Πώς βοηθούν τα παραμύθια στη ζωή. Ο ρόλος του παραμυθιού στη ζωή του αναγνώστη και οι ηθικές του αξίες

«Το νόημα των παραμυθιών στην ανθρώπινη ζωή»

Σε κάθε παραμύθι που διαβάζουμε, μπορείτε να βρείτε, όπως πλήρης λίστα ανθρώπινα προβλήματακαι τρόπους και μέσα επίλυσής τους. Η υποσυνείδητη επιλογή ενός παραμυθιού αντανακλά τα προβλήματα προσωπικών στιγμών στη ζωή ενός ανθρώπου, τις φιλοδοξίες και τις πεποιθήσεις του. Ο διάσημος Αμερικανός ψυχολόγος Eric Berne υποστήριξε στα μέσα του 20ού αιώνα ότι με τη βοήθεια των παραμυθιών είναι ακόμη δυνατό να προγραμματιστεί το μέλλον ενός παιδιού.

Τα παραμύθια δεν είναι τόσο απλά όσο φαίνονται με την πρώτη ματιά - είναι σαν μια πολυεπίπεδη τούρτα. Στην παιδική ηλικία, βλέπουμε το πρώτο στρώμα, είναι το πιο κατανοητό, και με την ηλικία, ανακαλύπτουμε περισσότερα βαθύ νόημαενσωματωμένη πρόθεση σε ένα παραμύθι. Και όσο πιο σύντομη είναι η ιστορία, τόσο μεγαλύτερη είναι η ποσότητα των πληροφοριών που επενδύονται σε αυτήν. Και σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς χρειάζονται παραμύθια όχι λιγότερο από τα παιδιά τους.

Ως παράδειγμα, προτείνω να αναλύσουμε το παραμύθι "Gingerbread Man". Όλοι, εσείς, θυμηθείτε καλά πώς ο μελόψωμο φεύγει από το σπίτι για να δει τον κόσμο. Φυσικά, έχει μεγάλη αίσθηση της περιπέτειας. Σύμφωνα με χαρακτηρολογικά χαρακτηριστικά, είναι ενεργητικός, κοινωνικός, αρκετά δραστήριος, κινητός, ζωηρός, έχει καλος χαρακτηραςκαι απεριόριστη επιθυμία να μάθεις κάτι ενδιαφέρον, άγνωστο. Τύπος ιδιοσυγκρασίας - μάλλον, αισιόδοξος.

Στο δρόμο για ανεξερεύνητες περιπέτειες, συναντά αρκετούς χαρακτήρες που του γίνονται εμπόδιο. Αλλά ο Kolobok ξέρει πώς να διαπραγματεύεται με όλους - ακόμα και με τον εαυτό του παληάνθρωποςαπό ένα παραμύθι μπόρεσε να τον πείσει να τον αφήσει να φύγει. Με την πάροδο του χρόνου, έχοντας ήδη αυτοπεποίθηση, ως ώριμη προσωπικότητα, ο ταξιδιώτης χάνει την εγρήγορση, την αυτοπεποίθησή του, η αναίδεια καταστέλλει τέτοια ψυχολογικές διεργασίες, ως προσοχή και παρατηρητικότητα - και, με τη βοήθεια του δόλου, η Αλεπού το τρώει.

Αυτή η πλοκή του παραμυθιού βρίσκεται στις ιστορίες πολλών λαών του κόσμου. Είναι διδακτικό γιατί κουβαλά τη σοφία του λαού, η οποία μεταβιβάζεται σε γενεές από τους προγόνους στους μελλοντικούς απογόνους.

Ποια μαθήματα μπορούν να αντληθούν από αυτό το παραμύθι και τι να διδάξουμε στο παιδί λέγοντάς το:

1) Μην χάνετε την αίσθηση του αυτοελέγχου σας. Μπορείτε πάντα να βρείτε μια διέξοδο από την κατάσταση και να αντισταθείτε σε αυτόν που προσβάλλει: καλέστε φίλους για βοήθεια, δείξτε πονηριά. Εξάλλου, το Kolobok θα μπορούσε να είχε φάει ο Λαγός, αν ο ήρωάς μας δεν είχε απατήσει: "Έλα, θα σου πω ένα τραγούδι!" Ή, ωστόσο, απλώς τρέξτε μακριά, - αυτό έκανε κάθε φορά ο Gingerbread Man, τραγουδώντας ένα τραγούδι.

2) Μην εμπιστεύεστε το πρώτο άτομο που θα συναντήσετε. συναντιούνται στη ζωή διαφορετικοί άνθρωποιτόσο καλοπροαίρετη όσο και το αντίστροφο. Για κάθε ενδεχόμενο, πρέπει πάντα να είσαι έτοιμος για οτιδήποτε, γιατί όχι πάντα οι κακοί άνθρωποι το ξεκαθαρίζουν άμεσα και ειλικρινά: "Θα σε φάω!" Οι περισσότεροι, σε σχέση με εσάς, μπορούν να συμπεριφέρονται σαν πονηρή Chanterelle, να νανουρίζουν την επαγρύπνηση σας με κολακεία και επιδέξια παιγμένη καλοσύνη. Επομένως, αξίζει να είστε πολύ προσεκτικοί εδώ για να ξετυλίξετε τις προθέσεις των ανθρώπων.

3) επιλέξτε ο σωστός τρόποςστη ζωή. Αξίζει να μιλήσετε με το παιδί στο τέλος. Άλλωστε, το Gingerbread Man ψήθηκε με τον κατάλληλο σκοπό, ο παππούς και η γιαγιά εναποθέτησαν τις ελπίδες τους πάνω του και ο άτακτος ήρωάς μας κατέστρεψε τη ζωή του εαυτού του και αυτών. Κάθε άτομο έχει τις δικές του ικανότητες, αυτό είναι ένα σημάδι του σκοπού του καθενός σε αυτόν τον κόσμο. Σύμφωνα με αυτά τα σημάδια και την κλήση της ψυχής, οι άνθρωποι, κατά κανόνα, προσπαθούν να επιλέξουν το επάγγελμά τους, τον τύπο δραστηριότητας, το επάγγελμά τους. Και, φυσικά, κάνοντας σωστή επιλογήεπάγγελμα - ένα άτομο θα είναι σε θέση να συνειδητοποιήσει τα ταλέντα του στη ζωή και με τις επιτυχίες του να αποφέρει μεγάλα οφέλη στον εαυτό του, την οικογένειά του και την κοινωνία και να λάβει από επαγγελματική δραστηριότηταεπίσης ευχαρίστηση. διεκδικήστε τον εαυτό σας.

Σαν άποτέλεσμα:

Μην βιαστείτε να αρνηθείτε. Όταν σας ζητηθεί να «ξύσετε το βαρέλι» και ξέρετε ότι δεν υπάρχει τίποτα εκεί, ξύστε το ούτως ή άλλως. Η γιαγιά είχε αρκετό αλεύρι για το Kolobok ...

Μην αφήνετε τα παιδιά χωρίς επίβλεψη. Άλλωστε, ο Gingerbread Man δεν είναι άλλος από ένα μωρό που, μόλις η γιαγιά γύρισε μακριά, πήδηξε από το περβάζι και πήγε στο δάσος!

Μην ξεχνάτε τα παιδικά σας χρόνια. Γιατί ο πρωταγωνιστήςπαραμύθια αποφάσισε τόσο απερίσκεπτα για μια περιπέτεια; Μάλλον επειδή ένιωθε μάλλον λυπημένος που ξαπλώνει μόνος στο περβάζι. Επομένως, δεν πρέπει να βιαστείτε να επιπλήξετε το παιδί για ανυπακοή, αλλά να θυμάστε πώς ο ίδιος κάποτε θέλατε να νιώσετε "ενήλικος και ανεξάρτητος" ως παιδί, λέγοντας, κατόπιν αιτήματος της μητέρας σας, να βοηθήσω: "Εγώ ο ίδιος!"

Μην προσπαθήσετε να αντικαταστήσετε την ανάγνωση ενός παραμυθιού με την παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων. Ακόμα κι αν είστε απασχολημένοι, βρείτε χρόνο για να διαβάσετε με την οικογένειά σας ή πριν κοιμηθείτε. 15 λεπτά την ημέρα δεν είναι πολλά για μια ζωντανή, συναισθηματική προβολή ενός παραμυθιού από εσάς για το παιδί σας, αλλά είναι πολύ σημαντικά για την ψυχολογική του ανάπτυξη.

Πριν διαβάσετε ένα άγνωστο παραμύθι στον γιο ή την κόρη σας, περάστε το γρήγορα με τα μάτια σας. ΣΤΟ σύγχρονες ερμηνείεςμπορεί να βρεθεί, για παράδειγμα: «... και το έσκισε σε χίλια μικρά κομμάτια». Αυτό είναι πάρα πολύ. Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να αντικαταστήσετε αυτό το παραμύθι με ένα άλλο ή να αντικαταστήσετε μερικές από τις ενέργειες των κύριων χαρακτήρων με πιο ήπιες που δεν αντικατοπτρίζουν εκδηλώσεις επιθετικότητας και διάφορους αρνητισμούς, επειδή το παιδί μπορεί να σχηματίσει άποψη ότι μόνο κακό και η σκληρότητα μπορεί να είναι ισχυρή και λογική.

Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν και να κατανοούν ότι στη ζωή υπάρχει, εκτός από την «εξωτερική», «εσωτερική» πλευρά (το κύριο εκπαιδευτικό νόημα του παραμυθιού). Μιλήστε για αυτό με το παιδί σας, διακριτικά, επιλέγοντας προσεκτικά τη στιγμή. Αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς, ανατροφή του παιδιού στο πόσο σωστά πρέπει να ενεργεί σε τέτοιες καταστάσεις. Και ακόμα καλύτερα, αν το παιδί έχει πρόσφατα φταίει για κάτι, τότε επιλέξτε το κατάλληλο παραμύθι σύμφωνα με αυτή την κατάσταση με κάλυψη της διδακτικής και εκπαιδευτικής στιγμής.

Κοινωνικός παιδαγωγός: Serebryakova Yu.A.

Τα πρώτα βιβλία στη ζωή πολλών ανθρώπων είναι παραμύθια. Ο κόσμος αυτών των έργων είναι πολύχρωμος, κατανοητός σε όλους. Ιδιαίτερα ευχαριστεί τα παιδιά που τους αρέσει να φαντασιώνονται, εκπλήσσοντας με διαφορετικά μαγικά πλάσματα, κόσμους και ιστορίες στις οποίες ο κύριος χαρακτήρας νικά πάντα το κακό. Σε τέτοια έργα, συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών λαϊκών, έχουν μεγαλώσει περισσότερες από μία γενιές ευγενικών, συμπαθητικών και ευαίσθητων προσωπικοτήτων.

Ο ρόλος των παραμυθιών στη ζωή του ανθρώπου. Αυτό είναι ένα από τα ζητήματα που θέτει ο συγγραφέας στο κείμενο.

Στην εποχή μας, οι άνθρωποι συχνά παύουν να είναι ευχαριστημένοι με πράγματα και γεγονότα που συνήθως τους προκαλούσαν χαρά, όλα ενοχλούν και γίνονται οικεία. Μόνο τα παραμύθια μένουν πολύπλευρα, έχουν πάντα κάτι που μπορεί να παραβλεφθεί από την πρώτη, τη δεύτερη και τις επόμενες αναγνώσεις.

Καθώς μεγαλώνουμε, διαβάζοντάς τα ξανά και ξανά, βρίσκουμε νέα ήθη για να αντλήσουμε από τις ιστορίες. Επομένως, είναι σημαντικό να τα διαβάζετε όχι μόνο στην παιδική ηλικία, αλλά και στα ενήλικα χρόνια.

Τα παραμύθια είναι οδηγοί σε μαγικές, «επιθυμητές» και όμορφες χώρες, δίνοντάς μας απαντήσεις σε ερωτήσεις που κάνουν άνθρωποι από γενιά σε γενιά. Ένα άτομο ρωτά ολόκληρη την ύπαρξή του «για το τι είναι σημαντικό και απαραίτητο για τον καθένα» και θα συνεχίσει να το κάνει. ΑΛΛΑ φανταστικά έργαείναι αληθινά και μοναδικά στο ότι δίνουν απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τη μοίρα και το τι συνίσταται στην ευτυχία και για πολλά άλλα πράγματα.

Το παραμύθι είναι μια συλλογή σοφίας, αποδεδειγμένη από τους προγόνους μας, μια αποθήκη αρχαίας γνώσης.

Και μόνο ένα άτομο που ζει μαζί της στην ψυχή του θα μπορέσει να ακούσει τις απαντήσεις που του δίνονται από το έργο και θα απαντήσει «όχι για αυτό που δεν υπάρχει και δεν υπάρχει, αλλά για αυτό που είναι τώρα και πάντα θα είναι."

Ο συγγραφέας πιστεύει ότι το παραμύθι παίζει σημαντικός ρόλοςστη ζωή ενός ανθρώπου, τον αναπτύσσει, του μεγαλώνει την καλοσύνη, την ανταπόκριση, την αγάπη για τον κόσμο γύρω του. «Και οι άνθρωποι που ζουν με ένα παραμύθι έχουν ένα δώρο και την ευτυχία. . . Ρωτήστε τους ανθρώπους σας για την πρώτη και την τελευταία σοφία της ζωής και ακούστε με ανοιχτό μυαλό τις απαντήσεις της αρχικής, προϊστορικής φιλοσοφίας της».

Συμφωνώ με τον συγγραφέα και πιστεύω ότι τα παραμύθια είναι σημαντικό μέρος τόσο της παιδικής ηλικίας ενός ανθρώπου όσο και της δικής του ενηλικιότητα. Μας ενσταλάζουν την αγάπη για τους άλλους, χάρη σε αυτούς βυθιζόμαστε μαγικούς κόσμους, αναμνήσεις των οποίων μας συντροφεύουν σε όλη μας την ύπαρξη, στηρίζοντας μας στα δύσκολα.

Αυτό το πρόβλημα αντιμετωπίστηκε τόσο από Ρώσους όσο και από ξένους συγγραφείς έργων. Στο μυθιστόρημα Χάρι Πότερ και οι Κλήροι του Θανάτου της J.K. Rowling, φίλοι, προσπαθούν να βρουν αδύναμες πλευρέςΑυτός-Που-Πρέπει-Δεν-Να-Ονομαστεί βρίσκουν ένα σύμβολο του οποίου κανείς δεν μπορεί να εξηγήσει τη σημασία του. Η λύση σε αυτό το μυστήριο βρίσκεται στις ιστορίες του βάρδου Μπιντλ, και χάρη στις πληροφορίες που περιέχονται σε αυτό το βιβλίο μπόρεσαν να νικήσουν τον Βόλντεμορτ και να τερματίσουν τον πόλεμο που οδήγησε στα βάσανα πολλών μάγων.

Θυμηθείτε το μυθιστόρημα του Lev Grossman "Magicians". Φαινομενικά μεγαλωμένος σε μια ηλικία που όλοι αγαπούν τα παραμύθια, ο Κουέντιν δεν σταματά ποτέ να ξαναδιαβάζει τα παραμύθια του αγαπημένη δουλειά- «Fillory και πέρα». Μεγάλωσε σε αυτές τις ιστορίες, βοήθησαν στη διαμόρφωση του χαρακτήρα του. Ο ντροπαλός και σεμνός τύπος δεν ήταν ποτέ στο επίκεντρο, αλλά όταν ανακάλυψε ότι ήταν μάγος και ο Fillory υπήρχε πραγματικά, η γνώση του για αυτή τη χώρα έγινε απαραίτητη, μόνο με τη βοήθειά του μπόρεσαν οι φίλοι του να φτάσουν εκεί για να καταστρέψουν τον εχθρό που καταστρέφει κάθε μαγεία.

Έτσι, τα παραμύθια είναι από τα πιο σημαντικά έργαστις ζωές των ανθρώπων, παίζοντας μεγάλο ρόλο για αυτούς σε όλη τους τη ζωή.

Ενημερώθηκε: 21-03-2018

Προσοχή!
Εάν παρατηρήσετε κάποιο λάθος ή τυπογραφικό λάθος, επισημάνετε το κείμενο και πατήστε Ctrl+Enter.
Έτσι, θα προσφέρετε ανεκτίμητο όφελος στο έργο και σε άλλους αναγνώστες.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.

• Γονείς

• Προσχολική εκπαίδευση

Ο καθένας έχει το πρώτο και πιο αγαπημένο του παραμύθι. Ένα παραμύθι που κουβαλάμε στις καρδιές μας σε όλη μας τη ζωή. Και το καθένα είναι διαφορετικό. Και γιατί? Ποιο είναι το βαθύτερο νόημα εδώ; Σε κάθε παραμύθι που διαβάζουμε μπορεί κανείς να βρει τόσο μια πλήρη λίστα με ανθρώπινα προβλήματα όσο και τρόπους και μέσα επίλυσής τους. Η υποσυνείδητη επιλογή ενός παραμυθιού αντανακλά τα προβλήματα προσωπικών στιγμών στη ζωή ενός ανθρώπου, τις φιλοδοξίες και τις πεποιθήσεις του. Ο διάσημος Αμερικανός ψυχολόγος Eric Berne υποστήριξε στα μέσα του 20ού αιώνα ότι με τη βοήθεια των παραμυθιών είναι ακόμη δυνατό να προγραμματιστεί το μέλλον ενός παιδιού. Τα παραμύθια δεν είναι τόσο απλά όσο φαίνονται με την πρώτη ματιά - είναι σαν μια πολυεπίπεδη τούρτα. Στην παιδική ηλικία, βλέπουμε το πρώτο στρώμα, είναι το πιο κατανοητό, και με την ηλικία, ανακαλύπτουμε ένα βαθύτερο νόημα του επενδυμένου σχεδίου σε ένα παραμύθι. Και όσο πιο σύντομη είναι η ιστορία, τόσο μεγαλύτερη είναι η ποσότητα των πληροφοριών που επενδύονται σε αυτήν. Και σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς χρειάζονται παραμύθια όχι λιγότερο από τα παιδιά τους. Ως παράδειγμα, προτείνω να αναλύσουμε το παραμύθι "Gingerbread Man". Όλοι, εσείς, θυμηθείτε καλά πώς ο μελόψωμο φεύγει από το σπίτι για να δει τον κόσμο. Φυσικά, έχει μεγάλη αίσθηση της περιπέτειας. Από χαρακτηρολογικά χαρακτηριστικά, είναι ενεργητικός, κοινωνικός, αρκετά δραστήριος, κινητός, ζωηρός, έχει καλό χαρακτήρα και απεριόριστη επιθυμία να μάθει κάτι ενδιαφέρον, άγνωστο. Τύπος ιδιοσυγκρασίας - μάλλον, αισιόδοξος. Στο δρόμο για ανεξερεύνητες περιπέτειες, συναντά αρκετούς χαρακτήρες που του γίνονται εμπόδιο. Αλλά ο Kolobok ξέρει πώς να διαπραγματεύεται με όλους - μπόρεσε να πείσει ακόμη και τον πιο αρνητικό ήρωα από ένα παραμύθι να τον αφήσει να φύγει. Με την πάροδο του χρόνου, έχοντας ήδη αυτοπεποίθηση, ως ώριμη προσωπικότητα, ο ταξιδιώτης χάνει την εγρήγορση, την αυτοπεποίθησή του, η αυθάδεια καταστέλλει ψυχολογικές διεργασίες όπως η προσοχή και η παρατήρηση - και, με τη βοήθεια της εξαπάτησης, η Αλεπού τον τρώει. Αυτή η πλοκή του παραμυθιού βρίσκεται στις ιστορίες πολλών λαών του κόσμου. Είναι διδακτικό γιατί κουβαλά τη σοφία του λαού, η οποία μεταβιβάζεται σε γενεές από τους προγόνους στους μελλοντικούς απογόνους. Ποια μαθήματα μπορούν να αντληθούν από αυτό το παραμύθι και τι να διδάξετε στο παιδί λέγοντάς το: 1) Μην χάνετε την αίσθηση του αυτοέλεγχου. Μπορείτε πάντα να βρείτε μια διέξοδο από την κατάσταση και να αντισταθείτε σε αυτόν που προσβάλλει: καλέστε φίλους για βοήθεια, δείξτε πονηριά. Εξάλλου, το Kolobok θα μπορούσε να είχε φάει ο Λαγός, αν ο ήρωάς μας δεν είχε απατήσει: "Έλα, θα σου πω ένα τραγούδι!" Ή, ωστόσο, απλώς τρέξτε μακριά, - αυτό έκανε κάθε φορά ο Gingerbread Man, τραγουδώντας ένα τραγούδι. 2) Μην εμπιστεύεστε το πρώτο άτομο που θα συναντήσετε. Στη ζωή υπάρχουν διαφορετικοί άνθρωποι, τόσο καλοπροαίρετοι όσο και το αντίστροφο. Για κάθε ενδεχόμενο, πρέπει πάντα να είσαι έτοιμος για οτιδήποτε, γιατί όχι πάντα οι κακοί άνθρωποι το ξεκαθαρίζουν άμεσα και ειλικρινά: "Θα σε φάω!" Οι περισσότεροι, σε σχέση με εσάς, μπορούν να συμπεριφέρονται σαν πονηρή Chanterelle, να νανουρίζουν την επαγρύπνηση σας με κολακεία και επιδέξια παιγμένη καλοσύνη. Επομένως, αξίζει να είστε πολύ προσεκτικοί εδώ για να ξετυλίξετε τις προθέσεις των ανθρώπων. 3) Επιλέξτε τον σωστό δρόμο στη ζωή. Αξίζει να μιλήσετε με το παιδί στο τέλος. Άλλωστε, το Gingerbread Man ψήθηκε με τον κατάλληλο σκοπό, ο παππούς και η γιαγιά εναποθέτησαν τις ελπίδες τους πάνω του και ο άτακτος ήρωάς μας κατέστρεψε τη ζωή του εαυτού του και αυτών. Κάθε άτομο έχει τις δικές του ικανότητες, αυτό είναι ένα σημάδι του σκοπού του καθενός σε αυτόν τον κόσμο. Σύμφωνα με αυτά τα σημάδια και την κλήση της ψυχής, οι άνθρωποι, κατά κανόνα, προσπαθούν να επιλέξουν το επάγγελμά τους, τον τύπο δραστηριότητας, το επάγγελμά τους. Και, φυσικά, κάνοντας τη σωστή επιλογή επαγγέλματος, ένα άτομο θα είναι σε θέση να συνειδητοποιήσει τα ταλέντα του στη ζωή και με τις επιτυχίες του να αποφέρει μεγάλα οφέλη στον εαυτό του, την οικογένειά του και την κοινωνία, και επίσης να απολαύσει τις επαγγελματικές του δραστηριότητες. διεκδικήστε τον εαυτό σας. Ως αποτέλεσμα: - Μη βιαστείτε να αρνηθείτε. Όταν σας ζητηθεί να «ξύσετε το βαρέλι» και ξέρετε ότι δεν υπάρχει τίποτα εκεί, ξύστε το ούτως ή άλλως. Η γιαγιά είχε αρκετό αλεύρι για το Kolobok... - Μην αφήνετε τα παιδιά αφύλακτα. Άλλωστε, ο Gingerbread Man δεν είναι άλλος από ένα μωρό που, μόλις η γιαγιά γύρισε μακριά, πήδηξε από το περβάζι και πήγε στο δάσος! - Μην ξεχνάτε τα παιδικά σας χρόνια. Γιατί ο πρωταγωνιστής του παραμυθιού αποφασίζει τόσο απερίσκεπτα για μια περιπέτεια; Μάλλον επειδή ένιωθε μάλλον λυπημένος που ξαπλώνει μόνος στο περβάζι. Επομένως, δεν πρέπει να βιαστείτε να επιπλήξετε το παιδί για ανυπακοή, αλλά να θυμάστε πώς ο ίδιος κάποτε θέλατε να νιώσετε "ενήλικος και ανεξάρτητος" ως παιδί, λέγοντας, κατόπιν αιτήματος της μητέρας σας, να βοηθήσω: "Εγώ ο ίδιος!" Συστάσεις για γονείς - Μην προσπαθήσετε να αντικαταστήσετε την ανάγνωση ενός παραμυθιού με την παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων. Ακόμα κι αν είστε απασχολημένοι, βρείτε χρόνο για να διαβάσετε με την οικογένειά σας ή πριν κοιμηθείτε. 15 λεπτά την ημέρα δεν είναι πολλά για μια ζωντανή, συναισθηματική προβολή ενός παραμυθιού από εσάς για το παιδί σας, αλλά είναι πολύ σημαντικά για την ψυχολογική του ανάπτυξη. - Προτού διαβάσετε ένα άγνωστο παραμύθι στον γιο ή την κόρη σας, περάστε το γρήγορα με τα μάτια σας. Στις σύγχρονες ερμηνείες μπορεί κανείς να βρει, για παράδειγμα: «... και το έσκισε σε χίλια μικρά κομμάτια». Αυτό είναι πάρα πολύ. Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να αντικαταστήσετε αυτό το παραμύθι με ένα άλλο ή να αντικαταστήσετε μερικές από τις ενέργειες των κύριων χαρακτήρων με πιο ήπιες που δεν αντικατοπτρίζουν εκδηλώσεις επιθετικότητας και διάφορους αρνητισμούς, επειδή το παιδί μπορεί να σχηματίσει άποψη ότι μόνο κακό και η σκληρότητα μπορεί να είναι ισχυρή και λογική. - Μην διαβάζετε θλιβερές ιστορίες στο παιδί σας την ώρα του ύπνου. Γιατί θα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τι μπορεί να ονειρευτεί ένα παιδί μετά από ένα τέτοιο παραμύθι. - Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν και να κατανοούν ότι στη ζωή υπάρχει, εκτός από την «εξωτερική», «εσωτερική» πλευρά (το κύριο εκπαιδευτικό νόημα του παραμυθιού). Μιλήστε για αυτό με το παιδί σας, διακριτικά, επιλέγοντας προσεκτικά τη στιγμή. Αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς σκοπούς, ανατροφή του παιδιού στο πόσο σωστά πρέπει να ενεργεί σε τέτοιες καταστάσεις. Και ακόμα καλύτερα, αν το παιδί έχει πρόσφατα φταίει για κάτι, τότε επιλέξτε το κατάλληλο παραμύθι σύμφωνα με αυτή την κατάσταση με κάλυψη της διδακτικής και εκπαιδευτικής στιγμής.

Αρθρο

« Το νόημα των παραμυθιών στην ανθρώπινη ζωή

Ένα παραμύθι, ή ένα παραμύθι, ένα παραμύθι, ένας μύθος (το παλαιότερο όνομά του είναι από τη λέξη "bayat", "κουβέντα") είναι προφορική ιστορίαγια εικονικά γεγονότα, μια ιδέα για το τι δεν συμβαίνει.

Τα παραμύθια δημιουργούνται συλλογικά και διατηρούνται παραδοσιακά από τον λαό προφορικές πεζογραφικές καλλιτεχνικές αφηγήσεις τόσο πραγματικού περιεχομένου που απαιτούν αναγκαστικά τη χρήση μεθόδων απίθανης απεικόνισης της πραγματικότητας. Δεν επαναλαμβάνονται σε κανένα άλλο είδος λαογραφίας.

Η διαφορά μεταξύ της φανταστικής μυθοπλασίας και της μυθοπλασίας που εμφανίζεται σε άλλα λαογραφικά έργα, - αρχέγονο, γενετικό. Η διαφορά εκφράζεται σε μια ειδική λειτουργία και στον βαθμό που χρησιμοποιείται η μυθοπλασία. Η ιδιαιτερότητα της μυθοπλασίας στα παραμύθια κάθε είδους έχει τις ρίζες τους ειδικό περιεχόμενο. κλιματισμού μορφές τέχνηςΤο περιεχόμενο της ζωής είναι το κύριο πράγμα για την κατανόηση οποιουδήποτε ποιητικό είδος. Η πρωτοτυπία ενός παραμυθιού δεν μπορεί να συλληφθεί αν προσέξει κανείς μόνο τις τυπικές του ιδιότητες.

Τα λαϊκά παραμύθια δεν ήταν ποτέ αβάσιμη φαντασία. Η πραγματικότητα παρουσιάστηκε σε ένα παραμύθι ως ένα πολύπλοκο σύστημασυνδέσεις και σχέσεις. Η αναπαραγωγή της πραγματικότητας συνδυάζεται σε ένα παραμύθι με τη σκέψη των δημιουργών του. Ο κόσμος της πραγματικότητας είναι πάντα υποταγμένος στη θέληση και τη φαντασία του αφηγητή και είναι αυτή η ισχυρή, ενεργή αρχή που είναι πιο ελκυστική σε ένα παραμύθι. Και τώρα, σε μια εποχή που έχει περάσει το κατώφλι των πιο τολμηρών ονείρων, το αρχαίο χιλιόχρονο παραμύθι δεν έχει χάσει τη δύναμή του πάνω στους ανθρώπους. Η ανθρώπινη ψυχή, όπως πριν, στο παρελθόν, είναι ανοιχτή σε ποιητικές γοητείες. Όσο πιο εκπληκτικές είναι οι τεχνικές ανακαλύψεις, τόσο πιο δυνατά είναι τα συναισθήματα που επιβεβαιώνουν τους ανθρώπους στην αίσθηση του μεγαλείου της ζωής, του άπειρου της αιώνιας ομορφιάς της. Συνοδευόμενος από μια σειρά από ήρωες παραμυθιών, ο άνθρωπος θα εισέλθει στους επόμενους αιώνες. Και τότε οι άνθρωποι θα θαυμάσουν την τέχνη των παραμυθιών για την αλεπού και τον λύκο, την αρκούδα και τον λαγό, το kolobok, τις κύκνοχηνες, τον Koshchei, τα φίδια που αναπνέουν τη φωτιά, τον Ivanushka τον ανόητο, τον απατεώνα στρατιώτη και πολλούς άλλους ήρωες που έγιναν οι αιώνιοι σύντροφοι των ανθρώπων.

Υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι ρωσικών λαϊκών παραμυθιών: μαγικές, οικιακές και παιδικές ιστορίες για ζώα.

Παραμύθι. Ενας μεγάλος αριθμός απόεικόνες ενός παραμυθιού αναπτύχθηκαν στην αρχαιότητα, στην ίδια την εποχή που προέκυψαν οι πρώτες ιδέες και έννοιες ενός ατόμου για τον κόσμο. Φυσικά, αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα μαγικά μυθιστορήματα προέρχονται από την αρχαιότητα. Πολλές εικόνες παραμυθιού διαμορφώθηκαν στο σχετικά πρόσφατο παρελθόν. Σε κάθε νέα εποχήτο παραμύθι είχε κάποιο φανταστικό υλικό, το οποίο οι γενιές πέρασαν από τους παλιούς, διατηρώντας και αναπτύσσοντας τις παλιές προφορικές-ποιητικές παραδόσεις.

Ο ρωσικός λαός δημιούργησε περίπου εκατόν πενήντα πρωτότυπα παραμύθια, αλλά ακόμα δεν υπάρχει αυστηρή ταξινόμηση τους. Παραμύθια - Μπετόν έργα τέχνης παραδοσιακή τέχνη. Κάθε ένα από αυτά έχει τη δική του ιδέα, η οποία εκφράζεται ξεκάθαρα σε όλες τις εκδοχές του ίδιου παραμύθι. Σε ένα παραμύθι καθιερώθηκαν επίσης οι δικές τους ποιητικές φόρμες, μια συγκεκριμένη σύνθεση και ύφος. Η αισθητική του ωραίου και το πάθος της κοινωνικής αλήθειας καθόρισαν τον υφολογικό χαρακτήρα του παραμυθιού. Δεν υπάρχουν αναπτυσσόμενοι χαρακτήρες σε ένα παραμύθι. Αναπαράγει, πρώτα απ 'όλα, τις ενέργειες των χαρακτήρων, και μόνο μέσω αυτών - τους χαρακτήρες. Η στατικότητα των χαρακτήρων που απεικονίζονται είναι εντυπωσιακή: ένας δειλός είναι πάντα δειλός, ένας γενναίος άνδρας είναι γενναίος παντού, μια ύπουλη σύζυγος είναι συνεχώς σε ύπουλα σχέδια. Ο ήρωας εμφανίζεται στο παραμύθι με ορισμένες αρετές. Μένει έτσι μέχρι το τέλος της ιστορίας.

Η ρωσική ομορφιά και κομψότητα διακρίνουν τη γλώσσα ενός παραμυθιού. Αυτά δεν είναι ημίτονο, αυτά είναι βαθιά, πυκνά χρώματα, σαφώς καθορισμένα και αιχμηρά. Σε ένα παραμύθι υπό αμφισβήτησησχετικά με σκοτεινή νύχτα, για το λευκό φως, για τον κόκκινο ήλιο, για τη γαλάζια θάλασσα, για τους λευκούς κύκνους, για το μαύρο κοράκι, για τα πράσινα λιβάδια. Τα πράγματα στα παραμύθια μυρίζουν, έχουν γεύση, λαμπερό χρώμα, ξεχωριστά σχήματα, το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα είναι γνωστό. Η πανοπλία στον ήρωα είναι σαν φωτιά που καίει, έβγαλε, όπως λέει το παραμύθι, τράβηξε το κοφτερό σπαθί του, τράβηξε ένα σφιχτό τόξο.

Ένα παραμύθι είναι ένα παράδειγμα εθνικής ρωσικής τέχνης. Έχει τις βαθύτερες ρίζες του στον ψυχισμό, στην αντίληψη, τον πολιτισμό και τη γλώσσα των ανθρώπων. Η φαντασίωση των παραμυθιών δημιουργήθηκε από τις συλλογικές δημιουργικές προσπάθειες των ανθρώπων. Σαν σε καθρέφτη αντανακλούσε τη ζωή των ανθρώπων, τον χαρακτήρα τους. Μέσα από ένα παραμύθι μας αποκαλύπτεται η χιλιόχρονη ιστορία του. Η μυθοπλασία του παραμυθιού είχε πραγματική βάση. Οποιαδήποτε αλλαγή στη ζωή των ανθρώπων οδήγησε αναπόφευκτα σε αλλαγή του περιεχομένου φανταστικές εικόνεςκαι τις μορφές τους. Αφού προέκυψε, η μυθοπλασία του παραμυθιού αναπτύχθηκε σε σχέση με το σύνολο των υπαρχουσών λαϊκών ιδεών και εννοιών, που υφίσταται νέα επεξεργασία. Η γένεση και οι αλλαγές στο πέρασμα των αιώνων εξηγούν τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες της μυθοπλασίας λαϊκό παραμύθι. Αναπτύχθηκε εδώ και αιώνες σε στενή σχέση με τον τρόπο ζωής και ολόκληρη τη ζωή των ανθρώπων, η παραμυθένια φαντασία είναι πρωτότυπη και μοναδική. Αυτή η πρωτοτυπία και πρωτοτυπία εξηγούνται από τις ιδιότητες των ανθρώπων στους οποίους ανήκει η μυθοπλασία, τις συνθήκες προέλευσης και τον ρόλο που παίζει το παραμύθι στο λαϊκή ζωή.

Σε ένα παραμύθι, ένα άτομο επικοινωνεί με πλάσματα που δεν θα συναντήσετε στη ζωή: Koshchei ο Αθάνατος, Baba Yaga, το πολυκέφαλο φίδι, γίγαντες, νάνοι μάγοι. Εδώ και πρωτόγνωρα ζώα: ελάφια-χρυσά κέρατα, παρωτίτιδα-χρυσές τρίχες, Sivka-burka, Firebird. Συχνά, υπέροχα αντικείμενα πέφτουν στα χέρια ενός ατόμου: μια μπάλα, ένα πορτοφόλι που κουνιέται μόνος του, ένα τραπεζομάντιλο που συναρμολογείται μόνος του, ένα κλαμπ που αυτοχτυπιέται. Σε ένα τέτοιο παραμύθι όλα είναι πιθανά! Το παραμύθι ξεκινά με το γεγονός ότι ο κύριος χαρακτήρας, για τον ένα ή τον άλλο λόγο, φεύγει από το σπίτι του και στη συνέχεια από τον συνηθισμένο κόσμο. Όλα όσα κάνει ο χαρακτήρας ενός παραμυθιού, τις περισσότερες φορές, διαδραματίζονται σε κάποιον άλλον, παράξενος κόσμος: σε χαλκό, ασήμι, χρυσό βασίλειο ή σε μακρινό βασίλειο-τριακοστή πολιτεία. Δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου σημάδια ρωσικής ζωής σε ένα παραμύθι. Εκτός κι αν οι ίδιοι οι άνθρωποι είναι Ρώσοι. Επιστρέφοντας στο ανθρώπινος κόσμος. Ο ήρωας μετακινείται από το ένα βασίλειο στο άλλο, γίνεται βασιλιάς. Ωστόσο, ένας λαός ζει παντού. Άλλα έθνη είναι κάπου μακριά, πέρα ​​από τη θάλασσα (ξένοι έμποροι, κρασιά από το εξωτερικό).

Ο κόσμος του παραμυθιού είναι ένας κόσμος πολυθεϊσμού, δηλ. ειδωλολατρία. Οι αρχαίοι κυβερνήτες των στοιχείων βοηθούν ή προσπαθούν να αποτρέψουν ένα άτομο, φυσικές δυνάμεις: Ήλιος, Μήνας, Άνεμος, Παγωμένος, Νερό, βασιλιάς της θάλασσας. Δεν θα συναντήσετε ιερέα σε ένα παραμύθι - όλοι μάγοι και μάγισσες.

Ο πρωταγωνιστής του παραμυθιού είναι πάντα νέος. Σύμφωνα με τις ιδέες πρωτόγονος άνθρωπος, η σοφία μπορούσε να αποκτηθεί μόνο από τους προγόνους. Όμως οι πρόγονοι είναι σε άλλο κόσμο. Από εκεί προέρχονται όλα αυτά τα ταξίδια σε διαφορετικά βασίλεια.

Πολλά παραμύθιαμιλάμε για στρατιωτικά κατορθώματα. Αλλά ήρωες των παραμυθιώνπολεμώντας όχι για τη Ρωσία, ούτε για τη ρωσική γη. Παίρνουν για τον βασιλιά κάποιο θαυμάσιο υπέροχο, θαυματουργό αντικείμενο.

Το παραμύθι έχει περάσει προφορικά εδώ και αιώνες. Άλλοτε συνειδητά, άλλοτε τυχαία, ο αφηγητής άλλαζε κάτι, κάτι πρόσθεσε. Έτσι, δημιουργήθηκαν έργα παρόμοια μεταξύ τους, αλλά όχι ακριβώς ίδια.

Οικιακό παραμύθι . Το καθημερινό παραμύθι ονομάζεται και κοινωνικό-καθημερινό, σατιρικό ή μυθιστορηματικό - από τη λέξη διήγημα¦. Εμφανίστηκε πολύ αργότερα από τη μαγική.

Το μυθιστορηματικό παραμύθι αποδίδει με ακρίβεια τη ζωή, τις συνθήκες της ζωής των ανθρώπων. Η αλήθεια συνυπάρχει με τη μυθοπλασία, με γεγονότα και πράξεις που στην πραγματικότητα δεν μπορούν να είναι. Για παράδειγμα, μια σκληρή βασίλισσα διορθώνεται αλλάζοντας θέση με τη σύζυγο ενός καβγατζή-τσαγκάρη για αρκετές ημέρες. Σε ένα παραμύθι υπάρχουν δύο κόσμοι, στην καθημερινή ζωή ένας. Όλα είναι συνηθισμένα εδώ, όλα συμβαίνουν στο Καθημερινή ζωή. ΣΤΟ καθημερινό παραμύθιο αδύναμος και ο δυνατός, ο πλούσιος και ο φτωχός αντιπαραβάλλονται. Το παραμύθι σέβεται τους καλούς, επιδέξιους εργάτες, γελοιοποιεί τους ανίκανους, αργόσχολους. Σε ένα οικιακό παραμύθι (δεν είναι για τίποτε που το λένε και πικαρέσκο), η κλοπή είναι αρκετά αποδεκτή. Σε όλους τους παλαιότερους θρύλους και μύθους για ήρωες που έφεραν στην ανθρωπότητα κάποιο είδος γνώσης και χειροτεχνίας, αυτή ή η άλλη ανακάλυψη, αυτή η γνώση και οι ανακαλύψεις κλάπηκαν από ανώτερα όντα, θεούς.Ο πιο αγαπημένος ήρωας ενός παραμυθιού είναι ένας στρατιώτης. Επιδέξιος, πολυμήχανος και στα λόγια και στις πράξεις, γενναίος, που ξέρει τα πάντα, ικανός να κάνει τα πάντα, εύθυμος, εύθυμος. Ένας στρατιώτης συνήθως επιστρέφει σπίτι του μετά από 25 χρόνια υπηρεσίας (γι' αυτό είναι πάντα παλιός στρατιώτης!). Στο δρόμο, έχουν μια περιπέτεια μαζί του καταπληκτικές ιστορίες. Οι αποτυχίες στοιχειώνουν σε ένα παραμύθι όλους όσους βρίσκονται μέσα πραγματική ζωήκυριάρχησε στους ανθρώπους, τους λήστεψε, προσέβαλε. Ο χωρικός αναλαμβάνει τον κύριο, ο εργάτης -πάνω από τον ιερέα, τον στρατιώτη- πάνω από τον στρατηγό και ο νεότερος, προσβεβλημένος στην οικογένεια - πάνω από τους παλιούς τυράννους. Η αρχή του παραμυθιού αντιστοιχεί στην πραγματική, άδικη κατάσταση πραγμάτων, και το τέλος καταστρέφει αναγκαστικά αυτήν την αδικία. Σε ένα παραμύθι, ο ήρωας συχνά πετυχαίνει τη νίκη στη μάχη με τη βοήθεια θαυματουργών όπλων. στο νοικοκυριό - θετικός ήρωαςδεν χρησιμοποιεί βία στρατιωτικά κατορθώματαδεν δεσμεύεται. Εδώ δεν υπάρχουν θαύματα. Υπάρχει ένα είδος ανταγωνισμού του μυαλού: ποιος θα ξεπεράσει ποιον, ποιος θα είναι πιο έξυπνος.

Ιστορίες ζώων. Οι ιστορίες για τα ζώα, όπως τα παραμύθια, προέκυψαν στην αρχαιότητα, αντικατοπτρίζουν ξεχασμένες πεποιθήσεις, τελετουργίες και ιδέες. Εδώ είναι η ανάμνηση των τοτέμ των προγόνων και η μακραίωνη εμπειρία επικοινωνίας μεταξύ πρωτόγονων κυνηγών και κτηνοτρόφων με ζώα. Στην αρχαιότητα, τέτοιες ιστορίες λέγονταν πριν από την έναρξη του κυνηγιού, και αυτό είχε μαγικό νόημα. Στις μέρες μας λένε στα παιδιά. Και μιλούν για τις συνήθειες, τα κόλπα και τις συνηθισμένες περιπέτειες των άγριων και κατοικίδιων ζώων, για τα πουλιά και τα ψάρια, η σχέση μεταξύ των οποίων μοιάζει πολύ με τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων. Ναι, και η φύση των ζώων παρομοιάζεται με έναν άνθρωπο: η αρκούδα είναι ανόητη, ο λαγός είναι δειλός, ο λύκος είναι άπληστος και η Lisa Patrikeevna είναι πιο πονηρή από πονηρή, θα εξαπατήσει όποιον θέλετε.

Υπάρχουν διάφορα είδη παραμυθιών για τα ζώα.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας παππούς και μια γυναίκα, και είχαν ένα κοτόπουλο - ένα κυματισμό - ένα υπέροχο παραμύθι! Κοντά, τίποτα περισσότερο. Αυτές οι ιστορίες είναι για τα μικρά. Ακούγοντάς τους, το μωρό μαθαίνει πολλά, αναπτύσσει το μυαλό, τη φαντασία.

Είναι γνωστές περίπου 50 πλοκές παραμυθιών για ζώα. Οι ήρωές τους είναι η αλεπού και η αρκούδα, η αλεπού και ο κόκορας. Ιδιαίτερα συχνά λέγεται για τη σχέση της αλεπούς και του λύκου. Η αλεπού εξαπάτησε και τον χωρικό, προσποιήθηκε ότι ήταν νεκρός και μετά πέταξε όλα τα ψάρια από το έλκηθρο στο δρόμο. Τέτοια παραμύθια είναι για μεγαλύτερα παιδιά - εκείνα που έχουν ήδη αρχίσει να εξερευνούν τον κόσμο έξω από τους τοίχους του σπιτιού τους. Και το παραμύθι για το πώς ένας άντρας και μια αρκούδα μοιράστηκαν τη σοδειά ("κορυφές για σένα, ρίζες για μένα"), διδάσκει ευρηματικότητα, δίνει στο παιδί αρχική γνώσηγια τα φυτά που τρέφουν τον άνθρωπο.

Στα παραμύθια για τους μικρότερους, υπάρχουν συχνά ποιητικά και τραγούδια - αυτό διευκολύνει την απομνημόνευση, αναπτύσσει το αυτί και διασκεδάζει. Και οι μεγάλες, ατελείωτες ιστορίες είναι και παιχνίδι και άσκηση λόγου, μέσα λογική σκέψη. Ιδιαίτερα χρήσιμα είναι τα λεγόμενα αλυσιδωτά παραμύθια, όπου πρέπει κανείς να ακολουθεί πολύ προσεκτικά τη σειρά των επεισοδίων, τη λογική τους.

Υπάρχουν παραμύθια και ζώα για εφήβους, για μεγάλους. Το παραμύθι «The Confessor Fox» παρωδεί την εκκλησιαστική ομολογία. Όταν διαβάζει ένα παραμύθι, ο άνθρωπος ανησυχεί, ανησυχεί και όταν όλα τελειώνουν με ασφάλεια, νιώθει ευχαρίστηση, όπως από κάθε άλλο καλό βιβλίο. Ένα παραμύθι σήμερα δεν είναι ένα ερειπωμένο μνημείο του μακρινού παρελθόντος, αλλά ένα φωτεινό, ζωντανό κομμάτι του εθνικού μας πολιτισμού.