15 maja Rosja obchodzi Międzynarodowy Dzień Rodziny, ogłoszony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1993 roku. Na to wydarzenie zorganizowano ilustrowane wystawy książkowe w bibliotekach Centralnego Systemu Bibliotecznego: „Rodzina, miłość i wierność” (oddział biblioteki wiejskiej Afoninskaya nr 16), „Wyspa rodzinnych skarbów” (oddział biblioteki wiejskiej Czernyszyński nr 30 ), „Patroni rodziny” ( wiejska biblioteka-oddział Slobodskaya nr 23). Dla czytelników przeprowadzono przeglądy literatury oraz zaprezentowano prezentacje elektroniczne.

14 maja 2015 w gimnazjum MBOU przy ul. Prace dla dzieci w wieku szkolnym Wiejska Biblioteka Dziecięca Rabotkinskaya - Oddział nr 6 zorganizowała program edukacyjny i zabawowy "Rodzina jest korzeniem życia". Dzieci nie nudziły się na imprezie. Gra w wakacje wypełniona była konkursami: „Zbierz przysłowie”, „Kto jest najbardziej ekonomiczny?” i „Zwinny Krawiec”. Brali czynny udział w konkursach na zagadki o rodzinie, pamiętali przeczytane książki.

15 maja w wiejskiej bibliotece Bolszemokrinsk – filia nr 31 wraz z wiejskim domem kultury odbył się konkursowy program gier „Rodzina na kupie nie straszna i chmura”. Cel wydarzenia: poszerzenie wyobrażeń dzieci o rodzinie jako największej uniwersalnej wartości człowieka, pokazanie, że spokój w rodzinie jest głównym warunkiem dobrego samopoczucia, szczęścia i zdrowia wszystkich członków rodziny.

Wydarzenie było zabawne i interesujące. W programie dzieci miały wziąć udział w konkursach edukacyjnych i zabawowych: „Narysuj dom na ślepo”, „Dom, w którym zamieszka duża i zaprzyjaźniona rodzina”, „Pomóżmy Kopciuszkowi”, „Gdy mamy nie ma w domu”, "Zawiąż chustkę," Moje światło, lustro, powiedz". Pracownicy wiejskiego Domu Kultury zorganizowali wesołą sztafetę „Sport to firma rodzinna”. Na wydarzenie przygotowano wystawy książkowe „Obraz rodziny w fikcji” oraz „My i nasza rodzina”, na których udostępniono literaturę na temat edukacji rodzinnej i hobby, gdzie można odpocząć z rodziną, jak spędzić wolny czas . Chłopaki z przyjemnością zapoznali się z rysunkami prezentowanymi na stoisku „Moja Rodzina”.

Szczególną rolę odgrywa czytanie w środowisku rodzinnym. Wspólne czytanie książki, komunikowanie się o tym, co zostało przeczytane, zbliża członków rodziny, jednoczy ich duchowo i sprzyja potrzebie samodzielnego czytania przez dzieci. Chęć ożywienia tradycji rodzinnego czytania nie powstała w społeczeństwie przypadkowo. Tak więc, jeśli w latach 70. dzieci były regularnie czytane 80% rosyjskich rodzin, dziś tylko 7%. Kult książki w rodzinie już nie istnieje w krajach europejskich. Aby rozwiązać ten problem w Europie tworzone są Fundusze Inicjatywy Publicznej „Niemcy czyta na głos”, „Polska czyta na głos”, w Rosji rolę tę przyjęły biblioteki.

Swoją opinię na temat rodzinnego czytania i głośnego czytania wyraża w artykule „Rodzinne czytanie. Dlaczego?" T. Stepicheva, wykładowca na Państwowym Uniwersytecie Kultury i Sztuki w Petersburgu: „Czy masz rodzinne czytanie w swojej rodzinie? Tak, mówisz, czytamy dziecku bajki na dobranoc, a czasami prosi o przeczytanie na głos swojej ulubionej książki. Ale w miarę upływu czasu okazuje się, że głośne czytanie jest podobne do wiązania sznurowadeł do butów: gdy dziecko jest małe i nie radzi sobie samo, robisz to za niego. Stopniowo opanowuje umiejętności (czytanie czy wiązanie sznurowadeł), przez jakiś czas kontrolujesz go, a potem wzdychasz z ulgą i bezpiecznie pozwalasz dziecku przejść do „samodzielnego pływania”. „Jak dobrze jest czytać! Nie musisz męczyć matki, nie musisz prosić babci: „Czytaj, proszę, czytaj”.

Czytanie rodzinne jest czynnością i jak każda czynność wymaga odpowiedzi na pytanie „dlaczego?” Dlaczego ty i ja potrzebujemy (jeśli to konieczne), aby dziecko wyszło z telewizora i posłuchało twojego czytania? Dlaczego potrzebujemy, aby ta książka została wygłoszona na głos? Dlaczego w dobie telewizji i technologii komputerowej trzeba było wskrzesić dawno zapomnianą i przestarzałą tradycję, na którą nie ma ani czasu, ani warunków, a która wymaga świadomego i znacznego wysiłku?

Jest wystarczająco dużo zaleceń, jak zachęcić dziecko do czytania, jak i co czytać na głos. Ale najpierw trzeba zdecydować – dlaczego? Dlaczego ta tradycja jest atrakcyjna, skoro w ciągu dziesięciu lat, które minęły od rozpoczęcia masowej pracy bibliotek w tym kierunku, mimo braku oczywistych rezultatów i jednolitej linii, nie zniknęła chęć ożywienia rodzinnego czytelnictwa?

Jedną z oczywistych odpowiedzi jest to, że dzieci zaczęły mniej czytać i jest to jeden ze sposobów zachęcania dziecka do czytania.

Ale samo czytanie na głos nie jest zadaniem łatwym, wymagającym kreatywnego podejścia. I to jest początek rozwiązania tajemnicy jego atrakcyjności.

Kontynuujmy analogię z oglądaniem programów telewizyjnych, bo to telewizor wraz z komputerem i Internetem są głównymi rywalami czytania. Co takiego jest w czytaniu na głos, czego telewizor nie daje? Przede wszystkim możliwość kreatywności i wyboru. Sam wybierasz książkę do przeczytania na głos. Tak, program do oglądania też, ale porównaj - światowa fikcja i przewodnik po programach na dziś - możliwości wyboru są nieporównywalne.

Ty jednak wybierasz nie tylko książkę, ale także sposób czytania, tempo i barwę głosu, stopień dramatyzacji, teatralność, kulminacje do zatrzymania. Wspólnie z autorem książki tworzysz jej treść dla tych, którzy Cię słuchają, a ta akcja jest wyjątkowa, niczym spektakl teatralny, ekscytuje i porywa Ciebie i Twoich słuchaczy. To teatr jednego aktora, w którym tylko od Ciebie zależy, co pozostanie w pamięci i duszach Twoich widzów i słuchaczy, Twojego domu.

Nie są też biernymi konsumentami, jak ma to miejsce w przypadku telewizji. Ich empatia, empatia, błysk w oczach czy zaparty oddech są źródłem Twojej inspiracji. A możliwość wspólnej rozmowy, kłótni, dyskusji, płaczu czy śmiechu oraz możliwość zobaczenia się w nowy sposób – to wszystko dajesz rodzinie, a nie telewizorowi, a to jest zbyt istotne, by przegapić takie spotkanie. możliwość. Uczysz się widzieć i słyszeć się nawzajem, a nie tylko wymieniać informacje.

Dlaczego Twoje dziecko, pomimo obfitości kaset wideo z bajkami, prosi Cię o czytanie na głos? Nie zdaje sobie jeszcze sprawy (ani na poziomie świadomym, ani podświadomym) z przydatności głośnego czytania dla rozwoju emocjonalności i wyobraźni, dla rozwoju mowy i doskonalenia języka ojczystego. On po prostu chce, żebyś tam była. Ty, nie telewizor. Daje mu to poczucie pewności siebie, bezpieczeństwa, nawet jeśli dziecko ma znacznie więcej niż pięć lat, a sam doskonale czyta (śmiem się dodać: nawet jeśli to wcale nie jest dziecko, ale twój dorosły i odnoszący sukcesy małżonek w z całym szacunkiem). W końcu w tej chwili należycie do siebie, a nie do telewizora.

Dlatego zdecydowanie warto znaleźć okazję (może w wiejskim domu, gdzie nie ma telewizora, a pada jak wiadro) poczytać coś ulubionego rodzinie. Zdecydowanie ulubiony.

Przeczytaj pełną wersję artykułu w Internecie, adres:

Jak nauczyć dziecko książki.

Drodzy rodzice , dziecko samo nie odbierze książeczki, potrzebuje twojej pomocy.

To rodzice decydują co, jak i ile czytają.do swoich przedszkolaków. Będą czytać Marshaka, Barto, Michałkowa,Charskaya i "Mały Lord Fauntleroy" - tak będzie, dadzą„Żółw ninja” Disneya – będzie inaczej, po prostupostawić przed „Vidic” i nauczyć, jak zmieniać kasety - okaże się coś innego.

Doświadczenie rodziców pokazuje, że najprostsze i najbardziej niezawodneprzepis: codziennie czytaj dziecku na głos, nawet gdy już jestposiada umiejętność czytania i pisania. I rób to z przyjemnością: w końcu chcemyzaszczepić więcej niż umiejętność, więcej niż nawyk,- chciałbym czytanie .

Naucz swoje dziecko dbać o książki!

Wandalizm przez związek z książkami w pierwszych dwóch latach życia dzieckajest nieuniknione i trzeba się z tym pogodzić. Zrób to tak, aby dziecko mogłodostać się tylko do ich książek. Stalepowiedz dziecku, że nie możesz brać książek do ust, rozrywać je, wciągać.Staraj się „ocalić” zepsute książki: sklej, uszyj, wymażpociągnięty. Zrób to przy dziecku, lamentując: „Biedna książeczka, podarta, teraz cię naprawimy”. Wszystko to nauczy dzieckoszanować książkę

Niech już od roku (lub nawet wcześniej) jeden ze stałych prezentówdziecko będzie miało książeczkę odpowiednią do jego wieku. Spróbuj niezdarzenia siłowe – powinno nastąpić powikłanie materiałustopniowo: jeśli widzisz, że Twoja proponowana książka też jest trudne dla dziecka lubnie interesuje go, odłóż to na chwilę. Ale znie przegap momentu, w którym dziecko zaczyna „wyrastać” zpewien rodzaj książek.

Oferuj dziecku tylko wysokiej jakości literaturę (jak naprojekt i treść). W twojej mocy jest zaszczepienie dziecku smakudo dobrych książek. Nie próbuj interesować go tzwczytanie: różne komiksy dla dzieci, „horror”, miłośćopowiadania i detektywi, których teraz w księgarniach pod dostatkiemliczniki. Postaraj się, aby dziecko dowiedziało się oistnienie i treść takich książek. Może są dzieckiemmoże będzie zainteresowany, ale na pewno nie będzie chciał czytać Czechowa i Tołstoja.

Naucz swoje dziecko korzystania z biblioteki, zapisz się z nim do biblioteki, pomóż mu wybrać książki.

Zachęć dziecko do czytania.

Od wczesnego dzieciństwa czytaj dziecku zabawne, ciekawe bajki i wierszyki. Pożądane jest, aby wszyscyjeden z rodziców miał dziennie wolne pół godziny – godzinę na wspólne czytanie z dzieckiem i omawianie z nim czytania.

Czytelnik, porwany fabułą, zdaje się znajdować w innym świecie, staje się nie tylko obserwatorem tego, co się dzieje, ale także uczestnikiem, onW książce „mieszka” troska o bohaterów, chcąca dowiedzieć się, co będzie dalej.Rodzice mogą pomóc dziecku nauczyć się „pasować” do książki. Do konieczne jest rozwijanie wyobraźni dzieci, aby:przeczytane słowa odpowiadałyniektóre obrazy.

Odgrywaj sceny z książki, którą czytasz z małym dzieckiem,eksperymentuj z fabułą. Niech kok w twojej grze ucieknielisy, spotkaj smoka lub żabę.Rysuj ilustracje do tego, co czytasz z dzieckiem,wymyśl, jak może wyglądać ten lub inny bohater: w co jest ubrany,jakie rzeczy go otaczają.

Poszukaj wydarzeń w życiu, które są podobne do fabuły czytanej książki.Na przykład jeździsz tramwajem, jakbyś był rozproszony z ulicy Basseinaya, lub przynosisz prezenty babci, takie jak Czerwony Kapturek.

W przypadku starszego dziecka porównaj przeczytane książki z tymi, które zabrałeś.o nich filmy i bajki, dyskutować o tym, co zbiega się wWersje telewizyjne, a co - nie, co można dodać do filmu lub w nim zmienić.

Naucz swoje dziecko, aby używało cytatów z tego, co przeczytało. Cytatodpowiednie wersety. W przyszłości ta umiejętność będzie ozdobą i wzbogaceniemmowa twojego dziecka.

Dzięki tym technikom treść książek jest ściśle spleciona z codziennym życiem dziecka, sprawiając, że czytanie jest czymś naturalnym iniezbędne, dodatkowo przyczyniają się do rozwoju wyobraźni i mowa dziecka.

Zazwyczaj wybór rodziców w wieku przedszkolnymprzestrzegać i nie może go modyfikować. Czasami, bardzo rzadko, zdarzają się dzieci, które nie lubią być im czytane. Są to dzieci z zespołem hiperdynamicznym, dla których jest to po prostu fizycznie trudne skupiać sięuwaga na czytelny tekst i po prostu usiądźmiejsce jest dla nich trudne. Ale tutaj też problem jest całkiem do rozwiązania. Dla rodzicówtakim dzieciom można polecić lekturę krótkiej poezji rytmicznejlub krótkie zabawne historie. Takie dzieci muszą czytaćdobitnie głośny i wyrazisty. I nie powinieneś zmuszać dziecka do siedzenia nieruchomo podczas czytania. Niech gestykuluje, podskakuje zmiejsca, nawet jeśli reprezentują to, co wyczytali z ich twarzy. Najważniejsze jest, aby przynajmniej przez krótki czas przykuć jego uwagę.

Stań się przykładem dla swojego dziecka.

Wpajanie dziecku kulturyczytanie, pamiętaj o tymnajważniejszym dla niego przykładem jesteś ty sam.

Nauczyciele uważają, że współczesne dzieci prawie nie widzą swoich rodzicówz książką. Wspólne czytanie to dobre wyjście.

1. Rozpocznij wieczorny rytuał czytania, wybierz jedenCzytaj trochę każdego wieczoru.czytaj dla siebie, ze starszymi dziećmi czytaj na głos według ról (dla tychnadaje się do spektakli Schwartza) lub po kolei (np. dziecko)czyta akapit, a ty czytasz stronę). W ten sposób możesz czytać nie tylko książki dla dzieci, ale także literaturę klasyczną.

2. Jeśli dziecko stanowczo odmawia czytania, spróbujprzeczytaj mu o tym, co go interesuje.

Nie wywieraj presji na swoje dziecko.

Nie goń już za szybkością czytaniazwracaj uwagę na poprawne odczytywanie słów, intonację i zadowolony.

Lepiej zacząć przygotowywać pracę domową od czytania, ponieważpomaga dziecku zaangażować się w pracę.

Ale nie przeciążaj go codziennym głośnym czytaniem - według danych psycholodzy, ciągłe czytanie na głos powinien pożyczyć odpierwsza równiarka ma 8-10 minut, a druga równiarka ma 10-15 minut.

Aby czytanie nie wywoływało u dziecka negatywnych emocji, nigdy nie zmuszaj go do czytania zamiast bawić się, chodzić lub oglądanie programów telewizyjnych! Możesz ukarać dziecko, pozbawiając je wieczoruczytanie, ale nie odwrotnie.

Nigdy nie odradzaj dziecku czytania, jeśli jużczymś zainteresowanym. Czytanie czegoś jest lepsze niż nic. Zbiór linków:

Drodzy koledzy!

Czytelnictwo młodszego pokolenia potrzebuje wsparcia – przede wszystkim ze strony najbliższych – rodziców. Jeśli czytanie jest częścią stylu życia dorosłych członków rodziny, to dziecko je łapie i wchłania. To bardzo ważne, kiedy dziecko przychodzi do biblioteki z rodzicami, kiedy wspólnie wybierają książkę, wspólnie ją czytają, dyskutują. Taka komunikacja kształci więcej niż budujące słowa. „Zaprzyjaźnienie się” z rodziną wokół książki to zadanie biblioteki, dla rozwiązania którego proponujemy organizować szereg wydarzeń.

Aby zaplanować pracę w tym kierunku proponujemy skorzystać „KALENDARZ RODZINNY”.

KALENDARZ RODZINNY

MARSZ

8 - Międzynarodowy Dzień Kobiet(W 1910 r. na Międzynarodowej Konferencji Socjalistów w Yetkin zaproponowała coroczne zorganizowanie Dnia Solidarności Kobiet Pracujących z całego świata. W Rosji obchodzony jest od 1913 r.)

20. – Międzynarodowy Dzień Szczęścia

KWIECIEŃ

1 - Urodziny Brownie.

18 - Dzień Matki Rosji

5 - Dzień Dziecka.

15 - Międzynarodowy Dzień Rodziny(obchodzony od 1994 r. decyzją ONZ)

17 - Międzynarodowy Dzień Infolinii dla Dzieci.

CZERWIEC

1 - Międzynarodowy Dzień Dziecka(ustanowiona w 1949 r. na moskiewskiej sesji Rady Międzynarodowej Demokratycznej Federacji Kobiet)

8 - Międzynarodowy Dzień Gospodyni i Gospodarzy.

9 - Międzynarodowy Dzień Przyjaciół.

21 - Międzynarodowy Dzień Ojca.

LIPIEC

6 - Światowy Dzień Pocałunku(20 lat temu zatwierdzony przez ONZ. Wynaleziony w Wielkiej Brytanii)

8 - Dzień Piotra i Fevronii. Ogólnorosyjski dzień rodziny, miłości i wierności. Jest uważany za szczęśliwy dla kochanków. (obchodzony z inicjatywy deputowanych do Dumy Państwowej od 2008 r.)

20 - Dzień przyjaciela.

28 - Dzień Rodziców.

SIERPIEŃ

1 - 7 - Światowy Tydzień Wspierania Karmienia Piersią.

WRZESIEŃ

10 - Dzień Babci i Dziadka(USA)

15 - Dzień Honoru Starszych. Dzień szacunku dla wieku. (Japonia)

LISTOPAD

7 – Światowy Dzień Mężczyzn(Powstał z inicjatywy Prezydenta ZSRR, obchodzony w pierwszą sobotę listopada)

20. – Światowy Dzień Dziecka(Obchodzony decyzją ONZ od 1954 r. 20 listopada jest dniem przyjęcia Konwencji o prawach dziecka w 1989 r.)

25 - Międzynarodowy Dzień przeciwko Przemocy wobec Kobiet.

wychowanie przedszkolne, szkoły, rodzice i media

Wszystkie prace powinny być prowadzone wspólnym wysiłkiem biblioteki, placówek przedszkolnych, szkół, rodziców i mediów.

Dodatkowe informacje o czytniku dziecka i jego rodzinie można uzyskać, klikając: ankiety rodziców „Rodzina XXI wieku i biblioteka”.

„Rodzina XXI wieku i biblioteka”

(kwestionariusz dla rodziców)

Drodzy rodzice! Ten profil jest dla Ciebie!

Pomoże zarówno Tobie, jak i personelowi naszej biblioteki poprawnie ocenić możliwości i perspektywy wychowania uzdolnionego czytelnika - Twojego dziecka!

1. Jakie miejsce w życiu Twojej rodziny zajmują książki i czytanie?
2. Co czytanie książek daje współczesnemu dziecku?
3. Czy Twoja rodzina ma domową bibliotekę?
4. Jak często go uzupełniasz?
5. Jaką literaturę wolisz kupować?
6. Jak często czytasz na głos swojemu dziecku?
7. Wymień książki dla dzieci, które Twoim zdaniem muszą być przeczytane przez Twoje dziecko.
8. Jaka jest ulubiona książka Twojego dziecka?
9. Czy myślisz, że książki zostaną zachowane w swojej formie w przyszłości?
10. Czy Internet może zastąpić książkę?

Twoje życzenia dotyczące biblioteki:

Odpowiedziałeś na pytania. Wielkie dzięki! Czekamy na Ciebie i Twoje dziecko w bibliotece!

Ankieta pozwoli bibliotekarzowi uzyskać jak najwięcej informacji o dziecku, przekonać rodziców, że rodzina i biblioteka mogą współpracować w celu wychowania uzdolnionego czytelnika, zwrócić uwagę rodziców na znaczenie domowej biblioteki w wychowaniu oraz rozwoju swoich dzieci, dowiedz się, czego rodzice oczekują od komunikacji dziecka z biblioteką.

Zapoznanie się z możliwościami biblioteki należy zacząć od tworzenia plakaty reklamowe, komunikaty, ogłoszenia, zaproszenia i ich dystrybucja.

Najlepszym sposobem na przyciągnięcie przedszkolaków do biblioteki jest bezpośrednie zaproszenie rodziców. Można to zrobić za pomocą pisma o następującej treści. List można przekazać w bibliotece lub za pośrednictwem instytucji, w której znajduje się dziecko.

Przykładowy list do rodziców przedszkolaków

Drogi rodzicu! (Drodzy rodzice)

Proponuję zapisać swoje dziecko (swoje dzieci) do naszej biblioteki. I zacznij ją poznawać, uczestnicząc w letnich wydarzeniach czytelniczych. To, że Twoje dziecko nie potrafi jeszcze czytać, nie oznacza, że ​​jest za małe (małe, małe), aby wziąć udział w Programie. Nasz cykl wydarzeń jest przeznaczony nie tylko dla tych, którzy sami czytają, ale także dla dzieci, które czytają rodzice, dziadkowie, siostry i bracia.

Chcielibyśmy pomóc Twojemu dziecku rozwinąć miłość do książek i nauki. Badania pokazują, że wczesne kontaktowanie się z książkami i uczestnictwo w programach czytania odgrywa ważną rolę w życiu dziecka. Prosimy o zapoznanie się z planem zajęć letnich dołączonym do niniejszego listu. Zawiera daty i wszystkie szczegóły dotyczące wszystkich zajęć planowanych na lato dla dzieci w bibliotece.
Wydarzenia są bezpłatne i łatwo w nich uczestniczyć. Nie wymaga się od ciebie niczego poza czasem, który spędzasz na czytaniu dziecku i dzieleniu się z nim przyjemnością płynącą z książki.

Jeśli masz jakieś pytania lub potrzebujesz więcej informacji, odwiedź mnie lub zadzwoń do mnie w bibliotece. Mam nadzieję że niedługo się zobaczymy.

Z poważaniem ________________________

(nazwisko, stanowisko)

Dla dorosłych: mam, tatusiów, dziadków i opiekunów biblioteka powinna stać się jednym z nielicznych miejsc, w których mogą swobodnie dyskutować o swoich problemach i szukać sposobów ich rozwiązania. Mogą być oferowane notatka „Proste prawdy” literatura z zakresu pedagogiki rodziny, lista rekomendacyjna „Kiedy moja mama czyta mi książkę…”, plik tematyczny „Wydział dla Rodziców”. I zrób to na czas rodzinna wycieczka przez bibliotekę „Książkowy wszechświat”

Zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców biblioteka powinna stać się nie tylko miejscem, w którym można zdobyć ciekawą lub potrzebną książkę, ale także przestrzenią komunikacji i rozwoju. To pomoże cykle przeglądu dla rodziców „Wspólne czytanie”, „Nauka o związkach rodzinnych”, „Książka + rodzina = dobrzy przyjaciele” oraz rozmowy „Powiedz słowo o dobrej tradycji”, „Rozsądna rodzina – czytelnicza rodzina”, „Sekrety dla dorosłych, czyli jak zostać idealnymi rodzicami” inny . Szczęście rodziny zależy od każdego z jej członków. Dlatego rozmowy relacje rodzinne powinny być prowadzone zarówno z dorosłymi, jak i dziećmi „Sztuka wzajemnego słyszenia”, „Do rodziców o dzieciach”.

I jak zawsze musimy rozpocząć pracę z rodzinami z analiza zbiorów literatury do czytania rodzinnego i pedagogiki rodziny. A ujawnienie całej różnorodności literatury dostępnej w bibliotece pomoże wystawy książek: „Radość rodzinnego czytania”, „Nauka o stosunkach rodzinnych”, „Zdrowa rodzina – szczęśliwa rodzina”, „Dobre ręce rodziny” inny.

Będzie dobrze, jeśli stanie się tradycją trzymania bibliotek imprezy rodzinne „Czytanie wagi rodzinnej”, święta: „Mądrość książkowa - bogactwo rodzinne” ,„Pierwszy bal dla mamy, taty i dziecka” ( na którym prezentować młodym rodzicom notatka „Jak wychować Bookmana”), „Książki dla wzrostu”, „Święto słonecznego dzieciństwa”,święto poświęcone świętym Piotrowi i Fevronii z Murom „Dzień Miłości i Wierności Małżeńskiej” , Rodzinne dni czytania "Twoja rodzina będzie szczęśliwa, jeśli będzie pasjonować się czytaniem", "Opowieści mojej babci", podczas których zarówno dorośli, jak i dzieci będą mogli wziąć udział w quizach literackich, konkursach, zabawach „Gdybym był na miejscu bohatera”. „Cała rodzina jest zadowolona z czasopism – w czasopismach jest wszystko. Czego potrzebujesz. "

Święto poświęcone świętym Piotrowi i Fevronii z Murom „Dzień Miłości i Wierności Małżeńskiej”. Dzieci powinny być zaproszone na to rodzinne wakacje razem z ojcami i matkami, dziadkami i babciami, braćmi i siostrami. W programie święta mogą znaleźć się spektakle muzyczne i dramatyczne w wykonaniu dzieci, quizy, czytanie poezji, opowieść bibliotekarza o Piotrze i Fevronii z Muromu. Dzieci będą zainteresowane konkursem przysłów i powiedzeń o rodzinie. Pytania do konkursu należy wydrukować na płatkach rumianku - symbolu tego święta. Na zakończenie wakacji uczestnicy imprezy mogą sobie nawzajem podarować pocztówki - pieszczoty, które sami zrobią, z życzeniami miłości i szczęścia rodzinnego.

Ważne jest, aby pokazać, że biblioteka to nie tylko dom, w którym przechowuje się książki, ale także miejsce, w którym można się dużo nauczyć, odpocząć, zasięgnąć porady, wziąć udział w sprawach bibliotecznych, zapoznać się z nowinkami literackimi.

Popularne dzisiaj i dyskusyjne formy pracy, Jak na przykład „Wyznanie uzależnień” (historie czytelników o roli książki w ich rodzinie), trybuny dyskusyjne Czytanie rodzinne: wczoraj i dziś, rodzina. Książka. Biblioteka", spotkanie pokoleń „Światło książek nie gaśnie w naszym domu”, „Ulubione książki w mojej rodzinie” inny. Wszystko to wprowadza dzieci i ich rodziców we wspólne czytanie i twórcze zajęcia.

Godziny rozmów rodzinnych „Ulubione książki z dzieciństwa”, „Unia rodziny i książek”, „Rodzina i książka: zjednoczeni przez czytanie”, „Jak wychować cudowne dziecko”, oraz spotkania - czytaj na głos „Ulubione książki naszych mam i tatusiów”, „Radość rodzinnego czytania”, „Dobre ręce rodziny”, oraz rezerwuj kabiny - firmy „Dla zdolnych dzieci i troskliwych rodziców”, „Moje dziecko i ja”, „Jasne kolory literatury dziecięcej”, „Rodzice o pisarzach dziecięcych”, organizowane w bibliotekach pomogą rodzicom budować jeszcze bliższe relacje z dziećmi.

Czytanie na głos- najbardziej przystępna, ale teraz trochę zapomniana forma pracy z młodszymi czytelnikami. Takie czytanie przyczynia się do tworzenia wyobrażeń u dzieci, nastraja się na szczególną falę emocjonalną, pomaga zainteresować dziecko, może sprawić, że będzie chciało kontynuować samodzielną lekturę, uczy uważnego wsłuchiwania się w tekst. napisał: „Dzieci bardziej lubią słuchać niż czytać, ponieważ w pierwszych 2-3 latach sam proces czytania wciąż je męczy. Ponadto konieczne jest nauczenie dzieci nie tylko czytania, ale także uważnego słuchania, a następnie przyswajania i przekazywania tego, co usłyszały.”

Głośne odczyty: „Zaprzyjaźnij się z książką od najmłodszych lat”, „Książki dla młodych dorosłych”, „Czytaj mi!”, „Czytaj dziecku”, „Mała książeczka jest słodka dla dziecka” - to świetna okazja, aby przyciągnąć do biblioteki całą rodzinę i nawiązać kontakty z przedszkolami itp.

Dobrze, jeśli biblioteki będą tworzone kreatywne stowarzyszenia rodzinne, kluby rodzinne, salony rodzinne. Spotkania takich stowarzyszeń mogą być bardzo różne: „Razem z babcią - w Internecie”, „Jesteśmy razem dobrzy”, „Wakacje w bibliotece”, „Książka po spadku”, „Z książkowym ciepłem, pod skrzydłami matki”, „Ulubione książki mojej rodziny”. Polecamy zapraszanie na wydarzenia psychologów, nauczycieli, pedagogów, czytelników, w których rodzinach czytanie książek ma długą tradycję. Jednym z kierunków może być organizacja spotkań-wywiadów ze znanymi osobistościami regionu, miasta, osady wiejskiej, które można nazwać nie tylko udanymi, ale i aktywnie czytającymi.

Możesz zadeklarować Zbiory „Fajnie się razem czyta”„Jesteśmy rodziną, co oznacza, że ​​poradzimy sobie z każdym zadaniem” „Czytanie jako prezent dla mamy”, podczas którego można zaprosić dzieci do napisania książki dla mamy - dziecka lub nauczenia się wiersza.

I uczestnictwo w konkursy rodzinne „Dom moich marzeń”, „Książka to rodzinna rarytas”, „Najlepsza książkowa mama” pomoże ukształtować u dzieci potrzebę czytania i kulturę czytania, poszerzyć ich horyzonty literackie.

Głównym zadaniem dzisiejszych bibliotek jest przekazanie rodzicom idei, że ich życie, nauka, zachowanie, charakter moralny, charakter i ostatecznie los naprawdę zależą od tego, co czytają lub nie czytają dzisiaj dzieci.

Opracował L.A. Potokina, metodolog

To z rodziną zaczyna się świat dziecka. Tutaj stawia pierwsze kroki, wypowiada pierwsze słowa, zapoznaje się z pierwszymi książkami. To ojciec i matka przeglądają strony dziecka z jasnymi obrazami, rysunkami, uczą go przeżywać, zastanawiać się, podziwiać pierwszych bohaterów literackich, ich losy i przygody. Jeśli rodzice i dziecko często sięgają po książkę, w rodzinie panuje duchowa jedność, pokój i miłość. Atmosfera czytania powinna stać się tradycją rodzinną. W końcu to z książki można brać pokarm dla duszy i serca. Ważne jest, aby książki nie stały się po prostu źródłem informacji lub sposobem rozrywki, ale pełniły ogólną rolę edukacyjną i kulturalną.

Nie tylko nauczyciele przedszkolni i nauczyciele literatury w szkole powinni zaszczepiać miłość do czytania. To jest coś, co rodzice powinni robić na najwcześniejszych etapach rozwoju dziecka. Aby połączyć wysiłki rodziców i profesjonalistów, w wielu miejscowościach powstaje rodzinna biblioteka czytelnicza. Bibliotekarze zapraszają rodziców na różne zajęcia zwiększające zainteresowanie dzieci książkami. Otóż ​​zapraszamy do zapoznania się z celami wspólnych zajęć z rodzicami, przykładem programu rodzinnego czytania w bibliotece, oczekiwanymi efektami. Tę wspólną pracę biblioteki i rodziców można nazwać złożoną.

Powody wprowadzenia rodzinnego czytania do biblioteki

W ostatnim dziesięcioleciu badacze odnotowali kształtowanie się u dzieci i dorosłych następujących postaw wobec czytania:

• Rośnie liczba dzieci, które czytają tylko prace z programu szkolnego.
• Z roku na rok coraz mniej młodych ludzi spędza wolny czas na czytaniu literatury.
• Przenikanie dziecka w wieku przedszkolnym do kultury książki postępuje coraz wolniej.
• Gdy dorośli się starzeją, wszystko słabnie.
• Na krąg czytelniczy dzieci i młodzieży wpływ ma kultura popularna, co prowadzi do popularności kryminałów, horrorów, opowiadań opartych na serialach telewizyjnych.
• Wiele dzieci czyta tylko dla zabawy.

Znaczenie rodzinnego czytania w Bibliotece Szkolnej

Porozmawiajmy o korzyściach. Ale najpierw dowiedzmy się, co to jest - rodzinne czytanie w bibliotece? Czynności ciągłego psychologicznego i pedagogicznego procesu wspólnego czytania dzieci i rodziców z późniejszą analizą, dyskusją - to pojęcie rodzinnego czytania. Analiza prac może być ustna, pisemna, gra. Podobne wydarzenia miały miejsce w czasach egipskich faraonów. Na papirusie z tamtego okresu badacze znaleźli zapis, w którym zapisano apel ojca do syna, prosząc go o skierowanie serca ku książkom.

W starożytności szeroko praktykowano także czytanie rodzinne. Jeden z władców rzymskich sam napisał Historię Rzymu i studiował ją z synem. Praktykę tę stosowano zarówno w średniowieczu, jak iw epoce oświecenia. W XIX wieku czytanie rodzinne było powszechne wśród rodzin szlacheckich. Współczesna praktyka już łączy czytanie w domu z czytaniem w bibliotece. Zawodowi bibliotekarze zapraszają swoich rodziców, babcie, dziadków, braci i siostry wraz z dziećmi. W bibliotece opracowywany jest program czytania dla całej rodziny. Po co to jest?

W ostatnim czasie zatracono rolę czytelnictwa w społeczeństwie, spada prestiż edukacji i wiedzy, młodzi ludzie kierują się nieksiążkowymi formami kultury. Z książek czerpiemy ogólne potrzeby kulturowe, estetyczne, emocjonalne. Umiejętność czytania i pisania wśród młodych ludzi spada z roku na rok, a także poziom niezbędnych umiejętności czytania i pisania. Większość dzieci nie uświadomiła sobie wartości i znaczenia książek, gazet, czasopism, informacji elektronicznej. Dlatego szczególną rolę odgrywa czytanie w środowisku rodzinnym. Opowiadanie lub opowiadanie czytane wspólnie, dyskusja zbliża członków rodziny, jednoczy ich duchowo. Niestety coraz mniej rodzin nabywa domowe biblioteki. W ten sposób dzieci niepiśmienne dorastają wśród nieczytających rodziców. Poprawa czytania u dzieci może odbywać się tylko w połączeniu ze szkołą, biblioteką i rodziną.

Obok czytania biznesowego, normatywnego, edukacyjnego, rozrywkowego, samokształceniowego szczególne miejsce zajmuje czytanie rodzinne. W trakcie tego procesu dziecko nabywa różne umiejętności i zdolności, nabywa podstawy kultury czytelniczej. Rodzina jest przecież pierwszym i głównym pośrednikiem między książką a dzieckiem. Tam powstaje zainteresowanie książką, rozwija się gust czytelnika. W Rosji praca rodzinnej biblioteki czytelniczej ma głębokie korzenie. Zawiera kompleksowy program, różne formy pracy z dziećmi i ich rodzicami. Nie bez powodu program rodzinnego czytania w bibliotece często nazywany jest „Ciepłym Domem”.

To rodzina na całym świecie jest uważana za wartość społeczną. Relacje rodzinne tworzą osobowość człowieka. Pracownicy bibliotek wiejskich i osiedlowych dobrze znają wiele rodzin i poprzez książkę starają się wpływać na ich relacje. To oni stają się edukatorami społecznymi, organizatorami rodzinnego czytania w bibliotece. Jest to również możliwe w bibliotece szkolnej. Motto takiego zintegrowanego podejścia do badania książek można przyjąć: „Stwórzmy kraj czytelników!”

Czynniki istotne w czytaniu z rodzicami

Ostatnio wzrosło zainteresowanie ożywieniem rodzinnego czytania w dziecięcej bibliotece. Czytanie jest postrzegane jako środowisko edukacyjne. Jego znaczenie ma swoje własne czynniki:

• Od dzieciństwa dzieci opowiadają bajki, czytają małe historyjki biblijne, potem mity, wiersze o przyrodzie i zwierzętach. To najstarszy i najbardziej sprawdzony sposób edukacji człowieka, jeszcze zanim nauczy się alfabetu. Aktywność czytelnicza i kulturę kształtuje słuchanie i mówienie.
• Takie czytanie przyczynia się do pogłębienia uwagi dzieci, kształtowania potrzeby książek. Jeśli taka potrzeba pojawi się w dziecku od dzieciństwa, będzie dużo czytać nawet w wieku dorosłym.
• Rodzinne zajęcia czytelnicze w bibliotece to gwarancja wczesnego i prawidłowego opanowania języka ojczystego. Wczesne czytanie pomaga dzieciom wyrosnąć na komunikatywnych ludzi. Trzeba przecież rozwijać bierną mowę dzieci (milczenie).
• Na podstawie książek kształtuje się emocjonalna i estetyczna percepcja świata. Brzmiące słowa silnie wpływają na dzieci, uczą je triumfować, radować się, być smutnym, smutnym, żartować, śmiać się. Słowa dają dzieciom jasne, emocjonalne wrażenia.
• W wyniku wspólnego czytania rozwija się umiejętność postrzegania obrazów artystycznych. Dzieci to wyobraźnia, reprezentacje wizualne. Wraz z bohaterami literackimi uczą się radować i smucić.
• nie tylko dla dzieci, ale także dla osób starszych. Ważne jest nie tylko słuchanie, ale także postrzeganie i powtarzanie tego, co czytasz. Zajęcia te mogą pomóc osobom starszym łatwiej radzić sobie z samotnością i przekazywać swoje doświadczenia dzieciom. Również dorośli mogą w ten sposób obserwować duchowy rozwój dzieci.
• Wspólne czytanie w bibliotece sprzyja socjalizacji młodego pokolenia. Powstaje grunt do wymiany opinii, następuje wzbogacenie emocjonalne.
• Takie ćwiczenia służą zapobieganiu starzeniu się, stymulują aktywną aktywność umysłową.

Nie bez powodu biblioteka jest uważana za terytorium rodzinnego czytania. Stanowi alternatywę dla wszelkiego rodzaju podręczników do nauki. Praktyka ta była aktywnie wprowadzana przez Rodzinną Bibliotekę Czytelniczą Łomonosowa (miasto w pobliżu Petersburga). Wykwalifikowany personel biblioteki służy pomocą rodzinom w wyborze książek. W ramach tego programu rodzinnego jest wiele zajęć: różne konkursy historii lokalnej, czytania literackie, zajęcia dla młodzieżowego klubu „Yunta”.

Usługi biblioteczne do czytania rodzinnego

Co bibliotekarz może zaoferować w ramach czytania rodzinnego:

Cele takich wydarzeń

Co można osiągnąć dzięki takim wydarzeniom w bibliotece? Bibliotekarze wyznaczają sobie cele:

• zaangażowanie dzieci i rodziców we wspólne czytanie;
• rozwijać kreatywność dzieci;
• zadowolić ludzi różnych pokoleń;
• zwiększyć duchowy i moralny rozwój rodziny;
• wspierać czytanie w rodzinie;
• ukierunkowanie członków rodziny na wspólną komunikację podczas studiowania książek;
• pomóc znaleźć wzajemne zrozumienie i wspólne interesy;
• zwiększyć wydajność czytania.

Wspólne zadania czytelnicze

W docelowym programie rozwoju rodzinnej biblioteki czytelniczej można kierować się następującymi zadaniami:

• badać potrzeby informacyjne czytelników, analizować i rozwijać odpowiednie tematy informacyjne;
• nakierować starszych na wspólną komunikację z dzieckiem w trakcie czytania;
• promować przyjaźń między dorosłymi i dziećmi z książką, aby osiągnąć ich wzajemne zrozumienie;
• poprawa wykształcenia pedagogicznego, przygotowania psychologicznego i metodologicznego rodziców;
• rozwijać u dzieci umiejętność samodzielnego myślenia po przeczytaniu;
• pomóc dzieciom i rodzicom spojrzeć na czytanie jako na środek komunikacji interpersonalnej;
• rozwijać kreatywność młodego pokolenia;
• koordynować działania ze szkołami i nauczycielami;
• korzystać ze wszystkich aktywnych form bibliograficznych i metod pracy;
• studiować i wdrażać zaawansowane praktyki biblioteczne.

Oczekiwane rezultaty

Wybór odpowiedniej rodzinnej biblioteki czytelniczej i klas daje następujące wyniki:

• prestiż książki wzrasta w oczach młodszego pokolenia;
• czytanie staje się ulubioną rozrywką;
• biblioteka jest szanowana i honorowana;
• Wśród najmłodszych zwiedzających rodzi się zamiłowanie do czytania;
• odżywają tradycje rodzinnych spotkań nad ulubionymi książkami;
• rozwija się kreatywność dzieci.

Opis podobnych projektów

Wyzwaniem dla bibliotekarzy jest organizowanie takich zajęć dla rodziców i dzieci. Konieczne jest stworzenie komfortowej atmosfery dla takiej komunikacji intelektualnej. W tym celu fundusz książkowy musi być uzupełniony o literaturę wysoce artystyczną, w skład której wejdą książki, czasopisma i publikacje elektroniczne.

Organizacja przestrzeni bibliotecznej jest dziś bardzo ważna. Nowoczesna biblioteka powinna być różnorodna i różnorodna. Może służyć do organizowania obszarów „hałaśliwych” i „cichych”, otwartych przestrzeni i zacisznych terenów rekreacyjnych. Trzeba przemyśleć każdy zakątek pomieszczenia, aby był atrakcyjny dla zwiedzających.

Nie tylko nowoczesny design sprawia, że ​​przestrzeń biblioteczna jest przytulna. Ważne jest przemyślenie i zorganizowanie ciekawego funduszu dla czytelnika. Najważniejsze jest prawidłowe ułożenie literatury, aby można było swobodnie do niej podejść. Najskuteczniejszym sposobem na przyciągnięcie uwagi czytelników będą różnego rodzaju akcje, wystawy, wieczory, okrągłe stoły. Wizerunek biblioteki podniosą spektakularne informacje.

Orientacyjny plan lekcji w bibliotece z rodzicami i dziećmi

Bardzo ważne jest przemyślenie rodzinnego programu czytania w bibliotece. Proponujemy Państwu szacunkowe miesięczne planowanie takich wydarzeń:

• W styczniu odbędą się trzy wydarzenia: lekcja harmonii rodzinnej „Portrety rodzinne”, bibliokwest „W poszukiwaniu kraju zdrowia”, lekcja z psychologiem „Czy znamy nasze dzieci”.
• W lutym można odbyć intelektualną bitwę „Macie głos, erudyci”, wielkie fajerwerki książkowe „Podróż w świat nowej literatury”.
• W marcu warto zorganizować konferencję czytelniczą „Najważniejszym słowem jest rodzina”, burza mózgów „Koneser beletrystyki”.
• Kwiecień to czas na event-dialog „Tradycje, aby zachować i rozmnażać”, wystawę prac twórczych „Przekazujemy wspaniałe kreacje z pokolenia na pokolenie”, przegląd mediów „CD pomagać w nauce”.
• W maju można zorganizować rodzinne święto czytania „Jesteśmy rodziną, czyli podołamy każdemu zadaniu”, dyskusję „Rodzinne czytanie – przemijająca tradycja czy odwieczna wartość?”
• W czerwcu uczniowie chętnie wezmą udział w akcji „Czytanie z całą rodziną”, w wykwintny wieczór bajek Puszkina „Na niebieskim niebie świecą gwiazdy”.
• W lipcu ciekawy będzie program konkursowo-rozrywkowy „Nasza rodzina – przyjaciele książek”.
• W sierpniu można zorganizować wystawę prac twórczych „Mama, babcia i ja - rodzina rękodzieła”.
• We wrześniu można powołać do życia pudełko literackie „Jesień obróciło się w niebo”, wystawę książkową-radę „Rodzina Chitimer”.
• W październiku wskazane jest zorganizowanie kolażu fotograficznego na Dzień Osób Starszych „Kiedy dusza jest we wzorcu czasu”, rodzinnego pokoju gier „Superbabcia”.
• W listopadzie odbywa się impreza poświęcona Dniu Matki „Świat jest piękny z matczyną miłością”, święto kultury narodowej „Natura w twórczości rosyjskich pisarzy i poetów”.
• W grudniu można zorganizować dzień komunikacji rodzinnej w bibliotece „Otwieram świat książką”, konfetti noworoczne „Baśniowe opady śniegu”.

Opis niektórych czynności

Wielu bibliotekarzy rozpoczyna rodzinne zajęcia czytelnicze od poradnika Jak dostać się do biblioteki. W tym celu rozwieszają plakaty z zaproszeniem do biblioteki. Dla dorosłych rozdawane są specjalne ulotki propagandowe i zakładki z zaproszeniami. Na centralnym placu dzielnicy lub placu czasami wisi plakat „Kto dokąd idzie, a ja do biblioteki”. Tradycje rodzinnego czytania i metody przekazu są bardzo zróżnicowane.

W sylwestra dorośli i dzieci często dekorują choinkę w sali bibliotecznej, robią symbol na przyszły rok, który następnie cieszy odwiedzających. Dzieci i dorosłych bardzo przyciągają różne wystawy: „Ulubione książki naszego dzieciństwa”, wystawa czasopism „Dziecko i ja”, „Moje dziecko”, „Szkoła mamusi”. Istnieje wiele skryptów do rodzinnej biblioteki czytelniczej. Miło byłoby mieć kilka wycieczek z przewodnikiem po regałach z książkami. W pokoju możesz umieścić specjalne pudełko jako „Świnka skarbonka cudów książkowych”. Dzieci i rodzice będą umieszczać w nim notatki, w których zanotują ciekawe fakty i zdarzenia, które zaskoczyły ich podczas czytania książek.

Ważne jest, aby bibliotekarz brał pod uwagę, że dzieci interesują się dziełami o charakterze przygodowym, w których obecne są pewne magiczne moce ("Harry Potter", "Hobbit"). W dniu rodzinnym w bibliotece dzieci mogą zostać poproszone o porównanie książki z filmem, aby udowodnić, że jest ciekawsza niż film. Dzieci mogą zainteresować się czytaniem z oryginalnymi paradoksami. Na przykład muszą przeczytać do pewnego momentu i znaleźć odpowiedź na intrygujące pytanie. Często eksperymentują z prowadzeniem dyskusji między dziećmi i dorosłymi na temat przeczytanych stron.

Konkurs rodzinny „Cała rodzina do biblioteki”

Cel:

1. Zaszczepienie miłości do czytania beletrystyki.

2. Zaangażować rodziców w organizację czasu wolnego ich dzieci.

Postęp urlopowy:

Piosenka jest odtwarzana

A. Rybnikov i Yu Entin „Dom Knizhkin”

Host 1. 1
Uwaga! Uwaga!
Dzieci i rodzice
Chcesz walczyć?
Kto jest najlepszym czytelnikiem książek
A kto jest czyim ulubionym bohaterem?

Ołów 2
Nie bez powodu mówi się w mądrych słowach:
„Zawdzięczamy wszystkie najlepsze książki.
Książki czytają zarówno młodzi, jak i starsi
Wszyscy są zadowoleni z dobrej książki.”

Ołów 1
Czytam książki - to znaczy myślę
Myślę, że żyję, a nie kwaśno.

Ołów 2
W księdze jest mądrość, łzy i śmiech,
Książek wystarczy dziś dla wszystkich.

Ołów 1
Dzieci i rodzice chcielibyście, czas zacząć naszą grę
„Cała rodzina do biblioteki”.

Ołów 2 .

Dziś naszymi gośćmi są rodziny kochające czytanie i książki, wielcy koneserzy literatury. Na koniec każdego konkursu jury podsumowuje wyniki. Poprawna i kompletna odpowiedź zostanie oceniona na pięć punktów.

Ołów 1. A kto z nich jest najbardziej czytającą rodziną, ustali nasze jury.(reprezentuje członków jury) .

Golovyashkina N.V., dyrektor szkoły

Pozdnyakova S.V., metodolog

Ołów 2 ... Drużyny rodzinne biorą dziś udział w naszym konkursie...(reprezentuje członków zespołu).

1 drużyna - rodzina Starkovów: matka Irina Borisovna, córka Alina;

2 drużyny - rodzina Postnikowa: matka Natalia Nikołajewna, córka Julia;

3 drużyny - rodzina Belolipetskiy: matka Olga Wiktorowna, córki Olesya i Elizaveta.

4 drużyny- rodzina Lebedevich: matka Oksana Borisovna, synowie Jarosław i Zachar

W naszym konkursie losujemy, aby ustalić kolejność występów drużyn.

Ołów 1 ... Aby ustalić, kto wystartuje jako pierwszy, rozlosujemy losy, które odbędą się w niecodzienny literacki sposób. Nasze magiczne pudełko zawiera zadania z zaszyfrowanymi numerami, czyli prace z numerami w ich nazwach. Wpisz poprawną odpowiedź, a poznasz swój numer seryjny.

E. Veltistov „Milion i ……………. (jeden) dzień urlopu”

E. Schwartz „……. (Dwóch) braci”

Yu Olesha „... ... (Trzech) grubych mężczyzn”

K. Uszynski „……. (Cztery) pragnienia)

Ołów 2

1 konkurs nosi nazwę „Krzyżówka”. Po udzieleniu odpowiedzi na pytania krzyżówki poznasz nazwę pierwszej drukarni książek.

Pierwsza drukarka książek.

Karta, na której zapisywane są dane czytelnika i tytuł książki.

Wymaga książki po niechlujnym czytelniku.

Książka, która powie Ci wszystko.

Miejsce, w którym możesz zabrać książkę do domu.

Ćwiczenie składające się z pytań i odpowiedzi.

Część książki.

Część książki, w której możesz dowiedzieć się o wierszu lub opowiadaniu, którego potrzebujesz.

Podczas gdy zespoły rozwiązują krzyżówkę, kibice i ja przeprowadzimy quiz.

Ołów 1

II konkurencja. Legendy kwiatowe

Legenda jest odczytywana - aby dowiedzieć się, o jakim kwiatku mówimy.

Stara słowiańska legenda mówi: odważnego Sadko kochała królowa wody Wołchowa. Kiedyś, w świetle księżyca, zobaczyła swojego kochanka w ramionach ziemskiej dziewczyny Lyubava. Dumna księżniczka odwróciła się i poszła. Łzy popłynęły z jej pięknych niebieskich oczu i tylko księżyc był świadkiem, jak te czyste łzy zamieniają się w delikatne kwiaty wysadzane magicznymi perłami. Od tego czasu ten kwiat uważany jest za symbol czystej i czułej miłości. (Konwalie)

Jej ojczyzną jest Persja. Istnieje poetycka legenda: niegdyś bogini kwiatów i młodości Flora w towarzystwie Słońca i bogini tęczowej Irys zstąpiła na ziemię. Po zmieszaniu wszystkich kolorów i kolorów tęczy, zaczęli je obsypywać łąkami i lasami. Po dotarciu do północnych zakątków Ziemi bogini odkryła, że ​​​​wszystkie kolory zostały zużyte, pozostała tylko purpura. Potem Flora spryskała krzaki liliową farbą i wyrosła luksusowa…. (Liliowy)

Łacińska nazwa tego kwiatu „Galactus” pochodzi od greckich słów „gala” – mleko i „Actus” – kwiat, czyli mlecznobiały kwiat. Starożytna legenda mówi: kiedy Adam i Ewa zostali wygnani z raju, padał obfity śnieg, a Ewie było zimno. Następnie, aby ją jakoś uspokoić i ogrzać, kilka płatków śniegu zamieniło się w kwiat. Symbolem kwiatu stała się więc nadzieja. (Przebiśnieg)

W Anglii ten kwiat śpiewają poeci, w bajkach służy jako kołyska dla małych wróżek i łagodnych elfów. Jego ojczyzną jest Persja, stamtąd wyemigrował do Turcji, a w XIX wieku przybył do Europy. W Holandii był kult tego Kwiatu. W Amsterdamie kupiono dwa kamienne domy za trzy cebulki kwiatowe. (Tulipan)

Według jednej z legend Herkules śmiertelnie zranił władcę zaświatów, Plutona, a młody lekarz uzdrowił jego rany korzeniami rośliny, którą nazwał imieniem lekarza. Ten kwiat jest uważany za króla kwiatów i symbol długowieczności (piwonia)

Jest obecna w herbie miasta Rodos. Starożytny Iran, kraj Persów, został nazwany od jego imienia Polistan. Według Anakreona urodziła się ze śnieżnobiałej piany, która pokryła ciało Afrodyty, gdy bogini miłości wyłoniła się z morza. Kim ona jest, królowa kwiatów? (Róża)

Na Wschodzie istnieje legenda o okrutnym chińskim cesarzu, który kiedyś dowiedział się, że na odległych wyspach rośnie słonecznik, z którego można przygotować eliksir młodości. Oczywiście cesarz od razu chciał go zdobyć, ale nie mógł tego zrobić, ponieważ tylko osoba o czystym sercu mogła zerwać ten kwiat. Cesarz wysłał po kwiat setki młodych mężczyzn i dziewcząt, ale młodzi ludzie, podbici pięknem wyspy, pozostali tam, by tam żyć. Tak więc na tej wyspie została założona kraina wschodzącego słońca, a kwiat stał się symbolem Japonii. (Chryzantema)

Jaki kwiat podziwia się przez całe życie: patrzy na siebie i nie ma dość? (Narcyz)

Mówią, że ten kwiat wyrósł z małego pyłku, który spadł na Ziemię z gwiazdy w czasie, gdy narodziła się roślinność na planecie. (Aster)

Ołów 2

III konkurs „Praca z książką”

Słownik encyklopedyczny młodego artysty.

A) Podaj definicję „sztuki starożytnej”

B) Co możesz powiedzieć o panoramie (jest też diorama) autorstwa artysty F.A. Roubaud „Bitwa pod Borodino”.

C) Wymień jeden z najsłynniejszych obrazów K.P. Bryulłowa. Opowiedz nam o niej.

Słownik encyklopedyczny młodego sportowca .

A) Podaj definicję „zastępcy”

B) Opowiedz nam o zawodach sportowych jeźdźców w Rosji. Kto jest założycielem sportów jeździeckich w Rosji?

Q) Surfowanie - co to jest?

Encyklopedyczny słownik młodego przyrodnika

A) opowiedz nam o najstarszym ludzkim towarzyszu (Ptaku)

B) Co to jest arboretum?

C) Kim jest I.V. Michurin?

Encyklopedyczny słownik młodego technika

Podaj definicję „magnetofonu”

Opowiedz nam o walce z korozją.

Kim jest Andriej Nikołajewicz Tupolew.

Ołów 1

4 konkurencja „Spotkanie na twoją prośbę”.

Zobaczysz i usłyszysz bohatera baśni i będziesz musiał odgadnąć: kim on jest, z jakiego dzieła, kto jest autorem tego dzieła. Swoją odpowiedź zapisujesz na kartce papieru i szybko przekazujesz jury.

Pierwszy bohater: "Dzień dobry! Tak się spieszyłem, żeby cię zobaczyć, że nie miałem czasu, aby uporządkować sukienkę. Widzisz, jest rozdarta tu i tam, zmięta i jest tak wiele plam ... Ale to wszystko nie dlatego, że jestem gnojkiem.Po prostu nie mam czasu te falbanki pękały, gdy wspinałam się na drzewo w menażerii.A te -kiedy biegliśmy w zupełnej ciemności, rozrywając krzaki, do pałacu, cukierni.A te wszystkie plamy Weszłam już do cukierni, gdy szukaliśmy Wow, co się tam dzieje: przewróciliśmy puszki, talerze, naczynia i to wszystko leciało z łoskotem i grzmotem, rozsypana mąka zawirowała jak kolumna, I nagle Znalazłem to - rondel bez dna! Czy rozpoznali mnie w tej postaci? Tak? (Suok, Yu. Olesha, "Trzej Grubi").

Drugi bohater: Kłopoty przydarzyły się mojemu imiennemu bratu. Aby go uratować, musiałem przejść długą drogę. To było bardzo trudne, a czasem nawet niebezpieczne. Sporo się spotkałem na swojej drodze, wielu mi pomogło, ale mojego brata mogłem tylko uratować. Moja przyjaciółka zapytała w moim imieniu mądrą kobietę: „Czy nie możesz dać dziewczynie czegoś, co uczyni ją silniejszą niż wszyscy inni?” A kobieta odpowiedziała: „Silniejsza od niej, nie mogę jej uczynić. Czy nie widzisz, jak wielka jest jej siła? Czy nie widzisz, że służą jej zarówno ludzie, jak i zwierzęta? Przecież przeszła boso pół świata. ona sama nie może przedostać się do komnat królowej i pomóc swojemu bratu, wtedy nie pomożemy jej jeszcze bardziej! A teraz powiedz mi, jakie są imiona moje i mojego brata? (Gerda i Kai, HH Andersen, „Królowa Śniegu”) .

Trzeci bohater: Dobry dzień! Wow, ilu masz chłopców! Co ciekawe, a kto jest zaangażowany w ich wychowanie? Czy to nie jest bardzo trudna sprawa? Tutaj ostatnio miałem do czynienia z jednym chłopcem. Jaki był niegrzeczny! Czy wiesz, jak siedział? - zginając nogę pod sobą. Pił kawę prosto z dzbanka, wpychał do ust w całości placki migdałowe i połykał bez żucia. I wspiął się rękami do wazonu z dżemem i ssał je. Oczywiście zabroniłem mu się tak zachowywać. A poza tym ten chłopak był pozbawiony zdolności arytmetycznych. Prawdopodobnie już wiesz, kim jestem i kogo próbuję wychować? (Malwina i Buratino, A. Tołstoj „Złoty klucz i przygody Buratino”)

Ołów 2

5 konkursów ... Teraz nadszedł czas, aby przedstawić pracę domową zespołom rodzinnym na temat „Czytanie rodziny ”. Zespoły podzielą się z nami wszystkimi swoimi przemyśleniami na temat czytania, opowiedzą o swoich ulubionych książkach z dzieciństwa i być może polecą je współczesnym uczniom. Bardzo ważny i znaczący jest fakt, że wystąpią zespoły rodzinne. Nie mogę nie zacytować w związku z tym słów wielkiego Plutarcha:„Istotą wychowania nie jest nabywanie, ale korzystanie z książek” i myślę, że historie naszych rodzin będą tego żywym potwierdzeniem.

(Słychać pukanie do drzwi).
Ołów 1:

Kto tam?
Listonosz Peczkin: To ja, listonosz Pechkin, przyniosłem ci telegramy, tylko nadawcy są nieznani, dowiedz się, kto wysłał ci telegramy.

6 Konkurs „Telegram”
1. „Niech ludzie, ptaki, zwierzęta będą z tobą przyjaciółmi!
Życzymy wszelkich sukcesów! Tom i Jerry.)

2. Niech znikną kapusie, wiesz-to-wszystko!
Witam i gratulacje od ... (Nie wiem.)

3. Film o mnie to świetny obraz!
Życzę dużo szczęścia!.. (Buratino.)

4. Preferuj transport pieszo,
Idź do lasu! Pozdrowienia ... (Goblin.)

5. Życzę wam, przyjaciele, długiej drogi!
Uratuję cię od grypy!.. (Cipollino.)

6. Niech twoje ciało będzie silne, silne!
Jeden z żółwi... (Donatello.)

7. Obiecuję wszystkim kawałek ciasta!
I udka z kurczaka!.. (Baba Jaga.)

8. Niech biały puch spadnie na ziemię!
Więcej prezentów dla Ciebie!.. (Kubuś Puchatek.)

9. Jedz więcej owoców i warzyw!
Żelazne zdrowie dla ciebie! .. (Kashchei.) ”

Gospodarz 2. 7 Konkurs „Zgadnij melodię”

Nakręcono wiele popularnych dzieł, na ich podstawie wystawiono kreskówki lub filmy fabularne. A piosenki, które w nich brzmią, są nie mniej popularne niż same zdjęcia. W konkursie „Zgadnij melodię” musisz odgadnąć melodię, nazwać bohatera, który ją śpiewa lub film, w którym ta piosenka brzmi. A także podać autora i tytuł pracy, do której wystawiono filmy.

Piosenka opowiada o długiej podróży małej dziewczynki w jasnym kapeluszu. (Pieśń o Czerwonym Kapturku z filmu „Czerwony Kapturek”. Charles Perrault „Czerwony Kapturek”)

Piosenka o zawodowych sekretach futrzastych oszustów.

Piosenka lisa Alicji i kota Basilio z filmu „Przygody Pinokia”. A. Tołstoj „Przygody Pinokia”)

Piosenka o zaletach zimowego wypoczynku na wsi. („Gdyby nie było zimy” z kreskówki „Zima w Prostokvashino”. Eduard Uspensky „Zima w Prostokvashino”)

Piosenka złowrogiej staruszki, zdolnej do złych uczynków. (Pieśń starej kobiety Shapoklyak z kreskówki „Krokodyl Gena”. E. Uspieński „Krokodyl Gena”)

Piosenka o przyjaznym wsparciu w długiej podróży (Pieśń przyjaciół z kreskówki „Muzycy z Bremy”. Bracia Grimm „Muzycy z Bremy”)

Piosenka opowiada o idealnej niani. „Lady Perfection” z filmu „Mary Poppins, Goodbye”. Pamela Travers "Mary Poppins")

Piosenka opowiada o bezinteresownym podejściu do wyboru partnera życiowego. "Pieśń zabawy z kreskówki" Latający statek "Andrei Belyanin" Latający statek ")

Piosenka opowiada o jednym z wiosennych miesięcy spędzonych w ciekawym i ulubionym miejscu w mieście. („Skrzydlata huśtawka” z filmu „Przygody elektroniki” Veltistov E. „Przygody elektroniki”)

Piosenka o możliwości podróży w przyszłość („Piękna jest daleko” z filmu „Gość z przyszłości” Kir Bulychev „Gość z przyszłości”

8 konkurs Zapytaj przeciwnika ..

Każda rodzina zadaje przeciwnej drużynie pytanie.

Ołów 1

9.konkurencja. "Napisać historię"

Dziewięć słów nazywa się

Podróż, przygoda, wyspa, jaskinia, tajemnica, notatka, łódź, książka, skarb.

Zadanie: Stwórz 9-zdaniową historię przygodową w pięć minut.

Inscenizacja bajki „Ryaba Chicken” w nowy sposób

Jury. Rodzina jest dziś uznawana za najbardziej czytającą rodzinę ... Głowa rodziny otrzymuje książkę ...

Ołów 2.

Cóż, przyjaciele!
Czas pożegnania nadszedł tak szybko!
Żegnamy się ze wszystkimi!
Do następnego razu!

Ołów 1.

Życzymy szczęścia!
Aby wszystkie marzenia się spełniły
Z miłym nastrojem,
Abyś się nie rozstał!
Życzę zdrowia na setki długich lat!
A to naprawdę jest dużo warte.
W pracy jest wiele twórczych zwycięstw,
W życiu rodzinnym - cisza i spokój!

Żartowe pytania

Opowieść ogrodowa o rodzinnym kontrakcie. ("Rzeka")

Akcesorium do szycia, które zawiera śmiertelne niebezpieczeństwo dla długiej wątroby. (Igła)

Dar lasu, za którym chodziły biedne dziewczyny (Brushwood)

Przechwałek, który się toczył (ludzik z piernika)

Początkowy produkt do gotowania wspaniałej kapuśniak lub owsianki (siekiera)

Najbardziej przyjazny apartament komunalny (Teremok)

Chłopaki, przed wami skrzynia, nie jest prosta, ale magiczna, zawiera różne bajeczne przedmioty, a które z nich dowiecie się.

Goroshina - G. Andersen - "Księżniczka na ziarnku grochu"

Parasol - G. Andersen - "Ole Lukkoye"

Cytryna - D. Rodari - "Przygody Cipollino"

But - Ch.Perrault - "Kopciuszek"

Koszyk - Ch. Perrault - "Czerwony Kapturek"

Myjka - K. Chukovsky - „Moidodyr”

łupina orzecha włoskiego,

strzałka,

kamizelka,

piłka,

kapelusz,

buty.

Kartkówka.
1. W jakiej bajce owoce i warzywa pełnią rolę żywych istot?(J. Rodari „Przygoda Cipollino”)
2. Jak nazywa się wujek policjanta w pracy Siergieja Michałkowa? (Stepan Stiepanow)
3. W jakiej bajce dziewczyna jedzie do lasu po kwiaty zimą? (S. Marshak „Dwanaście miesięcy”)
4. Jakimi słowami kończy się wiele rosyjskich opowieści ludowych?
5. W jakiej bajce dzieci nie rozpoznały głosu matki i popadły w kłopoty? ( „Wilk i siedem młodych kóz”)

Ołów 1 ... Podczas pracy rodzin będziemy czytać „Zapowiedzi Bajkowe” i odgadnąć ich adresatów.

1. Kto chce wymienić stare zepsute koryto na nowe lub mieszkanie na nowy dom? Zamień się w bajkę ...(A. Puszkin. „O rybaku i rybach”)
2. Fashionistki i fashionistki! Kto chce mieć magiczne lustro, które potrafi mówić? Nasz adres…(AS Puszkin. „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”)
3. Do pracy na farmie potrzebujesz: kucharza, pana młodego, stolarza. Premie i wynagrodzenia wypłacane są na podstawie wyników pracy za dany rok. Mój adres…( „Opowieść o księdzu i jego robotniku Baldzie”)
4. Dla tych, którzy nie mogą obudzić się rano, gdy zadzwoni budzik, proponujemy zakup koguta z czystego złota, który pomoże Ci zawsze i wszędzie! Adres…( „Opowieść o Złotym Koguciku”)
5. Firma handlowa "Buyan" oferuje towary importowane: sobole, lisy czarnobrązowe, ogiery dońskie, czyste srebro, złoto. A wszystko to w przystępnych cenach! Firma czeka na Ciebie! Adres spółki ...(„Opowieść o carze Saltanie…”)