Παιδαγωγικές αρχές. Παιδαγωγικές αρχές Τι είδους άθλημα ήταν λάτρης του χρυσού

(1875-03-10 ) Τόπος θανάτου

Βιογραφία

Οι πρώτες του μουσικές εντυπώσεις που έλαβαν από τη μητέρα Βαρβάρα Petrovna Goverveyor, ο οποίος είχε μια λεπτή καλλιτεχνική γεύση και αγαπούσε τραγούδι και παίζει το πιάνο. Στην ηλικία των πέντε ετών, έχοντας μάθει να αποσυναρμολογεί τις σημειώσεις υπό την ηγεσία της παλαιότερης αδελφής Τατιάνα, έγινε ανεξάρτητα σταδιακά παίζοντας το πιάνο. Όταν ήταν οκτώ ετών, η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα, όπου ξεκίνησαν οι σοβαρές του μαθητές της μουσικής του με τον V. P. Prognich, συλλέκτη ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, ένας από τους μαθητές Π. Ι. Τσαϊκόβσκι.

Οι διδακτικές δραστηριότητες ξεκίνησαν το 1895. Στην 1895-1917, ένας δάσκαλος του πιάνου των ορφανών Nikolaev, και τα θεσμικά όργανα των γυναικών Ekaterininsky, το 1904-1906 - Μουσική και δραματική σχολή της Μόσχας Φιλαρμονικής Εταιρείας (τώρα). Δίδαξε επίσης σε προγράμματα εργασίας Prechistan, στο Ωδείο του Λαϊκού Ωδείου, Γυμνάσιο Alpherovskaya (Ιστορία Τέχνης)

Από το 1901, ενήργησε ως μουσικός κριτικός στον Τύπο, συνεργάστηκε με την εφημερίδα «Courier», το περιοδικό «Music World» και άλλες δημοσιεύσεις (με τα ψευδώνυμα: Α, Α, Borisov, ΓΕ), ήταν μέλος της συντακτικής επιτροπής «Μουσική εργαζόμενος» έχω οδηγήσει το εκπαιδευτικό έργο.

Από το 1932 έως το 1934 - Αναπληρωτής Πρόεδρος του κλάδου της Μόσχας της Ένωσης Σοβιετικών Συνθετών της ΕΣΣΔ.

Μια οικογένεια

• Πατέρας - Boris Solomonovich Goldenveyor (1839-1916), δικηγόρος, δικηγόρος, δημοσιογράφος.
• Μητέρα - Βαρβάρα Petrovna Goverveyor (φωλιά. Cheekotikhina, 1848-1898).
• Brother - Nikolai Borisovich Googenveyor (1871-1924), δικηγόρος, μεταφραστής, δάσκαλος της ιστορίας του Imperial Lyceum της Μόσχας στη μνήμη του Zesarevich Nikolai, Pushkin (σύζυγός του - Nadezhda Afanasyevna Goldenvey (1869-1934), δάσκαλος, υπάλληλος του Rumyantsev Μουσείο).
• Αδελφή - Tatyana Borisovna Sofiano (1869-1955) ήταν παντρεμένος με τον αδελφό Anna Alekseevna Goldenveyor Konstantin Alekseevich Sofiano (1891-1938).
• Αδελφή - Μαρία Borisovna Goldenveyor (1873-1940), πιανίστας, ήταν παντρεμένος με τη λογοτεχνική κριτική, Πούσκιν Μιχαήλ Osipovich Herrelzon (1869-1925).
  • Ανιγιά - Σεργκέι Μιχαήλωβιτς Gershenzon (1906-1998), Γενετική, μικροβιολόγος.
  • Η ανιψιά - Natalia Mikhailovna Gershenzon-Chegodaeva (1907-1977), ιστορικός τέχνης, ιστορικός τέχνης, καθηγητής Andrei Dmitievich Chegodaeva (1905-1994), Μητέρα Καλλιτέχνης Μαρία Andreyevna Chegodaevaya (1931-1916).
• Η πρώτη σύζυγος (C) - Anna Alekseevna Goldenveyor (φωλιά. Σόφιανο, 1881-1929), κόρη του στρατηγού Α Σ Sofiano, πιανίστας, δάσκαλος μουσικής, πτυχιούχος του Ωδείου της Μόσχας στην κατηγορία Β Ι Safonova (1905), Μετάφραση Α Α Goldenveyor το 1929, που δημοσιεύθηκε γράμματα F. Chopin.
• Η δεύτερη σύζυγος - Elena Ivanovna Goldenveyer (UR. Gracheva, 1911-1998), πιανίστα, φοιτητής Α. Β. Goldenderuizer, Διευθυντής του Μουσείου-Διαμέρισμα Α. Β. Goldenveyser.

Αδελφοί του Πατέρα:

• Alexander Solomonovich Goldenveyor (1855-1915) - ένα δικηγόρο-πολιτικά. Οι γιοι του (Cousins \u200b\u200bA. B. Goldeneizer):
  • Alexander Goodleveyer (1880-1940), ανθρωπολόγος, ειδικός στον τομέα της ανθρωπολογίας των Iroquois.
  • Εμμανουήλ Goldenveyor (1883-1953), οικονομολόγος και στατιστικά στοιχεία, επικεφαλής της Στατιστικής Υπηρεσίας του Ομοσπονδιακού Αποθεματικού Συστήματος των ΗΠΑ (1926-1945), Πρόεδρος της Αμερικανικής Ένωσης Οικονομολόγων?
  • Alexey Goodleveyer (1890-1979), δικηγόρος, εβραϊκή δημόσια φιγούρα στο Κίεβο, Βερολίνο και Νέα Υόρκη, εκδότης, δημοσιογράφος.
• Μωυσής Solomonovich Goldenveyor (1837 / 1838-1921), δικηγόρος, δικηγόροι της Τράπεζας L. S. Polyakova, Bibliophile, λογοτεχνικός κριτικός και ιστορικός (στο σπίτι του στη Μόσχα, οι γονείς του Α. Δ. Σακχάροφ έζησαν σε ένα κοκκώδες δρομάκι στη δεκαετία του 1910). Ο γιος του:
  • Nikolai Moiseevich Goverveyor, δικηγόρος, συγγραφέας και πεζογραφία.
• Vladimir Solomonovich Goldenveyor (1853-1919), ευγενής, δημοσιογράφος, μηχανικός επικοινωνίας. Τα παιδιά του:
  • Elena Vladimirovna Goldenveyor (1881-1958), η σύζυγος του δεξιού Esra V. L. Uromogoff;
  • Λεβ Vladimirovich Goldenveyor (1883-1959), ο δικηγόρος, θεατρικές διευθυντή, θεατρικός συγγραφέας, prozaik, μεταφραστής, σε 1927-1937 - Προϊστάμενος του Τμήματος Φιλολογικού του Goskino, ο πατέρας του επιστήμονα στον τομέα της θεωρητικής μηχανικής Αλεξέι Lvovich Goldenveyser (1911-2003 ).
• Yakov Solomonovich Goldenveyor (1862 - μετά το 1919), δικηγόρος, συγγραφέας, έζησε στο Κίεβο.

Στην οικογένεια δικηγόρου Boris Solomonovich gookeyuizer (1839-1916).

Αποφοίτησε από το Ωδείο Μόσχας το 1895 από την κατηγορία του Ρ. Α. Pabsta (που προηγουμένως ασχολήθηκε στο Α. Ι. Ζηλότα), το 1897 σύμφωνα με την τάξη της σύνθεσης Μ. Μ. Ippolitov-Ivanova. Επίσης, μελετήθηκαν οι συνθέσεις του Α. S. Roshensky και του αντιστάθμιστου από τον S. Ι. Taneyev επίσης μελέτησαν επίσης. Οι διδακτικές δραστηριότητες ξεκίνησαν το 1895. Το 1895-1917, ο Λέκτορας του Πιάνου του Ορφανο Ινστιτούτου Νικολάεφ, το 1904-1906 - στη Σχολή Μουσικής και Δράμας της Φιλαρμονικής Εταιρείας της Μόσχας (Now - Gitessis).

Το 1907 ενήργησε ως μέρος του Trio της Μόσχας, αντικαθιστώντας τον πιανίστα Δαβίδ Shura. Concerto (μέχρι το 1956), συμπεριλαμβανομένων των σύνολο με Eizai, D.STRATT, L.B.KUKAN, S.N. KNOSHEVITSKY, Κουαρτέτο. Λούντβιχ βαν Μπετόβεν.

Το 1906-1961, ο καθηγητής του Ωδείου Μόσχας στην τάξη του πιάνου. Το 1936-1939 - Επικεφαλής του Τμήματος Πιάνο, το 1918-1922 και το 1932-1939, Αναπληρωτής Διευθυντής (Αντιπρόεδρος), το 192-1924 και το 1939-1942 - Διευθυντής (πρύτανης) του Ωδείου Μόσχας. Από το 1932 έως το 1934 - Αναπληρωτής Πρόεδρος της Ένωσης Μόσχας των Συνθετών. Το 1931, διοργάνωσε μια "ομάδα ειδικών παιδιών" στο Ωδείο. Από το 1936 έως το 1941, ο καλλιτεχνικός διευθυντής της Κεντρικής Μουσικής Σχολής στο Ωδείο. Ο δημιουργός ενός από τα μεγαλύτερα Σοβιετικά Πιανικίδια Σχολεία. Μεταξύ των μαθητών του Goldenveyuizer: S. Ε Fainberg, Τ Ρ Nikolaeva, R. V. Tamarkina, Ginzburg, D. Β Kabalevsky, D. Α Bashkirov, L. Ν Berman, D. D. Καλό, FI Gotlib, AL Kaplan, MS Leboenszon, LI Roizman, VG τις νήσους Φερόε, Μαργαρίτα Τσχεϊτζέ, Λιουντμίλα Dmitrievna Imanadze, SV Evseev, Nigar Χανούμ Usubov, Ν. Kapustin και πάνω από 200 άλλους.

Πέθανε στις 26 Νοεμβρίου 1961 (σε άλλες πηγές - 27 Νοεμβρίου). Που θαμμένα στο νεκροταφείο του Vagankovsky.

Μια οικογένεια

• Σύζυγος Α Β Goldenveyuizer (από τις 24 Ιανουαρίου, 1903) - καθηγητής Μουσικής, απόφοιτος του Ωδείου της Μόσχας στην κατηγορία Β Ι Safonova (1905), πιανίστας Anna Alekseevna Goldenveyor (Ur Sofano? 1881-1929.)? Μεταφράστηκε από τον Α Α Goldenveyor το 1929 ήταν ένα ξεχωριστό βιβλίο που δημοσιεύθηκε επιστολές από Chopin. Ο ανιψιός της είναι ένας σοβιετικός φυσικός και ακτιβιστής ανθρωπίνων δικαιωμάτων Α. Δ. Σακχάροφ.
• Η δεύτερη σύζυγος του Α Β Goldenveyuizer - Πιανίστας και διευθυντής του Μουσείου-Διαμέρισμα Α Β Goldenveyuizer Έλενα Ιβάνοβνα Goldenveyor (.. Ur Gracheva, το μυαλό του 1998, Μόσχα)
• Αδελφή A. B. Goldenveizer - Τατιάνα Borisovna Sofiano (1869,

Alexander Borisovich Goveraloror. (1875-1961) - Ρωσικός σοβιετικός πιανίστας, συνθέτης, δάσκαλος, δημοσιογράφος, μουσικός κριτικός, δημόσιος αριθμός. Ιστορικό της τέχνης (1940). Ο καλλιτέχνης των ανθρώπων της ΕΣΣΔ (1946). Νικητής του βραβείου Stalinist 1ο βαθμού (1947).

Βιογραφία

Γεννήθηκε στις 26 Φεβρουαρίου (10 Μαρτίου) του 1875 στο Chisinau (τώρα - Μολδαβία) στην οικογένεια δικηγόρου Β. S. Goldenteizer.

Οι πρώτες του μουσικές εντυπώσεις που έλαβαν από τη μητέρα Βαρβάρα Petrovna Goverveyor, ο οποίος είχε μια λεπτή καλλιτεχνική γεύση και αγαπούσε τραγούδι και παίζει το πιάνο. Στην ηλικία των πέντε ετών, έχοντας μάθει για την αποσυναρμολόγηση σημειώσεις υπό την ηγεσία της μεγαλύτερης αδελφής Τατιάνα, έγινε ανεξάρτητα σταδιακά να παίζει πιάνο. Όταν ήταν οκτώ ετών, η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα, όπου σοβαρές κατηγορίες μουσική του ξεκίνησε με τον Β Π Prognich, συλλέκτης της ρωσικής λαϊκά τραγούδια, ένας από τους μαθητές Π Ι Τσαϊκόφσκι.

Το 1889 υιοθετήθηκε στο Ωδείο της Μόσχας στην τάξη Α. Ι. ΖΙΛΩΤΗ, όπου ήταν στο περιβάλλον των μουσικών, από πολλές απόψεις σχημάτισαν τις απόψεις του σχετικά με την τέχνη, σχετικά με το ρόλο του καλλιτέχνη στη δημόσια ζωή και στα καθήκοντα του δασκάλου.

Αποφοίτησε από το Ωδείο της Μόσχας το 1895 στην κατηγορία του Πιάνου Ρ. Α. Pabsta (που προηγουμένως ασχολείται με τον Α. Ι. Ζηλότα), το 1897 - σύμφωνα με την τάξη της σύνθεσης Μ. Μ. Ippolitov-Ivanova. Επίσης, οι συνθέσεις του Α. S. arensky και αντίθετο από το S.I. Taneyev (1892-1893) μελετήθηκαν (1892-1893).

Οι διδακτικές δραστηριότητες ξεκίνησαν το 1895. Το 1895-1917, ένας δάσκαλος του πιάνου του Ινστιτούτου Γυναικών Νικολάεφ, Ελισαβέτσκι και της Αικατερίνης, το 1904-1906 - Μουσική και Δραματική Σχολή της Φιλαρμονικής Εταιρείας της Μόσχας (τώρα το ρωσικό ινστιτούτο θεατρικής τέχνης - Gitessis). Δίδαξε επίσης σε προγράμματα εργασίας Prechistan, στο Ωδείο του Λαϊκού Ωδείου, Γυμνάσιο Alpherovskaya (Ιστορία Τέχνης)

Το 1906-1961 - Καθηγητής του Ωδείου Μόσχας για την τάξη πιάνου, το 1936-1959 - Επικεφαλής του Τμήματος Πιάνο. Το 1918-1919 - Βοηθός Διευθυντής, 1919-1922 και 1932-1934 - Αναπληρωτής Διευθυντής (Αντιπρόεδρος), το 192-1924 και το 1939-1942 - Διευθυντή (πρύτανη) Ωδείο.

Το 1931, διοργάνωσε μια "ομάδα ειδικών παιδιών" στο Ωδείο της Μόσχας.

Από το 1936 έως το 1941, ο καλλιτεχνικός διευθυντής της Κεντρικής Μουσικής Σχολής στο Ωδείο της Μόσχας.

Α. Το Goldenveyor είναι ο δημιουργός ενός από τα μεγαλύτερα Σοβιετικά Πιανικίδια Σχολεία, έναν ενεργό συμμετέχοντα στην αναδιάρθρωση της μουσικής εκπαίδευσης και την ανάπτυξη ενός σύγχρονου συστήματος μουσικών κατάρτισης στην ΕΣΣΔ, τον συγγραφέα πολλών άρθρων και αναφορές σχετικά με αυτά τα θέματα. Μεταξύ των φοιτητών: S. Ε. Fainberg, Τ. P. Nikolaeva, R. V. Tamarkina, Δ. Α. Bashkirov, Δ. Α. Bashkirov, Δ. Ν. Bashkirov, D. D. Good, Fi Gotlib, Al Kaplan, IV Malinina, Ms Lebenszon, Li Roizman, VG Feroes, MD Chkhaidze, Ld Imanadise, με. V. Evseev, Ν. Usubov, Ν. Γ. Kapustin και άνω των 200 άλλων.

Κατά την περίοδο "Zhdanovshchina" (en: Zhdanov Doctrine) μίλησε από την άποψη της προστασίας των παραδοσιακών μουσικών αξιών.

Ένας από τους παλαιότερους μουσικούς, ο Alexander Goodleor, εξέφρασε μάλλον μια παραδοσιακή άποψη, η οποία δεν ήταν τόσο επιθετική όσο η θέση των τραγουδίων, αλλά αποδείχθηκε ουσιαστικά κοντά στην δηλωμένη ιδέα Zhdanov "προστασία της κλασικής κληρονομιάς". Επαναλαμβάνοντας τις λέξεις που η μουσική "γεννήθηκε από ένα λαϊκό τραγούδι και χορό" και "οι μεγαλύτεροι συνθέτες όλων των εποχών έγιναν από αυτή την πηγή" ότι η μοντερνιστική μουσική "περισσότερο τείνει να εκφράσει την ιδεολογία του εκφυλισμένου πολιτισμού της Δύσης, Για τον φασισμό από την υγιή φύση του ρωσικού, σοβιετικού ανθρώπου "ο χρυσός, ο οποίος ανυψώνεται στο σπίτι του Λέοντα Τολστόι, κατηγορούμενος, για παράδειγμα, ο Σεργκέι Προκοπία είναι ότι οι ήρωες του" πολέμου και της ειρήνης "του τραγουδούν" στη διεθνή μουσική και τον μοντερνιστικό Voloype. " Αυτή η θέση ήταν περισσότερο από την γεροντική άλεση παρά από τη συνειδητά pogromic εγκατάσταση.

Εκτέλεσε ως σολίστ και ένα edsembler. Το 1907, ενήργησε ως μέρος του Trio της Μόσχας, αντικαθιστώντας τον πιανίστα Δ. S. Shor. Συντήρηση μέχρι το 1956, συμπεριλαμβανομένων των συγκροτημάτων με τον Ε. Izai, D. F. Justrach, L. B. Kogan, S. N. Knushvitsky, Κουαρτέτο. Λούντβιχ βαν Μπετόβεν.

Τραγουδώντας φωνή Οργανα Είδη

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Ψευδώνυμο

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Συλλογικός

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Συνεργασία

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Ετικέτες

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Βραβεία Αυτόγραφο

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή). Lua σφάλμα στην ενότητα: Wikidata στη συμβολοσειρά 170: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή). [] στο Wikitite Lua Σφάλμα στην ενότητα: ΚατηγορίαΠεριγραφή στη γραμμή 52: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Alexander Borisovich Goverveyor (-) - Ρωσικός σοβιετικός πιανίστας, συνθέτης, δάσκαλος, δημοσιογράφος, μουσικός κριτικός, δημόσιος αριθμός. Ιστορικό της τέχνης (). Ο καλλιτέχνης των ανθρώπων της ΕΣΣΔ (). Νικητής του πρώτου βαθμού του Στάλιν ().

Βιογραφία

Οι πρώτες του μουσικές εντυπώσεις που έλαβαν από τη μητέρα Βαρβάρα Petrovna Goverveyor, ο οποίος είχε μια λεπτή καλλιτεχνική γεύση και αγαπούσε τραγούδι και παίζει το πιάνο. Στην ηλικία των πέντε ετών, έχοντας μάθει να αποσυναρμολογεί τις σημειώσεις υπό την ηγεσία της παλαιότερης αδελφής Τατιάνα, έγινε ανεξάρτητα σταδιακά παίζοντας το πιάνο. Όταν ήταν οκτώ ετών, η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα, όπου ξεκίνησαν οι σοβαρές του μαθητές της μουσικής του με τον V. P. Prognich, συλλέκτη ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, ένας από τους μαθητές Π. Ι. Τσαϊκόβσκι.

Οι διδακτικές δραστηριότητες ξεκίνησαν το 1895. Στην 1895-1917, ένας δάσκαλος του πιάνου των ορφανών Nikolaev, και τα θεσμικά όργανα των γυναικών Ekaterininsky, το 1904-1906 - Μουσική και δραματική σχολή της Μόσχας Φιλαρμονικής Εταιρείας (τώρα). Δίδαξε επίσης σε προγράμματα εργασίας Prechistan, στο Ωδείο του Λαϊκού Ωδείου, Γυμνάσιο Alpherovskaya (Ιστορία Τέχνης)

Από το 1901, ενήργησε ως μουσικός κριτικός στον Τύπο, συνεργάστηκε με την εφημερίδα «Courier», το περιοδικό «Music World» και άλλες δημοσιεύσεις (με τα ψευδώνυμα: Α, Α, Borisov, ΓΕ), ήταν μέλος της συντακτικής επιτροπής «Μουσική εργαζόμενος» έχω οδηγήσει το εκπαιδευτικό έργο.

Από το 1932 έως το 1934 - Αναπληρωτής Πρόεδρος του κλάδου της Ένωσης Σοβιετικών Συνθετών της SCC.

Μια οικογένεια

• Πατέρας - Boris Solomonovich Goldenveyor (1839-1916), δικηγόρος, δικηγόρος, δημοσιογράφος
• Μητέρα - Varvara Petrovna Goldenveyor (UR. Cheekotikhina, 1848-1898)
• Αδελφός - Νικολάι Borisovich Goldenveyor (1871-1924), ο δικηγόρος, μεταφραστής, καθηγητής της ιστορίας της Μόσχας Imperial Λύκειο στη μνήμη του Cesarevich Νικολάι, Πούσκιν (η σύζυγός του - Nadezhda Afanasyevna Goldenveyor (1869-1934), δάσκαλος, υπάλληλος του Ρουμιάντσεφ Μουσείο)
• Αδελφή - Tatyana Borisovna Sofiano (1869-1955), ήταν παντρεμένος με τον αδελφό Anna Alekseevna Goverveyor Konstantin Alekseevich Sofiano (1891-1938)
• Αδελφή - Maria Borisovna Goverveyor (1873-1940), πιανίστας, ήταν παντρεμένος με τη λογοτεχνική ανασκόπηση, ο Pushkin Mikhail Osipovich Gershenzon (1869-1925)
• Nephew - Σεργκέι Μιχάιλοβιτς Gershenzon (1906-1998), η γενετική, μικροβιολόγος
• Αψίδα - Natalia Mikhailovna Gershenzon-Chegodaeva (1907-1977), Ιστορικός Τέχνης, Σύζυγος Τέχνης Ιστορικός, Καθηγητής Andrei Dmitievich CHEGODAEV (1905-1994), Μητέρα Καλλιτέχνης Μαρία Ανδρέα Αχγοδαβί (1931-1916)
• Η πρώτη σύζυγος (C) - Anna Alekseevna Goldenveyor (φωλιά. Σόφιανο, 1881-1929), πιανίστας, δάσκαλος μουσικής, πτυχιούχος του Ωδείου της Μόσχας στην τάξη Β. Ι. Safonova (1905), μεταφρασμένο από Α. A. Goldingveyor το 1929, ένα ξεχωριστό βιβλίο που δημοσιεύονται γράμματα F. Chopin
• Η δεύτερη σύζυγος - Elena Ivanovna Goldenveyer (UR. Gracheva, 1911-1998), πιανίστα, φοιτητής Α. Β. Goldenderuizer, Διευθυντής του Μουσείου-Διαμέρισμα Α. Β. Goldenveyser.

Τίτλοι και βραβεία

• Λαϊκή καλλιτέχνη RSFSR ()
• Ο καλλιτέχνης των ανθρώπων της ΕΣΣΔ ()
• Ιστορικό της τέχνης ()
• Το πρώτο πτυχίο του Στάλιν () - για δραστηριότητες που εκτελούν συναυλιές
• Δύο παραγγελίες του Λένιν (1945, 1953)
• Τρεις τάξεις του κόκκινου πανό (1937, 1950, 1955).
• Μετάλλιο "για την γενναία εργατική εργασία στον μεγάλο πατριωτικό πόλεμο του 1941-1945"

Μνήμη

• Στη Μόσχα, υπάρχει ένα μουσείο-διαμέρισμα Α. Β. Goodleveyuizer - ένα υποκατάστημα του κράτους. Μ Ι Γκλίνκα. διεύθυνση του Μουσείου: Tverskaya ul. 17, είσοδος 8, τετράγωνο. 109-110, Τηλ.: 629-29-29. Η βάση της Συνέλευσης είναι το αρχείο, η βιβλιοθήκη και άλλα αντικείμενα από τη Συνέλευση του Α. Β. Goldenderuizer, που τους μεταφέρονται το 1955.
• 1975 - Το έτος του μουσικού αιώνα - η UNESCO κηρύχθηκε ένα έτος Α. Β. Goldenveyser.
• Το 2005, το όνομα του Α. B. Goodleveyuizer (Μόσχα, UL. Ακαδημαϊκό Villign, D.17A, βραβεύτηκε στη Μόσχα της Σχολής Μουσικής Παιδιού αριθ. 65.

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Googenveyor, Alexander Borisovich"

Βιβλιογραφία

• Goldenveyor A. B. Τα άρθρα, τα υλικά, τις αναμνήσεις. - Μ .: Σοβιετική συνθέτη, 1969. 448 γ.
• Nikolaev Α Εκτέλεση και Παιδαγωγικές Αρχές Α. Β. Goldenkeyuizer // Δάσκαλοι της Σοβιετικής Πιανικτικής Σχολής. - m., 1954.
• Yampolsky Ι. Μ. // μεγάλη σοβιετική εγκυκλοπαίδεια. - μ.: Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια, 1969-1978.
• Στην τάξη του A.Boldenweizer / Sost. D.D.BLAGOYA, E.I.GOLDENVEYOR. M.: Μουσική, 1986. 214 σ.
• Chernikov O. Η μουσική δεν με κοιμάται // μουσική και χρόνος. - 2004. - № 10.
• Μαθήματα του Goldenveyser / Sost. S.V.GRhohoto. M.: Classic-XXI, 2009. 248 σελ.
• Chernikov O. Πιάνο και φωνές του μεγάλου. - Phoenix, 2011. - 224 σελ. - (Μουσική βιβλιοθήκη). - ISBN 978-5-222-17864-5.
• Mentor: Alexander Goodleveler μέσα από τα μάτια των σύγχρονων. Μ.; Αγία Πετρούπολη: Κέντρο Ανθρωπιστικών Πρωτοβουλιών, Πανεπιστημιακό Βιβλίο, 2014. 518 σελ. - ISBN 978-5-98712-199-3.
• "Ο γέρος μας": ο Alexander Goodleveyor και το Ωδείο της Μόσχας. Μ.; Αγία Πετρούπολη: Κέντρο ανθρωπιστικών πρωτοβουλιών, πανεπιστημιακό βιβλίο, 2015. 704 γ. - ISBN 978-5-98712-548-9
• Οικογένεια μουσικών: Alexander Goodleveyor στο σπίτι, στην τάξη και στη σκηνή. Μ.; Αγία Πετρούπολη: Κέντρο ανθρωπιστικών πρωτοβουλιών, πανεπιστημιακό βιβλίο, 2016. - ISBN 978-5-98712-622-6

Σημειώνει

Συνδέσεις

Προκάτοχος: Mikhail Ippolitov-Ivanov	-	Διάδοχος: Konstantin igumnov
Προκάτοχος: Valentina Shatskaya	Πρύτανης της Ωδείο Μόσχας -	Διάδοχος: Vissarion shebalin

Lua Σφάλμα στην ενότητα: Outsotact_Links στη γραμμή 245: Προσπαθήστε να ευρετηριαστεί το πεδίο "Wikibase" (μια μηδενική τιμή).

Αποστολή που χαρακτηρίζει το Goldenveyor, Alexander Borisovich

Η γιαγιά επέστρεψε στο δωμάτιο και κυριολεκτικά πάγωσε στο κατώφλι με το κύπελλο της στο χέρι της. Φυσικά, αμέσως έσπευσε να εξηγήσει ότι «αυτό που ακριβώς πετάει έτσι ... Και, επειδή η αλήθεια είναι, ότι είναι πολύ όμορφη;» ... Με λίγα λόγια, προσπάθησα να βρω κάποια διέξοδο από την κατάσταση, απλά να μην φαίνεται αβοήθητος. Και τότε ξαφνικά έγινα πολύ ντροπή από μένα ... είδα ότι η γιαγιά μου ξέρει ότι απλά δεν μπορώ να βρω μια απάντηση στο πρόβλημα που προέκυψε και προσπαθώ να «συγκαλύψει» την άγνοιά μου με κάποια περιττά όμορφα λόγια. Στη συνέχεια, εγώ, αγανακτισμένος στον εαυτό μου, συγκέντρωσε το "bitwise" μου υπερηφάνεια σε μια γροθιά και γρήγορα θα έπρεπε να χτυπήσει:
- Λοιπόν, δεν ξέρω γιατί πετάει! Και δεν ξέρω πώς να το μειώσω!
Η γιαγιά με εξέπληξε σοβαρά και ξαφνικά είπε πολύ διασκεδαστικό:
- Έτσι δοκιμάστε! Για εσάς και δώστε στο μυαλό σας.
Μου αρέσει το βουνό έπεσε από τους ώμους! Πραγματικά δεν μου άρεσε να φαινόταν θείος και ειδικά όταν αφορούσε τις "περίεργες" ικανότητές μου. Και προσπάθησα ... από το πρωί μέχρι το βράδυ. Μέχρι στιγμής, δεν πέφτει και δεν άρχισε να φαίνεται ότι δεν σκέφτομαι καθόλου ότι έκανα. Ορισμένοι φασκόμενοι είπε ότι τρεις τρόποι οδηγούν στον υψηλότερο λόγο: το μονοπάτι του προβληματισμού είναι το πιο ευγενές, το μονοπάτι της απομίμησης είναι το πιο εύκολο και το μονοπάτι της εμπειρίας στο λαιμό σας είναι το πιο δύσκολο. Έτσι προφανώς επιλέγω για κάποιο λόγο το πιο δύσκολο μονοπάτι, αφού ο φτωχός μου λαιμός υπέφερε πραγματικά από το δικό μου, ποτέ να σταματήσει, ατελείωτα πειράματα ...
Αλλά μερικές φορές «το κόστος παιχνίδι το κερί» και πεισματάρης έργα μου ήταν περπάτησε με επιτυχία, όπως τελικά συνέβη με την ίδια «μηχανή» ... Μετά από λίγο καιρό, όλα τα επιθυμητά στοιχεία μετακόμισε σε μένα, πέταξε, έπεσε και αυξήθηκε όταν Το Επιθυμούσε και ήταν ήδη απολύτως φαινόταν δύσκολο να το διαχειριστεί αυτό ... Εκτός από μια πολύ επιμελώς έχαστη περίπτωση, η οποία, στην μεγάλη μου λύπη, συνέβη στο σχολείο, το οποίο πάντα προσπάθησα ειλικρινά να αποφύγω. Δεν χρειάστηκε απολύτως μια υπερβολική αίσθηση των «ιδιαιτερότητάς μου» και ειδικά μεταξύ των σχολικών συντρόφων μου!
Το σφάλμα του λάθος εμφάνιση, προφανώς, ήταν πάρα πολύ χαλάρωση μου, η οποία (να μάθει για τις ικανότητές «κινητήρα» του) ήταν εντελώς ασυγχώρητο να επιτρέψει σε μια τέτοια κατάσταση. Αλλά όλοι κάποτε κάνουν μεγάλα ή μικρά λάθη, και όπως λένε - μαθαίνουν πάνω τους. Αν και, ειλικρινά, θα προτιμούσα να μάθω από οτιδήποτε άλλο ...
Ο μεγάλος ηγέτης μου εκείνη την εποχή ήταν δάσκαλος του Hybienne, μια μαλακή και καλή γυναίκα, που όλοι οι μαθητές ειλικρινά λατρεύουν. Και στην τάξη μας, ο γιος της, η Remy, ο οποίος, δυστυχώς, ήταν πολύ χαλασμένος και ένα δυσάρεστο αγόρι, πάντα με όλους εκείνους που χλευάζουν τα κορίτσια και συνεχώς βομβαρδίζουν τη μητέρα τους. Ήμουν πάντα έκπληκτος ότι, ήταν ένας τόσο ανοιχτός, έξυπνος και ευχάριστος άνθρωπος, η μητέρα του δεν ήθελε να δει το πραγματικό πρόσωπο των αγαπημένων του "κύπελλα" ... πιθανώς είναι αλήθεια ότι η αγάπη μπορεί μερικές φορές να είναι πραγματικά τυφλή. Και σε αυτή την περίπτωση ήταν τυφλή, γνήσια ...
Σε αυτό το δύσμοιρο μέρα, Remy ήρθε στο σχολείο ήταν ήδη αρκετά πληροφοριακά φουσκωμένα και αμέσως άρχισαν να αναζητούν μια «αποδιοπομπαίο τράγο», για να χύσει όλη την κατσίκα του, από κάπου συσσωρευμένη, θυμό. Λοιπόν, φυσικά, είμαι "τυχερός" να είμαι εκείνη τη στιγμή ακριβώς στην ακτίνα του προσφόρτιστου και, αφού δεν αγαπούσαμε αρχικά ο ένας τον άλλον, αυτή την ημέρα αποδείξαμε να είμαι ακριβώς το ζεστό επιθυμητό "buffer", στο οποίο δεν θα μπορούσε να πάρει για να αδιάκριτη δυσαρέσκεια σας είναι άγνωστο από ό, τι.
Δεν θέλω να φανείνω προκατειλημμένη, αλλά τι συνέβη τα επόμενα λεπτά, δεν χαίρομαι αργότερα, ούτε καν ο πιο βρώμικος, συμμαθητής. Και ακόμη και εκείνοι που δεν με άρεσαν πάρα πολύ, ήταν πολύ ευχαριστημένοι στην ψυχή, η οποία τελικά ήταν κάποιος που δεν φοβόταν τις "καταιγίδες" μιας αγανακτιστικής μητέρας και διδάσκει τον αλαζονικό του Μπαλαβάν. Είναι αλήθεια ότι το μάθημα αποδείχθηκε αρκετά σκληρό και αν είχα και πάλι μια επιλογή για να το επαναλάβω, πιθανότατα δεν θα είχα κανένα τέτοιο πράγμα μαζί του. Αλλά, ανεξάρτητα από το πόσο ευσυνείδητα και λυπάμαι, είναι απαραίτητο να αποτίσω φόρο τιμής σε αυτό το μάθημα απλά για έκπληξη με επιτυχία και απέτυχε "usurper" ποτέ δεν εξέφρασε πλέον καμία επιθυμία να τρομοκρατήσει την τάξη του ...
Επιλέγοντας το πώς ανέλαβε του «θυσία», Remy πήγε κατ 'ευθείαν σε μένα και κατάλαβα ότι, προς μεγάλη μου λύπη, η σύγκρουση δεν θα είναι σε θέση να αποφύγει. Ο ίδιος, ως συνήθως, άρχισε να «πάρει» και εδώ ξαφνικά μόλις έσπασε ... Ίσως αυτό συνέβη επειδή έχω καιρό υποσυνείδητα περιμένει για αυτό; Ή ίσως απλά κουρασμένος να υπομείνει όλη την ώρα, αφήνοντας αναπάντητα, των οποίων η μαγευτική συμπεριφορά; Ένας ή ένας άλλος, στο επόμενο δευτερόλεπτο, έλαβε ένα ισχυρό χτύπημα στο στήθος, πέταξε από το γραφείο του δεξιά στο διοικητικό συμβούλιο και, πετώντας περίπου τρία μέτρα στον αέρα, χτύπησε στο πάτωμα με μια τσάντα σε ουρλιάζοντας .. .
Ποτέ δεν έμαθα πώς πήρα αυτό το χτύπημα. Το γεγονός είναι ότι η Remy δεν είχα αγγίξει καθόλου - ήταν ένα καθαρά ενεργειακό χτύπημα, αλλά όπως το εφαρμόσαμε, δεν θα μπορούσα να εξηγήσω μέχρι τώρα. Στην τάξη, ένα απερίγραπτο kavardak τριαντάφυλλο - κάποιος με μια φοβερή κοπή ... Κάποιος φώναξε ότι ήταν απαραίτητο να καλέσω ένα ασθενοφόρο ... και κάποιος έτρεξε στον δάσκαλο, γιατί ό, τι ήταν, αλλά ήταν ο "κακοποιημένος" γιος της . Και εγώ, εντελώς έκπληκτος από την πράξη, βρισκόταν σε ένα στρατό και ακόμα δεν μπορούσε να καταλάβει πώς, στο τέλος, όλα αυτά συνέβησαν ...
Η Remy Moaned στο πάτωμα, απεικονίζοντας σχεδόν μια θυσία πεθαίνει από ό, τι αναφέρω την πραγματική φρίκη. Δεν είχα ιδέα πόσο ισχυρή ήταν το χτύπημα, γι 'αυτό δεν μπορούσα ακόμη να μάθω αν έπαιξε να πάρει εκδίκηση, ή πραγματικά τόσο άσχημα. Κάποιος κάλεσε ένα ασθενοφόρο, η μητέρα ήρθε να έρθει, και εξακολουθώ να βρισκόμουν το "post", δεν είναι σε θέση να μιλήσω, τόσο ισχυρή ήταν το συναισθηματικό σοκ.
- Γιατί το έκανες? - Ζήτησε από τον δάσκαλο.
Παρακολούθησα τα μάτια της και δεν μπορούσα να μιλήσω. Όχι επειδή δεν ήξερα τι να πω, αλλά απλά επειδή δεν θα μπορούσα ακόμα να απομακρυνθώ από το τρομερό σοκ, το οποίο έλαβα από την πράξη. Δεν μπορώ ακόμα να πω ότι ο δάσκαλος είδε στα μάτια μου. Αλλά αυτό κατακραυγή βροχή, που όλοι περιμέναμε τα πάντα, δεν συνέβη ή όχι, δεν συνέβη τίποτα ... Είναι, κατά κάποιον τρόπο, κατάφερε να συλλέξει όλες τις αγανάκτηση του «σε μια γροθιά» και, ανεξάρτητα από το πώς συνέβη, ήρεμα διέταξε ο καθένας Καθίστε και να αρχίσει ένα μάθημα. Απλά, σαν να μην συνέβη απολύτως τίποτα, αν και ο γιος της ήταν το θύμα!
Δεν θα μπορούσα να καταλάβω αυτό (κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει) και δεν θα μπορούσε να ηρεμήσει, επειδή ένιωσε πολύ ένοχος. Θα ήταν πολύ πιο εύκολο αν φώναξε πάνω μου ή απλά κλώτσησε από την τάξη. Έχω απολύτως κατανοητό ότι έπρεπε να είναι πολύ προσβλητικό για ό, τι συνέβη και δυσάρεστα, το οποίο το έκανα ακριβώς, γιατί πριν ότι ήταν πάντα πολύ καλό για μένα, και τώρα είχε κάτι βιαστικά (και κατά προτίμηση «ακρίβεια»!) Να αποφασίζουν, για σε μένα. Και ήξερα ότι ήταν πολύ ανήσυχος για το γιο της, επειδή δεν είχαμε ακόμα νέα γι 'αυτό.
Δεν θυμάμαι πώς πέρασε αυτό το μάθημα. Ο χρόνος τεντωμένο απροσδόκητα αργά και φαινόταν ότι αυτό δεν θα τελειώσει ποτέ. Κάτι σαν την κλήση, αμέσως πήγα στον δάσκαλο και είπα ότι είμαι πολύ και πολύ λυπημένος για το τι συνέβη, αλλά αυτό που είμαι ειλικρινά και απολύτως δεν καταλαβαίνω πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό. Δεν ξέρω αν ήξερε κάτι για το παράξενο ικανότητές μου ή απλά είδε κάτι στα μάτια μου, αλλά με κάποιο τρόπο συνειδητοποίησε ότι κανείς δεν θα μπορούσε να με τιμωρήσει περισσότερο από ό, τι είχε τιμωρηθεί ο ίδιος ...
"Ετοιμαστείτε για το επόμενο μάθημα, όλα θα είναι καλά," μόλις είπε ο δάσκαλος.
Δεν θα ξεχάσω ποτέ ότι η τρομερά οδυνηρή ώρα περιμένει, ενώ περιμένουμε νέα από το νοσοκομείο ... ήταν πολύ τρομακτικό και μοναχικό και ήταν για πάντα αποτυπωμένο σε μια εφιάλτη αναμνήσεις στον εγκέφαλό μου. Ήμουν φταίει για την "προσπάθεια" στη ζωή κάποιου !!! Και δεν είχε σημασία, συνέβη τυχαία ή ουσιαστικά. Ήταν ανθρώπινη ζωή και κατά τη γνώμη μου, θα μπορούσε να σπάσει απροσδόκητα ... και, φυσικά, δεν είχα κανένα δικαίωμα σε αυτό.
Αλλά, όπως αποδείχθηκε, στη μεγαλύτερη ανακούφιση, τίποτα τρομερό, εκτός από το καλό φοβισμένο με τον συμμαθητή μας, δεν συνέβη. Έχει απαλλαγεί από μια μικρή βούρτσα και την επόμενη μέρα κάθισε και πάλι για το γραφείο του, μόνο αυτή τη φορά ήταν απροσδόκητα ήσυχα και η καθολική ικανοποίηση, δεν ακολούθησε «εκλεπτυσμένες» ενέργειες από το ρόλο του. Ο κόσμος φαινόταν και πάλι όμορφη !!! Θα μπορούσα να αναπνεύσω ελεύθερα, χωρίς να αισθάνομαι πιο τρομερή, απλά να κρεμάσω την ενοχή για μένα, η οποία εδώ και πολλά χρόνια θα δηλητηριάσει εντελώς την ύπαρξή μου, αν μια άλλη απάντηση ήρθε από το νοσοκομείο.
Φυσικά, υπήρχε ένα πικρό αίσθημα της κατηγορίας προς τον εαυτό της και βαθιά λύπη από την πράξη, αλλά δεν υπήρχε πια φοβερή γνήσια αίσθηση φόβου που κράτησε το πλάσμα μου στο κρύο αντίπαλο μέχρι να λάβουμε θετικά νέα. Φαίνεται ότι όλα ήταν καλά και πάλι ... Μόνο, δυστυχώς, αυτό το ασήμαντο περιστατικό άφησε ένα τόσο βαθύ σημάδι στην ψυχή μου που δεν ήθελα να ακούσω τίποτα περισσότερο από "ασυνήθιστο". Μοιράσαμε την παραμικρή εκδήλωση σε μένα οποιαδήποτε "ασυνήθιστη" και, μόλις αισθανόμουν ότι κάτι "παράξενο" άρχισε να εμφανίζεται, προσπάθησα αμέσως να αποπληρώσω, χωρίς να δώσω καμία ευκαιρία να βγάλω τον εαυτό μου στο υδρομασάζ των επικίνδυνων εκπλήσδων.
Προσπάθησα ειλικρινά να είμαι το πιο συνηθισμένο "κανονικό" παιδί: έλαβα στο σχολείο (ακόμα περισσότερο από το συνηθισμένο!), Διάβασα πολλά, πιο συχνά από ό, τι πριν πήγαινα με φίλους στις ταινίες, παρακολουθούσα προσεκτικά την αγαπημένη της μουσική σχολή. .. και αισθάνθηκε συνεχώς κάποια βαθιά, αρίθμηση του πνευματικού κενού, το οποίο δεν μπορούσε να συμπληρώσει καμία από τις προαναφερθείσες τάξεις, ακόμα κι αν προσπάθησα ειλικρινά το καλύτερό μου.
Αλλά οι μέρες έφυγαν ο ένας στον άλλο με έναν φίλο απόσταξης και όλα τα "κακά τρομερά" άρχισαν να ξεχνούν το κομμάτι. Ο χρόνος που θεραπεύει στην καρδιά των παιδιών μου τα μεγάλα και μικρά σημάδια και, όπως λένε πάντα, αποδείχτηκαν ότι είναι πραγματικά ο καλύτερος και αξιόπιστος θεραπευτής. Κάποτε άρχισα να έρχομαι στη ζωή και σταδιακά όλο και περισσότερο να επιστρέψουμε στο συνηθισμένο "ανώμαλο" μου ", το οποίο, όπως αποδείχθηκε, όλη αυτή τη φορά ήμουν πολύ και πραγματικά λείπει ... δεν είναι τίποτα που λένε ότι δεν λένε Ότι και η πιο σοβαρή επιβάρυνση για εμάς δεν είναι τόσο δύσκολο μόνο μόνο επειδή είναι δικό μας. Έτσι, αποδεικνύεται, χάθηκε πραγματικά το δικό μου, έτσι για μένα συνηθισμένες, "ανωμαλίες", οι οποίες, δυστυχώς, ήταν ήδη αρκετά συχνά με ανάγκασε να υποφέρω ...

Σε αυτό το χειμώνα, εκδηλώθηκα από μια άλλη ασυνήθιστη "καινοτομία" που πιθανώς θα ονομάστηκε αυτο-άρνηση. Για τη μεγάλη μου λύπη, εξαφανίστηκε επίσης όσο πιο γρήγορα εμφανίστηκε. Ακριβώς όπως και πολλές από τις "παράξενες" μου εκδηλώσεις, οι οποίες ξαφνικά άνοιξαν πολύ έντονα και αμέσως εξαφανίστηκαν, αφήνοντας μόνο καλές ή κακές αναμνήσεις στο τεράστιο προσωπικό μου "Αρχείο εγκεφάλου". Αλλά ακόμη και για ένα σύντομο χρονικό διάστημα ότι αυτή η "καινοτομία" παρέμεινε "ενεργώντας", συνέβησαν δύο πολύ ενδιαφέροντα γεγονότα, τα οποία θα ήθελα να πω εδώ ...
Ο χειμώνας έχει ήδη έρθει, και πολλοί από τους συμμαθητές μου άρχισαν να πηγαίνουν σε ένα παγοδρόμιο όλο και πιο συχνά. Δεν ήμουν πολύ μεγάλος ανεμιστήρας του πατινού σχήματος (ή μάλλον, περισσότερο προτιμάτε να παρακολουθήσετε), αλλά το παγοδρόμιο μας ήταν τόσο όμορφο που μου άρεσε εκεί. Ήταν ικανοποιημένος κάθε χειμώνας στο γήπεδο, το οποίο χτίστηκε δεξιά στο δάσος (όπως το μεγαλύτερο μέρος της πόλης μας) και απολάμβανε έναν τοίχο από ψηλά που από μακριά τον έκανε σαν μια μινιατούρα πόλη.
Ήδη από τον Οκτώβριο, ένα τεράστιο χριστουγεννιάτικο δέντρο ντυμένο εκεί, και ολόκληρος ο τοίχος γύρω από το στάδιο ήταν διακοσμημένο με εκατοντάδες πολύχρωμους λαμπτήρες, των οποίων οι αντανακλάσεις υφάσσονται στον πάγο σε ένα πολύ όμορφο αφρώδες χαλί. Τα βράδια υπήρξε μια ευχάριστη μουσική εκεί, και όλα αυτά δημιούργησαν γύρω από τη ζεστή εορταστική ατμόσφαιρα, την οποία δεν ήθελα να φύγω. Όλοι οι τύποι από τον δρόμο μας πήγαν να οδηγήσουν, και, φυσικά, πήγαν μαζί τους στο παγοδρόμιο και εγώ. Σε ένα από αυτά τα ευχάριστα ήσυχα βράδια και συνέβη, όχι ακριβώς το συνηθισμένο περιστατικό που θα ήθελα να πω.
Συνήθως βγήκαμε σε μια αλυσίδα τριών ή τεσσάρων ανθρώπων, όπως το βράδυ δεν ήταν αρκετά ασφαλές να οδηγώ μόνοι. Ο λόγος ήταν ότι τα βράδια υπήρχαν πολλά "αλιεύματα" παιδιά, τους οποίους κανείς δεν αγαπούσε, και που συνήθως χαλάσισε την ευχαρίστηση όλων γύρω. Φυγάζουν αρκετούς ανθρώπους και, σπεύδουν πολύ γρήγορα, προσπάθησαν να πιάσουν κορίτσια που, φυσικά, χωρίς να κρατούν μακριά από την αντίθετη απεργία, συνήθως έπεσαν στον πάγο. Συνοδεύτηκε από γέλιο και Γκουικάνα, ότι η πλειοψηφία βρήκε ηλίθια, αλλά, δυστυχώς, για κάποιο λόγο, δεν εμπόδισε κανείς από την ίδια "πλειοψηφία".
Ήμουν πάντα έκπληκτος ότι μεταξύ πολλών, σχεδόν ενήλικων, οι τύποι δεν ήταν όποιοι που θα είχαν χτίσει ή τουλάχιστον εξωφρενικό, προκαλώντας τουλάχιστον κάποια αντίθεση. Ή ίσως έριξε, αλλά μόνο ο φόβος ήταν ισχυρότερος; .. Μετά από όλα, δεν υπάρχει πιο σκούρο υπάρχει ένα ηλίθιο λέγοντας ότι: αλαζονεία - η δεύτερη ευτυχία ... Αυτά είναι "συλλέκτες" και πήρε όλη την άλλη απλή αναιμία. Επαναλαμβάνεται κάθε βράδυ και δεν υπήρχε κανείς που τουλάχιστον προσπάθησε να σταματήσει το ύψος.
Ήταν σε μια τέτοια ανόητη "παγίδα" εκείνο το βράδυ που συναντήθηκα. Δεν μιλώ αρκετά πατινάζ αρκετά, προσπάθησα να κρατήσω τα τρελά "αλιεύματα" όσο το δυνατόν περισσότερο, αλλά δεν βοήθησε πραγματικά, καθώς έσπευσαν σε ολόκληρη την πλατφόρμα ως καυστικό, χωρίς να σπάσουν κανέναν γύρω. Ως εκ τούτου, το ήθελα ή όχι, η σύγκρουση μας ήταν σχεδόν αναπόφευκτη ...
Η ώθηση αποδείχθηκε ότι ήταν ισχυρή και όλοι έπεσαν μια κινούμενη δέσμη στον πάγο. Δεν έβλαψα να δανειστώ, αλλά ξαφνικά ένιωσα κάτι πιο ζεστό που ρέει στον αστράγαλο και το πόδι τελειώνει. Κάπως γλίστρησα από το Tel Telly που πετούσε στον πάγο και είδε ότι μερικώς έκοψε τρομερά το πόδι μου. Προφανώς, αντιμετωπίζω πολύ με κάποιον από τα πτώση των παιδιών, και κάποιος konon μου έδωσε τόσο πολύ.
Φαινόταν σαν αυτό, πρέπει να πω, είναι πολύ δυσάρεστο ... Είχα τα πατίνια με μικρές μπότες (ήταν ακόμα αδύνατο να πάρει το ψηλά εκείνη την εποχή) και είδα ότι το mykle μου κόπηκε σχεδόν στο οστό .. . Άλλοι είδε και ότι υπήρχε ήδη πανικός. Τα νευρικά κορίτσια σχεδόν έπεσαν λιποθυμία, επειδή η θέα, για να είμαι ειλικρινής, ήταν ραγισμένα. Για την έκπληξή του, δεν φοβόμουν και δεν κλάψαμε, αν και κατά τα πρώτα δευτερόλεπτα η κατάσταση ήταν σχεδόν σοκ. Με όλα μου θα μπορούσε να κρατήσει την περικοπή από τα χέρια, προσπάθησα να επικεντρωθώ και να σκεφτώ κάτι ευχάριστο που αποδείχθηκε πολύ όχι μόνο λόγω του πόνου κοπής στο πόδι μου. Μέσα από τα δάχτυλα, το αίμα σπάθηκε και τα δέντρα έπεσαν στον πάγο, συγκεντρώνοντας σταδιακά σε μια μικρή λακκούβα ...
Φυσικά, αυτό δεν θα μπορούσε να ηρεμήσει ήδη και έτσι αρκετά αναπαραγωγικά παιδιά. Κάποιος έτρεξε να καλέσει το ασθενοφόρο και κάποιος αμήχανα προσπάθησε να με βοηθήσει, απλώς περιπλέκω και τόσο δυσάρεστο για μένα την κατάσταση. Τότε προσπάθησα να εστιάσω και σκέφτηκα ότι το αίμα πρέπει να σταματήσει. Και άρχισε να περιμένει υπομονετικά. Για την Universal Surprise, κυριολεκτικά ένα λεπτό αργότερα, τίποτα δεν χτυπάει μέσα από τα δάχτυλά μου! Ζήτησα τα αγόρια μας να με βοηθήσουν να σηκωθώ. Ευτυχώς, υπήρχε ο γείτονάς μου, ο Ρόμας, ο οποίος συνήθως δεν έρχεται σε αντίθεση με τίποτα. Τον ρώτησα να με βοηθήσει να ανέβω. Είπε ότι αν σηκωθώ, το αίμα σίγουρα θα «πετάξει ξανά τον ποταμό». Πήρα τα χέρια μου από την περικοπή ... και ποια ήταν η έκπληξή μας όταν είδαμε ότι το αίμα δεν σβήνει πλέον καθόλου! Φαινόταν πολύ ασυνήθιστο - η πληγή ήταν μεγάλη και ανοιχτή, αλλά σχεδόν εντελώς στεγνή.
Όταν το ασθενοφόρο τελικά έφτασε, ο γιατρός με κοίταξε με οποιονδήποτε τρόπο δεν μπορούσε να καταλάβει τι είχε συμβεί και γιατί εγώ, με μια τέτοια βαθιά πληγή, δεν ρέει αίμα. Αλλά δεν γνώριζε επίσης ότι δεν έχω ρέσει μόνο αίμα, αλλά δεν αισθάνθηκα επίσης πόνο γενικά! Είδα την πληγή με τα μάτια μου και για όλους τους νόμους της φύσης ήταν να αισθανόμαστε άγριο πόνο ... το οποίο, περίεργο, σε αυτή την περίπτωση δεν ήταν καθόλου. Πήρα στο νοσοκομείο και έτοιμος να ράψω.
Όταν είπα ότι δεν ήθελα η αναισθησία, ο γιατρός με κοίταξε, ως ήσυχο τσεκούρι και έτοιμος να κάνει μια αναισθητική ένεση. Τότε τον δήλωσα ότι θα φωνάξω ... αυτή τη φορά κοίταξε με πολύ προσεκτικά και, κουνώντας το κεφάλι του, άρχισε να βελονιά. Ήταν πολύ περίεργο να παρατηρήσουμε πώς η σάρκα μου τρυπηθεί με μια μακρά βελόνα, και εγώ, σε ένα μέρος κάτι πολύ οδυνηρό και δυσάρεστο, αισθάνομαι μόνο ένα ελαφρύ δάγκωμα "Comlarn". Ο γιατρός με παρακολούθησε όλη την ώρα και ρώτησε τα πάντα για αρκετές φορές. Απάντησα ότι ναι. Τότε αναρωτιόταν αν ήταν πάντα έτσι μαζί μου; Είπα όχι, μόλις τώρα.
Δεν ξέρω αν ήταν πολύ "προχωρημένος" για εκείνη την εποχή από τον γιατρό, είτε κατάφερα να τον πείσω με κάποιο τρόπο, αλλά, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, με πίστευε και δεν με ζήτησαν περισσότερες ερωτήσεις. Μετά από περίπου μια ώρα, ήμουν ήδη στο σπίτι και με ευχαρίστηση που απορροφάται στην κουζίνα μια ζεστή πακέτα της γιαγιάς στην κουζίνα, σε καμία περίπτωση δεν έρχεται και ειλικρινά έκπληκτος από μια τέτοια άγρια \u200b\u200bαίσθηση πείνας, σαν να μην ήμουν ο ίδιος για λίγους μέρες. Τώρα, φυσικά, καταλαβαίνω ότι ήταν απλά πάρα πολύ απώλεια ενέργειας μετά την "αυτο-θεραπεία", η οποία έπρεπε επειγόντως να αποκαταστήσει, αλλά τότε, φυσικά, δεν θα μπορούσα να το γνωρίσω ακόμα.

Alexander Borisovich Goverveyor (-) - Ρωσικά και Σοβιετικά. (). (). Laureate πρώτου βαθμού ().

Βιογραφία

Οι πρώτες του μουσικές εντυπώσεις που έλαβαν από τη μητέρα Βαρβάρα Petrovna Goverveyor, ο οποίος είχε μια λεπτή καλλιτεχνική γεύση και αγαπούσε τραγούδι και παίζει το πιάνο. Στην ηλικία των πέντε ετών, έχοντας μάθει να αποσυναρμολογεί τις σημειώσεις υπό την ηγεσία της παλαιότερης αδελφής Τατιάνα, έγινε ανεξάρτητα σταδιακά παίζοντας το πιάνο. Όταν ήταν οκτώ ετών, η οικογένεια μετακόμισε στη Μόσχα, όπου οι σοβαρές πρακτικές της μουσικής του, ένας συλλέκτης ρωσικών λαϊκών τραγουδιών, ένας από τους μαθητές άρχισε.

Οι διδακτικές δραστηριότητες ξεκίνησαν το 1895. Το 1895-1917, ένας δάσκαλος του πιάνου των Ορφανών Νικολάεφ και των θεσμών των γυναικών, το 1904-1906 - ένα μουσικό σχολείο δράμα (τώρα). Δίδαξε επίσης, Β, (Ιστορία της Τέχνης)

Από το 1901, ενήργησε ως μουσικός κριτικός στον Τύπο, συνεργάστηκε στην εφημερίδα "", το περιοδικό "μουσική κόσμο" και άλλες δημοσιεύσεις (κάτω από τα ψευδώνυμο: A., A, Borisov, κ. MR), ήταν μέλος του Το συντακτικό διοικητικό συμβούλιο "εργάτης μουσικής", εκπαιδευτικό έργο οδήγησε.

Από το 1932 έως το 1934 - Αναπληρωτής Πρόεδρος του κλάδου της Μόσχας.

Μια οικογένεια

• Πατέρας - (1839-1916), δικηγόρος, δικηγόρος, δημοσιογράφος.
• Μητέρα - Βαρβάρα Petrovna Goverveyor (φωλιά. Cheekotikhina, 1848-1898).
• Brother - Nikolai Borisovich Goldenveyor (1871-1924), δικηγόρος, μεταφραστής, δάσκαλος της ιστορίας, (η σύζυγός του είναι η Nadezhda Afanasyevna Goldenveyer (1869-1934), δάσκαλος, υπάλληλος).
• Αδελφή - Tatyana Borisovna Sofiano (1869-1955) ήταν παντρεμένος με τον αδελφό Anna Alekseevna Goldenveyor Konstantin Alekseevich Sofiano (1891-1938).
• Αδελφή - Maria Borisovna Goldenveyer (1873-1940), πιανίστας, παντρεύτηκε με τον λογοτεχνικό κριτικό, pushkunist (1869-1925).
  • Ανιγμός - (1906-1998), Γενετική, μικροβιολόγος.
  • Ανηγιά - (1907-1977), ιστορικός τέχνης, ιστορικός τέχνης, καθηγητής (1905-1994), ιστορικός μητρικού τέχνης (1931-1916).
• Η πρώτη σύζυγος (C) - Anna Alekseevna Goldenveyor (φωλιά. Σόφιανο, 1881-1929), κόρη γενικής, πιανίστας, παιδαγωγός μουσικής, πτυχιούχος του Ωδείου Μόσχας στην τάξη (1905), μεταφρασμένη από Α. Α. Goldenveyor στο ξεχωριστό βιβλίο που δημοσιεύονται γράμματα.
  • Η κόρη - η πίστη (αδελφή της συζύγου του, η οποία ο Α. Β. Goverveyor επικεντρώθηκε). Δεν υπήρχαν παιδιά.
  • Γιος (υποδοχή) - (1904-1961), πιανίστας, τιμημένος καλλιτέχνης του RSFSR (1946).
  • Ο ανιψιός της συζύγου του και ο ζοφερός γιος - (1921-1989), φυσικός και ακτιβιστής των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
• Η δεύτερη σύζυγος - Elena Ivanovna Goldenveyor (UR. Gracheva, 1911-1998), πιανίστας, φοιτητής Α. Β. Goldenteizer, σκηνοθέτης.

Αδελφοί του Πατέρα:

• (1855-1915) - ένας δικηγόρος-πολίτης. Οι γιοι του (Cousins \u200b\u200bA. B. Goldeneizer):
  • (1880-1940), ανθρωπολόγος, ειδικός ανθρωπολογίας.
  • (1883-1953), οικονομολόγος και στατιστικές, επικεφαλής του Τμήματος Στατιστικής (1926-1945), Πρόεδρος της Αμερικανικής Ένωσης Οικονομολόγων.
  • (1890-1979), δικηγόρος, εβραϊκό δημόσιο πρόσωπο και εκδότη, δημοσιογράφος.
• Μωυσής Solomonovich Goldenveyor (1837 / 1838-1921), δικηγόρος, νομικός σύμβουλος, βιβλιόφιλος, λογοτεχνικός κριτικός και ιστορικός (στο σπίτι του στη Μόσχα, στη δεκαετία του 1910 ζούσε από τους γονείς Α. Δ. Σακχάροφ). Ο γιος του:
  • , δικηγόρος, συγγραφέας και πεζογραφία.
• (1853-1919), ευγενής, δημοσιογράφος, μηχανικός επικοινωνίας. Τα παιδιά του:
  • Elena Vladimirovna Goverveyor (1881-1958), η σύζυγος του σωστού Eser.
  • (1883-1959), δικηγόρος, θεατρικός διευθυντής διευθυντής, θεατρικός συγγραφέας, Prozaik, μεταφραστής, το 1927-1937 - Επικεφαλής του Λογοτεχνικού Τμήματος, πατέρα του επιστήμονα στον τομέα της θεωρητικής μηχανικής (1911-2003).
• Yakov Solomonovich Goldenveyor (1862 - μετά το 1919), δικηγόρος, συγγραφέας, έζησε στο Κίεβο.

Δημιουργία

Μουσικά γραπτά

• opera - "προβλήτα κατά τη διάρκεια της πανώλης" (από το 1942), "τραγουδιστές" (σύμφωνα με τον Ι. S. Turgenev, 1942-1943), "πληγές" (από το 1946-1947)
• "Light Οκτώβριος" (sl. Yu Stimed, 1948)
• Για την ορχήστρα - Overture (λογισμικό, 1895-1997), 2 ρωσικά κοστούμια (1946)
• Εργαλεία Δωματίου - Κουαρτέτα συμβολοσειράς (1896, 2η. 1940), Memory Trio (1953)
• Για βιολί και πιάνο - ποίημα (1962)
• Για πιάνο - Sonata (1890), 2 έκφραση (1890s), 12 μινιατούρες (1890s), 24 παιχνίδια, 4 σημειωματάρια (1930), 14 επαναστατικά τραγούδια (1932), Αντιστατικά σκίτσα (2 tetr., 1932), 15 Fougette (1933 ), Σάββατο "Από τη ζωή των παιδιών" (1954), Πολυφωνική Σαντάνα (1954), Φαντασία Sonata (1959)
• Για φωνές με πιάνο - 6 τραγούδια στο CL. (1936), 6 τραγούδια στο CL. (1946), 3 πληγή (1948), 6 τραγούδια στο Cl.