„Netradicinės piešimo technikos“. Pristatymas pedagogams tema: „Netradicinių piešimo technikų rūšys

Norėdami peržiūrėti pristatymą su paveikslėliais, meno kūriniais ir skaidrėmis, atsisiųskite failą ir atidarykite jį „PowerPoint“. kompiuteryje.
Pristatymo skaidrių teksto turinys: 2017 m MAUDO Yalutorovsk "Darželis Nr. 9" Nuomininkė Marina Nikolaevna "... Tai tiesa! Na, ką čia slėpti? Vaikai mėgsta, mėgsta piešti! Ant popieriaus, ant grindinio, ant sienos. Ir tramvajuje prie lango .... “E. Uspensky Ikimokyklinė vaikystė yra labai svarbus laikotarpis vaikų gyvenime. Būtent šiame amžiuje kiekvienas vaikas yra mažas tyrinėtojas, su džiaugsmu ir nuostaba atrandantis nepažįstamą ir nuostabų. pasaulis... Kuo įvairesnė vaiko veikla, tuo sėkmingesnė įvairiapusė vaiko raida, realizuojamos jo potencialios galimybės, pirmosios kūrybiškumo apraiškos. Būtent todėl vienas artimiausių ir labiausiai prieinamų darbo su vaikais rūšių darželyje yra vizualinė, meniškai – produktyvi veikla, kuri sukuria sąlygas įtraukti vaiką į jo paties kūrybą, kurios metu sukuriama kažkas gražaus ir neįprasto. FSES meninį ir estetinį vystymąsi išskiria atskirai edukacinė sritis, kurio vienas iš uždavinių – elementarių idėjų apie meno rūšis formavimas, vertybinio-semantinio meno kūrinių suvokimo ir supratimo prielaidų ugdymas. Vaizduotė ir fantazija yra svarbiausi vaiko gyvenimo aspektai. O vaizduotė ypač intensyviai vystosi nuo 5 iki 15 metų. Kartu mažėjant vaikų gebėjimui fantazuoti, skursta asmenybė, mažėja galimybės. kūrybiškas mąstymas, susidomėjimas menu užgęsta, į kūrybinė veikla... Norint ugdyti vaikų kūrybinę vaizduotę, reikalinga ypatinga organizacija. vizualinė veikla... Šiuo metu yra daugybė netradicinių piešimo būdų, leidžiančių tobulėti intelektualiniai gebėjimai vaikai vizualinės veiklos procese. Pavyzdžiui: blotografija, nitografija, piešimas kartu ant ilgos popieriaus juostelės, piešimas su paslaptimi trimis rankų poromis, bitmap, piešiniai iš putplasčio, kreidelės, žvakė, piešimas akmenukais, piešimo pirštu metodas, monotipija, piešimas ant šlapias popierius, koliažas ir kt. Pagrindinis dalykas mano darbe ir bet kurio mokytojo darbe yra tai, kad pamokos vaikams sukeltų tik teigiamas emocijas. Ir man pavyko rasti tai, ko man reikia. Tai moko vaikus piešti netradicine technika. Štai keletas būdų: Aptaškymas: vaikas piešia dažus ant teptuko ir daužo teptuku į kartoną, laikomą virš popieriaus. Dažų purslai ant popieriaus. Dažna blotografija: vaikas plastikiniu šaukštu semia guašą ir pila ant popieriaus. Rezultatas yra atsitiktinės dėmės. Tada lapas uždengiamas kitu lakštu ir presuojamas (galima perlenkti lapą per pusę, ant vienos pusės lašinti rašalo, kita uždengti.) Tada nuimamas viršutinis lapas, apžiūrimas vaizdas: nustatoma, kas tai. atrodo kaip. Trūkstamos detalės braižomos. Blotografija šiaudeliu: vaikas plastikiniu šaukštu semia dažus, pila ant lakšto, padaro nedidelę dėmelę (lašelį). Tada pučia į šią vietą iš vamzdelio, kad jo galas neliestų nei dėmės, nei popieriaus. Jei reikia, procedūra kartojama. Trūkstamos detalės braižomos. Blotografija su siūlu: vaikas nuleidžia siūlą į dažus, išspaudžia. Tada ant popieriaus lapo jis išskleidžia vaizdą iš siūlo, palikdamas vieną galą laisvą. Po to ant viršaus uždeda kitą lakštą, prispaudžia, laikydamas ranka, traukia siūlą už galiuko. Trūkstamos detalės braižomos. Tapyba muilo burbuliukai: guašas sumaišomas su šampūnu, supilamas į indus. Tada į indą įkišamas šiaudelis ir pučiamas oras, kol susidaro mažų burbuliukų dangtelis, šiaudelis atsargiai išimamas ir ant viršaus uždedamas švarus lapas ir paspaudžiamas delnu, gaunamas įspaudas. Trūkstamos detalės braižomos. Piešimas ant šlapio: ant popieriaus lapo kempine ar teptuku, suvilgytu vandeniu, kol lapas išdžius, užtepamas piešinys. Vaizdas neryškus. Dūris kietu, pusiau sausu šepetėliu: vaikas nuleidžia teptuką į guašą ir, laikydamas šepetį vertikaliai, trenkia juo popierių. Dirbant šepetys nepanyra į vandenį. Taigi užpildomas visas lapas, kontūras ar šablonas. Pasirodo, pūkuoto ar dygliuoto paviršiaus imitacija. Piešimas pirštais: vaikas nuleidžia pirštą guašu ir piešia taškelius, dėmeles ant popieriaus. Kiekvienas pirštas užpildytas skirtingos spalvos dažais. Po darbo pirštai nušluostomi servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas. Piešimas delnu: vaikas nuleidžia delną (visą teptuką) į guašą arba nudažo teptuku ir daro atspaudą ant popieriaus. Pieškite tiek dešine, tiek kaire ranka, dažyti skirtingos spalvos... Po darbo nuvalykite rankas servetėle, tada guašas lengvai nusiplauna. Žvakė + akvarelė: vaikas piešia žvake ant popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Žvakidės raštas išlieka baltas. Vaško kreidelės + akvarelės: vaikas piešia su vaško kreidelėmis ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Kreidelės piešinys lieka neuždažytas. Juoda ir balta laužo lenta: vaikas patrina paklodę žvake taip, kad jis pasidengtų vaško sluoksniu. Tada ant jo užtepamas tušas su skystas muilas... Po džiovinimo piešinys subraižomas pagaliuku. Spalvota braukiamoji lenta: ant popieriaus lapo akvarele užtepamos spalvotos dėmės, po to lapas patrinamas žvake, kad pasidengtų vaško sluoksniu. Tada lapas dažomas rašalu ir skystu muilu. Po džiovinimo piešinys subraižomas pagaliuku. Monotipija yra vienas spaudinys. Norėdami tai padaryti, jums reikia polietileno arba popieriaus, kaip pagrindo ant jų užtepti akvarelės ar guašo dėmes, tada ant piešinio užtepamas tuščias popieriaus lapas, švelniai išlyginamas rankomis ir nuimamas. Pasirodo, atspaudas, kurį, kaip ir blotografiją, galima užbaigti. Kamštienos įspaudas: vaikas prispaudžia kamštelį prie rašalo pagalvėlės ir spausdina ant popieriaus. Norint gauti kitokią spalvą, pakeičiamas ir dubuo, ir kamštiena. Panašiai daromi spaudiniai su antspaudais iš bulvių, trintuko, glamžyto popieriaus, putplasčio, putplasčio. Lapų atspaudai: Vaikas padengia medžio lapą skirtingų spalvų dažais, tada užtepa jį ant popieriaus dažyta puse, kad padarytų atspaudą. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku. NUORODOS: Davydova, G.N. Netradicinės technikos piešimas darželyje. 1 dalis, - Maskva: Scriptorium Publishing House 2003, 2007. - 80 p. Davydova, G.N. Netradicinės piešimo technikos darželyje. 2 dalis, - Maskva: Scriptorium Publishing House 2003, 2007. - 72 p. Grožis. Džiaugsmas. Kūrybiškumas: programa estetinis ugdymas 2-7 metų vaikai / Redagavo TS Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. - M .: Rusijos pedagogų draugija, 2000. Piešimas su vaikais ikimokyklinio amžiaus: Netradicinės technikos, planavimas, paskaitų konspektas / Red. R.G. Kazakova - M .: TC sfera, 2007 .-- 128 p. Vaikai mielai dirba skirtingos technikos... Tikiuosi, kad mano kolekcija pravers Jūsų darbe.. Lavinti vaikų kūrybiškumą, vaizduotę. Linkime sėkmės!

Prisegtos bylos

Ikimokyklinė vaikystė yra labai svarbus laikotarpis vaikų gyvenime. Būtent šiame amžiuje kiekvienas vaikas yra mažas tyrinėtojas, su džiaugsmu ir nuostaba atrandantis nepažįstamą ir nuostabų jį supantį pasaulį. Kuo įvairesnė vaiko veikla, tuo sėkmingesnė įvairiapusė vaiko raida, realizuojamos jo potencialios galimybės, pirmosios kūrybiškumo apraiškos. Būtent todėl vienas artimiausių ir labiausiai prieinamų darbo su vaikais rūšių darželyje yra vizualinė, meniškai – produktyvi veikla, sukurianti sąlygas įtraukti vaiką į jo paties kūrybą, kurios metu sukuriama kažkas gražaus ir neįprasto.
Kadangi daugelis požiūrių į pedagogines ir menines gebėjimų formavimo sąlygas sparčiai kinta, keičiasi vaikų kartos, atitinkamai turėtų keistis ir mokytojų darbo technologija. ikimokyklinės įstaigos... Norėdami tai padaryti, kartu su tradiciniais įvaizdžio metodais ir metodais būtina įtraukti netradicinius piešimo būdus.

Supažindinant vaikus su menu, būtina naudotis įvairios technikos netradicinis piešinys... Tarp jų yra daug, kurie suteikia netikėčiausių, nenuspėjamų variantų. meninis vaizdas ir kolosalus postūmis vaikų vaizduotei ir fantazijai.

Kuo įvairesnės bus vaizdinės veiklos sąlygos, darbo su vaikais turinys, formos, metodai ir technikos bei medžiagos, kuriomis jie operuojami, tuo intensyviau vystysis vaikų meniniai gebėjimai.

Būtina paįvairinti ir popieriaus spalvą, ir tekstūrą, nes tai taip pat turi įtakos piešinių išraiškingumui ir iškelia vaikams poreikį pasirinkti piešimo medžiagas, galvoti apie būsimo kūrinio spalvą, o ne laukti. paruoštas sprendimas.

Darbo su vaikais galimybės netradicinio piešimo technika pagrįstos įvairių antspaudų naudojimu. Šio tipo piešimas nereikalauja jokių ypatingų įgūdžių: reikia tik gatavų formų atspaudų, išteptų dažais.
Antspaudą galima tiesiog panardinti į dažus arba prispausti prie nudažyto „antspaudo pagalvėlės“, plokščio putplasčio gabalo arba patepti dažais ar dažais, specialiai parenkant jų derinį. Sienas gali būti pagamintas iš vatos tampono, kamštienos, žalių bulvių, trintuko, putų gumos gabalo, suglamžyto popieriaus, medžio gabalo ir kt.

Kad vaikai nekurtų šablono (pieškite tik kraštovaizdžio lape), popieriaus lapai gali būti įvairių formų: apskritimo (lėkštė, lėkštė, servetėlė), kvadrato (nosinaitė, dėžutė) formos.

Monotipija yra viena iš paprasčiausių spausdinimo būdų. Monotipijos pagalba atliekamas simetriškas daikto ar daikto vaizdas. Norėdami tai padaryti, popieriaus lapas sulankstytas per pusę vertikaliai arba horizontaliai, atsižvelgiant į pavaizduotą objektą. Spalvotos dėmės (abstraktus piešinys) arba pusė simetriško objekto (konkretus piešinys) dedamos ant vienos lapo pusės. Spalvos parinktos ryškios, sultingos, kad spaudinys būtų aiškus. Pirmoje lapo pusėje užtepus spalvingą vaizdą, antroji lapo dalis uždedama ant kitos lapo pusės. Išsiplėtę pamatysite visą simetrišką vaizdą - drugelis išskleidė sparnus, gėlė visiškai pražydo, o medžio vainikas tapo didingesnis. Užbaigtą spaudinį galima modifikuoti arba papuošti papildomomis detalėmis. Monotipijos technika yra malonumas įvairaus amžiaus vaikams, ypač jaunesniems ikimokyklinukams.

Patirties pagrindas, panaudojimas netradicinis puikios technikos idėja mokytis be prievartos, paremta sėkmės pasiekimu, pasaulio pažinimo džiaugsmu, nuoširdžiu ikimokyklinuko susidomėjimu daryti kūrybinė užduotis naudojant netradicines vaizdo technikas. Tokia užduotis vaiką pastato į kūrėjo poziciją, suaktyvina ir nukreipia vaikų mintis, priartina prie ribos, už kurios gali prasidėti jų pačių meninių idėjų gimimas.

Įvaldymas netradicinis ikimokyklinis ugdymas meninės technikos sustiprina išraiškingumą meniniai vaizdai ikimokyklinukų piešiniuose, išlaikant teigiamą požiūrį į vizualinę veiklą, prisideda prie vaikų meninės raiškos poreikių tenkinimo, vaikų lavinimosi. vaizduojamieji menai... Netradicinių parinkimas ir įvedimo seka meno technikas ikimokyklinio ugdymo praktikoje remiamasi tuo, kad kiekvienos ankstesnės technikos įsisavinimas yra ir veikia kaip propedeutinis etapas kuriant sudėtingesnes menines užduotis ir yra skirtas vaikų dailės ugdymui.

Stebint būtina mokyti netradicinės piešimo technikos amžiaus ypatybės vaikai.

Mokytojas turi padėti vaikui atrasti save, pasiūlyti jam kuo daugiau Skirtingi keliai saviraiška. Anksčiau ar vėliau jis tikrai pasirinks savo kelią, kuris leis jam visapusiškai save parodyti.Būtent todėl vaikas turi būti supažindintas su pačiomis įvairiausiomis vizualinėmis technologijomis. Ne kiekvienam duodama turėti teptuką ar pieštuką, kažkam sunku išreikšti save eilute, kažkas nesupranta ir nepriima įvairovės spalvos... Tegul kiekvienas renkasi dvasia jam artimą technologiją, kuri nepriverčia kentėti lyginant savo darbus su pajėgesnių vaikų darbais.

Vaiko meninė veikla taps dar sėkmingesnė, jei suaugusieji, mokytojai ir tėvai ją įvertins teigiamai, nelygindami vaikų darbų tarpusavyje, o atkreipdami dėmesį į individualų atlikimo būdą. Todėl ypatingas dėmesys turi būti skiriamas vaikų darbų aptarimui, būtina praktiškai įdiegti vaiko piešinio analizę individualiame pokalbyje su juo. Tuo pačiu stenkitės įvertinti vaiko pasiekimus pagal jo asmenines galimybes ir lyginant su ankstesniais jo paties piešiniais, išsamiai pagrįsti įvertinimą ir jį pateikti. teigiamas charakteris kad atvertumėte kelią klaidų taisymui.

Kiekvienas vaikas yra atskiras pasaulis, turintis savo elgesio taisykles, savo jausmus. O kuo turtingesni ir įvairesni vaiko gyvenimo įspūdžiai, kuo ryškesnė jo nepaprasta vaizduotė, tuo didesnė tikimybė, kad intuityvus potraukis menui laikui bėgant įprasmins.
"Vaikų gebėjimų ir gabumų ištakos yra jų pirštų galiukuose. Iš pirštų, vaizdžiai tariant, yra pačios smulkiausios gijos - upeliai, kurie maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau vaiko įgūdžių ranka, protingesnis kūdikis“, - tvirtino VA Sukhomlinsky.

Tatjana Laskovets
Pristatymas „Netradicinės piešimo technikos ikimokyklinio ugdymo įstaigose“

Netradicinis piešimas būdai darželyje.

Ikimokyklinė vaikystė yra labai svarbus laikotarpis vaikų gyvenime. Būtent šiame amžiuje kiekvienas vaikas yra mažas tyrinėtojas, su džiaugsmu ir nuostaba atrandantis nepažįstamą ir nuostabų jį supantį pasaulį.

Viena pagrindinių vaikų, lankančių ikimokyklinį įstaigą, veiklų švietimo įstaiga, iš viso amžiaus grupėse yra Tapyba.

Mano patirtis su vaikais darželyje parodė: tiksliai netradicinės tapybos technikos sukurti lengvumo, atvirumo atmosferą, skatinti iniciatyvumo, savarankiškumo ugdymą klasėje.

Vaizdinės veiklos rezultatas negali būti blogas ar geras, kiekvieno vaiko darbas yra individualus ir nepakartojamas. Piešdami tokiais būdais vaikai nebijo klysti, nes viską galima nesunkiai ištaisyti, o iš klaidos nesunkiai galima sugalvoti ką nors naujo, o vaikas įgauna pasitikėjimo savimi, įveikia „Baimė dėl tuščio popieriaus lapo“ ir ima jaustis mažu menininku. Jis turi DOMĖJIMO, o kartu ir NORO piešti. Lygiosios galite daryti bet ką ir bet kur ir kaip norite! Medžiagų įvairovė kelia naujų iššūkių ir verčia nuolat ką nors sugalvoti.

Taigi ką tai reiškia netradicinės tapybos technikos: piešimas su grūdais, piešimas ant žaliavos, nitkografija, monotipija, blotografija, piešimas su kopūsto lapu, piešimas dantų šepetėliu, Tapyba pirštai ir delnai, piešimas antspaudais(spausdinimas, brėžinių lenta ir daug daugiau.

Supažindinti vaikus su netradicinės tapybos technikos Aš pradėjau jaunesnė grupė Su piešimas pirštai yra lengviausias būdas gauti vaizdą. Tokiu būdu piešimas suteikia vaikui veiksmų laisvę. Vaikas nuleidžia pirštą guašu ir ant popieriaus užtepa taškelius, dėmeles.

Darbą pradėjau nuo vienos spalvos, suteikiau galimybę išbandyti įvairius judesius, palikti skirtingus atspaudus,

ir tada suteikė dvi ar tris spalvas ( "Vynuogė", "Vaikas", « Rudeniniai krūmai» , „Puoškite eglutę“ ir pan.).

Vėliau mokė piešti vaikus delnu... Vaikams šis metodas labai patinka. piešimas("Cockerel", "Saulė").

Su malonumu vaikinai įvaldė piešimo technika kamšteliai ir ruoniai iš bulvių, morkų, obuolių. Tai Technika leidžia pakartotinai vaizduoti tą patį objektą, sudarydamas daugiausiai skirtingos kompozicijos dekoruoti atvirukus, servetėles, šalikus ir kt.

Vaikas prispaudžia antspaudą prie rašalo padėklo ir atspausdina ant popieriaus lapo. Norint gauti kitokią spalvą, pakeičiamas dubuo ir sandariklis.

Mes nudažytas: "Gėlės džiaugiasi saule"

"obuoliai"

"Gėlės"

"Drugeliai" ir daugelis kitų. dr.

Tapyba su vatos tamponu ir pieštuku

Vaikui labai sunku teisingai laikyti pieštuką rankoje. Be to, reikia jį paspausti, kad ant popieriaus liktų pėdsakai. Lengviau pradėti mokytis piešimas medvilniniai tamponai ... Mažiems pirštukams bus patogiau laikyti lengvą pagaliuką, o piešinys išeis savaime. Šios rūšies piešimas reiškia netradicinę techniką idealiai tinka besiverčiantiems vaikams nubrėžti pirmuosius žingsnius, tai yra smūgiai.

Apskritai procesas piešimas su vatos tamponais išeina į tai, kad vaikui siūlomas popieriaus lapas su paruoštu kontūro brėžinys... Iš pradžių geriau naudoti tik vienos spalvos dažus, kad trupiniai nesusigundytų išdėlioti įvairiaspalvius purslus ar sumaišyti visas spalvas. Taškai gali būti piešti viską ko tik nori - laumžirgis, žuvis, drugelis, gyvatė, medis, obuolys ir t.t.

Ne mažiau įdomu vaikui tapybos technika porolonu ar kempinėle vaikas poroloną, putplasčio gumą prispaudžia prie antspaudo padėklo su dažais ir daro įspūdį popieriuje. Norint gauti kitokią spalvą, keičiamas ir dubuo, ir putplastis.

Čia mes atkreipiame dėmesį į temą "Auksinis ruduo"

Įdomu vaikams glamžyto popieriaus tapybos technika.

Vaizdo gavimo metodas: Vaikas prispaudžia suglamžytą popierių prie rašalo padėklo ir atspausdina popierių. Norint gauti kitokią spalvą, keičiama ir lėkštė, ir suglamžytas popierius.

Tai originalus kačiukas ir ežiukas, kurį gavome.

Taip pat pas piešimas šia technika lengvai maišomi dažai, vaizduojantys spalvingumą rudens lapai, dangus, žolė.

Mokė vaikus piešti„Smeigtuku kietu, pusiau sausu šepečiu“... Vaikas nuleidžia teptuką į guašą ir, laikydamas jį vertikaliai, trenkia juo popierių. Dirbdami nenuleiskite šepečio į vandenį. Galite užpildyti visą lapą, kontūrą ar šabloną. Tai naudojame techniką, Jei reikia piešti nieko pūkuoto ar dygliuoto.

Pavyzdžiui, mes piešė temomis: „Mano mėgstamiausi augintiniai“, "Pilkintas, elegantiškas silkė", "Linksmas sniego senelis"

Labai įdomu dažai su lapų atspaudais... Vaikščiodami su vaikais darželio svetainėje renkame lapus iš skirtingi medžiai, skiriasi forma, dydžiu ir spalva.

Padenkite lapus dažais, tada uždėkite dažytą pusę ant popieriaus lapo, paspauskite ir nuimkite, gausite tvarkingą spalvotą augalo atspaudą.

Tai yra piešiniai, kuriuos gavome.

Tapyba akvarelė ant žvakės arba vaško kreidelės

Tai užims: vaško kreidelės arba žvakė, storas baltas popierius, akvarelė, teptukai.

Vaizdo gavimo metodas: vaikas piešia su žvake "ant popieriaus. Tada nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešinys su žvake lieka baltas."

Su vyresnioji grupė Mes mokomės piešti su technika"Monotipas".

Ji, savo ruožtu, yra suskirstyta į 2 tipus. Dalyko monotipija ir kraštovaizdžio monotija. Dalyko monotipas dažniausiai pradedamas vartoti su vyresnio amžiaus vaikais. Perlenkiame popieriaus lapą per pusę ir ant vienos pusės nupiešiame pusę pavaizduoto objekto. Tada vėl sulenkite lapą per pusę.

Šiame technika daugiausia piešiame simetriškus objektus. Įdomu tai, kad buvo atliktas toks darbas temos: "Nuostabūs drugeliai", "Stebuklingas medis", "Nuostabi puokštė".

V parengiamoji grupė vaikai susipažįsta su sudėtingesniais technika

kraštovaizdžio monotipija.

Vaikas perlenkia popieriaus lapą per pusę. Vienoje jo pusėje nupieštas peizažas, kitoje atsispindi ežere, upėje (įspaudas)... Peizažas atliekamas greitai, kad dažai neišdžiūtų. Pusė lapo, skirta atspaudui, nuvaloma drėgna kempine. Originalus piešinys, iš jo padarius atspaudą, pagyvinamas dažais, kad jis labiau išsiskirtų nuo spaudinio.

Blotografija.

Tai išmokyti vaikus daryti dėmes. (juoda ir įvairiaspalvė). Tai užims: skysti dažai (akvarelė arba guašas, teptukas, baltas popierius.

Metodika piešimas: vaikas, suvedęs dažus ant teptuko, laša nuo tam tikro aukščio iki lapo vidurio, tada pakreipia popierių į skirtingas puses arba pučia ant gauto lašo. Tada „Fantasy“ pasakys, kaip atrodė gauta dėmė.

Po to, neverčiant vaiko, o parodant, rekomenduojame pereiti į kitą etapą – ratą arba tapybos dėmės... Rezultatas gali būti visas siužetas.

Viena iš blotografijos atmainų yra blotografija su kanalėliu.

Vaikas plastikiniu šaukštu semia guašą ir užpila ant paklodės, palikdamas nedidelę dėmę. (lašelis)... Tada pučia į šią vietą iš vamzdelio, kad jo galas neliestų nei dėmės, nei popieriaus. Jei reikia, procedūra kartojama. Trūksta dalių yra baigti.

Kitas įdomus triukas Nitografija

Tai užims: siūlai, teptukas, dubuo, guašo dažai, baltas popierius.

Vaikas nuleidžia siūlą į dažus, išspaudžia. Tada ant vienos pusės perlenkto popieriaus lapo jis iš sriegio išskleidžia vaizdą, vieną galą palikdamas laisvą. Po to ant viršaus uždeda kitą lakštą, prispaudžia, laikydamas ranka, traukia siūlą už galiuko.

Atsivertus lapą ten gaunamas kažkoks vaizdas, koks gali būti baigti dažyti prie sumanyto įvaizdžio.

Technika"Aptaškymas"

Vaikas paima dažus ant teptuko ir trenkia teptuku į kartoną, kurį laiko virš popieriaus. Dažų purslai ant popieriaus.

« Tapybašukos ir dantų šepetėlis"

Dėl šiurkščių, tankių, tolygiai išdėstytų šerių leidžia greitai ir lengvai tonuoti popierių arba pritaikyti dizaino elementus su skirtingu rašalo tankiu.

Šepetėlio negalima per daug sudrėkinti, tai yra pamirkome pusiau sausą dantų šepetėlį į guašą, košės konsistenciją, ir galima pradėti dirbti.

Technika„Spalvota lenta“

Vaikas patrina paklodę žvake taip, kad ji pasidengtų vaško sluoksniu. Tada lapas dažomas guašu, sumaišytu su skystu muilu.

Po džiovinimo piešinys subraižomas pagaliuku. Ir toliau galima apdaila trūksta detalių guašu.

Piešimas su kopūsto lapu.

Vaikas padengia kopūsto lapą skirtingų spalvų dažais, tada užtepa jį ant popieriaus spalvota puse, kad gautų atspaudą.

Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Trūksta dalių nudažytas teptuku.

TechnikaFrottage

Teisingai sakoma, kad viskas, kas nauja, yra pamiršta sena. Prisimenu, kaip vaikystėje po popieriaus lapu dėdavo monetas, o po to popierių šioje vietoje tamsė, gaudami visai neblogus „pinigus“ už žaidimą parduotuvėje.

frottage-priemonės- "trinti"... Vaikas dengia trafaretą arba reljefinį paveikslėlį švarus šiferis popieriaus, o popierių šioje vietoje nuspalvina pieštuku. Trūksta dalių yra baigti.

Plastilinografija

Įdomus technika, yra plastilinografija. Tai yra, piešimas naudojant plastiliną. Jaunesnio ikimokyklinio amžiaus vaikams, pvz Technika darbas su plastilinu gali atrodyti sunkus, taip yra dėl nepakankamo raumenų ir kaulų audinio išsivystymo, taip pat dėl ​​nesugebėjimo susikaupti ir būti atkakliam ilgas laikas... Todėl įsitraukti į tai technika geriau nei darželinukai.

Kaip plastinografijos variantas, idėja spalvinti juodai baltus paveikslėlius naudojant plastiliną. Bet koks piešinys ar kontūras iš dažymo yra laikomas pagrindu ir vietoj flomasterių ir pieštukų vaikas naudoja plastiliną norimos spalvos... Dėl to paveikslėlis yra labai originalus ir reljefinis. Tai veda vaikus į neapsakomą malonumą.

Ir pabaigai norėčiau pasakyti: būdai ir būdai vis dar yra daug netradicinių piešinių, bet renkantis vieną ar kitą tapybos technikos, visų pirma būtina atsižvelgti į amžių ir individualios savybės vaikai. Žinoma, iš čia esančių ne tik ikimokyklinio ugdymo pedagogai, bet juk kiekvienas turite vaikų ir anūkų. Ir tikiuosi, kad mano pristatymas bus naudinga jums ne tik kaip mokytojai, bet ir kaip mamai ir močiutei.

Linkiu sėkmės. Ačiū už dėmesį.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Netradicines piešimo technikas sudarė dailės mokytojas GOU RK "S (K) SHI Nr. 2 Ust-Kulom kaimas Vertelenko OI. pristatyme pristatomi internatinės mokyklos mokinių darbai.

Monotipo blotografija Medžiagos: A4 popieriaus lapas Stiklinė vandens Voverės teptukai Nr. 6.7 Akvarelė arba guašas Kaip gauti vaizdą: Sulenkite balto popieriaus lapą ir perlenkite jį per pusę. Ant lenkimo linijos uždėkite 2–3 įvairiaspalves guašo dėmes. Sulenkite lapą per pusę ir stumkite pirštą nuo centro į išorę. Atidarykite lapą ir gaukite drugelį ar gėlę! Išdžiovinus flomasteriu, pieškite smulkiomis detalėmis.

Magiški siūlai Medžiagos: A4 popieriaus lapas Stiklinė vandens Siūlai Guašas Kaip gauti vaizdą: Sulenkite ir išskleiskite balto kartono lapą. Įmerkite storą vilnonį siūlą į dažus ir padėkite jį tarp dviejų lapo pusių. Lengvai spausdami lapą, nukreipkite siūlą. Pasakyk stebuklingi žodžiai ir pažiūrėk, kas atsitiks. Nupieškite detales.

Piešiame vatos tamponu Medžiagos: A4 popieriaus lapas Stiklinė vandens Vatos tamponai Akvarelės arba guašas Kaip gauti vaizdą: Piešiame vatos tamponais pagal anksčiau užteptą piešinį arba piešimo procese sugalvojame vaizdą. Įmerkite vatos tamponą į dažus ir ritmingais judesiais pradėkite piešti ant popieriaus. Labai įdomu šia technika pabandyti maišyti spalvas ir atspalvius.

Pūtimo medžiagos: A4 popieriaus lapas Stiklinė vandens Vamzdžiai, akvarelės arba rašalas Kaip gauti vaizdą: Įvairių spalvų dažus atskiedžiame vandeniu iki labai skystos būsenos. Ant storo popieriaus lapo supilkite bet kokias spalvas arti viena kitos. Kokteilio šiaudelį nuleidžiame į centrą ir, nukreipdami jį į skirtingas puses, pradedame stipriai pūsti. Gaunami įvairiaspalviai šakoti ūgliai. Detalių apdaila.

Klijai + manų kruopos Medžiagos: PVA klijai, tankūs spalvotas popierius, manų kruopos. Vaizdo gavimo būdas: Vaikas piešia klijais pagal anksčiau pritaikytą piešinį. Neleisdamas klijams išdžiūti, vieną ar kelis kartus ant klijų (pagal paveikslėlį) pabarsta manų kruopų. Laukiame kol išdžius.

Rankų piešimo medžiagos: plačios lėkštės su guašu, šepetys, storo popieriaus bet kokios spalvos, didelio formato lakštai, servetėlės. Vaizdo gavimo būdas: Delną (visą teptuką) nuleidžiame į guašą arba dažome teptuku (nuo penkerių metų) ir darome atspaudą ant popieriaus. Pieškite tiek dešine, tiek kaire ranka, dažydami skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos nušluostomos servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas. Baigiame detales.

Akvarelė + klijai + druska Medžiagos: druska, popierius, akvareliniai dažai, silikatiniai klijai. Vaizdo gavimo būdas: drobės uždengimas akvarelės, spalvas parenkame pagal skonį, kol dažai išdžius, įlašinti kelis lašus skaidrių klijų ir savo paveikslėlį pabarstyti akmens druska. Druska sukuria neįtikėtiną efektą, sugerdama pigmentą iš dažų jiems džiūstant.

Popieriaus lapo padengimas akvarele

Kol dažai neišdžiūvo, įlašinkite kelis lašus skaidrių klijų

Tada savo paveikslą pabarstome akmens druska.

Druska sukuria neįtikėtiną efektą, sugerdama pigmentą iš dažų jiems džiūstant.

Ačiū už dėmesį!!!

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite sau Google paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

MKDOU "Oktyabrsky Darželis"Firefly" Moshkovsky rajonas NETRADICINĖ BIEŠIMO TECHNIKA

„Ir dešimties, ir septynerių, ir penkerių Visi vaikai mėgsta piešti. Ir kiekvienas drąsiai nupieš viską, kas jį domina .... Valentinas Berestovas

svarbiausia estetinio ugdymo priemonė. svarbiausias estetinio ugdymo dalykas – naujo, originalaus meno kūrinio kūrimo būdai, kuriuose viskas dera: spalva, linija, siužetas. Tai puiki galimybė vaikams mąstyti, bandyti, ieškoti, eksperimentuoti. O svarbiausia – išreikšti save. Piešimas Netradicinės piešimo technikos

Netradicinių technikų naudojimas meninėje veikloje prisideda prie vaikų žinių ir idėjų apie daiktus ir jų panaudojimą, medžiagas, savybes, panaudojimo būdus turtinimo; skatina teigiamą vaiko motyvaciją, sukelia džiugią nuotaiką, mažina piešimo proceso baimę; suteikia galimybę eksperimentuoti; lavina lytėjimo jautrumą, spalvų skirtumą; skatina plaštakos ir akių koordinacijos vystymąsi; nevargina ikimokyklinukų, didina efektyvumą; ugdo nestandartinį mąstymą, emancipaciją, individualumą.

Vaizdo kūrimo būdai Netradiciniai įvaizdžio kūrimo būdai piešiant Piešimas savo rankomis (pirštais, delnu) Piešimas antspaudu (piešimas kišenėmis, įspaudas) Piešimas žvake Pučiant dažus Piešimas su elektrine juostele Monotopija Ir daug daugiau Plastilino menas Braškių lenta Piešimas su šukos Blotografija

„Pasidaryk pats“ piešimas (pirštai, delnas) Amžius: nuo dvejų metų. Raiškos priemonės: dėmė, spalva, fantastinis siluetas. Medžiagos: plačios lėkštės su guašu, šepetys, storas bet kokios spalvos popierius, didelio formato lakštai, servetėlės. Vaizdo gavimo būdas: vaikas nuleidžia delną (pirštą) guašu arba piešia teptuku (nuo penkerių metų) ir daro atspaudą ant popieriaus. Pieškite tiek dešine, tiek kaire ranka, dažydami skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos nušluostomos servetėle, tada guašas lengvai nuplaunamas.

Putų gumos antspaudas Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingumo priemonės: dėmė, faktūra, spalva. Medžiagos: dubuo arba plastikinė dėžutė, kurioje yra antspaudo pagalvėlė iš plonos putų gumos, impregnuotos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, putplasčio gabalėliai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas poroloną, putplasčio gumą prispaudžia prie antspaudo padėklo su dažais ir daro įspūdį ant popieriaus. Norint gauti kitokią spalvą, keičiamas ir dubuo, ir putplasčio guma.

Lapų atspaudai Amžius: 5+. Išraiškingumo priemonės: tekstūra, spalva. Medžiagos: popierius, įvairių medžių lapai (geriausia nukritę), guašas, šepečiai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas padengia medžio gabalą skirtingų spalvų dažais, tada užtepa jį ant popieriaus nudažyta puse, kad gautų atspaudą. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku.

Tamponas vatos tamponais Amžius: nuo 2 metų. Išraiškingumo priemonės: dėmė, faktūra, spalva. Medžiagos: lėkštė arba plastikinė dėžutė su antspaudu iš plonos putų gumos, impregnuotos guašu, bet kokios spalvos ir dydžio storas popierius, suglamžytas popierius. Vaizdo gavimo būdas: vaikas vatos tamponais tepa popierių dažais (poke metodu).

Vaško kreidelės (žvakė) + akvarelė Amžius: nuo ketverių metų. Išraiškingumo priemonės: spalva, linija, dėmė, faktūra. Priemonės: vaško kreidelės, storas baltas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas piešia vaškinėmis kreidelėmis ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Kreidelės piešinys lieka nedažytas. Priemonės: žvakė, storas popierius, akvarelė, teptukai. Vaizdo gavimo būdas: vaikas piešia su žvake "ant popieriaus. Tada nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Piešinys su žvake lieka baltas".

Įprasta blotografija Amžius: nuo penkerių metų. Raiškos priemonės: dėmė. Medžiagos: popierius, rašalas arba skystas skiestas guašas dubenyje, plastikinis šaukštas. Vaizdo gavimo būdas: vaikas plastikiniu šaukštu semia guašą ir užpila ant popieriaus. Rezultatas yra atsitiktinės dėmės. Tada lapas uždengiamas kitu lakštu ir presuojamas (galite originalų lapą perlenkti per pusę, ant vienos pusės lašinti rašalo, kita uždengti). Toliau nuimamas viršutinis lapas, apžiūrimas vaizdas: nustatoma, kaip jis atrodo. Trūkstamos detalės braižomos.

Blotografija su šiaudeliu Amžius: nuo penkerių metų. Raiškos priemonės: dėmė. Medžiagos: popierius, rašalas arba skystas skiestas guašas dubenyje, plastikinis šaukštas. Vaizdo gavimo būdas: vaikas plastikiniu šaukštu semia guašą ir užpila ant popieriaus. Tada pučia į šią vietą iš vamzdelio, kad jo galas neliestų nei dėmės, nei popieriaus. Jei reikia, procedūra kartojama. Trūkstamos detalės braižomos.

Piešimas kruopomis (druska) Amžius: nuo šešerių metų. Išraiškos priemonės: apimtis. Medžiagos: druska, švarus smėlis arba manų kruopos, PVA klijai, kartonas, klijų teptukai, paprastas pieštukas. Gavimo būdas: Vaikas paruošia norimos spalvos kartoną, paprastas pieštukas užtepa reikiamą raštą, po to kiekvieną daiktą iš eilės ištepa klijais ir švelniai pabarstoma druska (javais), perteklių supila ant padėklo.

Scratchboard (gruntuotas lapas) Amžius: nuo 5 metų Išraiškingos priemonės: linija, potėpis, kontrastas. Medžiagos: puskartonas arba storas popierius baltas, žvakė, platus šepetėlis, juodas rašalas, skystas muilas (apie vienas lašas šaukštui tušo) arba dantų pudra, tušo dubenėliai, pagaliukai paaštrintais galais. Vaizdo gavimo būdas: vaikas patrina paklodę žvake taip, kad jis pasidengtų vaško sluoksniu. Tada ant jo užtepamas tušas skystu muilu, arba dantų pudra, šiuo atveju užpildomas tušu be priedų. Po džiovinimo piešinys subraižomas pagaliuku.

Tapyba ant šlapio Amžius: nuo penkerių metų. Išraiškingumo priemonės: taškas, faktūra. Medžiagos: popierius, guašas, kietas teptukas, storo kartono arba plastiko gabalas (5x5 cm). Vaizdo gavimo būdas: 1. piešimas tam tikra tema: peizažas, pasivaikščiojimas, gyvūnai, gėlės ir kt. – kai piešinys kuriamas šlapias lapas, 2. piešiant foną būsimam piešiniui, kai dažai pasklinda, jungiasi ir persilieja vienas su kitu, sukuria raštą, kuris nulemia tolesnio piešimo temą "sausas"

Piešimas elektrine juostele Amžius: nuo 5 metų Išraiškingos priemonės: linija, kontrastas. Medžiagos: pusiau kartonas, arba storas baltas popierius, guašas, izoliacinė juosta. Vaizdo gavimo būdas: vaikas elektrinės juostos pagalba suklijuoja paveikslo elementus. Dažai ant popieriaus lapo. Po visiško džiovinimo izoliatorius atsargiai nuimamas.

Plastilino amžius: bet koks. Išraiškingumo priemonės: apimtis, spalva, faktūra. Medžiagos: kartonas su kontūriniu raštu, stiklas; plastilino rinkinys; Rankų servetėlė; kaminai; atliekų ir natūralių medžiagų... Vaizdo gavimo būdas: 1. Plastilino uždėjimas ant kartono. Galite padaryti paviršių šiek tiek grublėtą. Tam naudojami Skirtingi keliai reljefo taškų, potėpių, juostelių, vingių ar kai kurių garbanotų linijų piešimas ant plastilino paviršiaus. Galite dirbti ne tik pirštais, bet ir rietuvėmis.

2. Ant kartono užtepamas plonas plastilino sluoksnis, išlyginamas rietuku, piešinys subraižytas kuodu ar pagaliuku.

3. Pieškite plastilinu „žirneliais“, „lašeliais“ ir „flagela“. Žirniai arba lašeliai iškočiojami iš plastilino ir išdėstomi raštu ant gruntuoto arba švaraus kartono paviršiaus, užpildant visą piešinį. „Vėliavos“ technika kiek sudėtingesnė tuo, kad reikia susukti tokio pat storio žvynelius ir išdėlioti ant piešinio. Žvynelinę galite sujungti per pusę ir susukti, tada gausite gražią košę, piešinio kontūro pagrindą.

4. Ant kartono užtepamas piešinys, suvyniojami žiogeliai, pirštu ištepami iki vidurio, tada užpildomas piešimo elemento centras. Norėdami gauti didesnį spalvų diapazoną, galite naudoti mišrų plastiliną. Kūrinį galima padaryti reljefiniu būdu, ant lapų uždėjus plastilino gysleles arba potėpiais

Įvairios technikos puikiai derinamos viena su kita Piešimas su druska ir celofanu

Rekomendacijos mokytojams naudotis skirtingos formos menine veikla: kolektyvinis kūrybiškumas, savarankiškas ir žaidimų veikla vaikams apie netradicinių įvaizdžių technikų kūrimą; planuojant vaizdinės veiklos pamokas, stebėti netradicinių vizualinių technikų naudojimo sistemą ir tęstinumą, atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualius gebėjimus; padidinti savo profesionalus lygis ir meistriškumą per susipažinimą bei įvaldant naujas netradiciniais būdais ir vaizdo technikos.

Leiskite vaikams piešti, kurti, fantazuoti! Ne visi taps menininkais, tačiau piešimas suteiks malonumą, išmoks kūrybos džiaugsmo, išmoks įžvelgti grožį kasdienybėje. Tegul jie auga su menininko siela!

Parengė I kvalifikacinės kategorijos auklėtoja Nikulčenkova Galina Viktorovna Dėkojame už dėmesį!