दूरस्थ रचनात्मक प्रतियोगिता "मास्टर्स का शहर"। बच्चों की स्क्रिप्ट "द मैजिक वर्ल्ड ऑफ़ थिएटर"
संघ "थिएटर" सदनों का सामूहिक बच्चों की रचनात्मकताबुरावो गांव आरबी
कठपुतली थियेटर सार्वभौमिक है - इसके प्रदर्शन वयस्कों और बच्चों दोनों को समान रूप से आकर्षित करते हैं। यह घटना वयस्कों - दर्शकों को फिर से बचपन में डुबकी लगाने का अवसर प्रदान करती है, और बच्चों को थोड़ा बड़ा होने के लिए, भावनाओं की दुनिया में डूबने और उनके लिए सुलभ स्तर पर प्रसारित अनुभव, थिएटर उन्हें एक साथ करीब लाता है।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
नगर निगम के सरकारी संस्थान नगरपालिका जिले का शिक्षा विभाग
बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का बुराएव्स्की जिला
नगर बजट शैक्षिक संस्था अतिरिक्त शिक्षाबच्चों की रचनात्मकता का घर बश्कोर्तोस्तान गणराज्य के बुराएव्स्की जिले का बुरावो गांव
आयोजन
विषय पर
« जादू की दुनियाथिएटर»
साहिबगरेवा एफ.एफ.
अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक
MBOU DO DDT बुरावो गांव
2015
लक्ष्य: रंगमंच की दुनिया से बच्चों का परिचय और आकर्षण। में रुचि का गठन नाट्य गतिविधियाँ... बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने के लिए कि रंगमंच किसी व्यक्ति के नए गुणों को प्रकट करने और उसे अच्छा, दयालु और सहानुभूतिपूर्ण बनाने में सक्षम है।
कार्य:
1. शैक्षिक:
नाट्य कला का एक विचार तैयार करना, रंगमंच के इतिहास से परिचित होना।
2. विकासशील:
संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें, रचनात्मक कौशल, ध्यान और अवलोकन।
नाट्य शब्दावली और भाषण में इसके उपयोग की सही समझ विकसित करना।
3. शैक्षिक:
आशुरचना के उदाहरण से बच्चों को शिक्षित करें सकारात्मक लक्षणरचनात्मकता के लिए आवश्यक।
भावनात्मक रूप से शिक्षित करें - नाट्य कला की दुनिया पर एक सकारात्मक दृष्टिकोण।
घटना प्रगति
शिक्षक - नमस्कार दोस्तों, हमारे प्यारे मेहमानों!
मुझे आप सभी को देखकर खुशी हुई!
एक खेल।
आप के अनेक, अनेक, अनेक मित्र,
हम पता लगाएंगे कि अब कौन है!
एक गौरैया छत पर चली गई,
मैंने अपने दोस्तों को इकट्ठा किया।
ओलेआ और क्रिस्टीना बैठेंगे!
मारीका और मरीना नाच रहे हैं!
वान्या और तातियाना हंस रहे हैं!
जूलियट और येगोर छींक रहे हैं!
एंड्री और लूडा कराह रहे हैं!
अमलिया और वेलेंटाइन मुस्कुरा रहे हैं!
कई, कई, आप में से कई!
तुम लोग बस कमाल हो!
शिक्षक आज का दिन बहुत अच्छा है, आइए एक दूसरे को बधाई दें। कोमलता से आँखों में देखते हुए, होठों पर मुस्कान के साथ और अपने पड़ोसी की ओर हाथ बढ़ाकर, हम दयालु, स्नेही शब्दों और भावों को व्यक्त करेंगे।
बच्चे, अपने पड़ोसी की ओर हाथ बढ़ाकर, दयालु, स्नेही शब्दों और भावों को व्यक्त करते हैं।
शिक्षक आज मैं आपको असामान्य की यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं, परी भूमि, एक ऐसे देश में जहां चमत्कार और परिवर्तन होते हैं, जहां गुड़िया जीवन में आती हैं और जानवर बोलना शुरू करते हैं। क्या आपने अनुमान लगाया है कि यह देश क्या है?
बच्चे: - थिएटर!
शिक्षक क्या तुम लोग कभी थिएटर गए हो? आपने क्या प्रदर्शन देखा? तुमने वहां क्या देखा? क्या आप कलाकारों को छुपाने वाले पर्दे के पीछे जाना चाहेंगे?
फिर हाथ मिलाओ और मैं तुम्हें ले जाऊंगा परिलोकरंगमंच।
("लिटिल कंट्री" गीत के लिए पूरे समूह में सांप चल रहा है)
शिक्षक सीढ़ियों के आगे सावधानी से, यह नीचे चला जाता है। अच्छा, क्या आप इसके साथ चलने से नहीं डरते? तो आगे बढ़ो! (नीचे की ओर गति की नकल - बैठने की स्थिति में धीरे-धीरे बैठने के साथ चलना)।
अब सीढ़ी ऊपर जाती है (बैठते हुए ऊपर चलना पूर्ण विकास) ऊंचा और ऊंचा।
शिक्षक - अंत में हम आ गए हैं। चलो आराम करें, और अगर हम सब एक साथ अब अपनी आँखें बंद कर लें, तो एक वास्तविक चमत्कार होगा!
दोस्तों, यह दरवाजा कहाँ जाता है?
याद रखें कि कैसे बुराटिनो ने गुप्त द्वार खोला?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक और इस दरवाजे को खोलने के लिए आपको पहेलियों का अनुमान लगाना होगा।
लेखक ने नाटक लिखा,
उन्होंने इसे थिएटर को दिया।
एक अभिनेता को मिलेगा उसका रोल,
एक नाटक का मंचन करेंगे ... (निर्देशक)
जीने के लिए दर्शक को छूने के लिए,
अभिनेता को गाना भी पड़ता है
वह अपने काम में एक एटलस है,
एक अभिनेता में मुख्य चीज है ... (प्रतिभा)
घंटी बजती है
अधिनियम समाप्त हो गया है,
और यह शुरू होता है ... (मध्यांतर)
सभी बच्चे इसे खेलने का सपना देखते हैं,
और दुनिया में हर कोई उसे जानता है
हमारी पसंदीदा न्यूज़रील।
और इसे कहा जाता है ... ("जम्बल")
यहाँ नाटक में एक पूरी कक्षा है,
कार्रवाई अब शुरू होगी।
ताकि झंकार हमारे साथ हस्तक्षेप न करे
सभी ने बंद कर दिया ... (फोन)
तस्वीरों से और प्रारंभिक अक्षरशब्द - अनुमान करें कि स्क्रीन स्लाइड पर "थिएटर" शब्द बना है - खुला दरवाजारंगमंच की दुनिया के लिए
शिक्षक अच्छा दोस्तों, हम थिएटर में हैं।
दोस्तों, थिएटर जाने के लिए हमें क्या खरीदना होगा?
बच्चों के जवाब।
आप उन्हें कहां से खरीद सकते हैं?
बच्चों के जवाब।
स्क्रीन पर कैश रजिस्टर दिखाई देता है।
हम टिकट के लिए टिकट कार्यालय जाते हैं।
अपनी टोपी पहनें और चेकआउट में सीट लें।
कथावाचक: थिएटर खुलता है, शुरुआत के लिए सब कुछ तैयार है
एक विनम्र शब्द के लिए टिकट की पेशकश की जाती है।
तीन बजे खुली बॉक्स ऑफिस office
बहुत सारे लोगों को इकट्ठा किया।
एक बुजुर्ग हाथी भी an
मैंने अपने आप को थोड़ा ज़िंदा खींच लिया।
खजांची: अंदर आओ, प्रिय हाथी, तुम्हारे पास किस गली का टिकट है?
कांटेदार जंगली चूहा: मेरे करीब, मैं यहाँ ठीक से नहीं देख सकता...
शुक्रिया! अच्छा, मैं जाऊँगा!
कहानीकार : भेड़ कहती है।
मेमना: मेरे पास एक जगह है! मेरा यहाँ है ...
धन्यवाद - एक दयालु शब्द।
अनाउन्सार: यहाँ बतख आता है।
बत्तख : नीम हकीम! मेरे और मेरे बत्तखों के लिए एक पूरी श्रृंखला!
कहानीकार : और बत्तख टेढ़ी हो गई
बतख: सुप्रभात!
कथावाचक: हिरण सरपट दौड़ा
मृग: नमस्कार! यदि केवल तुम आलसी नहीं हो,
प्रिय कैशियर, मैं वास्तव में पूछूंगा
मैं, मेरी पत्नी और बेटी दूसरी पंक्ति में
देना सबसे अच्छी जगह... यहाँ मेरा है
कृपया!
कथावाचक: और अचानक, बूढ़े लोगों को दूर धकेलते हुए, लंड, बदमाश,
क्लबफुट फट गया, उसकी पूंछ और पंजे कुचल दिए,
एक बुजुर्ग खरगोश को मारो ...
भालू : कैशियर, मुझे टिकट दो!
केशियर : आपका विनम्र शब्द?
भालू : मेरे पास वह नहीं है!
खजांची: ओह, तुम्हारे पास वह नहीं है? अपना टिकट मत लो!
भालू: मुझे एक टिकट!
खजांची:
नहीं! नहीं!
दस्तक मत दो - मेरा जवाब!
गुर्राओ मत - मेरी सलाह!
कथावाचक: कैशियर ने भालू को टिकट नहीं दिया।
क्लबफुट सिसक उठा।
खैर, क्लबफुट, अब आप जानते हैं विनम्र शब्द? इसलिए जल्द से जल्द टिकट खरीद लें।
(भालू टिकट खरीदता है।)
शिक्षक अपनी सीट टिकट संख्या के अनुसार लें, जैसे किसी थिएटर में।
/ थिएटर शोर /।
शिक्षक: खैर, मैं देख रहा हूँ कि हर कोई तैयार है। दोस्तों, आप पहले से ही थिएटर के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, और आज आप पहली बार कुछ सुनेंगे।
आप में से बहुत से लोग रंगमंच से प्यार करते हैं, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि रंगमंच बहुत समय पहले, लगभग 2.5 हजार साल पहले उभरा था प्राचीन ग्रीस... "थिएटर" - शब्द ग्रीक मूल, जिसका अर्थ है "देखने की जगह"।
इस देश के निवासी - प्राचीन यूनानियों, ने थिएटरों का निर्माण किया खुली हवा... थिएटर में उच्च सभागार और एक मंच था जहाँ अभिनेताओं ने उदास और हर्षित नाटकों और नाटकों का प्रदर्शन किया। (स्लाइड)
जब अभिनेताओं ने एक उदास नाटक किया - त्रासदी उन्होंने अपने चेहरे पर उदास, उदास मुखौटे डाल दिए। उदास मुखौटे लगाओ। दोहराएँ त्रासदी - दुखद खेल। यदि मंच पर एक मजाकिया नाटक, एक कॉमेडी, खेला जाता था, तो अभिनेता हंसमुख, मुस्कुराते हुए मुखौटे लगाते थे। (स्लाइड)। अजीब मुखौटे पहनें। चलो एक साथ एक कॉमेडी कहते हैं। उदास नाटक का नाम क्या है? मजेदार नाटक का नाम क्या है?
आइए खेल "मिरर" खेलें जहां आप त्रासदी और हास्य दोनों को चित्रित करेंगे। जोड़े में एक दूसरे के सामने खड़े हों। जिसे मैं फ्रेम दूंगा, वह आईना होगा। जो आईने में देखता है उसे बताना पड़ता है जादुई शब्दऔर कौन से? साथ आएं।
बच्चों के जवाब।
शिक्षक मेरी रोशनी, आईने से कहो, लेकिन पूरी सच्चाई बताओ: मेरा मूड क्या है?" दर्पण प्रतिबिम्बित करता है, अर्थात यह देखने वाले की मनोदशा को दोहराता है।
शिक्षक : अब फ्रेम को अपने दोस्त को पास करें। चलो फिर से खेलते हैं। बहुत बढ़िया। बेहतरीन काम किया। फ्रेम को टेबल पर रखें और थिएटर की दुनिया से अपना परिचय जारी रखें।
वर्षों बीत गए और बड़े, सुंदर भवन - थिएटर - शहरों में दिखाई दिए। (फिसल पट्टी)। दोस्तों, आप हमारे शहर के कौन से थिएटर के बारे में जानते हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक : आइए थिएटर के अंदर देखें। थिएटर के अंदर एक बड़ा सभागार है। इसमें केंद्रीय स्थान मंच है
एक दृश्य क्या है?
बच्चों के जवाब। / वह मंच जहां अभिनेता प्रदर्शन करते हैं। /
शिक्षक : प्रदर्शन को उज्ज्वल और रंगीन बनाने के लिए मंच को सजाया जाता है…. दृश्यावली। सजावट क्या हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक : बेशक, दृश्यावली यह है कि वे दर्शकों को शानदार महल, या अंदर रहने में मदद करते हैं गहरे जंगलमुर्गे की टांगों पर झोपड़ी में। और थिएटर में मंच पर और कौन गायब है?
मेरे पास बाहर आओ, अपनी कुर्सियों पर टिकट रखो, एक अभिनेता के रूप में खुद को आजमाओ।
शिक्षक : एक अभिनेता के पास क्या कौशल होना चाहिए?
संतान। अच्छा और स्पष्ट बोलें, खूबसूरती से आगे बढ़ें,
चेहरे के भाव बदलें।
शिक्षक : अब हम कुछ ऐसे बिन्दुओं का अध्ययन करेंगे जो कलाकार के लिए आवश्यक हैं। / आवाज बदलो, भाव से बोलो, चेहरे पर भाव बदलो, उसके हाथों से कोई इशारा करो /। आइए क्रम से शुरू करें।
शिक्षक: 1. अच्छा और स्पष्ट बोलें - इसे स्टेज स्पीच कहते हैं।
और इसके लिए क्या करना चाहिए? क्या व्यायाम?
- श्वास व्यायाम
आइए अब अपने दोस्तों के लिए एक सरप्राइज बनाते हैं, चलिए गुब्बारे को फुलाते हैं। हम इसे एक तेज ध्वनि "S-s-s-s-s" एक दोस्त पर मजाक के साथ फुलाते हैं, अपना हाथ फैलाते हैं, और गर्दन छोड़ते हैं, और गेंद धीरे-धीरे "S-s-s-s-s-s" को हवा देती है। और अब हम "Cs-cs-cs-cs" ध्वनि के साथ एक छोटा गुब्बारा फुलाएंगे, और फिर से हम इसे धीरे-धीरे "Cs-cs-cs-cs" से उड़ा देंगे।
जीभ के लिए जिम्नास्टिक या वार्म-अप।
चौथी कहानी "जीभ की सुबह"
Yazychka की सुबह जल्दी शुरू हुई। बहुत सी चीजों को फिर से करने के लिए समय देना जरूरी था। मैं उठना नहीं चाहता था! जीभ जम्हाई लेती है (क्रमशः), मधुर रूप से खिंचती है (अपना मुंह चौड़ा खोलें और अपनी जीभ से तालू तक पहुंचें)। व्यायाम ने नींद के अवशेषों को दूर भगाने में मदद की। (मुंह खुला है, जीभ ऊपर उठती है और एक-दो गिनती में कम से कम 5 बार जोर से गिरती है)। फिर जीभ सिंक में चली गई। उसने अपने दांतों को अंदर और बाहर से ब्रश किया (अपनी जीभ की नोक को दांतों की आंतरिक और बाहरी सतहों के साथ दाएं से बाएं और बाएं से दाएं कई बार चलाएं), अपना मुंह धोया (अपने मुंह को हवा से कुल्ला, इसे आसुत करना एक गाल से दूसरे गाल पर) और खुद को धोया (जितना संभव हो सके अपनी जीभ को बाहर निकालने की कोशिश करते हुए, अपने होंठों को एक विस्तृत आंदोलन के साथ चाटें) और खुद को एक तौलिये से पोंछ लें (ऊपर से नीचे तक जीभ की एक विस्तृत गति के साथ ऊपरी स्पंज को चाटें) )
तब जीभ ने अपने घर को प्रसारित किया और सभी दरवाजे खोल दिए: पहले भीतर (दांत), और फिर बाहरी (होंठ)। वह बाहर की ओर निकला (जीभ की संगत गति) और पहले बाईं ओर देखा, और फिर दाईं ओर (क्रमशः)। "क्या सूरज चमक रहा है?" जीभ ऊपर उठी (जीभ को नाक तक ऊपर उठाएं)। "क्या कोई पोखर नहीं हैं?" जीभ नीचे (क्रमशः) देखी। मौसम अच्छा रहा तो जुबान सुबह की सैर के लिए निकली। वह अपने घर के चारों ओर दौड़ा, पहले एक दिशा में आगे बढ़ा। फिर उसने दिशा बदली और दूसरे के पास भागा। (तदनुसार जीभ से गोलाकार गति करें, जबकि मुंह चौड़ा खुला हो, जीभ की गति अधिकतम आयाम के साथ हो।)
दौड़ पूरी करने के बाद, जीभ ने कई साँस लेने के व्यायाम (क्रमशः) किए और घर में चला गया, उसके पीछे के दरवाजे बंद कर दिए (पहले अपने दाँत बंद करें, और फिर अपने होंठ।)
आपके मित्र ने आपको एक सेब दिया। हम एक सेब काटते हैं और चबाते हैं बंद मुँह, अभी मुंह खोलेंचबाने की आवाज, चबाना। हम ध्वनि "ए", "ओ", "वाई", "और", "ई", "एस" चबाते हैं हम "आआ" ध्वनि के साथ खुले मुंह से हंसते हैं, "मैं-और" की ध्वनि के साथ हंसते हैं -और", गोल "एनएस" हँसे।
मान लें कि टंग ट्विस्टर "बोरिस ने लारिसिन मोतियों को बिखेर दिया।" चलो बात करते हैं - हमारा मुंह खुला हुआ है। चलो बात करते हैं, लगभग अपना मुंह खोले बिना।
जटिल उच्चारण वाला कथन।
आइए तीन समूहों में विभाजित करें। अपने टिकट लें और वे आपको समूहों में विभाजित करने में मदद करेंगे। अपने आप को एक जीभ ट्विस्टर खींचो।
इसे विभिन्न भावनात्मक अर्थों के साथ बोलें। उन्होंने एक जीभ जुड़वाँ कहा: - गुस्से में, द्वेष के साथ; - झुंझलाहट के साथ; - अपराधबोध की भावना के साथ; खुशी की भावना के साथ; सोच समजकर; स्वप्न में। जब आप तैयार हों तब संकेत दिखाएं।
शिक्षक : २. सुन्दर ढंग से चलना- इसे मंच गति कहते हैं।
हटाने का व्यायाम पेशी अकड़न
कल्पना कीजिए कि आप मंच पर हैं, निहारने वाले दर्शक आपकी ओर देख रहे हैं।
अब संगीत आपके लिए ध्वनि करेगा। आपको उसके चरित्र को विभिन्न में व्यक्त करने की आवश्यकता है सुंदर हरकत... (अभ्यास के दौरान, शिक्षक रास्ते में एक आकलन देता है: आप प्लास्टिक से कैसे आगे बढ़ते हैं ....)
शिक्षक: अच्छा किया, आप अप्रतिरोध्य थे।
3. होना दर्शकों के लिए दिलचस्प- इसके लिए एक अभिनेता को क्या करने की जरूरत है?
चेहरे के भाव बदलें। और इसे चेहरे के भाव कहते हैं।
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप मिमिक क्यूब खेलें। आप में से एक मर जाता है, और आपको एक फल या सब्जी मिलती है। आपको उसके स्वाद को चेहरे पर चित्रित करने की आवश्यकता है।
खेल "मिमिक क्यूब" आयोजित किया जाता है।
शिक्षक: अब मेरा सुझाव है कि आप "फैन" खेल खेलें। मैं आपको एक चेहरे की तस्वीर दिखा रहा हूं, और आपको अपनी आवाज में इस तरह के एक स्वर के साथ "हमारे पास मेहमान हैं" वाक्यांश कहने की जरूरत है, आप चित्रित चेहरे पर क्या मूड देखेंगे। उदाहरण के लिए: भयभीत "..."।
शिक्षक : बस थोड़ी सी तैयारी थी। लेकिन यह अब हमें अभिनेता के रूप में थिएटर की जादुई दुनिया में प्रवेश करने की भी अनुमति देगा। यहां आओ। यह एक सभागार है, दर्शकों को प्रदर्शन का बेसब्री से इंतजार है। यहां वह मंच है जिस पर दृश्य स्थित है, मेरा सुझाव है कि आप एक छोटा सा प्रदर्शन करें, जहां आपको आज प्राप्त सभी ज्ञान को लागू करना होगा, और निश्चित रूप से, अपनी रचनात्मकता, कल्पना को उस भूमिका को निभाने के लिए जोड़ना होगा आप पर गिर गया।
तो चलिए शुरू करते हैं शो। नायक के चरित्र को अपनी आवाज से बताना न भूलें। (दिखाया गया) बच्चे बदलने के लिए जा रहे हैं। एक बच्चा बाहर आता है और घोषणा करता है।
चुप रहो, मेहमान, तुम बैठे हो!
हमारी परी कथा से डरो मत!
यहाँ चमत्कार हैं, वह कहाँ छिपी है?
अब हम कहानी सुनाएंगे, और बताएंगे और दिखाएंगे।
"फलों का इतिहास"
शिक्षक: सभी ने अपनी भूमिका को शानदार ढंग से निभाया, वास्तविक अभिनेताओं की तरह अभिनय किया। आपकी दोस्ती, परिश्रम ने आपको एक परी कथा दिखाने में मदद की।
क्या आपको थिएटर की जादुई दुनिया पसंद आई?
शिक्षक: आइए याद करें कि हमने थिएटर के बारे में क्या सीखा है।
1. पहला थिएटर किस देश में दिखाई दिया (प्राचीन ग्रीस में)।
2. मजाकिया प्रदर्शन (हास्य), दुखद (त्रासदी) के नाम क्या हैं
3. थिएटर के अंदर क्या है (मंच, सभागार)।
शिक्षक : आइए रंगमंच की अपनी छाप छंदों में व्यक्त करें।
"द मैजिक वर्ल्ड - थिएटर"
बच्चा। रंगमंच की दुनिया हमारे लिए पंख खोलेगी,
बच्चा। और हम चमत्कार और परियों की कहानियों को देखेंगे।
बच्चा। वहाँ पिनोचियो, बेसिलियो की बिल्ली, एलिस
बच्चा। नायक और मुखौटे आसानी से बदल जाते हैं।
बच्चा। खेल और रोमांच की जादुई दुनिया,
बच्चा। कोई भी बच्चा यहां आना चाहता है।
बच्चा। अचानक सिंड्रेला या राजकुमार में बदल जाता है,
बच्चा। और अपना हुनर सबको दिखाओ।
बच्चा। रंगमंच, एक जादूगर, जादूगर की तरह,
बच्चा। मेरी जादू की छड़ी से,
बच्चा। और यहाँ एक बच्चा है, विनम्र और शर्मीला,
बच्चा। आज राजा अचानक खेल रहा है।
शिक्षक: बचपन को एक परी कथा की तरह होने दें
हर पल चमत्कार हो सकता है
और दुनिया को दयालु बनने दो,
फिर से बुराई पर अच्छाई, उसे जीतने दो!
शिक्षक: दोस्तों स्माइली चेहरे के साथ बॉक्स में अपना टिकट डालें।
मुझे खुशी है कि आप सभी को यह पसंद आया।
शिक्षक: अब हमारे लिए वापस जाने का समय आ गया है बाल विहार.
परियोजना विषय | "थियेटर की जादुई दुनिया" |
प्रोजेक्ट एड्रेसिंग | परियोजना पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए अभिप्रेत है |
परियोजना प्रतिभागी | बड़े बच्चे पूर्वस्कूली उम्र, माता-पिता, समूह संख्या 6 . के शिक्षक |
लक्ष्य | बच्चों में नैतिक और नैतिक गुणों का निर्माण वरिष्ठ समूहनाट्य गतिविधियों के माध्यम से |
कार्य |
|
परियोजना कार्यान्वयन के लिए संसाधन | आंतरिक संसाधन: कार्यप्रणाली समर्थन की उपलब्धता: पद्धतिगत और बाल साहित्य, पत्रिकाएँ, कार्यप्रणाली विकासओओडी, उपलब्धता विभिन्न प्रकारपरियोजना के विषय पर थिएटर; उदाहरणात्मक रूप से - निदर्शी सामग्री: तस्वीरें और चित्र, पेंटिंग, प्रकृति की ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग, विभिन्न परियों की कहानियों के एपिसोड को काटना (डबिंग के लिए, भूमिकाओं द्वारा पढ़ना), प्रस्तुतियाँ। बाहरी संसाधन:थिएटरों का दौरा करने का प्रदर्शन, आंतरिक मामलों के केंद्रीय कार्यालय (टीआई) के साथ बातचीत: पर एक मास्टर क्लास कला प्रदर्शननाट्य रेखाचित्रों को देखना। |
सांकेतिक संकेतक (परिणाम) | समूह संख्या 6 . के शिक्षकों के लिए: में कार्यान्वयन शैक्षिक प्रक्रियापरियोजना की गतिविधियों। विद्यार्थियों के लिए: विकास के गुणवत्ता स्तर में सुधार: नैतिक और नैतिक गुणों के विकास का स्तर 30% साइकोमोटर विकास का स्तर 25% माँ बाप के लिए: नियोजित आयोजनों में माता-पिता की भागीदारी और गतिविधि 70% तक |
अपेक्षित परिणाम |
व्याख्यात्मक नोट
युवा पीढ़ी की नैतिक और नैतिक शिक्षा से जुड़ी समस्याओं की तात्कालिकता निर्विवाद है। बच्चे हमारे समाज की आत्मा का "दर्पण" हैं, और समाज को बच्चों को उनके माध्यम से समझने के लिए बारीकी से देखने की जरूरत है कि हम अपने लिए किस तरह का भविष्य तैयार कर रहे हैं।
चारों ओर जो हो रहा है, उसे देखकर आप समझते हैं कि युवा पीढ़ी के पालन-पोषण में ध्यान देने योग्य गिरावट के संबंध में बच्चों की नैतिक और नैतिक शिक्षा की कमी अब अत्यंत तीव्र और गंभीर हो गई है। आज हमारे समाज के लिए सबसे बड़ा खतरा अर्थव्यवस्था का पतन नहीं है, बल्कि व्यक्ति का विनाश है। आधुनिक बच्चे जटिल गणित को जल्दी हल कर लेते हैं या तार्किक कार्य, लेकिन कम बार वे प्रशंसा करते हैं, आश्चर्यचकित होते हैं, और सहानुभूति रखते हैं, अधिक से अधिक बार वे उदासीनता और उदासीनता दिखाते हैं।
हम आपके साथ उच्च कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के गहन विकास की अवधि में रहते हैं, जिसके लिए महान गतिशीलता, गतिशीलता की आवश्यकता होती है, और अब एक समय है जब वे चाहे जो भी बात करें, चाहे वह विज्ञान, उद्योग, शिक्षा या कला हो, सब कुछ अतिवृद्धि है बहुत सारी समस्याओं के साथ। प्रेस, टेलीविजन, फिल्में और यहां तक कि बच्चों के कार्टून भी आक्रामकता का काफी बड़ा आरोप लगाते हैं, वातावरण नकारात्मक, परेशान करने वाली और कष्टप्रद घटनाओं से संतृप्त है। यह सब बच्चे के असुरक्षित भावनात्मक क्षेत्र पर पड़ता है।
बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करते समय, आप अच्छी तरह से प्रजनन की कमी महसूस करते हैं। आज, भौतिक मूल्यों पर आध्यात्मिक लोगों का प्रभुत्व है, और कई माता-पिता अनुकूल बनाने में व्यस्त हैं और आरामदायक स्थितियांअपने बच्चों के लिए, जहाँ महंगे इलेक्ट्रॉनिक खिलौने, कंप्यूटर, कंप्यूटर गेमऔर अन्य विभिन्न गैजेट, बच्चे अक्सर आभासी चोटियों पर विजय प्राप्त करने में व्यस्त रहते हैं और वे वयस्कों और साथियों के साथ सरल मानवीय संचार से वंचित रहते हैं। इन कारकों के प्रभाव में, बच्चे दया, दया और देशभक्ति के बारे में विचारों की विकृति का अनुभव करते हैं।
ऐसी भयानक विनाशकारी शक्ति से बच्चों की रक्षा कैसे करें? बच्चे की मदद के लिए कौन आएगा? केवल वयस्क: शिक्षक और माता-पिता। लेकिन बच्चों के नैतिक और नैतिक गुणों के निर्माण के मामलों में किंडरगार्टन और परिवार के बीच लगातार उत्पन्न होने वाले अंतर्विरोधों का क्या, इसके आधार पर मैंने पहचान की हैसंकट: कैसे कैसे? पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के व्यक्तित्व के नैतिक और नैतिक गुणों के स्तर में सुधार करने का एक तरीका खोजें।
हमारे देश और विदेश में किए गए कई अध्ययनों से पता चला है कि परिवार और किंडरगार्टन दो शैक्षिक घटनाएं हैं, जिनमें से प्रत्येक बच्चे को अपने तरीके से एक सामाजिक अनुभव प्रदान करता है। लेकिन केवल एक दूसरे के संयोजन में ही वे प्रवेश करने के लिए अनुकूलतम स्थिति प्रदान करते हैं छोटा आदमीमें बड़ा संसार... में भागीदारी की डिग्री शैक्षणिक गतिविधियांमेरे समूह के माता-पिता थे: 23% माता-पिता इसमें सक्रिय भाग लेते हैं।
अपने समूह के बच्चों में नैतिक और नैतिक गुणों के विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए, मैंने एन.वी. की विधि के अनुसार एक सर्वेक्षण किया। सामाजिक और संचार विकास के क्षेत्र में वीरशैचगिना। परिणाम इस प्रकार थे: उच्च - 9%; मध्यम - 49%; कम - 42%।
ए। ब्यूरेनिना की विधि के अनुसार "एक बच्चे के साइकोमोटर विकास" के निदान के परिणामस्वरूप और नाट्य के परिणामों का आकलन करने के लिए मानदंड - खेल गतिविधियांद्वारा विकसित एन.एफ. सोरोकिना ने निम्नलिखित संकेतक प्रकट किए: उच्च - 10%, मध्यम - 37%, निम्न - 53%।
एक बच्चे की भावनात्मक मुक्ति का सबसे छोटा रास्ता, निचोड़ की रिहाई, शिक्षण भावना और कलात्मक कल्पना खेल, कल्पना, लेखन के माध्यम से पथ है। यह सब नाट्य गतिविधि द्वारा प्रदान किया जा सकता है।
नाट्य गतिविधि इस तथ्य के कारण सामाजिक कौशल, व्यवहार कौशल के अनुभव के गठन की भी अनुमति देती है कि प्रत्येक साहित्यक रचनाया पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक परी कथा में हमेशा एक नैतिक अभिविन्यास होता है। पसंदीदा हीरो रोल मॉडल बन जाते हैं।
यह देखते हुए कि बच्चों के साथ काम में डीओ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के आलोक में, परियोजना गतिविधियों को एक बड़ा स्थान दिया जाता है, जो कि बच्चों के विकास के सभी क्षेत्रों के एकीकरण को पूरी तरह से दर्शाता है और जोड़ता है। परियोजना की गतिविधियोंबच्चों की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करता है, शिक्षक को खुद को एक रचनात्मक व्यक्ति के रूप में विकसित करने में मदद करता है, प्राप्त ज्ञान के व्यवस्थितकरण और विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों में उनके आवेदन में योगदान देता है, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि इसका उपयोग करना उचित है।
इस संबंध में, मैंने एक दीर्घकालिक विकसित किया है और बाद में लागू किया है रचनात्मक परियोजना"द मैजिक वर्ल्ड ऑफ़ थिएटर" विषय पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के लिए।
परियोजना की प्रासंगिकता इस तथ्य के कारण है कि बचपन की दुनिया, आंतरिक संसारबच्चा हमारे जीवन में कई समस्याओं की कुंजी है। नाट्य गतिविधि बच्चों की चेतना के पोषित द्वार को खोलने में मदद करती है, जो न केवल काम की सबसे रोमांचक दिशा है, बल्कि सबसे अधिक है प्रभावशाली तरीकाबच्चे पर सुधारात्मक प्रभाव, जिसमें शिक्षण का सिद्धांत सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है: खेलकर सिखाना।
शैक्षणिक आकर्षण के दृष्टिकोण से, हम सार्वभौमिकता, चंचल प्रकृति और सामाजिक अभिविन्यास के साथ-साथ थिएटर की सुधारात्मक संभावनाओं के बारे में बात कर सकते हैं। यह नाट्य गतिविधि है जो एक बहुमुखी के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक कार्यों को हल करना संभव बनाती है विकसित व्यक्तित्व... नाट्य खेलों में भाग लेने से, बच्चे नाट्य प्रदर्शन के नायकों के जीवन की विभिन्न घटनाओं में भाग लेते हैं, जिससे उन्हें और अधिक गहराई से सीखने का अवसर मिलता है। दुनिया, एक दूसरे के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाता है।
यह स्पष्ट है कि नाट्य गतिविधि बच्चों को होना सिखाती है रचनात्मक व्यक्तिनवीनता को समझने में सक्षम, सुधार करने की क्षमता, बाहर निकलने का सही रास्ता खोजने में सक्षम समस्या की स्थितिपर लाभकारी प्रभाव पड़ता है भावनात्मक दुनियाबाल और नैतिक - नैतिक शिक्षा।
नाट्यकरण का मुख्य विषय बच्चों की परी कथा है, क्योंकि यह सहानुभूति और करुणा सिखाती है। इसकी पुष्टि उत्कृष्ट शिक्षक वी.ए. सुखोमलिंस्की: "एक परी कथा, कल्पना, खेल के माध्यम से, एक अद्वितीय बच्चों की रचनात्मकता के माध्यम से - एक बच्चे के दिल का सही तरीका। एक परी कथा, फंतासी वह कुंजी है जिसके साथ आप इन स्रोतों को खोल सकते हैं, और वे जीवन देने वाली चाबियों से चिपक जाएंगे ... "
में लोक कलाकहानी शायद सबसे बड़ा चमत्कार है। परियों की कहानियों को पढ़ते हुए, हम इसे देखे बिना, खुद को कल्पना की दया पर पाते हैं। परियों की कहानियों में, यह हमेशा कुछ अविश्वसनीय, असंभव के बारे में बताता है, लेकिन साथ ही, कल्पना एक निश्चित विचार रखती है। कहानी बुराई के खिलाफ, मातृभूमि के दुश्मनों के खिलाफ, अच्छाई और न्याय की रक्षा के लिए लड़ाई का आह्वान करती है। एक परी कथा अच्छाई की शक्ति में विश्वास करने में मदद करती है, जो खुद से नहीं, बल्कि कठिनाइयों पर काबू पाने और बुराई से लड़ने से जीतती है। यह ज्ञान बच्चे की दुनिया को समृद्ध करता है, वह परियों की कहानी के नायकों के साथ सहानुभूति रखता है, उन्हें प्यार करता है।
"द मैजिक वर्ल्ड ऑफ़ थिएटर" विषय पर विकसित परियोजना हमें नाट्य गतिविधियों के माध्यम से समाज में जीवन के मानदंडों और नियमों के बारे में मानवीय संबंधों की विविधता के बारे में विचार बनाने के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने की पारंपरिक प्रणाली को पूरक करने की अनुमति देती है।
पर आरंभिक चरणमैंने वैज्ञानिक रूप से अध्ययन किया - पद्धति संबंधी साहित्यबताए गए विषय पर: "वरिष्ठ प्रीस्कूलर में नैतिक भावनाओं की परवरिश" ए.एम. विनोग्रादोवा "; "एक प्रीस्कूलर में भावनाओं और भावनाओं की शिक्षा", ए। ज़ापोरोज़ेट्स; "परियों की कहानियों के साथ खेल। मैं सुनता हूं और तर्क करता हूं ”बर्लोव एएल; "व्यक्तित्व और उसका गठन" बचपन"बोज़ोविक एल.आई.; "आप बच्चों को एक परी कथा सुनाते हैं" जेडए ग्रिट्सेंको; "एबीसी नैतिक शिक्षा»कैरोव आई.ए., बोगदानोवा ओ.एस.
पर भरोसा कार्यप्रणाली सामग्रीउपरोक्त लेखकों में से, उनकी शैक्षणिक गतिविधि की मुख्य दिशाओं को रेखांकित किया:
- ईमानदारी, न्याय, दया, क्रूरता, चालाक, कायरता के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण की शिक्षा के बारे में विचारों का गठन;
- कठपुतली के पात्रों के कार्यों का सही मूल्यांकन करने की क्षमता के बच्चों में गठन और नाटकीय प्रदर्शन, साथ ही साथ अपने और दूसरों के कार्यों का सही आकलन करें;
- आत्म-सम्मान, आत्म-सम्मान और वयस्कों और बच्चों के प्रति उत्तरदायी होने की इच्छा विकसित करना, उनकी ओर ध्यान दिखाने की क्षमता मन की स्थिति, अपने साथियों की सफलता पर आनन्दित हों, कठिन समय में बचाव के लिए प्रयास करें;
- नैतिक मूल्यों के अनुसार कार्य करने की बच्चों की क्षमता का विकास करना।
परियोजना प्रतिभागीवरिष्ठ समूह नंबर 6 "कोलोकोलचिक", शिक्षक और माता-पिता के बच्चे थे।
परियोजना कार्यान्वयन की शर्तें:अक्टूबर 2014 - अप्रैल 2015
मैंने परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक आंतरिक और बाहरी संसाधनों का विश्लेषण किया।
आंतरिक संसाधनों का विश्लेषण:
समूह में नाट्य गतिविधियों के विकास के लिए निम्नलिखित संसाधन बनाए गए हैं:
विभिन्न प्रकार के थिएटर हैं: छाया, फलालैनग्राफ, कठपुतली, खिलौने, उंगली, मेज, दस्ताने;
खेलों के लिए वेशभूषा और मुखौटे - नाटक;
स्क्रीन; सजावट का सेट;
शास्त्रीय और विश्राम संगीत की ऑडियो लाइब्रेरी, "प्रकृति की आवाज़";
दृश्य और चित्रण सामग्री का एक सेट (तस्वीरें, चित्र, पेंटिंग);
विभिन्न परियों की कहानियों से एपिसोड काटना (डबिंग के लिए, भूमिकाओं द्वारा पढ़ना), प्रस्तुतियाँ;
पद्धतिगत समर्थन की उपलब्धता: पद्धतिगत और बाल साहित्य, आवधिक, जीसीडी के पद्धतिगत विकास, परियोजना विषय पर विभिन्न प्रकार के थिएटरों की उपस्थिति।
बाहरी संसाधन:थिएटरों का दौरा करना, केंद्रीय आंतरिक कार्यालय (टीआई) के साथ बातचीत करना - प्रदर्शन कला में एक मास्टर क्लास, नाट्य रेखाचित्र देखना।
परियोजना का उद्देश्य: नाट्य गतिविधियों की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और नैतिक शिक्षा।
परियोजना के उद्देश्यों:
- बच्चों को थिएटर के प्रकार और थिएटर में आचरण के नियमों से परिचित कराना।
- रंगमंच के माध्यम से बच्चों द्वारा ज्ञान के अधिग्रहण, समाज में स्वीकृत संबंधों, मानदंडों और व्यवहार के नियमों में योगदान करने के लिए।
- बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को विकसित करना, रंगमंच की संस्कृति से बच्चों को परिचित कराने की प्रक्रिया में वास्तविकता के आलंकारिक प्रतिबिंब के कौशल में सुधार करना।
- लाना नैतिक गुण, सहानुभूति करने की क्षमता, अन्य लोगों के संबंध में खुश करने और अच्छा करने की इच्छा।
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों के पास ज्ञान, समाज में स्वीकृत, रिश्ते, मानदंड और व्यवहार के नियम होते हैं।
अपने और अन्य लोगों के संबंध में नैतिक गुणों का निर्माण किया।
छवि के कलात्मक प्रसारण के कौशल विकसित किए गए हैं।
सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों और नियमों का ज्ञान रखें।
परियोजना में तीन चरण शामिल थे: प्रारंभिक, मुख्य और अंतिम।
एन.वी. के अनुसार पुराने पूर्वस्कूली बच्चों में नैतिक और नैतिक गुणों के विकास की निगरानी करना। वीरेशचागिना;
ए। ब्यूरेनिना की विधि के अनुसार "एक बच्चे का साइकोमोटर विकास" और एन.एफ द्वारा विकसित नाट्य और खेल गतिविधियों के परिणामों का आकलन करने के लिए मानदंड। सोरोकिना;
"बच्चे के विकास पर नाट्य गतिविधियों का प्रभाव" विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श।
सभी व्यावहारिक कार्यतीन दिशाओं में किया जाता है:
बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा का नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "ओस्ट्रोव्स्की डिस्ट्रिक्ट" म्यूनिसिपल फॉर्मेशन के "क्लवडिया इवानोव्ना नाज़रोवा के नाम पर बच्चों की कला का घर"
"जादू
रंगमंच की दुनिया "
परिचयात्मक पाठ की रूपरेखा
द्वारा संकलित:
अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक
वेलेंटीना स्टोरोज़्को
द्वीप, 2016
अध्याय शैक्षिक कार्यक्रम: « परिचयात्मक पाठ».
पाठ विषय: "थियेटर की जादुई दुनिया"
लक्ष्य: में रुचि पैदा करना नाटकीय रचनात्मकता
अभिनय की बुनियादी बातों से बच्चों को परिचित कराना, एक अभिनेता के लिए आवश्यक बुनियादी गुणों का निर्धारण करना (भाषण, प्लास्टिक, रचनात्मक सोच);
विकासात्मक कार्य:
बच्चों की रचनात्मकता का विकास करना;
अभिनय के प्रारंभिक कौशल का निर्माण;
शैक्षिक कार्य:
नाट्य गतिविधि के पाठ में प्रतिभागियों के सकारात्मक रचनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
प्रतिभागियों की आयु: 7-10 साल पुराना।
क्रियान्वित करने का रूप: सबक-खेल।
व्यवसाय का प्रकार: संयुक्त।
तकनीक: बातचीत, खेल, कार्य-अभ्यास, व्यावहारिक कार्य, चर्चा, सारांश।
पाठ संरचना
संगठनात्मक चरण।
- जान - पहचान। पाठ के विषय का परिचय।
- डेटिंग खेल "स्नोबॉल"।
मुख्य हिस्सा
दर्शनीय भाषण।
जोड़ अभ्यास;
3. स्टेज मूवमेंट।
मांसपेशियों की अकड़न को दूर करने के लिए व्यायाम करें;
- अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए व्यायाम;
4. अभिनय कौशल।
ध्यान विकसित करने के लिए व्यायाम करें;
कल्पना और कल्पना को विकसित करने के लिए व्यायाम करें;
नाट्य आशुरचना। एक त्वरित प्रदर्शन।
अंतिम चरण।
- प्रतिबिंब। संक्षेप।
पाठ सारांश
संगठनात्मक चरण
हैलो दोस्तों। मेरा नाम वेलेंटीना व्याचेस्लावोवना है, मैं हाउस ऑफ़ चिल्ड्रन आर्ट में अतिरिक्त शिक्षा की शिक्षिका हूँ। आज मैं आपको जादुई दुनिया में से एक के लिए एक रोमांचक यात्रा पर मेरे साथ जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। और इस जादुई दुनिया का नाम क्या है, आपको पता चलेगा कि आप पहेलियों का अनुमान लगाते हैं और उत्तर के पहले अक्षरों से एक शब्द बनाते हैं:
लेखक ने नाटक लिखा,
उन्होंने इसे थिएटर को दिया।
एक अभिनेता को मिलेगा उसका रोल,
एक नाटक का मंचन करेंगे ... (निर्देशक)
जीने के लिए दर्शक को छूने के लिए,
अभिनेता को गाना भी पड़ता है
वह अपने काम में एक एटलस है,
एक अभिनेता में मुख्य चीज है ... (प्रतिभा)
घंटी बजती है, कार्य समाप्त हो गया है
और यह शुरू होता है ... (मध्यांतर)
सभी बच्चे इसे खेलने का सपना देखते हैं,
और दुनिया में हर कोई उसे जानता है
हमारी पसंदीदा न्यूज़रील।
और इसे कहा जाता है ... ("जम्बल")
यहाँ नाटक में एक पूरी कक्षा है,
कार्रवाई अब शुरू होगी।
ताकि झंकार हमारे साथ हस्तक्षेप न करे
सभी ने बंद कर दिया ... (फोन)
शब्द "थिएटर" शब्दों के प्रारंभिक अक्षरों से बना है - उत्तर
तो आज हम जिस जादुई दुनिया में जाएंगे उसे थिएटर कहा जाता है। लेकिन इससे पहले कि हम अपनी यात्रा शुरू करें, आइए एक मंडली में खड़े हों और एक-दूसरे को जानें। और हम इसे "स्नोबॉल" खेल की मदद से करेंगे।
याद रखें कि हम सर्दियों में कैसे स्नोबॉल करते हैं। हम बर्फ की एक छोटी सी गांठ लेते हैं, और बर्फ के गोले को बर्फ पर घुमाकर उसका आकार बढ़ाते हैं। आप में से प्रत्येक का एक नाम है। (बाईं ओर बच्चे को संबोधित करते हुए)आपका नाम क्या है? (बच्चा अपना नाम कहता है)।कल्पना कीजिए कि आप एक छोटे से "स्नोबॉल" हैं। (बाकी बच्चों के लिए)और आप लोग बर्फ हैं जो हमारे "स्नोबॉल" से चिपके रहेंगे। अब "स्नोबॉल" यह चुनेगा कि वह पहले किसे लुढ़केगा। चुने हुए व्यक्ति के पास, "स्नोबॉल" उसका नाम कहेगा और चुने हुए को हाथ से लेगा, और वह जवाब में अपना नाम कहेगा। फिर "स्नोबॉल" अगले को चुनता है जो उससे चिपक जाता है और साथ में वे तीसरे प्रतिभागी के पास आएंगे और अपना नाम कहेंगे, पहले स्नोबॉल, फिर दूसरा प्रतिभागी। तीसरा प्रतिभागी अपना नाम कहता है और दूसरे प्रतिभागी का हाथ पकड़ लेता है। फिर सभी क्रियाएं तब तक दोहराई जाती हैं जब तक कि आप सभी अपने आप को एक बड़े "स्नोबॉल" में न पा लें।
डेटिंग खेल "स्नोबॉल"
द्वितीय... मुख्य हिस्सा
1. नाट्य कला के बारे में सवालों पर बातचीत।
खैर, हम मिले। आइए अपने पाठ के विषय पर चलते हैं: "द मैजिक वर्ल्ड ऑफ़ थिएटर"। आज हम नाट्य कला से जुड़ने और खुद को अभिनेता के रूप में आजमाने की कोशिश करेंगे। सबसे पहले, कृपया मुझे कुछ सवालों के जवाब दें।
थिएटर किसे कहते हैं?
लोग थिएटर क्यों जाते हैं?
क्या आपको निगरानी पसंद है नाट्य प्रदर्शन?
किसके बिना रंगमंच का अस्तित्व नहीं हो सकता?
कौन खुद एक युवा अभिनेता बनना चाहेगा?
दोस्तों क्या आप जानते हैं कि हमारे शहर में हाउस ऑफ चिल्ड्रन क्रिएटिविटी में कई बच्चों के थिएटर ग्रुप हैं जिनमें आप चाहें तो एक्टिंग भी सीख सकते हैं। बच्चों के लिए प्रत्येक टीम का अपना नाम होता है नाट्य सामूहिकजिसका मैं नेतृत्व करता हूं उसे "मास्क" कहा जाता है। और आज मैं आपको हमारे स्कूल के छात्रों की तरह महसूस करने के लिए आमंत्रित करता हूं युवा अभिनेताऔर पाठ के अंत में एक त्वरित प्रदर्शन करने के लिए। क्या आप सहमत हैं?
आपको क्या लगता है, क्या गुण होने चाहिए असली अभिनेता? (बच्चों के उत्तर)
- दर्शनीय भाषण।
शुरुआत करने के लिए, हम सही तरीके से सांस लेना सीखते हैं। और विशेष अभ्यास इसमें हमारी मदद करते हैं।
श्वास व्यायाम
व्यायाम "चलो हैंडल को गर्म करें।"
हम अपनी हथेलियों को अपने होठों के सामने रखते हैं और चौड़ा करते हैं मुंह खोलेंअपनी हथेली पर धीरे-धीरे हवा छोड़ें।
व्यायाम "मोमबत्ती"।
डाल तर्जनी अंगुलीहोठों के सामने। हम अपनी नाक से अधिक हवा खींचते हैं, सांस रोकते हैं, और फिर अपने मुंह से हवा को एक पतली धारा में छोड़ते हैं, ताकि "मोमबत्ती की लौ" डगमगाए नहीं।
व्यायाम "स्नाइपर"।
"मोमबत्ती" के समान, लेकिन हम एक ही समय में और अधिकतम के लिए हवा को बाहर निकालते हैं छोटी अवधि.
व्यायाम "जिद्दी मोमबत्ती"।
"स्नाइपर" के समान, लेकिन हम अतिरिक्त हवा के सेवन के बिना कई चरणों में हवा को बाहर निकालते हैं।
व्यायाम "पंप और बॉल"।
अब जोड़े में तोड़ो। आप में से एक पंप है, दूसरा बॉल है। सबसे पहले, "बॉल" को डिफ्लेट किया जाता है, यानी आप आराम की स्थिति में फर्श पर बैठ रहे हैं। ध्वनि के साथ "पंप" " पीएस-एस"और पीठ के निचले हिस्से में झुकना समकोण"गेंद" को "पंप अप" करें। प्रत्येक विस्तार एक साँस लेना है, प्रत्येक झुकाव एक साँस छोड़ना है। "गेंद" धीरे-धीरे "फुलाया" जाता है। इस मामले में, हवा भागों में खींची जाती है। जब "गेंद" फुलाया जाता है, तो "पंप" "प्लग" को बाहर निकालता है, और "बॉल" ध्वनि के साथ "श-श-श"अपस्फीति। साँस छोड़ने में लंबा समय लगता है।
अब आप भूमिकाएँ बदलेंगे और अभ्यास दोहराएंगे।
हम सही ढंग से बोलना भी सीखते हैं, इसके लिए हमें अन्य अभ्यासों की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए: अभिव्यक्त
व्यायाम "चेहरे"।
दाहिनी भौं उठाएँ। हम चूक जाते हैं। बाईं भौंह को ऊपर उठाएं। हम चूक जाते हैं। दोनों भौंहों को ऊपर उठाएं और नीचे करें। होठों को खोले बिना, निचले जबड़े को ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं घुमाएं। अपने नथुने फुलाओ। चलो कान हिलाते हैं। चेहरा ड्रा करें। हम एक मुस्कान में टूट जाते हैं। अपने दांतों को साफ किए बिना, अपने ऊपरी होंठ को ऊपर उठाएं और नीचे करें। निचले होंठ के साथ भी ऐसा ही करें। और अब हम चेहरे बनाते हैं, "कौन अधिक मजेदार है" या "कौन अधिक भयानक है।"
व्यायाम "त्रिकोण"।
अत्यंत सटीक अभिव्यक्ति के साथ, हम स्वरों का उच्चारण निम्नलिखित क्रम में करते हैं "ए - ओ - यू - ई - वाई - आई"। दूसरी बार हम ध्वनि को यथासंभव दूर करने का प्रयास करते हैं।
जटिल... हम एक व्यंजन "बी" जोड़ते हैं। " में "। " जी "।
बोलचाल को प्रशिक्षित करने के लिए, हम कहावतों, जुबान और कविताओं का उपयोग करते हैं।
आइए याद करने और उच्चारण करने का प्रयास करें, उदाहरण के लिए, ऐसी जीभ जुड़वाँ:
खुरों के टोपो से मैदान पर उड़ती धूल
और अब आइए इसे विभिन्न भावनात्मक अर्थों के साथ उच्चारण करने का प्रयास करें:
क्रोध से, द्वेष से;
आनंद की भावना के साथ;
झुंझलाहट के साथ;
सोच समजकर;
अपराध बोध के साथ;
स्वप्निल।
स्टेज मूवमेंट।
अच्छा हुआ, असली अभिनेता बनने के लिए हम खूबसूरती से चलना भी सीखते हैं - इसे स्टेज मूवमेंट कहते हैं।
मांसपेशियों की अकड़न को दूर करने के लिए व्यायाम "असंतुलन"
हम में से प्रत्येक एक संपूर्ण है, जहां सिर, गर्दन, हाथ, पैर, धड़ मस्तिष्क की आज्ञा का पालन करते हैं और संतुलित तरीके से काम करते हैं।
लेकिन अब हम अपने शरीर के प्रत्येक अंग के साथ अलग-अलग महसूस करने और काम करने की कोशिश करेंगे, जैसे कि हमारे अंग एक दूसरे पर निर्भर नहीं हैं। यह ऐसा था जैसे उन्होंने अपने चारों ओर सब कुछ धारण करने वाले चुंबक को बंद कर दिया हो। केवल सिर चलता है, शरीर जगह पर है। गर्दन। दायां कंधा... बायाँ कंधा। अब सिर्फ शरीर, जबकि सिर और पैर नहीं हिलते। मामला बंद था, खोला गया (डायाफ्राम खुलता है)। केवल बाईं उंगली, केवल हाथ, केवल कोहनी। नीचे के भागधड़, बाकी सब कुछ नहीं चलता। दाहिना घुटना, बायाँ घुटना, दोनों घुटने। शरीर के अन्य अंगों से स्वतंत्र होकर शरीर के अंग अपने आप चलते हैं।
अंतरिक्ष में अभिविन्यास पर व्यायाम "अणु और परमाणु"
प्रतिभागियों ने अणुओं के ब्राउनियन आंदोलन का चित्रण किया। शिक्षक के आदेश पर: "अणु -2, अणु -3, आदि", प्रतिभागियों को 2, 3, आदि लोगों के समूहों (परमाणुओं) में विभाजित किया जाता है। अगर किसी के पास कुछ सेकंड के लिए परमाणुओं में पर्याप्त जगह नहीं होती है, तो वह कुर्सियों पर बैठ जाता है। जैसे ही आदेश लगता है: "अणु मुक्त है", बच्चे फिर से चलना शुरू कर देते हैं। जैसे ही टीम में 2 सदस्य होते हैं, खेल रुक जाता है।
अभिनय कौशल।
हमारी कक्षाओं में हम दर्शकों के लिए दिलचस्प होना भी सीखते हैं - इसे अभिनय कहा जाता है। और अपने अभिनय कौशल में सुधार करने के लिए, आपको अपनी कल्पना, कल्पना, ध्यान, स्मृति को विकसित करने की आवश्यकता है।
ध्यान विकसित करने के लिए व्यायाम करें "क्या आपके पास बूम-बूम-बूम है?" .
आप में से एक अब दरवाजे से बाहर निकलेगा, वह ड्राइवर होगा। बाकी के साथ, हम अनुमान लगाएंगे, उदाहरण के लिए, कपड़ों की एक वस्तु जो आप में से कुछ के पास है, कुछ के पास नहीं है। ड्राइवर के कमरे में लौटने के बाद, वह आप में से प्रत्येक से एक ही प्रश्न पूछेगा: "क्या आपके पास बूम-बूम-बूम है?" यदि आपके पास आज यह विषय है, तो आप उत्तर दें: "हाँ।" यदि आज आपके पास यह विषय नहीं है, तो आप उत्तर देते हैं: "नहीं"। ड्राइवर को यह अनुमान लगाना चाहिए कि हमारे मन में किस प्रकार के कपड़े हैं।
कल्पना और कल्पना को विकसित करने के लिए व्यायाम करें
कल्पना कीजिए कि आप हैं कहानी चरित्र, और बिना शब्दों के हमारे लिए इस चरित्र को निभाने की कोशिश करें, ताकि हमें पता चल सके कि आपने किसका अनुमान लगाया है।
रंगमंच आशुरचना
आज हमने अभिनेता की गतिविधियों को छुआ, जिससे वह दर्शकों तक मंच पर जाने के लिए गुजरता है। बस थोड़ी सी तैयारी थी। लेकिन यह अब हमें अभिनेता के रूप में थिएटर की जादुई दुनिया में प्रवेश करने की भी अनुमति देगा। मेरा सुझाव है कि आप एक छोटा सा नाटक करें जहां आप आज प्राप्त ज्ञान को लागू कर सकते हैं, और निश्चित रूप से, अपनी रचनात्मकता, कल्पना को उस भूमिका को निभाने के लिए जोड़ें जो आप पर गिर गई है।
अब, बहुत से, हम अपने तात्कालिक प्रदर्शन में भूमिकाओं को वितरित करेंगे। मेज पर चित्रों के साथ कार्ड हैं। एक कार्ड चुनें, तस्वीर आपको बताएगी कि आपका हीरो कौन है। पात्र: बिल्ली का बच्चा, सूरज, 2 मैगपाई, कागज, मुर्गा, 2-3 मुर्गियां, पिल्ला, घोड़ा, गाड़ी, तितली, हवा।
हमारा प्रदर्शन इंप्रोमेप्टु पर बनाया गया है, यानी इसे बिना रिहर्सल के तुरंत बजाया जाता है, बस उस कथानक का पाठ सुनें जो मैं आपको पढ़ूंगा, और पाठ में दिए गए चरणों का पालन करें।
"बिल्ली का बच्चा" प्रदर्शन-अचानक
आज बिल्ली का बच्चा पहली बार घर से निकला है। यह एक गर्म गर्मी की सुबह थी, सूरज चमक रहा था, अपनी किरणों को सभी दिशाओं में बिखेर रहा था। बिल्ली का बच्चा यार्ड के बीच में बैठ गया और सूरज को देखने लगा। अचानक उनका ध्यान दो फोर्टीज़ की ओर आकर्षित हुआ, जो उड़कर बाड़ पर बैठ गए। बिल्ली का बच्चा धीरे-धीरे पक्षियों के पास रेंगने लगा। चालीस, बिल्ली के बच्चे पर ध्यान न देते हुए, लगातार चहकती रही। बिल्ली का बच्चा ऊंचा कूद गया, लेकिन चूक गया, और फोर्टी उड़ गया। यह काम नहीं किया। बिल्ली का बच्चा नए रोमांच की तलाश में इधर-उधर देखने लगा। एक हल्की हवा चल रही थी और एक कागज़ जमीन के आर-पार चला गया था। कागज जोर से सरसराहट। बिल्ली के बच्चे ने इसे पकड़ लिया, इसे थोड़ा खरोंच दिया, इसे थोड़ा सा और, इसमें कुछ भी दिलचस्प नहीं पाया, इसे जाने दिया। PAPER हवा के द्वारा संचालित होकर उड़ गया।
और फिर बिल्ली के बच्चे ने मुर्गा देखा। अपने पैरों को ऊंचा उठाकर, COCK यार्ड के माध्यम से महत्वपूर्ण रूप से चला गया। फिर वह रुक गया, अपने पंख फड़फड़ाए और अपना मधुर गीत गाया। मुर्गियां हर तरफ से COCK की ओर दौड़ पड़ीं। दो बार सोचने के बिना, बिल्ली का बच्चा झुंड में दौड़ा और पूंछ से एक चिकन पकड़ लिया। लेकिन चिकन ने बिल्ली के बच्चे को इतनी दर्द से चोंच मार दी कि वह दिल दहला देने वाला चिल्लाया और एक तरफ भाग गया।
इस समय, एक गाड़ी के साथ एक घोड़ा घर के पास रुक गया, घोड़ा चुपचाप खड़ा हो गया और अपने मालिक द्वारा छोड़ी गई घास को चबा गया। बिल्ली का बच्चा ऊपर उठा और घोड़े को करीब से देखने का फैसला किया, लेकिन घोड़े ने उसे सूंघा ताकि वह कार्ट के पीछे छिपने के लिए दौड़ा। कार्ट के थोड़ा पीछे बैठने के बाद, बिल्ली के बच्चे ने एक तितली को देखा जो यार्ड में उड़ गई और एक फूल से दूसरे फूल पर फड़फड़ा रही थी। बिल्ली के बच्चे ने कई बार उसे पकड़ने की कोशिश की, लेकिन सबसे निर्णायक क्षण में तितली दूसरे फूल पर उड़ गई।
इस व्यवसाय के लिए, पड़ोसी के PUPPY ने बाड़ के पीछे भागते हुए बिल्ली के बच्चे को पकड़ लिया। PUPPY रुक गया और अपने सामने के पंजों पर गिरकर, बिल्ली के बच्चे पर जोर से भौंकने लगा, और फिर यार्ड में घुस गया और उसे काटने की कोशिश की। जवाब में, बिल्ली का बच्चा जोर से फुफकारा, अपने पंजों को छोड़ दिया और PUPPY को नाक पर मारा। पीयूपी विलाप करते हुए भाग गया।
बिल्ली का बच्चा एक विजेता की तरह महसूस किया। वह मुर्गे के घाव को चाटने लगा। फिर बिल्ली के बच्चे ने कान के पीछे अपना पिछला पंजा खरोंच दिया, गाड़ी के बगल में अपनी पूरी ऊंचाई तक फैलाया और सो गया। उसने क्या सपना देखा, हम नहीं जानते, लेकिन किसी कारण से बिल्ली का बच्चा नींद में उसका पंजा फड़फड़ाता रहा और उसकी मूंछें हिलाता रहा। इस प्रकार गली के साथ बिल्ली के बच्चे का पहला परिचय समाप्त हो गया।
अंतिम चरण।
प्रतिबिंब
नाट्य परंपरा के अनुसार, प्रत्येक प्रदर्शन, पूर्वाभ्यास और कक्षा के अंत में, अभिनेता एक-दूसरे की तालियाँ बजाते हैं। तालियों की शक्ति कार्य में प्रत्येक भागीदार के कार्य का मूल्यांकन है। देखें कि हमारा पाठ कैसा रहा। अपने साथियों के काम की सराहना करें। काम में अपने योगदान को रेट करें।
सारांश .
आज हमने थिएटर की जादुई दुनिया का भ्रमण किया है। निश्चित रूप से आप में से प्रत्येक एक दर्शक के रूप में एक से अधिक बार इस दुनिया में जाएगा। लेकिन जो युवा अभिनेताओं के स्कूल में प्रशिक्षित होंगे, वे ही इस दुनिया के जादूगरों में से एक बन पाएंगे। अपने हाथ उठाएँ, आप में से कौन प्रदर्शन कला में अपना हाथ आज़माना चाहेगा? सभी को धन्यवाद! अगली बार तक!
लोग जगह लेते हैं सभागार. इस क्षण से, रंगमंच की दुनिया में उनकी यात्रा शुरू होती है, अभिनय से परिचित। इस कौशल को विकसित करने के लिए खेल और प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं। प्रतियोगिता के विजेता कार्यक्रम के अंत में एक प्रदर्शन दिखाते हैं।
लक्ष्य:
विकास संज्ञानात्मक रुचिरंगमंच की दुनिया को।
सजावट:
मंच सजाया गया है गुब्बारे, कागज के फूल। आप "बच्चों की आंखों के माध्यम से रंगमंच" प्रदर्शनी की व्यवस्था कर सकते हैं। मंच पर पर्दा है। शो से पहले प्रस्तुतकर्ता पर्दे के सामने है।
गुण:
- पंक्ति और सीट संकेत के साथ टिकट;
- नाटकीय मुखौटा;
- पंखुड़ियों के साथ कैमोमाइल - मनोदशा का वर्णन;
- कार्ड - जीभ जुड़वाँ;
- पेंटोमाइम के लिए वस्तुओं के नाम वाले कार्ड;
- नाटक "शलजम" के लिए वेशभूषा और सजावट।
भूमिकाएँ:
- प्रमुख
घटना प्रगति
हॉल में प्रवेश करने से पहले, बच्चों को टिकट मिलता है, जो पंक्ति और स्थान को दर्शाता है। बच्चे सीट लेते हैं (जरूरी नहीं कि टिकट पर दर्शाए गए हों)।
प्रमुख:हैलो दोस्तों! आप कैसे हैं? अच्छा या बुरा? अगर आपके साथ सब कुछ अच्छा है, तो ताली बजाएं! वह प्यारा है! तुम्हारा मूड कैसा है? अगर यह अच्छा है, तो चलो! मेरे पास भी बहुत अच्छा है! और सभी क्योंकि आज एक वास्तविक यात्रा हमारा इंतजार कर रही है। लेकिन आज हम खुद को कहां पाते हैं यह आश्चर्य की बात है!
नृत्य संख्या "आश्चर्य"।
प्रमुख:दोस्तों आज हमने आपके लिए एक असली सरप्राइज तैयार किया है! यह रंगमंच की जादुई दुनिया में एक यात्रा है! मंच के पीछे जाना चाहते हैं? तो आगे बढ़ो! लेकिन ... आपके टिकट कहां हैं? मुझे उन्हें दिखाओ!
बच्चे टिकट बढ़ाते हैं, प्रस्तुतकर्ता को दिखाते हैं।
प्रमुख:अब जांचें कि क्या आपके पास जगह है।
लोग जिस सीट पर बैठे हैं, उसके साथ टिकट पर दर्शाई गई पंक्ति और सीट की जाँच करें। वे इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि वे गलत जगह पर हैं।
प्रमुख:अरे नहीं नहीं नहीं! हमें तत्काल स्थिति को ठीक करने की आवश्यकता है! मंच तक चलो। अब अपनी जगह ढूंढो और ले लो।
संगीत के लिए, बच्चे अपने टिकट पर इंगित सीटों की तलाश करते हैं।
प्रमुख:अभिनेता और अभिनेत्री, प्रीमियर, मध्यांतर, नाटक का विज्ञापनऔर, ज़ाहिर है, एक पूरा घर - यह सब एक शब्द में कहा जा सकता है - नाट्य कला... क्या आप जानते हैं नाम क्या है ग्रीक संग्रहालयइस कला का संरक्षण? उसका नाम मेलपोमीन है!
मेलपोमीन बाहर आता है, एक एकालाप पढ़ता है। फिर वह झुकता है और चला जाता है।
प्रमुख:दोस्तों, थिएटर कहाँ से शुरू होता है? यह सही है, हैंगर से। लेकिन हम पहले ही इसे सुरक्षित रूप से पास कर चुके थे और खुद को सभागार में पाया। उन्होंने अपनी जगह ले ली, इसलिए हमारे लिए परी कथा में जाने का समय आ गया है! तो आज हम एक यात्रा करेंगे जादुई भूमिकिसका बड़े नाम"थिएटर"। यहां तक कि शेक्सपियर ने भी कहा था कि हमारी दुनिया एक थिएटर है, और हम अलग-अलग भूमिकाएं निभाने वाले अभिनेता हैं। इसलिए आज मैं सभी को अपनी भूमिका तय करने के लिए आमंत्रित करता हूं, और इसमें हमारी मदद करूंगा असामान्य मुखौटा.
बाहर ले जाना नाट्य मुखौटा, जिनमें से आधा एक उदास मनोदशा को दर्शाता है, दूसरा - आनंद।
प्रमुख:देखें क्या असामान्य मुखौटा है। दोस्तों, आपको क्यों लगता है कि वह नाट्य कला का प्रतीक है?
बच्चे जवाब देते हैं कि एक अभिनेता को अपनी मनोदशा की परवाह किए बिना भूमिका निभाने में सक्षम होना चाहिए, उसे बदलने में सक्षम होना चाहिए।
प्रमुख:बताओ, इस मुखौटे के मिजाज में क्या अंतर है?
एक आधा उदास है, दूसरा हर्षित है।
प्रमुख:यहाँ हमारा पहला है अभिनेता नाटक... आपको संगीत के मूड को परिभाषित करने और इसे चेहरे के भावों से व्यक्त करने की आवश्यकता है।
खेल "अभिनय कौशल" आयोजित किया जा रहा है।
दोस्तों अंश सुनिए शास्त्रीय टुकड़े, विभिन्न मनोदशाओं को व्यक्त करते हुए, संगीत के चरित्र की नकल करते हैं। उदास - मुंह के कोने नीचे, हंसमुख - ऊपर। आप आंखों और भौहों का उपयोग कर सकते हैं।
प्रमुख:आप अद्भुत अभिनेता हैं! आपके लिए सब कुछ बहुत अच्छा रहा। खैर, अब एक कास्टिंग करते हैं सर्वश्रेष्ठ अभिनेता... मैं सभी को मंच पर आमंत्रित करता हूं!
खेल "नाटकीय डेज़ी" आयोजित किया जा रहा है।
बच्चों को एक ही वाक्यांश कहने की ज़रूरत है: "मुझे स्कूल जाना पसंद है," लेकिन अलग-अलग मूड के साथ। वे पंखुड़ी फैलाते हैं और बोले गए वाक्यांश के चरित्र को निर्धारित करते हैं: मजेदार, उदास, तटस्थ, विचारशील, आक्रामक। विजेता को दर्शकों की प्रतिक्रिया के अनुसार चुना जाता है - जिसे जोर से ताली बजाई गई थी। उसे नाटक में अपने दादा की भूमिका मिलती है और तैयार होने के लिए मंच के पीछे जाता है, बाकी अपने स्थान पर लौट आते हैं।
प्रमुख:अभिनेता को न केवल बदलने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि जोर से और स्पष्ट रूप से बोलने में भी सक्षम होना चाहिए ताकि दर्शक उसे सुन सकें, यहां तक कि अंतिम पंक्तियाँ! दोस्तों क्या आप जोर से बोल सकते हैं? मैं आपको ऊँचे स्वरों के मंच पर आमंत्रित करता हूँ!
प्रमुख:अब आइए "मध्यांतर" की अवधारणा से परिचित हों। क्या आप लोग जानते हैं कि यह क्या है? यह अभिनेताओं और दर्शकों के लिए ब्रेक का नाम है। इस दौरान वे आराम कर सकते हैं। मैं एक भौतिक मिनट बिताने का प्रस्ताव करता हूं!
प्रमुख:हमने आराम किया, हम प्रदर्शन की तैयारी जारी रख सकते हैं। अभिनेता को अपने नायक में बदलने में सक्षम होना चाहिए। आइए देखें कि क्या आप जानते हैं कि कैसे बदलना है! कौन जादुई कला में हाथ आजमाना चाहता है?
"पशु गाना बजानेवालों" प्रतियोगिता आयोजित की जा रही है।
इच्छा रखने वालों को तीन समूहों में बांटा गया है: कुत्ते, बिल्ली, चूहे। वे अराजक तरीके से पंक्तिबद्ध हैं। प्रस्तुतकर्ता . से एक पंक्ति गाता है प्रसिद्ध गाना, प्रतिभागी बारी-बारी से "अपनी" भाषा में गाना जारी रखते हैं। उदाहरण के लिए, मेजबान गाता है "घास में एक टिड्डा बैठा था," कुत्ते को दूसरी पंक्ति में भौंकना चाहिए, बिल्ली को तीसरी पंक्ति में भौंकना चाहिए, और चूहे को चीख़ना चाहिए। जो कोई भी लय से बाहर हो जाता है, वह ऐसी भाषा में गाता है जो "उसकी" नहीं है, वह खेल से बाहर है। तीन विजेता बग, कैट और माउस की भूमिकाएं साझा करते हैं।
प्रमुख: मुख्य अभिनेत्रीथिएटर में - प्राइमा। नाटक में उनकी सबसे महत्वपूर्ण भूमिका है, उनके अधिक प्रशंसक हैं, उन्हें प्यार और सम्मान दिया जाता है। तो अब हम इसके लिए एक अभिनेता चुनेंगे मुख्य भूमिकाखेल में। मैं उनसे पूछता हूं जो मंच पर ऊपर जाना चाहते हैं!
प्रतियोगिता "पैंटोमाइम" .
प्रतिभागियों को टेबलवेयर आइटम के नाम के साथ एक कार्ड मिलता है। उनका काम वस्तु को शब्दों के बिना दिखाना है ताकि दर्शक अनुमान लगा सकें कि क्या दिखाया जा रहा है। यदि दर्शक वस्तु का अनुमान नहीं लगा सकते हैं, तो प्रतिभागी को खेल से हटा दिया जाता है। शेष प्रतिभागी कास्टिंग के दूसरे चरण में जाते हैं - वे एक सब्जी को एक पैंटोमाइम के साथ दिखाते हैं, तीसरे चरण में वे एक जानवर दिखाते हैं। प्रतियोगिता तब तक जारी रहती है जब तक कि विजेता की पहचान नहीं हो जाती, जो शलजम की भूमिका निभाएगा। वह मंच के पीछे चला जाता है।
प्रमुख:इस बीच, हमारे अभिनेता तैयार हो रहे हैं, मैं संकल्पों को स्थानांतरित करने का प्रस्ताव करता हूं!
प्रमुख:अभिनेता तैयार हो गए। क्या दर्शक तैयार हैं? फिर मैं आपसे चुपचाप बैठने के लिए कहता हूं, ध्यान से सुनो, प्रदर्शन के अंत में हिंसक प्रतिक्रिया करो! ध्यान दें, परी कथा शुरू होती है!
"शलजम" परी कथा का प्रदर्शन। नाटक के अंत के बाद, अभिनेता झुककर बाहर आते हैं, दर्शक ताली बजाते हैं।
