गोस पर डॉव में नाटकीय गतिविधियां। किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधि

प्रीस्कूलर की नाटकीय गतिविधियाँ।

विवरण: यह सामग्री शिक्षकों के लिए माता-पिता, शिक्षकों, किंडरगार्टन के संगीत के नेताओं के लिए दिलचस्प और उपयोगी है अतिरिक्त शिक्षा.
उद्देश्य: एक बच्चे के जीवन में रंगमंच का मूल्य, एक वयस्क को अग्रणी सहायता।
कार्य:
1. माता-पिता को परिचित करने के लिए, नाटकीय गतिविधियों के साथ शिक्षकों और बच्चे के विकास के लिए इसका अर्थ।
2. कुछ दिखाओ एक बड़ा प्रभाव नाटकीय गतिविधि बच्चे की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण पर है।
3. नाटकीय गतिविधि पर काम की दिशाओं को नेविगेट करने के लिए सिखाएं।

"थिएटर की जादू दुनिया!" पूर्वस्कूली बच्चों की नाटकीय गतिविधियाँ।

रंगमंच है जादू की दुनिया! यह सौंदर्य, नैतिकता और नैतिकता के सबक देता है। और वे क्या अमीर हैं, और अधिक सफल बच्चों की आध्यात्मिक दुनिया का विकास है।
बी एम TEPLOV

नाटकीय गतिविधि बी। बच्चों का बगीचा

यह बच्चे की रचनात्मक क्षमता, व्यक्ति के रचनात्मक अभिविन्यास की शिक्षा का खुलासा करने का एक अच्छा अवसर है। बच्चे आसपास की दुनिया में नोटिस करना सीखते हैं दिलचस्प विचार, उन्हें अवतारित करें, अपना खुद का बनाएँ कलात्मक छवि चरित्र, वे रचनात्मक कल्पना, सहयोगी सोच, भाषण, सामान्य में असामान्य क्षणों को देखने की क्षमता विकसित करते हैं।
--Teatulized गतिविधि बच्चे को समय सीमा, असुरक्षा, शर्मीली को दूर करने में मदद करती है।
- क्रम में, रंगमंच बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करता है।

नाटकीय गतिविधि का मूल्य

बच्चों में शिक्षण संस्थानों आप सभी प्रजातियों को दिया जा सकता है और जरूरत है बच्चों के रंगमंच।क्योंकि वे मदद करते हैं:
- व्यवहार के सही मॉडल बनाने के लिए आधुनिक दुनिया;
- वृद्धि सामान्य संस्कृति बच्चा, आध्यात्मिक मूल्यों से संलग्न;
- बच्चे के भाषण में सुधार, शब्दकोश को तेज करना, सुधारना ध्वनि संस्कृति भाषण, उसकी छाप प्रणाली; संवाद भाषण में सुधार, इसकी व्याकरण प्रणाली;
- बच्चों के साहित्य, संगीत के साथ बच्चे को जानने के लिए, कला, सतत रुचि पैदा करने के लिए शिष्टाचार नियम, संस्कार, परंपराएं;
- रंगमंच के प्रकार के बारे में प्राथमिक विचार देता है;
- खेल में कुछ अनुभवों को शामिल करने के लिए कौशल में सुधार करें, नई छवियों के निर्माण को प्रोत्साहित करें, सोचने के लिए प्रोत्साहित करें;
- रचनात्मक रूप से किसी भी मामले का संदर्भ लें, सहकर्मियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की क्षमता, सुंदर रचनात्मकता के विकास, बच्चों की संगीत और कलात्मक क्षमताओं का विकास;
- कौशल विकसित करता है सार्वजनिक भाषण और रचनात्मक समुदाय।

बच्चों के साथ काम की मुख्य दिशा

नाटकीय खेल
नाटकीय खेल एक ऐतिहासिक रूप से स्थापित सामाजिक घटना है, जो व्यक्ति के लिए निहित एक स्वतंत्र प्रकार की गतिविधि है।
कार्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए सिखाने के लिए, किसी दिए गए विषय पर एक साथी के साथ एक संवाद बनाने के लिए, यह साइट पर समान रूप से पोस्ट किया जाता है। तेजी से तनाव और आराम करने की क्षमता विकसित करें अलग-अलग समूह मांसपेशियों, प्रदर्शन के नायकों के शब्दों को याद करते हैं, दृश्य श्रवण ध्यान, स्मृति, अवलोकन, अवलोकन सोच, कल्पना, कल्पना, मंच कला में रुचि विकसित करना।
राइथमोप्लास्टिक
Rhythmoplasty में जटिल लयबद्ध, संगीत, प्लास्टिक के खेल और अभ्यास शामिल हैं जो पूर्वस्कूली, स्वतंत्रता और इशारे की अभिव्यक्ति की प्राकृतिक मनोविज्ञान क्षमताओं के विकास को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, बाहरी दुनिया के साथ अपने शरीर की सद्भाव की भावना प्राप्त करते हैं।
कार्य: आज्ञा के लिए मनमाने ढंग से प्रतिक्रिया करने की क्षमता का विकास या संगीतनिर्दिष्ट मुद्राओं को याद रखने और उन्हें प्रेषित करने के लिए सीखने के लिए, आंदोलन के समन्वय को विकसित करने के लिए कार्य करने की इच्छा को समन्वित किया जाता है।
संस्कृति और प्रौद्योगिकी भाषण
काम के इस खंड में श्वास तंत्र की श्वास और स्वतंत्रता विकसित करने के उद्देश्य से खेल और अभ्यास शामिल हैं।
कार्य: भाषण श्वास और उचित अभिव्यक्ति, स्पष्ट उपन्यास, भाषण तर्क के विविध छाप का विकास; लिखना सीखें छोटी कहानियाँ और परी कथाओं, सबसे सरल rhymes उठाओ; उच्चारण spears और कविताओं, प्रतिकृति शब्दावली.
नाटकीय संस्कृति के मूलभूत सिद्धांत
इस काम के इस वर्ग को नाटकीय कला के प्राथमिक अवधारणाओं और पेशेवर शब्दावली के साथ बच्चों को परिचित करना है, इसकी विशेषताओं और नाटकीय कला के प्रकार के साथ; अभिनय कौशल की मूल बातें के साथ; दर्शक की संस्कृति के साथ।

कार्य: थिएटर में व्यवहार की संस्कृति को शिक्षित करने के लिए, नाटकीय शब्दावली के साथ नाटकीय शब्दावली के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए।
प्रदर्शन पर काम करें
प्रदर्शन पर काम लेखक के नाटकों पर आधारित है और इसमें नाटक, एक परी कथा, साथ ही प्रदर्शन पर काम करने के लिए एक परिचित शामिल है - ईट्यूड से प्रदर्शन के जन्म तक।
कार्य: परी कथाओं पर ईट्यूड लिखना सीखें; काल्पनिक वस्तुओं के साथ कार्रवाई कौशल विकसित करना; विभिन्न भावनात्मक राज्यों (उदास, खुशी, गुस्से में, आश्चर्यचकित, प्रसन्न, शिकायत, आदि) को व्यक्त करने वाले इंटोनेशन का उपयोग करने की क्षमता विकसित करें।

विभिन्न आयु चरणों में प्रीस्कूलर की नाटकीय गतिविधियों का संगठन

जूनियर समूह

2 - 3 साल की उम्र में, बच्चों को एक गुड़िया के साथ खेलों में स्पष्ट रूप से दिलचस्पी है, वे शिक्षक द्वारा दिखाए गए छोटे भूखंडों से प्रभावशाली हैं, वे खुशी से संगीत के लिए मोटर छवियों में सुधारों में अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं। नाटकीय खेल साजिश-भूमिका-खेल खेल से निकटता से संबंधित है, इसलिए अधिकांश खेल बच्चों के दैनिक हितों के सर्कल को दर्शाते हैं: गुड़िया के साथ खेल, कारों, निर्माण, अस्पताल के साथ, आदि परिचित कविताओं और गाने अच्छे हैं गेमिंग सामग्री। डेस्क थिएटर में मिनी-प्ले दिखा रहा है, व्यक्तिगत खिलौनों और गुड़िया की मदद से, शिक्षक नायक के बाहरी कार्यों के माध्यम से इंटोनेशन के माध्यम से अनुभव करने वाले पैलेट को प्रसारित करता है, और यदि संभव हो तो। पात्रों के सभी शब्द और आंदोलनों को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया जाना चाहिए, प्रकृति और मनोदशा में भिन्न होने के लिए, एक असामान्य गति में पालन करना आवश्यक है और कार्रवाई कम होनी चाहिए। बच्चों की आंतरिक कठोरता को रोकने और समाप्त करने के लिए, विशेष एट्यूड आयोजित किए जाते हैं, भावनाओं के विकास के लिए अभ्यास। बच्चों की नकल की प्रवृत्ति का उपयोग करके, आप जीवित और निर्जीव प्रकृति की विभिन्न आवाज़ों की आवाज़ से एक अभिव्यक्तिपूर्ण अनुकरण प्राप्त कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे, हवा को चित्रित करते हैं, गालों को फुला देते हैं, इसे परिश्रमपूर्वक और निस्संदेह करते हैं। नाटकीय खेल बच्चे को बाहरी दुनिया के साथ एक विशेष संबंध में प्रवेश करने की अनुमति देता है, जिसमें वह सीमित संभावना में प्रवेश नहीं कर सकता है।

मध्यम समूह

बच्चा धीरे-धीरे चल रहा है:
- व्यूअर पर उन्मुख खेल के लिए "अपने लिए" खेल से;
- खेल से जिसमें मुख्य बात प्रक्रिया है, खेल के लिए, जहां प्रक्रिया और परिणाम महत्वपूर्ण है;
- साथियों के छोटे समूह में खेल से जो समान भूमिका निभाते हैं, पांच-सात सहकर्मियों के समूह में, जिनकी भूमिका अलग-अलग होती है (समानता, सबमिशन, प्रबंधन);
- खेल-नाटकीयकरण में बनाने से साधारण छवि एक समग्र छवि के अवतार के लिए, जो भावनाओं को जोड़ता है, नायक का मूड, उनकी शिफ्ट।
नाटकीय खेलों में रुचि शामिल है। बच्चे आंदोलन और पाठ, आंदोलन और शब्द की भूमिका में संयोजन सीखते हैं, एक पैंटोमाइम दो या चार अभिनय व्यक्तियों का उपयोग करने के लिए साझेदारी की भावना विकसित करते हैं। खेल-नाटकीयकरण के विकास के कारण बच्चों का नाटकीय और गेमिंग अनुभव बढ़ रहा है। बच्चों के साथ काम करने में:
- मल्टीपॉइंट गेम - जानवरों और जादू परी कथाओं ("गुस-स्वान") के बारे में दो - तीन - निजी परी कथाओं के ग्रंथों में नाटकीयकरण;
- खेल - "वयस्कों के काम" के विषय पर कहानियों द्वारा नाटकीयकरण;
- काम पर प्रदर्शन सेट करना।
वास्तविक आधार प्रजनन और अपरिहार्य प्रकृति के गेमिंग एट्यूड्स ("मुझे लगता है कि मैं क्या करता हूं")।

वरिष्ठ समूह

बच्चे अपने प्रदर्शन कौशल में सुधार जारी रखते हैं, साझेदारी की भावना विकसित करता है। चलना, दूसरों के अवलोकन (जानवरों, लोगों, उनकी छेड़छाड़, आंदोलन का व्यवहार आयोजित किया जाता है।) कल्पना के विकास के लिए, इन कार्यों के रूप में आयोजित किया जाता है: "कल्पना ...", आदि स्वतंत्रता और विसंगतियों की स्थिति बनाना, मौजूदा अनुभव के आधार पर बच्चों को कल्पना, संशोधित, संयोजन, रचना, सुधार करने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करना आवश्यक है। इसलिए, वे भूखंडों के परिचितों की शुरुआत और अंत को बहाल कर सकते हैं, नई परिस्थितियों का आविष्कार कर सकते हैं जिसमें नायक ऑपरेशन में आता है, नए पात्रों में प्रवेश करें। भौतिक कार्यों को याद रखने पर नकल और pantomic etudes और etudes का उपयोग किया जाता है। बच्चे परी कथाओं का आविष्कार करने के लिए जुड़े हुए हैं, उन्हें प्रतिबिंबित करते हैं ललित गतिविधि। नाटकीयकरण में, बच्चे खुद को भावनात्मक रूप से और सीधे दिखाते हैं, नाटकीयकरण प्रक्रिया स्वयं को कैप्चर करती है जिसके परिणामस्वरूप बच्चे को बहुत मजबूत होता है। बच्चों की कलात्मक क्षमताओं को एक प्रदर्शन से बोलने से विकसित होता है। नाटकीय गतिविधि की प्रक्रिया में, पर्यावरण के प्रति एक विशेष, सौंदर्य दृष्टिकोण होता है, सामान्य विकसित होता है दिमागी प्रक्रिया: धारणा, आलंकारिक सोच, कल्पना, ध्यान, स्मृति, आदि

प्रारंभिक समूह

बच्चे एक प्रकार के कला के रूप में रंगमंच में स्पष्ट रूप से रुचि रखने वाले समूह के स्कूल की तैयारी कर रहे हैं। प्रीस्कूलर पहले से ही थिएटर में व्यवहार के बुनियादी नियमों को जानते हैं। विशेष खेल - वार्तालाप, प्रश्नोत्तरी थिएटर का दौरा करने के लिए उन्हें तैयार करने में मदद करेगी। विभिन्न प्रकार के थियेटर के साथ परिचितता जीवनशैली छापों के संचय में योगदान देती है, जो उनकी समझ और सौंदर्य धारणा के कौशल को महारत हासिल करती है।
खेल - नाटकीयकरण अक्सर एक प्रदर्शन बन जाता है जिसमें बच्चे दर्शकों के लिए खेलते हैं, न कि खुद के लिए, निर्देशिका गेम उनके लिए उपलब्ध हैं, जहां पात्र गुड़िया, आज्ञाकारी बच्चे हैं। इसके लिए उनके व्यवहार, आंदोलन को नियंत्रित करने की क्षमता की आवश्यकता होती है, उनके शब्दों के बारे में सोचते हैं। बच्चों को विभिन्न प्रकार के रंगमंच का उपयोग करके छोटी कहानियां चलाना जारी रखते हैं: डेस्कटॉप, बॉबो, स्टैंड, फिंगर; नायक के चरित्र और मनोदशा की विशेषताओं को व्यक्त करते हुए, संवादों का आविष्कार और खेलें।
में प्रारंभिक समूहई एक महत्वपूर्ण जगह है, न केवल प्रदर्शन की तैयारी और प्रदर्शन, बल्कि बाद के काम भी। यह बच्चों के साथ विशेष वार्तालाप में अनुमानित और खेले जाने वाले प्रदर्शन की सामग्री के आकलन की डिग्री निकालता है, जिसके दौरान नाटक की सामग्री के बारे में राय व्यक्त की जाती है, मान्य वर्णों की विशेषताओं को दिया जाता है, अभिव्यक्ति के साधन का विश्लेषण किया जाता है। इस उम्र में, बच्चे अब तैयार किए गए भूखंडों से संतुष्ट नहीं हैं - वे स्वयं का आविष्कार करना चाहते हैं और इसके लिए प्रदान किया जाना चाहिए। आवश्यक शर्तें:
- निर्देशक के डेस्कटॉप नाटकीय खेल के लिए अपने शिल्प बनाने के लिए बच्चों को लक्षित करना;
- उन्हें परिचित करने के लिए दिलचस्प कहानियां और परी कथाएं अपने इरादे के निर्माण में योगदान दे रही हैं;
- बच्चों को गति, गायन, ड्राइंग में योजनाओं को प्रतिबिंबित करने का अवसर देना;
- अनुकरण के लिए एक उदाहरण के रूप में पहल और रचनात्मकता दिखाएं।

नाटकीय गतिविधि के संगठन के रूप
ड्राइंग के लिए सामग्री चुनना, आपको आयु क्षमताओं, ज्ञान और बच्चों की क्षमताओं से पीछे हटने की आवश्यकता है, उन्हें समृद्ध करना जीवनानुभव, नए ज्ञान में रुचि को प्रोत्साहित करें, विस्तार करें रचनात्मक क्षमता.
- छुट्टियों और मनोरंजन पर चलने वाले वयस्कों और बच्चों, नाटकीय व्यवसाय, नाटकीय खेल की निलंबन निलंबन।
- नाटकीय और कलात्मक गतिविधियों, रोजमर्रा की जिंदगी में नाटकीय खेल।
- अन्य गतिविधियों में एमिनी-गेम्स, नाटकीय खेल खेल, माता-पिता के साथ सिनेमाघरों के बच्चों के साथ मिलकर, बच्चों के साथ क्षेत्रीय घटक के अध्ययन के दौरान गुड़िया के साथ मिनी-स्केच, मुख्य गुड़िया - अजमोद को संज्ञानात्मक कार्यों को हल करने में आकर्षित करते हैं।

कार्य प्रपत्र
- रंगमंच खेल
- भाषण खेल
- Rhythmoplastic
- स्टेजिंग गाने, वक्ताओं, नृत्य
- विभिन्न प्रकार के रंगमंच का उपयोग
- परी कथाओं का नाटकीयकरण
- सिनेमाघरों का दौरा;
- माता-पिता के साथ बातचीत

किंडरगार्टन में रंगमंच के प्रकार
- बिबाबो
- डेस्कटॉप थिएटर।
- रंगमंच पुस्तक
- पाँच उंगलियों का रंगमंच
- मास्क थिएटर
- रंगमंच हाथ छाया
- फ़िल्टर करें छाया रंगमंच।
- रंगमंच "जीवित" छाया
- चुंबकीय रंगमंच।
- कठपुतली थियेटर।
- Flannelhemph पर रंगमंच

नाटकीय गतिविधि के कोने का संगठन
किंडरगार्टन के समूहों में, नाटकीय प्रतिनिधित्व के लिए कोनों, प्रदर्शन आयोजित किए जाते हैं। उन्हें उंगली, डेस्कटॉप थिएटर के साथ निर्देशक खेलों के लिए एक जगह दी जाती है।
कोने में स्थित हैं:
- विभिन्न प्रकार के सिनेमाघरों: बाबाज़, डेस्कटॉप, फ्लानेलहेम्फ पर रंगमंच, आदि;
दृश्यों और प्रदर्शनों को खेलने के लिए देखें: गुड़िया सेट, गुड़िया रंगमंच, वेशभूषा, पोशाक तत्वों, मास्क के लिए स्क्रीन;
- विभिन्न गेम पदों के लिए ट्रैपाइट्स: नाटकीय प्रोप, दृश्यों, परिदृश्य, किताबें, संगीत कार्यों के नमूने, पोस्टर, टिकट कार्यालय, टिकट, पेंसिल, पेंट्स, गोंद, कागज के प्रकार, प्राकृतिक सामग्री।

नाटकीय गतिविधि का मूल्य नाटकीय गतिविधि आपको हल करने की अनुमति देता है
कई शैक्षिक कार्यों से संबंधित
बच्चे के भाषण की अभिव्यक्ति,
बौद्धिक और कलात्मक ईस्टहेटिक शिक्षा।
नाटकीय गतिविधि - अविश्वसनीय
भावनाओं, अनुभवों और विकास के विकास का स्रोत
भावनात्मक खोज, प्रवेश की विधि
आध्यात्मिक धन।
नाटकीय गतिविधि के परिणामस्वरूप
बच्चा मन और दिल के साथ दुनिया को जानता है, व्यक्त करता है
अच्छे और बुरे के लिए उसका रवैया; खुशी जानता है
संचार की कठिनाइयों पर काबू पाने के साथ जुड़ा हुआ है,
असुरक्षा।

भावनाएं I
भावनाएँ
थोड़ा
कलाकार
Theatraliz
एनएनओ
अभिनेताओं
ख
थिएट्रोस्पोमोम बी।
रेजिंग
भाषण विकास
कपोल कल्पित
कल्पना
हम ये बन गए
ब्रेवेल
(आत्मविश्वास,
फाइट)
हम होशियार हो जाते हैं
(स्मृति,
परिष्कार,
संसाधन,
क्षितिज)
हम ये बन गए
Dobre

भाषण के विकास के लिए कार्य: 1. शब्दकोश की पुनःपूर्ति और सक्रियण (वस्तुओं, क्रियाओं, संकेतों के नामों को दर्शाते हुए शब्दों की कीमत पर); 2. जेड।

भाषण के विकास के लिए कार्य:
1. शब्दकोश की पुनःपूर्ति और सक्रियण (के लिए)
वस्तुओं के नामों को दर्शाते हुए शब्दों का स्कोर,
क्रियाएं, संकेत);
2. प्रत्यक्ष उपयोग करने के कौशल को तेज करना
और अप्रत्यक्ष भाषण;
3. मोनोलॉजिक में सुधार और
भाषण के संवाद रूप;
4. भाषण संचार संस्कृति की शिक्षा,
कार्य करने की क्षमता में सहमति हुई
टीम।

नाटकीय गतिविधि में सक्रिय रूप से है
एक रूप के रूप में विकसित वार्ता
सामाजिककृत (संवादात्मक) भाषण।
दर्शनीय संवाद सही हैं,
"सही", वह है, सत्यापित
कालानुक्रमिक, तार्किक, भावनात्मक रूप से।
नाटक की तैयारी के दौरान सीखा
भाषण बच्चों का उपयोग करने वाली साहित्यिक छवियां
बाद में समाप्त भाषण सामग्री के रूप में
नि: शुल्क भाषण संचार।

नाटकीय खेल कार्य: सिखाएं कि बच्चों को अंतरिक्ष नेविगेट करें, समान रूप से साइट पर रखा गया है, के लिए एक साथी के साथ एक संवाद का निर्माण

नाटकीय खेल
कार्य: बच्चों को नेविगेट करें
अंतरिक्ष, समान रूप से पोस्ट किया गया
खेल का मैदान, एक साथी के साथ एक संवाद का निर्माण
निर्दिष्ट विषय। क्षमता का विकास
मनमाने ढंग से तनाव और आराम करो
अलग मांसपेशी समूह, शब्दों को याद रखें
प्रदर्शन के नायकों, दृश्य विकसित
श्रवण ध्यान, स्मृति,
अवलोकन, आलंकारिक सोच,
कल्पना, कल्पना, में रुचि
दर्शनीय कला।
राइथमोप्लास्टिक
कार्य: क्षमता का विकास
मनमाने ढंग से प्रतिक्रिया करता है
टीम या संगीत
संकेत, तत्परता
अधिनियम सहमत
समन्वय का विकास
याद करने के लिए आगे बढ़ना
सेट पॉज़ और आलंकारिक
उन्हें प्रसारित करें।
बच्चों के साथ काम की मुख्य दिशा
प्रदर्शन पर काम करें
संस्कृति और प्रौद्योगिकी भाषण
कार्य: भाषण श्वास विकसित करना और
सही ढंग से अभिव्यक्ति, स्पष्ट
डिकी, विविध इंटऑनेशन
भाषण तर्क; छोटे लिखना सीखें
कहानियां और परी कथाएं सबसे सरल उठाएं
rhymes; बोलो मैं
कविताओं, शब्दावली की भरपाई।
कार्य: द्वारा etudes लिखना सीखें
परिकथाएं; कार्रवाई कौशल विकसित करना
काल्पनिक वस्तुओं के साथ;
उपयोग करने की क्षमता विकसित करें
अभिव्यक्ति अभिव्यक्ति
भावनात्मक रूप से
राज्य (उदास, खुशहाल,
गुस्से में, आश्चर्यचकित, खुश,
वादी, आदि)।

नाटकीय गतिविधि के संगठन के रूप में नाटकीयकरण के लिए सामग्री चुनते हुए, उम्र क्षमताओं से जाना आवश्यक है, जिसे जाना जाता है

संगठन के रूप
थियेट्रिकल
गतिविधियों
ड्राइंग के लिए सामग्री चुनना, आपको आवश्यकता है
उम्र की संभावनाओं, ज्ञान और से पीछे हटाना
बच्चों के कौशल, उनके जीवन के अनुभव को समृद्ध करते हैं,
नए ज्ञान में रुचि को प्रोत्साहित करें
रचनात्मक क्षमता:
1 महीने का आयोजन किया
गतिविधि:
--टेरिक व्यवसाय;
अन्य वर्गों में खेल
2. प्रक्रिया में शैक्षिक गतिविधियाँ
प्रशन:
- ट्रांसलेट खेल;
-गरा-नाटक;
3 स्वतंत्र नाटकीय और कलात्मक
गतिविधि, हर रोज में नाटकीय खेल
जिंदगी।

स्थानिक पर्यावरण बच्चों की संयुक्त नाटकीय गतिविधि सुनिश्चित करता है, स्वतंत्र कार्य का आधार है।

स्पेशलियल वायरन
सहयोगी प्रदान करता है
बच्चों की नाटकीय गतिविधि,
यह स्वतंत्र का आधार है
हर बच्चे की रचनात्मकता, अजीबोगरीब
उसकी आत्म-शिक्षा का रूप।
विभिन्न प्रकार के थिएटर योगदान देते हैं
बच्चों के हित में वृद्धि
नाटकीय गतिविधि।

अध्यापन और मनोविज्ञान में, समस्या को सक्रिय रूप से चर्चा की जाती है
व्यक्तित्व और रचनात्मकता का अंतर।
प्रीस्कूल पेडागोगी आज बच्चों के विकास की तलाश में है
काउंटरवेट में बच्चों की गतिविधियाँ
स्कूल का प्रकार।
यह वह गेम है जिसे मुख्य रूप से उपयोग किया जाना चाहिए।
शिक्षकों की।
L.s.vugotsky ने खेल को अग्रणी गतिविधियों के रूप में पहचाना
पूर्वस्कूली उम्र में। एलआई। Bozovic यह आवश्यक मानता है
वह अग्रणी गतिविधियाँ मुख्य की राशि थीं
सामग्री
बच्चों का जीवन स्वयं।
तो खेल एक प्रकार का केंद्र है, आसपास
जो मुख्य हितों पर केंद्रित है और
बच्चों का आकलन।
नाटकीय गतिविधि एक किस्म है
खेल।

किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधि
संगठनात्मक रूप से सभी शासन में प्रवेश कर सकते हैं
क्षण: संयुक्त में सभी वर्गों में चालू करें
बच्चों और वयस्कों की गतिविधियाँ खाली समय,
में लागू किया गया स्वतंत्र गतिविधि बच्चे।
नाटकीय गतिविधि व्यवस्थित रूप से हो सकती है
विभिन्न स्टूडियो और मंडलियों के काम में शामिल;
नाटकीय गतिविधि के उत्पाद
(स्टेजिंग, नाटकीयकरण, प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम और
डॉ।) छुट्टियों की सामग्री के लिए बनाया जा सकता है,
मनोरंजन और मीठे शुक्रवार।

किंडरगार्टन में सभी प्रकार के कठपुतली थिएटर
सबसे बड़ी लोकप्रियता है:
- चित्रों का रंगमंच (फ्लानेलहेम्फ, कार्डबोर्ड पर,
तालिका)।
- खिलौने और अजमोद का रंगमंच (दस्ताने)
नियंत्रण की विधि के अनुसार, नाटकीय गुड़िया दो में विभाजित हैं
मुख्य प्रजाति रिगिंग और आउटडोर है।
रोवर में उन लोगों को शामिल किया गया है जो नशे में हैं
स्क्रीन की वजह से।
बदले में, वे दस्ताने और सिनेमा हैं।
फर्श, गुड़िया पर आउटडोर गुड़िया "काम"
उन्हें दर्शकों के सामने प्रबंधित करता है।
आउटडोर में कठपुतलियों और बड़े (विकास) शामिल हैं
गुड़िया।

नाटकीय गतिविधि में प्रस्तुत किया जाता है
दोगुनी
कठपुतली थिएटर और नाटकीय
खेल,
जो दो समूहों में विभाजित हैं:
निदेशक खेल और नाटकीयकरण खेल।

डॉव में निर्देशकीय खेलों में शामिल हैं:
1. डेस्कटॉप नाटकीय खेल:
- टेबल खिलौना रंगमंच (रंगमंच)
स्टेपिंग, शंकु (या सिलेंडर, बॉक्स)
- चित्रों का डेस्कटॉप रंगमंच (खिलौना उद्योग का रंगमंच, तोप रंगमंच (सर्कल पर,
पारदर्शी चश्मा), विमान रंगमंच)
2. बेंच नाटकीय खेल:
- किताब किताब,
- छाया रंगमंच,
- Flannelhemph पर रंगमंच।

हाथ पर रंगमंच।

वन रंगमंच - अपनी खुद की उंगलियों के सर्वोत्तम नियंत्रण में योगदान देता है।

मेज पर गुड़िया का रंगमंच - डेस्कटॉप थिएटर के डॉस के प्रबंधन के स्वामित्व को बढ़ावा देता है (पेपर शंकुओं, सिलेंडरों, बॉक्स से गुड़िया

टेबल पर रंगमंच गुड़िया - कब्जे को बढ़ावा देता है
डेस्कटॉप गुड़िया प्रबंधन तकनीक
(पेपर शंकु, सिलेंडरों, बक्से से गुड़िया।

खिलौनों का रंगमंच

शंकु
थियेटर

कनस्तर

विमान
थियेटर

विमान रंगमंच "खरगोश"।

थिएटर
घूमना

छाया नाट्य

कठपुतली शो

Flannelhemph पर रंगमंच: शैक्षिक गतिविधियों के हिस्से के रूप में एक स्वतंत्र मनोरंजन के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है

नाटकीय खेल

नाटकीयकरण के प्रकार हैं:
जानवरों, लोगों की नकल खेल
साहित्यिक पात्र;
पाठ के आधार पर भूमिका-खेल संवाद;
स्टेजिंग वर्क्स (ड्रिल, छोटे
परी कथाओं, गाने, छोटे साहित्यिक ग्रंथ;
प्रदर्शन एक या अधिक प्रदर्शन
काम करता है (नाटकीय प्रदर्शन,
संगीत और नाटकीय प्रदर्शन, बच्चों के ओपेरा,
कोरियोग्राफिक आधार पर प्रदर्शन, प्रदर्शन
Rhythmoplasty, pantomime, संगीत)।

की उपस्थिति में खेल-नाटकीयकरण के लिए:
नाटकीय खेल - विशेषताएँ
बच्चा अपनी उंगलियों पर रखता है, लेकिन, नाटकीयकरण में,
खुद चरित्र के लिए कार्य करता है।
(उदाहरण के लिए, टेल्स "रिपका", बकरी और सात बच्चे ",
"हंस गीज़"।
ऐसी परी कथाओं को दिखाकर दो, तीन बच्चे दिखा सकते हैं,
जो स्क्रीन के पीछे स्थित हैं)।
डॉल्स बिबाबो के साथ नाटकीय खेल - इन खेलों में
उंगलियों पर एक गुड़िया पर डाल दिया। उसके सिर को ले जाता है
हाथ, आंदोलनों का उपयोग करके धड़ को किया जाता है
उंगलियों, हाथ ब्रश।

एक प्रक्रिया के रूप में प्रशिक्षण और पारिश्रमिक के कई रूप हैं। व्यापक विकास बच्चे, लेकिन नाटकीय गतिविधि इस पंक्ति में "सेवानिवृत्ति पर" है। यह गतिविधि का प्रकार है जहां गेम, उपवास और प्रशिक्षण अनजाने में जुड़ा हुआ है। प्रत्येक बच्चा प्रकृति में जादूगर है। रचनात्मक क्षमताओं की जमा किसी भी बच्चे में निहित है। आपको उन्हें उजागर करने और विकसित करने में सक्षम होना चाहिए। किंडरगार्टन और माता-पिता का संयुक्त कार्य हारने में मदद नहीं करता है रचनात्मक कौशल वे कौन दिखाई देते हैं, साथ ही विकास, वे कौन सोते हैं।

यह तर्क दिया जा सकता है कि नाटकीय गतिविधि भावनाओं, गहरे अनुभवों और बच्चे की खोजों के विकास का स्रोत है, जो इसे आध्यात्मिक मूल्यों को प्राप्त करती है। यह एक ठोस दृश्य परिणाम है। लेकिन यह कम महत्वपूर्ण नहीं है कि नाटकीय कक्षाएं विकसित होती हैं भावनात्मक क्षेत्र बच्चा, उसे पात्रों के साथ सहानुभूति दें, चंचल घटनाओं को सहानुभूति दें।

सभी नाटकीय खेलों को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया जा सकता है: नाटकीयकरण और निर्देशक। खेलों में - एक "कलाकार" के रूप में भूमिका को पूरा करने वाले बच्चे का नाटकीयकरण, स्वतंत्र रूप से अभिव्यक्ति के एक परिसर की मदद से एक छवि बनाता है।

नाटकीयकरण के प्रकार हैं: खेल - जानवरों, लोगों, साहित्यिक पात्रों की छवियों की नकल। गेम्स - पाठ के आधार पर इन भूमिका-खेल संवादों को नाट्य करें। लेकिन निर्देशक के खेल "कलाकारों" में खिलौने या उनके डेप्युटीज हैं, और बच्चे, "पटकथा लेखक और निर्देशक" के रूप में गतिविधियों का आयोजन "कलाकारों" का प्रबंधन करते हैं। "आवाज" नायकों और साजिश पर टिप्पणी करते हुए, यह अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उपयोग करता है।

निर्देशन खेलों के प्रकार बाल विहार में उपयोग किए जाने वाले सिनेमाघरों की विविधता के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं: तालिका, विमान और वॉल्यूमेट्रिक, गुड़िया छाया, उंगली इत्यादि। नाटकीय गतिविधि की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए, आवंटित करना आवश्यक है कई स्थितियां:

• पहली स्थिति नाटकीय गतिविधि के गुणों और इस पर्यावरण के बच्चों के मुक्त विकास (मिनी थियेटर, जो समय-समय पर नए विशेषताओं और दृश्यों के साथ भर्ती की जाती है) द्वारा माध्यम का समृद्धि है;
• दूसरी हालत शिक्षक और बच्चों का एक सार्थक समुदाय है।
• तीसरी हालत नाटकीय गतिविधि के अभिव्यक्तिपूर्ण साधनों वाले बच्चों का प्रशिक्षण है:

मिमिका - हमें किसी व्यक्ति की कुछ भावनाओं और भावनाओं के बारे में शब्दों के बिना बताता है, यानी, जब व्यक्ति किसी भी भावना को व्यक्त करता है।

इशारों - गतिशील शारीरिक आंदोलन: हाथ, पैर, सिर, आदि, साथ ही साथ मुद्रा।

पैंटोमिमिका - इशारों के साथ संयोजन में मिमिका।

नाटकीय खेलों का वर्गीकरण

बच्चों में जूनियर प्रीस्कूल आयु एक निर्देशन नाटकीय खेल का एक प्राथमिक विकास है:

• डेस्कटॉप थिएटर खिलौने;
• डेस्कटॉप फ्लैट रंगमंच;
• flannelhemph पर विमान रंगमंच;
• छूत थिएटर।

में 4-5 साल की उम्र बच्चा विभिन्न प्रकार के डेस्कटॉप थिएटर में महारत हासिल कर रहा है:

• मुलायम खिलौने;
• लकड़ी के रंगमंच;
• शंकु रंगमंच;
• लोक खिलौना का रंगमंच;
• विमान के आंकड़े;
• चम्मच रंगमंच;
• उच्च गुड़िया का रंगमंच (बिना शर्म के, और अंत तक स्कूल वर्ष - और शिरमा के साथ), आदि

में वरिष्ठ और प्रारंभिक आयु समूह बच्चों को कठपुतलियों, लाइव हैंड थियेटर, रूमाल, लोग - गुड़िया से परिचित किया जा सकता है।

रंगमंच चलना।

छाया रंगमंच।

हालांकि, किंडरगार्टन में रंगमंच एक और व्यापक अवधारणा है और बच्चों की प्रत्यक्ष भागीदारी भी अभिनेताओं, पटकथा लेखक, निदेशकों के रूप में है। किंडरगार्टन में रंगमंच प्रीस्कूलर से बहुत प्यार का आनंद लेता है। बच्चों को हमेशा खुशी के साथ शामिल किया गया है: सक्रिय रूप से नाटक में भाग लें, कठपुतली पात्रों के प्रश्नों का उत्तर दें, उनके साथ सहानुभूति दें, सुझाव दें।

किंडरगार्टन में रंगमंच बच्चों के साथ "बढ़ता है"। अद्भुत की दुनिया के साथ परिचित पहले के साथ शुरू होता है जूनियर समूह। बच्चे दर्शकों के रूप में कार्य करते हैं, हालांकि, प्रस्तुति के अंत में पात्रों से परिचित होने की अनुमति दी जाती है, उनके साथ खेलते हैं, उन्हें बॉक्स में फोल्ड करते हैं।

दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में, बच्चे भूखंडों में सक्रिय प्रतिभागी बन जाते हैं। एक उंगली रंगमंच या एक कठपुतली थियेटर यह है कि यह इस उम्र में पूर्वस्कूली के लिए स्पष्ट होगा। परिदृश्य, एक नियम के रूप में, रूसी से उधार लिया जाता है लोक परी कथाएंऔर बच्चों के अभिनेता विशिष्ट आंदोलनों का अनुकरण करना सीखते हैं शानदार लोमड़ी, बनीज, भेड़िये।

मध्य समूह में, किंडरगार्टन में रंगमंच चल रहा है नया स्तर। बच्चों को नायकों के चेहरे के विस्तार और छेड़छाड़ को दोहराने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चे माता-पिता के लिए एक अभिनेता और विचार आयोजित किए जाते हैं। यह कहा जाना चाहिए कि किंडरगार्टन में टिकाऊ बच्चों के थिएटर बहुत उपयोगी है। उन्हें प्रकट करने के लिए खुद को व्यक्त करने का मौका मिलता है, लेकिन साथ ही, जैसा कि यह स्क्रीन के पीछे "छाया में शेष" था।

अभिनय विद्यालय प्रारंभिक समूह में निष्कर्ष पर आ रहा है जब बच्चों को मिसैनसेन की साजिश के लिए मुश्किल की पेशकश की जाती है, नायकों को "समस्याग्रस्त" पात्रों के साथ नायकों और गुड़िया प्रबंधन में जटिल, जैसे सबसे कम या मुलायम खिलौने। पूर्वस्कूली पथ के पूरे खंड पर, यह महत्वपूर्ण नहीं है कि एक बच्चे को नहीं छोड़ना चाहिए। हर किसी के पास एक छोटी लेकिन भूमिका होनी चाहिए। एक नियम के रूप में, बच्चों को चंद्र भूमिकाओं, और सक्रिय बच्चों में सुझाव दिया जाता है जो अच्छी तरह से बोलते हैं, पाठ के बड़े टुकड़े सीखते हैं। प्रीस्कूल संस्था में कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का सही संगठन है। इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग में सौंदर्यशास्त्र सजाए गए नाटकीय और गेम जोन होना चाहिए। प्रीस्कूल संस्था में कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा प्रणाली के कार्यान्वयन के लिए महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का सही संगठन है। इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग में सौंदर्यशास्त्र सजाए गए नाटकीय और गेम जोन होना चाहिए।

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किंडरगार्टन में रंगमंच।

पहले से ही बचपन में, बच्चे की खेल में सबसे बड़ी संभावना है, न कि किसी भी अन्य गतिविधि में, स्वतंत्र होने के लिए, लेकिन साथियों के साथ अध्ययन करने के लिए, खिलौने का चयन करें और विभिन्न वस्तुओं का उपयोग करें, कुछ कठिनाइयों का उपयोग करें, कुछ कठिनाइयों को नियमित रूप से खेल के साजिश से संबंधित है। , इसके नियम। बच्चे बन जाते हैं, उनके सामान्य विकास का स्तर जितना अधिक होता है, उतना ही मूल्यवान व्यवहार के शौकिया रूपों के गठन के लिए खेल होता है: बच्चे साजिश को निर्धारित करने, भागीदारों को ढूंढने, अपने विचारों को लागू करने के लिए धन का चयन करने का अवसर दिखते हैं।

नाटकीय खेल आपको बौद्धिक, संवादात्मक, कलात्मक - सौंदर्य शिक्षा, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के अभिव्यक्ति के संबंध में कई शैक्षिक कार्यों को हल करने की अनुमति देता है।

कई लेखकों (सोरोकिना एनएफ।, Mengeritskaya d.v., Anufriev G.V., आदि) तर्कसंगत है कि अब किंडरगार्टन में, बच्चों ने कम खेलना शुरू कर दिया, खासकर नाटकीय खेलों में। खेल ध्वस्त हो जाते हैं और एक विकसित रूप तक नहीं पहुंचते हैं, जो बच्चों के मानसिक और व्यक्तिगत विकास से नकारात्मक रूप से प्रभावित होता है। इससे बचने के लिए, संगीत के विकास पर वयस्कों का प्रभाव - नाटकीय खेल आवश्यक है। पर्याप्त शैक्षिक प्रभावों को पूरा करने के लिए, लेकिन नाटकीय खेल के प्रति दृष्टिकोण, अपने विशिष्टता को अच्छी तरह से समझना आवश्यक है, ताकि विकासशील मूल्य का विचार किया जा सके, जो कि प्रत्येक उम्र में होना चाहिए।

बच्चों की नाटकीय गतिविधियों के अवलोकन ने अपनी आयु क्षमताओं के नाटकीय खेल के विकास के स्तर में विसंगतियों को दिखाया और नाटकीय खेलों के प्रबंधन पर वयस्कों में कठिनाई दी, इसलिए मेरे काम का लक्ष्य विकास के लिए शर्तों को बनाना था नाटकीय गतिविधि।

एक नाटकीय खेल की अवधारणा, 4-5 साल के बच्चों में संचार कौशल के विकास में इसका महत्व

शुरुआती सालों से, बच्चा काम करना चाहता है। इसलिए, बच्चों की टीम में भावनाओं और विचारों की स्वतंत्र अभिव्यक्ति का माहौल बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, बच्चों की कल्पना को जागृत करें, उनकी क्षमताओं को अधिकतम करने का प्रयास करें।

और इसमें, एक महत्वपूर्ण भूमिका कठपुतली थिएटर से संबंधित है। वह बच्चों को मनोरंजन और उठाता है, अपनी कल्पना विकसित करता है, जो हो रहा है उसे सहानुभूति देने के लिए सिखाता है, एक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाता है, एक बच्चे को मुक्त करता है, उसका आत्मविश्वास बढ़ाता है। एक आकर्षक में नाटकीय सबक बदलने के लिए रचनात्मक प्रक्रिया, व्यवस्थित रूप से गठबंधन करना आवश्यक है सौंदर्य शिक्षा एक गुड़िया के साथ काम करने के लिए व्यावहारिक कौशल के विकास के साथ।

बुनियाद थिएटर सबक एक नाटकीय खेल है।

नाटकीय खेल सहानुभूति के बच्चों में विकास का सबसे महत्वपूर्ण माध्यम है, यानी, चेहरे की अभिव्यक्तियों, इशारे, इंटोनेशन में किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को पहचानने की क्षमता, खुद को विभिन्न परिस्थितियों में अपनी जगह में रखने की क्षमता, पर्याप्त खोजें सहायता के तरीके। अभिव्यक्ति के इन साधनों को महारत हासिल करने से बच्चों की तैयारी को नाटकीय खेल, सामान्य सांस्कृतिक विकास के स्तर के बारे में, किस व्यक्ति की समझ को सुविधाजनक माना जाता है कलात्मक कामउसके लिए एक भावनात्मक प्रतिक्रिया है।

नाटकीय खेल - यह साहित्यिक कार्यों (परी कथाओं, कहानियों, विशेष रूप से लिखित प्रतीक्षार्यों) के चेहरों में खेल रहा है। साहित्यिक कार्यों के नायकों सक्रिय व्यक्ति बन रहे हैं, और उनके रोमांच, जीवन की घटनाएं, बच्चों की कल्पना, खेल की साजिश से बदल रही हैं। नाटकीय खेलों की सुविधा को देखना आसान है: उनके पास एक तैयार साजिश है, जिसका अर्थ है कि बच्चे की गतिविधि काफी हद तक काम के पाठ से पूर्व निर्धारित है।

नाटकीय खेल की खोज और सामग्री में एक नैतिक ध्यान है, जो हर परी कथा, साहित्यिक काम में हैं और उन्हें सुधारित प्रस्तुतियों में एक जगह मिलनी चाहिए। यह दोस्ती, जवाबदेही, दयालुता, ईमानदारी, साहस है। वर्ण नकली छवियां बन जाते हैं। बच्चा खुद को एक प्रिय तरीके से पहचानना शुरू कर देता है। ऐसी पहचान की पहचान करने की क्षमता और बच्चों को प्रभावित करने के लिए नाटकीय खेल की छवियों के माध्यम से हमें अनुमति देता है। खुशी के साथ, एक प्रिय छवि में पुनर्जन्म, बच्चा स्वेच्छा से अपनी विशिष्ट विशेषताओं को स्वीकार करता है और असाइन करता है। बच्चों की भूमिका का स्वतंत्र प्लेबैक आपको नैतिक व्यवहार, नैतिक मानकों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में अनुभव करने की अनुमति देता है। जहां तक \u200b\u200bकि सकारात्मक लक्षण प्रोत्साहित, और नकारात्मक निंदा, ज्यादातर मामलों में बच्चे अच्छे, ईमानदार पात्रों की नकल करना चाहते हैं। और एक वयस्क सभ्य अधिनियम की मंजूरी संतुष्टि की भावना पैदा करती है जो उसके व्यवहार पर आगे के नियंत्रण के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करती है।

बच्चे की पहचान पर नाटकीय खेलों का बड़ा और बहुमुखी प्रभाव उन्हें एक मजबूत अविभाज्य के रूप में उपयोग करने की अनुमति देता है शैक्षणिकचूंकि बच्चे को खुशी और खुशी महसूस होती है। नाटकीय खेलों की शिक्षाशीलता इस तथ्य से तीव्र होती है कि उनके विषय व्यावहारिक रूप से सीमित नहीं हैं। यह बच्चों के बहुमुखी हितों को संतुष्ट कर सकता है (साहित्यिक, संगीत)। विभिन्न विषयों, छवियों के चित्र, भावनात्मक नाटकीय खेल व्यक्तित्व को व्यापक रूप से बढ़ाने के लिए उन्हें उपयोग करना संभव बनाता है।

नाटकीय खेल: वर्गीकरण

एक नियम के रूप में पूर्वस्कूली, कठपुतली थियेटर के किंडरगार्टन में आने के लिए खुश हैं, लेकिन कम से कम वे अपने निपटान में गुड़िया की मदद से छोटे प्रदर्शनों को प्यार करते हैं और खेलते हैं। बच्चे, खेल में लगे बच्चे, गुड़िया के सवालों के जवाब, उनके अनुरोधों को पूरा करते हैं, सलाह देते हैं, एक या दूसरे तरीके से पुनर्जन्म होते हैं। वे हंसते हैं जब पात्र हंसते हैं, उनके साथ दुखी होते हैं, खतरे के बारे में चेतावनी देते हैं, पसंदीदा नायक की असफलताओं पर रोते हुए, हमेशा उनकी सहायता के लिए तैयार होते हैं। नाटकीय खेलों में भाग लेना, बच्चे छवियों, पेंट्स, ध्वनियों के आसपास की दुनिया से परिचित हो जाते हैं।

प्रीस्कूलर के नाटकीय खेलों को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया जा सकता है: निदेशक खेल और नाटकीयकरण खेल।

सेवा मेरे निदेशक के खेल FlannelHemph पर डेस्कटॉप, छाया रंगमंच और रंगमंच लेना संभव है: एक बच्चा या वयस्क एक अभिनय व्यक्ति नहीं है, लेकिन दृश्य बनाता है, एक खिलौने के चरित्र की भूमिका निभाता है, उसके लिए कार्य करता है, इसे छेड़छाड़ करता है, वफादार दर्शाता है।

नाटकीय भूमिका की भूमिका के अपने कार्यों के आधार पर, जो गुड़िया या पात्रों का उपयोग करता है, उंगलियों पर रखता है। इस मामले में बच्चा अभिव्यक्ति के अपने साधनों का उपयोग करके खुद को निभाता है - छेड़छाड़, facaialy, pantomime।

एल.वी. Artemova निर्देशिकाओं का निम्नलिखित वर्गीकरण प्रदान करता है:

• टेबल खिलौना रंगमंच: खिलौने और शिल्प की एक विस्तृत विविधता का उपयोग किया जाता है। मुख्य बात यह है कि वे स्थिर रूप से टेबल पर खड़े थे और चलते समय हस्तक्षेप नहीं बनाते थे।
• डेस्कटॉप थिएटर चित्र। पात्र और दृश्य - चित्र। उनके कार्य सीमित हैं। चरित्र की स्थिति, उसका मनोदशा खेल के छेड़छाड़ से फैलता है। पात्र कार्रवाई के दौरान दिखाई देते हैं, जो आश्चर्यजनक तत्व बनाता है, बच्चों के हित का कारण बनता है।
• किताब किताब। गतिशीलता, घटनाओं का अनुक्रम एक दूसरे के चित्रों को प्रतिस्थापित करके चित्रित किया गया है। पुस्तक बेंच की चादरों को बाहर करना, प्रस्तुतकर्ता घटनाओं, बैठकों को दर्शाते व्यक्तिगत कहानियों को दर्शाता है।
• निकलाया स्क्रीन पर चित्र या अक्षर सेट हैं। उनके फलालैन को पकड़ता है, जिसे स्क्रीन से और तस्वीर के पीछे कड़ा किया जाता है। चित्रों में flannels के बजाय, आप मखमल या sandpaper के टुकड़े गोंद कर सकते हैं। पुरानी किताबों के बच्चों द्वारा चित्रों को एक साथ चुना जाता है, पत्रिकाएं स्वतंत्र रूप से बनाई गई हैं।
• छाया रंगमंच इसके लिए पारदर्शी पेपर की एक स्क्रीन की आवश्यकता होती है, ब्लैक प्लानर पात्र और मैं उनके पीछे एक हल्का स्रोत हूं, धन्यवाद जिसके लिए पात्रों को त्याग दिया जाता है। छवि आपकी उंगलियों का उपयोग करके प्राप्त की जा सकती है। शो इसी ध्वनि के साथ है।

एल.वी. Artemova भी कई प्रकार के AdmonStorming खेल आवंटित करता है।

• उंगलियों के साथ नाटकीय खेल। बच्चे अपनी उंगलियों पर डालता है। वह चरित्र के लिए "खेलता है", जिसकी छवि हाथ में है। साजिश को प्रकट करने के दौरान एक या एक से अधिक उंगलियों में कार्य करता है, पाठ का उच्चारण करता है। आप स्क्रीन के पीछे होने या कमरे के चारों ओर स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ने के कार्यों को चित्रित कर सकते हैं।
• गुड़िया बिबाबो के साथ नाटकीय खेल। इन खेलों में, गुड़िया गुड़िया बोबो हैं। वे आमतौर पर शिरमा पर कार्य करते हैं, जिसके पीछे यह सार्थक है। इन गुड़िया को पुराने खिलौनों का उपयोग स्वतंत्र रूप से बनाया जा सकता है।
• आशुरचना। यह पूर्व तैयारी के बिना साजिश खेल रहा है।

पारंपरिक अध्यापन खेल में - नाटकीयकरण रचनात्मक खेलों के अनुभाग को संदर्भित करता है जिसमें बच्चे साहित्यिक कार्यों की सामग्री को रचनात्मक रूप से पुन: उत्पन्न करते हैं।

एक नाटकीय खेल के सवाल को ध्यान में रखते हुए, पूर्वस्कूली बचपन में इस प्रकार की गतिविधि के वर्गीकरण को प्रकट करना आवश्यक है।

कठपुतली रंगमंच में खेल:

• डेस्कटॉप थिएटर।
• हाथ पर रंगमंच
• आउटडोर गुड़िया
• बेंच थियेटर।
• उच्च गुड़िया
• लाइव गुड़िया का रंगमंच

नाटकीय खेल:

• उड़ने की बूंदें
• स्टेजिंग छोटे गाने, परी कथाएं
• छोटे साहित्यिक ग्रंथों को चित्रित करना
• बच्चों की रचनात्मकता

खेल प्रदर्शन:

• नाटकीय प्रदर्शन
• संगीत और नाटकीय प्रदर्शन
• बच्चों का ओपेरा
• कोरोग्राफिक आधार पर तमाशा
• rhythmoplasty का प्रदर्शन
• मूकाभिनय
• संगीत

नाटकीय कार्रवाई:

• छुट्टियां
• मनोरंजन
• नाटकीय शो

नाटकीय खेलों का यह वर्गीकरण आपको बच्चों की गतिविधियों को विविधता, समृद्ध ज्ञान और कौशल का विस्तार करने की अनुमति देता है।

नाटकीय खेलों के संगठन की प्रौद्योगिकी

पूर्वस्कूली की नाटकीय गतिविधि के गठन पर काम भावनात्मक रूप से कामुक अनुभव के संचय के साथ शुरू करने की सलाह दी जाती है; नाटकीय गतिविधि के प्रति रुचि और भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

नाटकीय कला के बच्चों का अधिग्रहण वयस्कों के प्रदर्शन में प्रदर्शन देखने के साथ शुरू हो रहा है: पहले बच्चे के करीब कठपुतली प्रदर्शन के भावनात्मक मनोदशा पर, फिर नाटकीय प्रदर्शन। भविष्य में, गुड़िया के प्रदर्शन के विचारों का विकल्प और नाटकीय सिनेमाघरों प्रीस्कूलर को धीरे-धीरे शैली के नियमों को निपुण करने की अनुमति देता है। संचित इंप्रेशन ने पुनर्जन्म के ओओएस को समझते हुए, सरलतम भूमिका निभाते समय उन्हें मदद की। कार्रवाई के तरीकों के माध्यम से, बच्चे एक रचनात्मक खेल में अधिक स्वतंत्र रूप से महसूस करना शुरू कर देता है। संयुक्त चर्चाओं की प्रक्रिया में, बच्चे एक-दूसरे की क्षमताओं का अनुमान लगाते हैं; यह उन्हें कलात्मक काम में अपनी ताकत का एहसास करने में मदद करता है। बच्चों को एक संयुक्त परियोजना (गठित, मंचित, आदि) के विकास में पुनर्जन्म की कला में सफल पाता है।

नाटकीय गतिविधि में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के सफल गठन के लिए, कई स्थितियों को देखा जाना चाहिए।

अपने वार्डों के लिए रचनात्मक व्यवहार का मॉडल होने के लिए नाटकीय अध्यापन के साथ शिक्षकों का अतिरिक्त प्रशिक्षण। यह शैक्षिक रंगमंच के पूर्वस्कूली संस्थान में सृजन द्वारा हासिल किया जा सकता है - समान विचारधारा वाले लोगों की टीम, मूल संस्कृति एसेस लाने के लिए बच्चों को नाटकीय कला में बच्चों को हासिल करने की सामान्य इच्छा से एकजुट होती है। अतिरिक्त तैयारी Pedagogues नाटकीय अध्यापन के तरीकों का उपयोग कर किंडरगार्टन की दीवारों में सीधे गुजरना चाहिए। संगीत निर्देशक द्वारा की गई ऐसी तैयारी के परिणामस्वरूप, किंडरगार्टन में सभी संगीत और शैक्षिक कार्यों का एक प्रकार का समन्वयक है, जो कि शिक्षक के रचनात्मक अवसर, और बच्चों की नकल करते हैं, रचनात्मक व्यवहार का अध्ययन कर रहे हैं।

अक्सर पूर्वस्कूली संस्थानों में, हम एक अज्ञात नाटकीय वयस्क गतिविधि के साथ मिलते हैं: उन्हें बच्चों के प्रदर्शन को रखना है, थिएटर की कला का स्वामित्व नहीं है। कठपुतली थिएटर के एकल, सहज विचार, एक चरित्र की भूमिका में शिक्षक के दुर्लभ भाषण या छुट्टी पर अग्रणी एक पूर्ण-भाग के व्यवस्थित धारणा की अनुपस्थिति के कारण बच्चों की नाटकीय गतिविधियों के विकास में योगदान नहीं देते हैं सुंदर कला। इस प्रकार, बच्चों की रचनात्मक नाटकीय गतिविधियों के नेतृत्व में अधिकांश शिक्षकों की अप्रत्याशितता। इसके अलावा, आज रंगमंच बच्चों की लगभग असंभव संगठित यात्रा है। शैक्षिक रंगमंच। वयस्कों को रचनात्मक रूप से सक्रिय के आकर्षण के तहत रचनात्मक गुणों के प्रभाव के तहत बच्चों के नाटकीय कला और रचनात्मक गुणों के पालन-पोषण के लिए अव्यवस्था को पार करना चाहिए, जो पुनर्जन्म की कला का मालिक है।

नाटकीय खेल में रचनात्मक कार्यों के लिए सफल मास्टरिंग विधियों के लिए, बच्चों को अपने काम में व्यक्त करने के लिए आवश्यक है (लेखन में, अपने स्वयं के लेखक के भूखंडों को लिखना और डिजाइन करना)। केवल आस-पास के वयस्कों के समर्थन के साथ रचनात्मकता का अध्ययन करना संभव है, इसलिए एक महत्वपूर्ण बिंदु माता-पिता के साथ एक व्यवस्थित काम है। एक साथ काम करने में शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता की एसोसिएशन, लेकिन रचनात्मकता और रंगमंच की दुनिया से परिचय आपको अपने बच्चों के मामलों में माता-पिता की शैक्षणिक तैयारी में सुधार करने की अनुमति देता है, पारिवारिक सहयोग और किंडरगार्टन के रूपों के विस्तार में योगदान देता है ( अवकाश, विषयगत शाम और बातचीत, परामर्श) का संचालन।

शिक्षक को सचेत रूप से काम के लिए कलाकृति का चयन करना चाहिए। चयन मानदंड काम के कलात्मक मूल्य, इसके उपयोग की शैक्षिक व्यवहार्यता, जीवन और कलात्मक और बच्चे के रचनात्मक अनुभव, उज्ज्वल इमेजरी और अभिव्यक्ति की अभिव्यक्ति (संगीत, मौखिक, ठीक) की अभिव्यक्ति के अनुपालन हैं।

मैनुअल गठन में रचनात्मक गतिविधि नाटकीय खेल में बच्चे शिक्षक मानववादी अभिविन्यास के सिद्धांतों पर भरोसा करना चाहिए (वयस्कों और बच्चों के बीच वास्तव में मानवीय संबंध); एकीकरण (विभिन्न प्रकार की कला और गतिविधि के नाटकीय खेल में संघ); एक वयस्क और बच्चे की रचनात्मक बातचीत (कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों में रचनात्मकता)।

नाटकीय खेल में बच्चों की रचनात्मक गतिविधियों में सुधार करने के लिए काम के मुख्य विशिष्ट तरीके हैं:

• मॉडलिंग परिस्थितियों की विधि (साजिश-मॉडल, मॉडल स्थितियों, ईट्यूड के बच्चों के साथ सृजन का अर्थ है, जिसमें वे कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के तरीकों को विकसित करेंगे);
• रचनात्मक वार्तालाप की विधि (मुद्दे के विशेष फॉर्मूलेशन, संवाद रणनीति) द्वारा बच्चों की शुरूआत का तात्पर्य है;
• एसोसिएशन विधि (सहयोगी तुलनाओं के माध्यम से एक बच्चे की कल्पना और सोच को जागृत करना और मन में नई छवियों को बनाने के लिए उभरते संघों के आधार पर)। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि नाटकीय खेल के मैनुअल के सामान्य तरीके प्रत्यक्ष हैं (शिक्षक कार्रवाई के तरीके दिखाते हैं) और अप्रत्यक्ष (शिक्षक बच्चे को एक स्वतंत्र कार्रवाई के लिए प्रोत्साहित करता है) तकनीकों।

नाटकीय खेल किसी भी व्यवसाय पर बच्चों की किसी भी तरह की गतिविधि में शिक्षक द्वारा उपयोग किया जा सकता है। खेल का सबसे बड़ा मूल्य देखने के प्रदर्शन से इंप्रेशन की स्वतंत्र गतिविधियों में बच्चों के प्रतिबिंब में प्रकट होता है, प्रोग्रामेटिक साहित्यिक कार्य (लोक, कॉपीराइट), अन्य कलात्मक स्रोत (पेंटिंग्स, संगीत नाटकों, आदि) पढ़ते हैं।

बच्चों के प्रदर्शन के पंजीकरण के लिए, विशेष कार्य का आयोजन किया जाना चाहिए, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे संयुक्त होते हैं रचनात्मक समूह ("वेशभूषा", "निर्देशिकाएं", "कलाकार", आदि)। माता-पिता को ऐसी गतिविधियों में शामिल होने की आवश्यकता है जो बच्चों के लिए उपलब्ध नहीं हैं (तकनीकी डिवाइस दृश्य, सूट का निर्माण)।

नाटकीय खेलों के संगठन के लिए मूलभूत आवश्यकताओं

• स्थिरता और विषयों की विविधता।
• स्थायी, दैनिक रूप से नाटकीय खेलों में दैनिक समावेशन शैक्षिक प्रक्रियाउन बच्चों के लिए उन्हें वही बनाता है, जैसे प्लॉट भूमिका-खेल के खेल।
• चरणों और तैयारी में बच्चों की अधिकतम गतिविधि, और खेल खेलना।
• एक दूसरे के साथ बच्चों के सहयोग और नाटकीय खेल के संगठन के सभी चरणों में वयस्कों के साथ।
• खेल के लिए चुने गए विषयों की सामग्री की अनुक्रम और जटिलता बच्चों के आयु और कौशल के अनुरूप है।

विषय का रचनात्मक विकास साहित्यिक कार्यों की साजिश पर खेल परिदृश्य की तैयारी के साथ शुरू होता है। इसके अलावा, किसी दिए गए विषय पर बच्चों के सुधार को माना जाता है। नाटकीय खेलों में प्रतिभागियों को चरित्र के चरित्र के पुनर्जन्म के तत्वों को मास्टर करना चाहिए, इसकी आदतों को आसानी से सभी द्वारा पहचाना जाता है। हालांकि, बच्चों को प्रदान करना आवश्यक है ज़्यादा स्वतंत्रता कार्यों में, कल्पनाओं के विषय को चित्रित करते समय, खेल की साजिश।

नाटकीय खेल के माध्यम से, शिक्षक नाटकीय शैलियों (नाटक रंगमंच, ओपेरा, ओपेरेटा, बैले, गुड़िया और जानवरों का रंगमंच, पैंटोमिमोय) के साथ बच्चों को पेश करता है।

छोटे समूह में, नाटकीय खेलों का प्रोटोटाइप भूमिका के साथ खेल हैं। जेड.एम. Boguslavskaya और E.O. स्मरनोव का मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे, भूमिका के अनुसार अभिनय करते हैं, पूरी तरह से अपनी क्षमताओं का उपयोग करते हैं और कई कार्यों से निपटने के लिए बहुत आसान हैं। सतर्क स्पैरो की ओर से अभिनय, बोल्ड चूहों या दोस्ताना गीज़, वे सीखते हैं, और अपने लिए अपरिहार्य रूप से। इसके अलावा, भूमिका के साथ भूमिकाएं सक्रिय होती हैं और बच्चों की कल्पना विकसित होती हैं, वे उन्हें एक स्वतंत्र रचनात्मक खेल के लिए तैयार करते हैं।

युवा समूह के बच्चों को खुशी से कुत्तों, बिल्लियों और अन्य परिचित जानवरों में पुनर्जन्म दिया जाता है, लेकिन उन्हें विकसित नहीं किया जा सकता है और साजिश को हराया नहीं जा सकता है। वे केवल जानवरों की नकल करते हैं, उन्हें बाहरी रूप से कॉपी करते हैं, व्यवहार की विशेषताओं को प्रकट किए बिना, इसलिए छोटे समूह के बच्चे नमूने द्वारा गेमिंग कार्रवाई के कुछ तरीकों को पढ़ाना महत्वपूर्ण है। ओ.एस. लैपटुटिन ने सिफारिश की है कि खेल "शावक और मुर्गियों", "भालू और भालू", "बनी और रन", और कक्षाओं में साहित्यिक कार्यों पर खेलों को व्यवस्थित करने के लिए कक्षाओं में, "खिलौने" ए खर्च करने के तरीके: "खिलौने" ए । बार्टो, "बिल्ली और एक बकरी" वी। झुकोव्स्की।

नाटकीयकरण खेलों में रुचि बनाना, आपको जितना संभव हो सके पढ़ने और परी कथाओं और अन्य साहित्यिक कार्यों के बच्चों को बताएं।

मध्य समूह में आप पहले से ही बच्चों को आंदोलन और शब्द की भूमिका को गठबंधन करने के लिए सिखा सकते हैं, दो या चार अभिनेताओं के पेंटोमाइम का उपयोग करें। प्रशिक्षण अभ्यास का उपयोग करना संभव है, उदाहरण के लिए, "अपने आप को एक छोटी बनी के साथ कल्पना करें और अपने बारे में बताएं।"

सबसे सक्रिय बच्चों के एक समूह के साथ, इसका उपयोग करके सरलतम परी कथाओं को नाटकीय करने की सलाह दी जाती हैडेस्कटॉप थिएटर। (परी कथा "कोलोबोक")। खेल के लिए कम प्रभावी बच्चों को आकर्षित करना, आप उन कार्यों को नाटकीय कर सकते हैं एक छोटी राशि कार्रवाई (Pisselka-Mursenka पेस्टर)।

वरिष्ठ समूह में बच्चे अपने प्रदर्शन कौशल में सुधार जारी रखते हैं। शिक्षक उन्हें स्वतंत्र रूप से मूर्तिकला अभिव्यक्ति के तरीकों को ढूंढने के लिए सिखाता है। नाटकीय संघर्ष, पात्रों का गठन, परिस्थितियों के दौरे, भावनात्मक संतृप्ति, लघु, अभिव्यक्तिपूर्ण संवाद, सादगी और छवि इमेजरी-सभी यह परी कथाओं के आधार पर नाटकीयकरण के लिए अनुकूल स्थितियां पैदा करता है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के खेल देखकर, डीबी। मेंडरित्स्की ने नोट किया: जीवन से घटनाओं का अनुकरण करने की तुलना में एक बच्चे के लिए ऐसा गेम अधिक कठिन होता है, क्योंकि इसे नायकों की छवियों, उनके व्यवहार, सीखने और काम के पाठ को याद रखने की आवश्यकता होती है।

परी कथाएं बच्चों के खेल में अलग हैं: बच्चे व्यक्तिगत भूखंडों को पुन: उत्पन्न करते हैं, वरिष्ठ प्रीस्कूलर - पूरी तरह से एक कहानी। प्रीस्कूलर 6-7 साल पुराना, नाटकीयकरण गेम अक्सर एक प्रदर्शन बन जाता है जिसमें वे दर्शकों के लिए खेलते हैं, न कि एक साधारण खेल में, और खुद के लिए नहीं। एक ही उम्र में, निर्देशन खेल उपलब्ध हैं, जहां पात्र गुड़िया और अन्य खिलौने हैं, और बच्चा उन्हें कार्य करता है और बात करता है। इसके लिए अपने व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता की आवश्यकता होती है, उनके शब्दों के बारे में सोचते हैं, उनके आंदोलनों को रोकते हैं।

नाटकीय वर्ग

नाटकीय खेल समेत कक्षाएं, साथ ही शैक्षिक, संज्ञानात्मक और विकासशील कार्यों को निष्पादित करती हैं, किसी भी तरह से भाषणों की तैयारी के लिए नहीं। उनकी सामग्री, रूपों और विधियों को निम्नलिखित गोल करने के साथ-साथ पीछा किया जाना चाहिए:

1) नाटकीय प्रदर्शन गतिविधियों के भाषण और कौशल का विकास

2) रचनात्मकता का माहौल बनाना

3) संगीत क्षमताओं का विकास

4) सामाजिक-भावनात्मक विकास

ए) गुड़िया के दृश्य देखना

बी) नाटकीय खेल

सी) विभिन्न प्रकार की परी कथाएं और चरणों का खेल

डी) रंगमंच के बारे में बातचीत

ई) गीत, नृत्य रचनात्मकता के निष्पादन की अभिव्यक्ति के गठन के लिए व्यायाम

ई) बच्चों के सामाजिक-भावनात्मक विकास के लिए व्यायाम

कक्षाएं मुख्य रूप से एक योजना के अनुसार बनाई गई हैं:

1. विषय का परिचय, भावनात्मक मनोदशा बनाना

2. नाटकीय खेल (कविताओं, परी कथाओं खेलना):

कठपुतली पात्रों के साथ बच्चों की कार्रवाई

भूमिकाओं पर बच्चों के प्रत्यक्ष कार्य

साहित्यिक गतिविधियाँ (संवाद और एकान्त)

ललित गतिविधि - बच्चे दृश्यों, चरित्र वेशभूषा बनाते हैं

संगीत प्रदर्शन - चरित्र की ओर से परिचित गीतों का निष्पादन, उनकी जल निकासी, आकार।

बच्चों को समृद्ध करना कलात्मक साधन छवि स्थानांतरण योगदान etudes।

बच्चे पढ़ने के काम से अलग-अलग एपिसोड को चित्रित करने की पेशकश करते हैं, उदाहरण के लिए, यह दिखाने के लिए कि लोमड़ी ने बर्फ की झोपड़ी का निर्माण कैसे किया, और हरे - ल्यूबाना। एक परी कथा में, यह एक वाक्य में कहा गया है, इसलिए, बच्चों को खुद को पात्रों, उनके संवाद, प्रतिकृतियों के व्यवहार के माध्यम से सोचना चाहिए, और फिर हारना चाहिए। एक और मामले में, आपको परी कथा से किसी भी घटना का चयन करने और चुपचाप इसे खेलने की जरूरत है। शेष दर्शक अनुमान लगा रहे हैं कि कौन सा एपिसोड प्रस्तुत किया गया है। इस तरह के जटिल खेल में सुधार के लिए धन्यवाद, बच्चा धीरे-धीरे कलात्मक क्षमताओं को विकसित कर रहा है, जिसके बिना नाटकीय खेल पेंट्स और अभिव्यक्ति से रहित है।

इसके अलावा नाटकीय खेलों में अभिव्यक्ति के लिए बच्चों के उपकरणों को पढ़ाने के लिए अभ्यास अभ्यास। उदाहरण के लिए, आप बच्चों को अलग-अलग इंटोनेशन के साथ सबसे परिचित शब्दों का उच्चारण करने के लिए पेश कर सकते हैं: 'लें', 'सहायता', हैलो '(दोस्ताना, लापरवाही, मांग, मांग)। ऐसे अभ्यासों का प्रदर्शन स्वाभाविक रूप से मुख्य भावनात्मक राज्यों (जॉय, उदासी, भय, आश्चर्यजनक, क्रोध) और उनके गैर-मौखिक और मौखिक अभिव्यक्ति के तरीकों के साथ बच्चों को परिचित करने की आवश्यकता की ओर जाता है।

एक बच्चे प्रीस्कूलर की व्यक्तिगत क्षमताओं के गठन पर एक नाटकीय खेल का प्रभाव

बच्चों के विशेष प्रकार के नाटकीय खेल की घटना में एक महत्वपूर्ण बात एक प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम है। नाटकीय खेल की विशिष्टता यह है कि समय के साथ, बच्चे अब वयस्कों की छवि से अपने खेल में संतुष्ट नहीं हैं, वे साहित्यिक कार्यों (वीर, श्रम के लिए, के लिए प्रेरित खेलों को ले जाने शुरू कर रहे हैं। ऐतिहासिक विषय)। ऐसे गेम संक्रमणकालीन हैं, उनमें नाटकीयकरण के तत्व हैं, लेकिन नाटकीय खेल की तुलना में पाठ का उपयोग यहां अधिक स्वतंत्र रूप से किया जाता है; बच्चे अधिक भूखंड, निष्पादन योग्य भूमिकाओं की अभिव्यक्ति की तुलना में उनकी सच्ची छवि को आकर्षित करता है।

इस प्रकार, यह प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम है जो एक प्रकार का पुलहेड है, जो इसे प्राप्त करता है इससे आगे का विकास नाटकीय खेल।

दोनों प्रकार के खेल समानांतर में विकसित हो रहे हैं, लेकिन \\ r गेम 5-6 साल के बच्चों में अपने चरम पर पहुंचता है, और बच्चों में नाटकीय 6-7 साल पुराना है।

शोधकर्ता \\ आर और नाटकीय खेल के साथ निकटता नोट करते हैं। सी \\ आर खेल में, बच्चे जीवन के इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करते हैं, और समाप्त स्रोत (साहित्यिक और कलात्मक) से नाटकीय खेल में। सी \\ आर खेल में, बच्चों की पहल का उद्देश्य एक साजिश बनाने और नाटकीय भूमिकाओं को भूमिका निभाने की अभिव्यक्तिपूर्ण भूमिकाओं का लक्ष्य रखा जाता है। सी \\ आर गेम में बच्चों की गतिविधियां संकेतक हैं और दर्शक को दिखाने के लिए प्रस्तुत नहीं की जा सकती हैं, और नाटकीय खेल में कार्रवाई दर्शक को दिखाया जा सकता है: बच्चे, माता-पिता।

यह कोई रहस्य नहीं है कि कई बच्चे अस्थिर ध्यान से पीड़ित हैं, कठिनाई उन्मुख कठिनाइयों की कठिनाई है, वे अच्छी तरह से विकसित नहीं हैं। संज्ञानात्मक गतिविधि, भाषण की व्याकरणिक प्रणाली, ध्वन्यात्मक और समृद्ध धारणा के अपर्याप्त, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की अपर्याप्तता का उल्लंघन होता है।

बच्चों की कार्यवाही करने के इच्छुक बच्चे, खेल, कठोरता, तेज थकान में लोगों को प्रकट करते हैं। बढ़ी हुई उत्तेजना वाले बच्चों में ध्यान, एकाग्रता की कमी है।

और, व्यावहारिक अवलोकन के रूप में, विशेष भूमिका मानसिक गतिविधि में वृद्धि में, भाषण कौशल में सुधार, मानसिक प्रक्रियाओं का विकास, भावनात्मक गतिविधि में वृद्धि नाटकीय खेलों से संबंधित है।

नाटकीय गतिविधि में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के सफल गठन के लिए, कई स्थितियों को देखा जाना चाहिए:

• वयस्कों में प्रदर्शन के विचारों से शुरू होने वाले बच्चों को नाटकीय कला में प्रचारित करना।
• गुड़िया और नाटकीय सिनेमाघरों के प्रदर्शन के विचारों का विकल्प बच्चों को शैली के कानूनों को निपुण करने की अनुमति देता है। संचित इंप्रेशन ने पुनर्जन्म के ओओएस को समझते हुए, सरलतम भूमिका निभाते समय उन्हें मदद की। कार्रवाई के तरीकों के माध्यम से, बच्चे एक रचनात्मक खेल में अधिक स्वतंत्र रूप से महसूस करना शुरू कर देता है।
• शिक्षक को सचेत रूप से काम के लिए एक कलाकृति का चयन करना चाहिए। प्रारंभ में, शिक्षक को कार्य को स्पष्ट रूप से पढ़ने की आवश्यकता होती है, और फिर उस पर बातचीत करने, न केवल सामग्री, बल्कि अभिव्यक्ति के व्यक्तिगत माध्यमों की समझ को समझाने और खोजने की आवश्यकता होती है। से कम बच्चाशिक्षक की इंद्रियों की कलाकृति, ईमानदारी और वास्तविकता का अधिक निश्चित, जो एक या किसी अन्य परिस्थितियों के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण का नमूना है, पर जोर दिया जाना चाहिए।
• संज्ञानात्मक और भावनात्मक सामग्री की समझ में एक बड़ी भूमिका का एक उदाहरण। चित्रों की समीक्षा करते समय, चित्रों में चित्रित वर्णों की भावनात्मक स्थिति के विश्लेषण पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। ("उसके बारे में क्या? वह क्यों रोता है?", आदि), खेल के संगठन में, आप flannelugaph (विशेष रूप से चालू) का उपयोग कर सकते हैं शुरुआती अवस्था)। इसलिए, मौसमी परी कथाओं की तैयारी के लिए फ्लानेलहेफफोफ का उपयोग करना विशेष रूप से प्रभावी है: उदाहरण के लिए, एक तुचाका आकाश पर दिखाई दी, बहन-हिमस्खलन इससे बाहर हो जाती है, वे एक सफेद शराबी बेडस्प्रेड के साथ जमीन को कवर करते हैं। आप एक टेबलटॉप थिएटर गुड़िया का उपयोग कर सकते हैं जिसमें विभिन्न स्थितियों को स्पष्ट रूप से दर्ज किया गया है। विशेष रूप से कई दृश्य गुड़िया Bibbo के साथ खेला जा सकता है।
• बच्चों को अपने काम में खुद को व्यक्त करने का मौका देना आवश्यक है (लिखित में, खेलना और उनके कॉपीराइट भूखंड बनाना)।
• आप केवल माता-पिता सहित वयस्कों के समर्थन के साथ रचनात्मकता से सीख सकते हैं।

माता-पिता के साथ काम के अनुशंसित रूप: एक अवकाश, विषयगत शाम "पसंदीदा परी कथाएं", "नाटकीय मीटिंग्स", वार्तालाप, परामर्श, घर का बना निबंध परी कथाएं और विभिन्न कहानियां और उनके प्लेबैक, सह-निर्माण विशेषताओं, वेशभूषा।

पूर्वस्कूली बच्चों की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में भाग लेने की इच्छा शामिल है संयुक्त गतिविधि साथियों और वयस्कों के साथ-साथ समय-समय पर, एकांत के उद्भव के साथ। इसलिए, प्रत्येक आयु वर्ग में, रंगमंच क्षेत्र या एक परी कथा कोने को सुसज्जित किया जाना चाहिए, साथ ही "शांत कोने", जिसमें बच्चा अकेला हो सकता है और दर्पण के सामने या एक बार फिर से "यातना" हो सकता है चित्रों को देखें, आदि

2-4 साल के बच्चों के लिए समूह में, परी कथाओं के नाटकीयकरण के लिए कठोर और पशु खिलौनों का एक कोना होना चाहिए। 5-7 साल के बच्चों के समूह में, सिनेमाघरों, साथ ही प्रदर्शन के गुणों के निर्माण के लिए विभिन्न सामग्रियों को अधिक व्यापक रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। बच्चों की पोलो भूमिका की विशेषताओं को ध्यान में रखकर, नाटकीय गतिविधि के लिए उपकरण जोन दोनों लड़कों और लड़कियों के हितों के लिए जिम्मेदार होना चाहिए।

नाटकीय गतिविधि एक ही समय में संज्ञानात्मक, शैक्षिक और विकास समारोह में प्रदर्शन करती है।

नाटकीय खेलों में भाग लेने, बच्चों को दुनिया के आसपास पता चलेगा, लोगों के जीवन से घटनाओं में प्रतिभागियों, पशु संयंत्रों से बनें। नाटकीय खेल विषयों विविध हो सकते हैं।

नाटकीय खेलों का शैक्षिक मूल्य एक दूसरे के लिए बच्चों का एक वैध दृष्टिकोण बनाना, सामूहिकता विकसित करना है। विशेष तौर पर महत्वपूर्ण नैतिक सबक परी-कथा खेल जो बच्चे प्रत्येक गेम के संयुक्त विश्लेषण के परिणामस्वरूप प्राप्त करते हैं।

नाटकीय खेलों में, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि विकसित हो रही है। बच्चे दिलचस्प हो जाते हैं जब वे न केवल कहते हैं, बल्कि शानदार नायकों के रूप में भी कार्य करते हैं।

शब्दों के विभिन्न छेड़छाड़ (आनंदपूर्वक, आश्चर्यचकित, उदास, शांत, जोर से, जल्दी, आदि) में अभ्यास के लिए समूह के जीवन में किसी भी क्षणों का उपयोग करना उपयोगी है, इसलिए बच्चे सुन्दरता अभिव्यक्ति, चिकनी भाषण विकसित करते हैं।

नाटकीय खेल में, बच्चे पात्रों की गतिविधियों का अनुकरण करते हैं, जबकि उनके समन्वय में सुधार होता है, लय की भावना उत्पन्न होती है। और बदले में आंदोलन स्पेक्ट्रिक मोटर विश्लेषक की गतिविधि में वृद्धि करता है, "संतुलन" उत्तेजना और ब्रेकिंग की प्रक्रियाओं को बढ़ाता है।

बच्चों की गतिविधि खेल से बढ़ रही है, उन्हें पाठ याद है, पुनर्जन्म, छवि दर्ज करें, अभिव्यक्ति के साधन मास्टर। बच्चे खेल की सफलता के लिए जिम्मेदार महसूस करना शुरू करते हैं।

तो, एक नाटकीय खेल सबसे अधिक है प्रभावी तरीके उस बच्चे पर प्रभाव जिसमें सीखने का सिद्धांत सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है: सीखने के लिए!

उपरोक्त सभी आपको निम्नलिखित बनाने की अनुमति देता हैनिष्कर्ष:

• नाटकीय खेल की प्रक्रिया दुनिया भर के बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान से विस्तार और गहरा हो रही है;
• मानसिक प्रक्रियाएं विकसित हो रही हैं: ध्यान, स्मृति, धारणा, कल्पना, मानसिक संचालन का उल्लेख;
• विभिन्न विश्लेषकों का विकास है;
• शब्दावली, भाषण की व्याकरणिक प्रणाली, ध्वनि परीक्षण, ध्वनि भाषण कौशल, भाषण-अभिनय पक्ष भाषण, गति, भाषण की अभिव्यक्ति को सक्रिय और सुधारित किया जाता है।
• मोटर, समन्वय, चिकनीपन, स्विचिंग, आंदोलनों की उद्देश्यपूर्णता में सुधार होता है।
• भावनात्मक प्रभावशाली क्षेत्र विकसित हो रहा है;
• व्यवहार का सुधार होता है;
• सामूहिकता की भावना विकसित हो रही है, एक दूसरे के लिए जिम्मेदारी, नैतिक व्यवहार का अनुभव बन रहा है;
• रचनात्मक, खोज गतिविधि, स्वतंत्रता का विकास उत्तेजित है;
• नाटकीय खेलों में भागीदारी बच्चों को खुशी के लिए वितरित की जाती है, एक सक्रिय ब्याज का कारण बनता है, उन्हें वहन करता है।

अच्छे नाटकीय खेल क्या हैं?

नाटकीय खेल हमेशा खुश रहते हैं, वे अक्सर बच्चों को मिश्रण करते हैं, लगातार प्यार में उनका आनंद लेते हैं। किस लिए? बच्चे छवियों, पेंट्स, ध्वनियों के आसपास की दुनिया को देखते हैं। बच्चे हंसते हैं जब पात्र हंस रहे हैं, दुखी हैं, वे उनसे परेशान हैं, वे पसंदीदा नायक की असफलताओं पर रो सकते हैं, हमेशा उनकी सहायता के लिए तैयार होते हैं।

नाटकीय खेलों की थीम और सामग्री में एक नैतिक फोकस होता है, जो हर परी कथा, साहित्यिक काम में संलग्न होता है और इसे सुधारित प्रस्तुतियों में एक जगह मिलनी चाहिए। यह दोस्ती, प्रतिक्रिया, दयालुता, ईमानदारी, साहस है ... पसंदीदा हीरोज नकल के लिए नमूने बन जाते हैं। बच्चा खुद को एक प्रिय तरीके से पहचानना शुरू कर देता है। ऐसी पहचान की पहचान करने की क्षमता और बच्चों को प्रभावित करने के लिए नाटकीय खेल की छवियों के माध्यम से हमें अनुमति देता है। खुशी के साथ, एक प्रिय छवि में पुनर्जन्म, बच्चा स्वेच्छा से अपनी विशिष्ट विशेषताओं को स्वीकार करता है और असाइन करता है। बच्चों की भूमिका का स्वतंत्र प्लेबैक आपको नैतिक व्यवहार, नैतिक मानकों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में अनुभव करने की अनुमति देता है। यह सकारात्मक और नकारात्मक दोनों छवियों के पूर्वस्कूली पर प्रभाव है।

चूंकि सकारात्मक गुण प्रोत्साहित किए जाते हैं, और नकारात्मक निंदा की जाती है, फिर ज्यादातर मामलों में बच्चे अच्छे, ईमानदार पात्रों की नकल करना चाहते हैं। और वयस्क सभ्य कर्मों द्वारा अनुमोदन संतुष्टि की भावना पैदा करता है जो उसके व्यवहार पर आगे के नियंत्रण के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करता है।

कई विषयों, भूखंड एक संघर्ष का सुझाव देते हैं, सकारात्मक और नकारात्मक पात्रों की भावनात्मक विशेषताओं द्वारा अच्छा और बुराई का विरोध। बच्चे के साथ सकारात्मक नायकोंनकल और नकारात्मक हो सकता है, जो अक्सर होता है। नाटकीय खेलों में, एक नकारात्मक चरित्र के प्रभाव की समस्या सामान्य पढ़ने की तुलना में अधिक जटिल है साहित्यक रचना। दो सवाल उठते हैं: किसके लिए और कैसे चित्रित करें नकारात्मक चरित्र? इसके प्रभाव के परिणाम क्या हैं? विशेष महत्व दर्शकों की प्रतिक्रिया प्राप्त करता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वे एक खराब कार्य की निंदा करते थे, ने उस चरित्र के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण व्यक्त किया जिसने इसे प्रतिबद्ध किया।

नकारात्मक छवि इसकी आकर्षकता खो जाएगी, जिसका अर्थ है कि प्रभाव, यदि यह प्रस्तुत करता है तो सार्वभौमिक हंसी, निंदा का कारण बनने के लिए। लेकिन प्रीस्कूलर इस उद्देश्य के लिए आवश्यक अभिव्यक्ति के स्तर को प्राप्त करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। उदाहरण के लिए, पर्याप्त विडंबना, ग्रोटेस्क के साथ बुराई, चालाक, लालची पात्रों की विशेषताओं को व्यक्त करें। उनका निष्पादन अनैतिक के लिए घृणा का कारण नहीं बन सकता है, लेकिन इसके विपरीत, अनुकरण करने के लिए। इसके अलावा, हमेशा ऐसा नहीं होता है जो एक अनाकर्षक चरित्र खेलना चाहते हैं, क्योंकि कई बुद्धिमान बच्चे तुरंत इस तरह की भूमिका से इनकार करते हैं।

लेकिन कभी-कभी ऐसा होता है: खेल में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा बच्चे को किसी भी, नकारात्मक भूमिका के निष्पादन के लिए धक्का देती है। अपने आप को सहकर्मियों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, वह उन्हें आसानी से मिश्रण करने के लिए तैयार है। तो धीरे-धीरे छवि के रूप में यह बच्चे के लिए "चिपकने" होगा, और अंत में, वह उपहास का कारण बनता है।

जाहिर है, विभिन्न गुड़िया के साथ शिक्षक को निष्पादित करने के लिए बेहतर नकारात्मक भूमिकाएं। ध्यान रखें ताकि उनकी उपस्थिति प्रतिकारक हो। नकारात्मक विशेषता को छेड़छाड़ जोड़ा जा सकता है। बच्चों में सक्रिय प्रतिक्रिया का कारण बनने के लिए गुड़िया और उनके लिए एक्सप्रेस पीएं। उदाहरण के लिए, उन्हें एक ऐसे घर के रास्ते पर भेड़िया में बाधाओं के सभी प्रकार की व्यवस्था करने दें जहां दादी की लाल टोपी है।

एक नकारात्मक चरित्र की एक और समस्या - उनके कार्यों के परिणाम: भेड़िया अपने रक्तचाप ("लाल हाप"), द स्लेविटनेस - अशुभ, लालच, अहंकार ("बारह महीने") के कारण पीड़ित था। लेकिन शायद कभी-कभी आपको अंत में रचनात्मक परिवर्तनों के स्वागत का सहारा लेना चाहिए, खासकर यदि यह दुखद है। नकारात्मक नायकों बच्चों की सक्रिय भागीदारी में प्रासंगिक हो सकते हैं। केवल एक ही समय उन्हें ऐसा विचार देगा, एक उदाहरण - और आप देखेंगे कि वे अच्छे कर्म कैसे बनाएंगे।

साथ ही, बच्चों को अपने कार्यों का निष्पक्ष रूप से आकलन करने और सकारात्मक नकल करने के लिए सिखाना आवश्यक है, बल्कि उनके व्यवहार को भी नियंत्रित नहीं करना आवश्यक है। हालांकि, आत्म-आलोचना के दर्दनाक क्षण को तेज करने के लिए, साथियों के ध्यान पर जोर देना जरूरी नहीं है।

एक बच्चे द्वारा बनाई गई प्रत्येक छवि अद्वितीय है। यह उसे विलय करता है विशिष्ट लक्षण बच्चे के व्यक्तित्व की विशेषताओं के साथ, उसका तरीका पकड़ो, खुद को व्यक्त करें। यदि वे मेल नहीं खाते हैं, तो बच्चों के दर्शकों को "कलाकार" के साथ उनके प्रतिकृतियों से प्रेरित किया जाता है, क्योंकि उन्हें चरित्र की तरह भी एक भूमिका निभानी चाहिए। इस प्रकार, बच्चा खुद के लिए अपरिहार्य है जैसे कि चरित्र के सकारात्मक गुण निर्दिष्ट करते हैं।

बच्चे की पहचान के लिए नाटकीय खेलों का एक बड़ा और बहुमुखी प्रभाव उन्हें एक मजबूत लेकिन अविभाज्य शैक्षिक एजेंट के रूप में उपयोग करने की अनुमति देता है, क्योंकि बच्चे को खुशी, खुशी महसूस होती है। नाटकीय खेलों की शिक्षाशीलता इस तथ्य से तीव्र होती है कि उनके विषय व्यावहारिक रूप से सीमित नहीं हैं। वह बच्चों के बहुमुखी हितों को संतुष्ट कर सकती है।

नाटकीय खेल आपको किंडरगार्टन कार्यक्रम के कई कार्यों को हल करने की अनुमति देते हैं: सार्वजनिक घटनाओं के साथ परिचित होने से, शारीरिक सुधार के लिए प्राथमिक गणितीय प्रतिनिधित्व का गठन। विभिन्न प्रकार के विषयों, छवि मीडिया, नाटकीय खेलों की भावनात्मकता व्यक्तित्व को व्यापक रूप से बढ़ाने के लिए उन्हें उपयोग करना संभव बनाता है।

सामाजिक वास्तविकता की एक लाक्षणिक, उज्ज्वल छवि, प्रकृति घटनाएं दुनिया भर में दुनिया भर के बच्चों को अपनी विविधता में पेश करती हैं। और कुशल प्रश्न उन्हें सोचने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, सुंदर का विश्लेषण करते हैं परिष्कृत स्थितियां, निष्कर्ष निकालें और सामान्यीकरण। भाषण की पूर्णता भी मानसिक विकास से निकटता से संबंधित है। पात्रों की प्रतिकृतियों की अभिव्यक्ति पर काम करने की प्रक्रिया में, बच्चे के अपने बयान सक्रिय रूप से सक्रिय होते हैं, भाषण के ध्वनि पक्ष में सुधार होता है। एक नई भूमिका, विशेष रूप से पात्रों की संवाद, स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से समझने के लिए समझने से पहले बच्चे को रखती है। वह एक संवाद भाषण में सुधार करता है, इसकी व्याकरणिक प्रणाली, वह सक्रिय रूप से शब्दकोश का उपयोग करना शुरू कर देता है, जो बदले में भी भर जाता है।

छवियों की कलात्मक अभिव्यक्ति, चरित्र कॉमिकनेस उनके बयान, कार्य, घटनाओं के प्रभाव को मजबूत करता है जिनमें वे भाग लेते हैं।

यदि बच्चे स्वतंत्र नाटकीय खेलों के लिए स्थितियां बनाते हैं, तो वे एक दूसरे के साथ संवाद करने, छवियों को खेलने में सक्षम होंगे। तैयारी के दौरान और प्रदर्शन खेलना, बच्चों के साथ बात करना हमेशा विनम्रता और स्नेही होता है। देखें कि वे एक-दूसरे पर भी लागू होते हैं, मदद करते हैं, दृढ़ता दिखाते हैं, वास्तविक वास्तविकता में धैर्य रखते हैं।

बच्चों पर सौंदर्य प्रभाव के प्रदर्शन का एक स्वादपूर्ण डिजाइन है। विशेषताओं की तैयारी में लोगों की सक्रिय भागीदारी, दृश्यों का स्वाद उनके स्वाद को विकसित करता है, उत्कृष्टता की भावना लाता है। नाटकीय खेलों का सौंदर्य प्रभाव अधिक गहराई से हो सकता है: नकारात्मक कारण के लिए सुंदर और घृणा के लिए प्रशंसा नैतिक और सौंदर्य अनुभव, जो बदले में, उचित मनोदशा, भावनात्मक वृद्धि, लोगों के महत्वपूर्ण स्वर में वृद्धि करते हैं। इस अर्थ में, नाटकीय खेल रोलिंग गेम के बराबर हैं, क्योंकि उनमें से बच्चे सक्रिय प्रतिभागियों के रूप में इतने सारे दर्शक नहीं हैं।

मध्य समूह में एक नाटकीय खेल के संगठन में अनुभव

मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक अध्ययन करने के बाद और पद्धतिगत साहित्य प्रीस्कूल बच्चों के साथ नाटकीय खेल आयोजित करने की समस्या पर, मैंने एक कार्य योजना विकसित की यह दिशा बाल विहार में।

सबसे पहले, एक समूह में नाटकीय कला का केंद्र बनाना आवश्यक है, इसे विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटर के साथ भरें, बच्चों की आयु को ध्यान में रखते हुए, साथ ही पोशाक और ड्रेसिंग रूम के लिए जगह निर्धारित करें।

उंगली: एक उंगली पर, दो अंगुलियों। दो संस्करणों में इस प्रकार के कठपुतली थियेटर की उपस्थिति हमें ठीक गतिशीलता हाथों के विकास के लिए कार्यों को हल करने की अनुमति देती है, उंगलियों की गतिविधियों की स्थिरता। साथ ही, यह काम नगरपालिका कठपुतली थिएटर के प्रशिक्षण के लिए एक चिकनी संक्रमण के लिए एक नींव है।

मित्ती (बिना) अंगूठे)। एक अंगूठे के साथ मिट्टेंस का उपयोग करके कठपुतली थिएटर में खेलों का अवलोकन दिखाया गया: बच्चा गुड़िया के आंदोलन और प्रतिकृति द्वारा चरित्र के संगत पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, क्योंकि अंगूठे के आंदोलन पर विचलित। मिट्टेंस कठपुतलियों के निर्माण में, इस स्थिति को नाटकीय खेल के संगठन पर अधिक दक्षता के लिए ध्यान में रखा गया था।

उंगली और mitpsal थियेटर का उपयोग कर नाटकीय खेल आयोजित करते समय, स्टॉक में तीन प्रकार के शिरमा: डेस्कटॉप (पर्दा ऊंचाई 25 सेमी), आउटडोर (पर्दा ऊंचाई 70-80 सेमी, बच्चे कुर्सियों पर स्थित हैं), आउटडोर (पर्दा ऊंचाई 1 मीटर) , बच्चे खड़े होते हैं, एक गुड़िया के साथ एक हाथ कोहनी में थोड़ा झुकता है)।

डेस्कटॉप फ्लैट (आकृति के प्रत्येक तरफ वर्ण छवि), एक टेबलटॉप रंगमंच खिलौने।

मध्य समूह में काम शुरू करें मैं इन प्रकार के कठपुतली थियेटर का उपयोग करने की सलाह देता हूं, क्योंकि बच्चा शब्द के चरित्र के साथ गुड़िया के आंदोलन को पूरी तरह से नियंत्रित करता है। और आकृति के चेहरे को देखने की क्षमता शुरुआती कलाकार को डेस्क थिएटर की देखभाल करने के लिए बेहतर मास्टर करने की अनुमति देती है: बच्चा गुड़िया के दूसरी तरफ नहीं देखता है, "खुद के लिए" खेलता है; यह तकनीक कलाकारों को दर्शकों द्वारा विचलित किए बिना एक दूसरे के साथ बातचीत करने में मदद करती है। नाटकीय गतिविधि पर पहले अभ्यास में, बच्चों ने एक दोस्त के नीचे डेस्कटॉप थिएटर की गुड़िया को स्थानांतरित कर दिया संगीत संगत। इस तकनीक ने कुक के बुनियादी नियमों को सीखने के लिए, एक-दूसरे के साथ बातचीत करने के लिए, सशर्त दृश्य पर नेविगेट करने के लिए बच्चों को एक-दूसरे के साथ सामना नहीं किया। फिर "प्रश्न-उत्तर" योजना के अनुसार एक छोटी सामग्री की एक परिचित परी कथा की साजिश पर संवाद की तकनीकें तैयार की गईं, संवादात्मक क्षमताओं के विकास और मुख्य प्रकार के गठन के लिए etudes खेला गया और अभ्यास किया गया भावनाएं, चेहरे की अभिव्यक्तियों और चरित्र संकेतों का हस्तांतरण। इन कार्यों को लागू करने के लिए निम्नलिखित प्रकार के गुड़िया रंगमंच की आवश्यकता है:

मास्क, मास्क टोपी, मुखौटा छाती।

छोटे दृश्यों को बजाना जो एक सामान्य कहानी के साथ जुड़े नहीं हैं, साथ ही कलाकृति के कैनवा पर परी कथाएं भी हैं, बच्चों को चयनित चरित्र की छवि में पुनर्जन्म दिया जाता है और संचारित किया जाता है विशेषताएँ उसका नायक (नाटकीय गतिविधि में कौशल और कौशल के विकास के स्तर के आधार पर)। इन प्रकार के थियेटर के साथ अधिक दक्षता के लिए, विभिन्न प्रकार के वेशभूषा के साथ समृद्ध एक पोशाक डिजाइनर व्यवस्थित करना आवश्यक है; नाटकीय विशेषताओं (नाक, दाढ़ी, wigs, आदि) के एक सेट के साथ make-upront। साहित्यिक उत्पाद की साजिश खेलते समय, विधिवत नींव एक परी कथा पर काम की योजना है।

कैम, कोहेस्टेड, चम्मच। क्यूब्स के रिसेप्शन में सभी तीन प्रकार के कठपुतली थिएटर समान हैं: बच्चों को सीखते समय, कैम गुड़िया (कैम को छुपाते हुए) के साथ खेलें, एक गन्ना (एक छड़ी पर गुड़िया - एक गन्ना), एक चम्मच (लकड़ी के चम्मच या ब्लेड), विकास के स्तर को ध्यान में रखना आवश्यक है मांसल द्रव्यमान ब्रश, प्रकोष्ठ, कंधे, क्योंकि खेल के संगठन में आउटडोर स्क्रीन का उपयोग शामिल है। इन प्रकार के कठपुतली थियेटर के साथ काम की शुरुआत में एक पर्दे 70-80 सेमी के साथ आउटडोर शिरमा का उपयोग करता है, बच्चों-कलाकार कुर्सियों पर स्थित हैं। उन्नत खेल और विकास के लिए अभ्यास भौतिक गुण: बल, निपुणता, गति।

कुछ परिणामों तक पहुंचने पर (बच्चे आत्मविश्वास से स्क्रीन के स्तर पर गुड़िया में हेरफेर करते हैं, संवाद दर्ज करते हैं और इसका समर्थन करते हैं, वे नायक की छवि को उज्ज्वल इंटोनेशन के साथ संचारित कर सकते हैं) आप एक शिरमा पर 1 मीटर (बच्चों (बच्चों की ऊंचाई (बच्चों) के साथ काम करना शुरू कर सकते हैं -अर्टिस्ट खड़े खड़े हैं)। स्क्रीन का यह संस्करण आपको क्रियाओं, साजिश रेखाओं, सजावट की बदलावों की मात्रा में वृद्धि करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, दूसरे चरण में, डिब्बे में गुड़िया के साथ काम करने और गुड़िया स्वयं ही बदलते हैं: यह एक अतिरिक्त रजाई (पीएडब्ल्यू) की मदद से मोबाइल बन जाता है। गुड़िया का यह संस्करण बी-बीए-बो-बॉय थिएटर को समेकित करने के लिए बच्चों को तैयार करना संभव बनाता है।

कठपुतली रंगमंच "द्वि बा-बो"।

आज तक, इस तरह के कठपुतली थिएटर कारखाने के उत्पादन के वर्गीकरण में सबसे व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है। पहले चरण में गुड़िया "द्वि-बीए-बो" को सिर के लिए एक गन्ना द्वारा पूरक किया जाता है; यह नाटकीय खेलों के प्रबंधन की सुविधा प्रदान करता है, क्योंकि बच्चों के पास डिब्बे के लिए डिब्बे के लिए कौशल है। बच्चों के साथ पूरे मंच के दौरान, गुड़िया के साथ काम करने के लिए सबसे सरल तकनीक विकसित की जा रही है:

• शिरमा पर, रनिंग पर शर्म के बिना गुड़िया को स्थानांतरित करें
• चरित्र सिर बदल जाता है
• किसी दिए गए दिशा में ढलान
• अन्य नायकों के साथ बातचीत।

बच्चे को द्वि-बी-बॉय गुड़िया का प्रबंधन करने के लिए सीखने के लिए, व्यायाम का उपयोग दस्ताने के साथ किया जाता है: गुड़िया का सिर इंडेक्स उंगली पर तय की जाती है, शेष उंगलियों चरित्र के हथियार (पंजे) को दर्शाते हैं। इस तरह के एक प्रवेश बच्चे को "भीतर से" गुड़िया के मालिक होने के लिए सीखने की अनुमति देता है, और बाद में एक गुड़िया "द्वि-बीए-बो" के साथ खेल में सर्वेक्षण कौशल को लागू करना आसान है। द्वि-बीए-बॉय थिएटर के काम के दूसरे चरण में, गुड़िया जटिल है: गुड़िया चलाने का आधार समान रहता है, और रोलर भाग मुंह बन जाता है, जो मछली पकड़ने की रेखा के साथ सक्रिय होता है।

कठपुतली थिएटर के माध्यम से नाटकीय खेल के माध्यम से ज्ञान, कौशल और कौशल के विकास पर आगे के काम के लिए, मैंने निम्नलिखित प्रकार की गुड़िया बनाई:

• टैबलेट छोटा
• टैबलेट बड़ा
• आउटडोर गुड़िया

इन प्रकार के गुड़िया रंगमंच का उपयोग शिक्षक के मध्य समूह में कक्षाओं में, शासन में, कक्षाओं में एक आश्चर्यजनक पल के रूप में किया जाता है कठपुतली प्रदर्शन वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के साथ। बच्चे वास्तव में मुफ्त गेमिंग गतिविधियों, आविष्कार में टैबलेट गुड़िया के साथ खेलना पसंद करते हैं छोटी कहानियाँ, परिचित परी कथाओं, मज़ा के भूखंड खेलते हैं। बच्चों के लिए डेटा प्रबंधन 4-5 साल पुराना एक जटिल प्रक्रिया है जो मूल घन तकनीकों के गठन की आवश्यकता होती है, ऊँचा स्तर कंधे बेल्ट का विकास।

उपरोक्त सभी प्रकार के कठपुतली थिएटर को सभी के संबंध में बनाया जाना चाहिए स्वच्छता मानदंड; गुड़िया को सौंदर्यपूर्ण रूप से सजाया जाना चाहिए और नाटकीय कला के केंद्र में उनके उद्देश्य के अनुसार किया जाना चाहिए।

मध्य समूह के बच्चे अपने खाली समय में स्वतंत्र रूप से पसंदीदा परी कथाओं, पहले व्यक्ति से यौगिक कहानियां, साथ ही साथ परी प्रतिभाओं को खेलते हैं।

नाटकीय गतिविधि पर अभ्यास में, चुनिंदा चरित्र की छवि को भावनात्मक रूप से स्थानांतरित करने की क्षमता तैयार की जाती है: कटौती, चेहरे की अभिव्यक्तियों, जेस्चर, विशेषताओं की विशेषता विशेषताओं आदि का उपयोग करें।

पोशाक और ड्रेसिंग रूम के नाटकीय गुणों की मदद से, वे परिचितों को खेलते हैं, सामग्री में छोटे, परी कथाएं, निगल, "मोड़", "दो हंसमुख हंस", "सनशाइन और बारिश")।

हमारे बाल विहार के बच्चों को अक्सर थिएटर द्वारा देखा जाता है, बच्चों के प्रदर्शन को देखते हुए, नाटकीय व्यवसायों से परिचित हो जाते हैं, सीखते हैं कि वे नाटकीय कार्रवाई (अभिनेता, निदेशक, ड्रेसिंग रूम, कॉस्टयूम, इल्यूमिनेटर इत्यादि) के प्रतिभागियों को बनाते हैं। बच्चों के ज्ञान का उपयोग विभिन्न गतिविधियों में किया जाता है - गेम, चित्रमय, रंगमंच के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए रंगमंच के साथ व्यवहार के नियमों को समेकित करने के लिए दृश्यों को समेकित करने के लिए दृश्यों को समेकित करने और उनके बारे में ज्ञान का गठन, सुंदर में से एक को छोड़कर, सुंदर में से एक को छोड़कर प्राचीन कला प्रकार, मानसिक, सौंदर्य और नैतिक शिक्षा में योगदान देता है।

निष्कर्ष

इस प्रकार, आधुनिक मनोवैज्ञानिक - शैक्षिक और पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन करने के बाद, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि प्रीस्कूल बच्चे में रंगमंच शैक्षिक में एक विशेष स्थान पर है - शैक्षिक प्रक्रिया। खेलों का आयोजन करते समय - नाटकीयकरण, निम्नलिखित स्थितियों की आवश्यकता होती है: प्रत्येक आयु वर्ग में रंगमंच की चिंता का निर्माण, अपने विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटर से लैस, इस प्रकार की गतिविधि को व्यवस्थित करने और प्रबंधित करने के लिए पद्धति का मालिकाना, संबंधों को ध्यान में रखते हुए डू में अन्य प्रकार की गतिविधियों के साथ।

4-5 साल बच्चे नाटकीय खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित कर सकते हैं, अभिव्यक्ति के साधनों का उपयोग कर सकते हैं, टेबल थिएटर खेलते समय देखभाल करना पड़ता है। साल के अंत तक, मध्य समूह के बच्चों ने विभिन्न प्रकार के रंगमंच की गुड़िया की तकनीक को महारत हासिल की, अपने साथी को ध्यान से सुनना सीखा, समय में प्रतिकृतियां दर्ज करने के लिए, छोटी परी कथाओं को लिखें जिसमें गुड़िया एक के साथ हैं गाना। नाटकीय खेल के माध्यम से, बच्चों ने महारत हासिल की:

संचार के गैर-मौखिक साधन (इशारे, चेहरे की अभिव्यक्ति, आंदोलन)

बच्चों का भाषण अधिक जुड़ा हुआ, अभिव्यक्तिपूर्ण, समृद्ध शब्दावली बन गया, संचार क्षमताओं का स्तर वर्ष की शुरुआत की तुलना में अधिक था

बच्चों ने अपनी भावनाओं को व्यक्त करना और दूसरों की भावनाओं को समझना सीखा।

बच्चों को एक प्रकार की कला के रूप में रंगमंच में रूचि थी।

प्रयुक्त सामग्री की सूची:

1. मखनवा एमडी किंडरगार्टन में नाटकीय कक्षाएं: श्रमिकों के लिए लाभ प्री-स्कूल संस्था-एम।: टीसी क्षेत्र, 2001

2. पेट्रोवा टीआई। किंडरगार्टन 6 "स्कूल प्रेस" -2000 में नाटकीय खेल