Piano prospettico Lavori di attività fine e sviluppo abilità creative nel gruppo medio

Descrizione del materiale: propongo un piano di lavoro promettente per le attività visive. Questo materiale sarà utile per educatori del gruppo centrale e specialisti che portano il cerchio sull'attività visiva. Il piano è rivolto allo sviluppo di abilità creative.

settembre

« Albero di autunno»
Compiti: per conoscere con stampa di stampe. Sviluppare un senso di composizione e ritmo.
"Funghi a Lukshka"
Attività: esercizio nel disegno oggetti di forma ovale, stampa di stampa. Proteggi la possibilità di decorare oggetti modello semplice (Striscia fuori dai punti), usando il disegno del dito. Sviluppare un senso di composizione.

Gioco didattico "Cosa è successo?"
Compiti: sviluppare l'osservazione dei bambini, imparare a evidenziare le proprietà del colore, confrontando un'immagine sostanziale con gli altri per sottomissione.

Gioco didattico "Decora lo scialle"
Compiti: per formare la capacità di comprendere le leggi della composizione, selezionare una varietà di combinazioni di colori che li utilizzano in appliques decorativi. Per portare i bambini a capire il fatto che la bellezza del modello dipende dalla ripetizione degli stessi elementi dello stesso colore.

Per attirare i bambini al design della camera da letto per la bambola per auto (disegno tappeti sul muro; Palazzo sul pavimento, bei tovaglioli sul tavolo). Sviluppare immaginazione spaziale. Fornire varianti diverse Con il diritto di scegliere la tecnica delle incarnazioni.

Lavora con i genitori
Condurre sondaggio parentale sull'argomento: "Cosa disegna il bambino?"
Spostamento della cartella "il ruolo di disegno nella vita di un bambino"

ottobre

Attività dirette direttamente
"Foresta autunnale" (lavoro collettivo)
Compiti: per conoscere la foto I. Levitan " Autunno dorato"Come l'artista trasmette la bellezza natura autunnale; consolidare la capacità di disegnare alberi, trasmettere la bellezza della natura autunnale, colore; sviluppare la capacità di disegnare un foglio di carta, creando lavoro collettivo.

"Sunflowers"
Compiti: esercizio nel disegno con le dita. Formando la capacità di disegnare stelo e foglie in girasole. Fissare le abilità di disegnare una gouache. Sviluppare un senso di composizione.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Trova lo stesso"
Attività: fissare la capacità di riconoscere e chiamare correttamente un colore blu, distinguere tra quattro sfumature colore blu. Fissare il concetto di "colore", "tinta". Formare la capacità di implementare una selezione sequenziale di sfumature di colore blu in ordine decrescente di leggero.

Tempo libero tematico: "Foresta delle fate"
Compiti: causa l'interesse dei bambini in un'immagine favolosa, sviluppare immaginazione. Consegna gioia dal riunione familiare eroi favolosi. Sviluppare la capacità di utilizzare il sondaggio e le abilità.

Attività indipendenti dei bambini
Muovi i bambini per creare decorazioni allo spettro in base alla favola "Caprid" delle fiabe. T.N. Karamannko e Yu. G. Karamannko.

Lavora con i genitori
Consultazione sull'argomento: "Attacco a tecniche di disegno non collaborative"
(Fitodesign)

novembre

Attività dirette direttamente
"Il mio pesce preferito"
Attività: esercizio nel disegnare oggetti di forma ovale. Per conoscere la tecnica della combinazione di gesso di cera e acquerello. Sviluppa la capacità di tinta foglio con diversi colori ad acquerello. Sviluppa una percezione del colore.

"Regno commestibile"
(Phytodesign in Appliqué Technique)
Compiti: sviluppare una percezione olistica del soggetto. Per formare un'abilità per determinare il tocco diversi tipi di cereali. Impara compensare una composizione di specie diverse groppa

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Magic Paint"
Compiti: consolidare la conoscenza dei bambini sul verde. Sviluppare la capacità di ricevere colore verdeMiscelazione sulla tavolozza Due colori principali: colori blu e gialli. Esercitare nel differenziare blu, giallo e verde.

Gioco didattico "Trova il quadrato in eccesso"
Attività: esercizio per risolvere compiti in base alla capacità di stabilire somiglianze e differenze tra immagini a colori percepite visivamente. Continua a formare la capacità di escludere l'oggetto del tono scuro da una pluralità di luce.

Attività indipendenti dei bambini
Per sostenere il desiderio dei bambini di impegnarsi in Phytodizayn. Per fare ciò, creare condizioni: raccogliendo cereali e semi da diverse piante e alberi.

Lavora con i genitori
Conversazione sull'argomento: "Art of Russian Clay Toys" (Magazine " Educazione prescolare»№9, 1989, p.43)

dicembre

Attività dirette direttamente
"Decorazioni natalizie"
Compiti: Mi esercito nel disegno con i pastelli a cera giocattoli dell'albero di Natale.. Fissare la possibilità di tinta il disegno con acquerello, stampare la spina.

"Due cazzi si rompono" (disegno del palmo)
Compiti: migliorare la capacità di fare impronte con palme e disegnarli a una determinata immagine (cazzo). Sviluppa immaginazione, creatività.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Fai il modello"
Compiti: formare la capacità di creare motivi ornamentali usando freddo e colori caldi. Esercitare in differenziazione dei colori caldi e freddi durante la creazione di modelli ornamentali da elementi di quattro tonalità, scegliendo le sfumature desiderate da diverse proposte.

Gioco didattico "Mosaico"
Compiti: cercare bella combinazione Elementi di colore nel gioco del gioco con un mosaico. Promuovere lo sviluppo del gusto artistico dei bambini.
Attività indipendenti dei bambini
Secondo il piano
Compiti: creare condizioni per migliorare le competenze e le competenze nella sperimentazione gratuita con i materiali necessari per il lavoro in diverse tecniche non tradizionali. Promuovere lo sviluppo dell'immaginazione, creatività.

Lavora con i genitori
Conversazione sull'argomento: "La natura del colore e il colore della natura"
(Magazine "Preschool Education" n. 10, 2002, P.72)

gennaio

Attività dirette direttamente
"Albero di Natale"
Attività: espandere la capacità di trasmettere l'immagine di un elegante albero di Natale nella figura, distribuire uniformemente decorazioni in tutto l'albero; Assicurare la capacità di disegnare ghirlande di perline ovali con alternanza a colori e posizione; Vedi la bellezza in combinazione di abete rosso scuro con luminoso e colori chiari.

"Pupazzo di neve" (rotolamento di carta)
Compiti: proteggere le abilità di disegnare una gouache, la capacità di combinare nel lavoro di rotolamento, carta da arrampicata e disegnare. Per formare la capacità di disegnare una foto con un pupazzo di neve (scopa, albero di Natale). Sviluppare un senso di composizione.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Bambole aperte"
Compiti: formando la capacità di stabilire la conformità tra diversi elementi, concentrandosi sul segno del soggetto. Sviluppa la capacità di utilizzare le tecniche più semplici per stabilire il colore del colore degli oggetti omogenei.

Attività: Continua a imparare a determinare il modello in cui gli elementi di colore si trovano in fila, completandolo utilizzando tutti gli elementi proposti.

Attività indipendenti dei bambini
"Disegno di umore"
Compiti: creare condizioni per lo sviluppo della percezione ottica, l'immaginazione. Promuovere lo sviluppo di mani di motilità fine, Sensotoria. Conoscenza sicura della tavolozza invernale.

Lavora con i genitori
Consultazione sull'argomento: "Come prendere un bambino" (rivista "educazione pre-scolastica" №2, 1992. p.68 e n. 5, 1992. p.47)

febbraio

Attività dirette direttamente
"Ritratto invernale"
Attività: Assicurare l'abilità per disegnare con i pastelli a cera, decorare i dettagli, tinta un foglio nei colori dell'inverno (blu, blu, viola). Sviluppa una percezione del colore.

"Navi nel mare" (forma familiare - una nuova immagine)
Compiti: formando l'abilità per disegnare le navi usando i piedi come modello per il circuito. Proteggi la possibilità di dipingere il disegno ad acquerello. Alleviare la precisione. Sviluppare immaginazione.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Waving Order"
Attività: formando la capacità di determinare il modello di elementi di colore di fila, completandolo utilizzando il set proposto in cui sono presenti elementi in eccesso.

Intrattenimento "Rainbow Travel"
Attività: per conoscere bambini con una disposizione coerente di colori nello spettro. Esercitando nel layout dei colori dell'arcobaleno in memoria. Formando la capacità di determinare il colore del colore mancante.

Attività indipendenti dei bambini
Incoraggiare il desiderio dei bambini sulla propria modellizzazione, applicando conoscenze e competenze precedentemente acquisite in pratica.

Lavora con i genitori
Consultazione sull'argomento: "Uso vari materiali In amtelligence "
"Disegno con i bambini età prescolare"Sotto. Rosso.t. Kazakova.

marzo

Attività dirette direttamente
"Sole di primavera" (disegno con palme)
Compiti: assicurati la capacità di attingere alla tecnica di stampa con Palm, competenze di squadra. Formando la capacità di mescolare diverse pitture con un pennello proprio sul palmo.

"Cartolina per mamma"
Attività: migliorare la capacità di stampare su stencil e nel disegno con le dita. Sviluppare un senso di composizione, ritmo.

Attrice congiunta con bambini
Tempo libero "Gzhel Fairy Tale"
Compiti: formare un bisogno per bello; portare il senso di orgoglio per il talento del loro popolo; Rispetto per i maestri e il desiderio di creare un lavoro collettivo (decorazione di un costume della bellezza Gzhel)

Gioco didattico "Colore dell'acqua"
Attività: assicurati la capacità di riconoscere e chiamare correttamente tre sfumature di marrone. Arricchire il discorso per frasi: "Oggetto marrone", ombra scuro (leggera) di marrone. Formando la capacità di ottenere le sfumature di marrone usando il metodo di colorazione dell'acqua.

Attività indipendenti dei bambini
Spostare i bambini per ritornare ai loro lavori e migliorarli, decorare il modello disegnando i dettagli.

Lavora con i genitori
Conversazione individuale sull'argomento: "Lepim e Paint in Gaggalli"
(Rivista "Istruzione pre-scolastica" №1, 1997 p.22)

aprile

Attività dirette direttamente
"Primavera nei suoni del delicato, fragile" (disegno su bagnato)
Compiti: formare la capacità di vedere la bellezza della natura, allocare le principali caratteristiche distintive. Sviluppa la capacità di disegnare nel loro piano alla musica, riflettendo i loro sentimenti nei toni della primavera degli acquerelli. Migliorare le abilità di lavoro in attrezzatura ad acquerello.

"Bei fiori"
Attività: continuare ad imparare a disegnare fiori con tecniche diverse: adeguarsi a aree diverse, disegnare forme rotonde e ovali. Sviluppa l'osservazione e la capacità di percepire la bellezza del mondo circostante.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Quale cerchio non si adatta"
Attività: esercizio nella risoluzione dei compiti basati sulla capacità di stabilire somiglianze e differenze tra immagini a colori percepite visivamente per continuare a formare la capacità di eliminare l'oggetto del tono leggero da una pluralità del buio.

Gioco didattico "Chi vedrà di più"
Compiti: sviluppare la capacità di operare con idee sul colore in azioni reali. Espandi la conoscenza degli oggetti, le loro parti che hanno un segno di bianco e nero. Per generare la capacità di notare il colore, il desiderio di rilevare il maggior numero possibile di oggetti del colore specificato.

Attività indipendenti dei bambini
Per sostenere il desiderio dei bambini di fare scenari alla favola "Kolobok". Creare le condizioni necessarie per questo.

Lavora con i genitori
Conversazione sull'argomento: "Sul rapporto del gioco e attività visiva" (rivista "educazione pre-scuola" №6, 1997. p.25)
Attività dirette direttamente
"Denti di leone"
Attività: assicurati la capacità dei bambini di lavorare con pastelli a cera e acquerello, stampa in stampa. Impara a creare. espressivo Denti di leone. Sviluppare un senso di composizione.

"Birchings in the Polyana" (lavoro collettivo sul tessuto)
Compiti: causa un senso di gioia dalla percezione delle opere di pittura; educare l'amore per la natura; Crea un lavoro collettivo gioioso e luminoso sul tessuto. Sviluppa la capacità di ritrarre la betulla da parte di diversi metodi di disegno con un pennello: un tronco fluido - tutto pila, ramoscelli sottili del pennello, regolazione del fogliame.

Attrice congiunta con bambini
Gioco didattico "Chi è più veloce"
Compiti: migliorare la conoscenza su bianco, nero e grigio. Sviluppa la differenziazione visiva nella percezione dei colori acromatici e delle loro sfumature in un grande spazio. Esercitare nel definire il colore degli oggetti remoti.

Gioco didattico "Trova e porta"
Compiti: considera la conoscenza dei colori freddi e caldi. Per formare la capacità di raggruppare oggetti basati su caratteristiche comuni indipendenti e la designazione del gruppo istruito da una parola generalizzante: "toni caldi", "toni freddi".

Attività indipendenti dei bambini
Attraversare i bambini per creare illustrazioni per la fiaba "Three Bear"

Lavora con i genitori
Consultazione sull'argomento: "Familiarizzazione dei bambini in età prescolare dipinto di paesaggio. come
parte di estetica e artistica
Percezioni "(D / in №9, 1999 PP 69)

Letteratura

1. T. G. Kazakova "lezioni con bambini in età prescolare per attività visive"
2. M.V. Trofimova "studio, gioco e immagine"
3. S. Corotkikh "Familiarizzazione dei bambini in età prescolare con pittura del paesaggio, come parte di estetica e educazione artistica"(Istruzione pre-scuola №9 / 99, p.69)
4. L.veselina, M. Fedyashina "Impariamo a disegnare un ictus" (numero di istruzione pre-scolastica 10/97, p.71)
5. T.KOMAROVA "sulla relazione giochi didattici e attività visive
6. T.N. Doronova "Natura, arte e attività raffinata dei bambini"
7. N.Aleksakhin "Ci raggruppiamo e verniciamo a Gzhelski"
8. O. KHHRENOVA "GORODETSKAYA ANIMA DIPINTIONE Siamo divertenti"
9. Grigoriev "L'uso delle tecniche di gioco nella Guida delle attività visive"
10. Socomarova "Formazione dei metodi immagine" (istruzione pre-scuola №3 / 91, p.51)
11. M.Shklyarova "vernice in tecniche non convenzionali" (istruzione pre-scuola №11 / 95, p.14)
12. L.Pateleeva "Arti decorative e applicate della Russia" (numero di istruzione pre-scolastica 7/89, P.39)
13. l.a.rezova "Gioca con il colore"
14. A.A.GRIBOVSKAYA "Creatività collettiva dei bambini in età prescolare"
15. S. Ashikova "Natura del colore e colore della natura" (numero di istruzione pre-scuola 10/02, P.72)
16. A. A. Listopad "Formazione della percezione del colore" (numero di istruzione pre-scolastica 5/91, P.5)
17. L. Fokina "Classi astratte per familiarizzare bambini in età prescolare con arte visiva" (Istruzione pre-scuola №3 / 90 p.26)
18. S.M. Vynerman, A.S. Bolynev et al. "Sviluppo del sensore di bambini in età prescolare in Arti visive"
19. A.A.GRIBOVSKAYA " Arte popolare e la creatività dei bambini "
20. "Disegno con bambini in età prescolare ( tecniche non tradizionali) "Sotto ed.r.t. zakova.

Maria Kupru (Lukinskaya)

Mese l'argomento del compito

1 settembre. « Albero favoloso» (Soggetto pittura; guazzo) 1. Chiama un desiderio disegna un albero immaginario; imparare disegna un albero(Trasferire la struttura dell'albero e tutto è favoloso e insolito, che può crescere su di esso).

2. Continuare ad insegnare a bambini con attenzione per usare le vernici (raccogliere la vernice sull'intero mucchio, rimuovere una goccia extra del bordo dei vasetti, sciacquare un pennello in acqua pozzo).

3. Per far risaltare la capacità di sperperare, rallegrati.

2. Frutta (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini a ritrarre frutta (Trasferisci la loro forma, il colore).

2. Continua ad insegnare ai bambini a tenere il gesso di cera (tre dita).

4. Vuota indipendenza.

3. Verdure (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini a ritrarre le verdure (Trasferisci la loro forma, il colore).

2. Continuare ad insegnare ai bambini a dipingere il soggetto senza lumen.

3. Interesse ferroviario in classi su disegno.

4. « Sciarpa a scacchi» (Decorativo pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini disegna il modellocomposto da linee verticali e orizzontali su carta da carta quadrata.

2. Continuare ad insegnare ai bambini a svolgere una linea senza aprire spazzole dal foglio (dall'alto verso il basso e a sinistra a destra); Maestare l'abitudine di sciacquare bene il pennello e scolare il tovagliolo.

3. Sviluppa l'eyemer, il gusto, il motorico fine.

4. Educare la precisione, sensazione di armonia dei colori.

1 Ottobre. "Little Hedgehog cammina nella foresta" (tracciare pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini a trasmettere caratteristiche caratteristiche nella foto vista esterna riccio: Corpo ovale coperto di spine, museruola acuta.

2. Migliorare la capacità dei bambini di dipingere il soggetto in una direzione in forma, disegna gli aghi a Hedgehog.

3. Sviluppa un motociclo poco profondo, l'attenzione, un senso di ritmo.

4. Educare la diligenza, il rispetto e l'atteggiamento di cura nei confronti di tutto vivo sulla terra.

2. "Albero di autunno con foglie gialle" (Soggetto pittura; guazzo)

1. Insegna ai bambini a rappresentare un albero (Trasferimento nella figura la sua struttura - canna, rami, foglie).

2. Imparare a rappresentare le foglie dalla reception "Stampa".

3. Sviluppa una sensazione di colore, forma, raffinata motilità delle dita.

3. "Decora il vaso di fiori" (Decorativo pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini dipingere Modello sulla pentola silhouette dritta linee orizzontali, Decorare punti.

2. Assicurare la capacità di effettuare una linea di pennellata in modo rapido e audacemente; Essere in grado di lavare bene il pennello e asciugarlo del tovagliolo.

3. Sviluppa nei bambini un motociclo poco profondo, sentimento, colori.

4. Educare la pulizia, l'indipendenza nella scelta dei colori contrastanti.

4. "Casa da favola" (Soggetto pittura; Matite colorate) 1. Insegna ai bambini dipingere casa da favola con una finestra usando diverse linee (Composizione verticale, Composizione orizzontale, inclinato).

2. Continuare ad insegnare ai bambini a combinare forme a quattro gradi e triangolari nella figura, dipinge un oggetto senza lumen.

3. Sviluppa un'immaginazione creativa, la capacità di fantasticare.

4. Breve interesse per le fiabe.

1 novembre. "Pesce galleggia in acquario" (tracciare pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini a creare una semplice trama - raffigurano diversi pesci che sono navigati in direzioni diverse.

2. Esercitare B. disegnare forme ovali; Immagina un oggetto in forma, raffigura dettagli.

3. Per alzare l'intelligenza, l'atteggiamento premuroso verso il pesce.

2. "Palle multicolori" (Soggetto pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini disegnare palle, diverso in forma e colore.

2. Migliorare la capacità dei bambini di dipingere il soggetto in forma, raccogliere vernice per l'intera pila, risciacquare un buon pennello nell'acqua.

3. Sviluppa una sensazione di colore, dita della motilità fine.

3. "L'uccello è piccolo" (Soggetto pittura; Matite colorate) 1. Insegna ai bambini disegnare uccello, tradendo le sue caratteristiche (struttura corporea, coda, ecc.).

2. Continuare ad insegnare ai bambini a dipingere il soggetto senza lumen, per mantenere la matita correttamente, non lo stringe molto.

3. Per apportare un atteggiamento benevolo nei confronti dei nostri fratelli più piccoli.

4. Disegno secondo il piano 1. Insegna ai bambini a concepire il contenuto del loro disegno.

3. Portare l'indipendenza.

1 dicembre. "Vergine delle Nevi" (Soggetto pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini dipingere Maiden della neve in una sequenza definita (testa, spalle, pelliccia, libro esteso, mani da spalle).

2. Correggere le abilità tecniche in disegno a tutti i vors., dipingi l'immagine del soggetto con linee larghe senza lasciare il contorno.

3. Sviluppa una fantasia e raffinata motilità.

4. Educare l'indipendenza, l'interesse in disegno.

2. "Guanti e gattini" (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini a rappresentare i guanti (Guida le tue palme - Giusto ea sinistra).

2. Continuare ad insegnare ai bambini a creare indipendentemente un ornamento - sulla presentazione o sul piano; Immagina un oggetto senza lumen.

3. Sviluppa l'immaginazione, attività creativa.

4. Educare l'intelligenza.

3. "La mia bambola"

(pastelli a cera) 1. Continua a insegnare ai bambini dipingere Un uomo in lunghi vestiti --rafane, decorare un modello di prendisole della bambola.

2. Sviluppa la perfetta motilità delle mani.

3. Alleviare la precisione durante la verniciatura.

4. "Sull'albero di Natale, regali per zaine" (Soggetto pittura; guazzo) 1. Esercitare i bambini in albero di disegno, decorato con hotel per un coniglio.

2. Continua a insegnare ai bambini a ritrarre forme arrotondate e appuntite (Apple, carota).

3. Educare la simpatia per gli animali svernanti, il desiderio di aiutare.

1 Gennaio. "Pupazzo di neve in un cappello" (Soggetto pittura; guazzo) 1. Continua a insegnare ai bambini disegna un pupazzo di nevecomposto da tre cerchi.

2. Migliorare le abilità tecniche in disegno: Prendi la vernice per l'intero mucchio, sciacquare bene il pennello nell'acqua, asciugalo sul tovagliolo.

3. Alleviare la fiducia, accuratezza.

2. "Come mele rosa sui rami di massa" (Soggetto pittura; Matite colorate) 1. Insegna ai bambini dipingere Snegia sui rami nevosi, tradiscono le peculiarità dell'aspetto - la struttura, la pittura.

2. Fissare la capacità di tenere correttamente una matita - tre dita, non lo stringe fortemente.

3. ringhiera atteggiamento attento Agli uccelli

3. "Modelli di Dymkov" (Decorativo pittura; guazzo) 1. Continua a conoscere i bambini con un giocattolo Dymkovsky (insegna disegna il modellocomposto da linee orizzontali e verticali, anelli.

2. Fissare la capacità dei bambini di utilizzare attentamente le vernici.

3. ferroviario nei bambini un desiderio di imparare disegna i modelli di Drykov..

1. Febbraio con l'architettura. 1. Per introdurre i bambini con una vista arti visive - Architettura.

2. Per formare un'idea che l'architettura di ogni edificio dipende dal suo scopo.

3. Insegna ai bambini a ritrarre case a un piano e multipiano.

4. Sviluppa una sensazione di forma, composizione.

2. "Kolobok" (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Chiama il tuo interesse per l'immagine di un kolobkin.

2. Fissare la capacità di mantenere correttamente il gesso di cera, dipingere un oggetto senza liquidazione.

3. Interesse ferroviario nei racconti popolari russi.

3. "Carro armato" (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini disegna serbatoio(Modulo di trasmissione, colore).

2. Migliorare la capacità dei bambini di mantenere correttamente il gesso di cera (tre dita, non lo stringendosi, dipingere il soggetto senza detergente.

3. Sviluppare le dita della motilità fine.

4. Trova un atteggiamento patriottico nei confronti della madrepatria.

4. Disegno secondo il piano 1. Continua ad insegnare ai bambini a concepire il contenuto del tuo disegno.

2. Sviluppa l'immaginazione, attività creativa.

3. Alleviare l'intelligenza.

1 Marzo. "Merry Matryushki" (Decorativo pittura; guazzo) 1. Continua a conoscere i bambini con Matriotka, come una sorta di giocattolo popolare.

2. Insegnare ai bambini sulla silhouette di Matryushki crea un motivo, tieni un pennello perpendicolare al foglio.

3. Sviluppa l'attenzione.

4. Interesse ferroviario per decorativo disegno.

2. "Orso" (Soggetto pittura; Matite colorate) 1. Continua a insegnare ai bambini disegna un orso(Trasferisci le sue caratteristiche caratteristiche - colore, forma).

2. Migliora la capacità dei bambini di dipingere il soggetto senza lumen.

3. Sviluppa l'immaginazione.

4. Educare la preferenza, accuratezza durante la verniciatura.

3."Grache sulla montagna -weave nel cortile" (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini disegnare uccello(HRR, usando forma rotonda Trasmettere la forma del corpo e la testa.

2. Sviluppa l'attenzione, la creatività.

3. Per educare interesse nel mondo in giro.

4. "Gufo - testa grande» (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Insegna ai bambini disegna il gufotrasmettendolo caratteristico firmatario: (testa grande, occhi come fari, corpo di forma ovale, ali, ecc.)

2. Sviluppa una sensazione di forma e composizione.

3. Interesse ferroviario per l'immagine degli uccelli.

1 aprile. "La primavera è arrivata - Krasnaya" (tracciare pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini a rappresentare paesaggio primaverile (Erba, fiori, uccelli, ecc.) 2. Fissare la capacità dei bambini di dipingere gli oggetti in forma, vernice stampata sull'intero mucchio, sciacquare il pennello nel pozzo d'acqua, respirando sul tovagliolo.

3. Sviluppa un senso di bella.

2. "Sul razzo, sono alle stelle di Distant"

(Soggetto pittura; guazzo) 1. Insegna ai bambini a ritrarre il razzo (Modulo di trasmissione, colore).

2. Sviluppa abilità composite.

3. Per educare interesse per le attività visive.

3. Uovo di Pasqua» (Decorativo pittura; guazzo) 1. Continua ad insegnare ai bambini a redigere uno schema sulla silhouette delle uova.

2. Sviluppa una sensazione di colore.

3. Interesse ferroviario per le vacanze ortodosse.

4. "Rainbow - Arc" (Soggetto pittura; pastelli a cera) 1. Continuare ad insegnare ai bambini da soli e riflettere in modo creativo le loro idee su bellissimi fenomeni naturali.

2. Sviluppa una sensazione di colore, sequenza, attenzione.

3. Trova un gusto estetico.

1 maggio. "Anatroccoli galleggiano sul lago" (tracciare pittura; guazzo) 1. Impara a creare una composizione di stampa non complicata posizionando oggetti su tutti i fogli (Anatroccoli galleggiano sul lago).

2. Apprendimento disegnare anatroccoli, basato su ovale.

3. Sviluppa abilità creative.

2. "Due amiche" (tracciare pittura; pastelli a cera) 1. Insegnare ai bambini a trasmettere nella figura figura (Due amiche).

2. Continua a fissare la capacità dei bambini dipingere figura della sequenza di uomo (testa, spalle, prendisole, quindi mani da spalle, gambe).

3. Trova un atteggiamento amichevole nei confronti dei suoi amici.

3. "Filimonovsky Motivi" (Decorativo pittura; guazzo) 1. Introdurre i bambini con un giocattolo di Filimon; imparare dipingere Elementi di pittura sulla sagoma di un porcellino in una certa sequenza (Strisce - rosso, giallo, verde).

2. Sviluppa una sensazione di colore, abilità motorie raffinate.

4. Gioco "Pick up patterns" 1. Insegna ai bambini a una certa pittura a scegliere carte con modelli (Dymkovskaya e FilMonovskaya).

2. Sviluppa l'attenzione, il gusto estetico.

3. Educare l'interesse nell'arte decorativa - applicata.

Pianificazione prospettica per attività educative Disegnando il Gruppo medio 2015 - 2016 anno accademico

Attrezzatura:

1 settembre 1. Funzionamento sul piano "Disegna una foto sull'estate"

P. 27 Ts. Komarov insegna ai bambini a prezzi accessibili per visualizzare le impressioni della gouache colori differenti O pastelli a cera, fogli di paesaggio, spazzola, acqua con acqua, tovagliolo.

2. "Bei fiori"

P. 31 Ts. Ushakov sviluppare l'osservazione, la possibilità di scegliere un'immagine per matite colorate o pastelli a cera, fogli di album.

3. "Le mele dormivano su un melo"

P. 29 Ts. Komarov continua ad insegnare ai bambini a disegnare un albero, trasmettendo le sue caratteristiche caratteristiche - il tronco, deviando i rami lunghi e brevi. Matite colorate o pastelli colorati cera, fogli di paesaggio, foto di fiori.

4. "Autunno dorato"

P. 35 T.S. Komarov insegna ai bambini a ritrarre autunno, fogliame autunnale. Labiths, vernice gouache, spazzole, può con acqua, tovagliolo.

5. "Forey Tree"

P. 37 T.S. Ushakova insegna ai bambini a creare nel disegno immagine favolosa. Matite, fogli album 12 fogli di carta.

ottobre 6.Investment sul piano "Autunno"

P. 42 T.S. Ushakova per insegnare ai bambini a scegliere il tema del disegno, portando concepito alla fine.

Libro bianco 12 fogli, matite colorate per ogni bambino.

7. "Little Gnomic"

P. 46 Ts. Komarov insegna ai bambini a trasferire l'immagine di un piccolo piccolo uomo - Forest Dwarf, inventando un'immagine di cose semplici - una piccola testa - una camicia rotonda, a forma di cono. Gnomic - giocattolo, carta taglia 12list, vernici gouache, spazzole, acqua con acqua, tovagliolo.

8. "Pesce galleggia in acquario"

P. 47 Ts. Komarov insegna ai bambini a ritrarre il pesce che galleggia in diverse direzioni, trasferire correttamente la loro forma - coda, pinne. Pesce giocattolo, fogli di paesaggio di acquerello di vernice, diluito ad una tonalità leggera, gesso di cera colorata, può con acqua, tovagliolo.

9. "Chi vive in quale casa"

("Chi ha una specie di casa" )

P. 49 Ts. Komarov per sviluppare le idee dei bambini, dove vivono insetti, uccelli, cani e altri esseri viventi. 12 carta da formato foglio,

Matite colorate per ogni bambino, illustrazione con case animali.

10 novembre. "La casa in cui vivi"

P. 81 Ts. Komarov che imparano i bambini a disegnare una grande casa, trasmettere una forma rettangolare di pareti, righe di finestre. Leggero - carta marrone, sfumature morbide gouache, spazzole, può con acqua, tovagliolo.

11. "Casa festiva decorata

P. 82 T.S. Komarov insegna ai bambini a trasmettere l'impressione di città festiva Nel quadro. Vernice o pennarelli, carta bianca.

12. "Disegna quello che vuoi un giocattolo"

P. 60 T.S. Komarov per sviluppare la capacità nei bambini di concepire il contenuto del modello, creare un'immagine. Fogli di album basso, guazzo, spazzole, acqua con acqua, tovagliolo.

13. "Girl dances"

P. 64 T.S. Komarov insegna ai bambini a disegnare la figura di una persona, passando i movimenti più semplici (Mano sollevata, Mano sulla cinghia). Illustrazione con l'immagine ragazza danzantecarta. Spazzole, gouache, tovaglioli, vasetti con acqua.

14 dicembre. "Decora un vestito da bambola"

P. 72 Ts. Komarov insegna ai bambini a redigere uno schema, da elementi familiari - cerchi, punti, strisce.

Scolpito dai vestiti di carta colorata, vernici, spazzole, vaso con acqua, tovagliolo per ogni bambino.

15. "Palle colorate"

P. 34 T.S. Komarov continua ad acquisire i bambini con i ricevimenti dell'immagine di elementi di forma arrotondati e ovale, allocare le loro differenze. Palloncini Forme arrotondate e ovali, matite, fogli di paesaggio per ogni bambino.

16. "Vergine delle Nevi"

P. 51 Ts. Komarova per insegnare, i bambini di ritrarre la cameriera della neve nel cappotto di pelliccia, fissare l'abilità per disegnare con un pennello e vernici, impongono una vernice all'altra quando si asciuga. Toy Snow Maiden, carta, lattine con acqua, vernice, tovagliolo.

17. "Disegno biglietti di auguri"

P. 52 T.S. Komarova insegnare ai bambini a determinare in modo indipendente il contenuto dell'immagine e rappresentare il concepito. Disponibile sul contenuto della cartolina sull'inverno, albero di Natale, vacanze di Capodanno, carta, vernice, spazzole, lattine d'acqua, tovagliolo.

18. "Il nostro elegante albero di Natale"

P. 54 Ts. Komarov insegna ai bambini a trasferire l'immagine dell'albero del nuovo anno nella foto. Per formare la capacità di disegnare un albero di Natale con un libro di libri allungati. Albero di Natale, carta, spazzole, acqua con acqua, tovagliolo.

19 gennaio. "Albero di nuoto"

P. 56 Ts. Komarov insegna ai bambini a usare spingere su una matita, per l'immagine di un albero con rami spessi e sottili. Taglie di carta 12 fogli, matite in grafite per ogni bambino.

20. "Piccolo albero di Natale è freddo in inverno"

P. 55 T.S. Komarov insegna ai bambini a superare una semplice trama, evidenziando la cosa principale, insegnare a disegnare un albero di Natale con un libro allungato di rami. Fissare l'abilità di disegnare con vernici. Fogli di carta bianca, vernice -ong, verde scuro, verde chiaro, e marrone scuro, spazzole, acqua con acqua, tovagliolo.

21. "Disegno sul piano" - Inverno.

P. 42 T.S. Komarov insegna ai bambini a scegliere il tema del disegno, carta bianca, 1 2 fogli di album, matite colorate.

22 febbraio. "Decorare bandiere a strisce"

P. 62 T.S. Komarov Fissa la possibilità di disegnare oggetti di forma rettangolare, creare il ritmo più semplice delle immagini.

Fogli dell'album, 12, tagliati a metà, matite colorate per ogni bambino.

23. "Gli aeroplani volano attraverso le nuvole"

P. 84 T.S. Komarov insegna ai bambini a raffigurare gli aeroplani che volano attraverso le nuvole usando la pressione su una carta a matita taglia 12, giocattolo di aeromobili, matite colorate.

P. 86 Ts. Komarov insegna ai bambini a concepire il contenuto dell'immagine. Vernice gouache, barattoli con acqua, fogli di paesaggio, tovagliolo.

25 marzo. "Mio (Il tuo) Bambola preferita »

P. 79 Ts. Komarov insegna ai bambini nel disegno per creare un'immagine di un giocattolo preferito. Carta, 12 matite colorate o pastelli a cera.

26. "Bellissimi fiori sbocciati"

P. 68 Ts. Komarov insegna ai bambini a disegnare bellissimi fiori usando una varietà di movimenti formanti. Carta per disegno colore gialloe tono verdastro, foglio 12 foglio, vernici a gouache, spazzole, acqua con acqua, tovagliolo.

27. "Grembiule decorazione"

P. 38 T.S. Komarov che impara i bambini a fare un semplice modello di elementi su una striscia di carta ornamento folk.. Grembiuli e finiture, dipinge gouache, spazzole, vaso con acqua, tovagliolo.

28. "Le uova sono semplici e dorate"

P. 40 T.S. Komarov consolida la conoscenza della forma ovale, il concetto di stupido, e "acuto" . Continua ad imparare bambini per disegnare oggetti ovali. Guazzi bianco, e giallo, carta, pennelli, può con acqua, tovagliolo.

29 aprile. "Canna decorativa"

P. 61 T.S. Komarova.

Sulla base dei giocattoli di Dimkov per conoscere i bambini con il dipinto dei giocattoli Dymkovsky, la signora, per imparare a distinguere modelli, dritti, intersecanti, punti, sbavature. Giocattoli Drykovsky, vernici gouache, fogli quadrati di carta, 1818, spazzole, barattoli d'acqua, tovagliolo.

30. "Bellissimo uccello"

P. 65 T. S. Komarov insegna ai bambini a disegnare un uccello, passando la forma del corpo (forma ovale), Parti, bellissimo piumaggio. Matite colorate o pastelli a cera, marker e carta, 12 fogli di album. Uccello del giocattolo.

31 maggio. "Il mio bel sole"

P. 78 Ts. Komarov per sviluppare viste figurative, l'immaginazione dei bambini, fissa le tecniche apprese delle immagini di disegno e pittura.

Fogli quadrati 12, vernici gouache, spazzole, vaso con acqua, tovagliolo.

32. "Disegna una foto sulla primavera"

P. 85 T. S. Komarov insegna ai bambini a trasmettere le impressioni dalla primavera nel disegno. Guazzo di carta A4 Guazzo 7 - 8 colori, spazzole, banca dell'acqua, tovagliolo.

33. "Capra tornò a camminare su un prato verde"

P. 73 Ts. Komarov continua ad insegnare ai bambini a disegnare animali a quattro zampe. Capra giocattolo, fogli di carta e 4, tono verde, vernice gouache, spazzole, tovagliolo.

34. Disegno "Come abbiamo suonato il gioco di rotolamento" Hare Hare "

P. 75 T.S. Komarov per sviluppare l'immaginazione dei bambini, continua a formare interesse in una varietà di attività creative. Schede di carta A4 luce - verde, gouache, barattoli con acqua, tovaglioli per ogni bambino, spazzole.

letteratura 1. Campione programma secondario educazione prescolare GEF "dalla nascita a scuola.

2. Lezioni nelle attività pittoriche nel gruppo centrale asilo Ts. Komarov.

3. Corsi educativi con bambini 4 - 5 anni Gos l.a. Paramonov.

Mbdou Kindergarten 26.

Educatore: n.n. Shishkin.

city District Korolev.

La regione di Mosca

2016 anno

L'attività raffinata è uno dei mezzi più importanti della conoscenza della pace e dello sviluppo. educazione esteticaassociato a pratico indipendente e attività creativa Bambino. Il bambino nella foto vive e ritiene, esprime i suoi desideri e interessi. La scena che attinge l'argomento proposta dall'istruttore è una riflessione creativa delle impressioni della realtà, allo stesso tempo riassume le conoscenze acquisite nel disegno del soggetto.

Attingere la propria intenzione dei bambini dà la necessità di un bambino di ritrarre tutto, incluso ciò che non è incluso nel soggetto e nel disegno della trama.

Più estensione del disegno sostanziale e di trama, il disegno sulla propria intenzione sviluppa l'indipendenza e l'iniziativa dei bambini, contribuisce alla manifestazione della loro individualità.

I disegni sulla propria intenzione del bambino dimostrano che la formazione dei bambini con l'immagine degli oggetti aiuta a esprimere relativamente pienamente e convincente le loro impressioni e pensieri sul circostante nei disegni. La maggior parte spesso, le matite e le vernici vengono utilizzate nella pratica degli asili nidificativi. Ciascuno dei materiali ha i propri vantaggi, caratteristiche e opportunità, e dovrebbero essere pensati ai caregivers a cui si deve essere offerta quando si esegue un disegno, quale materiale aiuterà a raggiungere la massima espressività dell'immagine.

I bambini nel quinto anno di vita sono curiosi, i loro interessi vanno oltre la famiglia e la scuola materna, il mondo Li attrae. Lavorare con i bambini, è necessario fare affidamento sulle competenze e le conoscenze acquisite da loro nell'anno precedente.

Se, se visualizzato da oggetti con bambini di tre anni, gli insegnanti erano isolati due o tre segni - la palla è nastri rotondi, rossi, blu, lunghi e corti, l'attenzione dei bambini di quattro anni può essere attratto di più Segni. Ciò aumenta l'interesse nella vista, l'immagine del soggetto diventa più luminosa, completamente. Le parole che l'educatore descrive i segni del soggetto è ricordato e entra gradualmente in un dizionario attivo di bambini.

Attività che imparano a tracciare il disegno nel gruppo centrale.

Modulo in Abilità dei bambini disegna soggetti separati e creare. composizioni di scena., ripetendo l'immagine degli stessi oggetti (alberi in inverno, a casa sulla nostra strada, ecc.).

Espandi il tema del lavoro dei bambini; Mantenere il desiderio di ritrarre oggetti familiari: piatti, verdure, frutta, fiori, alberi, trasporti, animali. Natura fenomeni: pioggia, neve. Impara a trovare indipendentemente le semplici trame nella vita circostante, letteratura artistica.

Incoraggiare i bambini ad attuare forma artistica Le tue idee, esperienze, sentimenti, pensieri; Mantenere un inizio personale creativo.

Creare condizioni per la creatività artistica indipendente.

Per conoscere S. gamut di colore, Con opzioni per composizioni e posizione diversa dell'immagine su un foglio di carta.

Insegnare a notare i contorni generali e i singoli dettagli, contorno, sapore, modello; Mostra da quali dettagli Le composizioni multifigure sono piegate, poiché sembra diverso da diversi lati lo stesso oggetto.

Argomenti delle lezioni.
Settembre.

"Disegna una foto sull'estate."
Scopo: Impara gli strumenti accessibili per riflettere le impressioni.
"Sparato nel cielo palle multicolori».
Scopo: Continuare a conoscere le immagini degli oggetti ovali e rotondi.

"Le mele guardarono l'albero di melo."
Scopo: Imparare a disegnare un albero, trasmettendo le sue caratteristiche caratteristiche. Trasmetti un'immagine dell'albero da frutto nella figura.

Attingendo sulla rappresentazione del "coraggioso galletto"
Scopo: Disegnando un gallo di gouache. Migliorare la tecnologia del possesso del pennello: condurre liberamente e con sicurezza un pennello sulla pila, ripetendo i contorni generali della silhouette.

"Il pollo è stato inserito."
Scopo: Impara a disegnare un pollo, passando la forma del corpo (ovale). Sviluppare percezione alla moda, immaginazione.

Ottobre.

Disegno "Hedgehog con una mela"
Scopo: Impara a disegnare un riccio di funzionalità avanzate. Assicurare l'abilità per disegnare oggetti di forma rotonda.

"Autunno, foglie dal foglie dell'albero"
Scopo: Impara a trasferire il dipinto dell'autunno. Continua ad imparare a disegnare un albero.
"Albero favoloso".
Scopo: Imparare a creare un'immagine favolosa nella figura. Esercitare nella trasmissione della struttura corretta dell'albero.

Novembre.

Attingendo il piano.
Scopo: Apprendimento, scegli in modo indipendente il tema del tuo disegno, portando concepito fino alla fine, per mantenere la matita correttamente, dipingere piccole parti dell'immagine.
Disegno basato sulle motivazioni opera letteraria "Mouse e passero"
Scopo: Creando semplici storie grafiche basate su fiabe. Capire il modo generalizzato per immaginare animali diversi (mouse e passero).

"Il pesce galleggia in acquario."
Scopo: Imparare a rappresentare il pesce galleggiante in direzioni diverse; Trasferire correttamente la loro forma, la coda, le pinne.

Dicembre.

"Piccolo albero di Natale è freddo in inverno."
Scopo: Impara a trasferire una semplice trama nella foto.

"Il nostro elegante albero di Natale".
Scopo: Pittura albero di Capodanno Gouache con il trasferimento delle caratteristiche della sua struttura e collocamento nello spazio.

Gennaio.

Disegno "Noi ciechi dei pupazzi di neve".
Scopo: Assicurare la capacità di ritrarre gli oggetti di una forma rotonda di quantità diverse.
Disegno con vernici (per sottomissione)

"Pupazzo di neve in un cappello e nella sciarpa"
scopo: Disegno di eleganti mokemen in un cappello e sciarpa. Sviluppo della ciglia, colore, forma e proporzione.

Disegno "Mouse e Bear"
Scopo: Selezione indipendente del contenuto di disegno, risolvendo un problema creativo: l'immagine di contrastare le dimensioni delle immagini (topi e orsi) con la trasmissione della relazione tra loro. Ottenimento grigio Per disegnare un topo.

Febbraio.

Disegno "Gufo su un ramo si siede".
Scopo: Creando una semplice composizione. Caratteristiche del trasferimento dell'aspetto di un particolare uccello - Gufo - struttura corporea e pittura.

"Case sulla nostra strada."
Scopo: Imparare a creare un'immagine di oggetti costituiti da forme rettangolari e quadrate, file di finestre.

Marzo.

"Bellissimo bouquet per mamma."
Scopo: Impara a disegnare bellissimi fiori.
Pittura " Bella bambola per mamma".
Scopo: Insegna ai bambini a superare l'immagine dei giocattoli per ritrarre la figura di una persona avanzata di parti principali. Sviluppare fantasia e immaginazione.

"Il mio bel sole".
Scopo: Sviluppa una rappresentazione figurativa, immaginazione.

Aprile.

"Casa favolosa - Teremok".
Scopo: Impara a trasferire una fiaba nella foto.
Disegno "di mari, da onde"
Scopo: Imparare a creare una trama elementare Caratteristiche caratteristiche avanzate del mare e della barca.

"Gli aeroplani volano attraverso le nuvole."
Scopo: imparare a rappresentare gli aeroplani che volano attraverso le nuvole usando una pressione diversa su una matita. Sviluppa una percezione figurativa, viste figurative.

Disegno "polli nel prato"
Scopo: Pittura piatti semplici, selezione gratuita di mezzi fine-espressivi, per trasferire l'umore del personaggio.

"Disegna una foto sulla primavera."
Scopo: Impara a trasferire l'impressione di primavera nella foto.

Prefazione

Attività raffinate per bambini di 4-5 anni che visitano la scuola materna continua ad evolversi. Questo è dovuto allo sviluppo processo mentaleacquisito dall'esperienza della conoscenza della realtà circostante, la formazione di presentazioni sagomate in giochi diversi, Design, Disegno, Modellazione, Appliqués. A causa di ciò, immagini, idee su oggetti e fenomeni, diventano più dettagliati.
A questa età, i bambini continuano a sviluppare immaginazione. Da un lato, ciò contribuisce alle attività visive, e d'altra parte, lo sviluppo di immaginazione porta ad arricchimento delle immagini create dai bambini in disegni, modellazione, appliques e design.
In 4-5 anni, l'esperienza della sensorità dei bambini in età prescolare si sta espandendo. Questo, a sua volta, conduce allo sviluppo e al miglioramento delle abilità e delle competenze grafiche e visive.
Tuttavia per sviluppo di successo Attività raffinate che portano ai bambini Senso di soddisfazione causando desideri Disegna, scolpire, tagliare e bastone, bisogno focalizzato guida pedagogicache include prestazioni sistematiche di disegno, modellazione, applique; Selezione di bambini interessanti e accessibile all'immagine delle sessioni; formazione di competenze e abilità; Lo sviluppo della percezione estetica, presentazioni sagomate, immaginazione, abilità artistiche e creative e molto altro.
Questo libro propone un sistema di disegno, modellazione e appliqués, sviluppato sulla base delle disposizioni e dei compiti del "Programma di istruzione e formazione nel Giardino per bambini" a cura di Ma VASILYEVA, V. V. HERBOVA, T. S. KOMAROVA.
L'attività raffinata è parte di tutti i lavori educativi nel Dou e dovrebbero essere interconnessi con tutte le sue direzioni. Solo allo stesso tempo, avrà successo e potrà portare soddisfazione e gioia ai bambini.
Speciale importante Per l'educazione e lo sviluppo del bambino in età prescolare, c'è stato un link per la pittura, la modellazione e l'appliqué con una varietà di giochi (ruolo di trama, didattico, mobile, ecc.).
Allo stesso tempo, è necessario utilizzare varie forme di comunicazione: creare immagini e prodotti per il gioco ("verdure per il gioco nel negozio", "considerevole per i tuoi animali giocattoli preferiti", ecc.); l'uso di metodi e tecniche di gioco; L'uso di situazioni di gioco e momenti di sorpresa, l'organizzazione delle situazioni di gioco (Mishutka viene a visitare i ragazzi, dice che i giocattoli vorrebbero organizzare una cena festosa, ma mancano di piatti, e chiede: "Ragazzi, aiutaci, piatti ciechi , perché puoi tutti sapere! ", così p.); Disegno, modellazione, appliqué sui temi dei giochi ("Come abbiamo giocato nel gioco in movimento" Cacciatori e Hares "(" Sparrobushki e Cat ")" E altri).
Una relazione così versatile aumenta l'interesse dei bambini e delle attività visive e del gioco. Disegno, modellazione e applicazioni sono collegati al lavoro sulla familiarizzazione con il mondo esterno: creare immagini, i bambini riflettono le loro impressioni sui soggetti e sui fenomeni dell'ambiente sociale e naturale. Disegni e modellazione di trame che diventano immagini di lavori fiction., folclore (fiabe, dolciumi, misteri), così come immagini lavori musicali.
Per lo sviluppo creatività dei bambini È importante creare un ambiente educativo estetico, gradualmente comprensivo in questo processo di bambini, causando gioia da loro, piacere dall'accogliente e bella ambientazione del gruppo, degli angoli del gioco; Usando nella progettazione del gruppo creata da bambini individuali e disegni collettivi, Appliques. Grande importanza ha una progettazione estetica delle lezioni, ha pensato la selezione dei materiali per le classi, manuali visivi, dipinti, giocattoli, oggetti, ecc.
Significato speciale Ha un benessere emotivo di bambini nel processo di lezioni creato da interessanti contenuti per loro, un atteggiamento amichevole di insegnanti a ciascun figlio, la formazione di fiducia nelle sue capacità, atteggiamento rispettoso degli adulti ai risultati delle attività artistiche dei bambini, utilizzando il loro lavoro nella progettazione del gruppo e di altri locali. istituzione per bambini, educazione nei bambini una relazione amichevole positiva tra loro, ecc.
Lo sviluppo di eventuali abilità dei figli di età prescolare è l'esperienza della conoscenza diretta di oggetti e fenomeni. È necessario sviluppare tutti i tipi di percezione, per includere nel processo di padroneggiamento della forma e delle dimensioni degli oggetti, delle loro parti, dei movimenti alternativi dei pennelli di entrambe le mani (o le dita) in modo che l'immagine del movimento delle mani sia fissato e sulla sua base, il bambino ha creato successivamente immagini; Sono stati formati modi di azione generalizzati e caratteristiche della creatività. Questa esperienza dovrebbe essere costantemente arricchita, in via di sviluppo, formando idee sagomate su argomenti già familiari.
Al fine di sviluppare nei bambini la libertà di decisione creativa, è necessario insegnare loro ai movimenti formativi delle mani volte a creare immagini di oggetti una varietà di formePrimo, semplice, e poi più complesso. Ciò consentirà ai bambini di ritrarre una varietà di materie e fenomeni del mondo circostante. Di bambino migliore Padroneggerà i movimenti formativi, più facili e più liberi creerà immagini di qualsiasi articolo, mostrando la creatività. È noto che qualsiasi movimento mirato può essere effettuato sulla base delle presentazioni di esso. L'idea del movimento prodotta dalla mano è formata nel processo visivo, così come la percezione cinestetica (motor-tattile). La formazione di movimenti delle mani in disegno e modellazione sono diversi: le proprietà spaziali delle immagini rappresentate nella figura sono trasmesse dalla linea del loop e nella modellazione - massa, volume. I movimenti della mano durante il disegno differiscono nel carattere, la pressione di spinta, spazzata, durata.
È importante ricordare che tutti i tipi di attività visive dovrebbero essere interrelati, perché in ciascuno dei quali i bambini riflettono oggetti e fenomeni della vita circostante, giochi e giocattoli, immagini di fiabe, flop, misteri, canzoni, ecc. Creare immagini in Disegno, modellazione, appliques e la formazione della creatività si basa sullo sviluppo degli stessi processi mentali (percezioni, idee a forma di forma, pensiero, immaginazione, attenzione, memoria, skulhood handmade, ecc.), che stanno anche sviluppando in queste attività.
Tutte le lezioni sono importanti per sviluppare l'attività e l'indipendenza dei bambini. Dovresti incoraggiare i ragazzi a ricordare che hanno visto una cosa interessante intorno a ciò che gli piacevano; Impara a confrontare gli articoli; Chiedi, intensificando l'esperienza dei ragazzi, ciò che hanno già disegnato, scolpito, come hanno fatto; Chiama un bambino per mostrare il resto del modo in cui è possibile rappresentare uno o un altro oggetto.
Come nel secondo gruppo Junior., I reclami Gli abstract sono compilati dalla seguente struttura: contenuto software, metodologia per le classi di tenuta, materiali per lezioni, comunicazione con altre occupazioni e attività.
In alcuni casi vengono offerti le lezioni e l'educatore può scegliere l'opzione che sembra essere più rilevante per il suo gruppo, condizioni di lavoro. Allo stesso tempo, se l'insegnante ha l'opportunità di spendere più di 10 lezioni in uno o un altro mese (ed è così pianificata lezioni per ogni mese all'anno), quindi può utilizzare le opzioni proposte o condurre classi a propria discrezione .
Disegni per bambini e applicazioni sono collocati nel libro; Il loro appuntamento è quello di mostrare le opzioni per una soluzione visiva di un argomento particolare (o l'opzione del tema delle classi, ad esempio "Disegnare oggetti di forma ovale"). In questo caso, un'occupazione può illustrare 2-3 lavori per bambini.
Speriamo che il libro aitterà a lavorare con gli insegnanti dei bambini. istituzioni prescolari, Group. istruzione aggiuntiva, Gestori di cerchi e monolocali.

Programma di attività fine

Continua a sviluppare l'interesse dei bambini alle attività visive. Chiama una risposta emotiva positiva all'offerta di disegnare, scolpire, tagliare e bastone.
Continua a sviluppare la percezione estetica, opinioni figurative, immaginazione, sentimenti estetici, abilità artistiche e creative.
Continua a formare la capacità di considerare ed esaminare oggetti, anche con l'aiuto delle mani.
Arricchire le idee dei bambini in età prescolare sull'arte (illustrazioni per le opere della letteratura per bambini, riproduzione delle opere di pittura, folk arte decorativa, scultura di piccole forme, ecc.) Come base dello sviluppo della creatività. Insegna ai bambini a destinare e utilizzare i mezzi di espressività nel disegno, nella modellazione, nell'applicazione.
Continua a formare la possibilità di creare opere collettive in disegno, modellazione, appliques.
Afferrare la capacità di mantenere la posa giusta quando si disegna: non ferire, non piegare il basso sopra il tavolo, al cavalletto; Siediti liberamente, non tentendo. Acquisisci i bambini ad essere pulito: mantieni il tuo posto di lavoro In ordine, dopo aver completato il lavoro, rimuovere tutto dalla tabella.
Impara a mostrare la cordialità quando valuta le opere di altri bambini.
Chiama il desiderio di considerare le immagini create.

Pittura

Continua a formarsi nei bambini La capacità di disegnare oggetti individuali e creare composizioni di trama, ripetendo l'immagine degli stessi oggetti (passeggiata Nevaleshka, alberi sulla nostra trama in inverno, i polli stanno camminando lungo l'erba) e aggiungendo gli altri (sole, caduta neve e così via.).
Formando e fissando idee sulla forma di oggetti (rotondi, ovali, quadrati, rettangolari, triangolari), dimensioni, posizione delle parti.
Assicurare quando si trasmette la trama per avere immagini sull'intero foglio in conformità con il contenuto dell'azione e gli oggetti sono attivati. Divide la loro attenzione al trasferimento del rapporto tra le dimensioni delle dimensioni: l'albero è alto, il cespuglio è sotto l'albero, i fiori sono inferiori alla boscaglia.
Continua a risolvere e arricchire le idee dei bambini sui colori e sulle sfumature degli oggetti circostanti e degli oggetti della natura. Ai già famosi colori e sfumature aggiungono nuovi (marrone, arancione, verde chiaro); Per formare un'idea di come puoi ottenere questi colori. Imparare a mescolare la vernice per ottenere fiori desiderati E sfumature.
Sviluppa il desiderio di usare nel disegno, appliques una varietà di colori, presta attenzione ai lividi del mondo circostante.
Fissare la capacità di tenere correttamente una matita, un pennello, pennarello, gesso di colore; Usali quando si crea immagini.
Insegnare ai bambini a dipingere i disegni con un pennello, una matita, conducendo linee e colpi in una sola direzione (dall'alto verso il basso o da sinistra a destra); Applicare ritmicamente tratti, tratti in tutte le forme, senza lasciare i limiti del contorno; Linee ampie ampie con tutto il pennello e linee strette e punti - la fine del mucchio del pennello. Fissare la capacità di sciacquare esclusivamente il pennello prima di usare la vernice di un altro colore. Entro la fine dell'anno, per formare nei bambini la capacità di ottenere sfumature luminose e scure di colore, cambiando pressione su una matita.
Formare la capacità di trasmettere correttamente la posizione delle parti quando si disegnano oggetti complessi (bambola, coniglietto, ecc.) E relazionarli di grandezza.
Disegno decorativo. Continuare a formare la capacità di creare composizioni decorative basate su modelli Dymkovsky, filiali. Utilizzare i prodotti Dymkov e Filimon per lo sviluppo della percezione estetica dei belli e come campioni per creare modelli nello stile di questi dipinti (per la verniciatura possono essere usati giocattoli e sagome di giocattoli tagliati da carta).
Introdurre bambini con prodotti della città. Imparare a evidenziare gli elementi della pittura di gododetskoy (germogli, balneazione, rosana, foglie); Vedi e chiama i colori usati nel dipinto.

Lepak.

Continua a sviluppare l'interesse dei bambini nella modellazione; Migliora la capacità di scolpire da argilla (dalla plastilina, massa di plastica). Fissare le forme d'onda imparatevi in gruppi precedenti; Imparare a pizzicare con un leggero pullback di tutti i bordi della palla appiattita, allungando le parti individuali da un intero pezzo, pizzicando piccoli dettagli (orecchie ad un gattino, becco in uccelli). Impara a lisciare la superficie di un soggetto alato, figurine.
Impara ad insegnare a premere il centro della palla, il cilindro per ottenere una forma vuota. Fare un'introduzione all'uso di pile. Incoraggia il desiderio di decorare i prodotti modellati con una pila con una pila.
Fissare le tecniche di una modellazione ordinata.

Applique

Educare interesse per applique, complicando i suoi contenuti e espandendo la possibilità di creare una varietà di immagini.
Formando la capacità di mantenere correttamente le forbici e usarle.
Insegna il taglio, iniziando con la formazione di abilità di taglio in un primo breve, e poi strisce lunghe.. Imparare da strisce di immagini di oggetti diversi (recinzione, panca, scala, albero, cespuglio, ecc.). Imparare a tagliare forme rotonde da un quadrato e ovale da un rettangolo arrotondando gli angoli; Utilizzare questa tecnica per l'immagine nell'applicazione di verdure, frutta, frutti di bosco, colori, ecc.
Continua ad espandere il numero di oggetti raffigurati nell'applicazione (uccelli, animali, fiori, insetti, case, sia reali che immaginarie) da forme finite. Insegna ai bambini a convertire queste forme, tagliarli in due o quattro parti (cerchio - su semicerchi, quarti; quadrato - sui triangoli, ecc.).
Allacciare le abilità del taglio pulito e di attaccatura.
Incoraggiare la manifestazione di attività e creatività.

Alla fine dell'anno, i bambini possono

Assegnarsi mezzi espressivi Giocattoli Dymkov e Filimon, mostrano interesse per illustrazioni di libri.

Nel disegno
Oggetti dell'immagine che utilizzano la possibilità di trasmetterli creando forme distinte, pickup di colore, pittura ordinata, uso materiali diversi.
Trasmetti una semplice trama, combinando diversi elementi nella figura.
Decorare le sagome di giocattoli con elementi di Dymkov e pittura FilMonovsky.
In strato
Creare immagini di diversi oggetti e giocattoli, combinarli nella composizione collettiva; Utilizzare tutta la varietà di tecniche assimilate.
In appliques.
Corretto per mantenere le forbici e tagliarle in linea retta, diagonalmente (quadrato e rettangolo); Taglia un cerchio da un quadrato, ovale - da un rettangolo, tagliato liscio e arrotondato gli angoli.
Aspetto delicatamente le immagini di oggetti costituiti da diverse parti.
Fare modelli di forme vegetali e forme geometriche.

Distribuzione approssimativa software per anno

settembre

Lezione 1. implorare "mele e bacche"
("Pesche e albicocche")

Contenuto del software. Afferrare la capacità dei bambini di scolpire gli oggetti della forma rotonda di diversa magnitudine. Impara a trasmettere le impressioni dall'ambiente circostante. Educare un atteggiamento positivo verso i risultati delle sue attività, un atteggiamento amichevole nei confronti dei disegni creati dai pari.

Lezione 2. Attingendo il piano "Disegna una foto sull'estate"

Contenuto del software. Insegna ai bambini con strumenti accessibili per riflettere le impressioni. Allacciare la ricezione del disegno con un pennello, la capacità di mantenere il pennello correttamente, sciacquarlo in acqua, asciugarsi su uno straccio. Incoraggiare il disegno di elementi diversi in conformità con il contenuto dell'immagine.

Lezione 3. Lapk "carote grandi e piccole"

Contenuto del software. Impara i bambini a scolpire gli oggetti allungati, stringendo a un'estremità, tirando leggermente e restringendo la fine delle dita. Allacciare la capacità di scolpire oggetti grandi e piccoli, gestire con cautela il materiale.

Lezione 4. Appliqué "Belle caselle di controllo"

Contenuto del software. Impara i bambini a lavorare con le forbici: è correttamente per tenerli, comprimere e spremere gli anelli, tagliare la striscia lungo il lato stretto negli stessi segmenti - caselle di controllo. Fissare le tecniche di Neat Sticking, la capacità di alternare le immagini a colori. Sviluppare un senso di ritmo e un senso di colore. Chiamare una risposta emotiva positiva alle immagini create.

Occupazione 5. Disegno "Le mele dormì su un melo"

Contenuto del software. Continua a insegnare ai bambini a disegnare un albero, trasmettendo le sue caratteristiche caratteristiche: il tronco, i rami lunghi e brevi. Insegna ai bambini a passare l'immagine di un albero da frutto in figura. Fissare la ricezione del disegno con le matite. Impara una rapida ricezione del fogliame. Portare i bambini a una valutazione estetica emotiva delle loro opere.

Lezione 6. LRACK "Cetriolo e barbabietola"

Contenuto del software. Per conoscere i bambini con le tecniche di modellazione di oggetti di forma ovale. Impara a trasmettere le caratteristiche di ciascun soggetto. Fissare la capacità di rotolare l'argilla con movimenti diretti delle mani quando si modellano oggetti di forma ovale e circolare - quando si preme gli oggetti della forma rotonda. Tocca le dita per ritardare, arrotondare le estremità, lisciare la superficie.

Lezione 7. Applique "Demgement of stripes e fare alcuni di loro quali articoli vuoi"

Contenuto del software. Impara i bambini a tagliare una striscia di carta larga (circa 5 cm), è correttamente per mantenere le forbici, per usarle correttamente. Sviluppa creatività, immaginazione. Vuota indipendenza e attività. Allacciare le tecniche di carta netta, colla.

Lezione 8. Disegno "Bellissimi fiori"

Contenuto del software. Sviluppa l'osservazione, la possibilità di scegliere un oggetto immagine. Impara a trasmettere nella figura di una parte della pianta. Allacciare la capacità di disegnare un pennello e vernici, tenere il pennello correttamente, sciacquarlo bene e asciugare. Migliora la capacità di considerare i disegni, scegli il meglio. Sviluppa la percezione estetica. Chiamare una sensazione di piacere, gioia dall'immagine creata.

Occupazione 9. Impressione sul piano
(Opzione. Lrack "crack cosa vuoi verdure e frutta")

Contenuto del software. Insegna ai bambini a determinare il contenuto del loro lavoro, utilizzare ricevimenti familiari nella modellazione. Forma la possibilità di scegliere tra il più creato lavoro interessante (sull'argomento, per esecuzione). Indipendenza vuota, attività. Sviluppa immaginazione, abilità creative dei bambini.

Lezione 10. Applicazione "Decorable A tourkin"

Contenuto del software. Insegna ai bambini a fare un modello su un quadrato, riempiendo gli elementi del centro, angoli. Imparare a tagliare la striscia a metà, dopo averlo pre-laying; Corretto per mantenere le forbici e realmente agire. Sviluppare un senso di composizione. Fissare la capacità di attaccare delicatamente gli oggetti. Per riassumere per la valutazione estetica del lavoro.

Lezione 11. Disegno "palline colorate (forma rotonda e ovale)"

Contenuto del software. Continua a conoscere i bambini con i ricevimenti di immagini di oggetti ovali e rotondi; Insegnare a confrontare queste forme, assegnare le loro differenze. Impara a trasmettere nel disegno caratteristiche distintive Forma rotonda e ovale. Fissare le abilità del dipinto. Esercitare nella capacità di dipingere, facilmente toccando una carta a matita. Aumentare il desiderio di ottenere un buon risultato.

ottobre

Lezione 12. Disegno "Autunno dorato"

Contenuto del software. Insegna ai bambini raffigurano l'autunno. Esercitando nella capacità di disegnare legno, tronco, rami sottili, fogliame autunnale. Fissare le abilità tecniche nel disegno della vernice (ometti il \u200b\u200bpennello a tutta la pila in un barattolo con vernice, per rimuovere una goccia extra sul bordo dei vasi, sciacquare il pennello nell'acqua, prima di comporre un'altra vernice, prendendolo su un morbido tovagliolo di stoffa o carta, ecc.). Portare i bambini alla trasmissione sagomata di fenomeni. Indipendenza vuota, creatività. Causare un senso di gioia da splendidi disegni bellissimi.

Occupazione 13. Modellazione musicale "Funghi"

Contenuto del software. Fissare la capacità dei bambini di scolpire oggetti familiari usando tecniche precedentemente ledging (argilla rotatoria con movimenti dritti e circolari, palme appiattienti, modellazione con dita) per chiarire il modulo. Prendere una valutazione sagomata del lavoro.

Lezione 14. Disegno "Albero favoloso"

Contenuto del software. Insegna ai bambini a creare un'immagine favolosa nella figura. Esercizio nella capacità di trasmettere la struttura corretta dell'albero. Impara a dipingere. Sviluppa immaginazione, abilità creative, discorso.

Lezione 15. Applique "Canna decorativa"

Contenuto del software. Insegna ai bambini a evidenziare gli angoli, i lati della piazza. Fissare la conoscenza rotonda, la forma quadrata e triangolare. Esercizio nella selezione dei tessuti a colori. Imparare a convertire la forma, tagliare il quadrato sui triangoli, il cerchio ai semicirchi. Sviluppa abilità composite, percezione del colore.

Lezione 16. Disegno decorativo "Decorazione del grembiule"

Contenuto del software. Insegna ai bambini sono un semplice modello di elementi dell'ornamento popolare. Sviluppa la percezione del colore, le viste figurative, la creatività, l'immaginazione.

Lezione 17. Impressionante "Chiamata per le bambole"

Contenuto del software. Sviluppare nelle viste figurative dei bambini, la possibilità di scegliere il contenuto dell'immagine. Imparare a trasmettere l'oggetto selezionato nella modellazione, utilizzando le tecniche precedentemente apprese. Continua a formare Abilità funziona con attenzione. Portare il desiderio di fare qualcosa per gli altri, per formare la capacità di combinare i risultati delle loro attività con il lavoro dei pari.

Lezione 18. Appliqué "Barche galleggiano sul fiume"
("Le barche da pesca sono venute al mare", "Yacht on the Lake")

Contenuto del software. Insegna ai bambini a creare un'immagine di oggetti, tagliare gli angoli dai rettangoli. Fissare la capacità di fare una bella composizione, sticking delicatamente le immagini.

Lezione 19. Immroke "Pesce"

Contenuto del software. Allacciare la conoscenza dei metodi di produzione di oggetti di forma ovale (rotolando con i movimenti dritti dei palmi, modellando le dita). Allacciare i ricevimenti di estrarre, appiattimento quando trasmessi caratteristiche peculiari Pesce. Insegna ai bambini denota una pila di fiocchi, coprendo il corpo del pesce.

Lezione 20. Disegno con pitture "Eashes semplice e dorata"

Contenuto del software. Assicurare la conoscenza della forma ovale, il concetto di "stupido", "tagliente". Continua a imparare come disegnare una forma ovale. Esercitare i bambini nella capacità di dipingere attentamente i disegni. Prova all'espressione figurativa del contenuto. Sviluppare immaginazione.

Lezione 21. Impletch "Tints vuole giocattolo come regalo ad un amico (fratello, sorella)"

Contenuto del software. Continua a sviluppare viste figurative, immaginazione e creatività. Allacciare la capacità di utilizzare quando si crea una varietà di tecniche di modellazione apprese in precedenza. Educare l'attenzione ad altri bambini, il desiderio di prendersi cura di loro.

novembre

Lezione 22. Disegno sul piano

Contenuto del software. Per insegnare ai bambini a scegliere il tema del tuo disegno da soli, portando la fine fino alla fine, per tenere la matita correttamente, dipingere piccole parti dell'immagine. Sviluppa abilità creative, immaginazione.

Lezione 23. Applique "Nel nostro villaggio costruito una grande casa"

Contenuto del software. Fissare la capacità di tagliare la striscia di carta in linea retta, tagliare gli angoli, per formare un'immagine dalle parti. Imparare a creare nell'immagine Appliqués di una grande casa. Sviluppare un senso di proporzioni, ritmo. Fissare le tecniche di incollaggio ordinato. Insegna ai bambini durante la visualizzazione del lavoro per vedere l'immagine.

Lezione 24. LRACK "Prugne e limoni"

Contenuto del software. Continua ad arricchire le idee dei bambini sugli oggetti di forma ovale e la loro immagine nella modellazione. Fissare le tecniche di modellazione di oggetti di forme ovali, diverse dimensioni e colori. Sviluppa la percezione estetica.

Lezione 25. Disegno decorativo "Decorazione maglione"
(Opzione. Disegno "Decorazione della gonna Dymkov Baryshni")

Contenuto del software. Fissare la capacità dei bambini di decorare il pezzo di abbigliamento usando linee, tratti, punti, tazze e altri elementi familiari; Decorazioni decorate vestiti tagliati fuori carta. Imparare a raccogliere pitture in base al colore del maglione. Sviluppa la percezione estetica, l'indipendenza, iniziativa.

Lezione 26. Applicazione "Come tutti abbiamo ottenuto il paniere completo dei funghi"
(Composizione collettiva)

Contenuto del software. Impara i bambini a tagliare gli angoli della piazza, le strisciano. Afferrare la capacità di mantenere le forbici correttamente, tagliarle, attaccare delicatamente le parti dell'immagine nell'applicazione. Per riassumere una soluzione sagomata, un modello sagomato dei risultati del lavoro, alla loro stima.