Konsultacijos tėvų "netradicinių brėžinių metodų metodai. Rekomendacijos tėvams dėl netradicinių brėžinių "Netradicinių piešimo metodų"

Praktiniai patarimai tėvams:

"Netradiciniai piešimo metodai"

Įvairių daiktų įvaizdis yra įdomi okupacija vaikams bet kokio amžiaus. Vaikai rodo susidomėjimą vaizdu į jaunesnę amžių. Vyresnysis ikimokyklinio amžiaus vaikams reikia vakcinuoti piešimo įgūdžius.

Yra daug skirtingų piešimo būdų vaikams, tačiau suaugusieji taip pat gali išradinėti savo pačių, tokiu būdu įsigyjant vaiką į gražią pasaulį. Galite padaryti piešinį bet kuriuo metu ir naudoti įvairias medžiagas, priklauso nuo jūsų vaizduotės.

Apsvarstykite su vaiko paveikslais, paklauskite jo klausimų apie tai, kas yra pavaizduota (žmonės, medžiai, vaisiai ir daržovės), paaiškinkite, kad yra tokių dailės žanrų, kaip ir portretas, kraštovaizdis, vis dar gyvenimas. Galbūt vaikas neprisimins tokių sudėtingų žodžių vienu metu, tačiau laikui bėgant šie terminai taps suprantami. Paklauskite vaiko, kokie dažai yra paveikslėlyje, tai yra tamsi arba šviesa, skambutis ir parodo spalvas, kurios vis dar nežino.

Svarbios taisyklės

Pradedant mokyti krumbčias \u200b\u200btapybą, kartais nesuvokiame, kaip sunku. Sunku mums koreguoti pradedantiesiems dailininkui: manote, kad rodo, kaip elgtis su albumu, pieštuku, dažais ir "Tassel" - ir procesas bus. Tiesą sakant, viskas nėra tokia paprasta.

Visų pirma, jūs turite būti kantrūs. Iš "Bay-Junk" vaikas nepradės rašyti šedevrų. Iš pradžių tai gali būti juokinga Mazilki nuotraukų, dėl kurių kūdikis studijuoja dažų savybes ir galimybes. Tik daug vėliau vaikas imituoja, pradės prasmingus paveikslus.

Jei esate tvirtai ketinate pristatyti savo kūdikį su tapybos pasauliu, tai nebus nereikalinga laikytis kelių taisyklių.

Taigi, kad nei neužtikrintų savo klasių, nesugadinkite vaiko. Ir apskritai tai yra geriau ne pradėti brėžinį bloga nuotaika, todėl jūs galite nugalėti vaiką sukurti norą.

Pabandykite baigti šedevro kūrimo procesą, kol kūdikis pavargs. Vaikai negali ilgai sutelkti savo dėmesį į vieną klausimą. Ir priversti vaiką įsitraukti į kažką kūrybingo ir beprasmiškumo.

Dažai turi būti geri ir švieži, o kutai yra aukštos kokybės. Galų gale, darbo kokybė priklauso nuo žaliavų kokybės.

Būtinai pasirūpinkite darbo vietos patogumu. Jei pageidaujate piešti ant grindų, tada kūdikis turės visišką veiksmų laisvę. Priešingu atveju, tai yra geriau gauti mažą stalą su kėdės ar aukštos kėdės, ant kurios trupiniai bus patogu piešti į didelę lentelę. Mažiausi menininkai gali būti laikomi rankose.

Apšvietimas turėtų būti teisingas. Jei pieškite dieną, paskleiskite užuolaidas kambaryje. Vasarą pakanka. Žiemos apšvietimas yra labai ribotas, todėl galite įjungti elektros lempas. Jei įsigijote stalo lempą, šviesa nuo jo turėtų nukristi kairėje, o lemputės neturėtų būti labai ryškios arba pernelyg tamsos. Puiki parinktis - dienos šviesos lempos.

Laikykitės visų šių paprastų taisyklių ir piešimo pamokos atneš džiaugsmą ir vaiką, ir jūs.

Netradicinės piešimo įrangos metodai

"Stebuklinga lazdele"

Pieštukas arba rankena yra suvynioti su kvailiu galu su putų guma, kuri yra pritvirtinta prie siūlo. Jis išsijungia didelį šepetį be plaukų. Lazdelė turi statmenai lakšto paviršiui be polinkio. Takas paliko jį imituoja gyvūninės vilnos, medžių vainiką, sniego. Lazdelė su putų guma yra artimųjų į dažų (pagrindinis dalykas yra tai, kad nėra didelio vandens), o kūdikis pradeda padengti lapą su savo pėdsakais. Paveikslėlis yra juoda veltinio švirkštimo priemonė medžio filialo ar krūmo, leiskite vaiko piešimo dažų lapai. Nupieškite bunny arba lapės plėvelę su pieštuku, leiskite vaikui "potvyniai" su savo "magijos įrankiu".

Įdomu dirbti šioje technikoje su trafaretu. Iškirpkite įtempto kartono lapo viduryje. Pritvirtinkite kartoną su trafareto pjovimo trafaretu į kraštovaizdžio lapą ir pasiūlykite kūdikį į "potvynį" albumo lapo dalį, kuri matoma stendų skylei. Po to, kai vaikas tai daro, leiskite dirbti sausai, tada atkreipkite savo kukas, burną, ūsus, juosteles.

"Figūrija"

Įdomus būdas piešti su pieštuku, veltinio antgaliu švirkštimo priemonėje, iš anksto pagaminto trafareto rankena. Trafaretai gali būti dvi rūšys - vienas iš raižyti lapo viduje, kiti yra pagaminti iš lapo ir atskirti nuo jo. Maži vaikai yra lengviau grandinės formų, išjudino lapo viduje. Daugelis taisyklių turi tokią valgė. Pridedę prie albumo lapo, paprašykite kūdikio cirkuliuoti figūras. Tada nuimkite trafaretą ir sugalvokite su juo, kaip galite padaryti vieną ar kitą formą. Atvykus Pekal, vaikai gali dažyti savo vaizdus su žymekliais ir dažais, insulto įvairiomis linijomis: tiesiai, banguota, zigzag, su kilpomis, bangos panašiais su aštriais viršūnių. Trafaretai gali padėti kuriant savo brėžinius, jie papildys tai, ką pats kūdikis sukurs. Galite pradėti žaidimą: vaikas vairuoja įvairius daiktus, ir jūs atspėjote, kas tai yra.

"Veidrodžio kopija"

Šis metodas grindžiamas tuo, kad dažiems dažiems siluetas gali būti lengvai įspaudamas, kai popieriaus lapas yra ant jo. Lapai lenkiasi per pusę, atsiskleidžia, paviršius yra šiek tiek sudrėkintas vandeniu. Ant pusėje lapo dažų tema arba simetriško vaizdo siluetas, pavyzdžiui, pusė Kalėdų eglutės, pusė gėlių, pusė namo. Lapai yra sulankstyti ir be rankos. Išeikvoti, pamatysite visą vaizdą ar du dalykus (jei atkreipėte visą objektą).

"Kieno takelis?"

Kitas piešimo metodas, arba greičiau spausdinimas grindžiamas daugelio elementų galimybėmis, kad būtų galima palikti spalvingus atspaudus ant popieriaus. Jūs vartojate bulves, supjaustykite jį per pusę ir supjaustykite kvadratą, trikampį, rombirumą, gėlę nuo pusės. Be to, viena iš spausdinimo pusės turi būti plokščios ant popieriaus, o kitam laikysite ranką. Tada vaikas daro tokį antspaudą dažuose (geriau nei guašas) ir taikoma popieriui. Naudodamiesi šių sektorių, karoliukų, papuošalų, modelių, mozaikų pagalba gali būti pagaminta.

"Sūdyti piešiniai ir dantų pasta"

Ir ką daryti, jei užpilsite klijais ir pabarstykite druska ant šių svetainių? Tada paaiškėja nuostabias snieguotas nuotraukas. Jie veiksmingiau atrodys, jei jie bus atliekami mėlynos, mėlynos, rožinės spalvos popieriaus. Jūs galite sukurti žiemos kraštovaizdžius kitu būdu - piešimo dantų pasta. Padarykite pieštukų šviesius medžių, namų, sniego lempų kontūrų. Lėtai suspausti dantų pasta, eikite per visus išdėstytus kontūrus. Toks darbas turi būti išdžiovintas ir geriau nesulankstyti į aplanką kartu su kitomis nuotraukomis.

"Kiaušinių mozaika"

Po kiaušinio apvalkalo lieka ant jūsų virtuvės stalo, nereikia jį išmesti. Atskirti nuo filmų, plaunamų, sausų ir SYRETKIT. Per keletą puodelių, nukreipkite dažus ir įdėkite trupintą apvalkalą. Po 15 minučių, apvalkalas yra sugautas su šakute ir susilpnina džiovinimą. Čia yra Mozaikos paruošta medžiaga. Brėžinys pažymėkite pieštuko kontūrą ir priverždamas paviršių su klijais, supilkite jį su tam tikra korpuso spalva.

"Kaip menininkas menininkas"

Vaikas patenka į didelį popieriaus lapą, ir jūs jį sprogsite! Žinoma, geriau, kad jis gauna viską (tai gali būti pasiekta taikant du ar tris Watmano sąrašą). Ir dabar leiskite jam pabandyti papuošti siluetą: atkreipti akis, burną, plaukus, apdailą, drabužius.

"Rainy fantazijos"

Lietaus ar sniego kritimo metu drąsiai atidarykite langą ir parodykite mažiau nei popieriaus lapo minutę, laikydami jį horizontaliai. Lietaus lašai arba sniegas liks lape. Blogų oro sąlygų reikia apvalinti ir paversti pasakų būtybėmis.

Konsultacijos tėvams "netradicinių brėžinių metodai vaikų ir tėvų bendroje veikloje"

Jis atkreipia lazdą ant žemės,
Žiemos pirštu ant stiklo,
ir rašo anglis ant tvoros,
Ir ant koridoriaus tapetų.

Traukia kreidą ant lentos,
Ant molio rašo ir smėlio,
Tegul nėra popieriaus
Ir nėra pinigų drobės,

Jis bus ant akmens,
Ir ant žievės.
Sveikina tai bus spalvoti orą,
Pitchfork, rašo ant vandens,

Menininkas, nes menininkas,
Kas gali piešti visur.
Ir kas trukdo su menininku
Kad žemės grožis atima!

"Vaikų gebėjimų ir talentų kilmė yra pirštų patarimuose. Nuo pirštų, vaizdingai kalbant, geriausi siūlai vyksta - srautų, kurie maitina kūrybinių minčių šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau įgūdžių vaikams, protingiausias vaikas. "
V.Sushechinsky.

Yra žinoma, kad brėžinys yra vienas ir labiausiai mylimi vaikų klasės, kurios kelia daug teigiamų vaikų savybių, tokių kaip pirmenybė ir kantrybė, dėmesingumas, vaizduotė, gebėjimas mąstyti ir daug daugiau. Visi jie bus labai naudingi kūdikiui ateityje.
Kartu su tradiciniais metodais temos ar objekto ant popieriaus (piešinys su pieštuku, šepečiu ir dažais, guašai) sojos darbe naudojant alternatyvius metodus. Manau, kad jie labiau pritraukia mažų fidgetų dėmesį. Jie domisi visų amžiaus grupių vaikais ir leidžia jiems visiškai atskleisti savo potencialą kūrybinio proceso metu. Dirbkite su brėžinių kūrimu nėra sunku, todėl vaikai mielai jį atliks, įgyjant darbo su medžiagomis įgūdžius ir susipažinti su tapyba.

Norėdami įdėti meilę dailės, sukelti susidomėjimą piešimo, pradedant su jaunesniu amžiumi, patariu tėvams naudoti netradicinius vaizdo metodus. Toks netradicinis brėžinys suteikia vaikams daug teigiamų emocijų, atskleidžia galimybę naudoti gerai žinomus objektus kaip meno medžiagas, nustebina savo nenuspėjamumą.
Organizuoti namuose darbo vietoje, kad vaikas būtų patogu ne tik sėdėti, bet ir stovėti, o kartais judėti aplink popieriaus lapą. Galų gale, galite piešti, kaip jums patinka, bet kur ir nieko!
Kartu su savo vaiku. Pabandykite suprasti, kad jis džiaugiasi, kad jis stengiasi. Paprašykite jo pasakyti, ką jis norėjo pavaizduoti. Ir nepamirškite, kad vaikas laukia pagirti iš jūsų. Jis tikrai nori, kad jo darbas būtų patiko, suaugusieji. Džiaukitės į savo laimėjimus ir jokiu atveju nesilaiko jaunimo nesėkmės atveju. Jis neveikia kitą kartą!
Netradiciniai brėžiniai yra įvairių medžiagų piešimo metodai: putų guma, sutraukta popierius, vamzdžiai, siūlai, parafino žvakė, sausi lapai; Piešimas su delnais, pirštais, kvailiais pieštukų galais, medvilnės lazdelėmis ir kt.
Kiekvienai amžiaus grupei jie yra jų pačių.
Su jaunesniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikais galite naudoti:
Piešimo pirštai
Brėžinys su medvilnės lazdelėmis
Stitching sunkus pusiau sausas šepetys
Piešimo palms
Vidurio ikimokyklinio amžiaus vaikai gali būti susipažinę su sudėtingesniais metodais:
Prince Porolone.
Spausdinimas ant trafareto
Žvakė ir akvarelė
Purškimas. \\ T
Stacking.
Vyresnysis ikimokyklinis amžius vaikai gali valdyti dar sunkesnius metodus ir metodus:
Cleaxography Normal.
Piešimo dantų krapštukas
Monotipia
batikas
Kiekvienas iš šių metodų yra mažas žaidimas. Jų naudojimas leidžia vaikams jaustis gobšus, drąsiau, plėtoja vaizduotę ir saviraiškos laisvę, taip pat prisideda prie judėjimo koordinavimo plėtros.
Netradiciniai meno ir grafiniai metodai:
Perforavimas. \\ T
Kadangi maži vaikai visada džiaugiasi galėdami antspauduoti viską, ką galite, tai visada yra tokia piešimo technika. Naudojant iš anksto pagamintą antspaudą (jis gali būti plastikinio buteliuko apačia, dangtelio, iš bulvių, obuolių ir pan., Dažai padengti) yra taikomi ant popieriaus, sukuriant piešinį, kuris gali būti vėliau pridėta.
"Spausdinimo lapai" - naudoja įvairius lapus iš skirtingų medžių. Jie yra padengti dažais su šepečiais, nepaliekant tuščių vietų, tai daroma atskirame popieriaus lape. Tada dažytos pusės yra tvirtai pritvirtintos prie popieriaus, bandant ne judėti. Lapai gali būti naudojami ir pakartotinai taikyti kitą spalvą ant jo, kai mišrios dažai, neįprastas atspalvis gali pasirodyti, likusi dalis yra nupieštas šepečiu. Gautos spalvingos kraštovaizdžiai.
"Brėžinys su delnais ar pirštais"
Vaikas sumažina savo delno guaše (visą šepetį) arba dažo jį su šepečiu (nuo penkerių metų amžiaus) ir daro spausdinimą ant popieriaus. Ištrauktos ir dešinės ir kairiosios rankos dažytos skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos yra nuvalytos su servetėlėmis, tada guašas yra lengvai nuplaunamas.
"Rašymas su supainiotu popieriumi"
Vaiko momentas popieriaus rankose, kol jis tampa minkštas. Tada iš jos pasukite kamuolį. Jo matmenys gali būti skirtingi. Po to vaikas paspaudžia sutrauktą popierių į štampuotą pagalvę su dažais ir išstumia popieriuje.
"Prisukimas popierius" - popierius yra paimtas ir mintis rankose, kol jis tampa minkštas. Tada kamuolys yra išjungtas iš jo. Matmenys gali būti skirtingi (maža - uogų, didelių - sniego senis). Po to popieriaus mylėtojas yra nuleistas į klijus ir priklijuotas prie pagrindo.
"Brėžinys su medvilnės lazdelėmis"
Medvilnės lazdos yra labai paprastos. Aš nulaužiau lazdelę į vandenį, tada į dažų ir įdėkite taško tašką. Ką daryti? Taip, nieko! "Sky" ir "Sunshine", namas gyvenvietėje, upėje, automobiliuose, lėlės. Pagrindinis dalykas šiame versle yra noras!
"Piešimas ant šlapio popieriaus."
Lapas yra sudrėkintas vandeniu, o vaizdas taikomas šepečiu arba pirštu. Tai pasirodys tarsi lietaus ar rūko. Jei reikia atkreipti dalis, jums reikia palaukti, kai vaizdas yra sausas arba surinkti šepečiu storio dažai.
"Brėžinys su dantų šepetėliu, vienkartiniais šakėmis"
Šepečiai, kištukas yra įtrauktas į dažų ir daro įspaudą ant popieriaus. Šepetys gali būti ištemptas palei lapą, bangas, vėjas, upelis ir kt.
"Cleaxography"
Pratax yra neatskiriama kiekvieno vaiko dalis. Todėl tokia įranga yra labai arti vaikų dvasios. Darbui reikia popieriaus, šepečio ir dažų. Dažai įdarbinami ant šepečio ir lašinamas ant popieriaus nuo aukščio. Naudojant lapo posūkį arba galite užpilti ant jo, blauzdos sugenda, formuojant įdomų vaizdą.
"Plastikinis"- plastilinas turi būti šildomas (gali būti karšto vandens rezervuaruose). Naudojama kartona, presavimo ir plokščių priėmimas yra pritvirtintas plastilinu ant paviršiaus su iš anksto paruoštu fonu ir grandine.
"Brėžinys su muilo burbuliukais"
Muilo burbuliukai - garsūs vaikų linksmybė. Trapus, skaidrus, jie taip gražiai mirksi su skirtingomis vaivorykštės spalvomis ir sukuria atostogų jausmą. Ir jie gali juos piešti.
Šio neįprasto technikos brėžiniai taip pat pasirodo labai neįprasta, o profesija atneša džiaugsmą vaikams. Be to, spausdina kiekvieną kartą gauti skirtingus, todėl labai įdomu eksperimentuoti su jais, o tada fantazuoti, ką jie atrodo.
"Nitkografija"
Galite dirbti su šia technika dviem galimybėmis. Kiekvienam iš jų jiems reikės dažų su kupranugu, jų konteineriu, siūlais ir popieriumi. Pirmuoju atveju dažai pritaikomi bet kokios spalvos siūlai. Popierius turi būti sulankstytas du kartus. Vienoje pusėje yra dažytos siūlai, o kitas yra padengtas. Tada siūlai ištraukiama. Kai vaikas atsiskleidžia popieriaus lapo, yra keletas įvaizdžio, kuris tada jis gali piešti savo nuožiūra. Antrasis būdas reiškia, kad naudojimas taip pat klijai. Brėžinys sukuriamas klijuojant siūlą į popierių tam tikros prekės forma.
"Batik"
Batik yra labai senas paveikslų piešimo technika. Kai dažytas audinys. Brėžinys yra pritaikytas prie audinio su specialiais dažais.
Piešimo alternatyvūs prietaisai:
- prisideda prie vaikų baimių pašalinimo;
- plėtoja pasitikėjimą savo jėgomis;
- plėtoja erdvinį mąstymą;
- moko vaikus laisvai išreikšti savo idėją;
- skatina vaikus kūrybiška paieška ir sprendimai;
- moko vaikus dirbti su įvairiomis medžiagomis;
- plėtoja sudėtį, ritmą, spalvą - suvokimą;
- plėtoja nedidelį rankų judrumą;
- plėtoja kūrybinius gebėjimus, fantazijos vaizduotę ir skrydį;
- Darbo metu vaikai gauna estetinį malonumą.
Netradicinis brėžinys leidžia atskleisti vaiko kūrybinį potencialą; Palaipsniui didinkite susidomėjimą menine veikla, plėtoti psichinius procesus. Tai leidžia vaikams jaustis gobšus, drąsiau, plėtoja vaizduotę, suteikia visišką laisvę saviraiškai.
Patarimai tėvams:
Medžiagos (pieštukai, dažai, šepečiai, žymekliai, vaško pieštukai ir kt.) Būtina turėti vaiką, kad jis turi norą sukurti;
Pamatyti jį su išoriniu pasauliu dalykų, gyvybingų ir negyvų gamtos, meno objektų,
Siūlykite viską, ką vaikas mėgsta kalbėti, ir kalbėkite su juo apie viską, ką jis mėgsta piešti;
Negalima kritikuoti vaiko ir neskubėkite, priešingai, nuo laiko skatinkite vaiko klases su brėžiniu;
Girkite savo vaiką, padėkite jam pasitikėti juo, nes jūsų vaikas yra individualus!

Projekto tema - Technologijos:
Vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas ne tradicinių technikų ir vaizdingų medžiagų piešimo procese.
Tikslas: kūrybinių gebėjimų identifikavimas ir plėtra vyresnio amžiaus grupei, vykdant pramogų piešimo praktiką su dažais.
Užduotys: 1) senesnių vaikų meninių gebėjimų tyrimas.
2) būdų, kaip sukurti kūrybinius gebėjimus tapybos medžiagų dažymo medžiagos.

3) Testavimas netradicinių brėžinių metodų, skirtų vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimams plėtoti.
I etapas - parengiamasis.
Tikslas: 1) sukurti besivystančią aplinką ir tinkamą medžiagų bazę.
2) Įtraukite tėvus į švietimo procesą Dow dėl vaikų kūrybinių gebėjimų vystymosi veiksmingumą.
3) Pagal diagnozės rezultatus parengti vaikus toliau dirbti per žaidimų, pratybų ir kt.
Sukurti besivystančią aplinką.
Kuriant besivystančią terpę yra labai svarbi sėkmingam mokymosi piešimui. Kuriant grupėje besivystančią aplinką, mes remiame keletą principų:

• Principas nuotolinio ir konvergencijos pozicijų suaugusiųjų ir vaiko ryšio tarpusavyje, siekiant užmegzti kontaktą; Baldų kambarys ir vieta turėtų būti tokie, kad būtų patenkintas galimas vaiko noras išeiti į pensiją kūrybiškumo procese.
• Veiklos skatinimo principas, nepriklausomas kūrybiškumas. Vaikai ne tik turi turėti nemokamą prieigą prie įrankių ir medžiagų, bet ir teisę pasirinkti metodus ir piešti.
• Stabilumo principas - besivystančios terpės dinamiškumas, kuris turėtų būti atliekamas pagrįstais pakeitimais ir praturtinant esminį turinį, racionalų turinį, leidžiantį bet kuriuo metu įgyvendinti idėjas ir, jei įmanoma, įvairiais nustatymais. Vaikai gali pakeisti šią aplinką ir savo nuožiūra, jei jiems reikia nuotaikos, noro.

IZO kampe yra pakankamai skirtingų spalvų, tekstūrų ir formų; Spalvoti pieštukai, žymekliai, vaško pieštukai, dažai (guašas ir akvarelė), šepečiai ploni ir stora, kartono gabalai, įvairių sriegių ir lynų, sėdynių ir modelių, stiklainių, servetėlės, servetėlės, paletės. Visa tai yra saugoma atskirose dėžutėse. Naujoji vaizdinė medžiaga įvedama palaipsniui, nes ikimokyklinio amžiaus vaikai susipažino su klase. Piešimo kampe, aplankai su menininkų, dalyko ir sklypų modelius, atvirukų, iliustracijas pasakų, taip pat saugomi. Istorijos. Yra atskiras aplankas su brėžinių modeliais, naudojant netradicines vaizdo metodus; Technologinės kortelės aplikacijoms, modeliavimui ir piešimui. Specialiame stende yra vaikų nuotraukos. Grupė turi magnetofoną, raštu su muzika naudoti muzikiniais kūriniais klasių praktikoje. Taip pat yra molio, vaikas gali juos perkelti į bet kurią vietą. Nemokama prieiga prie spintos.

Sąveikos su tėvais formos.

Tikslas: Padidinkite tėvų kompetenciją vizualioje veikloje. Ieškokite naujų racionalių priemonių, formų ir metodų meno - estetinės plėtros ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Užduotys:

Įvesti įvairius netradicinio brėžinio tipus ir metodus;

Skatinti susidomėjimą menine ir estetine veikla;

Plėtoti kūrybiškumą;

Palengvinkite nuostabaus jausmo.

Medžiaga: Akvarelių dažai, vaško pieštukai, šepečiai, popieriaus lapai, medvilnės lazdelės, grūdai.

Apgyvendinimas: Master-Class dalyviai yra išmontuoti lentelėmis, kuriose yra regėjimo veiklos medžiagos.

Master Class Perkelti:

Gera popietė, kolegos. Šiandien aš jums pristatysiu tam tikrus netradicinius piešimo metodus. Kaip žinote, kūrybinis požiūris į sprendžiant bet kokią užduotį atsiranda tik vaiko tik tuo atveju, jei mokytojas jį įgyja su daugeliu būdų išspręsti.

Patirtis rodo, kad viena iš svarbiausių sąlygų sėkmingai plėtoti vaikų meno kūrybiškumą yra įvairovė ir kintamumas dirbti su vaikais klasėse. Situacijos naujovė, neįprasta darbo pradžia, graži ir įvairios medžiagos, įdomios vaikams, ne kartojančioms užduotims, pasirinkimo galimybei ir daugeliui kitų veiksnių - tai padeda užkirsti kelią uniformoms ir nuobodu vaikų bauda Veikla, užtikrina vaikų suvokimo ir veiklos gyvybingumą ir nedelsiant. Svarbu, kad kiekvieną kartą suaugusiems sukuria naują situaciją, kad vaikai, viena vertus, gali taikyti anksčiau, įgūdžius, įgūdžius, kita vertus, ieškojo naujų sprendimų, kūrybinių metodų. Tai yra tai, kas sukelia vaiko teigiamas emocijas, linksmas siurprizas, noras dirbti kūrybiškai.

Viena iš vizualinių įgūdžių tobulinimo sąlygų, pažadinimo suinteresuotu vizuali veikla, kūrybinės veiklos plėtra yra platų netradicinių medžiagų naudojimas.

Tipai ir metodai netradicinio piešimo su meninės medžiagos.

Šiandien yra meninio ikimokyklinio ugdymo galimybių pasirinkimas, ir tai lemia kintama, papildoma, alternatyvi, autorių teisių ir metodinių medžiagų, kurios nėra pakankamai pagrįstos ir reikalauja teorinio ir eksperimentinio patikrinimo konkrečiomis ikimokyklinio ugdymo sąlygomis Švietimo įstaigos.

Netradicinių metodų prieinamumą lemia ikimokyklinio amžiaus charakteristikų. Pavyzdžiui, pradėti darbą šia kryptimi taip iš tokių technikų kaip piešimo pirštais, delnu, popieriaus pertrauka ir tt, bet senesnių ikimokyklinio amžiaus, tie patys technikai papildyti meno įvaizdį, kurį sukūrė sudėtingesnis: Klyaxography, monotipai ir TP.

Stick kieto pusiau sauso šepečio. Amžius: Bet koks.

Išraiškų priemonės: tekstūros dažymas, spalva.

Medžiagos: kietas šepetys, guašas, popieriaus bet kokios spalvos ir formato arba iškirpti blufy ar miežių gyvūno siluetą.

Kaip gauti vaizdą: vaikas sumažina šepetėlį į guaše ir pasiekia jį ant popieriaus, laikydamas vertikaliai. Dirbant, šepetys nepatenka į vandenį. Taigi užpildytas visas lapas, kontūras arba šablonas. Pasirodo pūkuoto ar spygliuoto paviršiaus tekstūros imitacija.

Piešimas su pirštais. Amžius: nuo dvejų metų.

Išraiškingos priemonės: dėmių, taškas, trumpas linija, spalva.

Medžiagos: dubenys su guaše, bet kokios spalvos, nedideli lakštai, servetėlės.

Būdas norint gauti vaizdą: vaikas sumažina pirštą į guašą ir suteikia taškų, taškų ant popieriaus. Kiekvienas pirštas tampa įvairių spalvų. Po darbo pirštai nuvalomi su servetėlėmis, tuomet guašas yra lengvai nuplaunamas.

Piešimas Palm. Amžius: nuo dvejų metų.

Išraiškingos priemonės: dėmių, spalvų, fantastinis siluetas.

Medžiagos: Platus lėkštelės su guašėmis, šepečiu, tankiu popieriumi bet kokios spalvos, didelio formato lakštai, servetėlės.

Kaip gauti vaizdą: vaikas sumažina delno guaše (visą šepetėlį) arba dažo jį su šepečiu (nuo penkerių metų amžiaus) ir daro spausdinimą ant popieriaus. Ištrauktos ir dešinės ir kairiosios rankos dažytos skirtingomis spalvomis. Po darbo rankos yra nuvalytos su servetėlėmis, tada guašas yra lengvai nuplaunamas.

Spausdinti spausdina iš bulvių. Amžius: nuo trejų metų.

Medžiagos: dubuo arba plastiko dėžutė, į kurią štampuotas pagalvė pagaminta iš plonų putų varomų, impregnuotų guaše, tankų popieriaus bet kokios spalvos ir dydžio, traukulių iš bulvių.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas nuspaudžia antspaudą antspauduoto pagalvės su dažais ir iškelia popierių. Dėl kitos spalvos, tiek dubenys, tiek sektorius.

Žirnių putos. Amžius: nuo ketverių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmių, tekstūros, spalvos. Medžiagos: dubenėlio arba plastiko dėžutė, į kurią antspauduotas plonosios putos pagalvė, impregnuota guaše, bet kokios spalvos ir dydžio popieriaus, putų kaučiuko gabalų.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas nuspaudžia putų gumą antspauduoto pagalvės su dažais ir iškelia popierių. Kiti dubenėliai ir putų gumos yra imami pakeisti spalvą.

Sutrauktais popieriumi. Amžius: nuo ketverių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmių, tekstūros, spalvos.

Medžiagos: lėkštelės arba plastiko dėžutė, į kurią antspauduotas plonosios putos pagalvė, impregnuota guaše, tankus popieriaus bet kokios spalvos ir dydžio popierius, sutrauktas popierius.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas paspaudžia sutrauktą popierių į štampuotą pagalvę su dažais ir iškelia popierių. Norėdami gauti kitą spalvą, pakeiskite lėkštelę ir sutrauktą popierių.

Vaško kreida + akvarelė. Amžius: nuo ketverių metų.

Išraiškingumo priemonės: spalva, linija, dėmių, tekstūra.

Medžiagos: vaško sekli, tankus baltas popierius, akvarelė, šepečiai.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas atkreipia vaško Shames ant balto popieriaus. Tada dažo akvarelės lapą į vieną ar daugiau spalvų. Paveikslų gėda išlieka sumažėjusi.

Antspaudas trafaretui. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmių, tekstūros, spalvos.

Medžiagos: dubenėlį arba plastikinį langelį, į kurį antspauduotas plonosios putos pagalvė guache impregnuotas glaudžiai popieriumi, putų gumos tamponu (kvadrato viduryje, kamuolys yra pagamintas iš audinio arba putų gumos ir kaklaraiščio sriegio kvadrato kampai), trafaretai iš išsiliejusių pusiau animacinių filmų ar skaidrių filmų.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas nuspaudžia antspaudą arba putų tamponą į štampuotą pagalvę su dažais ir iškelia popierių su trafaretu. Norėdami pakeisti spalvą, paimamas kitas tamponas ir trafaretas.

Monotipo dalykas. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmės, spalva, simetrija.

Medžiagos: tankus popierius bet kokios spalvos, šepečiai, guašai arba akvarelė.

Vaizdo įvaizdis: vaikas du kartus sulenkia popieriaus lapą ir pusę jo atkreipia pusę pavaizduoto elemento (elementai yra atrinkti simetriški). Po piešimo kiekvienos temos dalį, kol dažai išdžiūvo, lapas vėl sulenktas per pusę, kad gautumėte įspaudą. Tada atvaizdas gali būti dekoruotas, taip pat sulankstomas lapas po kelių dekoracijų.

Cleaxography yra įprasta. Amžius: nuo penkerių metų.

Medžiagos: popieriaus, tušas arba skystu atskiestu guaše į dubenį, plastikinį šaukštą.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas šaukia guaše su plastikiniu šaukštu ir užpilkite ant popieriaus. Dėl to dėmės gaunamos savavališkai. Tada lapas yra padengtas kitu lapu ir paspaudžiamas (galite sulenkti šaltinio lapą per pusę, pusę tušas lašas, o kitas padengti jį). Toliau pašalinamas viršutinis lakštas, laikoma, kad vaizdas yra: nustatoma, kaip atrodo. Apibūdinamos trūkstamos detalės.

Cleaxography su siūlais. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmių.

Medžiagos: popieriaus, tušas arba skystis išsiskyręs guaše į dubenį, plastikinį šaukštą, vidurinę storą siūlą.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas sumažina temą į dažus, paspaudžia jį. Tada, ant popieriaus lapo, vaizdas yra išdėstytas iš sriegio, paliekant vieną galą į nemokamą. Po to atsidaro kito lapo viršuje, presai, laikydami ranką ir traukia antgalį. Apibūdinamos trūkstamos detalės.

Purškimas. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: taškas, tekstūra.

Medžiagos: popierius, guašas, standus šepetys, tankių kartono arba plastiko gabalas (5x5 cm).

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas pakelia dažus ant šepečio ir patenka į šepetį apie kartoną, kuris turi virš popieriaus. Dažų purslai ant popieriaus.

Spausdinimo lapai. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: tekstūra, spalva.

Medžiagos: popierius, skirtingų medžių lapai (pageidautina kritusi), guašai, šepečiai.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas apima medienos lakštą su įvairių spalvų dažais, tada taiko jį į popieriaus dažytą pusę, kad gautumėte spausdinimą. Kiekvieną kartą, kai vartojamas naujas lapas. Pakuotojai lapuose gali būti su šepečiu.

Krovimas. Amžius: nuo penkerių metų.

Išraiškingumo priemonės: tekstūra, tūris.

Medžiagos: kvadratai, pagaminti iš spalvoto dvišalio popieriaus dydžio (2x2 cm), žurnalo ir laikraščio popieriaus (pvz., Ežiuko adatoms), pieštukas, PVA klijai į dubenį, tankų popierių arba spalvų kartoną.

Vaizdo gavimo būdas: Vaikas įdeda kvailą pieštuko galą į popieriaus aikštės vidurį ir suplyšia sukamąją pakraščio judėjimą ant pieštuko. Laikydami kvadrato kraštą, kad jis neslystų nuo pieštuko, vaikas jį nuleidžia į klijus. Tada klijuoti kvadratą prie pagrindo, paspaudus jį su pieštuku. Tik po to ištraukia pieštuką ir virti aikštė lieka ant popieriaus. Procedūra kartojama pakartotinai, kol norimas lakšto vietos tūris nebus užpildytas su valcuotais kvadratais.

Monotipo kraštovaizdis. Amžius: nuo šešerių metų.

Išraiškingumo priemonės: dėmių, tonų, vertikalios simetrijos, vietos įvaizdis kompozicijoje.

Medžiagos: popierius, šepečiai, guašai arba akvarelė, šlapias kempinė, plytelės.

Vaizdo įvaizdis: vaikas sulenkia lapą per pusę. Vienos pusės lapų kraštovaizdis yra sudarytas, jo atspindys ežere, upė (įspaudas) gaunamas. Kraštovaizdis atliekamas greitai, kad dažai neturi laiko išdžiūti. Pusė lapo, skirto įspaudui, nuvalykite su šlapia kempine. Pradinis skaičius po to, kai jis pagamintas iš rašymo, yra animacinis su dažais, kad jis būtų labiau išskirtinis nuo įspaudo. Monotipui taip pat galite naudoti popieriaus lapą ir plyteles. Pastarasis taikomas su dažų modeliu, tada jis yra padengtas šlapiu popieriaus lapu. Kraštovaizdis yra neryškus.

Ir dabar aš pasiūlyti jums praktiškai įsisavinti netradicinių brėžinių metodus, tapti tiesioginių dalyvių mūsų meistriškumo klasė. Ir aš noriu supažindinti jus į netradicinį piešimo techniką - brėžinį su vašku ir akvareliu, taip pat piešimo su kryžais.

Tikiuosi juos naudoti dirbant su vaikais namuose leis jums padaryti klases į vizualią veiklą įdomiau, prisotintas ir įvairaus.

Konsultacijos tėvams šia tema:

« Naudojant netradicinę techniką iR drawing. į vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas "

Vaikai, susipažinę su pasauliu aplink, bando jį atspindėti savo veikloje - žaidimai, piešimas, modeliavimas, istorijos ir kt. Turtingos galimybės šiuo atžvilgiu atspindi vizualinę veiklą.

Vaikas gauna galimybę atspindėti savo įspūdžius aplinkinį pasaulį, perteikti vaizduotės vaizdus, \u200b\u200bjuos įkūnijant su įvairiomis medžiagomis į tikras formas.

Meninis kūrybiškumas yra vienas iš mėgstamiausių vaikų veiklos rūšių.

Norint neriboti vaikų galimybių aplinkiniame pasaulyje, nepakankamai tradicinių smulkių priemonių ir medžiagų.

Klasės praktikoje, brėžinyje netradicinių metodų išlaisvina vaikus, leidžia jiems nebijoti daryti kažką negerai. Piešimas su neįprastomis medžiagomis ir originaliais metodais leidžia vaikams jaustis nepamirštamų teigiamų emocijų. Emocijos yra procesas ir praktinės veiklos rezultatas - meno kūrybiškumas. Piešimas naudojant netradicinius metodus Vaizdai ne padengia ikimokyklinio amžiaus vaikams, jie palaiko didelę veiklą, našumą per visą užduotį atliktą atlikimą. Netradiciniai metodai leidžia mokytojui atlikti individualų požiūrį į vaikus, atsižvelgti į jų norą, interesus. Jų naudojimas prisideda:

 vaiko intelektualus vystymasis;

 psichinių procesų korekcija ir ikimokyklinio amžiaus asmeninė sfera;

 susiduria su savo jėgomis;

 plėtoja erdvinį mąstymą;

 moko vaikus laisvai išreikšti savo idėjas;

 plėtoja puikų variklio įgūdžius.

Atsižvelgiant į ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus charakteristikas, įvairių įgūdžių įsisavinimas įvairiais amžiaus etapais, netradiciniam brėžiniui rekomenduojama naudoti specialius metodus ir metodus.

Vidurio ikimokyklinio amžiaus vaikai gali būti susipažinę su sudėtingesniais metodais: standaus pusiau sauso šepečio, spausdinimo putų gumos siūlių; Kamščių spausdinimas; vaško kreida + akvarelė; Žvakė + akvarelė; Spausdinimo lapai; Nuotraukos delno; brėžinys su medvilnės lazdelėmis; Magiški lynai (nitkografija).

Kiekvienas iš šių technikų yra mažas žaidimas. Jų naudojimas leidžia vaikams jaustis gobšus, drąsesnius, iš karto, plėtoja vaizduotę, suteikia visišką laisvę saviraiškai.

Apsvarstykite kai kuriuos iš šių technikų:

Vaikai su smalsumu, džiaugsmu ir malonumu tepti pėdsakai nuo dažų ant delnų ir popieriaus lape.

Dėlpiešimas Palm vaikai pirmiausia palieka rankinį įspaudą ant popieriaus lapo, tada atkreipkite gyvūno vaizdą kaip instruktorių.

Vidurinėje grupėje vaikai gali savarankiškai pavaizduoti gyvūną nuo delno, naudojant savo prisiminimus ir vaizduotę. Taigi, paukštis gali pasirodyti iš delno, katės, gaidžio, dramblio.

Tapybabulvė pritraukia vaikus su savo neįtikingumu. Normalus naudojimo medžiaga naudojama gyvūnų vaizdams. Norėdami tai padaryti, vaikas paspaudžia antspaudą antspauduotas pagalvė su dažais ir iškelia popierių. Kitam keisti dėžes ir sėdynes. Sektorius yra vienas įdomiausių, prieinamų vaiko piešimo metodams.

Šis metodas leidžia kelis kartus pavaizduoti tą patį elementą, sudarant skirtingus kompozicijas iš jo spaudinių. Prieš spausdindami, jums reikia padaryti įrankius patys - traukuliai.

Iš pradžių mokytojas turi padėti vaikui gaminti sėdynes. Norėdami tai padaryti, jie varna bulves, supjaustyti per pusę ir drebulys gabalai yra pritaikyta kamuolys rankena sekos paveikslėlį - tam tikrą gyvūną, tada tvarkingai iškirpti formą palei kontūrą.

Vidurinėje grupėje taip pat dažnai naudojamastechnika pažymėkite standų šepetį . Siūlomas brėžinio metodas nereikalauja vaikų nuo sumanaus plonų linijų įvaizdžio, turinčio svarbią meninę naštą. Pakanka žinoti ir sugebėti piešti geometrines figūras skirtinguose deriniuose, o ne būtinai tinkamos formos ir plonos tiesios linijos. Stratching rašalo procese šie netikslumai neturi įtakos modelio suvokimui, o nubraižyti daiktai gaunami labiau arti realaus. Dėl spalvos, reikia: storas guašas ir standus šepetys. Tych už jaunesnių ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingas brėžinys yra toks: iš anksto mokytojas ant vaikų lapo atkreipia paprastą kontūro pieštuką. Vaikai pirmą kartą peržiūrėta ir trina kontūrą su pirštu, skambinant garsiai: galvos, ausų, akių, uodegos ir kt. Pradedant piešti, jie turi padaryti pakimba su šepečiu palei kontūro liniją nuo kairės į dešinę, o ne paliekant tarpą tarp lustų; Tada savavališkos plytelės dažo paviršių kontūro viduje. Likusios dalinės detalės dalys yra sudarytos iki plono šepečio pabaigos.

Yra gana sudėtinga technologijapurškimas. \\ T . Vietoj šepečiu galite naudoti dantų šepetėlį ir kamino. Dantų šepetėlis kairėje rezultatas šiek tiek dažų, ir mes praleisime krūvą ant šepečio paviršiaus - greito judesių, į save. Purslai skrenda ant popieriaus. Tuo pačiu metu, galima pakeisti rankos judėjimo kryptį (vertikaliai, horizontaliai, įstrižai, bangų panašius, apskritimus), pakeiskite viršūnės vertes, artėjant arba pašalinant purslų iš tuščios plokštumos . Naudokite vienu metu keletą spalvų, kurios padeda sukurti daugiaspalvį modelį.

Įdomios baudos technika yracleaxography. . Tam reikės popieriaus, tušas arba skystas guašas. Lapio centre jums reikia nuleisti Klyaks, popierius turi būti pakreiptas viena kryptimi, tada į kitą arba supilkite į Klyaksu. Tokiu būdu galite gauti originalų gyvūno įvaizdį, vaiko fantazija jums pasakys, kam atrodo.

Taip pat yra technika "piešimo siūlai » (nitcografija). Naudojami paprasti siūlai, skirtingo guache , Popieriaus piešimui, dažų lizdai, naudojamų sriegių bakelis. Būtina gaminti segmentus nuo siūlų (2-5 vnt.) 7-10 cm ilgio. Vienas siūlų segmentas, skirtas panirti dažais ir vairuoti juos išilgai popieriaus lapo, skirto piešti skirtingomis kryptimis. Naudoti kito guache paimkite švarią siūlą. Taip pat galite čiulpia dažų siūlą, įdėkite jį į pusę lapo (chaotiškų), tada antroji pusė ją padengti, t.y. Sutraukti lapą per pusę ir atsargiai ištraukite sriegį iš ten. Tada lapas atskleidžiamas ir aprašomas gautas vaizdas.

Daugelis pirmiau minėtų metodų gali būti naudojama vienoje -koliažas . Apskritai, tai yra: Na, kai ikimokyklinio amžiaus vaikui yra ne tik susipažinę su įvairiais vaizdų vaizdais, bet taip pat nepamiršta apie juos, bet į vietą, atliekant nurodytą tikslą. Pavyzdžiui, vaikas nusprendė piešti vasarą gyvenvietėje, ir tai jis naudoja taško brėžinį (žolę), ir saulė atkreipė pirštą, pūkuotas gyvūnai nubrėžs putų gumą, kitus gyvūnus, kuriuos ji iškirs iš atvirukų , audiniai bus vaizduoti dangų ir debesis ir tt Nėra jokių apribojimų gerinti ir kūrybiškumą vizualinėje veikloje.

Verta pažymėti, kad mokymosi į netradicinius metodus sėkmė labai priklauso nuo to, kokie metodai ir metodai naudoja mokytoją, kad galėtumėte perteikti vaikams tam tikrą turinį. Taigi, mokant brėžinį galima naudoti įvairius metodus ir įvairias medžiagas.