Kültürün korunmasında bir faktör olarak kırsal kütüphane. Kugidel kırsal kütüphanesi Raporlama yılında kütüphanelerin karşı karşıya olduğu hedefler ve görevler

Kalyuzhnaya Julia

nesne Bu çalışmanın konusu ise kırsal kütüphane No. 9 s. Moskova.

Çalışma konusu- Köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olarak kırsal kütüphane.

Hedef bu çalışmanın: rolü keşfedin kırsal kütüphane köy hayatında.

Görevler:

Kaç tane kırsal kütüphane olduğunu öğrenin Rusya Federasyonu ve kaç sakinin onları ziyaret ettiği;

Kırsal kütüphanenin görevlerini ve ana faaliyetlerini belirleyin c. Moskova Izobilnensky belediye bölgesi;

Kütüphanemizin köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olup olmadığını belirleyiniz.

İndirmek:

Ön izleme:

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir hesap oluşturun ( hesap) Google ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Ön izleme:

Belediye devlet eğitim kurumu

"Ortalama Kapsamlı okul 4" s. Moskova

Stavropol Bölgesi'nin Izobilnensky belediye bölgesi

proje

"Köy hayatında kütüphanenin rolü"

Gerçekleştirilen:

2 "B" sınıfı öğrencisi

Kalyuzhnaya Julia

Danışman:

9 Nolu Kütüphane Başkanı

Zhilina Olga Petrovna

Süpervizör:

ilkokul öğretmeni

Kvasova Vera Vladimirovna

yıl 2014

Tanıtım

Okula gittiğimde, sadece kurgu için değil, aynı zamanda bilimsel ve eğitici için de kütüphaneye daha sık başvurmaya başladım. Özellikle tarih kitaplarına ilgi duyuyorum.

Sonra bir gün düşündüm, Rusya'da böyle kaç tane kütüphane var? Ülkemizde kaç kişi onları ziyaret ediyor ve neden?

Velilere, öğretmenlere, kütüphane çalışanlarına bu konuda sorular sormaya başladığımda “Kütüphanenin köy hayatındaki rolü” adlı bir araştırma projem oldu.

nesne Bu çalışmanın konusu ise kırsal kütüphane No. 9 s. Moskova.

Çalışma konusu- Köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olarak kırsal kütüphane.

Hedef Bu çalışmanın amacı: köy hayatında kırsal kütüphanenin rolünü incelemek.

Görevler :

Rusya Federasyonu'nda kaç tane kırsal kütüphane olduğunu ve kaç tane sakinin onları ziyaret ettiğini öğrenin;

Kırsal kütüphanenin görevlerini ve ana faaliyetlerini belirleyin c. Moskova Izobilnensky belediye bölgesi;

Kütüphanemizin köyün bilgi, kültür, eğitim ve eğitim merkezi olup olmadığını belirleyin.

Belirlenen görevleri çözmek için aşağıdaki yöntemler:

Araştırma problemi ile ilgili literatür ve internet kaynaklarının incelenmesi ve analizi;

Kırsal kütüphanenin çalışmalarının gözlemlenmesi ve incelenmesi № 9 s. Moskova Izobilnensky belediye bölgesi;

Kütüphane personeli ile görüşme;

Okurların sorgulanması;

Köylülerin Anketi;

Alınan bilgilerin sistemleştirilmesi ve sonuçların formülasyonu.

Araştırma ilerlemesi

İlk olarak, Rusya'da 38.000'den fazla kırsal kütüphane olduğunu ve 40 milyondan fazla kişiye hizmet verdiğini İnternet kaynaklarından öğrendim.

9 numaralı kırsal kütüphanenin çalışmalarını okurken. Moskova Izobilnensky belediye bölgesinden kütüphane başkanı Zhilina Olga Petrovna ile konuştum ve kütüphanenin 1936'da kurulduğunu öğrendim. Hesapladım: kütüphanemiz 78 yaşında!

Yıllar boyunca, kütüphane 21.000 kitap topladı. Kütüphaneye kayıtlı 1500 okuyucu, internet üzerinden kitap ödünç alabilir ve okuyabilir. farklı konular, ve bunların 530'u çocuk.

Olga Petrovna benimle röportaj yapmayı kabul etti.

(görüşmeyi izle)

Okulda okuyucularla bir anket yaptım. Anketi yürüttüğüm okulumdan çocuklar gerçekten bana yardım etmek istediler ve anketimdeki soruları dürüstçe yanıtladılar. 32 öğrenci ile görüşme yapılmıştır.

Sokaktaki köylüler üzerinde bir araştırma yaptım. Annem bu konuda bana yardım etti. Moskovski köyü sakinlerine sorularımla yaklaştığımda, sorularıma cevap vermek isteyip istemeyeceklerinden ve buna nasıl tepki vereceklerinden biraz korktum ama ortaya çıktı ki köyümüzde hayırsever insanlar yaşıyor. 20 kişiden sadece 2'si beni geri çevirdi.

Anket ve anket sırasında sadece üç soru sordum:

Kırsal kütüphaneyi ne sıklıkla ziyaret edersiniz?

Kütüphanenin düzenlediği etkinliklere katılıyor musunuz?

Bu etkinliklerin hazırlanmasında ve yürütülmesinde siz veya arkadaşlarınız yer aldı mı?

50 katılımcının işlenmiş verilerini tabloya girdik:

Tabii ki, çocuklar yetişkinlerden daha olumlu cevaplar verdi. Niye ya? Her birimiz şu soruya cevap verebiliriz: "Yetişkinler bilgisayarları kitaplardan daha sık kullanır."

sonuçlar

Yani, 9 numaralı kırsal kütüphane ile. Moskova Izobilnensky belediye bölgesi, köyün geleneksel bilgi, kültür ve eğitim merkezini kullanır.

Vatandaşlara hizmet ederken, kütüphane geleneksel (kitap ödünç verme, okuma odasında kitap okuma) ve geleneksel olmayan teknolojileri kullanır. Kütüphane düzenli olarak yürütür edebi okumalar Ve tema geceleri. Büyük gaziler için Vatanseverlik Savaşı- bunlar toplantı akşamları ve savaşın anıları. İçin küçük okul çocukları"Okuyuculara Adanmışlık" tatili düzenleniyor. Daha büyük çocuklar eğlenceli oyunlara ve sınavlara katılırlar. Örneğin: “Yolculuk oyunu - harfler zamanda yolculuk”, “Yerel tarih saati”, “Nezaket dersleri.” Noel'de kütüphane okuyuculara sunuldu. tiyatro performansı"Noel Yıldız Işığı" Yeni bilgi teknolojileri de kullanılmaktadır, yani İnternet erişimi olan bir bilgisayar.

Kırsal kütüphane çalışanlarının genç neslin gelişimini ve sosyokültürel desteğe ihtiyacı olan insanları önemsediğini görüyoruz.

Bystryansk kırsal kütüphanesinin tarihi.

Bystraya köyündeki kütüphane yarım asırdır siz değerli okurlarına kapılarını açıyor. Farklı yaşlardan, mesleklerden, ilgi alanlarından okuyucular. Nesilden nesile, çeşitli kitap dünyasına dalmak ve ruh veya yaratıcılık için en sevdikleri kitabı seçmek için buraya geliyorlar. Köy kütüphanesi bugün köyde kitaptan ücretsiz yararlanma imkanı sağlayan ve herkesin anayasal hakkı olan bilgiye, bilgiye, kültürel değerleri tanımaya ücretsiz erişim hakkını güvence altına alan tek kurumdur.

Ilk yıllarda Sovyet gücüülkemizde bir devlet programı geliştirildi Sovyet Rusya 26 Aralık 1919 tarihli Halk Komiserleri Konseyi'nin "RSFSR'de cehaletin ortadan kaldırılmasına ilişkin" kararnamesi ile atılan "cehaletsizliğin tasfiyesi". Ona göre, 8 ila 50 yaşları arasındaki Sovyet Rusya'nın okuma-yazma bilmeyen tüm nüfusu, kendi ana dilinde veya Rusça (isteğe bağlı) okuma ve yazmayı öğrenmek zorunda kaldı. 1920'de Konsey halk komiserleri Kararları bağlayıcı olan Tüm Rusya Cehaletinin Ortadan Kaldırılması için Olağanüstü Komisyonun (VChK Likbez) kurulmasına ilişkin bir kararname kabul etti. Okuma yazma bilmemeyle mücadeleye kültürel ve politik eğitim eşlik ediyor: işçi kulüpleri, kulübeler - okuma odaları, basın, müzeler.

Kırsal kesimde okuma odaları, kitlelerin kültürel ve politik eğitim organı haline geldi. Yakıtsız, gazyağısız çalıştılar. Gönüllüler tarafından yönetildiler. Evlerini kulübe olarak veren köylüler tarafından mümkün olan her şekilde yardım edildi - okuma odaları, yakıt çıkarmak için alt botnikler düzenledi.

İzba - okuma odası...

Yaşlı insanlar için uzun zamandır unutulmuş bir tabir, ancak gençler için tamamen egzotik bir şey. Ve o yıllarda siyasi propagandanın ve kırsal kesimde okuma yazma bilmeyenlerin ortadan kaldırılmasının (okuma yazma programı) merkeziydi.

Belki de Sovyet hükümetinin tüm zorlayıcı önlemleri arasında, halkın zorunlu eğitimi en yararlı ve etkili önlemdi. Tabii ki, ana vurgu yeni bir Sovyet yaşam tarzını teşvik etmekti, ancak aynı zamanda temel cehalet ortadan kaldırılıyordu, ki bu zaten iyi.

Köylerde kulübeler ortaya çıktı - okuma odaları ve onlarla birlikte yeni bir meslek - kulübeler. Böylece 20-30'larda kütüphanecileri ve kültür işçilerini tek bir kişi olarak adlandırdılar. Öğretmenlerle birlikte, nüfusun cehaletine karşı mücadeleye öncülük ettiler.

Bystraya İzba köyünde - 1936'da Komsomol aktivistlerinin girişimiyle bir okuma odası açıldı. Eski bir ahır için toplu çiftlik "Drummer" yönetim kuruluna yalvardılar ve onu bir kulübeye dönüştürdüler - kendi başlarına bir okuma odası (bina korunmadı). Okuma akşamları gaz lambası ışığında yapılırdı, okuma yazma öğrendiler, kurşun kalemle harfler çizdiler ve sonra başkalarına öğrettiler.

P.D. Mikhailova'nın anılarından.

“Kolektif çiftlik ofisinde toplanan gençler, haberleri dinledi, yüksek sesle gazete okumaları düzenledi. İki sınıf eğitimle okuryazar olarak kabul edildim ve dört okuma yazma bilmeyen bana bağlandı. Böylece köylülere okuma yazma öğretti.

1937'de 250 kişilik bir kulüp inşa edildi, kulübe - okuma odası şimdi kulübün içinde, köyün merkezinde bulunuyordu. Fedosya Dmitrievna Kurdyumova bir izbachem olarak çalıştı. Izbach, gazetelerin başyazılarını ve haberlerini yüksek sesle okudu, çeşitli olaylar hakkında konuştu. Kitap fonu, kural olarak, çok mütevazıydı: Köyün her yerinden birkaç düzine kitap toplandı, ancak daha sonra 300 ruble için kitaplar satın alındı. Sorun kayıtları tutulmadı. Kitaplar şartlı tahliye ile alındı ​​ve geri verildi.

23 Şubat 1983 tarihli "Emeğin Gücü" gazetesi şunları yazdı: "Bystraya köyünün kollektif çiftlik kulübünde bir drama ve koro grupları çalışıyor. 23 kişiden oluşurlar. Tiyatro topluluğu, "Geçiş", "Değişim", "Yoksulluk bir mengene değildir" adlı oyunun prodüksiyonu için şimdiden hazırlandı. İÇİNDE boş zaman, akşamları kulüp tüm kollektif çiftçiler tarafından ziyaret edilir. Kulüp kütüphanesinde kurguya ek olarak, V.I. Lenin'in eserlerinin bir koleksiyonu var. Sesli sinema yakında kulüpte çalışacak. (Kulüp başkanı A. Kozin) "

O dönemde kulübe okuma odasının çalışma alanlarından biri propaganda ekibinin faaliyetiydi. Kollektif çiftlik sırasında propaganda ekibinin üyeleri saha çalışması tarla kamplarına gittiler, öğle tatillerinde köy işçilerine taze gazeteler ve kurgular okudular. Daha fazla ayrıntı Komsomol lideri A. Golubtsov'un makalesinde bulunabilir (Vlast Truda gazetesi, 21 Nisan 1983): “Bütün Komsomol üyeleri tugaylara yerleştirildi. Her birine okumalar yapmaları, konuşmalar yapmaları, bir duvar gazetesinin yayımlanmasına yardım etmeleri, yani. tüm toplu işi yap. Tugay sahaya çıkar çıkmaz duvar gazetesinin ilk sayısını çıkardık. Ekime hazır olmanın tüm eksikliklerini gösterdi. Gazete onları hızlı bir şekilde düzeltmeye yardımcı oldu. Öğle yemeği molasında, en son haberleri tartışarak, kollektif çiftçilere yüksek sesle taze gazeteler okuduk. Aynı zamanda, “RSFSR Yüksek Sovyeti Seçimlerine İlişkin Yönetmelik” üzerinde çalışıyoruz. Ve çalışma günü sona erdiğinde, Komsomol okuyucuları A. Fadeev'in "Yenilgi" kitabını okur. Komsomol üyelerinin okumaları ve konuşmaları tüm kollektif çiftçilerin ilgisini çekiyor ... "

Kulübe çalıştı - bir okuma odası ve sert savaş zamanı. Kütüphaneci - kulübe genellikle köy konseyinde görevdeydi, askeri kayıt ve kayıt bürosundan adamların savaşa gönderilmesi hakkında telgraflar aldı ve onları köyün etrafında taşıdı. Şimşek ve savaş sayfaları, mektuplar yazdı, ancak ön. Okuyucular yüksek sesle okumalar yaptılar. Okurlara cephedeki olaylar hakkında düzenli olarak değerli materyaller sağlandı.

Sovyet döneminde Bystryanskaya kırsal kütüphanesi.

Savaşın zor zamanlarından sonra köylülerin barışçıl yaşamı giderek düzeldi. Kulübe - okuma odası ayrılmaz ve belki de en önemli kısım haline gelir Kültürel hayat köyler. Düzenli okuyucu sayısı artıyor, kitap fonu artıyor.

Kulübenin çalışmasıyla ilgili rapordan - 1950 için okuma odası:

“Okuyucu 53 kişi

Kitap fonu 513 kopya

33 görüşme yapıldı

4 duvar gazetesi yayınlandı

11 savaş broşürü

Kulübenin başı - okuma odası Popov Nikolai "

60'lar, Bystraya köyünün kültürel hayatının şafağıydı. Toplu çiftlik "Drummer" yönetim kurulu, parti örgütü ödedi büyük dikkat gençliğin eğitimi. Yeni bir ofis binası inşa edildi, yeni bir okul binası inşaatı, okulda bir yatılı okul tamamlandı, Müzik Okulu kollektif çiftliğin müzik aletleri satın aldığı.

köylüler yazdı büyük miktar gazeteler ve dergiler. 250 yard için - 520 gazete ve 338 dergi, yarda başına 3 kopyadan fazla. Kırsal kütüphanedeki okuyucu sayısı da arttı. Kitap her yedi okuryazar vatandaşa getirildi. Kütüphane için kitap alımı için yaklaşık 5.000 ruble tahsis edilmiştir.

5 Eylül 1966'da Bystryanskaya kırsal kütüphanesi, Minusinsk bölge kültür departmanına kaydedildi. 1966'dan beri Semina Lyudmila Mihaylovna köy kütüphanesinin başkanı olarak çalışıyor.

8 Nisan 1972 tarihli Iskra İlyicha gazetesi şunları yazdı: “Köyün kültürel hayatında, yaşam tarzlarında büyük değişiklikler oldu. Örneğin, Semina L.M. tarafından yönetilen kırsal kütüphaneyi ele alalım. Fonlarında 7 binden fazla kitap var. Akşamları kalabalık, çünkü beş yüzden fazla okuyucu var. Komsomol üyeleri köy kulübünü yönetir. Ya bir anlaşmazlık başlatırlar ya da ilginç bir akşam geçireceklerdir.

1977'den günümüze Kalinichenko Valentina Mikhailovna kütüphanede çalışmaktadır, kütüphane deneyimi 33 yıldan fazladır.Bütün bu yıllar boyunca Valentina Mikhailovna kütüphane başkanı olarak çalışmaktadır. Bu nazik bir ruha sahip bir adam, köyün tarihinin büyük bir uzmanı, ateşli vatanseveri, çok sevecen bir insan. Okuyucunun ilgisini çeken kitabı bulmasına her zaman yardımcı olur. Bunu her zaman bir gülümsemeyle, nazikçe yapar:

“Kütüphane benim ikinci evim. Evde sürekli okuyucularım, kitaplığım hakkında düşünür ve endişelenirim. Okuyucular benim için sevgili oldular uzun yıllar bizim tanıdık. Çocuklar gelir, büyür, sonra evlenir, evlenir, ebeveyn olur. Çocuklarını ve torunlarını kütüphaneye getiriyorlar. Böylece köyümüzün hayatındaki tüm olayların farkında olduğum ortaya çıktı. Kütüphaneye bir kitap için geliyorlar ve bazıları sadece kendi sorunlarıyla: birinin güvenceye alınması, ikincisinin tavsiye edilmesi ve bir sonrakinin sadece dinlenmesi gerekiyor. Ama yine de, tüm bunların tacı, okuyucunun ellerimden alacağı kitap olacak.

Bugün kütüphane. Okuyucular ve fonlar.

Bugün kütüphanemiz okul öncesi çağındaki çocuklardan yaşlılara kadar 468 kişi tarafından kullanılıyor. Okuyucuların çoğu okul öncesi ve okul yaşı(180 kişi). Okurlar arasında (140 kişi) işsiz nüfusun payı büyüktür. Kütüphane başkanı Valentina Mihaylovna, herkesin raflarda kendisini ilgilendiren şeyi bulmasını sağlamaya çalışır ve doğru kitap veya gerekli bilgilerle eve döner.

Şimdi kırsal kütüphanenin fonunda hem yerli halk hem de ziyaretçiler tarafından okunan yaklaşık 5 bin çeşitli kitap var. Okuyucuların durumu çeşitlidir: öğretmenler, eğitimciler, işçiler, okul çocukları, ev hanımları vb. çok sayıda kitaplar ve okuyucular 1970'lerde - 80'lerdeydi.

kronik

İÇİNDE Son zamanlarda bölgesel bütçeden finansman pahasına yeni kurgu gelirlerini artırma eğilimi var, sponsorlar ve okuyucular yarı yolda buluşuyor - buraya kendi koleksiyonlarından hediye olarak kitaplar getiriyorlar. "Kütüphaneye bir kitap ver" eylemine katıldı: girişimciler Zdanovich S.A. (250 kitap), Naumov Yu.M. (100 kitap), okul çalışanları Chernysheva I.N., Kuznetsova G.N., Shirenko M.V. ve diğerleri. Okurlarının ilgi ve zevklerini bilen kütüphaneci, kütüphaneyi ziyaret eder. merkez kütüphane, paketler dolusu kitap alıp memleketine götürür, okuyucularının kendilerini dezavantajlı hissetmemesi için uğraşır.

Maalesef kütüphanenin abone olduğu süreli yayın sayısı azalmaktadır.

Farklı yıllardaki gazete ve dergi isimlerinin karşılaştırmalı tablosu.

Tablodan, kütüphanenin aldığı gazete ve dergi sayısının 20 yılda üç kat azaldığı görülmektedir. Kırsal kütüphanelerde süreli yayınların ediniminin bir analizi, kırsal kütüphanelerin bir merkezi, bir bölgesel ve iki yerel gazeteye abone olduğunu göstermiştir. Okuyucunun talebini karşılamayan sadece çocuklara yönelik dergiler.

Kırsal kütüphanenin çalışma alanları.

Kırsal kütüphanelerin faaliyetleri üzerine yapılan bir araştırma, aşağıdaki çalışma alanlarının günümüzde en yaygın ve talep gören olduğunu göstermektedir:

Okurlar arasında bilgi kültürünün oluşumu ve okumaya katılımları;

Bölgesel çalışma.

Okuyucular arasında bir bilgi kültürünün oluşturulması ve onların okumaya katılımı, herhangi bir kütüphanenin ana görevlerinden biridir. Bu eser, kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için kütüphaneye gelir. çocuk Yuvası ve birinci sınıf öğrencileri kütüphane derslerine katılmaktadır.

Bystryansk kırsal kütüphanesi çekici olmaya çalışıyor farklı kategoriler okuyucular ve çocukların, gençlerin ve yaşlıların ihtiyaçlarını karşılar. Kütüphane, sakinlere günlük, günlük sorunları çözmede günlük yardım sağlamalı, çocuklar ve aile dahil olmak üzere boş zaman etkinlikleri düzenlemeli, Eğitim faaliyetleri nüfusun sosyal olarak korunmasız kesimleriyle çalışmak.

Kırsal kütüphanelerin bir başka yönü - yerleşimlerinin tarihinin incelenmesi - hemen hemen her kırsal kütüphane tarafından yürütülmektedir. Kültürel geleneklerin toplayıcısı, koruyucusu ve yöneticisi haline gelen kırsal kütüphanedir. Günlük işinde birçok görevi çözer: kaydeder ve iletir. Kültürel gelenekler zaman ve mekanda, nesillerin hafızasını sağlayan; şekiller ahlaki pozisyonlar gençlik, toplumda özel bir kültürel, eğitimsel ve entelektüel ortam yaratır.

Bystryansk kırsal kütüphanesi, küçük vatanını incelemek için çok ciddi bir iş yapıyor. İnsanlar kendilerini köyün gerçek sahipleri gibi hissetmek, tarihlerini bilmek, ulusal-estetik, doğal-coğrafi, kültürel-tarihsel, dilsel gelenekleri vb. korumak isterler.

Kütüphane belgeler, fotoğraflar, günlükler, mektuplar, köylülerin anıları, videolar, köyün yaratıcı kişilikleri hakkında bir bilgi bankası topladı: şairler, sanatçılar, zanaatkarlar.

Yerel tarih alanındaki eğitim faaliyetleri çeşitli şekillerde ifade bulur: bir kulüp oluşturulması, kütüphanede yerel tarih köşelerinin düzenlenmesi, yerel tarih kitaplarının tartışılması, yazarlarla akşam toplantıları, yerel tarih, İlginç insanlar, hayatın belli zirvelerine ulaşmış hemşerilerin yanı sıra sınavlar, bölgenin en iyi uzmanı için yarışmalar, oyun - seyahat, yerel tarih okumaları, köy tatilleri vb.

kulüp " Vatan"1990'da kırsal kütüphanede düzenlendi. Köyün tarihinin büyük bir uzmanı olan köy kütüphanesinin başkanı Kalinichenko Valentina Mihaylovna kulübü yönetiyor. Bu ilginç çalışmaya çok fazla zaman ve enerji ayırıyor.

Kulübün var olduğu yıllar boyunca çok miktarda malzeme toplandı, Valentina Mikhailovna arşivde uzun saatler geçirdi, tarihi belgeleri inceledi, sergileri süsledi.

Valentina Mikhailovna'nın daimi asistanları okul öğrencileridir. Çocuklar kulübün tüzüğü Valentina Mikhailovna ile çalıştı, amaç ve hedefleri belirledi. Bir sürü propaganda çalışması yapılıyor. Kulüp üyeleri, "Bystraya köyünün tarihi", "Köyün ilk sakinleri - yerleşimciler - Eski İnananlar", "Eski İnananların Gelenekleri ve Yaşamı", "Tarihi ve unutulmaz yerler bizim köy."Yerel tarih kulübü harika tatiller düzenledi, yıl dönümü Bystraya köyü, yıl dönümü kırsal kulüp. Kalinichenko V.M. sürekli olarak okulda yerel tarih dersleri veriyor, çocukları yanlarında yaşadıkları insanlara sevgi ve saygı içinde eğitiyor ve aynı zamanda "Emek Gücü" gazetesi tarafından defalarca yazılan öz saygılarını eğitiyor. 2005 yılında, yerel tarih kulübü "Native Land" devlet hibe programında yer aldı " sosyal ortaklık Kalkınma adına” “Bystryanskaya Ülkesi Efsanesi” projesi ile bu yarışma sonucunda kulüp, bölgesel sosyal hibeler ve 25 bin ruble için konseyden bir sertifika aldı. için kamera, TV, video oynatıcı ve dijital kamera satın alındı.

Köyde, kütüphane, kültür, eğitim, bilgi için bir kamu merkezi olarak önemli bir rol oynamaktadır, ancak modernizasyon ve kurum için finansmanı artırma ihtiyacıyla ilgili birçok sorun görüyoruz.

Valentina Mihaylovna Kalinichenko

Bystryansk Yerleşim Kütüphanesi Başkanı

VIIokul çocukları ilçe bilimsel ve pratik konferansı

Yashkinsky belediye bölgesi

"Genç kaşiflerin keşifleri"

Bölüm: ilköğretim notları

"Köy hayatında kütüphanenin rolü"

2. sınıf öğrencisi

MBOU "Krasnoselskaya OOSh",

05/08/2007

st. Mira, 2-2; tel. 89235083655

Bilim danışmanı:

Barinova Polina Vladimirovna,

ilkokul öğretmeni

MBOU "Krasnoselskaya OOSh"

Adres: 652040, Krasnoselka köyü,

st. Hasat, 5, tel. 89617339437

Yashkino 2016

İçerik

Giriş……………………………………………………………………3

Ana bölüm

Bölüm 1. Tarihsel referans …………………………………………….5

Bölüm 2 Krasnoselsk kırsal kütüphanesinin çalışmalarını incelemek ...... 6

Bölüm 3 Kütüphanenin Krasnoselka köyünün yaşamındaki rolü……………………7

Sonuç……………………………………………………………....9

Kaynaklar………………………………………………………..10

Başvurular……………………………………………………………..11

Tanıtım

İnternet ve ilerleme çağında

arkadaşım lütfen unutma
Stres yerine kütüphane nedir

Onu sık sık ziyaret edin!

Ve kim şehirden uzak

Köyde yaşıyor ve yaşayacak.

Bilginin kütüphanede olduğunu biliyorsun

Farklı olanları alabilirsiniz!

Merhaba benim adım Emine. Yashkinsky bölgesindeki küçük Krasnoselka köyünde yaşıyorum. 2015 yılında köyümüz 355 yaşına bastı. Köyün yaklaşık nüfusu 850 kişidir. Köyümüzün tüm köylülerin ziyaret edebileceği bir kütüphanesi vardır. Okumayı seviyorum, bu yüzden 5 yaşımdan beri kütüphaneye gidiyorum.En sevdiğim eserler “Balıkçı ve Balık Masalı” (A.S. Puşkin), “Pinokyo'nun Maceraları” (A.N. Tolstoy).Ayrıca çiçeklerle ilgili ansiklopediler ve kitaplar okumayı da çok seviyorum, örneğin: Plant Life.

Şimdi okuldayım, 2. sınıftayım. Kütüphaneye giderek daha sık gitmeye başladım, çünkü öğretmenimiz Polina Vladimirovna bize arama ve yaratıcı görevler veriyor. VEKütüphanemizi ziyaret etmekten zevk alıyorum çünkü orada yararlı ve gerekli bilgileri bulacağımı biliyorum.

Ve sonra, bir gün, düşünce bana geldi ve Yashkinsky bölgesinde kaç tane kırsal kütüphane var. Onları kaç kişi ziyaret ediyor ve neden? Ve kırsal kütüphanenin köyün hayatındaki rolü nedir?

Aileme, öğretmenime, kütüphanecilere bu konuyla ilgili sorular sormaya başladığımda başardık. Araştırma: "Köyümün hayatında kütüphanenin rolü."

nesne bu çalışma Krasnoselsk kırsal kütüphanesidir.

Çalışma konusu - Köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olarak kırsal kütüphane.

Hedef Bu çalışmanın amacı: köy hayatında kırsal kütüphanenin rolünü incelemek.

Araştırma hedefleri :

Yashkinsky bölgesinde kaç tane kırsal kütüphanenin çalıştığını ve kaç sakinin onları ziyaret ettiğini öğrenin;

HAKKINDA Yashkinsky bölgesindeki Krasnoselskaya kırsal kütüphanesinin görevlerini tanımlamak ve ana faaliyetlerini belirlemek;

Kütüphanenin köyün hayatında önemli bir rol oynayıp oynamadığını anlayın;

4) Kütüphanemizin köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olup olmadığını tespit ediniz.

Belirlenen görevleri çözmek için aşağıdakiyöntemler:

Araştırma problemi ile ilgili literatür ve internet kaynaklarının incelenmesi, analizi;

Yashkinsky belediye bölgesinin Krasnoselskaya kırsal kütüphanesinin çalışmalarının gözlemlenmesi ve incelenmesi;

Yashkinsky bölgesinin kütüphane başkanlarıyla işbirliği,kütüphanecilerle görüşme;

Okurların sorgulanması;

Köylülerin Anketi;

Alınan bilgilerin sistemleştirilmesi ve sonuçların formülasyonu.

Bölüm 1. Tarihsel arka plan

En büyük hazine iyi bir kütüphanedir.

V. Belinski

Önce kelime vardı. Ancak gerçek gücünü ancak kitabın ortaya çıkmasıyla kazandı.

Kitap, medeniyetimizin gelişmesinde temel bir rol oynadı ve oynamaya devam ediyor. Yüzyıllar boyunca biriken devasa kütüphane, güvenilir bellek başarılarının ve hayallerinin, kavrayışlarının ve kuruntularının damgasını vurduğu insanlık. Kütüphane, taş ve metal, kil tabletler ve ahşap kalaslar üzerinde oluşturulmuş vekağıt - malzeme ve üretim yöntemi değişti, ancak amacı değişmedi:bilgi, deneyim, sanatsal değerlerin korunmasına ve aktarılmasına hizmet eder.

Kütüphane (Yunancadan. biblion - bir kitap ve theke - depolama, kap, kutu. Kütüphane, toplama, depolama, kamu kullanımı düzenleyen bir kurumdur.. 15. yüzyılda matbaanın icadından sonra gelişmeye başladılar.

Ünlülerin kütüphaneler hakkında çeşitli görüş ve açıklamaları bulunmaktadır. Onları tanımak için internete yöneldik. Görünüşe göre bu tür ifadeler büyük miktar. Hepsi çok ilginç ve bilgilendirici. (Ek 1) Açıklamayı özellikle beğendikGottfried Wilhelm Leibniz:

« Kitaplıklar - onlar insan ruhunun tüm zenginliklerinin hazineleridir.”Aslında,Kitap her zaman bir bilgi ve bilgelik kaynağı olarak kabul edilmiştir.Sonuç olarak denebilir ki ünlü insanlar kütüphaneyi kutsal bir yer olarak kabul edin.

İnternette bizRusya'da 100 binden fazla kırsal kütüphane olduğunu öğrendi.yaklaşık 67 bin okul.Ancak kütüphaneler 40 milyondan fazla kişiye hizmet vermektedir.

Yashkinsky ilçemizi düşünürsek, 53'ü içeren 11 kırsal yerleşim yeri içerir. Yerleşmeler, bunlardan sadece 25'inin kütüphanesi var. Toplamda, Yashkinsky bölgesindeki kütüphaneleri 15.224 kişi ziyaret ediyor, bu yüzdelere dönüştürülürse, kütüphaneleri ziyaret eden nüfusun yüzdesi %52'dir. İlçemizde toplam 29 bin kişi yaşıyor. Nüfusun yarısının kütüphaneye gitmekle ilgilenmediği sonucuna varılabilir.

Bölüm 2. Krasnoselsk kırsal kütüphanesinin çalışmalarını incelemek

Çalışmayı incelerken kütüphane başkanı Khokhryakova Valentina Ivanovna ile konuştuk. Valentina Ivanovna 22 yıldır kütüphanede çalışıyor. Köyde olduğunu ondan öğrendik. 1660 yılında kurulmuş, ancak kütüphanenin kendisi 1 Kasım 1922'de kurulmuş, yani kütüphanenin 94 yıldır faaliyet gösterdiği ortaya çıkıyor.

Yıllar içinde kütüphane 7.500 bin kitap topladı, kütüphaneye kayıtlı 511 okuyucu çeşitli konularda kitap alıp okuyabiliyor ve bunların 119'u çocuk.Valentina Ivanovna bizi Yashkinsky bölgesindeki Krasnoselsk kırsal kütüphanesinin görevleri ve ana faaliyetleriyle tanıştırdı:

Nüfus arasında kitap ve okumayı teşvik etmek ve okuma etkinliği düzeyini artırmak.

Edebiyat propagandası.

Yerel tarih bilgisinin yaygınlaştırılması ve okuyucuların küçük anavatanlarının tarihine ilgisinin eğitimi.

Çevreye saygıyı arttırmak.

Sağlıklı bir yaşam tarzına artan ilgi.

Temel performans hedeflerine ulaşmak ve yeni okuyucuları kütüphaneye çekmek.

Son 6 yılda kütüphane çalışmalarının okuyucu ilgisini analiz etmeye karar verdik, arttı mı azaldı mı? Bunu yapmak için 2010'dan 2015'e kadar kütüphaneye yapılan ziyaretlerin verilerini öğrendik. Bu verileri bir tabloya girdik. (Ek 2) Bu tablodan yola çıkılarak bir diyagram oluşturulmuştur. (Ek 3) Tablo ve diyagram, en düşük okuyucu ilgisinin 2015 yılında 507 okuyucunun kütüphaneyi ziyaret ettiğini göstermektedir. Ancak 2010'dan 2014'e katılım düzeyi değişmedi. Çocuk ve yetişkin oranını düşünürsek, kütüphaneye en çok yetişkinlerin geldiği sonucuna varabiliriz.

Kütüphanemizde bulunan kitaplar tematik bölümlere göre düzenlenmiştir. Örneğin: "Masallar", "Rus edebiyatı", "Yabancı edebiyat", "Teknoloji", "Matematik" vb. Bölümler A'dan Z'ye alfabetik olarak düzenlenmiştir.Dünyada çok sayıda süreli yayın (yetişkinler ve çocuklar için gazete ve dergiler) yayınlanmaktadır. Kütüphanemizde çocuklar aşağıdaki gibi dergileri okuyabilirler:"Geolenok", "Toshka", "Fidget". Ve yetişkinler, örneğin: "Kadınlar İçin Her Şey", "Sürüş", "Sihirbaz". Dergilere ek olarak gazete yayınları da var: Yashkinsky Vestnik ve Yashkino.

Kütüphaneye gitmekle ilgileniyoruz çünkü özel bir "kitapçı" atmosferi var. kütüphanede okuyabilirsiniz ilginç kitaplar. Herhangi bir konuda çeşitli eğitim kitapları bulun.

Bölüm 3. "Krasnoselka köyünün hayatında kütüphanenin rolü"

Görevi cevaplamak için: “Kütüphane köyümüzün hayatında nasıl bir rol oynuyor?”, sadece köyün bir sakini olan kütüphane okuyucusu Khrapov Alexander Nikolaevich'e sorular sormaya karar verdik. Alexander Nikolayevich nazikçe bize bir röportaj vermeyi kabul etti (Video). Sizi bu röportajı izlemeye davet ediyoruz. Ekrana dikkat. Röportajı dinledikten sonra şu sonuca varabiliriz:

Daha fazlasını elde etmek için çalışma sırasında detaylı bilgi Krasnoselskaya Temel Okulu ve köy sakinleri bazında okuyucular arasında bir anket yaptık.

Anket ve anket sırasında sadece dört soru sorduk:

Kütüphanemizi ziyaret eder misiniz?

Ne sıklıkla kitap okursun?

Bu etkinliklerin hazırlanmasında ve yürütülmesinde siz veya arkadaşlarınız yer aldı mı?

Kütüphanenin düzenlediği etkinliklere katılıyor musunuz?

Aralarında anket yaptığımız okulumuzun çocukları bize gerçekten yardımcı olmak istediler ve anketimizde yer alan soruları içtenlikle yanıtladılar. 79 öğrenci ile görüşme yapılmıştır.

Sokaktaki köylülerle birlikte bir anket yaptık. sınıf öğretmeni Polina Vladimirovna Barinova. Köylülere sorularımızla yaklaştığımızda, sorularımıza cevap vermek isteyip istemeyecekleri ve buna nasıl tepki verecekleri konusunda biraz tedirgin olduk ama ortaya çıktı ki köyümüzde hayırsever insanlar yaşıyor. Toplam 90 kişi ile görüşülmüştür. Herkes merakla sorularımızı yanıtladı.

169 katılımcının işlenmiş verilerini tabloya girdik. (Ek 4) Tablo şunu göstermektedir:Yaşı ne olursa olsun, kırsal kütüphane çeşitli etkinlikler için bir kültür merkezidir, elbette, anket yapılan nüfusun sadece %41'i kitap okumakla ilgilenirken, geri kalanı internet ve televizyonu tercih etmektedir.

Ama köylüleri kütüphaneyi daha sık ziyaret etmeleri için nasıl ilgilendirebilirsiniz? Bunun için de bir kitabın insan hayatındaki önemi ve gerekliliği hakkında bilgiler içeren kitapçıklar hazırlamaya karar verdik.Ayrıca bu kitapçıklar kütüphanede gerçekleşecek etkinliklerin planını da içermektedir. Bu etkinlikler köyün tüm sakinlerine açıktır.

Çözüm

Bu çalışmadan aşağıdaki sonuçlar çıkarılabilir:

Yashkinsky bölgesinde, sadece 25'inde kütüphane bulunan 53 yerleşim yeri bulunmaktadır. Toplamda, %52'si Yashkinsky bölgesindeki kütüphaneleri ziyaret ediyor. sakinleri.

Krasnoselka köyündeki kütüphane, tüm sakinlerin %60'ı tarafından ziyaret edilmektedir.

Okumaya olan ilgiyi artırmak için, kitap okumanın yararları için 10 nedenden bahseden kitapçıklar ve yakın gelecekte kütüphanede yapılacak bir etkinlik planı geliştirdik. Bu eylemlerle köy sakinlerinin ilgisini çekebileceğimizi düşünüyoruz.

Anket ve anketin sonuçları, Yashkinsky belediye bölgesinin Krasnoselskaya kırsal kütüphanesinin köyün bilgi, kültür ve eğitim merkezi olduğunu gösterdi. Kütüphane çocukların ve yetişkinlerin okuması içindir. Kütüphane sadece bir kitap deposu değil, aynı zamanda köylüler için bir dinlenme ve toplantı yeridir.

kütüphanemizdekullanılmışİnternet erişimi olan bir bilgisayar ve projektör gibi bilgi teknolojisi.

Kütüphane, sadece çocukların değil yetişkinlerin de katıldığı çok ilginç ve eğitici tatillere ev sahipliği yapıyor.

Görüyoruz ki kırsal kütüphane çalışanlarınıngenç neslin ve sosyo-kültürel desteğe ihtiyacı olan insanların gelişimine özen göstermek. Araştırma çalışmamız, bizi ilgilendiren ana soruyu yanıtladı: “NeKütüphanenin köyün hayatındaki rolü nedir?Cevap basit: Kütüphane köyün hayatında önemli bir rol oynar, hem bir çocuk hem de bir yetişkin için bireyin gelişimi için gereklidir.

bibliyografya

Kütüphane şeyler[web sitesi]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(erişim tarihi: 25.11.2015)

Vinogradova L.A. Rusya'da kitap ticaretinin tarihi (988-1917): Ders kitabı. // Ed. AA Govorova. M.: MPI, 2005. 100 s.

Yüzyıllarca yaşa, sevgili köy! // Yashkinsky Bülteni No. 32, 08/19/2015. s.5-6.

Tam dolusözlükyabancısözler, girdiiçindekullanmakiçindeRusçadilim.- Popovm., 1907 . [İnternet sitesi]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (erişim tarihi: 23/01/2016)

r Kütüphanelerin toplum hayatındaki yeri ve yeri[İnternet sitesi] UR:

1990'larda en dikkat çekici. eski devlet kitlesinin ve şimdi - belediye halk kütüphanelerinin faaliyetlerinde değişiklikler oldu. Kütüphaneler, bölgelerinin ve sakinlerinin çıkarlarına odaklanmalarını güçlendirir, onların özel ihtiyaçlarını mümkün olduğunca dikkate almaya çalışır, yerel yönetim ile belediye düzeyinde statülerini yükseltmeye katkıda bulunan temaslar kurar.

Günümüzde en karakteristik eğilim, küçük kütüphanelerin kapatılması veya daha büyük kütüphanelerle birleştirilmesi yönündedir. 1970-1980'lerde. Halk kütüphaneleri bölgesel (yerel) bir temelde birleştirildi. kütüphane sistemleri(CBS) günümüze kadar gelmiştir. Onlar en başarılı belediye sistemleri Rus şehirlerindeki halk kütüphaneleri. Bu sistemler, belediye mülkü olan şehir halk kütüphaneleri ile ilgili metodolojik ve koordinasyon işlevlerini yerine getirerek yönetilir. Rusya'da, ikamet yerine yakın şubeleri olan belediye kütüphane ağları sistemi korunmaktadır.

CBS şubelerinin profilleri aşağıdakilere göre gerçekleştirilir: farklı özellikler. Bazı durumlarda, bölgenin belirli bir bölümünün, örneğin bir iş kitaplığı gibi bir veya başka tür bilgi edinme ihtiyaçlarını yansıtırlar. Diğer durumlarda, kütüphane, gençlik merkezi gibi belirli kullanıcı gruplarına hizmet vermektedir. Özellikle kayda değer olan, kütüphanelerin yaratılmasına yönelik eğilimdir. aile okuma.

Bugün Rusya'da, ülkedeki tüm kütüphanelerin toplam okuyucu sayısının %34.8'i tarafından kullanılan otuz dokuz binden fazla kırsal kütüphane (tüm belediye kütüphanelerinin %70'i) bulunmaktadır.

Aslında, kütüphane bugün kırsal kesimde yaşayanlar için mevcut olan tek özgür kültür ve bilgi kaynağıdır.

Yıllar önce olduğu gibi, halka açık ve şimdi belediye kütüphaneleri içinde yaşadıkları sosyal çevrenin (hem yerel eğitim yetkilileri hem de yerel topluluk ve yetkililer ve üretim, vb.) oluşumu ve gelişimine özel araçlarıyla yardımcı olurlar.

Kırsal kütüphane bugün bölge, bölge, ülke ve nihayet dünyadaki kütüphaneler sistemi ile yerel sakinlerin bilgi ve psikolojik izolasyonun üstesinden gelmelerine yardımcı olan bir bağlantıdır.

Kırsal kütüphanenin çalışmalarının ana yönleri, ayrıca bilgi sağlama biçimleri ve hizmet yelpazesi, öncelikli kullanıcı grupları, bilgi ihtiyaçları ve yetkililerin ihtiyaçları tarafından belirlenir. yerel hükümet. Bugün en yaygın ve talep gören çalışma alanları şunlardır:

Öğrenci gençliği için yardım;

Nüfusun yasal olarak bilgilendirilmesi;

Yerel Tarih.

Kırsal kesimde kütüphanenin en önemli amaçları şunlardır:

· Değerli bilgiler sağlayan, toplumun en önemli kültürel, manevi ve sosyal kurumu olarak kırsal kesimde kütüphanenin rolünü anlamak. Kütüphane

Köyün ana merkezi olmak için iddialarınızı belirtmeniz ve iddialarınızı eylemlerle desteklemeniz gerekiyor. Talep seviyesi ne kadar yüksek olursa, başarı şansı o kadar yüksek olur. Kütüphane duvarları içindeki her etkinlik, kütüphanenin imajı üzerinde çalışmalı ve yetkililerden ve sponsorlardan ek fonlar alarak başarı şansını artırmalıdır.

· Sponsorlarla sistematik çalışma. Sponsorlarla çalışmak için ayrıntılı bir program geliştirin.

· Kütüphaneye yardım edenlere en içten teşekkürlerimi sunarım. Bir şükran sistemi planlayın Farklı yollar, şunlar olabilir: bir şükran mektubu; bağış reklamı; sponsorun adının sergiye, departmana atanması; gazetede sponsorun fotoğrafı ve çok daha fazlası.

· Kamu ve yerel makamlarla yakın bir iletişim programı geliştirin. Bu programın en önemli unsuru, bir grup insan, belirli bir organizasyon vb. için önerilen programın belirli yararlarının gerekçelendirilmesinde resmi destek olmalıdır.

Yetersiz bütçe fonu, kütüphaneye, ana kaynağı ücretli hizmetler (hizmetler) olan bütçe dışı fonları çekme görevini belirler. Ücretli bir hizmetin sunulmasının temeli, Rusya Federasyonu'nun mevcut mevzuatının yanı sıra:

Kütüphane Tüzüğü ve Yönetmeliği;

Kullanım Şartları;

ilgili düzenlemeler bilgi hizmetleri kütüphanenin temel faaliyetlerine eşlik etmek, kurucularla koordinasyon ve onaylanmış fiyat listeleri. Ücretli hizmetlerden alınan fonlar, kütüphaneye yeni kitaplar satın almak için kullanılır.

Kütüphane, bilgi, kültür ve eğitim alanlarının görevlerini ve işlevlerini birleştiren bir bağlantı görevi görür. Ve bu, kütüphane ve bibliyografik etkinliklerin benzersizliği ve karmaşıklığıdır.

Dışarıdan, yani kütüphane çalışmasının meraklı gözlere açık ve anlaşılır olduğu perspektifte, misyonu ve sosyal rol köy halkı tarafından tam olarak kabul görmemektedir. Kural olarak, okuyucular bunun farkında değildir ve kütüphaneciler, bir talebe yanıt olarak gerekli bilgileri sağlamanın “kütüphane buzdağının” sadece küçük bir yüzey parçası olduğunu göstermenin nasıl gerekli olduğunu bilmezler veya gerekli görmezler. “Sualtı” kısmında ise yeni görevlerle karşı karşıya kalan kişilerin ihtiyaçlarını doğru bir şekilde ifade edemeyecekleri durumlarda okuyucu isteklerinin netleştirilmesi; çoklu ve çok amaçlı kullanım olasılığını sağlamak için bilgilerin korunması.

Sonuç olarak, kamu bilinci kütüphane çalışmasının basitliğine dair bir klişe var. Ve okuyucuları reddetme sayısının önemli ölçüde yüksek olduğu kırsal kesimde, kütüphanecinin hiçbir şey yapmadığı görüşü hakimdir.

Bu görüşe cevaben, taşra kütüphanelerinde personel azlığı nedeniyle kütüphaneciler sorunlarına alternatif bir çözüm bulmaya çalışmaktadırlar. Fon kıtlığını diğer kütüphanelerin, daha büyük kütüphanelerin - ilçe, bölgesel - fonlarına erişimle telafi ediyorlar.

Ancak, belgelerin elektronik olarak teslimi gibi modern teknolojilerin eksikliği nedeniyle (sadece yaklaşık 300 kırsal kütüphanede bir bilgisayar ve 1999'da sadece 4 (!) internet erişimi vardı). MBA verimli çalışmıyor.

Açıktır ki, yalnızca iyi stoklanmış modern bir fona sahip olmak ve aynı zamanda diğer, daha büyük veya özel koleksiyonların fonlarını şu veya bu şekilde kullanma fırsatına sahip olmak, kırsal kütüphanenin işlevlerini tam olarak yerine getirebilecektir.

Böylece kırsal kütüphane modern koşullar olmak:

1. Tüketici talebindeki değişiklikleri dikkate alarak fonlarının içeriğini ve tür kompozisyonunu genişletin. Referans yayınların (ansiklopediler, sözlükler), evrensel ve tematik nitelikte bibliyografik yardımların, iş kaynaklarının, ticari ve finansal bilgilerin payını artırmak.

2. Bibliyografik ve olgusal bilgi kaynağı olarak referans aparatının (kataloglar, dosya dolapları) kalitesini artırmak. Kütüphanecinin basılı materyallere yansıyan bilgilerin gerçekliğini doğrulayabilmesi, doğru ve ekonomik arama yollarını seçmesi ve bibliyografik ve olgusal araştırma için algoritmalar geliştirmesi giderek daha fazla talep edilmektedir.

3. Bilgi hizmetlerinin biçimlerini genişletin ve tüketicilerin kullanımına açın.

Buna göre, kırsal kütüphanenin ana görevlerinden biri, belirli olgusal bilgiler sağlayan veya kavramsal nitelikte olan bilgileri biriktirmek, işlemek ve okuyucularına hızlı bir şekilde iletmektir.

Nesterova I.A. Kırsal kütüphanenin rolü // Nesterovların Ansiklopedisi

Kırsal kütüphanelerin rolünün benzersizliği kamusal yaşamülkeler, kütüphane yönetimine yeni yaklaşımlar geliştirme ihtiyacını önceden belirleyen bilgi ve kütüphane faaliyetlerinin görevlerini karmaşıklaştırarak vurgulanmaktadır. Başlangıçta hayatta kalma sorunlarını çözmeyi amaçlayan bu alanı yönetmenin eski yöntemleri artık etkili değil. İÇİNDE son yıllar yerel toplumun yaşamında kırsal kütüphanelerin artan rolü kaydedildi.

Köy kütüphanesinin faaliyetleri

Sosyal devlet kurma görevlerinin başarılı bir şekilde çözülmesi, bölgesel bir sosyo-kültürel alanın oluşturulması, kütüphanelerin bu süreçlere aktif katılımını gerektirir. Bu nedenle, modern Rus koşullarında kırsal kütüphanelerin faaliyetlerinin özelliklerini inceleme ihtiyacı.

Bugün kütüphane, eserlerin kamusal kullanımını organize eden bir bilgi, kültür, eğitim, eğitim kurumudur. basılı baskı. Kütüphane, kırsal bölge sakinlerine bilgi ve bilgiye ücretsiz erişim sağlar. Kütüphane, vatandaşlara hizmet ederken geleneksel ve en yeni bilgi teknolojilerini, belge koleksiyonlarını ve modern bilgi taşıyıcılarını kullanır, küresel bilgi alanına erişim sağlar ve bilgi toplumunun oluşumuna katkıda bulunur. Kütüphane genç neslin gelişimini ve sosyokültürel desteğe ihtiyacı olan insanları önemser.

Bununla birlikte, son yıllarda, Rusya'daki kütüphane sayısının yılda yaklaşık bin azaldığına göre üzücü bir eğilim var, bugün sayıları 39 bini geçmiyor.

Bugün giderek artan bir şekilde kırsal kütüphaneyi gerçekleştiren bir kurum olarak konuşuyoruz. sosyal fonksiyonlar, sosyal desteğe ihtiyacı olan insan gruplarıyla çalışır: savaş ve emek gazileri, engelliler, işsizler.

Kırsal kütüphaneler faaliyetlerinde federal ve yerel düzenleyici yasal düzenlemelere güvenirler.

• Rusya Federasyonu Medeni Kanunu
• "Rusya Federasyonu'nun kültür mevzuatının temelleri"
• Halk Kütüphanesi Faaliyetleri için Model Standardı
• Federal Yasa N 78-FZ "Kütüphanecilik Üzerine"
• "Bilgi, Bilgi Teknolojileri ve Bilginin Korunması Hakkında Federal Kanun"
• "Kar amacı gütmeyen kuruluşlar hakkında" Federal Yasa
• Belirli bir bölgedeki kütüphanelerin faaliyetlerini düzenleyen kararnameler, emirler ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler.

Kırsal kütüphanelerin faaliyetleri normlara uygun olarak yürütülmektedir. Federal yasa N 78-FZ "Kütüphanecilik üzerine". Bu kanuna göre taşra kütüphaneleri tüzüklerine, kütüphane kullanım kurallarına ve yürürlükteki mevzuata uygun olarak kullanıcılara hizmet vermektedir.

Kanun, kütüphane kullanıcılarının ücretsiz erişim haklarını sınırlayabilecek devlet veya diğer sansürlerin kabul edilemezliğini açıkça düzenlemektedir. kütüphane koleksiyonları, kütüphane kullanıcıları ile ilgili bilgilerin yanı sıra okuyucu istekleri. Ancak, bilginin bilimsel amaçlarla ve kütüphane hizmetlerinin organizasyonu için kullanıldığı durumlar istisnadır.

Ayrıca yasa, kısmen veya tamamen bütçeden finanse edilen kırsal olanlar da dahil olmak üzere tüm kütüphanelerin, faaliyetlerinde toplumda gelişen ideolojik ve politik çeşitliliği yansıtması gerektiği konusunda ısrar ediyor.

Kütüphane fonlarında kitap anıtları varsa, bunların güvenliğini sağlamakla ve bunlarla ilgili bilgilerin kayıt için zamanında iletilmesinden kurum sorumludur. kitap anıtları.

Kütüphaneler şu anda kırsal bölge sadece okuma ve iletişim merkezleri değil, aynı zamanda hevesli ve meraklı insanlar, yerel yazarlar - yazarlar ve iğne kadınları - uygulamalı sanat ustaları için "cazibe merkezleri" haline geldi.

Yerel toplumun yaşamında kırsal kütüphanenin rolü

Son yıllarda bu konuda devam eden bir tartışma var. gelecek kader azalan katılım nedeniyle kütüphaneler. Reformların savunucuları, eğlence yoluyla kütüphanelerin popülaritesini artırmayı önerdiler, ancak bu konum, kütüphanelerin kültürel ve eğitim işlevini sürdürmesi gerektiğinde ısrar eden ve kütüphanelerin perakende ve eğlenceye transferinin gerekli olduğunu iddia eden uzmanlar ve halk tarafından eleştirildi. küre, kütüphanelerin özünü mahvedecektir. kültürel gelişme ve birlikte yaratma.

Halk, kütüphanelerin mirasın koleksiyoncusu ve koruyucusu olarak rolünü kısmen savunmayı başardı ve Ocak 2015'te Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı, kültürel, eğitici ve eğitici bir işlevi içeren Halk Kütüphanesinin Faaliyetleri için Model Standardını kabul etti. .

Ancak kütüphanelerin toplumun en eski kurumu olduğunu, çok çeşitli işlevleri yerine getirdiğini ve toplum hayatında büyük rol oynadığını unutmamalıyız. Bugün kütüphane sosyal kurumÖzellikle ülkemizin ücra köşelerinde ve köylerde insanların hayatında büyük rol oynayan . Modern kütüphane, bilgilendirici ve kültürel bileşenleri içerir.

yapay zeka Ostapov ve A.L. Goncharov, farklı yazarlar tarafından sunulan ve kütüphanelerin toplumdaki rolünün dayandığı kütüphaneciliğin temel unsurlarını vurgulamaktadır:

• yapısal-işlevsel: kütüphane bir "belgesel kaynaktır" ve bilgilendirici değildir;
• bilişsel: kütüphanecilerin çalışmalarının konusu "bilgi"dir;
• bilgilendirici.

Bu nedenle, modern dünyada kütüphanelerin rolü hakkındaki görüşlerin yayılımı oldukça geniştir. Bu konuyla ilgili çok sayıda makale ve diğer yayınların kanıtladığı gibi, bu soruna ilgi çok büyüktür.

Kütüphaneler, tarihi ve manevi hafıza merkezleri, kültürel, yerel bilgi ve eğitim merkezleridir. Çocuk, ailesinin tarihini, soyadını, küçük vatanını bilmiyorsa, vatanseverlik, vatan sevgisi yetiştirmek imkansızdır.

Son yıllarda, oluşumuna çok dikkat edildi. ekolojik kültür. Bu nedenle kırsal kütüphanelerin çalışma alanlarından biri de çevre eğitimi ve öğretimi, aktif bir vatandaşlık doğanın korunmasında her insan. Çevre literatürünün fonları tamamlanıyor ve sürekli yenileniyor, çocuklar için çevre kulüpleri ve çevreleri, yetişkin bir izleyici kitlesi için kulüp dernekleri düzenleniyor. Böylece, kütüphane personeli önemli görevleri yerine getirir:

• çevredeki dünyaya ilgi oluşumu ve doğayı koruma arzusu;
• tüketicinin doğaya karşı tutumunun üstesinden gelmek;
• popülerleştirme sağlıklı yaşam tarzı hayat;
• doğa sevgisini beslemek.

Kırsal kütüphanelerin okuyucularının özel bir kategorisi engellilerdir, onlara verilir. artan dikkat. Kütüphaneciler, çeşitli çalışma biçimlerini kullanarak, nüfusun bu kategorilerini desteklemeye, topluma uyum sağlamalarına ve yalnız hissetmemelerine yardımcı olmaya çalışırlar. Rus kırsalındaki sayısız sorunun arka planında, bu tür yardımlar yerinde ve zamanındadır.

Modern köylerin sakinleri arasında, hem emeklilik öncesi yaştaki insanlar hem de gençler arasında çok sayıda işsiz var. Kütüphaneler, potansiyellerine dayanarak onlara eğitim fırsatları, yeniden eğitim ve hem bölgedeki hem de bölgedeki işlerin mevcudiyeti hakkında faydalı bilgiler sağlar.

Son yıllarda kırsal kütüphaneye giderek artan bir şekilde sadece eğitim, bilgi ve kültürel değil, aynı zamanda sosyal bir kurum statüsü de verilmektedir. Sosyal ortaklık, kütüphane çalışmasındaki öncelikli alanlardan birinin uygulanmasının anahtarıdır: "Yaşlıların kültürel ve boş zaman etkinlikleri."

Kitabın manevi ve ahlaki eğitim ve bir kişinin oluşumu konusundaki rolü paha biçilmezdir. Kitap sevgisini aşılamak, insanoğlunun okuyarak edindiği bilgilerle sürekli iletişim kurmak için çocukluktan itibaren yadsınamaz bir ihtiyaç vardır.

Okuyan bir çocuk, Rus kültürünün geleceği için bir umuttur. Birkaç yıl içinde kitabın toplumda nasıl bir yer ve nasıl bir rol oynayacağı ona bağlı olacaktır.

Kırsal kütüphaneler faaliyetleri aracılığıyla insanların kendi bölgelerinin geçmişi hakkında bilgi edinmelerine, bugünü takdir etmelerine ve zaman bağlantısını kaybetmemelerine yardımcı olur.

Kırsal kütüphane faaliyetlerinin iyileştirilmesi

Köydeki kütüphane sadece kültürel hayatın merkezi değil, aynı zamanda köylülerin iletişim merkezidir. İnsanlar buraya manevi yemek için, tavsiye için ve boş zamanlarını faydalı bir şekilde geçirmek için gelirler.

Kütüphaneci ve kullanıcı arasındaki etkileşimi içeren etkileşimli görünümler tercih edilmelidir. Gençlerle çalışırken, kullanmak önemlidir oyun formları, kitapların, okumanın, kütüphanelerin entelektüel ve entelektüel insanlar için önemli rolü fikrini aktarmaya yardımcı olur. moral gelişimi kişi.

Kırsal kütüphanelerin birbirleriyle etkileşimidir. en son teknolojiler kütüphanenin başarılı gelişiminin ve edebiyatı "halka" tanıtma düzeyinin bir göstergesidir. Bugün, multimedya kaynakları olmadan hiçbir büyük etkinlik tamamlanmamalıdır. kütüphane etkinliği. DVD'leri, slayt sunumlarını, müzik CD'lerini kullanmanızı öneririz. Farklı türde Küresel İnternet dahil olmak üzere çeşitli kaynaklardan gelen bilgiler. Bu bilgi sunumu biçimi, çoğu kişi için büyük ilgi görmektedir. farklı insanlar, onun psikolojik algısının doğasını geliştirir, özümseme derinliğini arttırır, aktif etkileşim sağlar. Bütün bunlar, kitabı tanıtma ve okuma görevlerini yerine getirmeye yardımcı olur.

Aynı zamanda, işin şekli, konusu, kitabı ve okuması ne olursa olsun, tamamen eğlenceli bir eylem olsa bile her etkinliğin merkezinde olması gerektiği unutulmamalıdır. Etkinlik, materyalin sunum biçimlerine, katılımcıların faaliyetlerine bağlı olarak heyecan verici olmalıdır.

Bununla birlikte, kütüphane süreçlerinin bilgilendirilmesi, gelişmiş bir malzeme tabanı gerektirir: bilgisayarlar, tarayıcılar, yazıcılar, sunum ekipmanı, dijital video ekipmanı.

Son yıllarda, herhangi bir kırsal kütüphanenin çalışmasında boş zaman etkinliklerinin rolü ve önemi artmıştır. Kütüphane kültür ve eğlence programları arasında okuyucu akşamları ve ilgi kulüpleri talep görmektedir.

Tüm kırsal kütüphaneler, köylülerle ilgili düzenleyici ve yasal bilgi koleksiyonlarının bulunduğu stantlara sahip olmalıdır. Kırsal kütüphanenin popülaritesini ve rolünü artırmak için aile okuma geleneklerinin geliştirilmesine özel önem verilmelidir. ile aile okuma programlarının uygulanması önerilir. çeşitli temalar. Örneğin: "Yetişkinler çocuklara okur, çocuklar yetişkinlere okur", "Ailenizle birlikte bir kitap alın", " modern aile kitap seçer”, “Kitapla bütün aile dostuyuz”. Bu sayede kütüphaneci, çocukların ve torunlarının kitaba ilgi duymasını ve okumasını teşvik etme ve destekleme konusunda yetişkinleri aktif işbirliğine dahil edebilecektir. , ortak etkinlikler düzenlemek, çocuğu edebiyat yoluyla eğitmeye ve geliştirmeye yardımcı olacaktır.

Bir parçası olarak devlet programı erişilebilir bir ortamda, KFOR ile işbirliği içinde, özürlü. Manevi zenginleşme ve şifa yoluyla ihtiyacı olanlara mümkün olan tüm yardımları sağlamak gerekir. Bu, "Kitaptan - iyiliğe ve ışığa", "Arkadaşsız, birazım" dizisindeki olaylara yardımcı olacaktır.

Kitaba umumi ve umumi bir karakter kazandırılması için her türlü desteğin verilmesi, okumanın ve kütüphanenin statüsünü yükselten tüm köy etkinliklerinin düzenlenmesi gerekmektedir.

Kitap okuma ile durumu incelemeden kitaplığın tanıtımı ve okuması mümkün değildir. Kütüphaneler, temel bilgi edinme yöntemlerini kullanmalıdır: bireysel ve grup anketleri, anketler. Sosyolojik araştırmalar hem kütüphanenin duvarları içinde hem de dışında yürütülmektedir. Örneğin, sakinlere yönelik anketler, şehir etkinliklerinin ayrılmaz bir parçası olabilir. Araştırma, nüfusun kütüphaneye ve okumaya yönelik tutumunun ortaya çıkarılmasına, okumaya olan ilginin azalmasının nedenlerinin belirlenmesine, çeşitli kesimlerin bilgi ihtiyaçlarının ve okuma tercihlerinin belirlenmesine yardımcı olacaktır. yaş grupları Kullanıcılar, halkı okumaya çekmek için çalışmaları iyileştirmenin yollarını belirleyin. gösterge konu sosyolojik araştırma: "Okumaktan bahsedelim", "Okumak hayatınızda ne anlama geliyor", "Modern okuyucu. O nasıl biri?", "Modern kütüphanede gençlik ve okuma", "Aile çevresinde okuma", "Okuma klasikler", " Kurgu: il ne okur". Derecelendirme anketleri en iyi kitap, Favori kitabım.

Edebiyat

1. Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı: Rusya'da her yıl yaklaşık bin kütüphane kapatılıyor // URL: http://special.tass.ru/kultura/3328627
2. 29 Aralık 1994 tarihli "Kütüphanecilik Üzerine" Federal Yasası N 78-FZ // Referans yasal sistem Garant
3. Verina TV "Model faaliyet standardı" uyarınca kütüphanelerin deneyimi hakkında // Rusya Federasyonu Kültür Bakanlığı'nın resmi kaynağı URL: http://mincult12.ru›sites/default/files/doc/plan…8) .docx
4. Kırsal kütüphanelerin bilgilendirilmesi: sorunlar ve bunları çözmenin yolları (Tomsk bölgesinin Verkhneketsky, Teguldetsky ve Chainsky ilçelerinin kütüphanelerinin faaliyetlerine dayanarak) // Tomsk Bülteni Devlet Üniversitesi. Kültüroloji ve sanat tarihi Sayı 2 (14) / 2014. S. 54-62
5. Kuzoro K.A. Talimatlar sosyal çalışma Tomsk bölgesinin kırsal kütüphaneleri // TSU Bülteni. - 2013. - No. 3. - S. 41-45.
6. Melentyeva Yu.P. Köyün modern sosyo-kültürel alanında kırsal kütüphane ve okuyucusu: bilimsel-pratik. ödenek / Yu.P. Melentiev. – E.: Litera, 2009.
7. Fonotov G.P. Organizatör ve kütüphanecilik teorisyeni // Avrasya Kütüphane Meclisi Bülteni. - 2004. - N 2. - S. - 84