Kütüphanede Slav Edebiyatı ve Kültürü etkinlikleri günü. Slav yazımı ve kültürü gününde "Yüzyıllar boyunca geçen alfabe" kütüphane dersi n2 kütüphane şubesinde yapıldı.
Ayrıca okuyun
Bu etkinlik, sosyal açıdan önemli "Günışığı kitabın sözüdür" projesinin uygulanmasının sonucudur. Proje katılımcıları, GBOU ortaokulu "OT'ler" pos öğrencileridir. Sernovodsk.
Projenin amacı: alanında modern, yetkin bir kurum ve bir eğitim kurumu, halk ve genel nüfus için güvenilir bir ortak olarak kütüphanenin olumlu bir imajını oluşturmak; köylerinin tarihine ilgi duyan genç nesli eğitmede yardım, çalışan insanlara karşı saygılı tutum. Öğrenciler arasında "canlı" gerçekleştirme etkinliklerinde yaratıcılığa ilginin gelişimi.
İndirmek:
Ön izleme:
“Gün ışığı kitabın sözüdür”
Hedef: Kiril ve Metodiy alfabesinin icadının bugün için önemini göstermek, kütüphanenin alanında modern, yetkin bir kurum ve bir eğitim kurumu, halk ve genel nüfus için güvenilir bir ortak olarak olumlu bir imajını oluşturmak; geliştirmekyaratıcılığa, öğrenciler arasında "canlı" gerçekleştirme etkinliklerine ilgi.
İÇİNDE: Merhaba sevgili çocuklar! Her yıl 24 Mayıs'ta bahar tatili Rus topraklarına gelir - genç ve eski - Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü. 27 Mayıs Kütüphane Günü. Bir kez, binlerce yıl önce insanlar yazıyı icat etmemiş, düşüncelerini nasıl yazacaklarını bulmamış, belgelerde hatırlanması gereken her şeyi düzeltmemiş olsaydı, hayatımızın nasıl olacağını hayal etmeye çalışalım. Kitapsız, gazetesiz yaşardık. İnsanların biriktirdiği tüm deneyimler sadece sözlü olarak nesilden nesile aktarıldı. İnsani gelişme, kelimenin tam anlamıyla bir salyangoz hızında çok yavaş olurdu. Hayır, böyle bir şeyi hayal etmek kesinlikle imkansız.
İÇİNDE: Basit konuşma, ama içinde ne kadar zeka var.
Sözler yıllarca değil, yüzyıllardır duyulur.
huş ağacı kabuğunda, kil tahtalarda
Ağzımızdan çıkanı yazdık.
Eski zamanlardan beri ve hala hayatta
Kelime satırı çalıştırılıyor...
(E. Zavyalova)
İÇİNDE: Yazının ortaya çıkışı eski zamanlara kadar uzanır. Ona giden yol uzun ve zordu. Bugün var olan yazı sistemleri hemen ortaya çıkmadı. Kültürün en büyük hazinelerinden biri, en eski yazılı anıtlardır. slayt gösterisi
İÇİNDE: Slav yazısının ilk tarihçisi bir Bulgar yazar, bir bilim adamı - bir keşiş, bir Chernoritet Khrabr idi. Onuncu yüzyılda Bulgar kralı Simeon'un sarayında yaşadı. Brave, Slav yazısının gelişiminde iki aşamadan bahseder. Birincisi, “Slavlar putperestken kendi kitaplarına sahip değildiler, bu yüzden şeytanlar ve kesikler yardımıyla saydılar ve tahmin ettiler.” İkincisi - “vaftiz edildiklerinde Roma ve Yunan harfleriyle yazmaya başladılar”, ancak bu mektup Slav konuşmasına uyarlanmamış “dağıtımsız” idi.
İÇİNDE: 1899'da Ukrayna'daki kazılar sırasında arkeologlar alışılmadık bir süslemeye sahip bir kil kap buldular.(slayt) Bu çizimlerin Brave'in "özellikler ve kesikler" dediği işaretler olması muhtemeldir. Bu tür işaretler III - VI yüzyıllarda Slavlar arasında ortaya çıktı. Ancak bu, modern alfabemizin temeli olmadı. Modern alfabe, büyük aydınlatıcılar - Cyril ve Methodius kardeşler tarafından yaratılanın doğrudan soyundan geliyor.
İÇİNDE: Bilginizi test etmeye ve sınav sorularını yanıtlamaya çalışın:
|
İÇİNDE: İlk alfabe Glagolitik olarak adlandırıldı ve 38 harften oluşuyordu, ancak okunması son derece elverişsizdi. Selanik kardeşler - Cyril ve Methodius, Yunan alfabesinden bazı harfleri ödünç aldılar, bazılarını kendileri icat ettiler. Slav yazısı yaratma başarısı için kardeşler aziz olarak kanonlaştırıldı. Slav alfabesine Kiril denilmeye başlandı.
İÇİNDE: Eski zamanlarda kitaplar elle yazılırdı. Bir kitap yazmak, onu değerli bir maaşla almak, illüstrasyonlar çizmek 5-6 yıl kadar zahmetli bir çalışma gerektirdi. El yazısı kitaplar gerçek sanat eserleriydi. Doğal olarak, böyle bir kitap çok nadir ve pahalıydı.
Basılı kitaplar hemen görünmedi:
Katip her cümleyi yeniden yazdı.
Gözler yorgun, el titriyor.
Ve böylece yüzyıllar ve yüzyıllar boyunca devam etti.
İÇİNDE: Kitap bilgisinin halkın malı olması için kitap yapma sürecini basitleştirmek gerekiyordu. 14. yüzyılın ortalarında kitap basımı Rusya'ya geldi. İlk Rus matbaa öncüsü Ivan Fedorov, 1564'te Rusça olarak ilk basılı kitabı, Havari'yi yayınladı.
İÇİNDE: Okuryazar insanlara her zaman Rusya'da değer verildi. Onlar hakkında atasözleri ve sözler vardı. Okuryazarlık ve öğretimle ilgili atasözlerini hatırlayalım.
Atasözü söyle.
1. Kalemle ne yazılır -baltayla kesemezsin.
2. Kitap yazılı olarak kırmızı değil - kırmızı... akılla.
3. ABC bilimi - ve çocuklar için… un.
4. Öğrenmek için okuryazarlık - her zaman… işe yaramak.
5. Öğrenmek güzelliktir ama cehalet…basitlik.
6. Öğrenmenin kökü acıdır - evet meyve… tatlı.
7. Kitap küçük - ama akıl... verilmiş.
İÇİNDE: Aklın yarattığı her şey
Ruhun arzuladığı her şey
Denizin dibindeki kehribar gibi
Kitaplarda dikkatli bir şekilde saklayın. (Yu.Vagan)
İÇİNDE: İnsanlar yazmayı öğrendiklerinden beri, tüm bilgeliklerini kitaplara emanet ettiler ve zamandan beri topraklarımızda çok eski kütüphaneler ortaya çıktı - bilgelik depoları.
Bir zamanlar harika biri tarafından yakalanmış,
Sonsuza kadar ayrılmayacaksın!
Dünya sonsuz derecede ilginç,
Kütüphanelerin büyülü dünyası!
SUNUM
Sernovodsk Kütüphanesi 1953'te açıldı. Ne yazık ki, kitap fonunun bileşimine ilişkin fotoğraflar ve veriler korunmamıştır.
Bugün kütüphane Kültür Evi'nin ikinci katında yer almaktadır. Fonunda 12,5 binden fazla kopya var.
Kütüphane bir abonelik ve bir okuma odasından oluşmaktadır.
Abonelik kitaplarında evde verilir: yetişkinler için - bir ay boyunca, çocuklar için - 10 gün boyunca. Burada fon yaş kategorilerine ayrılmıştır:
8-9 yaş arası okuyucular - "Hazine Adaları Kitabı"
Ve okuyucular 10-15 yaşında "Bibliograd".
Okuma odası, rahat bir ortamda kitap okuyabileceğiniz bir yerdir.
Ayrıca, çocuklar için, kullanıcının eğitim sitelerini ücretsiz olarak ziyaret edebileceği ve gerekli bilgileri kopyalayabileceği veya yazdırabileceği bir Elektronik Kaynaklar Salonu bulunmaktadır.
Yetişkinler için, Sosyal Açıdan Önemli Sitelere Erişim için Kamu Merkezi faaliyet göstermektedir.
Küçük bir kullanıcı için, sadece kitaba bakamayacağınız, aynı zamanda oynayabileceğiniz bir fon tahsis edildi.
Renkli dergiler, ansiklopediler birçok ziyaretçi için büyüleyici okumalar!
Kütüphane - kelime nedir,
Neredeyse İncil gibi - kutsal
Sessizlik içinde kitap okumayı sevenler için,
"Ruh için eczane" demelerine şaşmamalı.
Kütüphane, anlamı budur,
Eski zamanlardan beri içinde bulunduğu,
Onda nasıl bir ilham bulduk?
Ve böylece ruh burada açılabilir!
Zamanla, kütüphane gelişir ve yeni baskılarla doldurulur. Ve bu yıl Alexandrova I.A.'nın rehberliğinde 6. sınıf öğrencileri. kükürtlü kütüphane temelinde bir çalışma yapılmıştır.
1954'te kütüphanenin nasıl olduğunu ve şimdi nasıl olduğunu görün!
kitap fonu | 2 481 | 12 603 |
Yıllık gelir | ||
Bir yılda terk edildi | ||
okuyucu sayısı | 1402 |
|
Kitap ödünç verme | 2935 | 36326 |
Sergiler |
Özenli bir çalışma sonucunda en çok okunan yazar belirlendi.
A.Ş oldular. Puşkin, kitap hakkında şöyle yazdı:
“Kitap dünyaya açılan bir penceredir. Bir sayfa açıyorsunuz, bir tane daha - odanın duvarları birbirinden ayrılacak, çok uzaklarda görünecek; ormanın, denizin ötesinde, uzun zaman yaşamış olanların ya da şimdi senden çok uzakta olanların sesini duyacaksın.
OKUL
1: Puşkin! Görünüşe göre bu güneş adı, doğduğunuz andan itibaren hayatınıza giriyor. İlk ağlamayla birlikte içeri girer ve sonuna kadar sizinle kalır, yalnızca son nefeste ayrılır. Hayatınızı doğal olarak doldurur - ışık kadar gerekli, hava gibi, mutluluk ve neşe gibi, sevgi ve nezaket gibi, her dakika en saf varlığın tüm cazibesini hissetmek için çok ihtiyacımız var.
2.: Puşkin - senden önce olan buydu - sonra olacak! O hayatın kendisi! Puşkin, insan deneyimlerinin ve duygularının tüm gamını sunar!
1: Puşkin ülkemizde en sevilen yazardır. Onu herkes tanır, herkes kitaplarını okur; eserlerinin çoğu birkaç kez yeniden yazılmıştır. Şiirleri ezbere öğrenilir. Portresi herkese tanıdık geliyor - bu yüze canlı, net gözlerle, kıvırcık saçlarla ve yanaklarında kıvırcık favorilerle bakan herkes şöyle diyecek: bu Puşkin.
2.: Puşkin'in ölümünden bu yana 176 yıl geçti (1837'de öldü), ancak hafızası ölmüyor, ona olan aşk geçmiyor ve ünü büyüyor.
Bu yüzden bugün Alexander Sergeyevich'i ve yarattıklarını hatırlamak istedik, çünkü 6 Haziran'da Alexander Sergeyevich 215 yaşına girecekti!
3.: Puşkin dünya çapında bu kadar ün ve böylesine ateşli bir aşkı hak etmek için ne yaptı?
Puşkin yetişkinler için yazdı, ama o kadar basit ve aynı zamanda o kadar ilginç yazacağını biliyordu ki, yazdıklarının çoğu anlaşılabilir ve çocuklara yakın.
1. : Çocuklardan hangisi Puşkin'in bir canavar gibi uluyan, sonra bir çocuk gibi ağlayan bir kar fırtınası ve eski dadısıyla birlikte harap bir kulübede oturan bu sesleri dinleyen üzgün bir şair hakkındaki şiirini bilmiyor?
2.: Rahip ve işçisi Balda hakkındaki komik hikayeleri, Çar Saltan hakkındaki, ölü prenses hakkındaki, altın horoz hakkındaki hikayeleri kim okumadı?
3.: Yaşlandıkça, Puşkin'in diğer, daha ciddi ve zor eserlerini öğreniyoruz ve çocukluktan bildiğimiz eski şeyleri yeniden okuyarak, daha önce anlamadığımız birçok şeyi onlarda görmeye ve anlamaya başlıyoruz. Ve sonra Puşkin bize daha da yakınlaşıyor, daha da sevgili.
1: Puşkin'in tek masal "Sanatçı ve Ayakkabıcı" yazdığını ve onu tanımak için eşsiz bir fırsatınız olduğunu biliyor muydunuz?
Sanatçı ve kunduracı
Süre: 4 dakika; aktör sayısı: 1'den 3'e.
karakterler:
kunduracı
Ressam
Seslendiren
Açık pencereli atölye. Sahnenin ortasında, üzerinde giyinik bir züppe ile ipek tunikli bir kızı betimleyen bir tuval olan bir şövale duruyor. Sanatçı, nefesinin altında bir melodi mırıldanarak tuvalin üzerinde bir fırça gezdiriyor.
Seslendiren
Bir sanatçı, belli ki en iyilerden biri,
Kimin yeteneği yüzyıllarca ünlü olacak,
"Eurydike'nin Düşleri" resmini çizdi,
Ve fırça elinde dans etti.
İlham alev gibi yandı -
Şeytan mı yoksa Tanrı tarafından mı şişirildi?
Ama yine de, hayatın meseleleri
Sanatçımız ihmal edemezdi.
Boş bir kutunun üzerine ritmik bir demir parçası vurur.
Sanatçı pencereden dışarı doğru eğilir.
Ressam Hadi canım! Bir iş var!
Ayakkabıcı atölyeye girer ve alet çantasını yere bırakır. Sanatçı, tabanı yırtılmış bir ayakkabıyı çıkarır ve Ayakkabıcı'ya verir.
kunduracı (ayakkabıya bakarak)
Güzel güzel! Bakalım... Ayakkabılar fena değil,
İşleri düzeltelim. Buraya oturabilir miyim?
Ayakkabıcı bir çekiç çıkarır, kutusuna oturur, ayakkabının üzerine vurur ve sahibine geri verir.
Ayakkabıcı Godok hizmet verecek.
Ressam Çok teşekkürler!
Sanatçı, Ayakkabıcı parasını verir. Ayakkabıcı resme bakar.
kunduracı
İlginç, görüyorum, zanaat.
Ve böyle bir bar için ne kadar ödüyorlar?
Ressam Evet, tadı olan biri ne kadar şanslı.
Ayakkabıcı tabloya yaklaşır ve onu inceler.
Ayakkabıcı (alaycı bir şekilde)Sana söyleyeyim, bir züppe çiziyorsun
Hepsi ipek ve dantellerle süslenmiş,
Ve çizmelerinde kaynak yok.
Ayakkabıcı parmağıyla resmi gösteriyor.
kunduracı Böyle bir cehenneme iki koyacaktı!
Sanatçı resme bakar.
Sanatçı (ilgili)
Rand yok mu? Evet, tam olarak görüyorum...
İyi bir gözün var, haydut!
Şimdi düzelteceğim.
Sanatçı fırçasını tuvalin üzerinde gezdirir. Ayakkabıcı omzunun üzerinden bakar.
Ayakkabıcı (Meşgul)Biraz daha düşük çizgi!
Sanatçı yine fırçayı tuvalin üzerinde gezdirir.
Ressam Ve canım, sensiz ne yapardım?
kunduracı (bir uzman havasında kibirli bir şekilde)
Ve sonra yüz biraz çarpık ...
Kızların göğüsleri çok mu çıplak?
Sanatçı (alaycı bir şekilde)
Ancak, siz gayretli bir eleştirmensiniz!
Yargıç, dostum, çizmenin üstünde değil!
Sanatçı, Ayakkabıcı'yı kapıdan dışarı iter.
Seslendiren
Dünyada çok seven var
Bilmedikleri bir şey hakkında hüküm vermek
Hırslı, uzman bir hava ile.
Arkadaşlar, bu aptallara izin vermeyin,
Size ahlaki kelepçeler!
2. : A.Ş.'nin hemen hemen tüm önemli eserleri. Puşkin opera yazdı. "Ruslan ve Lyudmila", "Çar Saltan Masalı", "Altın Horoz Masalı"
3.: "Eugene Onegin", "Maça Kızı", "Boris Godunov", "Dubrovsky" ve "Genç Hanım - Köylü Kadın".
1: A. S. Puşkin'in "Genç Hanım - Köylü Kadın" çalışmasına bir çağrı, yaratıcıların en büyüğü için mütevazı bir tanıma, ibadet, şükran ve sınırsız sevgi işaretidir.
"Genç Hanım - Köylü Kadın" dramatizasyonu
İÇİNDE: Tarihin de kanıtladığı gibi, kütüphane yaşayan basılı sözcüklerin Kutsal Tapınağı olmuştur ve olacaktır. Sonuçta, iki tatilin sebepsiz değil: 24 Mayıs'ta kutladığımız Slav Kültürü ve Edebiyatı Günü ve 27 Mayıs'ta Kütüphaneler Günü her zaman yakınlardadır.
İÇİNDE: İngiliz yazar William Thackeray kütüphane hakkında harika sözler söyledi: “İyi bir kütüphanede olmak ne büyük bir zevk. Kitaplara bakmak zaten mutluluktur. Önünüzde tanrılara yaraşır bir şölen var; katılabileceğini ve bardağını ağzına kadar doldurabileceğini anlıyorsun.
S: Kütüphaneye izin ver manevi bardağını doldur! Ve şimdi senin için bir şarkı çalacak: “Yanında bir kütüphane var”
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-piesy-hudozhnik_i_sapozhnik.html
Havarilere Eşit Azizler Cyril ve Methodius'un anıldığı 24 Mayıs'ta Rusya, Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü'nü kutluyor. Bu tatil, X-XI yüzyıllarda var olan kilise geleneğine kadar uzanır. Geleneksel olarak, bu Slav halklarının en parlak ulusal, vatansever bayramlarından biridir. "SLAVİK ALFABE ÜLKESİNE YOLCULUK" - tarihimizdeki bu en önemli dönüm noktasına adanmış ilkokul ve lise öğrencileri için şenlikli bir etkinlik.
İndirmek:
Ön izleme:
Adanmış şenlikli etkinliğin senaryosu
Slav Yazısı ve Kültürü Günü
1. Neye sebep oldu.
Slav yazı ve kültür tatilinin örnek senaryosu daldırma
Tüm Slav marşı "Slavlar" ın fonogramı geliyor.
Sunucular (yetişkin ve çocuk) sahneye girer
Önde gelen çocuk I. A. Bunin'in şiirlerini okuyor
Mezarlar, mumyalar ve kemikler sessiz, -
Sadece Söze hayat verilir:
Antik karanlıktan, dünya kilise avlusunda
Sadece harfler duyulur.
Ve başka mülkümüz yok!
Nasıl tasarruf edeceğinizi bilin
Elimden geldiğince, öfke ve ıstırap günlerinde,
Ölümsüz hediyemiz konuşmadır. (1915)
yetişkin sunucu:
Eski hece beni cezbediyor.
Kadim konuşmada bir çekicilik vardır.
O bizim sözümüz olur
Ve daha modern ve daha keskin. (B. Akhmadullina. 1962)
Misafirperver Kültür Sarayı'nın duvarları içinde bir kez daha Anavatanımızın tarihine, kültürüne, dilimize, kökenlerine değer verenler var. Ülkemizde ve yurtdışında her yerde, Slav kültürü ve yazı günleri kutlanır, çünkü Mayıs ayında Havarilere Eşit Azizler Cyril ve Methodius, Sloven öğretmenler anısı kutlanır. Yeni alfabenin yaratıcıları, Slav halklarına kültürümüzü zenginleştiren, verimli kılan bir miras bıraktı, tıpkı yabani bir zeytin ağacının asil sürgünlerle aşılanması ve yeni bir canlı türün doğması gibi. Faaliyetleri neden bu kadar başarılıydı? Çünkü amaçları yüksekti: Slavları, kitap biliminin incelenmesi yoluyla okuryazarlığın anlaşılması yoluyla Hıristiyan inancına tanıtmak.
Ve tatilimize onların anısına eski bir ilahinin - troparion'un performansıyla başlayarak anılarını onurlandırmak istiyoruz. (Ayrılırlar. Koro sahnenin yanında bir troparion söyler.)
Birlik havarisi gibi
Ve Sloven ülkelerinin öğretmeni,
Tanrı'nın Bilgeliğinin Cyril ve Methodius'u,
Her şeyin Rabbine dua et
Ortodoksluk ve oybirliği içinde tüm Sloven dillerini kurmak,
dünyayı sakinleştir
Ve ruhlarımızı kurtar.
Yetişkin bir lider çıkıyor. Ve bugün, okul çocukları Slav ABC'nin isim gününe bir geziye çıkacaklar.
Sahneye bir haberci koşar. Parşömeni sallıyor. Diğer ikisi ön plana büyük bir SEPET taşıyor.
Haberci: (Yüksek sesle) Majestelerinden Mesaj! (durur). Buradaki gezginler kimler?
Majesteleri size bir Mesaj iletilmesini emretti!
Gezginler parşömeni kabul eder. Genişletin, okuyun.
"Sevgili arkadaşım! Yolculuğunuzun başında sizi ağırlamaktan mutluluk duyuyorum. Bu sefer zaman ve uzayda yolculuk edeceksiniz. Kendinizi farklı durumlarda bulacaksınız, yazı tarihinden olaylar göreceksiniz. Ve her seferinde zamanı, yeri ve karakterleri adlandırmanız gerekiyor. Ne zaman başın belaya girse, benim muhteşem BİLGİ SEPETİm sana yardım edecek. Yardım için onunla iletişime geçin. İyi şanlar!
Slav Alfabesi»
Yetişkin sunucu: (Seyircilere dönerek): Yolcularımıza da başarılar dileriz. Kim bilir belki salonda oturanların bilgisi onlara da faydalı olur.
Katılımcılar sahnenin sol tarafında bulunur. Işık söner. Müzik sesleri.
SAHNE 1 Cyril ve Methodius'un çocukluğu.
Fonogram "denizin sesi" geliyor. Sahnenin ortası aydınlatılır. Üzerinde iki genç var. Bunlardan biri daha yaşlı. Yaşlı, çakıl atar (taklit eder), daha genç, oturur, "kumda çizer".
Ufaklık: (ayağa kalkar, yaşlıya seslenir): Okuldaki öğretmenimiz neden sürekli Yunanca konuşur? Dükkanda mükemmel Slavca konuştuğunu duydum.
Daha eski. Yani dükkanda. Ve okulda sadece Yunanca mümkündür. Çünkü bilgi, kitapların hepsi Yunanlılardan.
Daha genç. Slavların neden kendi kitapları yok?
Daha eski. Çünkü Slavca yazmak imkansız.
Daha genç. Bunun gibi? Ben de onu alıp "EV" yazacağım. (Kuma bir sopayla çizer).
Daha eski. Ve artık “EVDE YAŞIYORUM” yazamazsınız, çünkü böyle bir “Zh” harfi yoktur ve “Ben” de yoktur.
Junior: Ama onları uydurabilirsin. Sonuçta, eğer kelimeler konuşulabiliyorsa, o zaman yazılabilirler. Tek ihtiyacın olan bazı işaretler.
Daha eski. Bazıları sığmaz. Dil bütün bir sistemdir. İçinde rastgele bir şey olamaz.
Daha genç. Ama yine de denersen. Bunun gibi, örneğin. (Kumda çizer). Ben olsun. Ama bu J.
Öğretmen sahnede belirir. Oğlanların konuştuğunu duyar.
Daha genç. Öğretmenim bak yeni mektuplar alıyoruz!
Öğretmen. Parşömene sadece kültürel dillerin layık olduğunu bilmiyor musunuz - Latince ve Yunanca. Diğer tüm diller kaba ve barbardır ve yazılamaz! Yazmayı öğrenmek isteyen herkes Yunanca öğrenmelidir.
Kıdemli öğretmen! Ama deniyor ki: "Mesih'in ışığı herkesi aydınlatır"! Tüm insanlar Tanrı'nın çocuklarıdır ve aydınlanmaya layıktır.
Öğretmen. Evet, ama kutsal kitapları putperestlerin barbar lehçelerine çevirmeye başlarsanız, onların Tanrı Sözü olan anlamı bozulabilir. Yunancayı daha iyi öğrensinler ve bilgi yoluyla imanda güçlensinler.
Daha genç. Ancak dil öğrenmek çok zaman alır. Ve çok az öğretmen var. Keşke insanlar kendi dillerinde kitap okuyabilselerdi.
Daha eski. İnançlarını güçlendirmiş olmalı...
Öğretmen. Evet, ama tüm kitapları çevirmek için yeni bir alfabe, yeni bir yazım ve uzun yıllar gerekecek. Bütün imparatorlukta, böyle bir işi yapabilecek bilgin yok denecek kadar az. Böyle bir görevle başa çıkmak için Tanrı'nın seçilmişi olmalısınız. (Salona dönerek yüksek sesle) Bunu kim üstlenecek? (Sesi değiştirir.) Haydi, derse başlama zamanımız geldi! (silindi)
Yunan müziği çalmaya başlar. Yaşlı, etrafına bakınarak peşinden gider. Aydınlatma yavaş yavaş solgunlaşır. Sadece ön sahnedeki en küçük çocuk parlak bir şekilde aydınlatılıyor. Sanki geleceğe bakıyormuş gibi sessizce ileriye bakıyor. Müzik daha da yükseliyor. Sonra ışık söner.
Fiyatın sonu.
Kolaylaştırıcı sorular sorar:
1. Sahnede az önce gördüğümüz bu çocuklar kimdi?
2. Hangi ülkede, hangi şehirde, hangi yüzyılda doğdular?
3. Çeviri faaliyetleri hangi ülkede başladı ve bu ülkenin şimdiki adı nedir?
4. İlk öğretmenlerin kaleminden ilk çıkan kitap hangisidir?
5. Aziz Petrus'un başarısını başka kim tekrarladı? Kendi yazı dili olmayan halklar için Havarilere Eşit Cyril ve Methodius. Ne zamandı?
Gezginler cevap vermekte zorlanırlarsa, BİLGİ SEPETİ'nde olay yeri ile ilgili uygun yazılı bir zarf ararlar, açarlar ve cevabı okurlar.
Her sahneden sonra böyle yapıyorlar!
SAHNE 2. İvan Fyodorov'un matbaasında. Moskova. 1564.
Sahnenin bir köşesinde iki kişi var. Çarşaf yığınlarını değiştirirler. Diğer taraftan, bir çocuk sahne arkasından koşar. Aniden durur ve PRINTING YARD tabelasına bakmaya çalışır.
Oğlan. Orada ne var?
1 yetişkin. Ve sen gelip kendin gör.
Oğlan. (dikkatlice yaklaşır. İnceler). Vay! Ve ne olacak!
2 yetişkin. Kitap olacak.
Oğlan. (inanılmaz). Kitap? Kitaplar kalem ve mürekkeple yazılır ve işte bazı sütunlar ve tahtalar.
1 yetişkin. Ve kalaydan harfler döküyoruz ve sonra birini diğerine ekleyip yazdırıyoruz. Ve böylece sayfalar çıkıyor.
Oğlan. Ve mektuba dokunabilir miyim?
2 yetişkin. Okuryazarlığı anlıyor musun? Peki, adının başladığı harfi al.
Oğlan (M harfini çıkarır). İşte, Mektubum olacak!
1 yetişkin. Ve senin adın ne?
Oğlan. Ben bakırcı Yakov Kazarin'in oğluyum. Bana böyle harfleri nasıl koyacağımı öğret. Sana yardım edebilirim. Şimdi yeni bir sayfa mı çizeceksin?
2 yetişkin. Birer birer yazdıralım mı? Aynı anda birçok şeyi yapıyoruz. Bugün işi bitiriyoruz - yeni kitaplar olacak! (kitap yığınlarını gösterir)
1 yetişkin. Sen, kardeşim, bekle! Astarı yazdırmak istiyorum! *Rus halkının yararına!* Böylece her evin kendine ait bir kitabı olur - çocuklara öğretmek için.(** Astar üzerindeki yazı)
Oğlan. Kardeşlerim ve benim kendi kitabımız olacak mı?!
2 yetişkin. Zaman gelecek - kesinlikle olacak! (yüksek sesle, salona sesleniyor, elinde büyük bir kitap tutuyor) Ama bugünü hatırlayın - Rusya'daki ilk kitap basıldı! Spotlight - sahnenin ortasına.
Işık söner. Müzik.
Fiyatın sonu.
Moderatör Soruları:
Sahnede önümüzde kimler vardı?
Ivan Fedorov hangi günü hatırlamak istedi?
O gün hangi kitap bitti?
AŞAMA 3 Peter 1 alfabesinin reformu
Sahnede bir sıra, bir masa var.
Büyük baba. Artık her şey yanlış! Daha önce bir kişiye bakıyorsunuz - sakal, samur ceket, hemen görebilirsiniz - bir boyar. (Komik) Ve şimdi - yüz çıplak, elbise kısa. Anlamayacaksın - tüccar mı yoksa kim. Kendileri böyle yürüseler iyi olurdu, aksi takdirde çocukları giydirirler.
Oğlan (okuma). Bizimki - DEĞİL, Buki - O - BO, SKY ...
Baba girer.
Büyük baba. (huysuzca) Boyarin, ama basit bir zanaatkar gibi çalışıyor, bu gemiler olmadan önce - ve hiçbir şey yaşadılar.
Baba: Andrei, sana bir kitap getirdim.
Büyük baba. Başka kitap nedir? Ayrıca Saatler Kitabı'nın tamamını okumadı.
Baba: Vakti olacak teyze, okuyacak. (Koşarak gelen oğluna uzatır) Dayan oğlum!
Oğul. (yavaş okur) G-e-o-m-e-t-r-i-i. (sayfayı işaret eder). Ve bu nedir?
Baba: Bunlar sayıları temsil eden sayılardır. Belki şimdi bir navigasyon okuluna gidebilirsiniz. Rusya'nın bilim adamlarına ihtiyacı var.
Büyükbaba: (kitaba bakar). Bunlar ne tür sayılar? Rusya'da çok eski zamanlardan beri sayılar harflerle yazılmıştır. Az biridir. Kurşun - iki. Kötü olan ne?
Oğlan (neşeyle) Büyükbaba, o da daha kolay! Numaranın nerede olduğunu ve kelimenin nerede yazıldığını hemen görebilirsiniz!
Büyükbaba (acı acıyla bakmaya devam ediyor): Ve kelimeler, kelimeler! Eh!
Oğlan. (teselli) Tabii dede bu mektuplar o kadar güzel değil ama basitler! Yazmaları daha kolaydır.
Büyükbaba: Senin için her şey daha kolay olurdu!
Baba. (seyirciye dönerek). Bilimleri yeni harflerle öğreneceğiz! (Elini oğlunun omzuna koyar.) Gerçekten mi oğlum?
Müzik. Işık söner.
Fiyatın sonu.
Moderatör Soruları:
Rus devletinin tarihinde hangi an şimdi önümüze çıktı? Zaman? Yonetim birimi? Etkinlik?
Yeni sivil alfabede ilk basılan kitap hangisidir?
Rus Bilimler Akademisi, 18. yüzyılda Rus alfabesine hangi harfleri geri döndürmek zorunda kaldı?
Sahne 4. Alfabenin reformu 1918. Matbaada.
Sahnede iki kişi var (usta ve kalfa). Birinin dağınık eşyalarını (kutu, sandık vb.)
Usta. Sonunda gitti. Ne kadar gürültü oldu! Nagant tehdit edildi. Gereksiz mektupları teslim edin derler!
Yolcu. Ve neden "gereksiz"ler?
Usta. Evet, buradan dinleyin... (İzvestia gazetesini alır, fermanı okur):
“Okulu üretken olmayan emekten kurtarmak için (anlamlı bir duraklama yapar, yüzünü kaldırır):
t (yat) harfini silin ve ardından e ile değiştirin
A (fita) harfini silin ve yerine f ile değiştirin.
B harfini (ve ondalık basamağı) silin ve ve ile değiştirin.
Sözcüklerin sonundaki ъ (ep) harfini silin (Sessiz duraklama).
Yolcu. Yarın “Duyurular” bölümünü nasıl yazacağız? "DUYURULAR", değil mi? Sonuçta, tüm sağlam işaretler alındı.
Usta. (üzgün, şaşkın) Evet, Vedomosti zaten bir kesme işaretiyle basılmıştı. Hadi yat uyu, yarın çok iş var.
Banklara uzanırlar, uykuya dalarlar. Büyülü bir müzik gibi geliyor.
Köşede, hareketsiz bir mektup yığını canlanıyor. Ayağa kalkarlar ve sahnenin önüne doğru yürürler.
İzhitsa (küçük, ince bir sesle, başını sallar): İnanmıyorum, inanmıyorum, inanmıyorum, inanmıyorum! (Tonlamayı değiştirir) Tanrım, neler oluyor?! Hariç tutuldu!? Sonuçta, İmparator Büyük Peter altında bile beni kovmaya çalıştılar, ama bensiz yapamadılar, bu yüzden Bilimler Akademisi beni restore etti! Çünkü İzhitsa olmadan dünya mv1ra'dan ayırt edilebilir mi? Ve "dünyayı taşıyanlar" kimler olacak? Yine, "Hepimiz aynı mv1rom'a bulaştık" deyimi nasıl doğru anlaşılır?
Ve ondalık. (çok ince, haysiyetle konuşuyor). Ve Büyük Peter altında, beni kız kardeşim olmadan yalnız bıraktılar (kaşlarını çatan I harfine işaret ediyor). Ve şimdi kimin daha iyi olduğunu tartışıyorlardı ve tam tersini yaptılar.
Ve sekizli. (şişman, balgamlı). Ama kız kardeşlerinden tekrar ayrılmak istediler, o zaman olduğu gibi, daha zayıf olduğunu söylüyorlar (komik bir şekilde kollarını yayar, dolgunluğunu gösterir. Ve aynı zamanda, ondalık ne yazık ki ince omuzlarını düzeltir). Kağıt derler, kurtaracağız! (alaycı bir şekilde) Tam yüzde 1!
Ve ondalık. Ah, Kont Tolstoy üzerlerinde bulunamadı! Haydi, şimdi anlatın Lev Nikolayevich'in "Savaş ve Barış"ını Mayakovski'nin "Savaş ve Barış"ından?!
fita. (Yunanca ciddiyetle, pathos ile) “Pistevo is ena feon patera…” (Tonlamayı değiştirir) Tüm bu süre boyunca z5za1tsy sallayarak ve5 lu1dbe öğrenmek boşuna mı? Avrupa dillerinde sadece hiçbir şey yoktur: farklı harfler aynı sesleri ve hatta arka arkaya birkaç ünsüzü iletir. Ama sonuçta kimse yazımı değiştirmeye cesaret edemiyor ama bizde bir şey var, bizde bir şey var! (Acıyla). Tek kelime, allahsız!
Yat. Şimdi ne var? Eşek ve ostl şimdi aynı şekilde mi yazacak? Ve şimdi mtl ismi mel fiilinden nasıl ayırt edilebilir? Peki ya vaka sonları? (Seyirciye döner, acı bir sesle konuşur) Ah, ve bizim okul çocuklarımız vurgusuz sesli harflerle eziyet çekiyorlar!
Aynı müzik sesleri. Işık söner.
Fiyatın sonu.
Moderatör Soruları:
1. Bu sahne hangi zamana ait? Daha sonra hangi olaylar yaşandı?
2. İzhitsa mektubu hangi dünyadan bahsediyordu, mür taşıyan kadınlar kimdi ve “Bir dünyaya bulaşmış” deyimi ne anlama geliyor?
3. Tolstoy'un romanının ve Mayakovski'nin şiirinin başlığında hangi dünyadan bahsedilmektedir?
Fita harfi hangi dilleri konuşuyordu ve neyi alıntılıyordu?
Ev sahibi: Yıllar geçti. İnsanlar yeni yazıma alıştı. Ve şimdi, modern okullarda, tam Kiril alfabesi inceleniyor. Rusya'nın her yerinde, bir masada oturan okul çocukları eski mektupları okumayı ve yazmayı öğreniyor. Ve zaten uzmanlar var. Bugün bunlardan bazıları sahnemizde. Şimdi yazılı bir görev alacaklar. Eski geleneğe göre kelimelere bölünmeden yazıldığı için çok zor olacak olan eski bir kitaptan metni okumak zorunda kalacaklar.
Asistanlar, büyük bir sayfadaki eski bir kitaptan metni çıkarır. Gezginler sahne arkasına çıkarılır. Onlar görevi yaparken koro sahneye davet edilir.
Geri dönen gezginler metni okur.
Yetişkin sunucu: Böylece bugünkü yolculuğumuz sona erdi. Kahramanlarımızla birlikte hepimiz farklı ülke ve şehirleri gezdik, farklı olaylar gördük. Gezginlerimiz, Slav kültürü ve yazılarının gerçek uzmanları olduklarını kanıtladılar. Ve şimdi Majesteleri Slav Alfabesi ile görüşmenin ciddi anı geliyor.
Ciddi müzik sesleri. Majesteleri Slav Alfabesi belirir. Ciddi bir konuşma yapar ve yolcuları ödüllendirir.
Kombine koro, alfabenin yaratıcılarına bir ilahi icra eder (Müzik V.I. Glachach, şarkı sözleri M.P. Rosenheim).
Size şan, kardeşler, Slav aydınlatıcılar,
Slav Kilisesi Kutsal Babalar!
Size şan, Mesih'in öğretmeninin gerçeği,
Size şan, yaratıcılarımızın mektupları!
Slavlar birlik bağı olun,
Kutsal kardeşler: Methodius, Cyril!
Uzlaşma ruhu onu gölgede bıraksın
Güçlerin Rabbi huzurunda duanız!
Moderatör tarafından yapılan kapanış konuşmaları.
Kaynakça:
1. Anichkov E.V. Paganizm ve Eski Rusya. Petersburg, 2004.
2. Afanasyev A.N. Hayat Ağacı. Seçilmiş makaleler. M., 1982.
3. Belyakova S.M., Novikova L.A., Frolov N.K. Slav Filolojisine Giriş. - Tümen, 1991.
4. Galkovskiy N.M. Hıristiyanlık ve paganizm. v.1 - Eski Rusya'da Hıristiyanlığın paganizm kalıntılarıyla mücadelesi; v.2 - Halk arasında paganizm kalıntılarına yönelik eski Rusça sözler ve öğretiler - M., 2003, 320 s. v.1, v.2
5. Demin V.N. Slav kabilelerinin değerli yolları. M., 2002.
6. Zelenin D.K. Seçilmiş işler. M., 1994.
7. Ivanov V.V., Toporov V.N. Balto-Slav manevi kültürü alanında araştırma. M., 1993.
8. Ivanov V.V., Toporov V.N. Slav antikaları alanında araştırma. M., 1994.
9. Ivanov V.V., Toporov V.N. Slav dili modelleme semiyotik sistemler. (Antik dönem). M., 1965.
10. Maslova G.S. Doğu Slav geleneksel gelenek ve ritüellerinde 19. - 20. yüzyılın başlarında halk kıyafetleri. M., 1984.
11. Petrukhin V.Ya. Slavlar. M., 1999.
12. Sedov V.V. Antik çağda Slavlar. M., 1994.
13. Selishchev A.M. Slav dilbilimi. T.1. M., 1941.
14. Semenova M. Biz Slavız! M., 1997.
15. Slav ve Balkan dilbilimi. Küçük folklor metinlerinin yapısı. M., 1993.
16. Uspensky B.A. Slav antik eserleri alanında filolojik araştırma. M., 2002.
EK 1.
Tatil için hazırlık.
Havarilere Eşit Azizler Cyril ve Methodius'un anıldığı 24 Mayıs'ta Rusya, Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü'nü kutluyor. Bu tatil, X-XI yüzyıllarda var olan kilise geleneğine kadar uzanır. Geleneksel olarak, bu Slav halklarının en parlak ulusal, vatansever bayramlarından biridir.
İyi bir sebeple, bu tatilin benzersizliği hakkında konuşabiliriz. Kültürel ve siyasi hayatta önemli bir olgudur. Slav halklarının ulusal kültürlerinin kökenlerine başvurmak ve onların yakın ilişkisi, organik birliği ve aynı zamanda kültürel geleneklerin çeşitliliğini vurgular.
Neredeyse on iki yüzyıl, bizi büyük Slav aydınlatıcıları Cyril ve Methodius'un yaşadığı ve çalıştığı zamandan ayırıyor. İlk öğretmenler sadece en önemli Hıristiyan kitaplarını eski Yunanca'dan Slavca'ya çevirmekle kalmadı, aynı zamanda büyük Slav kültürünün ağacının büyüdüğü bütün bir öğrenci galaksisini de yetiştirdi.
Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü'nü düzenlerken, organizatörler ve katılımcılar kendilerine aşağıdaki amaç ve hedefleri belirlemelidir:
Gerçek dil kültürünün korunması, Rus dilinin tarihine ve ulusal kültüre karşı dikkatli bir tutumun teşvik edilmesi;
Geleneksel kültürün unsurlarına dayalı olarak okul çağındaki çocukların estetik duygusunun gelişimi;
İçeriği okul çocuklarının manevi ve ahlaki eğitim sorunlarının çözülmesine izin veren tüm eğitim kurslarının disiplinlerarası bağlantılarının geliştirilmesi.
Tatil senaryosunun oluşumunda başlangıç noktası alfabenin kendisi olmalıdır. Yaratılışının tarihi, Cyril ve Methodius kardeşlerin ve öğrencilerinin ve takipçilerinin hayatındaki tüm parlak olayların yanı sıra, Slav yazı ve kültürünü inceleme yönünde hazırlık ve şenlik programının önemli ve önemli bir parçasıdır. Tatil formatı - dalmak bir çağda - bir kültür diyaloğu düzenlemenizi sağlar.
Tatil programı ayrıca aşağıdaki yarışmaları içerebilir:
güzel sanatlar yarışması,
Halk kostümü yarışması
folklor yarışması,
Geleneksel Rus mutfağının rekabeti,
Çocukların yazma yarışması
Rus dilinde defter yarışması.
EK 2
Tatil katılımcılarını hazırlamak için örnek sorular
"SLAVİK ALFABE ÜLKESİNE YOLCULUK"
1. Havarilere Eşit Azizlerin Yaşamı Cyril ve Methodius
1. Hangi ülkede, hangi şehirde, hangi yüzyılda doğdular?
2. Çeviri faaliyetleri hangi ülkede başladı ve bu ülkenin şimdiki adı nedir?
3. İlk öğretmenlerin kaleminden ilk çıkan kitap hangisidir?
* Aziz Petrus'un başarısını başka kim tekrarladı? Kendi yazı dili olmayan halklar için Havarilere Eşit Cyril ve Methodius. Ne zamandı?
2. İlk tarihli basılı kitap
1. İlk Rus matbaacılarının isimleri.
2. Hangi gün, ilk basılı kitabın ortaya çıktığı gün olarak kutlanır.
3. Bu gün hangi kitap çıktı?
3. Peter 1'in yazım reformu
1. Neye sebep oldu.
2. Hangi harfler düzeltildi.
3. Yeni sivil alfabede basılan ilk kitap hangisidir?
4.* Rusya Bilimler Akademisi, 18. yüzyılda Rus alfabesine hangi harflerle dönmek zorundaydı?
4. 1918 yazım reformu
1. Hangi harfler düzeltildi.
2. Dünya nedir, mbr, mv1ro, mür taşıyan kadınlar kimlerdir ve “Bir dünyaya bulaşmış” deyimi ne anlama gelir?
3. Tolstoy'un "Savaş ve Barış" adlı romanının başlığında nasıl bir dünyadan bahsedilmektedir?
5. Eski kitaplarda sayıların nasıl yazıldığı.
6. İsimleri ve kökenlerini (adın nasıl ve hangi dilden çevrildiğini) bilin.
Slav yazı ve kültürünün tatili için olay senaryosu "Aziz Cyril ve Methodius'un Işığı ve İyiliği"
Matvienko Valentina Nikolaevna, disiplinlerarası kursun öğretmeni "Rus dili ileöğretim yöntemleri”, öğretmen-metodolog
İş yeri: Devlet Eğitim Kurumu "Makeevsky Pedagoji Koleji"
Üniversite çapında bir ders dışı olayın senaryosu (edebi ve tarihi kompozisyon) Aziz Cyril ve Methodius'un ışığı ve iyiliği
Hedef: gelecekteki uzmanların manevi ve ahlaki değerlerinin oluşumu, onları kendi ana dillerinin tarihi, Rus kültürünün manevi kökenleri ile tanıştırmak.Görevler:
St.Petersburg'un eğitim faaliyetleri hakkında bilgi edinmek. rvnp. Cyril ve Methodius, Slav halklarının aydınlanmasına katkılarının önemini belirlemek için.
Anavatanlarının tarihine, ana dillerinin tarihine bilişsel ilgiyi ortaya çıkarmayı amaçlayan yetenekler geliştirmek ve ilgi uyandırmak.
Konuşulan kelimenin kültürünü geliştirin, öğrencilerin kelime dağarcığını zenginleştirin ve yükseltin.
Söze karşı dikkatli ve dikkatli bir tutum, bir güzellik duygusu, bilginin gizemine saygı duymak.
Slav dilinin manevi kökenlerine (yerli kelime sevgisi, vatansever duygular) dayanarak öğrencinin ahlaki niteliklerini oluşturmak.
Teçhizat:
1. Bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT)
2. Video: "Donbass'ım", "Tanrı'nın Kutsal Annesi", "Tanrı'nın Annesine Dua".
3.Multimedya sunumu
4. Aziz Cyril ve Methodius'un Resimleri
5. Kilise Slav alfabesi (Kiril)
6. El yapımı kitaplardan reprodüksiyonlar, Slav alfabesi hakkında atasözleri ve sözler içeren posterler
Etkinlik ilerlemesi
(Video "Donbass'ımız")
1. kurşun Anavatan… Anavatan Nedir?
2. kurşun Bu benim favori Donbass'ım!
Donetsk bölgesi, daha iyi değilsin!
Sen bozkır otunun beşiği ve pelin kokususun.
Mor gün batımı, güneşli şafak,
Sen gri gökyüzü, neşe ve umutsuzluksun.
3. kurşun Senin havan, tozlu, bir kızın gözyaşlarından daha temiz,
Rowan acı tadı çocukluktan tanıdık.
Şafakta bir kuşun gür cıvıltısıyla uyanırsın -
Vinç takozu size gökten selam gönderir.
4. kurşun Buğday tarlaları altın nehirleri gibidir,
Yeşil ormanlar ve yemyeşil bahçeler.
Tarla bitkilerinin büyüleyici aroması
Kalbinde sonsuza kadar iz bırak.
1. kurşun Donetsk bölgesi, daha iyi değilsin!
Fabrikalar, madenler ve çöp yığınları ülkesisiniz.
Sen kırılmaz ve yiğit insanların diyarısın.
Sen bir güç, güzellik ve güç bloğusun.
2. kurşun Anavatan nedir? Anavatan aynı zamanda ana dilimizdir, büyük, güçlü Rus dilidir!
3. kurşun Dil, muhteşem dilimiz,
İçinde nehir ve bozkır genişler,
Bir kartalın çığlıkları ve bir kurt kükremesi var,
İlahi, zil ve hacı tütsü.
4. kurşunİçinde ilkbaharda bir güvercin ötüşü,
Tarlanın güneşe yükselişi - daha yüksek, daha yüksek.
Huş ağacı korusu: ışık,
Göksel yağmur çatıya döküldü.
K. Balmont
1. kurşun Dilimizin hazinelerine hayret ediyorsunuz: her ses bir armağandır; her şey grenli, büyük, kendisi gibi
inciler ve haklı olarak, başka bir isim, şeyin kendisinden bile daha değerlidir.
N.V. gogol
2. kurşun Rus dilinin tüm zenginliği ve ihtişamı yazarlarımızın ve şairlerimizin kalemi altında hayat buluyor.
3. kurşun Bilimsel risaleler, bilim adamlarının kalemi altında doğar.
4. kurşunİnsan zihninin büyük yaratımlarının bize ulaşması ne kadar büyük, bizler ne kadar büyük
oku onu.
1. kurşun Yazılı bir dilimiz olması harika. Çoğumuz hiç düşünmedik
yazı nasıl ortaya çıktı, harfleri kim icat etti - bir sondaj ileten grafik işaretler
konuşma; Rus alfabesini kim yarattı?
(Video. Ziller ve flüt)
dil uzmanı 1. Ulusal yazılarının başlangıcında, her ulus kendi tarihinde özel bir dönüm noktasına işaret eder.
Slav yazısının inanılmaz bir kökeni var.
dilbilimci 2. Herkes 24 Mayıs'ın özel bir gün olduğunu bilmiyor. 24 Mayıs - Slav Yazma Günü ve
kültür, Slavlara veren kutsal aydınlatıcı Cyril ve Methodius'un saygı günü
yazı, bugün hala kullandığımız alfabe.
1. kurşun Adlarını ilk kez duyanlar için hikayemize başlıyoruz.
tarihçi 1. Uzun zaman önceydi - 9. yüzyılda. Bulgaristan sınırında en büyük eyaletlerden biri vardı.
Başkenti Selanik (Selanik) şehri olan Bizans. Bir askeri komutanın ailesinde vardı
yedi çocuk. Baba Bulgar, anne Yunan; bu nedenle, ailenin iki ana dili vardı
- Yunanca ve Bulgarca.
tarihçi 2. Ailenin en büyüğü Mikhail, en küçüğü Konstantin idi. Daha sonra tanınacaklar.
Slav alfabesinin yaratıcıları olan aydınlatıcılar Methodius ve Cyril olarak.
tarihçi 1. Kardeşlerin en büyüğü olan Mihail Selanik, babasının izinden gitti ve askeri bir kariyer seçti. İÇİNDE
20 yıldır Bizans'a bağlı olan Slavinia'nın yöneticisiydi. Ama 10 yıl sonra
hayatını değiştirmeye karar verdi.
Okuyucu 1. Ama daha sık duyuyorum
Sessizlikte harika bir ses
ilahi bir lir gibi
Beni dünyayı terk etmeye çağırıyor
Küçük bir manastırda yaşa
Emeklerde ve uzun yansımalarda,
Şafakta Tanrı'ya dua et
Yalnızlık içinde geçen günler.
tarihçi 2. Mihail askerlikten ayrıldı ve Athos'a gitti, manastır yemini etti ve Methodius adını aldı.
tarihçi 1. Konstantin, erkek kardeşinden 12 yaş küçüktü. Yetenekli bir genç adam nasıl okula kabul edildi?
Bizans İmparatoru Michael III'ün mahkemesi. Orada felsefe, dilbilgisi, retorik okudu,
tüm Helenik sanatları ve ayrıca dil okudu. 22 dil biliyordu. Konstantin en iyisiydi
öğrencisiydi ve ona Filozof adını verdi.
tarihçi 2. Bilimler dersinden mezun olduktan sonra Konstantin ataerkil kütüphaneci oldu, ardından üniversitede ders verdi
Felsefe.
tarihçi 1. Ancak onun için farklı bir kader hazırlandı - Hıristiyan inancını Slav topraklarına, topraklara taşımak
paganlar.
tarihçi 2. Bizans imparatoru Sounsky kardeşleri Hazar krallığına ve ardından Slavlara gönderdi.
Moravya ülkesine, Prens Rostislav'a, bu halka gerçeğin ışığını, ışığı getirmek için
Hristiyanlık, Hristiyan inancı.
tarihçi 1. Konstantin onlara iyilik fikirlerini vaaz etti, doğru yaşamalarını, birbirlerini gücendirmemelerini ve
Komşular, zihninizi aydınlatın. Ama tavsiyenin boşuna olacağını anlamıştı. Slavlar yapamadı
zihninizi aydınlatın.
tarihçi 2. Yazılı bir dili olmayan insanlara Hıristiyan doktrini nasıl öğretilir? Çünkü yapamazlar
Ne Kutsal Yazıları ne de diğer kutsal kitapları okuyun!
tarihçi 1. Bizans İmparatoru III. Michael adına Cyril, bir Slav yaratmaya başladı.
ABC'ler. Manastıra ağabeyi Methodius'a gitti.
Okuyucu 2. Sessizce lambanın ışığı yanar,
Manastırda sessiz uykular,
Sadece ağustosböceklerinin çaldığını duy
Dağdaki dikenli çalılıklarda.
yalnız olmak iyidir
Gri ve heybetli dağlar arasında,
Tanrıyı düşün ve dua et
Ve parlak uzaya bakın.
(Video. Tanrı'nın Annesine Dua - Malyshev'in şarkısı)
Okuyucu 1. Tanrının annesi! Kutsal bakire!
bebeğe İsa'yı öğrettin
Bize iyilik yapmak için ilham ver
Dudaklarımıza mektup sesleri geldi.
Aydınlanın, Tanrı'nın Annesi, halklar,
Henüz kitabı olmayanlar.
Onlara inanç, sevgi ve özgürlük verin
Ve Hıristiyan ışığının öğretileri!
(Sessiz müzik çalıyor)
1. kurşun Tapınak çok sessizdi, mumlar titredi ve büyük güney yıldızları pencereden dışarı baktı. Konstantin
aniden ruhunda neşe hissetti: duasının Tanrı'nın Annesi tarafından duyulduğunu hissetti!
(Tanrı'nın Annesine Dua)
2. kurşun Dua hizmetinden sonra, kardeşler ve sadık müritlerinden beşi Slav alfabesini yaratmaya başladı.
Her şey onlar için kolayca ortaya çıktı, çünkü Rab'bin Kendisi onları yönetti. Alfabe şu şekildeydi
mozaik resim.
dil uzmanı 1. Rus alfabesi, bilinen tüm mektup yazma yöntemleri arasında benzersiz bir olgudur. İÇİNDE
alfabe ve sadece içinde içerik var. Proto-Slav alfabesi bir mesajdır -
kodlanmış ifadeler kümesi. İlk üç harfe bakalım - AZ, BUKI, VEDI. AZ - ben, BUKI -
harfler, harfler, KURŞUN - bil, bil. Böylece şu ifade elde edilir: AZ BUKI
Kurşun - Harfleri biliyorum. VERB HOŞ GELDİNİZ - kelime bir özelliktir. CANLI, içinde yaşamak demektir
emek, bitki yetiştirmek değil. YEŞİL - özenle. DÜNYA - Dünya gezegeni ve sakinleri - dünyalılar. VE -
birlik i. GİBİ - aynı olanlar. NE - gibi, gibi. İNSANLAR rasyonel varlıklardır. Bu kısım
alfabe şu anlama geliyordu: Yeşil, toprak ve insanlar gibi yaşa - yaşa, çok çalış, dünyalılar ve
insanların yapması gerektiği gibi. BİZİM BARIŞIMIZ OLDUĞUNU DÜŞÜN - evrenimizi anlayın.
dilbilimci 2.РЦЫ - fiilin zorunlu havası konuş, söyle, yüksek sesle oku. WORD - iletme
bilgi. GÜÇLÜ - güvenle, güvenle. Böylece üç kelime bir cümleye eklenir: kelime kesin olarak
- Bilgiyi inançla taşıyın. UC, bilginin temelidir. Karşılaştırın: bilim, öğretmek, beceri, gelenek. FERT -
döller. Alfabe, "p" ve "f" sesleri arasındaki farkları kaydetti. yüzyılın ortalarında
Rusya'da "P" yerine "f" telaffuz eden Güney Avrupalılara, özellikleri nedeniyle tam olarak friag adı verildi.
konuşma. Almanca'da "herr" kelimesi efendi, Tanrı, Yunanca "hiero" anlamına gelir.
tercüme - ilahi, İngilizce HERO Hero'da ve ayrıca Tanrı'nın Rusça adı - Horos.
HER harfinin "yukarıdan verilen ilahi" anlamına geldiği ortaya çıktı. UK FIRTH HER: bilgi -
Tanrının Hediyesi.
dil uzmanı 1.“TSY SHERVE SHTA ERA YUS YATI”, “cesaret et, keskinleştir, solucan, böylece Varlığın Işığı” anlamına gelir.
anla"!
2. kurşunİşte, alfabetik mesaj! Modern çeviride kulağa şöyle geliyor:
harfleri biliyorum
Mektup bir hazinedir.
sıkı çalışın dünyalılar
Mantıklı insanlara yakışır,
Evreni anla!
Sözü inançla taşıyın:
Bilgi, Tanrı'nın bir armağanıdır!
Cesaret, dalmak
Varlığın ışığını anlamak için!
3. kurşun Rus alfabesi bizim milli hazinemizdir. Tüm zenginliğimizi yansıtan O'dur.
büyük Rus dili, kültürümüzün özü, öz bilincimiz,
Rus ulusu olarak varlığımız.
4. kurşun ABC'nin yaratılmasından sonra, kardeşler kilise kitaplarını Slavların diline çevirmeye başladılar ve sonunda,
Konstantin, Yuhanna İncili'nin ilk satırını güzel yeni harflerle yazdı: “Başlangıçta
Kelime…".
Okuyucu 2. Sabahları Tanrı'ya dua etmek,
Kutsal yaprağın üzerine eğilerek,
Mektupları kalemine getirdi.
Parlak Altın Melek.
Ve Slav ligatürünün harfleri uzanıyor,
Ve satır satır
Harika bir kitap olmak
Tanrı tarafından gönderilen el.
Ve cennetteki yıldızların parlaklığı gibiydi
Bu kitap tutar
Ve görünüşe göre İsa Mesih'in Kendisi
Bizimle Slavca konuşuyor!
tarihçi 1. Kardeşlerin faaliyetleri, Bizans imparatorunun belirttiği sınırları hızla aştı. kiril ve
Methodius, Slavları özenle aydınlattı, onlara okuma yazma öğretti ve yeni kiliseler kurdu.
tarihçi 2. Cyril ve Methodius faaliyetleri sayesinde Slav yazı ve edebiyatının temellerini attılar.
Bu aktivite Güney Slav ülkelerinde Cyril ve Methodius'un müritleri tarafından devam ettirildi.
1. kurşun 863'te Moravya şehirleri ve köylerinde Tanrı'nın sözü kendi ana dilleri olan Slav dilinde duyuldu.
yazılar, laik kitaplar oluşturuldu. Slav kronikleri yazımı başladı!
2. kurşun Yani bunlar bizim kökenlerimiz,
Alacakaranlıkta yüzen, parlayan,
Ciddiyetle - katı çizgiler,
Cast Slav bağlantısı.
Yani orası, yani ilk kez orası
Dağların eteğinde bulundu
Sophia'nın ateşli işaretinin altında
Elmas sertliği fiil.
3. kurşun Sesin büyük gizemi
Nefret edilen çürüme ve ölüm,
Mavi Dinyeper kıvrımlarında
Hareketsiz gök sallandı.
Ve köpüklü su üzerinde Rusya,
Serbest rüzgarlara açık
"Ben!" - dedi evren,
"Ben!" - yüzyıllardır ilan edildi.
4. kurşun Dinlenmeden önce Konstantin, Cyril adıyla şemayı aldı Konstantin sadece 42 yıl yaşadı.
Ortodoks Kilisesi, Cyril ve Methodius kardeşlere Havarilere Eşit Azizler olarak saygı duyar ve
ilk Slav öğretmenleri.
Okuyucu 1. Rusya genelinde - annemiz
Zil sesi yayılıyor.
Şimdi kardeşler Aziz Cyril ve Methodius
İşlerinden dolayı yüceltilirler.
Okuyucu 2. Teşekkürler, kutsal kardeşlerimiz,
Bitmek bilmeyen emekleriniz için,
Bize öğretilen alfabe için,
Ve en önemlisi - Kutsal Kitap için.
Okuyucu 3. Yıllar geçti ve aydınlanma
Ruslar arasında bir ışık yandı
Nesilden nesile...
Atalarımızdan, oğullara gelince,
Bize emanet.
Okuyucu 4. Cyril ve Methodius'u hatırlıyorlar,
Havarilere eşit, şanlı kardeşler,
Belarus, Makedonya,
Polonya, Çek Cumhuriyeti ve Slovakya'da.
Bulgaristan'daki bilge kardeşleri övün,
Ukrayna'da, Hırvatistan'da, Sırbistan'da!
Okuyucu 5. Kiril alfabesiyle yazan bütün milletler,
Eski zamanlardan Slav denilen şey,
İlk öğretmenlerin başarısını övün,
Hıristiyan aydınlatıcılar.
dil uzmanı 1. Slav alfabesi, Rusya'da yedi yüzyıldan fazla bir süredir değişmeden kaldı. yaratıcıları
ilk Rus alfabesinin her harfini basit ve anlaşılır, okunması kolay hale getirmeye çalıştı
Edebiyat. Ayrıca harflerin güzel olması gerektiğini ve bir kişinin zar zor olduğunu hatırladılar.
onları görünce hemen mektuba hakim olmak istedi. Slav alfabesinde 43 harf vardı.
dilbilimci 2. Sadece Peter I altında harf sayısı değişti, 36 oldu. Yeni harfler tanıtıldı - Yo ve Y.
dil uzmanı 1. 1918'de Rus dili yeniden düzenlendi - alfabe basitleştirildi: 33
Hepimizin bu güne kadar kullandığı harfler.
Okuyucu 1. Yerli kelimeme Kiril'den başladım,
Ve onu A'dan Z'ye inceledikten sonra,
Ana dilden daha iyisi yoktur,
Yerli toprak ses çıkarırken.
Okuyucu 2. Ayette Yesenin'i seslendiriyor,
İşte Mayakovski, kelime sesi kesiyor,
Sevgili Puşkin her gün bizimle,
Ve Fet ve Tyutchev onlardan ayrılmıyor!
Okuyucu 3. Ve nesirde kaç Rus sesi var,
Tolstoy ve Gogol, Sholokhov, arkadaşlar,
Bizi, tek kelimeyle, bilincin sevincine götürürler,
Hepsi Rus, benim gibi!
Okuyucu 4. Methodius'a teşekkür ederim, Cyril
Harfler, sesler, kelimelerin uyumu için,
Bize Rus diline aşılanan şey
Büyük, sonsuz aşk!
O.Ya. Yakovenko
1. kurşun Dil, atalardan alınan bir mirastır ve bir şey olarak ele alınması gerekir.
kutsal, paha biçilmez ve hakarete erişilemez.
F. Nietzsche
2. kurşun Dil bir milletin tarihidir. Dil, medeniyetin ve kültürün yoludur. Bu nedenle çalışma ve
Rus dilinin korunması, yapacak hiçbir şeyi olmayan boş bir meslek değil, acil bir durumdur.
gereklilik.
A. Kuprin
3. kurşun Büyük şairler ve yazarlar, dilbilimciler, filozoflar bizi Rus dilini korumaya çağırıyor.
güzellik, zenginlik, ihtişam, uyum.
4. kurşun Dilimize sahip çıkın, güzel Rus dilimiz bir hazinedir, bize devredilen bir mülktür.
atalarımız! Bu güçlü silaha saygılı davranın; elde
yetenekli, mucizeler gerçekleştirebilir.
I. Turgenyev
1. kurşun Dilimiz Rus kültürünün büyük temelidir,
Ve onu korumamız, geliştirmemiz ve korumamız gerekiyor -
Onu tüm yüzeysel şeylerden kurtarmak çok önemlidir,
Rusça konuşmayı "sözlü çöplerden" koruyun.
M. Kryukov
2. kurşun Puşkin'e çok harika geliyor,
Dilimiz acı içinde kıvranıyor,
Tanrısız gönderdiklerinde
Üzerinde, Rusça.
E. Evtuşenko
3. kurşun Ve biz, geleceğin öğretmenleri ve eğitimcileri, Rus dilini nasıl çalıştığımızı, ona nasıl davrandığımızı,
nasıl kurtaracağız?
4. kurşun Evet, gençlik dilimiz özeldir ve kalbinde eşkıya jargonunun açıkça hissedildiği bir dildir.
Bazı sözlerimizi hatırlatır mısın? En zararsız olanlarla başlayalım: bir stipukha, bir pansiyon, bir öğretmen, bir mahmuz,
bursa.
1. kurşun Duygularımızı ifade etmek için hangi kelimeleri kullanırız?
Harika, havalı, havalı, zashib, harika, harika, vay, süper, berbat, aptal, havalı,
kumarit.
2. kurşun Devam edelim mi?
Kahretsin, yukarı çekti, incirde, çöpte, hurdada, kalayda, kaplarda.
3. kurşun Argo kelimelere sonsuz örnek verebilirsiniz. Oh, genç adamlarımız ne kadar "havalı"
kızlara dön: kız, kız, ahbap ...
4. kurşun Ve kızlar - erkeklere: karabatak, ahbap, insanlar, adam ...
Evet, harika konuşmamız!
1. kurşun Barış, sevgi, nezaket, doğaya hayranlık, hayatın mucizesi sonsuz dilsel araçlara sahiptir.
Dil, düşmanlık, kabalık, kınama, suçlama, bastırma, kızgınlık,
hakaretler. Aynı zamanda aşırı kızgınlık ve öfke - küfürlerin keskin ifadeleri açısından da zengindir.
2. kurşun Dilimiz sürekli kabalaştırılıyor. Bu özellikle, toplam giriş ile bağlantılı olarak tehlikelidir.
kaba taciz konuşmamız, "küfür", şimdi kendilerini doğru bir şekilde ifade etmeyi sevdikleri gibi, o zaman
her zamanki kötü bir dil var.
3. kurşun Bu iğrenç sözleri ortaya çıkarmak için ne kadar zeka, öfke ve ruhsal kirlilik harcandı ve
Bir kişiyi, kendisi için kutsal olan, çok sevilen her şeyde rahatsız etmeyi ve saygısızlık etmeyi amaçlayan ifadeler.
A. Çehov
dil uzmanı 1. Zayıf dil, zorunlu olarak ilkel düşünceyle ilişkilidir ve bu genellikle
yanlış davranış. Sefil bir dil aynı zamanda ilkel, sefil bir ruhtur.
dilbilimci 2. Ve konuşmamızda çok fazla jargon ve küfür varsa, çocuklara öğretme hakkımız var mı?
Onları eğitme hakkımız var mı?
tarihçi 1. Aziz Ignatius (Bryanchaninov) bizi uyardı: “Yazarlardaki kelimenin ilahi amacı,
bütün hocalar... Ne feci cevap verecekler, hidâyet vasıtalarını çevirenlerden,
kurtuluşu bir yolsuzluk ve yıkım aracına dönüştürür!”
tarihçi 2. Aleksey Tolstoy bizi uyardı: “Dil ile bir şekilde uğraşmak, bir şekilde düşünmek demektir:
yanlış, yaklaşık olarak, yanlış.
4. kurşun"Öfke ve ıstırap günlerinde elinizden gelenin en iyisini bile yapmayı bilin, ölümsüz hediyemiz konuşmadır..."
Şans eseri mi - Leningrad ablukasının zor zamanında, Anna Akhmatova olduğu gibi yanıt verdi
eski çağdaşının çağrısı:
Seni kurtaracağız, Rusça konuşma,
Büyük Rusça kelime.
Seni özgür ve temiz taşıyacağız,
Ve torunlarımıza vereceğiz ve esaretten kurtaracağız.
SONSUZA KADAR!
Okuyucu 1. Bu satırların derin anlamı: hadi SÖZÜ kurtaralım! Ne bir ev, ne bir hayat, ne de bir vatan - ama: bir kelime.
Okuyucu 2.Çünkü söz her şeydir. VE EV VE HAYAT VE VATAN VE İNANÇ!
Okul çocukları için ders dışı bir etkinlik senaryosu: Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü
Hedefler: takvim tarihinin anlamı hakkında kavramlar oluşturmak; "kültür" kavramının asimilasyonunu teşvik etmek; Rus ulusal kültürüne bağlanmak için.Etkinlik ilerlemesi
Rusya genelinde - annemiz
Zil sesi yayılıyor.
Şimdi kardeşler Aziz Cyril ve Methodius
İşlerinden dolayı yüceltilirler.
Cyril ve Methodius'u hatırla
Havarilere eşit, şanlı kardeşler.
Belarus, Makedonya, Polonya, Çek Cumhuriyeti ve Slovenya'da,
Bulgaristan'daki bilge kardeşleri övün
Ukrayna, Hırvatistan, Sırbistan,
Kiril alfabesiyle yazan bütün milletler,
Eski zamanlardan Slav denilen şey,
İlk öğretmenlerin başarısını övün,
Hıristiyan aydınlatıcılar.
Öğretmen: 24 Mayıs'ta Slav halkları - Ruslar, Ukraynalılar, Belaruslular, Bulgarlar, Sırplar, Çekler, Slovaklar, Polonyalılar - özel bir tatil kutluyorlar - Slav Edebiyatı Günü.
Bu gün, bilimsel konferanslar, kültürel anıtlara tören alayları düzenleniyor: ilk el yazısı ve basılı kitapların yaratıldığı eski binalar ve ayrıca kitap aracılığıyla bilgi ışığını halkına getirenlere anıtlar.
Rusya'da, bu tatil, eski Büyük Novgorod sakinleri tarafından kutlanan ilk tatildi. Bu şehirde ilk huş ağacı kabuğu harfleri bulundu. Onları Pskov, Yaroslavl, Moskova şehirleri izledi. Şimdi bu tatil birçok Rus şehrinde kutlanıyor.
Bu tatilden bahsetmişken, Slav alfabesini icat eden Yunan rahipleri Cyril ve Methodius'u hatırlamamak mümkün değil. Onların onuruna, alfabeye Kiril adı verildi. Üzerine ilk Rus kitapları yazılmıştır.
Slav alfabesini yaratan Cyril ve Methodius kardeşler, Yunan alfabelerini model aldılar, ancak kendi başlarına çok şey bulmaları gerekiyordu. Sorun, Rus ve Bulgar dillerinin Yunanlılardan daha fazla ünsüze sahip olması ve bu ünsüzleri belirtmek için işaretlere ihtiyaç duyulmasıydı. Yunan alfabesi 24, Slav alfabesi 43 harften oluşuyordu. Harflerin isimleri benzer, ancak tam olarak uyuşmuyor.
Eski zamanlarda kağıt yoktu ve atalarımız düşüncelerini başkalarına iletmek için parşömen kullandılar.
parşömen nedir?(Bu ince, tüyü alınmış dana derisi veya keçi derisidir.)
Yağı çıkarmak için tebeşirle ovuldu, daha sonra düz hale getirmek için pomza ile temizlendi, daha sonra cetvel boyunca aynı boyutta tabakalar kesildi. Parşömen çok pahalı olduğundan ve kağıda mümkün olduğunca çok metin koymak gerektiğinden, her sayfa 16 satırla kaplandı ve sayfa ikiye bölündü. Bir kaz tüyü ile parşömen yapraklarına elle yazdılar. Mürekkep, kurum ve mürekkep fındıklarından yapılmıştır (meşe kabuğunda büyüme).
Atalarımız ne yazdı? (Huş kabuğunda.)
Günlük ihtiyaçlar için, pahalı parşömen yerine atalarımız, üzerine harfleri keskin bir kemik veya demir çubukla çizdikleri ince bir huş ağacı kabuğu tabakası kullandılar. Veliky Novgorod'da 600'den fazla huş ağacı kabuğu mektubu bulundu, Smolensk'te, Moskova'da ve diğer şehirlerde huş ağacı kabuğu üzerine yazdılar.
Yazmak, bir kişinin ustalaştığı gerçek bir hazinedir. Yazıtlar dünyasında yaşıyoruz. İnsanların ne yazabildiği ne de okuyabildiği bir zaman vardı.
Ama zaman geçti, insanların bilgisi genişledi, bir kişinin hafızasına sığmadı ve işte o zaman yazı ortaya çıktı.
En eski yazıya piktografi denir - resim yazısı. Bilim adamları mağaralardaki ilk çizimleri keşfettiler.
- İnsanlar bugün piktografi kullanıyor mu? (Evet, yol işaretleri.)
Bu çizimler, yazıtların bilmediğimiz bir dilde yapıldığı yerleri bulmamıza yardımcı oluyor.
hiyeroglifler- başlangıçta "kutsal yazılar" anlamına geliyordu. Eski zamanlarda Mısır'da ve zamanımızda - Çin ve Japonya'da kullanılıyorlardı. Bir hiyeroglif, bir kelimeyi veya bir heceyi belirtir. Böyle bir mektuba hakim olmak çok zordu - sonuçta yüzlerce karakterin hafızada tutulması gerekiyordu.
çivi yazısı- eski Asurlular ve onlara yakın diğer halklar tarafından kullanılan yazı sistemi. Rozetler ıslak kil üzerine sıkıldı, daha sonra daha iyi koruma için tabletler ateşlendi veya güneşte kurutuldu.
Rusça okumak ve yazmak zor mu? Yabancılar, Rus dilini en zorlarından biri olarak görüyor. Yine de: İngilizler sadece 26 harften oluşan bir alfabeye sahipken, Rusların 33 harfi var!
Rus alfabesinde çok uzun zaman önce 33 harf - 1918'den beri ve Kiril'den önce ve 43 harfi vardı. Bir öğrenci oturur, büyü yapar: "Düşün - az - düşün - az." Ne oldu? Anne olduğu ortaya çıktı.
1708'de Peter I, bazı harflerin yazısını basitleştirdi, bir “sivil yazı tipi” tanıttı. Rusça dilbilgisinin bu karmaşıklıkları 1918'e kadar varlığını sürdürdü. Daha sonra imla (yazım) yeniden düzenlendi. Harf sayısı azaltıldı.
- Şimdi seninle oynayalım.
1. Oyun "Besteci"
Bu kelimenin harflerinden mümkün olduğunca çok kelime yapın.
Sağlık - çağrı, hendek, hırsız, sağlıklı, bak, bak, araba, zarar.
2. Oyun "Tek ses, marş!"
1. Yeni bir kelime elde etmek için her kelimeden bir ses çıkarın. Bunun gibi: bir avuç misafirdir.
Kulübe, hıyar, alay, geyik, dolu, masa, ördek, bizon, olta, kene, çiftlik hayvanları, sıcaklık, sütun, tırpan, kurt, mahsur, sorun, boşluk, karanlık, kahkaha, mermi, boya, perde.
2. Yeni bir kelime oluşturmak için her kelimeye bir ses ekleyin. Bunun gibi: ağız bir köstebek.
Gül (fırtına), kesme (boru), hazine (depo), pençe (lamba), tembellik (geyik), masa (gövde, sütun), top (eşarp), hediye (darbe), bıyık (boncuk).
3. Bir ünsüz sesi kelimelerle değiştirin. Bunun gibi: kek - mors.
Çiviler, rulo, küçük karga, kütük, kedi, kum, ışık, çerçeve, bacak, kama, diş, kartal.
3. Oyun "Kelimeleri tahmin et"
Eşek (tuz), kshoka (kedi), tsilais (tilki), demwedd (ayı), osva (baykuş), kshaukuk (guguk kuşu), zhe (kirpi), kmysha (fare), kovl (kurt), ayazz (tavşan), hyork (gelincik), bkela (sincap).
4. Slav alfabesinin harflerini çizmek için GÖREV
- Sonuç olarak, bir kişi hakkında birkaç kelime daha.
Uzun yıllar kitaplar elle yazılmaya devam etti. Ve sadece 15. yüzyılda, Alman Johannes Gutenberg İncil'in 10 kopyasını kağıda bastı. Almanlardan sonra İtalyanlar, Fransızlar ve İngilizler kitap basmaya başladılar. Rusya'da ilk matbaalar, 16. yüzyılda Korkunç Çar İvan'ın altında ortaya çıktı. Kral eğitimli bir adamdı, kitapları severdi. Moskova'da devlet parasıyla Nikolskaya Caddesi'ndeki Kitay-Gorod'da kurulacak ilk matbaayı emretti. Yazıcı Ivan Fedorov ve arkadaşı Pyotr Mstislavets oraya davet edildi. Rusya'ya hizmet için, öncü matbaacı Ivan Fedorov 1909'da Moskova'da Lubyanskaya Meydanı ve Nikolskaya Caddesi'nin kesiştiği yerde bir anıt dikildi.
Yazmaya giden yol uzun ve zordu. Bazı bilim adamlarının düşündüğü gibi her şey ayılarla başladı. Çok uzun zaman önceydi. O günlerde henüz evler olmadığı için insanlar mağaralarda yaşıyordu. Ve bazı mağaralarda ayılar yaşıyordu. Bir keresinde insanlar onları bir mağaradan çıkarmışlar, etraflarına bakmışlar ve evlerinin duvarlarında bazı gizemli işaretler görmüşler. Bunlar, ayıların pençelerini duvara keskinleştirirken yaptıkları çiziklerdi. İnsanlar düz bir yüzeyde bir görüntüyü çizebileceğinizi fark ettiler. Yazıya giden yol böyle doğdu.
İndirmek:
Ön izleme:
Belediye bütçe eğitim kurumu "Belgorod bölgesinin Yakovlevsky bölgesinin Bykovskaya temel kapsamlı okulu"
Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü Senaryosu:
"Sadece söz hayat verilir"
Gelişmiş
Rus dili öğretmeni
ve edebiyat
Vlasova G.M.
1 lider: Çocuklar! Bugün Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü'nü kutluyoruz, Slav alfabesinin yaratıcıları Cyril ve Methodius'u anıyoruz. Rusya'da tatil 1985'te yeniden canlandırıldı ve her yıl 24 Mayıs'a kadar kutlanıyor. 1991 yılında tatile devlet tatili statüsü verildi. Şimdi insanların okuma yazma bilmediği bir dönem olduğunu düşünmek bile garip. Tüm bilgiler sözlü olarak aktarıldı.
2 ev sahibi: Ama sonra yazı geldi - insanlığın büyük bir icadı. İnsanların, aksi takdirde unutulacak olan bilgileri kurtarmasına izin verdi.
1 lider: Beyler, mektup yokken insanlar çeşitli mesajları nasıl ilettiklerini biliyor musunuz?
(Arkadaşlar cevap verir.)
Yazmaya giden yol uzun ve zordu. Bazı bilim adamlarının düşündüğü gibi her şey ayılarla başladı. Çok uzun zaman önceydi. O günlerde henüz evler olmadığı için insanlar mağaralarda yaşıyordu. Ve bazı mağaralarda ayılar yaşıyordu. Bir keresinde insanlar onları bir mağaradan çıkarmışlar, etraflarına bakmışlar ve evlerinin duvarlarında bazı gizemli işaretler görmüşler. Bunlar, ayıların pençelerini duvara keskinleştirirken yaptıkları çiziklerdi. İnsanlar düz bir yüzeyde bir görüntüyü çizebileceğinizi fark ettiler. Yazıya giden yol böyle doğdu. Ama yol uzundu. Kızılderililerin efsanevi lideri hakkında Amerikalı şair G. Longfellow'un "The Song of Hiawatha" adlı şiirinden bir alıntıyı dinleyin.
1. okuyucu:
Çantadan boya çıkardı,
Her renkten boya çıkardı
Ve pürüzsüz huş ağacı üzerinde
Birçok gizli işaret yaptı;
Hepsi tasvir etti
Düşüncelerimiz, konuşmalarımız.
Beyaz daire hayatın işaretiydi
Siyah daire ölümün işaretiydi;
Gökyüzü, yıldızlar, ay ve güneş,
Dağlar, ormanlar ve dağ sıraları,
Ve yaşayan her şey
Adamla dünya.
Dünya için boyadı
Düz bir çizgi çizin
Cennet için - üstünde bir yay,
Gün doğumu için - soldaki bir nokta,
Gün batımı için - sağa işaret edin,
Ve yarım gün - en üstte.
Arkın altındaki tüm boşluk
Beyaz gün demek
Merkezdeki yıldızlar gecenin zamanıdır
Ve dalgalı çizgiler
Bulutlar, yağmur ve kötü hava.
2 ev sahibi: Beyler, Hiawatha neyi icat etti? ( Mektup.)
(Arkadaşlar cevap verir.)
Böyle bir mektubun adı nedir? ( pitoresk)
(Erkekler cevap verir.)
Binlerce yıl önce atalarımız evlerinin duvarlarını çeşitli desenlerle süslemeye başladılar. Böylece, taş mağaralarda kuşların, hayvanların, insanların, teknelerin birçok görüntüsünü görebilirdiniz. Böyle bir mektuba piktografi veya resim yazısı deniyordu.
1 lider: Beyler, söyleyin bana, ama şimdi, modern hayatta, piktogramlar herhangi bir yerde kullanılıyor mu, yani bir çizim mektubu? (Evet, trafik işaretleri, işaretler, işaretler, eyalet arması, şehir vb. bunlara dahildir)
(Erkekler cevap verir.)
Yarışma "Bir atasözü çizin"
(Katılımcılara atasözleri olan kartlar verilir. Katılımcıların atasözünü örneklendirmesi ve izleyicinin onu tahmin etmesi gerekir.)
kartlar
Az, kayın ve kurşun, ayı olduğundan korkarlar.
Kalemle yazılanlar baltayla kesilemez.
Alfabe - adımın bilgeliği.
2 ev sahibi: Daha sonra, resimli yazının yerini "kutsal işaretler" - hiyeroglifler aldı ve iki bin yıl önce Fenikeliler harf simgelerini sadece ünsüzler - çivi yazısı için icat ettiğinde. Yunanistan'daki Fenike harfi temelinde, hem Latin hem de Slav harflerine yol açan ilk alfabe ortaya çıktı.
Yazmanın başka yolları da var. Örneğin, Güney Amerika Kızılderilileri düğüm yazısını kullandılar - kipu. Daha ince ipleri kalın bir ipe veya çubuğa bağladılar. Tehlikede olan, kordonun renginden anlaşılıyordu. Sarı altın, beyaz gümüş, kırmızı savaşçılar anlamına geliyordu. Ve ipteki düğüm sayısı, insan veya nesne sayısını gösteriyordu. Ve Kuzey Amerika'da Kızılderililer, wampum yardımıyla bilgi aktardılar. Çeşitli renklerde boyanmış çeşitli şekillerde kabuklar iplere asıldı. Kırmızı renk savaş, siyah - tehdit, beyaz - barış, mutluluk, refah anlamına geliyordu.
1 lider: MÖ üçüncü yüzyılda, Doğu'da hiyeroglifler ortaya çıktı. Bunlar kelimelerin tamamını ifade eden işaretlerdir. Çin'de yaklaşık 50 bin hiyeroglif var ve bizimki gibi soldan sağa değil, yukarıdan aşağıya yazılıyor ve okunuyor.
2 lider : Rus yazılarında da hiyeroglif yazı unsurları vardır. Örneğin, "+", "-", "=" işaretleri. “+” işareti farklı şekillerde okunabilir: hem artı olarak hem de nasıl eklenir ve nasıl eklenir; "-" işareti - eksi olarak, çıkarma, çıkarma; "=" işareti - eşittir işareti olarak, eşittir, eşittir.
1 lider: Ve şimdi çocuklar, bilmeceyi tahmin edin:
Siyah, çarpık, doğuştan dilsiz.
Muhtemel değiller - hemen konuşacaklar. ( Edebiyat.)
(Erkekler cevap verir.)
Harfler alfabeyi oluşturur. Slavlar henüz harfleri bilmiyorlardı, ancak MÖ birinci binyılda Akdeniz'in doğu kıyılarında yaşayan insanlar olan Fenikeliler zaten 22 harften oluşan kendi alfabelerine sahipti. Mektuba sadece ünsüzlerin yansıtılması ve ünlülerin anlama göre düşünülmesi ilginçtir.
2 ev sahibi: Dünyada ne tür bir yazı yoktu! Ancak farklı ülkelerde, her zaman ve tüm halklar arasında farklı yazmalarına rağmen, yazıyı yaratan insanlara saygı duyuldu ve saygı duyuldu. Bu nedenle, her yıl iki aydınlatıcının anısını onurlandırıyoruz - dokuzuncu yüzyılın başında Yunanistan'da Selanik şehrinde doğan Selanik kardeşler Cyril ve Methodius. Bu nedenle Selanik kardeşler olarak adlandırıldılar. Çok eğitimli ve bilge insanlardı.
1 sunucu : Methodius'un ağabeyi Balkanlar'daki bölgelerden birine hükümdar olarak atandı, daha sonra keşiş olarak peçeyi alıp manastıra gitti. Cyril patrik kütüphanecisiydi, daha sonra Konstantinopolis'te felsefe öğretti ve bunun için Filozof takma adını aldı. Gerçek adı Konstantin'dir. Ve Cyril adını ölümünden önce bir keşiş tonundayken aldı.
2 lider : 863'te, her iki kardeş de imparatorun onlara Çek Cumhuriyeti'nin modern bölgesi olan Moravya'ya gitmelerini ve yakın zamanda dönüştürülmüş bir ülkede Slav dilinde vaazlar okumalarını emrettiği Konstantinopolis şehrinin sarayına davet edildi. Ancak eski Slavların kendi yazı dilleri yoktu, yani okuyamıyorlardı. Ve o zamanlar bilinen kitaplar, Slavların anlamadığı Yunanca idi.Kardeşlere zor bir görev verildi. Ve böylece önce Slav alfabesini derlemeye ve kitapları Yunancadan Slavcaya çevirmeye karar verdiler.
1 lider: Cyril ve Methodius, Slavlar için kendi orijinal senaryolarını geliştirdiler. İlk alfabe Glagolitik olarak adlandırıldı ve 38 harften oluşuyordu. Bu alfabedeki ne kadar çok harf diğer alfabelere benzemiyordu!
2 ev sahibi: Selanik kardeşler bazı harfleri Yunan alfabesinden almış, bazılarını da kendileri icat etmişlerdir. Yeni alfabeyi kullanarak halkı için birkaç Mukaddes Kitap kitabı kopyaladılar. Bu başarı için - Slav yazısının yaratılması - kardeşler azizler olarak kanonlaştırıldı. Constantine ve Methodius'un faaliyetleri, Slav yazılarına karşı çıkan Alman din adamlarının direnişiyle karşılaştı.
1 sunucu : O günlerde dünyada sadece üç dil - İbranice, Latince ve Yunanca - sevindiriciydi. Selanik kardeşlerin ölümünden sonra öğrencileri Slav yazısını yayma faaliyetlerine devam ettiler. Ve daha sonra Bulgaristan'da Aydınlanmacıların öğrencileri ikinci ve ana Slav alfabesini icat ettiler. Adının ne olduğunu ve neden olduğunu biliyor musunuz?(Kardeşlerden birinin adından sonra Kiril.)
(Arkadaşlar cevap verir.)
2 ev sahibi: Kiril harfleri bizim için daha sade ve anlaşılır bir şekle sahiptir. Rus "Azbuka" nın temeli haline gelen "bf alfabesi" idi. Bu ders kitabı neden böyle adlandırılmış?(İlk harflerin adına göre - “az” ve “kayın”.)
(Arkadaşlar cevap verir.)
2. okuyucu:
Eskiden çocuklar öğrenirdi
Bir kilise katibi tarafından öğretildiler.
şafakta geldi
Ve mektupları şu şekilde tekrarladılar:
A evet B Az evet Buki gibi,
V - Kurşun olarak, G - Fiil.
Ve bilim için bir öğretmen
Cumartesileri onları yendim.
Diploma almak zordu
Atalarımız eski günlerde.
Ve kızların yapması gerekiyordu
Hiçbir şey öğrenme.
Sadece erkek çocuklara öğretildi.
Elinde bir işaretçi ile Deacon
Şarkı söyleyen bir sesle onlara kitap okudum
kilise dilinde.
1 lider: Zaman Geçti. İnsanlar, Kiril alfabesini bazı harfleri hariç tutarak yavaş yavaş basitleştirdi. Modern alfabe böyle doğdu. Kaç harfi var?
(Arkadaşlar cevap verir.)
2 ev sahibi: Atalarımızın üzerine hangi hiyerogliflerin yazıldığını, resim çizildiğini ve ilk harflerini çizdiğini biliyor musunuz?
(Arkadaşlar cevap verir.)
Mağara duvarları, kil tabletler, papirüs, hayvan derisi, parşömen, huş ağacı kabuğu, palmiye yaprakları, kumaşlar ve metaller üzerine yazdılar. Ve MS ikinci yüzyılda Çinliler, onsuz baskı olmayacak bir şey icat etti - kağıt. Ve şimdi rengarenk resimli kitaplara hayran kalmayı bırakmıyoruz.
1 lider: Bakın bu kitapların sayfaları ne kadar güzel! Şaşırıyoruz ve insanın yaratımlarına hayran kalıyoruz, ancak ilk öğretmenleri unutmamalıyız, çünkü bugün bu insanların çalışmaları sayesinde herhangi bir kitabı okuyabilir, herhangi bir metin yazabilir, gelecek nesillere bilgi aktarabiliriz.
3. okuyucu:
Mezarlar, mumyalar ve kemikler sessiz, -
Sadece şu söze hayat verilir:
eski karanlıktan
dünyanın mezarlığında
Sadece harfler duyulur.
Ve başka mülkümüz yok!
Nasıl tasarruf edeceğinizi bilin
Elimden geldiğince, öfke ve ıstırap günlerinde,
Paha biçilmez hediyemiz konuşmadır.
2 ev sahibi: I.A. Bu şiirdeki Bunin, Rusça konuşmamızı korumak için torunlarına miras kaldı. Ayrıca siz genç neslimizi Rus kültürüne ve geleneklerimize saygı duymaya, saygı duymaya ve anlamaya çağırıyoruz.
4. okuyucu:
Şarkı söylemek için Rusya hakkında - tapınakta ne için çaba gösterilmeli
Orman dağlarının üzerinde, tarla halıları…
Rusya hakkında şarkı söylemek - baharla ne tanışmalı,
Gelini ne bekleyecek, anneyi ne teselli edecek...
Rusya hakkında şarkı söylemek - özlemi unutmak için,
Sevmek ne aşk, ne ölümsüz olmak!