružni rad, U početnoj fazi potrebno je planirati rad:

Razvoj perspektivnog plana

Izbor glazbeni materijal pristupačne, zanimljivo i sjede za djecu;

traži netradicionalne metode i tehnike nastave.

Važno je održavati kamatu i postići aktivnost djece u TGLL zadacima. Samo igranje, dijete se daje učenju i ovladavanju glazbenom pismu. Vrlo je važno educirati s djecom emocionalnu odgovoru i ljubav prema glazbi.

Slijed vježbanja starijih djece predškolske dobi Primijetite Litera

Prva faza učenja - razvoj u djece ritmičke pulsiranja

U početku, djeca se nude vježbe igara:

· Navedite naziv pamuka

· Navedite riječ pamuk

· Navedite ponudu s pamukom

odredite broj slogova u riječima (stolica - nora - stroj - TV)

Tada djeca biraju riječi i samostalno gube ritmički uzorak na glazbenim instrumentima.

Tada je zadatak kompliciran. Djeca se upoznaju s slogom šoka i naglašavaju ga s naglaskom.

Poznanstvu s trajanjem. Kratki slogovi napisani su štapićem (s zastavom ili repom) i nazivaju se osmi i četvrti.

Tako se postupno dečki upoznaju s traje. Zanimljive pjesme, zabava, koristi. kartice didaktičke igre Pomoći djeci jasno asimilirati različite ritmove i simulirati ih u ritmičkim uzorcima.

Igre.

1. Osigurajte riječ u ritmičkom crtežu (slike)

2. Odredite riječ na ritmičkom crtežu (zeko - Zainka - zeka)

3. "žive bilješke"

Opis igre: U rukama djece 1 trajanje. Ustaju u nizu. Voditeljica djeteta udara postojeći ritmički uzorak.

Djeca s bilješkama u svojim rukama mijenjaju mjesta. Igra se ponavlja.

4. "Vrhovi - Clap" - Na početku 1 redaka, dlanovi su nacrtani, a na donjem liniju - čizme. Ritam je postavljen

bilješke - magneti. Dijete reproducira ritmički uzorak s pamukom i pritokama. Ovdje je poznanstvo djece s pauzom (znak tišine).

Druga faza učenja - poznanstva s bilješkama

Koristiti " glazbeni satovi"Pomaže u poznanstvu s imenom bilješki (gdje god živi). Zanimljive pjesme o toninu, ključu visoke torbe, bilješke doprinose razvoju tonsidera. Djeca se lako i čvrsto sjećaju mjesta svakog ureza na linije.

Igre s Bilješkama:

1. "Bilješke su izgubile"

2. "Napomene su se sakrili riječima"

3. "Navedite susjede"

4. "Glazbene bajke"

5. "Općinski domino"

Treća faza učenja - igra na bilješke

Ilustrirana metoda za snimanje koraka bilješki i oznaka uvjetni znakovi Omogućuje vam da brzo i učinkovito podučavate djecu da igraju dječje glazbene instrumente i osnovna slova.

Na glazbenim instrumentima (metalni telefoni i ksilofoni), zalijepljene su slike koje ukazuju na bilješke;

Prije - kuća (kiša). Reek, MI-medvjed (glava), f - pregača, solnychko. La - žaba, si - lila

(Vidi Navedite 3 "didaktičke igre").

Djeca na prvi igraju 1, a zatim na 2 zvuka. Pjesme se lako mogu transponirati, jer su djeca brzo orijentirana i pronašla pravi zvuk. Na početku treninga, bilješka se daje na slikama (bez crta), u budućnosti - na Lineyju.

Djeca uče pjesmu s riječima, a zatim pozivaju bilješke i zvučne geste, idu u igru \u200b\u200bna instrumentu. ("Primijetite ABC").

Dakle, jedinstvo vizualnih, sluha i motornih sfera, smislene svijesti o tekstu spremnika daje mogućnost uspješan razvoj u djece glazbena sluha, sjećanje, mašta i kreativne sposobnosti, razvoj njegove neovisnosti pri radu na učenju glazbeni rad.

Bibliografija:

1. BIM! BAM! BOM! Stotinu tajni glazbe za djecu. Igre Sounds.-Spb: Glazba paleta, 2003

2. T. tuutyunkova "proučavam stvaranje. ELEMENTARNA MJESTO: Glazba, govor, pokret »Moskva 2005

3. ELEMENTARNA MJESJEK - "poznati stranac" // predškolsko obrazovanje. - 1997, №8, C116-125

4. E.K. Korolev "Glazba u bajkama, stihovima i slikama"., Moskva "Obrazovanje" 1994

5. V.A.Shin "Gamma" scenariji za obrazovne igre za trening za djecu za 3-5 godina glazbena litera Moskovska izdavačka gnoma i D 2002.

Mdou crr -d / s №5 "bajka" jezera u moskovskoj regiji.

Metodički razvoj.

"Glazbene ocjene u vrtiću"

Program obuke za predškolske igre mlađih, srednjih, starijih skupina u DMI. Datum treninga 3 godine.

Izvršitelj:

Vođa glazbe

Mdou crr -d / s №5 "bajka"

Gerasimova Valentina Viktorovna

jezera

2008 godina

Objašnjenja

« Osposobljavanje predškolskog pismenosti" Program treninga.

Trajanje studija je 3 godine.

Aktivnosti: podučavanje glazbenog pisma, individualno-podskupinski rad.

Tijekom treninga, djeca asimiliraju niz glazbenih certifikata: zvuči buku i glazbeno, dugo i kratko, visoko
i nizak, smjer kretanja melodije, dinamičke nijanse, postupno jačanje i smanjenje kaljenja, tempo, ubrzanja i
usporavanje tempo, pauza, pratnje, oblika i strukture glazbenog rada (2 i 3-sobni oblik), reprize, glazbeni žanrovi, Melody, fraza, naglasak, priroda i raspoloženja glazbe. Naučite snimiti ritmički uzorak i melodiju uz pomoć konvencionalnih znakova na "niti" i na notonično, upoznavanje s
naslovne bilješke.

Tijek studija je namijenjen 3 godine. Godina u godini, povećavaju se zahtjevi za igru \u200b\u200bdjece u dječjim glazbenim instrumentima, broj i sorti instrumenata su povećani.

Prva godina studija (junior grupa)

U prvoj godini djeca se upoznaju s dječjim glazbenim instrumentima (proučavaju strukturu, zvuk, domjenke igre). Poznavanje djece o glazbenim igračkama (nevala, Scarmer, Glazbeni maramici, organari) su fiksirani. Upoznajte se s metalofonom (slušajte igru \u200b\u200bkoju obavljaju odrasli).

2. godina studija (srednja skupina)

U drugoj godini studija, količina udarnog buke se širi (dodaju se glazbene kocke, glazbeni čekići, glazbeni štapići, trokut), produbljuju znanje o instrumentima instrumenata. Djeca se upoznaju s glazbenim uvjetima.

Z-Th godina studija (viša skupina).

U trećoj godini, učenje je stavljeno novo, više složene zadatke, Djeca iskoriste praktične vještine igre ili ksilofone. Dodaju se drugi udarni buci (trokut, dimovi, kutije, otkucaji, žlice, ploče, maracas, Rumba, Casseys). Djeca uče reproducirati ne samo ritmički crtež, već i melodijsku liniju saznaju promatrati cjelokupnu dinamiku, tempo, pravovremeno pridružiti se i završiti igru. Djeca se upoznaju s pan-pin alata (harfe, citrat, Husli), s elektronskom glazbom ("chizhik", "pilula"), tipkovnicom i jezikom (harmonion, harmonion, sklad).

1. godina studija
Tema: "beba glazbeni instrumenti".

Glazbene ocjene u vrtiću.

2-y. Godina studija
Predmet:"Dječji glazbeni instrumenti".

Glazbene ocjene u vrtiću.

3. godina Učenje
Predmet:"Dječjiglazbeni instrumenti".

Književnost.

1.t.N.devatova. Program "3b- čarobnjak". (Link-Pritisnite Moscow 2006).

2. T. Tyutyunkova. Program. "ELEMENTARNO glazba s predškolcima." (Obrazovanje predškolskog obrazovanja, 1988)

3. N.G. Kononova "obuka predškolske igre za dječje glazbene instrumente." Rezervirajte za odgojitelja i
muz. Voditelj vrtića. (Moskva "prosvjetljenje" 1990)

4.c.Bubley: "Dječji orkestar". Adresa za glazbu. Šefovi dječjih predškolskih ustanova (Lenjingrad "Glazba" 1983)

5. T. Tyutyunkova "Glazbeni instrumenti". Iz iskustva. (Predškolsko obrazovanje, 1997)

6. Zatsepina M. B. Glazbeno obrazovanje U vrtiću. Program i metodološke preporuke / M. B. Zatsepina. - m.: Mozaik sinteza, 2008.

Metodički razvoj majstorske klase "Obrazovanje djece 5-7 godina obavijesti o pismenosti i igra na metalima (ksilophoni)"

1. Uvesti sudionike majstorske klase s metodama i prijemima igre u nastavi djece do igre na dječjim glazbenim instrumentima koristeći glazbenu pismenost.
2. Povećajte razinu profesionalne sposobnosti nastavnika, njihovu motivaciju za sistemsku uporabu u praksi.

Master klasa potez:

Pozdrav, dragi učitelji, danas bih volio reći u svojoj metodologiji o sustavu učenja pisma o bilješci i o igri na glazbenim instrumentima - metalima ili ksilofonima. U dječji vrtovi Na glazbenim razredima, oni su uglavnom trenirani ili od strane "svira" na načelu Karla Orfa, ili ponavlja dijete iza učitelja, koliko puta pokucate na ploče na metalnim telefonima. U međuvremenu, učenje djece s bilješnom pismenost prvenstveno dolazi do razumijevanja u igri na metalima. Razvija se melodična i zvučna sluha, razvija se osjećaj ritma. Igra dječjih glazbenih instrumenata pridonosi razvoju glazbene memorije, pozornosti, pomaže posebno kada djeca igraju orkestar osjećaj odgovornosti i partnerstva. Uostalom, svatko je odgovoran za njegovu stranku u orkestru koji obavljaju ruske narodne melodije. Sagradio sam svoj posao od jednostavnog do složenog. Razvio sam svoj program za podučavanje djece s bilješnim slovom "u boji planina". Program je namijenjen djeci 5-7 godina. Bio sam pokupio materijal iz ruskih nacionalnih govornika. Za svaku bilješku s djecom naučena je određeni govornik, pa su se djeca sjećala bilješke i naučila stranke o metalima i ksilofonima. Određena boja na pločama također je pomogla u učenju igre na glazbenim instrumentima. Na primjer: Napomena "na" crvenu boju, djeca igraju govornika "Andrei-Sparrow", "Re" -rovaya, djeca su već znala "kolektor" zvučnik i tako dalje glazbeni izvršni.

Kada djeca mogu slobodno igrati na zvučniku, već možete distribuirati kartice s dvije ili tri bilješke. Djeca već znaju bilješke i sami mogu izazvati same pjesme. Vrlo je zgodan jer su djeca u podskupinama deset ljudi, a od učitelja je potrebna mala pomoć ako se netko ne nosi s djecom. Vrlo je prikladno nestati iznad svakog i pokazati gdje i za koje tanjure morate kucati, Same djeca uče svoju seriju. A ona će zvučati na melodiji. To je vrlo lijepo! Na primjer, svi znaju melodiju ruske narodne ljude "Ja sam na brdu" i vaša djeca nisu lako udariti na bilo koji ploče, ali sviraju bilješke s melodijom. To je ljepota, čuje se melodija! Ovdje su skupi učitelji i prostor za Matinee, deset ljudi osvojili su glavnu melodiju, a druga djeca igraju zvonjenje, bubnjeve i buke alate. Dakle, sva djeca sudjeluju! A ne samo isto, "daroviti", pomaže prevladavanju prekomjerne stidljivosti, ukočenost od nekih momaka kada je konačno dijete primijetilo i pozvalo zajedno sa svima da budu jednaki sudionici u izvršenju! Rješenje u boji u velikoj mjeri olakšava zadatak učenja djece s bilješnom pismenošću i dopuštenim veliki broj Djeca. Djeca u procesu nastave akumulira veliko iskustvo različite pjesme Izgrađena na različitim zvukovima. Primijetio sam da bi djeca mogla sami odabrati pjesme. Oni znače tajanstveno slušaju melodiju i ritam i igrali na metalnim telefonima - u melodiji se formira vještina orijentacije sluha. Trenutni razredi je bolji u viša grupa, Svibanj to biti male orkestries, ali djeca tako da su pouzdano igrali na cijevima metalnih telefona. Možete koristiti Din-Don pjesme, Vasileuk ", kiša" bilo koji po odluci učitelja. Dok B. pripremna skupina Možete ići složenijim orkestrima. Može biti "turska močvara" ili "Shamannka" skladatelja Mozarta. Igra na dječjim glazbenim instrumentima ima neophodan utjecaj na opći razvoj: Formiranje emocionalna sfera; Poboljšano razmišljanje, dijete postaje osjetljivo na ljepotu u životu života.
Kartice s bilješkama i ritmičkim uzorcima.

Zamislite sjajne prirodne boje! Crveno nebo na sat zalasku sunca. narančasta boja Narančasti vrtovi. Žuti tulipani, Zelene crnogorične šume. Plavo nebo. Odraz planina u plavom jezeru. Nježni oblak ljubičastih lila grmlja.

Boja bilješke za djecu

ALI glazbeni znakovi Monotona crna. Kako podučiti dječje bilješke Ako vrsta tih ikona ne uzrokuje potpuno bez interesa? Samo trebate dodati magiju! Zašto ih ne bi učinili u boji?! O tome kako su glazbeni znakovi i boja povezani, kao i kako brzo naučiti bilješke - danas ćete vam reći glazbena vila House glazba.

Da biste bolje razumjeli glazbu, naučite pjevati, morate razumjeti kako je dogovoreno. Pa, za to je vrijedno upoznavanja s osnovama glazbenog jezika - s bilješkama. Dakle, i djeca i odrasli bi bili dobri za početak da nauče naziv bilješki na zareznom mlinu. Ali prvo ćemo podići priču o glazbenim znakovima.

Simboli za pisanje glazbe bili su izumljeni u 11. stoljeću. U početku su bilješke bile kvadratne, a bilo je samo 4 pravila. Ali onda se slika bilješki promijenila. Počevši od 18. stoljeća, počeli su crtati bilješke u obliku ovalnih ikona na liminu od 5 reda. Više o povijesti pojave bilješki detaljnije možete pročitati u našem članku. "

Zašto je bolje koristiti obojene bilješke za djecu? Ako skrenete pozornost na to kako su bilješke napisane, znate da obično imaju dosadan crni i bijeli izgled. Djeca u proučavanju glazbenih pisama nisu lako doživjeti shematsku sliku zvukova o pravilima. I boja glazbe može olakšati ovaj zadatak. Dakle, za djecu mlađe doba Stvorio je posebnu tehniku.

Kako ova raznobojna tehnika radi?

Postoji nekoliko kanala za percepciju kanala, a vizualni kanal je jedan od najjačih. Stoga, kada se koriste bilješke u boji, djeca su lakše razumjeti načelo konceptualnog zapisa o bilješkama i da ih brže uči.

Koje boje bilješke

Mir glazbeni zvukovi - Magija! Svijetle boje Rainbow je pokušao, a bilješke su postale boje! Da vidimo koje boje odgovaraju svakoj napomeni:

Gore - crveno;
ponovno narančasta;
mi - žuta;
fa - zelena;
sol - plava;
la - plava;
c - ljubičasta.

Sedam bilješki - sedam boja. Podsjeća li vas ništa? Da, naravno - to su bilješke o bojama duge!

Koji je izumio za povezivanje glazbe i boja

Iskreno, nisam pronašao točne podatke o autoru, koji je došao do tehnike obojenih bilješki za učenje djece. Mnogi su dodijeljeni sebi ovaj prekrasni izum. Ali to je poznato da je od dugo vremena bilo glazbenika s takozvanim slušnim sluhom. Vidjeli su ili, ispravnije, osjetili su određene boje kada zvuk različitih tonaliteta i akorda.

Tko je kombinirao boje i glazbu? Postoje informacije da je skladatelj Alexander Scriabin postao prvi koji je stavio bilješke na spektar boja. Sedam bilješki - sedam boja duge. Svi genijalni - samo! Postupno, obojene bilješke počele su koristiti djecu širom svijeta kako bi trenirali glazbenu pismenost.

Koristimo pravu hemisferu mozga prilikom studiranja bilješki

U skladu s glazbom Rainbow boja koristi se u mnogim zemljama da podučavaju djecu za djecu. Kada koristite ovu metodu, uključena je asocijativna metoda percepcije informacija, a dosadno svjetlo grama pretvara u fascinantnu igru \u200b\u200bu boji. Što ima veze desna hemisfera Mozak? Činjenica je da je to prava hemisfera koja je odgovorna za maštu, intuiciju i kreativne vještine, Kada, kada se koriste dijete, koristi se obojene bilješke, aktivno radi upravo pravu hemisferu. Kao rezultat toga, dijete se samo sjeća ili čak vidi boju pred njegovim očima, a ne sketchy slika Napomena znak.

Studiranje bilješki s djecom s bojama

Postoji nekoliko različite opcije Zapisi o bilješkama boja. Najlakše je uobičajena bilješka o bilješkama o zareznom mlinu, umjesto da se ne koriste crne note.

Ali postoje i druge opcije. Na primjer, koriste se samo polja boja: okomita ili vodoravna, bez linija. Pogledajte kakav je neobičan mlin s automobilima s sudionicima glazbene kuće!

A postoji tehnika na kojoj je snimka shematski s krugovima u boji koji su na istoj liniji ili su povezani s uzorcima.

Koliko ugodno i desno? Teško je suditi, ali osobno mi bliže varijantu zapisa u boji igre, ali još uvijek na uobičajenim pravilima.

Tipkovnica u boji kako bi pomogla mladima glazbenika

Metode bilješke u boji ne koriste se samo za proučavanje osnove bilješke pismenosti, nego i da nauče djecu u igri klavira. Ima mnogo ključeva na tipkovnici, a svi su crno-bijeli. Kako pronaći prava bilješka? Pomozite djetetu i pokazati mjesto glazbe na glasoviru s bojama. Da biste to učinili, uzmite trake od sedam boja duge i dobiti ih na ključeve, počevši s bilješkama "na" prvu oktavu.

Ova metoda pomaže brzo naučiti mjesto bilješki na glasoviru. Također ova tehnika pomaže koristiti različiti tipovi Memorije i čini proces učenja kao vizualnije. Da, i obojeni ključevi traže dijete mnogo zabavnije i privlačnije.

Obojene bilješke za djecu: koje su njihove prednosti

I još jedan važan trenutakkoju bih želio privući vašu pozornost. Kada studiramo bilješke s djecom u oblik igreUpotreba nevjerojatne slike, Oznaka glazbe s cvijećem, aktivno razvijamo pravu hemisferu mozga, koja je odgovorna za maštu, kreativnost, intuiciju i kreativne sposobnosti.

Igre s bilješkama u boji omogućuju vam da koristite asocijativni način da se vidi informacije. Kao rezultat toga, klinac se samo sjeća ili čak vidi boju pred njegovim očima, a ne shematskom slikom znaka bilješke.

Obojene bilješke nisu samo način za svladavanje dodirom, to je učinkovit i zanimljiv način razvijanja dječje inteligencije!

Ali što učiniti sljedeće? Kako igrati s bilješkama u boji?

Doći na jedinstven Glazba potraga Glazbene kuće "" i bit ćemo u veselu, glazbene igre S bilješkama za razvoj naše djece.