Albatta, ko'plar "mutlaq eshitish" iborasini eshitishdi. Kundalik hayotda u ko'pincha musiqa bilan yaxshi demonflangan odamlar, ogohlantiruvchi diplom diplomi bilan bog'liq. Biroq, yuqori sifatli musiqachi bo'lish avtomatik ravishda tinglashni avtomatik ravishda o'tkazishni anglatmaydi. Bundan tashqari, dunyo aholisining bir necha foizi ushbu sovg'a bilan maqtanishlari mumkin.

Sirli hodisa

Mutlaq musiqiy mish-mish kamdan-kam uchrog'iga tegishli, uning holati hatto aniqlash qiyin. U ma'lum bir tabiiy omillar yoki fiziologik (irsiy) xususiyatning natijasimi? Natija noyob rivojlanish Ijtimoiy muhitning (oila, jamiyat) ta'sirining shaxsiyati yoki oqibati? Yoki barcha omillarning murakkab kombinatsiyasi? Bu bir asrlik o'qishdan keyin, hatto oqshom bilan qoplangan.

Taxminlarga ko'ra, aksariyat chaqaloqlar bu sovg'aga ega, aksincha u boshqalarning "bir-biriga tushadi" omon qolish qobiliyati uchun muhimroqdir. Asosiy savol, sirning elementi paydo bo'lganligi sababli quyidagilar: shuning uchun bir xil ta'lim muhitida, shuning uchun bir xil sharoitda musiqiy rivojlanishBolalardan biri mutlaq eshitish va ikkinchisi emasmi?

Statistika

Chuqur tadqiqotlar davomida olimlar boy statistik ma'lumot to'pladilar. Mutlaq eshitish faqat ichkarida shakllanganligi ma'lum bo'ldi bolalikBundan tashqari, aynan maktabgacha maktabgacha, majburiy ravishda o'zlashtirishning ustunligi paytida. Bu haqiqat mutlaq eshitish bo'yicha barcha tadqiqotchilar tomonidan bir ovozdan tasdiqlanadi. Shu bilan birga, noyob mahoratning shakllanishi kerak majburiy shart Tovush balandligi bo'lgan bola oilasida musiqiy asbobning mavjudligi o'rnatildi. Masalan, klaviaturalar, yassi vositasi (akkordit, akkordeion) va boshqalar. Buning sabablari, ehtimol, individual farqlar psixologiyasida bo'lgani kabi, insoniy qobiliyatlar sohasida emas, balki inson qobiliyatlari sohasida emas (differentsial psixologiya).

Mutlaq musiqiy sud barqaror ravishda o'z hodisalarini barqaror ravishda saqlab qoladi, ma'lum bir hurmatda ajoyib, alohida fenomen. Bu nisbatan kichik tarqalishidan kelib chiqadi. Tadqiqotchilarga ko'ra, sonning 6-7 foizi mutlaq ovozni qabul qiladi professional musiqachilar Va barcha musiqiy tinglovchilarning 1% dan oshmasligi kerak.

Ta'rif

Mutlaq eshitish - bu odamlarning "qulog'ida" tovushlarning mutlaq balandligi ekanligini aniqlash qobiliyatidir. Ushbu sovg'a bilan musiqachilar 12 yarim yarim paltetli sakkizta ovozning mutlaq balandliklarining mutlaq balandligining tog 'miqyosida eslaydilar. Ular yordamsiz har qanday ovoz balandligini aniq aniqlash mumkin. O'z navbatida, mutlaq eshitish:

• Passiv - ovoz balandligini oshiradigan saulg'ini taqqoslash qobiliyati.
• Faol - berilgan tovushni ("" faol eshitish "ning mutlaqo ozchiliklari egasini aks ettirish uchun ovozli qobiliyat.

Shuningdek, odamlar tovushning balandligini "prresslar" yordamida to'g'ri belgilab olishlari mumkinligi, tushunarli eshitish tushunchasi ham mavjud, ammo odamlar "Kameton" kabi taqqoslash ob'ekti (taqqoslash ob'ekti).

Mutlaq eshitishning rivojlanishi: uchun va qarshi

Bir asrdan ko'proq vaqt davomida nizolar bu kam uchraydimi yoki yo'qmi tabiiy qobiliyat Rivojlanish, poezd. Nazariy jihatdan, bu mumkin bo'lgan omillar ta'sirida, u bolalarda hosil bo'ladi. Biroq, o'qitishning tanqidchilari, musiqiy sud majlisida musiqachilarning massivi "oqimi" deb baholanmoqda.

Ichida turli vaqt turli odamlar Mutlaq eshitishning sun'iy ravishda sotib olish usullari juda sodda sabablarga ko'ra keng qo'llanilmagan: ular professional musiqachilar atrof-muhitida talabga ega emaslar. Umumiy fikrga ko'ra, mutlaq eshitish, garchi amalga oshirishni sezilarli darajada oshirishga yordam beradi musiqiy faoliyatAmmo uning muvaffaqiyatini kafolatlamaydi va ba'zida hatto buni murakkablashtiradi. Bundan tashqari, barcha taniqli musiqachilarning mutlaq eshitishidan uzoqda bo'lgan ko'plab ishonchli faktlar mutlaq eshitish, bu qobiliyat majburiy emas yoki hal qiluvchi emasligini tasdiqlaydi.

Axloqiy jihat

Shunga qaramay, mutlaq eshitish muammosi barcha ishtirokchilarni ajratish uchun abadiylikni buzadi musiqiy jamoa Ikki "lagerlar": sovg'asi bo'lgan va ularga ega bo'lmagan odamlar. Ushbu qarama-qarshilikni oldini olish mumkin emas.

Boshqacha qilib aytganda, mutlaq eshitishning ixtiyoriga ega bo'lish ongli tanlangan mavzu, balki ma'lum bir "baraka" mavzusi emas. Birinchi qarashda, ega bo'lgan odamlar qarindosh eshitish: "Paydo bo'lsa", ular kameraning yordamiga muhtoj emaslar. Bundan tashqari, tovushlarning balandligini aniqlash bilan bog'liq bo'lgan yoki boshqa ustunlikni namoyish etish bilan bog'liq bo'lgan, ammo nisbiy tinglash egalarining o'z-o'zini qadrlashiga harakat qila olmaydi.

Hozirgi holatning eng yorqin natijalari nisbiy sud majlisining o'ziga xos kamchilikning o'ziga xos kompleksining shakllanishi hisoblanadi. Bu bayonotning etarli darajada tarqalganiga nisbatan yuqori darajada rivojlangan nisbiy eshitish juda izchil ekanligi va ba'zan musiqiy faoliyatni amalga oshirishda yanada samaraliroq bo'ladi.

Ilmiy yondashuv

Musiqiy mish-mishlar quyidagi darajadagi darajadagi farqlanadi: ohang, uyg'un, tonal, polim, ichki, morijiy, nozik, o'tkir, xor, opera, balet, dramatik, stilistik, polistik, she'riy, etnik va polietik (mutlaqo eshitish).

Ularda bastakorlar, dirijyorlar, folklinchilar, orkestrning birinchi skripti, orkchining birinchi skripkachisi, Riano va pianino akashitsiyalari, organlar. Ko'plab tadqiqotchilar mutlaq musiqiy mish-mish, bu ko'p qirrali mahsulotni jamlagan mahsulotdir tabiiy hodisalar, inson genetikasi. Tabiatning ovozlarini ushlab, qushlarni kuylash, hayvonlar yig'i, hayvonlar va hatto texnogen (sanoat) tovushlarini o'rganish orqali ishlab chiqishda ishlab chiqilishi kerak.

Mutlaq ovozni qanday rivojlantirish kerak

100% eshitish mashg'ulotlarini ishlab chiqish mumkinmi - savol ziddiyatli. Odatda qidiradigan odamlar yaxshi natija, soxta eshitish vositasi deb nomlangan. Agar ular musiqa qobiliyatiga ega bo'lsa, maktab yoshidagi iste'dodlarni rivojlantirish tavsiya etiladi. Bu isbotlangan: musiqani to'liq idrok etish uchun eng qulay vaqt, bolalik - bu poydevor oilada ota-onalardan qabul qilinganda musiqiy madaniyat, musiqiy tasvirlarni tasavvur qilish, tushunish, tushunish, his qilish, tushunish qobiliyati.

Mutlaq eshitishning rivojlanishi modellari

Rossiyada rivojlanishning bir nechta modellari mavjud. Ular buxalash va eshitish boshqaruvining ikkita printsipiga asoslanadi:

• og'zaki (matn orqali);
• assotsiativ (eslatmalarda).

Rivojlanish jarayoni har bir dars barcha gamma so'zlari bilan ishlaydi, keyin har bir talaba, uyda, uyda, qatnovdan keyin o'zgaradi uy ishi, bo'sh vaqtda. U doimo boshida. Asosan modelning matni moslashtirilgan va o'xshash qiyinchiliklarni anglatmaydigan xotirada o'rnatilganda shoxik matnlar Qo'shiqlar, matn eng ko'p qismlarga tushadi turli xil variantlar. Kelgusida toritalizatsiya o'zgarishi va yangi tonallikda matnni oldindan taxmin qilishga urinishi kerak, natijada talaba har qanday tonnalarda modulyatsiyalashni boshlaydi.

Ruders bilan muntazam mashg'ulotlar ichki musiqiy sud majlisini rivojlantiradi. talaba, bastakorlar, folklorcular, etnograflar, kanallar, ega bo'lgan mutlaq eshitish o'rgatgan nima bilan o'xshashlik tuz, va hokazo f, La, eshitish va chop qaysi tovush aniqlash uchun boshlanadi.

Tarix darslari

Mutlaqo eshkakli odam nima? Tarixda, bu ish Buyuk L. Betxoven bilan sodir bo'ldi. Bu jismoniy eshitish kontsertda ish yuritish paytida jismonan eshitildi, ammo bastakorga rag'batlantirishga yordam beradigan mutlaq, ichki musiqiy tinglashga yordam berdi simfonik orkestr (310 musiqachilar).

Jismoniy karlik boshqasiga aralashmadi opera bastakori - N. Dagirov ("Igazi", "Imazi", "Xanbar", "Xanbar", "Xanbar", "Partozitiv", ammo ichki mutlaq ovozni eshitmagan "Parcha" OAG'ANOV eshitish. Jismoniy yo'qotish bilan ichki eshitish yo'qoladi. Mutlaq tinglash bilan shaxsiyat juda aniq sinash mumkin, namoyish qilish, ritmni ritmni qaytarish bilan eng yaqin ekanligini qaytarish mumkin.

Chiqindi

Qarang, yodlang, yozib oling, atrofdagi musiqani ushlash va eshitish, birinchi bo'lib maktabgacha maktabgacha, keyin umumjahon sudgacha bo'lgan tartibning maqsadi va vazifasidir maktab ta'limi va ta'lim. Rivojlanish musiqiy eshitish Mutlaq odamlar, simfonik, jazz va boshqa jamoalar tomonidan ovozlar tebranishini o'zgartirishga olib keladi. Axir, asosiy maqsad insoniyat jamiyati Yer yuzida kosmosdagi hayotni o'rganish va yaxshilanish evolyutsiyaning yangi burilishidagi vaqt.

Foneatik (nutq) Vational nutqning ovozini (foneadlarini) aniqlash va aniqlash qobiliyatini eshitish semantik yuk So'zlar, takliflar, matnlar. Eshitishning bunday turi suhbat, intonatsiya, ovozli tebranishni ajratishga imkon beradi.

Aytilishicha, bola tug'ilishdan mutlaq eshakni oladi. Biroq, uni qo'llab-quvvatlamasdan va rivojlanmasdan, "mutlaqlik" yoshiga qarab asta-sekin davom etadi. Shunday qilib, bu sodir bo'lmaydi, eshitish to'liq rivojlanishi kerak.

Boshqa nomaqbul bola eshitishga qodir katta soni Tovushlar. Ular orasida onaning qalbini, yog'li suvning shovqinini, tashqi tovushlarni kamaytirishdir. Tug'ilganda, bola hatto kattalar e'tiborini jalb qilishi mumkin emasligini ham eshita oladi. Voyaga etgan xususiyat - e'tibor faqat bir tovushli variantlarga e'tibor bering bu gal Unga dam olishni men uchun to'liq e'tiborsizlik qilish kerak. Bola e'tiborini diqqatini jamlash va kerakli va keraksiz tovushlarni ajratishni bilmas edi. U buni o'rganishi kerak.

Fonmatik sud majlisida oddiy shovqinlardan alohida tovushlarni ajratishga yordam beradi. Boshlash uchun bola o'zi eshitadigan shaxsiy tovushlarni aniqlay boshlaydi: bu ota-onalarning ovozi, ismi. Shuning uchun ko'pincha chaqaloqning birinchi maqbul kalomi - bu ko'pincha eng ko'p eshitish so'zidir.

Agar ichkarida bo'lsa bolalik Bola atrofi musiqiy tovushlarOnasini yotgan lullablar, shuni aytishingiz mumkinki, kelajakda bola ham musiqiy eshitish bilan o'rnashishi mumkin. Albatta, bunday eshitish ham ishlab chiqilishi kerak: bola bilan musiqiy asarlarni tinglang va ajratib oling, bola bilan oddiy o'yinda erishish mumkin bo'lgan ritmlarni usta ustozini boshlang. Bola yaxshi musiqani tajovuzkor, perkidan qayg'uli va boshqalardan ajratishni o'rganishi kerak.

Agar uning eshitishini rivojlantirishga e'tibor bermasa, bola nimani kutadi? Keling, misol keltiraylik: bola qanday eshitish va gapirishiga qodir kar-soqov oilada paydo bo'ldi. U lekyali kabi tez-tez eshitmaydigan suhbat uning ahamiyatini tushunmaydi ijtimoiy dunyoU tovushlarni ajratish, ularni takroran takrorlash va ularning aloqalari uchun foydalanish qobiliyatini yo'qotadi. Qoida tariqasida, bunday bolalar qanday qilib gapirish yoki bu etarli emasligini bilishadi.

O'qish uchun bir xil sabablarga ko'ra xorijiy til Bu tilda atrofdagi har bir kishi atrofidagi har bir muhitda bo'lish juda oson. Har qanday odamda taqlid va ovoz farqlarini qabul qilishda tabiiy sovg'asi bor.

Nutqni eshitishni rivojlantirish uchun mashqlar bola tovushlarga javob bera boshlagan paytdan boshlab amalga oshirilishi kerak, avval unga ovoz manbasini ko'rsatadi, kelajakda unga bu tovushni takrorlash va qanday qilib bu tovushni tushuntirishga va qanday qilib qanday ruxsat berishini tushuntirish kerak. Voyaga etmagan mish-mishlar sizning chaqalog'ingiz etarlimi yoki yo'qligini qanday aniqlash mumkin? Sizga rivojlanish tashxisi va rivojlanayotgan reja sifatida foydalanilishi mumkin bo'lgan bir nechta sinflarni beramiz. Mashqlarni bajarish paytida bolaning yoshini ko'rib chiqing: uch yoshli bola oxirgi mashqni bajara olmasligi mumkin, ammo agar bu 6 yildan beri sodir bo'lsa, uning eshitishining rivojlanishi shoshilinch yordam ko'rsatishi kerak.

Birinchidan, siz bolaga boshqa tovushlar orasida alohida nutqni o'rgatishingiz kerak.

• Ovoz nima?

Ushbu dars uchta qiyinchilik variantini o'z ichiga oladi:

1. Shirking, qo'ng'iroq yoki hushtak chalishi?
2. Kvartiradagi ovozli kalitlar, plastinkada qoshiqni taqillatish yoki kitobni burishmi?
3. Gugurtli qutilar, qum yoki toshlar bilan?

• Ob-havo qanday?

Uy sharoitida yurish paytida o'yin shaklida darslar. Voyaga etganlar jimgina shovqinni silkitadi (ob-havo), keyin uni silkitib, kuchli ovoz chiqaradi (yomg'ir yog'di) va chaqaloqdan xayoliy yomg'irdan yugurishni so'raydi. Bolaga chayqalish tovushlarini tinglashi va tovushlarning intensivligiga qarab, "yurish" yoki "yashirish" ni tushuntirish kerak.

• Harakatni taxmin qiling.

Kafedrada bir nechta bolalar o'tirishmoqda. Qismlar tizzalarda yotishadi. Voyaga etganlar barabanni qattiq urishadi, bolalar toliqchani ko'tarishadi. Agar zarba kuchsiz bo'lsa, tugmachalar ko'tarilishi shart emas.

• Asbobni taxmin qiling.

Kattalar bolalarni mashhur deb tanishtirishi kerak musiqiy asboblar. Bu hushtak, gitara, kozok, baraban, pianino bo'lishi mumkin. Ularning har birining ovozini takrorlash kerak. Keyin kattalar septumning orqasida yashiradi va instrumental tovushlarni keltirib chiqaradi, bolalar esa qaysi vositani tozalab ketishini taxmin qilishlari kerak.

• Tovush yo'nalishini taxmin qiling.

Bola yopiq va o'sha paytda hushtak chalishgan kattalar hushtaklari. Chaqaloq tovush qayerdan eshitilganini aniq qilishi kerak. Ko'zingizni ochmasdan, u aylanishi kerak va ishlov berish yo'nalishini belgilashi kerak.

Bola tovushlarni ajratishni o'rganganda, keyingi mashqlarga o'tishingiz mumkin. Endi xuddi shu ovozning ovozi turlicha bo'lishi mumkinligini tushuntirish uchun navbat keldi:

• ah juda - gorlyshko doktorini ko'rsating;
• ah, qo'g'irchoqni yoqish;
• aH-Ah - nimadir og'riyapti;
• oh-oh - buvisi sumkani olib yurish qiyin;
• oh-oh - ajablanarli;
• oh-oh - biz qo'shiq kuylaymiz.

Avvaliga, bola tovushlarni o'z-o'zidan takrorlashni o'rganadi, keyin bu tovush kattalar aytmoqchi ekanligini taxmin qilishga harakat qilmoqda.

Bolaga turli xil tovushlarning xilma-xilligiga e'tibor qaratgan holda, kattalar qanday yoki boshqa tovush eshitiladi. Buning uchun lablar, til, tishlarning ahamiyatini namoyish qilish kerak: bu maqsad uchun oynadan foydalanish yaxshidir. Kichoq tovushlarni unli tovushlardan boshlash, asta-sekin undosh tovushlardan foydalanishni asta-sekin foydalanishni o'rganishni o'rganadi.

Bunday bilimlarni o'zlashtirishdan keyin auditorani rivojlantirishni boshlash kerak - imkoniyatlar so'zning tovushlaridan iborat so'zlardir. Bu nafaqat tovushlar to'plamini eshitish, balki ularning buyurtmasini yodlash ham muhimdir. U quyidagi tartibda aytilgan oddiy qisqa so'zlardan kelib chiqadi:

• byuk Bomom;
• rok-tok;
• hozirgi kunduzgi;
• pike un;
• rose-echki-momaqaldiroq.
• bank-Manka Rank.

Siz bolani unchalik berkitadigan bir qator so'zlarni tinglashdan keyin yoki undan ortiqcha so'zlarni tinglashingizni taklif qilishingiz mumkin (bu qofiya hissi rivojlanmoqda):

• tog 'nora qalam;
• kulgi qor-quyoshi.

Siz qofiyada eshitilishi kerak bo'lgan jumboqlarni yakka tartibda mashq qilishingiz mumkin. Masalan: qorinning ikki tomonidan va to'rtta quloq va uning ismi nima? Yostiq!

Tasavvur qiling-a, siz bolalar musobaqalaridasiz va ba'zi bir jamoa uchun kasal. Qo'llaringizda va "Mo-La Dec", Ny-Lei, Ga-Nyy-da. Shu tarzda, siz bolani bo'g'inlardagi so'zlarni almashish uchun o'rgatishingiz mumkin.

Bunday oddiy o'yin darslari Nafaqat chaqaloq kabi ishonch hosil qiling, balki uning fonmali eshitishni kengaytiradi. Bilan boshlanishi asoratlanmagan mashqlarShunday qilib, siz bolani yanada murakkab faoliyatga tayyorlashingiz mumkin.

Musiqiy sud majlisini rivojlantirish mashqlari

Qo'llab-quvvatlash musiqiy shakl Eshitish musiqa va faol ijodkorlik bilan shug'ullanadigan yoki faol ishtirok etgan har bir kishi uchun talab qilinadi. Biz nisbiy va mutlaq eshitish tushunchalarini tushunamiz.

Izohlar, aslida tovushlar chastotasida farq qiladigan ba'zi ovozli signallardir. Mutlaq tinglovchi odamining mavjudligi asosiy to'lovni ko'plab chastota ko'paytirishdan ajratish uchun xatosiz imkonsiz.

Musiqiy eshitishning nisbiy shakli sizga aniqlashga imkon beradi qiyosiy xususiyatlar notalar va ularning nisbati. Ko'proq gapirishda oddiy tilKerakli eslatmani nomlash uchun, bunday kishi boshqa ahamiyatsiz eslatma.

Bolalarning musiqiy rivojlanishini o'rganishda katta taniqli sovet o'qituvchisi V. V. Ciryushinni zerikarli va kichik aktyorlik va kichik aktyorlar emas, balki kichik ertaklarni kashf etgan bolalarni o'qiydi. Bolalar nafaqat tinglash uchun baxtli edilar, balki ertaklarda juda ko'p qiziqarli narsalar bor edi, chunki ertaklarda juda ko'p qiziqarli narsalar bor edi: yaxshi hayvonlarning sarguzashtlari, chayqalish va konduksion kurash, ajdarlar, ajdahlar kurashi, ajdarlar, ajrashish kurashi, ajdarlar va savdoni o'tkazish. -Sepsimlar boshlari va boshqalari bilan. Bunday ertaklar juda samarali bo'lib, bolaga musiqiy savodxonlikni engillashtirishga va zavqlanishiga yo'l qo'ydi.

Sxema bo'yicha darslarni boshlagan Riusina bolaning hayotining birinchi kunlaridanoq mumkin. Internetda taniqli o'qituvchi tizimi haqida juda ko'p materiallar mavjud: ertakning ertaklari, bolalar uchun musiqa, sinflar uchun musiqa mustaqil o'yin Musiqiy asboblarda.

Bolalar va iaa vinolarini o'qitish tizimi tomonidan seziladi. Shunday qilib, uning "Qaysi yozishlar bilan uchrashdi" ko'plab musiqiy o'qituvchilarning ijobiy baholarini oldi.

Uy amaliyotimda siz ba'zi narsalarni qo'llashingiz mumkin oddiy mashqlarOngsiz ravishda eshitish:

1. Ko'chalarda yurganda, yo'lovchilarning aytganlarini tinglang. Jumlalar parchalari, so'zlar parchalari - bularning barchasi tovushlarni eslab qolishingizga va ularga diqqat bilan qarashga yordam beradi.
2. Siz muloqot qilishingiz kerak bo'lgan odamlarning ovozlarini yodlashga harakat qiling. Ushbu mashqning mohiyati nima? Har bir ovoz - bu o'ziga xos xususiyatlarga ega, intonatsiya va talaffuzga ega. Bu sizga ovoz parametrlarini aniqlash va yodlash imkonini beradi. Birovning nutqini zo'rg'a eshitadigan ba'zi odamlar, inson kelib chiqqan joyda xatosiz va hatto uning ko'plab shaxsiy fazilatlarini taxmin qilishlari mumkin.
3. Taxmin qilishda yaxshi saralash kuzatiladi gapiradigan odam Ovoz bilan. Bu o'ziga xos o'yin va hatto juda qiziquvchan.
4. O'yinlar sadosi bo'yicha tanish va do'stlarni aniqlashga harakat qiling.
5. Musiqa parchalarini tinglang va uni iloji boricha eslatib turing.
6. Va nihoyat, qo'shiqlarni yodlash: u rivojlanadi musiqiy xotira. Yodgorlik musiqiy kompozitsiyaAgar siz uni xatosiz takrorlamaguningizcha, musiqaning bajarilmagan qismini takrorlang.

Shuningdek, ko'pchilik kompyuter dasturlariEshitishning musiqiy shaklini ishlab chiqishga qaratilgan: Bu "musiqiy arkadlar", "On Master Pro", "Musiqiy ekspert", "Uxograme", "Uxograme" va boshqalar, "Uxograme" va boshqalar. Bunday dasturlar o'z-o'zini rivojlantirishning asosiy vositasi sifatida qabul qilinmasligi kerak. faqat umumiy mashg'ulotlarga qo'shimcha sifatida.

Bolaning musiqiy rivojlanishiga kelsak, o'qituvchilar nuqtai nazaridan o'qituvchilarning eng qobiliyatiga ega bo'lganlar ham musiqa bilan shug'ullanishga rozi bo'lishmaydi. Bunday hollarda siz faqat bitta narsani berishingiz mumkin: hech qachon bolani majburiy qilishga majburlamang (ular o'sayotgan, "rahmat" deyiladi. Bolaga qiziqishga harakat qiling, unga bunday sinflarning eng jozibali va kulgili tomonlarini namoyish etamiz: bola musiqa va shaxsiy qiziqishlarga ega bo'lishi kerak.

Fonetik eshitishning rivojlanishi uchun mashqlar

4 yildan keyin bolani rivojlantirish juda zarur, nutqini faollashtiradi so'z boyligiKo'proq ifodali, bayonotlarning bog'liqligini va ularning his-tuyg'ulari va hissiyotlari taqdimotini o'rgatish. Buning uchun bolani biron bir mashqni bajarish uchun majburlash lozim bo'lmaydi: bu juda qiziqarli va bola bilan o'ynash.

O'yinlaringizda chaqaloqning o'zini o'zi kuzatayotgani haqida barcha narsalar qo'llaniladi kundalik hayot. Bola nafaqat avtobus nima ekanligini, balki avtobusda rul, g'ildiraklar, dvigatellar, dvigatel va egzoz quvuri borligini ham bilishi kerak; Uyda poydevor, devorlar, tom va podval mavjud. Bundan tashqari, bolalar nafaqat buyumlarning rangiga, balki ularning soyalarida ham ko'proq e'tibor berishlari kerak: quyuq ko'k, pastel, burgundy.

Ko'pincha bolani tanlangan elementni tasvirlashni taklif qiladi, u amalga oshirilgan narsadan kelib chiqing, undan qilingan va hk. Bolalarga savollar bering: "Nima katta bo'lishi mumkin?" - "Tog ', fil, uy ..." - "Fil uydan ko'proq bo'lishi mumkinmi? Qaysi holatlarda? ". Yo: "Qanday sovuq bo'lishi mumkin?" - "Qish, muzqaymoq, muz ...". Shunday qilib, bola taqqoslashni, umumlashtirishni o'rganadi.

Voyaga etganlardan keyin bolaga ertakni o'qib chiqqach, etakchi savollar berish kerak, bu nafaqat o'z xotirasini o'rgatadi, balki so'zlar va iboralar almashinuvini shakllantiradi, iboralar va harakatlar ketma-ketligi aniqlanadi. Masalan, so'rang: "Qizil shlyapa qayerga ketdi? U bilan Lukshkada u bilan nima olib yurgan? Kulrang bo'riYo'lda, yomonmi yoki yaxshi? Nima uchun? ". Xuddi shu tarzda, siz multfilm fitnasini, bolalar faoliyatining mazmuni olishingizni so'rashingiz mumkin.

Masalan, rasmda yoki o'yinchoqda kompilyatsiya qilingan, masalan, kompilyatsiya qilingan, masalan, kompilyatsiya qilingan, masalan, rasm yoki o'yinchoqlarni ixtiro qilishdan yaxshi samaralar kuzatiladi. Rasmlarni taqqoslang: "Bola bu erda chizilgan, u tabassum qiladi. Va bu erda tortgan kuchukcha. Bola u o'ynashingiz mumkin bo'lgan kuchukchaga egaligidan xursand bo'ladi.

Bolaning ovoz yozuvchisi bo'yicha suhbatni yozish, so'ngra u yozuvni tinglash uchun. Chaqaloq muvaffaqiyatsiz bo'lgan so'zlar, takrorlash kerak.

Eshitishni rivojlantirish uchun mashqlar nafaqat tovushlarni ko'paytirishga, balki eshitish qobiliyatini rivojlantirish, tovushlarning deyarli qo'pol farqini aniqlashga yordam beradi. Shuni yodda tutingki, bunday sovg'a ko'pchilik bolalarning ko'pchiligida mavjud: kattalarning vazifasi bu qobiliyatni saqlash va saqlashdir.

Hamma musiqa sevadi, ammo har bir inson tug'ilishdan musiqiy emas. Bu sodir bo'ladi, hissiy impulsda men yangi Xatta Miley Cyrus-dan bir nechta strategiyalarni bajarishni xohlayman. Biroq, spektakldan keyin siz hamdardlik va mulohaza yuritishni tinglashingiz kerak. Buning oldini olish uchun siz musiqiy eshitish nima ekanligini va agar sizda bo'lmasa, nima qilish kerakligini aniqlashingiz kerak.

Kimdir mutlaq mish-mish beriladi Tabiatdan kimdir uni tarbiyaladi
vaqt bilan

Musiqiy mish-mish juda keng tushuncha, Uning afzalliklari va kamchiliklarini munosib deb baholashga va munosib baholashga imkon beradigan qobiliyatlarning to'liq ro'yxatini rag'batlantirish. Yaxshi rivojlangan musiqiy sud majlisi musiqachilarning, ishlab chiqaruvchilari, ovoz berish muhandislarining hayotiy qobiliyatidir. U tabiatan kimgadir berilgan, kimdir uni vaqt o'tishi bilan olib kelgan. Muhabbat ijodiy odamHatto va musiqa bilan bog'liq emas, u sizning cho'chqamingiz uchun ko'nikmalarga va bu sizga yordam bermaydi. Yaqinda ekspertlar musiqiy mish-mishlar hatto chet tillarini ham o'zlashtirishga yordam berishini isbotladilar.

Miyani musiqiy tinglashga mas'ul bo'lgan miyada ma'lum bir joy mavjudligi ilmiy jihatdan aniqlangan. Ushbu nur eshitish zonasida joylashgan: u qancha keng qamrovli va asab tolalari tarkibida bo'lgani yaxshiroq, bu odamning yaxshi rivojlanadi. Sizning mish-mishlaringiz borligini qanday aniqlash kerak va miya hududida neyronlar bilan nima bo'lgan? Buning uchun borish va magnit tomografiya qilish shart emas, masalan, eshitgan musiqani zudlik bilan takrorlashga harakat qilish kifoya, masalan, ritmni saqlab qolish uchun. Bu birinchi marta ishlamadi - tushkunlikka tushmang. Ehtimol, siz auditsioner yoki ovozli asboblar ishida muvofiqlashtirishni buzgansiz va ko'proq mashq qilishingiz kerak.

Menga ma'lumki, sizning eshitishingiz yoki bo'lmaganingizda, professionallar yordam berishadi. Ammo, har qanday holatda, u tushkunlikka tushishning ma'nosi yo'q, chunki bu barcha imkoniyatlarni rivojlantirish mumkin. Asosiysi - xohish.

Bir nechta navlar mavjud
musiqiy eshitish:

Mutlaq eshitish

Bu ohangni aniq aniqlash qobiliyati ( musiqiy eslatma) Har qanday ma'lumot bilan taqqoslash uchun murojaat qilmasdan biron bir ovoz. Bu iste'dod tug'ma va 10,000 dan 1tasi va hatto aksariyat qismida tug'ma deb ishoniladi eng buyuk musiqachilar Dunyoda mutlaqo majusiy yo'q.

Qarindosh (yoki interval)

Aniqlash va ko'paytirishga qodir bo'lgan eshitish musiqiy intervallar Bu holatda ohanglar, akkordlar va boshqalar. Ovoz balandligi uning ma'lumotnomaga muvofiq belgilanadi.

Ichki eshitish

Aniq ruhiy taqdim etish qobiliyati individual tovushlar, ohangdor inshootlarning xabarnomasi yoki xotirasi yoki xotirasi bo'yicha.

Intonatsion tinglash

Musiqa idrokini ko'rish, uning fe'l-atvorini tushunishga imkon beradi.

To'lamoq

Eshitish qobiliyati, farqlash va musiqaning konons va segmentlarida, masalan, ularning barqarorligi va beqarorligini aniqlash qobiliyati.

Ritmik eshitish

Musiqa dvigatelini ko'chirish qobiliyati Musiqiy ritmning hissiy ifodasini his eting.

Shuningdek, vokal va musiqa bo'linmalarining ustalari, garmonik, polifon, ritmik, fabrika, tebranish va arxitektura bilan ishora qiladi

Jiddiy vazifani qo'ying - Albatta, quloqlarini o'rgatish uchun barcha vositalar bilan siz mutaxassis bilan bog'lanishingiz va o'qituvchi topishingiz kerak Solfeggio (Eshitish va musiqiy xotirani rivojlantirish uchun mo'ljallangan bunday maxsus intizom mavjud).

Tajribali xususiy o'qituvchiga borish yaxshidir va uni o'zlashtirishni boshlash juda yoqimli bo'ladi harakatlanadigan diplom Kerakli asbob bilan birga. Sizga eslatmalar va intervallarni ajratib turishga o'rgatadi, so'ngra to'liq, tonallik va bu hamma narsa qo'llanilishi mumkin. Men Solfeggio-ga, o'zimga qiziqish bildirganimda bordim. Har bir kasb miya shishadi yangi ma'lumotlar Va og'riq bilan uni qayta ishlashni boshlaydi. Musiqachi uchun Solfeggio-dagi musiqachilar amaliy mashg'ulotlar bo'lib, ular notalarni va ularning nisbatlarini aniqlash uchun mish-mishlar - intervallar, akkordlar va boshqalar.

Eng boshlang'ich mashqlari shunchaki pianino ostida birlashish uchun gaturk (pre-Mi-Fa-Sol-Si) ga shoshilishdir. Shuningdek, men mish-mishlarga eng sevimli izlaringizdan qo'ng'iroq qilish uchun qo'ng'iroq ohangini olishni maslahat beraman. Metronome-da qatnashish va ritm hissi uchun alohida vaqt mashqlarini berish juda foydali.

Bir muncha vaqt ishlagan holda, siz kompozitsiyalarning tarkibini juda nozikroq eshitishni boshlaysiz. Faqat musiqa va salomni tinglang! Mark dog 'yoki aksincha, oddiy, elementar. Umuman olganda, tobora ko'proq tushunishni sezadi.

7 dastur va ilovalar

Agar o'qituvchiga vaqt bo'lmasa, Siz maxsus veb-xizmatlardan, dasturlar va dasturlardan foydalanib musiqiy tinglashni o'rgatishingiz mumkin so'nggi paytlarda Massa bor edi. Biz ularning ba'zilarini tanladik.

Eshitish uchun va aralashma, akkordlar, timbrlar, ritmlar va boshqalarni ajratishni va aniqlashni o'rganing asosiy elementlar Musiqa, siz juda ko'p mashq qilishingiz kerak. Bular uchun amaliy mashg'ulotlar Taxminan eng ko'p vaqtlar va akkordlar vositasi vositasi bilan ishlaydigan hamrohiga ega bo'lish kerak. Quloqqa o'rgatish xizmati sizning taraqqiyotingizni yaxshilab olib, o'zingizni mashq qilishingizga imkon beradi. Dastur veb-versiyada ham, shaklda ham mavjud alohida dastur (Haqiqiy, hozircha Windows uchun).

Theta musiqiy murabbiyi. - Eshitishni eshitish uchun bir necha o'nlab flesh o'yinlarni o'z ichiga olgan resurslar sezgirroqdir. Ba'zi o'yinlarda hech qanday ro'yxatdan o'tishisiz, boshqalarga kirish uchun boshqalarga kirishingiz mumkin. Barcha kursning to'liq o'tishi va saytning barcha materiallariga kirish uchun siz pullik hisobni boshlashingiz kerak (yiliga 7,95 dollar yoki yiliga $ 49 uchun).

6-quloqmaster 6 so'nggi versiya Daniya dasturchilarining o'quv dasturi. Unda siz eng yangi boshlanuvchilar va tajribali musiqachilar uchun 2000 dars va mashqlarni topasiz. Mikrofonni kompyuteringizga ulash orqali siz ekranda ko'rsatiladigan eslatmalarga qo'ng'iroq ohanglarini kuylashingiz mumkin. Dastur, o'z navbatida, ohangda yiqilish haqida batafsil hisobot berish orqali sizning eshitishingizni baholaydi. Xarajat: 47.95 evro

A -URIYA 4 - bu Solfeggio asoslarini qamrab olgan 41 mavzuni o'z ichiga olgan jiddiy dastur: akeparatlar, akkordlar, ritmlar, uyg'unlik va ohanglar. O'zingizni tartibga solishga imkon beradi ohangdorlik bilan bog'liq, Midi klaviaturasini va mikrofonni ulang. $ 99.00

Maydoncha. Ashaddiy

Asosiy mashqlarning oddiy to'plami eshitish ohanglarini takrorlaydi. PLAY tugmasini bosing va o'qishni virtual kalitlarga qaytarishga harakat qiling. Birinchi eslatma xat bilan belgilanadi va qolganlari yashil rang bilan ajralib turadi. O'tish uchun keyingi darajaAgar siz barcha eslatmalarni aniq o'ynashingiz kerak. Pitchning ta'sirini sinab ko'rish mumkin tarmoq versiyasi, shuningdek smartfonga yuklab olish

Onlayn o'yin "Mutlaq Ecing"

Ushbu sahifani ko'rish uchun Adobe Flash. O'yinchi 10.0.0 yoki undan yuqori versiya o'rnatilgan.

Agar siz ushbu yozuvda o'yinni ko'rmasangiz, Adobe Flash pleerini yuklab olishingiz va o'rnatishingiz kerak

Texnik sabablarga ko'ra, biz endi rekordlar jadvalini tuzmaymiz, shuning uchun o'yin oxirida kerak emas ...

Texnik sabablarga ko'ra biz ko'proqmiz
diplomlar yoki kechirim so'ramang :-(

O'yin ushbu ro'yxatdagi birinchi 33 savolni eshitadi. 55 ta savolning butun ro'yxati (34 dan 55 gacha chiplar) tomonidan taqdim etiladi to'liq versiya Ushbu o'yin dasturga kiritilgan.

Alexey Ustinov, 2011-12-30

O'yin 2013-11-30 yangilandi

Sharh o'qituvchi

Mutloq musiqali eshitish - boshqa ohanglardan qat'i nazar, ohang balandligini aniqlash qobiliyati. Bir-birining tovushlarini taqqoslamang va natijada ushbu ovozga eslatma nomini tayinlang. Ushbu hodisaning tabiati musiqachilar doirasida etarlicha tekshirilmagan va ehtimol, shuning uchun turli xil nuqtai nazar bilan ifodalanadi. Ammo hatto kamroq o'qituvchilar amaliyotchilariga tanish. Shu bilan birga, "mutlaq musiqiy sud majlisi" mahorati doimiy ravishda qiziqish va barcha musiqachilardan nizolarning diqqat markazida qoladi. Hamma satrlar (skripkachilar, hujayralar) bunday eshitishlariga ishonishadi, ammo bunday emas! Aksincha, pianino umuman kerak emas, ammo bu mahoratga ega bo'lganlar bunga juda yordam berishadi, masalan, partiyalarni o'qiyotganda ... boshqasi juda ko'p savol tug'iladi: mumkin bo'lishi mumkin Yoki bu tug'mami? ...

Qanday qilib osongina musiqani engib chiqadigan bola bilan nima qilish kerak va hech qanday xabarni umuman ko'rishni xohlamaydi? Yaxshi belgilarni yaxshi biladigan, ammo o'ynashi mumkin bo'lgan ovozni qanday rivojlantirish mumkin soxta yozuvlarUlardan foydalanish va o'qituvchi unga biron bir kuch bilan yordam bera olmaydimi?

Ikkinchi darajali talaba mening gennadiy sesko "blues" ni o'ynashni so'radi, bu oxirzamonda juda murakkab, oxirida. U buni uch marta o'ynadi ... va keyingi darsda u notalarsiz va bir xil sur'atda o'ynadi. Bu bola bilan ish qobiliyatli, munosib, mutlaq eshitish, talaba bilan ishlashda qobiliyatsizlikning namunasi edi ... pedagogik amaliyotda juda ko'p bola yo'q edi. Va ko'pincha bunday bolalar tugamadi musiqa maktabi. Eng boshidanoq ular qo'llaridan "mish-mishlar" ni eslab, o'ynashlari mumkin edi, ammo murakkab matnni o'qishga olib keldi va natijada ular o'rganishga qiziqish bildirishdi.

Boshqacha aytganda, "mutlaq eshitish" mahorati o'quv jarayonida, noyob ijobiy yoki salbiy emas. Va uning hozir bo'lishi va yo'qligi o'qituvchidan qo'shimcha e'tiborni va talabaga alohida yondashuvni talab qiladi. Shunday bo'lsa-da, bu mahorat juda orzu qilingan!

Talabalarga yordam berish uchun, lekin yoshlarning xatolarini takrorlamaslik uchun, endi Maltevning S.M. ning usulini qo'llataman. - Pianino va Solfigratsiya, Sinxratorni o'rganishning murakkab usuli muallifi pianino o'yini. Ushbu usul menga bolalarni o'rganishni yaxshi biladigan birinchi yilida aniqlashni aniqlashga yordam beradi ishlab chiqilgan eshitish Va ular bilan birga varaqdan o'qishni o'qing.

Ko'pgina talabalar va musiqiy donolikni o'zlashtirishni istaganlar, pianino yoki gitarada eng sevimli musiqalarni o'rganish va o'ynashni osonlashtiradi, ammo baribir mish-mishlarni ishlab chiqish kerak. Va "mutlaq mikror" o'yin bu juda yaxshi vositadir. U barcha yoshdagilarga mos keladi.

Biror narsani o'qiy olmaydigan kichkina bolalar, rasmlar kerakli javobni taxmin qiladi. (Faqat ular yordam berishlari kerak - birinchi o'yinda o'yinda birinchi marta o'yin-rasmlar - rasmlar, bola yashiringan yozuvlarni uchratgani uchun rasmlar oddiy so'zlar: Uy, repka. U erda u musiqa ovozi bilan tanishadi.).

Katta yoshli bolalar va kattalar, ular mutlaqo eshitish va bu mahorat rivojlanayotganini bilishadi.

Albatta, kimdir o'yinda yarimtosh yo'q, deb aytishi mumkin (aniqroq, to'liq xromat gamma). Ha, o'yin faqat oq pianino kalitlarini o'z ichiga oladi, i.e. Aslida, biz katta (yuqoriga) yoki kichik (L) damiz ... kimdir Lada sahnasining roli va bu erda intervallarning roli va bu erda o'ynashi mumkinligini ta'kidlashi mumkin ... mutlaqo rost! Ammo, oddiy vazifalardan boshlang, ushbu eslatmalarning ishonchli tan olinishi va musiqiy sud majlisini yaxshilashda siz katta qadam tashlaysiz. Ishoning, siz eshitish ustida ekanligingizni aniqlab, juda katta zavq olasiz, eslatmaning nomini aniqlang!

Krivopalova L.n.
Pedagog Piano, bolalar va yoshlar ijod saroyi, Tomsk
01.05.2011

Virart jamoasi ushbu o'yinni yaratishda va uning sinovlarida faol ishtirok etgan Nikolaevna Krivopalovaga o'z minnatdorchiligini bildirdi. RAHMAT! Sizga va talabalarga muvaffaqiyatlar!

Ko'pchilik, ayniqsa, qo'shiq aytishni o'rganmoqchi bo'lgan yangi boshlanuvchilar savol bering: "Agar ayiq mening qulog'imga kelganida, hatto o'ldiring, hatto o'ldirilmasa, men erisha olmayman Izohlarga !? "

Biz qarshi savol beramiz: Qanday qilib eslatmaga tushmasligingizni aniqladingiz? Mish-mishlar uchun emasmi ?? Aniq.

Va bu sizning eshitishingiz borligini ko'rsatadi! Axir, hech bir yangi kelgan emas, balki eslatmalarga juda mos keladi, chunki u qo'shiq aytganda, bu "to'liq emas" ni eshitadi.

Xo'sh, buning sababi nimada? Nima uchun biz, yangi kelganlar, notalarni soxtalashtiramiz, chunki biz eshitishimiz mumkinmi ?? Va hamma narsa eshitish va ovoz o'rtasida muvofiqlashtirishning yo'qligi. Va bu muvofiqlashtirish bola muvofiqlashtirishni rivojlantiradi, chunki u masofadan turib, yurish, yugurish va hk.

Birinchi narsa - musiqiy mish-mishlarni ishlab chiqish mumkinligini tushunish. Va haqiqat bu lahzada Sizda eshitishingiz yo'q, siz uchun jumla emas.

Bu erda men Ajam musiqiy eshitishini rivojlantirishga yordam beradigan samarali maslahat va mashqlarni to'pladim. Ba'zi mashqlar uchun sizga pianino yoki midi klaviaturasi kerak bo'ladi.

Agar sizda pianino bo'lmasa, pianino-onlayn - pianopleys.com saytidan foydalanishingiz mumkin. Pianinodagi yozuvlarning ismlari va joylarini kim bilmaydi - bu erda rasm:

1. Gamni kuylash.

Pianinodan Oktaave-da eslatmalardan:

Mi-Fa-Sol-La-Si-ga.

Endi biz ushbu diapazonni, har bir eslatma alohida-alohida o'tkazamiz. Siz eslatmalarning ismlarini yuborishingiz mumkin va siz har qanday qulay unli tovushlarda foydalanishingiz mumkin. Ovozni chiroyli deb hisoblamang, bu bosqichda siz bilan bizning vazifamiz - bu ovozning notalariga tushadi.

Endi biz teskari tartibda, bir vaqtning o'zida, albatta, pianino (yoki gitara) bilan o'tkazamiz:

du-si-Sol-Fa-Mi-Res.

Nafasni qo'llab-quvvatlash bilan eslatmalarni kuylashga harakat qiling ("" Qanday qilib ovozingizni oching? ").

Dastlab, ovoz qaydlar yozuviga kirmaydi va bu normal holat. Axir biz hozirgina boshladik musiqiy eshitishni rivojlantirish. Siz pianino chalinguningizcha, ushbu mashqlarni ko'proq yoki kamroq boshlang Siz pianino chalinguningizcha takrorlang.

O'zingiz sezganingizdan so'ng, pianino kalitlarining yordamisiz allaqachon butun turni boshqarishga harakat qiling. Eng so'nggi pianino kaliti bilan eng so'nggi nota ishni bajaring - yaxshi, tovush ko'proq yoki kamroq bir xil - allaqachon yaxshiroq!

2. Sevimli qo'shiqchingiz bilan "Unison" ga qo'ying

Sevimli qo'shiqingizni yoqing va uni ijrochi bilan birlashishni boshlang. Umumiy ravishda, bu ovoz ijrochi bilan birlashishini anglatadi. Masalan, xorni eng sevimli qo'shig'ingizni oling, uni bir necha bor tinglang va keyin ovozingiz "birlashguncha" bu xorni o'zingiz bilan yuboring.

3. Eslatmaga "haydash"

"" "Savolga tegishli yana bir yo'l. Pianinolarga ba'zi eslatma, masalan, "tuz" ni oling. Va bu eslatma a ovozi "haydash", masalan, bu unlilarni torting, chunki men "tuz" yozuvi bilan birlashma bilan birlashmadim.

Endi boshqa eslatmalarni sinab ko'ring, unli tovushni o'zgartirishga harakat qiling:

4. "BOShQA" dan o'ynang va kuylang

Biz musiqa nazariyasi tafsilotlariga kirmaymiz (bu alohida bo'lim bo'ladi), shunchaki ayting musiqa oralig'i "notalar o'rtasidagi farq" deb nomlanadi..

Shunday qilib, biz tezda o'ynaymiz va ular o'ynaymiz (faqat oq tugmachalarda o'ynaymiz, biz ushbu darsda, men ushbu darsda chalkashib bo'lmaslik uchun qora deb hisoblamaymiz).

"RE" yonida "oldin" yozuvini oling va yana "oldin" ga qaytib keling.

"Qayta ko'tarish uchun"

(Bu erda biz har doim oldin qaytib kelamiz). Ular kuylashdi.

Endi biz o'ynaymiz va qo'shiq aytamiz:

"To-mi-dan gacha"

"Dan oldin",

"Tuzlamoq",

"Oldin",

"To-c gacha"

Shunga ko'ra, biz ushbu eslatmalarni bir vaqtning o'zida o'ynayapmiz.

Agar siz o'ynagan eslatmada ovozni olmasangiz, eslatmaga "Kirish" usulidan foydalanib ko'ring (4. 4.-bandiga qarang). Ya'ni, har bir alohida eslatma uchun "haydash", ular qanday kelishlari va yana mashq qilish kerakligini yodda tuting.

Xulosa

Umid qilamanki, men sizga ozgina ma'lumot berdim musiqiy sudni qanday rivojlantirish kerak. Poezd va mashqlar. Men har doim mening darslarimda gaplashaman va yana aytaman: har qanday biznesdagi eng muhim narsa bu amaliyot, tajriba va albatta sizning sevimli ishingizni o'rganish uchun chidab bo'lmas darajada chidab bo'lmas darajada.

Keyingi darsga o'ting, unda siz juda ko'p qiziqarli narsalarni o'rganasiz, shuningdek faqat sizga ochiladigan ba'zi sirlar!