Tema della settimana "Abbigliamento" Lezione 12. My Winter Cap (Drawing Brush. Guache) Software Content. Insegnare ai bambini disegnano un tappo con una semplice matita; Immagina una gouache di colori diversi. Sviluppa il pensiero, l'attenzione. Materiale. Grande foglio con tre tappi (rosso, rosso,

Tema della settimana "La mia casa" Lezione 21. Case per Matryoshek (disegno con matite colorate) Contenuto software. Insegna ai bambini disegnare oggetti piccoli e grandi costituiti da un quadrato e un triangolo. Continua ad imparare a fare una trama. Alleviare reattivo

Tema della settimana "La mia città" Lezione 22. Maestri dalla città (disegno con un pennello. Guazzo) Contenuto software. Per conoscere i bambini con la tradizionale pesca della città, con elementi e colourfulità, caratteristica della pittura della città su un albero; con prodotti di Grodetskaya Masters.

Tema della settimana "La mia casa" Lezione 22. La casa per un coniglio e un gallo (posa da plastilina). Fissare la capacità dei bambini di portare il prodotto all'immagine desiderata usando la plastilina. Imparare a Regent Fairy Tales, basandosi sull'illustrazione. Dimostrare materiale. Eroi

Tema della settimana "la mia casa" Lezione 41. Contenuto software di ghiaccio (disegno pastello). Continua a conoscere i bambini con toni freddi. Imparare a trasmettere caratteristiche caratteristiche degli articoli usando una gamma di colori freddi. Soddisfare le opportunità

Tema della settimana "La mia città" occupazione 43. sulla mia strada (disegno per matita di carbone) Contenuto software. Per conoscere i bambini con la storia della loro città natale. Mostra i bambini Caratteristiche Disegno con matite di carbone. Impara a rappresentare i contorni di matita a carbone

Tema della settimana "La mia casa" Lezione 22. Casa per un coniglio e un gallo (carta a colori. Applicazione dalle parti preparate del soggetto) Contenuto del software. Alleviare la reattività e la gentilezza. Insegnare ai bambini a fare un sacco di diverse parti; Metti la colla per l'oggetto e il bastone

Tema della settimana "La mia casa" Lezione 22. Recinzione vicino alla casa (dipinto con un pennello. Guazzo di gouache). Continua a insegnare ai bambini a disegnare vari oggetti composti da combinazioni di linee. Imparando a Regent Fairy Tales, appoggiandosi illustrazione nel libro. Sviluppare il discorso, il pensiero. Dimostrare

Tema della settimana "Pasqua" occupazione 32. Uova dipinte (disegno su stencil con matite colorate) obiettivo. Insegna ai bambini a disegnare con uno stencil. Per conoscere la festa della Pasqua. Dimostrare materiale. Uova di Pasqua dipinte. Il materiale diffuso. Stencil sotto forma di uova con

Tema della settimana "Insetti" Lezione 35. Bug camminata (disegno con un pennello. Guazzo) obiettivo. Continua a insegnare ai bambini a disegnare forme familiari, creando composizioni di stampa. Sviluppare il pensiero. Dimostrare materiale. Foto con insetti (formica, farfalla, scarafaggio, ape, libellula, zanzara,

Applique. "New City District"
Contenuto del software
Insegna ai bambini a creare una semplice composizione negli appliques. Fissare l'abilità in modi diversi nello spazio edificio degli edifici. Imparare a selezionare splendidamente immagini di immagini, completa la composizione con dettagli caratteristici (alberi, panchine, ecc.). Esercizio in un taglio pulito e attaccare.
Metodologia per holding.it
Chiacchierando con i bambini di ciò che sembra il nuovo distretto della città, che edificio lì. Suggerisci ai bambini a pensare a come rappresentano una nuova area, quale altezza sarà a casa, come tagliarli, come organizzare un foglio. Prendi la carta per tagliare le case in modo che il lavoro sia bello a colori. Mentre il dipinto (caste di taglio e incollaggio è stato creato), ricordarti che può ancora essere in una nuova area (alberi, panche, negozi, auto); Permetti a coloro che hanno il tempo di tagliare e inserire alcuni oggetti aggiuntivi.
Alla fine del lavoro del lavoro, indossare il tabellone, per proporre di scegliere il più interessante. Chiama i bambini, chiedi di spiegare perché credono che venga disegnato un nuovo distretto.
Coloro che non hanno il tempo di finire l'immagine ti permettono di farlo nel tuo tempo libero.
Preparazione per la lezione
Per passeggiate ed escursioni per guardare la costruzione di nuovi edifici. Dì ai bambini quanti edifici sono costruiti (in città, nel villaggio in cui vivono i bambini), quale grande costruzione va in tutto il nostro paese. Scegli un'illustrazione con l'immagine degli edifici moderni, un nuovo quartiere cittadino, considerali con bambini, partendo per un po 'nella stanza di gruppo.
Preparare documenti morbidi colorati (per le case di immagine) e più luminose (per le singole parti); Dimensione della carta in due scribi, forbici, colla.
Nota
L'occupazione può essere eseguita come una collettiva, quindi i bambini riducono e incollano i dettagli delle singole immagini (ad esempio finestre, porte e tetto della casa), e poi tutti gli edifici sono posizionati su un foglio grande, creando a Composizione collettiva. Puoi essere d'accordo con i bambini che taglieranno edifici residenziali e chi acquisterà, asilo nido o cinema.
Il compito dell'insegnante è ancora quello di risolvere la capacità di partecipare alla creazione di una composizione collettiva, la capacità di trovare un posto per il suo lavoro tra gli altri.
Applicazione (collettivo). Composizione decorativa con fiori e uccelli
Contenuto del software
Insegna ai bambini tagliati parti per il lavoro di squadra, trovare un posto per il loro lavoro nella composizione generale, tenendo conto della combinazione di colori, forma, grandezza. Trova una percezione estetica, sensazione di composizione, colori, gusto artistico. S ---
Metodi K "A P ~ P esitomes
Considera con i bambini varie composizioni decorative, chiariscono la posizione dei singoli articoli, possibili opzioni, per concordare, quale composizione creerà i bambini che taglieranno gli uccelli e che sono fiori, foglie, ecc. Calcolano che non solo tagliare la maggior parte, ma Decorare anche il fiore., Tagliare i petali medi, separati, baffi, colore ben simile o attaccati a petali grandi leggermente più piccoli, scuri o ombreggiature della stessa tonalità dello stesso colore.
Gli uccelli hanno tagliato le ali separate, le piume separate per le ali, la coda, khokholka di un'altra tonalità, ecc. Come i dettagli sono pronti a offrire ai bambini a bastonare, discutere con ogni luogo il suo lavoro nella composizione generale, data la grandezza, la forma e il colore del taglio Fiori, foglie, uccelli, uccelli.
Preparazione per la lezione
Preparare un grande foglio di carta per una composizione generale, in anticipo proto-sega in un colore dorato chiaro (è importante che il foglio sia coperto con il colore esattamente). Per fare ciò, è necessario pizzicare un foglio con pulsanti sul piano orizzontale in modo che non si tuta, e movimenti veloci dall'alto verso il basso, fino alla fine, un grande tampone, inumidito nella vernice, per coprire il foglio con colore. Tampon non ha bisogno di premere, deve essere saturo di vernice; La copertura del foglio pressata il tampone porterà all'aspetto delle strisce.
Composizioni decorative folk per la visualizzazione, costituite da fiori e uccelli (pittura ucraina, Grodetskaya, ecc.).
Nota
Tagliare i fiori e gli uccelli possono essere ulteriormente dipinti (quindi le piccole parti non sono incollate), ad esempio: sull'immagine dell'uccello per applicare un piumaggio, designazione di ali, coda, occhi, becco; Sullo sfondo liscio dei colori, applicare contorni più scuri o più luminosi di petali, baffi di luce. È meglio renderlo migliore prima di creare una composizione collettiva, allora è più facile determinare il suo sistema di colori: perché il dipinto può cambiare lo sfondo originale o nella direzione dell'entituzione, o verso la dimming della composizione. In una professione e taglio e vernice, i bambini non saranno in grado, quindi due lezioni possono essere distinte su questo lavoro: su uno, i bambini tagliano una parte importante, la dipingono sul secondo, e poi si attaccano al foglio generale nel loro libero tempo.
Pittura. "Città (villaggio) la sera"
Contenuto del software
Insegna ai bambini a trasferire l'immagine della città della sera, il suo sapore di colore: la casa è un cielo notturno più leggero, luci multicolori leggeri nelle finestre.
Fissare la capacità di progettare un piano compositivamente, rispettivamente. Avere immagini su un foglio di carta.
Metodologia per holding.it
Suggerisci ai bambini di ricordare come la città succede la sera, ciò che guarda a casa. Ricorda la varietà di case per proporzioni e posizione.

Alla fine dell'occupazione, considerare i disegni, discutere con i bambini, perché si può vedere che la serata è arrivata, che dai bambini ha riscosso più successo.
Preparazione per la lezione
Chiedi ai genitori mostrano bambini sera città. Condurre tale sorveglianza nel giardino. Prendi e considerare con i bambini illustrazioni pertinenti; Lasciali per un po 'nella stanza di gruppo.
Preparare carta scura, acquerello, gouache.
Modellazione di piatti decorativi
Contenuto del software
Insegna ai bambini a creare disegni decorativi su piatti di argilla, padroneggiare la nuova tecnica per loro.
Metodologia per holding.it
Mostra i bambini Come applicare l'argilla con uno strato di 1-2 cm su cartone o slittamento, lisciandolo, bagnare il dito con acqua. Spiegare e mostra come applicare una pila di pila di disegno; Lo sfondo attorno al disegno può essere allegato, il disegno sarà convesso. Calcola che il disegno infruttuoso può essere cancellato e applicare nuovo.
Coloro che hanno il tempo di dare l'opportunità di fare disegni su due piatti. I piatti finiti si decompongono sui tavoli e considerare SCEGLIERE DIVERSO IN CONTENUTO E POSIZIONE DEI DISEGNI. Concordare la successiva colorazione di loro.
Preparazione per la lezione
Preparare confezioni da 10x15 cm, argilla, pile. Raccogli foto di tessere vintage o altre composizioni decorative con immagini semplici.
Nota
È possibile non strisciggiare argilla, ma creare piastre di argilla con uno spessore di 3-4 cm, lisciare la superficie e applicare un modello di pila su di loro; Negli angoli superiori del piatto per fare i fori in modo che il piatto secco possa essere appeso al muro.
Se in asilo c'è una fornace per accendere i prodotti in argilla (muffola), è necessario bruciare la piastra, quindi dipingerli.
Disegno sulla favola "Konk-Gorbok"
Contenuto del software
Insegnare ai bambini a trasmettere nella figura il contenuto dell'episodio di una favola familiare: l'interazione dei personaggi, il movimento delle figure che circondano l'ambiente. Allacciare la possibilità di posizionare il disegno sul foglio in conformità con il contenuto di questo episodio.
Metodologia per holding.it
Ricordiamo gli episodi principali della fiaba. Suggerisci di pensare e di dire tranquillamente all'istruttore, che episodio di una fiaba vorrebbe Nariso

Mettere. Suggerisci che i bambini iniziano a disegnare, e quando finiranno e metteranno i disegni sul tabellone, sarà necessario indovinare chi ha ritratto. Ricorda che la carta deve essere presa a seconda di quale episodio disegnerà. Nel processo di lezioni, incoraggia i bambini ad un riflesso più completo dell'episodio scelto della fiaba, offrendo di ricordare alcuni dettagli (ad esempio una tenda che si trova sulla riva, dove Ivanushka si aspetta la principessa, ecc.). Monitorare l'attrezzatura del disegno.
Preparazione per la lezione
Prendi libri con illustrazioni a magiche fiabe, immagine con immagine di balena.
Alla vigilia delle classi, è necessario ricordare il contenuto di fiabe, episodi individuali che i bambini saranno in grado di ritratterli, ri-leggerli (ad esempio, una cavalla vola sulle foreste, sopra le montagne con Ivanushka la sua schiena; o Ivanushka saltò nella caldaia, e tutti stanno e guardano; o Ivanushka è abbastanza uccello per la coda; o la meraviglia-yudo fish-keith si trova attraverso il mare, sulla schiena a casa sua; o balena Rilascia dalla bocca delle navi, ecc.).
Suggerisci ai bambini di pensare a chi voleva disegnare, registrare gli episodi che i bambini chiameranno. Poi, con alcuni bambini, parla individualmente su come attirano un concepito. Aiutali a identificare ciò che può aggiungere un disegno.
Vernici ad acquerello, Belil, Gouache, Semplice matita grafite, toni morbidi colorati.
Nota
Tale lavoro è consigliabile in tutti i casi in cui il disegno (o la modellazione) è proposto per le fiabe e i bambini determinano il contenuto del modello (modellazione). Le storie dei bambini nei loro disegni possono essere trasferite allo sviluppo vocale.
Disegno con matite colorate sull'argomento "Il nostro esercito è nativo"
Contenuto del software
Afferrare la capacità di riflettere l'esperienza della vita circostante utilizzando immagini del poema. Esercizio nella capacità di trasferire le figure delle persone in movimento, le caratteristiche dei vestiti in conformità con l'appartenenza a determinati tipi di truppe. Insegna a pensare la composizione dell'immagine e la sequenza della sua esecuzione. Affidabile e amore per i soldati dell'esercito sovietico.
Metodologia per holding.it
Chiedi ai bambini, che vacanza sarà presto celebrato il nostro paese (giorno dell'esercito sovietico) che i bambini conoscono il nostro esercito, che tipo di truppe sono ciò che sono caratterizzati, per offrire ai bambini a raccontare dell'esercito sovietico in tempi tranquilli. Ricorda con i figli del poema, chiedi due o tre bambini per leggerli. Chiarire ciò che dicono. Suggerisci ai bambini di disegnare un'immagine sull'esercito sovietico, su una sorta di buone truppe (che volevano il quale conosceva). Ricorda ai bambini cosa hai bisogno prima

Pensa a dove e cosa tutti disegnano, dove inizierà. Nel processo di occupazione, ricorda ai ricevimenti di disegno con una semplice matita (non prestò forte, non disegnare piccoli dettagli a loro, non dipingerlo), per ricevere una pittura ordinata con matite colorate. Attenzione diretta a una caratteristica più accurata delle immagini in figura: trasferimento di movimenti, abiti da soldato, marinai, ecc.
Alla fine, tutti i disegni lo mettono a bordo e considerano. Puoi invitare i bambini a raccontare i loro disegni, causando 5-6 persone a questa lavagna.
Preparazione per la lezione
Nelle lingue di classe, i bambini stanno imparando poesie sull'esercito sovietico, ascolta storie su sfasse, su come i giovani soldati imparano a proteggere la nostra patria. Il tutor nella conversazione sottolinea che il nostro stato è impegnato nel mondo in tutto il mondo.
Preparare carta bianca, matite colorate, semplice grafite karl idash.
Disegno con vernici. "Colori dell'arcobaleno"
Contenuto del software
Afferrare la capacità di creare un'immagine della vita circostante nella figura, esprimere a colori il carattere di un fenomeno basato sulla forma poetica * Call of Poem. Imparare a selezionare la carta per l'immagine del formato desiderato e il valore in base alla progettazione, pensate alla sequenza del disegno.
Metodologia per holding.it
Chiunque dei bambini sulle istruzioni dell'istruzione si alza e legge la prima tempesta del poema "Colors Rainbow"; Dietro di lui sorge il secondo e legge la seconda tempesta, ecc., Fino alla fine del poema. Allora tutti iniziano a disegnare. Il contenuto del disegno è scelto da ciascuno e pensato in anticipo. I bambini eseguono un disegno da soli, ma se qualcuno ha una domanda o dubbio, è consigliato all'istruttore; A volte l'educatore, da un gruppo, può consigliare senza una richiesta di figlio. Ma è meglio fornire ai bambini l'opportunità di attirare te stesso, pensare, ricordare, valutare il tuo lavoro nel processo della sua implementazione. Chi ritiene che abbia finito il disegno, solleva la mano. L'educatore consiglia a qualcosa di integrare, migliorare o mette un disegno sul supporto.
Quando tutti i bambini hanno finito di disegnare, un nuovo piccolo figlio (non quelli che leggono poesie all'inizio delle lezioni) vanno allo stand e danno uno dopo un'altra stanza del poema, indicando i disegni di un colore.
Preparazione per la lezione
Questa lezione è preceduta da un numero di altri su cui i bambini conoscono i colori dell'arcobaleno e dividerli. I bambini insegnano quindi il poema di V. Czyrova "Colori arcobaleno" (dal libro "Olennok"). Le prime due macchie sono abbassate (sono buoni da usare quando i bambini assorbono l'ordine dei fiori nell'arcobaleno).
I bambini imparano e leggono alternativamente le seguenti righe:

ZNAMERS - Rosso, più luminoso nel mondo non c'è colore. Questo è Maggio Zarya, sono le bandiere di ottobre.
Colore arancione - fuoco, questa mano di colore non è TRIC!
Giallo - il suo vicino,
Questo colore del raccolto.
Il colore è verde - il colore della primavera, è un colore preferito di piante.
Se non c'è tuchuk nel cielo
Colore del cielo blu.
In colore blu vediamo l'altezza e la profondità.
Creste di colore viola nell'orologio da alba. Colore bianco - Attrezzatura invernale, su carta bianca Abbiamo dipinto il nostro cielo con un pennello sottile, i nostri sono stati dati.
Nelle lezioni di lingua, quando i bambini si conoscono con i versi e li insegnano a memoria, l'insegnante parla del loro contenuto: scopre se è chiaro ai bambini, se sono chiaramente immaginati, dice su come nella foto di trasmettere il raccolto, cosa La profondità blu è spiegata ai bambini che viola ci sono nuvole davanti a un temporale, e non solo creste delle montagne. Bene, se l'insegnante riprende e mostra i figli della riproduzione da dipinti e illustrazioni in cui i bambini vedranno chiaramente le immagini a colori e li sentono.
Ogni bambino è invitato a scegliere di che colore disegnerà e dire cosa e come ritrarre. Su piccoli fogli di carta, i bambini possono delineare ciò che hanno disegnato. Per praticare il disegno nei bambini, ci devono essere idee chiare e un'idea chiara dell'immagine che ciascuna si esibirà. Puoi anche pensare alle dimensioni e alla forma della carta in anticipo per prepararli per la lezione. È bello discutere con i bambini, in quale sequenza eseguiranno un disegno.
I bambini stessi preparano vernici ad acquerelli e tutto il necessario per il disegno di classe.
Nota
Dopo tale preparazione, l'occupazione ha successo: i bambini sono impegnati dal primo minuto, sanno che dovranno fare, calmare, organizzati, sono raccolti, disegnando con piacere. I disegni colorati danno loro gioia. Questo tipo di allenamento a lungo termine per la lezione può essere praticato nel gruppo preparatorio per la scuola.
Disegno dipinge "tutto l'anno"
Contenuto del software
Trova in modo indipendente il contenuto per l'immagine delle caratteristiche caratteristiche di uno o di un altro mese (opzionale), selezionare colori adatti, bene disporre di immagini sul foglio, utilizzare varie tecniche tecniche nel lavorare con vernici.

Metodologia per holding.it
L'occupazione inizia con la lettura del poema di Marshak "Gennaio" dal libro "tutto l'anno". Poi i bambini sulla chiamata dell'insegnante chiamano mesi in ordine, uno per uno, ricorda simultaneamente le manifestazioni corrispondenti. Tutti scelgono il mese che vuole disegnare, ricorda di essere dichiarato nel poema. Conducendo una conversazione con i bambini, è necessario chiedere quale lavoro agricolo è caratteristico di uno o un altro mese. Quindi, in aprile, nella corsia centrale, Pahota, Nord, a luglio-Senokos, inizia, la pulizia dei pane, e a settembre - la collezione di verdure e frutta è completata. Tutti questi bambini possono riflettere nei loro disegni. Prima di iniziare il lavoro, l'insegnante dice: "Pensa da quello che inizierai e in quale sequenza eseguire un disegno, quale carta da parati di cui hai bisogno (i bambini vengono scelti dal tavolo si sono svolti sul tavolo), che tipo di vernici avrai bisogno prima . Quindi ricorda come il coperchio di vernice diluito liquido grandi superfici: il cielo, l'erba, la terra.
Alla fine, tutti i disegni sono imballati allo stand nell'ordine dei mesi dell'anno e sono considerati. La discussione dovrebbe essere breve, poiché i bambini hanno fatto un lavoro difficile, stanco e la lezione può ritardare. L'attenzione dovrebbe essere pagata solo alla selezione dei colori, per riempire il foglio, l'espressività complessiva del modello. Una discussione dettagliata del rappresentante è meglio trasferire lo sviluppo del linguaggio e la conoscenza con gli altri.
Preparazione
Durante tutto l'anno, i bambini hanno familiarità con diversi fenomeni della natura, con una sequenza di mesi in un anno, i loro nomi e segni principali, e hanno anche imparato poesie per gli anni, circa mesi. Con i bambini sono organizzate osservazioni dei cambiamenti in natura. Pochi giorni prima delle lezioni, il disegno dovrebbe tenere una conversazione finale, chiarificando i segni caratteristici di ogni mese e un tipico lavoro agricolo per lui, ricorda le poesie dei mesi. Alla fine della conversazione, è necessario offrire a tutti di pensare a quale mese disegnerà e ciò che vuole ritrarre.
Preparare grandi fogli di tonalità morbide di carta colorata (per lo sfondo), acquerello, sbiancare gouache, le spazzole di due dimensioni.
Conversazione con i bambini nella pittura "Foresta in inverno"
Contenuto del software
Per conoscere i bambini con l'immagine della foresta invernale in varie immagini e illustrazioni e con la descrizione degli stessi fenomeni nei versi. Prova i bambini per comprendere i vari modi di immagine e mezzi di espressività.
Metodologia per holding.it
Le immagini su una parte di fronte ai bambini al cavalletto. Per alcuni secondi, i bambini li considerano silenziosamente, allora l'insegnante legge poesie e spende una conversazione.
La prima è l'immagine del libro "NATION PQ PHOTE", P. BasManov Pictures.
L'insegnante legge i versi I. Suikov:
203
Neve bianca, soffice e nella neve del mattino
Il campo sta girando in aria.
E sulla terra silenziosamente esattamente Pellen
Cade, cade. Tutto il suo vestito.
Foresta scura che il tappo è stato posato meraviglioso e si addormentò sotto il suo duro, incombustibile ...
"Vediamo," si rivolge ai bambini ", ha raffigurato un pittore?" I bambini dicono che il campo e la foresta sono disegnati, è inverno. "Tutto è nella neve", chiarisce l'insegnante, "e qui è vicino, nella radura e lontano da neve, neve e neve. E cosa può essere visto via? " I bambini dicono che è una foresta. "È tutto nella neve e leggermente visibile. Ora guarda il cielo: cosa è luminoso, leggermente blu. Silenzio. Tutto sembra dormire. E chi hai notato in questa immagine, chi non dorme? " I bambini rispondono: "Bunny, quaranta". L'insegnante continua: "L'artista ha mostrato che la vita nella foresta e nell'inverno è. Guarda attentamente: la neve è dipinta solo di bianco? " I bambini trovano che la neve è disegnata bluastra. "Cos'altro ci sono colori in questa immagine?" - "Giallo chiaro, lulacco leggero, verdastro, grigio, bianco." - "Vedi, tutti i colori sono luminosi. E il quaranta si distingue drammaticamente dal suo piumaggio scuro sulla neve bianca. "
La seconda immagine del libro di V. Bianki "Tales of Zverlyov", disegni di A. Ry-Lov.
"Nella prima immagine, eravamo con te nella radura, e la foresta è stata vista in lontananza. E in questa immagine siamo nella foresta. Chi può dire di questa immagine? " I bambini vedono gli alberi di Natale nella neve e nella neve sul terreno; Un chalterelle correva sulla strada e uno scoiattolo si siede su un registro. "La strada entra nelle profondità della foresta", dice l'insegnante, "e la foresta è scura, spessa. Che colore abete in inverno? " - "Verde scuro, marrone scuro". "E il cielo è giallo, e le cime degli alberi sono molto lontani-rosai. Nella neve, ombre blu scure. Probabilmente arriverà presto, verrà la serata, "l'insegnante chiarisce", quindi, il cielo è giallastro, e le ombre sulla neve sono buie. Guarda attentamente: l'artista ha completamente dipinto tutti gli alberi? " I bambini notano che le cime degli alberi non hanno dipinto l'artista. Sono così grandi che non si sono adattati.
La terza foto dal libro "Snow and Snow", le foto di Nikolsky.
Educator legge poesie S. Yesenin:
Incantato invisibile, in sella a un cavallo, solo molto,
Foresta del dormitorio sotto la fiaba del sonno. Con la neve e uno scialle di stellet.
Come una tessitura bianca una strada infinita
Pino coperto ... scappa al nastro in lontananza.
"Guarda, come pensi che il tempo tranquillo o ventoso?" - Chiede all'insegnante. I bambini dicono che sugli alberi piegati si può vedere come il vento soffiava e inseguendo la neve, questa è una bufera di neve. Qualcuno guida cavalcando un cavallo. È difficile per lui andare: il vento e la neve interferiscono. "Hai notato ciò che il cielo scuro?" - "Tutti i cielo nelle nuvole".
Quarta immagine dal libro "Forest Shores", immagini Ya. Krestovsky. "Guarda ora a questa immagine. Cosa viene disegnato qui? Cos'è buio? " I bambini dicono che i ceppi ricoperti di neve mentre sono disegnati grandi tappi. "Più come funghi con gambe spesse. Qui è nevicato. E guarda, - l'insegnante continua, - quali ombre blu brillanti nella neve. Pensi in una giornata di sole dipinse un artista o in un nuvoloso? " I bambini rispondono a Sunny: Snow Glitters, è bianco brillante, quindi le ombre sono così brillanti, blu. "Come pensi, da lontano ho dipinto l'artista o vicino a tutto ciò che ho visto?" "È venuto vicino e ha persino visto tracce sulla neve." Ha funzionato una specie di animale. "-" E perché altrimenti puoi indovinare che l'artista ha disegnato a distanza ravvicinata? " "Dai alberi alti, sono visibili solo le parti inferiori dei tronchi."
Quinta immagine dal libro E. Trutneva "Inverno, Primavera, Estate, Autunno", Immagini di S. Kupriyanov.
L'insegnante mostra l'immagine e chiede: "Chi può parlarmi di questa foto?" Lucy: "Inverno. Foresta. Tutto è coperto di neve. Recentemente c'erano pesanti nevicate. Ad ogni ramo, uno strato spesso è la neve. Tutto è illuminato dal sole. Può essere visto perché la luce del sole si trova nella neve, sul tronco della betulla. Il cielo è leggero, dove giallo, dove blu, dove è viola. Alberi e spessi, quindi le cime non sono visibili e sottili. Gli alberi di Natale e davanti alla betulla. "
In conclusione, l'insegnante dice: "Abbiamo guardato le foto di artisti diversi. Ognuno di loro ha raffigurato una foresta a modo suo: lo ha dipinto via (ricorda la prima immagine?), E l'altro entrò esattamente nella foresta e vide gli animali lì; Il terzo artista ha disegnato solo le loro tracce. In alcune immagini, il bel tempo, il sole splende, e in altri - nuvole e c'è neve. Disegneremo anche una foresta in inverno. Tutti possono pensare che disegnerà, cosa racconterà nella sua foto ".
Conversazione nei dipinti (riproduzioni da dipinti da artisti) sull'argomento "Primavera precoce"
Contenuto del software
Insegna ai bambini considerare attentamente i dipinti, raccontando il loro contenuto, per vedere e comprendere i fondi espressivi che l'artista utilizza, senti la bellezza dell'opera d'arte.
Metodologia per holding.it
I bambini mostrano riproduzioni dalla foto A. Savrasov "Graci volò" e dal dipinto I. Levitan "primavera - maggiore acqua". Si tiene una conversazione: "Bambini, dimmi che periodo dell'anno è rappresentato in queste foto?" - Primavera .- "Prima o in tarda primavera?" - "presto." - "Diamo un'occhiata a questa immagine. In che modo un artista ha mostrato l'inizio della primavera nella sua foto? " - "La neve è sporca, protalità. I grachics hanno volato. "-" Sì, GRACCHI arriva alla fine di marzo. In che modo l'artista ha dipinto le regole che fanno? " - "Graci prende i nidi dei vecchi nidi e costruisci quelli nuovi." - "Quali alberi amano i nidi del centesimo?" - "su Birch" .- "Vero. L'artista ha disegnato il Gruppo Berez. Sulle loro cime - prese giuste. E che cielo ha disegnato l'artista? " - "Blu e un po 'giallastro" .- "L'artista Savrasov ha dipinto una giornata di primavera in città. L'intera immagine è piena di fresco respiro della primavera. Vediamo una neve oscurata con protalità. Le ombre leggere scivolano sulla terra. Rennant stracci in cotone vicino ai loro nidi. Come posso chiamare questa foto? " - "Primavera. Inizio primavera. Protatalinki è apparso. Snow si scioglie. "-" L'artista di Savrasov ha definito la sua foto "Graci Flew". Bene, ha chiamato? " - "Bene." - "Ma l'immagine di un altro artista è Levitan. La chiamò "primavera - grande acqua". Perché l'ha chiamato così tanto? " - "Perché le betulle sono in acqua, il fiume si è diffuso. L'acqua allagata la riva. "-" Esatto, levitan raffigurato fuoriuscita. Che tempo è raffigurato nella foto? " - "Giornata di sole" .- "Perché pensi che il giorno sia soleggiato?" - "L'artista ha disegnato un cielo blu-blu, le nuvole di luce galleggiano su di esso, e l'acqua è anche blu e trasparente: tutti gli alberi sono visibili in esso." - "La foto è luminosa, giornata di sole. Il cielo blu si riflette nell'acqua, e quindi sembra blu. E gli alberi della luce del sole sono diventati d'oro. Cadono ombre da loro.
Oggi hai visto, come gli artisti hanno mostrato segni di primavera in anticipo nei loro dipinti. E ora ricorda il poema del poeta A. Plashcheev sulla primavera:
Snow si scioglie, i flussi sono in esecuzione, la finestra è stata sollevata nella finestra ... testimoniano presto Nightingales, e la foresta vestirà il fogliame!
Chista Heavenly Azure, calda e più luminosa del sole è diventata, il tempo delle tormentalle del male e delle tempeste passò di nuovo a lungo.
Dai un'occhiata alle foto di nuovo e pensa a come hai dipinto l'inizio della primavera. "
Nota
Quando i bambini disegnano sull'argomento "primavera", hanno bisogno di ricordare loro che hanno considerato dipinti da artisti su questo argomento, sottolinea che gli artisti riflettono la primavera in modi diversi, magnificamente, tutti hanno trovato un momento interessante. Suggerisci entrambi i bambini pensano che disegnano. I disegni pronti dovrebbero essere stabiliti nel gruppo, considerarli, annotare la loro diversità, scoperte interessanti, qualità estetiche: soluzione a colori, composizione. Dopo di ciò, ritiene di nuovo le riproduzioni dai dipinti degli artisti utilizzati da loro strumenti espressivi per trasmettere l'immagine della primavera.

Contenuto del software.
Insegna ai bambini a trasferire l'immagine della città della sera, il suo sapore di colore: la casa è un cielo notturno più leggero, luci multicolori leggeri nelle finestre.
Fissare la capacità di distinguere il suo piano compositivamente, rispettivamente. Avere immagini su un foglio di carta.
Metodologia per tenere.
Suggerisci ai bambini di ricordare come la città succede la sera, ciò che guarda a casa. Ricorda la varietà di case per proporzioni e posizione sulla strada.
Alla fine dell'occupazione, considerare i disegni, discutere con i bambini, perché si può vedere che la serata è arrivata, che dai bambini ha riscosso più successo.
Preparazione per la lezione.
Chiedi ai genitori mostrano bambini sera città. Condurre tale sorveglianza nel giardino. Prendi e considerare con i bambini illustrazioni pertinenti; Lasciali per un po 'nella stanza di gruppo.
Preparare carta scura, acquerello, gouache.

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