Muzikos režisieriai. Muzikos vadovės S.V.Rjabovos esė

ESĖ

Darželyje muzikos vadove dirbu daugiau nei 35 metus. Žinoma, patirties jau turiu pakankamai, bet toliau mokausi, stengiuosi mokytis ir neatsilikti svarbius įvykius ikimokyklinio ugdymo srityje.

Kodėl tapau muzikos režisieriumi? Šios profesijos pasirinkimo priežastys – mamos pavyzdys, visą gyvenimą dirbusi su ikimokyklinukais. Man patinka būti su vaikais, stebėti, kaip jie vystosi, auga, tampa vis labiau įgudę, žinantys ir pasitikintys savimi. Darbas man teikia pasitenkinimą ir džiaugsmą. Kodėl? Nes labai džiugu ir malonu susitikti su suaugusiais auklėtiniais ir girdėti, kad darželyje įgytos žinios, įgūdžiai ir gebėjimai padarė jų gyvenimą įdomesnį ir pilnesnį.

Darbe vyksta kasdienė saviugda bendraujant su kolegomis, su vaikais. Kasdien kažką planuoju ir įgyvendinu. Viskas mūsų gyvenime vyksta, ir kartais aš negaliu su ja neatsilikti. Savo kūryba noriu vaikams suteikti kuo daugiau muzikinės ir atlikimo patirties. Ir jo Laisvalaikis Mėgstu auginti gėles. Jų turiu daug tiek namuose, tiek kaime.

Muzikiškai - didaktinis žaidimas vaikams atpažinti muzikos žanrus

ESĖ

AŠ ESU - muzikos vadovas... Kiek daug naujų sugebėjimų manyje atskleidė ši profesija! Mano kūryba išskirtinė tuo, kad jungiasi skirtingų profesijų: muzikantas ir menininkas, scenaristas ir režisierius, kostiumų dailininkas ir aktorius, grimuotojas ir garso inžinierius. Už dizainą atsakingas muzikos vadovas muzikos sale, rašo scenarijus, praleidžia daugybę atostogų.

Pati darželyje dirbau palyginti neseniai – man pasisekė, kad čia patekau iškart baigusi muzikos koledžą. Bet jau per šiuos trumpus 3 metus spėjau pamilti savo nuostabius, nepaprastai malonius ir talentingus kolegas ir, žinoma, vaikus. Vaikai man yra galingas gyvenimo variklis, jie verčia atrasti ir išmokti naujų dalykų, skatina tobulėti, pasikrauna puiki nuotaika ir betarpiškumas.

Mano, nors ir nedidelė, patirtis leidžia daryti išvadą, kad darbas su vaikais, žinoma, suponuoja ir paties mokytojo kūrybiškumą, be kurio neįmanoma įsivaizduoti ir kūrybinis vystymasis vaikai. Vadinasi, vaikų muzikinis ir kūrybinis vystymasis, džiaugsmo atmosfera darželyje labai priklauso nuo to, kiek esate profesionaliai raštingas ir talentingas.

Kasdien, ruošdamasis į darbą, nevalingai užduodi sau klausimus: kas manęs laukia šiandien? Kaip vaikai mane sutiks ir įvertins? Kaip seksis naujo šokio mokymasis su vyresniais mokiniais? Ši paslaptis leidžia man kiekvieną dieną paversti kitokia. Mano darbo dienos visai ne rutina, o kasdienė šventė, kurioje susijungia du dideli stebuklai - vaikai ir muzika.

Aš tikrai myliu mūsų Darželis ir aš didžiuojuosi savo profesija. Jai suteikta garbė išvykti geras jausmas, leidžia vaikams ir visuomenei pajusti jų naudingumą. Tik mokytojas gauna didžiausią pasaulyje apdovanojimą – vaiko šypseną ir vaiko juoką.

Muzikos instrumentų garsai vaikams

„JavaScript“ jūsų naršyklėje išjungta

Muzikinis žaidimas - Yablonka

„JavaScript“ jūsų naršyklėje išjungta

Muzikinis ir didaktinis žaidimas ikimokyklinukams – ką jie veikia namuose

„JavaScript“ jūsų naršyklėje išjungta

Muzikinis ir didaktinis žaidimas ikimokyklinukams - Muzikiniai gyvūnai

„JavaScript“ jūsų naršyklėje išjungta

ESĖ

Aš esu muzikantas! Ir aš tuo didžiuojuosi!

Mano profesija yra muzikos režisierius. Skamba sausai, bedvasiai, monotoniškai. Tačiau pasinerkite giliau ir sužinosite, kad šiuose dviejuose žodžiuose yra tiesos. „Muzikinis“ – gražus, jausmingas, meilus, žaismingas. „Lyderis“ – paduoda ranką neišmanančiam, bijančiam ir veda į naują, nežinomą, gražų. Mes suteikiame šviesą. Mokome mylėti, suprasti, užjausti, jausti. Taigi mes, muzikantai, kuriame harmoninga asmenybė, kuri ateityje visada ras išeitį iš bet kokios situacijos oriai ir garbingai. Mes įkvepiame, suteikiame galimybę skristi virš pasaulio ir pamatyti visą visatos grožį. Žinoma, ne tiesiogine prasme. Mus veda muzika...

Kažkada, prieš 30 metų, mama mane atvedė muzikos mokykla... Aš nežinojau, kas tai buvo. Žinojau tik tai, kad būsiu mokomas muzikos. Man tai buvo naujas pasaulis. Stebuklų, magijos, pasakiškų transformacijų pasaulis. Išmokau jausti mane supančią visatą... ne tik matyti, liesti, bet ir jausti savyje, pereinant per širdį ir sielą. Išmokau susilieti su muzika. Šiek tiek subrendęs supratau, kad muzika – tai galimybė paanalizuoti kai kurias situacijas iš gražaus, nepakartojamo taško.

Bėgo metai, ir likimas mane nubloškė į mokyklos sienas, 10 metų dirbau muzikos mokytoja, o gimus vaikui atsidūriau darželyje Nr.199. Ir gyvenimas įgijo nauja prasmė! Prasidėjo naujas etapas... Etapas, kaip tapti manimi burtininku, dovanoti vaikams pasaką. Jau pirmą dieną, matydama entuziastingas vaikų akis, supratau, kad neturiu teisės apgauti šių atsidavusių būtybių, visiškai tikinčių suaugusiu žmogumi, vilčių. Turiu duoti jiems tai, ko jie iš manęs tikisi. Būtent: magija, pasaka, meilė, tikėjimas, viltis ...

Ir aš pradėjau kartu su vaikais mokytis suprasti muziką naujai, vaiko akimis ir širdimi. Pagarbiai, jokios apgaulės. Ir, žinote, manau, kad vaikai mane daug ko išmoko iki šiol. Muzikinis vadovas yra tiesiogiai atsakingas už mažo žmogaus sielos, jo mažylio „konstravimą“. vidinė ramybė... Mes darome jį turtingesnį, šviesesnį, turtingesnį. Koks džiugu matyti entuziastingas vaiko akis, kai jis pradeda suprasti muzikos kalbą, susipažįsta su naujomis sąvokomis, tokiomis kaip „žanras“, „tembras“, „ritmas“. Ir visa tai, žinoma, per pasaką, žaidimą.

Mokytojui didžiulė laimė matyti laimingus vaikų veidus, nuoširdų, tikrą džiaugsmą, kai jie patys padaro atradimą. Tai yra pagrindinis mano darbo principas. Juk pats atradęs, vaikas labai didžiuojasi savimi, savo pasiekimu. Taip, mano nuomone, išsivysto savimi pasitikintis žmogus. "Aš esu savimi!" yra žingsnis pilnatvės link išsivystęs žmogus tiek fiziškai, tiek protiškai.

Tatjana Zolnikova
Esė "Aš esu muzikos direktorius!"

ESĖ„AŠ ESU MUZIKALUS PRIEŽIŪRA!»

„Muzikinis išsilavinimas –

tai ne muzikanto auklėjimas,

ir visų pirma - žmogaus auklėjimas "

V. Sukhomlinskis

taika, supančios žmogų- tai gamtos pasaulis su begaliniu reiškinių turtingumu, neišsenkančiu grožiu. Mano pagrindinis tikslas – perteikti šį grožį kiekvienam mažyliui, kad jis pamatytų, suprastų ir pajustų visą šio žavesį nuostabus pasaulis... Muzika yra pagrindinė moralės ir estetikos ugdymo priemonė. Ugdymas grožiu pakylėja sielas, išgrynina vaiko jausmus tiek, kad jis tampa imlus žodžiui, tapybai, muzikai. Kartais taip nutinka ne iš karto, bet reikia palaukti, tikėti vaiku, tada jis tikrai pamils ​​gražuolę. Aš, kaip maloni burtininkė, atveriu duris paslaptingajam ir paslaptingas pasaulis muzika, pavergianti vaikų vaizduotę naujomis akinančiomis spalvomis.

„Muzika yra kaip lietus, lašas po lašo

įsiskverbia į širdį ir ją atgaivina"

Koks džiaugsmas matyti entuziastingas vaikų akis, kai jie pirmą kartą gyvenime pradeda suprasti muzikos kalbą, jos kalbą, intonaciją... Netrukus sąvokų: tembras, ritmas, forma, žanras... jie jiems tampa artimi ir paprasti, vadinasi, kiekvienas vaikas pamažu tampa išsilavinusiu, intelektualiai išsivysčiusiu ir kultūringu žmogumi.

19 metų dirbdama darželyje vis labiau įsitikinau, kad pasirinkau teisingai. Sunkumai, su kuriais buvo susidurta kelyje, tik sušvelnino charakterį, išmokė būti tvirtam ir kryptingam. Aš myliu savo darbą, myliu savo studentus. Dėmesingi vaikų žvilgsniai, nuoširdus susidomėjimas viskuo, ką sakau ir darau, negali palikti abejingo. Taip, vaikai yra mūsų ateitis!

„... Viskas, ką įkeisime, viskas sugrįš pas mus,

sėję gera, pjausimės gera.

Tegul širdis vėl šypsosi iš džiaugsmo

sutikęs šaltinį iš savo šaltinio “.

Noras tapti muzikaliu vadovas atsirado ikimokyklinėje vaikystėje. Nefteyugansko mieste, viename iš vaikų darželių, kuriame aš užaugau, dirbo nuostabi mokytoja - muzikantas. Deja, neprisimenu jos vardo, bet amžinai prisiminiau jos akių blizgesį, draugišką šypseną, kilni širdis ir didi meilė vaikams. Tikriausiai tada man tai buvo stabas! Taip taip! Juk norėjau tapti tokia graži, muzikali, maloni, kaip mano pirmoji muzikos mokytoja. aš aplankiau muzikos pamokos ir toliau išleistuvės Mamai pasakiau, kad tikrai eisiu mokytis į muzikos mokyklą. Piešimo pamokose ta tema – Kuo tu nori tapti? Visada vaizdavau pianiną, už jo sėdintį pianistą ir kėdžių eiles su kūdikiais. Taip piešiau save ateityje! Ir dabar tai atsitiko! Už nugaros ilgus metus muzikos ir pedagogikos mokymas. Ir štai aš darželyje.

Ikimokyklinukai – patys nuoširdžiausi mokiniai, mano mažieji draugai. Jie neapsimetinėja, nuoširdžiai išreiškia savo norus, domisi, mėgsta dainuoti, laukia naujų susitikimų su muzika, laukia manęs! Žinodamas, kad mano mėgstamiausia veikla yra žaidimas, bet kurią užduotį ar pratimą, net ir sunkaus šokio ar dainos išmokimą, paverčiu žaidimu. Ir tada šis sunki užduotis tampa ne taip sunku. Matau kaip vaikinai "augti" prieš mano akis kaupti žinias ir patirtį, parodyti Kūrybiniai įgūdžiai... Kūrybiškumas mano profesiją išskiria iš kitų vaikų darželyje. Ir jei tai yra vaikų ir suaugusiųjų kūrybiškumas, tai jau yra bendras rezultatas. O kai per šventes pamatai šiuos rezultatus, tai jaudina iki ašarų. Kaskart atsisveikindami su abiturientais gegužę, nevalingai byra ašaros – juk iškeliame vaikus į kitą gyvenimą, nes į vaikus dedame pagrindus, mokome juos matyti aplinkinį grožį ir būti geriems žmonėms. Taip, muzika tikrai pažadina jausmus. Galingiausia ir reikalingiausia iš jų, ko gero, yra meilė gimtoji žemė... mano pagrindinė užduotis kaip mokytojas – formuoti pagarbą savo tautos tradicijoms, kultūrai, ugdyti tautinis tapatumas, mokyti suprasti šeimos vaidmenį, vietą joje.

Vertų piliečių, tikrų savo šalies patriotų auklėjimas yra dar viena iš tų svarbių užduočių, kurias sau įvardijau. Labai tikiuosi, kad šventės, koncertai, teminiai vakarai Motinos dienai, Tėvynės gynėjo dienai, Pergalės dienai, padėkite man tai padaryti.

Mano pareiga sugebėti atskirti pagrindinį nuo antraeilio, gerą nuo blogo, gražią nuo bjauraus ir to išmokyti vaikinus. Šiuolaikinė muzika yra neatskiriama mūsų dalis Kasdienybė... Ir aš turiu žengti koja kojon su laiku. Muzika dažniausiai vaikams yra artima ir suprantama, tačiau renkantis šiuolaikišką reikia žiūrėti labai atsargiai muzikos kūrinių arba dainas.

Muzikantas, scenaristas, menininkas, režisierius, dekoratorius ir, žinoma, mokytojas – taip apibūdinčiau savo unikalią profesiją. Esu muzikalus prižiūrėtojas! Suteikti džiaugsmą vaikams – mano misija. Muzika yra mano vyriausioji padėjėja... Kartu keliame mažuosius gyvenimo laipteliais aukštyn, kopdami vis aukščiau.

Susijusios publikacijos:

Esė „Aš esu muzikos direktorius“ Mano profesija yra muzikos režisierius. Skamba sausai, bedvasiai, beasmeniškai... Tačiau, jei pagalvotumėte apie šios frazės prasmę, galite suprasti.

Apie savo šeimą rašiau ankstesniuose leidiniuose! Turiu du sūnus ir kai tik mano berniukai pradėjo augti, supratau, kad privalau.

Mano esė: „Stebuklingoji profesija – muzikos vadovas“ Aš didžiuojuosi savo profesija! Pasaulyje geriau ir sunkiau. Manyje gyvena beribė meilė Jauniausiems – mūsų brangiems vaikams. Kiek.

„Muzikiniai KVN“ garsai juokinga muzika, komandos patenka į salę. Veda: Laba diena, Mieli draugai! Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus šiame miuzikle.

Stepanovas Vladimiras - "Ką mes vadiname Tėvyne?" V. Stepanovo žodžiais daina „Tėvynė“, Elenos Osmanovos muzika „Muzikinis vadovas“ Nr.4-2004.

Muzikos vadovo esė

„Aš, muzika ir vaikai“

Nadežda Medvedeva

Muzikaįkvepia visą pasaulį, suteikia sielai sparnus, skatina vaizduotės skrydį;

muzika suteikia gyvybės ir linksmybių viskam, kas egzistuoja.

Jį galima pavadinti viso to, kas gražu, ir visa, kas didinga, įsikūnijimu.

aš dirbu muzikos vadovas... Ką tai reiškia muzikinis vadovas darželyje? Kiek daug naujų sugebėjimų manyje atskleidė ši profesija! Specialybė muzikos vadovas tuo išskirtinis kad jis jungia skirtingus profesija: muzikantas ir menininkas, scenaristas ir režisierius, kostiumų dailininkas ir aktorius, grimuotojas ir garso inžinierius. Jis projektuoja muzikos sale, rašo scenarijus, praleidžia daugybę atostogų. Ir kiek veiklos rūšių reikia įsisavinti procese muzikinis ir bendras vystymasis vaikai: šis klausymas muzika, dainavimas, muzikaliai- ritminė veikla, teatralizacija, grojimas toliau muzikos instrumentai ... Mano ilgametė patirtis leidžia daryti išvadą, kad darbas su vaikais visose šiose veiklos rūšyse, žinoma, suponuoja ir paties mokytojo kūrybiškumą, be kurio neįmanoma įsivaizduoti kūrybinės vaikų raidos. Žodžiu, nuo to, koks esi įdomus, profesionaliai – raštingas, talentingas, tai labai priklauso muzikinis ir kūrybiškas vaikų ugdymas, džiaugsmo atmosfera darželyje.

Kiekviena diena, praleista su vaikais, skatina ieškoti naujų idėjų, skatina tobulinti savo įgūdžius, kad būtų galima toliau džiaugtis savo pasiekimais ir džiaugtis mokinių sėkme.

Kiekvieną dieną, ruošdamasis į darbą, nevalingai savęs klausi klausimus: Kas manęs laukia šiandien? Kaip vaikai mane sutiks ir įvertins? Kaip seksis naujo šokio mokymasis su vyresniais mokiniais? Ar gerai pavyks repeticija? muzikinis spektaklis, kuriame dalyvauja vyresniųjų klasių mokiniai ir mokytojai? Į visus šiuos klausimus gaunu atsakymus jau darbo eigoje arba darbo dienos pabaigoje. Kartais man pačiam nepavyksta rasti atsakymų į iškilusius klausimus, tada kreipiuosi į kolegų pagalbą, ieškau atsakymų literatūroje, taip didindamas savo saviugdą, kuri yra nepakeičiama specialisto sąlyga. bet kurio mokytojo augimas.

V moderni sistema išsilavinimas, kiekvieno mokytojo tobulėjimas, naujausių pedagoginių technologijų ir technikų įsisavinimas yra svarbus visos jo veiklos etapas. Auklėtoja su Didžioji raidė, galima vadinti tik žmogumi, kuris nuolat mokosi ir tobulina savo profesionalus lygis. Muzikos vadovas mokosi visą gyvenimą plėtoti ir tobulinti savo profesinę patirtį bei dosniai ja dalintis su kolegomis, bendraminčiais, tėvais.

Galvodama apie savo profesiją padariau išvadą, kad aš stoviu prie vaiko asmenybės gimimo ištakų. Tai priklauso nuo manęs, ar tai padės muzika vystytis geriausios savybės jo asmenybę: emocinis jautrumas, gebėjimas jausti supančio pasaulio harmoniją, gerumas, imlumas grožiui. Pirmieji susitikimai su vaikais, kai jie pirmą kartą atėjo į darželį, išliks atmintyje ilgam. Šiuo sunkiu adaptacijos periodu vaikui būtina planuoti muzikinis veikla taip, kad, pamiršęs sielvartą ir atsiskyrimą nuo artimų žmonių, jis galėtų pasinerti į džiaugsmo, malonumo atmosferą. Mūsų modernus amžius kompiuterizavimas, inovacijos, programų tobulinimas ir joms keliami reikalavimai, visai kitokie ateina į darželį mažyliai: modernus, išvystytas, aktyvus, bet yra kažkas, kas vienija praėjusių metų vaikus ir šiuolaikinius kūdikius – tai noras jausti meilę, rūpestį, meilę iš suaugusio žmogaus, kuris yra Šis momentas pakeičia jo mamą! Ir šį jausmą nešiojuosi per ilgus savo darbo metus.

Nuolat ieškodami naujų atradimų sau ir savo mokiniams magiškoje erdvėje nuostabus pasaulis muzika, laikas bėga nepastebimai. Jūs žiūrite, o jūsų vaikai jau užaugę ir pasiruošę „Stovėk ant sparno“... Per išleistuves jaučiu džiaugsmą, kad vaikai subrendo, pasididžiavimas, už tai, kad muzika tapo jų gyvenimo dalimi, liūdesys, nes atsisveikinimas visada yra liūdnas, o juo labiau, jei išsiskiri su mylimais niūriais. Tačiau labiau jaučiu pasitenkinimą savo profesija.

Esu įsitikinęs, kad profesija muzikos vadovas geriausias pasaulyje! Muzikos vadovas yra žmogus kuri vaiko sielai skiepija viltį ir pasitikėjimą savo jėgomis, padeda mergaitėms ir berniukams pasiekti sėkmės ateityje. Kokia laimė suvokti, kad mano profesijoje susijungia du didžiausi stebuklai, mano nuomone, - Vaikai ir muzika!

Esė

"Aš esu mokytojas!"

muzikos vadovas

MBDOU darželis Nr.1g. Jartseva

Smolensko sritis Leimanas E.N.

2018

Kiekvienas žmogus nori būti laimingas. Aš nesu išimtis. Žmonių pasaulis įvairus, kiekvienas turi savo laimės sampratą, bet niekas nepaneigs, kad tai daryti labai svarbu teisingas pasirinkimas profesija. Tai jūsų mėgstamiausias darbas, kuris daugeliu atžvilgių padeda rasti laimę. Kiekvienas žmogus anksčiau ar vėliau susiduria su pasirinkimu: kuo būti? Bet kaip jūs galite atspėti, koks yra jūsų pašaukimas?

Aš esu mokytojas! Bėgant metams kilo minčių ir samprotavimų apie mano pasirinktos profesijos teisingumą. Žvelgdamas atgal ir į ateitį, klausiu savęs, kas turėjo įtakos šiam pasirinkimui? Ir aš nevalingai staiga suprantu, kad tikslaus atsakymo nėra. Kad ir kaip banaliai tai skambėtų, profesija pasirinko mane. Ir visi apmąstymai baigiasi viena paprasta išvada: tai mano likimas! Ar esu patenkintas tokiu likimu?..

Pradėję savo profesionaliu būdu, nustebau pamatęs, kad manyje kaunasi dvi skirtingos būtybės su kodiniu pavadinimu „pesimistas-filistas“ ir „optimistas-mokytojas“. „Gatvės pesimistas“ šnabždėjosi: „Kokia čia profesija, pajamos mažos, karjeros galimybės abejotinos, nuolatinis galvos skausmas nuo vaikiško triukšmo ir nesibaigiančių klausimų ir pan.“. „Optimistas-mokytojas“ oriai atsakė: „Ne kiekvienas turtingas žmogus yra laimingas, tikras turtas piniginės storiu pamatuoti negalima, gyvenimas tau tai įrodys. Ir augsite nuolat, nes mokytojas yra unikalių žmonių profesija, kurioje galite realizuoti save kaip asmenybę ir pakartotinai gyventi pasakiškiausiai irlaimingas laikas – vaikystė“. Šis ginčas tęsėsi gana ilgai. ilgas laikas bet kiekvienais metais mano profesinę veiklą Pesimisto balsas vis tylėjo ir gailėjosi, kol mano pedagoginis optimizmas padavė jam paskutinį triuškinantį smūgį. Ir dabar galiu drąsiai pasakyti: „Mano profesija – ne tik likimas, tai neįkainojama likimo dovana!

Per ilgus darbo metus supratau, kad tikras mokytojas visų pirma yra auklėtojas, ypač ikimokyklinio ugdymo mokytojas, kuriam yra pavesta ypatingas vaidmuo socialinėje ir moralinėje raidoje mažas žmogus... Geram mokytojui-auklėtojui, mano nuomone, neužtenka turėti profesinių žinių, reikia ir tokių asmenybės bruožų, dėl kurių jis pirmiausia geras vyras ir sudaro asmens orumą.

Modernus Rusiškas išsilavinimas vyksta dideli pokyčiai daugeliu aspektų, pradedant mokymosi procesu ir baigiant mokytojo profesionalumui keliamų reikalavimų augimu. Kyla klausimas: „Kokios mokytojo savybės turėtų būti nepriklausomos nuo laiko, o kokios savybės jam būtinos atsižvelgiant į dabarties reikalavimus? Taigi, kokio mokytojo šiandien reikia darželiui?Atsakymas paprastas: toks pat kaip ir visada – malonus, draugiškas, dėmesingas, kantrus, išsilavinęs, žingeidus, mokantis palikti visą savo asmenines problemas už darželio durų. Kartu šiuolaikinis pedagogas yra kompetentingas specialistas, laisvai išmanantis šiuolaikines psichologines ir pedagogines mokymo sampratas, išmanantis įvairias programas ir pedagoginės technologijos, tai draugiškas, simpatiškas, visada pasiruošęs bendradarbiavimui ir savitarpio pagalbai kolega, sėkmingai dirbantis komandoje.Išvardinti galima ilgaipedagogo savybės, kurios tikrai laikomos geromis. Bet kiekvienas pasirenka pats. Būtų per daug įžūlu manyti, kad turiu visas gero mokytojo savybes, bet mano gilus įsitikinimas, kad svarbiausia yra noras ir noras juo tapti.

Myliu savo profesiją, nes ji suteikė galimybę ne tik dirbti, bet ir gyventi įdomiai, kūrybiškai ir visavertiškai. Vaikystės pasaulis yra ypatingas pasaulis: šviesus, nuostabus, įvairus, dažnai netikėtas ir nenuspėjamas. Mano užduotis yra ne sugriauti šį pasaulį, o pripildyti jį gėriu, grožiu ir kūryba. Svarbu suprasti, kad mokytojas sistemoje ikimokyklinis ugdymas ne „mokyti“, o būti šalia vaikų, gyventi su vaikais, kad jie džiaugtųsi ir nustebtų, padarytų savo mažus atradimus, jaustųsi apsaugoti ir pasitikintys, kad užaugę taptų savarankiški ir sėkmingi.

Žmogus pasitiki, yra pasirengęs atverti tau širdį, laikosi tavo žodžio, sugeria gėrį ir blogį, ima iš tavęs pavyzdį.

Dažnai susimąstau, ar mano asmenybė verta daryti įtaką vaikų sieloms. Ir kuo daugiau apie tai galvoju, tuo labiau užgniaužia kvapą nuo mano, kaip mokytojo, misijos svarbos ir man patikėtos atsakomybės. Juk mūsų vaikai – valstybės ateitis, tai investicijos, kurias investuoja mokytojas, tikėdamasis, kad jos atsipirks su kaupu. Brangiausias dalykas mano rankose yra vaiko siela, todėl turiu atsiminti įsakymą:"Nedaryk žalos". Prisiminkite, ką pasakė vieno garsaus filmo herojė: „Mokytojų klaidos mažiau pastebimos, bet galiausiai jos kainuoja tiek pat“.

Man pasisekė dar vienu dalyku: nesu tik mokytojas, profesija iš pradžių įpareigoja būti kūrybingas žmogus Esu muzikos direktorius. Muzika kiekvienam vaikui yra pats emocingiausias, nuostabiausias, įdomiausias ir jo vaiko širdžiai artimiausias meno rūšis. O mano užduotis – supažindinti vaikus su šiuo pasakišku, garsais kerinčiu pasauliu, kad bendravimas su muzika jiems ne tik teiktų džiaugsmą, bet ir prisidėtų priemažo žmogaus dvasinių ir moralinių savybių formavimas.

Kiekvienas kūdikis yra unikali, nepakartojama asmenybė, kurioje iš prigimties yra paguldyta kūrybiškumas... Jei laiku to nepamatysime, nepalaikysime, neatskleisime šio potencialo, rizikuojame praleisti išsilavinimo momentą. kūrybinga asmenybė, o kartoti šio etapo nebus nei laiko, nei galimybių.

Man pasisekė kasdien atverti duris pasakai, kurios pagrindiniai veikėjai – vaikai ir muzika. Kartu su vaikais einame meno keliu, patiriame įvairių emocijų: juokiamės ir liūdime, užjaučiame ir užjaučiame. Aš mokau vaikus, o jie mane.Mano profesija taip pat suteikia man galimybę parodyti savo sugebėjimus – būti dainininke, šokėja, aktoriumi, artistu ir nenuvilti vaikų, nes jie yra nuoširdžiausi žiūrovai ir tuo pačiu nepriklausomiausi bei objektyviausi teisėjai. Tikiuosi, kad pasakos jausmas išliks amžinai ir „pesimistas-žmogus gatvėje“ neturės nė menkiausios progos pakelti galvos.

Tobulumui ribų nėra. Pasirinkau savęs tobulėjimo kelią ir esu tvirtai įsitikinęs, kad mokytojui norint tobulinti savo profesionalumą, kils jaunosios kartos išsilavinimo lygis, nes ugdymo ir ugdymo kokybė negali būti aukštesnė už mokytojo kokybę. šioje aplinkoje dirbančių mokytojų.

Pasaulis gali akimirksniu apsiversti aukštyn kojomis. Gyvenimas nenuspėjamas. Nežinau, kokius išbandymus ji man iškels rytoj, bet žinau, kas esu šiandien. Aš esu ta, kuri moko vaiką būti geru, moko matyti ir suprasti grožį, padeda siekti jam naujų pergalių. Aš esu tas, kuris išklausys vaiką, supras ir palaikys jį, kuris bus šalia jo vystymosi ir formavimosi laikotarpiu, nes aš privalau tai daryti. Aš privalau! Už vaiką ir jo ateitį esu atsakinga prieš savo sąžinę, nes esu mokytoja!