Biblioteka wiejska jako czynnik zachowania kultury. Biblioteka wiejska Kugidel Cele i zadania stojące przed bibliotekami w roku sprawozdawczym

Kalyuzhnaya Julia

obiekt tego opracowania jest biblioteka wiejska nr 9 str. Moskwa.

Przedmiot badań- biblioteka wiejska jako centrum informacyjne, kulturalne i edukacyjne wsi.

Cel tej pracy: poznaj rolę biblioteka wiejska w życiu wsi.

Zadania:

Dowiedz się, ile jest bibliotek wiejskich Federacja Rosyjska i ilu mieszkańców je odwiedza;

b. określenie zadań i wskazanie głównych działań biblioteki wiejskiej. Moskwa Izobilnensky okręg miejski;

Ustal, czy nasza biblioteka jest centrum informacyjnym, kulturalnym i edukacyjnym wsi.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz dla siebie konto ( rachunek) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zapowiedź:

Miejska państwowa instytucja edukacyjna

"Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca Nr 4" s. Moskwa

Izobilnensky okręg miejski na terytorium Stawropola

Projekt

„Rola biblioteki w życiu wsi”

Wykonywane:

uczeń klasy 2 "B"

Kalyuzhnaya Julia

Konsultant:

Kierownik Biblioteki nr 9

Żylina Olga Pietrownau

Kierownik:

nauczyciel szkoły podstawowej

Kwasowa Wiera Władimirowna

rok 2014

Wstęp

Kiedy poszedłem do szkoły, zacząłem coraz częściej zwracać się do biblioteki nie tylko po beletrystykę, ale także po naukową i edukacyjną. Szczególnie interesują mnie książki historyczne.

A potem, pewnego dnia, pomyślałem, ile takich bibliotek jest w Rosji? Ile osób w naszym kraju je odwiedza i dlaczego?

Kiedy zacząłem zadawać pytania na ten temat rodzicom, nauczycielom, bibliotekarzom, otrzymałem projekt badawczy „Rola biblioteki w życiu wsi”.

obiekt tego opracowania jest biblioteka wiejska nr 9 str. Moskwa.

Przedmiot badań- biblioteka wiejska jako centrum informacyjne, kulturalne i edukacyjne wsi.

Cel tej pracy: zbadanie roli biblioteki wiejskiej w życiu wsi.

Zadania:

Dowiedz się, ile bibliotek wiejskich jest w Federacji Rosyjskiej i ilu mieszkańców je odwiedza;

b. określenie zadań i wskazanie głównych działań biblioteki wiejskiej. Moskiewski okręg miejski Izobilnensky;

Ustal, czy nasza biblioteka jest centrum informacyjnym, kulturalnym i edukacyjnym wsi.

Aby rozwiązać ustawione zadania, wykonaj następujące czynności metody:

Studium i analiza literatury i źródeł internetowych na temat problemu badawczego;

Obserwacja i studium pracy Biblioteki Wiejskiej № 9 p. Moskiewski okręg miejski Izobilnensky;

Wywiady z personelem biblioteki;

Przesłuchiwanie czytelników;

Ankieta mieszkańców wsi;

Systematyzacja otrzymanych informacji i formułowanie wniosków.

Postęp badań

Po pierwsze, dowiedziałem się ze źródeł internetowych, że w Rosji jest ponad 38 000 wiejskich bibliotek, które obsługują ponad 40 milionów ludzi.

W trakcie studiowania pracy Biblioteki Wiejskiej nr 9 u k. im. W moskiewskim okręgu miejskim Izobilnensky rozmawiałem z kierownikiem biblioteki Żyliną Olgą Pietrowną i dowiedziałem się, że biblioteka została założona w 1936 roku. Obliczyłem: nasza biblioteka ma 78 lat!

Na przestrzeni lat biblioteka zgromadziła 21 000 książek. 1500 czytelników zarejestrowanych w bibliotece może wypożyczać i czytać książki na różne tematy, a 530 z nich to dzieci.

Olga Pietrowna uprzejmie zgodziła się udzielić mi wywiadu.

(zobacz wywiad)

Przeprowadziłem ankietę wśród czytelników w szkole. Chłopaki z mojej szkoły, wśród których przeprowadziłam ankietę, bardzo chcieli mi pomóc i szczerze odpowiedzieli na pytania zawarte w mojej ankiecie. Przeprowadzono wywiady z 32 studentami.

Przeprowadziłem ankietę wśród mieszkańców wsi na ulicy. Moja mama mi w tym pomogła. Kiedy zwróciłem się z pytaniami do mieszkańców wsi Moskowski, trochę się bałem, czy będą chcieli odpowiedzieć na moje pytania i jak na to zareagują, ale okazało się, że w naszej wsi mieszkają życzliwi ludzie. Z 20 osób tylko 2 mnie odrzuciły.

Podczas ankiety i ankiety zadałem tylko trzy pytania:

Jak często odwiedzasz wiejską bibliotekę?

Czy uczęszczasz na wydarzenia organizowane przez bibliotekę?

Czy Ty lub Twoi znajomi braliście udział w przygotowaniu i przeprowadzeniu tych wydarzeń?

W tabeli wprowadziliśmy przetworzone dane 50 respondentów:

Oczywiście dzieci udzieliły więcej pozytywnych odpowiedzi niż dorośli. Czemu? Każdy z nas może odpowiedzieć na to pytanie: „Dorośli częściej korzystają z komputerów niż książek”.

wnioski

Czyli wiejska biblioteka nr 9 z. Moskiewski okręg miejski Izobilnensky korzysta z tradycyjnego centrum informacyjnego, kulturalnego i edukacyjnego wsi.

W obsłudze obywateli biblioteka wykorzystuje technologie tradycyjne (wypożyczanie książek, czytanie książek w czytelni) i nietradycyjne. Biblioteka regularnie prowadzi lektury literackie oraz wieczory tematyczne. Dla weteranów Wielkiej Wojna Ojczyźniana- to wieczory spotkań i wspomnień z wojny. Do młodzież szkolna odbywa się święto „Dedykacja dla czytelników”. Starsze dzieci biorą udział w zabawnych grach i quizach. Na przykład: „Gra w podróż – litery podróżują w czasie”, „Godzina lokalnej historii”, „Lekcje uprzejmości”. W Boże Narodzenie biblioteka prezentowana czytelnikom spektakl teatralny„Świąteczne światło gwiazdy” Wykorzystywane są również nowe technologie informacyjne, czyli komputer z dostępem do Internetu.

Widzimy, że pracownicy wiejskiej biblioteki dbają o rozwój młodego pokolenia i ludzi potrzebujących wsparcia społeczno-kulturalnego.

Historia biblioteki wiejskiej w Bystryańsku.

Biblioteka we wsi Bystraja od pół wieku otwiera swoje podwoje dla swoich życzliwych czytelników. Czytelnicy w różnym wieku, zawodach, zainteresowaniach. Z pokolenia na pokolenie przyjeżdżają tutaj, aby zanurzyć się w różnorodny świat książek i wybrać swoją ulubioną książkę dla duszy lub kreatywności. Biblioteka wiejska jest dziś jedyną instytucją we wsi, która zapewnia bezpłatne korzystanie z książki, zapewniając każdemu konstytucyjne prawo do swobodnego dostępu do informacji, wiedzy, poznawania wartości kulturowych.

We wczesnych latach Władza sowiecka w naszym kraju powstał program państwowy sowiecka Rosja„Likwidacja analfabetyzmu”, której początek ustanowił dekret Rady Komisarzy Ludowych „W sprawie likwidacji analfabetyzmu w RSFSR” z 26 grudnia 1919 r. Według niego, cała ludność Rosji Sowieckiej w wieku od 8 do 50 lat, która nie potrafiła czytać ani pisać, była zobowiązana do nauki czytania i pisania w języku ojczystym lub rosyjskim (opcjonalnie). w 1920 r. sobór komisarze ludowi przyjmuje dekret o utworzeniu Wszechrosyjskiej Nadzwyczajnej Komisji ds. Likwidacji Analfabetyzmu (WChK Likbez), której decyzje są wiążące. Walce z analfabetyzmem towarzyszy edukacja kulturalna i polityczna: kluby robotnicze, chaty – czytelnie, prasa, muzea.

Na wsi czytelnie stały się organem edukacji kulturalnej i politycznej mas. Pracowali bez paliwa, nafty. Prowadzili je wolontariusze. Wszelkimi możliwymi sposobami pomagali im chłopi, którzy oddawali swoje domy na szałasy – czytelnie, zorganizowali podbotników do wydobycia opału.

Izba - czytelnia...

Dawno zapomniane zdanie dla osób starszych, ale dla młodych to coś zupełnie egzotycznego. A w tamtych latach było to centrum propagandy politycznej i likwidacji analfabetyzmu na wsi (program alfabetyzacji).

Być może ze wszystkich środków przymusu rządu sowieckiego przymusowa edukacja ludu była najbardziej użytecznym i skutecznym środkiem. Oczywiście główny nacisk położono na promowanie nowego, sowieckiego stylu życia, ale jednocześnie eliminowano elementarny analfabetyzm, co już jest dobre.

Na wsiach pojawiły się chaty – czytelnie, a wraz z nimi nowy zawód – chaty. Tak więc w latach 20-30 wezwali bibliotekarzy i pracowników kultury w jednej osobie. Razem z nauczycielami prowadzili walkę z analfabetyzmem ludności.

We wsi Bystraja Izba - z inicjatywy działaczy Komsomołu w 1936 r. otwarto czytelnię. Wybłagali zarząd kołchozu „Perkusista” o starą stodołę i przerobili ją na chatę - czytelnię we własnym zakresie (budynek nie zachował się). Wieczory czytelnicze odbywały się przy świetle lampy naftowej, uczyli się czytać i pisać, rysowali litery kijem ołówka, a potem uczyli innych.

Ze wspomnień PD Michajłowej.

„Młodzi ludzie zebrali się w biurze kołchozu, słuchali wiadomości, urządzali głośne czytanie gazet. Z dwoma klasami edukacji byłem uważany za piśmiennego, a czterech analfabetów było do mnie przywiązanych. Dlatego nauczyła współmieszkańców czytać i pisać.

W 1937 r. wybudowano klub na 250 miejsc, chata-czytelnia mieściła się obecnie w klubie, w centrum wsi. Fedosya Dmitrievna Kurdyumova pracowała jako izbachem. Izbach organizował głośne odczyty artykułów wstępnych i wiadomości z gazet, opowiadał o różnych wydarzeniach. Fundusz książkowy z reguły był bardzo skromny: kilkadziesiąt książek zebranych z całej wsi, ale później książki kupowano za 300 rubli. Ewidencja emisji nie była prowadzona. Książki były zwalniane warunkowo i zwracane.

Gazeta „Siła Pracy” z 23 lutego 1983 r. pisała: „W kołchozie wsi Bystraja działa dramat i koła chóralne. Składają się z 23 osób. Koło dramatyczne przygotowało się już do produkcji spektakli „Przejście”, „Zmiana”, „Ubóstwo nie jest występkiem”, chór uczy się pieśni o Ojczyźnie i „Płyń piosenką w otwartej przestrzeni”. V czas wolny wieczorami klub odwiedzają wszyscy kołchoźnicy. W klubowej bibliotece, oprócz beletrystyki, znajduje się zbiór prac VI Lenina. Wkrótce w klubie zacznie działać kino dźwiękowe. (szef klubu A. Kozin)”

Jednym z obszarów pracy czytelni baraku w tym czasie była działalność zespołu propagandowego. Członkowie zespołu propagandowego podczas kołchozu praca w terenie wyjeżdżali do obozów polowych, czytali świeże gazety i opowiadania robotnikom wiejskim w przerwach na lunch. Więcej szczegółów można znaleźć w artykule przywódcy Komsomola A. Golubtsova (gazeta „Vlast Truda”, 21 kwietnia 1983 r.): „Wszyscy członkowie Komsomola są umieszczeni w brygadach. Każdemu z nich poleca się prowadzenie odczytów, rozmów, pomoc w wydaniu gazetki ściennej, czyli m.in. wykonać całą masową pracę. Gdy tylko brygada wyjechała na pole, opublikowaliśmy pierwszy numer gazetki ściennej. Wskazywał na wszystkie wady gotowości do siewu. Gazeta pomogła je szybko skorygować. W przerwie obiadowej czytamy na głos świeże gazety kołchoźnikom, omawiając najnowsze wiadomości. Jednocześnie studiujemy „Regulamin wyborczy do Rady Najwyższej RFSRR”. A kiedy kończy się dzień roboczy, czytelnicy Komsomola czytają książkę A. Fadeeva „Pokonaj”. Odczyty i rozmowy członków Komsomołu są interesujące dla wszystkich kołchoźników ... ”

Chata działała - czytelnia i w surowym czas wojny. Bibliotekarz - chata często dyżurował w radzie wiejskiej, otrzymywał telegramy z wojskowego urzędu meldunkowego i poborowego o wysłaniu mężczyzn na wojnę i nosił ich po wsi. Pisała błyskawice i arkusze bojowe, listy, ale front. Czytelnicy prowadzili głośne odczyty. Czytelnicy regularnie otrzymywali cenne materiały dotyczące wydarzeń na froncie.

Wiejska biblioteka Bystryanskaya w czasach sowieckich.

Po ciężkich wojennych czasach spokojne życie mieszkańców wsi stopniowo się poprawiało. Chata - czytelnia staje się integralną i być może najważniejszą częścią życie kulturalne wsie. Rośnie grono stałych czytelników, powiększa się zasób książek.

Ze sprawozdania z pracy chaty - czytelni za 1950 rok:

„Czytelnicy 53 osoby

Rezerwuj fundusz 513 egzemplarzy

Odbyły się 33 rozmowy

Opublikowano 4 gazetki ścienne

11 ulotek bojowych

Szef chaty - czytelnia Popow Nikołaj ”

Lata 60. to początek życia kulturalnego wsi Bystraja. Zarząd kołchozu „Perkusista”, organizacja partyjna opłacała duże skupienie edukacja młodzieży. Wybudowano nowy biurowiec, zakończono budowę nowego budynku szkolnego, internat przy szkole, Szkoła Muzyczna dla których kołchoz zakupił instrumenty muzyczne.

Wieśniacy pisali duża ilość gazety i czasopisma. Na 250 jardów - 520 egzemplarzy gazet i 338 czasopism, czyli ponad 3 egzemplarze na jard. Wzrosła też liczba czytelników w wiejskiej bibliotece. Książkę dostarczano co siedmiu, każdemu piśmiennemu obywatelowi. Na zakup książek do biblioteki przeznaczono około 5000 rubli.

5 września 1966 r. w Minusińskim regionalnym wydziale kultury została zarejestrowana wiejska biblioteka Bystryanskaya. Od 1966 r. Semina Ludmiła Michajłowna pracowała jako kierownik biblioteki wiejskiej.

Gazeta „Iskra Iljicza” z 8 kwietnia 1972 r. pisała: „W życiu kulturalnym wsi, w jej sposobie życia zaszły wielkie zmiany. Weźmy na przykład wiejską bibliotekę, którą kieruje Semina L.M. W jej funduszach znajduje się ponad 7 tysięcy książek. Wieczorami jest tłoczno, bo czytelników jest ponad pięćset. Członkowie komsomołu rządzą wiejskim klubem. Albo rozpoczną spór, albo będą mieli ciekawy wieczór.

Od 1977 do chwili obecnej Kalinichenko Valentina Michajłowna pracuje w bibliotece, jej doświadczenie biblioteczne wynosi ponad 33. Przez te wszystkie lata Walentina Michajłowna pracowała jako kierownik biblioteki. To człowiek o dobrej duszy, wielki znawca historii wsi, jej ognisty patriota, bardzo troskliwy człowiek. Zawsze pomaga czytelnikowi znaleźć interesującą go książkę. Zawsze robi to z uśmiechem, życzliwie:

„Biblioteka to mój drugi dom. W domu ciągle myślę i martwię się o moich czytelników, o moją bibliotekę. Czytelnicy stali się mi bliscy od długie lata nasz znajomy. Dzieci przychodzą, dorastają, potem biorą ślub, żenią się, zostają rodzicami. Do biblioteki przyprowadzają swoje dzieci i wnuki. Okazuje się więc, że jestem świadoma wszystkich wydarzeń z życia naszej wsi. Przychodzą do biblioteki po książkę, a niektórzy po prostu z własnymi problemami: jednego trzeba uspokoić, drugiego doradzić, a następnego wystarczy posłuchać. Ale mimo wszystko ukoronowaniem tego wszystkiego będzie książka, którą czytelnik otrzyma z moich rąk.

Biblioteka dzisiaj. Czytelnicy i fundusze.

Dziś z naszej biblioteki korzysta 468 osób - od małych dzieci w wieku przedszkolnym po osoby starsze. Większość czytelników to dzieci w wieku przedszkolnym i wiek szkolny(180 osób). Udział wśród czytelników (140 osób) wśród bezrobotnych jest duży. Kierownik biblioteki Walentyna Michajłowna stara się, aby każdy znalazł na półkach to, co go interesuje, i wrócił do domu z odpowiednią książką lub niezbędnymi informacjami.

Obecnie w kasie biblioteki wiejskiej znajduje się około 5 tysięcy różnych książek, które czytają zarówno rdzenni mieszkańcy, jak i goście. Kontyngent czytelników jest zróżnicowany: nauczyciele, wychowawcy, robotnicy, uczniowie, gospodynie domowe itp. Ale przez wszystkie lata istnienia biblioteki najbardziej duża liczba książki i czytelnicy powstał w latach 70. - 80. XX wieku.

Kronika

V Ostatnio pojawiła się tendencja do zwiększania nowych wpływów beletrystyki kosztem finansowania z budżetu regionalnego, sponsorzy i czytelnicy chętnie się z nimi spotykają - przynoszą tu w prezencie książki z własnych zbiorów. W akcji „Daj książkę do biblioteki” wzięli udział: przedsiębiorcy Zdanovich SA (250 książek), Naumov Yu.M. (100 książek), pracownicy szkół Chernysheva IN, Kuznetsova G.N., Shirenko M.V. Bibliotekarz, znając zainteresowania i gusta swoich czytelników, odwiedza biblioteka centralna, podnosi paczki książek i zabiera je do swojej rodzinnej wsi, stara się, aby jej czytelnicy nie czuli się pokrzywdzeni.

Niestety zmniejsza się liczba czasopism prenumerowanych przez bibliotekę.

Tabela porównawcza nazw gazet i czasopism w różnych latach.

Z tabeli wynika, że ​​liczba otrzymywanych przez bibliotekę gazet i czasopism zmniejszyła się trzykrotnie w ciągu 20 lat. Analiza nabywania czasopism w bibliotekach wiejskich wykazała, że ​​biblioteki wiejskie prenumerują jedną gazetę centralną, jedną regionalną i dwie lokalne. Z pism tylko dla dzieci, co nie zaspokaja zapotrzebowania czytelnika.

Obszary pracy Biblioteki Wiejskiej.

Z badania działalności bibliotek wiejskich wynika, że ​​następujące obszary ich pracy są dziś najbardziej rozpowszechnione i poszukiwane:

Kształtowanie kultury informacyjnej wśród czytelników i ich zaangażowanie w czytanie;

Praca regionalna.

Kształtowanie kultury informacyjnej wśród czytelników i ich zaangażowanie w czytelnictwo to jedno z głównych zadań każdej biblioteki. Praca ta trafia do biblioteki dla dzieci grup seniorów i grup przygotowawczych przedszkole a uczniowie klas pierwszych uczęszczają na lekcje biblioteczne.

Wiejska biblioteka w Bystryańsku stara się być atrakcyjna dla różne kategorie czytelników i zaspokaja potrzeby dzieci i młodzieży oraz osób starszych. Biblioteka ma zapewniać mieszkańcom codzienną pomoc w rozwiązywaniu codziennych, codziennych problemów, organizować zajęcia rekreacyjne, w tym dzieci i rodziny, angażować się w Działania edukacyjne pracować z niechronionymi społecznie grupami ludności.

Drugi kierunek bibliotek wiejskich - badanie dziejów ich osadnictwa - prowadzi prawie każda biblioteka wiejska. To właśnie wiejska biblioteka staje się kolekcjonerem, kustoszem i dyrygentem tradycji kulturowych. W swojej codziennej pracy rozwiązuje wiele zadań: zapisuje i przekazuje tradycje kulturowe w czasie i przestrzeni, zapewniając pamięć pokoleń; kształty postawy moralne młodzieży, tworzy w społeczeństwie szczególne środowisko kulturowe, edukacyjne i intelektualne.

Wiejska biblioteka w Bystryańsku bardzo poważnie zajmuje się badaniem swojej małej ojczyzny. Ludzie chcą poczuć się jak prawdziwi właściciele wsi, poznać ich historię, zachować tradycje narodowo-estetyczne, przyrodniczo-geograficzne, kulturowo-historyczne, językowe itp.

Biblioteka gromadziła dokumenty, fotografie, pamiętniki, listy, wspomnienia rodaków, filmy wideo, bank informacji o osobowościach twórczych wsi: poetach, artystach, rzemieślnikach.

Działalność edukacyjna z zakresu historii lokalnej znajduje wyraz w różnych formach: tworzenie klubu, organizacja kącików historii lokalnej przy bibliotece, dyskusja nad podręcznikami do historii lokalnej, wieczorne spotkania z pisarzami, historia lokalna, ciekawi ludzie, rodacy, którzy osiągnęli określone szczyty życiowe, a także przeprowadzanie quizów, konkursów na najlepszego eksperta w regionie, gier - podróży, odczytów historii lokalnej, wakacji na wsi itp.

Klub " Ojczyzna„zorganizowana w 1990 roku w Bibliotece Wiejskiej. Na czele klubu stoi kierownik biblioteki wiejskiej, wielka znawczyni historii wsi Kalinichenko Walentyna Michajłowna. Tej ciekawej pracy poświęca dużo czasu i energii.

Przez lata istnienia klubu zgromadzono ogromną ilość materiałów, Walentyna Michajłowna spędziła wiele godzin w archiwum, studiując dokumenty historyczne, dekorując wystawy.

Stałymi asystentami Walentyny Michajłowej są uczniowie. Chłopaki opracowali z Walentyną Michajłowną statut klubu, zdefiniowali cele i zadania. Trwa wiele prac propagandowych. Członkowie klubu przygotowali i przeprowadzili dyskusje: „Historia wsi Bystraja”, „Pierwsi mieszkańcy wsi – osadnicy – ​​staroobrzędowcy”, „Tradycje i życie staroobrzędowców”, „Historyczne i niezapomniane miejsca nasza wioska."Lokalny klub historyczny zorganizował wspaniałe wakacje, rocznica wieś Bystraya, rocznica wiejski klub. Kalinichenko V.M. stale prowadzi w szkole lekcje historii lokalnej, edukując dzieci w miłości i szacunku do ludzi, obok których żyją, a także edukując ich szacunek do siebie, o czym wielokrotnie pisała gazeta „Siła Pracy”. W 2005 roku lokalny klub historyczny „Ziemia Ojczysta” wziął udział w państwowym programie stypendialnym „ Partnerstwo społeczne w imię rozwoju” z projektem „Legenda Ziemi Bystryańskiej”, w wyniku tego konkursu klub otrzymał certyfikat od rady regionalnych dotacji socjalnych i 25 tys. rubli. do których zakupiono kamerę, telewizor, odtwarzacz wideo i aparat cyfrowy.

We wsi ważną rolę pełni biblioteka jako publiczny ośrodek kultury, edukacji, informacji, choć dostrzegamy wiele problemów związanych z koniecznością modernizacji i zwiększenia finansowania placówki.

Walentyna Michajłowna Kaliniczenko

Kierownik Biblioteki Osiedla Bystryańsk

VIIokręgowa konferencja naukowo-praktyczna uczniów

Jaszkinski okręg miejski

„Odkrycia młodych odkrywców”

Sekcja: stopnie podstawowe

„Rola biblioteki w życiu wsi”

Uczeń drugiej klasy

MBOU "Krasnoselskaya OOSh",

05/08/2007

ul. Mira, 2-2; tel. 89235083655

doradca naukowy:

Barinova Polina Władimirowna,

nauczyciel szkoły podstawowej

MBOU „Krasnoselskaja OOSz”

Adres: 652040, wieś Krasnoselka,

ul. Żniwa, 5, tel. 89617339437

Jaszkino 2016

Zawartość

Wprowadzenie………………………………………………………………………3

Głównym elementem

Rozdział 1. Odniesienie historyczne …………………………………………….5

Rozdział 2 Studiowanie pracy wiejskiej biblioteki w Krasnoselsku ...... 6

Rozdział 3 Rola biblioteki w życiu wsi Krasnoselka………………...7

Wniosek………………………………………………………………....9

Referencje…………………………………………………………..10

Aplikacje………………………………………………………………..11

Wstęp

W dobie internetu i postępu

Mój przyjacielu, proszę nie zapomnij
Czym jest biblioteka zamiast stresu

Odwiedzaj ją często!

A kto jest daleko od miasta?

Mieszka we wsi i będzie żyć.

Wiesz, że wiedza jest w bibliotece

Możesz dostać różne!

Witam, nazywam się Amina. Mieszkam w małej wiosce Krasnoselka w rejonie Jaszkinskim. W 2015 roku nasza wieś skończyła 355 lat. Przybliżona populacja wsi to 850 osób. W naszej wiosce znajduje się biblioteka, którą mogą zwiedzać wszyscy mieszkańcy. Uwielbiam czytać, więc do biblioteki chodzę od 5 roku życia.Moje ulubione prace to „Opowieść o rybaku i rybie” (A.S. Puszkin), „Przygody Pinokia” (AN Tołstoj).Bardzo lubię też czytać encyklopedie i książki o kwiatach, np. Plant Life.

Teraz jestem w szkole, w drugiej klasie. Coraz częściej zacząłem chodzić do biblioteki, ponieważ nasza nauczycielka Polina Władimirowna wyznacza nam zadania poszukiwawcze i twórcze. ORAZLubię odwiedzać naszą bibliotekę, bo wiem, że znajdę tam przydatne i potrzebne informacje.

I wtedy, pewnego dnia, przyszła mi do głowy myśl i ile wiejskich bibliotek istnieje w rejonie Jaszkinskim. Ile osób je odwiedza i dlaczego? A jaką rolę w życiu wsi odgrywa wiejska biblioteka?

Kiedy zaczęłam zadawać pytania na ten temat rodzicom, nauczycielom, bibliotekarzom, udało się Badania: "Rola biblioteki w życiu mojej wsi."

obiekt studium to jest biblioteka wiejska w Krasnoselsku.

Przedmiot badań - biblioteka wiejska jako centrum informacyjne, kulturalne i edukacyjne wsi.

Cel tej pracy: zbadanie roli biblioteki wiejskiej w życiu wsi.

Cele badań :

Dowiedz się, ile wiejskich bibliotek działa w rejonie Jaszkinskim i ilu mieszkańców je odwiedza;

O zdefiniować zadania i zidentyfikować główne działania wiejskiej biblioteki Krasnoselskaya w obwodzie jaszkinskim;

Zrozumieć, czy biblioteka odgrywa ważną rolę w życiu wsi;

4) Ustal, czy nasza biblioteka jest centrum informacyjnym, kulturalnym i edukacyjnym wsi.

Aby rozwiązać ustawione zadania, wykonaj następujące czynnościmetody:

Studium, analiza literatury i źródeł internetowych na temat problemu badawczego;

Obserwacja i badanie pracy Biblioteki Wiejskiej Krasnoselskiej okręgu miejskiego Jaszkinskiego;

Współpraca z kierownikami bibliotek okręgu jaszkinskiego,wywiady z bibliotekarzami;

Przesłuchiwanie czytelników;

Ankieta mieszkańców wsi;

Systematyzacja otrzymanych informacji i formułowanie wniosków.

Rozdział 1. Tło historyczne

Największy skarb to dobra biblioteka.

W. Bieliński

Najpierw było słowo. Ale swoją prawdziwą moc zyskała dopiero wraz z pojawieniem się książki.

Książka odegrała i nadal odgrywa fundamentalną rolę w rozwoju naszej cywilizacji. Gigantyczna biblioteka gromadzona przez wieki jest niezawodna pamięć ludzkość, w której odciśnięte są jej dokonania i marzenia, wglądy i złudzenia. Biblioteka powstała na kamieniu i metalu, glinianych tabliczkach i drewnianych deskach orazpapier – zmienił się materiał i sposób wykonania, ale jego przeznaczenie pozostało bez zmian:służą zachowaniu i przekazywaniu wiedzy, doświadczenia, wartości artystycznych.

Biblioteka (z greckiego biblion – książka i teke – magazyn, pojemnik, pudełko. Biblioteka to instytucja organizująca zbiór, magazyn, użytek publiczny. Zaczęły się rozwijać w XV wieku, po wynalezieniu druku.

Istnieją różne opinie i wypowiedzi znanych osób na temat bibliotek. Aby je poznać, zwróciliśmy się do Internetu. Okazuje się, że takie stwierdzenia duża ilość. Wszystkie są bardzo interesujące i pouczające. (Załącznik 1) Szczególnie podobało nam się stwierdzenieGottfried Wilhelm Leibniz:

« Biblioteki — są skarbnicami wszelkiego bogactwa ludzkiego ducha”.W rzeczy samej,Książka zawsze była uważana za źródło wiedzy i mądrości.Można wnioskować, że sławni ludzie uważajcie bibliotekę za święte miejsce.

W Internecie mydowiedziałem się, że w Rosji jest ponad 100 tys. wiejskich bibliotek, m.in.około 67 tys. szkół.Ale biblioteki obsługują ponad 40 milionów mieszkańców.

Jeśli weźmiemy pod uwagę nasz okręg Jaszkinski, to obejmuje on 11 osad wiejskich, w tym 53 rozliczenia, z czego tylko 25 osiedli posiada biblioteki. Łącznie 15 224 osób odwiedza biblioteki w rejonie jaszkinskim, jeśli przeliczyć to na procenty, to odsetek populacji odwiedzających biblioteki wynosi 52%. Łącznie w naszym powiecie mieszka 29 tys. osób. Można stwierdzić, że połowa populacji nie jest zainteresowana pójściem do biblioteki.

Rozdział 2. Badanie pracy Biblioteki Wiejskiej w Krasnoselsku

W trakcie studiowania pracy rozmawialiśmy z kierownikiem biblioteki - Khokhryakovą Valentiną Ivanovną. Walentyna Iwanowna pracuje w bibliotece od 22 lat. Dowiedzieliśmy się od niej, że wieś powstała w 1660 roku, ale sama biblioteka powstała 1 listopada 1922 roku, czyli okazuje się, że biblioteka funkcjonuje już 94 lata.

Na przestrzeni lat biblioteka zgromadziła 7500 tys. książek, 511 czytelników zarejestrowanych w bibliotece może wziąć i czytać książki o różnej tematyce, a 119 z nich to dzieci.Valentina Ivanovna zapoznała nas z zadaniami i głównymi działaniami wiejskiej biblioteki Krasnoselsk w obwodzie jaszkinskim:

Promocja książek i czytelnictwa wśród ludności oraz zwiększanie poziomu aktywności czytelniczej.

Propaganda literacka.

Upowszechnianie wiedzy o historii lokalnej i kształcenie zainteresowania czytelników historią ich małej ojczyzny.

Wznoszenie szacunku dla środowiska.

Rosnące zainteresowanie zdrowym stylem życia.

Osiągnięcie kluczowych celów wydajnościowych i przyciągnięcie nowych czytelników do biblioteki.

Postanowiliśmy przeanalizować zainteresowanie czytelników przez ostatnie 6 lat pracy biblioteki, czy wzrosło czy zmalało? W tym celu poznaliśmy dane dotyczące wizyt w bibliotece w latach 2010-2015. Wprowadziliśmy te dane do tabeli. (Załącznik 2) Na podstawie tej tabeli zbudowano diagram. (Załącznik 3) Z tabeli i wykresu wynika, że ​​najmniejsze zainteresowanie czytelników odnotowano w 2015 r., gdyż bibliotekę odwiedziło 507 czytelników. Jednak od 2010 do 2014 roku poziom frekwencji nie uległ zmianie. Jeśli weźmiemy pod uwagę stosunek dzieci do dorosłych, możemy stwierdzić, że do biblioteki najczęściej przychodzą dorośli.

Książki w naszej bibliotece uporządkowane są według działów tematycznych. Na przykład: „Bajki”, „literatura rosyjska”, „literatura zagraniczna”, „technologia”, „matematyka” itp. Rozdziały ułożone są alfabetycznie, od A do Z.Na świecie ukazuje się ogromna liczba periodyków (gazet i magazynów dla dorosłych i dzieci). W naszej bibliotece dzieci mogą czytać czasopisma takie jak:„Geolenok”, „Toshka”, „Fidget”. I dorośli, na przykład: „Wszystko dla kobiet”, „Prowadzenie”, „Czarodziej”. Oprócz czasopism istnieją publikacje prasowe: Yashkinsky Vestnik i Yashkino.

Jesteśmy zainteresowani pójściem do biblioteki, ponieważ panuje tu specyficzna „książkowa” atmosfera. Możesz czytać w bibliotece interesujące książki. Znajdź różnorodne książki edukacyjne na dowolny temat.

Rozdział 3. „Rola biblioteki w życiu wsi Krasnoselka”

Aby odpowiedzieć na zadanie: „Jaką rolę odgrywa biblioteka w życiu naszej wsi?”, postanowiliśmy zadać pytania Chrapowowi Aleksandrowi Nikołajewiczowi, czytelnikowi biblioteki, po prostu mieszkańcowi wsi. Aleksander Nikołajewicz uprzejmie zgodził się udzielić nam wywiadu (wideo). Zapraszamy do obejrzenia tego wywiadu. Uwaga na ekran. Po wysłuchaniu wywiadu możemy stwierdzić:

W trakcie pracy, aby uzyskać więcej dokładna informacja przeprowadziliśmy ankietę wśród czytelników na podstawie szkoły podstawowej Krasnoselskaya i mieszkańców wsi.

Podczas ankiety i ankiety zadaliśmy tylko cztery pytania:

Czy odwiedzasz naszą bibliotekę?

Jak często czytasz książki?

Czy Ty lub Twoi znajomi braliście udział w przygotowaniu i przeprowadzeniu tych wydarzeń?

Czy uczęszczasz na wydarzenia organizowane przez bibliotekę?

Dzieci z naszej szkoły, wśród których przeprowadziliśmy ankietę, bardzo chciały nam pomóc i rzetelnie odpowiedziały na pytania zawarte w naszej ankiecie. Przeprowadzono wywiady z 79 studentami.

Przeprowadziliśmy ankietę wśród mieszkańców wsi na ulicy, wspólnie z wychowawca Polina Władimirowna Barinova. Kiedy zwróciliśmy się do mieszkańców wsi z naszymi pytaniami, byliśmy trochę zaniepokojeni, czy zechcą odpowiedzieć na nasze pytania i jak na to zareagują, ale okazało się, że w naszej wiosce mieszkają życzliwi ludzie. W sumie przeprowadzono wywiady z 90 osobami. Wszyscy z zainteresowaniem odpowiadali na nasze pytania.

W tabeli wprowadziliśmy przetworzone dane 169 respondentów. (Załącznik 4) Tabela pokazuje, żeniezależnie od wieku wiejska biblioteka jest ośrodkiem kulturalnym dla różnych wydarzeń, oczywiście tylko 41% badanej populacji interesuje się czytaniem książek, reszta woli internet i telewizję.

Ale jak możesz zainteresować mieszkańców wioski, aby częściej odwiedzali bibliotekę? W tym celu postanowiliśmy zrobić broszury z informacjami o znaczeniu i konieczności książki w życiu człowieka.Broszury te zawierają również plan wydarzeń, które będą miały miejsce w bibliotece. Wydarzenia te są otwarte dla wszystkich mieszkańców wsi.

Wniosek

Z pracy tej można wyciągnąć następujące wnioski:

Rejon Jaszkinski obejmuje 53 osady, z których tylko 25 posiada biblioteki. W sumie 52% odwiedza biblioteki w rejonie Jaszkinskim. mieszkańców.

Bibliotekę we wsi Krasnoselka odwiedza 60% wszystkich mieszkańców.

Aby zwiększyć zainteresowanie czytaniem, opracowaliśmy broszury, które opowiadają o 10 przyczynach korzyści płynących z czytania, a także plan wydarzeń w bibliotece na najbliższą przyszłość. Uważamy, że tymi działaniami uda nam się zainteresować mieszkańców wsi.

Wyniki ankiety i ankiety wykazały, że wiejska biblioteka Krasnoselskaja powiatu jaszkinskiego jest centrum informacyjnym, kulturalnym i edukacyjnym wsi. Biblioteka przeznaczona jest do czytania dla dzieci i dorosłych. Biblioteka jest nie tylko skarbnicą książek, ale także miejscem odpoczynku i spotkań mieszkańców wsi.

W naszej bibliotecesą używanetechnologie informacyjne, takie jak komputer z dostępem do Internetu i projektor.

W bibliotece odbywają się bardzo ciekawe i edukacyjne wakacje, w których biorą udział nie tylko dzieci, ale także dorośli.

Widzimy, że pracownicy wiejskiej biblioteki…dbać o rozwój młodego pokolenia oraz osób potrzebujących wsparcia społeczno-kulturalnego. Nasza praca badawcza odpowiedziała na główne, interesujące nas pytanie: „Co?Jaką rolę w życiu wsi odgrywa biblioteka?Odpowiedź jest prosta: biblioteka odgrywa ważną rolę w życiu wsi, jest niezbędna dla rozwoju jednostki, zarówno dziecka, jak i dorosłego.

Bibliografia

Rzeczy biblioteczne[strona internetowa]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(data dostępu: 25.11.2015)

Vinogradova LA Historia księgarni w Rosji (988-1917): Podręcznik. // Wyd. AA Goworowa. M.: MPI, 2005. 100 s.

Żyj przez wieki, droga wiosko! // Biuletyn Yashkinsky nr 32 z dnia 19.08.2015 r. s.5-6.

Pełnysłownikzagranicznysłowa, weszłavposługiwać sięvRosyjskijęzyk.- Popowm., 1907 . [Strona]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (data dostępu: 03.01.2016)

r Rola i miejsce bibliotek w życiu społeczeństwa[Strona] UR:

najbardziej godne uwagi w latach 90. nastąpiły zmiany w działalności dawnej mszy państwowej, a obecnie – miejskich bibliotek publicznych. Biblioteki wzmacniają koncentrację na interesach swojego regionu i jego mieszkańców, starają się w jak największym stopniu uwzględniać ich specyficzne potrzeby, nawiązują kontakty z lokalną administracją, co przyczynia się do podniesienia ich statusu na szczeblu gminnym.

Dziś najbardziej charakterystycznym trendem jest zamykanie małych bibliotek lub ich łączenie w większe. W latach 1970-1980. biblioteki publiczne zostały połączone terytorialnie (lokalnie) w scentralizowane systemy biblioteczne(CBS), które przetrwały do ​​dziś. Odnoszą największe sukcesy, ponieważ systemy miejskie biblioteki publiczne w rosyjskich miastach. Na czele tych systemów stoją, pełniące w stosunku do nich funkcje metodyczne i koordynacyjne, miejskie biblioteki publiczne, będące własnością gminy. W Rosji zachowany jest system sieci bibliotek miejskich z filiami w pobliżu miejsca zamieszkania.

Profilowanie oddziałów CBS odbywa się zgodnie z różne funkcje. W niektórych przypadkach odzwierciedlają potrzeby określonej części regionu w pozyskiwaniu takiego lub innego rodzaju informacji, na przykład biblioteki biznesowej. W innych przypadkach biblioteka obsługuje określone grupy użytkowników, takie jak centrum młodzieżowe. Na szczególną uwagę zasługuje trend w kierunku tworzenia bibliotek rodzinne czytanie.

Obecnie w Rosji jest ponad trzydzieści dziewięć tysięcy bibliotek wiejskich (70% wszystkich bibliotek miejskich), z których korzysta 34,8% ogółu czytelników wszystkich bibliotek w kraju.

W rzeczywistości biblioteka jest dziś jedynym bezpłatnym źródłem kultury i informacji dostępnym dla mieszkańców wsi.

Jak wiele lat temu, publicznie dostępny, a teraz biblioteki miejskie pomagać za pomocą ich specyficznych środków w tworzeniu i rozwoju środowiska społecznego, w którym żyją (zarówno lokalnych władz oświatowych, jak i społeczności lokalnej, a także władz i produkcji itp.).

Biblioteka wiejska jest dziś łącznikiem z systemem bibliotek regionu, regionu, kraju iw końcu świata, pomagając mieszkańcom przezwyciężyć izolację informacyjną i psychologiczną.

Główne kierunki pracy biblioteki wiejskiej, a także formy udzielania informacji oraz zakres usług wyznaczają priorytetowe grupy użytkowników, ich potrzeby informacyjne, a także potrzeby władz samorząd. Najczęstsze i najbardziej poszukiwane są dziś takie obszary pracy, jak:

Pomoc dla młodzieży studenckiej;

Prawne informowanie ludności;

Lokalna historia.

Najważniejsze cele biblioteki na wsi to:

· Zrozumienie roli biblioteki na wsi jako najważniejszej instytucji kulturalnej, duchowej i społecznej społeczeństwa, która dostarcza cennych informacji. Biblioteka

należy przedstawić swoje roszczenia - być głównym ośrodkiem wsi i poprzeć swoje roszczenia czynami. Im wyższy poziom roszczeń, tym większe szanse na sukces. Każde wydarzenie w murach biblioteki powinno działać na rzecz wizerunku biblioteki i zwiększać szanse na sukces, pozyskiwanie dodatkowych środków od władz i sponsorów.

· systematyczna praca ze sponsorami. Opracuj szczegółowy program pracy ze sponsorami.

· szczere podziękowania dla tych, którzy pomagają bibliotece. Zaplanuj system dziękczynienia różne sposoby, może to być: list z podziękowaniami; reklama darowizn; przypisanie nazwy sponsora do wystawy, działu; zdjęcie sponsora w gazecie i wiele więcej.

· opracować program ścisłej komunikacji z władzami publicznymi i lokalnymi. Najważniejszym elementem tego programu powinno być oficjalne wsparcie w uzasadnieniu konkretnych korzyści z proponowanego programu dla grupy osób, konkretnej organizacji itp.

Niewystarczające środki budżetowe stawiają przed biblioteką zadanie pozyskiwania środków pozabudżetowych, których głównym źródłem są usługi płatne (usługi). Podstawą wprowadzenia usługi płatnej jest obowiązujące ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej, a także:

Statut i Regulamin Biblioteki;

Warunki korzystania;

Regulamin usługi informacyjne towarzyszenie podstawowej działalności biblioteki, koordynacja z założycielami i zatwierdzone cenniki. Środki otrzymane z płatnych usług są wykorzystywane na zakup nowych książek do biblioteki.

Biblioteka pełni rolę ogniwa spajającego zadania i funkcje sfery informacyjnej, kulturalnej i edukacyjnej. I na tym polega wyjątkowość i złożoność działalności biblioteczno-bibliograficznej.

Zewnętrznie, czyli w perspektywie, w której praca biblioteki jest otwarta i zrozumiała dla wścibskich oczu, jej misja i rola społeczna nie są w pełni akceptowane przez społeczność wsi. Czytelnicy z reguły nie zdają sobie sprawy, a bibliotekarze nie wiedzą, jak lub nie uważają za konieczne wykazanie, że podanie niezbędnych informacji w odpowiedzi na prośbę to tylko niewielka powierzchnia „bibliotecznej góry lodowej”. W części „podwodnej” mamy do czynienia z takimi procesami, jak wyjaśnianie próśb czytelnika w sytuacjach, gdy ludzie, postawiony przed nowymi zadaniami dla siebie, nie potrafią precyzyjnie wyrazić własnych potrzeb; zachowanie informacji w celu zapewnienia możliwości ich wielokrotnego i wielozadaniowego wykorzystania.

W rezultacie w świadomość publiczna panuje stereotyp prostoty pracy bibliotecznej. A na wsi, gdzie liczba odmów czytelnikom jest bardzo wysoka, panuje opinia, że ​​bibliotekarz w ogóle nic nie robi.

W odpowiedzi na tę opinię, ze względu na braki kadrowe w wiejskich bibliotekach, bibliotekarze starają się znaleźć alternatywne rozwiązanie swoich problemów. Niedobór funduszu rekompensują dostęp do funduszy innych bibliotek, większych - okręgowych, regionalnych.

Jednak ze względu na brak nowoczesnych technologii, takich jak elektroniczne dostarczanie dokumentów (tylko około 300 bibliotek wiejskich posiada komputer, a tylko 4 (!) w 1999 r. miały dostęp do Internetu). MBA nie działa tak wydajnie.

Oczywiście tylko dysponując dobrze zaopatrzonym, nowoczesnym funduszem, a także mając możliwość korzystania w takiej czy innej formie ze środków innych, większych lub specjalistycznych zbiorów, wiejska biblioteka będzie mogła w pełni pełnić swoje funkcje.

Tak więc biblioteka wiejska w nowoczesne warunki być:

1. Rozwiń zawartość i skład gatunkowy swoich funduszy, biorąc pod uwagę zmiany w popycie konsumentów. Zwiększenie udziału publikacji referencyjnych (encyklopedie, słowniki), pomocy bibliograficznych o charakterze uniwersalnym i tematycznym, źródeł informacji gospodarczych, handlowych i finansowych.

2. Podnoszenie jakości aparatury referencyjnej (katalogi, kartoteki) jako źródła informacji bibliograficznych i rzeczowych. Od bibliotekarza coraz częściej wymaga się, aby potrafił weryfikować autentyczność informacji odzwierciedlonych w materiałach drukowanych, wybierać prawidłowe i ekonomiczne sposoby wyszukiwania oraz opracowywać algorytmy przeszukiwania bibliograficznego i faktograficznego.

3. Rozwijać formy usług informacyjnych i udostępniać je konsumentom.

W związku z tym jednym z głównych zadań biblioteki wiejskiej jest gromadzenie, przetwarzanie i szybkie przekazywanie czytelnikom informacji, które dostarczają konkretnych informacji faktycznych lub mają charakter koncepcyjny.

Nesterova I.A. Rola biblioteki wiejskiej // Encyklopedia Nesterovów

Wyjątkowość roli bibliotek wiejskich w życie publiczne podkreśla się komplikowanie zadań związanych z informacją i działalnością biblioteczną, co przesądza o potrzebie wypracowania nowych podejść do zarządzania bibliotekami. Dotychczasowe metody zarządzania tą sferą, pierwotnie nastawione na rozwiązywanie problemów jej przetrwania, nie są już skuteczne. V ostatnie lata Odnotowano rosnącą rolę bibliotek wiejskich w życiu społeczności lokalnej.

Działalność biblioteki wiejskiej

Pomyślne rozwiązanie zadań budowy państwa społecznego, kształtowania regionalnej przestrzeni społeczno-kulturalnej wymaga aktywnego udziału bibliotek w tych procesach. Stąd potrzeba zbadania charakterystyki działalności bibliotek wiejskich we współczesnych warunkach rosyjskich.

Biblioteka jest dziś instytucją informacyjną, kulturalną, edukacyjną, edukacyjną, organizującą publiczne korzystanie z utworów wydanie drukowane. Biblioteka zapewnia mieszkańcom wsi bezpłatny dostęp do informacji i wiedzy. W służbie obywatelom biblioteka wykorzystuje tradycyjne i najnowsze technologie informacyjne, zbiory dokumentów i nowoczesne nośniki informacji, zapewnia dostęp do globalnej przestrzeni informacyjnej oraz przyczynia się do kształtowania społeczeństwa informacyjnego. Biblioteka dba o rozwój młodego pokolenia i ludzi potrzebujących wsparcia społeczno-kulturowego.

Jednak w ostatnich latach obserwuje się smutny trend, zgodnie z którym liczba bibliotek w Rosji zmniejsza się rocznie o około tysiąc, dziś ich liczba nie przekracza 39 tysięcy.

Dziś coraz częściej mówimy o wiejskiej bibliotece jako o instytucji, która wykonuje funkcje socjalne, współpracuje z grupami osób potrzebujących pomocy społecznej: kombatantami, niepełnosprawnymi, bezrobotnymi.

W swojej działalności biblioteki wiejskie opierają się na federalnych i lokalnych aktach prawnych.

• Kodeks Cywilny Federacji Rosyjskiej
• „Podstawy ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w sprawie kultury”
• Wzorcowy standard działalności bibliotek publicznych
• Ustawa federalna N 78-FZ „O bibliotekarstwie”
• Ustawa federalna „O informacji, technologiach informacyjnych i ochronie informacji”
• Ustawa federalna „O organizacjach non-profit”
• Dekrety, zarządzenia i inne normatywne akty prawne regulujące działalność bibliotek na określonym terytorium.

Działalność bibliotek wiejskich prowadzona jest zgodnie z normami prawo federalne N 78-FZ „O bibliotekarstwie”. Zgodnie z tą ustawą biblioteki wiejskie obsługują użytkowników zgodnie ze swoimi statutami, zasadami korzystania z bibliotek i obowiązującymi przepisami.

Ustawa wyraźnie reguluje niedopuszczalność cenzury państwowej lub innej, która może ograniczać prawa użytkowników bibliotek do swobodnego dostępu do zbiory biblioteczne, a także wykorzystanie informacji o użytkownikach bibliotek, prośby czytelników. Wyjątkiem są jednak przypadki, w których informacje są wykorzystywane do celów naukowych i organizacji usług bibliotecznych.

Ponadto prawo wymaga, aby wszystkie biblioteki, w tym te wiejskie, które są w całości lub częściowo finansowane z budżetu, odzwierciedlały różnorodność ideologiczną i polityczną, jaka rozwinęła się w ich działalności w społeczeństwie.

Jeżeli w funduszach bibliotecznych znajdują się zabytki książkowe, instytucja jest zobowiązana do zapewnienia ich bezpieczeństwa i jest odpowiedzialna za terminowe przekazanie informacji o nich do wpisu do rejestru pomniki książkowe.

Biblioteki są obecnie wieś stały się nie tylko ośrodkami czytelnictwa i komunikacji, ale także "ośrodkami przyciągania" dla entuzjastycznych i dociekliwych, lokalnych autorów - pisarzy i szwaczek - mistrzów sztuki użytkowej.

Rola biblioteki wiejskiej w życiu społeczności lokalnej

W ostatnich latach trwa debata na temat przyszły los bibliotek z powodu spadającej frekwencji. Zwolennicy reform proponowali zwiększenie popularności bibliotek poprzez rozrywkę, ale stanowisko to zostało skrytykowane przez specjalistów i opinię publiczną, którzy nalegają, aby biblioteki zachowały funkcję kulturalno-oświatową i twierdzą, że przeniesienie bibliotek do handlu i rozrywki sfera zniszczy samą istotę bibliotek jako miejsc dla rozwój kulturowy i współtworzenie.

Społeczeństwo częściowo zdołało obronić rolę bibliotek jako kolekcjonerów i kustoszy dziedzictwa, a w styczniu 2015 r. Ministerstwo Kultury Federacji Rosyjskiej przyjęło Wzorcowy Standard Działalności Biblioteki Publicznej, który obejmował funkcję kulturalną, edukacyjną i edukacyjną .

Nie należy jednak zapominać, że biblioteki są najstarszą instytucją społeczeństwa, pełniącą szeroki wachlarz różnorodnych funkcji i odgrywającą ogromną rolę w życiu społeczeństwa. Dziś biblioteka jest instytucja socjalna, która odgrywa ogromną rolę w życiu ludzi, zwłaszcza w odległych zakątkach naszego kraju i na wsiach. Nowoczesna biblioteka zawiera elementy informacyjne i kulturalne.

AI Ostapov i A.L. Goncharov podkreśla kluczowe elementy bibliotekarstwa prezentowane przez różnych autorów i na których opiera się rola bibliotek w społeczeństwie:

• strukturalno-funkcjonalna: biblioteka jest „zasobem dokumentalnym”, a nie informacyjnym;
• poznawcze: przedmiotem pracy bibliotekarzy jest „wiedza”;
• informacyjne.

Rozpowszechnienie opinii o roli bibliotek we współczesnym świecie jest więc dość szerokie. Zainteresowanie tym problemem jest bardzo duże, o czym świadczy ogromna liczba artykułów i innych publikacji na ten temat.

Biblioteki są centrami pamięci historycznej i duchowej, kulturalnymi, lokalnymi i edukacyjnymi. Wychowanie patriotyzmu, miłości do ojczyzny jest niemożliwe, jeśli dziecko nie zna historii rodziny, nazwiska, małej ojczyzny.

W ostatnich latach szczególną uwagę zwrócono na powstawanie kultura ekologiczna. Dlatego jednym z obszarów pracy bibliotek wiejskich stała się edukacja ekologiczna i edukacja ekologiczna, formacja aktywna obywatelstwo każda osoba w ochronie przyrody. Uzupełniane i stale uzupełniane są fundusze literatury ekologicznej, organizowane są kluby ekologiczne i koła dla dzieci, stowarzyszenia klubowe dla dorosłych odbiorców. W ten sposób pracownicy biblioteki wykonują ważne zadania:

• kształtowanie zainteresowania otaczającym światem i chęci ochrony przyrody;
• przezwyciężenie stosunku konsumentów do natury;
• popularyzacja zdrowy tryb życiażycie;
• pielęgnowanie miłości do natury.

Szczególną kategorią czytelników bibliotek wiejskich są osoby niepełnosprawne, które otrzymują zwiększona uwaga. Bibliotekarze, korzystając z różnych form pracy, starają się wspierać te kategorie populacji, pomagać im przystosować się do społeczeństwa i nie czuć się samotnym. W obliczu licznych problemów na rosyjskiej wsi taka pomoc jest aktualna i aktualna.

Wśród mieszkańców nowoczesnych wsi jest wielu bezrobotnych, zarówno wśród osób w wieku przedemerytalnym, jak i wśród ludzi młodych. Biblioteki, opierając się na swoim potencjale, dostarczają im przydatnych informacji o możliwościach kształcenia, przekwalifikowania i dostępności miejsc pracy zarówno w regionie, jak iw regionie.

W ostatnich latach wiejskiej bibliotece coraz częściej przypisuje się status instytucji nie tylko oświatowej, informacyjnej i kulturalnej, ale także społecznej. Partnerstwo społeczne jest kluczem do realizacji jednego z priorytetowych obszarów pracy biblioteki: „Zajęcia kulturalne i rekreacyjne osób starszych”.

Rola księgi w kwestii wychowania duchowego i moralnego oraz formacji człowieka jest nieoceniona. Od dzieciństwa istnieje niezaprzeczalna potrzeba zaszczepienia miłości do książki, nieustannego komunikowania się z wiedzą gromadzoną przez ludzkość poprzez czytanie.

Dziecko czytające to nadzieja na przyszłość kultury rosyjskiej. Za kilka lat od niego będzie zależeć, jakie miejsce i jaką rolę przyjmie książka w społeczeństwie.

Poprzez swoją działalność biblioteki wiejskie pomagają ludziom poznać przeszłość swojego terytorium, docenić teraźniejszość i nie stracić więzi z czasem.

Usprawnienie działalności wiejskiej biblioteki

Biblioteka we wsi jest nie tylko ośrodkiem życia kulturalnego, ale także ośrodkiem komunikacji mieszkańców. Ludzie przychodzą tu po pokarm duchowy, porady i pożytecznie spędzają wolny czas.

Preferowane powinny być widoki interaktywne, które wymagają interakcji między bibliotekarzem a użytkownikiem. Podczas pracy z młodzieżą ważne jest, aby używać formy gry, pomagając przekazać ideę ważnej roli książek, czytelnictwa, bibliotek intelektualnych i rozwój moralny osoba.

Jest to interakcja bibliotek wiejskich z najnowsze technologie jest wyznacznikiem pomyślnego rozwoju biblioteki i poziomu jej promocji literatury „dla ludzi”. Dziś żadne większe wydarzenie nie powinno być kompletne bez zasobów multimedialnych. wydarzenie biblioteczne. Zalecamy korzystanie z płyt DVD, prezentacji slajdów, płyt CD z muzyką, Różne rodzaje informacje z różnych źródeł, w tym z globalnego Internetu. Ta forma prezentacji informacji cieszy się największym zainteresowaniem różni ludzie, wzmacnia charakter jej percepcji psychologicznej, głębię asymilacji, zapewnia aktywną interakcję. Wszystko to pomaga w realizacji zadań związanych z promocją książki i czytelnictwa.

Jednocześnie należy pamiętać, że niezależnie od formy pracy, tematyki, książka i lektura zawsze powinny znajdować się w centrum każdego wydarzenia, nawet jeśli jest to czynność czysto rozrywkowa. Wydarzenie powinno być emocjonujące, co zależy od form prezentacji materiału, aktywności uczestników.

Jednak informatyzacja procesów bibliotecznych wymaga rozwiniętej bazy materiałowej: komputerów, skanerów, drukarek, sprzętu prezentacyjnego, cyfrowego sprzętu wideo.

W ostatnich latach w każdej wiejskiej bibliotece wzrosła rola i znaczenie spędzania wolnego czasu. Wśród bibliotecznych programów kulturalnych i rekreacyjnych popularne są wieczory czytelnicze i kluby zainteresowań.

Wszystkie biblioteki wiejskie powinny mieć stoiska ze zbiorami informacji prawnych i prawnych, które są istotne dla mieszkańców wsi. Aby zwiększyć popularność i rolę biblioteki wiejskiej, należy zwrócić szczególną uwagę na rozwój rodzinnych tradycji czytelniczych. Zaleca się wdrażanie programów czytania rodzinnego z: różne motywy. Na przykład: „Dorośli czytają dzieciom, dzieci czytają dorosłym”, „Weź książkę z rodziną”, „ nowoczesna rodzina wybiera książkę”, „Z książką przyjaźnimy się z całą rodziną”. Dzięki temu bibliotekarz będzie mógł zaangażować osoby dorosłe do aktywnej współpracy w zakresie zaszczepiania i wspierania zainteresowania książką i czytelnictwem swoich dzieci i wnuków , organizując wspólne imprezy, pomoże w edukacji i rozwoju dziecka poprzez literaturę.

Jako część program państwowy dostępnym środowisku, zaleca się prowadzenie działań we współpracy z KFOR skierowanych do osób z upośledzony. Konieczne jest zapewnienie wszelkiej możliwej pomocy potrzebującym poprzez duchowe wzbogacenie i uzdrowienie. Pomogą w tym wydarzenia z serii „Przez księgę – ku dobroci i światłu”, „Bez przyjaciół jestem trochę”.

Wszelkim formom wsparcia książki należy nadać publiczny i publiczny charakter, organizować ogólnowiejskie imprezy podnoszące rangę czytelnictwa i biblioteki.

Promocja biblioteki i czytelnictwa jest niemożliwa bez zbadania sytuacji z czytaniem. Biblioteki powinny stosować główne metody pozyskiwania informacji: ankiety indywidualne i grupowe, ankiety. Badania socjologiczne prowadzone są zarówno w murach biblioteki, jak i poza nią. Na przykład ankiety wśród mieszkańców mogą stać się integralną częścią wydarzeń miejskich. Badania pozwolą poznać stosunek społeczeństwa do biblioteki i czytelnictwa, określić przyczyny spadku zainteresowania czytelnictwem, rozpoznać potrzeby informacyjne i preferencje czytelnicze różnych grupy wiekowe użytkowników, określić sposoby usprawnienia pracy, aby zachęcić publiczność do czytania. Orientacyjny temat badania socjologiczne: „Porozmawiajmy o czytaniu”, „Co oznacza czytanie w twoim życiu”, „Nowoczesny czytelnik. Jaki on jest?”, „Młodość i czytanie w nowoczesnej bibliotece”, „Czytanie w gronie rodzinnym”, „Czytanie klasyka", " Fikcja: co czyta prowincja”. Sondaże ocen najlepsza książka, moja ulubiona książka.

Literatura

1. Ministerstwo Kultury Federacji Rosyjskiej: co roku w Rosji zamykanych jest około tysiąca bibliotek // URL: http://special.tass.ru/kultura/3328627
2. Ustawa federalna „O bibliotekarstwie” z dnia 29 grudnia 1994 r. N 78-FZ // Odnośny system prawny Garant
3. Verina TV O doświadczeniach bibliotek zgodnie z „modelowym standardem działalności” // Oficjalny zasób Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej URL: http://mincult12.ru›sites/default/files/doc/plan…8) .docx
4. Informatyzacja bibliotek wiejskich: problemy i sposoby ich rozwiązania (na podstawie działalności bibliotek okręgów Verkhneketsky, Teguldetsky i Chainsky w obwodzie tomskim) // Biuletyn Tomski Uniwersytet stanowy. Kulturologia i historia sztuki Zeszyt nr 2 (14) / 2014. S. 54-62
5. Kuzoro K.A. Wskazówki Praca społeczna biblioteki wiejskie obwodu tomskiego // Biuletyn TSU. - 2013 r. - nr 3. - str. 41-45.
6. Melentyeva Yu.P. Biblioteka wiejska i jej czytelnik we współczesnej przestrzeni społeczno-kulturalnej wsi: naukowo-praktycznej. dodatek / Yu.P. Mieleniew. – M.: Litera, 2009.
7. Fonotov G.P. Organizator i teoretyk bibliotekoznawstwa // Biuletyn Zgromadzenia Bibliotecznego Eurazji. - 2004. - N 2. - S. - 84