Λένε ότι τα παιδιά από το βιβλίο του Chukovsky ρίζα "από δύο έως πέντε". Υπέροχα αποσπάσματα από παιδιά από το βιβλίο του kornei chukovsky

«Τι θα πω στα παιδιά για τον Κόρνεϊ Ιβάνοβιτς Τσουκόφσκι».

Διάσημος Korney Ivanovich Chukovsky συγγραφέας για παιδιά... Γεννήθηκε πριν από πολύ καιρό, στην πόλη μας την Αγία Πετρούπολη. Αλλά ακόμη και ως παιδί, αναγκάστηκε να μετακομίσει με τη μητέρα του στην Οδησσό. Εκεί πέρασε τα παιδικά του χρόνια και σπούδασε στο γυμνάσιο. Η μητέρα του ήταν πλύστρα, αλλά δεν είχε πατέρα. Η μητέρα του Κορνέι Ιβάνοβιτς κέρδισε πολύ λίγα χρήματα, αλλά παρ' όλες τις δυσκολίες μελλοντικός συγγραφέαςΔεν τα παράτησα και παρόλα αυτά σπούδασα καλά, σπούδασα πολύ μόνη μου και πέρασα καλά τις εξετάσεις για να αποφοιτήσω από το σχολείο.
Ο Τσουκόφσκι άρχισε να ενδιαφέρεται για την ποίηση με πρώτα χρόνια, έγραψε ποιήματα και μάλιστα ποιήματα. Ο μελλοντικός ποιητής οδήγησε Το ημερολόγιο, που ήταν φίλος του σε όλη του τη ζωή, έγραψε όλες τις σκέψεις του σε αυτό.

Μετά την εκπαίδευση, ο Korney Ivanovich αποφάσισε να επιστρέψει ξανά στην Αγία Πετρούπολη με σταθερή πρόθεση να γίνει συγγραφέας. Πήγαινε στα γραφεία σύνταξης περιοδικών και έδειχνε τα έργα του, αλλά παντού τον αρνούνταν, αυτό δεν τον εμπόδιζε. Στην Πετρούπολη γνώρισε πολλούς συγγραφείς, αυτό τον βοήθησε πολύ στο μέλλον, του έδωσαν πολλά καλή συμβουλή.

Στη συνέχεια έγινε ανταποκριτής της εφημερίδας Odessa News, όπου έστελνε τα υλικά του από την Αγία Πετρούπολη.

Παρ' όλες τις δυσκολίες, ο Korney Ivanovich δεν σταμάτησε να εργάζεται. Εργάστηκε σε πολλές πόλεις, ακόμη και στο Λονδίνο, όπου έμαθε καλά αγγλική γλώσσακαι συνάντησαν πολλά διάσημους συγγραφείς.
Στη συνέχεια επέστρεψε ξανά στην πατρίδα του στη Ρωσία και έγινε μόνιμη προσωπικότητα στη λογοτεχνία και την τέχνη. Ήταν επίσης πολεμικός ανταποκριτής εφημερίδας.

Αργότερα ο Μ. Γκόρκι, άλλος διάσημος συγγραφέας, κάλεσε τον Korney Ivanovich να γίνει επικεφαλής του παιδικού τμήματος ενός εκδοτικού οίκου. Ο Τσουκόφσκι, ενώ εργαζόταν ως ηγέτης, άρχισε να δίνει προσοχή στην ομιλία των μικρών παιδιών και άρχισε να τη γράφει. Από αυτές τις σημειώσεις συντάχθηκε στη συνέχεια ένα βιβλίο, το οποίο ονομαζόταν «από δύο έως πέντε». Περιέχει τις δηλώσεις και τις σκέψεις μικρών παιδιών από 2 έως 5 ετών.

Έγινε τυχαία παιδικός συγγραφέας, μια φορά επιστρέφοντας με τον γιο του στην Αγία Πετρούπολη, υπό τον ήχο των τροχών, του είπε ένα παραμύθι για έναν κροκόδειλο. Το παιδί άκουσε πολύ προσεκτικά. Πέρασαν αρκετές μέρες, ο Κόρνεϊ Ιβάνοβιτς είχε ήδη ξεχάσει εκείνη τη στιγμή και ο γιος του θυμόταν όλη την ιστορία από έξω, με όλες τις λεπτομέρειες. Έτσι γεννήθηκε το παραμύθι «Κροκόδειλος» και έκτοτε ο Τσουκόφσκι έγινε αγαπημένος παιδικός συγγραφέας.

Ακόμη και ο Korney Ivanovich Chukovsky μετέφρασε από ξένες γλώσσες, καλύτερα έργαπαγκόσμια λογοτεχνία. Βιβλία του Korney Ivanovich εικονογραφημένα καλύτερους καλλιτέχνες.
V τα τελευταία χρόνιατη ζωή του, ο Korney Ivanovich συναντούσε συχνά παιδιά στην πόλη Peredelkino, όπου έχτισε Εξοχικό σπίτι... Εκεί μαζεύτηκε γύρω του μεγάλο ποσόπαιδιά και τους κανόνισε διακοπές «Γεια σου Καλοκαίρι» και «Αντίο Καλοκαίρι».

Ο Korney Ivanovich Chukovsky γεννήθηκε στην πόλη μας Αγία Πετρούποληκαι παρ' όλες τις δυσκολίες και τις μετακομίσεις σε άλλες πόλεις, επέστρεψε πολλές φορές στην Πετρούπολη και έζησε σε αυτήν. Έζησε και εργάστηκε στους δρόμους της Akademichesky Lane, Zagorodny Prospekt, Manezhny Lane.

Ο Korney Ivanovich δεν ήταν μόνο συγγραφέας για παιδιά, ήταν επίσης καλός μεταφραστής, κριτικός, ποιητής, κριτικός λογοτεχνίας και απλά πολύ καλός και ταλαντούχος άνθρωπος.

Μη παιδική συγγραφέας για παιδιά. Κορνέι Ιβάνοβιτς Τσουκόφσκι

Σμιλεύει κάποιο είδος γλάστρες από πηλό μαζί με τα παιδιά, γελάει, σκουπίζει τα χέρια του στα γόνατά του και μετά πηγαίνει σπίτι με μια βρώμικη ταινία στο παντελόνι του παγωμένο με αποξηραμένο πηλό.

Αυτός ο τεράστιος, μουστακοειδής, ελαφρώς δύστροπος άντρας με μακριά χέρια, ατημέλητα μαλλιά, διάφανα και πονηρά, όπως το Πανί του Βρούμπελ, μάτια, - ο απίστευτα ευγενικός συγγραφέας παιδιών Korney Chukovsky.
Λίγοι γνωρίζουν ότι ο Τσουκόφσκι αφιέρωσε μόνο λίγα χρόνια από τη ζωή του στα παραμύθια που τον έκαναν διάσημο. Τα έγραψε γρήγορα, με έμπνευση και κυρίως για τα δικά του παιδιά και εγγόνια.

«Όλα τα άλλα έργα μου επισκιάζονται τόσο πολύ από τα παραμύθια των παιδιών μου που στο μυαλό πολλών αναγνωστών, εκτός από τους Moidodyrs και Mukh-Tsokotukh, δεν έγραψα απολύτως τίποτα», είπε ο Chukovsky με κάποια προσβολή.

Αλλά το κύριο λογοτεχνική δραστηριότηταΟ Nikolai Korneichukov (το πραγματικό όνομα του συγγραφέα) συνδέεται ωστόσο με τη λογοτεχνία για ενήλικες, με μεταφράσεις και κριτικά έργα αφιερωμένα στους W. Whitman, N. Nekrasov, A. Blok, L. Andreev, A. Akhmatova, A. Chekhov και άλλους συγγραφείς. .
Για την πολυετή δουλειά του στη μελέτη της δημιουργικότητας N.A. Nekrasov και το βιβλίο "The skill of N. Nekrasov" τιμήθηκε με το Βραβείο Λένιν. Για μεταφραστικές και ερευνητικές δραστηριότητες στον τομέα αγγλική λογοτεχνίαστο Ηνωμένο Βασίλειο έλαβε διδακτορικό στη λογοτεχνία Honoris causa από το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης.

Αλλά η κύρια έκπληξη ακόμη και για τον ίδιο τον Korney Chukovsky ήταν καθολική αγάπηαναγνώστες στα παιδικά του βιβλία. Αυτά τα αγόρια στα οποία έγραφε για τον Aibolit στη δεκαετία του τριάντα, μπροστά στα μάτια του, έγιναν γονείς, μετά σε παππούδες και εξακολουθούν να διαβάζουν τα παραμύθια του στα παιδιά τους. Περισσότερες από μία γενιές έχουν μεγαλώσει σε αυτές τις ειλικρινείς και πολύ ζωντανές παιδικές ιστορίες.
Ο Τσουκόφσκι έγραψε το πρώτο του βιβλίο «Κροκόδειλος» κατά τύχη το 1916. Ήταν στο τρένο με τον εντεκάχρονο γιο του που είχε κρυώσει και για να τον διασκεδάσει άρχισε να συνθέτει υπό τον ήχο των τροχών:

Μια φορά κι έναν καιρό
Κροκόδειλος.
Περπάτησε στους δρόμους
Κάπνιζα τσιγάρα.
Μιλούσε τουρκικά, -
Κροκόδειλος, Κροκόδειλος Κροκόδειλοβιτς!

Στο σπίτι, ξέχασε το παραμύθι που συνέθεσε εν κινήσει, αλλά ο γιος του το θυμόταν καλά. Γιατί ήταν πολύ κοντά και κατανοητή στο παιδί.

Κάπως έτσι εμφανίστηκε ο συγγραφέας παιδιών Korney Chukovsky.

Σε όλη του τη ζωή έπρεπε να αποδείξει στους άλλους την αξία του και το δικαίωμα να εκφράζει τη μη τετριμμένη άποψή του για τα πράγματα. Ξεκίνησε με το παιδικό τραύμα του Τσουκόφσκι ως νόθου παιδιού.

Ο Νικολάι Κορνεϊτσούκοφ ήταν γιος μάγειρα από την επαρχία Πολτάβα (στη μετρική αναγράφεται το όνομα της μητέρας του - η "Ουκρανή κοπέλα" Ekaterina Osipovna Korneichukova - και τρομακτική λέξη: παράνομο). Ο πατέρας ήταν φοιτητής της Αγίας Πετρούπολης, ο οποίος αργότερα εγκατέλειψε τη μητέρα του συγγραφέα.

Γιατί αυτό το ευγενικό, άμεσο άτομο αποδείχθηκε τόσο επικίνδυνο για την επίσημη κρατική μηχανή; Γιατί άρχισαν να τον απαγορεύουν, να τον διώκουν, να καθιερώνουν μυστική επιτήρηση; Πώς ο Μπάρμαλεϊ ή ο Αϊμπόλιτ δεν άρεσε στους ιδεολόγους του σοσιαλισμού;

Τα εντελώς ακίνδυνα, απολιτικά παιδικά βιβλία του Korney Chukovsky αποδείχτηκαν τόσο πρωτότυπα, χωρίς οικοδόμηση και δεν ταίριαζαν στη σοβιετική λογοτεχνική ονοματολογία που προκάλεσαν ιερό τρόμο στους αξιωματούχους.

Στις αρχές της δεκαετίας του σαράντα, στο παραμύθι «Καταρίδα», που γράφτηκε το 1921, πολύ πριν ο Στάλιν γίνει «αρχηγός των λαών», είδαν μια παρωδία του αρχηγού του κράτους.
Και πολλά χρόνια αργότερα, ήδη στη δεκαετία του εξήντα, στην ιστορία ενός μικροσκοπικού αγοριού Bibigone που πάλεψε με τη γαλοπούλα Brundulyak, βρήκαν ιδεολογικούς υπαινιγμούς που δεν υπήρχαν καν εκεί.

Το πρώτο χτύπημα έγινε το 1928 από τον Ν. Κρούπσκαγια, ο οποίος ήταν τότε αναπληρωτής λαϊκός επίτροποςεκπαίδευση. Στο άρθρο της για την εφημερίδα Pravda έγραψε: «Να δώσω αυτό το βιβλίο σε μικρά παιδιά; Κροκόδειλος ... Αντί για μια ιστορία για τη ζωή ενός κροκόδειλου, θα ακούσουν για αυτόν απίστευτη απόλαυση. Τα θηρία με ανθρώπινη μορφή είναι αστεία. Είναι αστείο να βλέπεις έναν κροκόδειλο να καπνίζει πούρο, να οδηγεί αεροπλάνο. Μαζί όμως με τη διασκέδαση δίνεται και κάτι άλλο. Το δεύτερο μέρος του "The Crocodile" απεικονίζει το φιλισταίο περιβάλλον μιας οικογένειας κροκοδείλων και το γέλιο ότι ο κροκόδειλος κατάπιε μια χαρτοπετσέτα από φόβο κρύβει την απεικονιζόμενη χυδαιότητα, διδάσκει αυτή τη χυδαιότητα να μην την προσέχεις. Οι άνθρωποι ανταμείβουν τον Βάνια για την ανδρεία του, ο κροκόδειλος παρουσιάζει τους συμπατριώτες του και τον αγκαλιάζουν και τον φιλούν για δώρα. «Πληρώνουν για την αρετή, αγοράζουν συμπάθεια» - σέρνεται στον εγκέφαλο του παιδιού.

Ξεκίνησε η δίωξη του συγγραφέα, την οποία σήκωσαν προσεκτικά οι συνάδελφοι συγγραφείς, ιδίως η συγγραφέας παιδιών Agnia Barto.

Το 1929, απελπισμένος να αποδείξει οτιδήποτε σε κανέναν, ο Τσουκόφσκι αποκηρύσσει δημόσια τα παραμύθια του: «Έγραψα κακές ιστορίες... Ομολογώ ότι τα παραμύθια μου δεν είναι κατάλληλα για την οικοδόμηση ενός σοσιαλιστικού συστήματος. Συνειδητοποίησα ότι όποιος τώρα αποφεύγει να συμμετάσχει σε συλλογική δουλειά για να δημιουργήσει έναν νέο τρόπο ζωής είναι είτε εγκληματίας είτε πτώμα. Επομένως, τώρα δεν μπορώ να γράψω για κανέναν "κροκόδειλο", θέλω να αναπτύξω νέα θέματα που ενθουσιάζουν νέους αναγνώστες. Ανάμεσα στα βιβλία που έχω σκιαγραφήσει για το «πενταετές πλάνο» μου, την πρώτη θέση πλέον κατέχει το «Merry Collective Farm».

Λίγο πριν πεθάνει, θυμάται με πικρία αυτή την προδοσία και ομολογεί ότι αναγκάστηκε να παίξει με τους κανόνες κάποιου άλλου. Ωστόσο, πρόδωσε τον εαυτό του μόνο στα λόγια. Μετά την παραίτησή του, ο Τσουκόφσκι έγραψε μόνο δύο παραμύθια και μετά πολλά χρόνια αργότερα.
Το «Merry Collective Farm» δεν του βγήκε.
Προφανώς, η ειλικρίνεια και η ειλικρίνεια που απαιτούσαν οι συνθέσεις για παιδιά δηλητηριάστηκαν για πάντα μέσα του από τον «διάλογο» με το σοβιετικό καθεστώς.

Το τελευταίο χτύπημα στον αφηγητή έγινε το 1945-1946. Όταν, μαζί με τα περιοδικά "Zvezda" και "Leningrad", στα οποία σημαδεύονταν οι M. Zoshchenko και A. Akhmatova, επιτέθηκαν στο περιοδικό "Murzilka", όπου δούλευε ο Τσουκόφσκι και εκδόθηκαν εκείνη την εποχή "Οι περιπέτειες του Bibigon".
Οι σακούλες με τις ενθουσιώδεις παιδικές απαντήσεις που ξεχύθηκαν στη σύνταξη καταστράφηκαν επειγόντως.

Το τελευταίο παραμύθι του Τσουκόφσκι θα κυκλοφορήσει μόλις το 1963. 6 χρόνια πριν από το θάνατο του συγγραφέα λόγω μόλυνσης από ιογενή ηπατίτιδα. Ήταν 87 ετών.

Ο Korney Chukovsky, παρ' όλα αυτά, έζησε μια ευτυχισμένη προσωπική και δημιουργική ζωή... Μαζί του ήταν πάντα πολλά παιδιά. Και αυτό είναι το κυριότερο, κατά τη γνώμη μου, που τον έσωσε από αντίποινα, σφαίρες και πλήρη απόγνωση. Να πώς γράφει ο ίδιος γι' αυτό:

Ποτέ δεν ήξερα ότι ήταν τόσο χαρούμενο να είσαι γέρος
Κάθε μέρα - οι σκέψεις μου είναι πιο ευγενικές και φωτεινές.
Κοντά στον αγαπητό Πούσκιν, εδώ, το φθινόπωρο Tverskoy,
Κοιτάζω τα παιδιά με αποχωριστική απληστία για πολλή ώρα.
Και κουρασμένος, γέρος, με παρηγορεί
Το ατελείωτο τρέξιμο και η φασαρία τους.
Γιατί να ζούμε σε αυτόν τον πλανήτη,
Στον κύκλο των αιματηρών αιώνων
Αν όχι για αυτούς, όχι για αυτούς
Παιδιά με μεγάλα μάτια, ηχηρά...

Όταν η Λάλα ήταν δυόμισι χρονών, κάποιος άγνωστος τη ρώτησε αστεία:
- Θα ήθελες να γίνεις κόρη μου;
Εκείνη του απάντησε με αξιοπρέπεια:
«Είμαι της μητέρας μου και δεν είμαι πλέον παρατσούκλι.

Κάποτε η Lyalya και εγώ περπατούσαμε κατά μήκος της παραλίας και για πρώτη φορά στη ζωή της είδε ένα ατμόπλοιο από μακριά.
- Μαμά, μαμά, η ατμομηχανή κολυμπάει! φώναξε με θέρμη.

Μαμά, σκέπασέ μου το πίσω πόδι!

Μπαμπά, κοίτα πώς συνοφρυώνεται το παντελόνι σου!

Γιαγιά! Είσαι ο καλύτερος εραστής μου!

Αχ, μαμά, τι παχιά πόδια που έχεις!

Η γιαγιά μας σκότωνε τις χήνες τον χειμώνα για να μην κρυώσουν.

Μαμά, λυπάμαι τα άλογα που δεν μπορούν να μαζέψουν τη μύτη τους.

Γιαγιά, θα πεθάνεις;
- Θα πεθάνω.
- Θα σε θάψουν σε μια τρύπα;
- Θα το θάψουν.
- Βαθιά;
- Βαθιά.
- Τότε θα σου γυρίσω τη ραπτομηχανή!

Ο Γιώργος κόβεται με σπάτουλα σκουληκαντέραστο μισό.
- Γιατί το έκανες αυτό?
- Το σκουλήκι βαρέθηκε. Τώρα είναι δύο από αυτά. Έγιναν πιο ευδιάθετοι.

Η ηλικιωμένη γυναίκα είπε στον τετράχρονο εγγονό της για τα βάσανα του Ιησού Χριστού:
κάρφωσε τον θεό με καρφιά στο σταυρό, και ο θεός, παρά τα καρφιά, αναστήθηκε
- Πρέπει να έχουμε γρανάζια! - συμπάσανε ο εγγονός.

Ο παππούς παραδέχτηκε ότι δεν ήξερε πώς να φασκιώνει νεογέννητα.
- Και τη γιαγιά σου πώς τη σπάργανες όταν ήταν μικρή;

Σε ένα κοριτσάκι τεσσεράμισι ετών διαβάστηκε «Το παραμύθι του ψαρά και του ψαριού».
- Να ένας ηλίθιος γέρος, - αγανάκτησε εκείνη, - ρώτησε αυτό το ψάρι καινούργιο σπίτι, μετά μια νέα γούρνα. Θα ζητούσα αμέσως μια νέα ηλικιωμένη γυναίκα.

Πώς τολμάς να πολεμήσεις;
- Αχ, μαμά, τι να κάνω αν συνεχίσει να βγαίνει καυγάς από μέσα μου!

Νταντά, τι παράδεισος είναι αυτός;
- Και εδώ είναι που μήλα, αχλάδια, πορτοκάλια, κεράσια ...
- Καταλαβαίνω: ο παράδεισος είναι μια κομπόστα.

Αντε, θα έτρωγες μια νεκρή γάτα για χίλια ρούβλια;

Μπάσσο:
- Η γυναίκα πλένει το πρόσωπό της με σαπούνι!
«Η γυναίκα δεν είναι μουσούδα, το πρόσωπο της γυναίκας.
Πήγε και κοίταξε ξανά.
- Όχι, τέλος πάντων, λίγη μουσούδα.

Μαμά, είμαι τόσο πόρνη!
Και έδειξε το σχοινί, το οποίο κατάφερε να ξεμπλέξει.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βοσκός, τον έλεγαν Μάκαρ. Και είχε μια κόρη, τη Μακαρόνα.

Ω, μάνα, τι υπέροχο μπέρδεμα!

Λοιπόν, Nyura, φτάνει, μην κλαις!
- Δεν κλαίω σε σένα, αλλά στη θεία Σίμα.

Θα ρίξεις και τον κόμπο;
- Ναί.
- Να μεγαλώσει shishenitsy;
Εμείς, οι ενήλικες, αναθέτουμε την κατάληξη του «γιατά» μόνο σε ζωντανά όντα: αρνιά, γουρουνάκια κ.ο.κ. Αλλά αφού για τα παιδιά και τα άβια πράγματα είναι ζωντανά, αυτά
χρησιμοποιούν αυτό το τέλος πιο συχνά από εμάς, και μπορείτε πάντα να ακούσετε από αυτούς:
- Μπαμπά, κοίτα τι χαριτωμένα είναι τα καρότσια!
Ο Seryozha, δυόμισι ετών, είδε για πρώτη φορά μια φωτιά, με σπυράκια με λαμπερούς σπινθήρες, χτύπησε τα χέρια του και φώναξε:
- Φωτιά και φώτα! Φωτιά και φώτα!

Είδα μια φωτογραφία της Madonna:
- Μαντόνα και Μαντόνα.

Α, παππού, φτερνίστηκε το μουνί!
- Γιατί δεν είπες, Lenochka, στη γάτα: καλή υγεία;
- Ποιος θα με ευχαριστήσει;

Φιλοσοφία της Τέχνης:
- Τραγουδάω τόσο πολύ που το δωμάτιο γίνεται μεγάλο, όμορφο ...

Κάνει ζέστη στην Ανάπα, σαν να κάθεσαι σε μια σόμπα primus.

Βλέπεις: Είμαι ξυπόλητος!

Θα σηκωθώ τόσο νωρίς που θα είναι πολύ αργά.

Μην σβήσετε τη φωτιά, αλλιώς δεν θα δείτε ύπνο!

Ακούστε, μπαμπά, μια ιστορία φαντασίας: μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα άλογο, το όνομά της κλωτσούσε ... Αλλά μετά τη μετονομάστηκε, γιατί δεν κλώτσησε κανέναν ...

Σχεδιάζει λουλούδια, και περίπου τρεις δωδεκάδες πόντους.
- Τι είναι αυτό? Μύγες?
- Όχι, η μυρωδιά των λουλουδιών.

Σε τι ξύνεσαι;
- Σχετικά με τη γάτα.

Ξυπνά μια κουρασμένη μητέρα το βράδυ:
- Μαμά, μαμά, αν ένα καλό λιοντάρι συναντήσει μια γνώριμη καμηλοπάρδαλη, θα τη φάει
ή όχι?

Τι τρομακτικό κουτάλι είσαι! Για να σηκωθώ τώρα!

Το Lyalechka πασπαλίστηκε με άρωμα:

Είμαι τόσο μυρισμένος
Είμαι τόσο απόκοσμος.

Και γυρίζει δίπλα στον καθρέφτη.
-Εγώ, μαμά, κάνε με να κοιτάξω!

Πότε θα παίξεις μαζί μου; Ο μπαμπάς είναι σπίτι από τη δουλειά - και τώρα για το βιβλίο. Και η μητέρα μου - τι κυρία! - αρχίστε να διαγράφετε αμέσως.

Όλη η οικογένεια περίμενε τον ταχυδρόμο. Και έτσι εμφανίστηκε στην ίδια την πύλη.
Η Varya, δυόμιση ετών, ήταν η πρώτη που τον παρατήρησε.
- Ταχυδρόμος, ταχυδρόμος έρχεται! ανακοίνωσε χαρούμενη.

Καμαρώνουν, καθισμένοι δίπλα τους στις καρέκλες:
- Η γιαγιά μου βρίζει τα πάντα: φτου, φτου, φτου, φτου.
- Και η γιαγιά μου πάντα ορκίζεται: θεέ, θεέ, θεέ, θεέ!

Ο Γιούρα νόμιζε περήφανα ότι είχε την πιο χοντρή νταντά. Ξαφνικά επάνω
περπατώντας στο πάρκο, συνάντησε έναν ακόμη πιο χοντρό.
«Αυτή η θεία είναι πίσω σου», είπε επικριτικά στη νταντά του.

Η τρίχρονη Τάνια, βλέποντας τις ρυτίδες στο μέτωπο του πατέρα της, τις έδειξε με το δάχτυλό της και είπε:
«Δεν θέλω να είσαι θυμωμένος!

Το στόμα μου είχε ήδη ξινίσει από την αυταρέσκεια, από τα γέλια.

Η 3χρονη Νάτα:
- Τραγούδησέ μου, μαμά, ένα τραγούδι θανάτωσης!
Το "νανούρισμα" (από το ρήμα "νανούρισμα") είναι μια εξαιρετική, ηχηρή λέξη, πιο κατανοητή στα παιδιά από το "νανούρισμα", αφού στη σύγχρονη ζωή τα λίκνα έχουν γίνει από καιρό σπάνια.

Μπαμπά, ξέρεις, αποδεικνύεται: τα άλογα δεν έχουν κέρατα!

Μαμά, αλήθεια, δεν υπάρχουν μπράουνις, αλλά υπάρχουν μόνο οικονόμοι;

Volodya, ξέρεις: η μύτη του κόκορα είναι ένα στόμα!

Ξέρεις, μπαμπά, όλα τα ζώα έχουν την πλάτη τους πάνω και την κοιλιά τους προς τα κάτω!

Και είναι κακό να είσαι πουλί: αν θέλεις να φιλήσεις τη μητέρα σου, θα τη δαγκώσεις.

Όταν κρατάτε την καραμέλα στο στόμα σας, έχει ωραία γεύση. Και όταν στο χέρι - άγευστο.

Μπορείς να βγεις από το γάμο πίσω;

Η Βόβκα με φώναξε με ξύλινο τρόπο σήμερα.
- Σαν αυτό?
- Είπε: σκύλα.

Η Lyuda Plekhanova είναι τριών ετών:
- Και ακούγαμε το τραγούδι της κανάτας στο ραδιόφωνο!
Ο Λούντα μπέρδεψε μια κανάτα και μια καράφα - αυτή ήταν η άρια της κόμισσας από το The Queen of Spades.

Λένα που είσαι! Περίμενε! Μην δείχνεις στον σκύλο ότι τη φοβάσαι.
Λένα, τρέχοντας μακριά:
- Γιατί να της πω ψέματα, αν τη φοβάμαι πραγματικά;

Μια φούστα είναι όταν δύο πόδια είναι στο ένα πόδι.

Σχετικά με το πορτρέτο του Goncharov:
- Είναι ήδη νεκρός, σωστά; Και ποιος είναι ο αναπληρωτής του τώρα;

Η σύζυγος του φιλολόγου χαϊδεύει τον τετράχρονο γιο της:
- Ω εσύ, αγαπητή, μικρή ντοζένκα, μικρή πούσια.
Ενας γιος:
- Μαμά, μην παίζεις ρωσικά!

Δεν είναι επιτραπέζιο παιχνίδικαι επιτραπέζιο. Άλλωστε δεν παίζω σε τραπέζι, αλλά σε καρέκλα.

Έχει εξυπηρετήσει ένα πόδι.
- Έχω ένα βόρτζομο στο πόδι μου!

Πώς πέσατε από το κρεβάτι;
- Και κοιμήθηκα και κοιμήθηκα τη νύχτα και δεν κοίταξα τον εαυτό μου, και μετά κοίταξα στο κρεβάτι και είδα: Δεν ήμουν εκεί.

Ένα ανεξίτηλο πάθος για καύχημα.
- Και ο μπαμπάς μου ξέρει να ροχαλίζει!
- Και έχουμε τόση σκόνη στη χώρα!

Η γειτονιά Σάσα ήταν τόσο περήφανη για τους κοριούς που ζούσαν στο κρεβάτι του που η πεντάχρονη Αντόσα Ιβάνοφ ξέσπασε σε κλάματα ζήλιας:
- Θέλω να έχω σφάλματα!

Τα αστέρια είναι μακριά. Πώς ξέρουν λοιπόν οι άνθρωποι τα ονόματά τους;

Ένα ψάρι δεν μπορεί να θάψει (να πεθάνει). δεν έχει κεφάλι. Μόνο τα μάτια στην κοιλιά και την ουρά.

Αντε, εισαι πολυ ομορφη.
- Μα τι είναι όμορφο σε μένα;
- Γυαλιά και κάλυμμα κρανίου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βασιλιάς και μια βασίλισσα και είχαν έναν μικρό βασιλιά.

Ποιος είναι πιο όμορφος - ο μπαμπάς ή η μαμά;
- Δεν θα σου απαντήσω, γιατί δεν θέλω να προσβάλω τη μητέρα μου.

Πάρε μου το φεγγάρι, αν και δαγκωμένο!

Η γιαγιά μας έκοψε όλα τα κοκορέκια του χωριού. Τώρα αφήστε την να γεννήσει μόνη της τα αυγά.

Μπαμπά, τι αστείοι αστυνομικοί! Μου είπε σε, λες και ήμουν αρκετοί!

Νίνκα βίδρα, βίδρα, βίδρα! - φωνάζει η πεντάχρονη Μάσα.
Στη συνομήλική της Κλάβα, μια τέτοια κατάρα φαίνεται πολύ ευγενική.
«Δεν πρέπει να είσαι βίδρα, αλλά τύδρα», διδάσκει.
- Τύδρα, τύδρα, τύδρα! φωνάζουν και οι δύο μαζί.
Η Νίνα καταρρακώνεται και τρέχει με κλάματα.

Έβγαλαν ένα δόντι.
- Άσε τον τώρα στο γιατρό στην τράπεζα να πονάει!

Οι κανόνες συμπεριφοράς που ενσταλάζουν τα ενήλικα παιδιά γίνονται αντιληπτοί από τα παιδιά ως καθολικοί κανόνες, εξίσου υποχρεωτικοί για τα παιδιά και τα ζώα.
- Γιαγιά, κοίτα τι χαζές πάπιες - πίνουν ωμό νερό από μια λακκούβα!

Ένα κορίτσι που ζει στα νότια κερνά μια κατσίκα με σταφύλια και της φωνάζει όλη την ώρα:
- Φτύσε το κόκαλο!

Ο Βλάντικ ήταν ενάμιση ετών. Του διάβασαν τον μύθο «Το κοράκι και η αλεπού» και του έδειξαν μια εικονογράφηση γι' αυτόν. Λυπήθηκε το δύστυχο κοράκι, που έμεινε χωρίς τυρί. Όταν, δύο ή τρεις εβδομάδες αργότερα, το ολλανδικό τυρί, η αγαπημένη λιχουδιά του Βλάντικ, σερβιρίστηκε για πρωινό, έτρεξε για ένα βιβλίο, βρήκε το σχέδιο που απεικονίζει ένα κοράκι με ανοιχτό ράμφος και τρυπώντας το τυρί στο κοράκι, άρχισε να λέει:
- Ορίστε, κοράκι, φάτε τυρί, φάτε!

V νηπιαγωγείοο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια εικόνα. Η εικόνα δείχνει ένα μικρό αγόρι που τρέχει μακριά από μια θυμωμένη χήνα. στο βάθος είναι ένα σπίτι που περιβάλλεται από δέντρα.
Ένα πεντάχρονο κοριτσάκι παίρνει ένα δείκτη και χτυπάει δυνατά το σπίτι.
«Χτυπάω», εξηγεί, «να ανοίξω το αγόρι όσο πιο γρήγορα γίνεται, αλλιώς η χήνα θα το δαγκώσει.

Η δίχρονη Κάτια άρεσε πολύ η εικόνα που απεικονίζει κατσίκες σε ένα πράσινο γκαζόν. Άρχισε να τραβάει το χέρι της μητέρας της:
- Πάμε εκεί στην εικόνα, στις κατσίκες!

Η Νατάσα έφερε στο νηπιαγωγείο το κορεάτικο παραμύθι "Swallow".
Υπάρχει μια εικόνα στο βιβλίο: ένα κακό φίδι σέρνεται μέχρι τη φωλιά του πουλιού.
Βλέποντας την εικόνα, η φίλη της Νατάσα, η πεντάχρονη Βαλέρκα, επιτέθηκε στο φίδι με τις γροθιές του.
- Μην χτυπάς! φώναξε η Νατάσα. - Την κέρδισα ήδη στο σπίτι.

Η εικόνα δείχνει έναν ιπποπόταμο να τρέχει πίσω από μια αρκούδα. Η τρίχρονη Σάσα κάλυψε την αρκούδα με την παλάμη της για να μην τον προλάβει ο ιπποπόταμος.

Κοιτάζοντας τον φαλακρό:
- Γιατί έχεις τόσα πολλά πρόσωπα;

Είδα μια ριγέ ζέβρα στον ζωολογικό κήπο:
- Άλογο με γιλέκο.

Ο γιος του δασκάλου, ο πεντάχρονος Valery:
- Ζει τώρα ο Πούσκιν;
- Δεν.
- Και ο Τολστόι;
- Δεν.
- Υπάρχουν ζωντανοί συγγραφείς;
- Υπάρχουν.
- Τα έχει δει κανείς;

Μου συστήνεται η πεντάχρονη Ιρίνα.
- Αυτός, Irochka, είναι ο συγγραφέας Chukovsky.
Έκρυψε τα χέρια της πίσω από την πλάτη της και γέλασε σαν άντρας που καταλαβαίνει καλά ένα αστείο.
- Ο Τσουκόφσκι πέθανε προ πολλού.
Όταν με κάλεσαν στο τραπέζι, τελικά με καταδίκασε για απάτη:
- Αχα! Τρώνε οι συγγραφείς;

Στο λεωφορείο, ένα τετράχρονο αγόρι κάθεται στην αγκαλιά του πατέρα του. Μπαίνει μια γυναίκα. Το αγόρι, θέλοντας να είναι ευγενικό, πηδά από τα γόνατα του πατέρα του:
- Κάτσε κάτω σε παρακαλώ!

Μαθηματική διαμάχη μεταξύ δύο τετράχρονων αντιπάλων:
- Μπορώ να το κάνω στα τέσσερα.
- Και είμαι στα πέντε.
- Και είμαι στα γρανάζια.
- Και είμαι στα επτά.
- Και εγώ...
Ευτυχώς, δεν μπορούσαν να μετρήσουν πέρα ​​από το επτά. Θα είχε φτάσει τα χίλια χρόνια.

Η γάτα είναι στα τέσσερα
Και η Νατάσα είναι στα δύο.

Η Έρνα και η Τάτα έχουν τρεις κούπες. Είναι αδύνατο να τα χωρίσεις ίσα. Αυτός που παίρνει ένα φλιτζάνι κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού υποφέρει από φθόνο, κλαίει και αυτός που έχει δύο από αυτά καμαρώνει και πειράζει τον πάσχοντα.
Ξαφνικά η Έρνα πριν ξημερώσει το παιχνίδι:
- Ας σπάσουμε ένα φλιτζάνι!
Η Tata είναι ενθουσιασμένη:
- Ας το σπάσουμε!
Αυτό είναι το πρώτο μαθηματικό πρόβλημα που είχαν την ευκαιρία να λύσουν και το έλυσαν περίφημα, γιατί μετά την καταστροφή του κυπέλλου είχαν την ευκαιρία να παίξουν φιλικά, χωρίς να βλάψουν ο ένας τον άλλον.

Η μητέρα του Λεονίντ Αντρέεφ μου είπε ότι όταν ήταν τριών ετών, μια φορά, γυρίζοντας στο κρεβάτι, παραπονέθηκε:
- Εγώ - από τη μια πλευρά, εγώ - από την άλλη πλευρά, εγώ - από την τρίτη πλευρά, εγώ - από την τέταρτη πλευρά, εγώ - από την πέμπτη πλευρά - ακόμα δεν μπορώ να κοιμηθώ.

Πόσο χρονών είσαι?
- Σύντομα οκτώ, αλλά προς το παρόν τρεις.

Ο πεντάχρονος Άλικ μόλις έμαθε να μετράει μέχρι το δέκα. Ανεβαίνοντας τις σκάλες στον έβδομο όροφο, μετράει τα σκαλιά με αυτοπεποίθηση και φαντάζει
ότι υπάρχει κάποια μαγεία στους αριθμούς που προφέρει, αφού, κατά τη γνώμη του, ο αριθμός των βημάτων εξαρτάται από τον αριθμό που θα ονομάσει.
- Εδώ, - λέει, - αν μετρούσαν όχι 1, 2, 3, 4, 5, αλλά 1, 3, 5, 10, θα ήταν πιο εύκολο να φτάσουν εκεί. Θα υπήρχαν λιγότερα βήματα.
Ο αριθμός του φαίνεται τόσο αληθινός όσο και το πράγμα που σημειώνεται από τον αριθμό.

Η Τάνια πήρε το ημερολόγιο και σκίζει επιμελώς φύλλο σε φύλλο:
- Θέλω να κάνω την Πρωτομαγιά... Μετά θα πάμε στη διαδήλωση.

Η μαμά είπε στην πεντάχρονη Lyova ότι θα επέστρεφε σπίτι όταν αυτός ο δείκτης ήταν εδώ (και υποδεικνύεται στο ρολόι του τοίχου). Η Λιόβα έμεινε μόνη. Περίμενα, περίμενα - δεν μπόρεσα να αντισταθώ, ανέβηκα σε μια καρέκλα και γύρισα το βέλος - με την ακλόνητη πεποίθηση ότι επιταχύνω έτσι την επιστροφή της μητέρας μου.

Θέλω να παντρευτώ τη Volodya, λέει η τετράχρονη Λένα στη μητέρα της.
«Αλλά είσαι έναν ολόκληρο χρόνο μεγαλύτερος από αυτόν.
- Και λοιπόν! Θα χάσουμε ένα από τα γενέθλιά μου και θα ισοφαρίσουμε.

ΠΑΙΔΙΚΗ ΑΙΣΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ

Μαμά, εντολή: "Ετοιμαστείτε για βουτιές!"

Δώσε μου ένα κορδόνι, θα χρησιμοποιήσω χάντρες.

Μαμά, κοίτα, κόκορας χωρίς χτένα.

Ουάου, τι ωμό φαγητό βρήκαμε!

Υπάρχει μια τέτοια igruha στο παράθυρο στο Liteiny!

ΑΣΥΝΕΙΔΗΤΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Όταν η τρίχρονη Νίνα είδε για πρώτη φορά ένα σκουλήκι στον κήπο, ψιθύρισε έντρομη:
- Μαμά, μαμά, τι ανατριχίλα!

Και με αυτό το τέλος Ηνωμένο Βασίλειοεξέφρασε τέλεια την πανικόβλητη στάση της απέναντι στο τέρας. Ούτε έρπουσα, ούτε έρπουσα, ούτε ερπυστριοφόρος, ούτε ερπυστριοφόρος, αλλά σίγουρα έρποντας! Φυσικά, αυτό το ερπυστριοφόρο δεν το εφευρέθηκε παιδί. Εδώ μίμηση λέξεων όπως ένα σκαθάρι και μια αράχνη. Αλλά εξακολουθεί να είναι αξιοσημείωτο ότι για μια δεδομένη ρίζα Μικρό παιδίσε μια στιγμή βρήκε στο οπλοστάσιό του με διάφορα μορφώματα ακριβώς αυτό που ταιριάζει σε αυτή την περίπτωση.

Η δίχρονη Dzhanochka, κάνοντας μπάνιο στο μπάνιο και κάνοντας την κούκλα της να βουτήξει, είπε:
- Εδώ πνίγηκε, και εδώ πνίγηκε!

Μόνο ο κωφάλαλος δεν θα προσέξει την εξαίσια πλαστικότητα και το λεπτό νόημα αυτών των δύο λέξεων. Ο πνιγμός δεν είναι απλώς πνιγμός, είναι πνιγμός για λίγο, για να αναδυθεί τελικά.

Η δίχρονη Σάσα ρωτήθηκε:
- Πού πηγαίνεις?
- Για την άμμο.
«Αλλά το έχεις ήδη φέρει.
- Πάω για περισσότερα.

«ΛΑΪΚΗ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ»

Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά προσπαθούν μόνο να αντιγράψουν τους μεγαλύτερους όσο το δυνατόν ακριβέστερα. Αλλά, προσπαθώντας να αναπαράγουν με κάθε ακρίβεια τον «ενήλικο» μας λόγο, τον διορθώνουν ασυνείδητα, επιπλέον, εκπληκτική είναι η δεξιοτεχνία με την οποία, αλλάζοντας μόνο τον ήχο στην ακουόμενη λέξη, αναγκάζουν αυτή τη λέξη να υποταχθεί στη λογική τους, στην αίσθηση τους. πράγματα.

Η τρίχρονη Μούρα έτρεξε κοντά μου και είπε:
- Η μαμά ζητάει τον Μαζελίν!
Αποδείχθηκε ότι την είχαν στείλει να φέρει βαζελίνη. Αλλά βαζελίνη για αυτήν νεκρή λέξη, και στο δρόμο από δωμάτιο σε δωμάτιο, απαρατήρητη τον ξαναζωντάνεψε και τον κατάλαβε, αφού αυτή είναι η ουσία της βαζελίνης για εκείνη, ότι είναι μια αλοιφή που αλείφεται.

Ένα τετράχρονο κορίτσι, αντί για τη λέξη "θερμόμετρο", είπε τώρα ένα θερμόμετρο, τώρα ένα θερμόμετρο, μεταφράζοντας ασυνείδητα αυτή τη λέξη στα ρωσικά και ταυτόχρονα διατηρώντας την παλιά της εμφάνιση.

Ο Busya (άγνωστης ηλικίας) εύστοχα ονόμασε το τρυπάνι του οδοντιάτρου μπουλόνι και είναι περίεργο ότι τα παιδιά από ορφανοτροφείοπου έπρεπε να επισκεφτεί τον οδοντίατρο έδωσε στο τρυπάνι το ίδιο ψευδώνυμο.

Η καρδιά της μαμάς πόνεσε και ήπιε μπολεριάνα.

Το παιδί ασυνείδητα απαιτεί ο ήχος να έχει νόημα, η λέξη να έχει μια ζωντανή, απτή εικόνα. και αν δεν είναι έτσι, το ίδιο το παιδί θα δώσει στην ακατανόητη λέξη την επιθυμητή εικόνα και νόημα.
Ο ανεμιστήρας του είναι στροφέας.
Ο ιστός αράχνης είναι της αράχνης.
Ένα ελατήριο είναι ένας κύκλος.
Ο αστυνομικός είναι αξιωματικός του δρόμου.
Το διάτρητο είναι μια τρύπα-τρύπα.
Εκσκαφέας - τρίψιμο (γιατί αφαιρεί άμμο).
Η συνταγή είναι τρέιλερ (γιατί κολλάει στο μπουκάλι του φαρμακείου).

ΝΟΗΜΑ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΛΟΓΟ

Συμβαίνει ότι η επιδίωξη του νοήματος οδηγεί το παιδί σε σκέτη ανοησία. Αυτή η ανοησία γι' αυτόν είναι πολύ πιο γεμάτη νόημα από εκείνον τον απολύτως ουσιαστικό συνδυασμό λέξεων που του δίνουν οι ενήλικες.

Η μητέρα χτενίζει την τετράχρονη Λούντα και της τραβάει κατά λάθος τα μαλλιά της με μια χτένα. Ο Λούντα κλαψουρίζει, έτοιμος να κλάψει. Η μητέρα λέει παρηγορητικά:
- Κάνε υπομονή, Κοζάκο, θα γίνεις αταμάν!
Το βράδυ, η Λούντα παίζει με την κούκλα, χτενίζει τα μαλλιά της και επαναλαμβάνει:
-Κάνε υπομονή, κατσίκα, αλλιώς θα γίνεις μάνα!

Γιατί είναι ουράνιο τόξο; Επειδή είναι χαρούμενη, σωστά;

ΑΠΟΔΟΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ένα τρίχρονο παιδί είναι πεπεισμένο ότι σχεδόν τα πάντα υπάρχουν για τη μία ή την άλλη επακριβώς καθορισμένη δράση και δεν μπορεί να γίνει κατανοητό εκτός αυτής της δράσης. Σε ένα ουσιαστικό, το παιδί αισθάνεται τη λανθάνουσα ενέργεια του ρήματος. Σχεδόν όλες οι διορθώσεις που κάνει ένα παιδί στον «ενήλικο» μας λόγο συνίστανται ακριβώς στο ότι βάζει τη δυναμική στην πρώτη θέση.

Η μικρή Ira, σημειώνοντας ότι τα μανικετόκουμπα είναι αποκλειστική ιδιοκτησία του Πάπα, τα μετονόμασε σε μπαμπάδες:
- Μπαμπά, δείξε στους μπαμπάδες σου!

Το ρολόι χτυπά.

Φωτίζεται όλο το δέντρο! Φωτίζεται όλο το δέντρο!

Μην κάνετε balalay, παρακαλώ!

Α, έκλεισα το χέρι μου!

Κόψτε μου ένα αυγό.

Αλέστε αυτό το γαρύφαλλο.

Το χαρτί είναι ξεκούμπωτο.

Έσπασα την καραμέλα μου!

Α, πήρα μερικές τσουκνίδες!

Πήρα ένα μακαρόν.

Έχω ήδη ξεκινήσει.

Είχαμε λίγο καφέ.

Επεκτείνετε! .. Επεκτείνετε! ένα τετράχρονο κορίτσι φώναξε στους καλεσμένους του, απαιτώντας να χωρίσουν.

Ο μπαμπάς καλεί στο τηλέφωνο.

Ο Seryozha αγκάλιασε τη μητέρα του, τον αγκάλιασε.
«Έχω ξεπεράσει τον εαυτό μου!» καμαρώνει.

Κάθομαι και ξεπλένω τον εαυτό μου. Κάθομαι και ξεπλένω τον εαυτό μου.

Πάμε να ξεκουραστούμε με τον μπαμπά και τη μαμά.

ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ. ΠΡΟΣΘΕΤΑ

Σε αυτά τα ρήματα, με εκπλήσσουν ιδιαίτερα τα προθέματα, δίνοντας αριστοτεχνικά σε κάθε λέξη ακριβώς αυτή την απόχρωση έκφρασης που τους δίνουν οι άνθρωποι. Δείχνουν πόσο υπέροχα νιώθει το παιδί το ραντεβού αυτών των μικρών for, you, u, na, ras, aboutκαι τα λοιπά. Eyeliner, bubble, unpack, shut, nabach, get comfort, sniff- εδώ το παιδί δεν θα κάνει ποτέ λάθος. Σε ηλικία δυόμιση ετών κατέχει άριστα όλα τα προθέματα. Και δεν είναι εκπληκτικό ότι ένα παιδί ήδη στο τρίτο έτος της ζωής του κυριαρχεί πλήρως όλο αυτό το τεράστιο οπλοστάσιο προθεμάτων και μαντεύει τέλεια το νόημα καθενός από αυτά. Ένας ενήλικος ξένος, ακόμα κι αν έχει μελετήσει τη γλώσσα μας για πολλά χρόνια, δεν θα επιτύχει ποτέ τέτοια δεξιοτεχνία στην αντιμετώπιση αυτών των σωματιδίων λέξεων, που επιδεικνύει ένα δίχρονο παιδί που αντιλαμβάνεται ασυνείδητα το σύστημα της γλωσσικής του σκέψης από προγόνους.

Δείτε πώς μπαίνει η βροχή!

Ω, τι φούσκα έχω φουσκώσει!

Επιτρέψτε μου να αποσυσκευάσω τα πακέτα.

Έχετε ένα πόκερ πάνω σας, τρυπήστε το.

Ο σκύλος άνοιξε το στόμα του και μετά γλίστρησε.

Αχ, πόσο χιονίζει ο δρόμος!

Βλέπεις πόσο καλά το συνήθισα.

Περίμενε, δεν έχω κοιμηθεί ακόμα.

Η μαμά θυμώνει, αλλά γονιμοποιεί γρήγορα.

Όλη η γέφυρα γέμισε.

Σε τι είσαι τόσο σκυμμένος;

Όταν στον Yurik B. δεν άρεσε που η μητέρα του αλάτισε ένα αυγό στο δείπνο, φώναξε:
- Σύρετε το πίσω!

Απλώς δεν μπορώ να καταλάβω τι φαίνεται σε αυτή την εικόνα.

Θυμήθηκα, θυμήθηκα και μετά θυμήθηκα.

Μαμά, λερώστε το χέρι μου!

Μολύνθηκε και μετά ανακλήθηκε (ανακτήθηκε).

Μπαμπά, έχει ήδη χαλαρώσει! - φώναξε η πεντάχρονη κόρη στον πατέρα όταν οι καλεσμένοι που ήρθαν στη μητέρα άρχισαν να διαλύονται σιγά σιγά.

ΑΝΕΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΜΗΝ

Ένα περίεργο χαρακτηριστικό των παιδικών κονσολών: δεν μεγαλώνουν ποτέ μαζί με τη ρίζα. Το παιδί τα βγάζει από τη ρίζα πιο εύκολα και πιο συχνά από τους ενήλικες.

Στην αρχή φοβόμουν το τραμ και μετά το συνήθισα.

Η γιαγιά της Ani Kokush της είπε με πικρή επίπληξη:
- Είσαι χαζός.
Anya με δάκρυα:
- Όχι, ντοτέπα, ντοτέπα!

Μην κλαις, χτύπησε κατά λάθος.
- Όχι, απελπισμένα, απελπισμένα, ξέρω τι απελπισμένα!

Άσε με ήσυχο, σε μισώ.
- Ούτε θα σε δω πολύ.

Γενικά, τυχόν «μη» προσβλητικά παιδιά:

Αγάπη μου!
- Όχι, οπτικά!

Είπα σε ένα δίχρονο μαυρισμένο μωρό στον Καύκασο:
- Πω πω, τι νέγρος έχεις γίνει.
- Όχι, είμαι χοντρός, γρίφος.

Σας διατάζω - αυτό σημαίνει ότι είμαι ο υπάλληλος σας!

ΑΥΤΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΗ

Η ευαισθησία του παιδιού σε γενικές καταλήξειςλόγια. Εδώ ιδιαίτερα συχνά κάνει διορθώσεις στον λόγο μας.

Γιατί σέρνεσαι σαν χελώνα; Λέω σε ένα τρίχρονο αγόρι.
Αλλά ήδη στην ηλικία των τριών ετών συνειδητοποίησε ότι το αρσενικό γένος δεν πρέπει να έχει τη θηλυκή κατάληξη «α»:
- Δεν είμαι χελώνα, αλλά είμαι χελώνα.

Η Βέρα Φόνμπεργκ μου γράφει από το Νοβοροσίσκ για την ακόλουθη συζήτηση με τον τετράχρονο γιο της:
- Μαμά, είναι το κριάρι;
- Αυτός.
- Πρόβατο - είναι αυτή;
- Αυτή.
- Γιατί είναι ο μπαμπάς; Έπρεπε να έχω μπαμπά, όχι μπαμπά.

Μαμά, έχω μια γρατσουνιά στο δάχτυλό μου!
- Όχι μια γρατζουνιά, αλλά μια γρατσουνιά.
- Αυτό είναι το αν της Musya - μια γρατσουνιά, και είμαι αγόρι! Έχω μια γρατζουνιά!

Από την τετράχρονη Natasha Zhukhovetskaya, άκουσα:
- Το σιτάρι είναι μαμά, και το κεχρί είναι το μωρό της.

Το βυζιάκι είναι η θεία και ο θείος είναι τα βυζιά.

Η γυναίκα είναι γοργόνα. Ο άντρας είναι γοργόνα.

Θα είμαι κυρία, εσύ, Τάνια, θα είσαι υπηρέτρια και η Βόβα θα είναι υπηρέτρια.

Όταν ο πατέρας της Alena Polezhaeva της είπε επικρινώς: "Η Lyalya είναι byaka", σχημάτισε αμέσως ένα αρσενικό από αυτό το θηλυκό φύλο:
- Μπαμπά - Μπιάκ! Ο μπαμπάς είναι bjak! Ο μπαμπάς είναι bjak!

Η τρίχρονη Βόβα παίζει στη γωνία:
- Καημένο κουνελάκι... ήσουν μεθυσμένος...
Προφανώς, για τη γλωσσική του συνείδηση, μόνο μια γυναίκα μπορεί να είναι μεθυσμένη.

"ΚΟΥΚΑΛΟΣ ΚΟΚΚΙ"

Τα επίθετα είναι σχετικά σπάνια στην ομιλία των παιδιών. Αλλά ακόμη και στον μικρό αριθμό από αυτούς που κατάφερα να συγκεντρώσω για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, εκφραζόταν επίσης ξεκάθαρα η γλωσσική αίσθηση που είναι εγγενής στα παιδιά.

Σκουλήκι μήλο.
- Παπούτσια που τρίζουν.
- Ένα τσαντισμένο άλογο.
- Κόρη μητέρα.
- Φύλακας ζωολογικού κήπου.
- Τρομερό δάχτυλο.
- Τρομακτικά παραμύθια.
- Ένα αστραφτερό βότσαλο.
- Τηγάνι γάλακτος.
- Τι παράθυρο σπίτι!
- Τι άμμος είναι η άμμος!
«Ολόκληρο το κρεβάτι μου είναι μικροσκοπικό.
-Τι μου δίνεις τυφλή καραμέλα;
- Οδοντίατρος.
- Το ρεύμα μας είναι σάπιο.
- Απατώ, σαν αγόρι.
- Πιτσίλισμα νερού.
- Ένα βρώμικο μαντήλι.
- Ένα σκασμένο μπουκάλι.
- Εσύ, μαμά, έχω τα καλύτερα!
- Είναι ένα κουτάλι ψαριού και λίπους;
«Δεν θέλω αυτή την τσάντα: είναι όλη γεμάτη τρύπες.
- Αυτό το σπίτι είναι το υψηλότερο πόστο μας.
- Γιατί η σαύρα έχει ανθρώπινα δάχτυλα;
- Το ραδιόφωνό μας είναι πολύ ενεργό.
- Προτιμώ να πάω μια βόλτα χωρίς να φάω.
- Εξαφανισμένος σκύλος.
- Δαγκώνει κόκορας.
- Συντριμμένη μύγα.
- Πόδια καρέκλας.
- Πλαπατη ουρά.

Το τετραετές σημάδι επιλογής μπορεί να υπερηφανεύεται:
- Λένε: βάλε κάλτσες - βάλε κάλτσες! Λένε βάλε κάλτσες - βάλε κάλτσες. Γενικά είμαι το αντίθετο.

ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΕΝΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

Όταν δύο όμοιες λέξεις σφηνώνονται η μία στην άλλη, έτσι ώστε το αποτέλεσμα να είναι μια νέα, αποτελούμενη από δύο περίπου ίσα μέρη, αυτή η λέξη ονομάζεται υβριδική.

Το φλιτζάνι μου είναι τόσο λαμπερό (γυαλιστερό και καθαρό αμέσως).

Θα καθαρίσω (πλύνω τα πατώματα).
- Πού είναι τα μαλλιά σου; (χτένισμα).
- Είμαι τρελά ερωτευμένος με γατάκια! (τρελό συν καταπληκτικό).

Πρόσφατα ενημερώθηκα για τη μικρή Γιούρα, την οποία οι μεγάλοι ρωτούσαν ενοχλητικά:
- Τίνος γιος είσαι;
Στην αρχή απαντούσε κάθε φορά:
- ΜΑΜΑ και μπαμπας!
Αλλά μετά το βαρέθηκε και δημιούργησε μια πιο σύντομη φόρμουλα:
- Χάρτης!

Κοίτα τι ζωύφιο σέρνεται! (σκαθάρι συν έντομο).

Ας φτιάξουμε ένα μάτσο χιόνι από το χιόνι! (ένα μάτσο συν ένα σκιάχτρο).

Δοκιμάζοντας ένα καπάκι χωρίς αιχμή:
- Καπέλο με ναύτη (ναύτης συν άγκυρα).

Η Κίρα, περίπου δώδεκα ετών, φώναξε:
- Μαμά, δώσε μου Luxus!
Δεν κατάλαβα τι ήθελε.
«Το Luxus είναι ένα κρεμμύδι με ξύδι», μου εξήγησε η μητέρα της Kirina. - Η Κίρα, όταν ήταν μικρή, πρόφερε το «κρεμμύδι και ξύδι» τόσο γρήγορα που πήρε «λούξ». Αυτή η λέξη έμεινε στην οικογένειά μας για πάντα.

Ο Vladimir Glotser ως παιδί αποκαλούσε κάποιον συκοφάντη (sycophant plus
ρουφώ).

Η τρίχρονη Tanya Dubinyuk:
- Τέτοιο μπουφάν έχει και ο μπαμπάς μου (τζάκετ συν τζάκετ).

Και εδώ είναι ένα υβρίδιο μιας αράχνης με μια κατσαρίδα:
- Μαμά, φοβάμαι ότι υπάρχει μια αράχνη στο πάτωμα!

ΤΥΠΙΚΑ «ΛΑΘΗ» ΠΑΙΔΙΩΝ

Μεταξύ των παιδικών αντωνυμιών, οι κτητικές διακρίνονται από μια ιδιαίτερη πρωτοτυπία:

Ποιανού η μαμά είναι αυτή; Ichinnaya;
- Ποιος είναι αυτό το καπέλο;
- Ποιο είναι αυτό το κορίτσι?
- Η θεία Νίνα, και ο Βόλγα καβονίνα;

Η λέξη «ποιων» έρχεται σχετικά αργά.

Οι αποδεικτικές αντωνυμίες φαίνονται συχνά στα παιδιά ακόμα κι εκεί που δεν είναι.
Εγώ, για παράδειγμα, μέσα παιδική ηλικίαΉμουν σίγουρος ότι τι όχι - δύο λέξεις: αυτό το zherka.
Και είπε: «επί τούτο ζερκ», «κάτω από αυτό το ζερκ» κ.ο.κ. Τώρα είμαι πεπεισμένος ότι πολλά παιδιά κάνουν το ίδιο λάθος, απλά άκου τη λέξη «τι όχι».

Ο συγγραφέας Yuri Olesha μου είπε ότι ο πεντάχρονος Igor Rossinsky, μαζί με το "this zherka", εισήγαγε τη μορφή "ta zherka". Και ένας άλλος πεντάχρονος είπε: «αυτός ο μπερές» και «αυτός ο μπερές».

Ο μπαμπάς μου είναι σε πόλεμο.
- Δεν παλεύει - παλεύει.

Γενικά ανώμαλα ρήματαΤα παιδιά διαθέτουν σαν να είναι σωστά ρήματα και με μαθηματική ακρίβεια από τη μία μορφή παράγουν όλα τα άλλα κατ' αναλογία:
- Το ψάρι ήρθε στη ζωή.
- Η γιαγιά με έτριψε με νέφτι.
- Δεν το δίνεις, αλλά θα το πάρω.
- Θα σε ρωτήσω, περίμενε.
- Σχεδιάστε μου έναν φύλακα.
- Τραγουδήστε μου ένα τραγούδι για ένα ηλίθιο ποντίκι.
- Η Kitty Lyalka χτύπησε, η Lyalya ούρλιαξε δυνατά.
- Όταν τα παιδιά μπαίνουν στο δωμάτιο, απολαμβάνουν γλυκά.
- Νιώθεις πώς ένα ζεστό μάτι πίεσε το αυτί σου;
- Φτύνει η Βέρκα.
- Βάλε την κούκλα να κοιμηθεί.
- Μόλις ξαπλώσω, βλέπω ένα όνειρο.

Ο Γιούρικ με φίλησε.

Ψάχνω για ένα περίστροφο.

Παλεύει.

Νατάσα, πάμε στην τραπεζαρία.
«Δεν θέλω να πάω στην τραπεζαρία.

Σε παρακαλώ, μην είσαι καταραμένος!

Η S. Izumrudova μου είπε μια τόσο υπέροχη συζήτηση μεταξύ δύο τετράχρονων κοριτσιών:
- Και κρύβω το κοκορέτσι σου (πολύ τραβηγμένο).
- Και ψάχνω.
- Και δεν θα βρεις.
- Λοιπόν, τότε θα κάτσω να κλάψω.

Ήπιες τσάι.
- Ναι, δεν ήπια. Μόλις ήπια λίγο.

Ο δείκτης στο ρολόι κινήθηκε μια φορά.

Αυτός, πόσο πόνεσε το στομάχι!

Μόλις έφαγα μια μπουκιά από την πίτα.

Ας πάμε σε αυτό το δάσος για να κάνουμε ένα λάθος ... Γιατί με προσέχεις όλη την ώρα;

Η χωριατοπούλα είπαν ότι πηγαίναμε στο δάσος. ρώτησε:
- Βσκόλκερ;

Η νηπιαγωγός είπε για ένα από τα κατοικίδια:
- Καημένο παιδί, μόλις περπατάει!
- Απλά σκέψου! αποκρίθηκε ο άλλος με ζήλια. - Μπορεί να πάω ακόμα πιο γρήγορα!

Σηκωθείτε, είναι πρωί!
«Θα περιμένω όταν είναι πρωί».

Δεν μπορείτε να το αναλάβετε, αλλά δεν είναι ακόμα δυνατό, σωστά;

Η δαντέλα μου λύθηκε.

Η πλεξούδα της μαμάς ξετυλίγεται!

Κίρα. Μαμά, η Λένα κάνει μορφασμούς!
Λένα. Δεν είναι αλήθεια!
Κίρα. Και ποιος είναι τώρα στριμμένος;

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΡΤΗΣ

Δυστυχώς, έχουμε ακόμα θεωρητικούς που συνεχίζουν να επαναλαμβάνουν ότι το παιδί, σαν αυτόματο, χωρίς δισταγμό, αντιγράφει υπάκουα τον «ενήλικο» μας λόγο, χωρίς να εισάγει καμία ανάλυση σε αυτόν. Αρκεί να ρίξει κανείς μια πιο προσεκτική ματιά γλωσσική ανάπτυξηπαιδιά, ώστε να γίνει σαφές ότι η μίμηση συνδυάζεται με την πιο ερευνητική έρευνα του υλικού που τους προσφέρουν οι ενήλικες.

Είναι ο στοκάρης η γυναίκα του στοκ;
- Ποιος είναι ο λούτσος που δοκιμάζεται;
- δημοτικό σχολείο- εδώ σπουδάζουν τα αφεντικά;
- Αφού είναι πυροσβέστες, πρέπει να βάλουν φωτιά και τα μαγειρευτά να σβήσουν τη φωτιά!
- Γιατί γρύλος; Είναι αστραφτερό;
- Γιατί ρέμα; Θα ήταν απαραίτητο να μουρμουρίσεις. Άλλωστε δεν βιάζεται, αλλά μουρμουρίζει.
- Γιατί λες: λεύκα; Άλλωστε δεν πατάει.
- Γιατί λες: νύχια! Τα νύχια των ποδιών μας. Και αυτά στα χέρια είναι χέρια.
- Γιατί λες: το ψάρι δαγκώνει; Δεν έχει ράμφος.
- Γιατί ένα κουτάλι; Θα ήταν απαραίτητο να χύσετε.
- Γιατί ένα μαχαίρι; Θα έπρεπε να είναι εξαιρετικό. Δεν τους φτιάχνω κανένα φτερό.

Ξέρω πολλούς τύπους που απορρίπτουν τη λέξη "καλλιτέχνης", γιατί είναι σίγουροι ότι αν η λέξη αρχίζει με το επίρρημα "κακός" - τότε αυτή η λέξη είναι υβριστική. Ο Ο. Ι. Καπίτσα λέει για ένα πεντάχρονο αγόρι που μίλησε για έναν καλλιτέχνη που έκανε μια εικονογράφηση σε ένα βιβλίο:
- Δεν είναι καθόλου καλλιτέχνης: ζωγράφιζε πολύ καλά.

Έχοντας κάνει κάποιο είδος φωτογραφίας, το ίδιο αγόρι αναφώνησε:
- Κοίτα πόσο καλός είμαι.
Όταν η φωτογραφία είναι ιδιαίτερα επιτυχημένη για εκείνον, λέει:
- Και τώρα είμαι υπέροχος!

Η μητέρα θύμωσε και είπε στην τρίχρονη Βάνια:
-Μου εξάντλησες την ψυχή!
Το βράδυ ήρθε ένας γείτονας. Η μητέρα, μιλώντας της, παραπονέθηκε:
- Πονάει η ψυχή μου.
Ο Βάνια, που έπαιζε στη γωνία, τη διόρθωσε με σύνεση:
- Είπες μόνος σου ότι έχω εξαντλήσει όλη σου την ψυχή. Σημαίνει ότι δεν έχεις ψυχή και δεν υπάρχει τίποτα να πληγώσεις.

Αυτό δεν είναι έρημος, αλλά θάμνος.

Ο τετράχρονος Vadik έμεινε έκπληκτος όταν είδε ότι οι ενήλικες έριχναν κρασί στον γαλατά και όχι γάλα.
- Τώρα δεν είναι ο γαλατάς, αλλά ο ένοχος.

Αυτό δεν είναι μελανιά, αλλά κόκκινο.
- Η αγελάδα δεν πισινό, αλλά ζωύφια.

Η Lenochka Lozovskaya (τεσσερισήμισι ετών), βλέποντας τα παπάκια, αναφώνησε:
- Μαμά, έρχονται οι πάπιες!
- Γκούσκο.
- Όχι, χήνες - μονή λίμα, και πάπιες - πάπια.

ΚΑΤΑ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ

Εμείς, οι ενήλικες, ας πούμε έτσι, σκεφτόμαστε με λέξεις, λεκτικούς τύπους και μικρά παιδιά - πράγματα, αντικείμενα αντικειμενικός κόσμος... Η σκέψη τους στην αρχή συνδέεται μόνο με συγκεκριμένες εικόνες... Γι' αυτό αντιτίθενται τόσο ένθερμα στις αλληγορίες και τις μεταφορές μας. Η λογική αυτών των ορθολογιστών είναι πάντα ανελέητη. Δεν υπάρχουν εξαιρέσεις στους κανόνες τους. Οποιαδήποτε λεκτική ελευθερία τους φαίνεται αυτοβούληση.

Πείτε, για παράδειγμα, σε μια συνομιλία:
- Το χαίρομαι μέχρι θανάτου.
Και θα ακούσετε μια μομφή ερώτηση:
- Γιατί δεν πεθαίνεις;
Και εδώ, το παιδί, όπως πάντα, φρουρεί την ορθότητα και την καθαρότητα της ρωσικής ομιλίας, απαιτώντας να αντιστοιχεί στα αληθινά γεγονότα της πραγματικότητας (στο βαθμό που αυτή η πραγματικότητα είναι διαθέσιμη σε αυτόν).

Ένας Θεός ξέρει τι γίνεται στο μαγαζί μας, - είπε η πωλήτρια, επιστρέφοντας από τη δουλειά.
- Τι συμβαίνει εκεί? Ρώτησα.
Ο γιος της, περίπου πέντε ετών, απάντησε προειδοποιητικά:
- Σου είπαν ότι ο διάβολος ξέρει μόνο, αλλά η μητέρα σου είναι πραγματικά ο διάβολος; Αυτή δεν ξέρει.

Ο πατέρας μου είπε κάποτε ότι η σοκολάτα πρέπει να αφεθεί στην άκρη για μια βροχερή μέρα, όταν δεν υπάρχει άλλο γλυκό. Η τρίχρονη κόρη αποφάσισε ότι η μέρα θα ήταν μαύρη και περίμενε πολύ καιρό και ανυπόμονα να έρθει εκείνη η μέρα.

Η τετράχρονη Σβετλάνα ρώτησε τη μητέρα της αν θα έρθει σύντομα το καλοκαίρι.
- Σύντομα. Δεν θα έχετε χρόνο να κοιτάξετε πίσω.
Η Σβετλάνα άρχισε να στριφογυρίζει περίεργα.
- Κοιτάζω τριγύρω, κοιτάζω τριγύρω, αλλά ακόμα όχι καλοκαίρι.

Ακούγοντας ότι η γυναίκα λιποθύμησε, το παιδί ρωτάει σαρκαστικά:
- Και ποιος την έβγαλε από εκεί;

Ξέρω ένα κοριτσάκι πέντε ετών που κοκκινίζει από θυμό όταν μιλάνε για κουλούρια μπροστά της.
- Γιατί τα λες κουλούρια; Δεν είναι από κριάρι, αλλά από ρολό.

Ο θείος έδωσε στη Λέσα και στον Μπόμπα από ένα ντόνατ στον καθένα.
Lesha. Σας ευχαριστώ.
Θείος. Δεν αξίζει τον κόπο.
Ο Μπόμπα σιωπά και δεν εκφράζει καμία ευγνωμοσύνη.
Lesha. Μπόμπα, γιατί δεν λες ευχαριστώ;
Βαρίδι. Γιατί, είπε ο θείος μου: δεν αξίζει τον κόπο.

Και γιατί βρεγμένη νοσοκόμα; Χρειαζόμαστε έναν πότη. Άλλωστε δεν θα ταΐσει τη Ζόζκα μας με κοτολέτες!

Και γιατί γάντια; Χρειάζεσαι ένα δάχτυλο.

Μαμά, λες ότι δεν μπορείς να πιπιλάς παγάκια. Γιατί τα έλεγαν παγάκια;

Γιατί λέτε - "κόψτε ξύλο"; Άλλωστε, τα καυσόξυλα δεν τεμαχίζονται, αλλά αναδεύονται.

ΕΚΡΗΞΗ ΣΗΜΟΤΑΦΩΝ. ΦΡΕΣΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Η αίσθηση της αντίληψης των λέξεων και των λεκτικών κατασκευών από τα παιδιά είναι πολύ πιο έντονη από τη δική μας. Χρησιμοποιούμε λέξεις τόσο καιρό που η αίσθηση των λέξεων μας έχει αμβλύνει. Χρησιμοποιούμε την ομιλία χωρίς να την προσέχουμε. Και το παιδί, λόγω της φρεσκάδας των αντιλήψεών του, είναι απαιτητικός ελεγκτής του λόγου μας.

Η κάλτσα της τρίχρονης Τάνια σκίστηκε.
- Ε, - της είπαν, - ένα δάχτυλο ζητάει χυλό!
Περνάει μια εβδομάδα, ίσως και παραπάνω. Ξαφνικά όλοι ξαφνιάζονται όταν βλέπουν ότι η Τάνια έριξε κρυφά χυλό σε ένα πιατάκι και σπρώχνει το δάχτυλο του ποδιού της εκεί.

Δεν θα πάω στο σχολείο, - είπε η πεντάχρονη Seryozha. -Εκεί, στην εξεταστική, σφάζονται οι τύποι.

Τον ρωτούν για την αδερφή του:
- Τι είναι αυτό που στρώνει η Irishka με τα κοκόρια;
- Δεν ξαπλώνει με τα κοκόρια - ραμφίζουν: ξαπλώνει μόνη στο κρεβάτι της.

Χιόνι θα πέσει το χειμώνα, παγετός θα χτυπήσει ...
- Και τότε δεν θα βγω στο δρόμο.
- Γιατί?
- Και για να μη με χτυπήσει η παγωνιά.

Η τετράχρονη Olya, που έφερε η μητέρα της στη θεία της στη Μόσχα, κοίταξε αυτήν και τον θείο της για πολλή ώρα και τελικά, καθώς έπινε τσάι, αναφώνησε απογοητευμένη και πολύ δυνατά:
- Μαμά! Είπες ότι ο θείος σου κάθεται στο λαιμό της θείας Anyuta και κάθεται σε μια καρέκλα όλη την ώρα.
Δυστυχώς, παραμένει άγνωστο τι είπε η μητέρα σε αυτή την ευκαιρία.

Μαζί σου θα χάσεις το κεφάλι σου, προς Θεού! λέει η θυμωμένη μητέρα.
- Μαζί μου δεν θα χάσεις: θα το βρω - θα το σηκώσω.

Όταν ένας τρίχρονος Αμερικανός ανακάλυψε ότι η αφίσα του τσίρκου έγραφε: "Μισή τιμή για παιδιά!" (δηλαδή παιδιά
πληρώστε τη μισή είσοδο), σύμφωνα με τον James Sally, στράφηκε στη μητέρα του με ένα αίτημα:
- Μαμά, αγόρασέ μου ένα μωρό: έχουν γίνει τόσο φτηνά.

Η δίχρονη Jana είπε στους γνωστούς της ότι η μητέρα της ήταν στο φεγγάρι, καθώς είχε ακούσει επανειλημμένα από ενήλικες ότι η μητέρα της είχε πάει διακοπές για ένα μήνα.

Μαμά, τι είναι πόλεμος;
- Αυτό είναι όταν οι άνθρωποι σκοτώνονται μεταξύ τους.
- Όχι ο ένας τον άλλον, αλλά ο εχθρός του εχθρού!

ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΑΓΝΟΙΑΣ. ΕΝΣΤΙΚΤΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Το παιδί θεωρεί ντροπή να παραδεχτεί την έλλειψη των γνώσεών του ακριβώς επειδή ολόκληρη η παιδική του ηλικία είναι γεμάτη με ακούραστα γνωστικές δραστηριότητες, και αυτός, ο πιο περίεργος από όλα τα γήινα όντα, εκτιμά τη γνώση πάνω από όλα.

Θυμάμαι πώς με γοήτευσε η δίχρονη Ira, η οποία, με μεγάλη επινοητικότητα, κατέφυγε σε έναν πολύ λεπτό ελιγμό για να συγκαλύψει το γεγονός ότι μπορεί να μετρήσει μόνο μέχρι το δύο, κάτι που είναι προσβλητικό για την περηφάνια της.
Ο πατέρας της δίνει ένα κουτάλι και τη ρωτάει:
- Πόσα κουτάλια έχεις;
- Ενας.
Δίνει άλλο:
- Τώρα πόσο;
- Δύο.
Δίνει το τρίτο:
- Τώρα πόσο;
- Παρτίδα.
- Όχι, θα μου πεις.
Η Ήρα, με μια υπερβολική έκφραση αηδίας, σπρώχνει το τρίτο κουτάλι μακριά από τον εαυτό της:
- Πάρτο, είναι βρώμικη!

Ένα τετράχρονο κορίτσι δεν προφέρει τον ήχο "r". Ο θείος, πειράζοντας, της λέει:
- Nadenka, πες τη λέξη "ψάρι".
«Πέρκα», λέει.

Περπατώντας στο δρόμο με τη θεία του, ένα δυόμισι ετών αγόρι σταματάει σε ένα βιβλιοπωλείο.
Ο πωλητής ρωτά:
- Μπορείς να διαβάσεις?
- Εγώ μπορώ.
Στο αγόρι δίνεται ένα βιβλίο:
- Διαβασέ το.
Εκείνος, μιμούμενος τη γιαγιά του, πιάνει ξαφνικά την τσέπη του:
- Ξέχασα τα γυαλιά μου στο σπίτι.

Μου γράφουν για ένα αγόρι που, αφού εγκαταστάθηκε σε ένα χωριό, ξαφνικά ζήτησε να του ράψουν μπαλώματα στο παντελόνι και στο σακάκι του, γιατί τα ρούχα των παιδιών του χωριού με τα οποία έπρεπε να παίξει ήταν καλυμμένα με μπαλώματα εκείνη τη μακρινή εποχή.
Ενόχλησε τόσο πολύ τη μητέρα του που του έραψε ένα κομμάτι αποκόμματα στα πιο περίοπτα σημεία και η ακτινοβόλα Βάσια καμάρωνε σε όλους και σε όλους:
- Και έχω και μπαλώματα!

ΨΕΥΔΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΛΕΞΕΩΝ

Ένα παιδί που ζει ανάμεσα σε μεγάλους και είναι συνεχώς παρών στις συζητήσεις τους, ακούει κάθε τόσο τέτοιες λέξεις, των οποίων το νόημα του είναι ακατανόητο. Συχνά προσπαθεί να τα κατανοήσει ο ίδιος, χωρίς να στραφεί στους μεγάλους του για εξηγήσεις, με μεγάλη πεποίθηση ότι αυτό το έργο δεν θα παρουσιάσει ιδιαίτερες δυσκολίες για αυτόν. Το λύνει «από έμπνευση», ξαφνικά, χωρίς να έχει άλλους πόρους για αυτό, εκτός από το ισχυρότερο γλωσσικό ένστικτο, και δεν είναι περίεργο ότι, προσπαθώντας να φτάσει μόνος του στο νόημα ακατανόητων φράσεων, αναγκάζεται να καταφύγει στις πιο φανταστικές εφευρέσεις.

Ο Volodya, συναντώντας στο Kuokkale έναν Φινλανδό με ένα παιδί, είπε στον πατέρα του:
- Έρχεται ο Φινλανδός και μαζί του και το ραντεβού.

Και η τρίχρονη Τάνια είπε:
- Πάμε μια βόλτα - είμαστε τραμπούκοι!

Ο τετράχρονος Ιγκόρ, έχοντας καλουπώσει για πρώτη φορά γυναίκα χιονιούχωρίς τη βοήθεια ενηλίκων, δήλωσε περήφανα στους γύρω του:
- Αυτή η γυναίκα είναι εντελώς αβοήθητη!

Η Μάγια φώναξε στη μεγαλύτερη αδερφή της:
- Αρκετά για να σου πω μυστικά! Τι γραμματέας!

ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ

Το παιδί μαθαίνει τη γλώσσα από τον λαό, ο μόνος του δάσκαλος είναι ο λαός. Δεν είναι τυχαίο ότι όλη την ώρα αποδεικνύεται ότι τα παιδιά συνθέτουν λέξεις που υπάρχουν ήδη μεταξύ των ανθρώπων ("άνθρωποι", "solnitsa", "γέλιο", "obutka", "ντυμένοι" κ.λπ.). Αυτό θα ήταν αδύνατο αν το ίδιο το πνεύμα της λαϊκής λεκτικής δημιουργίας δεν είχε κατακτηθεί σε μεγάλο βαθμό από τα παιδιά ακόμη και πριν κατακτήσουν τις πρώτες ντουζίνες λέξεις (ακόμα και κατά την περίοδο του παθητικού λόγου). Μόνο γι' αυτό μπορούν εύκολα και ελεύθερα να δημιουργήσουν λέξεις όπως «φρενάρισα», «έκταση», «ξεπλύνω», «θάμνος», «κοκκινωπό» κ.λπ., που έχουν καθαρά λαϊκή έκφραση.

Μάγια, τι κάνεις;
- Κλείνω την πόρτα. (Δηλαδή το κλειδώνω με κλειδί.)

Ένα άλλο γράμμα ανέφερε το επιφώνημα του τετράχρονου Μπόρι:
- Η μητέρα της Νελίνας έφυγε και ολοκλήρωσε το καρεκλάκι μου! (Δηλαδή, πάλι, το κλείδωσε με κλειδί - προφανώς, στην ντουλάπα.)

ΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ

Θαυμάζοντας τις υπέροχες μεθόδους με τις οποίες ένα παιδί μαθαίνει τη μητρική του γλώσσα, μην ξεχνάμε ότι εμείς οι μεγάλοι καλούμαστε να το διδάξουμε σωστή ομιλία? Δεν εγκαταλείπουμε τον ρόλο των παιδαγωγών του; Ένα παιδί, για παράδειγμα, είπε «ξέπλυνε», ή «λάμψε» ή «μουρμουρίζει» ή «το δέντρο είναι σκουπισμένο» και ακόμη κι αν αυτές οι λέξεις μας φαίνονται εξαιρετικές, έχουμε το δικαίωμα να τις καλλιεργήσουμε στο ομιλία των παιδιών; Φυσικά και όχι! Αυτό θα ήταν κραυγαλέος παραλογισμός. Αν και κανείς δεν μπορεί να μας αφαιρέσει το δικαίωμα να θαυμάζουμε τη λογοτεχνία ενός παιδιού, θα παραβιάζαμε το πιο στοιχειώδες παιδαγωγική αρχή, αν αποφάσιζαν να επαινέσουν παρουσία ενός παιδιού τη μία ή την άλλη από τις λέξεις που είχε συνθέσει και προσπαθούσαν να κρατήσουν τεχνητά αυτή τη λέξη στο λεξιλόγιό του. Όσο κι αν μας ευχαρίστησαν μερικοί από τους νεολογισμούς του παιδιού, εμείς, οι δάσκαλοι και οι παιδαγωγοί του, θα του κάναμε πολύ κακή υπηρεσία αν αφούσαμε τη μία ή την άλλη από τις λέξεις που είχε συνθέσει στην καθημερινότητά του.

Η Αλένα, πεντέμισι ετών, άρχισε να επιπλήττει τον παππού της με κάποιο τρόπο:
-Τι έχεις στο κεφάλι σου; Σανός?! Και αν τα μυαλά είναι τόσο πολύ ανόητα!
Και ο παππούς, αντί να ντροπιάσει την αγενή γυναίκα, άρχισε να επαινεί δυνατά (παρουσία της!) τη φράση που είχε επινοήσει:
- Πόσο εκφραστικό, πόσο εύστοχα: no-do-dum-chi-vye!
Και έτσι απέδειξε ότι ο εγκέφαλός του έχει πραγματικά την ιδιότητα που σημείωσε μέσα τους η Αλένα.

Ένας νεοφερμένος στον κόσμο γύρω. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ

Στα «παράλογα» του παιδιού εκδηλώνεται πάση θυσία η διακαή ανάγκη του νεανικού μυαλού να κατανοήσει ο κόσμοςκαι να εδραιώσει ανάμεσα στα επιμέρους φαινόμενα της ζωής τα ισχυρά αιτιώδεις συνδέσειςπου το παιδί επιδιώκει να παρατηρήσει από την ίδια Νεαρή ηλικία... Είναι αλήθεια ότι δεν τα καταφέρνει πάντα. Η εμπειρία του παιδιού είναι μικροσκοπικά μικρή, και ως εκ τούτου το παιδί μερικές φορές τη χρησιμοποιεί ακατάλληλα. Κάθε παιδί κάνει μυριάδες τέτοια λάθη, βασισμένα στη βαθύτερη άγνοια των πιο στοιχειωδών πραγμάτων και φαινομένων.

Η τετράχρονη Lida Grigoryan, για την οποία υφάνθηκε ένα στεφάνι από πικραλίδες, είδε το ίδιο στεφάνι στη φίλη της:
- Τα ίδια στεφάνια έχουμε, κίτρινα!

Και εδώ είναι ένα άλλο παράδειγμα της ίδιας περίεργης στάσης στη λογική:
- Εσύ έχεις μια μεγάλη μπάλα κι εγώ μια κόκκινη.

Το τρένο χτύπησε το γουρούνι και το έκοψε στη μέση. Μια πεντάχρονη θερινή κάτοικος Zorya Kotinskaya είδε την καταστροφή και έχυσε πολλά δάκρυα. Σε λίγο
μέρες συνάντησε ένα ζωντανό γουρούνι.
- Το γουρούνι είναι κολλημένο! - φώναξε ενθουσιασμένη η Ζόρια.

Ο τρίχρονος γιος μου συναντήθηκε για πρώτη φορά κουκουνάριαόταν ήταν ξαπλωμένοι στο έδαφος κάτω από τα δέντρα. Και μόνο δύο μήνες αργότερα τους είδα σε κλαδιά πεύκου από τον τελευταίο όροφο της ντάτσας μας:
- Οι κώνοι σκαρφάλωσαν με κάποιο τρόπο σε ένα δέντρο.

Μαμά, που γεννήθηκε πριν: εσύ ή εγώ;

Μπαμπά, ήσουν αγόρι ή κορίτσι όταν ήσουν μικρός;

Αγαπώ το χιόνι περισσότερο από τον ήλιο. Μπορείτε να χτίσετε ένα φρούριο από το χιόνι, αλλά τι από τον ήλιο;

Λατρεύω το σκόρδο: μυρίζει σαν λουκάνικο!

Μαμά, δαγκώνει η τσουκνίδα;
- Ναί.
- Πώς γαβγίζει;

Η θάλασσα είναι με μια όχθη και το ποτάμι με δύο.

Ποντικάκια ζουν κάτω από το κρεβάτι.

Κι αν σκίσω το κεφάλι μου και το πάρω στα χέρια μου, θα μιλήσει;

Η στρουθοκάμηλος είναι καμηλοπάρδαλη. Είναι μόνο ένα πουλί.

Η γαλοπούλα είναι μια πάπια με φιόγκο.

Θρυμματίζει τα φύλλα λάχανου για τα κοτόπουλα, τα οποία δεν τρώνε.
- Αυτός είμαι στην επιφύλαξη, για αργότερα, όταν γίνουν κουνέλια.

Μαμά, τι λέει αυτό το ραδιόφωνο: πόλεμος, πόλεμος! Τι είναι αυτό - πόλεμος;
- Αυτό συμβαίνει όταν οι εχθροί επιτίθενται σε μια ειρηνική χώρα, σκοτώνουν ανθρώπους, πυρπολούν πόλεις, χωριά, χωριά.
Η Άνκα βγάζει το ραδιόφωνο.
- Πού πήρες το ραδιόφωνο; Βάλτο στη θέση του!
- Το πηγαίνω στον σωρό των σκουπιδιών.
- Γιατί?
- Ότι δεν έγινε πόλεμος!

Είναι μαχαίρι - ο σύζυγος της Wilkin;

Α, το φεγγάρι πετά μαζί μας και στο τραμ και στο τρένο! Ήθελε να πάει και στον Καύκασο!

Μπαμπά, σε παρακαλώ κόψε αυτό το πεύκο... Αυτή κάνει τον άνεμο. και αν το κόψεις θα ησυχάσει και θα πάω μια βόλτα.

Ο ήλιος βυθίζεται στη θάλασσα.
- Γιατί δεν σφύριξε;

Είδα την ημισέληνο για πρώτη φορά:
- Α, ο πύραυλος έσπασε το φεγγάρι.

Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις?
- Αν μεγαλώσω ως θεία, θα γίνω γιατρός. Και θα μεγαλώσω ως θείος - μηχανικός.

Ο Valerik είναι τεσσάρων ετών:
- Μαμά, ήσουν κορίτσι;
- Ναι, ήταν.
- Πήγες στο σχολείο?
- Πήγα.
- Και με ποιον έμεινα σπίτι;

Ο Λέσα πήρε ένα κόκαλο από το βόειο κρέας και το έθαψε κάτω από το παράθυρό του για να μεγαλώσει μια αγελάδα. Τα βράδια πότιζε αυτό το κόκαλο και το πρωί έτρεχε να ελέγξει αν τα κέρατα της αγελάδας είχαν εμφανιστεί κάτω από το έδαφος.

Ένας κυνηγός χρειάζεται σκύλους για να αποτρέψει τους λαγούς να του επιτεθούν;

Είδα ένα τεράστιο θερμόμετρο στο Nevsky:
- Ο δρόμος είναι άρρωστος.

«ΕΚΑΤΟΝΕΣ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΓΙΑΤΙ»

Ένα παιδί από δύο έως πέντε είναι το πιο περίεργο πλάσμα στη γη και ότι οι περισσότερες από τις ερωτήσεις που μας απευθύνει προκαλούνται από την επείγουσα ανάγκη του ακούραστου εγκεφάλου του να κατανοήσει το περιβάλλον το συντομότερο δυνατό.

Εδώ είναι μια απομαγνητοφώνηση των ερωτήσεων που έκανε με ταχύτητα πολυβόλου ένα τετράχρονο αγόρι στον πατέρα του σε διάστημα δυόμισι λεπτών.
- Πού πάει ο καπνός;
- Οι αρκούδες φορούν καρφίτσες;
- Ποιος κουνάει τα δέντρα;
- Είναι δυνατόν να πάρεις μια τόσο μεγάλη εφημερίδα για να τυλίξεις μια ζωντανή καμήλα;
- Το χταπόδι εκκολάπτεται από το χαβιάρι ή θηλάζει;
- Πάνε τα κοτόπουλα χωρίς γαλότσες;
Και εδώ είναι οι ερωτήσεις του άλλου παιδιού:
- Πώς έγινε ο ουρανός;
- Πώς προέκυψε ο ήλιος;
- Γιατί το φεγγάρι είναι τόσο λυχνάρι;
- Ποιος φτιάχνει κοριούς;

Ο Σλάβα έχει μια μέλισσα σε ένα κουτί τσιγάρων.
- Γιατί βασανίζεις τη μέλισσα; Αφήστε την να βγει.
- Πως! Αφήστε το έξω! Θα την αρμέγω! Θα μου δώσει μέλι!

Τόσο ο ήλιος όσο και τα αστέρια δημιουργούνται σε μια στιγμή από ένα παιδί από μια μικρή φλόγα στη σόμπα:
- Βάλτο, βάλτο, μπαμπά, να πετάξει η φωτιά στον ουρανό, εκεί θα γίνει ο ήλιος και τα αστέρια.

Ήξερα ένα αγόρι που ρωτούσε συχνά τη μητέρα του πού πήγε η νύχτα το πρωί. Μόλις σκόνταψε σε μια βαθιά τρύπα, στο κάτω μέρος της οποίας υπήρχε σκοτάδι,
ψιθύρισε εν γνώσει του:
«Τώρα ξέρω πού κρύβεται η νύχτα.

Και εδώ είναι ο λόγος για την εμφάνιση της άνοιξης:
- Ο χειμώνας έγινε κρύος και κάπου έφυγε τρέχοντας.

Μαμά, πήγαινε στο παζάρι, αγόρασε περισσότερα χρήματα.

Αποκοιμηθείτε στην ασυνήθιστη Κριμαία:
- Μαμά, σβήσε τον ήλιο.

Είδα το τρένο:
- Από εκεί έρχονται τα σύννεφα! Κατασκευάζουν ατμομηχανές.

Ξάπλωσε στο μαξιλάρι μου, θα δούμε μαζί το όνειρό μου!

Όταν η δίχρονη Elya προσβάλλεται, λέει απειλητικά:
- Τώρα θα το σκοτεινιάσω!
Και κλείνει τα μάτια του, πεπεισμένος ότι χάρη σε αυτό, ολόκληρος ο κόσμος έχει βυθιστεί στο σκοτάδι.

Πως κοιμήθηκες? Τι είδες στο όνειρό σου;
- Λοιπον ναι! Μπορείτε να δείτε τίποτα σε τέτοιο σκοτάδι!

Η τρίχρονη Irinushka παρουσιάστηκε με μια μικροσκοπική κούνια κούκλας.
Ο συγγραφέας Panteleev ρώτησε:
- Μπορώ να κουνηθώ πάνω τους;
- Όχι, είναι ακόμα μικρά.

Μαμά, από τι είναι η κρούστα του ψωμιού;
- Από αλεύρι.
- Και μετά πώς τραβιέται στο ψωμί;

Η μητέρα λέει στην τρίχρονη Λέσα της:
- Φύγε από το παράθυρο, θα πέσεις, θα είσαι καμπούρης.
- Και η καμήλα μάλλον έπεσε δύο φορές.

Η Lenochka Lyulyaeva ζήτησε από τη γιαγιά της μια κινεζική υπηρεσία.
- Όταν παντρευτείς - θα το δώσω.
Η Lenochka πηγαίνει στον πατέρα της αυτή τη στιγμή:
- Μπαμπά, αγαπητέ, ας παντρευτούμε μαζί σου, και μετά θα έχουμε μια κινέζικη υπηρεσία.

Ένα γυμνό αγόρι στέκεται μπροστά σε έναν καθρέφτη και λέει, σκεπτόμενος:
- Μάτια να κοιτάξουν ... Αυτιά να ακούσουν ... Στόμα να μιλήσουν ... Γιατί αφαλός; Πρέπει να είναι για ομορφιά...

Ο Γιούρα έχει διάρροια στη μύτη του!

Ω, μαμά, είμαι άρρωστος κάτω από το γόνατο!

Ο Seryozha, δυόμισι ετών, παρακολουθούσε με μεγάλη περιέργεια μια γυναίκα, έχοντας έρθει στη μητέρα του, να θηλάζει το κοριτσάκι της.
- Μαμά, - ρώτησε, - και όταν ήμουν μικρή έπινα και γάλα έτσι;
- Ναί.
- Πώς το χύσατε εκεί;

Η μητέρα θηλάζει τη νεογέννητη Κάτια. Ο πρεσβύτερος Μαξίμ, περίπου πέντε ετών, δισέγγονος του Α.Μ. Γκόρκι, ρωτά με τη μεγαλύτερη σοβαρότητα:
- Και καφές υπάρχει;

Η Αλένκα έχει μόνο δαχτυλάκια στα χέρια της!

Μαμά, μαμά, πονάει το πιατάκι μου!
Και έδειξε την επιγονατίδα.

Η αγελάδα έχει καρότα που προεξέχουν από τη τσιτίδα.

Η γιαγιά έβγαλε τα τεχνητά της δόντια. Η Γιούρα ξέσπασε σε γέλια:
- Τώρα βγάλτε τα μάτια σας!

Εδώ είναι ένα θαύμα - πίνω καφέ, και νερό, και τσάι, και κακάο, και μόνο τσάι βγαίνει από μέσα μου.

Μαμά, βγάλε μου το παπούτσι. έχω επάνω δεξί πόδιη παλάμη φαγούρα.

Αχ, μαμά, έχεις μόνο δύο στήθη;
- Τι σκέφτηκες?
- Και σκέφτηκα - όπως η Παναγία μας: σε δύο σειρές σε όλη την κοιλιά.

Μάσα για το ραδιόφωνο:
- Και πώς μπήκαν οι θείοι και οι θείες εκεί μέσα με τη μουσική;
Και για το τηλέφωνο:
- Μπαμπά, όταν σου μίλησα στο τηλέφωνο, πώς έφτασες εκεί, στο σωληνάριο;

Ενημερώνομαι για ένα τρίχρονο αγόρι που έκανε την ίδια ερώτηση.
Η θεία του, φυσική εκπαιδεύτηκε, άρχισε αμέσως να του εξηγεί τη δομή του τηλεφώνου.
Την άκουσε με προσοχή, αλλά μετά από όλες τις εξηγήσεις τη ρώτησε:
- Μα πώς βγήκε ο μπαμπάς από εκεί;

Ποιος σου έκανε τις τρύπες στη μύτη;

Και γιατί μόνο οι μαμάδες έχουν γάλα για τα μικρά, αλλά οι μπαμπάδες όχι;

Μαμά γιατί βάζουν ένα κόκαλο σε κάθε κεράσι; Εξάλλου, τα κόκαλα πρέπει ακόμα να πεταχτούν.

Γιατί έχει χιόνι στην ταράτσα; Εξάλλου, ο κόσμος δεν πάει για σκι ή έλκηθρο στην ταράτσα!

Λοιπόν, καλά: ο ζωολογικός κήπος χρειάζεται ζώα. Γιατί υπάρχουν ζώα στο δάσος; Απλά μια επιπλέον σπατάλη ανθρώπων και ένας επιπλέον τρόμος.

Η τρίχρονη Βέρα άκουσε από κάποιον ότι δεν έπρεπε να σηκωθεί κανείς από το αριστερό πόδι και αποφάσισε να σηκώνεται πάντα στο δεξί. Αλλά το να θυμηθούμε πού ήταν το αριστερό πόδι και πού το δεξί δεν ήταν τόσο εύκολο, και η Βέρα έκανε λάθος περισσότερες από μία φορές. Αυτά τα λάθη την στεναχώρησαν πολύ. Στο τέλος, παραλίγο να φωνάξει με δάκρυα:
- Και γιατί κόλλησαν το αριστερό πόδι;

ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΡΙ ΓΕΝΝΗΣΗΣ

Τα πιο περίεργα παιδιά, στις περισσότερες περιπτώσεις, ήδη από το τέταρτο έτος αρχίζουν να σκέφτονται με πάθος τους λόγους της γέννησής τους. Στη συνέχεια, έχουν ερωτήσεις σχετικά με το από πού προέρχονται όλα τα ζωντανά πράγματα στη γη, και φαίνεται ότι δεν υπήρχε παιδί που να μην είχε δημιουργήσει τη δική του υπόθεση σχετικά με αυτό. Φυσικά, όλες αυτές οι υποθέσεις είναι πάντα, χωρίς καμία εξαίρεση, λανθασμένες, αλλά καθεμία από αυτές μαρτυρεί δυνατά τον ακούραστο κόπο της σκέψης του.

«Η εξάχρονη Τούσκα μου», μου γράφει ο Σ. Α. Μπογκντάνοβιτς, «είδε μια έγκυο γυναίκα και άρχισε να γελάει:
- Ωχ, τι κοιλιά!
Της λέω:
- Μη γελάς με τη θεία σου: έχει ένα μωρό στην κοιλιά της.
Ο Τούσκα με φρίκη:
- Το έφαγες το μωρό;!

Και οι μαμάδες θα γεννήσουν αγόρια; Και σε τι χρησιμεύουν τότε οι μπαμπάδες;

Ξέρω πώς γεννήθηκα. Αλλά από πού εκφυλίστηκες εσύ και ο μπαμπάς;

Μαμά, ποιος με εκφύλισε; Εσύ? Το ήξερα. Αν ο μπαμπάς, θα είχα μουστάκι.

Και πάλι - στο ίδιο θέμα:
- Τι είδους βιβλιοθηκάριος είναι αυτός; Με μουστάκι;
- Ναί.
- Γιατί είναι με μουστάκι;
- Δεν ξέρω.
«Ο μπαμπάς της πρέπει να έχει εκφυλιστεί.

Και ένας κόκορας μπορεί να ξεχάσει εντελώς, εντελώς, εντελώς ότι είναι κόκορας και να βάλει έναν όρχι;

Πώς είναι - από πού ήρθα; Εσύ ο ίδιος με γέννησες με τα ίδια σου τα χέρια.

Μαμά, από τι είναι φτιαγμένοι οι άνθρωποι; Τι, από τα κόκαλα;

Θείο, θείε, τέτοια μικροσκοπικά ξεχύθηκαν από το μεγάλο κουνέλι. Πηγαίνετε γρήγορα, διαφορετικά θα σκαρφαλώσουν ξανά και δεν θα τους δείτε ποτέ!

Πολλά χρόνια αργότερα, ενημερώθηκα για ένα κορίτσι που, παρών στη γέννηση των γατών, είπε με κατανόηση:
- Αυτά είναι ποντίκια που ξεχύνονται από τη γάτα.

Πώς έγινε ο πρώτος άνθρωπος; Άλλωστε δεν υπήρχε κανένας να γεννήσει!

Η Βέρα είναι τριών ετών. Κόλια πέντε. Μάλωσαν. Η Βέρα φωνάζει:
- Μαμά! Μην γεννήσεις αυτόν τον άσχημο Κόλια!
Κόλια (με περιφρόνηση):
- Και έχω ήδη εκφυλιστεί!

Αυτό το κορίτσι γεννήθηκε με χέρια και πόδια ή ήταν τότε κολλημένα μαζί της;

Ε, μαμά, μαμά, και γιατί γέννησες αυτό το άσχημο Guku! Θα καθόταν καλύτερα στην κοιλιά σου και θα βαριόταν εκεί όλη σου τη ζωή.

Στην ιστορία της Βέρα Πάνοβα «Σεριόζα», ο πεντάχρονος ήρωας υποστηρίζει:
"Από πού προέρχονται τα παιδιά - είναι γνωστό: αγοράζονται στο νοσοκομείο. Το νοσοκομείο πουλάει παιδιά, μια γυναίκα αγόρασε δύο ταυτόχρονα. Για κάποιο λόγο πήρε ακριβώς το ίδιο - λένε ότι τα ξεχωρίζει από μια τυφλοπόντικα: η μία έχει ένα κρεατοελιά στο λαιμό του, ο άλλος όχι. Γιατί να είναι η ίδια. Θα αγόραζα διαφορετικά καλύτερα."

Κάποιος ενοχλητικά αστειευόμενος γέρος είπε στην πεντάχρονη Νατάσα για τη μικρότερη αδερφή της:
- Δώσε μου αυτό το κορίτσι!
- Πως μπορείς! Η Νατάσα αντιτάχθηκε σθεναρά. - Πληρώσαμε χρήματα για αυτό.

Ο T.K. Goryshina γράφει:
«Με την πανάρχαια ερώτηση των νέων ερευνητών - από πού προέρχονται τα παιδιά, αντιμετώπισα όταν η Katya ήταν τεσσάρων ετών. Όσον αφορά τον εαυτό της, αποδέχτηκε άνευ όρων την εκδοχή της αγοράς σε ένα κατάστημα (απ' όσο ξέρω, αυτή η σύγχρονη εκδοχή εντελώς αντικατέστησε τον πελαργό του προπάππου). Αλλά ήδη σε ηλικία πέντε ετών η Κάτια στράφηκε προς το μέρος μου σαστισμένη:
- Από πού παίρνουν τα ζώα τα παιδιά τους; Δεν έχουν μαγαζιά».

Ξέρεις πώς να κάνεις ένα κορίτσι από ένα αγόρι; Πρέπει να βάλεις φούστα και φιόγκους πάνω της, αυτό είναι όλο!

Ο πατέρας της εξάχρονης Σβετλάνα πούλησε την τηλεόρασή του.
- Αυτό είναι καλό! - είπε η Σβετλάνα. - Τώρα έχεις λεφτά και μπορείς να μου αγοράσεις έναν αδερφό.

Πόσα πλήρωσες όταν με αγόρασες στο μαιευτήριο;
- Ζυγίζατε τρία κιλά, φαίνεται, εβδομήντα πέντε καπίκια το κιλό.
- Πωλούνται τα παιδιά με βάρος; Τι είναι αυτά, τυρί ή λουκάνικο;

Ο πεντάχρονος Βόβα μερικές φορές αναγκαζόταν να θηλάσει τη μικρή Λένα, την αδερφή του. Ένας γείτονας του ζήτησε αστειευόμενος να της πουλήσει τη Λένα. Διαφώνησε. Όταν όμως βαρέθηκε να είναι νταντά, ο ίδιος της έφερε τη Λένα προς πώληση.
«Δεν έχω χρήματα», είπε ο γείτονας.
- Και δανείζεσαι, έναντι μισθού.

Η μητέρα ενός πεντάχρονου αγοριού, επιστρέφοντας από το μαιευτήριο, θρηνούσε δυνατά που απέκτησε αγόρι αντί για κορίτσι.
Ακούγοντας τα παράπονά της, ο γιος συμβούλεψε:
- Και αν μείνει αντίγραφο της επιταγής, μπορείτε να το ανταλλάξετε!

Οι γονείς της Τάνια (δυόμιση ετών) υποσχέθηκαν να της αγοράσουν έναν αδερφό, αλλά όχι τώρα και τότε, αφού δεν είχαν αρκετά χρήματα. Η Τάνια άρχισε να συσσωρεύει χαλκούς και, πετώντας τους σε έναν πήλινο κουμπαρά, κάθε φορά ρωτούσε ανυπόμονα πόσα δεν ήταν ακόμα αρκετά για να αγοράσει τουλάχιστον το φθηνότερο Vanya.
Πέρασαν έτσι πέντε μήνες. Ένα βράδυ, οι γονείς μου πήγαν σινεμά. Μόλις το έμαθε, η Τάνια ξέσπασε σε κλάματα:
- Δεν θα ξόδευα χρήματα σε εισιτήρια, αλλά θα αγόραζα τον Βάνια!

Η Ira Gmyzina (στο Petropavlovsk) ζήτησε από τη μητέρα της να της αγοράσει ένα κοριτσάκι, την Tanya.
«Είναι πολύ ακριβά», απάντησε η μητέρα. - Θέλεις να σου αγοράσω μια κούκλα;
Η Άιρα αρνήθηκε. Λίγες μέρες αργότερα, το ραδιόφωνο ανακοίνωσε μείωση τιμής.
- Λοιπόν, τώρα, - φώναξε η Άιρα, - μπορείς να μου αγοράσεις Τάνια!

Ο τρίχρονος Ιγκόρ, έχοντας έντονη ζήλια για τη νεογέννητη αδερφή του, πρότεινε στον πατέρα του:
- Ας πουλήσουμε τη Νίνκα πίσω στο νοσοκομείο! Ας!

Ένας φίλος είπε στη Λούντα ότι θα της αγόραζαν μια αδερφή ή έναν αδερφό. Ο Λούντα αγανακτισμένος:
- Δεν θα αγοράσουν, αλλά θα εκφυλιστούν. Τα παιδιά αγοράζονταν όταν υπήρχε σκλαβιά και τώρα εκφράζονται όλοι.

Η κόρη του καθηγητή του Λένινγκραντ M. Basov (πεντέμισι ετών) του είπε κάποτε σε μια συνομιλία ότι τα γατάκια που θα γεννήσει η γάτα, κατά τη γνώμη της, προέρχονται από τα ποντίκια που τρώει η γάτα.
- Πώς θα γεννηθούν μικρά παιδιά; - ρώτησε ο πατέρας, δοκιμάζοντας το παιδί.
- Και στην κοιλιά της μάνας μου! Εδώ η μαμά τρώει μοσχαράκι, θα κάνει μωράκι.
- Κι αν φάω μοσχαράκι, θα μου γεννηθεί ή όχι;
-Θα γεννηθείς κι εσύ. Η μαμά έχει μια κόρη, εσύ έχεις έναν γιο.
«Έτσι», λέει ο καθηγητής Basov, «ως παιδί, εξαιρετικά απροσδόκητα για τον συνομιλητή του, και ίσως για τον ίδιο, δύο προβλήματα λύθηκαν ταυτόχρονα - η προέλευση των ειδών και το πρόβλημα του φύλου.

Μαρίνα:
- Νανά, αν τα παιδιά έχουν κουρευτεί, μπορείς να μάθεις αν είναι αγόρι ή κορίτσι;
- Δεν. Αν δεν υπάρχουν πλεξούδες, δεν μπορώ.
- Και μητέρες, φανταστείτε, μάντεψε.

Πριν από τριάντα χρόνια, όταν υπήρχαν ακόμη ταξί στο Λένινγκραντ, ο εξάχρονος Άντον, όταν έμαθε ότι τα άλογα γεννήθηκαν «από την κοιλιά», ρώτησε χωρίς καμία έκπληξη:
«Τόσο μεγάλη κοιλιά έχουν οι καμπίνες;

Άκου, μαμά: όταν γεννήθηκα, πώς ήξερες ότι ήμουν η Γιουρότσκα;

Αν ήξερα ότι ήσουν τόσο άσχημος, δεν θα σου είχα γεννηθεί.

Μαμά, να γεννήσουμε ένα πουλάρι!

Ο πεντάχρονος Έντικ καυχιέται σε μια κοινόχρηστη κουζίνα:
- Ο μπαμπάς υποσχέθηκε στη μαμά ένα ρολόι για να γεννήσει ένα κορίτσι. Θα μου έδινε ένα ρολόι, θα του έδινα δέκα κομμάτια.

Τι ώρα γεννήθηκα;
- Στις έξι και μισή.
- Α, δεν πρόλαβες να πιεις καν τσάι!

Σε βρήκα στο δάσος κάτω από έναν θάμνο, - είπε η μητέρα τεσσάρων ετών Ιρίνα.
Εκείνη αντιτάχθηκε με υπέροχη ειρωνεία:
- Όταν περπατούσαμε στο δάσος, δεν είδα ότι υπήρχαν παιδιά ξαπλωμένα!

Μαμά, θέλω πολύ ένα αδερφάκι... Θέλεις, κατά τύχη, να γεννήσεις τη μικρή μου αδερφή; Παρακαλώ προσπάθησε!
- Θα ήθελα πολύ - ο μπαμπάς δεν το επιτρέπει!
- Καλά! Ο μπαμπάς θα φύγει και μετά θα προσπαθήσουμε χωρίς αυτόν!

Μαμά με αγόρασες ή με γέννησες;
- Narodil.
- Ε! Και η μητέρα μου αγόρασε τη Λυόνκα.

Μπαμπά, από πού ήρθα;
- Αγοράσατε στην αγορά.
- Ναι, αλλά πριν πουλήσει κάποιος έπρεπε να με φτιάξει!

Τι ψιθυρίζεις στον σκύλο;
- Της λέω: δώσε μου μερικά κουτάβια. Και μου απαντά: γέννα, γεννά με ευχαρίστηση.

Η τετράχρονη Irinushka θέλει να έχει μια αδερφή ή έναν αδερφό.
- Άννα Αρκαντιέβνα, - λέει σε μια γειτόνισσα, - μπορείς να μου δώσεις τη διεύθυνση από όπου αγόρασες την Κάτια σου;

Η βασίλισσα λάτρεψε την κόρη της και στη συνέχεια γεννήθηκε η θετή κόρη της ...

Απειλή:
«Θα φύγω για το Ροστόφ, θα γεννήσω ένα μωρό και μην γράψω το όνομα.

Και γιατί μας γέννησες έναν τόσο κακό μπαμπά;

Μαμά, μαμά, γεννήστε τη μικρή.
- Άσε με ήσυχο, δεν έχω χρόνο.
- Έχεις ρεπό!

Μαμά, όταν γεννηθεί η ομπρέλα σου, δώσε μου την πιο μικρή ομπρέλα.

Οι γονείς διστάζουν αν θα πάρουν σκύλο για τη Νατάσα, αφού ο πατέρας αυτού του σκύλου είναι μιγάδα.
- Μαμά, σου δίνω τον τιμητικό μου λόγο, ξέρω σίγουρα ότι δεν υπήρχε πατέρας εκεί.

Από τι είναι φτιαγμένος ο άνθρωπος;
- Από κρέας και κόκαλα.
- Και ποιος τα σκέπασε όλα αυτά με δέρμα;

Οι μητέρες θα γεννήσουν παιδιά, αλλά ποιοι είναι οι ενήλικες;

Η Νατάσα είναι οκτώ μηνών. Η πεντάχρονη Λένα της λέει θυμωμένη:
- Γιατί παίρνεις πάνα στο στόμα σου; Όταν αρρωστήσεις, πεθαίνεις, δεν θα σε γεννήσει δεύτερη φορά η μάνα σου.

Όταν γεννήθηκα, ο πατέρας και η μητέρα μου ήταν στο θέατρο. Ήρθαν και είμαι ήδη εδώ.

Η Σάσα (τριάμισι ετών) μεγαλώνει χωρίς πατέρα. Αυτό δεν τον στενοχωρεί στο ελάχιστο.
Τον ρωτάνε:
- Πού είναι η μητέρα σου?
- Στη δουλειά.
- Και ο μπαμπάς;
- Δεν το έχουμε κάνει ακόμα.

Εντάξει, αν δεν θέλεις να γίνω γιος σου, τότε γέννησε με πίσω! (Και μετά βρυχάται όλη μέρα, απογοητευμένος από το βλάσφημο θράσος του.)

Πολλά χρόνια αργότερα διάβασα για την ίδια υπόθεση στο ημερολόγιο της F. Vigdorova:
- Μαμά, γιατί έχω τόσο σκανδαλώδη αδερφή; Δώστε της πίσω.

Μαμά, καλά, σε παρακαλώ, γέννησε ένα μωρό ή ένα σκύλο, καλά, σε παρακαλώ! Ξέρεις πώς θα τους αγαπήσω.

Μητέρα. Ω, πόσο σε κούρασα!
Η πεντάχρονη Seryozha. Δεν χρειαζόταν να γεννήσω!

Ποια ήταν η πρώτη μαμά που ρούφηξε τη Σίσσυ;

Τελικά, το κορίτσι είχε πατέρα και μητέρα και ήταν πολύ χαρούμενη γι 'αυτούς.

Ήρθαν καλεσμένοι και κάποιος ρώτησε για την τρίχρονη Βάλια:
- Ποιανού μάτια έχει η Βαλή;
Του απάντησαν:
- Του μπαμπά.
«Και ο μπαμπάς, καημένος, σημαίνει ότι έμεινε χωρίς μάτια», σκέφτηκε η Βάλια και αμέσως κατέληξε στην ακόλουθη υπόθεση:
- Όταν δεν είχα γεννηθεί ακόμα, ο μπαμπάς μου είχε πολλά μάτια, μεγάλα και μικρά. και όταν με αγόρασε η μαμά μου έδωσε ο μπαμπάς μεγάλα μάτια, και άφησα τα μικρά για μένα.

Ο V.I.Kachalov μου είπε ότι όταν ο γιος του και ο Mitya Sulerzhitsky έμαθαν ότι η γάτα επρόκειτο να αποκτήσει γατάκια, δεν μπορούσαν να μαντέψουν από πού θα προέρχονταν αυτά τα γατάκια.
Η Mitya κοίταξε στο αυτί της γάτας και φώναξε:
- Τώρα έρχεται σύντομα! Το πόδι είναι ήδη ορατό.

Μαμά, είναι αλήθεια ότι οι άνθρωποι κατάγονται από μαϊμού;
- Αλήθεια.
- Αυτό βλέπω: οι πίθηκοι έχουν γίνει τόσο λίγοι.

Δεν ξέρεις ότι όλοι οι άνθρωποι κατάγονται από έναν πίθηκο: και εγώ και η μητέρα σου.
- Εσείς - όπως θέλετε. Αλλά η μαμά μου δεν είναι.

Η Nina Shchukareva ρωτά τη γιαγιά της:
- Γιαγιά, ήσουν μαϊμού πριν;
- Όχι, δεν ήμουν ποτέ.
- Και η μαμά σου;
- Επίσης όχι.
- Ποιος ήταν ο πίθηκος; Παππούς?
- Ο Θεός είναι μαζί σου. Και ο παππούς δεν ήταν.
- Λοιπόν, γιαγιά μου από τη Μόσχα.

ΜΙΣΟΣ ΤΗΣ ΛΥΠΗΣ

Όλα τα παιδιά μεταξύ δύο και πέντε ετών πιστεύουν (και λαχταρούν να πιστέψουν) ότι η ζωή δημιουργήθηκε μόνο για χαρά, για άπειρη ευτυχία, και αυτή η πεποίθηση είναι μια από τις πιο σημαντικές προϋποθέσεις για την κανονική ψυχική τους ανάπτυξη. Το γιγάντιο έργο ενός παιδιού να κυριαρχήσει στην πνευματική κληρονομιά των ενηλίκων πραγματοποιείται μόνο εάν είναι ακλόνητα ικανοποιημένο με ολόκληρο τον κόσμο γύρω του. Εξ ου - ο αγώνας για την ευτυχία, τον οποίο κάνει το παιδί ακόμα και στις πιο δύσκολες περιόδους της ζωής του.

Η εγγονή της Ολένκα ρώτησε τη γιαγιά της:
- Πες μου μια ιστορία!
Η γιαγιά άρχισε:
- Ήταν στο δάσος. Τα μικρά παιδιά περπατούσαν. Και προς το μέρος τους ένας γκρίζος λύκος ...
Η Olya φώναξε:
- Δεν χρειάζεται να πω!
- Γιατί?
- Συγγνώμη για τα παιδιά.

Ο τετράχρονος Alik Chernyavsky άκουσε ήρεμα μια ιστορία για μια κακιά αλεπού και έναν αθώο λύκο. Όταν όμως διαπίστωσε ότι η ουρά του λύκου ήταν παγωμένη και ότι ο λύκος, φεύγοντας από τον εχθρό, αναγκάστηκε να αφήσει την κομμένη ουρά στην τρύπα, αναστατώθηκε πολύ από την αποτυχία του και ρώτησε με τρεμάμενη φωνή:
- Αλλά η ουρά μετά μεγάλωσε; Αλήθεια?
- Δεν! - του απάντησε. - Δεν συμβαίνει ποτέ.
- Όχι, μεγάλωσα! αυξήθηκε! αυξήθηκε! - επέμεινε πεισματικά το αγόρι.
- Όχι, μόνο οι σαύρες μεγαλώνουν ξανά την ουρά τους, αλλά οι λύκοι ποτέ.
Η θλίψη του Άλικ δεν είχε όρια. Ήταν τόσο έξαλλος που δεν μπορούσαν να τον ηρεμήσουν για πολλή ώρα. Έκλαψε πικρά και φώναξε μέσα από τα δάκρυά του:
- Αυξήθηκε! αυξήθηκε! αυξήθηκε!

Περίπου δύο ετών, - λέει ο E. Tager, - σύμφωνα με τη μητέρα μου, μου άρεσε πολύ το παραμύθι για το Kolobok. Αλλά άκουγε ήρεμα μόνο όσο ο Kolobok κατάφερε να ξεφύγει από επικίνδυνα ζώα. Όταν ήρθε η αλεπού, η οποία "είμαι - και την έφαγα ...", σήκωσα μια τρομερή κραυγή: "Μην, μην!" - και ξέσπασε σε κλάματα. Μια σωτηρία από το βρυχηθμό ήταν να συνεχίσει το παραμύθι, αναγκάζοντας τον έξυπνο ήρωα να συναντιέται με συνέπεια με ένα λιοντάρι, έναν ελέφαντα, μια καμήλα κ.λπ., και όλες αυτές οι συναντήσεις έπρεπε να τελειώσουν με τον θρίαμβο του Kolobok.
- Τακτοποιούσα όλο τον ζωολογικό κήπο όσο κοιμάσαι! - παραπονέθηκε αργότερα η μητέρα».

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕΝ ΠΙΣΤΕΥΟΥΝ ΣΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ

Για όσους χαρακτήρες είναι αγαπητοί στο παιδί, όλα στον κόσμο πρέπει να πετυχαίνουν και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να τους αφήνουμε να πεθάνουν, αφού τις περισσότερες φορές ταυτίζεται μαζί τους.

Ο οκτάχρονος Οκτώβρης είπε:
- Anya, είδα το "Chapaev" δέκα φορές και όλα πνίγονται. Ίσως να πάω με τον μπαμπά;

Ο Vasya Katanyan, τεσσάρων ετών, ρώτησε τη μητέρα του με δυσπιστία:
- Μαμά, όλοι οι άνθρωποι πεθαίνουν;
- Ναί.
- Και εμείς?
- Θα πεθάνουμε κι εμείς.
- Δεν είναι αλήθεια. Πες μου ότι κάνεις πλάκα.
Έκλαψε τόσο ζωηρά και αξιολύπητα που η μητέρα του, φοβισμένη, άρχισε να τον διαβεβαιώνει ότι αστειευόταν.
Ηρέμησε αμέσως:
- Φυσικά και αστειεύτηκα. Το ήξερα. Πρώτα θα γίνουμε γέροι και μετά θα ξαναγίνουμε νέοι.

Η ιστορία του δασκάλου για τον τρίχρονο Κόλια:
- Όταν πήγαμε για πρώτη φορά στη ντάτσα και ο δάσκαλος πήρε μια βόλτα με την ομάδα των νηπίων, ο Κόλια περπάτησε πίσω. Μετά σταμάτησε ξαφνικά και έσκυψε στο γρασίδι. Ο δάσκαλος ανέβηκε και έσπευσε: «Έλα, πάμε!» Έδειξε τον νεκρό τιμάτι και ρώτησε.
- Γιατί δεν πετάει;
- Το πουλί είναι νεκρό, - είπε ο δάσκαλος και φώναξε: - Ναι, πηγαίνετε!
Σε όλη τη διάρκεια της βόλτας, το αγόρι ήταν σιωπηλό, σκεφτικό. Το πρωί ξύπνησα πριν από όλους. Ξυπόλητος έτρεξε στην άκρη του δάσους. Ο τιτλωδικός δεν ήταν εκεί. Αυτος τρεχει
επέστρεψε και, περιμένοντας τη δασκάλα, λαχανιασμένη, αναφώνησε με μια ασύλληπτα χαρούμενη φωνή:
- Θεία Μάσα! Μετά από όλα, πέταξε μακριά! ..
Το αγόρι δεν δέχτηκε ποτέ το θάνατο. Έτσι επιβεβαίωσε την αιωνιότητα της ζωής.

Η γιαγιά είναι νεκρή. Θα την θάψουν τώρα. Αλλά η τρίχρονη Νίνα δεν είναι πολύ λυπημένη:
- Τίποτα! Θα μεταφερθεί από αυτή την τρύπα στην άλλη, θα ξαπλώσει, θα ξαπλώσει και θα αναρρώσει!

Οι νεκροί είναι αθάνατοι για τα μικρά.
Ο L. M. Nikolaenko πήγε την τρίχρονη Μαρίνα στο νεκροταφείο και φύτεψε έναν σφενδάμι στον τάφο της γιαγιάς της. Επιστρέφοντας, το κορίτσι είπε με χαρά:
- Επιτέλους είδα τη γιαγιά Λήδα!
- Τι είσαι, Μαρόσα! Είδες μόνο τον τάφο της.
- Όχι, είδα πώς κοίταξε η ίδια στην τρύπα στην οποία φύτεψες το δέντρο.

Ένα πεντάχρονο κορίτσι ήρθε με τη μητέρα του στο νεκροταφείο και ξαφνικά είδε έναν μεθυσμένο που περπατούσε τρεκλίζοντας πίσω από τους θάμνους.
- Αυτός ο θείος έχει ήδη σκάψει από τον τάφο;

Ο Βερέσαεφ κατέγραψε την ακόλουθη συνομιλία:
«- Ξέρεις, μαμά, νομίζω ότι οι άνθρωποι είναι πάντα οι ίδιοι: ζουν, ζουν, μετά θα πεθάνουν. Θα ταφούν στη γη. Και μετά θα ξαναγεννηθούν.
- Τι είσαι, Γκλεμπότσκα, που λες βλακείες. Σκεφτείτε πώς μπορεί να είναι; Θα θάψουν έναν μεγάλο άνθρωπο, και ένα μικρό θα γεννηθεί.
- Καλά! Είναι όλα ίδια με τον αρακά! Τόσο μεγάλη. Ακόμα πιο ψηλή από μένα. Και μετά το βάζουν στο έδαφος - αρχίζει να μεγαλώνει και γίνεται πάλι μεγάλο».

Πέρασαν πολλά χρόνια και πληροφορήθηκα για την ίδια υπόθεση, που προέβαλε ξανά ένα τρίχρονο παιδί.
- Θάβουν γέρους - σπέρνονται στο έδαφος, και από αυτούς φυτρώνουν μικρά σαν λουλούδια.

Για τα νεότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ο θάνατος μοιάζει καθαρή απόλαυση.
Ο Βολίκ ρώτησε για κάποιους νεκρούς:
- Και σε τι πήγε να ταφεί;
- Είδες πώς είναι θαμμένοι.
- Αυτό είναι όταν καβαλάνε ένα άλογο σε ένα κουτί; Ναί?

Το να λυπάται κανείς τον ετοιμοθάνατο δεν είναι υπόθεση του παιδιού.
«Θα πεθάνω», λέει η μητέρα. - Θα με κάψουν.
- Τι γίνεται με τα παπούτσια σου; - η κόρη είναι τρομοκρατημένη (δυόμισι χρονών).

Ο Felik τρέχει στο δωμάτιο:
- Μαμά, θέλω να γίνω δόκιμος: είναι θαμμένοι με μουσική - και ένα καπέλο στο φέρετρο!

Νατάσα, ποιος θάβεται;
«Δεν καταλαβαίνεις: υπάρχουν πολλοί από αυτούς και όλοι κινούνται.

Ο θείος Σούρα πέθανε. Σήμερα είναι θαμμένοι.
- Θα τον ακολουθήσει η μουσική;
- Όχι, δεν είναι στρατιωτικός.
- Είστε στρατιωτικός;
- Δεν.
- Ο θείος Γωγ είναι στρατιωτικός;
- Δεν. Και τι?
- Κυνήγι για να ακούσετε μουσική.

Πήραν μια βάρκα από το σπίτι μας και μετά μια άλλη βάρκα, με έναν νεκρό θείο μέσα, τον έβαλαν σε ένα φορτηγό, τον έκλεισαν με μια άλλη βάρκα και τον πήραν μακριά.

Η γιαγιά μου δεν θα πεθάνει ποτέ. Ο παππούς πέθανε - φτάνει.

Μια ηλικιωμένη γυναίκα πέθανε σε μια γειτονική αυλή.
- Όχι, γέροντα! Είδα μόνος μου αυτόν τον γέρο! Ένα φέρετρο φέρεται μπροστά, και ο γέρος οδηγείται κάτω από τα χέρια, και κλαίει, δεν θέλει να τον θάψουν.

Η γυναίκα είναι θαμμένη. Μια ορφανή κόρη την κλαίει. Το ορφανό πείθεται να σταματήσει, αλλά συνεχίζει να κλαίει με λυγμούς.
- Τι άτακτος! - Ο Γιούρικ είναι αγανακτισμένος και, θέλοντας να τον επαινέσουν, σπεύδει να δηλώσει στη μητέρα του:
«Όταν πεθάνεις, δεν θα κλάψω για τίποτα.

Μαμά! Ο νεκρός έχει φύγει, και υπάρχει μια μεγάλη ουρά πίσω του.

Ο Ουκρανός επιστήμονας N.N. Grishko μου είπε για αυτήν τη συνομιλία:
- Μαμά, θα πεθάνω κι εγώ; - ρώτησε το εννιάχρονο Jackdaw.
- Ασφαλώς.
- Και ούτω καθεξής?
- Σε εκατό χρόνια.
Το τσαγκάρι άρχισε να κλαίει.
«Δεν θέλω να πεθάνω, μαμά, θέλω να ζήσω χίλια χρόνια.
Παύση.
- Ξέρεις, μαμά, θα σπουδάσω τέλεια, μετά θα γίνω γιατρός και θα εφεύρω ένα τέτοιο φάρμακο για να μην πεθάνουν ποτέ οι άνθρωποι.
- Δεν θα πετύχεις.
- Λοιπόν, για να ζήσουν οι άνθρωποι τουλάχιστον εκατό χρόνια. Σίγουρα θα εφεύρω ένα τέτοιο φάρμακο.
Αυτή η κουβέντα είναι αξιοσημείωτη στο ότι σε αυτήν ο παιδικός εγωκεντρισμός αντικαθίσταται (κυριολεκτικά μπροστά στα μάτια μας) με διακαή ανησυχία για όλη την ανθρωπότητα.

Η Lyalya Zweiberg, πέντε ετών, λέει:
- Αυτοί είναι μεγάλοι θείοι και θείες, και τι κάνουν - ταφή! Φυσικά, δεν φοβάμαι, όχι, αλλά είναι κρίμα - θάβουν και θάβουν, γιατί θάβονται οι άνθρωποι. Πάμε να δηλώσουμε στην αστυνομία - λυπάσαι τον κόσμο!

Η Ε. Καλάσνικοβα μου γράφει για τον πεντάχρονο Μίσα, ο οποίος, όταν άκουσε για τον θάνατο ενός γνωστού του, είπε σε έναν από τους καλεσμένους:
«Θείος, ξέρεις, το να πεθάνεις είναι πολύ κακό. Μετά από όλα, αυτό είναι για μια ζωή!

Δύο παιδιά:
- Μην τρως πράσινα κεράσια, θα πεθάνεις.
- Όχι, δεν θα πεθάνω.
- Είδες χτες θαμμένο τον παππού; Όταν ήταν μικρός, έτρωγε πράσινα κεράσια - και έτσι πέθανε.

Η πεντάχρονη Λένα υπόσχεται στον πατέρα της:
- Θα σε θυμάμαι πάντα - ακόμα κι όταν πεθάνεις.
Και αμέσως διακόπτεται ο ίδιος:
- Όχι, προτιμάμε να πεθάνουμε μαζί. Διαφορετικά θα λυπάμαι πολύ αν πεθάνεις νωρίτερα από μένα.

Η Elizaveta Shabad, στο βιβλίο της «Living λέξη μωρού», δίνεται η ακόλουθη συνομιλία λίγο κοινής λογικής με τον πατέρα του:
- Μπαμπά, αν γίνει πόλεμος πέρυσι, θα σε πυροβολήσουν;
- Μπορεί.
- Και δεν θα μείνει τίποτα από σένα;
- Δεν.
- Ζυγοί πόντοι;
- Ναί. Θα με λυπηθείς;
- Τι να μετανιώσεις αν δεν έχει μείνει τίποτα!

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ Η ΝΕΑ ΕΠΟΧΗ

Η εκβιομηχάνιση της χώρας μας, για παράδειγμα, έχει προκαλέσει χιλιάδες παιδικά λόγια, αδιανόητα στο παρελθόν.

Ο τετράχρονος Misha Yurov παίρνει εξιτήριο από το νοσοκομείο. Αποχαιρετώντας τον, η νταντά ρωτάει:
- Μίσα, είσαι Μοσχοβίτης;
- Όχι, είμαι η «Νίκη»! - απαντά το αγόρι, γιατί για εκείνον, όπως και για τα περισσότερα παιδιά, το "Moskvich" είναι πρώτα απ' όλα μάρκα αυτοκινήτου.

Ένα άρθρο για τη μάχη του Βόλγκογκραντ μεταδόθηκε στο ραδιόφωνο. Το άρθρο είχε τίτλο: «Νίκη στον Βόλγα».
Ακούγοντας αυτόν τον τίτλο, ο Σλάβικ φώναξε ενθουσιασμένος:
- Παππού! Σύγκρουση! Η «Νίκη» πέταξε στο «Βόλγα»!

Όχι πολύ καιρό πριν, τα παιδιά είχαν πάντα προικίσει το μηχάνημα με τις ιδιότητες των ανθρώπων και των ζώων:
- Μαμά, κοίτα, τι κοκκινομάγουλο λεωφορείο!

Ένας δίχρονος πολίτης που του κόπηκε το κορδόνι του παπουτσιού ενώ έτρεχε, κάθεται στο γρασίδι και αναστενάζει:
- Peeboy motoe ... - που, αναμφίβολα, θα έπρεπε να σημαίνει: "Διακοπή στον κινητήρα." Δεν ξέρει καν πώς να πει αυτά τα λόγια, αλλά ήδη εφαρμόζει έναν τεχνικό όρο στα μικροσκοπικά παπούτσια του.

Το κορίτσι είδε για πρώτη φορά έναν ελέφαντα στον ζωολογικό κήπο. Κοίταξε το μπαούλο και είπε:
- Αυτό δεν είναι ελέφαντας, αλλά μάσκα αερίων.

Στην Κίκα έγινε κλύσμα. Διέταξε:
- Λοιπόν, ανάψτε το!
Και μετά:
- Σβήστε το, σβήστε το!

Αχ, μαμά, τι όμορφη που είσαι! Σαν μοτοσυκλέτα!

Είναι αλήθεια, μαμά, το τρόλεϊ είναι διασταύρωση τραμ και λεωφορείου;

- "... Ο Volchishko με τα χρόνια μετατράπηκε σε σκληρό λύκο ..."
Ο Volodya δεν ήξερε τι ήταν το "ώριμο" και ως εκ τούτου επαναλαμβάνει αυτήν την ιστορία ως εξής:
- Ο Volchishko μπήκε στους εφαρμοστές ...

Ας δούμε τις αγελάδες - έρχεται το κοπάδι.
- Τι είναι ενδιαφέρον για αυτούς; Μακάρι να είχαν μοτέρ!

Πόλη κορίτσι για πρώτη φορά στο χωριό. Είδα ένα μοσχάρι:
- Είναι groovy;

Η Βάσια επέστρεψε από το συλλογικό αγρόκτημα.
- Τί είδες εκεί?
- Ρυμουλκούμενο αλόγων.
Δηλαδή απλά - καρότσι.

Μαμά:
- Το ένα αγόρι έχει δύο μάτια, το άλλο έχει επίσης δύο μάτια. Πόσα μάτια έχουν συνολικά;
Kostya (κλαίει):
- Δεν μπορώ να μετρήσω τα μάτια.
- Τι μπορείτε να μετρήσετε;
- Αεριωθούμενα αεροπλάνα.

Μου γράφουν από το Λένινγκραντ για τον πεντάχρονο Μπορ, ο οποίος, βλέποντας στο βιβλίο τη λέξη "καλοκαίρι", τυπωμένη τρεις φορές - με κόκκινα, μπλε και μαύρα γράμματα, - είπε:
- Αυτό το καλοκαίρι - πυροσβεστικά οχήματα, αυτό το καλοκαίρι - καταιονιστήρες, αυτό το καλοκαίρι - φορτηγά.

Η πεντάχρονη καλλιτέχνης, έχοντας ακούσει το παραμύθι του Μπάμπα Γιάγκα, σχεδιάζει την καλύβα της πάνω σε μπούτια κοτόπουλου με τη μεγαλύτερη κεραία στην οροφή.
- Ακούει ραδιόφωνο!

Άκου, Seryozhenka, ένα παραμύθι. Κάποτε η γιαγιά φώναξε επτά παιδιά...
- Από το τηλέφωνο?

Ο Ilyusha Rozanov (1 έτος 10 μ.) Είδε καταιγίδα για πρώτη φορά.
- Γιαγιά, κοίτα τι πυροτεχνήματα!

Ο τετράχρονος γιος ενός μηχανικού, ο Vitya Varshavsky, σχεδίασε ένα ανθρωπάκι και στο πλάι ξεχωριστά - μια μύτη, αυτιά, μάτια, δάχτυλα και είπε με επαγγελματικό τρόπο:
- Ανταλλακτικά.

Επέστρεψε από τον ζωολογικό κήπο.
- Λοιπόν, Alyoshenka, τι είδες εκεί;
Περίμεναν να αρχίσει να μιλάει για τίγρεις, ελέφαντες, ιπποπόταμους. Αλλά ο Αλιόσα απάντησε σύντομα:
- Αυτοκίνητο!
(Φορτηγό που πότιζε τα μονοπάτια.)

Παππού, ρίχνουν βενζίνη στο άλογο;

Το άλογο έφυγε από το σκαμμένο.
- Κοίτα, Νικολούσκα, το άλογο φοβήθηκε!
- Και δεν τρόμαξα καθόλου, απλά γλίστρησε.

Η κοπέλα ήταν στο τρένο με τη φλύαρη μητέρα της, την οποία ζήλευε από καιρό τους συνομιλητές της. τελικά έσφιξε το στόμα της από πάνω της.
- Μαμά, κλείσε το ραδιόφωνό σου!

Κατασκευάζει κάτι από δύο σκαμπό.
- Τι κάνεις, Γκρίσα;
- Φτιάχνω ένα γκαράζ για τις μπότες σου.

Η γιαγιά στέκεται στο παράθυρο, δείχνει στον δίχρονο εγγονό της ένα αυτοκίνητο και χείλια:
- Μπιμπίκα! Seryozhenka, αυτή είναι η Bibika!
Ο εγγονός την κοιτάζει με περιφρόνηση:
- Δεν πρόκειται για μπιμπίκα, αλλά για «Νίκη».

Ο πεντάχρονος Anton Ivanov φαίνεται ξενέρωτος και θανάσιμος βαρετός για οτιδήποτε δεν συνδέεται με την τεχνολογία. Ό,τι και να του πεις, ακούει συνοφρυωμένος, με μεγάλη απροθυμία και τις περισσότερες φορές δεν ακούει καθόλου. Αλλά μόλις πρόκειται για ραντάρ, δυναμό, ή ανθισμένους μύλους, ή τον πιο συνηθισμένο ηλεκτρικό λαμπτήρα, τα στρογγυλά μάγουλά του γίνονται κόκκινα, μια έκφραση ευδαιμονίας εμφανίζεται στα μάτια του, πηδά και, τρέχοντας γύρω από το δωμάτιο αραγμένος, πέφτει κοιμάται ο ομιλητής με εκατό ερωτήσεις και δεν θα μείνει πίσω μέχρι να πάρει απαντήσεις στα «πώς;», «γιατί;», «γιατί;».
Ο λόγος του είναι υπερκορεσμένος με πολλούς τεχνικούς όρους. Είπε, για παράδειγμα (παραθέτω με συντομογραφία ακρίβεια):
«Είμαι τόσο κουρασμένος όσο μια λάμπα εκατόν είκοσι βολτ που ήταν συνδεδεμένη σε ένα δίκτυο διακόσια είκοσι βολτ χωρίς μετασχηματιστή.
Και αυτό μου φάνηκε ακόμη πιο υπέροχο γιατί μεγαλώνει σε μια οικογένεια πολύ μακριά από την τεχνολογία: ο παππούς του είναι συγγραφέας (Vsevolod Ivanov), η γιαγιά του είναι μεταφράστρια ιστοριών και μυθιστορημάτων, η μητέρα του είναι γλωσσολόγος, ο πατέρας του είναι ένας καλλιτέχνης (D. Dubinsky), ένας θείος - φιλόλογος, ένας άλλος - τοπιογράφος.

Σε ένα τρόλεϊ.
- Θεία, μετακόμισε!
Σιωπή.
-Θεία, μετακόμισε, σε παρακαλώ.
Σιωπή.
- Μαμά, αυτή η θεία είναι άφωνη;

Το εικονίδιο της γιαγιάς δεν βγαίνει ποτέ μπροστά από το εικονίδιο στη γωνία.
Η Lenya με έκπληξη:
- Γιατί έχεις συνεχώς φως φρένων;

Αυτή η εκκλησία είναι κλειστή.
- Για επανέκπτωση;

Γιαγιά, τι έχεις;
- Ω, γλυκιά μου, είμαι άρρωστος.
- Για ποιόν? Για τη Σπαρτάκ; Για την Ντιναμό;

Ένα αγόρι περίπου πέντε ετών εικονογράφησε τον Πούσκιν «Μια πράσινη βελανιδιά δίπλα στη θάλασσα» και ζωγράφισε ένα γραμμόφωνο στο πλάι.
- Τι σχέση έχει το γραμμόφωνο;
- Μετά από όλα, ο Πούσκιν λέει: "Πηγαίνει προς τα δεξιά - το τραγούδι ξεκινά". Μόλις ξεκινήσει, σημαίνει γραμμόφωνο.

Τα αστέρια στον ουρανό δεν είναι αληθινά, δεν είναι κόκκινα, δεν είναι ίδια με τις διακοπές.

Τα αστέρια είναι πυροτεχνήματα που είναι γαντζωμένα στον ουρανό.

Ο πατριωτισμός είναι χαρακτηριστικός τόσο των μικρών όσο και των μεγαλύτερων παιδιών.

Όταν είναι μέρα, είναι νύχτα στην Αμερική.
- Σωστά τους σερβίρει, αστός!

Είναι χαρακτηριστικό ότι η λέξη "λευκό" από τα σοβιετικά παιδιά γίνεται συχνά αντιληπτή όχι άμεσα, αλλά μέσα μεταφορικά... Ακούγοντας για πολικές αρκούδες, η Βόβα λέει με έκπληξη:
- Τα ζώα έχουν και αστούς;

Marina Talashenko στη μαμά:
- Η λιβελούλα είναι αστός, και το μυρμήγκι είναι εργάτης ... Ο λύκος είναι και άπληστος αστός, και ο γερανός είναι εργάτης. Αλλά δεν ξέρω, στον μύθο «Ο πίθηκος και τα γυαλιά» ποιος είναι ο πίθηκος: αστός ή εργάτης;

«Μια φορά πήγαμε τον πεντάχρονο Σάσα στον κινηματογράφο και είδε την εικόνα του Λένιν το 1918», με πληροφορεί η Μαρία Σλαστονίνα. Ο Λένιν με ένα περίστροφο, χτύπησε την οθόνη με έναν πήλινο κόκορα. Το γυαλί έσπασε, η οθόνη έσβησε. Τι έγινε; Δεν καταλάβαμε. Αλλά μετά ακούσαμε:
Η Σάσα γελάει και φωνάζει με θρίαμβο:
- Δεν τα κατάφερα! Δεν τα κατάφερε!
Ήταν σίγουρος ότι είχε καταφέρει να σώσει τον Λένιν από μια προδοτική σφαίρα».

Ο εξάχρονος Ιγκόρ - στη μητέρα του:
- Είσαι η πιο όμορφη, καλή, γαλήνια μου.

Ο Πούσκιν σκοτώθηκε σε μονομαχία ...
- Και πού ήταν ο αστυνομικός;

Ποιος είναι αυτό κληρωμένο;
- Νάνος.
- Είναι φασίστας ή δικός μας;

Μια παρόμοια περίπτωση περιγράφεται στο αδημοσίευτο ημερολόγιο της F. Vigdorova. Έλυνε ένα σταυρόλεξο με την κόρη της Galya και βρήκαν την εξής γραμμή:
«Ο διάσημος Σοβιετικός ποιητής».
Η Galya είπε:
- Νεκράσοφ.
- Τι Σοβιετικός που είναι! - αντίρρησε ο συγγραφέας.
- Δεν είναι Σοβιετικός; Τελικά είναι καλός.
Όσο για εκατομμύρια άλλους πολίτες μας, το «σοβιετικό» και το «καλό» είναι συνώνυμα του Γκάλη.

Αν είχα ένα μαγικό ραβδί, θα έκανα πρώτα απ' όλα τον Βλαντιμίρ Ίλιτς να ζωντανέψει. Τότε, έτσι ώστε ο μπαμπάς του Galin ήταν ζωντανός. Τότε, για να ζωντανέψουν όλοι οι μεγάλοι, καλοί άνθρωποιπερασμένους αιώνες. Και τότε θα κουνούσα το ραβδί μου για τελευταία φορά για να γίνω κομμουνισμός.

Αστυνομικός συνέλαβε αυτοκίνητο που παραβίαζε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Μικρός γιοςΟ παραβάτης, βλέποντας με τρόμο τον σοβιετικό αστυνομικό να επιπλήττει τον μπαμπά του και να κάνει κάποιου είδους πράξη εναντίον του, έγειρε έξω από το παράθυρο και ρώτησε:
- Θείο, άσε μας! Είμαστε υπέρ της ειρήνης!

Είναι αλήθεια ότι όλες οι καρέκλες στην Αμερική είναι ηλεκτρικές;

Μετά από αίτημα του Μίσα, η γιαγιά του του είπε:
- Αυτό δεν οφείλεται σε σένα!
- Λοιπόν, οι πολιτείες είναι στην Αμερική, αλλά εμείς δεν έχουμε πολιτείες!

Τι είναι αυτό το σκυλί;
- Γερμανικός Ποιμενικός.
- Παραδόθηκε, ε;

Η πεντάχρονη Σάσα:
- Μαμά, και το καλοκαίρι ψυχρός πόλεμοςδεν μπορεί?

Ενώ έπαιζε με τα παιδιά, ο Σάσα κατέκτησε τις εκφράσεις τους: "έκανε μια βόλτα σε όλο τον κόσμο", "έκανε μια βόλτα σε όλο τον κόσμο" και ούτω καθεξής. Στην ορολογία τους, το «world ice cream» είναι το καλύτερο. Επομένως, η Σάσα ρωτά σαστισμένη:
- Γιατί Παγκόσμιος Πόλεμος; Πώς είναι: πόλεμος και ξαφνικά κόσμος;

Ο πατέρας Svetik Gusev είπε αστειευόμενος στη γυναίκα του:
- Σε διατάζω και πρέπει να υπακούς.
Ο Μπράιτβινγκ είπε τον πατέρα του:
- Τώρα δεν υπάρχουν τέτοιοι σύζυγοι! Τώρα τέτοιοι σύζυγοι δεν χρειάζονται. Είσαι ...πρώιμος σύζυγος!
Ήθελε να πει: παλιό καθεστώς.

Με την τετράχρονη Βόλια, περπατήσαμε μαζί παλιό νεκροταφείο... Ανάμεσα στα μνημεία είναι ένας μαρμάρινος άγγελος με σηκωμένο χέρι. Ο Γουίλ κοιτάζει το μνημείο και εξηγεί στον εαυτό του:
- Αυτό το κάνει "να είσαι έτοιμος".

Ο Βερέσαεφ λέει πώς μια πιστή νταντά πήρε μαζί της στην εκκλησία τον μικρό Γιούρικ. Ο Γιούρικ, επιστρέφοντας σπίτι, είπε γελώντας στους αγαπημένους του:
- Περπατήσαμε σε ένα μεγάλο, μεγάλο σπίτι... Εκεί η Πετρόβνα μύρισε έναν γυμνό θείο.
- Τι λες ψέματα, Γιούρα; - Η Πετρόβνα αγανάκτησε. - Τι θείο μύρισες;
- Και στον τοίχο ήταν ζωγραφισμένος ο γυμνός θείος. Η Πετρόβνα πλησίασε κοντά του, κουνάει το χέρι της και μυρίζει. Και οι ηλικιωμένες γυναίκες κούμπωσαν όλες: χτυπούσαν το χώμα με τα μέτωπά τους ... Αλλά εγώ δεν κούμπωσα, όχι! ..

Στην εκκλησία με τη γιαγιά μου, βλέποντας την εικόνα:
- Ποιανού είναι αυτό το πορτρέτο;
- Είναι θεός.
- Που μένει?
- Στον ουρανό.
- Υψηλός?
- Υψηλός.
- Θα το πάρει το αντιδραστήριο;

Ο συγγραφέας Rudolf Bershadsky αναφέρει:
«Παρουσία της πεντάχρονης κόρης μου, κάποτε είπα πώς η νταντά με πήγαινε συνεχώς στην εκκλησία.
Η κόρη μου με διέκοψε δύσπιστα:
- Μπαμπά, γεννήθηκες ακόμα με τον Θεό;

Ο ίδιος Svetik Gusev είδε έναν ελέφαντα στον ζωολογικό κήπο. Κοίταξε το τεράστιο θηρίο για πολλή ώρα και τελικά ρώτησε τη μητέρα του:
- Ποιανού είναι αυτός ο ελέφαντας;
- Κατάσταση.
«Λοιπόν είναι και λίγο δικό μου», είπε με μεγάλη χαρά.

Συχνά πρέπει να παρατηρούμε πώς αντανακλάται η οικογένεια στις συζητήσεις των παιδιών. Ειδικοί τεχνικοί όροι που ενυπάρχουν στην πατρική ή μητρική εργασία μεταναστεύουν στον λόγο των μικρών παιδιών και αρχίζουν να εξυπηρετούν τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες τους με έναν περίεργο τρόπο.

Η E.V. Guseva μου λέει για τον μικρό της Svetik, του οποίου ο πατέρας είναι λογιστής:
«Όταν του είπα ότι είχε χάσει τα μισά παιχνίδια το καλοκαίρι, έχυσε όλα τα παιχνίδια από το καλάθι στο πάτωμα και είπε: «Πρέπει να κάνουμε μια απογραφή».

Η τετράχρονη Natasha Vasilyeva έχει επιστήμονες και μητέρα και πατέρα: και οι δύο εργάζονται σε διατριβές.
Η Νατάσα είδε μια εικόνα σε ένα παιδικό βιβλίο: μια γάτα κάθεται σε ένα τραπέζι ανάμεσα σε σημειωματάρια και βιβλία:
- Η γάτα γράφει διατριβή!

Η τρίχρονη κόρη του τσαγκάρη, περπατώντας στο νηπιαγωγείο του παιδικού νοσοκομείου, είδε ότι κάποια γυναίκα μετέφερε το παιδί στα επείγοντα και είπε με κατανοητή φωνή:
- Πήραν το παιδί να το φτιάξουν.

Ο γιος ενός συγγραφέα, κοιτάζοντας το περιστρεφόμενο γαϊτανάκι, είπε ανυπόμονα:
- Μπαμπά, πες στον αρχισυντάκτη αυτού του καρουζέλ - μπορώ επιτέλους να πάω μια βόλτα!

έλεγα στα παιδιά διάσημο παραμύθιγια ένα μαγεμένο βασίλειο, όπου οι κοιμισμένοι κάτοικοι δεν ξύπνησαν για εκατό χρόνια. Και ξαφνικά η κόρη της καθαρίστριας, η πεντάχρονη Κλάβα, αναφώνησε:
- Λοιπόν, η σκόνη ήταν εκεί, Κύριε! Δεν έχουν σκουπίσει ούτε καθαρίσει εδώ και εκατό χρόνια!

Ο Ντίμα, γιος ενός πωλητή έτοιμων φορεμάτων, χρησιμοποίησε την ορολογία του επαγγέλματος του πατέρα του για να ξεσπάσει σχετικά συναισθήματα:
- Αγαπώ όλους εξίσου, και η μαμά είναι ένα ακόμη δωμάτιο.

Σε βρήκαν στο λάχανο! - λένε σε ένα παιδί της πόλης, νομίζοντας ότι θα φανταστεί αμέσως ένα παραδοσιακό λάχανο.
- Έχω πάει στη σούπα; - μένει ελαφρώς έκπληκτος και έτσι ανακαλύπτει ότι ως κάτοικος της πόλης δεν έχει δει ποτέ λαχανόκηπο. Το λάχανο του εμφανίστηκε μόνο στο πιάτο.

Δυστυχώς, σε ορισμένα σημεία στις οικογένειές μας διατηρούνται ακόμη αστικά έθιμα και δεξιότητες. Πονάει να βλέπεις ότι μικρά παιδιά σέρνονται σε αυτό το τέλμα…

Θεία Όλγα, δώσε την Όλγα σου να με παντρευτεί.
- Γιατί?
- Θα μου μαγειρέψει, κι εγώ θα ξαπλώνω στον καναπέ και θα διαβάζω την εφημερίδα, όπως ο μπαμπάς.

Η Ζαχάρ μας έχει δύο γυναίκες: η μία είναι αγαπητή, η άλλη είναι ξαδέρφη.

Έχω έναν μπαμπά - δεν ξέρω ποιον.
- Και ο μπαμπάς μου είναι σοφέρ.
- Κι εσύ, Βιτένκα;
- Και ο μπαμπάς μου είναι κάθαρμα.
- Ποιος στο ειπε αυτο?
- Μαμά.

Δεν θα παντρευτώ ποτέ! Κυνήγι να τσακωθείς κάθε μέρα!

Μαμά και κάτι στον Βάνια νέος πατέραςήρθε και έδιωξε τον πατέρα της Βάνιας.

Ο φάκελος σου είναι κομμουνιστής;
- Δεν! Τι κομμουνιστής που είναι! Ορκίζεται με τη μητέρα του κάθε μέρα!

Η μητέρα της δύο ετών Olya αγόρασε ένα μπουκάλι kvass για τα γενέθλιά της. Όταν άρχισαν να το ξεφλουδίζουν, ο φελλός πέταξε έξω και το κβας, που έβγαζε αφρό, χύθηκε στο τραπέζι. Η Olya έτρεξε στον πατέρα της.
- Μπαμπά μπαμπά! Το μπουκάλι έχει κάνει εμετό! - φώναξε η Olya, που είχε επανειλημμένα παρατηρήσει την ίδια «ναυτία» στον πατέρα της.

Καθαρίστρια: Κορίτσι, φεύγεις από εδώ, με εμποδίζεις να καθαρίσω το πάτωμα.
Κορίτσι: Δεν φεύγω. Η μάνα μου μου είπε: «Σαν, λέει, δεν πήρε τίποτα».

Θα παντρευτώ τη Βόβα, - λέει η τετράχρονη Τάνια, - έχει ένα όμορφο κοστούμι, και η Πέτυα επίσης: μου έδωσε μια όμορφη δεκάρα.
- Αλλά τι γίνεται με τη Lesha; Άλλωστε έχει τόσα παιχνίδια!
- Καλά! Θα πρέπει να τον παντρευτώ κι εγώ.

Ο πατέρας της Λιούντα και της Σάσα πίνει, τυραννώντας την οικογένεια.
Λούντα:
- Μαμά, και γιατί παντρεύτηκες τον μπαμπά! Θα ξέρετε, πόσο καλοί ήμασταν οι τρεις μας!

Δάκρυα και κόλπα

Ένα παιδί από δύο έως πέντε συχνά κλαίει "για κάποιον" - με έναν προκαθορισμένο στόχο. Και ελέγχει τέλεια το κλάμα της.

Ο καθηγητής K. Kudryashov αναφέρει σε επιστολή του ότι ο τρίχρονος Seryozha, σε συνομιλία μαζί του, μεταξύ άλλων είπε:
- Όταν ο μπαμπάς και η μαμά έρχονται σπίτι, μουγκρίζω.
- Και χωρίς αυτούς;
«Δεν κλαίω όταν είμαι γιαγιά».
- Γιατί όχι?
Ο Seryozha σήκωσε τα χέρια του:
- Άχρηστο.

Ο συγγραφέας N.G. Kon μου είπε για τη συνομιλία του με την τρίχρονη Sarrochka Brahman:
- Σήμερα έπεσα και πληγώθηκα πολύ.
- Κλάμα;
- Δεν.
- Γιατί?
- Κανείς δεν το είδε.

Ο Βόβα Βορόνοφ έκλαιγε στο δρόμο.
«Περίμενε, μην κλαις», είπε η μητέρα, «τώρα θα διασχίσουμε το δρόμο. Εδώ δεν υπάρχει χρόνος για βρυχηθμό, πρέπει να προσέχουμε για να μην μας σκάσει το αυτοκίνητο. Εδώ διασχίζουμε το δρόμο, μετά μπορείς να κλάψεις ξανά.
Η Βόβα σώπασε. Όταν διέσχισαν το δρόμο, προσπάθησε να βρυχηθεί ξανά, αλλά δεν του βγήκε τίποτα και είπε:
- Ήδη όλος ο βρυχηθμός έχει τελειώσει.

Η μητέρα θύμωσε με τη Λένα και τη φώναξε Λένκα και μετά, όταν στρώθηκε το τραπέζι, είπε στη γιαγιά της χαμογελώντας:
- Α, μαγείρεψες και ρέγγα!
Αυτό ήταν αρκετό για να κάνει τη Λένα να βρυχάται απαρηγόρητη.
- Εσείς λέτε ακόμη και τη ρέγγα ρέγγα, και εγώ - Lenka!

Γιαγιά που πας;
- Στον γιατρό.
Το κορίτσι δακρύζει. Και ρωτάει, χωρίς να σταματήσει να κλαίει:
- Πότε θα φύγεις;
- Ναι, αυτό ακριβώς το λεπτό.
- Γιατί δεν μου το είπες πριν - θα το έκανα πριν την έναρξηκραυγή!

Η «πονηριά» είναι χαρακτηριστικό των παιδιών πολύ πιο συχνά από όσο νομίζουν οι άνθρωποι. Ο συναισθηματικός θρύλος για ένα παιδί ως κάποιου είδους έξυπνος δίκαιος άνδρας απέχει πολύ από την πραγματικότητα. Για την ακρίβεια, το παιδί δεν είναι καθόλου τέτοιος άγγελος όπως φαίνεται σε πολλούς τυφλά ερωτευμένους γονείς. Μεγάλος διπλωμάτης, συχνά εμπνέει τον εαυτό του και τους άλλους ότι οι εγωιστικές επιθυμίες και απαιτήσεις του υποκινήθηκαν από τον πιο αγνό αλτρουισμό.

Μπορείς να πας για παγωτό... Δεν μιλάω για παγωτό, αλλά για να βγεις λίγο έξω.

Η Νατάσα κερνά τη γιαγιά της με γλυκά:
- Εσύ, γιαγιά, φάε αυτές τις όμορφες (μαρμελάδα) και θα φάω αυτές τις βρώμικες.
Και, κάνοντας έναν μορφασμό αηδίας, παίρνει αναστενάζοντας μια σοκολάτα.

Μαμά, πάρε με από το χέρι! Θα σε κρατήσω για να μην πέσεις!

Η μητέρα κρατά ένα βαρύ τσαντάκι.
- Μαμά, πάρε με στην αγκαλιά σου, θα πάρω το πορτοφόλι, και δεν θα σου είναι δύσκολο.

Η πεντάχρονη Ιρίνα τρώει απρόθυμα και νωχελικά κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού γεύματος. Για να την κάνει να δράσει πιο γρήγορα με το κουτάλι, η μητέρα την καλεί να τρέξει τη σούπα. Η Ιρίνα αρνείται, αλλά ταυτόχρονα παρακινεί εξαιρετικά έξυπνα την άρνησή της με τρυφερά συναισθήματα για τη μητέρα της:
- Δεν θέλω να προσπεράσω μια τόσο καλή μητέρα!

Η γιαγιά έχει μεγάλα γυαλιά. Η Andryusha περπατά μαζί της σε ένα γεμάτο πάρκο και φοβάται πολύ τους λύκους. Ταυτόχρονα σιγοκαίει στην ψυχή του η ελπίδα ότι αν επιτεθούν οι λύκοι, πιθανότατα θα είναι στη γιαγιά του. Εκφράζει αυτή τη μυστική ελπίδα με τα ακόλουθα λόγια:
- Αν ποιον άνθρωπο τον φάει ο λύκος, τι θα κάνει τα ποτήρια του; Θα το βάλει μόνος του ή τι;

Ο τρίχρονος Ιγκόρ είδε μια άγνωστη γάτα και κρύφτηκε πίσω από την πλάτη της μητέρας του φοβισμένος.
- Δεν φοβάμαι τη γάτα, της δίνω μόνο δρόμο, γιατί είναι τόσο χαριτωμένη.

Η μαμά φοράει μια έξυπνη μπλούζα και ξεκάθαρα πρόκειται να φύγει. Στην τρίχρονη Lesha δεν αρέσει πολύ αυτό. Για να κρατήσει τη μαμά στο σπίτι, η Lesha καταφεύγει στην δόλο:
- Βγάλε αυτό το σακάκι, είσαι άσχημος μέσα του.

Ο τετράχρονος Βαλερίκ κλήθηκε να ζωγραφίσει περιστέρια στο νηπιαγωγείο. Δεν μπορούσε να ζωγραφίσει τίποτα εκτός από σπίτια. Σχεδίασε το σπίτι.
- Πού είναι τα περιστέρια;
- Είναι μέσα στο σπίτι.

Ο Andryusha Rumyantsev (2 χρόνια 10 μήνες) ενδιαφέρθηκε για ένα κούτσουρο που επιπλέει στο ποτάμι. Θέλει πολύ να τρέξει πιο κοντά του, αλλά δεν του επιτρέπεται εκεί.
Όχι πολύ μακριά από το κούτσουρο στην όχθη είναι ένας σκύλος, ο οποίος δεν ενδιαφέρεται καθόλου για την Andryusha.
- Μαρίνα, δεν είναι καλό σκυλί;
- Ναί. Πολύ!
- Υπέροχο σκυλί! Όχι, σκέψου, τι σκύλος! Θα τρέξω κοντά της - τόσο καλά!
Ούτε μια λέξη για το κούτσουρο.

Η μητέρα επρόκειτο να φύγει από την πόλη για μια εβδομάδα και να πάρει την Τάνια μαζί της. Αλλά η Τάνια δεν το ξέρει. Νομίζει ότι θα μείνει με τον Γιούρικ
Σπίτια. Επομένως, χωρίς να πει λέξη για τον εαυτό της, η Τάνια αρχίζει να θρηνεί υποκριτικά τον αδελφό της.
- Και θα φύγεις; λέει στη μητέρα της. - Μπορείς να αφήσεις το φτωχό, άρρωστο αγοράκι;
Όταν ανακαλύπτει ότι η μητέρα της σκοπεύει να την πάρει και εκείνη, πετάει αμέσως τη μάσκα:
- Δεν είναι τόσο μικρός και όχι τόσο άρρωστος! Και γενικά είναι μεγάλο. Και, επιπλέον, υγιές.
Προς τιμή της Tanya, πρέπει να πούμε ότι, σε αντίθεση με τους ενήλικες, η ίδια δεν παρατηρεί την υποκρισία της.

Μαμά, ψωμί!
- Περίμενε, το μεσημεριανό γεύμα έρχεται σύντομα.
- Λοιπόν, δώσε το στην κούκλα μου Μάσα.
Έχοντας λάβει ένα κομμάτι ψωμί για την κούκλα, η τετράχρονη Galya το βάζει αμέσως μέσα
το δικό σου στόμα.
- Τι κάνεις?
«Προσπαθώ να δω αν το ψωμί είναι ζεστό: για να μην κάψει η Μάσα το στόμα της.
Νομίζω ότι κάθε Ιησουίτης θα ζήλευε μια τέτοια πονηριά.

Η δίχρονη Ζόγια δεν θέλει τα παιδιά που ήρθαν να την επισκεφτούν να παίζουν με τα παιχνίδια της. Για αυτό, καταφεύγει σε τέτοιες κατασκευές:
- Η κούκλα δεν πρέπει να αγγίζεται: η κούκλα είναι άρρωστη. Ο Mishka απαγορεύεται επίσης: δαγκώνει.