NEWZZ - Τρέχουσα ουκρανική νέα από το δίκτυο. Το εκπαιδευτικό σύστημα στην αποικιακή εργασία τους

eppinge. Ίδρυμα για τους νεαρούς παραβάτες στη μεγάλη. ΕΣΣΔ (1920-36). Είναι οργανωμένο ως αποικία για ελαττωματικά παιδιά από τους Livpowders της Poltava (στην πόλη Trekki, 1920-24 και πρώην. Τα κτήματα των αδελφών στο π. Ko-Valevka, 1924-26). Τα πρώτα χέρια. Αποικίες - Α. S. Makarenko (μέχρι το 1928). Από το 1921, με πρωτοβουλία του Makarenko και των μαθητών του, η αποικία ονομάστηκε από τον M. Gorky. Το 1923-26, ήταν πειραματική. Ο θεσμός του εξαρτημένου του φαρμάκου του ουκρανικού SSR, το 1926 μεταφράστηκε στο καπνό (κοντά στο Χάρκοβο). Οι μαθητές της αποικίας ήταν παιδιά με αρνητική κοινωνική εμπειρία. Ο Μακάρρεκο απέρριψε τη στάση απέναντι στους προσωπικότητες «ηθικά ελαττωματικών», υπογραμμίζοντας ότι σε αυτές τις περιπτώσεις δεν υπάρχουν παιδιά, αλλά η σχέση μεταξύ του αναδυόμενου προσώπου και της κοινωνίας.

Η δραστηριότητα της αποικίας βασίστηκε στις αρχές της προσχώρησης κατάρτισης με παράγει, εργασία (σε εργαστήρια, σ. X-ve) και αυτοεξυπηρέτηση. Χρησιμοποιήθηκαν τα νεότερα επιτεύγματα στον τομέα της Agrochim. την επιστήμη και την κτηνοτροφία. Το X-W ήταν οικονομικά αποδοτικό και πέρασε στο holsect. Η εργασία θεωρήθηκε ως PED. Παράγοντα, ped. Οι εργασίες επικράτησαν πάνω από στενές οικονομικές. Eppinge. Οι δραστηριότητες βασίστηκαν στις αρχές της αυστηρής οργανωμένης εσωτερικής. Οι σχέσεις, οι κλάδοι, ο συνδυασμός του σεβασμού με την εμπιστοσύνη στους αποίκους, θα αναλάβουν την ανάπτυξη. Τους χαρακτήρες τους. Από την εμπειρία της εργασίας στην αποικία, ο Makarenko δημιούργησε το OSN. Την κατάσταση της θεωρίας των παιδιών. Η ομάδα, χρησιμοποίησε νέες μορφές διοργάνωσης της ζωής του. Η αποικία είχε το δικό του σύνταγμα (δεν δημοσιεύει.), Δηλ. Οι πρακτικά αναπτυγμένες αρχές και κανόνες υποχρεωτικοί για όλους - μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι άποικοι διοργανώθηκαν σε σταθερές μονάδες πολλαπλών ωρών με το Συμβούλιο του διοικητή των Συμβουλίων, προικισμένα με την εξουσία του υψηλότερου οικοδεσπότη. όργανο Υπήρξε ένα σύστημα ενοποιημένων μονάδων, μια γενική συνέλευση. Οι περιπτώσεις ειδικής παράπτωσης των αποικιών αποσυναρμολογήθηκαν ένα φιλικό δικαστήριο.

Eppinge. Οι εργασίες στην αποικία κάλυπταν όλα τα κόμματα της ζωής των παιδιών. Δημιούργησαν τις παραδόσεις τους, οι διακοπές γιορτάζουν επίσημα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε παιχνίδια, παραστάσεις, Charaks, που ασχολούνται με κύκλους, ορχήστρα. Η βιβλιοθήκη ενήργησε. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στην αισθητική του μέσου, εξωτερικού. Ο τύπος των αποικιών.

(σύμφωνα με διάφορα δεδομένα από 4,5 έως 7 εκατομμύρια άτομα), που εμφανίστηκαν μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, το πραξικόπημα του Οκτωβρίου και ακολούθησε Εμφύλιος πόλεμος Στη Ρωσία, το κράτος και το κοινό, ελήφθησαν ορισμένα μέτρα για την εξάλειψη αυτού του φαινομένου όχι μόνο με ποινική δίωξη, αλλά και από την επανακόλληση (επιστρέφοντας στην κουλτούρα της κοινωνίας), συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας αποικιών για την επανέναρξη των νεαρών παραβατών .

Το χαρακτηριστικό των πρώτων χρόνων δραστηριότητας αυτών των αποικιών ήταν εξαιρετικά αδύναμη κυβερνητική ασφάλεια (τόσο τα τρόφιμα όσο και τα υλικά και τα τεχνικά και οργανωτικά-μεθοδικά), τα οποία διαλεκτικά δεν είχαν μόνο αρνητικές πλευρές (Η ανάγκη, συχνά υποσιτισμός των μαθητών και των εκπαιδευτικών, η απουσία πολλών από τα πιο αναγκαία πράγματα κ.λπ.), αλλά και θετική - στις συνθήκες μειωμένου οργανωτικού και μεθοδολογικού ελέγχου για τους πιο προικισμένους και ενεργούς ηγέτες των αποικιών, Έχει ανοίξει αυξημένη ελευθερία παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής δημιουργικότητας, αδιανόητο 1917, ούτε μετά τα μέσα της δεκαετίας του 1930.

Αναμεταξύ Επιτυχημένα παραδείγματα Οι αιτήσεις αυτής της ελευθερίας μπορούν να ονομαστούν την εμπειρία της μετατροπής των αποικιών (δηλαδή στα ρωσικά, οικισμούς) στην κοινότητα (δηλαδή, κοινότητες, κοινότητες ανθρώπων που συνδέονται με ένα κοινό θέμα και στόχοι). Το πιο διάσημο από αυτά ήταν η κοινότητα "Red Zori" I. V. Ionin κοντά στο Λένινγκραντ, Bolevskaya Εργατική επικοινωνία (1924-1937) Μ. Σ. Pogrebinsky (1895-1937) - κοντά στη Μόσχα και την Αποικία. M. Gorky (1920-1928) κάτω από τα χέρια. Α. S. Makarenko, που ιδρύθηκε στο Poltava και ουσιαστικά σύντομα έγινε η κοινότητα (η οποία αντανακλάται στον τίτλο του επόμενου Brainchild του Makarenko - της κοινότητας. F. Ε. Dzerzhinsky). Ουσιαστικά, οι δραστηριότητες και οι πολλοί βρίσκουν τον St Shatsky (η αποικία "χαρούμενη ζωή") αντανακλά την καλύτερη εμπειρία και τα επιτεύγματα των αποικιακών κοινοτήτων που αναφέρονται (αν και αυτό το ίδρυμα δημιουργήθηκε από το κράτος και για τη "χαρούμενη ζωή" των συνηθισμένων παιδιών και όχι ανοησία).

Η αποικία στο πλαίσιο της Poltava δημιουργήθηκε εξ ονόματος της Poltava Gubnobraz Α. S. Makarenko το 1920

Οι δραστηριότητες και οι καινοτομίες του Makarenko στην αποικία προκάλεσαν μια ποικιλία αποκρίσεων - από θετική (για παράδειγμα, σε ένα φυλλάδιο Mi Levitin (Pseud Maro) την εμπειρία της αποικίας τους. Ο Γκόρκι ονομάζεται το καλύτερο από έναν αριθμό επισκέψεων από το Συντάκτης), σε μια σειρά από denoms και κατηγορίες, αντανακλάται σύντομα στη γνωστή πρόταση από το "παιδαγωγικό ποίημα" - "Το σύστημα του Makarenko είναι το σύστημα δεν είναι Σοβιετικό ...". Εξέχουσα καθηγητής Makarenkovad. Ο Γ. HILLIG (Γερμανία) συνέλεξε ορισμένα αποδεικτικά στοιχεία ότι η συνέχιση των δραστηριοτήτων του Makarenko υπό αυτές τις συνθήκες μέχρι το 1928 προωθούσε πάρα πολύ από τον επικεφαλής της NKVD της Ουκρανίας σε εκείνα τα χρόνια του Vsevolod Appolinariaevich Balitsky (1892 ή 1893 - 1937)

Ωστόσο, μετά από αιχμηρές κρίσιμες κατηγορίες των προσεγγίσεων του Makarenko από τον Ν. Κ. Krupskaya από το Tribunes του επόμενου Κογκρέσου Komsomol τον Μάιο του 1928, οι παιδαγωγικοί αξιωματούχοι έβαλαν τον Makarenko πριν από την επιλογή: να εγκαταλείψουν ορισμένες αρχές τους Εκπαιδευτικό έργο Ή να αφήσετε την αποικία. Επιλέγει το τελευταίο και πλήρως περάσει στο προηγουμένως δημιουργημένο (το 1927) στο σύστημα NKVD της κοινότητας. F. Ε. Dzerzhinsky, όπου προτού εργαστεί με μερική απασχόληση.

Νέος αρχηγός της αποικίας τους. Ο Γκόρκι κατέβαλε προσπάθειες για να εξασφαλίσει ότι οι προσεγγίσεις Makarenko δεν εφαρμόζονται πλέον. Ορισμένοι από τους πλησιέστερους συνεργάτες του Makarenko είτε τον άφησαν στην κοινότητα (για παράδειγμα, VN Teresky) ή επέστρεψαν στις προηγούμενες δραστηριότητες (έτσι, η Ne Ferie ανέλαβε τη γεωργική επιστήμη: πρώτα πήγε στην επιστημονική αποστολή, αργότερα υπερασπίστηκε το καραμέλα Η διατριβή που αγοράστηκε, εργάστηκε από τον δάσκαλο, διορίστηκε το κεφάλι. Τμήμα λειτουργίας του στόλου του μηχανήματος μηχανής-ελκυστήρα του κρατικού πανεπιστημίου της Μόσχας που ονομάζεται μετά τον V.P. Goryachkin.

Την αποικία τους. Το Gorky από τότε που δεν αναφέρεται ένα δείγμα εκπαίδευσης στην επιστημονική βιβλιογραφία και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα (συμπεριλαμβανομένης της γενικής μείωσης του αριθμού των παρεμβολών), ανακατεύθηκε για να εργαστεί με μικρούς εγκληματίες, απέκτησε υψηλό φράχτη με αγκαθωτό σύρμα, άλλαξε το όνομα, κλπ.

Μαθητές και δάσκαλοι της αποικίας

Μεταξύ των πιο διάσημων εκπαιδευτικών και μαθητών της αποικίας:

Καλοκαιρινή στολή των αποικιών

Από τον Απρίλιο έως τον Σεπτέμβριο, υποχρεωτικό, ανεξάρτητα από τον καιρό έξω από το παράθυρο των αποικιών όλων των ηλικιών που περιλάμβαναν το μπλε πουκάμισο-μπλούζα και ευρύχωρα εσώρουχα με τη ζώνη και με δύο μπροστινές τσέπες. Τα κορίτσια αντί των εσώρουχων φορούσαν μεγάλες φούστες από τον αστράγαλο, από το ίδιο ύφασμα.

Ένα άλλο κοινό σημείο τερματοφύλακα και καλοκαιρινές στολές των αποικιών Makarekovsky ήταν η παρουσία ενός γκρίζου επίπεδου καπακιού ως ένα casual headdress. Τα κορίτσια φορούσαν κλίμακες φωτός τόνους. Σε επίσημες περιπτώσεις, αντί για ένα καπάκι που φοριέται ένα σκοτεινό σκαλίκι.

Μερικές φορές γκρίζες ή μαύρες γκέτες μαλλιού προστέθηκαν σε αυτή τη στολή. Αλλά συχνά διαχειρίζονται απλές κάλτσες από τα ίδια χρώματα. Ή ακόμα και να βάζετε παπούτσια σε ένα πόδι του αφεντικού.

Αντί των συμβατικών, η ένταση της πρωτοποριακής έντασης, οι αποικιστές φορούσαν δερμάτινες μπότες Μεσαίο ύψος Σε μια μάλλον παχιά σόλα. Μετά από όλα, σε αντίθεση με το πρωτοπόρο, το κύριο καθήκον της αποικίας ήταν να αυξηθεί η σωματική εργασία και όχι καθόλου μια χαλαρή αναψυχή των θαλάμων.

Αυτό ήταν ένα μάλλον άκαμπτο, αλλά μια πολύ αποτελεσματική μέθοδος σκλήρυνσης, έφερε ο Α. S. Makarenko στην τελειότητα: "murznesh, σημαίνει, κινείται γρηγορότερα, εργάζεται σκληρά!", Και έπρεπε να εργαστώ καθόλου. Ως εκ τούτου, φορώντας όλο το καλοκαίρι, τα παντελόνια τερματοφύλακα αντί των συνηθισμένων παντελονιών δεν ήταν ενοχλητικές ακόμη και τους δασκάλους του μανδάλου, αν και δεν ήταν υποχρεωμένοι να το κάνουν αυτό.

Πιστοποιητικά:

"…από αρχή της άνοιξης Οι άποικοι δεν φορούσαν παντελόνια, τα εσώρουχα ήταν υγιεινής, πιο όμορφα και φθηνότερα. "
Α. S. Makarenko.

"Όταν έφτασα στην αποικία που ονομάστηκε μετά τον Γκόρκι, ο Αντόνιος Σέτνοβιτς δήλωσε ότι πρέπει να εξετάσω την αποικία. Και υπήρχαν τέτοιες υπόγειες κινήσεις - ενδιαφέρουσες. Κάλεσε το Semyon, εισήλθε στον τύπο σε σορτς βατόμουρου και μπλε πουκάμισο - όλοι πήγαν στα σορτς ... "
Kalabalina Κ.

Προσπαθήστε να αναπαράγετε την εμπειρία στη δεκαετία του 1980

Λαμβάνοντας υπόψη την παγκόσμια φήμη της εκπαιδευτικής εμπειρίας της αποικίας. Γκόρκι και επικοινωνία. F. Ε. Dzerzhinsky Υπό την ηγεσία του Α. Σ. Μακαρέκο, πολλούς υπαλλήλους, συμπεριλαμβανομένων των ηγετών της εκτέλεσης των προτάσεων, δεν μπορούσε να ενδιαφέρεται για την εμπειρία της χρήσης της εκπαιδευτικής παιδαγωγικής Μακάρρενκο. Μεταξύ αυτών ήταν ο επικεφαλής της αποικίας Kurazhsky στη δεκαετία του '80 του εικοστού αιώνα., Ο οποίος αποφάσισε να αναπαραχθεί η εμπειρία του Μακάρρεκο στο θεσμικό όργανο σε αυτόν.

Αυτό το χαμηλό προετοιμασμένο και όχι πολύ στοχαστικό (σε αντίθεση με τον ίδιο τον Makarenko) εμπειρία στον άνθρωπο που περιγράφει λεπτομερώς τον εκπαιδευτικό εκπαιδευτικό αυτού του ιδρύματος Yuri Ivanovich Chapala στο βιβλίο του "Γράφοντας σε ένα μη ελεύθερο θέμα", όπου σημειώνεται ότι στο τέλος Από το "Βιβλίο" Η υλοποίηση του συστήματος Makarenko αυξήθηκε ως το επίπεδο υποτροπών μεταξύ των καταδικαστικών και η κατάσταση στην ίδια την αποικία επιδεινώθηκε. Και αυτό το αποτέλεσμα, δυστυχώς, δεν είναι ενωμένο. Το ίδιο το σύστημα Makarenko συχνά αποδεικνύεται ότι είναι πιο περίπλοκο (και, το πιο σημαντικό, πιο απαιτητικό για τον ανάδοχο) από ό, τι μοιάζει με την πρώτη ανάγνωση του «παιδαγωγικού ποίημα» ...

Ο γνωστός κοινωνικός δάσκαλος και ο συγγραφέας Va Yerymin σημείωσε σε σχέση με αυτό το πλαίσιο, η οποία οφείλεται συχνά στις προσπάθειες μερικής, αποσπασματικής εφαρμογής μόνο των «πιο βολικών και κατάλληλων» στοιχείων του συστήματος Makarenko και ως παράδειγμα που παρουσιάζει τις παραβιάσεις και Συχνά η ταπείνωση των κρατουμένων οδηγεί στη χρήση (χωριστά από το σύστημα) της αρχής της συλλογικής ευθύνης μεταξύ εκείνων που καταδικάζονται.

Ταυτόχρονα, η θετική εμπειρία της εφαρμογής του συστήματος Makarenko είναι επίσης γνωστή στο σύστημα FSIN με έναν από τους μαθητές του Makarenko A. G. Yavlinsky (1915-1981). Ωστόσο, είναι επίσης γνωστό ότι ο υποστηρικτής μεταξύ των συναδέλφων δικαίωμα να συνεχίσει Αυτή η εμπειρία Με την πάροδο του χρόνου, ήταν όλο το βαρύτερο και ακριβό για την υγεία του Alexey Grigorievich με κάθε σεβασμό γι 'αυτόν, συμπεριλαμβανομένου του βετεράνου και της τάξης του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου.

Βιβλία και άρθρα

• Ostriatskaya n. // δάσκαλος των ανθρώπων, 1928, Νο. 1-2. Π. 42-77.
• Ostriatskaya n. . Grozny, 1979 134 σελ. Το πρώτο έργο τέχνης για την αποικία τους. Gorky (1η έκδοση το 1930).
• Makarenko Α. Σ. (1 πλήρης. Ed. Ed. Dp.n. S. s. nevsky) // m.: Itrk, 2003
• Ferre N. E. // αναμνήσεις του Makarenko (Sat. Υλικά) / SOST. Ν. Α. Λυαπίνη, Η.Α. Morozova. - L., 1960. 346 σελ. - Σελ. 213-235
• HILLIG, G., Oksa Ν. Ν. // Πολιτισμός των λαών της περιοχής της Μαύρης Θάλασσας. - 2003. - N 38. - P. 87-93

δείτε επίσης

• Pogrebinsky, Matvey Samoilovich - ιδρυτής και επικεφαλής του εργατικού δυναμικού Bassevskaya

Γράψτε μια κριτική σχετικά με το άρθρο "Αποικία του ονόματος του Gorky"

Σημειώνει

1. Διαβάστε περισσότερα Ionin Ι. V. . - L, 1933.
2. Levitina M. I. (Maro). Εργασία με το δρόμο: Πρακτική νέα εργασία Στην ΕΣΣΔ. - Kharkov, 1924
3. Hillig, gottz. // Πολιτισμός των λαών της περιοχής της Μαύρης Θάλασσας. - 2005. - Ν 62. - Σελ. 65-67.
4. // Τμήμα Λειτουργίας του Μηχανικού Τρακτέρ του Πάρκου Τρακτέρ του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας που ονομάζεται μετά τον V.P. Goryachkin
5. Ostriatskaya n. // δάσκαλος των ανθρώπων, 1928, Νο. 1-2. Π. 42-77.
6. Σε αντίθεση με τα τρέχοντα σορτς, η περικοπή και το ύφασμα τέτοιων εσώρουχων, ήταν πάντα πιο κοντά στο εμποτισμένο λινό από τα παντελόνια. Πάνω απ 'όλα, αυτή η περικοπή μοιάζει με τους κορυφαίους δειλοί του ποδοσφαιρικού τερματοφύλακα εκείνων των ετών, αν οι τσέπες ήταν υποχρεωτικές λεπτομέρειες τους. Προφανώς, ωστόσο, ότι η ίδια η λέξη "σορτς" δεν υπήρχε στη ρωσική γλώσσα του πρώτου μισού του XX αιώνα. Δεν είναι σε μεγάλο Επεξηγηματικό λεξικό Ushakov, και με τη λέξη "κιλότα", λέει:

   Εσώρουχα, κιλότα και εσώρουχα, κιλότα, μονάδες. Όχι (από το ENG. MN. Trusers - παντελόνια). Σύντομη παντελόνια για κολύμβηση ή για αθλήματα. Ποδοσφαιριστές σε λευκές εσώρουχα. Μωρό παντελόνι από το φως.

   Αυτή η σύνθεση είναι εντελώς ίδια με τη συνήθη κατανάλωση του Α. S. Makarenko.

7. Ushakov D. N.
8. Ushakov D. N.
9. Makarenko Α. Σ.
10. Frolov Α. Α.
11. Εμπορεύματα Μ. Δ. Εκδοτικός οίκος "Φυσική κουλτούρα και αθλητισμός". 1948
12. Morozov v. V.
13. Chapal Yu. Ι. Δοκίμιο σε ένα μη ελεύθερο θέμα. Kharkov: Εθνικό Πανεπιστήμιο Εσωτερικές υποθέσεις της Ουκρανίας, 2003, 446 σ. ISBN 966-610-011-8
14. Κλέφτες Vitaly eremin; [Τέχνη. I. Suslov]. - Μ.: Izvestia, 1995. - 332 s: ISBN 5-206-00464-2 (σε ανά))

Συνδέσεις

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει την αποικία του ονόματος του Gorky

"Je Serais maudit par posterite si l" σε σχέση με το comme le premier modeur d "up quelcquque. TEL EST L "ESPRIT ACTULL DE MA έθνος", [Θα ήταν καταδικασμένοι, αν μου παρακολούθησα σε μένα στον πρώτο υποκινητή, οποιαδήποτε συναλλαγή. Μια τέτοια βούληση του λαού μας.] - απάντησε ο Kutuzov και συνέχισε να χρησιμοποιεί όλη τη δύναμή του για να κρατήσει στρατεύματα από την επίθεση.
Ένα μήνα αργότερα, μια αλλαγή στη δύναμη των δύο στρατευμάτων (πνεύμα και αριθμούς) έγινε στη δύναμη και των δύο στρατευμάτων (πνεύμα και αριθμούς), ως αποτέλεσμα της οποίας το πλεονέκτημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας αποδείχθηκε μια αλλαγή στο Ληστεία του ρωσικού στρατού. Παρά το γεγονός ότι η θέση των γαλλικών στρατευμάτων και ο αριθμός του ήταν άγνωστος από τους Ρώσους, μόλις η στάση άλλαξε, η ανάγκη για εμφάνιση εκφράστηκε αμέσως σε αμέτρητα σημάδια. Τα σημάδια αυτών ήταν: και η αποστολή του Loriston και η αφθονία της επαρχίας στο Tarutin και οι πληροφορίες προήλθαν από όλα τα κόμματα για την αδράνεια και την αναταραχή των γαλλικών, και την πρόσληψη των συντάξεων μας με τους νεοσύλλεκτους και τους καλούς καιρούς, και Μια μακρά διακοπές των ρωσικών στρατιωτών και συνήθως προκύπτουν από τα στρατεύματα λόγω της ανυπομονησίας της ανυπομονησίας για να εκπληρώσει την υπόθεση για την οποία όλοι συλλέγονται και η περιέργεια για το τι έγινε στο γαλλικό στρατό, τόσο καιρό πριν και το θάρρος, με το οποίο οι Ρώσοι ο οποίος βρισκόταν στην Tarutina και τα νέα των φωτεινών νικητών πάνω από τα γαλλικά των γαλλικών και των κομματικών και το φθόνο ενθουσιασμένοι από αυτό, και το αίσθημα εκδίκησης που βρίσκεται στην ψυχή κάθε ατόμου μέχρι τα γαλλικά ήταν στη Μόσχα και (το πιο σημαντικό) Είναι ασαφές, αλλά η συνείδηση \u200b\u200bκάθε στρατιώτη που προέκυψε στην ψυχή του γεγονότος ότι η σχέση της δύναμης έχει αλλάξει τώρα και το πλεονέκτημα που βρίσκεται στην πλευρά μας. Η ουσιαστική στάση των δυνάμεων έχει αλλάξει και η επίθεση έχει γίνει απαραίτητη. Και αμέσως, ως αλήθεια, πώς να νικήσει και να παίξει στο ρολόι, ο Κουράς, όταν το βέλος έκανε έναν πλήρη κύκλο, στις κορυφαίες σφαίρες, αντίστοιχα Σημαντική αλλαγή Δυνάμεις, ενισχυμένη κίνηση, η HISS και το παιχνίδι των χρωμάτων.

Ο ρωσικός στρατός ελέγχθηκε από τον Kutuzov με την έδρα του και ένα κρατικό φορτηγό από την Αγία Πετρούπολη. Στην Αγία Πετρούπολη, ακόμη και πριν λάβουν τα νέα της φύσης της Μόσχας, καταρτίστηκε Λεπτομερή σχέδιο Πόλεμος και έστειλε τον Kutuzov στην ηγεσία. Παρά το γεγονός ότι το σχέδιο αυτό καταρτίστηκε υπό την υπόθεση ότι η Μόσχα βρίσκεται ακόμα στα χέρια μας, το σχέδιο αυτό εγκρίθηκε από την έδρα και έγινε δεκτή για εκτέλεση. Ο Kutuzov έγραψε μόνο ότι η εκτροπή μακράς εμβέλειας είναι πάντα δύσκολο να εκπληρωθεί. Και για την επίλυση των δυσκολιών, οι νέες οδηγίες και τα άτομα που πρέπει να ακολουθήσουν τις ενέργειές τους στάλθηκαν και να μεταφέρουν γι 'αυτά.
Επιπλέον, ολόκληρη η έδρα μετατράπηκε στον ρωσικό στρατό. Οι τόποι της σκοτωμένης γκαγιάς και προσβεβλημένοι, που ήταν borclae, αντικαταστάθηκαν. Πολύ σοβαρά σκεφτόταν για το τι θα ήταν καλύτερο: Α. Τοποθετήστε τη θέση Β., Και Β. Στη θέση Δ., Ή, αντίθετα, D. στη θέση Α., Κλπ., Εκτός από την ευχαρίστηση ενός . και Β., θα μπορούσε να εξαρτηθεί από αυτό.
Στην έδρα του Στρατού, με την ευκαιρία της εχθρότητας του Kutuzov με την έδρα του, την Benigsen και την παρουσία αξιόπιστων προσώπων του κυρίαρχου και αυτές οι κινήσεις πήγαν περισσότερο από συνήθως, δύσκολο παιχνίδι Μέρη: Α. Βυθισμένο κάτω από B., D. Στο πλαίσιο S., κλπ., Σε όλες τις πιθανές κινήσεις και συνδυασμούς. Με όλα αυτά τα dugouts, το θέμα της ίντριγκα για το μεγαλύτερο μέρος Υπήρξε μια στρατιωτική υπόθεση που σκέφτηκε να οδηγήσει όλους αυτούς τους ανθρώπους. Αλλά αυτό το στρατιωτικό πράγμα πήγε ανεξάρτητα από αυτά, όπως θα έπρεπε να πάει, δηλαδή ποτέ, δεν συμπίπτει ποτέ με το γεγονός ότι οι άνθρωποι ήρθαν από την ουσία της σχέσης των μαζών. Όλα αυτά εφευρέθηκαν, διασταύρωση, σύγχυση, που αντιπροσωπεύονται σε υψηλότερες σφαίρες μόνο τη σωστή αντανάκλαση του τι έπρεπε να επιτευχθεί.
"Prince Mikhail Ilarionovich! - Έγραψε τον Κυρίαρχο από τις 2 Οκτωβρίου στην επιστολή που έλαβε μετά τη μάχη Tarutin. - Από τις 2 Σεπτεμβρίου, Μόσχα στα χέρια του εχθρού. Την τελευταία από τις εκθέσεις σας από το 20ο. Και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, όχι μόνο δεν έχει γίνει τίποτα για δράση εναντίον του εχθρού και της απελευθέρωσης της πρωτεύουσας πρώτης εστίας, αλλά ακόμα και σύμφωνα με τις τελευταίες αναφορές σας, εξακολουθείτε να υποχωρήσατε πίσω. Ο Serpukhov έχει ήδη ασχοληθεί ήδη με μια απόσπαση του εχθρού και του Tula, με το διάσημο και έτσι για το στρατό με το απαραίτητο εργοστάσιο, σε κίνδυνο. Σύμφωνα με εκθέσεις του General Wincgerode, βλέπω ότι ο εχθρός του 10.000ου Σώματος μετακινείται από τον δρόμο της Αγίας Πετρούπολης. Ένα άλλο, μερικές χιλιάδες, σερβίρεται επίσης στο Dmitrov. Η τρίτη προχώρησε προς τα εμπρός στον δρόμο Βλαντιμίρ. Το τέταρτο, μάλλον σημαντικό, στέκεται μεταξύ Ruzoy και Mozhaisk. Ο ίδιος ο Napoleon 25 E αριθ. Ήταν στη Μόσχα. Σύμφωνα με το σύνολο του Sim, όταν ο εχθρός, ο εχθρός των ισχυρών αποσπάσματα θρυμούσαν τη δύναμή του, όταν ο Ναπολέων εξακολουθεί να βρίσκεται στη Μόσχα, με τον φρουρά του, είναι δυνατόν οι προσπάθειες του εχθρού που βρίσκονται μπροστά σου ήταν σημαντικές και δεν σας επέτρεπε να ενεργήσετε ανοιχτά; Με πιθανότητα, αντίθετα, θα πρέπει να πιστέψει ότι σας επιδιώκει με μοίρες ή τουλάχιστον ένα σώμα, πολύ ασθενέστερο από το στρατό, εισέλθετε. Φαινόταν ότι, χρησιμοποιώντας αυτές τις συνθήκες, θα μπορούσατε να επιτεθείτε στον εχθρό πιο αδύναμο από εσάς και να το καταστρέψετε ή, τουλάχιστον, πώς να το υποχωρήσετε, να διατηρήσετε το αξιοσημείωτο μέρος της επαρχίας στα χέρια μας, τώρα ο εχθρός που καταλαμβάνει, Και έτσι διαταράσσει τον κίνδυνο από το Tula και άλλες εσωτερικές πόλεις μας. Η ευθύνη σας θα παραμείνει εάν ο εχθρός είναι σε θέση να διαιρέσει το σημαντικό κτίριο για την Αγία Πετρούπολη για την απειλή του κεφαλαίου, στην οποία δεν θα μπορούσαν να υπάρχουν πολλά στρατεύματα, διότι με το στρατό, ενεργώντας με αποφασιστική και δραστηριότητα, έχετε όλα Τα μέσα για την απογοήτευση αυτής της νέας ατυχίας. Θυμηθείτε ότι εξακολουθείτε να είστε υποχρεωμένοι να απαντήσετε στην προσβεβλημένη πατρίδα στην απώλεια της Μόσχας. Έχετε βιώσει την ετοιμότητά μου να σας ανταμείψει. Αυτή η προθυμία δεν θα αποδυναμώσει μέσα μου, αλλά εγώ και η Ρωσία έχουν το δικαίωμα να περιμένουν από εσάς σε όλο τον ζήλο, τη σκληρότητα και την επιτυχία που το μυαλό σας, τα στρατιωτικά ταλέντα και το θάρρος των στρατευμάτων, οδηγείτε από, είμαστε προφητευμένοι. "
Αλλά ενώ η επιστολή αποδεικνύει ότι η ουσιαστική στάση των δυνάμεων έχει ήδη αντανακλάται στην Αγία Πετρούπολη, ήταν στο δρόμο, ο Kutuzov δεν μπορούσε να κρατήσει ήδη τον διοικητή του στρατού από την επίθεση και η μάχη έδωσε ήδη.
2 Οκτωβρίου, το Cossack Shapovalov, που βρίσκεται στη μονάδα, σκότωσε ένα από το όπλο και πυροβόλησε έναν άλλο λαγό. Έχοντας κυνηγήσει πίσω από ένα καροτσάκι, ο Shapovalov περιπλανήθηκε μακριά στο δάσος και σκόνταψε στην αριστερή πλευρά του στρατού Murat, στέκεται χωρίς καμία προφύλαξη. Κοζάκ, γελώντας, είπε στους συντρόφους του, καθώς σχεδόν έπιασε τα γαλλικά. Ο Horunzhiy, ακούγοντας αυτή την ιστορία, είπε στον διοικητή του.
Cossack κάλεσε, ρώτησε. Οι Cossack Οι διοικητές ήθελαν να επωφεληθούν από την περίπτωση αυτή για να απωθήσουν τα άλογα, αλλά ένα από τα αφεντικά, εξοικειωμένα με τις υψηλότερες τάξεις του στρατού, ανέφεραν αυτό το γεγονός στο γενικό προσωπικό. Πρόσφατα, η θέση ήταν στην έδρα του στρατού Υψηλός βαθμός τεταμένος. Yermolov, λίγες μέρες πριν, έχοντας έρθει στο Benigsen, τον ζήτησε να καταναλώσει την επιρροή του στον αρχηγό του διοικητή, προκειμένου να γίνει.
- Αν δεν σε γνώρισα, θα ήθελα να σκεφτώ ότι δεν θέλετε τι ζητάτε. Μου κοστίζει να συμβουλεύει ένα πράγμα που ο πιο φωτοβολίδα πιθανότατα έκανε το αντίθετο, - απάντησε η Benigsen.
Οι ειδήσεις των Κοζάκων, που επιβεβαιώθηκαν από την κίνηση, αποδείχθηκαν την τελική λήξη της εκδήλωσης. Τεντωμένο συμβολοσειρά Jumping, και κολλήστε το ρολόι και τα χτυπήματα έπαιξε. Παρά τη φανταστική της εξουσία, στο μυαλό του, την εμπειρία, τη γνώση των ανθρώπων, Kutuzov, λαμβάνοντας υπόψη τη σημείωση της Benigsen, που στέλνονται προσωπικά στον κυρίαρχο, εκφρασμένο από όλους τους στρατηγούς την ίδια επιθυμία, την επιθυμία για τον κυρίαρχο και το μικρό Κοζάκια, δεν θα μπορούσε πλέον να κρατήσει το αναπόφευκτο κίνημα και να έδωσε την εντολή για το γεγονός ότι το θεωρούσε άχρηστο και επιβλαβές - ευλογημένο το γεγονός.

Η σημείωση, που κατατέθηκε από την Benigsen σχετικά με την ανάγκη για μια προσβλητική και η πληροφορία των Κοζάκων σχετικά με την ακανθώδη αριστερή πλευρά των γαλλικών ήταν μόνο τα τελευταία σημάδια της ανάγκης να δώσουν εντολές για την επίθεση και η επίθεση διορίστηκε στις 5 Οκτωβρίου .
Στις 4 Οκτωβρίου, το πρωί, ο Kutuzov υπέγραψε διάθεση. Ο Tol διαβάζει τον Yermolov της, προσφέροντάς του να κάνει περαιτέρω παραγγελίες.
"Καλό, καλό, δεν έχω χρόνο τώρα", είπε ο Yermolov και άφησε την καλύβα. Η διάθεση που καταρτίστηκε από το TOLER ήταν πολύ καλό. Ακριβώς όπως στη διάθεση της Austerlica, γράφτηκε, αν και όχι στα γερμανικά:
"Die erste colonne marschiert [η πρώτη στήλη πηγαίνει (το.)] Εκεί και εκεί, πεθαίνουν zweite colonne marschiert [η δεύτερη στήλη πηγαίνει (το.)] Υπάρχει κάτι εκεί" κλπ. Και όλες αυτές οι στήλες σε χαρτί έρχονταν στο διορίζονται χρόνο στη θέση τους και κατέστρεψαν τον εχθρό. Όλα ήταν, όπως σε όλες τις διαταγές, εφευρέθηκε τέλεια και, όπως και σε όλες τις διαταγές, καμία στήλη δεν ήρθε στην εποχή τους και στη θέση τους.
Όταν η διάθεση ήταν έτοιμη με την κατάλληλη ποσότητα αντιγράφων, ο αξιωματικός κλήθηκε και έστειλε στον Yermolov για να μεταφέρει το χαρτί του για εκτέλεση. Ο νεαρός υπεύθυνος ιππικού, ο εντολισμός του Kutuzov, η σημασία αυτής της αποστολής που του δόθηκε, πήγε στο διαμέρισμα του Γιερολόφ.
"Καταφέραμε", ο Denknik Yermolov απάντησε. Ένας αξιωματικός ιππικού πήγε στον στρατηγό που συχνά είχε yermolov.
- Όχι, και γενικά όχι.
Ο αξιωματικός του Cavalgard, η σπορά, οδήγησε σε άλλο.
- Όχι, έφυγα.
"Πώς δεν θα απαντήσω για καθυστέρηση! Εδώ είναι η ενόχληση! " - σκέφτηκε έναν αξιωματικό. Ταξίδεψε ολόκληρο το στρατόπεδο. Ποιος είπε ότι είδαν πώς ο Yermolov οδήγησε με άλλους στρατηγούς όπου είπε ότι ήταν, σωστά, και πάλι στο σπίτι. Ο αξιωματικός, όχι το φαγητό, αναζητούσε μέχρι τις έξι το βράδυ. Πουθενά Yermolova ήταν και κανείς δεν γνώριζε πού ήταν. Ο αξιωματικός Naskoro έσπασε από τον σύντροφό του και πήγε και πάλι στο Avangard στο Miloradovich. Ο Miloradovich δεν ήταν επίσης στο σπίτι, αλλά εδώ είπαν ότι ο Miloradovich στην μπάλα στο General Kikin, το οποίο πρέπει να είναι Ermis εκεί.
- Ναι, πού είναι;
- Και ο Vaughn, στο Ochkin, - είπε ο αξιωματικός του Cossack, δείχνοντας το μακρινό στέκεται σπίτι.
- Ναι, πώς υπάρχει, πίσω από την αλυσίδα;
- Έστειλαν δύο συντάγματα μας στην αλυσίδα, τώρα ένα τέτοιο λεωφορείο πηγαίνει, πρόβλημα! Δύο μουσική, τρεις χορωδιές του Songwomen.
Ο αξιωματικός πέρασε την αλυσίδα στο Ochkin. Από μακριά, στη συνέχεια, οδηγώντας μέχρι το σπίτι, άκουσε φιλικό, τους αστείες ήχους του χορού του τραγουδιού στρατιώτη.
"Στην Oluza και Ah ... στο Aluzi! .. - Με το Gastrip και με το Torban, ακούστηκε, περιστασιακά μεθυσμένος τις ψήφους του. Ο αξιωματικός και η διασκέδαση έπεσαν στην ψυχή από αυτούς τους ήχους, αλλά ταυτόχρονα και τρομερά για το γεγονός ότι πρόκειται να κατηγορήσει, χωρίς να έχει υποβάλει μια σημαντική τάξη που του έχει ανατεθεί. Ήταν το τελευταίο ένατο. Δείχνει από το άλογο και εισήλθε στη βεράντα και στο μπροστινό μεγάλο, διατηρήθηκε ένα οικογενειακό σπίτι, το οποίο ήταν μεταξύ των Ρώσων και των Γαλλικών. Στον μπουφέ και μπροστά, οι λάστιχοι με κρασιά και καταστροφές. Οι Songniks βρισκόταν κάτω από τα παράθυρα. Ο αξιωματικός εισήχθη στην πόρτα και είδε όλα τα μαζί τους πιο σημαντικούς στρατιωτικούς στρατηγούς, συμπεριλαμβανομένης μιας μεγάλης, αξιοσημείωτης μορφής του Yermolov. Όλοι οι στρατηγοί ήταν σε κακοποιημένους φορτισμούς, με κόκκινα, ζωντανά πρόσωπα και έντονα γέλασαν, στέκεται δίπλα σε ένα ημικύκλιο. Στη μέση των αίθουσων, ένα όμορφο σύντομο γενικό με ένα κόκκινο πρόσωπο Boyko και ξεφλουδίζει το Trepak.
- Χαχαχα! AI ναι Νικολάι Ivanovich! Χαχαχα! ..
Ο αξιωματικός θεώρησε ότι, εισάγοντας αυτό το λεπτό με μια σημαντική τάξη, ήταν διπλά ένοχος, και ήθελε να περιμένει. Αλλά ένας από τους στρατηγούς τον είδε και, έχοντας μάθει γιατί, είπε ο Yermolov. Ο Ερμολόφ με ένα περίπλοκο πρόσωπο βγήκε στον αξιωματικό και, μετά την ακρόαση, πήρε το χαρτί από αυτόν, λέγοντας τίποτα σε αυτόν.
- Πιστεύετε ότι είναι ακούσια αριστερά; - Είπε ότι σήμερα το βράδυ ένα προσωπικό Comrade Caviralegard Sancal για τον Yermolov είπε. - Αυτά είναι πράγματα, είναι όλα με σκοπό. Konovnitsa Rolling. Κοιτάξτε, αύριο, τι θα συμβεί!

Μια άλλη μέρα, νωρίς το πρωί, ο αδέσποτος Kutuzov σηκώθηκε, προσευχήθηκε στον Θεό, ντυμένος και με την δυσάρεστη συνείδηση \u200b\u200bπου έπρεπε να οδηγήσει τη μάχη, τον οποία δεν εγκρίνει, κάθισε σε ένα καροτσάκι και οδήγησε έξω από την αποχώρηση, Σε πέντε στέλους πίσω από την Tarutina, στο μέρος, όπου συλλέχθηκαν οι επερχόμενες στήλες. Kutuzov οδήγησε, κοιμάται και ξύπνησε και ακούγοντας, δεν υπάρχουν σωστά πλάνα, δεν ξεκίνησε; Αλλά ήταν ακόμα ήσυχο. Μόλις ξεκίνησε την αυγή των ωμών και του συννεφιασμένου Ημέρα του φθινοπώρου. Που πνιγεί στο Tarutin, ο Kutuzov παρατήρησε τις κυνηγές που οδηγούσαν από άλογα πέρα \u200b\u200bαπό το δρόμο, όπου το καροτσάκι ήταν πρόθυμο. Ο Kutuzov τους κοίταξε, σταμάτησε το καροτσάκι και ρώτησε τι ράφι; Οι ιππικοί ήταν από τη στήλη που έπρεπε να είναι πολύ μπροστά στην ενέδρα. "Σφάλμα, ίσως", σκέφτηκε ο παλιός αρχηγός του αρχηγού. Αλλά, περνώντας περαιτέρω, ο Kutuzov είδε ράφια πεζικού, όπλα σε κατσίκες, στρατιώτες για κουάκερ και με καυσόξυλα, στις entras. Που ονομάζεται αξιωματικός. Ο αξιωματικός ανέφερε ότι δεν υπήρξε δήλωση σχετικά με την ομιλία.
"Όπως δεν θα ..." άρχισε ο Kutuzov, αλλά αμέσως σιωπηλός και διέταξε να καλέσει τον ανώτερο αξιωματικό για τον εαυτό του. Ο ύπνος από το καροτσάκι, μειώνοντας το κεφάλι και αναπνέει σκληρά, έχοντας σιωπηλά περιμένει, περπάτησε εμπρός και πίσω. Όταν ο αξιωματικός του γενικού προσωπικού EICHN, Kutuzov, δεν ήταν συγκλονισμένος, ότι ο αξιωματικός αυτός ήταν λάθη κρασιού, αλλά επειδή ήταν ένα αξιοπρεπές θέμα για να εκφράσει το θυμό. Και, κουνώντας, πνιγμό, ένας γέροςΌταν έφτασε στην κατάσταση της λύσσας, στην οποία ήταν σε θέση να έρθει όταν βρισκόταν στο έδαφος από τον θυμό, φοβόταν για τον Eichen, απειλώντας τα χέρια του, φωνάζοντας και ορκωτά με τετράγωνα λόγια. Ένας άλλος απορρίφθηκε, ο καπετάνιος Brozin, για να μην κατηγορείται για τίποτα, υπέστη την ίδια μοίρα.
- Ποιο είναι το κανάλι ακόμα; Πυροβόλησε αναβοσβήνει! - Φώναξε χονδροειδώς, κουνώντας τα χέρια του και κλιμακωτά. Έζησε φυσική ταλαιπωρία. Αυτός, ο αρχηγός, ο αρχηγός, το μικρό, τον οποίο ο καθένας επιβεβαιώνει ότι κανείς δεν είχε ποτέ τέτοια δύναμη στη Ρωσία, όπως αυτός, τίθεται σε αυτή τη θέση - έθεσε στο γέλιο μπροστά από το στρατό. "Σε μάταιο τόσο ανήσυχο να προσευχηθεί για την τρέχουσα μέρα, δεν κοιμόταν μάταια και σκέφτηκε τα πάντα! - Σκέφτηκε τον εαυτό του. "Πότε ήταν ένας αξιωματικός αγόρι, κανείς δεν θα είχε ένα όνειρο τόσο πολύ να κάνει μαζί μου ... και τώρα!" Έζησε μια φυσική ταλαιπωρία, από την σωματική τιμωρία, και δεν μπορούσε να εκφράσει τον θυμωμένο και να υποφέρει από κραυγές του. Αλλά σύντομα η δύναμη του αποδυναμώθηκε, και κοιτάζοντας γύρω, αισθάνεται ότι είχε πολλά καλά, κάθισε σε ένα καροτσάκι και σιωπηλά άφησε πίσω.

Αποικία του ονόματος του Gorky

Αποικία του ονόματος του Gorky - Εργατική αποικία για τους νεαρούς παραβάτες στο χωριό Κοβαλέβκα, κοντά στην Πολτάβα.

Το 1921, η αποικία ανατέθηκε το όνομα M. Gorky, το 1926 η αποικία μεταφέρθηκε στο μοναστήρι Kryazhsky στο Kharkov. Άρχισε (1920-1928) Α. S. Makarenko.

Δημιουργήθηκε για λογαριασμό του Poltava Gubnobraz Α. S. Makarenko.

M. Gorky στην αποικία τους. Γκόρκι, Ιούνιος 1928

Καλοκαιρινή στολή των αποικιών

Από τον Απρίλιο έως τον Σεπτέμβριο, υποχρεωτικό, ανεξάρτητα από τον καιρό έξω από το παράθυρο των αποικιών όλων των ηλικιών που περιλάμβαναν το μπλε πουκάμισο-μπλούζα και ευρύχωρα εσώρουχα με τη ζώνη και με δύο μπροστινές τσέπες. Τα κορίτσια αντί των εσώρουχων φορούσαν μεγάλες φούστες από τον αστράγαλο, από το ίδιο ύφασμα.

Ένα άλλο κοινό σημείο τερματοφύλακα και καλοκαιρινές στολές των αποικιών Makarekovsky ήταν η παρουσία ενός γκρίζου επίπεδου καπακιού ως ένα casual headdress. Τα κορίτσια φορούσαν κλίμακες φωτός τόνους. Σε επίσημες περιπτώσεις, αντί για ένα καπάκι που φοριέται ένα σκοτεινό σκαλίκι.

Μερικές φορές γκρίζες ή μαύρες γκέτες μαλλιού προστέθηκαν σε αυτή τη στολή. Αλλά συχνά διαχειρίζονται απλές κάλτσες από τα ίδια χρώματα. Ή ακόμα και να βάζετε παπούτσια σε ένα πόδι του αφεντικού.

Αντί των συνηθισμένων σανδάλων, οι άποικοι φορούσαν δερμάτινες μπότες υψηλού ύψους σε μια μάλλον παχιά σόλα. Μετά από όλα, σε αντίθεση με το πρωτοπόρο, το κύριο καθήκον της αποικίας ήταν να αυξηθεί η σωματική εργασία και όχι καθόλου μια χαλαρή αναψυχή των θαλάμων.

Αυτό ήταν ένα μάλλον άκαμπτο, αλλά μια πολύ αποτελεσματική μέθοδος σκλήρυνσης, δανείστηκε από τον Α. S. Makarenko από τους Βρετανούς και τους έφερε στην τελειότητα: «Θα κατηγορήσετε, που σημαίνει ότι κινούνται γρηγορότερα, δουλεύουν επιμελώς», και δεν υπήρχε καμία δουλειά. Ως εκ τούτου, φορώντας όλο το καλοκαίρι, τα παντελόνια τερματοφύλακα αντί των συνηθισμένων παντελονιών δεν ήταν ενοχλητικές ακόμη και τους δασκάλους του μανδάλου, αν και δεν ήταν υποχρεωμένοι να το κάνουν αυτό.

Πιστοποιητικά:

"... Από τις αρχές της άνοιξης, οι άποικοι δεν φορούσαν παντελόνια, τα εσώρουχα ήταν υγιεινής, πιο όμορφα και φθηνότερα."

Α. S. Makarenko.

"Όταν έφτασα στην αποικία που ονομάστηκε μετά τον Γκόρκι, ο Αντόνιος Σέτνοβιτς δήλωσε ότι πρέπει να εξετάσω την αποικία. Και υπήρχαν τέτοιες υπόγειες κινήσεις - ενδιαφέρουσες. Κάλεσε το Semyon, εισήλθε στον τύπο σε σορτς βατόμουρου και μπλε πουκάμισο - όλοι πήγαν στα σορτς ... "

Kalabalina G.K. .

Σημειώνει

δείτε επίσης

Ίδρυμα Wikimedia. 2010.

• Αποικία O'Neal
• Colony Movero στο Γιβραλτάρ

Παρακολουθήστε ποια είναι η "αποικία του ονόματος του Gorky" σε άλλα λεξικά:

Colonymated M. Gorky - Εκπαιδευτικό ίδρυμα για μικρούς παραβάτες στο έδαφος του ουκρανικού SSR (1920 36), το οποίο οδήγησε (μέχρι το 1928) Α. Makarenko. Από το 1921, με πρωτοβουλία του Makarenko και των μαθητών, η αποικία ονομάστηκε από τον M. Gorky. Οργανωμένη ως αποικία για ... Παιδαγωγικό Τερνολόγιο Λεξικό

Colonymated M. Gorky - Εκπαίδευση. Ίδρυμα για τους νεαρούς παραβάτες στη μεγάλη. ΕΣΣΔ (1920 36). Είναι οργανωμένο ως αποικία για ελαττωματικά παιδιά από το Poltava Pussy προσεύχεται (στην πόλη Trekuch, 1920 24, και πρώην. Το κτήμα των αδελφών στο χωριό. Ko Valevka, 1924 26). ... ... ... ... Ρωσική παιδαγωγική εγκυκλοπαίδεια

Colonymated M. Gorky - Εκπαιδευτικό ίδρυμα για τους νεαρούς παραβάτες. Οργανώθηκε στο 1920 Poltava Gubnami υπό την Poltava, το 1926 μεταφράστηκε στο Kharkov (κάπνισμα). Το 1920, η αποικία κατευθύνθηκε από τον Α. S. Makarenko. Το 1921 ήταν ... ... ...

Αποικία (αξίες) - Αποικία: αποικία στην πολιτική και τις κοινωνικές επιστήμες που εξαρτώνται, ελλιπή επικράτεια, κατοχή ξένου κράτους. Αποικία στη γεωγραφία και την ιστορία νέα, ανεπτυγμένα εδάφη για να είναι εξερεύνηση και διακανονισμός. Αποικία σε ... ... Wikipedia -

Makarenko anton semenovich -, σοβιετικός δάσκαλος και συγγραφέας. Μετά το τέλος του σχολείου της πόλης Kremenchug και τα παιδαγωγικά μαθήματα σε αυτόν (1905), συναντήθηκε στην Ουκρανία. Το 1917 αποφοίτησε από την Poltava ... ... Μεγάλη σοβιετική εγκυκλοπαίδεια

Μακάρρεκο - Anton Semenovich, Σοβιετικός δάσκαλος και συγγραφέας. Μετά το τέλος του σχολείου της πόλης Kremenchug και τα παιδαγωγικά μαθήματα σε αυτόν (1905), συναντήθηκε στην Ουκρανία. Το 1917 ... ... ... Μεγάλη σοβιετική εγκυκλοπαίδεια

Εκπαιδευτικό ίδρυμα για τους νεανικούς παραβάτες στην επικράτεια του ουκρανικού SSR (1920-36), το οποίο οδήγησε (μέχρι το 1928) Α. Makarenko. Από το 1921, με πρωτοβουλία του Makarenko και των μαθητών, η αποικία ονομάστηκε από τον M. Gorky. Είναι οργανωμένη ως αποικία για ελαττωματικά παιδιά από το Gaming Poltava στην πόλη Break, κάτω από την Poltava. Από το 1924 βρίσκεται στο Πρώην κτήμα Αδελφούς finch s. Kovalevka; Από το 1926 - σε σ. Κάπνισμα κάτω από το Χάρκοβο. Το 1923-26 ήταν ένας πειραματικός θεσμός του εξαρτημένου φαρμάκου του ουκρανικού SSR. Τα παιδιά με αρνητική κοινωνική εμπειρία ανατέθηκαν στην αποικία, μεταξύ των οποίων υπήρχαν πολλά πρώην άστεγοι παιδιά και ορφανά. Η Makarenko ενσωματώνει τις ιδέες του για τη δημιουργία μιας παιδικής ομάδας στην πράξη. Η ιστορία της αποικίας είναι αφιερωμένη στο βιβλίο του "Παιδαγωγικό ποίημα" (μέρος 1-3, 1933-1935).

(BIM-Bad B.M. Παιδαγωγικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό. - Μ., 2002. Π. 123)

δείτε επίσης Makarenko, Anton Semenovich

• - Το κτίριο του Λογοτεχνικού Ινστιτούτου. Μόσχα. Λογοτεχνικό ινστιτούτο που ονομάζεται μετά από το Α.Μ. Gorky, υψηλότερη Εκπαιδευτικό ίδρυμα. Άνοιξε το 1933 με την πρωτοβουλία του M. Gorky ως Πανεπιστήμιο Βραδινή ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Ανώτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Άνοιξε το 1933 με πρωτοβουλία του M. Gorky ως βραδινό πανεπιστήμιο εργαζόμενου. Από το 1936. Σύγχρονο όνομα. Μέχρι το 1992 Πανεπιστήμιο της Ένωσης Συγγραφέων της ΕΣΣΔ ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Εκπαιδεύτηκε το 1987 μετά την ενότητα MHAT. Διευθυντής και καλλιτεχνικός διευθυντής T.V. Doronina ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Το Ιατρικό Μουσείο του εδάφους που ονομάζεται μετά τον V.R. Williams Μόσχα Αγροτική Ακαδημία που ονομάζεται μετά από Ka Timiryazeva ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Ψυχιατρική κλινική που ονομάζεται μετά από S.S. Korsakov Μόσχα Ιατρική Ακαδημία που ονομάζεται μετά από i.m. Sechenov. Χτισμένο το 1885 -...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Θεατρική σχολή που ονομάζεται μετά από B.V. Schukina με το όνομα του ονόματος του EUG. Το Vakhtangov, το θεατρικό πανεπιστήμιο προετοιμάζει τους ηθοποιούς και τους διευθυντές. Οδηγεί ιστορία από φοιτητή Θεατρικό στούντιοΙδρύθηκε και οδήγησε από το 1913 ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Central Pkio που ονομάζεται μετά το M. Gorky. Moskva. Κεντρικό Πάρκο Πολιτισμού και ξεκούραση Ονομάζεται από τον M. Gorky, στο κεντρικό τμήμα της Μόσχας, ανάμεσα στο ανάχωμα του ποταμού της Μόσχας και της προοπτικής Leninsky ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Στο κεντρικό τμήμα της Μόσχας, ανάμεσα στο ανάχωμα του ποταμού Μόσχας και της προοπτικής του Leninsky ...

  Μόσχα (Εγκυκλοπαίδεια)

• - Βλέπε στην τέχνη. Βιβλιοθήκες σε ...

  Sovetskaya Ιστορική Εγκυκλοπαίδεια

• - Μόσχα Κρατικό Πανεπιστήμιο τους. Μ. V. Lomonosov, ένα από τα παλαιότερα Επιστημονικές βιβλιοθήκες Και τη μεγαλύτερη βιβλιοθήκη πανεπιστημίου στην ΕΣΣΔ. Ιδρύθηκε το 1755 ...
• - Εκπαιδευτικό ίδρυμα για τους νεαρούς παραβάτες. Οργανώθηκε στο σχήμα του 1920 Poltava Golovka στο πλαίσιο της Poltava, το 1926 μεταφράστηκε στο Kharkov. Το 1920-28, ο Α. S. Makarenko συνέπεσε με τον Α. S. Makarenko ...

  Μεγάλη σοβιετική εγκυκλοπαίδεια

• - στη Μόσχα. Ιδρύθηκε το 1756. Το 1993 ο Άγιος. 8,5 εκατομμύρια μονάδες. xp Αποτελείται από μια θεμελιώδη βιβλιοθήκη και τομεακές βιβλιοθήκες στις σχολές. Μεθοδικό Κέντρο Βιβλιοθηκών Σοβιετικών Πανεπιστημίων ...
• - Δραματική, που ιδρύθηκε το 1918 ...

  Μεγάλο εγκυκλοπαιδικό λεξικό

• - Μια από τις δύο θεατρικές ομάδες που σχηματίστηκαν στη διαίρεση της καλλιτεχνικής Μόσχας Ακαδημαϊκό θέατρο. Το 1987 ...

  Μεγάλο εγκυκλοπαιδικό λεξικό

• - αυτοκίνητο. Πάρτε την ανάγκη, ατυχία. SRGK 4, 605 ...
• - Λευκό. Δοκιμάστε πολλά θλίψη, στέρηση, κακοτυχίες. Mokienko 1990, 85 ...

  Μεγάλο λεξικό Ρωσικά λόγια

"Αποικία που ονομάζεται μετά από M. Gorky" στα βιβλία

Σχετικά με τη Suicidomania Maxim Gorky Προσωπικότητα του Maxim Gorky υπό το πρίσμα της απόπειρας αυτοκτονίας που διαπράχθηκε τον Δεκέμβριο του 1887. Δρ I. B. Galant

Σχετικά με τη Suicidomania Maxim Gorky Προσωπικότητα του Maxim Gorky υπό το πρίσμα της απόπειρας αυτοκτονίας που διαπράχθηκε τον Δεκέμβριο του 1887. Ο Δρ I. B. Galant Το αξιοθέατο στην αυτοκτονία ή η Suicidomania (Suicidomania) είναι ένα φαινόμενο ότι όσο περισσότερα άλλα ακατανόητα φαινόμενα ήταν στην επιστήμη.

Κεφάλαιο τέταρτο "Όνομα νερού που ονομάζεται μετά το Stepan Razin"

Κεφάλαιο τέταρτο "Όνομα νερού που ονομάζεται μετά το Stepan Razin" "Λοιπόν, γιατί δεν με γνώριζες, τι είμαι ο Arkady North!" Α. Βόρειος, Φεβρουάριος 1975. Από τις αρχές της δεκαετίας του '70, η ιδέα της σύνταξης των τραγουδιών "σκέψεων που συνοδεύονται από την ορχήστρα έσπευσε στον αέρα. Η μαύρη αγορά ήταν μόλις βρασμένη

Συντάκτης Perezin viktor vasilyevich

ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ο Ovcharenko, επικεφαλής του τομέα του Ινστιτούτου Παγκόσμιας Λογοτεχνίας που ονομάστηκε από το Α.Μ. Gorky Ακαδημία Επιστημών της ΕΣΣΔ, Γιατρός των Φιλολογικών Επιστημών, Καθηγητής Τόπος " Ήσυχο dona"Στη βιβλιογραφία της σύγχρονης εποχής αντί της γενικά αποδεκτής έκθεσης που γράφτηκε με τη συμμετοχή ολόκληρου του οπλοστασίου

Κεφάλαιο 4. Leningrad State Big Drama Theatre που ονομάζεται μετά από M. Gorky

Από το βιβλίο Amplua - ο πρώτος εραστής Συντάκτης Volin Margarita Georgievna

Κεφάλαιο 4. Leningrad State Big Δραματικό Θέατρο Ο M. Gorky Natoskoy δεν θα μιλήσει. Ευτυχώς, αυτό το μακρύ όνομα ακουγόταν και ακούγεται σύντομα: BDT. Θέατρο του Θεάτρου (Fontanka, 65) χτίστηκε στο τέλος του 19ου αιώνα από τον αρχιτέκτονα Α. Fontan (εύκολο να θυμόμαστε)

Πάρκο Πολιτισμού και αναψυχής που ονομάζεται μετά το M. Gorky

Από το βιβλίο Μόσχα στον κινηματογράφο. 100 Καταπληκτικά μέρη και τα γεγονότα από τις αγαπημένες ταινίες Συντάκτης Oleg O.

Το πάρκο του πολιτισμού και το υπόλοιπο που ονομάζεται μετά το M. Gorky στο κέντρο της Μόσχας λίγους μήνες αργότερα, η ηρωίδα λέει αντίο προς το χρόνο με το όνειρό του. Ο τελικός περίπατος πριν από το χωρισμό λαμβάνει χώρα στο ανάχωμα της Yauza (εκεί περπατάει μαζί με τον ήρωα του Αλεξάνδρου Μικλαόφ) και μια ματιά - στο πάρκο

Gorky Culture Park (Τώρα Culture Park)

Συντάκτης

Το Gorky Culture Park (Now Park Culture) το πρώτο στάδιο του πρώτου σταδίου, που βρίσκεται κάτω από την πλατεία της Κριμαίας του δαχτυλιδιού κήπου, ονομάστηκε "Κριμαία πλατεία" στο έργο. Η λέξη "τετράγωνο" στα ονόματα των σταθμών μειώθηκε συχνότερα και ο σταθμός έπρεπε να είναι

Gorky Culture Park (Τώρα Culture Park)

Από το βιβλίο του μετρό του Στάλιν. Ιστορικός οδηγός Συντάκτης Zinoviev Alexander Nikolaevich

Το σταθμό Gorky Culture (Now Park Culture Culture) "PKIO ονομάστηκε μετά το Gorky" άνοιξε την 1η Ιανουαρίου 1950 ως μέρος του πρώτου τμήματος της γραμμής δαχτυλιδιών. Το όνομα του σταθμού έλαβε ένα ακτινικό σταθμό κατά μήκος του γειτονικού σταθμού, ανοιχτό ως μέρος του πρώτου σταδίου του σταθμού του μετρό. Σταθμός σταθμού -

Γνωρίζετε πού το φως είναι να καταλάβει πού το σκοτάδι του καλλιτέχνη του λαού της ΕΣΣΔ, καλλιτεχνικός διευθυντής του McAt που ονομάζεται μετά από M. Gorky Tatyana Doronin

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Κεντρικό Πάρκο Πολιτισμού και αναψυχής που ονομάζεται μετά το Gorky

Από το βιβλίο 100 Μεγάλα αποθέματα και πάρκα Συντάκτης Judina Natalia Alekseevna

Το Gorky Central Culture και το πάρκο αναψυχής Central Park του πολιτισμού και της αναψυχής που ονομάστηκε από το Gorky (CPKIO) είναι μια ενιαία πράσινη συστοιχία σε έκταση 177 εκταρίων, που βρίσκεται κατά μήκος της Μόσχας-ποταμού. Το ανοιχτό πάρκο "Parter's Garden" αρχίζει άμεσα

Κόκκινη Κολωνία (αποικία βοσκότοπων και Berch)

Από τις ιστορικές περιοχές του βιβλίου της Αγίας Πετρούπολης από το Α έως το Ζ Συντάκτης Glazers Sergey Evenievich

Κόκκινη Κολωνία (αποικία βοσκότοπων και γενειάδα) για περισσότερα από εκατό χρόνια, μέχρι το μεγάλο Πατριωτικός πόλεμοςΣτα εδάφη μεταξύ της αυτοκινητοβιομηχανίας και της χώρας υπήρχε μια εκτεταμένη διευθέτηση των γερμανικών αποικιών - μια κόκκινη αποικία. Το όνομα συνέβη από τον ποταμό Krasnoye, το οποίο έλαβε χώρα κοντά. πως

Colonymated M. Gorky

Από το βιβλίο Big Σοβιετική εγκυκλοπαίδεια (Ko) συγγραφέας ΣΕΒ.

Πάφος των πρώτων ρομαντικών έργων M. Gorky (ιδέες και στυλ ρομαντικών έργων του Gorky)

Συντάκτης Sitnikov Vitaly Pavlovich

Πάφος νωρίς Ρομαντικά έργα M. Gorky (ιδέες και στυλ των ρομαντικών έργων του Gorky) Ι. "Είναι καιρός για την ανάγκη για ηρωική" (πικρή). Οι λόγοι για την έκκληση του Gorky στο ρομαντικό ποιητικό κατά τη διάρκεια της ακμή του Realism.II. Πίστη στους ανθρώπους και την αντιπολίτευση

Στην πρώιμη εργασία του Gorky "περίσσεια" έγχρωμη ήταν στενά συνδεδεμένη με τον παγκοσμιτισμό του νεαρού συγγραφέα, με την κατανόησή του για την πραγματική ζωή ως ένα ελεύθερο παιχνίδι χωρίς να είναι δεσμευμένες δυνάμεις, με την επιθυμία να φέρει μια νέα - επιβεβαιώνοντας τη ζωή σε λογοτεχνία στη λογοτεχνία . Στο μέλλον, το ύφος της πεζογραφίας M. Gorky EV

Από το βιβλίο πώς να γράψετε ένα δοκίμιο. Να προετοιμαστεί για την εξέταση Συντάκτης Sitnikov Vitaly Pavlovich

ΣΕ Πρώιμη δημιουργικότητα Ο Gorky "περίσσεια" χρώματος συνδέθηκε στενά με την Globility ενός νεαρού συγγραφέα, με την κατανόηση της γνήσιας ζωής ως δωρεάν παιχνίδι Δεν υπάρχουν σκληρές δυνάμεις, με την επιθυμία να φέρουν μια νέα - επιβεβαιώνοντας τη ζωή σε λογοτεχνία. ΣΕ

Από τα σημειωματάρια βιβλίων Συντάκτης Chekhov anton pavlovich

Ακαδημία Επιστημών του Ινστιτούτου Παγκόσμιας Λογοτεχνίας της ΕΣΣΔ που ονομάστηκε από το Α. Μ, Γκόρκι Α. Π. Chekhov Πλήρης συλλογή έργων και επιστολών σε τριάντα υπεράκτιες σε δεκαοκτώ Τόμας Εκδόσεις

St. Ιερό Martyr Art Demon (η μεγάλη σημασία του ονόματος του ατόμου γενικά και το χριστιανικό όνομα ειδικότερα)

Από το βιβλίο ένα πλήρες κύκλο ενός έτους σύντομων διδασκαλιών. Tom II (Απρίλιος - Ιούνιος) Συντάκτης Dyachenko Grigory Mikhailovich

SV. Άγιος μάρτυρας τέχνης δαίμονας (το μεγάλο νόημα του ονόματος ενός ατόμου γενικά και χριστιανικό όνομα Συγκεκριμένα) ο δαίμονας της τέχνης του Αγίου Αγίου Μάρτυρας, η μνήμη του οποίου δεσμεύεται επί του παρόντος, κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Διοκλητήριας διώξεως των Χριστιανών, πριν η ταλαιπωρία κλήθηκε να ζητήσει. Στην ερώτηση

Αυτό το βιβλίο περιγράφει όχι μόνο τις αλλαγές στο εγκεφάλου που συμβαίνουν με την ηλικία, αλλά και τους τρόπους με τους οποίους μπορείτε να τους αποτρέψετε. Στο τέλος, η ηλικία είναι μόνο μια μυθοπλασία των βαρετών ανθρώπων! Και όταν έρχεται στα χρόνια που απομένει πίσω τους ώμους, η σωματική και ψυχική φθορά είναι λιγότερο καταστροφική, από την απροθυμία του ατόμου που ο ίδιος αποκαθιστά τις απώλειές τους. Αποδυνάμωση Ψυχικές ικανότητες Με την πάροδο του χρόνου, δεν είναι αναπόφευκτη συνέπεια των χρόνων. Και αν ακολουθήσετε τις συμβουλές από αυτό το βιβλίο, ο εγκέφαλός σας θα παραμείνει πλαστικό, έντονος και έτοιμος να αντιληφθεί το νέο σε οποιαδήποτε ηλικία.

Από αυτό το βιβλίο θα μάθετε:
Πώς η επικοινωνία με άλλους ανθρώπους επηρεάζει τον εγκέφαλό σας
Γιατί εκείνοι που "για" πιο ευτυχισμένοι από τους νέους
Ποιες σκέψεις θα σας επιτρέψουν να διαχειριστείτε το επίπεδο του στρες
Ποιοι είναι οι τύποι μνήμης και πώς να τα εκπαιδεύσετε
Πώς να αλλάξετε με στρατηγική επίλυσης ηλικίας
Γιατί ο υπερβολικός ύπνος είναι τόσο κακός όσο το ελάττωμά του
Πώς η μακροζωία μας εξαρτάται από τα γονίδια

Σχετικά με τον Συγγραφέα
Ο John Medina είναι ένας σημαντικός νευροβιολόγος, ο συγγραφέας πολλών bestsellers, συμπεριλαμβανομένου του διάσημου βιβλίου "κανόνες για την ανάπτυξη της ανάπτυξης του εγκεφάλου του παιδιού σας", διευθυντή δύο ερευνητικών ιδρυμάτων εγκεφάλου: το κέντρο των εφαρμοσμένων και μαθησιακών σπουδών του εγκεφάλου στο Πανεπιστήμιο του Ειρηνικού στο Σιάτλ και το Ινστιτούτο Ερευνών Ταλάρης.

519 τρίψιμο

Γραμματική ομιλίας για τα παιδιά. Για παιδιά 2-4 ετών

Στο καθήκον ενός λογοθεραπευτή που συνεργάζεται με τα παιδιά Σχολική ηλικίαΠεριλαμβάνει το σχηματισμό όχι μόνο του σωστού ήχου. Αλλά και γραμματικά σωστή ομιλία, την επέκταση του λεξικού και την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, την επέκταση του ορίζοντα.
Το βιβλίο του γνωστού λογοθεραπευτή O. Anovikovskaya περιλαμβάνει ένας μεγάλος αριθμός από Γραμματικά παιχνίδια Για παιδιά που θα βοηθήσουν σε αυτόν τον λογοθεραπευτή.

182 τρίψιμο

Θυμήσου τα πάντα. Mastering γνώση χωρίς πλήξη και πόθους

Παραθέτω, αναφορά
"Η ομιλία στο βιβλίο αφορά αποτελεσματικές μεθόδους μάθησης και αξιοπιστίας, και αυτή είναι μια διαδικασία στην οποία η ικανότητα να εμβάπτουν στην ουσία είναι πολύ πιο σημαντική από τη μηχανική μνήμη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το βιβλίο θα είναι πολύ χρήσιμο για όσους θέλουν να είναι αποτελεσματική στην εποχή της ενημερωτικής έκρηξης. "

Maxim Potashev, Master of the TV Game "Τι; Πού;

Τι είναι αυτό το βιβλίο
"Η επανάληψη είναι η μητέρα της διδασκαλίας!" Όλοι γνωρίζουμε αυτή την απλή αλήθεια από την παιδική ηλικία. Το πιο εργαλείο και επαναλαμβάνετε πιο συχνά, τόσο καλύτερα θυμηθείτε. Αλλά μπορούμε να θυμόμαστε αυτή τη γνώση μετά από κάποιο χρονικό διάστημα και να επωφεληθούμε από αυτούς με την πιο απροσδόκητη στιγμή στην πράξη; Η απάντηση είναι όχι! Οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου διεξήγαγαν μια παγκόσμια μελέτη στον τομέα της γνωστικής ψυχολογίας και διαπίστωσε ότι όλες αυτές οι μέθοδοι απομνημονεύσεως στις οποίες είμαστε συνηθισμένοι, επιφανειακοί και βραχύβοι. Γιατί τα εντατικά μαθήματα να μελετώσουν ένα θέμα αναποτελεσματικό; Γιατί είναι σημαντικό να ξεπεραστούν οι δυσκολίες στη διαδικασία απόκτησης νέων πληροφοριών; Τι είναι η ανάμνηση και γιατί είναι πολύ πιο αποτελεσματικό να απομνημονεύσει; Γιατί το άλμα από ένα θέμα σε άλλο χρήσιμο για μακροχρόνια απομνημόνευση; Πώς να ελέγξετε γρήγορα την πρόοδό σας και να εντοπίσετε τα κενά στη γνώση; Αυτό το βιβλίο δεν είναι μόνο για τους δασκάλους και τους μαθητές. Θα είναι χρήσιμο για όλους όσους θέλουν να απορροφούν αποτελεσματικά νέες γνώσεις και να τις χρησιμοποιήσουν στην πράξη.

Γιατί το βιβλίο αξίζει να διαβάσετε

Αυτή η έκδοση θα μετατρέψει τις ιδέες σας για το πώς λειτουργεί η μνήμη μας.

Στο βιβλίο περιγράφονται Αποτελεσματικές μέθοδοι απομνημόνευση που καθιστά δυνατή τη χρήση της γνώσης που αποκτήθηκε στην πράξη μετά Για πολύ καιρό;

Οι συγγραφείς γνωστοποιούν λεπτομερώς τον αναγνώστη με τέτοιες τεχνικές, όπως ενδιάλειμμα, θυμούνται, αυτοέλεγχο, διάστημα και μεταβλητή κατάρτιση κ.λπ.

Στο βιβλίο, περιγράφεται εάν είναι δυνατόν να αυξηθεί το IQ και πώς να εκπαιδεύσει τον εγκέφαλό σας.

Βασικές έννοιες
Εκπαίδευση, απομνημόνευση, μνήμη, εγκέφαλος, θυμηθείτε, αποδοτικότητα, γνώση, απομνημόνευση, δοκιμή.

Παραθέτω, αναφορά:
"Πώς θυμόμαστε; Κατά κανόνα, εστιάζοντας τις προσπάθειες σε μια αξέχαστη, συγκεντρώνοντας τη βούληση και την επανάληψη, την επανάληψη, την επανάληψη ... είναι έτσι ένας τρόπος να μάθετε γνώση και να αρνηθείτε τους συγγραφείς του βιβλίου" θυμηθείτε τα πάντα ".
Ο Peter Brown, ο Henry Rödiger, ο Mark McDaniel έγραψε Υπέροχο βιβλίο, Που περιγράφει το Β. Προσιτή μορφή Τις τελευταίες τεχνικές Απομνίωση χωρίς πλήξη και κράμπες. Γιατί ο μηχανισμός μετάδοσης και οι χρήσιμες δοκιμές; Τι διασταυρώνεται η μάθηση και πώς να εκπαιδεύσει τον εγκέφαλό σας; Στο βιβλίο θα βρείτε συγκεκριμένες συστάσεις για όσους μελετούν όλη τη ζωή σας, δηλαδή, για εμάς μαζί σας. "

Mark Kukushkin, Senior Partner Best T & D και "Boutique κατάρτισης", επικεφαλής των έργων Απαντήστε και αναπτυξιακές πρακτικές, Αναπληρωτής Καθηγητής HSE

453 τρίψιμο

Θεραπευτικά παραμύθια στο διορθωτικό έργο με τα παιδιά

Στο βιβλίο εκπροσωπούνται Θεραπευτικά παραμύθια Για έναν οργανισμό Διορθωτική εργασία με παιδιά που έχουν ορισμένες παραβιάσεις Ψυχολογική υγεία Ή άλλες ψυχολογικές δυσκολίες - στην επικοινωνία, προσαρμογή στο σχολείο. Παρουσιάζεται η τυπολογία των παραβιάσεων της ψυχολογικής υγείας, καθώς και μια τεχνική εργασίας με παραμύθια.

Το βιβλίο έχει σχεδιαστεί για εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους και γονείς παιδιών προσχολικής και νεότερης σχολικής ηλικίας.

186 τρίψιμο

Γραμματική ομιλίας για τα παιδιά. Εγχειρίδιο για μαθήματα με παιδιά 4-6 ετών

Το προτεινόμενο επίδομα σάς επιτρέπει να εισαγάγετε ένα παιδί ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Με τις γραμματικές μορφές της ρωσικής γλώσσας. Αυτό το βιβλίο είναι ουσιαστικά το πρώτο εγχειρίδιο στη μητρική γλώσσα. Δίνει την ευκαιρία να περάσουν τον δάσκαλο, οι γονείς να διεξάγουν μαθήματα με παιδιά στο Φόρμα τυχερών παιχνιδιών.
Το βιβλίο του διάσημου λογοθεραπευτή O. Anovikovskaya περιλαμβάνει μεγάλο αριθμό γραμματικών παιχνιδιών για παιδιά 4-6 ετών.

225 τρίψιμο

Αρχική λογοθεραπευτή

Οι στοργικές μητέρες των μωρών προσβλέπουν στα πρώτα λόγια των παιδιών τους. Αλλά η πρώτη χαρά της επικοινωνίας αντικαθίσταται πολύ από το άγχος και τις εμπειρίες - και θα μιλήσει σωστά το παιδί μου; Διδάξτε ένα παιδί να προφέρετε όλους τους ήχους μητρική γλώσσα - πολύ σημαντικό. Μια σαφής και κατανοητή προφορά δείχνει ότι το παιδί σωστά καταλαβαίνει τι λέγεται, βρίσκει αμοιβαία γλώσσα Με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες, συλλέγουν με επιτυχία με ένα δίπλωμα. Τα φτωχά παιδιά που μιλούν σταδιακά αρχίζουν να συνειδητοποιούν το μειονέκτημα τους, να κλείσουν και να ντροπίσουν. Σε αυτό το βιβλίο θα βρείτε ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα Ανεξάρτητες τάξεις Οι γονείς με παιδικό - εργασίες και ασκήσεις για ηχομόνωση. Παιχνίδια και αινίγματα, Patters και μικρά ποιήματα με φωτεινές εικόνες - Σίγουρα θα διδάξετε το παιδί να προφέρετε σωστά τους ήχους και τις λέξεις!

689 τρίψιμο

Πρακτικός προσομοιωτής κατάρτισης. Τεύχος 3.

"Πρακτικός προσομοιωτής ..." προορίζεται για μαθήματα με παιδιά προσχολικής ηλικίας για 5-7 χρόνια, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ONR, και συνιστάται για διόρθωση και ανάπτυξη Ψυχικές διαδικασίες (ομιλία, προσοχή, σκέψη, μνήμη, αντίληψη). Οι εργασίες κατάρτισης και τυχερών παιχνιδιών επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τα λεκτικά θέματα που μελετήθηκαν στην Dow σύμφωνα με τις συστάσεις του προγράμματος και τις απαιτήσεις της ομοσπονδιακής πολιτικής ενιαίας επιχείρησης. Η εκτέλεση εργασιών θα βοηθήσει τα παιδιά στο έντυπο του παιχνιδιού για να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες και να προετοιμαστούν για σχολική εκπαίδευση.

121 τρίψιμο

Έργα εργασίας. Στρατηγικές για τη συνεργασία με τη συμπεριφορά. Σχέδιο κατάρτισης Εντατική συμπεριφορική θεραπεία με αυτισμό

Η εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς, ή η avasherapy, χρησιμοποιείται με επιτυχία για τη βελτίωση της ζωής των ανθρώπων με αυτισμό. Η καθαρή και συστηματική χρήση των αρχών συμπεριφοράς μπορεί να αναπτυχθεί αποτελεσματικά Σημαντικά είδη η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ - Γνωστικές ικανότητες, ομιλία, Κοινωνική αλληλεπίδρασηΠροσαρμοσμένες δεξιότητες και πρακτικές δεξιότητες. Επιπλέον, η χρήση αυτών των αρχών, οι συμπεριφορικοί αναλυτές μειώνουν με επιτυχία τη συμπεριφορά του προβλήματος, η οποία είναι είτε επικίνδυνη είτε εμποδίζει το άτομο να συμμετέχει πλήρως στη ζωή της οικογένειας και της κοινωνίας.
Οι ηγέτες που μας προσφέρθηκαν σχεδιάζονται και γράφονται από τους ηγέτες της Εταιρικής Σχέσης του Διεθνούς Αυτισμού, μία από τις παλαιότερες επιστημονικές και πειραματικές ομάδες που εισήγαγαν AMA για να τροποποιήσουν τη συμπεριφορά των παιδιών και των εφήβων με τον αυτισμό και τη δημιουργία προγραμμάτων σπουδών για την ανάπτυξή τους.
Το πρώτο μέρος του βιβλίου είναι αφιερωμένο στην κατασκευή εντατικής συμπεριφορικής θεραπείας, με την πρόταση προγραμμάτων για να ξεπεραστεί η απαράδεκτη συμπεριφορά: υστερικές, αυτόματες, προβλήματα ύπνου, διαταραχές της συμπεριφοράς των τροφίμων, προβλήματα υγιεινής, καθώς και με περιγραφή των αρχών και παραδείγματα μάθησης για το παιχνίδι και τις κοινωνικές δεξιότητες.
Το δεύτερο μέρος περιέχει μια περιγραφή της μεθόδου κατάρτισης από μεμονωμένα μπλοκ (DTT) και 57 προγράμματα σπουδών με παραδείγματα, που κυμαίνονται από την οικοδομική συνεργασία και την μη λεκτική απομίμηση και την κατάρτιση των ικανοτήτων υγιεινής, τις δεξιότητες αυτοβοήθειας και τις αρχικές ακαδημαϊκές δεξιότητες.

Συνιστούμε για ειδικούς που ασχολούνται με τη διδασκαλία των παιδιών με αγώνες, επόπτες, Avas-therapeuts, γονείς και φοιτητές ελατολογικών, ψυχολογικών και παιδαγωγικών σχολών.
Όλα τα προγράμματα προσαρμόζονται για μάθηση στα ρωσικά.