Ijtimoiy madaniy faoliyat - Bu shunday faoliyatni tejash va o'tkazish maqsadi madaniy boyliklar, shuningdek, individual va guruhni ushbu qadriyatlarga qo'shilishi orqali rivojlantirish, o'zini tasdiqlash va o'z-o'zini anglash. Odatda ushbu faoliyat hordiq chiqarish bilan bog'liq. Ekspertlar Tashkilot ustida ishlaydi madaniy tadbirlar, oilaviy va boshqa bir nechta kattalar va kattalar tashkil etish orqali oila va boshqa biron bir boshqa aloqada yordam berishda yordam berish.

Bunday tadbirlar juda muhim, chunki u individual ijtimoiy muammolarni hal qilishga va jamiyatning madaniy ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan. CCD rang-barang, u juda ko'p turli xil variantlar eksklyuziv ixtiyoriy va tanlov erkinligi bilan ajralib turadigan institutlar. Ijtimoiy va madaniy tadbirlar dam olish va sog'lomlashtirish, madaniy va ijodkorlik, axborotlashtirish va axborotlashtirish funktsiyalarini amalga oshiradi.

Qayerda va qanday qilib bu o'rgatadi

Rossiyada, 60 dan ortiq universitetlar talabalarga ijtimoiy-madaniy faoliyatni o'rgatish dasturlarini taklif etadigan 60 dan ortiq universitetlar. Masalan, Moskva universiteti, Moskva davlat universiteti Madaniyat va san'at, Moskva shahar pedagogika universiteti va boshqalar. Talabalar o'zlarining turli xilma-xilliklarida madaniyat va san'atni o'rganadilar, ularning nazariyasi va tarixiy rivojlanishi, amaliy fanlar va gumanitar fanlar turli madaniy va mahsulotlar markazlarida qo'llaniladi.

Ushbu ixtisoslikdagi universitetlar bitiruvchilari, ular biznesni tashkil etishmoqda va biznesni tashkil etishadi, ular asosan tashkil etmoqda, idoralar bilan muzokaralar olib boradi, faoliyat bilan shug'ullanadilar, shuningdek, martaba zinadagi yulduzlarni targ'ib qilish, shuningdek, martaba zinadagi yulduzlarni targ'ib qilish, shuningdek, martaba zinadagi yulduzlarni targ'ib qilish. Ekspertlar aktyorlar, qo'shiqchilar, sirk rassomlari, galereyalar ko'rgazmalarini tashkil qiladi va hokazolar bilan ishlaydi. Ushbu bo'limning ko'plab talabalari ixtisoslashgan daromadni olish, mutaxassisning tajribasi va mahoratliligi bilan birga o'sadigan daromad va foydali daromad olish ehtimoli yuqori, shuningdek, barcha sinflar bilan birga o'sadigan daromad va foydali daromad olish ehtimoli yuqori bo'lganidan keyin istak va imkoniyatni ta'kidlaydilar o'rganish bilan birlashtirish mumkin. Bu eng mashhurlardan biri zamonaviy dunyo Faoliyat yo'nalishlari, vakolatli yondashuv bilan jamiyat va madaniyatga real foyda keltiradi.

2139.66KB.

Hurmatli murojaat etuvchilar! , 47.81KB.

Iqtisodiy jarayonlarni o'quv va uslubiy majmuani rejalashtirish va prognoz qilish, 1077.94kb.

2011 yil № UFA № Ufa ixtisosligi 114,93 kb. Mutaxassisligi bo'yicha yakuniy malakaviy ishlarning predmetini tasdiqlash to'g'risida.

"Ijtimoiy-madaniy faoliyat", 507.01KB.

Ijtimoiy faoliyat nima?

Bu ruhiy dam olish ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan ish. Chunki har yili ko'proq va ko'proq ko'rinadi turli xil shakllar Dam olish, ijtimoiy madaniy xodimlar talabga ega va siz o'zingizning ambitsiyalaringizni, sizning ambitsiyalarimizni muvaffaqiyatli amalga oshirishingiz mumkin, bu "o'z iste'dodlarini sotish uchun foydali" deb nomlangan. Ammo shuni yodda tutish kerakki, bu ish yuqori kommunikativ yuk sharoitida, shuning uchun qiziqarli, mehnatsevar kommunikativ, ushbu kasbda mehnatsevar, ijodiy odamlar kuchli asab va nostandart bilan ijodiy fikrlash. Shuningdek, ijtimoiy madaniy faoliyat madaniyat, san'at, ommaviy tomoshalar va sport sohasida turli xil texnologiyalardan foydalanish imkoniyatini talab qiladi.

Teatriy vakolatxonalar direktori -

Ko'rgazma bilan bog'liq eng qiziq kasblardan birining vakili ajralmas qismidir. xalq madaniyati. Qadim zamonlardan beri odamlar "non va ko'zoynaklarni" talab qilishdi. Va har doim non uchun tomoshani topganlar ham bor edi. O'tgan asrdan boshlab progenektorlar Rossiya bilan shug'ullanishdi teatr san'atlari - Qo'llash. Ular kichik guruhlarga (va ular gaplashganda, shaharlar va og'irliklarini ta'qib qilib, odamlar uchun ta'qib qilinib, cherkovga intilishlarini ko'rsatdilar. Bunday Vatagagda, qoida tariqasida, "etakchi" yo'q edi - hamma o'zi uchun (o'zining direktori va ijrochisiga) gapirdi. Professional teatrlar paydo bo'lishi bilan aktyor jamoasi eng tez-tez direktor va badiiy direktor bo'lib xizmat qilgan etakchi aktyor tomonidan boshqargan. 20-asrning boshlarida "ko'k bluzka" deb nomlangan harakat paydo bo'ldi. "Sog'inlilar" jonli gazetasi edi - ular tomonidan nashr etilgan teatr harakati tiliga tarjima qilingan, miniatyuralar o'ynagan, parodliklar o'ynagan, parodliklar, syrir, hazil va gotesk. Shunday qilib, ular ko'p savodli odamlarda mamlakatda sodir bo'lgan voqealar haqida aniq "aytishdi" va ularga o'zlarini baho berishdi. Va bu, albatta, bu har bir taqdimot va repetitsiya uchun javobgar bo'lgan "Massajot - Zantyar" asarisiz emas edi. 30-yillarda din-tartibotni o'rgatish kurslarida, birinchi bo'lib Moskva va Leningradda, keyin mamlakat bo'ylab kurslarda o'qitishni boshladi. Vaqt o'tishi bilan dindorchilik - teatrlashtirish vakolatlarini shakllantirishga aylantirildi. Bunday filial Karachay - Sinas shtat davlat madaniyat va san'at kollejida ham ishlaydi. A. A.Dudaurov. Teatr g'oyalari ishlab chiqaruvchisi ikkita kasbni birlashtiradi - stsenariy va direktor. Skript batafsil adabiy rivojlanish Bo'lajak g'oyasi va mos ravishda mos ravishda, bunday drama bilan ishlaydigan shaxs. Direktori - tarjima qilingan fransuz tili "to'g'ri yo'nalishni berish" degan ma'noni anglatadi, ya'ni Spektakllar, filmlar, g'oyalar va boshqalar bilan shug'ullanadigan kishi. Teatr g'oyalarini ishlab chiqaruvchisi kontsertlar, marosimlar, oqshomlar va boshqalarning stsenariylarini yozadi. aritariy vositalar. Ushbu ish turli xil tomoshabinlar va turli xil tarozlarda tadbirlarni tashkil qilishni o'z ichiga oladi (dan faoliyat kvadratlar uchun). Teatriy vakolatxonalar direktori: Madaniyat, klublar, Fiijarmonik, maktablar, bo'sh vaqtlar va o'yin-kulgi markazlari, uyda bolalar ijodiyotiMusiqa maktablari va san'at maktablari.

Teatr jamoasi rahbari.

"Menejment SCS" kafedrasining har bir talabasi maktabda yoki boshqa havaskor pedagogik amaliyotdan o'tmoqda teatr jamoasiishlashni bajarish ustida ishlash. Teatr jamoasidan, oshiqlar professional bo'lmaganligi sababli ajralib turadi, tegishli ma'lumotga ega bo'lmagan odamlar. Rassomning kostyumi, griva, buttor, teatrda, teatrda malakali mutaxassislar bilan taqqoslanadi.

Shunday qilib, siz trening davomida siz bajarganingizdan ko'ra aniqroq narsani bilib olasiz, siz o'rganishingiz kerak bo'lgan asosiy narsalar haqida bir necha so'z qo'shing. Shunday qilib:

- ijtimoiy-madaniy faoliyat (CCD) -ushbu intizom sizni ijtimoiy jihatdan tanishtiradi madaniy soha Bugungi kunda mamlakatimiz o'zining asosiy tarkibiy qismlari, ish uslublari bilan, butun tarix va CCD-ning nazariyasi bilan;

- Odamlar - badiiy ijod (Nct) - Siz rus xalqining olamiga kirasiz badiiy madaniyatRossiya san'atining asosiy turlarining tarixiy ildizlarini tan oling;

- aktyorlik mahorati - guruhda va shaxsiy mashg'ulotlar Siz butun "Stanislavskiy" maktabini mashqlar, etuddlar, miniatyuralardan tortib, rolga to'la ishlaydigan ishlarga o'tkazasiz;

- Teatr g'oyalari direktori- turli xil janrlar, stsenariyning rejasi timsolining asosiy usullari bilan tanishasiz;

- stsenariy mahorat- Skriptni yaratish bo'yicha ish qobiliyatini oshirish sizni kutmoqda. Dastlab u stsenariy, hikoyalar, ertaklar, stsenariy rejalari, keyin - sizning muallifingizning har xil turdagi asarlari bo'ladi;

- og'zaki harakat - Siz she'rlarni o'qishni va ko'chmas mulk konferentsiyasi bilan tugashdan boshlab, siz to'liq nutqning to'liq yo'nalishini o'tkazasiz;

- sahnaviy texnik va sahnalashtirish- Sizga "Badiiy tasvirlar" deb o'rgatadi, "kosmosni o'zlashtirish uchun ramzlar", oddiygina qo'yib yuboradi - rejangizga muvofiq tartibda va alohida choralar ko'radi;

- Kostyum tarixi- hayajonli faoliyat jarayonida siz boshqa vaqtlar moda bilan tanishasiz, bu endi ishda, masalan, teatr taqdimot yoki kontsertda yordam berasiz;

- musiqa dizayni- Sizga turli xil musiqiy materiallar bilan ishlashga o'rgatadi, qo'shiqlar va kompozitsiyalarni tanlash, musiqiy ballar orttirish.

Shuningdek, dasturda fanlar juda ko'p qiziqarli soatlarni beradigan fanlarni o'z ichiga oladi. Bu: bo'yanish, o'yinlar va o'yin-kulgi, direktor pop dasturlari, plastik (raqs va sahna harakati), vokal, teatr tarixi, xorijiy adabiyot, musiqiy bilimlar asoslari va boshqalar.

Bu har bir murojaat etuvchiga (va keyin talaba) rahbarlik qilish tavsiya etiladi kuzatuv kundalikSahnda, ekranda va hayotda ko'rishgan, shuni eshitingiz kerak, shunda va hayotda qiziqarli holatlar, g'oyalar, "chiplar", keyinchalik Etkirlar, stsenariy va boshqalar uchun material sifatida ishlatilishi mumkin.

Sizdan COLUHIMIYADA Hodisani ko'rgan yoki mustaqil ravishda o'tkazilgan yoki mustaqil ravishda o'tkazilgan voqeani aytib berishingizni so'rash uchun tayyor bo'ling. Siz professional nuqtai nazardan kamida bitta epizodni tasvirlashingiz kerak, i.e. Syujet, skriptning xususiyatlari, qahramonlarning xatti-harakatlari, musiqiy bezakTadbirni rejissyor sifatida baholang (masalan, kontsert, marosim, marosim, marosim va boshqa qismlarni qanday qilib qo'ygan bo'lar edingiz).

Yangi o'quv yilida ko'rishguncha!

"Ijtimoiy-madaniy sohani boshqarish" kafedrasiga murojaat etuvchilar uchun bir nechta maslahatlar

Qanday qilib nasriy, afsonalar, she'rni qanday amalga oshirish kerak.

Uzoq mashaqqatli shubha va mulohazadan so'ng, siz kirish imtihonining repertuarida, siz kam murakkab va mas'uliyatli bosqichda boshlanasiz - tanlangan asarlarning bajarilishiga tayyorgarlik ko'ring. Sizga material bilan ishlash bo'yicha bir nechta qimmatli ko'rsatmalarni berishdan oldin, menga to'g'ridan-to'g'ri bir nechta so'z aytay san'at o'qish. Shunday qilib, o'quvchi rivoyat qiluvchi qahramonlar va voqealar haqida gapirib bermoqda. U o'tmishda sodir bo'lgan voqealar haqida gapiradi va to'g'ridan-to'g'ri tinglovchilarga, jamoatchiligiga burilib, uning sherigi (bu holatda sheriklaringiz qabul komissiyasining a'zolari hisoblanadi). O'quvchiga tinglovchiga ta'sir qilishning asosiy vositasi tovush so'zbelgilangan intonatsiya bilan uzatiladi.

Repertuarni tayyorlash jarayonida ovoz bo'yicha ishlarni kiritish foydali bo'ladi. K.'.S. Stanislavskiy nafaqat qo'shiq aytish, balki nutq uchun ham yaxshi ovozni yanada rivojlantirish kerakligini aytdi. Bir kun davomida to'qima yoki qattiq o'lchamdagi tovushlar bilan ishlashga harakat qiling, masalan:

Rey, rl, rl, rl, rl, rla,

LRIA, LO, LRR, LRR, LRRA, LRRA,

Plyaj, bib, plyaj, beck, plyaj, urish,

Sayr qilish, tez, tugatish, tugatish, xalaqit berish,

Maqtov, maqtov, tarqalgan, ohang, pits

PTCO, PTK, PTC, PTC, PTCU, PTK,

KPTI, CTRTO, KPTA, KPTE, KPTU, KPA.

Nasr bilan ishlash.

Proza ishlarida, siz barcha tafsilotlarni amalga oshirish uchun barcha tafsilotlarni tushunish uchun, ya'ni, buni aniqlash uchun barcha tafsilotlarni tushunishingiz kerakligini aniqlashingiz kerak asosiy fikr - g'oya. Aks holda, ishning bajarilishi xiralashgan, novdadan mahrum. Tadbirlar qanchalik rivojlanib borayotganini tushunish uchun butun matnni batafsil tahlil qilish kerak, chunki muallifning fikrlari qanday xulosaga kelsa, u qanday xulosaga ega, muallifi qanday xulosaga keladi, muallifi muvaffaqiyatsiz bo'ladi. Biz nafaqat voqealarni ishlab chiqishda, balki ichkarida ham qarashimiz kerak harakat qiluvchi shaxslar, Ularning niyatlari, harakatlarini tushunish, tabiatni va eng muhimi, ma'ruzachining shaxsini iloji boricha yaqinroq bo'lishga qodir ekanliklarini his qilish uchun. Dastlabki tayyorgarlik davrida, "Materiallar atrofida ishlash" deb nomlangan - yozuvchining o'zi to'g'risidagi bilimlarni to'plash, u ishda tasvirlangan davrda yashagan vaqt. Asar to'qimalarining iborasi g'oyasi, biz qahramonlarning xususiyatlari paydo bo'lishini yaxshi bilamiz, biz fitnani rivojlantirishda asosiy fikrni his qilamiz.

Asarlar nima? Uchish tadbirlarning izchil rivojlanishi va uchastkalarni rivojlantirish ziddiyat - turli kuchlar bilan kurashish. Ish tadbirga asoslangan va bir nechta qismlarga ega:

1. ekspozitsiya
2. vazka
3. harakatni ishlab chiqish
4. kulminatinatsiya (eng yuqori issiqlik, kurashning kuchlanishi).

Ekspozitsiya rivoyatda har doim muhimdir. Faqat ta'sir qilishda o'rganish qaerda qaerda Bu sodir bo'ldi, biz bundan keyin ham aniqlashimiz mumkin. Tarkiblar aniq konturlarni bilmaslik, harakatlanish, ko'tarilish va ulash, ijrochilar o'zlarining ifodali agentliklari - text, ovoz, ichki maqsadga muvofiqliklarini taqqoslay olmaydilar. Haqiqiy, hozirgi ob'ekt (tomoshabin, tinglovchilar) da 5 turdagi qatnov mavjud. Ommaviy murojaatni eng keng tarqalgan sotib olish - hikoya (hikoya qissasi). Hikoyaning belgisi har doim sodir bo'ladi. Hikoyaning maqsadi tinglovchilarni qiziqtirishdir. Tinglovchini qiziqtirish uchun ijrochining o'zi uning hikoyasini qiziqtirishi kerak. Displey (hozirgi vaqtda rivoyat), suhbat, tashviqot va ta'lim berish, shuningdek, jamoatchilikka xosdir.

She'riy ish ustida ishlash.

Bu erda nafaqat tushunish muhimdir nima Men muallifni ifoda etmoqchi edim, lekin ham kabiQanday qilib u shunday qildi, ya'ni armiyaning xususiyatlariga e'tibor berishingiz kerak. O'quvchi tushunishi kerak, o'lchamning xususiyatlarini his qilishi, uni ritm va xarakterini topishi kerak. Bir oyat (torlar) ning boshqa kichik pauzadan boshqa bir kezingning yana bir qismi majburiydir. Bu nasrdan farqli she'r. Kezura, shuningdek, ko'pincha patchatsiya belgilariga muvofiq she'riy chiziqning o'rtasida joylashgan. Musiqiylikni, oyat ritmini bezovta qilmaslik, muallifning mazmuni va asosiy g'oyasini etkazish juda muhimdir. Proza ustida ishlayotgani kabi she'rning kompozitsiyasini qurish tahlili ham e'tibor beriladi.

Afsonalar ustida ishlash.

Ularning afsonalaridagi havzarianlar yorqin, samimiy va tabiiy ravishda o'z o'zlarini kuzatgandek. Bu Bazenning ijrosi usuli ko'rib chiqilishi shu qadar bog'liq. Bazalarning bajarilishi qissa ohangini talab qiladi. Bazen ijrochisida qahramonlarning xatti-harakatlariga rioya qilganga o'xshaydi, u yon tomondagi belgilarning xatti-harakatlarini kuzatishi kerak. U tasvirlarda - belgilar va tinglovchilar oldida "o'ynash" ni qayta tiklashga urinishi kerak. Biroq, ijrochi befarq kuzatuvchi emas va bu uning intonatsiyasida aks etadi. U Basni belgilariga nisbatan o'z pozitsiyasini qabul qilishi kerak. Bass Basniy ritm va qofiyalariga yaqin e'tiborni talab qiladi. Yakuniy Bazen har doim sodir bo'lmoqda, nima sodir bo'lmoqda, ijrochining o'zaro bog'liqligi, xulosa, axloqiy jihatdan. Shunday qilib, Basniy ijrosi bo'yicha quyidagilar zarur:

1. menga ayting
2. tinglovchi bilan aloqa o'rnatish
3. rasmlarni chizish
4. axloqni ta'kidlang.

Omad sizga!!!

Qanday qilib nasrdan parchani tanlash kerak.

Prosayik o'tishni bajarish uchun mo'ljallangan kirish imtihonlariBu juda uzoq vaqt bo'lmasligi kerak (bu yod olishni qiyinlashtiradi), ammo siz o'zingizning ijodiy salohiyatingizni ochib berishingiz uchun juda qisqa emas. Albatta, bu borada eng ko'p g'alaba va kesish oson bo'lgan hikoyalar, ammo agar siz hali ham asosiy nasr ishida tanlagan bo'lsangiz, alohida bobga ega bo'lish yaxshiroqdir.

Parcha kompozitsion qurilish "Mustaqil", uning mojarosi va harakatlarini rivojlantirish bilan yakunlanishi kerak. Bunday parchada ko'plab aktyorlar va uzoq dialoglar bo'lmasligi kerak (u chalg'itadi, yaxlit idrokni chalg'itadi) bo'lishi kerak. Tadbirlar "bu erda va hozir" rivojlanib borayotgani maqsadga muvofiq, ilgari noma'lum, noma'lum tinglovchilarga doimiy ravishda murojaat qilmasdan. Ushbu parchani hal qilib, hissiy, hissiy, hissiyotli bo'lishi kerak murojaat qilish holatiShunday qilib, qabul komissiyasi sizdan ulangan, ma'lum bir holat (vaziyatlar, hodisa) haqida so'zlarni eshitgan.

Kirish imtihonlari.

Mutaxassislik imtihon kompleksdir (quyida ko'rsatilgan bir nechta bosqichlarni o'z ichiga oladi) va bir kundan voz keching.

1 bosqich - o'quvchi dasturi

Taxminiy : Talaffuz, ozuqa, massivlar, hissiyot, hissiyot, temperament, taqlid qilishning pokligi.

Xavotir olmang, lekin passiv bo'lmang, tinglovchilarni birinchi so'zlardan qiziqtirishga harakat qiling, ish g'oyasini etkazing. Agar biror narsani tupurish yoki unutishsa, tashvishlanmang - sizga birinchi navbatda boshlashingiz mumkin. Qo'llash paytida o'qituvchilar har doim ko'zlar bilan va qo'llardagi mashinalar bilan emas, balki eng muhim lahzalarda diqqatni jalb qiladigan bir nechta imo-ishora. Repertuarni tanlashda, siz o'zingizning didingiz bilan harakat qilishingiz kerak, ammo bu klassik yoki u klassik yoki yo'qmi, so'zning tan olingan ustalarining ishlarini bajarish tavsiya etiladi zamonaviy adabiyot (Pushkindan Dovlatovga). Ikkala tabiatning ikkita asarini tayyorlash tavsiya etiladi.

Fereatsiyaning yaqinligini tanlang. Boshqalarning fikrlarini tinglang: agar siz yaxshi komediyani ko'rsangiz, Gamlet monologini o'qishga xavf solmang. Shunchaki kiying, nimaga erishganingizni tanlang.

Balandlikni o'qing, lekin qichqirmang, so'zlarni aniq talaffuz qiling. Pauzalarni olishdan qo'rqmang, ayniqsa nafas olish kerak bo'lsa. Shoshilmang, chikslamalarni qilmang, matnni "kuymang".

Agar sizda jiddiy nutq nuqsonlari bo'lsa, mutaxassislar bilan oldindan maslahatlashib boradi. Kichkina kamchiliklar bilan o'qituvchi sizga nafas olish, assortiment, artikulyatsiya qilish uchun mashqlar majmuasini taklif qilishi mumkin.

Imtihon uchun nima kiyish kerak: Kiyimning rangli ranglarini bezovta qilmasdan, kiyim-kechakning cheklovlari emas, balki qulay emas, balki qulay emas. Qizlar juda baland poshnalarda, qisqa yubkalar, past bel, qisqa toplar bilan. Zargarlik buyumlarini cheklash. Yoshlar silliq soqol olishlari maqsadga muvofiqdir.

2 bosqich - etudes

Taxminiy: Plaptyumit, xayolot, reaktsiya, hissiyotlik, beqiyos.

Xo'sh, etude nima? Edeud - bu xatti-harakatlar asosida kichik tayyor ish. Etudes eng qisqa vaqt ichida eng ko'p, ular qisqa (kalit »so'zlarini talaffuz qilishga ruxsat beriladi), ular organik sukunat deb ataladi. Ya'ni, siz barcha narsalarni bildirishingiz, hamma narsa tomoshabin uchun aniq ekanligi uchun kichik vaziyatni o'ylashingiz kerak. Masalan, agar siz xat yozsangiz, siz xayoliy daftarni ochishingiz, xayoliy tutqichni va hk. Barcha jismoniy harakatlar avval haqiqiy ob'ektlar bilan shug'ullanadi.

Bu etilda, ziddiyat bo'lishi kerak - bu harakatni o'zgartiradigan voqea (masalan, uyga qaytganingizda, ular divanga suyanib, yonayotgan temirni ko'rishdi va olovni hamma bilan olib ketishga harakat qilishdi yo'llar). Mojaro, siz chiqib ketayotgan etegetizmdagi vaziyatni yaratadi. Etudni kuchaytirmasligi kerak! Vaqt o'tishi bilan 1-2 daqiqa davomida etarli.

Edude ma'lum bir fikr bo'lishi kerak, i.e. Avval savolga javob bering: "Nega men buni ko'rsataman? Men nimaga erishmoqchiman? Tomoshabinni yalang'ochdan aylantiradi?

Qo'llash paytida tashvishlanmang, yo'q qilish uchun dam olishga harakat qiling mushakli qisqich. Agar bilsangiz, eng oddiy akrobatika elementlaridan foydalanishdan qo'rqmang: Kuwarki va boshqalar. Siz eteude-ga to'g'ri kiritishingiz mumkin va bu ko'proq foydalidir.

Imtihon uchun nima kiyish kerak: Qulay kiyimlar (siz bilan sport shaklini olishingiz mumkin), chunki sizdan hayvonni tasvirlashni so'rashingiz mumkin.

3-bosqich - musiqiy va xoreograf ma'lumotlarini tekshirish

Sizga biron bir narsani kuylash yoki musiqa asbobida o'ynash so'raladi. Tanlov - bu sizniki. Qo'shiqchilik kelmasdan turib, yorug'lik kuylash musiqalari bilan qo'shiq kuylash tavsiya etiladi. Xuddi shu narsa ish uchun amal qiladi musiqa asbobi - Oddiy narsani o'ynash yaxshiroq, lekin yashirinmasdan va xatolarsiz.

Mish-mishlar va ritmning ma'nosi ham tekshiriladi. Siz o'qituvchi tomonidan belgilangan musiqani takrorlashingiz kerak (yoki u qo'lingizdagi "flip"

4-bosqich - intervyu

Siz o'zingizning maqsadingizni aniqlash maqsadida turli savollarni berasiz madaniy darajasiUfqlar, o'qish, fikrlash. Biz sizga K.I Stanislavskiy, V.I. Meyerovich-Danchenko, V.E. Meyrold, E.B. Vaxtangov va boshqalar,, o'zingizni tanishtiring ajoyib asarlar Adabiyot, rasm, musiqa, filmlar.

E.b. Zaxava "Aktyorning mahorati", - "direktorning mahorati".

Mayin Chexov "Aktyor uslubida"

K.S. Stanislavskiy "Mening hayotim", "Vakolat san'ati: Actionce mashg'ulotining klassik etudesi" (2010 g), "O'zini tajriba tajribasi bo'yicha aktyorning ishi"; "Aktyorning ishini", "" "aktyorning ishi bo'yicha ish olib borayotgan".

V.I. Malirovich-Danchenko "Teatrning tug'ilishi: xotiralar, maqolalar, eslatmalar, harflar" (2009)

S.V.Gippius "vazifasini bajaruvchi. Gimnastika hissi. "

M.Kipnis "vazifalarni bajarish"

V.DyPr "aktyor bo'lish kerak"

I.B.Shubina "Dramaurgiya va rejissyor: hayotga hamrohligi"

I.B.Shubina "bo'sh vaqtni tashkil qilish va dasturlarni ko'rsatish"

Nasr

L.n. "urush va tinchlik" tolstoy

A.K. "Butrus men" Tolstoy

K. Puuuustovskiy "Sprose Bumplari bilan savat"

I.Turgenev "Ajil uyasi"

B.Vasiliev "Bu erda tonglar tinch"

A.Kuxrin "Olesya"

M.Bulgaltakov "Ustoz va Margarita"

A. Pushkin "Bo'riq", "Baryshnya-dehqon ayol"

V. Korolenko "Ko'r musiqachi"

F.Dostoevskiy, "Gugurtli qiz"

M.Zoshchenko - hikoyalar

I.bunin - hikoya

A. Chexov - hikoya

A. Dre Sankt-Exchy "Kichik shahzoda", "Janubiy pochta"

G. DE Mavassan "marjon"

Genri haqida - hikoyalar

A. S.Tushkin "Sincalece", " Kapitanning qizi"Dubrovskiy," cho'qqisi xonim ".

"Diktanka" fermer xo'jaligidagi "Mirgorod", "Peterburg erali", "Mirgorg", "o'lik jonlar".

M. Yu. Lermontov "Bizning zamonamiz qahramoni".

F. M. Dostoevskiy "oq kechalar", hikoyalar.

I. A. Goncharov "Oddiy tarix", "Obomov".

M.Korky - hikoyalar.

DA. AVERCHENKO - hikoyalar.

USTIDA. TFFFFI - hikoyalar.

V.M. Shukshin - hikoyalar.

A.I. Soljenitsin "Bir kuni Ivan Denisovich".

B.L. "Doktor Zhivago" persternak.

Ertaklar

Andersen

M. Saltov-Shchedrin

A. Pushkin

N.afanassiev

Basniy.

I.Krylov

S.Mixxalkov

Lafontaine

She'riyat

A.S. Pushkin "Ruslan va Lyudmila", "Evgeniy Onegin", ertaklar, so'zlar. M.Yu.lermonov "MTSYRI", "JURMON", so'zlari.

USTIDA. "Rossiyada yashaydigan", "sovuq qizil burun", lyrics "nekrasov. A.A.Fet - so'zlari.

F.I. Tuychev - lirika.

A.A. "Notanish", "o'n ikki", so'zlarni blokirovka qiling.

M. I. Tsvetayeva - lirika.

A. A. Axmatova - lirika.

B.L. Persternak - lirika.

O.E. Mandrelshtam - lyrics.

S.A. Haenin "Anna Snegina" so'zlari.

V.V. Mayakovskiy "shimdagi bulut", qo'shiqlari.

DA. "Vasilya Torkin", "Vasiliy Torkin" direktori.

USTIDA. Zabolotskiy - lirika.

V.S.Visotskiy - lyrics.

Bahmadulina - lirika.

R.RABREKYA - LYICRS.

F.G.Qork - lyrics.

N. "Kuz ühudes"

R.Rabrevenskiy "Baykal Bald"; "Hammasi sevgi bilan boshlanadi"

V.Mimakovskiy "Odessa" ning "Sovet Dog'iston" va "Red Abxaziya" qo'ng'irog'ining "Odessa" safida suhbatlashdi.

S. Jenin "Rus Sovet"

Talaffuz qilmoq Frolova
Iqtisodiyot va menejment ijtimoiy-madaniy xizmat va turizm sohasida: Ma'ruzalar referatsiyasi
Tayanrog: TTI SFU, 2010 yil.

Mavzu 1. Xizmat va ijtimoiy-madaniy soha

4. Ijtimoiy-madaniy sohaning tarmoq tarkibi

Ijtimoiy va madaniy soha - bu korxonalar, muassasalar, tashkilotlar va boshqaruv organlari va davlat-madaniy va axborot maqsadlari xizmatlarini iste'mol qilishni amalga oshirishni, taqsimot, ularni saqlash va tashkil etish, shu bilan madaniy va axborot ehtiyojlarini qondirishni ta'minlaydi Aholisi.

SCSning maqsadi - bu odamlarning ma'naviy hayotini va ijtimoiy-madaniy tadbirlar uchun shart-sharoitlar yaratishdir.

SCS xususiyatlari:

1. SCS ishchilarining ishi xizmatlar shaklida amalga oshiriladi.

2. Ishchilarning ishi individual. Sclar turli xil didlari va kayfiyatlari bo'lgan odamlarning shaxsiy savollari bilan shug'ullanadi. Bu SCS xodimlarining shaxsiy fazilatlari uchun maxsus talablarni belgilaydi. Odamlar bilan ishlash mahorati va qobiliyati yuqori baholanadi.

3. SCS aholini saqlash bilan shug'ullanadi, shuning uchun uning institutlarining hududiy joylashuvi, tashkilotlarning hududiy joylashuvi demografik omillarga (raqam, zichlik, aholi tarkibi va boshqalar) bog'liq.

4. SCS-da kamroq darajada mexanizatsiyalash va avtomatlashtirish bo'lishi mumkin. Ushbu sohaning filiallari mehnat intensivligining ko'payishi bilan ajralib turadi.

5. Xizmatlar iste'mol subyektlari, ammo xizmatlarni to'plash mumkin emas, xizmat faqat ishlab chiqarish vaqtida iste'mol qilinishi mumkin.

6. Tabiiy omil o'ynamaydi juda katta ma'no Moddiy ishlab chiqarishda bo'lgani kabi.

7. Ishchilar samarasiz, chunki Bu ish moddiy mahsulotlar yaratishda qatnashmaydi.

8. Asosiy ishchilar - o'rta va oliy ma'lumotli mutaxassislar, ularning aksariyati ayollardir.

9. Iste'mol qilinadigan xarajatlar tarkibining bir xilligi. Moddiy xarajatlar ulushi juda past: sirkada - 17%, konsert tashkilotlarida - o'rtacha 3,5% (sanoatda - 83%) - qurilishda - 65%).

Xizmatlar sohasi - bu sanoatning ma'naviy va moddiy ehtiyojlarini qondirish uchun mo'ljallangan sanoat va faoliyatning uyg'unligi.

Nomoddiy foyda - bu nodavlat sohada yaratilgan inson qobiliyatlarini rivojlantirish borasidagi yaxshi harakat. Tovarlar:

a) Ichki foyda, inson uchun ma'lumot (ovoz, musiqa uchun quloq, fanlar qobiliyati);

b) tashqi - tashqi dunyoga ehtiyojlarni qondirish uchun nima yordam beradi (obro'-e'tibor, biznes aloqalari, himoya).

Bajarilgan funktsiyalarga muvofiq SCS va turizmning barcha tarmoqlari 3 ta yirik guruhga tasniflanadi:

1. Materiallar va nomoddiy mahsulotlarni ko'paytirish jarayonini ta'minlaydigan sanoat:

Uy-joy kommunal xo'jaligi; fan.

2. Inson qobiliyatlarini rivojlantirish, uning sog'lig'ini saqlab, madaniy va ma'naviy ehtiyojlarini qondirishga yo'naltirilgan sohalar:

Uy sharoitida xizmat ko'rsatish; yo'lovchilar tashish; aloqa xizmati;

Sog'liqni saqlash; ijtimoiy Havfsizlik; turizm; Madaniyat va san'at.

3. Jamiyat ehtiyojlarini qondiradigan sanoat:

Milliy iqtisodiyotni boshqarish va rejalashtirish;

Davlat xavfsizligini ta'minlaydigan sohalar;

Himoyadan himoya qilish.

SCSFning yana bir tasnifi mavjud:

1. Davlat boshqaruvi, ijtimoiy xizmatlar.

2. Moliyalashtirish, sug'urta, pensiya ta'minoti.

3. Xususiy uy-joy.

4. Tijorat, ijtimoiy, pensiya xizmatlari.

5. Uskunalarni ta'mirlash.

6. Yo'lovchi tashish transporti.

7. Salomatlik va ijtimoiy. Xizmat.

8. Ta'lim.

9. Ulgurji va chakana savdo.

10. Tabiiy va iqtisodiy faoliyat.

11. Madaniyat, san'at va ommaviy axborot vositalari.

12. Jismoniy tarbiya, sport, dam olish, o'yin-kulgi.

13. Mehmonxona biznesi.

14. Mehnat qilish Biznes va umumiy ovqatlanish.

Bu hududlarning barchasi ijtimoiy rivojlanishning manbai va asosiy maqsadi sifatida inson salohiyatini rivojlantirishni ta'minlaydi.

Sektor tuzilmasi SCSquyidagilarni o'z ichiga oladi:

1. Madaniyat filiali – jamiyatning mayin sharoitlari, mafkura, ta'lim, ta'lim, fan, san'at, teatr, muzey, muzey, kutubxonalar, inflyatsiyasida aniqlangan jamiyatning mafkuraviy va axloqiy holati, konsert zallari, klublar va boshqalar).

Madaniyat sanoatining vazifalari:

a) tarixiy va milliy madaniy yodgorliklarni saqlash;

b) odamlarni madaniy ijodlarga sotib olish;

v) madaniy shaxsni tarbiyalash;

d) piggy banklarini to'ldirish madaniy yutuqlar adabiyot, san'at, badiiy ijod, musiqa, rasm va haykallar sohasida;

e) madaniyat sohasida o'qish o'tkazish;

e) insonni ma'naviy boyitish.

2. Ta'lim sohasi – turli xil o'quv muassasalarida turli xil o'quv yurtlarida (maktab, maktabgacha muassasalar, gimnoziyalar, kollejlar, kollejlar, universitetlar, ilmiy-tadqiqot institutlari) mashg'ulotlarining barcha shakllari bilan band.

Ta'lim sohasi funktsiyalari:

Ilmda odamlarning ehtiyojlarini qondirish;

Ishga va ishlash uchun o'quv va qayta tayyorlashni amalga oshirish;

Kasbni ixtisoslashganligi va kasbini olishni rag'batlantirish;

Kog 'ta'limi.

3. Salomatlik – sog'liqni saqlash, kasalliklarning oldini olish, kasalliklarning oldini olish va davolash va inson hayotini davom ettirish bo'yicha davlat va jamoat tadbirlari (klinikalar, shifoxona, detenerlar va boshqalar).

Sog'liqni saqlash sohasi:

§ odamlarning sog'lig'ini saqlash uchun.

§ kasalliklarning oldini olish va davolash;

§ tibbiy yordam ko'rsatish;

§ odamlarga dori-darmonlar bilan ta'minlash;

§ yo'qolgan sog'liqni tiklash.

Jismoniy tarbiya va sport sog'liqni saqlash sohasiga yaqindan ulashganda, ular sog'liqni saqlashni rag'batlantirish, tasdiqlash sog'lom rasm Odamlarning hayoti.

4. Uy sharoitida xizmat ko'rsatish sanoati – noma'lum va ishlab chiqarish xizmatlarini taqdim etishda (vannalar, fotolar muhrlari, kir yuvish, quruq tozalash, tantase, sartaroshxonalar, sartaroshxonalar, bolalarni parvarish qilish xizmatlari).

5. Uy-joy va LCD – uy-joy va kommunal xizmatlarni ish sharoitida qo'llab-quvvatlaydigan filial: uy, lift, suv ta'minoti, kanalizatsiya, issiqlik ta'minoti, issiqlik ta'minoti va boshqa uy-joy infratuzilmasi.

6. Ijtimoiy xavfsizlik (Ijtimoiy himoya) – moliyaviy resurslardagi aholining bir qator toifalari va mavjudligi manbalari ehtiyojlarini qondiradi barqaror daromad (Ijtimoiy sug'urta, moddiy tovarlarni taqdim etish).

7. fan – inson faoliyatining sohasi, uning vazifasi ob'ektiv bilimlarni va voqelikni nazaridiylashtirish (amaliy, fundamental).

Tezaurus ijtimoiy-madaniy faoliyat tushunchasi.

Bitta mashhur rossiyalik shoir Men shunday deb yozdim: "Kontseptsiyami ... cho'zish, bu qanday tarkibni to'ldirishingizga bog'liq." Bu muayyan ma'no - bu har qanday og'zaki atributning (Lotin "Alicibuo" dan asosiy maqsadi - buyurgan). "Atribut" so'zi bugun "Barqaror" deb tarjima qilinadi farqlovchi xususiyat, biror narsaning ajralmas mulki. " Ammo boshqa mashhur rossiyalik shoiri kabi, "odatlarimizda so'zlarimiz bor" deb yozganidek, ko'pincha yagona atributlarni topishga hali vaqt yo'q.

Va bu ayniqsa g'alati so'nggi paytlarda, Ko'p odamlar bizning xamirimizda, ular aytganidek, bir yarim hafta. Va biz gaplashyapmiz Rus tilini buzgan agentliklar haqida emas, balki yoshlarning moda so'zlari haqida emas. Yo'q, yangi so'zlar va iboralarni sir tutishni odat qilib, ular mumkin bo'lmagan haqiqiy jarayonlarga nisbatan haqiqiy jarayonlarga nisbatan ilmiy va o'quv terminologiyalariga ta'sir qila boshlaydilar. Madaniy va ta'lim muassasalarining kasbiy faoliyati ko'proq konservativ bo'lib, uning olimlari va neologlarning o'qituvchilari tomonidan o'qishga shoshilmasdan amalga oshiriladi.

Albatta, "Ijtimoiy-madaniy" atribut faqat dangasani tushunishga va qabul qilishga harakat qilmaydi. Eskirgandan so'ng, yangi axborot sohasida u faol "ishlaydigan" atamalari. "Ijtimoiy va madaniy soha", "Ijtimoiy va madaniy faoliyat", "Ijtimoiy va madaniy ta'lim", "Ijtimoiy va madaniy: Bundan tashqari, bir butun leksik in tashkil etilgan, barcha lexemes bo'lgan kabi osonlik bilan bizning og'zaki va yozma nutq haqida tashvishli muassasalar "," ijtimoiy-madaniy texnologiyalar "va boshqalar.

Madaniyatshunoslik, sotsiologiya, nazariya, nazariya tarixi bo'yicha zamonaviy dissertatsiya nomlari, ular bizga tanishdi, CCD o'qituvchilari, "Ijtimoiy va madaniy rivojlanish", "Ijtimoiy va madaniy rivojlanish", " Ijtimoiy va madaniy jihatlari ».

"Ijtimoiy va madaniy" nima? Albatta, agar siz ushbu iboraning semantik tarkibini, toza morfologik jihatdan (ya'ni tuzilishi) va etikilik jihatdan (ya'ni ushbu rejimga - ijtimoiy), "ijtimoiy" tushunchasi, "ijtimoiy "(Lotin" sotsialissidan jamiyat bilan bog'liq jamoatchilik "ijtimoiy ahamiyatga ega", "ijtimoiy foydali", "ijtimoiy jihatdan tashkil etilgan", "ijtimoiy jihatdan boshqariladigan" va boshqa "ijtimoiy foydali" va boshqa "ijtimoiy foydali" va boshqa "" ijtimoiy foydali "va boshqa" "ijtimoiy foydali" va boshqa "" ijtimoiy foydali "va boshqa" "ijtimoiy foydali" va boshqa "" ijtimoiy ahamiyatga ega "," ijtimoiy foydali "va boshqalar" deb tarjima qilinishi mumkin. madaniy "(Lotin dan" Cultura "- ishlov berish, ekish, ta'lim, rivojlanish talqin qilinishi mumkin va oddiygina qilib" madaniyatini o'z ichiga "," madaniyat nazarda shakllantirish madaniyat "," madaniyat ta'lim "," culturalizing ", balki bir bo'lib," "va" madaniy ".

Kontseptsiyalarning mantiqiy ta'rifi, bizga qiziqish so'zlarini va ularning zamonaviy ta'riflarini o'zlashtirish usullarini o'zlashtirgan guruhlar, shuning uchun ular topilgan "faoliyatning ma'nosi" tushunchasini aniqladilar VI Deylda va., Ozegov va zamonaviy lug'atlarda, entsiklopediyalar va ma'lumotnomalarda): "Ijtimoiy va madaniy faoliyat - bu ijtimoiy ahamiyatga ega va boshqariladigan inson faoliyatining namoyon bo'lishi, madaniyatga tanishish."

Endi "Ijtimoiy-madaniy faoliyat" tushunchasi. Qanday qilib eng yaqin samaraliroqlari - "madaniy-ma'rifiy ishlar" va "Madaniy va dam olish faoliyati" bilan bog'liq? SGD bo'yicha ma'ruzalar jarayonida biz 6 ta asosiy ismlarni chaqiramiz uyushgan faoliyat Aholining bo'sh vaqtini kuchaytirish uchun: "Qo'shimcha ma'rifiy ma'rifat", "Siyosiy va ma'rifiy ishlar", "madaniy va ma'rifiy ishlar", "Madaniy va ma'rifiy ishlar", "Madaniy va madaniy faoliyat", "Ijtimoiy va madaniy faoliyat". Agar birinchi uchta shart "omon qolgan bo'lsa va uning rivojlanishining o'ziga xos tarixiy davrlarining har bir tarixiy davrlarining har bir tarixiy davrlarida, tegishli yo'nalishlar, maqsadlar, mazmuni, ularning sub'ektlari va ob'ektlarining umumiyligi Biz o'zimizning so'z boyligimizda va hozirda yigirmanchi asrning boshlarida ishlagan oltita a'midan uchtasi, ular o'zlarining hajmlariga ega va biz murojaat egargimizga ishonamiz. Kasbiy nutqda ularni identifikatsiya qilish yoki faqat terminologik o'zgartirishlar sifatida iching - bu bizning fikricha, zamonaviy ilm-fan sohasidagi jiddiy va haqiqiy o'zgarishlarga, ta'lim sohasida soddalashtirmaslik demakdir. Hayotning o'zi bizning kasbiy va ma'rifiy atamalarimizning to'g'riligi bilan bog'liq savollar bilan bizni juda yaxshi ko'radi. Axir, agar, masalan, ayyor hiyla sifatida "Ijtimoiy va madaniy ta'lim" tushunchasini "O'qitish jarayoni" tushunchasini aniqlasa kasbiy mutaxassislar Ijtimoiy-madaniy soha masalasi, "Ayol shu savol" ijtimoiy va madaniy soha nima bo'ladi? ", Darhol" Ishlab chiqarish sohasi ", deb bilgan kontseptsiyalarni yoki bugungi kunda mavjud bo'lgan tushunchalarni farqlash kerak. ijtimoiy soha"," Madaniy va ta'lim sohasi "," Madaniy va dam olish sohasi ". Va bunday juda zarur va olimlar va o'qituvchilarning barchasini bajarishda, bizning fikrimizcha, ba'zilarimiz "terminologik hazillash" deb nomlangan narsalarga hech qanday aloqasi yo'q. Agar biz chindan ham ichishni xohlasak zamonaviy Rossiya Ijtimoiy va madaniy ta'lim ijtimoiy-madaniy soha uchun yuqori malakali mutaxassislarni tizimli ravishda o'qitish jarayonida, ushbu tizimning barcha elementlari tizimli ravishda tashkil etilgan terminologik sohad sifatida belgilangan, amalga oshirilgan va aniqlangan bo'lishi kerak.

Shubhasiz, ushbu sohada va "Ijtimoiy-madaniy faoliyat" atamasi bo'lishi kerak. Ijtimoiy va madaniy ta'limning asosiy maqsadi ijtimoiy-madaniy tadbirlar bo'yicha mutaxassislarni tayyorlashdir. Aftidan, ikkita ravshan, mantiqiy bog'liq qarorlar.

Ammo nazariyada, amaliyotda ham ushbu munosabatlar muammosi haligacha juda aniq. Nazariyda ko'plab mutaxassislar buni bunga e'tibor berishga majbur bo'lishdi. SCD T.G-dagi birinchi o'quv qo'llanma mualliflari. Kiseleva va Yu.D. Krasilnikov ("Ijtimoiy va madaniy tadbirlar", 1995 yil va "Ijtimoiy va madaniy faoliyat asoslari", 2004 yilgi "Ijtimoiy va madaniy faoliyati", 2004 yilgi "mutaxassislar:" Haqiqiy mohiyatni chinakam tushunish, haqiqiy mohiyatni chinakam tushunish uchun, Ijtimoiy-madaniy faoliyatning tabiati va tendentsiyalari, u ajoyib, ammo shoshilinch ta'riflar bilan voz kechish kerak ... ". Professor V.E. Yaqinda innovatsiyalar yaqinda Irkutskda bo'lib o'tadigan ma'ruzalarda "Madaniyat va madaniyat ramkalari" ning muntazam ravishda asosli nomli, bugungi kunda "" ijtimoiy-madaniy sohadagi "" ijtimoiy-madaniy soha kontseptsiyasi "juda keng tarqalganligi to'g'risida xabar berishdi. Bu, xususan, bizga tanish madaniyat va san'atni o'z ichiga oladi va bundan tashqari, jismoniy madaniyat va sport, turizm, sog'liq, ta'lim, ijtimoiy ishlarning jismoniy shaxslarini qamrab oladi. Bugungi kunda va ommaviy axborot vositalari va ommaviy axborot vositalari, jumladan radio, televidenie, nashr, nashriyot, nashriyot faoliyati, Internet tizimlari va boshqalar kiradi. V.Ega ko'ra, bu ijtimoiy institutlar va tadbirlarning keng ro'yxati shundaki, v.e. Novaatovova, bugungi kunda "Ijtimoiy-madaniy soha" kontseptsiyasini (SCS) sharhlashda, shuningdek "va boshqa", ya'ni Boshqalari, bu cheksiz ro'yxatga kirmagan boshqa tadbirlar.

Yu.A. Pompeev Sankt-Peterburgda nashr etilgan "Sankt-Peterburg" da nashr etilgan "Sankt-Peterburg" da nashr etilgan "Sankt-Peterburg" ning "Ijtimoiy-madaniy soha iqtisodiyoti" qo'llanmasi "nomni tashkil etadigan asosiy atamalarning ta'rifi bilan qo'llanma" o'quv kursi" Bu uning ta'rifi: "Ijtimoiy va madaniy soha - tarkibiy qism Odamlar o'rtasidagi interfeyschilik va tovar-pullik munosabatlari doirasidagi shaxslararo va tovar-pul munosabatlari doirasidagi vakillararo faoliyatning amalga oshishi bilan bog'liq bo'lgan milliy iqtisodiyot. Bu yo'nalish kompaniyani jamg'arma ijtimoiy-madaniy tashkiliy tashkil etadi Va "Rossiya Federatsiyasining byudjet tasnifi bo'yicha" gi qonunga muvofiq (1996), quyidagi guruhlar yoki sohalarni o'z ichiga oladi:

Madaniyat, san'at va ommaviy axborot vositalari;

Kadrlar va o'qitish kadrlar;

Sog'liqni saqlash;

· jismoniy ta'lim-tarbiya va sport;

· ijtimoiy Havfsizlik".

Bu aniq belgilangan tuzilish bilan, uning qonuniy manbasi bunday ta'rif va amaliyotdagi SCS-ning bunday ta'rifi va bunday tuzilishini kafolatlaydigan qonunchilik manbai bilan yaxshi ta'rif. Ammo afsuski, u ishlatilmaydi. Haqiqiy boshqaruv amaliyotida, butlovchilarning to'yingan tuzilishi ilmiy-amaliy, o'quv, o'quvda va kasbiy-amaliy lug'atda faol foydalaniladigan "ijtimoiy soha" kontseptsiyasining hajmiga mos keladi. Nima uchun "Ijtimoiy soha" tushunchasini "Ijtimoiy-madaniy soha" tushunchasi bilan almashtirish?

Nima uchun bunday o'lchovli yondashuv nafaqat SKS, SKD, Taxminan, balki boshqa korxonalar, shuningdek, "ijtimoiy va madaniy" atributning atributlari mavjud. Aftidan, bu bir nechta tushuntirishlarni topish mumkin. Ulardan biri bu fenomenning mavzusining mohiyatini aniq aks ettirgan kontseptsiyani aniq aks ettiradigan tushunchalarni aniqlashning tobora ko'payib borayotgan tobora kuchayib borayotgan moda - bu tushunchalarni aniqlashning mantiqiy usuli hisoblanadi. Masalan, madaniy olimlar taniqli ingliz etnografi va tarixan E.B. tomonidan "madaniyat" tushunchasini aniqlashning ta'rifiga shunga o'xshash yondashuv. Teylor, u birinchi marta monografiyada amalga oshirilgan " Ibtidoiy madaniyat"Keyinchalik u darhol madaniy sistologlar va tasniflatilalardan kelib chiqqan holda, darhol va" Sotsiologik yondoshuv "nomi bilan va ismni:" Ro'yxat har doim to'liq emas. " "SCS" kontseptsiyasining ta'rifi shundaki, bu mozaik, shaffof yo'lning aniqlanishi va hozirda kiruvchi va unga qo'shilmagan kontseptsiya miqdoriga kirishni keltirib chiqaradi. Bu borada ikkinchi sabab, eklektik, ro'yxatda ko'p jihatdan, bizning fikrimizcha, har birimiz uchun o'ziga xos yangi sanoat Ma'lumotlar va bosqichi sohalar hisobidan fan sohasidagi fan sohasiga kiritilgan ob'ektlar va tushunchalarni bilish.Va nihoyat, "ijtimoiy" va "madaniy" sifatlar juda keng, shuning uchun inson nutqida ishlatiladigan qadriyatlar spektriga ko'ra, har birining har biri ko'pincha deyarli shu tarzda aniqlanganligi haqida "Jamoatchilik", "ruhiy", "inson" kabi global tushunchalar. Bular faqat alohida tushunchalarning mumkin bo'lgan qiymatlari mumkin. Va iboralarda?! Shuning uchun biz ishonamizki, bunday muammolar "ijtimoiy-madaniy soha" yoki "ijtimoiy va madaniy faoliyat" atamalarini sharhlash bilan bog'liq. Tasodifan emas, v.e. Yuqoridagi ta'rifni beradigan maqoladagi innovatsiyalar istehzo bilan yozadi: "Ijtimoiy-madaniy sohadagi hamma narsa rejalashtirilgan va amalga oshirilmoqda, u endi ijtimoiy va madaniy tadbirlar deb ataladi." Va keyinchalik va u xuddi shu muammolarni, xulosani qayg'batlantirishga, "shunga qaramay," shunga qaramay, chuqurroq va fan xabardorligi uchun "shunga qaramay, ijtimoiy-madaniy faoliyatning eng muhim va mohirona ta'rifi" chuqurroq va mohirlik uchun foydali bo'ladi Ijtimoiy-madaniy sohada xabardorlik..

"Ijtimoiy va madaniy faoliyat insoniyatning madaniyatiga va uning ijtimoiy institutlari tomonidan tanilishni boshqarish jarayonidir."

Natijada, biz V.E. ta'rifini aniqladik deb mamnunmiz "Koshik va jozibali" va N.N. deb nomlangan innovatsiyalar. "Yaroshenko" MGGUND Olimlar "ning 23-sonli," Mualliflik huquqi versiyasini ishlab chiqish jarayoni "degan maqbul ta'rifni topish uchun ommaviy-tahliliy usulni ijobiy baholayapti, unda" Mualliflik versiyasida " Ijtimoiy-madaniy tadbirlar, ehtimol, birinchi holat, bu tushuncha yaratish jarayonining frank namoyishi. " U kontseptual tahlilimizning yakuniy ta'rifiga ijobiy ta'sir qiladi: "Ijtimoiy va madaniy faoliyat - bu jamiyat va uning ijtimoiy institutlariga jamiyat va uning ijtimoiy institutlari tomonidan olib borish jarayoni. bu jarayonda odamning faol qo'shilishi " . Biz SCDning yangi tarkibiy qismini kompaniyaning o'ziga xosligiga, kompaniya va uning ijtimoiy institutlari tomonidan tashkil etilgan va boshqariladigan madaniyatga qabul qilish jarayonida ekanligini ko'rsatuvchi.

Ammo bu holda, bu haqiqiy tarkibga nisbatan etarli darajada aniqlangan ko'rinadi va muallifning so'zlariga ko'ra, muallifning so'zlariga ko'ra va aniq ushlangan nuqtai nazaridan bu N.N. Yaroshenko, biz bizning maqolamizning boshida tanlagan kamchilik. N.n. Yaroshenko bu kamchilikni aniq ko'rsatmoqda: "Ijtimoiy va madaniy faoliyat, v.v. Tuyev, madaniyatga qo'shilish jarayoni o'lchovsiz, juda keng va shuning uchun o'ziga xos xususiyatlardan mahrum. Axir, madaniyatni yollash - bu keng tarqalgan va xayriyatki, u doimo jamiyat tomonidan boshqariladi ".

Bizga ilmiy va kontseptual qo'llab-quvvatlash jarayonida asosiy vazifa kasbiy tayyorgarlik Yangi madaniy xodimlar - bu ijtimoiy-madaniy fanning kontseptual-tasmasi, hozirgi terminologik muammolarini hal qilishdir. Aytgancha, "yangi" atama haqida. Aslida u unchalik yangi emas. "Yigirmanchi asrning 50-yillarida" Frantsiyaning sotsiologiyasi va madaniy olimning "Joff Roger" ni ko'proq o'rniga umumiy tushunchalar"Madaniyatning shakllanishi", "Madaniyatni rivojlantirish", "Madaniyatni rivojlantirish" kabi kontseptsiyani joriy etadi "Ijtimoiy va madaniy faoliyat"U aniqlaydi "Ongli, qasddan, tashkillashtirilgan, hatto rejalashtirilgan jamlov sifatida, ko'r va anarxistlarning ijtimoiy-madaniy shartli usullariga qarshi. "

Squning asosiy maqsadi, J.R. Dumasyader - bu odamlarga faol ijtimoiy va madaniy ta'sir, ularni madaniyatga bog'lash uchun sharoit yaratadi.

"SGD" (uning ta'rifi) va CCD-ning umumiy g'oyasi, odamlarni madaniyat va madaniy demokratlashtirish tomonidan ishlab chiqilgan global loyihalar bilan uzviy bog'liqdir jamiyat, milliy ta'lim va istirohatli sotsiologiya.

Ichida rossiya fanlari "Ijtimoiy-madaniy faoliyat" atamasi 1974 yilda professor M.S. tomonidan kontseptsiyasiz va kontseptsiyaviy talqin qilingan "Inson faoliyati" monografida Kogon. Unda taniqli rus madaniyatlari ushbu kontseptsiyani juda kengaytirdi. Inson faoliyatini ikki darajali biosocial tizim sifatida hisobga olish, M.S. Kagane ushbu tizimning birinchi darajasi insonning biologik faoliyatini, ikkinchisining yuqori, ijtimoiy-madaniy yoki alohida inson faoliyatini ko'rib chiqadi. "Inson, - deb yozadi m. Kogon, - biologik faoliyat SociOculyal yo'nalishlar qurilgan moddiy bazasi bo'lib qolmoqda, ammo bu uning biologik jamg'armasini o'zlashtiradi, bu uning biologik jamg'armasini o'zlashtiradi.

B. Jami, San'at va madaniyat morfologiyasi bo'yicha taniqli mutaxassisning beshta asosiy turlari uchun farq qiladi.

- Konvertatsiya,

informatsion

- qiymat yo'nalishi,

- Attifoq,

- va ularni maxsus aks ettirish badiiy faoliyat. Ko'rinishidan, inson faoliyatining muhim xususiyatlari asosan M.S. Kigan, "Biror kishining ijtimoiy mavjudot sifatida sotsiOsh madaniy faoliyatida."

Ijtimoiy-madaniy tadbirlar (bundan buyon shu holda CCD deb ataladi) - odamlarning madaniy-ma'rifiy darajasini oshirish, shuningdek ularning rivojlanishi uchun asosiy usullardan biri. ijodiy qobiliyat. Siyosiy, iqtisodiy va ma'naviy jihatdan sferatsiyaning o'zgarishi munosabati bilan CCDning tarkibi va shakli inqiroz davrida insonga hissiy va semantik ta'sir ko'rsatadigan katta kuchga ega. LCD ning turli xil mablag'lari, usullari va shakllari jamiyatning ma'naviy tiklanishiga yordam beradi.

Umuman olganda, ijtimoiy-madaniy tadbirlar tushunchasi (bundan buyon CCD deb ataladigan) etarli darajada keng tarqalgan.

Quyidagi aniqlik quyidagicha eshitiladi: "Muayyan jamiyat tomonidan to'plangan, millat, shaxsiyat tomonidan to'plangan madaniy boyliklarni aniqlash, yoyish, yoyish, tarqalayotgan madaniy boyliklarni aniqlash, yoyish, yoyish, yoyish, tarqaladigan madaniy boyliklarni aniqlash bo'yicha ijtimoiy-madaniy faoliyat, asosan, o'rganasiz yoki rivojlangan shaxsga yoki Bu, bo'sh vaqt deb nomlanadi. "

Shunday qilib, insoniyatdan madaniyatga ega bo'lish uchun ijtimoiy va madaniy tadbirlar. Ushbu ta'rifda, faoliyat subyektlari mavjud - bu jamiyat, faoliyat ob'ekti - shaxs, faoliyat maqsadi, insonni madaniyatga qabul qilishdir.

Madaniyat (LAT. Madaniyat - etishtirish, tarbiyaviy, ta'lim, hurmat) keng ma'no Bu moddiy va ma'naviy qadriyatlarning umumiyligi va kabi tushuniladi ijodiy faoliyati Ularning yaratilishi va rivojlanishi bilan. "Madaniyat" tushunchasi insonning ijodiy kuchlari va qobiliyatlarini, tabiat va jamiyat bilan birligiga ta'sir qilish uchun ishlatiladi.

Madaniyat, g'ayrioddiy murakkab, keng va ko'p qirrali hodisa bo'lgan fenomeni bo'lgan, bu eng ko'p tadqiqotlar ob'ekti sifatida xizmat qiladi ilmiy fanlar - falsafa, madaniy tadqiqotlar, tarix, etnografiya, ijtimoiy antropologiya va boshqalar, birinchi navbatda jamiyatning ijtimoiy xususiyatiga, jamiyatning faoliyatini va rivojlanishidagi o'rni bilan qiziqadi. Madaniy hodisalarni o'rganishga sotsiologik yondashuvning o'ziga xosligi kontseptsiyada aks etadi ijtimoiy madaniyat- ilmiy va o'quv adabiyotlarida tobora ko'proq tasdiqlanmoqda.

Ijtimoiy madaniyat - bu odamlar jamiyatdagi turmush tarzini tashkil etadigan ijtimoiy ahamiyatga ega bilimlar, qadriyatlar, me'yorlar va xulq-atvor qoidalari tizimidir.

Ijtimoiy madaniyatning turli funktsiyalari orasida quyidagilar ajratilgan:

• insonparvarlik (rivojlanish ijodiy salohiyat kishi);
• ijtimoiy-ma'lumotlar (jamg'arish, uni tortib olish va uzatish);
• aloqa (Ijtimoiy aloqa funktsiyasi);
• o'quv va ta'lim (Shaxsni ijtimoiylashtirish (5.4), uning bilim va madaniy merosiga kirish);
• sozlamoq (ijtimoiy xulq-atvorni tartibga solishni tartibga solish);
• integratsiya (Odamlar birlashmasi, jamiyatning barqarorligini saqlab qolish, jamiyat barqarorligini ta'minlash).

Umuman olganda, ijtimoiy madaniyat odamlarning turmush tarzini aniqlaydi, ularga jamiyatdagi samarali hamkorlik uchun zarur bo'lgan zaruriy ta'minot beradi. Bir qator sotsiologlarga ko'ra, unda ma'naviy kodlar tizimi mavjud axborot dasturiOdamlarni bunga majburlash, aks holda, ma'lum bir nurda nima bo'layotganini sezish va baholash. Amerikalik sotsiolog N. Bremelzer Amerikaliklar hayotidagi ijtimoiy madaniyat bir xil rol o'ynaydi, chunki hayvonlar dunyosida genetik jihatdan dasturlashtirilgan xulq-atvorni amalga oshiradi.

Madaniyatni sotsiologik o'rganishda ikkita asosiy jihatlar ajratilgan: madaniy statistika va madaniy dinamika. Birinchidan, madaniyat tarkibini tahlil qilishni, madaniy jarayonlarning ikkinchi rivojlanishi.

Shaklda madaniyatni hisobga olish kompleks tizim, Sotsiologlar madaniy elementlarni birinchi o'ringa qo'ygan ittifoq yoki asosiy bo'linmalarni ajratadilar. Madaniy elementlar ikki turdir: material va nomoddiy. Birinchi shakl moddiy madaniyatIkkinchisi ma'naviy.

Moddiy madaniyat - odamlarning bilim, ko'nikmalari va e'tiqodlari (vositalar, asbob-uskunalar, binolar, san'at asarlari, dindorlar ob'ektlari va boshqalar). Ma'naviy madaniyat odamlarning ongida paydo bo'lgan va ularning turmush tarzini aniqlaydigan va ularning turmush tarzini belgilaydigan barcha narsalar tillar, belgilar, qadriyatlar, qoidalar, qoidalar va qo'shimchalar o'z ichiga oladi.

Madaniyatning ijtimoiy-muhim elementlari ular tomonidan qabul qilingan va o'rganilgan keyingi avlodlarga o'tkaziladi madaniy meros. Butun insoniyat miqyosida madaniy meros ifodalanadi madaniy uyushma. Ushbu kontseptsiya Amerika sotsiolog va etnografini ilmiy qon aylanishiga kiritdi J. P. Merdock(1897-1985), 70 dan ortiq "Elementlarning barcha madaniyati uchun umumiy" degani: til, din, yosh gradead, taqvim, folbinlik, ziyofat, jinsiy cheklashlar, dafn, jinsiy cheklashlar, dafn, jinsiy cheklashlar .

Madaniy universitetlar boy rang-baranglik madaniyatlarini istisno qilmaydi, bu esa go'zal, an'analar, urf-odatlar, marosimlar, hayot va o'lim bilan bog'liq bo'lgan g'oyalarda namoyon bo'ladi. Shu munosabat bilan, bu muhim ahamiyatga ega ijtimoiy muammo: Odamlar boshqa madaniyatlarni idrok qilish va baholash. Va bu erda sotsiologlar ikkita tendentsiyalarni ajratishadi: Etnotentrizm va madaniy relolatizm.

Etnotentror - Bu boshqa madaniyatlarni o'z madaniyatining mezonlari o'z ustunligi nuqtai nazaridan baholash tendentsiyadir. Ushbu tendentsiyaning namoyon bo'lishi turli xil shakllarga ega bo'lishi mumkin ( missionerlik faoliyati "Vahshiyliklarni" imonda jalb qilish maqsadida bir yoki boshqa "turmush tarzi" va boshqalarni jalb qilishga urinishlar. Jamiyatning beqarorligi ostida, zaiflashish davlat hokimiyati Etnochentrizm ksenofobiya va jangari millatchilikni yaratadigan, etnotentrizm vayronagarchilik rolini o'ynay oladi. Biroq, aksariyat hollarda etnotentrizmning toqatkor shakllarida namoyon bo'ladi. Bu ba'zi sotsiologlarga vatanparvarlik, milliy o'zini anglash va hatto oddiy guruh birdamlik bilan bog'laydigan ijobiy lahzalarga asos yaratadi.

Madaniy relolatizm bu har qanday madaniyat umuman deb hisoblanishi va o'z kontekstida baholanishi kerakligi haqida. Amerikaning ta'kidlashicha, N.Konittning so'zlariga ko'ra, bitta qiymat emas, balki ushbu madaniyatning o'ziga xos xususiyati, agar ular butundan ajralishda tahlil qilinsa, to'liq tushunish mumkin emas. Madaniy relolatizm etnotentrizmning ta'sirini yumshatadi va turli xil madaniyatlarni va turli xil madaniyatlarni o'zaro boyitish yo'llarini qidirishga xizmat qiladi.

Ayrim sotsiologlarning fikriga ko'ra, jamiyatda madaniyatni rivojlantirish va idrok etishning eng oqilona yo'lidir, agar shaxs o'z guruhi yoki jamiyatining madaniyati uchun mag'rurlikni boshdan kechirsa, bu o'z guruhi yoki jamiyatining madaniyati uchun g'urur tuyg'usini boshdan kechiradi boshqa madaniyatlarni tushunishga qodir, ularning o'ziga xosligini va ma'nosini baholaydi.