Oyunda nezaket, sempati ve empati şeklinde bir çocuğa nasıl öğretilir? Ebeveynlik. Nezaket ve şefkat nasıl öğretilir

Biz, modern ebeveynler, kendi bebeğinizi görmeyi hayal ediyoruz? Tabii ki, kendisi, cesur, duyarlı, akıllı ve mutlaka mutlaka mutlu olmalı. Çocuğun sevmeyi bilmesi, affetmeyi öğrenmesi ve acımasız olmadığı daha az önemlidir. Psikologlar, bebeğin ilişkisinin dünyasıyla inşa edildiği eğitimin temeli olan nezaket ve sevgi olduğunu savunuyorlar.

Bu kavramlar çok yönlüdür ve birçok bileşeni içerir. Aralarında ve sempati duyma, kendine özen gösterme, ayrıca karşılaştırma ve yardım etme yeteneği. Ebeveynler genellikle öğretmenlerle ve psikologlarla ilgileniyorlar, hangi yaştan, kırıntıları iyi işler yapmaya başlayabilirsin. Önerilen süre, çocuk yoğun bir şekilde duygusal bir küre geliştirmeye başladığında 2 ila 5 yıldır.

Nhero. bebeğinizin dünyadaki dünyaya daha açık hale gelmesine yardımcı olacak birkaç basit teknik, empati kurma yeteneğini etkinleştirin ve aynı zamanda sevmeyi öğretin.

Bir çocuğun iyi yapması için nasıl öğretilir?

1. Karşılıklı yardım öğret. Örneğin, bebek evin etrafındaki ebeveynlere yardımcı olabilir.
2. Kendi örneğinizi gösterin, ihtiyacı olan birine nasıl yardımcı olacaksınız.
3. Bebeğinizle iyi çizgi film ve daha fazla tartışma ile öğretici hikayeleri veya peri masallarını okuyun.
4. Hayvanlara bakın ve çocuğa onlara bakmasını öğretin. Bir evcil hayvan başlatabilirsiniz.
5. Ve sürekli ona açgözlülüğün kötü olduğunu açıkça açıklar.
6. Bebeği iyi işler için övünmek için unutmayın, çünkü iyi eylemlerden sadece olumlu duygular almanız gerekir.
7. Yalnızca agresif davranış geliştirirken, vazgeçmek için kırıntıyı öğrenmeyin. Yumruk değil, kelimeleri kullanarak her zaman katılabileceğiniz çocuğu açıklayın.
8. Sesi çocuğa ve diğer aile üyelerine kaldırmayın. Affetmeyi, sevdikleriyle sıcak ilişkileri sürdürmeyi ve bir çıkış yolu bulmayı öğrenin. sofistike durumlar Sorunun sakin bir tartışmasının yardımı ile.
9. Her gün bebeğe iyi eylemler yapmayı öğretin.

Erkeklerin ve kızların tamamen iki olduğu bilinmektedir. farklı dünyanındurumu deneyimlemek, hissetmek, analiz etmek ve anlamak için farklı şekillerdedir.

Çocuğun ailesi aşağıdaki noktaları dikkate almalıdır:

• Görevinizi gerçekleştirirken tamlığın oğlundan talep etmeyin, seyreltmeyin. Bu görevde, zekasını aktif hale getirerek arama noktasına katılmaktır.
• Oğlunuzu ani kelimelerle azarlamayın, çünkü duygusal duyarlılık ve endişe erkeklerde kızlardan çok daha yüksektir.
• Çocuk için görselleştirme önemlidir, bu yüzden onu aktif olarak eşlik etmesine teşvik etmek çok arzu edilir. öğretici hikaye Bazı çizimler.
• Ailede sevgi ve nezaket yeteneğinin oluşturulduğunu unutmayın. Bebeğin içinde sevişmeyi dikmek, merhamet yeteneği, sevdiklerinize dikkat edin ve sadece gerçek bir insanı ortaya çıkarabilirsiniz!

Çocuklar, İki yılın yaşında çok fazla görünebilir agresif ve milletvekili. Çevreleyen akranlar ile bir tören değil, kolayca oyuncakları ve diğer çocukluk mülkiyetini seçebilirler. Açıklanan durum bu kadar nadir değildir - tamamen ve yakın olur, genellikle böyle çocukların annelerinin dehşetine yol açar.

Bu, çocuğunuzun "parça eğrisine gitmesi" anlamına mı geliyor? Hiçbir şey böyle değil! Çocuk, diğer çocukların ihtiyaçlarını dikkate almak için çok küçük. Bu yaşta sadece kendi kişiyle ilgileniyor. Bir oyuncak ya da seçilen ve "fedakarlık", ne olduğunu şok, direnecek gücü bulamaz ya da "suçlu" belirleyici ve yüksek sesle bir rebuff alır ve hatta dayak.

Çocuğunuzun sürekli bir davranışını sürekli gözlemlerseniz (Bebeğiniz tipik bir "işgalci" olan) muhtemelen onu büyük çocukların oyunda ortaklar halinde seçmek için mantıklı geliyor. Sonra kuvvetler gelir ve durum kendi başına stabilize edilir. Eğer saldırganlık hala başkalarına sıçramazsa, bu tür davranışların nedenleri analiz edilmelidir.

Sonra inanılıyor Üç yaşındaki yaşBazı çocukların artan saldırganlığı geçer, ancak istisnalar her zaman mümkündür. Asıl şey, bu durumlarda ebeveynleri bilmeniz gerektiğidir: Çocuğun birisine "ahlaki ve maddi hasara" neden olacağını, gereksiz kelimeler olmadan, çocuğu çatışma merkezinden çıkarın (sürükleyin). Tabii ki, davranışınızdan direnecek ve çok memnun kalmaz. Ancak onu suçlamanız ve sayısız kınama açmanız gerekmez. Bundan sadece daha kapalı olacak.

Çevreleyen kişileri nasıl sevileceğini öğrenmek için çocuğun zamana ihtiyacı var. Çocuğunuzu, paha biçilmez hazinelerini haklı olarak gördüğü şeyi vermeye zorluysanız, çocuk, ebeveynler de dahil olmak üzere her şeyin ona karşı olduğuna karar verecektir. Bütün dünya ona savaş ilan etti. Bu, iki yıllık çocuklar için normal bir fenomendir. Bu yaşta, tescilli içgüdü alışılmadık şekilde geliştirilir. Zaman içinde, çocuk insanlara neşenin etrafında ve ebeveynlerin görevini ve "sadece" eşyalarının "unsurlarını nasıl kullanacağını gösterme görevini göstermeyi öğrenmeyi öğrenir. büyük zevk iletişimden.

Üç yıl sonra artan saldırganlık ebeveynleri uyarmalıdır. Bu yaşa, saldırganlık çocukların özelliği değildir. Nitelikli bir psikiyatrist her zaman tavsiyede bulunabilir. bu konu. Genellikle, artan saldırganlık vakalarının düzeltilmesi, ailedeki problem ilişkilerinin analizinin yardımı ile birlikte gelir ve her zaman nezaketiniz, sabır, hassasiyet ve sevginizin iyi bir insanı yetiştirebileceğini her zaman hatırlamalısınız.

İtiraf edelim: Dünya bazen görünüyor korkunç bir yerNezaket için yer yoktur. Çocukların, nezaket kavramını bir şekilde kendiliğinden, doğal bir şey olarak öğrenmeleri gerektiğini düşünüyoruz, ancak aslında, eğer ebeveynler onları örnekleriyle öğretmiyorsa, sonra " İyi masallar Geceleri "hiçbir şey vermeyecek.

İşte çocukla nasıl nazik olabilirsiniz:

1. Sokakta bir polis görürseniz, hizmet için ona teşekkür eder. Onun için çok hoş olacak ve çocuklarınız omuzdaki insanlara yardım için gerektiğinde temas kurmaktan çekilmemeyi öğrenecekler.

2. Bekar bir kişi veya çocuklu anne için bir kafede öde. Sürpriz gülümsemeleri kalplerinizi ısıtır.

3 . Çocuklarınızın bahşiş garsonuna ödeme yapmalarını sağlayın.

4 . Süpermarkette konserve veya diğer ürünleri satın alın ve onları gönüllü merkezine götürün, orada onlara onlara ihtiyaç duyanlara kesinlikle verecekler.

5. Etiket paketi üzerinde komik ve nazik notlar yazın ve çocukların onları şehre koymalarına izin verin.

6 . Çocukların söyleyecekleri büyükanne ve büyükbaba için bir mektup yazmayı isteyin, en sevdikleri hatıralar.

7 . Arabayı komşuya yıkayın.

8 . Sizden sonra gelen kişi için barda veya yol MacDonalds "askıya alınmış kahve" bırakın.

9 . Bir asker yemeği için ödeme yapın, hepimiz için yaptığı şey için teşekkür ederiz.

10 . Talifiye olacağı dakika sessizliğe katılın ya da penceredeki mumu yakınız.

11 . Yaşlıların yalnız komşunu alın ve çocuğunuzu gördüğünde bir gülümsemenin yüzünü nasıl vurgulayacağını görün. Yaşlı insanların çocuklarınıza çocukluk veya gençliklerini anlatmasına izin verin.

12. Birine alışveriş yapmasına yardım edin.

13 . Yerel bir organizasyon gönüllü olmak.

14 . Yerel tatilinizi terk ederseniz, hala biletler veya bonuslarınız var - onları kalan diğer çocuklara ver, çok mutlu olacaklar.

15. Renk buketini birinin posta kutusuna koyun.

16 . Komşunuzun bahçesinde yardımcı olun ve güzel çiçekler koyun.

17 . Mesajları teşvik eden kentsel kaldırımlarda tebeşirle yazın.

18 . Oyuncaklara ve kıyafetlere yatılı veya ihtiyacı olan aileye yardım edin.

19. Kıç yerel köpek kreşine yardım et.

20 . Yerel kütüphaneyi artık kullanmadığınız kitapları alın.

21. Hemşireden kabuğu alın ya da hayvanat bahçesindeki hayvanı uzaktan "benimsemek".

22. Self Servis restoranında tepsiyi iletmeye yardımcı olacak birini sunun.

23. Sadece "lütfen" ve "teşekkür ederim" bir gülümsemeyle ve gözlerindeki erkeğe bakıyorum.

24 . Gördüğünüz çöpü çıkarın.

25. Kırmızı ışıkta durdu, camı indirin ve bir sonraki arabadaki insanlara söyleyin: "En iyisi!". Kendin içinde olmadığını düşünecekler, ama iyi olacaklar.

Bir insanın doğanın olup olmadığı, bu kalitede doğursa, söylemesi zor. Ancak, çocuğa kalitenin büyüdüğü gibi, onu azaltmak, açıktır. Çocuklar nezakete duyarlıdır ve daha az akut his yok. Yetişkinlerin görevi bu zihniyeti pragmatizminizle vurmak değildir. Çocukların öğrendiği, yetişkinlere baktıkları açıktır. Örneklerdir ve çoğu zaman kasaya katılmayan akılda tutulmaz görev sözcükleridir. Çocuğun doğumdan itibaren hassasiyet ve sevgiyle çevreleyen, büyük bir şefkat, merhamet ve asalet örneği olmak, çocukların nezaketine ilk adımları atarsınız.

Bilimsel olarak, her gün on iki kucaklamaya tam gelişim için bir çocuğun gerekli olduğu kanıtlanmıştır. Bir çocuğun öpüşmesi ve sarılması: Aşk nezaketin yetiştirilmesine katkıda bulunur.

Ancak oyunda çocuğa nezaket ve şefkatle öğretmeye çalışabilirsiniz. Bu arada, bu tür olaylar sadece çocuğa değil, aynı zamanda ebeveynlere de çok hoş bir dakika getirecek. Sonuçta, eğer çözerseniz, oyun bebeğe sevgi gösterisi ve sevgi vermekten ve dünyadaki en pahalı insandan almaktan daha mutlu ve daha keyifli olabilir?

Öpücükler ve sarılmalar

Öz basit oyunlar Nezaket içinde çocuklar için uygundurlar, öpücükler, sayfalar ve tırmanışlar. Bunlar oğlumun ve ben kendimden geldiğim isimler. Muhtemelen, biraz saçma, ama bizim için - açık ve yollar, çünkü çocuğum sevmenin ne kadar önemli olduğunu ve bu duyguyu utangacın gerekli değil.

Tepedeki en önemli şey, bebeğin yardım ettiği veya biriyle ilgilenen şeyden eğlenmesini öğretmektir. Yakalama yapmamalıdır. Burada yeterli onay var: Bu davranış, çocuk normu için olmalıdır.

Anneler, çocuklarını hala tamamen carapuses yaparken hist yaptı. Doğal olarak. Doğru, birisi bu şekilde çocuğu, özellikle de oğlanı mahvedebilirsiniz. Ancak, tam olarak yılın yaşında, herhangi bir durumda, psikologlar, özellikle önemli ve ihtiyaç duyduğunu söylüyorlar. dokunsal iletişim Bebeğimle. Duygularım ve duygularım tarafından daha yönlendiren uzmanlar konseylerine zahmet etmiyorum. Bu nedenle, çocukla bütün bir ritüelle geldik ya da bununla birlikte geldim, destekledi. Sarılmaya ek olarak, hava öpücüklerini uygulamaya soktuk. Ve bunlar soyut değil, kimseye doğru uçuyor. Bebeğe bir öpücük gönderir gelmez, kesinlikle nerede olduğunu gösterdi - musluğu, yanakları, parmaklar, vb. Ve bebek neler olup bittiğini fark etmeye başlamaz, öpücüklerimi bir tutamakla yakalamaya başladı, çok komik görünüyordu ve aynı zamanda dokunuyordu! Ve neredeyse her öpücük, yoruma eşlik ettim: "Çok, birçok öpücük benden sana uçuyor!" Ve öpücüklerimizi değiştirdik, yani Kızılderililer kabilesindeki gibi yapmaya başladık. Yüzümü çocuğun yüzüne getirdim ve aynı zamanda "Burnunu yakaladım" diyerek kendi musluğunu kaybetmeye çalıştım. Oldukça saçma oldu, ama neden bir şekilde, babanız böyle bir oyuna çok hızlı bir şekilde katıldı. Bebek için bu kadar sevgi tezahürleri için seçenekler aslında çok fazla olabilir, bu konuda herhangi bir annem, profesyonelce ve tavsiyeye ihtiyaç duymaz. Sadece zamanla benzer oyunlar Başkalarını iyi eklemek güzel olurdu, çünkü çocuk büyür ve yaşla birlikte ilk bakışta göründüğünden çok daha fazlasını anlamaya başlar.

Annemi tanırım

Bu arada, oğlumu üç yaşındayken icat eden başka bir oyuna sahibiz. Ve onu çok basit olarak adlandırdı - "Siz, Annem, adanmıştır." Gerçek şu ki, bir anda oğlum bir şekilde aniden bir banyo yaptılar. Peki, büyükannenin nasıl geçirildiği ve bu kadar! Hızlı duş ve daha fazlası, bundan önce, banyodan dışarı çekmemelidi. İşlemde sabun köpüğü yapma sürecinde bulaşmaya karar verdim, ancak sadece herhangi bir ABUB'u değil, tüm ilginç formların olmadığını belirttim. Bununla ilgili bir sorun yoktu, bugün her şeyi satın alabilir ve hatta kabarcıkları kalp ve farklı boyutlarda toplar şeklinde üfleme için bir form alabilirsiniz. Durum sadece bir şeydi: kabarcıklar sadece banyoda şımartıldı, çünkü yerde izler kalırlar ve annenin işi (temizlik demek istedim) saygı duyulması gerekiyor. Odaklandı! Toplardan neşe ve uzaktan olmasına izin verin, ancak kabarcıkların kalbinde benzerlerdi. Ve böylece, başka bir sabun başyapıtını üfleme, Aleshka benim için onu ayırdığını söyledi. Neredeyse onuruna baktım! Bir sonraki balon babaya adanmıştı ve gitti, gitti. Ama en ilginç olanı, oğlunu yürürken bu oyunu arkadaşlarının başlatılmasında öğretti. Anneler çok memnun kaldı.

Aynı yaşta, üç yılda oğlum ve ben ilk besleyiciyi, çocuğun kendisinin büyüleyici ve kırıntıları olduğu, kuşların aç kalmaz. Ve alışkanlığına girdi. Ona, özellikle kışın kuşları beslemek için gerekli olduğunu açıklamıştık, endişemiz için önemlidir. Tepedeki en önemli şey, bebeğin yardım ettiği veya biriyle ilgilenen şeyden eğlenmesini öğretmektir. Yakalama yapmamalıdır. Burada yeterli onay var: Bu davranış, çocuk normu için olmalıdır.

El yapımı

Yıldaki tatiller bol miktarda ve bu günlerde hediyeler vermek alışılmıştır. Bununla birlikte, bir hediye verilebilir ve bunun gibi, ruhtan, sebep olmadan. Ve ayrıca beş yaşında olmayan bir çocuk olarak nasıl sunulabilir? Tabii ki, kendi ellerinle yapılan beşik. Ve noncain olmasına izin verin, ancak içinde kaç sevgi ve dikkat! Öyleyse oğlum ve ben bir zamanlar bu gerçeklikten uzaklaşmamaya ve büyükannemiz kutlu olsun ve boncuklarımızı tebrik etmeye karar verdi ... tuzlu hamur hediye olarak hazırlandı. İnternette bunun için bir tarif buldum ve davayı aldık. Hamur yapımı (2 su bardağı un, 1 bardak tuz, 3/4 bardak su). Testin imalat süreci zaten bir çocuk için oldukça uğraştı. Sonra toplar bu malzemeden çekildi, ancak hepsini ortaya çıktı farklı boyutAma önemli değil, onları toplamak ne kadar ilginç olurdu. Hamur tamamen cesaret edemediğinde, balığın üzerinde topları koştum. Çünkü iğne kullanıldı, kendisi yaptı. Onlar sertleşmek için boncuk verdiler, gün gitti. Sonra onları boyamaya başladık. Bebeğin ruhunun tam bobin için geçtiği yer burası! Renklerde hepsi vardı: Boncuk kendileri, Alexey ve ben ve elbette, bu takı şaheserini yarattığımız masanın tamamı. Benzer bir deneylere karar verenler için bir konsey olarak: Boya teste yapışmazsa, nişastadaki rakamları kesmeye çalışın, o zaman kesinlikle olacaktır. Hediye pişirme süreci hepsinden gizli tuttuk. Ve şimdi uzun zamandır beklenen doğum günü geldi. Büyükanne herkese topladı Şenlikli masa Ve kesinlikle ciddi bir atmosferde, oğlum ona bir hediye verdi. Kimse beklemiyordu! Herkes sadece memnun oldu! Neredeyse üç yıl geçti ve el sanatları bundan sonra yapıldı, ancak büyükannemiz hala boncukları tutuyor ve gururla tümü çok fazla ustanın kuyumcuının manuel bir çalışması olduğunu beyan eder. Bir önemsemiyor gibi görünüyor, bir çeşit el sanatları hakkında düşüneceksiniz, ancak her şey küçük biriyle başlar: ve sevdikleriyle biraz daha mutlu olma arzusu ve ihtiyaç duyanlara yardım etme fırsatı ve Daha.

Başkaları için endişe ile

Oğlumla bir tane daha eğlenelim ya da bunun yerine hobim bir şekilde anlaşılmaz bir şekilde çocuğun tutkusu oldu. Toplarım houseplants, Onları evde bulamıyorum ve herkesin dikkatine ihtiyacı var. Eşim ve yavaşça korkmuş olmasına rağmen bazen onlarla konuşuyorum. Ve son zamanlarda, çocuğum bitkilere bakarken yardım önerdi. Yine de çok şey yapamayacağı açıktır, ancak bunun yerine, sadece nasıl, ancak kuru yaprakları nasıl serpin ve temizleyin - onun içindir. İlk başta korktum, çiçekleri kırabileceğini ya da dökebileceğini düşündüm, ama yine de riske girmeye karar verdim. Hiçbir durumda, yardım sunormuşunu reddetmek için bir çocuk olamaz, bu konuda kesinlikle ikna oldum. İlk defa, tüm prosedürü birlikte yaptık, gösterdim, biraz kontrol edildi ve o yaptı. Fakat bir süre sonra, hatırlatıcı olmayan oğlu çiçeklerle gerekli manipülasyonları üretmeye başladı. Ve zevkle yaptım. Ne ile konuşuyorum. Bu tür şeyler çocuk tarafından çok disiplinlidir, içinde bir sorumluluk duygusu ortaya çıkarırlar. Başkalarının buna bağlı olduğunu anlıyor. Ve oğlum bu konuda benimle çok memnun.

İyi kötülük kazandı

Benim görüşüme göre, bebek sempati öğretebilir. Aksine, hatta yapamazsın ama ihtiyacın var. Ve bunun için en uygun yaş üç ila beş yıldır. Şu anda, çocuğun kendisini bir başkasının yerine koyabileceği, başkalarının ne hissettiğini, incindiklerinde ve üzgün olduklarını anlamaya çalışması. Ancak bu tür anlarda, ihtiyacı kaderindeki parçayı göstermek çok önemlidir. Duygusal gözyaşlarından gerçek nezaketle ayırt edilen durumlardır ve kalbin çalışmasına izin vermeyenlerdir. Klasik'in nasıl olduğunu hatırlayın: "İyi inanmak için, yapmaya başlamak zorundasınız." Ve bu tüm hayatı öğrenebilirsin. Yaşamın ilk yıllarından itibaren bebek, birisi hasta olduğunda, işten rahatlaması gerektiğine dikkat etmesi gerektiğinde, birisi uyuduğunda, gürültü yapmanın imkansız olduğu yaşamın ilk yıllarından açıklanmalıdır. çok yorgun, vb. Kural olarak, çocuklar bu tür şeyler tarafından oldukça hızlı bir şekilde emilir.

Evet, zor zamanlarda yaşıyoruz ve her zaman pahalı iyilik yapmak daha zor hale geliyor. Ancak, başka bir yol kaçınılmaz olarak bizi hiçbir yere götürecektir. Her zaman kötülük kazandığı gerçeği gibi, hayatı gösterir. Çocuklarımızın kalbinde iyi büyüyelim, belki de zaferini getireceğiz?

Çocuğa ve şefkatle nezaket yaratmayı amaçlayan çeşitli etkili teknikler vardır:

• Çocuğun vermesini öğrenmeyin, sadece saldırganlık öğretir ve çatışmanın kelimelerle çözülememesi;
• daha sık, çocuk öğreticisi masallarını okuyun;
• hayvanlara bakmayı öğrenin, mümkünse evcil hayvan evi alın ve çocuğu kendisine dikkat edin;
• bebeğin paylaşmasını öğret, bana benim için kötü olduğunu söyle;
• Çocuğla konuş farklı insanlar Etrafımızda, bize engelliler ve yetimler için çocukların ne kadar zor olduğunu söyleyin;
• Çocuğa hane halkı konularında yardım etmelerini öğretin, bu nedenle akrabalara bakma alışkanlığı onu sonsuza dek engelleyecektir;
• bebeği iyi işler için övün, çünkü eğlenceler.

Irina vaganova

"Güzellik Yıllar - nezaket almayacak."

(Atasözü)

Ov içinde eğitim işleri Eğitim sürecini organize etme hedeflerini, içeriğini ve yöntemlerini ve sınıf ekibinin hayati aktivitesini belirlemek için sınıf öğretmeninin, çocukların ve yetişkinlerin ortak aktivitesi sürecine büyük önem veriyorum.

Ekibin gelişimi için asıl amaç:

• özyönetim becerileri olan dostça bir sınıf ekibi oluşturmak;
• bilinçli disiplin ve davranış kültürü eğitim sürecinde ve diğer faaliyetlerde çocukların özerkliği.

• nazik ve merhametli olmak için eğitim;
• takımda iletişim ve yardımsever ilişkilerin oluşumu;
• Çocukların faaliyetlerinin ve davranışlarının bilinçli kontrolünü geliştirmek;
• akıl işçiliğinin becerilerinin ve becerilerinin geliştirilmesi;
• zor işin eğitimi, çalışmanın olumlu tutumu:
• estetik kültürün yetiştirilmesi;
• fiziksel İyileştirme, Sağlık Teşviki, Sıhhi ve Hijyenik Kültür Becerilerinin Oluşumu;
• bağımsızlık gelişimi;
• öğrencilerin entelektüel ve kişisel büyümesi;
• rus doğasının tutumu ve çekiciliği.

Sınıfın eğitim sisteminin özünü karakterize eden temel kavramlar "bireysellik", "bağımsızlık", "nezaket", "yaratıcılık", "faaliyet", "takım", aynı anda sistemin ilkelerinin rolünü yerine getiren yapım aşamasında ve hayati bir topluluk altında. Bu değerleri, tüm taraflara, sınıf ekibindeki faaliyetler, iletişim ve ilişkilere nüfuz etmek için dikkate alıyorum, "Ruhunun" bileşenleri haline geldi ve daha sonra her çocuğun değer kimliklerine dönüştü.

Ana yetiştirme aracı nezaketin sorumluluğudur. Çocuklar, herkese saygı duymayı ve sevmeyi, sosyal görevleri çözmek, iyi yapın ve en önemlisi, faaliyetlerinin sonucunu görürler. Çocuğun kötü olamayacağına inanıyorum, eğer günde bir gün ahlaki normlar, küçük bir sınıf ekibinin hayatının her yolu haline geldi. Emirler olarak adlandırılabilirler:

• İyi yapmaya çalış!
• Bir insanı korkutur!
• Aşk ve elveda insanlar!
• Size gelmelerini istediğim gibi başkaları ile ilişkili olarak yapın!
• Dünyayı ve kendinizi tanıyın!
• Hayattaki hedefinizi bulmaya çalışın!
• Tembel olmayın ve kendi zayıflıklarımızı aramayın!
• Başkasını almaktan daha iyi, kendin yap!
• Başkasının talihsizliğini ve kederini kendiniz olarak algılayın.

Bazı nedenlerden dolayı, zamanımızda nezaket ahlaki gücünü kaybetti, merhamet açığı gözlenir.

Nezaket nedir?

L.n. Tolstoy yazdı: "Nezaket - duyarlılık, sempati, insanlara dostane yer; Tüm olumlu, iyi, kullanışlı. "

Nezaket muhteşem bir şeydir. Başka hiçbir şeye benzemez. Bizi yalnızlık, manevi yaralar ve doğmamış suçtan ortadan kaldırır. Bu insan kalitesi her zaman her zaman değerlidir. Nezaket hakkında konuşan birçok farklı atasözü ve söz vardır.

İşte bunlardan bazıları:

"Kendinizi mutlu etmek için iyi", "İyi yapın - kötülük alamazsınız"

"Terk eden ışığındaki sevgi dolu kelimelerden", "iyi işler bir adam boya",

"Hayat iyi işlere verilir", "İyi yaş unutulmayacak."

"İyi kalp servetten daha iyidir" ve diğerleri.

Bu atasözleri, Rus dilinin derslerinde ve okumalarda çok sık kullanıyorum. İyi şeyler yap, ilk bakışta, içinde özel bir şey olmadığı görülebilir. Ne, ne - gidin ve iyi bir iş çıkarın, bu, her gün iyi bir şey olur. Ve çok değişecek.

Farklı şekillerde iyi işler yapabilirsiniz: TROLLEYBUS'taki büyükanneye yol açmak, tanıdık bir çocuğa çikolata ile tedavi etmek, bir fona para listelemek, örneğin: yetimhaneye, bir şeyler vermek, kitaplar, oyuncaklar veya sadece bir geçişte gülümsemek , "Okula gitme yardımı", vb. - Bütün bu tür işler. Çocuk iyi ya da kötü doğmamış. Bu yüzden, yetiştiriciliğe, yaşam koşullarına, başkalarına bir örnek olarak bağlıdır.

Ailede, çocuk, ahlaki ilişkilerin ilk deneyimini edinir, burada nezaket, dikkat, duyarlılık, insanlara karşı bakımı, diğer mutluluklar ve kederle paylaşma kabiliyetinin buraya yerleştirilmiştir.

İlk defa, çocuk, iki bileşenin etkileşimine dayanarak etrafında başka bir yaşam olan peri masallarından iyiliğini öğrenir: iyi, bu da her zaman olumlu eylemler ve eylemler için her zaman ödüllendirilir. Masalın sonu cezalandırılıyor. Bu yüzden sevdiklerine, arkadaşlara ve tanıdıklara karşı nazik ve hoşgörülü olmayı, dış dünyada yaşamak, iyi yaratmak, yardıma ihtiyaç duyanlara yardım ederler. Mükemmel, sorumluluk, amaçlılık, duyarlılık için sevgi veren masallardır.

Çocuklarda Eğitim İyi hisler - anlamı, ilk Bir çocuğa ne öğretmelisin - doğayı yok etmeyin, ikinci - Örneğin, savunucusu olmayı öğrenmek, kışın ağaç ve çiçek tohumlarını, kışın kuşları beslemek, iç mekan çiçekleri, bitki bitkileri (Şekil 1) ve en yakın ortamdaki bitkiler için bakım yapmayı öğrenmek. İyi gelenek, okul bahçesinin saflığı ve güzelliği için işgücü varlıkları oldu. Hepsini seviyorum - ekili laleler. Çalışmalarının yararını görüyorlar. Eğik eğitimi uzun bir süreçtir. Ayrıca S. İlk yıllar Bir zaman duygusu oluşturmak gerekir, bununla ilgilenme yeteneği. Çocuk günün gününü bilmelidir: sabah asansörü, okul, yürüyüş, eğlence, oyunlar ...

Resim 1

Okul, ilk önce göreceli bir istikrarlı ekibin üyesi olabilecekleri birçok adam için olur. Çocuklarda gerekli etkileşim becerilerinin yokluğu, iletişimlerinin hemen çatışma haline gelmesi gerçeğine yol açar ve bu çatışmalar bu çatışmaları çözemiyor. Hem çocuklar hem de benim için çok fazla sorun yaratıyor.

Ben, sadece ben değil, hepimiz gençlerin çocuklarında düşük gelişme problemiyle karşı karşıyayız. okul yaşı İlköğretim becerileri. Odak, insanlara karşı hayırsever bir tutumun çocuklarına odaklanıyor, problem durumlarını tartışmaya hazır olma ve yapıcı çözümler bulma yeteneği, nazik ve merhametli olmak.

Birinci sınıftan, her öğrenci 5 kişilik grubunda yaşıyor. Herkesin kendi emirleri var. Onlara sınıf arkadaşlarına yardım etmelerini, olaylara hazırlanmasına, hasta çocuklara dikkat etmelerini isteriz (sınıf arkadaşları hastalığıyla - bir defter ve bir göreve ve telefonla ilgili bir görev getirilir). Sonuçta, iletişim bir insanın hayatının özüdür.

Eğer çocuklarımızı iyi görmek istiyorsak, çocuğu bizimle iletişim kurmak için teslim etmeniz gerekir - bu, birlikte çalışmanın bilgisinin sevinç, herkesin hevesli ve özenle katıldığı yerlerde bir ortak oyun, boş zaman. Çalışma göze çarpmayan bir şekilde gerçekleştirilir, ama kendisi gibi. Okulun ilk gününden itibaren, iyi yapmayı öğrenmek. Ve çiçek kahramanının döşenmesi ile başlar. Vatanseverlik savaşı Lebedev Caddesi'ndeki Memorial Plaque, okulun yakınında bulunan, çocukların cesur, cesaret ve kahramanın kahramanı hakkında bilgi edineceği Sovyetler Birliği Mikhail Vasilyevich Lebedev, neden burada bir anıt plakanın burada olduğu ve Mikhail Vasilyevich Lebedev'in onuruna sadece caddemizde değil ve okulun binasının binasında. Nemma - Novaya Tornyal köyünde Flash ve Eski Pedagojik Okulu. Adı, yeni Tyjal Yerli Neddinskaya Okulu'nda caddeyi taşıyor. 1976'da M. M. Müzesi okulda açıldı. Lebedeva. Zorunlu renklerin zorunlu olduğu gibi geziler geçiriyorum. Askeri zafer ve Afganistan askerler anıtları (Şekil 2).

Şekil 2.

Nezaket, öncelikle en yakın olan insanlar için sevgi ile başlar.

Çevredeki doğa ve insanlara bir sevgi duygusu geliştirmeye çalışıyorum; Bana kötülükten nefret etmemi, çevredeki güzelliği görmeyi öğrenmeyi öğretiyorum, sadece hayvanların sevgisini değil, özen gösteriyorum.

Bu, portföyün kayıtları ile onaylanır ve işler: Burada, örneğin, 1. sınıf öğrencisinin portföyünden: "Annemle okuldan eve geldiğimde. Giriş küçük bir köpeğiydi. Soğuktan titriyordu ve sokak dondu. Evini aldık. Evini aldık ve beslendik. Ama bir süre sonra sızlanmaya başladı ve sokak isteyin. Annem muhtemelen sadece kaybettiğini ve tırmandığını söyledi, bu yüzden ısınmak için girişte saklandı. Biz onu serbest bıraktık. Ve geçen gün bize koştu ve okşamaya başladı. Ve sonra köpeğin sahibi geldi. Ona arkadaşıyla nasıl tanıştığımızı söyledik. Bize "onu koruduğu için çok teşekkür ederim" dedi.

Çocuklar, hayvanları eve götürmenin gerekli olmadığını, evsiz hayvanlara dikkat ederek, sadece onları besleyebilir ya da en yakın barınağa götürebilirsiniz.

Öğrencilerim, tüm Rus çocukların çevre forumu "yeşil gezegen" yarışmasında "Doğanın Aynası" yarışmalarına, "Doğanın Aynası" yarışmalarına katıldılar ve diploma ve diplomalarla ödüllendirildi.

Çocuklar, peri masallarından nezaketten öğrendim, örneğin, "Don" masalını düşünün. Hepsi adalet içinde görünüyor, ama neden kötülük için kötülük? Kızı tembelliği olan bir kadın için üzgün değil mi? Ve düğünün ölümünden sonra hemen başa çıktıkları görülüyor?

Çocukları etkinleştirmek ve kim bir veya başka bir bölümde kim empati kurduklarını öğrenmek için kart karakterlerini kullanırım. Bunun için kupalar mümkündür. farklı çiçeklerTabii ki, şartlı:

Kırmızı daire - sevinir;

Mavi - Benim için üzülüyorum;

Sarı - Yardım etmek istiyorum;

Yeşil - adil;

Kahverengi - haksız.

Başlangıçta, çocukların masalın kahramanlarının eylemlerini nasıl değerlendirildiğini, sembollerin sembollerinin yardımıyla öğreniyoruz. Ve kendiniz için, kendiniz için sarı bir daire seçin, çocuklara açıklamak: "Plaja ve kızına yardım etmek istiyorum, bana öyle geliyor ki Morozko onlarla çok acımasızca geldi." Sonra çocukların kötü üvey annesini ve tembel kızını nasıl yeniden eğiteceğini daha insancıl bir şekilde ortaya çıkmalarını öneririm.

"Fox ve Zhuravl" masalını okumak (birbirlerini nasıl ziyaret etmeye gittiler, birbirlerine nasıl davrandılar), Lisa'nın ve vinçlerin hissetmesi ve durduğu ve durduğu bir masal ile biter. Göründüğü gibi, cevap verecektir, - bu masalın fikridir. Bu durumda, ayrıca kart karakterlerini de kullanırım. Peri masallarının sonunu plana göre değiştirin, durumu nasıl düzeltilir ve tilki ve vinçleri iyi arkadaş edinmek için yapın.

Masalların yardımı ile, çocuklara çelişkileri çözmelerini öğretebilirsiniz. Yetişkinler sürekli olarak işler, fenomenler, eylemlerdeki çelişkileri çevreleyendir. Görme, anlama, çelişkileri çözmeyi öğretin - çocukları düşünmek ve icat etmek, yani yaratmak anlamına gelir. Biraz iyi oluşturmak çok daha önemlidir, ancak icat edileceğini öğrenmek daha önemlidir. Çocuklar, örneğin, bir peri masalı "Pencerede prenses" de bir Bezi'nde bir bezelye bir bezelye gelir ve çevirir.

Ya da Gus-Swan masalında, önerilen sorun sorusu: "ve ne soba, ne de elma ağacı kıza yardım etmeye başlamazdı - kaçmak ve erkek kardeşi kurtarmak için ne yapmalı?" Belki de kendisi bir şeyle gelecek mi? Sorun Sorunları Neredeyse tüm masalları bulabilirsiniz. Örneğin, fare masalın içinde koşmaya gelmediyse veya "kırmızı Hap" masalında: ve eğer gravür için değilse?

Masal'da "Horoz ve Tayt ” Gerçekten bir horoz tahılları yemek istedim, ama onun boynu için çok büyük olduğunu gördüm. Bu bir çelişkidir - istiyorum, ama imkansız. Ancak soruyu kahraman için güvenli bir şekilde çözmek mümkündü: Tahılları küçük parçalara ezmek için.

Büyük ölçüde parlak örnek Masal K. Chukovsky "Barmalei" nin çelişkileri: Afrika'ya gidebilecek çocukları biliyorlardı, ama gitti ...

Bu tür örnekler çok getirilebilir.

Fakat masal "Botlardaki kedi" atasözlerini göz önünde bulundurmaya davet ediyoruz "Aptalca iyi bir korku var." Her şeyden önce, çünkü kedi taklit için bir örnek olarak hizmet edemez. Genellikle çirkin davranan kişiyi taklit etmek mümkün mü, hedefe ulaşma uğruna, masalın herhangi bir asil kahramanlarında kolayca aldatılıyor mu? Ana şeyle geç kalmamak önemlidir - çocukları en sevdiğiniz kahramanlarınızı etik bir konumdan değerlendirmelerini öğretmek.

"Mitten" peri masalında, ahlaki dersi, aşağıdakilerle ifşa etmeyi sunar: "Aromalı, ancak sigortalı değil." Evet, dezavantajda değil, ama sonuçta, birinin zararına. Çelişkilerin başladığı yer burasıdır. Onları uygun fiyatlı bir seviyede anlar ve kışın eldivensiz kalan çelişkileri - büyükbabası. Ve bu durumun çeşitli taraflarını göz önünde bulundurmanın ne kadar önemli olduğu. Olması iyi olduğu için ve kimin için kötüdür. Ya da belki büyükbaba için çok kötü değil (büyükanne yeni eldivenleri bağlayacak).

Metinleri kullanarak, metinleri kullanarak, çocukların fikirlerini gerçek ortaklık ve sadık dostluk hakkında genişletmeye çalışıyorum. Çocukların çocukların davranışlarını ve eylemlerini anlamalarına yardımcı olmaya çalışıyorum, iyi ve kötülüğün güzelliğini hissediyorum. Örneğin, N. Bogdanova "askerin lapası" nın hikayesini okurken, çocuklar, bir savaşçı karakterize ederken, aşçı ana özelliklerini işaretlemiştir: nezaket - "Bunların düşmanların çocukları olmasına rağmen aç çocukları besledi. Çocukların suçlu olmadığını anladı. "

Bütün bunlar, sadece iyi duyguları değil, aynı zamanda yaratıcılığı da eğitmeme yardımcı olur, gerçek gerçeği daha parlak renklerde algılamaya ve etrafındaki her şeye karşı olumlu bir tutum eğitmenize yardımcı olur.

Birincil görevin teknolojisinin derslerinde, zorluklarla yaratılan ve sadece dünyadaki işlerde sadece dünyadaki çalışmaların daha iyi olduğunu düşünüyorum. Kendi ellerinizle yapılan ürünlerden bir çocuğu ne kadar sevinç alır! Ve özellikle ebeveynler, büyükanneler veya arkadaşlar için hediyeler ve hediyelik eşyalar imalatında. Bu ürünler tarafından onaylanır (Şekil 3-6).

En önemli görevlerden biri - faizÇocuk Süreci Yaratılışı empoze etmekgazeten ürünler yapabilecekleri konusunda güvendirler. Üretimleri bazı gönüllü çabalar gerektirir, çocuk zorluklarla karşılaşır ve onları çözmeye çalışıyor. Bunu zamanında fark etmek ve engellerin üstesinden gelmeye yardımcı olmak, böylece özveri, sebat, işi sonuna kadar getirme yeteneği. Küçük gruplar halinde veya çiftler halinde çalışmak, arkadaş canlısı bir beceri oluşturmanıza olanak sağlar toplueserler, ürünlerin dağıtım ve uygulanmasında birbirleriyle pazarlık yapma yeteneği ve ayrıca çocuğun kişiliğinin gelişimine katkıda bulunur.

Birlikte çalışmanın önemini ve gerekliliğini açıklamak, güler yüzlü, hız ve düzenli, Bitkiler ve fabrikalarla ilgili yetişkinlerin zorlukları ile karşılaştırın.

Toplu iş (Şekil 7), çocuklarda, yatırım yardımı, ortaklık, ortaklık, ortaklık ve diğer daha karmaşık işleri yerine getirmeye teşvik etmenizi sağlar. Kaç tane samimi neşe, zevk kendi elleriyle yapılan karmaşık el sanatları getiriyor. Bu duygular, zor işin önemli bir eğitimidir. Çok memnun olan çocuklarda bir zanaat neden olur, ders teknolojisinde yapılır. Sadece bir bilgi ve beceri kompleksi olmayan üretimde, ancak asıl şeyleri gaziler için hediyelik eşya olarak kullanılabilir (Şekil 8, 9), yaşlılar (Şekil 10, 11).

Şekil 7.

Şekil 8.

Şekil 9.

Şekil 10.

Şekil 11.

Başlangıçta okul yılı Sınıf 3 Konu üzerine bir deneme harcıyorum: "Sınıfımızı nasıl görmek istersiniz?". GUYS Fantasize edilmiş, öğretmenin çalışmalarını geliştirecek ve kolaylaştıracak çeşitli hikayeler icat etti, herkesin sadece 4 ve 5'te çalıştığını hayal etti, böylece herkes dostça, iyi, kendilerine duyarlı ve içtenlikle inanılıyordu. Bir süre sonra sınıflarının öyle olacağını.

Son zamanlarda, geçmiş yılların yazılarından kayıtları aşıyor, çok buldum İlginç ifadeler Onlarda "Böyle bir sınıfta erkeklerde öğrenmek istiyorum İyi işler Ve değerlendirmeler öğretmenler ve ebeveynlerden memnun kaldılar, cesur ve iyi ve en önemlisi - her zaman her zaman arkadaş canlısı olurdu. (Anya.)

Ve Sergey K'nin Kompozisyonu'ndaki bu ifadenin rüyası gerçekleşti: "Öğretmenleri tahtada durmak ve tebeşirle yazmak için uzun zamandır devam etmek istiyorum, ellerin kaçırıldığı neden. Yazdırılan daktiloda yazılı daktiloda kelimeler özel bir tahtada görünecektir. Böyle bir sınıfta, yıllık program yılın yarısından yarısından ve yürümek, spor oynamak, sinemaya gitmek için zamanın geri kalanında keşfedilebilir. "

"Sadece sınıfımda öğrenmek istedim. Birisi hastalanırsa, adamlar ziyaret edecekler ve bir görev getireceklerdir. Sınıfta okumak ve her zaman bizimle ilk öğretmen olmak istiyorum. " (Natasha).

"Sınıfımda öğrenmek istiyorum. Eğer meşgul olmak kötü olursanız, hatalarınızı anlamanız için yardımcı olacaksınız. Gerçek sınıfımızda eksiklikler var, öğrenciler dizüstü bilgisayarı unutacaklar, sonra görev gerçekleştirilecek. Fakat ama herkes çok fazla çalışmayı seviyor, ancak özellikle toplu olarak ve başkaları için yararlı bir şey yapmayı seviyor. " (Julia.)

Öğrenmenin ilk yıllarından, çocukları iyi yaratmaya ve merhametli olmaya öğretmeyi öğretti.

Bunun öğrenilemediği doğru değildir. Yapabilmek. Sonuçta, bir kişiye karşı iyi, duyarlı bir tutum sıcaklık, insanlara yönelik tutum dikkat çekicidir. Nezaket, samimi, kime yönelik iyi duyguların tezahürüdür. Nezaket, çevreyi ve sevgiyi verebilen, bizi duyarlı ve hoşgörülü hale getirir.

İyi gelenek çocuklarda başkalarına hoşlanıyor: gelecek birinci sınıf öğrencileri (Şekil 12) veya sadece okul öğretmenleri için (Şekil 13).

Şekil 12.

Şekil 13.

"Çok iyi olan" konusundaki yazılarında çocuklar yazdı:

- "İyi - kolay. Seninle gelmek istediğin gibi başkalarıyla uğraşmak gerekiyor. Nezaket ve merhamet adam adam yapar. Bir kişi başka bir kişinin üzüntüsü için kayıtsız olmamalıdır. Herkesin iyi işler yapması gerekir. Daha büyük daha iyi. O zaman insanlar arkadaş canlısı olacak. " (Marat)

"Bir zamanlar yaşlı bir kadınla bir el yaptım ve arabanın otobüslerinden inmesine yardımcı oldu." Dedi ki: "Tanrı sizi sağlık yasakladı." Bence ödül için değil, iyi işlerin yapılmaması gerektiğini düşünüyorum. temiz yürek. Bu, ruhta iyi olur. " (Gulzhat)

- "Gezegenimizde iyi ve kötülük var, insanların iyi ve kötü işler yaratabileceği anlamına geliyor. Kötü İşler ailede keder ve talihsizlikler getiriyor. Ve iyi işler asla unutmayacak. Bütün insanların sadece nezakete ihtiyacı olduğunu düşünüyorum. Daha fazla olsun İyi insanlarkim sadece iyi şeyler yapacak ve konuşacak güzel sözlerSonuçta, iyi kelimeler servetten daha pahalıdır. " (Lisa)

İşim boyunca, her sürüm dostu ve iyi niyetlerle, belki de tüm sorunlar sonuna kadar çözülmedi. Fakat gerçekten kalbinde iyi tohumlarını yatırmayı ve arkadaşlığa acele etmeyi öğretmeyi başardığıma inanmak istiyorum. Nezaket, adamları çevreleyen bakımı ve sevgiyi verebabilen, dış dünyadaki güzelleri, gruplar halinde çalışırken, yaratıcı yeteneklerin gelişimi duygusunu görme yeteneğini ortaya çıkarır. Ve eğer hayat uçmadıymış gibi, çocukların mutluluğu uğruna tohumları ekmeye ve iyi bir iş çıkarmaya devam etmeye devam ediyorum.

Edebiyat

1. Alekseenko V. Okul öncesi, M., 2008'in ahlaki ve duygusal gelişimi.

2. Krotov V. "Capress ve Hakaret", M., 2007.

3. Petrova v.i. "Çocuklarla etik konuşmalar", M., 2007.